Główną ideą jest lekki oddech Bunina. Esej „Znaczenie tytułu i problematyka opowiadania Bunina „Łatwe oddychanie. „Łatwy oddech” życia

Jedno z najbardziej znanych dzieł I.A. Bunin to niewątpliwie opowieść „Łatwe oddychanie”. Można przypuszczać, że impulsem do jej napisania była podróż pisarza na Capri, gdzie podczas spaceru pisarz zobaczył na niewielkim cmentarzu nagrobek z medalionem. Przedstawiała bardzo młodą i niezwykle piękną dziewczynę z radosnym wyrazem twarzy. Tragedia tej straszliwej sprzeczności najwyraźniej tak uderzyła pisarza, że ​​postanowił „ożywić” bohaterkę na kartach swojej prozy.

Obraz „lekkiego oddechu”, który porządkuje całą historię, pochodzi ze starej książki, którą czyta główna bohaterka Olya Meshcherskaya, opowiadając przyjaciółce wydarzenie, które szczególnie ją poruszyło. Mówi się, że kobieta powinna umieć być piękna, a najważniejsze w niej jest „swobodne oddychanie”. Bohaterka z radością dochodzi do wniosku, że ma to wszystko i że w życiu czeka ją tylko szczęście. Los jednak postanawia inaczej.

Główną bohaterką tej historii jest uczennica liceum Olya Meshcherskaya. Słynie z piękna, słodkiej spontaniczności, urzekającej naturalności. „Nie bała się niczego – ani plam atramentu na palcach, ani zarumienionej twarzy, ani rozczochranych włosów, ani kolana, które odsłoniło się podczas upadku podczas biegu” – z miłością pisze o niej autorka opowiadania. W Olyi jest nawet coś od Natashy Rostovej - ta sama miłość do życia, ta sama otwartość na cały świat. Nikt nie tańczył lepiej niż Ola, nikt lepiej nie jeździł na łyżwach, nikt nie był tak opiekowany. To młode stworzenie o błyszczących, żywych oczach wydawało się stworzone tylko do szczęścia.

Ale jeden oficer kozacki, który szukał z nią intymności i został odrzucony, jednym strzałem kończy to młode, cudowne życie.

To zakończenie jest zbyt tragiczne, czasem mam ochotę zarzucić pisarzowi tak bolesne zakończenie, ale zastanówmy się: czy rzeczywiście strzał zabił bohaterkę? Może funkcjonariusz tylko pociągnął za spust, a tragedia wydarzyła się znacznie wcześniej?

Rzeczywiście, czytając tę ​​historię, zastanawiasz się, dlaczego oprócz Oli w tym prowincjonalnym miasteczku nie ma ani jednej osoby godnej przedstawienia z takim samym podziwem. Reszta bohaterów po prostu pozostawia nas obojętnymi, jak na przykład przyjaciel Meshcherskiej, lub wywołuje obrzydzenie. To przyjaciel ojca Olyi, pięćdziesięciosześcioletni Malyutin. Całe miasto wydaje się przesiąknięte duszącą atmosferą wulgarności, bezwładu i deprawacji. Rzeczywiście, jak możesz wyjaśnić zachowanie Olyi? Tak, jest urocza, słodka, naturalna, ale czytając scenę, w której Meshcherskaya przyznaje dyrektorowi gimnazjum, że jest już kobietą, nie można powstrzymać się od zawstydzenia tak straszliwą podwójną osobowością: z jednej strony , Ola jest perfekcją, z drugiej strony jest po prostu dziewczyną, która zbyt wcześnie poznała radość cielesnych przyjemności. Te sprzeczne obrazy tej samej bohaterki nie pozwalają na jednoznaczne zrozumienie jej charakteru, a czasami nasuwa się na myśl niemal chuligańska myśl: czyż nie jest to Lola Olyi Nabokov, wprowadzona przez Bunina do literatury na długo przed autorem „Lolity”?

Moim zdaniem motywy działań bohaterki „Łatwego oddychania” są bardzo trudne do oceny z logicznego punktu widzenia. Są irracjonalne, „maciczne”. Odsłaniając wizerunek tak dwuznacznej bohaterki jak Meshcherskaya, nie należy bać się rozważać różnych, a nawet przeciwstawnych punktów widzenia. Powiedzieliśmy powyżej, że los i charakter Oli są wytworem bezwładnego prowincjonalnego środowiska, w którym dorastała. Teraz, w obliczu niesamowitej niekonsekwencji bohaterki, możemy założyć coś zupełnie innego.

Bunin, jak wiadomo, choć uważany jest za ostatniego klasyka realizmu krytycznego, nadal nie do końca realizuje swoje zasady przedstawiania rzeczywistości. Twierdzenie, że Meshcherskaya jest po prostu wytworem środowiska, które psuje i zabija młodą niewinność, oznacza moim zdaniem zbyt proste spojrzenie na tę historię, zubażając w ten sposób intencję pierwotnego autora. Poprawne społeczeństwo, a nie będzie wad - tak mówiono w XIX wieku, ale w XX coraz częściej nie szukają powodów, twierdząc, że świat jest niepoznawalny. Meshcherskaya jest taka i nic więcej. Jako kolejny argument możemy przypomnieć historie Bunina

o miłości, zwłaszcza „Mroczne zaułki”, gdzie działania bohaterów również są bardzo trudne do umotywowania. To tak, jakby kontrolowała je jakaś ślepa, bezmyślna siła, która spontanicznie daje ludziom szczęście i smutek na pół. Ogólnie rzecz biorąc, Bunin charakteryzuje się właśnie takim światopoglądem. Przypomnijmy sobie historię „Dżentelmen z San Francisco”, w której los odbiera bohaterowi życie w najbardziej nieoczekiwany sposób, bez żadnego wyjaśnienia. W świetle tych rozważań możemy wydać o Oli sąd odwrotny i w pewnym stopniu równoważący nasze pierwsze wnioski: pisarka, w odróżnieniu od innych, w obrazie licealistki, chciała pokazać prawdziwą naturę kobiety, która jest całkowicie zdana na łaskę ślepych, „macicznych” instynktów. Przekonanie, że życie rozporządza nami wyłącznie według własnego uznania, najlepiej ilustruje przykład młodej dziewczyny, która zbyt wcześnie poznała życie i dlatego zmarła przedwcześnie.

