Prekvalifikacija za mentore u obrazovanju, učenje na daljinu. Gdje se obučavaju učitelji? Tečajevi za učitelje. Opći kriteriji za odabir programa izobrazbe
Pročitajte također
Napredni tečajevi “Tutorska podrška u obrazovanju. Tečaj stručne prekvalifikacije na daljinu (256 sati)"
Obrazovanje, treniranje, otvoreno
O programu:
Tečaj je namijenjen onima koji žele postati profesionalni mentori u području LLC i SPO. Od 2008. godine radno mjesto “Tutor” je uvršteno u niz saveznih propisa na popis radnih mjesta za nastavno osoblje. Pojava tutorskog položaja može se usporediti s početkom nove faze razvoja i revizije načela cjelokupnog obrazovnog sustava.
U ruskom obrazovnom sustavu profesija "tutora" aktivno se razvija i dobiva na zamahu. U današnje vrijeme podučavanje se smatra samostalnim, neovisnim zanimanjem.
Osnovna načela na kojima se temelji djelatnost mentora: individualizacija, kontinuitet, otvorenost, fleksibilnost određuju sve veću potražnju za mentorima u suvremenim školama. Diljem zemlje stalno raste interes za profesiju učitelja. Mnogi učitelji nastoje savladati i naučiti kako u praksi kompetentno primijeniti temeljne ideje i načela profesije sadašnjosti i budućnosti – mentora.
Ti želiš:
Zatim se prijavite i prođite obuku u programu profesionalne prekvalifikacije koji su razvili vodeći ruski stručnjaci u području podučavanja:
Tutorska podrška u obrazovanju.Tečaj stručne prekvalifikacije na daljinu (256 sati)
Za koga?
Tečaj je namijenjen svima koji imaju višu ili srednju stručnu spremu iz smjera “Odgoj i obrazovanje” i žele naučiti novo zanimanje - t tutor u obrazovanju.
Za što?
Svrha predmeta je razviti kod studenata potrebna znanja, vještine i praktično iskustvo potrebno za izvođenje nove vrste nastavne djelatnosti.
Kalupljeni stručne kompetencije:
U pripremi programskih materijala sudjelovali su vodeći ruski stručnjaci u području podučavanja:
Kovaleva Tatyana Mikhailovna, Doktor pedagoških znanosti, voditelj Odsjeka za individualizaciju i tutorstvo na Moskovskom državnom pedagoškom sveučilištu, voditelj prvog magistarskog programa u Rusiji iz područja „Tutorstvo u obrazovanju“, predsjednik Interregional Tutor Association (ITU), Moskva;
Čeredilina Marija Jurijevna, Kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor Odsjeka za individualizaciju i podučavanje na Moskovskom državnom pedagoškom sveučilištu, član odbora Moskovske javne obrazovne ustanove „MTA“, koordinator razvoja profesionalnog standarda za podršku podučavanju, Moskva;
Karpenkova I.V., Ph.D., psiholog, "Naš solarni svijet", Moskva
Sukhanova E.A., Kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor, zamjenik Direktor REC "Institut za inovacije u obrazovanju" TSU, Tomsk
Program tečaja sastoji se od 2 modula, 7 predavanja i završnog certificiranog rada.
Modul 1. Opće stručne discipline
Predavanje br. 1. Pedagogija otvorenog obrazovanja
Predavanje br. 2. Suvremena učiteljska zanimanja i kompetencije
Modul 2. Posebne discipline
Predavanje br. 3. Povijesne i teorijske osnove tutorske podrške
Predavanje br. 4. Tutorska podrška u općem obrazovanju
Predavanje br. 5. Tutorska podrška u strukovnom obrazovanju
Predavanje br. 6. Tutorska podrška u inkluzivnom obrazovanju
Predavanje br. 7. Projekt mentora
Završni certifikacijski rad
Detaljan program tečaja možete pronaći u rubrici Program.
Licenca za obrazovnu djelatnost serija 78LO2 broj 0000227 ur.broj 1314 od 02.03.2015.
Prednosti učenja na našem tečaju:
Važno!
Na temelju rezultata osposobljavanja i završetka tutorskog projekta polaznici dobivaju diplomu o stručnoj prekvalifikaciji licenciranog Forum Media Training Centera po programu „Tutor u obrazovanju“ (256 sati).
Prilozi uključuju izbor propisa, preporuka, uzoraka i predložaka dokumenata.
