Miejski konkurs projektów innowacyjnych innowacje w edukacji. Międzynarodowy konkurs dla nauczycieli „Innowacje pedagogiczne w edukacji. Tryb organizacji i przeprowadzenia Konkursu

Dziś pierwszy moskiewski kompleks edukacyjny jest innowacyjna platforma Federalnego Instytutu Rozwoju Edukacji i Departamentu Edukacji miasta Moskwy.

Działania jednostki jako całości mają na celu zachęcanie, inicjowanie i wspieranie innowacyjnej działalności kierowników, metodyków i nauczycieli wszystkich działów kompleksu edukacyjnego - główny warunek jego ROZWOJU. Instytucja nadal rozwija się w kierunku technologii high-tech i nauki intensywnie, otwiera nowe specjalności, wchodzi w realizację programów edukacyjnych dla matur stosowanych i międzynarodowych.

W ramach międzynarodowego programu Kompleks współpracuje z różnymi instytucjami i organizacjami edukacyjnymi zarówno w Rosji, jak i za granicą.

Kompleks w swoim ciągłym rozwoju kieruje się strategią innowacyjną, doskonaląc nie tylko proces innowacji, ale także system czynników i warunków niezbędnych do jego realizacji – potencjał innowacyjny.

Głównym celem działu innowacji i działań projektowych jest organizacja i rozwój Kompleksu w zakresie wieloaspektowych innowacyjnych prac projektowych w celu zapewnienia jego konkurencyjności na rynku usług edukacyjnych, podniesienia autorytetu kompleksu jako wysoce profesjonalnego ośrodka edukacyjnego i naukowe, zapewniają jakość edukacyjnej działalności naukowej Kompleksu na poziomie wymagań współczesnego świata.

W strategii Zespołu na rok akademicki 2017-2018. Zidentyfikowano 7 kluczowych obszarów rozwoju związanych z transformacją cyfrową, integracją szkolnictwa podstawowego i średniego, profilowaniem i orientacją zawodową, optymalizacją złożonych zasobów oraz kształtowaniem Marki I MKOl).

W związku z tym w każdym z obszarów trwają lub uruchamiane są nowe projekty. Pomiędzy nimi 30 projektów sieciowych, w którym wszyscy S/P uczestniczą w różnym stopniu i około 40 lokalnych projektów wykonywane przez indywidualnego C/P.

Tematyka projektów nawiązuje do tematyki kierunków. Podsumowując, jest to:

• Projekty miejskie: MES, SHNT, GSUT, WS, JS, Abilympics, Inżynieria, Medycyna, Kształcenie zawodowe bez granic
• Wprowadzenie nowych specjalności
• Tworzenie i transformacja przestrzeni edukacyjnych
• Zmiana infrastruktury (otwarcie laboratoriów, ośrodków itp.)
• Nowe technologie cyfrowe
• Marka kompleksu

Oprócz projektów o charakterze praktycznym, w tym roku kontynuowane będą 3 projekty badawcze, realizowane w ramach Ośrodków Doświadczalnych:

• Federalny PE przy Ministerstwie Obrony (złożony wniosek),
• EP z FIRO
• EP w Rosyjskiej Akademii Edukacji (Wydział Przemysłu Kosmetycznego)

