Wychowanie fizyczne do prezentacji rosyjskiej kultury ludowej. Protokoły z wychowania fizycznego dotyczące materiałów o twórczości artystycznej na ten temat
Kartoteka minut wychowania fizycznego dla starszych przedszkolaków
Biegnij, uciekaj z podwórka.Biegną, biegną z podwórka (Idziemy na miejscu.)
Spaceruj, chodź po łąkach: (Skacząc w miejscu.)
Kurka-garaburka-cokolwiek, (klaszcz w dłonie.)
Kaczka-pływak łamie-kwakanie, (Tuppiemy w nasze stopy.)
Gęś-woda-gagi-vagi, (Kucamy.)
Turkey-khripindyuk-shulty-buldy, (klaszczemy w dłonie.)
Pig-top stoback-chakhi-ryakhi, (Tupiąc naszymi stopami.)
Koza-deryboza-mekhe-beke, (Kucamy.)
(klaszcz w dłonie)
Cow-comol a-truki-mąka, (Tapanie naszymi stopami.)
Koń-jasny-igi-wigi. (Idziemy w miejscu.)
A zegar leci i leci.
Tik tak, tik tak
Kto w domu może to zrobić?
To wahadło w zegarze
Bije każdy rytm (przechyla od lewej do prawej).
A kukułka siedzi w zegarze,
Ma własną chatę. (Dzieci siedzą w głębokim przysiadzie.)
Ptak pieje czas
Ukryj się ponownie za drzwiami, (Przysiady.)
Strzałki poruszają się po okręgu.
Nie dotykają się nawzajem. (Obrót tułowia w prawo.)
Wrócimy z tobą
Przeciwnie do ruchu wskazówek zegara. (Obrót tułowia w lewo.)
A zegar idzie, idzie, (Idzie w miejscu.)
Czasami nagle zostają w tyle. (Zwolnij tempo chodzenia.)
A czasem się spieszą
To tak, jakby chcieli uciec! (Praca w miejscu.)
Jeśli nie są prowadzone,
Potem wstają. (Dzieci przestają.)
Motyl.
Kwiat spał i nagle się obudził (tułów po prawej, po lewej).
Nie chciałem już spać (Tułowia do przodu, do tyłu.)
Przeniesiony, rozciągnięty (Ręce do góry, rozciągnij się.)
Wzniósł się i poleciał. (Ręce do góry, prawo, lewo.)
Słońce obudzi się dopiero rano
Motyl koła i loki. (Obrócić się wokół własnej osi.)
Samolot.
Samoloty brzęczały (obrót przed klatką piersiową z rękami zgiętymi w łokciach),
Samoloty leciały (ramiona na boki, naprzemienne przechyły w lewo i prawo),
Siedzieli cicho na polanie (siadajcie, ręce do kolan),
Tak, polecieli ponownie.
Wiewiórki.
Wiewiórki skaczą po gałęziach.
Skacz i skacz, skacz i skacz!
Wspinaj się często
Wysoko wysoko! (Wskakuje w miejscu.)
Zagrajmy w klasy
Zagrajmy w klasy
Wskocz na jedną nogę.
A teraz trochę więcej
Wskoczmy na drugą nogę. (Skacząc na jednej nodze.)
Pozostawia.
Jesteśmy jesiennymi liśćmi
Siedzimy na gałęziach. (Usiądź)
Wiatr wiał - leciał
Lecieliśmy, lecieliśmy (łatwe bieganie w kółko)
Znowu zerwał się wiatr
I podniósł wszystkie liście. (łatwe bieganie)
Okręcił się, poleciał
I siedzieli cicho na ziemi. (Usiądź)
Szczeniak biegał po podwórku.
Szczeniak biegał po podwórku (wolno biegał w miejscu)
Widzi kawałek ciasta. (pochylić się do przodu, ręce na boki)
Wspiąłem się pod werandę i zjadłem (usiąść, ręce do ust)
Załamał się, zasnął. (ręce na boki, głowa na bok)
Skaczmy i skaczmy!
Jeden dwa trzy cztery pięć!
Skaczmy i skaczmy! (Wskakuje w miejscu.)
Prawa strona pochylona. (Przechylenie ciała w lewo-w prawo.)
Raz Dwa Trzy.
Pochylona lewa strona.
Raz Dwa Trzy.
Teraz podnieśmy ręce (Ręce do góry.)
I dotrzemy do chmury.
Usiądźmy na ścieżce, (Usiądź na podłodze.)
Rozprostujemy nogi.
Zegnij prawą nogę, (Zgnij nogi w kolanie.)
Raz Dwa Trzy!
Zegnij lewą nogę
Raz Dwa Trzy.
Podnieś wysoko nogi (Podnieś nogi do góry.)
I trochę się trzymali.
Potrząśnij głową (ruchy głową).
I wszyscy wstali razem. (Wstań.)
Skaczmy jak żaba
Skaczmy jak żaba
Mistrz skoków.
Po skoku - kolejny skok,
Skaczmy wyżej, przyjacielu! (Skoki.)
Ręka w górę iw dół
W górę iw dół.
Podciągnąłem je trochę.
Szybko zmienili ręce!
Nie nudzimy się dzisiaj. (Jedna prosta ręka w górę, druga w dół, szarpnij, aby zmienić ręce.)
Przysiady z klaskaniem:
Dół - bawełna i góra - bawełna.
Rozciąganie nóg, rąk,
Wiemy na pewno - będzie dobrze. (Przysiady, klaskanie w dłonie nad głową.)
Odwracamy głowy,
Rozciąganie szyi. Zatrzymać! (Obrót głowy w prawo i lewo.)
Pinokio.
