Općinska proračunska obrazovna ustanova "Srednja škola Uvarovskaya" Lenjinski okrug Republike Krim

PLAN-SAŽETAK

LEKCIJA FIZIKE

ZA 7. RAZRED NA TEMU:

"Tlak atmosfere"

Tehnologija: diferencirano obrazovanje, zdravstvena ušteda i informiranje i komunikacija, istraživanje.

Razvijen od: Šatilo Valentina Aleksandrovna

Nastavnik fizike

Tema lekcije:"Tlak atmosfere".

Cilj: otkriti prirodu atmosferskog tlaka, pokazati na pokusima i objasniti na primjerima postojanje atmosferskog tlaka. Upoznati iskustvo Torricellija. Otkriti uzročno-posljedične veze prilikom objašnjavanja primjera i eksperimenata na temelju poznavanja atmosferskog tlaka. Obratite pozornost na činjenicu da je atmosferski tlak uzročni čimbenik okoliša i predodređuje tijek vitalnih procesa u živim organizmima. Nastavite razvijati praktične vještine u rješavanju problema. Promicati formiranje takvih osnovnih svjetonazorskih ideja kao što je jedinstvo prirode i čovjeka. Razvijati logičko razmišljanje. Nastaviti formiranje interesa za povijest razvoja znanosti fizike.

Vrsta lekcije: sat proučavanja novog nastavnog materijala i primarnog učvršćivanja.

Tehnologija: interaktivno, istraživačko

Struktura lekcije

demonstracije: 1. Postojanje atmosferskog tlaka (čaša vode, papir, medicinska šprica, pipeta, jetra, zračni balon pod vakuumom).

2. Tablice (Torricellijevo iskustvo, barometar).

3. Računalna podrška za nastavu: prezentacija, video i virtualna iskustva.

Tijekom nastave

epigraf:
"Fizika je znanost o razumijevanju prirode." Edward Rogers

Organiziranje vremena.

Provjera spremnosti učenika za nastavu. pozdrav.

Danas ćemo provesti lekciju koja će pokazati svo vaše znanje i sposobnosti. Proširit će vam vidike, naučiti kako stečeno znanje primijeniti u životu. Samo trebate biti aktivni i pažljivi na lekciji.

Učitelj, nastavnik, profesor: Fizika je znanost o prirodi, mislim da ćete se složiti s izjavom engleskog znanstvenika Edwarda Rogersa “Fizika je znanost o razumijevanju prirode”. Što to znači? (Koristimo zakone fizike da bismo objasnili pojave koje se događaju u prirodi.)

Tijekom sata svatko od vas će dobiti ocjene za različite vrste aktivnosti, upisat ćete ih u kartice za ocjenjivanje na satu.

Ažuriranje osnovnih znanja.

Provjera znanja u obliku frontalnog razgovora i igre “Živo računalo”.

Blitz - Anketa

Torba bi trebala imati široke naramenice, a ne uske. Zašto?

Ako osoba ne uspije pri prelasku leda, tada mu spasilac treba prići puzeći, a preporuča se staviti daske ili skije na rub rupe. Zašto

Zašto nastaje tlak tekućine?

(Zato što je na djelu gravitacija.)

O čemu ovisi tlak tekućine?

(Ovisi o gustoći i stupcu tekućine.)

Kako tlak tekućine ovisi o obliku posude?

(Ne ovisi o obliku posuda.)

U kojim se jedinicama mjeri tlak?

(u Pascalima)

Koja je formula za određivanje tlaka tekućine na dno i stijenke posude?

U kojim se jedinicama mjere količine koje su uključene u ovu formulu?

(gustoća ρ u kg/m, visina stupca h u metrima, g=9,8 N/kg.)

Formulirajte Pascalov zakon.

(tlak koji djeluje na tekućinu ili plin prenosi se nepromijenjen na svaku točku tekućine ili plina.)

Testiranje

1. U kojim se jedinicama mjeri tlak?

A) N. B) Pa. B) m 2.

2.…………….područje potpore,…………..pritisak.

A) više manji. B) više; više. B) manje manji.

3. Koja se tvrdnja zove Pascalov zakon?

A) Tlak koji djeluje na tekućinu ili plin prenosi se na bilo koju točku jednako u svim smjerovima.

B) Modul elastičnosti pri napetosti (ili kompresiji) tijela izravno je proporcionalan promjeni duljine tijela.

C) Sile privlačenja između tijela ovise o masi tih tijela i udaljenosti između njih.

4. Izraziti u Pa tlak od 10 kPa?

A) 10000 Pa. B) 100 Pa. C) 1000 Pa.

5. Vrijednost jednaka omjeru sile koja djeluje okomito na površinu i površine ove površine naziva se ...

A) gustoća. B) pritisak. B) tjelesna težina.

6. Stroj mase 12 000 N ima otisak od 2 m 2 . Odrediti pritisak stroja na temelj?

A) 600 Pa. B) 24000 Pa. C) 6000 Pa.