Prawdopodobnie nie da się jednoznacznie odpowiedzieć na pytanie, kim naprawdę jest Olya, jakie problemy podnosi Bunin w tej historii i nie jest to konieczne. Można głębiej zagłębić się w wizerunek głównego bohatera, lepiej zrozumieć specyfikę i problemy opowieści oraz spróbować pogodzić dwa przeciwstawne punkty widzenia zarysowane powyżej, myśląc o tytule. „Lekki oddech”, który „rozpłynął się na zawsze w tym zimnym wietrze”, jest moim zdaniem przenośnym wyrazem tego, co w człowieku duchowe, prawdziwie ludzkie. Urocza i jednocześnie zdeprawowana uczennica, głupi i zły funkcjonariusz, który ją opuścił, prowincjonalne miasteczko z całą swoją brzydotą – to wszystko pozostanie na grzesznej ziemi, a ten duch, który mieszkał w Oli Meszczerskiej, wzbije się w górę, by znów być w coś ucieleśnione i przypominają nam, że oprócz naszych próżnych i małostkowych myśli i czynów, jest na świecie coś innego, na co nie mamy wpływu. Takie jest, moim zdaniem, trwałe znaczenie wybitnej historii Iwana Aleksiejewicza Bunina.

Opowieść „Łatwe oddychanie”, napisana w 1916 r., Zasłużenie uważana jest za jedną z pereł prozy Bunina - obraz bohaterki jest w niej tak zwięźle i żywo uchwycony, a poczucie piękna jest tak delikatnie przekazane. Co to jest „lekki oddech”, dlaczego to wyrażenie już dawno stało się powszechnym rzeczownikiem oznaczającym ludzki talent – ​​talent do życia? Aby to zrozumieć, przeanalizujmy historię „Łatwe oddychanie”.

Bunin buduje swoją narrację na kontrastach. Już od pierwszych linijek czytelnik ma jakieś podwójne odczucia: smutny, opuszczony cmentarz, szary kwietniowy dzień, zimny wiatr, który „dzwoni i dzwoni jak porcelanowy wieniec u stóp krzyża”. Oto początek historii: „Na cmentarzu nad kopcem świeżej gliny stoi nowy krzyż z drewna dębowego, mocny, ciężki, gładki... W samym krzyżu znajduje się dość duży, wypukły medalion porcelanowy, a w medalionie fotograficzny portret uczennicy o radosnych, niezwykle żywych oczach.” Całe życie Olechki Meshcherskiej opisano zgodnie z zasadą kontrastu: bezchmurne dzieciństwo i dorastanie kontrastują z tragicznymi wydarzeniami ostatniego roku życia Olyi. Autor wszędzie podkreśla rozdźwięk między pozornym a realnym, zewnętrznym i wewnętrznym stanem bohaterki. Fabuła tej historii jest niezwykle prosta. Młoda, lekkomyślnie szczęśliwa piękna uczennica Ola Meshcherskaya staje się najpierw ofiarą starszej zmysłowości, a później żywym celem oszukanego przez nią kozackiego oficera. Tragiczna śmierć Meshcherskiej motywuje samotną małą kobietkę – damę z klasą – do gorączkowej, miażdżącej „służby” jej pamięci. Pozorną prostotę fabuły opowieści zakłóca kontrast: ciężki krzyż i radosne, żywe oczy, które sprawiają, że serce czytelnika ściska się niespokojnie. Będzie nas prześladować przez całą historię o krótkim życiu Olyi Meshcherskiej. Prostota fabuły jest zwodnicza: to przecież opowieść nie tylko o losach młodej dziewczyny, ale także o ponurym losie damy z klasą, przyzwyczajonej do życia cudzym życiem, lśniącej odbitym światłem - światłem „żywych oczu” Olyi Meshcherskiej.

Bunin wierzył, że narodziny człowieka nie są jego początkiem, co oznacza, że ​​​​śmierć nie jest końcem istnienia jego duszy. Dusza – jej symbolem jest „lekkie oddychanie” – nie znika bezpowrotnie. Ona jest najlepszą, prawdziwą częścią życia. Ucieleśnieniem tego życia była bohaterka tej historii, Olya Meshcherskaya. Dziewczyna jest tak naturalna, że ​​nawet zewnętrzne przejawy jej istnienia budzą u niektórych odrzucenie, a u innych podziw: „I nie bała się niczego - ani plam atramentu na palcach, ani zarumienionej twarzy, ani rozczochranych włosów, ani kolana która obnażyła się podczas upadku podczas biegu, bez żadnych zmartwień i wysiłków, a jakoś niepostrzeżenie dotarło do niej wszystko, co tak bardzo wyróżniało ją od całej gimnazjum w ciągu ostatnich dwóch lat – wdzięk, elegancja, zręczność, wyraźny blask oczu. .. „Na pierwszy rzut oka mamy przed sobą zwyczajną uczennicę liceum – piękną, zamożną i nieco płochliwą dziewczynę, córkę zamożnych rodziców, która spodziewa się genialnego związku.

Ale nasza uwaga jest stale i uporczywie skierowana na ukryte źródła życia Olyi. Aby to zrobić, autorka opóźnia wyjaśnienie przyczyn śmierci bohaterki, jakby wynikało z samej logiki zachowania dziewczyny. Może ona sama jest wszystkiemu winna? W końcu flirtuje z licealistą Shenshinem, flirtuje, choć nieświadomie, z Aleksiejem Michajłowiczem Maliutinem, który ją uwodzi, z jakiegoś powodu obiecuje kozackiemu oficerowi wyjść za niego za mąż. Po co? Po co jej to wszystko? I stopniowo rozumiemy, że Olya Meshcherskaya jest piękna, tak jak piękne są elementy. I tak samo niemoralna jak ona. Pragnie we wszystkim dotrzeć do kresu, do głębi, do najskrytszej esencji, nie zważając na zdanie innych. W działaniach Oli nie ma znaczącego występku, poczucia zemsty, bólu wyrzutów sumienia, żadnej stanowczości decyzji. Okazuje się, że cudowne poczucie pełni życia może być destrukcyjne. Nawet nieświadoma tęsknota za nią (jak za damą z klasą) jest tragiczna. Dlatego każdy szczegół, każdy krok w życiu Olyi grozi katastrofą: ciekawość i figle mogą prowadzić do przemocy, niepoważna zabawa uczuciami innych ludzi może prowadzić do morderstwa. Olya Meshcherskaya żyje i nie odgrywa roli żywej istoty. To jest jej istota. To jej wina. Być niezwykle żywym, nie przestrzegając zasad gry, oznacza być wyjątkowo skazanym na zagładę. W końcu środowisko, w którym miała pojawić się Meshcherskaya, było całkowicie pozbawione organicznego, holistycznego poczucia piękna. Życie tutaj rządzi się ścisłymi zasadami, za których naruszenie trzeba zapłacić. Ola, przyzwyczajona nie tylko do żartowania z losu, ale po prostu odważnie podążała w stronę nowych doznań i wrażeń w całości, nie miała okazji spotkać osoby, która doceniłaby nie tylko jej piękno fizyczne, ale także duchową hojność i jasność . W końcu Olya naprawdę miała „lekki oddech” - pragnienie jakiegoś wyjątkowego, wyjątkowego przeznaczenia, godnego tylko nielicznych. Nauczycielka, której nie udało się uratować ucznia, przypomina sobie jej słowa, przypadkowo podsłuchane na przerwie. Pośród szczegółowego opisu kobiecej urody i na wpół dziecinnego „przymierzania” tego opisu do własnego wyglądu, tak niespodziewanie, dosłownie przez dziewczynę pojętą, brzmi fraza o „swobodnym oddychaniu”: „...Ale najważniejsze, wiesz co? - łatwy oddech! Ale mam to - posłuchaj, jak wzdycham..." Autorka zostawia światu nie urodę dziewczyny, nie jej doświadczenie, ale tylko tę nigdy nie ujawnioną szansę. Ona, według Bunina, nie może całkowicie zniknąć, tak jak nie może zniknąć pragnienie piękna, szczęścia i doskonałości: „Teraz ten lekki oddech znów rozproszył się w świecie, na tym pochmurnym niebie, w tym zimnym wiosennym wietrze”.

