Geometryczne kształty dla dzieci w wieku 4-5 lat. Jak w zabawny sposób nauczyć dziecko rozpoznawania kształtów geometrycznych? Zabawa z wkładką do ramki

Na współczesnym rynku istnieje wiele technik dla dzieci reprezentujących kształty geometryczne. Poniżej znajdują się główne, a także gry rozwijające dziecko.

W dzisiejszych czasach bardzo ważny jest wczesny rozwój dziecka. Okruchy zaczynają się uczyć prawie ze szpitala. Istnieje wiele gier, książek, materiałów wideo i audio, które pomagają dzieciom w szybkim opanowaniu tak prostych – na pierwszy rzut oka – tematów jak litery, cyfry, kształty, kolory. Szczególnie popularne są karty z geometrycznymi kształtami dla dzieci. Ten przewodnik jest jasny i zwięzły. Pozwala dziecku szybko i łatwo opanować niezbędną wiedzę.

Kiedy zacząć naukę kształtów geometrycznych?

Generalnie możliwe jest zapoznanie dziecka z formularzami już od pierwszych miesięcy. Nie ma nic złego, jeśli w zabawny sposób, nie denerwując dziecka, pokazujesz mu obrazki lub zabawki, wyraźnie wymawiając nazwę postaci (kółko, kwadrat itp.).

Zatem w wieku dwóch lat dziecko powinno dobrze znać trzy formy:

1. trójkąt;
2. koło;
3. kwadrat.

W wieku trzech lat lista ta powinna zawierać:

• owalny;
• romb;
• prostokąt.

Nawiasem mówiąc, wiele uwagi poświęca się badaniu kształtów geometrycznych metodą Marii Montessori. W jej materiałach znajduje się kilka gier, które pomagają dziecku szybko nauczyć się rozpoznawać kształty przedmiotów. Porozmawiamy o nich dalej.

Po co studiować geometryczne kształty dla dziecka?

Wiele już powiedziano o korzyściach płynących z wczesnego rozwoju. To właśnie aktywne uczenie się maluszka w okresie od urodzenia do trzech lat kształtuje jego kreatywność i płynność myślenia, pracowitość i miłość do wiedzy, umiejętność szybkiego przyswajania informacji.

Badanie form jest konieczne z kilku innych powodów.

• Cały świat wokół składa się z figur (koło to koło samochodu, talerz, słońce; kwadrat to okno, siedzisko krzesła itp.).
• Przygotowanie do szkoły - im szybciej dziecko opanuje prostą wiedzę, tym łatwiej będzie mu uczyć się w szkole.
• Badanie form pozwoli dziecku grać w gry niedostępne dla dzieci, które nie wiedzą, czym jest koło, kwadrat itp.
• Studiując kształty geometryczne, dziecko poszerza swoje horyzonty, trenuje mózg, poszerza słownictwo.

5 zasad nauki kształtów geometrycznych

Warto pamiętać, że wszystkie informacje, które wydają się nam elementarne, są nowe i często niezrozumiałe dla dzieci. W przypadku kształtów geometrycznych ta zasada prawie zawsze działa. Dlatego jeśli dziecko myli koło z kwadratem i nie chce się poprawiać, bądź cierpliwy i nie łaj dziecka za błędy.

Aby szybciej i łatwiej przyswajać wiedzę przez okruchy, postępuj zgodnie z prostymi wskazówkami.

1. Wskaż dziecku geometryczne kształty w codziennym życiu. Pokazując dziecku książkę, powiedz, że jest prostokątna, pokazując spodek, nadaj mu definicję „koła”.
2. Postaraj się uzyskać informację zwrotną. Dowiedz się od dziecka, do jakiej kategorii należy dom, stół, poduszka. Obejrzyj film instruktażowy i poproś dziecko, aby opisało, co zobaczyło.
3. Używaj zabawek o regularnych geometrycznych kształtach. Sprzedam okruchy okrągłe i trójkątne foremki, kostki, kulę.
4. Graj w gry, które wymagają znajomości nazw pionów (patrz poniżej).
5. Oglądaj filmy i kreskówki o kształtach (np. „Baby Einstein”).