7. Kako će se promijeniti pritisak knjige na stol ako je stavite na rub?

A) neće se promijeniti. B) smanjenje. B) će se povećati.

8. Koju formulu koristimo za izračunavanje tjelesne težine?

A) ρ \u003d B) p \u003d C) P \u003d mg

Provjerite odgovore. Zamijenite listove. Međusobna provjera

(Za svaki točan odgovor dobivate 1 bod).

Učenje novog gradiva.

Motivacija: iskustvo s papirnatom loptom

Što nas okružuje (zrak, atmosfera)

Dečki, ispružite ruke naprijed s dlanovima prema gore. Što osjećaš? Je li vam teško? Ali zrak pritišće vaše dlanove, a masa tog zraka jednaka je masi kamiona KAMAZ natovarenog ciglama. To je oko 10 tona!

Postavljanje ciljeva: Dakle, ono što stvara pritisak na naše ruke je atmosfera.

“Atmosfera animira Zemlju. Oceani, mora, rijeke, potoci, šume, biljke, životinje, čovjek – sve živi u atmosferi i zahvaljujući njoj. Zemlja pluta u oceanu zraka; njezini valovi peru i vrhove planina i njihovo podnožje; i živimo na dnu ovog oceana, zahvaćeni njime sa svih strana, prožeti njime... Camille Flammarion (francuski astronomXIX stoljeća)

Koji su nam ciljevi za ovu lekciju?

Što je atmosfera

Atmosferska svojstva

Uloga atmosfere u ljudskom životu

Dakle, počnimo:

Što je atmosfera ? Zračni omotač koji okružuje Zemlju naziva se atmosfera(iz grčkog. atmosfera pare, zraka i sfera- lopta).

Atmosfera se, kako pokazuju promatranja leta umjetnih satelita Zemlje, proteže do visine od nekoliko tisuća kilometara.

Zbog djelovanja gravitacije, gornji slojevi zraka, poput oceanske vode, sabijaju donje slojeve. Najviše je komprimiran zračni sloj koji se nalazi neposredno uz Zemlju i, prema Pascalovom zakonu, prenosi na njega proizvedeni tlak u svim smjerovima.

Kao rezultat toga, zemljina površina i tijela na njoj doživjeti pritisak cijele debljine zraka, ili, kako se obično kaže, doživjetiAtmosferski tlak.

Eksperimenti s čašom vode, papirom, medicinskom štrcaljkom, pipetom, balonom

Iskustvo Otta Guerickea (virtualno iskustvo http://www.youtube.com/watch?v=j9MP4HZ83es)

Da vidimo iz iskustva. Uzimamo dvije metalne hemisfere. Povezujemo ih zajedno i pomoću pumpe ispumpavamo zrak. Atmosferski tlak će djelovati samo izvana. Kao rezultat toga, hemisfere će biti čvrsto pritisnute jedna hemisfera na drugu. Odspojite li pumpu s njih, možete čuti karakterističnu buku zraka. Hemisfere se odvajaju pod djelovanjem težine tereta.

Talijanski fizičar Evangelista Torricelli prvi je izmjerio atmosferski tlak. (Eksperiment Torricelli)

Tko je spreman objasniti Torricellijevo iskustvo?

Što znate o tvari koja se nalazi u Torricell cijevi – živi?

Odgovor učenika: Živa je rijedak metal, otrovna je i štetna za zdravlje. Mora se čuvati u hermetički zatvorenoj posudi. Koristi se u termometrima. Pri radu s ovim uređajima potrebno je paziti.

Provodeći pokuse, Torricelli je primijetio da se visina stupca žive mijenja s vremena na vrijeme.

Zaključak: Atmosferski tlak ne ostaje konstantan, on se mijenja. Posebno se mijenja prije promjene vremena.

Utjecaj atmosferskog tlaka na ljudsko tijelo je od velike važnosti. . Za normalan život, čovjeku je prije svega potreban zrak. Osoba može živjeti bez hrane do pet dana, bez zraka ne više od pet minuta. Čovjek u prosjeku dnevno potroši oko kilogram hrane, do dvije i pol litre vode i kisika iz dvadeset kilograma zraka. No, utrošeni zrak mora ispunjavati određene zahtjeve, inače će uzrokovati kronične bolesti. Kao posljedica industrijskih emisija, zrak je u mnogim gradovima toliko zagađen da je sunce danju gotovo nevidljivo. Industrijska prašina jedna je od glavnih vrsta onečišćenja zraka. Šteta uzrokovana prašinom i pepelom je globalna. Prašina začepljuje sluznicu dišnih organa i očiju, nadražuje ljudsku kožu, prenosilac je bakterija i virusa, smanjuje osvijetljenost ulica, tvorničkih zgrada i stanova, uzrokujući prekomjernu potrošnju energije. Atmosferski zrak je izvor disanja za ljude, životinje i vegetaciju, kao i okoliš u koji se emitiraju otpadni proizvodi ljudskog, životinjskog i biljnog svijeta. Atmosfera igra važnu ulogu u svim prirodnim procesima. Služi kao pouzdana zaštita od štetnog kozmičkog zračenja, određuje klimu određenog područja i planeta u cjelini. Atmosferski zrak jedan je od glavnih vitalnih elemenata okoliša. Zaštititi ga, održavati ga čistim znači očuvati život na Zemlji.

