Što uči narodna mudrost? Projektni rad "Narodna mudrost u poslovicama i izrekama. Znakovi djeluju samo na psihološkoj razini. Ogledala

Socijalna spoznaja 10. razred. razini profila. Društvene nauke. 1. Tvrdnja „Arheolozi su utvrdili da su stari Slaveni živjeli u zemunicama sa

dvovodni krovovi obloženi busenom” primjer je 1) znanstvenog znanja 2) svjetovnog znanja 3) narodne mudrosti 4) mitološkog znanja 2. Jesu li sljedeći sudovi o objektu znanja točni? O. Predmet znanja može biti cijeli svijet oko sebe. B. Proces spoznaje može se usmjeriti na proučavanje osobina pojedinca. 1) samo A je istinit 2) samo je B istinit 3) oba suda su istinita 4) oba suda su pogrešna 3. Izjava koja povezuje nekoliko sudova zajedno, na primjer: „Bogovi su besmrtni. Zeus je vrhovno božanstvo. Stoga je Zeus besmrtan "primjer je: 1) ideja 2) percepcije 3) pojmova 4) zaključivanja 4. Uobičajeno (svakodnevno) znanje temelji se na 1) razumijevanju životnog iskustva 2) prikazivanju svijeta u umjetničkim slikama 3) postavljanju naprijed znanstvene hipoteze 4) ideje o lijepom i ružnom 5. Društvenu spoznaju, za razliku od drugih vrsta kognitivne aktivnosti, karakterizira 1) korištenje posebnih istraživačkih tehnika 2) podudarnost subjekta i objekta spoznaje 3) želja da se ustanovi istina 4) korespondencija spoznajne stvarnosti 6. Uspostavite korespondenciju između metoda i razine znanstvenog znanja (istraživanja): za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuće pozicije iz drugog. METODE RAZINA ZNANSTVENIH ZNANJA (ISTRAŽIVANJA) A) teorijski B) empirijski 1) utvrđivanje općih i posebnih kvaliteta fenomena 2) provođenje laboratorijskog pokusa 3) postavljanje hipoteze 4) utvrđivanje prirode interakcija unutar objekta sustava 7. Pronađite na popisu obilježja koja su karakteristična samo za društvenu spoznaju, 1) objekt i subjekt spoznaje se podudaraju 2) ograničene mogućnosti za eksperimente 3) fiksiranje generalizacija u obliku zakona 4) dobivanje kvantitativnih podataka o objektu koji se proučava 5 ) usmjeren na proučavanje osobe i društva 6) objašnjavanje postojećih odnosa

Teorem + Pitagora - jedan od temeljnih teorema euklidske geometrije C koji uspostavlja odnos između stranica pravokutnog trokuta.

zapišite brojeve pod kojima su naznačeni

1) Teško je učiti samostalno.

2) Njegovo otkriće temeljilo se na opažanjima.

3) Predstavljen je posebnim jezikom matematike.

4) Za potvrdu istinitosti predlaže se dokaz utemeljen na eksperimentalno utvrđenim podacima.

5) Za njegovo opisivanje koristi se metoda teorijskog objašnjenja

6) njegova je istinitost utvrđena generalizacijama narodne mudrosti

Jesu li sljedeće tvrdnje o devijantnom ponašanju točne?

a. Devijantno ponašanje može imati više od negativnih posljedica
b. jedan od psiholoških razloga devijantnog ponašanja tinejdžera je nespremnost na zaostajanje za drugima, želja da u njegovim očima uđe u privlačnu skupinu.
1) samo je a istinito
2) samo je b istinito
3) obje su presude točne
4) obje su presude pogrešne

Roditelji uče sina: "Uvijek ispuni svoja obećanja." Roditelji govore sinu:
1) narodna mudrost
2)pravni propisi
3) moralna mjerila
4) pravila bontona

Obitelj, za razliku od ostalih malih skupina, karakteriziraju:
1) grupne norme
2) zajednički hobiji
3) zajednički život
4) jedinstvo pogleda

Pregled:

Kviz igra

Što uči narodna mudrost?

Svrha: promicati razvoj kognitivne aktivnosti učenika, širenje vidika, razvijanje mišljenja i govora.

Poslovice i izreke su raznolike, one su, takoreći,

bezvremenski prostor. Doista, bez obzira u kojem vremenu živimo, poslovice i izreke će uvijek ostati relevantne, uvijek će doći na svoje mjesto. Poslovice i izreke odražavaju bogato povijesno iskustvo naroda, ideje vezane za rad, život i kulturu ljudi. Ispravna i primjerena uporaba poslovica i izreka daje jedinstvenu originalnost i izražajnost.

Svaka poslovica ima svoju svrhu.

Kviz

Kviz će se odvijati prilično brzo.

To će vas nekako podsjetiti na sportsko natjecanje, ali natjecat ćete se ne u snazi ​​i spretnosti, nego u znanju – tko zna više i brže misli. Vaše će odgovore ocjenjivati ​​nadležni žiri... Dakle, krenimo!

jedan . natjecanje" Nastavite s poslovicom

Poslovica - ritmički iskaz koji nosi generaliziranu misao, poučan zaključak.