Gry „Geometryczne kształty” dla dzieci

sorter

To jedna z pierwszych zabawek edukacyjnych dla maluszka, która pozwala poznać właściwości różnych figurek. Istotą sortownika jest to, że do określonej dziury trzeba podnieść zabawkę o odpowiednim kształcie (piłkę, kostkę i inne). Dziecko bardzo szybko zaczyna rozumieć, co jest.

Taka zabawka nie tylko uczy malucha szybkiego rozróżniania figur o różnych kształtach geometrycznych, ale także ćwiczy koordynację ruchową palców, a także rozwija logiczne myślenie.

Gry Montessori

Maria Montessori, jak wspomniano powyżej, przywiązywała dużą wagę do kształtów geometrycznych w zabawach rozwojowych dziecka. W jej metodologii istnieje kilka sposobów na wprowadzenie dziecka w geometrię w zabawny sposób. Na przykład:

• Umieść figurki w nieprzezroczystej torbie lub torbie. Pozwól dziecku wziąć po kolei jedną zabawkę i bez wyjmowania jej ustal, jaki ma kształt.
• Dla starszego dziecka możesz wymyślić następujące zadanie: wypowiedz definicję słowa, na przykład „jedź”. Dziecko musi wymienić formularze, które mają tę właściwość.
• Możesz zaprosić dziecko do nazwania wszystkich kształtów z narożnikami lub bez, z krawędziami lub bez.
• Kreatywna wersja gry z figurkami. Poproś dziecko, aby wymyśliło i powiedziało, jak wygląda koło, kwadrat, trójkąt.

W metodzie Montessori istnieje specjalne urządzenie o nazwie „Ramki i wkładki”. To rodzaj analogu sortownika, o którym mówiliśmy powyżej.

Rysunki i szablony

Jeśli Twoje dziecko lubi rysować, użyj tego, aby nauczyć go rozróżniać kształty. Narysuj razem dom. Opowiedz wszystkie szczegóły: okna są kwadratowe, dach trójkątny, itd.

Możesz również zaoferować szablony dla dzieci. Możesz je samodzielnie wyciąć z grubego papieru lub kupić gotowe.

Nakreślając tę ​​lub inną figurę, dziecko nauczy się je rysować („wypełnij jego rękę”), a twoje komentarze (to jest koło, to jest trójkąt) pomogą dziecku szybciej zapamiętać ich imiona.

Karty Domana

Metoda Domana jest bardzo popularna wśród rodziców zainteresowanych wczesnym rozwojem swojego dziecka. Polega na wykorzystaniu kart wizualnych w celu lepszego przyswojenia wiedzy zdobytej przez dziecko. Doman posiada osobny zestaw kart poświęcony geometrycznym kształtom. Można go kupić lub pobrać w Internecie (tam również można znaleźć film o tej technice).

Literatura i materiały dydaktyczne

Poniżej przedstawiamy najpopularniejsze i najskuteczniejsze metody i materiały wprowadzające dzieci w kształty geometryczne.

• „Szkoła Siedmiu Krasnoludków”

W cyklu książek dla wczesnego rozwoju dzieci „Szkoła Siedmiu Krasnoludków” znajdują się dwie poświęcone formom: „Kwadrat i koło” (dla dzieci od urodzenia do pierwszego roku życia), „Forma. Kolor ”(dla dzieci od 1 roku do 2 lat). Książki ukazują główne postacie w sposób obszerny i wizualny.

• Figury geometryczne. miękka mozaika

Bardzo wygodny i jasny sposób na wprowadzenie dziecka w formy. Mozaika wykonana jest z bezpiecznego miękkiego materiału. Ciekawe dla dziecka będzie rozważenie jego szczegółów i zebranie z nich zdjęć.

• Kolorowanki

Na rynku jest dziś wiele takich książek. Możesz wybrać "Inteligentne kolorowanie. Smeshariki” z ulubionymi postaciami dzieci z kreskówki o tej samej nazwie.

• naklejki

Naklejki wielokrotnego użytku bardzo przydadzą się również w okresie uczenia dziecka „geometrii dla najmłodszych”. Te naklejki można zastosować w dowolnym miejscu! W łazience, w przedszkolu, w kuchni. Zaoferuj dziecku grę: w środowisku musisz znaleźć przedmioty tego czy innego rodzaju.