Opuštanje

Učitelj, nastavnik, profesor: Umorni? Radimo vježbe disanja. Pravilno disanje poboljšava misaoni proces. Stavite ruke na dijafragmu i duboko udahnite i izdahnite 3-4 puta.

Učitelj, nastavnik, profesor: Jeste li se ikada zapitali kako dišemo?

Kada udišete, dijafragma povećava volumen pluća. Tlak zraka u plućima postaje manji od atmosferskog tlaka. Atmosferski zrak ulazi u pluća.

Kada izdišete, dijafragma komprimira pluća, volumen pluća se smanjuje. Stoga tlak zraka u plućima postaje veći od atmosferskog tlaka. Izlazi zrak.

Zašto ljudsko tijelo podnosi takva opterećenja?

To se postiže činjenicom da tlak tekućina koje ispunjavaju žile tijela uravnotežuje vanjski atmosferski tlak.

IV. Učvršćivanje materijala.

Praktični zadaci (rad u paru):

1.) dobiti novčić, a da ne smočiš ruke;

2) spustite loptu u staklenku

3) izlijte vodu iz čaše ne dodirujući je

Odredite visinu planine ako je u podnožju 710, a na vrhu 720 mm Hg

Urađeno na ploči.

3. Terapeutski učinak medicinskih naočala.

Mnogi domovi imaju medicinske staklenke - male trbušaste staklene čaše.

Ako se, nažalost, prehladite, liječnik će vam savjetovati da stavite čašice. Mama će pokazati njihov učinak na vas. A vi, predstavljajući se kao mučenik znanosti, velikodušno ćete pristati, “žrtvujući se, provjeriti njihov rad i objasniti što se događa.

V. Sažetak lekcije.

Ocjenjivanje učenika.

Odraz

1. Je li vam se svidjela lekcija?

2. Što ste novo naučili?

3. Koje ste vještine i sposobnosti stekli?

4. Koja su pitanja bila najzanimljivija?

5. Koje su bile poteškoće?

Domaća zadaća

Što će biti rezultat Torricellijevog pokusa na Mjesecu?

1. Visina živinog stupa bit će ista kao na Zemlji: 760 mm.

2. Visina živinog stupa bit će veća, jer je gravitacijska sila na Mjesecu 6 puta manja.

3. Živin stup će biti manji.

4. Živa će se izliti iz posude.

Odgovor: 4. Na Mjesecu nema atmosfere, pa se živa ne može zadržati.

Kako razumjeti složene zakone fizike. 100 jednostavnih i uzbudljivih iskustava za djecu i njihove roditelje Dmitriev Alexander Stanislavovich

71 Više o atmosferskom tlaku ili iskustvu McDonald'sa

Više o atmosferskom tlaku ili Iskustvo u McDonald'su

Za iskustvo nam je potrebno: piti sa slamkom.

Sjećamo se iskustva s prevrnutom čašom iz koje se nije izlijevala voda. A slično iskustvo, samo pojednostavljeno, možete doživjeti i za svoje prijatelje tijekom posjeta bilo kojem kafiću, poput McDonald'sa, gdje se pića poslužuju na slamku. Uzmite slamčicu, umočite je u tekućinu i začepite prstom. Sada, bez puštanja prsta, podignite slamku, držeći je iznad stakla.

Na fotografiji izvlačim slamku iz staklenke obojene tekućine. Unutra se vidi da je gornji dio žut, a zatim sadrži tekućinu.

Jasno je da ulogu komada papira, koji nije dopustio izlijevanje vode, pritisnut atmosferskim tlakom u eksperimentu s preokrenutim staklom, igraju sile površinske napetosti tekućine. Oni čine elastični film, nevidljiv oku, ali dovoljno jak. Zrak pritišće tekućinu i sprječava je da izlije iz slame.

Uklonimo li prst odozgo, zrak će početi jednako pritiskati tekućinu s obje strane – a pod utjecajem gravitacije tekućina će se ponovno izliti u čašu.

Ovo iskustvo je lako napraviti u svakom kafiću i pokazati prijateljima bez ikakve pripreme.

