Svaki učitelj nastoji održati lekciju što je moguće bolje i učinkovitije. Da bi to učinio, treba identificirati rezerve za unapređenje stručnih znanja i vještina za provedbu aktualnih pedagoških zadataka. Među tim rezervama može biti uvođenje novih tehnika i metoda poučavanja, oslanjanje na suradničku pedagogiju.

Danas široko rasprostranjena dobio tri tehnologije učenja: modeliranje ili igranje aktivnosti,

• komunikacijski dijalog ili raspravna aktivnost,
• proučavanje izvora ili istraživačke aktivnosti.

Sat povijesti u 10. razredu

Ciljevi:

1. Sažeti znanje učenika o razdoblju Petra Velikog, pokazati značenje reformi Petra I. za razvoj ruske države.

2. Razvijati vještine vođenja rasprave, analiziranja i donošenja općih zaključaka te prakticiranja tehnologije DOP metode kod studenata.

3. Pobuditi interes učenika za nacionalnu povijest i povijesne ličnosti, koristeći njihove primjere za njegovanje najboljih kvaliteta građanina svoje zemlje, za formiranje aktivnog građanskog stava.

Oprema: Povijesna karta “Rusija u 18. stoljeću. Europski dio“, povijesna literatura posvećena aktivnostima Petra I, brošure, listovi Whatman papira, markeri.

metoda: istraživanje, rasprava s elementima DOP metode (statični parovi, dinamički parovi), kreativna radionica studenata.

Tijekom nastave

Obnavljanje poznatog znanja(vodi se u obliku rasprave metodom DOP-a).

Uvod u motivacijsku lekciju:

Veliki Petar bio prvi boljševik
Tko je planirao obnoviti Rusiju,
Suprotno sklonostima i moralu,
Stotinama godina do svojih budućih daljina.
M. Voloshin “Rusija”

I. Samostalni rad.

Na početku sata koristi se DOP metoda (statički parovi, dinamički parovi) za učvršćivanje naučenog gradiva. Učenicima se nude 4 kartice:

1 kartica. Koja su područja javnog života početkom 18. stoljeća bila najmanje zahvaćena modernizacijskim procesom? Objasnite razloge ove pojave.

2 kartice. Kakav se tip osobnosti formira u doba Petra I?

3 kartice. Glavne reforme Petra I.

4. Karamzin je napisao da je Petar I humanizirao ruski karakter, učinio ga univerzalnim, ali ga je nazvao “imitatorom”, “majmunom i papigom u isto vrijeme”. Što je Karamzin mislio?

Raspravlja se o sljedećim rutama:

Svako pitanje ima 2 minute na naredbu, učenici razmjenjuju pitanja i odgovore.

II. Obnavljanje znanja učenika.

Početak rasprave o aktivnostima Petra I provodi se pomoću sheme apsolutizma (koristi se interaktivna ploča).

III . Rasprava.

Koji su se značajni događaji dogodili 1721.?

odgovori:

a) završetak Sjevernog rata;

b) sklapanje Nystadskog mira;

c) proglašenje carstva u Rusiji.

Što je imperij? Koji je oblik vladavine postojao u tom povijesnom razdoblju?

Odgovor: Carstvo je snažna, velika država; oblik vladavine – apsolutizam.

Radite sa shemom “Apsolutizam i njegove značajke”, analizira se svaka točka, daju se ocjene reformama Petra Velikog, a ujedno se vodi i rasprava, jer Svaka reforma Petra I je kontradiktorna, ima i pozitivne i negativne aspekte.

Konačni zaključak donosi se u obliku “obrane postera”.

Učenici su podijeljeni u 3 skupine i trebaju nacrtati i obraniti svoj poster koristeći se iskustvenim i ilustrativnim metodama.

Zadaci.

1. Predstavite doba Petra I. u određenoj shemi boja.

2. Nacrtajte drvo i cvijet koji su, prema mišljenju učenika, simboli doba Petra Velikog.

3. Plakat naslovite formulom (formule predlaže nastavnik ili sami učenici)

Popis formula:

• “Reformator” (N.M. Karamzin)
• “Revolucionar na prijestolju” (N.M. Karamzin)
• "Čovjek među barbarima"
• “Superzvijer” među “zvijerima”
• “Izvanredna osobnost”
• "Razarač"
• “Stvoritelj”
• “Moskovski zmaj” (A. Buškov) itd.

(10-15 minuta je predviđeno za kreativnu radionicu, 3 minute za obranu)

Učenici dolaze do sljedećih zaključaka:

Reforme Petra I. utjecale su na gotovo sve sfere javnog života zemlje (navedeno sa znakovima "-" ili "+")

Reforme Petra I formirale su složen tip ličnosti:

a) koristan domovini

b) primanje nagrade za svoju službu

c) osjećati se kao osoba s ambicijom.

