Rozmowa o ziołach leczniczych. Rozmowa: „Podróż do świata roślin leczniczych!” dla podgrupy starszej Rozmowa z rodzicami na temat dobroczynnych właściwości roślin leczniczych

Sekcje: Praca z przedszkolakami

Cele. Kształtowanie realistycznych wyobrażeń o naturze, poszerzanie wiedzy dzieci i pomysłów na temat ziół, promowanie rozwoju trwałego zainteresowania dalszym badaniem wyglądu, miejsca wzrostu i zalet ziół.

Postęp lekcji

Kształcić Dziś odwiedzimy Cię. Nie musimy prowadzić samochodu, latać samolotem ani pływać statkiem. Kraj, który na nas czeka, jest niezwykły. Wystarczy zamknąć oczy i powiedzieć: „Raz, dwa, trzy – kraina ziół czeka na nas, abyśmy je odwiedzili…” (Dzieci otwierają oczy, przed nimi znajduje się materiał dydaktyczny na tematy: „Zioła rośliny”, „Rośliny lecznicze”). Oto najpopularniejsze zioła. Czasami ich nie zauważamy. Ale są bardzo piękne, pachnące i zdrowe. (Zapukaj do drzwi, wchodzi gość).

Babcia Łucja. W naszym lesie nie ma gości. Zapoznajmy się. Nazywam się Lukerya - zielarz. Znam wiele ziół, chętnie o nich opowiem. Nic dziwnego, że nazywają mnie zielarką. Czemu myślisz? (odpowiedzi dzieci). Zgadza się, zbieram zioła, jest ich mnóstwo i są różne (biorąc pod uwagę różne rodzaje ziół). Uwaga: niektóre mają długą, elastyczną łodygę zwieńczoną kwiatostanem, inne mają szerokie liście z żyłkami, łodyga jest niska, a liście wydają się wyrastać z ziemi, a jeszcze inne mają kwiaty wyglądające jak okrągłe, białe lub różowe czapki .

Chłopaki, jak myślicie, czym jest trawa? (odpowiedzi dzieci). Tak, trawa to przede wszystkim roślina o miękkiej, cienkiej łodydze. A jeśli te zioła rosną razem w lesie, na polanie, na łące, to nazywamy je pięknym słowem – zioła.

Zastanówmy się, jak znaleźć różnice i podobieństwa między ziołami a innymi roślinami - drzewami, krzewami (odpowiedzi dzieci). Co możesz powiedzieć o wieku traw i drzew? (założenia dziecięce). Drzewa rosną przez wiele lat, ale trawy nie żyją długo: byliny do 5 lat, jednoroczne - jeden rok. Prawdopodobnie zostałeś zbyt długo. Obejdźmy moją posesję i opowiem Ci gdzie i jakie zioła rosną. (Dzieci przechodzą od stojaka do stojaka podczas opowiadania.)

Spójrz, to jest łąka. Widzimy złote główki mniszka lekarskiego i różowe czapki koniczyny. Na polu, w żyto, widzimy chabry. Oto skraj lasu. Tutaj widzimy wierzbę i rumianek. A przy drodze rozpoznajemy babkę lancetowatą, łopian. Wrotycz pospolity, pokrzywa i rumianek lubią zamieszkiwać puste działki.

Kochani przyszedł czas na zbieranie ziół, ale jeśli jesteście zainteresowani poznaniem każdej rośliny, to spotkamy się jeszcze nie raz. A teraz na pamiątkę naszego spotkania narysuj kwiat, który Ci się podoba. (Rysunek).

Zarys rozmowy „Zioła”

Cele. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z roślinami zielnymi i miejscami ich wzrostu, rozmawiaj o korzyściach, jakie zioła przynoszą zwierzętom i owadom oraz ucz je nawiązywania prostych połączeń między naturalnymi przedmiotami.

Postęp lekcji

Kształcić Kochani, przypomnijmy sobie, czego dowiedzieliśmy się o ziołach, ich strukturze i wyglądzie.

Tak, trawa to mała roślina, która ma korzeń, łodygę, liście, kwiaty i nasiona.

Co wiesz o wieku ziół? Gdzie rośnie trawa? Teraz spójrz na plakat. Kogo widzisz? (odpowiedzi dzieci). Są to koniki polne, motyle, chrząszcze, mrówki, trzmiele. Jak jednym słowem nazwać tych mieszkańców lasów, łąk i pól? (owady).

Jaką rolę, Twoim zdaniem, odgrywa trawa w życiu owadów? (refleksje dzieci). Co zauważyłeś w tym plakacie? Nigdy nie zauważysz szmaragdowego konika polnego wśród zielonych źdźbeł trawy. A motyl, gdy złoży skrzydła, staje się jak kwiat. Pod liściem nie widać żadnych robaków. Owady mogą chować się w trawie przed czujnymi oczami ptaków.

Kiedy zioła kwitną, zapraszają do odwiedzenia owady swoim miodowym aromatem i jasnymi kwiatami i hojnie częstują je słodkim nektarem ukrytym w głębi każdego kwiatu. Pszczoły, trzmiele i motyle wysysają nektar przez przezroczystą trąbkę, jakby piły go przez słomkę. I latając z kwiatka na kwiatek, zapylają je. Jakie zatem korzyści zapewniają zioła owadom? (schronienie i żywność).

Ćwiczenia fizyczne „Koniki polne”

Ptaki przyjaźnią się także z ziołami. Jaką rolę odgrywa trawa w życiu ptaków? (założenia dzieci) Niektóre ptaki zakładają gniazda w trawie, np. skowronek. Ptaki uwielbiają także dziobać nasiona traw.

Zastanów się, które z leśnych zwierząt uwielbia jeść pachnące zioła? (można zadawać zagadki). Zgadza się, mały szary króliczku. Zimą zające zjadają gorzką korę młodych osików, natomiast wiosną i latem zające mają w lesie pod dostatkiem świeżych, soczystych ziół.

Niezdarny miś uwielbia także delektować się soczystą trawą. Jeśli wiosną znajdzie leśną polanę ze świeżymi, aromatycznymi ziołami, zjada je z apetytem. Jakby nie był niedźwiedziem, ale domową Burionką. Zarówno łosie, jak i dziki uwielbiają trawę.

Porozmawiajmy teraz o zwierzętach. Kogo można spotkać na łąkach, gdy młoda trawa jest zielona? (odpowiedzi dzieci). Kozy i owce skubają trawę, na łąkach pasą się krowy i smukłe konie. Zwierzęta te nazywane są roślinożercami, ponieważ ich głównym pożywieniem jest trawa.

Konspekt rozmowy „Zioła, które leczą”

Cele. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z różnorodnością ziół; wprowadzić do słownika pojęcie „zioła lecznicze”; zapoznaj je z miejscami, w których rosną; pielęgnuj troskliwą postawę wobec natury, rozwijaj myślenie.