Iz knjige Što je teorija relativnosti Autor Landau Lev Davidovič

Iskustvo mora odlučiti Što učiniti s ovom kontradikcijom? Prije nego iznesemo određena razmatranja o ovom pitanju, obratimo pažnju na sljedeću okolnost: dobili smo kontradikciju između širenja svjetlosti i isključivo principa relativnosti gibanja

Iz knjige Drop Autor Geguzin Jakov Jevsejevič

Iskustvo platoa

Iz knjige Evolucija fizike Autor Einstein Albert

Rayleigh-Frenkel eksperiment

Iz knjige Fizika na svakom koraku Autor Perelman Jakov Isidorovič

Geometrija i iskustvo Naš sljedeći primjer bit će fantastičniji od primjera padajućeg dizala. Moramo pristupiti novom problemu, problemu povezanosti opće relativnosti i geometrije. Počnimo s opisom svijeta u kojem su samo dvodimenzionalni, a ne trodimenzionalni

Iz knjige Pokret. Toplina Autor Kitaygorodsky Aleksandar Isaakovič

Eksperiment sa žaruljom Brat je, još u polumraku, napola odvojio novine od štednjaka i donio žarulju svojim postoljem do papira. Lagano pucketanje, iskra i na trenutak se cijela žarulja ispuni nježnim zelenkastim sjajem.

Iz knjige Što svjetlost govori Autor Suvorov Sergej Georgijevič

Eksperiment s mlazom vode Iz slavine ispuštamo tanak mlaz vode, glasno udarajući o dno sudopera. „Sada ću učiniti da ovaj mlaz, ne dodirujući ga, teče na drugačiji način. Gdje želiš da skrene: udesno, ulijevo, naprijed?" "Ulijevo", odgovorio sam. "Dobro! Ne okreći slavinu, ja

Iz knjige Na koga je jabuka pala Autor Kesselman Vladimir Samuilovich

Kako smo učili o atmosferskom tlaku Usisne pumpe bile su poznate drevnim civilizacijama. Uz njihovu pomoć bilo je moguće podići vodu na znatnu visinu. Voda je iznenađujuće poslušno pratila klip takve pumpe. Drevni filozofi razmišljali su o razlozima za to i

Iz knjige autora

Valovna svojstva svjetlosti. Youngovo iskustvo Newtonova korpuskularna hipoteza svjetlosti dominirala je jako dugo - više od sto pedeset godina. No početkom 19. stoljeća engleski fizičar Thomas Jung (1773-1829) i francuski fizičar Augustin Fresnel (1788-1827) izveli su pokuse koji

Iz knjige autora

Iskustvo koje se ne smije ponavljati "Želim vam ispričati jedno novo i strašno iskustvo, koje vam savjetujem da ne ponavljate ni na koji način", napisao je nizozemski fizičar van Muschenbroek pariškom fizičaru Réaumuru i dalje izvijestio da kada je uzeo staklena posuda s elektrificiranom

Prvi je udarac, najvjerojatnije, doveo do činjenice da je vladar jednostavno pao sa stola, odbio se i ostao netaknut. Drugi udarac ga je najvjerojatnije prepolovio. Ako drugi potez ne uspije, pokušajte ponovno, pazeći da su novine savršeno ravne.

Zašto se ovo događa?

Drugim udarcem uspjeli ste probiti granicu jer vam je pomogao atmosferski tlak. Kada raširite područje novina po površini ravnala, formirala se široka "usisna čašica" koja nije dopuštala da zrak "iscuri" prema dolje. Kada ste rubom ruke udarili ravnalo, ono se pokušalo osloboditi ispod novina, ali budući da zrak nije mogao velikom brzinom “strujati” dolje (u prostor između stola i novina), većina zrak je gurnuo dolje novine, a s njima i ravnalo.

Dakle, imali ste ravnalo od dvadeset centimetara prekriveno novinama. Ako je bio debeo 2,5 centimetra, tada je njegova površina bila 50 četvornih centimetara. Ne zaboravite na stotinu i više kilometara zraka i kilogram pritiska po kvadratnom centimetru. Kao rezultat toga, kada ste pogodili, čak 50 kilograma palo je na krhko ravnalo. Vladar je “pokušao”, kao i prvi put, skočiti sa stola, ali ga je zgnječila pedesetak kilograma teška masa.

U planinskim područjima zračni pokrivač je tanji. Od više od stotinu treba oduzeti visinu planine na kojoj se nalazi naselje. No, zračni stup ostaje gigantski čak i bez nekoliko postotaka za koje je smanjen za visinu planine. Ovaj pritisak je dovoljan da se ravnalo pritisne na stol. Zapravo, postoji mnogo zabavnih eksperimenata koji pokazuju nevjerojatnu moć zemljine atmosfere. Ovo je samo jedan od njih. Ali postoji samo jedno objašnjenje: zračni pokrov je nevjerojatno težak i u određenim slučajevima njegova se snaga može manifestirati na najneočekivaniji način. A to izaziva iznenađenje, oduševljenje i puno drugih emocija kod svih koji su imali priliku iznova pogledati veličanstvenu snagu prirode.

Inspiriran Education.com

Aleksejeva Ksenija

Projekt "Pokusi s atmosferskim tlakom" uključuje istraživačko razvijanje teme "Tlak" od strane djece, pokazuje učenicima važnost ove teme u životu živih organizama na Zemlji te detaljno upoznaje projektne aktivnosti.

Očekuje se da će kreativni rad na projektu zainteresirati djecu, čime će bolje svladati osnovne teorijske pojmove teme.