Pinokio rozciągnięty (podnieś ręce bokami do góry, rozciągnij się, wznosząc na palcach)
Raz - pochylił się
Dwa - pochylony, (pochylenie ciała do przodu)
Rozłóż ręce na bok (rozłóż ręce na boki)
Najwyraźniej nie znaleziono klucza. (skręca w prawo i lewo)
Aby zdobyć nam klucz
Musisz stanąć na palcach. (ręce na pasku, wznieś się na palcach)
Wstawaj szybko.
Wstawaj szybko, uśmiechaj się
Podciągnij się wyżej, podciągnij się.
Chodź, wyprostuj ramiona
Podnieś, opuść
Skręcił w lewo, skręcił w prawo
Dotykali rąk kolanami.
Usiądź, wstań, usiądź, wstawaj
I pobiegli na miejscu.
Grzyb
Grisha szedł, szedł, szedł,
(chodzenie w miejscu)
Znaleziono biały grzyb.
Kiedyś grzyb
Dwa - grzyb,
Trzy - grzyb,
(korpus pochylony do przodu)
Włóż je do pudełka
śmieszne gęsi
(Muzyczne wychowanie fizyczne)
(Dzieci śpiewają i wykonują różne ruchy dla nauczyciela.)
Mieszkał z babcią
Dwie wesołe gęsi:
jeden szary,
Kolejny biały
Dwie wesołe gęsi.
Rozciągnięte szyje -
Kto jest dłuższy!
Jeden jest szary, drugi biały
Kto jest dłuższy!
Mycie gęsich łap
W kałuży przy kanale.
Jeden jest szary, drugi biały
Ukryli się w rowie.
Babcia krzyczy:
Och, gęsi zniknęły!
jeden szary,
Inne białe -
Moje gęsi, gęsi!
Gęsi wyszły
Ukłonił się babci -
Jeden jest szary, drugi biały
Ukłonili się babci.
fajne skakanie
Raz, dwa - jest rakieta.
Trzy, cztery - samolot.
A potem dla każdego konta.
Jeden dwa trzy cztery -
Ręce do góry, ramiona szersze.
Jeden dwa trzy cztery -
Samolot
Ręce na boki - w locie
Wysyłam samolot
Prawy skrzydłowy do przodu
Napastnik lewego skrzydła.
Jeden dwa trzy cztery -
Narysowaliśmy dzisiaj
Narysowaliśmy dzisiaj
Nasze palce są zmęczone.
Pozwól im trochę odpocząć
Zacznij rysować ponownie.
Zbierzmy razem łokcie
Zacznijmy rysować od nowa. (Ręce głaskane, wstrząśnięte, ugniatane.)
Narysowaliśmy dzisiaj
Nasze palce są zmęczone.
Potrząśnij palcami
Zacznijmy rysować od nowa.
Stopy razem, stopy rozstawione
Wbijamy gwóźdź. (Dzieci delikatnie podnoszą przed siebie ręce, potrząsają rękami, tupią.)
Próbowaliśmy, rysowaliśmy
A teraz wszyscy wstali razem,
Tupali nogami, klaskali w dłonie,
Potem ściskamy palce
Zacznijmy rysować od nowa.
Próbowaliśmy, rysowaliśmy
Nasze palce są zmęczone
A teraz odpoczniemy
Zacznijmy rysować od nowa. (Recytując wiersz, dzieci wykonują ruchy, powtarzając je za nauczycielem.)
Bocian.
(Grzbiet prosty, ręce na pasku. Dzieci płynnie i powoli podnoszą prawą lub lewą nogę, zgięte w kolanie, a także płynnie ją opuszczają. Uważaj na plecy.)
- Bocian, bocian długonogi,
Pokaż mi drogę do domu. (Bocian odpowiada.)
- tupnij prawą stopą
Tupnij lewą stopą
Znowu prawą nogą
Znowu lewa stopa.
Po - prawą stopą,
Po - lewa stopa.
A potem wracasz do domu.
Idziemy razem przez las.
Idziemy razem przez las
Nie spieszymy się, nie jesteśmy w tyle.
Tutaj idziemy na łąkę. (Idzie w miejscu.)
Tysiąc kwiatów dookoła! (Popijanie - ramiona na boki.)
Oto rumianek, chaber,
Miodówka, owsianka, koniczyna.
Dywan jest rozłożony
I na prawo i lewo. (Pochyl się i dotknij prawą ręką lewej stopy, a następnie odwrotnie - prawą stopę lewą ręką.)
Ręce wyciągnięte do nieba
Kręgosłup był rozciągnięty. (Popijanie - ręce do góry.)
Wszyscy mieliśmy czas na odpoczynek
Drzewko świąteczne.
Nasza choinka jest duża (ruch okrężny rękami),
Nasze drzewo jest wysokie (stój na palcach)
Nad mamą, nad tatą (usiądź i stań na palcach),
Sięga do sufitu (rozciąga się).
Zatańczmy wesoło. Ech, ech, ech!
Zaśpiewamy piosenki. La-la-la!
Aby choinka znów chciała nas odwiedzić!
Na podwórku rośnie słonecznik.
Na podwórku rośnie słonecznik
Rano sięga po słońce. (Dzieci stoją na jednej nodze i wyciągają ręce.)
Obok niego jest drugi, podobny,
Sięga też po słońce. (Dzieci stoją na drugiej nodze i ponownie podnoszą ręce.)
Zataczamy ręce w kółko.
Nie uderz przypadkowo przyjaciela!
Kilka okrążeń do przodu
A potem na odwrót. (Obrót prostych ramion do przodu i do tyłu.)
Mieliśmy wspaniały odpoczynek
I czas, abyśmy usiedli. (Dzieci siadają.)
Królik wyszedł.
Królik wyszedł na spacer.
Wiatr zaczął słabnąć. (Idzie w miejscu.)
Tutaj zjeżdża ze zbocza
Wbiega do zielonego lasu.
I pędzi między pniami,
Wśród trawy, kwiatów, krzewów. (Wskakuje w miejscu.)