Redoslijed obuke
Edukacija se odvija na daljinu i sastoji se od predavanja u PDF formatu. Predavanja se šalju na e-mail adresu navedenu u prijavi. Svako predavanje je popraćeno pitanjima za samoprovjeru, a odgovore na koje studenti dobivaju na sljedećem predavanju. Na kraju obuke polaznici rade individualni tutorski projekt. Bez uspješno završenog mentorskog projekta nemoguće je dobiti ispravu o obrazovanju.
Tijekom obuke studenti imaju priliku postavljati pitanja stručnjacima o gradivu predavanja i situacijama iz svoje prakse.
Prijavnica za obuku koju nam šaljete je i prijava i jamstveno pismo. Samo trebate staviti potpis odgovorne osobe i pečat organizacije. Slanjem takve prijave moći ćete završiti obuku prije plaćanja tečaja. Predavanja će biti poslana prema rasporedu navedenom u obrascu.
Nudimo vam jedinstvenu priliku da steknete znanja na tečaju koji vas zanima bez hitne predplate.
Učite sada - platite kasnije!
BILJEŠKA!
U skladu sa zahtjevima Zakona br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, za upis u grupu koja studira tečaj profesionalne prekvalifikacije prema programu dodatnog stručnog obrazovanja „Tutor u obrazovanju“, OBAVEZNO je imaju srednju stručnu ili višu naobrazbu iz smjera „Odgoj i obrazovanje“ potvrđenu odgovarajućom diplomom. Morate nam dostaviti kopiju (sken) svoje diplome višeg ili srednjeg strukovnog obrazovanja odgovarajućeg smjera. Ukoliko nemate takvu diplomu, tada ćete po završetku obuke dobiti potvrdu (certifikat) o završenom tečaju.
Trajanje: 48 dana | 256 sati
Datumi:(nije naznačeno)
Cijena: 22420 rub. (po osobi)
- Stupanj obrazovanja:
trening
- Oblik studija:
korištenjem obrazovnih tehnologija na daljinu
- Početak nastave: Bilo kada
Cijena
| Izdana isprava o završenoj izobrazbi | Potvrda | Potvrda |
|---|---|---|
| Opseg programa | 72 akademska sata | 144 akademska sata |
| Trajanje | 2 tjedna | 2 tjedna |
| Cijena * popusti do 30.09.2019 |
5 100 rub. 9 600 rub. |
6700 rub. 10 800 rub. |
| Uzorak izdane isprave |  |
|
| * Cijene za organizaciju provjerite kod upravitelja. | ||
Kurikulum kolegija
Modul 1. Prezentacija Saveznog državnog obrazovnog standarda za predškolski odgoj
- 1.1. Što je savezni državni obrazovni standard
- 1.2. Opće odredbe Saveznog državnog obrazovnog standarda
- 1.3. Zahtjevi za strukturu odgojno-obrazovnog programa predškolskog odgoja i njegov obujam
- 1.4. Obrazovna područja Saveznih državnih obrazovnih standarda obrazovanja
- 1.5. Dječje aktivnosti
- 1.6. Aspekti obrazovnog okruženja djeteta predškolske dobi
- 1.7. Struktura odgojno-obrazovnog programa predškolskog odgoja
- 1.8. Obilježja dijelova programa predškolskog odgoja
- 1.9. Uvjeti za uvjete za izvođenje osnovnog odgojno-obrazovnog programa predškolskog odgoja i obrazovanja
- 1.10. Glavne zadaće učitelja u primjeni Saveznog državnog obrazovnog standarda za obrazovanje
- 1.11. Ciljevi na stupnju završetka predškolskog odgoja
Modul 2. Predstavljanje saveznih državnih obrazovnih standarda LLC i SOO
- 2.1. Opće odredbe Saveznih državnih obrazovnih standarda LLC i SOO
- 2.2. Zahtjevi za rezultate svladavanja glavnog obrazovnog programa
- 2.3. Zahtjevi za strukturu glavnog obrazovnog programa
- 2.4. Uvjeti za uvjete za izvođenje glavnog obrazovnog programa
- 2.5. Zahtjevi za kadrovske uvjete
- 2.6. Financijski i ekonomski uvjeti za izvođenje glavnog obrazovnog programa
- 2.7. Materijalno-tehnički uvjeti za izvođenje glavnog obrazovnog programa
- 2.8. Psihološko-pedagoški uvjeti za izvođenje glavnog odgojno-obrazovnog programa
- 2.9. Informacijsko-obrazovno okruženje
- 2.10. Aktivnostna paradigma obrazovanja: planirani rezultati i sustav ocjenjivanja
- 2.11. Portreti maturanata
Modul 3. Značaj profesije mentora u obrazovnom sustavu
- 3.1. Pojam “tutorstvo” kao posebno pedagoško radno mjesto
- 3.2. Radne obveze OO mentora
- 3.3. Glavne funkcije OO tutora
- 3.4. Stručne kompetencije OO mentora
- 3.5. Glavni pravci tutorske podrške u javnim organizacijama
- 3.6. Načela organiziranja tutorske podrške u javnim organizacijama
Modul 4. Organizacija tutorske podrške
- 4.1. Što je tutorska kompetencija?