Innowacyjne projekty 2017-2018

Projekty sieciowe

• Kontynuacja projektu w kierunku WorldSkills Russia: otwarcie w oparciu o Kompleks specjalistycznego regionalnego Centrum WorldSkills Russia dla kompetencji „Fryzjerstwo”, „Fashion Technology”, „Gotowanie” (złożenie Wniosku i pakietu dokumentów potwierdzenie poziomu kompetencji ekspertów I MKOl i uczestników konkursów (na podstawie wyników poprzednich konkursów, przygotowanie Ośrodka do pracy), organizacja IGA zgodnie ze standardami WSR, organizacja i prowadzenie obozów szkoleniowych dla rozszerzona kadra narodowa WSR w kompetencji „Fryzjerstwo”;
• Uruchomienie projektu Junior Skills Russia: (określenie obszarów uczestnictwa 1 MKOl w ruchu JSR, szkolenie ekspertów spośród nauczycieli Zespołu, przygotowanie zespołów, udział w szkoleniach, zawodach, organizowanie kółek o odpowiednich kompetencjach, wykorzystanie technologii informatycznych specjaliści obsługi w przygotowaniu studentów do konkursów odpowiednich kierunków, zaangażowanie w ruch specjalistów z miasta SYUT I MKOl);
• Rozpoczęcie projektu „Centrum Rozwoju Duchowo-Moralnego”;
• Kontynuacja projektu IBCP International Baccalaureate (szkolenia uczestników projektu na oficjalnych seminariach IB, przygotowanie i złożenie wniosku o status szkoły kandydującej, udział w międzynarodowych konferencjach naukowo-praktycznych oraz wymiana doświadczeń w przygotowaniu i realizacji międzynarodowych kursów edukacyjnych programy);
• Kontynuacja projektu LingaCentre (zwiększenie liczby uczniów w grupach LC, przygotowanie studentów do pomyślnego zdania egzaminów na koniec roku akademickiego, zapewnienie ciągłego rozwoju zawodowego nauczycieli LC, rozszerzenie skali pracy z rodzicami, tworzenie i utrzymanie grup w portale społecznościowe);
• Kontynuacja projektu „Podręcznik elektroniczny” (testowanie podręczników elektronicznych prezentowanych przez wydawnictwo „Prosveshchenie”, nauczyciele wchodzący w skład grupy roboczej; przygotowanie i prezentacja lekcji, prowadzenie kursów mistrzowskich). Kontynuacja projektu w ramach DO „GSUT” (otwarcie nowych obszarów, w tym innowacyjnych, związanych z robotyką, neuropilotowaniem; organizacja pracy laboratoriów technicznych, stworzenie atrakcyjnego środowiska edukacyjnego o orientacji technicznej; rozwój strona internetowa mająca na celu zwiększenie atrakcyjności GSUT dla studentów Zespołu, Północno-Wschodniego Okręgu Administracyjnego oraz miasta Moskwa);
• Otwarcie dla uczniów klas 8, 9 i 10 Szkoły Fizyki i Matematyki (opracowanie dokumentacji dydaktyczno-programowej oraz wsparcie metodyczne procesu edukacyjnego; organizacja procesu nauczania; przygotowanie uczniów do olimpiad; organizacja konsultacji dla nauczycieli PMS siłami zaangażowanych specjalistów organizacja wycieczek dla studentów PMS do MSTU Bauman;
• Uruchomienie projektu Szkoła Programistów (opracowanie projektu organizacyjnego, zapisanie dzieci na kursy programowania w formie zajęć projektowych, prowadzenie kursów);
• Uruchomienie projektu „Szkoła Aplikacji Mobilnych” (wspólnie z ShNT): organizacja konkursów miejskich w zakresie rozwoju aplikacji mobilnych w formie działań projektowych wśród młodzieży szkolnej w Moskwie; organizacja seminariów i webinariów dla uczestników projektu wraz z czołowymi światowymi firmami IT;
• Otwarcie i zapewnienie zajęć 2 klas przedgimnazjalnych w szkole podstawowej w ramach zadania programowego o rozszerzenie dla wszystkich uczniów Zespołu możliwości wyboru programów edukacyjnych w ramach kształcenia podstawowego);
• Uruchomienie projektu „Zintegrowana automatyka szkolna – PAK Edukacja”, który obejmuje automatyzację zarządzania Kompleksem i procesem edukacyjnym (wprowadzenie nowych metod i technologii zarządzania i organizacji procesu edukacyjnego w oparciu o technologie cyfrowe; optymalizacja komunikacji między uczniami i organizacja edukacyjna);
• Kontynuacja projektu „Animacja dziecięca jako sposób na rozwijanie pierwotnych pomysłów dzieci o technologiach cyfrowych” na oddziale Przedszkola (udział w nowych konkursach: miejskim „Oszczędzanie zasobów: innowacje i talenty” oraz międzyregionalnym konkursie „Od informatyki do drogi bezpieczeństwo” (tworzenie grup roboczych, tworzenie filmów animowanych na temat konkursu, opis metodyki i prezentacja filmów na konkursach);
• Kontynuacja projektu „Cyfrowe Przedszkole” (analiza doświadczeń tworzenia środowiska cyfrowego dla przedszkola, inwentaryzacja zasobów cyfrowych dostępnych w oddziale DC, zakup dodatkowego wyposażenia, wprowadzenie technologii cyfrowych w proces edukacyjny i rozwojowy DC ).

Imprezy i konkursy

Główne wydarzenia i konkursy w roku akademickim 2016-2017

1. Na podstawie „1 MKOl”, w ramach projektu „Promowanie wiedzy finansowej ludności i rozwój edukacji finansowej w Federacji Rosyjskiej”, pierwsze wydarzenie ewaluacyjne stworzone przez Firmę OS3 organizacji społecznej odbyła się gra online na temat znajomości finansów. W wydarzeniu z funkcją oceny wzięli udział uczniowie klas 5-9 JV „Szkoła” (03.07.2017, Moskwa, ul. Tichomirowa, 10 k.1 „Niebieska Sala”);