Bajki o geometrycznych kształtach

Wniosek

Nauczenie i zapoznanie dziecka z geometrycznymi kształtami jest nie tylko ważne, ale także bardzo ciekawe! Pokaż swoją wyobraźnię, wymyśl własne gry i zadania dla dziecka, pokaż ciekawe filmy, a odpowie ci z miłością i wdzięcznością.

W dzisiejszym artykule chciałabym opowiedzieć o tym, jak łatwo i przyjemnie jest uczyć się geometrycznych kształtów z dzieckiem i po co zawracać sobie głowę geometrią w tak młodym wieku. Jakie gry będą interesujące dla dziecka od 1 roku życia i jakich materiałów będziesz potrzebować na zajęcia - przeczytaj o tym wszystkim w artykule. Ponadto tutaj znajdziesz przydatne materiały do ​​pobrania.

Po co uczyć się kształtów geometrycznych z małym dzieckiem?

Geometryczne kształty znajdują się wszędzie, można je zobaczyć w większości otaczających nas przedmiotów: okrągłej kuli, prostokątnym stole itp. Analizując podobieństwo otaczających przedmiotów do geometrycznych kształtów, dziecko wspaniale ćwiczy myślenie skojarzeniowe i przestrzenne.

1. Badanie kształtów geometrycznych jest przydatne dla ogólnego rozwoju dziecka, poszerzając jego wiedzę o otaczającym go świecie. Jeśli wcześnie wprowadzisz dziecko do klas, w szkole będzie mu znacznie łatwiej.

Wiele ciekawych gier edukacyjnych opiera się na umiejętności rozróżniania kształtów geometrycznych. To jest konstrukcja, gry z, mozaika, tabliczka matematyczna itp. Dlatego badanie form w tak młodym wieku przyczyni się do dalszego pomyślnego rozwoju dziecka.

Więc, gry do nauki i utrwalania wiedzy o kształtach geometrycznych :

1. Geometryczne kształty nazywamy zawsze i wszędzie

Jeśli podczas gier lub czytania książek natkniesz się na jakąkolwiek postać, zwróć uwagę na dziecko i nazwij je („Spójrz, piłka wygląda jak koło, a sześcian wygląda jak kwadrat”). Nawet jeśli wydaje ci się, że dziecko nadal raczej nie pamięta imion postaci, wypowiedz je mimo to, a na pewno zostaną zapisane w jego głowie. Możesz to robić nawet przez rok. Najpierw wskaż tylko główne kształty (kwadrat, koło, trójkąt), a gdy zdasz sobie sprawę, że dziecko je opanowało, zacznij studiować inne kształty.

2. Gra w Geometryczne Lotto

Na pierwsze lekcje z dzieckiem lepiej skorzystać z loto, gdzie są tylko 3-4 figurki. Kiedy dziecko dobrze opanuje taką grę, stopniowo komplikuj zadanie. Przydaje się również po raz pierwszy, aby wszystkie elementy na boisku miały ten sam kolor i rozmiar. W takim przypadku dziecko skupi się tylko na jednym znaku - formie, podczas gdy inne cechy nie będą go rozpraszać ani skłaniać.

Możesz nałożyć na boisko zarówno karty z wizerunkiem postaci, jak i figury trójwymiarowe. Dobry do tego celu Bloki Gyenes (Ozon, KoroBoom), figurki z sortownika, wstawiamy ramkę.

Cóż, najbardziej kłopotliwą opcją jest zakup gotowe loto o geometrycznych kształtach.

3. Zabawa z sortownikiem

Około 1 roku dziecko zaczyna zauważać wybraną przez siebie figurę sorter (Ozon, labirynt, Mój sklep) nie da się wcisnąć w każdy otwór. Dlatego podczas gry należy skupić się na tym: „Więc tutaj mamy kółko - tu nie pasuje, tu nie pasuje, ale gdzie pasuje?”. Na początku obrócenie figury pod odpowiednim kątem może być dla dziecka trudne, ale nie jest to straszne, to kwestia wprawy. Co najważniejsze, nie zapomnij cały czas wymawiać imion postaci podczas ekscytującego procesu „przepychania się”, a dziecko po cichu je wszystkie zapamięta.

Ważny! Wybierając sortownik, zwróć uwagę na to, że prezentowane są tam wszystkie główne kształty geometryczne, a nie tylko serca i półksiężyce.