- 4.2. Što se podrazumijeva pod tutorskom podrškom za djecu predškolske dobi?
- 4.3. Metodološke osnove za razvoj modela tutorske podrške u javnom obrazovanju
- 4.4. Glavne faze tutorske podrške u obrazovnim ustanovama
- 4.5. Model podrške individualnoj obrazovnoj ruti
Modul 5. Osnovni oblici tutorske podrške u odgojno-obrazovnim ustanovama
- 5.1. Konzultacije grupnog mentora
- 5.2. Tutorial (seminar za tutora obuke)
- 5.3. Trening
- 5.4. Edukativni događaj
Ukupno: 72/140 ak. sati
opis tečaja
Kako naučiti pratiti dijete s posebnim potrebama u odgojno-obrazovnom sustavu?
Uvođenjem inkluzivnog obrazovanja podučavanje postaje sve aktualnije, stvarajući sve veću potražnju za stručnjacima u ovom području. S obzirom na uočene trendove, sa sigurnošću možemo reći da će ovo područje pedagogije u skoroj budućnosti zahtijevati veliki broj kadrova. Za one koji su odabrali zvanje učitelja, usavršavanje je stalna potreba jer se pojavljuju inovativni sustavi za razvoj djece s teškoćama u razvoju i njihovu integraciju u obrazovni proces.
Svako dijete ima pravo učiti i biti aktivno uključeno u život prijateljskog društva. Ukoliko ima neke specifične zdravstvene probleme, osoba koja će postati vodič i pomoćnik je nezamjenjiva, a njegovo sudjelovanje u procesu učenja neprocjenjivo. No, uz djecu trebaju biti dobro obučeni ljudi koji dobro poznaju defektologiju, pedagogiju i psihologiju. Samo pravi profesionalac može pružiti udobnost svom štićeniku tijekom nastave u školi, vrtiću ili na satovima umjetnosti. Tečajevi za mentore pomoći će vam da poboljšate svoje vještine.
Online format za profesionalni razvoj
Učitelj gleda na učenje na daljinu kao na izvrsnu priliku za značajan doprinos profesionalnom razvoju uz minimalan utrošak resursa. Ne trošeći vrijeme i novac na putovanje i smještaj do mjesta održavanja nastave, studenti našeg instituta mogu se fokusirati na ono najvažnije - stjecanje znanja. Ističemo kompaktne rokove i fleksibilan raspored koji svatko može prilagoditi svom osobnom rasporedu.
Stoga se tečajevi koje nudi institut sa sigurnošću mogu nazvati idealnim rješenjem za one koji žele steći nova znanja i vještine bez ispadanja iz uobičajenog ritma života. Ako svoju misiju vidite kao promicanje razvoja i inkluzije djece s posebnim potrebama, pohađajte tečajeve i cijenite mogućnosti koje pružaju!
Državna licenca
Dozvola za obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti
Provjerite s RosobrnadzoromLicenca br. 039454 od 26. lipnja 2018. (BEZOŽIVNA), izdana od strane Moskovskog odjela za obrazovanje. Svoju licencu možete provjeriti na web stranici Savezne službe za nadzor u obrazovanju i znanosti (Rosobrnadzor).
Trajanje: neograničeno
OGRN: 1197700009804
Serija, obrazac broj: 77L01 0010327
INN: 7724442824
Prijava za obuku
Ovdje su samo stvarne recenzije studenata Akademije. Vrlo smo ponosni na njih i rado ih predstavljamo vašoj pažnji.
Hvala vam puno na suradnji, sigurno ću ponovno koristiti vaše usluge kako bih unaprijedio svoje kvalifikacije. Sve je bilo zgodno, bilo je super što je postojao telefon i prekrasan mladić Nikita, koji je uvijek ljubazno i smireno pomagao u svim poteškoćama koje su se pojavile. Želim vam daljnji uspjeh. Hvala vam još jednom na strpljenju.
Musina Elvira Faridovna, Nefteyugansk
Hvala vam na prilici da unaprijedim svoje kvalifikacije. Svi materijali koje ste dali bili su vrlo relevantni, zanimljivi i dostupni. Već su mi dobro došli u radu i izlaganju na pedagoškom vijeću.