Postęp lekcji

Babcia Łucja. Witaj kochanie. Bardzo się cieszę, że cię znowu widzę. Zobacz, co przygotowałam na nasze spotkanie (Dzieci patrzą na zioła zebrane w pęczki i wąchają je).

Czy czujesz, jakie są pachnące i aromatyczne? Te zioła nie są łatwe. Posłuchaj, co mówili w dawnych czasach: „Każda dolegliwość ma swoje zioło”. Jak rozumiesz te słowa? (refleksje dzieci). Rzeczywiście, zioła te są bardzo przydatne i lecznicze. Od czasów starożytnych ludzie nauczyli się określać, które zioła mogą pomóc w dolegliwościach, bólu i chorobach. Od wieków udowodniono, że wiele ziół ma właściwości lecznicze i dlatego nazywane są „uzdrawiającymi”.

Wszystko się leczy: las, łąki, pola.
Babka, zarośla tymianku,
Obfita, piękna ziemia,
To jak lekarz leczący nasze rany!

Czy sądzicie, że istnieją jakieś zasady zbierania ziół? A może wystarczy wybrać pierwsze rośliny, które wpadną Ci w oko? (odpowiedzi dzieci). Tak masz rację. Zbieranie ziół leczniczych, leczniczych to cała nauka. Tajników zbierania ziół nauczyła mnie babcia. Powiem Ci, co musisz wiedzieć, wybierając się na zbiór ziół.

Zatem pierwsza zasada: ziół nie można zbierać w pobliżu dróg, po których poruszają się pojazdy. Dlaczego? (odpowiedzi dzieci). Zioła nie można zbierać na placach i w parkach miejskich. Dlaczego? (odpowiedzi dzieci). Tak, sadza i kurz osiadają na łodygach, liściach i kwiatostanach, rośliny pochłaniają wszystkie szkodliwe substancje z powietrza i gleby. Takie rośliny zaszkodzą jedynie zdrowiu ludzkiemu.

Zasada druga: nie można zbierać ziół uszkodzonych lub połamanych przez ludzi lub zwierzęta.

Teraz porozmawiamy o tym, gdzie lepiej zbierać zioła. Zioła lepiej zbierać przy słonecznej pogodzie, gdy zaschła na nich rosa. Wystarczy zebrać dobrze znane zioła, a każda roślina ma inne części, które mają właściwości lecznicze. Zebrane rośliny należy suszyć w cieniu, starannie je sortując.

Zobacz, jakie zioła lecznicze przygotowałam. Teraz im się przyjrzymy, a innym razem opowiem o każdej kolekcji z osobna i jej właściwościach (dzieci oglądają pęczki różnych ziół).

Podsumowując, chcę zauważyć, że trzeba podziwiać zioła, wdychać ich aromat, ale nie łamać ich, nie zrywać kwiatów na próżno ani w lesie, ani na polu, ani na łące. Niech ozdobią naszą ziemię. Niech kwitnące zioła sprawią Ci przyjemność.

Idę przez kwitnącą łąkę,
Rosa wysycha na liściach.
Wiatr elastycznie potrząsa trawą
I słyszę ich głosy.
Szepczą: „Nie rozdzielaj nas, nie,
Nie marszcz naszych elastycznych łodyg.
Jesteśmy rozkoszą dla oczu i serca,
Ozdoba ojczyzny.
Żegnajcie przyjaciele, do zobaczenia ponownie.

Zarys rozmowy „Babka”

Cele. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z roślinami o właściwościach leczniczych; miejsca, w których rosną rośliny; z cechami jego wyglądu i struktury; naucz się analizować i wyciągać proste wnioski.

Postęp lekcji

Babo. Łukaszia. Kochani, spieszyłem się dzisiaj do Was, żeby opowiedzieć Wam o roślinie. Spotykałeś go tak często w ogrodzie, w ogrodzie i na podwórku. Ale najczęściej rośnie w pobliżu dróg. Nikt nie pamięta jego nazwy? To jest babka.

Babka przy drodze
Razem depczą nam po nogach.
Tutaj biegnie mała koza
Idąc, zerwałem liść.
Tanya rzuciła piłkę
I wcale go to nie obchodzi.

I rzeczywiście: samochody pędzą po drogach, depczą po liściach, ale jego to nie obchodzi! Zastanawiam się dlaczego? Przyjrzyjmy się i dotknij rośliny (odpowiedzi dzieci). Tak, liście babki lancetowatej są twarde, elastyczna łodyga natychmiast się prostuje, pozostając świeża i zielona. Liście są gęste, owalne, z ciemnymi żyłkami. Spójrz, kilka liści wyrasta z korzenia na raz, tworzą rozetę. Korzeń babki jest mocny i wnika głęboko w ziemię. Bardzo trudno jest go wyciągnąć z ziemi. Trawa - babka rośnie przez wiele lat. Z liści u nasady w czerwcu z rozety wyłania się gładka i wysoka łodyga. Nieco później na łodydze pojawiają się małe nasiona. Tę łodygę nazywa się rośliną miodową. Kwiaty babki tworzą kwiatostany przypominające kłoski. Kiedy kwiaty opadają, jak myślisz, co dojrzewa na ich miejscu? (posiew). Jak myślisz, dlaczego babka rośnie najczęściej przy drodze? (rozumowanie dzieci). Zgadza się, nasiona przyklejają się zarówno do butów ludzi, jak i do kopyt zwierząt. Obydwoje muszą iść wzdłuż dróg. Oto twoja odpowiedź: tam, gdzie pojawią się nasiona, roślina ta wyrośnie.

Nie bez powodu babka popularnie nazywana jest „pierwszą pomocą”, „apteką przy drodze”. W przypadku skaleczeń, ran, ropni i siniaków pomocny będzie liść babki lancetowatej. Należy go przepłukać i nałożyć na bolące miejsce.

Zarys rozmowy „Łopian” (łopian)

Cele. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z roślinami leczniczymi, ich wyglądem i właściwościami leczniczymi. Rozwijaj zainteresowanie poznawcze, wzbogacaj słownictwo.

Postęp lekcji

Babo. Łukaszia. Miło mi cię poznać. A teraz pokażę wam jedną roślinę. Jestem pewien, że go rozpoznasz. Proszę, spójrz (pokazuje). Co to za roślina? (łopian). Tak, łopian pospolity, który znajdziemy w ogrodzie, przy drogach, w rowach, a nawet na podwórkach naszych domów. Spójrzmy na to. Łopian ma mocną łodygę, dość wysoką. Liście są jasnozielone, duże, okrągłe, z ciemnymi żyłkami. Kto z Was nie nabrał kłujących, szaroróżowych grudek? To są kwiaty łopianu. W każdym małym kwiacie łopianu zobaczymy małe kropelki. To jest nektar. To on przyciąga pszczoły i trzmiele. To dla nich gratka. Pszczelarze nazywają łopian rośliną miodową.