Odabrane formule plakata komentiraju se, a ovdje nastavnik skreće pozornost učenicima:

Na epigraf lekcije. Ispostavilo se što je Voloshin mislio kad je Petra I nazvao "prvim boljševikom";

"Stotinama godina do svojih budućih daljina" (Petrove reforme postavile su model ruskog društva sa svim njegovim proturječjima);

Ispada što je Karamzin mislio kada je napisao da je Petar I “imitator, majmun i papiga u isto vrijeme”, “Postali smo građani svijeta, ali smo prestali, u nekim slučajevima, biti građani Rusije . Petar je kriv” (Petar je povezao Ruse sa svjetskom civilizacijom, ali ih je oponašanje Zapada dovelo do apeizma, a ovaj pak do divljaštva).

ZAKLJUČAK.

Dakle, tko je Petar I - "reformator" ili "revolucionar na prijestolju"?

Učenici dolaze do zaključka da je on „reformator“ jer je shvatio potrebu modernizacije društva i to proveo.

No, on je i “revolucionar” jer je ubrzao proces modernizacije. Istodobno, metode modernizacije koje je koristio bile su kontradiktorne, okrutne, au nekim slučajevima čak i destruktivne.

Neophodno je skrenuti pozornost učenika na relevantnost tema o kojoj se raspravlja, jer U nastavi povijesti formiramo tip ličnosti današnjeg građanina.

16. Reforme Petra I - revolucija "odozgo" u Rusiji.

Reforma javne uprave Petra I

Umjesto bojarske dume, 1700. godine stvoreno je Vijeće ministara, koje se sastajalo u Near kancelariji, a 1711. - Senat, koji je do 1719. postao najviše državno tijelo. Stvaranjem provincija brojni Redovi prestali su djelovati i zamijenili su ih kolegiji koji su bili podređeni Senatu. U sustavu upravljanja djelovala je i tajna policija - Preobraženski red (zadužen za slučajeve državnih zločina) i Tajna kancelarija. Objema ustanovama upravljao je sam car.

Administrativne reforme Petra I

Regionalna (pokrajinska) reforma Petra I

Najveća upravna reforma lokalne uprave bilo je stvaranje 1708. godine 8 provincija na čelu s namjesnicima, 1719. njihov se broj povećao na 11. Drugom upravnom reformom provincije su podijeljene na provincije na čelu s guvernerima, a provincije na okruge (grofovije) na čelu s zemski komesari.

Urbana reforma (1699.-1720.)

Za upravljanje gradom, Burmister komora je osnovana u Moskvi, preimenovana u Gradsku vijećnicu u studenom 1699., a magistrati podređeni glavnom magistratu u St. Petersburgu (1720.). Članovi gradske vijećnice i magistrati birani su izborom.

Reforme posjeda

Glavni cilj staleške reforme Petra I. bio je formalizirati prava i odgovornosti svakog staleža - plemstva, seljaštva i gradskog stanovništva.

Plemstvo.

Dekret o imanjima (1704), prema kojem su i bojari i plemići dobili imanja i posjede.

Dekret o obrazovanju (1706.) - sva bojarska djeca moraju dobiti osnovno obrazovanje.

Dekret o jednonasljedstvu (1714.), prema kojem je plemić mogao ostaviti nasljedstvo samo jednom od svojih sinova.

Tablica činova (1722.): služba suverena bila je podijeljena na tri odjela - vojsku, državu i dvor - od kojih je svaki bio podijeljen na 14 činova. Taj je dokument omogućio osobi niže klase da zaradi u plemstvo.

Seljaštvo

Većina seljaka bili su kmetovi. Kmetovi su se mogli upisivati ​​u vojnike, čime su bili oslobođeni kmetstva.

Među slobodnim seljacima bili su:

državni, s osobnom slobodom, ali ograničeni u pravu kretanja (tj. voljom monarha mogli su biti prebačeni u kmetove);

dvorske koje su pripadale osobno kralju;

posjednički, dodijeljen manufakturama. Vlasnik ih nije imao pravo prodati.

Urbana klasa

Urbani ljudi su se dijelili na “regularne” i “neregularne”. Redovnici su bili podijeljeni u cehove: 1. ceh - najbogatiji, 2. ceh - mali trgovci i imućni obrtnici. Neregularni, ili "zli ljudi", činili su većinu gradskog stanovništva.

Godine 1722. pojavljuju se radionice koje okupljaju majstore istog zanata.

Pravosudna reforma Petra I

Funkcije Vrhovnog suda vršili su Senat i Pravosudni kolegij. U provincijama je postojao sud žalbeni sudovi te zemaljski sudovi na čelu s vojvodama. Zemaljski sudovi rješavali su slučajeve seljaka (osim samostana) i građana koji nisu bili uključeni u naselje. Od 1721. godine sudske sporove građana uključenih u naselje vodio je magistrat. U drugim slučajevima, o predmetima je odlučivao sam zemski ili gradski sudac.

Crkvena reforma Petra I

Petar I. ukinuo je patrijarhat, Crkvu lišio vlasti, a njezina sredstva prebacio u državnu riznicu. Umjesto položaja patrijarha, car je uveo kolegijalno najviše upravno crkveno tijelo – Sveti sinod.