4. Zabawa z wkładką ramy

To zajmie takie wstaw ramkę, który pokazuje wszystkie główne liczby. W swej istocie gra jest podobna do sortownika.

Oto kolejna interesująca gra w rozpoznawanie kształtów - "" ( labirynt, Mój sklep). Pomimo tego, że wiek na nim to 3-5 lat, zainteresuje dziecko w wieku 2 lat, a nawet trochę wcześniej.

9. Formy uczenia się z kart Domana

W rzeczywistości uważam, że ta metoda badania form jest najskuteczniejsza. Jeśli jesteś zaangażowany, dziecko bardzo szybko zapamięta wszystkie liczby i poświęcisz na to minimum wysiłku. Należy jednak zauważyć, że aby wiedza zdobyta z kart Domana trafiła do głowy dziecka, należy je naprawić za pomocą innych gier (patrz wyżej). W przeciwnym razie dziecko szybko zapomni o wszystkim, co mu pokazałeś. Dlatego polecam zacząć patrzeć na karty Domana o geometrycznych kształtach w wieku około 1 roku, ponieważ w tym czasie dziecko zainteresuje się sortownikami, wstawianymi ramkami, rysunkiem, aplikacjami itp. A po przestudiowaniu form z obrazków będzie mógł wykorzystać wiedzę zdobytą w tych grach. Nawiasem mówiąc, możesz kupić karty Geometryczne kształty, ale kup TUTAJ.

Możesz przeczytać o naszym doświadczeniu w badaniu postaci za pomocą kart Domana.

10. Oglądaj bajki edukacyjne

I oczywiście nie zaszkodzi oglądać bajki na temat „Kształty geometryczne”, teraz możesz znaleźć ich wiele w Internecie. Tutaj są niektóre z nich:

Zamiast konkluzji

Bardzo często proces uczenia dziecka kształtów geometrycznych (i nie tylko) jest postrzegany przez rodziców wyłącznie jako ciągłe badanie dziecka, tj. pokazują dziecku kilka razy, na przykład kwadrat, a w przyszłości szkolenie sprowadza się do pytania „Powiedz mi, co to za figura?”. Takie podejście jest skrajnie błędne. Po pierwsze dlatego, że jak każda osoba, dziecku nie za bardzo podoba się test wiedzy, a to tylko zniechęca go do nauki. Po drugie, zanim dziecko o coś zapyta, musi wiele razy to wyjaśnić i pokazać!

Dlatego postaraj się ograniczyć pytania przesiewowe do minimum. Po prostu powtórz i powtórz informacje, których się uczysz, czy to nazwy kształtów, czy coś innego. Zrób to podczas zabawy i rozmowy z dzieckiem. A to, że dziecko nauczyło się wszystkiego, wkrótce przekonasz się bez zbędnych kontroli.

Podsumowanie zajęć z matematyki.

Temat „Geometryczne serwetki”

Cel: Aby utrwalić zdolność uczniów do rozróżniania kształtów geometrycznych według koloru i kształtu.

Zadania:

Edukacyjny:

- naucz się wydobywać dane kształty geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt) z wielu innych.

Wzmocnij umiejętności orientacji w przestrzeni (w górę iw dół).

Rozwijanie:

Rozwijaj pamięć, myślenie, uwagę.

Rozwijaj umiejętności motoryczne.

Edukacyjny:

Aby promować edukację dokładności podczas pracy z klejem.

Promowanie poczucia wzajemnej pomocy wśród studentów.

Prace wstępne: czytanie wierszy o kształtach geometrycznych, zabawy dydaktyczne „Magiczny kwadrat”, „Znajdź ten sam”, „Naprawmy dywanik”, „

Materiał: Zabawka króliczek, dywan o geometrycznych kształtach, półfabrykaty o geometrycznych kształtach dla każdego dziecka, klej w sztyfcie, serwetki, taca, podłoże dla każdego dziecka.