2. Na podstawie „I MKOl” odbyła się „bitwa inżynierska”, w której brali udział uczniowie Zespołu, szkoły nr 283 i liceum nr 1564. (03.04.17) Każdy zespół wykonywał zadania do opracować nowy lub sfinalizować istniejący innowacyjny produkt. Studenci wymyślili i opisali ideę projektu, obliczyli jego model ekonomiczny, przeanalizowali konkurentów, przemyśleli marketing i sposoby wdrożenia nowego produktu na rynek, aby ostatecznie poznać opłacalność i wielkość inwestycji potrzebnych do rozpocząć masową produkcję. Zespoły opracowały projekty wielofunkcyjnej karty dla pacjentów przychodni, projekt odznaki z ekranem E-Ink dla zwiedzających wystawę, projekt gadżetu do noszenia z elastycznym wyświetlaczem itp. Uczniowie I MKOl i szkoły Miejsce 283 dzieliło drugie i trzecie miejsce. Wielu uczniów Zespołu postanowiło kontynuować znajomość nowoczesnych technologii w Centrum Inżynieryjnym Pierwszego Moskiewskiego Kompleksu Edukacyjnego.

3. Organizacja sesji strategicznej zespołu zarządzającego I MKOl na temat „Transformacja cyfrowa – kierunek rozwoju kompleksu” (3-5 lutego 2017 r.);

4. Udział w federalnym obozie szkoleniowym programu „Robotyka: personel inżynieryjny współczesnej Rosji” (certyfikacja ekspercka), 17-19 lutego, Soczi;

5. Udział w konferencji praktycznej „Edukacja kluczem do dialogu: technologie, innowacje, dostępność” (17-18 lutego, terytorium ETNOMIR, region Kaługa). Promocja nowych projektów”;

6. Na bazie Stacji Miejskiej Młodych Techników I MKOl zorganizowano triumfalny regionalny festiwal robotyki „RoboFest Center” i pomyślnie przeszedł z inicjatywy Centrum Młodzieżowej Innowacyjnej Twórczości „Polycent”, który jest etapem kwalifikacyjnym na Ogólnorosyjski Festiwal Robotyki „RoboFest - 2017” (24.02 .17). W ramach festiwalu zorganizowano następujące konkursy i zawody: FIRST - FLL i Jr.FLL zgodnie z regulaminem sezonu 2016/2017. 1. „Cześć, Robot!” - w nominacjach „Grupa juniorów Drafter”, „Grupa juniorów Short track”, „Sorter senior group”, „Trajectory-quest senior group” (regulamin Hello, Robot!). 2. „Cześć, Robot!” Arduino - „Sorter senior group”, „Short track junior group” (Hello, Robot! Regulamin Arduino). 3. „RoboCarousel” – konkursy dla uczniów klas 7-11. 4. Freestyle - konkurs kreatywnych projektów dla młodzieży szkolnej (bez selekcji do RoboFest 2017);

7. Udział w otwarciu Centrum Informatycznego Smart City przy WDNKh. (organizacja i prowadzenie kursów mistrzowskich);

8. Otwarcie Szkoły Fizyki i Matematyki na podstawie poddziału strukturalnego „SOSH” 06.10.2016;

9. Spotkanie nauczycieli I MKOl z ks. Artemy Władimirow na temat „Pozycja moralna współczesnego nauczyciela” (WDNKh);

10. Udział w posiedzeniu Komisji do spraw pracy z uzdolnioną młodzieżą Rady Ministrów Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej (6.10.2016);

11. Udział w ogólnorosyjskim forum organizatorów rekreacji dziecięcej „Obóz dla dzieci – nowa przestrzeń edukacyjna” (Gurzuf, 12-14 października 2016):

12. Udział w sekcji „Narodowa Inicjatywa Technologiczna” w ramach Dnia dodatkowej edukacji w Expocentre z raportem T. Asmolova „Tworzenie interaktywnego środowiska motywującego do rozwoju kompetencji inżynierskich dziecka poprzez integrację podstawowych i dodatkowe kształcenie”;

13. Organizacja Dni Otwartych (dla rodziców I MKOl) na organizację dokształcania w Zespole;

14. Udział w posiedzeniu Komisji do spraw pracy z uzdolnioną młodzieżą Rady Ministrów Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej (6.10.2016).

Główne wydarzenia i konkursy w I połowie roku akademickiego 2017-2018

• Udział w Moskiewskim Międzynarodowym Forum „Miasto Edukacji”. To międzynarodowa platforma wymiany doświadczeń w zakresie rozwoju edukacji podstawowej, dodatkowej, zawodowej i przedzawodowej, demonstracji nowoczesnych technologii edukacyjnych, zasobów elektronicznych, rozwiązań programowych, technologii komputerowych i sprzętu edukacyjnego. Data: 7 - 9 września 2017 Miejsce: VDNKh, 75 Pawilon. 1. MKOl prowadzi 3 klasy mistrzowskie.