Mały króliczek jest zmęczony.
Chce schować się w krzakach. (Idzie w miejscu.)
Zamarznięty króliczek na środku trawy
A teraz też zamarzniemy! (Dzieci siadają.)
Uśmiechać się.
Szarpnięcia dłoni w górę iw dół,
To tak, jakbyśmy wymachiwali flagami.
Rozciąganie ramion.
Ręce przesuwają się do przodu. (Jedna ręka w górę, druga w dół, ręce zmieniają się gwałtownie.)
Ręce na boki. Uśmiechać się.
Pochyl się w lewo i prawo. (Przechyla się na bok.)
Zaczynają się przysiady.
Nie spiesz się, nie pozostawaj w tyle. (Przysiady.)
I na koniec - chodzenie w miejscu,
Wszyscy o tym wiedzą od dawna. (Idzie w miejscu.)
Powtórz ćwiczenia
Wesoło machamy rękami
Rozciągnijmy ramiona.
Powtórz ćwiczenie. (Jedna prosta ręka w górę, druga w dół, szarpnij, aby zmienić ręce.)
Obracamy etui w lewo,
Trzy-cztery, raz-dwa.
Powtarzamy ćwiczenie:
Prawe ramiona, głowa. (Skręć ciałem w lewo i prawo.)
Wszystkim udało się rozgrzać,
I znowu usiedli. (Dzieci siadają.)
Słońce.
Słońce wyszło zza chmur
Ręce na boki więc
Zakończyliśmy rozgrzewkę.
Zrelaksowane nogi i plecy.
Ładowarka.
Codziennie rano
robić ćwiczenia.
Bardzo nam się to podoba
zrób w kolejności:
Zabawa na spacer
fajnie chodzić.
Podnieś ręce,
opuść ręce.
Podnieś ręce,
opuść ręce.
Usiądź i wstań.
usiądź i wstań.
Skacz i skacz
skakać i skakać.
Na podwórku jest sosna
Na podwórku jest sosna
Sięga do nieba.
Obok niej rosła topola,
Chce być prawdziwy. (Stojąc na jednej nodze, rozciągamy się - ręce do góry, potem to samo, stojąc na drugiej nodze.)
Wiatr wiał silny
Wszystkie drzewa się trzęsły. (Przechylenia ciała do przodu i do tyłu.)
Gałęzie wyginają się tam iz powrotem
Wiatr nimi wstrząsa, ucisk. (Szarpiąc rękami przed klatką piersiową.)
Przykucnijmy razem -
Jeden dwa trzy cztery pięć. (Przysiady.)
Rozgrzaliśmy się od serca
I znów spieszymy na miejsce. (Dzieci idą do swoich miejsc.)
Jesienne liście.
opadanie liści, opadanie liści,
Nasz ogród się rozpada
Żółte liście latają
Szeleszczą pod stopami.
Każda linia składa się z czterech kroków.
Dziwimy się naturą
Stoimy w ogrodzie
Zachwycamy się naturą. (Popijając ręce na boki.)
Oto sałata, a oto koperek.
Uprawiamy tam marchewki. (Prawa ręka dotyka lewej stopy, a następnie odwrotnie.)
Popracujmy z tobą
Zadeklarujmy walkę z chwastami -
Wykorzenimy się
Tak, przysiad niżej. (Przysiady.)
Przy płocie wszyscy się dziwią
Pokrzywa kwitła. (Popijanie - ramiona na boki.)
Nie dotkniemy jej
Już trochę się spaliłem. (Popijanie - ręce do przodu.)
Nalewaliśmy wszystko z konewki
I siedzimy na ławkach. (Dzieci siadają.)
Warzywa
Chodźmy do ogrodu marsz w miejscu
Zbierzemy żniwa.
Ciągniemy marchewki naśladuj bycie ciągniętym
I wykopać ziemniaki kopać
Odcinamy główkę kapusty odciąć
Okrągłe, soczyste, bardzo smaczne. pokaż ręce
Wybierzmy trochę szczawiu "łza"
I wrócimy na właściwe tory. chodzić trzymając się za ręce
Owoce
Ugotujemy kompot. marsz w miejscu
Potrzebujesz dużo owoców. Tutaj. pokaż ręce - „wiele”
Posiekajmy jabłka naśladować: jak się kruszyć
Posiekamy gruszkę siekać,
Wyciśnij sok z cytryny ściskać,
Umieść odpływ i piasek. położyć, wsypać piasek
Gotujemy, gotujemy kompot, odwróć się
Traktujmy uczciwych ludzi. klaskać
A jagody rosną w lesie
A jagody rosną w lesie,
Truskawki, jagody.
Zbierać jagodę
Musisz przysiadać głębiej. (Przysiady.)
Poszedłem na spacer po lesie.
Noszę koszyk z jagodami. (Idzie w miejscu.)
Grisza chodził
Grisha szedł - szedł - szedł, (Idziemy w miejscu.)
Znaleziono biały grzyb. (klaszcz w dłonie.)
Raz-fungus (przechyla się do przodu)
Dwa - grzyb, (pochyla się do przodu.)
Trzy - grzyb, (pochyla się do przodu.)
Włożył je do pudełka. (Idziemy w miejscu. Recytując wiersz, dzieci naśladują ruchy grzybiarza: idą, schylają się i wkładają grzyby do kosza. Ruchy powinny być niespieszne, rytmiczne.)
Zakładamy buty
mogę się ubrać tupać
Gdybym tylko chciał
ja i młodszy brat
Nauczę Cię jak się ubierać. ręce przed klatką piersiową, pokaż "młodszego brata"
Oto one, buty pochylić się do przodu
Ten jest z prawej nogi, pogłaskać prawą nogę
Ten pochodzi z lewej stopy. pogłaskać lewą nogę
stado ptaków
Stado ptaków leci na południe
Niebo dookoła jest niebieskie. (Dzieci machają rękami jak skrzydłami.)