Szmaragdowo zielone liście łopianu nie tylko ozdabiają łąki i ogrody warzywne, ale także przynoszą korzyści ludziom. Jeśli doznasz kontuzji, przyłóż łopian do rany, a ona szybciej się zagoi. Jeśli odczuwasz ból w nogach, nałóż łopian, a ból ustąpi. A co, jeśli podwyższona Ci temperatura, a nie masz pod ręką pigułki – przyłóż do głowy liść łopianu, przyciśnij go chusteczką, a temperatura obniży się. Choroby skóry leczy się wywarem z łopianu. Z łopianu przygotowuje się również olej łopianowy. Bardzo przydatne jest wcieranie go w cebulki włosów – wzmacnia je.

Jak myślisz, dlaczego łopian rośnie wszędzie? (założenia dziecięce).

Zgadza się, kłujące kwiaty - zadziory, gdy dojrzewają, przylegają do sierści zwierząt, następnie do piór ptaków, a następnie do ubrań ludzi lub są niesione przez wiatr. Gdziekolwiek spadnie mała cząstka kwiatu, pojawi się łopian. Tak działa natura. Wszystkie najzwyklejsze rzeczy mogą się przydać.

Zarys rozmowy „Dziurawiec zwyczajny”

Cele. Przedstaw dzieciom wygląd rośliny i jej charakterystyczną cechę; wyjaśnij, gdzie zwykle można spotkać tę roślinę i jakie ma właściwości lecznicze. Wzbudzaj zainteresowanie rozmową edukacyjną, ucz wyciągania wniosków.

Postęp lekcji

Babo. Łukaszia. Witam drogie dzieci. Czekam z niecierpliwością na spotkanie z Państwem. Jesteście ciekawi jaką roślinę dzisiaj spotkamy? Potem słuchaj.

Ten kwiat graniczy z drogą
Wąski, jasnożółty pasek.
Moje serce cieszy, urzeka,
Jest ze swoją słoneczną urodą.
Nie zgadłeś? Następnie posłuchaj podpowiedzi.
Wyjdę na polną drogę,
W powietrzu unosi się pachnący upał.
Będę marzyć, pochylę się, wybiorę
Korona dziurawca zwyczajnego jest złocista.

Spójrz – ta roślina nazywa się dziurawiec zwyczajny. Czemu myślisz? Okazuje się, że jeśli zwierzę zje tę roślinę, zachoruje. Wie o tym każdy posiadacz zwierząt. Ale to nie dotyczy zdrowia ludzi.

Przyjrzyjmy się tej roślinie. Dziurawiec ma prostą, rozgałęzioną łodygę, dość wysoką, liście są małe, jasnozielone, podłużne. Spójrz na kwiaty. Co widzisz? (odpowiedzi dzieci0. Są złotożółte, pięciopłatkowe, zebrane w kwiatostany podobne do wiech. Roślina kwitnie pod koniec czerwca i kwitnie do końca sierpnia. Oto, co mówią o dziurawcu zwyczajnym:

Jeśli dziurawiec zakwitnie,
Oznacza to, że lato w pełni.
Roztapiając się w błękitnej odległości
Tuchek mokre nici.

Roślina zielna dziurawiec zwyczajny rośnie na suchych, słonecznych łąkach, obrzeżach lasów, na leśnych polanach, przy polnych ścieżkach, w jasnych lasach dębowych, w lasach złotej sosny, w lasach brzozowych, gdzie drzewa rosną daleko od siebie.

Jakie jest zatem zastosowanie dziurawca zwyczajnego? Nie bez powodu w dawnych czasach dziurawiec nazywano lekarstwem na 77 dolegliwości: maść z dziurawca leczy rany, jeśli pijesz herbatę z wywarem z dziurawca, twoje ciało jest niezawodnie chronione i wzmocniony. Dziurawiec leczy rany, zatrzymuje krwawienie, niszczy robaki, łagodzi bóle brzucha i uspokaja nerwy. Tym właśnie jest, dziurawcem zwyczajnym.

(Babcia częstuje dzieci herbatą.)

A teraz proponuję odgadnąć zagadkę i nauczyć się jej.
Złociste, piękne dla oka,
Trujący dla krów. (dziurawiec)

Zarys rozmowy „Chaber”

Cele. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z roślinami leczniczymi, wyjaśnij wygląd kwiatu, miejsce jego wzrostu i jego właściwości lecznicze.

Postęp lekcji

Babo. Łukaszia. Witam moje drogie dzieci. Dziś poznamy bardzo przydatną roślinę.

Powiedz mi, dziki kwiecie, powiedz mi,
Dlaczego chaber, kwitniesz w żyto?

Z tych linijek zrozumieliśmy już, że chaber rośnie głównie na życie. Przyjrzyjmy się bliżej temu kwiatowi. Chaber ma prostą, lekko owłosioną łodygę, ciemnozielone liście z ostrymi zębami i duży, jasnoniebieski kwiat. Jasną barwą wyróżnia się na tle złotych kłosów żyta i pszenicy, a przyjemny aromat przyciąga owady. Z czym Wam się, dzieci, kojarzy kolor chabra? (kolor czystego nieba, błękit rzek).

Chaber polny ma brata, chaber łąkowy. Widzisz, czym się różnią? (kolor). Zgadza się, chaber łąkowy wyróżnia się spośród traw łąkowych swoimi jasnoróżowymi kwiatami. Liście są lekko wydłużone, a miękkie, białawe włoski sprawiają, że liście wydają się srebrnoszare. Kwiat chabra łąkowego wygląda jak długa wąska rurka. Kwiaty zawierają kilka porcji pyłku, który zbierają owady. Kiedy owady dotykają kwiatu, zęby płatków rozginają się i pyłek spada na owada.

Chabry kwitną długo - przez wszystkie trzy letnie miesiące. Ale co ciekawe, pod koniec lata zmienia się kolor chabrów: jasny niebieski staje się niebieski, jasny róż zmienia się w biały. Ta zmiana jest bardzo wyraźna dla owadów: w takich kwiatach prawie nie ma miodu.

Kwiat chabra błękitnego zbiera się w okresie pełnego kwitnienia, zbiera się także liście i nasiona. Różowe kwiaty chabra zbiera się w okresie kwitnienia, a jego korzenie zbiera się późną jesienią.

Do sporządzania naparów wykorzystuje się dwa rodzaje tych chabrów (rozgniecione i zalane wrzątkiem). Nasiona i liście chabra są kruszone i nakładane na rany. Roślina pomaga obniżyć temperaturę, łagodzi ból i wspomaga gojenie się ran.

Oto, jak przydatny jest kwiat chabra.

Zarys rozmowy „Boundweed”

Cele. Kontynuuj zapoznawanie dzieci z ziołami o właściwościach leczniczych, ucz je rozpoznawania roślin po ich wyglądzie i rozpoznawania, gdzie rośnie.