Postęp lekcji:

Nauczyciel: Dziś mamy gości na lekcji. Powitaj swoich gości. Bardzo dobrze! Zawsze powinieneś się przywitać. Pokazuje, że jesteście grzecznymi dziećmi.
Nauczyciel: Chłopaki, połączmy ręce i zróbmy małe kółko.
„Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu,
Jestem twoim przyjacielem, a ty jesteś moim przyjacielem.
Trzymajmy się mocno za ręce
I uśmiechnijcie się do siebie.
Uśmiechnijmy się do siebie (opuść ręce, aby dmuchnąć w dłonie)

Nauczyciel: Och, chłopaki, słuchaj, mamy kolejnego gościa, kto to jest? Zgadza się, Bunny. Ale z jakiegoś powodu jest bardzo smutny. Teraz dowiaduję się, co się stało / założyłem ucho / mówi, że przygotował dywanik dla swojej Mamy, ale nie może rozgryźć, czym są kółka, trójkąty, kwadraty i czym się od siebie różnią.

Nauczyciel: Czy znacie te geometryczne kształty.

Dzieci: tak

Nauczyciel: Pomóżmy więc naszemu Królikowi zapamiętać te liczby i zrozumieć, czym się różnią. Ty Bunny usiądź wygodnie i posłuchaj.

Przyjrzymy się teraz Twojemu dywanowi. Co za przystojny, bystry mężczyzna. Jakie kształty geometryczne są na górze?

Dzieci: Trójkąty.

Nauczyciel: Ile rogów ma trójkąt? Policzmy.

(liczba dzieci) Trzy

Nauczyciel: Od razu dowiesz się kim jestem, spojrzysz na nas

Mamy wszystko, naturalnie mamy tylko trzy

Trzy boki i trzy kąty, bo jestem trójkątem.

(ZDJĘCIE #1)

Przypomnijmy sobie, jakie obiekty przypominają kształt trójkąta?

Dzieci: Chustka, parasol, dach domu, choinka, czapka.

Nauczyciel: Bardzo dobrze! Jakie są nazwy figur, które znajdują się poniżej?

Dzieci: Kwadraty.

Nauczyciel: Prawe kwadraty. Ile rogów ma kwadrat? Policzmy.

Dzieci: Cztery rogi.

Nauczyciel: Poznajmy się, każdy mój róg jest prosty

Wszystkie cztery boki mają tę samą długość.

Cieszę się, że mogę się wam przedstawić, ale mam na imię kwadrat.

Jakie przedmioty przypominają kształt kwadratu?

(ZDJĘCIE #2)

Dzieci: Stół, okno, szafka, telewizor, …

Nauczyciel: Jakie kształty geometryczne znajdują się w środku?

Dzieci: Kręgi

Nauczyciel: Ile rogów jest na tej figurze?

Dzieci: Nie ma narożników.

Nauczyciel: Nie mam rogów i wyglądam jak spodek...

Jak jeszcze wygląda okrąg?

(ZDJĘCIE #3)

Dzieci: Na kole, na ringu, naleśniku, talerzu, słoneczku, kierownicy...

Nauczyciel: Och, co za drodzy, nasz Króliczek od razu się rozweselił i chce się z nami bawić.

Fiz. Minuta.

„Królik siedzi zimno, musisz rozgrzać łapy.
Łapy w górę, łapy w dół, podciągnij się na palcach.
Kładziemy łapy na boku, na palcach, hop-hop-hop.

Nauczyciel: Dzieci i Bunny przyniosły nam w prezencie o wiele więcej geometrycznych kształtów. Proponuje wykonanie geometrycznych serwetek, które podarujesz swoim mamom. Teraz wybierzesz dla siebie dowolny kwadrat i ozdobisz go wzorem geometrycznych kształtów.

Nauczyciel: Czy możesz powiedzieć, czy mamy ten sam kolor?

Dzieci: Nie.

Nauczyciel: Jaki kolor wybrałeś?

Jaka jest twoja geometria?

Nauczyciel: Jaka jest Twoja figura?

Nauczyciel: Jak będziemy pracować, schludni czy nie?

A my posmarujemy figurę tylko pośrodku?

Dzieci: Nie, posmarujemy zarówno krawędzie, jak i środek.

Nauczyciel: A po przyklejeniu figury, co należy zrobić, aby nie odpadła?

Dzieci: Dociśnij serwetką.

Nauczyciel: Dzieci, zwróć uwagę na kolor serwetki. Wybierz figurki w innym kolorze, aby były jasne, piękne!

Weź kółko z tac i przyklej je w prawym górnym rogu. Bardzo dobrze!