Latać szybciej
Musisz trzepotać skrzydłami. (Dzieci intensywniej machają rękami.)
ptaszki
Ptaki zaczęły opadać
Wszyscy siadają na polu.
Mają przed sobą długą drogę
Ptaki potrzebują odpoczynku. (Dzieci siedzą w głębokim przysiadzie i siedzą przez kilka sekund.)
I znowu nadszedł czas, aby odejść
Musimy dużo latać. (Dzieci wstają i trzepoczą skrzydłami.)
Oto południe. Hurra! Hurra!
Czas wylądować.
ELOS
Łoś wszedł na polanę skrzyżuj ramiona i podnieś je w górę
Przyjazna rodzina: głowa (palce wyprostowane,
rozsunięty),
Papa łoś ma rogi chodzenie w miejscu
podnosząc wysoko kolana
Cielę z rogami; na miejscu krok od palca
na palcu (odrywając podłogę
tylko obcasy), indeks
palce obu rąk wkładane
do czoła (rogi);
Mamo długie nogi przejdź na wyższy stopień z
„duże rogi”;
A łoś - nogi. powtórz kroki łydki.
kaczki
Nasze kaczki rano - Spaceruj w kółko, kołysząc się, naśladując
Kwa-kwa-kwa! Kwa-kwa-kwa! chód kaczek
Nasze gęsi nad stawem - Chodzą w kółko, wyciągają szyje do przodu i
Hahaha! Hahaha! wkładanie rąk - "skrzydła" z powrotem
Nasze kurczaki w oknie - Zatrzymaj się, stań twarzą w kręgu,
Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! uderzenie po bokach
A jak się ma Kogucik Petya? Stań plecami w kręgu, wyciągnij szyję do góry,
Wcześnie - wcześnie rano wstać na palcach
Zaśpiewamy: ku - ka - re - ku!
Zwierzęta
Przyjechaliśmy na podwórze Dzieci chodzą w normalnym tempie.
Jest tu miejsce dla zwierząt.
W pobliżu łąka z gęstą trawą
I cudowny wodopój.
Zamienimy się w konie Chodź z podniesionymi kolanami
Pełen wdzięku, smukły.
I idziemy po łąkach
Lekki i wesoły.
-Zegar-Zegar-Zegar.
A teraz stado w galopie Biegnij z podniesionymi kolanami
Przeskakuje szybko po łące.
-Igo-go, krzyczymy głośno
Młody pasterz.
Krowa odpędza muchy, Skręcaj w bok, "odlatując muchy"
Uderza ogonem w przód iw tył.
Boli ugryzienie gadżetów.
Jest tak wiele komarów, że to katastrofa.
Na pagórkach i w rowach Wykonywanie zakrętów w dół
Owce spokojnie skubią trawę
Pochylając się w kierunku ziemi
Bączą głośno: „Be-e-e”.
Kozy skaczą po łące, skoki
Walą głowy.
„Me-e-e”, krzyczą do siebie,
Baw się dobrze.
Ostrożnie obróć szyję
Ostrożnie skręcamy szyję -
Głowa może się obracać.
Patrzymy w lewo - raz, dwa, trzy.
Więc. I spójrz w prawo. (Obrót głowy w prawo i lewo.)
Rozciągnijmy się, chodźmy, (popijając - ręce do góry, chodząc w miejscu.)
I znów wrócimy na miejsce. (Dzieci siadają.)
Słońce słabo ogrzewa ziemię
Słońce słabo ogrzewa ziemię (ręce w górę iw dół).
Mróz trzeszczy w nocy (ręce na pasku, przechylają się na boki.)
Na dziedzińcu Snow Woman (Ręce na pasku, odwróć się.)
Bielony nos z marchwi. (Dzieci pokazują nos.)
Nagle w rzece pojawiła się woda
Nieruchomy i jędrny (wskakuje w miejscu.)
Zamieć jest zła
Śnieg się kręci (Dzieci się kręcą.)
Zamiata wszystko dookoła
Śnieżnobiałe srebro. (Naśladuj ruchy rąk.)
Na naszym podwórku jest zimno
Na naszym podwórku jest zimno.
Aby nos nie zamarzł,
Musisz tupać nogami
I klaskaj w dłonie. (Dzieci uderzają się w ramiona i tupią nogami.)
A teraz wyobraź sobie lato.
Rzekę ogrzewa słońce.
Pływamy, pływamy, pływamy
Dno dostajemy stopami. (Ruchy pływania rękami.)
Wychodzimy z rzeki
Zmierzamy do krawędzi. (Idzie w miejscu.)
Gile.
Spójrz na gałęzie Klaśnij w dłonie po bokach.
Gile w czerwonych koszulkach. Przechyl głowę na bok.
puchate pióra, W pierwszym słowie każdej linii często
Wygrzewanie się na słońcu. uścisk dłoni, po drugie - bawełna po bokach.
Odwracają głowy, chcą odlecieć. Odwraca głowę.
Ćśś! Ćśś! Odlecieć! Dzieci biegają po pokoju, machając rękami,
Na zamieć! Na zamieć! jak skrzydła.
Trzy głowy kiwają głową.
Jeden - wstań, rozciągnij się, (rozciągnięty.)
Dwa - zgiąć, wyprostować, (zgięte do tyłu, ręce na pasku.)
Trzy - trzy klaśnięcia w dłonie, (klaszcze.)
Trzy głowy kiwają głową. (Ruchy głowy.)
Cztery ramiona szersze, (ręce do boków.)
Pięć - machaj rękami, (ręce Mahi.)
Sześć - usiądź ponownie. (Usiądź.)
nie boję się mrozu
Nie boję się mrozu, (Idziemy w miejscu.)