„Łatwe oddychanie” według Bunina to umiejętność cieszenia się życiem i akceptowania go jako jasnego prezentu. Olya Meshcherskaya urzekła otaczających ją ludzi swoją hojną i zaciekłą miłością do życia, ale w skromnym świecie małego miasteczka, na nieszczęście dla niej, nie było osoby, która byłaby w stanie ochronić jej „lekki oddech” przed „zimnym wiosennym wiatrem”.

Menu artykułów:

Opowieść „Łatwe oddychanie” jest jednym z najbardziej złożonych i wypełnionych filozofią dzieł I.A. Bunina. Czytelnik otrzymuje dość prostą historię z życia zwykłego licealisty, ale to właśnie ta historia skłania do refleksji nad wieloma palącymi kwestiami nie tylko nowoczesności, ale także egzystencji.

„Łatwe oddychanie” zgodnie ze swymi cechami gatunkowymi należy do opowiadania, które stawia sobie za zadanie poprzez wyjątkowe i specyficzne wydarzenie ukazanie nie tylko losów swojego bohatera, ale także odtworzenie obrazu życia całe społeczeństwo, łącznie z jego wadami i złudzeniami.

Kompozycja opowieści jest złożona i niezwykła. Podstawą jest technika odwróconej narracji. Na początku dzieła czytelnik dowiaduje się, że główna bohaterka Olya Meshcherskaya nie żyje, a następnie zapoznaje się z nią i historią jej życia, już wiedząc, że będzie tragicznie.

Analiza pracy Bunina „Łatwe oddychanie”

W całej historii występują zmiany kompozycyjne i kontrasty. Najpierw następuje narracja z teraźniejszości (grób dziewczyny), która przechodzi do wydarzeń z przeszłości (opis życia w gimnazjum). Następnie czytelnik powraca do czasów bliskich teraźniejszości – śmierci Oli i śledztwa w sprawie funkcjonariusza, który dopuścił się morderstwa. Po czym narracja ponownie przenosi się w przeszłość, opowiadając o wulgarnym związku między dziewczyną a Malyutinem. Tutaj znowu opisana jest teraźniejszość: fajna pani w drodze na cmentarz, na którym pochowana jest bohaterka. Pracę kończy kolejne odniesienie do przeszłości – dialog Ole Meshcherskiej z przyjaciółką i jej przemyślenia na temat „lekkiego oddechu” kobiety.

W każdym odcinku opowiadającym o etapie życia Mieczerskiej (dorastanie, upadek moralny i śmierć) autorka sięga po różne formy: narrację, portret, mowę bohaterów, szkice pejzażowe, wpisy do pamiętnika i uwagi autora.

Czas dzieła jest nieustannie przerywany lub zatrzymywany, a czytelnik rekonstruuje chronologię tego, co się wydarzyło. Narracja jest niejasna, ale dzięki temu lektura powieści nie tylko budzi zainteresowanie, ale także nadaje nowe znaczenia, daje odpowiedź na główne pytanie: „Dlaczego los Oli jest tak tragiczny?”

Wszyscy są winni temu, co się stało. To także fajna pani, która nie potrafiła nawiązać kontaktu ze swoją uczennicą, udzielić jej rad i zostać mentorką. Oczywiście jest to Malyutin, który uwiódł i uwiódł Olyę. Pewną winę ponoszą także rodzice dziewczynki, o których wspomina się trochę w tej historii. Czy nie byli zobowiązani chronić swoją córkę przed frywolnością i przynajmniej nie zaprzyjaźniać się z osobą taką jak Malyutin?

O tragicznym wyniku zadecydował także stosunek do życia Ole Meshcherskiej. Człowiek jest także odpowiedzialny za swój los i to, co się z nim dzieje. I.A. Bunin mówi o tym bardzo wyraźnie w swojej pracy.

Interpretacja „Łatwego oddychania” w kontekście psychologii sztuki

Książka o psychologii sztuki należy do wybitnego psychologa i kulturoznawcy Lwa Wygotskiego. W szczególności autor rozważa także historię Iwana Bunina. Według Wygotskiego pisarz w nowatorski sposób wprowadza do opowiadania dwie linie narracji, które rozwijają się równolegle i nie mieszczą się w tradycyjnym chronotopie (określenie innego, nie mniej wybitnego rosyjskiego kulturologa, Michaiła Bachtina). To są historie.

Pierwsza linia poświęcona jest odwiedzeniu grobu Olyi Meshcherskiej. W rzeczywistości ta część opowiada o fajnej kobiecie dziewczyny, o dyrektorce pensjonatu, w którym studiowała Olga. Kobieta wykorzystuje grób Oli jako platformę do wyimaginowanej realizacji własnych nierealistycznych nadziei i marzeń. Wydaje się, że fajna dama próbuje życia Olyi Meshcherskiej. Drugi wers – główny – to opowieść o losach zmarłej dziewczyny. Bohaterka Bunin żyła krótkim, ale jasnym życiem, a czytelnik może z łatwością porównać Olyę z ćmą, która żyje tylko jeden dzień.

Wygotski pisze także o kwestiach wykraczających poza samą historię Bunina. Zatem jeden wiersz to to, co „poeta wziął za gotowe” (czyli opis przyrody, cmentarza, życia, pensjonatu, życia codziennego, postaci itp.), a drugi to „układ tego materiał zgodnie z prawem konstrukcji artystycznej.” Wygotski nazywa pierwszą linię materiałem lub fabułą dzieła, a drugą linią formą lub fabułą. Z kolei fabuła rozgałęzia się na dwie kolejne, niespójne chronologicznie linie, o czym pisaliśmy powyżej.