Postęp lekcji

Babo. Łukaszia. Chłopaki, wiele razy zachwyciliście mnie odgadywaniem nazw roślin. I tym razem sami możecie odgadnąć, o jakiej roślinie będziemy mówić.

Wznoszę się coraz wyżej
Nad śliwką, nad wiśnią.
Całkowicie pominąłem ogrodzenia
I otworzył swoje kwiaty.
Zgadłeś? (powój)

To jest bocja, powój. Nazwa kwiatu mówi sama za siebie. Jest to trawa pnąca, której elastyczne, cienkie pędy owijają się wokół płotów, altanek, pni drzew i innych ziół rosnących w pobliżu.

Jego elastyczny trzonek
Mógłbym wspiąć się na płot.

W rzeczywistości łodyga bochenka wygląda jak drut. Liście bocji znajdują się kolejno na łodygach, jeden po drugim, zwężają się na końcach jak ostre strzały. Na początku lata na elastycznych łodygach otwierają się duże, piękne kwiaty przypominające dzwonki. Są pomalowane na biało i różowo.

Jako dziecko nazywaliśmy powój gramofonem,
Jego dzwony są różowawe,
Są liliowe, jak ametyst,
Cudowny kwiat, zarówno piękny, jak i pachnący.

A poza tym, chłopaki, od czasów starożytnych ludzie nazywali powój „żywymi zegarami”. Zawsze otwierają się o tej samej porze, o 7-8 rano. Powój przepowiada również pogodę: kwiaty powóju nie otwierają się, jeśli pogoda jest deszczowa lub pochmurna. Nie martw się, jeśli bocja mocno zaplątuje się w drzewa i krzewy ogrodowe, ogrodnicy się denerwują. Ale wywar z bochenka może wyleczyć żołądek i pozbyć się bezsenności.

Zarys rozmowy „Truskawka”

Cele. Poszerzaj wiedzę dzieci na temat roślin leczniczych, naucz je opisywać ich wygląd; w celu wyjaśnienia miejsc wzrostu i właściwości leczniczych truskawek. Rozwijaj zmysł węchu, myślenia i aktywuj mowę dzieci.

Postęp lekcji

Babo. Łukaszia. Cześć chłopaki. A ja czekałem na ciebie. No cóż, przygotujcie nosy, weźcie oddech. Jak się czułeś? (zapach). Co Ci to przypomina? (odpowiedzi dzieci). Tak. Kochani pachnie przepysznymi, aromatycznymi truskawkami. Zrobiłam herbatę z liści i jagód, a potem cię nią poczęstuję.

Czy zdarzyło Ci się zbierać szkarłatne truskawki na rozgrzanej słońcem polanie? Jak smakuje jagoda? (słodko-kwaśny, pachnący, aromatyczny).

Spójrz na krzak truskawki, co widzisz? (odpowiedzi dzieci). Niska roślina zielna, truskawka ma łodygę, liście, kwiaty (do dojrzewania) i jagody. Zwróć uwagę na pędy, są pełzające, długie - to wąsy. Wąsy rozciągają się po ziemi i zakorzeniają się. Spójrz na liście, do czego przypominają? (koniczyna). Liście są jasnozielone z wierzchu, srebrzystoszare poniżej. Pod koniec maja kwiaty otwierają się: pięć białych płatków otacza małe żółtawo-szare serce. Owady przenoszą pyłek z kwiatu na kwiat, a następnie w miejscu tego serca pojawia się jagoda. To są jagody, które suszyłam i teraz je dla Was uwarzyłam.

Truskawka jest najwcześniejszą jagodą. Rośnie na obrzeżach, polanach i w pobliżu pniaków sosnowych. Jagody w trawie świecą jak światła. Jest takie przysłowie: „Z powodu truskawek nie raz będziesz kłaniał się ziemi”. Wyjaśnij jak to rozumiesz? (odpowiedzi dzieci). Przypomnij sobie bajkę V. Kataeva „Dzban i fajka”. Rzeczywiście, nie jest łatwo zebrać tę smaczną i zdrową jagodę.

Posłuchajcie innego przysłowia: „Kto wkłada truskawki do ust, jest zdrowy przez cały rok”. Tak ludzie mówią o truskawkach. I dlaczego? (odpowiedzi dzieci). Może niektórzy z Was musieli leczyć się wywarami i herbatkami z truskawek? (odpowiedzi dzieci). Tak, na ból gardła i przeziębienie herbata truskawkowa wyleczy Cię i uszczęśliwi.

(Babcia Lukerya częstuje dzieci herbatą.) Pomóż sobie. Przyjdź i odwiedź ponownie.

Używane książki

Shorygina T.A. Zioła. Czym oni są? / T.A. Szorygina. – M.: Gnom i D, 2005.

Treść programu: wyjaśnienie wyobrażeń przedszkolaków na temat różnorodności roślin łąk i pól, rozwinięcie umiejętności rozpoznawania i zbierania roślin leczniczych w określonych miejscach i terminach, ich przechowywania i wykorzystania; ; aby rozwinąć aktywność poznawczą przedszkolaków, są w trakcie; aktywnie kształcić, umiejętności i pragnienia.

Materiał na lekcję: ilustracje przedstawiające rośliny lecznicze.

Postęp lekcji

W. Chłopaki, spójrzcie, otrzymaliśmy list! Kto nam to przysłał? Zamiast adresu zwrotnego na kopercie jest zagadka:

Uzdrawiał chore zwierzęta

I Barmaleya wygrała! (Doktor Aibolit.)

W. Jak myślisz, czym dr Aibolit leczył zwierzęta? (Według bajki - miksturami, pigułkami, tabliczkami czekolady gładziłem ich brzuchy.)

Jak właściwie traktuje się dzikie zwierzęta? (Rośliny.) Jak je znajdują? (Po zapachu.)

Od dawna ludzie znali także zalety leków na bazie ziół (ziołolecznictwo). Cała medycyna rozpoczęła się tysiące lat temu od ziół leczniczych. Na przykład medycyna chińska nadal słynie z bogatego doświadczenia w ziołolecznictwie. Ważną zaletą roślin leczniczych jest brak skutków ubocznych, które mogą powodować sztuczne środki chemiczne. Dziś specjalne wydziały zielarstwa w instytutach medycznych studiują medycynę tradycyjną.

W tym liście Doktor Aibolit prosi Cię o pomoc w zbieraniu roślin leczniczych. Bardzo ważne jest poznanie pochodzenia zioła leczniczego. Dlatego przypomnimy sobie teraz rośliny rosnące w naszych lasach, na łąkach i polach, które są nam dobrze znane.

Zanim wyruszysz na zbiór ziół leczniczych, musisz dobrze poznać rośliny. Jakie rośliny lecznicze i zioła znasz?