Jestem z nim bardzo blisko. (klaszczemy w dłonie.)
Mróz przyjdzie do mnie, (Usiądź.)
Dotyka ręki, dotyka nosa (Pokazali rękę, nos.)
Więc nie możemy ziewać (klaszcz w dłonie).
Skacz, biegaj i graj. (Wskakuje w miejscu.)
Jeździmy na nartach w lesie.
Jeździmy na nartach w lesie
Wspinamy się na wzgórze.
Kije pomogą nam iść,
Będziemy mieli łatwą drogę. (Dzieci machają rękami, jakby pracowały z kijkami narciarskimi.)
Nagle zerwał się silny wiatr
Przekręca drzewa
I szeleści wśród gałęzi.
Śnieg lata, lata, lata. (Obrót ciała w prawo i lewo.)
Królik skacze po krawędzi,
Jak biała miękka piłka.
Jeden skok i dwa skoki -
Oto nasz przyjaciel odszedł! (Skoki.)
Miło tu jeździć
Muszę to zrobić jeszcze raz. (Dzieci siedzą przy swoich biurkach.)
Odwracamy głowy
Odpowiadamy stanowczo:
„Nie, nie będę, nie chcę!”
To jest dla dzieci. (Obrót głowy w prawo i lewo.)
Nie będziemy się spieszyć
Rozciąganie dolnej części pleców
Nie będziemy się spieszyć.
Skręć w prawo, skręć w lewo
Spójrz na swojego sąsiada. (Tułowia przekręca się na bok.)
Aby stać się jeszcze mądrzejszym
Trochę skręcimy szyję.
Raz i dwa, raz i dwa
Głowa się kręci. (Obrót głowy na boki.)
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Musimy rozprostować nogi. (Przysiady.)
Wreszcie wszyscy wiedzą
Jak zawsze chodzę na miejscu. (Idzie w miejscu.)
Czy jest jakaś korzyść z rozgrzewki?
Cóż, czas usiąść. (Dzieci siadają.)
Dania
Oto duży szklany czajniczek, "napompować" brzuch, jedną ręką na pasku,
Bardzo ważny jako szef. drugi jest zakrzywiony jak nos
Oto filiżanki porcelanowe, kucać
Bardzo krucha, biedactwo. ręce na pasku
Oto porcelanowe spodki, obrócić się wokół własnej osi,
Po prostu zapukaj - pękną. ręka rysująca okrąg
Oto srebrne łyżki rozciągnij się, zakryj głowę rękami
Oto plastikowa taca -
Przyniósł nam naczynia. zrobić duże koło
Wstaliśmy razem na rozgrzewkę
Wstaliśmy razem na rozgrzewkę
I pochyl się.
Raz-dwa, raz-dwa, raz-dwa-trzy
Nie spadaj, spójrz. (Dzieci odchylają się do tyłu, kładąc dłonie na dolnej części pleców, aby uzyskać ubezpieczenie.)
Pochylamy się do przodu.
Kto wchodzi na parkiet?
Ta trudna praca
To samo robimy, licząc. (Pochylając sie do przodu.)
Szofer
Dobrze być kierowcą Dzieci biegają w kółko, kręcą „wyobrażoną kierownicą.
I lepszy pilot. Biegają z ramionami rozpostartymi jak skrzydła.
Poszedłbym do pilotów
Daj mi się uczyć.
wlewam benzynę do baku, Zatrzymaliśmy się, przechyliliśmy wyimaginowany statek.
Dostaję śmigło. Ruch okrężny prawą ręką.
"Do nieba, motorze, weź, Biegną z wyciągniętymi ramionami.
Aby ptaki śpiewały.
„Malarze”
Malarze noszą wapno Chodzą w kółko, trzymając w rękach wyimaginowane wiadra.
Ściany pędzla witriol. Twarz w kółko, przedstaw ruchy pędzla.
Kreda jest powoli rozcieńczana. Pochylony, „wtrącać się w wiadro”
też bym to zrobił „Są piękne”.
Samolot
Ręce na boki - w locie
Wysyłam samolot
Prawy skrzydłowy do przodu
Napastnik lewego skrzydła.
Jeden dwa trzy cztery -
Nasz samolot wystartował. (Rozstaw nogi, ręce na boki, skręć w prawo; skręć w lewo.)
Lokomotywa parowa krzyczy
Lokomotywa krzyczy: „Doo-doo,
idę, idę, idę."
A koła grzechoczą
A koła mówią:
"Więc, więc, więc!" (Chodzenie w miejscu, poruszanie się do przodu. Zgięte ramiona wykonują ruchy do przodu i do tyłu.)
A nad morzem - jesteśmy z Tobą!
Mewy krążące nad falami
Podążmy za nimi razem.
Plamy piany, szum fal,
A nad morzem - jesteśmy z Tobą! (Dzieci machają rękami jak skrzydłami.)
Płyniemy teraz po morzu
I igraszki w kosmosie.
Więcej zabawy rake
I gonić delfiny. (Dzieci wykonują ruchy pływackie rękoma.)
fajne skakanie
Raz, dwa - jest rakieta.
Trzy, cztery - samolot.
Raz, dwa - klaszcz w dłonie, (Skacząc na jednej i dwóch nogach.)
A potem dla każdego konta.
Jeden dwa trzy cztery -
Ręce do góry, ramiona szersze.
Jeden dwa trzy cztery -
I byli na miejscu. (Idzie w miejscu.)
Do szybkiej rzeki.
Zeszliśmy do szybkiej rzeki (Idziemy w miejscu).
Pochylony i umyty. (Przechyla się do przodu, ręce na pasku.)
Tak ładnie odświeżony. (Uścisnąć dłoń.)
Musisz to zrobić ręcznie:
Razem - jeden, to styl klasyczny. (Kółka obiema rękami do przodu.)