Teraz weź okrąg w innym kolorze i przyklej go w lewym górnym rogu. Oto kilku dobrych ludzi!

Teraz w prawym dolnym rogu.

A teraz w lewym dolnym rogu. Dobra robota chłopcy!

A teraz bierzemy trójkąt i przyklejamy go na środku.

Bardzo dobrze!

Samodzielna aktywność dzieci.

Nauczyciel: Bunny, spójrz, jakie piękne serwetki zrobiły nasze dzieci! Podobało ci się? Myślimy, że teraz pamiętasz, czym są koło, kwadrat i trójkąt!

Chłopaki, Bunny mówi, że przygotował dla was słodkie smakołyki! Zobaczmy, co nam przyniósł!

• Konsolidacja idei kształtów geometrycznych;
• Rozwój ciekawości, uwagi, pamięci, myślenia;
• Wzbudzenie zainteresowania znajomością właściwości obiektów otaczającego świata;

Materiał:

• Plac Bohaterów - rękawica
• Zestaw geometrycznych kształtów
• Obiekty o różnych kształtach geometrycznych
• Bloki Gyenes
• Ilustracja przedstawiająca domy o różnych kształtach geometrycznych
• liczenie patyczków

Wychowawca: Chłopaki, dzisiaj przyszedł list do naszego przedszkola. Na kopercie jest napis: Przedszkole nr 264, grupa Znayki.

Zgadzam się, ten list został do nas napisany. Przeczytajmy:

"Cześć chłopaki! Słyszałem, że jesteś bardzo przyjacielski i dociekliwy, zawsze chcesz się czegoś nowego i ciekawego nauczyć. Wiem też, że kochasz matematykę. Dlatego zapraszam do Miasta geometrycznych kształtów, przygotowałam dla Was różne zabawne gry i zadania.

Kvadratik i jego przyjaciele.

Chłopaki, w kopercie jest jeszcze zdjęcie. Spójrz, gdzie ten plac jest interesujący? Zgadzam się, to chyba czerwony kwadrat.

(zdjęcie przedstawiające kształty geometryczne)

Hej chłopaki, oto coś jeszcze.

„Do naszego miasta można dostać się tylko ścieżką zbudowaną z cegieł (Bloki Gyenes):

• Czerwony, duży, prostokątny blok
• Niebieski, duży, prostokątny blok
• Nie czerwony, duży, prostokątny blok
• Nie niebieski, duży, kwadratowy blok
• Mały, żółty, trójkątny blok
• Nie niebieski, nie żółty, mały, kwadratowy blok.

Wychowawca: Oto jesteśmy w mieście!

(Spójrz na ilustrację). Jakie ciekawe domy.

• Z jakich geometrycznych kształtów zbudowany jest najwyższy dom?
• Z jakich geometrycznych kształtów wykonane są okna?
• Z jakich geometrycznych kształtów wykonane są dachy domów?
• Ile czerwonych trójkątów jest w mieście?
• Ile niebieskich prostokątów?
• Ile zielonych kwadratów?
• Ile brązowych diamentów?
• Ile żółtych owali?

Wychowawca: Wybierzmy się na spacer po mieście:

Idziemy, idziemy, idziemy, podnosimy stopy

A na nogach mamy nowe buty.

Och, och, och, och, och - co za kałuża

Och, och, och, och, och - wielka kałuża

Nie boję się, nie boję się przeskoczyć kałuży

Wychowawca: Chłopaki, coś Square nie jest widoczne. I oto on (lalka - rękawiczka z kwadratem).

Wychowawca: Square, gdzie są twoje ciekawe gry i zadania?

Gra „Znajdź parę”

Nauczyciel daje dzieciom po jednej figurze geometrycznej i proponuje znalezienie pary (to znaczy, że musisz znaleźć dokładnie taką samą figurę geometryczną)

Chłopaki, powiedz mi, jaką figurę uzyskasz, jeśli dodasz do siebie 2 geometryczne kształty:

• Kwadrat + kwadrat = prostokąt
• Prostokąt + Prostokąt = Kwadrat
• Trójkąt + trójkąt = romb
• trójkąt + trójkąt = kwadrat

Gra „Co się dzieje?”

• Koło, romb, prostokąt, trójkąt, kwadrat - jeden kolor
• Wszystkie cyfry są duże, jedna jest mała
• Wszystkie cyfry są żółte, jedna niebieska.