Gra „Nazwij i powiedz!”

W. Pokażę ci roślinę, a ty nadasz jej nazwę i powiesz, gdzie rośnie.

A teraz opowiem o roślinach leczniczych, a znajdziesz je na zdjęciach:

Liście są wzorzyste, główka żółta z białymi płatkami, stosuje się ją jako wywar do płukania i mycia, np. przy bólu gardła. (Rumianek.)

Rośnie przy drodze, na łące, uwielbia słońce. Liście są zielone, elastyczne, z grubymi żyłkami. Stosowany do tamowania krwawienia, nakładany na ranę. (Banan.)

Mówi się, że roślina ta „gryzie”, ponieważ na liściach i łodydze znajdują się włoski, które wyglądają jak małe strzykawki zawierające żrący płyn. Z liści gotuje się kapuśniak. Odwarem myje się włosy. Uwielbiają go zarówno zwierzęta, jak i owady, zwłaszcza motyle.

Spróbuj rozpoznać tę roślinę po zapachu: rośnie na bagnach. Ludzie zbierają jej korzeń i robią nalewki oraz tabletki uspokajające układ nerwowy. (Waleriana.)

Jest to roślina łąkowa, można ją spotkać także na obrzeżach lasów. Każdy liść składa się z wielu (tysięcy) małych liści. Stąd właśnie wzięła się jego nazwa. Pomaga w leczeniu żołądka i poprawia apetyt. (krwawnik.)

Wiedzą też jak zrobić z tej rośliny sałatkę, czasem konfiturę - żółtą i słoneczną! Ale sok z tej rośliny jest jak mleko, bardzo gorzki. Ludzie zbierają tylko żółte kwiaty.

Czy wiesz jak prawidłowo przygotować zioła lecznicze? Czy wszyscy zbierają się w ten sam sposób i o tej samej porze?

Przypomnijmy sobie teraz kilka podstawowych zasad zbierania roślin leczniczych:

• Rośliny zbiera się przy suchej pogodzie, po wyschnięciu rosy. Substancje czynne roślin kumulują się w nich nierównomiernie. Dlatego surowce należy zbierać wtedy, gdy są bogate w te substancje.
• Nie możesz smakować liści, owoców, korzeni ani kwiatostanów. Dlaczego?
• Rośliny tnie się nożyczkami lub nożem na poziomie nasady lub dolnych liści, ale nie należy ich wyrywać. Dlaczego?
• Nie można wyrywać wielu roślin jednocześnie w jednym miejscu. Dlaczego?
• Zabrania się zbierania ziół leczniczych wymienionych w Czerwonej Księdze. Dlaczego? Jakie rośliny z Czerwonej Księgi znasz? (Konwalia, lumbago, chaber, przetacznik, fiołek trójbarwny, nieśmiertelnik, nagietek i inne.)
• Czy sądzicie, że można zbierać zioła w mieście, przy drogach?
• Jakość surowców zależy od ich przetwarzania i przechowywania. Prawie wszystkie rośliny lecznicze muszą być suszone. Susz surowce natychmiast po zebraniu (w przeciwnym razie ściemnieją i zepsują się). Naturalne suszenie odbywa się w cieniu w dobrze wentylowanym pomieszczeniu. Suszenie na słońcu jest dozwolone tylko w przypadku korzeni, które zostały wcześniej pocięte na kawałki.
• Kwiaty, liście i pąki zbierane są ręcznie, w rękawiczkach. Po zebraniu ziół pamiętaj o umyciu rąk. Dlaczego? (Niektóre rośliny lecznicze mają sok trujący dla ludzi. Musisz bardzo ostrożnie zbierać ich surowce!)

Co jest trujące w konwalii? (Jagody.) Nie można ich zrywać. Same opadają i wyrastają z nich nowe rośliny.

Oko wrony - jego jagody wyglądają jak oczy ptaka. Są również trujące dla ludzi. Roślina ta zawiera truciznę w samym soku. Dlatego nie można wyrywać ani liści, ani łodygi.

Bardzo znaną rośliną leczniczą jest glistnik. Ale jego sok może być również niebezpieczny dla zdrowia ludzkiego. Dlatego takie rośliny lecznicze można stosować wyłącznie zgodnie z zaleceniami lekarza i pod nadzorem osoby dorosłej.

Czy wiesz jak przechowuje się rośliny lecznicze? Do przechowywania w domu suszone surowce wlewa się do toreb materiałowych, pudełek i toreb papierowych. Umieszcza się je w ciemnym, wentylowanym miejscu. Ich trwałość również jest inna: do 2 lat - kwiaty i liście; kora i korzenie - do 3 lat. Wszystkie saszetki i woreczki muszą być podpisane, gdyż używanie nieznanych surowców jest niebezpieczne.

Spróbujmy poznać zawartość surowców z aptecznych opakowań!

Zagrajmy w farmację!

Nauczyciel odkłada na półkę wszystkie pudełka z roślinami leczniczymi; zaprasza dzieci do leczenia swoich zabawek.

W. Lalka ma ból gardła. Co jej zaoferujesz? (Płucz gardło wywarem z rumianku i nagietka.) Kurka ma silny kaszel. Jak możemy ją leczyć? (Wywar z podbiału, tymianku, syropu z korzenia lukrecji.) Spójrz, jaka blada jest lalka! Ma słaby apetyt. (Pomoże jej wywar z dzikiej róży, dziurawca i krwawnika.) Mały miś przeziębił się podczas kąpieli w rzece. Jest słaby, marznie nawet pod ciepłym kocem! (Damy mu ciepłą herbatę lipową lub malinową.) Ale wilczek podrapał się w łapkę i utyka. Jak mogę mu pomóc? (Zerwij świeży liść babki lancetowatej, spłucz wodą i nałóż na ranę.)

A teraz wspólnie z naszą pielęgniarką nauczymy się prawidłowo parzyć herbaty lecznicze (według podgrup): lipowa, malinowa, z dzikiej róży.

Dzieci ćwiczą rozpoznawanie herbaty po kolorze, zapachu i smaku.

W. Dla doktora Aibolita wykonamy specjalne torby z wizerunkami roślin leczniczych, aby nikt ich nie pomylił. Z pewnością podamy na nich nazwę i godzinę odbioru.

Dzieci wykonują zadanie praktyczne na zajęciach plastycznych lub wspólnie z rodzicami w domu.