Charakterystyka głównych bohaterów opowieści „Łatwe oddychanie”

Główną bohaterką tej historii jest Olya Meshcherskaya. Jest córką bogatych rodziców. Najlepiej tańczy i jeździ na łyżwach na piłkach. Dziewczyna różni się od rówieśniczek urodą i kobiecością: wcześnie „zaczęła kwitnąć, rozwijać się skokowo”, a „w wieku piętnastu lat była już znana jako piękność”. Olya swoim podejściem do życia sprzeciwia się innym licealistom. Podczas gdy inne starannie czesały włosy, były bardzo czyste i „obserwowały ich powściągliwe ruchy”, bohaterka opowieści nie bała się „ani plam atramentu na palcach, ani zarumienionej twarzy, ani rozczochranych włosów”.

Jej wizerunek splata dziecięcą naiwność, szczerość, prostotę z niespotykaną kobiecością i pięknem. Tak destrukcyjne połączenie wywołało zazdrość, zazdrość i tysiące plotek o tym, że jest lekkomyślna, niezdolna do miłości i swoim zachowaniem doprowadza ukochaną osobę do samobójstwa. Autor wyjaśnia jednak, że te opinie ludzi na temat Olgi Meshcherskiej są bezpodstawne. Jej piękno i wyjątkowość przyciąga nie tylko młodych ludzi, ale także zło z fatalnym skutkiem.

Bohaterką przyciągają dzieci, które czują, że jest dobrą osobą. Narrator stale wspomina Olyę tylko w kontekście pięknych krajobrazów i harmonijnych miejsc. Kiedy jeździ na łyżwach, na zewnątrz jest piękny różowy wieczór. Kiedy dziewczyna jest na spacerze, słońce świeci „po całym wilgotnym ogrodzie”. Wszystko to wskazuje na sympatię autora do swojej postaci.

Olga zawsze sięga po to, co piękne, idealne. Nie zadowala ją filisterskie podejście do siebie i życia. Jednak to właśnie ta pozycja głównej bohaterki, jej wyjątkowość i duchowa subtelność przesądzają o tragicznym wyniku. Jak mogło być inaczej? NIE. Olya Meshcherskaya sprzeciwia się całemu światu, jej działania są nieświadome, a jej zachowanie nie zależy od współczesnych norm i zasad przyjętych w społeczeństwie.

Pozostali bohaterowie, w tym fajna dama, Malyutin, przyjaciel Oli i inni ludzie z otoczenia, zostali przez autora przedstawieni jedynie po to, aby podkreślić indywidualność bohaterki, jej niezwykłość i oryginalność.

Główna idea opowieści „Łatwe oddychanie”

Badacze już dawno doszli do wniosku, że to nie tyle zewnętrzna, ile wewnętrzna fabuła, wypełniona znaczeniami psychologicznymi, poetyckimi i filozoficznymi, pomaga zrozumieć intencję autora.

Bohaterka tej historii jest niepoważna, ale w dobrym tego słowa znaczeniu. Nieświadomie zostaje narażona na romans z Maliutinem, przyjacielem ojca. Ale czy to naprawdę wina dziewczyny, która uwierzyła dorosłemu, który opowiadał o swoich uczuciach do niej, który, jak się okazało, okazywał ostentacyjną życzliwość i sprawiał wrażenie prawdziwego dżentelmena?

Olya Meshcherskaya nie jest jak wszystkie pozostałe postacie, jest im przeciwna, a jednocześnie samotna. Epizod upadku i związek z Malyutinem tylko zaostrzył wewnętrzny konflikt i protest bohaterki.

Motywy głównego bohatera
Wielu badaczy uważa, że ​​​​sama bohaterka szukała śmierci. Specjalnie przekazała kartkę z pamiętnika funkcjonariuszowi, który dowiedział się o okrutnym romansie swojej ukochanej i tak się zdenerwował, że zastrzelił dziewczynę. W ten sposób Olga wyrwała się z błędnego koła.

Inni literaturoznawcy uważają, że jeden błąd, tj. Okrutny związek z Malyutinem nie sprawił, że dziewczyna pomyślała o tym, co się stało. W rezultacie Olga związała się z funkcjonariuszem, który „nie miał absolutnie nic wspólnego ze środowiskiem, do którego należała”, popełniając swój drugi i już fatalny błąd.

Spójrzmy na odcinek pożegnania funkcjonariusza na komisariacie z innej perspektywy. Olga podarowała mu rzecz najcenniejszą i najbardziej intymną – kartkę papieru z wpisem z pamiętnika. A co, jeśli pokochała swojego przyszłego zabójcę i postanowiła wyznać gorzką prawdę o tym, co ją spotkało? Co prawda funkcjonariusz nie potraktował tego jako wyznanie, lecz jako kpinę, oszustwo ze strony tego, który „przysiągł, że zostanie jego żoną”.

Zapraszamy do zapoznania się ze streszczeniem historii, poświęconej tematyce tragicznej miłości.

Jedna z najbardziej znanych historii ukazuje czytelnikowi Rosję na początku XX wieku, nie próbując upiększać prawdziwego życia ludzi.

Interpretując historię I.A. „Łatwe oddychanie” Bunina otwiera przed czytelnikiem nie tylko różne znaczenia, ale także możliwości interpretacji wydarzeń. Przyczyn tragedii, która wydarzyła się w dziele, a także prób ich wyjaśnienia jest wiele.

Można śmiało powiedzieć, że wizerunek Olgi Meshcherskiej jest sprzeczny, ale sympatyczny dla autora. Tymczasem otaczający nas świat jest pokazany jako skromny i szary, niezdolny do uczuć, działań i zrozumienia tego, co się dzieje. Potwierdzają to wizerunki Maliutina, kierownika gimnazjum i oficera kozackiego. Otoczenie bohaterki jest nie tylko obce, ale wrogie pięknu, swoją głupotą i wulgarnością niszczy tę niezwykłą i niepowtarzalną rzecz, która jest w człowieku - „łatwy oddech” czyli chęć życia, poddanie się swoim uczuciom i emocjom.

Pobierać:

Zapowiedź:

O „Łatwym oddychaniu” Bunina

Literatura najwyższej kategorii

Ivannikova V.I.

Liceum nr 8 MBOU

G. Stawropol

Materiał ten nie jest streszczeniem lekcji, ale też nie artykułem w klasycznym tego słowa znaczeniu. Oto moja wizja tego, co Bunin chciał powiedzieć swoją opowieścią „Łatwe oddychanie”, a także analiza lekcji w różnych klasach 11 na podstawie tej pracy, z zachowaniem logiki tych lekcji, dzięki czemu każdy nauczyciel może łatwo przywrócić swoje strukturę i stworzyć własną lekcję.