1. MKOl prowadzi dwa kursy mistrzowskie na temat „Neuropiloting” (09.07.2017 i 09.09.2017). Podczas zajęć mistrzowskich zademonstrowana zostanie technologia pozwalająca na skrócenie czasu pomiędzy podjęciem decyzji a jej wykonaniem, a także dająca możliwość mentalnego sterowania systemami robotów. Odbędzie się jedna lekcja mistrzowska na temat „Dekoracja potraw, produkty z mastyksu” (kulinaria).

• Udział w finale Konkursu Innowacje w Edukacji (KIvO), 25 września 2017, w ramach międzynarodowej konferencji na temat nowych technologii edukacyjnych #EdCrunch 2017
• Udział w międzynarodowej konferencji na temat technologii edukacyjnych #EdCrunch 2017: ponad 300 prelegentów z 70 krajów świata opowie o nowych sposobach przyciągania uwagi uczniów, wykorzystaniu gier i sieci społecznościowych w edukacji, podręcznikach przyszłości i sposobach tworzenia program edukacyjny high-tech z minimalnym budżetem! 26 i 27 września w World Trade Center przemówienia wygłosił Anthony Salcito, wiceprezes Microsoft i doradca ds. edukacji rodzinnej w niepełnym wymiarze godzin Billa Gatesa; dyrektor LTMedia Lab na University of Minnesota Aaron Doering, który mówił o tym, jak poprawnie prowadzić lekcje; Dyrektor OECD ds. edukacji i umiejętności Andreas Schleicher. W programie znalazły się kursy mistrzowskie, wykłady, networking i przeglądy najnowszych technologii.
• Udział w Mistrzostwach Regionalnych „MOSKWA MŁODZI PROFESJONALIŚCI” według standardów JUNIORSKILLS w 22 kompetencjach dla uczniów moskiewskich instytucji edukacyjnych (mistrzostwa rozpoczynają się 18 września 2017 r.). Celem mistrzostw jest stworzenie modelu wczesnego poradnictwa zawodowego i podstaw przygotowania zawodowego uczniów, stworzenie społeczności eksperckiej oraz systemu konkursów w zakresie podstaw umiejętności zawodowych wśród uczniów organizacji edukacyjnych. Rejestracja odbywa się od 18 września 2017 r. do 15 października 2017 r.; Zdalny (etap kwalifikacyjny od 2 października do 5 listopada 2017 r.;

Stacjonarny etap miejski od 3 grudnia 2017 do 19 stycznia 2018. Konkursy polegają na uczestnictwie zespołowym, podczas których każdy uczeń będzie mógł spróbować swoich sił w wybranej kompetencji, zasięgnąć porady wykwalifikowanych ekspertów i mistrzów zawodowych oraz zdobyć wiedzę zawodową i umiejętności.

Ogólnorosyjski Konkurs Pedagogiczny „Innowacyjne metody i technologie w edukacji”

innowacja, innowacja- jest to wprowadzona innowacja, która zapewnia jakościowy wzrost wydajności procesów lub wyników końcowych. Innowacja jest końcowym produktem aktywności intelektualnej człowieka, jego wyobraźni, procesu twórczego, wynalazków i racjonalizacji. Innowacja nie powinna być rozumiana jako jakakolwiek innowacja lub innowacja, ale tylko taka, która poważnie zwiększa efektywność istniejącego systemu. Aspekt technologiczny innowacji polega na wykorzystaniu w szkoleniu różnych środków technicznych i sprzętu (technologia komputerowa, Internet). Do klasy innowacyjnych technologii zalicza się ICT (technologie informacyjno-komunikacyjne), które jednocześnie pełnią funkcje narzędzi i obiektów wiedzy. Innowacyjne technologie w edukacji charakteryzują się osiąganiem następujących efektów:
- przyswajanie przez minimalny okres maksymalnej ilości informacji;
- zwiększenie aktywności twórczej uczniów;
- opanowanie szerokiego wachlarza praktycznych umiejętności i zdolności.

Cel konkursu: stymulowanie działalności innowacyjnej nauczycieli, nauczycieli, edukatorów; motywacja nauczycieli do aktywnego wykorzystywania innowacyjnych technologii w procesie edukacyjnym; prezentacja i popularyzacja doświadczeń pedagogicznych wychowawców.

Cele konkursu:
- rozwój innowacji w nauczaniu i organizacji procesu edukacyjnego;
- tworzenie sprzyjającego środowiska innowacyjnego w kadrze dydaktycznej, przełamywanie stereotypów aktywności zawodowej;

Temat konkursu:

Przedmiotem konkursu jest opis zastosowanych innowacyjnych metod i/lub technologii edukacyjnych.

Kryteria oceny materiałów Konkursu dla nauczycieli, nauczycieli, edukatorów „Innowacyjne metody i technologie w nauczaniu”.