Lekcję z dziećmi na temat roślin leczniczych przygotowali L. Ładutko, S. Shklyar

Grupa przygotowawcza świata przyrody nr 1. Nauczyciel przypomina dzieciom, że o roślinach wiedzą już dużo. Bez roślin życie na planecie Ziemia nie istniałoby. Rośliny nie tylko pomagają wszystkim żywym istotom oddychać, ale także pomagają im leczyć choroby. - Natura obdarza człowieka ogromną różnorodnością darów, lekarstw na wszystkie choroby świata. Trzeba je tylko znać i umieć z nich korzystać. Dawno temu pewna osoba zauważyła, że ​​wszystkie zwierzęta leczy się ziołami. Różne rośliny pomagają na różne choroby. Przez setki lat ludzie przekazywali informacje o roślinach swoim potomkom i gromadzili całe tomy książek - „Zielarki”, „Ogrody kwiatowe”, „Zelniki”. Z nazw tych książek można się domyślić, co można wykorzystać do leczenia - zioła, kwiaty, jagody itp. - Ludowi zielarze przez tysiące lat zdołali zgromadzić wiele informacji na temat dobroczynnych właściwości roślin. W naszych aptekach, wśród wielu nowoczesnych leków, swoje należne miejsce zajmują zioła, nalewki ziołowe i tabletki na bazie ziół. Ludzie sami zbierają zioła na łące, w lesie i na polu. Może Wasi dziadkowie, babcie, matki, ojcowie zbierali zioła lecznicze. Wiedza o ziołach leczniczych przyda się każdemu, także Tobie. - Kto zna jakieś rośliny lecznicze? - Kto widział rośliny lecznicze w aptece? - Kto zbierał rośliny lecznicze z dorosłymi? - Kto pił herbatę z roślinami leczniczymi? (Opowieści dla dzieci). - O jakiej roślinie leczniczej jest ta zagadka? Nie wpuszczono ich do ogrodu - Dlatego się pali. (pokrzywa) - Zgadza się, pokrzywa. Posłuchaj opowieści A. Pleszakowa „Zaprzyjaźnij się z pokrzywami”. Zaprzyjaźnij się z pokrzywą „Dziś na obiad będzie kapuśniak z pokrzywy” – oznajmiła babcia. Mój brat i ja spojrzeliśmy na siebie. - Pokrzywy? „Tak, tak” – potwierdziła babcia. - A teraz idź i nazbieraj pokrzyw. Wybierz młodego, delikatnego. I weź rękawiczki. Zupa kapuściana wyszła rewelacyjnie. I to było dla mnie odkrycie. Uświadomiłem sobie, że żadnej trawy nie można lekkomyślnie nazwać chwastem lub zbędną. - Tak, ludzie mają za co dziękować pokrzywom. Można z niego zrobić nie tylko kapuśniak i sałatkę. Ale coś innego jest ważniejsze: „Bierzemy surową pokrzywę, rozgniatamy ją i nakładamy na świeże rany – ona oczyści rany i zagoi się”. Tak napisali lekarze wiele lat temu. Pokrzywa zawiera substancje zabijające drobnoustroje. Pokrzywa dobrze zatrzymuje krwawienie i wzmacnia włosy. -Kto zgadnie tę roślinę? Cienka łodyga w pobliżu ścieżki. Na końcu znajdują się kolczyki. Na ziemi leżą liście - małe płótno. Jest dla nas jak dobry przyjaciel. Leczy rany nóg i ramion. (babka) - Znajdź tę roślinę w naszej kolekcji. - Kto zgadł, dlaczego ta roślina tak się nazywa? - Kto z Was używał babki lancetowatej? (Odpowiedzi dzieci). - Ludzie od dawna używali babki lancetowatej do leczenia ran, chorób żołądka i przeziębienia. - Ta roślina nazywa się krwawnikiem. Kto zgadł, dlaczego tak się nazywa? (Odpowiedzi dzieci). - Ta roślina jest znana każdemu. Zgadnij: produkuje arkusze Wide Latitude. Osadzone są na mocnych łodygach. Sto owoców jest szorstkich i wytrzymałych. Nie będziesz w stanie zebrać ich wszystkich, ale znajdziesz je wszystkie na sobie. (łopian) - Korzenie łopianu mogą zastąpić marchew i ziemniaki. Leczy nerki i wątrobę. - Co to za roślina? Ten chłopiec ma na sobie żółtą sukienkę. Kiedy dorośnie, ubierze się w małą białą sukienkę. Lekki, przestronny. Posłuszni wiatrowi. (mniszek lekarski) - Zgadłeś? Mniszek lekarski to także roślina lecznicza, która pomaga poprawić apetyt. - Czy istnieje roślina, która może zastąpić watę? To jest mech torfowiec. Mech, żurawina i malina moroszka - Mieszkańcy leśnych bagien, Na pagórku rośnie mech bez łodygi. Gdziekolwiek spojrzysz, rośnie. - Mech ten był używany przez partyzantów jako wata podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. Mech bardzo dobrze wchłania ropę i krew, a rany goją się szybciej. - Wiele roślin leczniczych można znaleźć w lesie, na polu, na łące. Są to rumianek, oregano, tymianek, ziele dziurawca, podbiał. Wszędzie zwierzęta, ptaki, ludzie mogą znaleźć pomoc od natury. Po prostu się ucz, kochaj, wiedz! - Chłopaki, zagrajmy w grę. Wybrano doktora Aibolita, przychodzą do niego pacjenci, wymieniają różne choroby; Lekarz zaleca w leczeniu zioła lecznicze. Słaby apetyt - korzeń mniszka lekarskiego. Ból brzucha - krwawnik pospolity. Przeziębienie to oregano. Rana na dłoni to babka. Angina jest matką i macochą. Oparzenie nóg – dziurawiec zwyczajny. Plamy na skórze to glistnik. - Każda choroba ma swoje własne zioło lecznicze. Żyjemy w świecie narkotyków. Najlepsza apteka to Natura. Ale musisz wiedzieć, że tylko dorośli przygotowują rośliny lecznicze, a dzieci mogą tylko pomóc. Zasady zbierania roślin leczniczych. 1. Warto poznać rośliny lecznicze i odróżnić je od trujących (kurze oko itp.). (Informacji towarzyszy ekspozycja obrazków tematycznych) 2. Rośliny zbiera się przy suchej pogodzie, najlepiej rano, kiedy rosa wyschła. 3. Roślin nie można zbierać w mieście, w pobliżu dróg. Dlaczego (odpowiedzi dzieci) 4. Zbierając rośliny, umieszczaj je w szerokich koszach, nie rozgniataj ich, bo inaczej wypuści sok. 5. Susz rośliny nie na słońcu, ale w cieniu. 6. Podczas zbierania nie depcz roślin, nie wyrywaj ich z korzeniami, nie zbieraj do ostatniej chwili. 7. Nie zbieraj roślin wymienionych w Czerwonej Księdze. Dlaczego (odpowiedzi dzieci). - Natura oddaje człowiekowi wszystkie swoje skarby i za wszystko prosi tylko o jedno: dbać o nią!

ROZMOWA O ROŚLINACH LECZNICZYCH.

CEL: utrwalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania ziół leczniczych (5-6 nazw); poszerzyć wiedzę na temat korzyści i zastosowania roślin leczniczych; ustalić zasady postępowania podczas zbierania roślin leczniczych.