Vrsta projekta: istraživanje

Provedba projekta pridonosi razvoju kreativnih, istraživačkih i komunikacijskih sposobnosti djece, uči ih primati informacije iz različitih izvora (uključujući internet), shvaćati ih i primjenjivati ​​u svojim aktivnostima.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

1. Općinska proračunska obrazovna ustanova
2. "Srednja škola br.3"
3. Općinski okrug Yemanzhelinsky

Projektantski i istraživački rad u fizici

"Eksperimenti s atmosferskim tlakom".

Dovršila: Alekseeva Ksenia

Učenik 7. razreda.

Nadglednik:

učiteljica fizike Orzueva N.A.

2018

Uvod 3

1. Kako je otkriven atmosferski tlak
1. Torricelli 5
1. Uloga atmosferskog tlaka u životu živih organizama 6

Zaključak 8

Literatura 9

Uvod

Živimo na dnu zračnog oceana. Iznad nas je ogromna masa zraka. Zračni omotač koji okružuje Zemlju naziva se atmosfera.

Zemljina atmosfera proteže se na visinu od nekoliko tisuća kilometara. A zrak, koliko god lagan bio, ipak ima težinu. Zbog djelovanja gravitacije, gornji slojevi zraka, poput oceanske vode, sabijaju donje slojeve. Zračni sloj koji se nalazi neposredno uz Zemlju je najviše komprimiran i prema Pascalovom zakonu jednako prenosi pritisak koji se na njega stvara u svim smjerovima. Kao rezultat toga, Zemljina površina i tijela na njoj doživljavaju pritisak cijele debljine zraka, ili, kako se obično kaže, doživljavajuAtmosferski tlak.

Kako živi organizmi podnose takva ogromna opterećenja? Kako se može mjeriti atmosferski tlak i o čemu on ovisi?

Zašto naše zdravlje ovisi o promjenama atmosferskog tlaka?

Svrha mog radaproučavati utjecaj atmosferskog tlaka na procese koji se odvijaju u divljini; saznati parametre o kojima ovisi atmosferski tlak;

Projektni zadaci. Naučite o atmosferskom tlaku. Promatrajte atmosferski tlak. Saznati ovisnost atmosferskog tlaka o nadmorskoj visini; ovisnost sile atmosferskog tlaka o površini tijela; uloga atmosferskog tlaka u divljini.

Proizvod: istraživački rad; udžbenik za izvođenje nastave fizike u 7. razredu.

U svom radu pokazao sam da se postojanje atmosferskog tlaka može objasniti mnogim pojavama s kojima se susrećemo u svakodnevnom životu. Za to je proveden niz zanimljivih eksperimenata. Utvrdila je ovisnost sile atmosferskog tlaka o površini i vrijednosti atmosferskog tlaka o visini zgrade, vrijednost atmosferskog tlaka u životu divljih životinja.

1. Kako je otkriven atmosferski tlak?

Atmosfera - zračna ljuska Zemlje, visoka nekoliko tisuća kilometara.Izgubivši atmosferu, Zemlja bi postala mrtva kao i njen pratilac Mjesec, gdje naizmjenično vladaju ili vrelina ili hladna hladnoća - + 130 0 Sretan dan i - 150 0 Sretna noć. Prema Pascalovim izračunima, Zemljina atmosfera teži koliko bi teška bakrena kugla promjera 10 km – pet kvadrilijuna (5000000000000000) tona!

Prvi put je težina zraka zbunila ljude 1638. godine, kada je propala ideja vojvode od Toskane da ukrasi vrtove Firence fontanama - voda se nije podigla iznad 10,3 m. Potraga za uzrocima tvrdoglavosti vode i pokusi s težom tekućinom - živom, poduzeti 1643. godine. Torricelli, doveo je do otkrića atmosferskog tlaka. Torricelli je otkrio da visina stupca žive u njegovom eksperimentu ne ovisi o obliku cijevi, niti o njezinu nagibu. Na razini mora visina živinog stupa uvijek je bila oko 760 mm.

Znanstvenik je sugerirao da je visina stupca tekućine uravnotežena tlakom zraka. Poznavajući visinu stupca i gustoću tekućine, može se odrediti tlak atmosfere. Ispravnost Torricellijeve pretpostavke potvrđena je 1648. godine. Pascalovo iskustvo na Mount Puy de Dome. Zbog privlačnosti Zemlje i nedovoljne brzine, molekule zraka ne mogu napustiti prostor blizu Zemlje. Međutim, oni ne padaju na površinu Zemlje, već lebde iznad nje, jer. su u kontinuiranom toplinskom kretanju.

Zbog toplinskog gibanja i privlačenja molekula na Zemlju, njihova raspodjela u atmosferi je neravnomjerna. Uz visinu atmosfere od 2000-3000 km, 99% njegove mase koncentrirano je u donjem (do 30 km) sloju. Zrak je, kao i drugi plinovi, vrlo kompresibilni. Niži slojevi atmosfere, kao rezultat pritiska na njih iz gornjih slojeva, imaju veću gustoću zraka. Normalni atmosferski tlak na razini mora u prosjeku iznosi 760 mm Hg = 1013hPa. Tlak i gustoća zraka opadaju s visinom.