Financijske reforme Petra I

Prva faza financijske reforme Petra I. svodila se na prikupljanje novca za uzdržavanje vojske i vođenje ratova. Dodane su povlastice od monopolske prodaje pojedinih vrsta robe (votka, sol i dr.), a uvedeni su neizravni porezi (porez na kupanje, porez na konje, porez na bradu i dr.).

1704. održano je valutna reforma, prema kojem je kopejka postala glavna novčana jedinica. Fiat rublja je ukinuta.

Porezna reforma Petra I sastojao se od prijelaza s oporezivanja kućanstava na oporezivanje po glavi stanovnika. S tim u vezi, vlada je u porez uključila sve kategorije seljaka i građana, koji su prije bili oslobođeni poreza.

Dakle, tijekom porezna reforma Petra I uveden je jedinstveni novčani porez (glavarina) i povećan broj poreznih obveznika.

Društvene reforme Petra I

Reforma obrazovanja Petra I

U razdoblju od 1700. do 1721. god. U Rusiji su otvorene mnoge civilne i vojne škole. To uključuje Školu matematičkih i navigacijskih znanosti; topničke, inženjerijske, medicinske, rudarske, garnizonske, teološke škole; digitalne škole besplatni trening djeca svih staleža; Pomorska akademija u Petrogradu.

Petar I. stvorio je Akademiju znanosti, pod kojom je osnovano prvo rusko sveučilište, a s njim i prva gimnazija. Ali ovaj je sustav počeo djelovati nakon Petrove smrti.

Reforme Petra I u kulturi

Petar I. uveo je novu abecedu, koja je olakšala učenje čitanja i pisanja i promicala tiskanje knjiga. Počele su izlaziti prve ruske novine Vedomosti, a 1703. pojavila se prva knjiga na ruskom jeziku s arapskim brojevima.

Car je razvio plan za kamenu izgradnju Sankt Peterburga, obraćajući posebnu pozornost na ljepotu arhitekture. Pozivao je strane umjetnike, a slao je i talentirane mlade ljude u inozemstvo na studij “umjetnosti”. Petar I postavio je temelje Ermitažu.

Medicinske reforme Petra I

Glavne transformacije bile su otvaranje bolnica (1707. - prva moskovska vojna bolnica) i škola pridruženih njima, u kojima su se obučavali liječnici i ljekarnici.

Godine 1700. osnovane su ljekarne pri svim vojnim bolnicama. Godine 1701. Petar I izdao je dekret o otvaranju osam privatnih ljekarni u Moskvi. Od 1704. godine u mnogim gradovima Rusije počele su se otvarati državne ljekarne.

Za uzgoj, proučavanje i stvaranje zbirki ljekovitog bilja stvoreni su ljekarnički vrtovi u koje se uvozilo sjeme strane flore.

Društveno-ekonomske reforme Petra I

Za podizanje industrijska proizvodnja i razvoj trgovačkih odnosa s inozemstvom, Petar I. pozvao je strane stručnjake, ali je istodobno poticao domaće industrijalce i trgovce. Petar I je nastojao osigurati da se iz Rusije izvozi više robe nego što se uvozi. Tijekom njegove vladavine u Rusiji je radilo 200 tvornica i tvornica.

Reforme Petra I u vojsci

Petar I. uveo je godišnju regrutaciju mladih Rusa (od 15 do 20 godina) i naredio početak obuke vojnika. Godine 1716. objavljen je Vojni pravilnik, u kojemu je navedena služba, prava i odgovornosti vojske.

Kao rezultat vojna reforma Petra I stvorena je moćna regularna vojska i mornarica.

Petrove reformne aktivnosti imale su potporu širokog kruga plemstva, ali su izazvale nezadovoljstvo i otpor među bojarima, strijelcima i svećenstvom, jer transformacije su dovele do gubitka njihove vodeće uloge u javnoj upravi. Među protivnicima reformi Petra I. bio je i njegov sin Aleksej.

Rezultati reformi Petra I

U Rusiji je uspostavljen režim apsolutizma. U godinama svoje vladavine Petar je stvorio državu s više savršen sustav upravljanje, jaka vojska i mornarica, stabilno gospodarstvo. Došlo je do centralizacije vlasti.

Nagli razvoj vanjske i unutarnje trgovine.

Ukidanjem patrijarhata crkva je izgubila samostalnost i autoritet u društvu.

Ogroman napredak postignut je na području znanosti i kulture. Postavljen je zadatak od nacionalnog značaja - stvaranje ruskog medicinskog obrazovanja i položen početak ruske kirurgije.

Značajke reformi Petra I

Reforme su provedene po europskom uzoru i zahvatile su sve sfere djelovanja i života društva.

Nedostatak reformskog sustava.

Reforme su uglavnom provođene surovim iskorištavanjem i prisilom.

Peter, nestrpljiv po prirodi, brzo je inovirao.