POSTĘP ROZMOWY:

GOSPODARZ – KOLOBOK.
- Cześć chłopaki! Jeździłem po polach, łąkach, drogach. Zebrałem dużo roślin, ale nie wiem, jak się nazywają. Pomóżcie (rośliny z zielnika są przypięte do bułki). (Kolobok zdejmuje „podbiał”).
KOLOBOK: Co to za roślina?
DZIECI: Podbiał.
KOLOBOK: Czy wiesz, dlaczego tak się nazywa?
DZIECI: Z jednej strony ma ciepły liść - matkę, a z drugiej zimny - macochę, jak w bajce „Mała Mała Chawroszeczka”. Była zła.
KOLOBOK: Dlaczego ta trawa pojawia się przed wszystkimi innymi?
DZIECI: Tak, to pierwszy wiosenny kwiat i leczą nim kaszel.
KOLOBOK: Pamiętam, że tak na nią mówili moi dziadkowie: kaszel. Zgadza się, przypomniałem sobie. Co to za kwiat, który wygląda jak podbiał?
DZIECI: Mniszek lekarski.
KOLOBOK: Kto wie, jak nazywają go dziadkowie? (Jeśli dzieci nie wiedzą, wyjaśnia Kolobok. „Oduvan” – dzieci muszą wyjaśnić dlaczego. Jeśli nie mogą, podpowiada Kolobok.)
KOLOBOK: Dlaczego jest to potrzebne?
DZIECI: Z jej kwiatów robi się pierwszy dżem, czyli inaczej „miód majowy”.
KOLOBOK: Dobra robota, wiesz wszystko. Czy liście mniszka lekarskiego są przydatne?
DZIECI: Sałatkę robi się z liści. Zawiera dużo witamin.
KOLOBOK: Musimy spróbować. Cóż to za roślina, małe łopiany?
DZIECI: Babka.
KOLOBOK: Słyszałem to imię. Prawdopodobnie rośnie wzdłuż drogi. Jak to jest przydatne?
DZIECI: Leczy nasze rany, gdy upadamy lub skaleczymy się.
KOLOBOK: Musimy spróbować. Teraz zrobię sobie zastrzyk albo się skaleczę. Nie, nie będę. Wolałbym pokazać ci kolejnego chwasta. Co to jest?
DZIECI: Pokrzywa.
KOLOBOK: Och, obawiam się, że będzie szczypać. Jaki jest z tego pożytek?
DZIECI: Z pokrzywy gotuje się kapuśniak, a główkę płucze się naparem z pokrzywy.
KOLOBOK: A mój dziadek opowiadał mi, że robiono z tego tkaniny, szyto koszule i spodnie, a rybacy nawet robili żagle.
Czego używasz do płukania gardła, jeśli boli?
DZIECI: Rumianek.
KOLOBOK: Zgadza się, a moja babcia opowiadała mi o tym kwiacie.
Teraz zagrajmy, a potem opowiem ci coś innego.

Gra „DANDELION”
KOLOBOK mówi:
– Leje deszcz, słońce grzeje, na polanie rosną mlecze (dzieci wstają).
– Przyszedł wiatr i zaczął wiać na mniszek lekarski (dzieci machają rękami do góry).
– Wiatr wiał jeszcze mocniej (dzieci biegają w różnych kierunkach na palcach).
– Nagle z główek mleczy wyleciały spadochrony o białym świetle (dzieci kucają).
– Tam, gdzie spadły spadochrony, znów wyrosną mlecze (dzieci wstają).
Można powtórzyć 2-3 razy.

KOLOBOK: Lato przeminie, kwiaty zwiędną, ale chorujemy albo jesienią, albo zimą, kiedy nie ma już kwiatów. Dlatego latem gromadzone są zapasy roślin leczniczych. Musisz je tylko poprawnie zebrać:
1. Nie możesz zrywać zbyt wielu roślin, bo w przyszłym roku nie będą rosły w tym miejscu.
2. Nie możesz próbować jagód, kłączy i owoców: możesz się zatruć.
3. Po zebraniu roślin leczniczych należy dokładnie umyć ręce, ponieważ na rękach jest dużo pyłków i brudu.

KOLOBOK: Do widzenia, chłopaki. Nie zapomnij o naszej rozmowie, zapamiętaj ją i powiedz rodzicom.

RUmianek rośnie na łące,
KRAJNIK JASKRETOWY, KONICZYNA - OWASKA.
CO JESZCZE? GOŹDZIK, ŻYWICA,
DZWONEK, KOŃ - JAK DRZEWO,
A TAKŻE PLANNANT, VASILYOI,
GRAMOFONY - BINDOWS,
WIELE WIĘCEJ RÓŻNYCH ZIÓŁ
W POBLIŻU ŚCIEŻEK I ROWKÓW.
I PIĘKNE I PUSZYSTE.
KOLOROWE I PACHNĄCE!

Rozmowa: „Podróż do świata roślin leczniczych!”

Efimova Alla Ivanovna, nauczycielka GBDOU nr 43, Kolpino St. Petersburg
Opis: Materiał będzie przydatny dla szerokiego grona czytelników, zarówno dorosłych, jak i dzieci w różnym wieku. Można go używać do dyskusji, zajęć i zajęć pozalekcyjnych.

Cel: Zapoznaj dzieci z roślinami leczniczymi
Zadania:- Ucz dzieci uważnego słuchania i odpowiadania na pytania.
- Naucz dzieci wyciągać odpowiednie wnioski na temat znaczenia roślin dla zdrowia ich organizmu.
- Zaszczepić dzieciom troskliwe podejście do roślin.
Prace wstępne:
- Rozmowy o leczniczych właściwościach roślin i ich różnorodności.
- Kompilowanie opowiadań, bajek o roślinach leczniczych, zapamiętywanie wierszy, zagadek o roślinach leczniczych.

Pedagog: Chłopaki, czym waszym zdaniem są rośliny lecznicze?
Odpowiedzi: Są to rośliny stosowane w leczeniu różnych chorób.
Pedagog: Wszystkie zioła są uzdrowicielami - oregano,
Oraz dziurawiec zwyczajny i miodowiec zwyczajny,
I truskawki i jagody,
Oraz borówki i jagody.
Glistnik, piołun, kalina,
Len, nagietek, pokrzywa.
Zioła, gdzie je znaleźć,
Mieszkańcy lasu wiedzą.
O to im właśnie chodzi
Teraz opowiedzą całą historię.

Pedagog: Chłopaki, czy wiecie, że oprócz leków choroby można leczyć również innymi środkami. Wszystkie nasze choroby można leczyć ziołami i roślinami leczniczymi. Wiele z nich jest Ci znanych, rosną obok Ciebie. Przypomnijmy sobie, jakie rośliny lecznicze znamy.
Odpowiedzi dzieci.