1. Torricelli

Torricelli, Evangelista (1608-1647), talijanski fizičar i matematičar. Rođen 15. listopada 1608. u Faenzi.

Godine 1627. došao je u Rim, gdje je studirao matematiku pod vodstvom B. Castellija, prijatelja i učenika Galilea Galileija. Impresioniran Galilejevim spisima o kretanju, napisao je vlastiti esej na istu temu, pod naslovom Traktat o kretanju (Trattato del moto, 1640.).

Godine 1641. preselio se u Arcetri, gdje je postao Galilejev učenik i tajnik, a kasnije i njegov nasljednik na Odsjeku za matematiku i filozofiju na Sveučilištu u Firenci.

Od 1642., nakon Galilejeve smrti, bio je dvorski matematičar velikog vojvode Toskane i ujedno profesor matematike na Sveučilištu u Firenci. Najpoznatija Torricellijeva djela iz područja pneumatike i mehanike.

Zajedno s V. Vivianijem, Torricelli je proveo prvi pokus mjerenja atmosferskog tlaka, izumevši prvi živin barometar – staklenu cijev u kojoj nema zraka. U takvoj cijevi živa se diže na visinu od oko 760 mm.

Godine 1644. razvio je teoriju atmosferskog tlaka, dokazao mogućnost dobivanja takozvane Torricellijeve praznine.

U svom glavnom djelu o mehanici, O kretanju slobodno padajućih i napuštenih teških tijela (1641.), razvio je Galilejeve ideje o gibanju, formulirao načelo gibanja težišta, postavio temelje hidraulike i izveo formulu za brzina istjecanja idealne tekućine iz posude.

1. Uloga atmosferskog tlaka u životu živih organizama.

Uloga atmosferskog tlaka u životu živih organizama je vrlo velika. Mnogi organi rade na račun atmosferskog tlaka.

Vjerojatno nikada nismo razmišljali o tome kako pijemo. I vrijedno je razmisliti! Kad pijemo, tekućinu “uvlačimo” u sebe. Zašto nam tekućina curi u usta? Kad pijemo, širimo prsni koš i time ispuštamo zrak u ustima; pod pritiskom vanjskog zraka tekućina juri u prostor gdje je pritisak manji, te tako prodire u naša usta.

Mehanizam udisaja i izdisaja temelji se na postojanju atmosferskog tlaka.Pluća se nalaze u prsnom košu i odvojena su od njega i od dijafragme zatvorenom šupljinom koja se naziva pleuralna šupljina. S povećanjem volumena prsnog koša povećava se volumen pleuralne šupljine, a tlak zraka u njoj opada i obrnuto. Budući da su pluća elastična, tlak u njima regulira se samo pritiskom u pleuralnoj šupljini. Prilikom udisanja povećava se volumen prsnog koša, zbog čega se smanjuje pritisak u pleuralnoj šupljini; to uzrokuje povećanje volumena pluća za gotovo 1000 ml. Istodobno, tlak u njima postaje manji od atmosferskog, a zrak juri kroz dišne ​​puteve u pluća. Kada izdišete, volumen prsnog koša se smanjuje, zbog čega se povećava pritisak u pleuralnoj šupljini, što uzrokuje smanjenje volumena pluća. Tlak zraka u njima postaje veći od atmosferskog, a zrak iz pluća juri u okolinu.

Muhe i drvene žabe mogu se zalijepiti za prozorsko staklo zahvaljujući malim usisnim čašicama koje stvaraju vakuum, a atmosferski tlak drži sisaljku na staklu.

Ljepljive ribe imaju usisnu površinu koja se sastoji od niza nabora koji tvore duboke "džepove". Prilikom pokušaja otrgnuti vakuumsku čašicu s površine za koju je zalijepljen, dubina džepova se povećava, pritisak u njima se smanjuje, a zatim vanjski pritisak još jače pritišće vakuum.

Slon koristi atmosferski tlak kad god želi piti. Vrat mu je kratak, a glavu ne može saviti u vodu, već spušta samo trup i uvlači zrak. Pod utjecajem atmosferskog tlaka prtljažnik se napuni vodom, zatim ga slon savija i ulijeva vodu u usta.

Usisni učinak močvare objašnjava se činjenicom da kada se noga podigne ispod nje nastaje razrijeđeni prostor. Prevladavanje atmosferskog tlaka u ovom slučaju može doseći 1000 N po površini stopala odrasle osobe. Međutim, kopita artiodaktilnih životinja, kada se izvuku iz močvare, propuštaju zrak kroz njihov usjek u nastali razrijeđeni prostor. Pritisak odozgo i ispod kopita se izjednačava, a noga se vadi bez većih poteškoća.