Gra „Komponowanie geometrycznych kształtów z kolorowych patyczków”

• Zrób kwadrat
• Zrób trójkąt
• Zrób prostokąt

Gra „Jak to wygląda?”

(układane są różne przedmioty) Jaki kształt ma przedmiot?

• Notatnik - prostokąt
• Notatnik - kwadrat
• Linijka - trójkąt
• Opaska do włosów - koło
• Kalendarz - prostokąt
• Aparat jest prostokątem
• Składany szalik - trójkąt
• Talerz - koło

Wychowawca: Chłopaki, czas pożegnać się z Square i jego przyjaciółmi. Spotkamy się z nimi nie raz, bo nasza podróż do Krainy Wiedzy dopiero się zaczyna.

Tytuł: Podsumowanie GCD z matematyki z dziećmi 3-4 lata „W mieście geometrycznych kształtów”

Stanowisko: pedagog
Miejsce pracy: MBDOU nr 264
Lokalizacja: Krasnojarsk

Natalia Fokina

Treść programu: Popraw widok dzieci o geometrycznych kształtach; nauczyć się zmieniać cechy danego figury geometryczne, uczyć się figury w otaczających obiektach.

Wzmocnienie wiedzy na temat liczenia ilościowego, liczb.

Ćwicz umiejętność pracy z ołówkiem w zeszycie w klatce; nadal rozwijać umiejętności motoryczne palców.

Rozwijaj uwagę, logiczne myślenie.

Materiał: modele figury geometryczne, schematyczne przedstawienie obiektów, zestaw liczb do tablicy magnetycznej; zeszyty w kratkę, ołówek; sznur; kije.

Przebieg działalności.

Chłopaki, nasi starzy przyjaciele, figury geometryczne, zaprosili nas dzisiaj do odwiedzenia ich kraina geometrycznych kształtów. Uśmiechnijmy się do siebie i w dobrym nastroju chodźmy do podróż. Czeka nas wiele ciekawych rzeczy.

Najpierw pamiętajmy co Czy znasz kształty geometryczne?? (Odpowiedzi dzieci) .

Nasz figury uwielbiają się bawić i zapraszają nas do „pokój śmiechu”. Spójrzmy na nasze liczby w„zakrzywione lustra”. O co chodzi figury?

Przykładowe odpowiedzi dzieci:

Małe czerwone kółko zamienia się w duże czerwone kółko. Zmienił się rozmiar, ale kolor i kształt pozostały.

Duży czerwony owal zmienił się w małe czerwone kółko. Zmienił się kształt i rozmiar, ale kolor się nie zmienił.

Mały niebieski kwadrat zmienił kolor i rozmiar, ale kształt się nie zmienił.

Mały zielony trójkąt zamienił się w duży zielony okrąg. Zmienił się kształt i rozmiar, ale kolor się nie zmienił.

figury lubią robić zagadki, teraz ukryli się na różnych obrazkach i proszą nas, abyśmy je znaleźli i policzyli. Zapisz odpowiedzi w tabeli.

Minuta wychowania fizycznego "Czarodziej"

Czy widziałeś przemiany? figury. A teraz sam zostaniesz czarodziejami i zamienisz okrąg w owal, trójkąt w kwadrat, a prostokąt w okrąg.

Na środku pokoju stoją dzieci. Otrzymują sznur z wiązanymi końcami, biorą go obiema rękami i na znak wychowawcy tworzą różne figury geometryczne. W razie potrzeby nauczyciel pomaga dzieciom.

Praca w zeszytach.

- figury mamy dla Ciebie kolejną zabawę „Ucz się i cień”. Wylęgamy się figury bez użycia linijki.

Zacienij wszystkie koła prostymi poziomymi liniami.

Wszystkie trójkąty to proste pionowe linie.

Wszystkie kwadraty są liniami falistymi.

Wszystkie owale to proste, skośne linie.

Wszystkie prostokąty to kropki.

Bawiliśmy się na imprezie, a teraz zróbmy zdjęcia naszym bliskim liczby dla pamięci. Będą niezwykłe. Opublikujemy ich portrety na sztyfcie.

Potem dzieci podziwiają, szukają jak najbardziej podobnych "zdjęcie".