1. Istotne są problemy rozwiązywane przez nauczyciela za pomocą innowacyjnej technologii edukacyjnej.

2. Ważność wyboru innowacyjnej technologii edukacyjnej.

4. Analizowana jest efektywność pracy z wykorzystaniem innowacyjnej technologii edukacyjnej.

Kreatywny sukces dla Ciebie!

Życzymy powodzenia i udanego udziału w Konkursie!

Regulamin konkursu „Innowacje w edukacji”

Konkurs „Innowacje w Edukacji” odbywa się w ramach wydarzenia kongresowo-wystawienniczego „Forum Edukacyjne Kuzbass – 2019” (dalej jako Forum Edukacyjne Kuzbass – 2019) pod hasłem „W stronę 300-lecia Kuzbasu”. Niniejsze postanowienie określa cele i zadania konkursu „Innowacje w edukacji” (dalej – Konkurs), tryb jego organizacji, przeprowadzenia, podsumowania i przyznania zwycięzców.

1. Postanowienia ogólne

1.1. Konkurs nastawiony jest na rozwój innowacyjnych praktyk edukacyjnych, popularyzację i promocję innowacyjnych działań zapewniających nowoczesną jakość edukacji.

1.2. Do udziału zapraszamy władze oświatowe wszystkich szczebli, organizacje oświatowe, niezależnie od resortowej przynależności i formy organizacyjno-prawnej – wystawców wydarzenia kongresowo-wystawienniczego „Kuzbass Educational Forum – 2019” (lub uczestników korespondencyjnych Kuzbass Educational Forum – 2019) konkurencja.

2. Cele i zadania Konkursu

2.1. Konkurs odbywa się w celu zwiększenia potencjału innowacyjnego systemu edukacji, zwiększenia znaczenia innowacji w rozwoju nowoczesnej edukacji.

2.2. Cele konkursu:

Stworzenie warunków do profesjonalnego wsparcia oraz naukowego i metodycznego wsparcia innowacyjnych działań w edukacji;

Zidentyfikuj doświadczenia innowacyjnych działań mających na celu poprawę jakości edukacji;

Przyczynić się do doskonalenia systemu oceny i stymulowania pracy pedagogów, podnosząc prestiż zawodu nauczyciela;

Prezentuj innowacyjne praktyki edukacyjne szerszej społeczności pedagogicznej i opinii publicznej.

3. Procedura organizacji i przeprowadzenia Konkursu

3.1. W ramach wsparcia organizacyjnego i metodycznego Konkursu organizatorzy Forum Edukacyjnego Kuzbass - 2019:

Ustalić terminy procedur konkursowych;

Ustalenie składu komisji konkursowej, jury;

Opracowanie kryteriów oceny prac konkurencyjnych;

Umieszczać w mediach informacje o przeprowadzeniu i wynikach Konkursu;

Określić wymagania dotyczące projektowania prac konkurencyjnych;

Przyjmowania zgłoszeń kandydatów do udziału w Konkursie;

Podsumowanie wyników konkursu;

Sporządź listę zwycięzców i laureatów konkursu;

Zorganizuje uroczystą ceremonię wręczenia nagród zwycięzcom i laureatom konkursu;

Przedstawiać propozycje upowszechniania doświadczeń pedagogicznych uczestników konkursu.

3.2. Konkurs odbywa się w trybie stacjonarnym zaocznym w dwóch etapach. Na pierwszym (korespondencyjnym) etapie Konkursu odbywa się zbiórka, rejestracja zgłoszeń oraz ocena prac konkursowych. Na podstawie wyników pierwszego etapu podejmowana jest decyzja o składzie uczestników drugiego (stacjonarnego) etapu Konkursu.

3.3. Na pierwszym etapie (korespondencyjnym) oceny prac konkursowych dokonuje komisja konkursowa według następujących kryteriów:

Trafność innowacyjnego produktu, koncentracja na rozwiązywaniu istotnych zawodowo problemów;

Wykonalność proponowanych innowacji, koncentracja na osiągnięciu zmian i efektów;

Nowość podejścia do rozwiązywania zidentyfikowanych problemów;

Integralność materiałów innowacyjnego produktu;

Praktyczne znaczenie innowacyjnego produktu;

Skuteczność akceptacji (zastosowania, wdrożenia) innowacyjnego produktu;

Kultura rejestracji materiałów konkursowych.

3.4. Lista uczestników II (stacjonarnego) etapu Konkursu ogłaszana jest przed rozpoczęciem Forum Edukacyjnego Kuzbass - 2019.

3.5. Drugi (stacjonarny) etap Konkursu to publiczna prezentacja prac konkursowych w ramach prac Forum Edukacyjnego Kuzbass – 2019 w miejscach wyznaczonych przez organizatorów.