Jeden, drugi to pełzanie. (Kółka z rękami do przodu na przemian.)
Wszyscy jako jeden płyniemy jak delfin. (Wskakuje w miejscu.)
Zeszliśmy stromo na brzeg (Idziemy na miejscu.)
Ale nie pójdziemy do domu
Razem pomagamy mamom
Razem pomagamy mamom:
Myjemy się w misce.
Zarówno koszule, jak i skarpetki
Dla syna i córki. (Przechyla się do przodu, ruchy rąk imitują spłukiwanie.)
Zręcznie przeciągniemy się przez podwórko
Trzy liny na ubrania. (Popijanie - ramiona na boki.)
Słońce świeci, rumianek
Koszule wkrótce wyschną. (Popijanie - ręce do góry.)
Słońce
Słońce wyszło zza chmur
Wyciągniemy ręce do słońca. (Popijanie - ręce do góry.)
Ręce na boki więc
Rozszerzymy to szerzej. (Popijanie - ramiona na boki.)
Zakończyliśmy rozgrzewkę.
Zrelaksowane nogi i plecy.
Czapla chodzi po wodzie
Czapla chodzi po wodzie
I marzenia o jedzeniu.
Podnieś nogi wyżej
Ty, jak czapla, nie ziewaj! (Szarpnięcie, aby podnieść nogę, zgięte w kolanie jak najwyżej, potem drugie.)
Aby złapać jedzenie w wodzie
Czapla musi się schylić.
Chodź, pochyl się też.
Sięgnij po palec u nogi. (Pochyl się i sięgnij prawą ręką do lewej stopy, a następnie do prawej stopy lewą.)
„Kola-slob”
Kolya, Kolya Nikolai, posprzątaj po sobie! Dzieci chodzą w kółko jedno po drugim.
Twoje ręce są leniwe Klaszcz
Pas i spodnie pod stołem Kucają.
Nie w koszuli w szafie „Narysuj” czworokąt
Nikołaj jest dziwką. Masują palcami i kręcą głowami.
Jeden to kwiat, dwa to kwiat
Zbierać kwiaty w lesie
Pochyl się nad palcami.
Jeden to kwiat, dwa to kwiat.
A potem utkamy wieniec. (Przechyla się do przodu, najpierw w prawą nogę, potem w lewą.)
Przestrzeń.
A teraz jesteśmy z wami, dzieci
A teraz jesteśmy z wami, dzieci,
Latamy na rakiecie.
Wstań na palcach
A potem ręce w dół.
Jeden dwa trzy cztery -
Nadchodzi rakieta! (1-2 - stań na palcach, ręce do góry, dłonie tworzą "kopułę rakietową"; 3-4 - główny stojak.)
Astronauta
Na czystym niebie świeci słońce,
Astronauta leci w rakiecie. (Popijanie - ręce do góry.)
A pod lasami pola -
Ziemia się rozprzestrzenia. (Niskie pochylenie do przodu, ramiona rozłożone.)
Naszą Ojczyzną jest Rosja, a stolicą Ojczyzny jest Moskwa.
Nasz odpoczynek to minuta wychowania fizycznego,
Zajmij swoje miejsca:
Raz - usiadł, dwa - wstał.
Wszyscy podnieśli ręce do góry.
Usiądź, wstań, usiądź, wstawaj
Jakby stali się szurniętymi.
A potem wystartowali biegiem
Jak moja piłka do skakania.
Zegar
Tik-tak, tik-tak
Wszystkie zegary wyglądają tak:
TIK Tak. (Przechyl głowę najpierw na jedno ramię, potem na drugie.)
Zobacz, która jest godzina:
Tik-tak, tik-tak, tik-tak. (Kochaj się w rytm wahadła.)
Lewy - jeden, prawy - jeden,
My też możemy to zrobić. (Nogi razem, ręce na pasku. Licząc „razy”, przechyl głowę na prawe ramię, a potem na lewe, jak zegarek.)
Tik tak, tik tak.
Moja rodzina.
Kto mieszka w naszym mieszkaniu?
Raz, dwa, trzy, cztery (klaszcz w dłonie)
Kto mieszka w naszym mieszkaniu? (Idziemy w miejscu.)
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć (wskakiwanie w miejscu.)
Mogę policzyć wszystkich: (Idziemy w miejscu.)
Tata, mama, brat, siostra (klaszcz w dłonie.)
Kot Murka, dwa kocięta, (Tułowia przechyla się w lewo i prawo.)
Mój świerszcz, szczygieł i ja - (obroty tułowia w lewo i w prawo.)
To cała moja rodzina (klaszcz w dłonie.)
Dzień Zwycięstwa.
Odporny na cynowego żołnierza
Wytrwały żołnierz cyny,
Pozostań na jednej nodze.
Stań na jednej nodze (Stajemy na prawej nodze.)
Jeśli jesteś solidnym żołnierzem.
Lewa noga - do klatki piersiowej,
Spójrz - nie spadaj! (Idziemy w miejscu.)
Teraz stań po lewej stronie (stoimy na lewej nodze.)
Jeśli jesteś odważnym żołnierzem. (Wskakuje w miejscu.)
Na paradzie
Jak żołnierze na paradzie
Idziemy ramię w ramię
Lewy - jeden, lewy - jeden,
Spójrz na nas wszystkich.
Wszyscy klaskali w dłonie -
Przyjazny, baw się dobrze!
Nasze stopy łomoczą
Głośniej i szybciej! (Idzie w miejscu.)
Owady.
pająk
Pająk pod ławką
Ściąć.
nieumyślnie łapa
Złamał.
Do sklepu miejskiego
zszedł
I kolejna łapa
Kupił. (W liniach 1-3 wszyscy skaczą dowolnie na dwóch nogach. Ze słowem „zepsuty” przestawiają się na skakanie na jednej nodze. W ostatnich dwóch liniach wykonują skok z naprzemiennym stawianiem stóp na pięcie.)