Osoba, ulaskom u prostor gdje je tlak mnogo niži od atmosferskog, na primjer, na visokim planinama ili tijekom polijetanja ili slijetanja zrakoplova, često osjeća bolove u ušima, pa čak i u cijelom tijelu. Vanjski tlak brzo opada, zrak u nama počinje se širiti, vrši pritisak na razne organe i uzrokuje bol.

Pri promjeni tlaka mijenja se brzina mnogih kemijskih reakcija, uslijed čega se mijenja i kemijska ravnoteža tijela. Povećanjem tlaka dolazi do povećane apsorpcije plinova tjelesnim tekućinama, a sa smanjenjem tlaka do oslobađanja otopljenih plinova. Uz brzo smanjenje tlaka zbog intenzivnog oslobađanja plinova, krv takoreći ključa, što dovodi do začepljenja krvnih žila, često smrtonosnog. Time se određuje najveća dubina na kojoj se mogu izvoditi ronilačke operacije (u pravilu ne niža od 50 m). Spuštanje i podizanje ronilaca mora biti vrlo sporo kako bi do oslobađanja plinova došlo samo u plućima, a ne odmah u cijelom krvožilnom sustavu.

Zaključak.

Informacije dobivene tijekom projekta omogućit će vam praćenje vaše dobrobiti ovisno o promjenama atmosferskog tlaka. Na ljudsko tijelo utječu i nizak i visoki atmosferski tlak. Kod sniženog atmosferskog tlaka dolazi do pojačanog i produbljivanja disanja, ubrzanja otkucaja srca (slabija im je snaga), blagog pada tlaka, a uočavaju se i promjene u krvi u vidu povećanja broja crvenih krvnih stanica.

Sa smanjenjem atmosferskog tlaka, parcijalni tlak kisika također se smanjuje, pa s normalnim radom dišnih i krvožilnih organa manja količina kisika ulazi u tijelo. Kao rezultat toga, krv nije dovoljno zasićena kisikom i ne isporučuje ga u potpunosti u organe i tkiva, što dovodi do gladovanja kisikom.

U tkivnoj tekućini i u tkivima tijela otopljena je vrlo velika količina plinova. S povećanim tlakom, plinovi se nemaju vremena izdvojiti iz tijela. U krvi se pojavljuju mjehurići plina; potonje može dovesti do vaskularne embolije, t.j. začepivši ih mjehurićima plina. Ugljični dioksid i kisik, kao plinovi koji su kemijski vezani krvlju, manje su opasni od dušika, koji se, dobro topiv u mastima i lipidima, nakuplja u velikim količinama u mozgu i živčanim stablima, osobito bogatim tim tvarima. Kod posebno osjetljivih osoba povišeni atmosferski tlak može biti popraćen bolovima u zglobovima i nizom moždanih pojava: vrtoglavica, povraćanje, nedostatak zraka, gubitak svijesti.

Istodobno, trening i otvrdnjavanje tijela imaju važnu ulogu u prevenciji. Potrebno je baviti se sportom, sustavno obavljati ovaj ili onaj fizički rad.

Prehrana pri niskom atmosferskom tlaku treba biti visokokalorična, raznolika i bogata vitaminima i mineralnim solima.

O tome treba posebno voditi računa za osobe koje ponekad moraju raditi pri visokom ili niskom atmosferskom tlaku (ronionici, penjači, pri radu na brzim dizajućim mehanizmima), a ta odstupanja od norme ponekad su u značajnim granicama.

Književnost:

1. Fizika: Proc. za 7 ćelija. opće obrazovanje institucije / S. V. Gromov, N. A. Rodina. - M .: Obrazovanje, 2001.
2. Fizika. 7. razred: udžbenik. za opće obrazovanje institucije / A. V. Peryshkin. - 11. izd., stereotip. – M.: Drfa, 2007.
3. Zorin N.I., Izborni predmet "Elementi biofizike" - M., "Vako", 2007.
4. Semke A.I., Zabavni materijali za nastavu - M., "Izdavačka kuća NC ENAS", 2006.
5. Volkov V.A., S.V. Gromova, Pourochnye razvoj u fizici, 7. razred. - M. "Wako", 2005.
6. Sergejev I.S., Kako organizirati projektne aktivnosti učenika, M., "Arkti", 2006.
7. Materijal s interneta, CRC priručnik za kemiju i fiziku Davida R. Lidea, glavnog urednika izdanja 1997.

Vodu i vodene igre vole mnoga djeca. Zato je voda izvrstan alat i za provođenje raznih edukativnih igara i eksperimenata. Pritisak vode i zraka teško je pokazati u svakodnevnom životu, jer su za dijete ovi pojmovi pomalo apstraktni. Stoga nam u pomoć dolaze jednostavni i vizualni eksperimenti s vodom u kojima dijete može izravno sudjelovati.

Ranije smo se već dotakli teme atmosferskog tlaka i tlaka vode kada smo izvodili i. Danas ćemo se pozabaviti temom i razmotriti princip komuniciranja posuda, načine za umjetno povećanje tlaka i ovisnost pritiska o razini dubine. Za ovu seriju eksperimenata nije vam potrebna posebna oprema. Kod kuće ćete pronaći sve što vam je potrebno: dvije prozirne plastične boce s čepovima, šibice, komad plastelina, lijevak za vodu, boja za bistrinu (opcija).