3.6. Publiczna prezentacja pracy konkursowej oceniana jest przez jury według następujących kryteriów:

Umiejętność jasnego wyrażenia głównej idei innowacyjnego produktu;

Umiejętność zwięzłego przedstawienia istoty innowacyjnego produktu, jego zawartości;

Prezentacja zalet tego produktu w porównaniu z analogami;

Wykazanie skuteczności i perspektyw rozwoju działalności innowacyjnej.

3.7. Konkurs odbywa się w następujących kategoriach:

- „Innowacje w edukacji”;

- „Innowacje w edukacji”;

- „Innowacje w zarządzaniu”;

- „Zintegrowane (systemowe) innowacje”.

3.8. Materiały konkursowe można nadsyłać w jednej z następujących form: program rozwojowy, projekt, zestaw edukacyjno-metodologiczny, podręczniki metodyczne, rekomendacje, opracowania i instrukcje.

3.9. Ocena prac konkursowych w każdej nominacji dokonywana jest odrębnie w ramach subnominacji:

Organizacje zapewniające zaawansowane szkolenia, metodyczne wsparcie edukacji i zarządzania systemem oświaty;

Organizacje edukacyjne edukacji przedszkolnej;

Organizacje edukacyjne realizujące programy kształcenia na poziomie podstawowym, podstawowym i (lub) średnim ogólnokształcącym;

Organizacje edukacyjne edukacji dodatkowej;

Profesjonalne organizacje edukacyjne i organizacje edukacyjne szkolnictwa wyższego.

3.10. Ocenie w pierwszym (nieobecnym) etapie podlegają: zgłoszenie do udziału w Konkursie, opis i materiały pracy konkursowej

3.11. Publiczna prezentacja pracy konkursowej odbywa się zgodnie z regulaminem (prezentacja - do 10 minut, odpowiedzi na pytania jury - 5 minut).

3.12. Zgłoszenie udziału w Konkursie, kopię dowodu wpłaty, opis pracy konkursowej (zgodnie z ustalonym formularzem (Załącznik 1) oraz materiały pracy konkursowej przyjmowane są do 25 grudnia 2018 r. pod adresem: Kemerowo, ul. Zauzelkova ., 3, KRIPKiPRO, pok. 318.

3.13. Materiały konkursowe należy przesyłać w formie papierowej i elektronicznej.

3.14. Wymagania zgłoszeniowe:

Informacje o organizacji (pełna i skrócona nazwa, adres, telefon, e-mail) w języku rosyjskim w formacie MS WORD lub RTF, czcionka Times New Roman (przykład w załączniku 1);

Objętość opisu jednej pracy konkursowej:

a) dla pracy bez ilustracji - nie więcej niż 4000 znaków ze spacjami.

b) do pracy z ilustracjami (nie więcej niż 2) - nie więcej niż 3000 znaków, w tym podpisy do ilustracji i spacje.

Ilość konkurencyjnych prac i aplikacji, które ujawniają konkretne pozycje prezentowanego innowacyjnego produktu, nie jest ograniczona. W załączniku do opisu opracowania należy wskazać nazwy plików, ilustracji oraz podpisy do nich.

3.15. Materiały niespełniające tych wymagań nie będą przyjmowane do rozpatrzenia.

3.16. Opłata za udział w Konkursie wynosi 2000 rubli za jedną pracę konkursową. Płatność dokonywana jest według następujących danych:

KRIPKiPRO

Adres prawny: 650070, Kemerowo, ul. Zauzelkowa, 3

Sprawdzanie konta

NIP 4209001370 KPP 420501001
UFK w regionie Kemerowo (KRIPKiPRO l/s 20396U58070)
konto 40601810300001000001
BIC 043207001
DZIAŁ KEMEROWO KEMEROWO
OKTMO 32701000
OKPO 02079419

KBK 0000000000000000000130

W nazwie wpłaty należy podać nazwę konkursu, imię i nazwisko uczestnika.

4. Podsumowanie wyników Konkursu i wyróżnienie

4.1. Prace, które zdobyły najwięcej punktów według wyników rundy korespondencyjnej zostają dopuszczone do drugiego (pełnego etatu) etapu - prezentacja publiczna, ale nie więcej niż 5 prac z subnominacji. Spory rozstrzygane są w zwykłym głosowaniu członków komisji konkursowej.

4.2. Spośród prac nie dopuszczonych do publicznego pokazu wyłaniani są Laureaci Konkursu, którzy otrzymują Dyplomy II i III stopnia.

4.3. Prace nie dopuszczone do publicznej prezentacji i nieuhonorowane tytułem Laureata Konkursu otrzymują Dyplomy uczestnika.

4.4. Zgodnie z wynikami prezentacji publicznej:

W każdej subnominacji wyłaniani są Laureaci, którzy otrzymują Dyplom I stopnia oraz Laureat, który otrzymuje Złoty Medal Forum Edukacyjnego Kuzbass, Dyplom Konkursu;

W każdej nominacji wyłaniany jest zwycięzca Grand Prix Konkursu, który otrzymuje cenną nagrodę oraz Złoty Medal Forum Edukacyjnego Kuzbass, Dyplom Konkursu.