W wigilię października Bunin pisze historie o stracie i samotności człowieka, o katastrofalnym charakterze jego istnienia, o tragedii swojej miłości, o przemijaniu i kruchości piękna w naszym życiu. Być może najpełniejszym wyrazem wszystkich tych wątków znalazła się w poetyckiej miniaturze „Łatwe oddychanie”, opowiadającej smutną historię licealistki Oli Meszczerskiej, zbudowaną jako łańcuch wspomnień i przemyśleń na temat losów bohaterki, wywołanych przez kontemplacja jej grobu. Nie sposób nie zgodzić się z badaczem życia i twórczości I.A. Bunin Smirnova L.A., który nazwał opowiadanie „Łatwe oddychanie” perłą prozy Bunina - „obraz bohaterki jest w nim tak zwięźle i żywo uchwycony, że poczucie Piękności jest tak czule przekazane, pomimo jej ponurego losu”.

Studiując twórczość pisarza w szkole, nie sposób przejść obok niej obojętnie – fascynuje ona zarówno nauczycieli, jak i uczniów szkół średnich. Wzbudzając żywy oddźwięk w duszach uczniów, gdyż bohaterką jest ich rówieśniczka, której życie zostało tak absurdalnie i tragicznie przerwane, opowieść okazuje się jednak dla nich trudna z punktu widzenia zrozumienia i zrozumienia głównej idei, motywy zachowania głównej bohaterki i pozorna sprzeczność jej działań. Co więcej, zarówno w krytyce literackiej, jak i w krytyce nie ma jednoznacznej oceny tego dzieła. Zatem psycholog L.S. Wygotski zredukował całą treść historii Bunina do romansów Oli z Malyutinem i oficerem kozackim - wszystko to „sprowadziło ją na manowce”. K. Paustovsky argumentował: „To nie jest opowieść, ale wgląd, samo życie z jego drżeniem i miłością, smutna i spokojna refleksja pisarza - epitafium dziewczęcego piękna”. N. Kucherovsky podsumował: „Łatwy oddech” to nie tylko i nie tylko „epitafium dziewczęcej urody”, ale także epitafium duchowego „arystokratyzmu” istnienia, któremu w życiu przeciwstawia się brutalna i bezlitosna siła „plebeizm”. L.A. Smirnova uważa, że ​​​​„Olya… nie zauważa swojego frywolnego odurzenia pustymi przyjemnościami… Historia „Łatwe oddychanie” rozwija główny temat Bunina - stan nieświadomości, który jest niebezpieczny dla relacji międzyludzkich i losu jednostki .”

Miniaturę tę odmiennie interpretują także nauczyciele szkolni. Jako praktykująca nauczycielka, która nie po raz pierwszy studiuje tę pracę z uczniami szkół średnich, wyrobiłam sobie własny pogląd na „Łatwe oddychanie”, moją własną wersję studiowania tej historii na lekcjach literatury w 11. klasie.

Powszechnie wiadomo, że proza ​​Bunina bardzo często nawiązuje do jego twórczości poetyckiej. Opowiadanie „Łatwe oddychanie” zostało napisane w 1916 r., A pod względem ducha, nastroju i tematów ogólnych wiersze „Epitafium” i „Niepokojące światło” (wrzesień 1917 r.), A także wcześniej napisany „Portret” (1903) są moim zdaniem najbliżej G.).

Epitafium

Na ziemi byłeś jak cudowny rajski ptak

Na gałęziach cyprysu, wśród złoconych grobowców.

A z czarnych rzęs świeciły promienne słońca.

Rock Cię oznaczył. Nie byłeś mieszkańcem ziemi.

Piękno tylko w Edenie nie zna zakazanych granic.

19.IX.17

Światło nigdy nie zachodzi

Tam na polach, na cmentarzu,

W gaju starych brzóz,

Nie groby, nie kości -

Królestwo radosnych snów.

Wieje letni wiatr

Zieleń długich gałęzi -

I leci do mnie

Światło twojego uśmiechu.

Ani płyta, ani krucyfiks -

Wciąż przede mną

Sukienka instytutu

I lśniące spojrzenie.

Jesteś samotny?

Nie jesteś ze mną?

W naszej odległej przeszłości

Gdzie byłem inny?

W świecie ziemskiego kręgu,

Dzisiejszy dzień

Młody, były

Mnie też dawno nie było!

24.IX.17

Jako motto lekcji potraktowałem wiersze „Epitafium” i „Niepokojące światło”. Lekcja rozpoczyna się od ich dyskusji. Bezpośrednią analizę dzieła otwiera pytanie:

Jakie uczucia i emocje budzi w Tobie główna bohaterka opowieści, Olya Meshcherskaya?Z wypowiedzi uczniów wynika, że ​​postrzeganie bohaterki przez młodych ludzi jest bardzo odmienne, emocje są złożone i sprzeczne. Niektórzy lubią dziewczyny za jej urodę, naturalność, niezależność; wielu potępia ją za frywolne zachowanie i frywolność; niektórych Olja zarówno pociąga, jak i odpycha, ale większość licealistów jest zakłopotana powiązaniami bohaterki z kozackim oficerem. Po podsumowaniu percepcji ucznia przechodzimy do pytania:

Jak według Ciebie autor traktuje swoją bohaterkę?Aby odpowiedzieć na to pytanie, przypominamy sobie cechy poetyki Bunina, które były badane na poprzednich lekcjach. Bunin bardzo lakonicznie wyraża swój stosunek do bohaterów, niemniej jednak po słowach, które autor dobiera, a zwłaszcza intonacji i nastroju przekazywanym przez pisarza, można określić jego postawę. Studenci, często nie rozumiejąc sensu dzieła, zazwyczaj bardzo trafnie wyczuwają jego atmosferę. Nastrój lekkiego smutku, smutku, żalu po zmarłej bohaterce, który przenika „Easy Breathing”, jest przez nich niewątpliwie odczuwalny. I wielu licealistów twierdzi, że autor, jak im się wydaje, podziwia swoją bohaterkę. Zdaniem uczniów, znajduje to odzwierciedlenie w tytule pracy (piękny, poetycki, zwiewny, jak sama główna bohaterka – wypowiedzi uczniów), w podsłuchanej przez Olię rozmowie z koleżanką na temat kobiecego piękna, a w ostatnim linie historii. Jest oczywiste, że uczucia uczniów i autora wobec Oli Meshcherskiej są różne. Próbujemy zrozumieć, co spowodowało nastrój Bunina, jego podziw dla bohaterki i jego stosunek do niej, ponieważ działań i zachowań Olyi trudno nazwać moralnymi. Przede wszystkim zwracamy uwagę na to, jak i ile razy oczy i spojrzenie Olyi są przedstawione w tej poetyckiej miniaturze, ponieważ oczy są zwierciadłem duszy (jeden lub więcej uczniów otrzymuje wstępne zadanie - znaleźć i zapisać wszystkie epitety, jakie autor nadaje oczom bohaterki). Są to epitety: „fotograficzny portret uczennicy o radosnych, niesamowicie żywych oczach”, „wyraźny blask oczu”, „lśniące oczy”, „patrząc na nią wyraźnie i żywo”, „której oczy świecą tak nieśmiertelnie” , „z ​​tym czystym spojrzeniem”. Tak duża dbałość o oczy bohaterki, jak sądzę, nie może być dziełem przypadku. Czysty, przejrzysty, lśniący wygląd sugeruje, że dusza Olyi jest również czysta. Ale jak w takim razie wytłumaczyć związek bohaterki z Malyutinem i oficerem kozackim, pogłoski o jej frywolności, frywolności i niestałości?W co wierzyć – w czyste spojrzenie Olyi czy w jej działania?Przechodzimy do podsłuchanej przez panią z klasy rozmowy Oli z jej koleżanką na temat kobiecej urody (odcinek czyta przeszkolona uczennica lub inscenizuje). Ze wszystkich oznak piękna ta dziewczyna, kierując się wewnętrznym instynktem, wybiera najważniejszą, nieśmiertelną rzecz - lekki oddech. Pytanie do gimnazjalistów:

Jakie skojarzenia budzi w Tobie określenie „lekki oddech”?Czystość, świeżość, swoboda, nieuchwytność, spontaniczność. Te słowa najczęściej słyszą się w odpowiedziach uczniów. Należy pamiętać, że wszystko to nie jest oznaką piękna zewnętrznego, ale wewnętrznego. A wszystkie - zarówno znaki zewnętrzne, jak i wewnętrzne - są obecne w Oli Meshcherskiej. To właśnie urzeka główną bohaterkę opowieści: piękno fizyczne i duchowe organicznie się w niej stopiły, które dopiero połączone razem tworzą harmonię. Wewnętrzna integralność i harmonia, dar kobiecości i piękna, które nie są zauważane i realizowane, talent do życia pełnią życia – to właśnie wyróżnia Olyę spośród innych. Dlatego „nie bała się niczego – ani śladów atramentu na palcach, ani zarumienionej twarzy, ani rozczochranych włosów, ani kolan, które obnażyły ​​się przy upadku w biegu…”.

Przejdźmy teraz do tego, co przydarzyło się Olyi latem i czego dowiadujemy się z jej pamiętnika. Pytanie do studentów:

Jak bohaterka postrzega to, co się wydarzyło? Które linie pamiętnika wydają Ci się najważniejsze?Licealiści zauważają niesamowity spokój, a nawet pewien dystans bohaterki, gdy opisują to, co jej się przydarzyło na początku pamiętnika i dosłowną eksplozję emocji na samym końcu: „Nie rozumiem, jak to się mogło stać, ja' Jestem szalony, nigdy nie zastanawiałem się, jaki jestem! Teraz mam tylko jedno wyjście... Czuję do niego taki wstręt, że nie mogę się z tym pogodzić!..” To właśnie te linie, zdaniem uczniów (i całkowicie się z nimi zgadzam), są najważniejsze, ponieważ pozwalają zrozumieć charakter i działania Olyi Meshcherskiej oraz wszystkie późniejsze wydarzenia. Odpowiadając na pytania: „Co się stało z Olyą? Jak rozumiesz słowa „Nigdy nie myślałem, że taki jestem!”? O jakim wyjściu, Twoim zdaniem, mówimy?”, uczniowie dochodzą do wniosku, że bohaterka straciła „lekki oddech”, czystość, niewinność, świeżość i tę stratę odbiera jako tragedię. Najwyraźniej jedyne wyjście, jakie widzi, to śmierć.

Ale jak zatem możemy zrozumieć zachowanie Olyi podczas ostatniej zimy jej życia?Do tego odcinka sięgamy już wiedząc, co przydarzyło się bohaterce latem. Zadaniem uczniów jest znalezienie słów i zdań obrazujących stan Oli. Licealiści podkreślają następujące zdania: „Olya Meshcherskaya ostatniej zimy zupełnie oszalała z zabawy,jak to mówiono w szkole średniej...”, „niezauważone jej sława w gimnazjum umocniła się i zaczęły się już plotki, że jest lekkomyślna, nie może żyć bez fanów”, „... tłum, w którym Olya Meshcherskaya wydawało najbardziej beztroski, najszczęśliwszy.” Skupiamy uwagę uczniów na wyróżnionych zwrotach: „jak to mówiono w szkole średniej», « plotki już się rozpoczęły” « wydawał się najbardziej beztroski, najszczęśliwszy" W większości przypadków chłopcy i dziewczęta są w stanie samodzielnie dojść do wniosku, że jest to pogląd zewnętrzny, daleki od prawdziwego zrozumienia tego, co faktycznie dzieje się w duszy bohaterki. Olya naprawdę wydaje się tylko beztroska i szczęśliwa. A jej szalona zabawa jest, moim zdaniem, po prostu próbą zapomnienia, oderwania się od bólu, od tego, co wydarzyło się latem. Jak wiemy, próba ta nie powiodła się. Dlaczego? Trudno mi zgodzić się z tymi krytykami i nauczycielami, którzy twierdzą, że Ola nie zauważa swojego upojenia pustymi przyjemnościami, że łatwo i beztrosko przemyka przez życie, niezauważona przez siebie i spokojnie przekraczając normy i zasady moralne, że jest „ grzesznica”, nie pamiętając swego upadku.” Moim zdaniem tekst Bunina nie daje podstaw do takich wniosków. Olya nie może pogodzić się z utratą „swobodnego oddychania”, ze świadomością, „że ona taka jest!” Bohaterka sama siebie osądza, a jej maksymalizm moralny nie daje jej możliwości usprawiedliwienia. Jakie jest rozwiązanie? Ola go znajdzie. Uczniowie ponownie sięgają do tekstu, odczytują (dramatyzujemy ten odcinek) epizod, w którym życie bohaterki zostaje tragicznie przerwane. Pytanie do studentów:

Czy uważa Pan, że zamordowanie Oli Mieczerskiej przez oficera kozackiego było tragicznym wypadkiem?(zadaniem uczniów jest znalezienie słów i wyrażeń, które pomogą im zrozumieć motywy i przyczyny działań Oli). Uczniowie szkół średnich samodzielnie lub przy pomocy nauczyciela podkreślają następujące punkty: „Oficer kozacki,brzydkie i plebejskie, który nie miał dokładnie nic wspólnego z kręgiem, do którego należała Olya Meshcherskaya” – „powiedziała, że ​​Meshcherskaya zwabił go była mu bliska, ślubowała zostać jego żoną, a na stacji... nagle powiedziała mu, że ona i Nigdy nie myślałem, żeby kochaćmu, że cała ta rozmowa o małżeństwie -jedna kpina ponad nimi dał mu do przeczytaniata strona pamiętnika, na której wspomniano o Maliutinie. Wszystkie wyróżnione frazy i słowa, moim zdaniem, jasno mówią o intencjonalności, świadomości i celowości działań głównego bohatera. Jest rzeczą oczywistą, że wdając się w romans z „brzydkim... plebejskim” oficerem kozackim nie z jej kręgu, Ola dążyła do jakiegoś celu. A jej zachowanie na dworcu w chwili pożegnania to nic innego jak prowokacja. Prowokacja, która nie mogła zakończyć się inaczej niż strzałem. I ten strzał, który tragicznie przerwał życie Oli Meszczerskiej, jest jedynym wyjściem, jakie znalazła bohaterka tej historii: nie można było się oderwać, pogodzić się z utratą „łatwego oddechu”, żyć ze świadomością, że jest „taka” jest niemożliwe. Nie miała jednak dość odwagi, by porzucić życie kogoś, kto w opinii pisarki jest ucieleśnieniem samego życia. A Bunin nie pokazuje sceny morderstwa, ale udaną próbę samobójczą. Świadomość tego faktu sprawia, że ​​uczniowie inaczej patrzą na głównego bohatera opowieści. Utraciwszy fizyczną czystość i niewinność, Olya Meshcherskaya nie straciła swojej integralności i duchowej czystości - dowodem na to jest jej maksymalizm moralny. A wraz ze swoją śmiercią odzyskała „lekki oddech, który znów rozproszył się w świecie, na tym zachmurzonym niebie, w tym zimnym wiosennym wietrze”.

Co Bunin chciał powiedzieć swoją historią, jakie jest jej ukryte znaczenie?W odpowiedzi na to pytanie pomaga nam kompozycja opowieści. Jest to bardzo skomplikowane i na pierwszy rzut oka chaotyczne, ale tylko na pierwszy rzut oka... To właśnie takie konstruowanie historii jest, moim zdaniem, kluczem do rozwikłania i zrozumienia istoty dzieła. Wspólnie z uczniami rysujemy schemat kompozycyjny opowieści: „Łatwe oddychanie” (w tym przypadku tytuł niewątpliwie stanowi pełnoprawny element kompozycji) – cmentarz – okres rozkwitu bohaterki i jej ostatniej zimy, m.in. rozmowa z dyrektorką gimnazjum (widok bohaterki z zewnątrz) – scena morderstwa – pamiętnik – znowu cmentarz – historia fajnej pani – podsłuchana rozmowa Oli z koleżanką o swobodnym oddychaniu – zakończenie historii ( „Teraz oddycha się łatwo…”). Po ustaleniu schematu kompozycji pierścieniowej i podwójnej kompozycji (cmentarz – cmentarz, lekki oddech – lekki oddech) tej miniatury lirycznej i centralnego miejsca pamiętnika Oli oraz faktu, że autor prowadzi nas z zewnętrznego spojrzenie bohaterki na zrozumienie jej wewnętrznej istoty staje się oczywiste. Wszystko to, zdaniem L.A. Smirnowej, „pozwala zachować niesamowity powiew piękna, „nieśmiertelnie lśniące” oczy” głównego bohatera. Nie mogę się z nią nie zgodzić, tym bardziej, że kompozycyjnie pierścień „cmentarz – cmentarz” mieści się wewnątrz pierścienia „lekkie oddychanie – lekkie oddychanie”. I tak całą strukturą swojej opowieści, przesiąkniętą cichym smutkiem i liryzmem, rytmiczną, jak oddech głównego bohatera, historią napisaną u szczytu I wojny światowej, I. A Bunin przekonuje nas o triumfie życia nad śmiercią, kruchości, a zarazem niezniszczalności piękna i miłości.

Analiza tej historii będzie niekompletna bez omówienia dwóch kolejnych kwestii:

Jaką rolę w opowieści odgrywa rozmowa głównego bohatera z dyrektorem gimnazjum? Dlaczego historia jej eleganckiej damy została podana w dziele o życiu i śmierci Olyi Meshcherskiej? Pytania te są zadawane uczniom jako praca domowa, a następna lekcja na temat twórczości I. A. Bunina rozpocznie się od ich dyskusji.

Literatura:

1. Smirnova L.A. Iwan Aleksiejewicz Bunin. – M., „Oświecenie”, 1991. -192 s.

2. Wygotski L.S. Psychologia sztuki. – M., 1987. – s. 140-156.

Iwan Aleksiejewicz Bunin wszedł do historii literatury rosyjskiej jako pisarz, który potrafi zaskakująco subtelnie i z szacunkiem opisać tak różnorodne uczucie, jak miłość. Jednym z jego najbardziej uderzających dzieł na ten temat było dzieło „Łatwe oddychanie”. Analiza historii pozwoli lepiej zrozumieć psychologię tego uczucia i będzie szczególnie przydatna dla uczniów klasy 11, przygotowujących się do lekcji literatury.

Krótka analiza

Rok pisania– 1916.

Historia stworzenia– Powieść pisana była pod wrażeniem spaceru po cmentarzu, na którym pisarz przypadkowo natrafił na grób młodej dziewczyny. Kontrast nudnego miejsca i medalionu z wizerunkiem piękności o niezwykle żywych i radosnych oczach głęboko zszokował Bunina.

Temat– Tematem przewodnim dzieła jest urok i tragedia beztroskiej młodości.

Kompozycja– Kompozycję wyróżnia brak porządku chronologicznego i wyraźny schemat „kompozycja – kulminacja – rozwiązanie”. Wydarzenia zaczynają się i kończą na cmentarzu, fabuła nie zawsze pokrywa się z fabułą, a są epizody, które na pierwszy rzut oka nie mają nic wspólnego z historią Olyi Meshcherskiej.

Gatunek muzyczny– Novella (krótka fabuła).

Kierunek– Modernizm.

Historia stworzenia

Opowiadanie Bunina „Łatwe oddychanie” zostało napisane w marcu 1916 roku i opublikowane w tym samym roku w gazecie „Russian Word”.