Skocz koniki polne
Podnieś ramiona
Skocz koniki polne,
skacz skacz, skacz skacz.
Usiedliśmy, jemy trawę,
Posłuchajmy ciszy.
Cicho, cicho, wysoko
Łatwo wskakuj na palce. (Musisz odepchnąć się jedną nogą i delikatnie wylądować na drugiej.)
Wkrótce do szkoły.
Chodź, nie bądź leniwy!
Ręce w górę i ręce w dół.
Chodź, nie bądź leniwy!
Fale robią to wyraźniej, ostrzej,
Trenuj lepsze ramiona. (Obie proste ręce są uniesione do góry, szarpnij ręce w dół i połóż je za plecami, a następnie podnieś - w górę i do tyłu.)
Ciało po prawej, ciało po lewej
Musimy rozprostować plecy.
Zrobimy zakręty
I pomóż własnymi rękami. (Odwróć ciało na bok.)
stoję na jednej nodze
A ja wygnię drugi.
A teraz naprzemiennie
Podniosę kolana. (Z kolei podnieś nogi zgięte w kolanach jak najwyżej.)
Wypoczęty, odświeżony
I znowu usiedli. (Dzieci siadają.)
Widzisz, motyl leci
Widzisz, motyl leci (machamy naszymi skrzydlatymi ramionami.)
Liczy kwiaty na łące. (Liczymy palcem.)
- Jeden dwa trzy cztery pięć. (klaszcz w dłonie.)
Och, nie licz! (Wskakuje w miejscu.)
Na dzień, na dwoje i na miesiąc… (Idziemy w miejscu.)
Sześć siedem osiem dziewięć dziesięć. (klaszcz w dłonie.)
Nawet mądra pszczoła (Machamy naszymi skrzydlatymi ramionami.)
Nie mogłem liczyć! (Liczymy palcem.)
(G. Vieru)
FIZYCZNE MINUTY NA TWÓRCZOŚĆ ARTYSTYCZNĄ
- Teraz chłopaki wstają
Podnieście ręce powoli
Ściśnij palce, a potem rozluźnij,
Ręce opuszczone i tak stój.
Pochyl się w lewo, w prawo
I wracaj do pracy.
- Tupiemy nogami
Klaszczemy w dłonie
Kiwamy głowami
Podnosimy ręce
Opuszczamy ręce
Podajemy ręce.
I biegamy dookoła
I biegamy dookoła.
- Oto moi pomocnicy
Obróć je tak, jak chcesz.
Czy chcesz tego, chcesz tego -
W ogóle się nie obrażaj.
(Ręce do przodu, wyprostuj i rozluźnij palce. Obróć dłonie w dół. Ściśnij i rozluźnij palce w rytmie wersetu.)
- Graliśmy, graliśmy
Nasze palce są zmęczone.
(szczotkuj w górę i w dół)
A teraz odpoczniemy
(imitacja ruchu falowego)
I znowu zaczniemy grać.
(okrężne ruchy rąk)
- Narysowaliśmy dzisiaj
Nasze palce są zmęczone
Pozwól im trochę odpocząć
Zacznij rysować ponownie.
(Przez długi, długi czas rzeźbiliśmy,
Nasze palce są zmęczone.
Pozwól im trochę odpocząć
I znów zacznij rzeźbić.
Zbierzmy ręce razem
I zacznijmy znowu rzeźbić.)
- Oto moi pomocnicy.
(pokaż palce)
Obróć je tak, jak chcesz.
(obróć dłonie w górę i w dół)
Na ścieżce białej, gładkiej
Palce skaczą jak konie.
(palce przebiegają po drugiej ręce)
Klin, Klin, Klin, Klin,
Klin, Klin, Klin -
(dwa palce jednej ręki „podskakują” z drugiej)
Rozbrykane stado skacze.
(powtórz drugą ręką)
- Gdzie, gdzie są nasze ręce
Gdzie są nasze ręce?
(ukryj ręce za plecami)
Gdzie, gdzie są nasze ręce?
Nie mamy rąk.
(ciało skręca w lewo i prawo)
Oto nasze ręce.
Tańcząc, tańcząc nasze ręce
Nasze ręce tańczą.
(dzieci wyciągają ręce, pokazując je, wykonują różne ruchy rękoma)
- Mocno pocieram ręce
Przekręcam każdy palec
(pocierając dłonie; chwyć każdy palec u podstawy i dotrzyj do paliczka paznokcia ruchem obrotowym)
Pozdrawiam go
I zacznę ciągnąć.
wtedy umyję ręce
(przetrzyj dłoń na dłoni)
Włożę palec w palec
Zamknę je
(palce do zablokowania)
I trzymaj się ciepło.
puszczę moje palce
(odczep palce i dotknij ich)
Niech biegają jak króliczki.
- Rano obudziły się muchy
(palce w stół stukają, przedstawiające muchy)
Uśmiechnięty, rozciągnięty
Szybkie ładowanie:
Łapy w górę, łapy w dół
Wstałem na palcach
Łapy są umieszczone z boku,
Na palcach hop-hop-hop.
A potem kucanie
Aby wzmocnić łapy.
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
Zajęcia na temat FGT dla młodszego wieku przedszkolnego „Zapoznanie się z twórczością artysty Yu.A. Vasnetsova na podstawie bajki K. Chukovsky'ego „Skradzione słońce” (dziedziny edukacyjne: twórczość artystyczna, poznanie, komunikacja).
Lekcja FGT dla podstawowego wieku przedszkolnego „Zapoznanie się z twórczością artysty-ilustratora Yu.A. Vasnetsova na podstawie opowieści K. Chukovsky'ego „Skradzione słońce” (dziedziny edukacyjne: sztuka...