4.5. Komitet Organizacyjny Konkursu zastrzega sobie prawo ustalenia dodatkowych nominacji Konkursu.

4.6. Uroczysta uroczystość podsumowania wyników Konkursu i wręczenia nagród odbywa się ostatniego dnia Forum Edukacyjnego Kuzbass.

Konkurs Innowacje w Edukacji - KIvO - otwiera nowy sezon i ogłasza start zgłoszeń: rejestracja potrwa od 1 kwietnia do 15 maja. Autorzy najbardziej obiecujących projektów otrzymają „start w życiu” – możliwość zaprezentowania swoich aplikacji na światowym poziomie, nawiązania kontaktu z partnerami biznesowymi i czołowymi ekspertami w dziedzinie edukacji. W ubiegłym roku wygrały dwa projekty - z Petersburga i Krasnojarska. Autorzy jakich pomysłów ogłoszą się w tym roku?

Konkurs organizowany jest przez HSE Institute of Education, Fundację Rybakov oraz Agencję Inicjatyw Strategicznych już po raz piąty. Zwycięzca otrzymuje grant na wyjazd do dowolnego kraju w celu zaprezentowania projektu i poszukiwania partnerów biznesowych, ale zdaniem Inobra Isaka Froumina, opiekuna naukowego, dzieje się tak w przypadku, gdy udział w konkursie przynosi sukces wielu autorom lub zespołom autorzy projektu od razu:

„Najważniejsze w każdym startupie jest prawidłowe dopracowanie pomysłu w kontakcie z coachami, czołowymi światowej klasy specjalistami. Wszyscy półfinaliści konkursu przechodzą specjalną letnią szkołę, podczas której pomaga się im „dokończyć” i rozwinąć projekt. W rzeczywistości pracujemy szczegółowo nad wszystkimi błyskotliwymi innowacyjnymi pomysłami, ze wszystkimi uczestnikami inicjatywy, którzy naprawdę mają coś do zaoferowania”.

W ubiegłym roku do konkursu wpłynęło 628 zgłoszeń z 18 krajów, z czego ponad 30 pomyślnie przeszło akcelerator. Wspomniane wyżej zwycięskie projekty to notacja D, aplikacja mobilna do nauki pisania muzyki, oraz Dysgraph, serwis internetowy do diagnozowania i korygowania dysgrafii u dzieci.

MSPU jest stałym partnerem konkursu na innowacje w edukacji od początku jego istnienia.

Co roku przedstawiciele Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego pełnią rolę ekspertów KIvO, biorąc udział w selekcji konkursowych aplikacji na każdym etapie konkursu. Rektor Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego Igor Remorenko jest honorowym członkiem jury konkursu.

Co roku MSPU wyłania kilku finalistów, którzy otrzymują nagrody w specjalnej nominacji „Najlepsza technologia edukacyjna”.

Oto projekty nagrodzone w poprzednich latach konkursu:

2017 - „zapis d”, „Zarządzaj klasą”, „NL!A Edu Bot”

2016 - „Barabook.ru”, „Język pokoleń”

2015 – „Test Quest”, „Moskwa oczami inżyniera”

Oleg Demyanov, zwycięzca konkursu z 2016 r., wspomina, jak dzięki przyspieszeniu w szkole letniej „otrzymaliśmy kompetentną ocenę, wskazówki, zdaliśmy poważny egzamin i byliśmy w stanie przemyśleć koncepcję projektu, koncentrując się na mocnych stronach i sfinalizowałem to.” Pomogło to projektowi publikacji podręczników uzyskać wsparcie Agencji Inicjatyw Strategicznych.

Więcej informacji o udziale w konkursie i rejestracji można uzyskać pod linkiem: kivo.hse.ru, natomiast organizatorzy radzą zwrócić uwagę na „wstępny” akcelerator „KyvO Nursery”, który odbędzie się 14 kwietnia. Uczestnicy konkursu będą mogli omówić szczegóły swoich projektów z czołowymi ekspertami z dziedziny biznesu i edukacji.

Ludmiła Skorodumowa

zaakceptowałem udział na Wszechrosyjskim Pedagogicznym konkurencja"Mój innowacja w edukacji» . I została zwycięzcą, zajmując 1 miejsce. Oto trochę o konkurencja.

Ogólnorosyjski Pedagogiczny spotkanie ogłosił holding od 10 kwietnia do 4 października 2016 r. roku konkurencja"Mój innowacje w edukacji» .

W celu udział w Konkursie zaproszono pracowników ogólnokształcące różnego typu organizacje i organizacje pierwotne

profesjonalny Edukacja, a także pracowników organów zarządzających Edukacja z wyłączeniem władz regionalnych.