Podczas pobytu Iwana Aleksiejewicza w majątku Wasiljewskoje zwróciła się do niego stołeczna gazeta „Russkoje Słowo” z prośbą o udostępnienie drobnych prac do publikacji w numerze wielkanocnym. Bunin nie miał nic przeciwko wysyłaniu swojej pracy do renomowanej publikacji, ale do tego czasu nie miał gotowych nowych historii.

Wtedy pisarz przypomniał sobie swoje spacery po Capri, kiedy przypadkowo natknął się na mały cmentarz. Idąc nim, odkrył krzyż nagrobny z portretem kwitnącej, wesołej dziewczyny. Wpatrując się w jej roześmiane oczy, pełne życia i ognia, Bunin namalował sobie obrazy z przeszłości tej młodej piękności, która tak wcześnie odeszła do innego świata.

Wspomnienia z tego spaceru stały się impulsem do napisania historii miłosnej, której główną bohaterką była uczennica liceum Olya Meshcherskaya, której wizerunek został „skopiowany” z portretu na cmentarzu.

Jednakże warunek konieczny do napisania W opowiadaniach znalazły się także głębsze wspomnienia pisarza, zapisane w jego pamiętniku. W wieku siedmiu lat był świadkiem śmierci swojej młodszej siostry Sashy, ulubienicy całej rodziny. Tragedia, która wydarzyła się pewnej lutowej nocy, głęboko wstrząsnęła chłopcem, pozostawiając na zawsze w jego duszy obrazy dziewczyny, zimy, pochmurnego nieba i śmierci.

Temat

Motyw miłosny jest centralnym elementem historii „Easy Breathing”. Autorka ukazuje ją przez pryzmat charakteru i zachowania Oli Meshcherskiej – niezwykle wesołej, uroczej i spontanicznej dziewczyny.

Dla Bunina miłość to przede wszystkim pasja. Wszystko pochłaniające, szalone, destrukcyjne. Nic dziwnego, że w dziele śmierć jest zawsze wiernym towarzyszem miłości (młody licealista Shenshin był o krok od samobójstwa z powodu nieodwzajemnionej miłości do Olyi, a sama główna bohaterka stała się ofiarą zrozpaczonego kochanka). Na tym polega specyfika koncepcji miłości Iwana Aleksiejewicza.

Pomimo niemoralnych działań uczennicy, pisarz nie krytykuje jednak jej zachowania. Wręcz przeciwnie, niewyczerpana energia życiowa Olyi, jej umiejętność widzenia życia jedynie w radosnych, jasnych kolorach, rozbrajający urok i kobiecość przyciągają autorkę. Prawdziwe kobiece piękno nie leży w cechach zewnętrznych, ale w zdolności do inspirowania i oczarowywania ludzi. To jest to Główna myśl Pracuje.

Nieostrożność i powierzchowność Meshcherskiej to druga strona jej natury. A głównym problemem dziewczyny jest to, że nikt z jej bliskiego otoczenia nie był w stanie nauczyć jej balansowania pomiędzy swobodą a „fruwaniem” przez życie i odpowiedzialnością za swoje czyny.

Taka obojętność staje się przyczyną śmierci dziewczyny. Śmierć nie jest jednak w stanie zabrać ze sobą w otchłań uroku młodości – „lekki oddech” rozchodzi się po całym wszechświecie, by wkrótce odrodzić się na nowo. Do takiego wniosku prowadzi czytelnika pisarz, dzięki czemu dzieło nie pozostawia ciężkiego posmaku.

Kompozycja

Do głównych cech kompozycji noweli zalicza się: kontrast i brak sekwencji chronologicznej. Praca rozpoczyna się od opisu grobu Oli, następnie autorka opowiada o wczesnym dzieciństwie dziewczynki, by ponownie „przeskoczyć” do jej ostatniej zimy. Następnie dochodzi do rozmowy Mieczerskiej z dyrektorką gimnazjum, podczas której dowiaduje się o jej związku ze starszym oficerem. Następnie – wiadomość o morderstwie uczennicy liceum. A na samym końcu opowieści autorka dodaje pozornie nieistotny epizod z życia Oli, w którym dzieli się z przyjaciółką swoim wyobrażeniem o kobiecym pięknie.

Dzięki chwilowym ruchom i szybkim zmianom we wszystkich działaniach autorowi udało się stworzyć wrażenie lekkości i pewnego emocjonalnego dystansu. Wszystko w pracy ma na celu podkreślenie żywej i spontanicznej natury głównego bohatera. Wszystkie zdarzenia dzieją się szybko, co uniemożliwia ich właściwą analizę. Tak więc życie Oli Meshcherskiej, która zawsze żyła wyłącznie dniem dzisiejszym, przemknęło i zniknęło, nie myśląc o konsekwencjach swoich czynów.

W swojej historii Bunin natychmiast pozbawia fabułę nieprzewidywalności i kulminacyjnego wyniku. To już się wydarzyło - i to jest śmierć młodej uczennicy. Zdając sobie sprawę, że najważniejsze już się wydarzyło, czytelnik przechodzi do wydarzeń, które doprowadziły do ​​smutnego zakończenia.

Celowo niszcząc związki przyczynowo-skutkowe w opowieści, pisarz podkreśla, że ​​ani motywy zachowania Olyi, ani dalszy rozwój wydarzeń w opowieści nie mają znaczenia. Nieunikniona zagłada bohaterki jest w niej, w jej niezwykle atrakcyjnej kobiecej istocie, uroku, spontaniczności. Ogromna pasja życiowa doprowadziła ją do tak szybkiego końca.

To, co w tym wszystkim chodzi znaczenie imienia fabuła. „Łatwe oddychanie” to niesamowite pragnienie życia, umiejętność wznoszenia się ponad codzienną rzeczywistość z niesamowitą łatwością, nie zauważania problemów i szczerego cieszenia się każdym dniem, każdą minutą.

Gatunek muzyczny

Dokonując analizy gatunkowej utworu w „Easy Breathing”, należy zauważyć, że jest on napisany w gatunku opowiadania – krótkiej fabuły, która w pełni odzwierciedla główne zagadnienia i idee nurtujące autora, i przedstawia obraz życia bohaterów z różnych grup społecznych.

Będąc zwolennikiem realizmu, Iwan Aleksiejewicz nie mógł trzymać się z daleka od modernizmu, który w XX wieku nabierał coraz większego rozmachu. Krótkość fabuły, symbolizacja i niejednoznaczność szczegółów, fragmentacja opisywanej historii i ukazanie pozbawionej ozdób rzeczywistości wskazują, że „Łatwy oddech” koresponduje z modernizmem, w którym obecne są główne tendencje realizmu.

Próba pracy

Analiza ocen

Średnia ocena: 4.6. Łączna liczba otrzymanych ocen: 220.