Integracja obszarów edukacyjnych „Czytanie beletrystyki” i „Twórczość artystyczna” Rola ilustracji artystycznej w kształtowaniu zainteresowania przedszkolaków fikcją
Ilustracja książkowa jako szczególny rodzaj plastyki ma ogromny wpływ na kształtowanie zmysłowego postrzegania świata, rozwija u dziecka podatność estetyczną, wyraża...
Znajomość fikcji Wiosenny nastrój. Wprowadzenie do fikcji i twórczości artystycznej.
Cele: zapoznanie przedszkolaków z poezją rosyjską z obrazami znanych artystów; z muzyką PI Czajkowskiego, aby rozwijać zdolności artystyczne i twórcze dzieci, aby stworzyć radosny wiosenny nastrój ....
Swietłana Pawłowa
Kartoteka z fizycznymi minutami na rosyjskie opowieści ludowe dla młodszych przedszkolaków
„Kołobok”.
Piernikowy Ludzik, Piernikowy Ludzik, ciepły i rumiany
(przechyla w prawo, w lewo)
Skacz i skacz, skacz i skacz, nasz przyjaciel wskoczył (skakanie i bieganie w miejscu)
Skręcił w prawo, potem skręcił w lewo (skręca w prawo, w lewo)
To z zawiniętym liściem (obróć 360 stopni)
Potem zaprzyjaźnił się z wiewiórką (kucać)
Zjechałem po torze (bieg grupowy)
I dotarł do mnie palmy
(dzieci biegną do nauczyciela).
"Rzepa"
Rzepa urosła. Oto jest! Lubię to (ręce na boki, góra dół)
Dziadek i babcia ciągną rzepę, ale ona mocno usiadła (przechyły, przysiady)
Wnuczka biegnie do nich, biegnie, w pośpiechu, żeby wyciągnąć rzepę (uruchom w miejscu)
Robak macha ogonem, pomagając babci i dziadkowi. (skręca w prawo, w lewo)
Kot wygina grzbiet, kot wypuszcza pazury (odgiąć)
Pomaga wyciągnąć rzepę, ale mocno usiadła (przysiady)
Za pomocą myszy szybko i umiejętnie wyciągnęli śmiało rzepę (podskakując na dwóch nogach).
„Teremok”.
Nasz wesoły dom: nie jest niski, nie jest wysoki (Stań na palcach, usiądź)
W nim żaba skacze i skacze, (skoki)
Wróbel chik-chirik, (falujące ręce)
Kogucik ciągnie skarpetkę (chodzenie w miejscu)
I króliczek lope i lope. (skacząc w miejscu)
Mucha trzepocze skrzydłami (uruchom w miejscu)
Mysz tańczy z chusteczką. (dzieci tańczą)
Jeż zamknął zamek drzwi, pilnuje wieży. (klaskanie)
„Chata Zayushkiny”
W lesie niedługo przed kłopotami (potrząsnąć palcem)
Ale zając nie jest prostakiem (potrząsaj głową nie nie)
Wiedz, jak pomylić utwory - w ten sposób (skacząc w miejscu)
Tam, tu szlak wije (skręca w lewo, w prawo)
Tam i z powrotem (pochylenia)
Tam, gdzie był zając, nie ma zająca (rozłóż ręce)
Skaczący galop (skok w miejscu).
"Masza i Niedźwiedź".
Dzieci wstały wcześnie rano
Poszliśmy do lasu na grzyby (chodzenie w miejscu)
Usiadł, usiadł
Biały grzyb znaleziony w trawie (przysiady)
Grzyby miodowe rosną na pniu
Oprzyj się na nich, chłopaki
Pochyl się raz, dwa, trzy
I odbierz w koszu (pochylenia)
Na drzewie jest orzech.
Kto skoczy najwyżej (skoki)
Jeśli chcesz dotrzeć
Musisz dużo się rozciągać. (podciąga się)
Trzy godziny wędrowały po lesie,
Wszystkie ścieżki są poza zasięgiem. (chodzenie w miejscu).
Powiązane publikacje:
Folklor dziecięcy to obszar kultury ludowej, rodzaj narzędzia socjalizacji dziecka. Szczególnie ważna jest edukacja duchowa i moralna.
Chłopaki przywitali gości i siebie nawzajem - zebrali się w kręgu i uśmiechnęli do siebie. Czerwony Kapturek odwiedził dzieci. Zgłosiła się.
Streszczenie ostatniej połączonej lekcji poznawczej dla dzieci w wieku 3 lat „Podróż po rosyjskich baśniach ludowych” Rodzaj lekcji: Poznawcza (końcowa). Rodzaj lekcji: Łączona. Zadania 1. Nauczenie dzieci rozpoznawania bajki za pomocą zagadki, ilustracji.
Streszczenie OOD „Podróż przez rosyjskie opowieści ludowe”„Podróż przez rosyjskie bajki ludowe” Cel: Wyjaśnienie i wzbogacenie wiedzy dzieci na temat rosyjskich bajek ludowych, uzupełnienie słownictwa.
Streszczenie OUD „Podróż przez rosyjskie opowieści ludowe” Streszczenie otwartych zorganizowanych działań edukacyjnych Obszar edukacyjny: „Komunikacja” Sekcja: „Fikcja” Temat: „Podróże.
Gra quizowa oparta na rosyjskich opowieściach ludowych „Zwiedzanie bajki” Gra - quiz na temat rosyjskich bajek ludowych „Zwiedzanie bajki”. Gra - quiz przeznaczona jest dla dzieci w wieku przedszkolnym. .
Zarys quizu o rosyjskich opowieściach ludowych „Z wizytą w bajkach” Quiz - o rosyjskich baśniach ludowych - Z wizytą w bajkach Cele - poszerzenie wiedzy dzieci na temat bajek rozwój mowy dzieci promocja pamięci.