Przyjęcie konkurencyjny prace prowadzono od 10 kwietnia do 26 września 2016 r. roku. Podsumowanie odbyło się od 27 września do 4 października 2016 r. roku.

Konkurencja został przeprowadzony na następujących nominacje:

Technologie edukacyjne;

Praca edukacyjna;

Kreatywny rozwój uczniów;

Kontrola proces edukacyjny.

Materiały konkurencja była moja praca na temat „Aktywność muzyczna jako sposób kształtowania wartości moralnych i patriotycznych u dzieci w wieku przedszkolnym”:

Trafność i użyteczność innowacja, ich celowość(dlaczego wdrożone? innowacja)

jako nauczyciel muzyki, poprzez działalność muzyczną kształtuję i pielęgnuję miłość do rodziny, miasta, mojej małej Ojczyzny, szacunek dla obrońców Ojczyzny, dziedzictwa kulturowego mojego narodu, przywiązuję do swojego rodzimego słowa. Muzyka przyczynia się do wychowania u dzieci uczuć moralnych i patriotycznych, zasad moralnych i kultury zachowania. Kultura rodzima staje się początkiem kształtowania się osobowości obywatela i patrioty dziecka. Przedstawiam dzieci poprzez muzykę ich rodzicom krawędź: historią i kulturą, narodowością, położeniem geograficznym i przyrodą, przyczyniam się do kształtowania w przedszkolach cech charakteru patrioty i obywatela ojczyzny;

Nowość i oryginalność (w Rosji, regionie lub na warunkach lokalnych)

w oparciu o fakty historyczne, historię lokalną buduję postawę szacunku wobec starszego pokolenia, heroicznej przeszłości naszego narodu poprzez organizację zajęć kulturalnych i rekreacyjnych;

Praktyczna realizacja

w świetle nowych wymagań Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla Edukacji Przedszkolnej w Przedszkolu edukacyjny Instytucja wykorzystuje nowe, interaktywne formy interakcji między nauczycielami a rodzicami uczniów, pozwalające na zaangażowanie ich w proces uczenia się, rozwoju i wiedzy.

Jednym z najprostszych i jednocześnie najskuteczniejszych sposobów interakcji z rodzicami i społeczeństwem jest dla mnie osobiście publikowanie filmów z wakacji i zajęć rekreacyjnych moich uczniów w sieciach społecznościowych, a także w społecznościach pedagogicznych i rodzicielskich;

Wyniki i efekty (co osiągnięto i jak wpłynęło to na życie instytucji)

w latach 2014 - 2016 Jako kierownik muzyczny opracowałem, przygotowałem i przeprowadziłem cykl imprez kulturalno-rekreacyjnych (porady, zabawy, zajęcia integracyjne, rodzinne zajęcia rekreacyjne, w tym święta ludowe i patriotyczne. Moje scenariusze zostały z powodzeniem wykorzystane w praktyce. Zawierają łatwe -pamiętny materiał poetycki, ciekawe piosenki w stylu folkowym i współczesnym przetwarzanie, proste tańce, gry, konkursy, prezentacje. Opracowano program, diagnostykę, który określa poziom wiedzy dzieci i ustala składnik osobisty;

Stabilność osiągniętych wyników

System technik metodycznych opracowany wspólnie z wychowawcami placówki przedszkolnej pomógł mi w realizacji postawionych zadań. Podstawą wszystkich wydarzeń była trójca – dziecko, nauczyciel, rodzic. Systematyczna praca pod koniec wieku przedszkolnego pozwoliła na zgromadzenie zasobu wiedzy potrzebnej przedszkolakowi w historii, aby zaszczepić u dzieci poczucie miłości i przywiązania do wartości przyrodniczych i kulturowych ich ojczyzny, kraju. Na tej podstawie wychowuję patriotyzm wśród przedszkolaków.

"Dlaczego ja uczestniczył i po co? " - ty pytasz.

"Innowacja jest konieczna dla nauczyciela wypełniania nowej roli - motywowania dzieci XXI wieku do podążania za sobą, uczenia ich korzystania ze źródeł informacji, wydobywania z nich korzyści intelektualnych, moralnych i praktycznych.

14 marca 2017 r. roku w Radzie Federacji Federalnej spotkania Federacja Rosyjska, uroczysta ceremonia wręczenia nagród zwycięzcom Wszechrosyjskiego Pedagogicznego konkurencja Ogólnorosyjski Pedagogiczny spotkania"Mój innowacje w edukacji» - 2016, który zdobył I i II nagrodę.

55 zwycięzców nagród udział w konkursie.

Przewodniczący Komitetu Rady Federacji ds. Nauki, Edukacja i kultura Zinaida Fedorovna Dragunkina powitała zwycięzców konkurencja.