Ternaskova Elena Grigorievna, Rostovska regija
Hvala vam puno na organizaciji tečajeva na daljinu. Za učitelje koji žive daleko od velikih gradova, u zabačenoj Rusiji, ovo je vrlo korisno. Sve oko organizacije tečajeva bilo je jasno, dostupno i izvedivo! Hvala još jednom.
Skripova Elena Ivanovna, regija Altai
Vrlo zgodan oblik učenja na daljinu. Povratne informacije su jasno organizirane. Svidjela mi se struktura obrazovnog programa. Uspješna prezentacija gradiva. Sve što sam naučila već sam počela koristiti u svom radu. Bilo mi je zanimljivo proučavati. Hvala vam puno na pažnji i ljubaznosti. Želim vam kreativan uspjeh u vašem poslu.
Doroševa Valentina Petrovna, Belgorodska regija
Hvala puno na dobro organiziranoj obuci i pravovremenom ispunjavanju dokumenata! Prvi put sam učio na daljinu. Iznenadila me je pristupačnost i praktičnost takve obuke. Sa zahvalnošću, Kosova A.V.
Kosova Alla Vyacheslavovna, Moskva
Dragi kolege! Hvala vam puno na ovako zanimljivim i korisnim tečajevima. Tijekom 25 godina rada u školi naučio sam puno zanimljivih stvari iz vaših kolegija. Sva predavanja sam isprintala i koristit ću ih u budućem radu. Još jednom hvala na pomoći, razumijevanju i nizak naklon!
Pechenyuk Svetlana Nikolaevna, Krasnodarska oblast
Poštovani nastavnici i uprava, zahvaljujem vam na ustupljenim materijalima koji će mi pomoći u praktičnim aktivnostima. Želim vam dobre studente i uspjeh. S poštovanjem, Korneeva S.S.
Korneeva Svetlana Sergejevna, Moskva
Hvala vam na praktičnom obliku treninga, brzim i izvrsnim povratnim informacijama. Materijal je vrlo koristan i potreban. Sve je izvrsno. Mislim da ovo nije zadnji put da surađujem s vama. Preporučit ću ga svojim kolegama. Hvala vam!
Djumin Aleksandar Petrovič, Krasnojarska regija
Hvala puno!!! Tečajevi su odlični, naučila sam puno zanimljivih stvari za sebe. Vrlo je zgodno što se tečajevi mogu pohađati bez prekida s posla. Neka vas prati sreća. Svakako ću savjetovati svojim kolegama da pohađaju tečajeve prekvalifikacije kod vas. To je prikladno, prijateljski stav, brze i pravovremene povratne informacije od konzultanata, jasne i razumljive upute za obavljanje posla.
Čižova Vera Aleksandrovna, Nenecki autonomni okrug
Zdravo! Hvala vam puno. Puno ste mi pomogli, i iskreno, vaša predavanja i ispiti bili su mi pravo zadovoljstvo. Sve je bilo vrlo zanimljivo, a ujedno i poučno.
Gasparyan Shushan Albertovna, Moskovska regija
Tko je tutor i koja je njegova uloga u suvremenom inkluzivnom obrazovanju? Koje stručne kompetencije su potrebne za mentora i gdje se takvi stručnjaci školuju? Priča voditeljica NIIDPO-a Julija Viktorovna Fedorenko.
Tutor je mentor koji radi s učenikom individualno u školskom ili kućnom okruženju učenja. U inkluzivnom obrazovanju mentori pomažu učenicima koji zbog zdravstvenih i/ili razvojnih stanja ne mogu ravnopravno sa svojim vršnjacima svladavati općeobrazovne programe.
U Rusiji su kvalifikacije učitelja službeno odobrene naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite od 10. siječnja 2017. br. 10n.
Radne funkcije učitelja
Prema suvremenom humanističkom konceptu obrazovanja svako dijete ima pravo na individualnu razvojnu putanju. Obrazovni model pedagoškog rada mijenja se u prateći. Jedan od prvih zadataka koje mentor rješava je obuka po prilagođenom programu. Da bi to učinio, mora usporediti osobne mogućnosti i potrebe učenika sa sadržajem obrazovnog programa i izvršiti potrebne prilagodbe uzimajući u obzir početne podatke određenog djeteta.
Osim toga, mentor sustavno radi na razvijanju samostalnosti učenika, oblikuje njegovu sposobnost donošenja odluka i promiče socijalnu prilagodbu.
Tutor: obrazovanje. Gdje je najbolje studirati?