Pedagog: A teraz radzę ci pamiętać „Zasady zbierania roślin leczniczych”.
Dzieci są nazywane:
- Nie można zbierać roślin w pobliżu dróg i linii kolejowych.
- Nie można zbierać roślin w wilgotną, mokrą pogodę; lepiej to robić w ciągu dnia, gdy jest sucho i przejrzyście.
- Nie możesz smakować roślin.
- Nie możesz zbierać zbyt wielu roślin.
- Musisz zbierać rośliny lecznicze dla każdego rodzaju osobno.
- Po zebraniu roślin leczniczych należy dokładnie umyć ręce.

Pedagog: Chłopaki, czy wiecie, że do herbaty dodaje się wiele ziół leczniczych. Na koniec naszej lekcji ty i ja również napijemy się pysznej herbaty.
W międzyczasie sugeruję odsłuchanie zadań domowych. Pamiętajcie, że w domu trzeba było przygotować zagadkę i opowiadanie o jednej roślinie leczniczej. Informacje można czerpać z książek, Internetu itp.
Dziecko:- Rośnie na łąkach i polach
Kwitnie na różowo,

Można z niego zrobić herbatę.
Odpowiedz mi szybko!
Jaki rodzaj chwastu? - (kwitnąca Sally).
Iwan – herbata to roślina lecznicza. Kwitnie czerwonymi, fioletowymi, białymi, różowymi kwiatami, kwiatostany są zebrane w pędzle. Przygotowuje się z niego nalewki, wywary lecznicze i maści. Roślina ta jest doskonałą rośliną miodową.

Dziecko: Biały groszek,
Na zielonej nodze
Dojrzewa, otwiera się,
Zamienia się w dzwon! (konwalia)
Konwalia to bardzo cenna roślina. Jego krople stosuje się przy chorobach serca. Konwalia jest wymieniona w Czerwonej Księdze.

Dziecko: Przyprawa to także przyprawa,
Herbata z nią była wielkim sukcesem,
Chłopaki zgadną
Cóż, oczywiście, że tak... (miętowy)
Miętę dodaje się do herbaty. Nalewki miętowe mają właściwości przeciwbólowe i uspokajające. Mięta to prawdziwa skarbnica właściwości leczniczych. Dzięki przyjemnemu aromatowi, chłodzącemu smakowi i licznym właściwościom leczniczym mięta jest jedną z najbardziej wszechstronnych roślin w królestwie zielarskim. Nazwa „mięta” pochodzi od greckiego słowa „ment”, czyli chłód. Chłodna trawa może odświeżyć powietrze, usta i poprawić trawienie.

Dziecko: Jakie dziwne kwiaty
Pod imieniem Marigold?
Tak podobne do stokrotek -
Wszyscy mają na sobie pomarańczowe koszulki (nagietek).
Leki na bazie nagietka stosuje się do płukania gardła i zapalenia jamy ustnej. Nagietek jest doskonałym lekarstwem na kaszel, stosuje się go także na oparzenia i siniaki.

Dziecko:Żółte oko z podziemia,
Najpierw nam to dają.
Jaka jest dla nich poprawna nazwa?
Jeśli ziemia jest dla nich jak matka? (Podbiał)
Matka i macocha pomagają przy kaszlu i służą poprawie wzroku. Roślina ta ma zarówno kwiaty, jak i liście, które są przydatne.

Lekcja wychowania fizycznego „Mniszek lekarski”
Mniszek lekarski, mniszek lekarski! (kucają, po czym powoli wstają)
Łodyga jest cienka, jak palec. (Podnieś ręce do góry)
Jeśli wiatr jest szybki, szybki (rozpraszają się w różnych kierunkach.
Poleci na polanę,
Wszystko wokół będzie szeleścić. (Mówią „sz-sz-sz-sz-sz”)
Pręciki mniszka lekarskiego.
Rozproszą się w okrągłym tańcu. (Trzymaj się za ręce i chodź w kółko)
I połączą się z niebem.
Pedagog: Nasi chłopcy przygotowali także wiersze o roślinach leczniczych:
- Mięta leczy nerwobóle,
I buraki - nadciśnienie,
Truskawki usuwają sól
A szałwia to ból zęba,
- Jedz arbuza, jeśli masz jadeit,
I borówki - na zapalenie stawów,
Aby mieć więcej siły
Nie zapomnij o omanach.
- Żurawina leczy zapalenie pęcherza moczowego,
Rzodkiewka – kaszel i zapalenie oskrzeli,
Ból głowy - kalina,
A na przeziębienie – herbata z malinami.
- Leczyć wątrobę jarzębiną,
Serce - mięta i kalina,
Aby uniknąć cukrzycy,
Jedz topinambur przez całe lato.
- Leczyć astmę za pomocą hyzopu,
Pęcherz - koper.
Rany, wrzody, hemoroidy
Spłucz babką.
- Jeśli masz obrzęk -
Pij skrzyp i siemię lniane,
Posmaruj modzele glistnikiem,
I piegi - z tartym chrzanem.
- Nie zapomnij o dziurawcu,
Częściej pij z nim herbatę,
Wypij napar z dzikiej róży.
Będziesz energiczny i młody.
Pedagog: Możesz także zrobić pyszną sałatkę z ziół leczniczych. Tutaj na przykład z mniszka lekarskiego. To także roślina lecznicza poprawiająca kondycję organizmu.
Do przygotowania sałatki potrzebujemy:
- 100 gr. liście mniszka lekarskiego;
- 90 gr. zielone cebule;
- 25 gr. pietruszka;
- 15g. olej roślinny;
- 1 jajko;
- sól, ocet, pieprz do smaku.
Liście mniszka lekarskiego namoczyć w osolonej wodzie przez 30 minut, następnie posiekać. Posiekaną natkę pietruszki i dymkę połączyć z mniszkiem, doprawić oliwą, solą, octem, wymieszać, udekorować gotowanym jajkiem.

Pedagog: Na stołach przed wami są liście i kwiaty, zapraszam do stolików, trzeba brać po jednej roślinie i nazywać ją. A w weekendy lub kiedy wrócisz do domu, rozejrzyj się, może zobaczysz i rozpoznasz te rośliny na ulicy.
Dzieci Biorą ze stołów roślinę, wąchają ją, oglądają ze wszystkich stron. Podają swoje odpowiedzi.
Pedagog: Oprócz roślin, o których dzisiaj pamiętaliśmy, istnieje wiele innych roślin, które są przydatne i niezbędne dla nas wszystkich. Zorganizujmy teraz wszyscy przyjęcie herbaciane i spróbujmy odgadnąć, z jaką rośliną leczniczą pijecie herbatę. Cieszcie się wszyscy herbatą. W międzyczasie pijemy herbatę, proponuję obejrzeć kreskówkę „Opowieść o roślinach leczniczych”.

.
Zadbaj o przyrodę i zdrowie.