Kako bismo demonstrirali prvo iskustvo, napravimo rupu na bočnoj strani plastične boce. Prvo sam debelom iglom probušio zid i povećao rupicu škarama za nokte kako bih mogao umetnuti koktel tubu. Ubacimo cijev i hermetički zatvorimo razmak između cijevi i stijenki boce.

Kraj cijevi usmjerimo prema gore i pomoću lijevka ulijemo obojenu vodu u bocu do visine iznad rupe u stijenci, ali ispod kraja cijevi. Obratite pažnju na dijete da se voda podigla kroz cijev i zaustavila se na istoj razini kao u bočici.

Ova pojava nam je poznata kao zakon komunikacijskih posuda, kada se razina tekućine u svakoj od komunikacijskih posuda postavlja na istu razinu ako su tekućine u njima jednake i tlak nad svakom je isti.

Sada spuštamo kraj cijevi prema dolje, a voda nesmetano istječe iz boce sve dok razina vode ne padne ispod rupe u zidu.


Ovaj se fenomen naširoko koristi u svakodnevnom životu: vodovod, pa čak i obični čajnik i limenka za zalijevanje jasan su primjer komunikacijskih posuda. Porazgovarajte sa svojim djetetom zašto nije moguće zakuhati pun čajnik vode ako mu je izljev u ravnini s poklopcem ili ispod njega.

Iskustvo zatvorene boce

Budući da sintagma "jednaki pritisak na obje žile" malo znači djetetu predškolske dobi, prijeđimo na sljedeća dva pokusa. U prvom ćemo smanjiti pritisak, a u drugom ćemo ga umjetno povećati.

Dakle, kroz lijevak, brzo ulijte puno vode u bocu i zavrnite poklopac. Da vidimo što se dogodilo. Voda u boci je iznad kraja slamke, ali voda se ne izlijeva. Zašto?



Boca više ne prima zrak koji je izbacio višak vode kroz slamku. Naravno, zapravo nismo smanjili tlak, već smo ograničili učinak atmosferskog tlaka na površinu vode u boci i dobili smo ovaj rezultat.

Ovaj put ćemo povećati pritisak u boci. Da biste to učinili, uklonite poklopac i pričekajte dok dio vode ne iscuri tako da se uspostavi jedna razina. A sada napuhnemo balon, zatvorimo ga štipaljkom i slobodni dio stavimo na vrat boce.

Želite li se igrati sa svojim djetetom lako i sa zadovoljstvom?

Kad su sve pripreme gotove, maknemo štipaljku i promatramo kako fontana kuca iz cijevi. Voda će se izlijevati dok se cijeli balon ne ispuhne ili dok voda ne padne ispod kraja cijevi u boci.



Ovdje je sve jasno, zrak iz balona gura vodu iz boce kroz koktel cijev. Drugim riječima, povećani pritisak na jednu od žila koje komuniciraju mijenja razinu tekućine u njima.

Razni tokovi vode

Sljedeći pokus jasno pokazuje ovisnost tlaka vode o dubini.

Za to nam je potrebna boca s tri identične rupe u zidu na različitim visinama. Sada, kroz lijevak, brzo ulijte vodu u bocu i promatrajte curenje koje bije iz boce.

Obratite pažnju na dijete da je mlaz iz donje rupe najjači i udara dalje od ostalih, dok je mlaz iz gornje rupe najslabiji i najkraći. To se objašnjava činjenicom da iznad donjeg otvora ima više vode, koja jače pritišće stijenke boce, a na vrhu je količina vode do otvora manja i, shodno tome, pritiska na zidova manje.



Ove pojave uzimaju se u obzir u radu ronioca i podmorničara, budući da prilikom uranjanja pod vodu osoba doživljava pritisak vode što više zaranja. S tim u vezi, uspostavljene su granične dubine do kojih možete sigurno zaroniti za zdravlje i razna zaštitna odijela koja vam pomažu u radu na velikim dubinama.

Uranjanje u vodu

Zaključno, pozovite dijete da gleda utakmice - ronioci. Da biste to učinili, ulijte punu bocu vode, odrežite glave sumpora od šibica i bacite ih u bocu, koju čvrsto zavijemo poklopcem. Naši ronioci će odmah isplivati ​​na površinu, ali ako silom stisnemo bocu, glave sumpora će početi glatko tonuti na dno. Prestanimo stiskati – opet će se dići.


Zašto se ovo događa? Stiskanjem povećavamo pritisak unutar boce, pa ronioci tonu na dno, a kada se tlak smanji ponovno izranjaju.

Budući da ti eksperimenti ne zahtijevaju posebnu opremu, možete ih provoditi u toplim danima vani, na plaži, pa čak i na pikniku kao zabavu za djecu i odrasle.