Timovi dobivaju radne listove. Trebaju povezati početak i kraj poslovica.

Zadatak za 1 tim:

udarati željezo,	ne štedi ni snage ni života.
Sam u polju	dobi učiti.
Što ćeš posijati	dok je vruće!
Stoljeće uživo	godine hrani.
proljetni dan	onda ćeš požnjeti.
Za svoju domovinu	ne ratnik.

Zadatak za 2 tima:

Zadatak za 3 ekipe:

Toplo na suncu	voda ne teče.
perje crvene ptice,	ne izbaci riječi.
umri sam	rezati jednom.
Izmjerite sedam puta	ali čovjek je vješt.
Iz pjesme	i dobro s majkom.
Pod ležećim kamenom	spasi prijatelja

2. Natjecanje (objasni poslovicu)

Zadatak za 1 tim:

Kratkoća je duša duhovitosti. -

Bolje ikad nego nikad. -

Ne odgađajte za sutra ono što možete učiniti danas. -

Zadatak za 2 tima:

Dobro je biti gost, ali bolje je biti kod kuće. -

Vrijeme čini čuda. -

Iskrenost je najbolja politika. -

Zadatak za 3 ekipe:

Zdravlje je vrijednije od bogatstva.-

Jutro je mudrije od večeri.-

Nikad nije kasno za učenje.-

3.Natjecanje

Bajke

A sada ćete, dragi sudionici, pogoditi o kojoj je ruskoj narodnoj priči riječ.

Netko je uporno shvatio: Oh, nema načina da se izvuče, oh

Čvrsto je sjela.

Ali uskoro će dotrčati još pomagača.

Prijateljski zajednički rad pobijedit će tvrdoglavost

Djedovi, bake, unuke, bubice, mačke i miševi.

("Repa")

Lupao je i lupao nosom Po tanjuru, Ništa nije progutao I nosom ostao.("Lisica i ždral")

A put je dalek, A košara nije laka, Na panj bi sjeo, Pitu bih jeo!("Maša i medvjedi")

Oh, Petya, - jednostavnost, malo zalutala,

Nije slušao mačku Pogledao kroz prozor.("Pjetao je zlatni češalj")

Nema rijeke, nema ribnjaka, gdje se pije voda,

Vrlo ukusna voda U rupi od kopita.("Sestra Alyonushka i brat Ivanushka")

- Tužna je djevojka lijepa, Ne voli proljeće, Teško joj je na suncu, Jadnica suze roni.("Snježna djevica")

4.Natjecanje

Zagonetke

Započnimo naše natjecanje. Tko zna što je zagonetka? - Plavi rupčić, Grimizna lopta

Valja se po šalu, smiješi se ljudima.(Sunce.)

- Dvanaest braće hoda jedan za drugim,

Ne nalaze se.(Mjeseci.)

Došao je vuk - Utihnuli svi ljudi, došao je sokol Yasen -

Svi su ljudi otišli.(Dan i noć.)

- Vrata su se podigla - Ljepota cijelom svijetu.(Duga.)

Starac na kapiji Toplo vukao, Ne trči

I neće stati.(Smrzavanje.)

U proljeće zabavlja, ljeti hladi, u jesen hrani. Zimi grije.(Šuma.)

Ima grad - Koliko starih kuća,

Koliko bijelih stanara.(Suncokret.)

- Majka ima dvadesetoro djece

Sva djeca su istih godina.(Kokoš i kokoši.)

Bijela kao snijeg, U čast svima, Ušla ti u usta -

Tu je nestao. (Šećer.)

A jezika nema

I on će reći istinu. (Ogledalo.)

Patka zaronila - zaronila

I izgubila je rep.(Igla i konac.)

Sjedi Pahom

Jahati konja

čita knjige,

I ne zna čitati.(Naočale.)

Bez krila, ali leti.

Bez jezika

A kaže. (Pismo.)

Pod zemljom ptica je svila gnijezdo,

Donio jaja. (Krumpir.)

Bijeli kaput od ovčje kože Ušiven bez poruba.(Jaje.)

- Mali Ivan - Bone caftan.(Orah.)

Bez nogu, ali hodam, Bez ruku, ali pokazujem.(Sat.)

Lagano, okruglo

I ne dižite rep.(Klupko.)

I on će sve ispričati. (Knjiga.) Voditelj: Momci! Riješite zagonetke!

5. Natjecanje

Značajke ruskog života.

Vodeći: Sudionici trebaju odgovoriti na pitanja o životu, povijesti i kulturi naroda. Iz bajki, poslovica, pjesama učili ste o obilježjima svakodnevnog života. Dakle, pripremite se. pitanja:

1. Kako se zove praznik ispraćaja ruske zime?(Maslenica.)

2. Koji je obrok bio obavezan za ovaj praznik?(Palačinke.)

3. Koja jela ruske kuhinje poznajete?(Schi, kaša, pite, palačinke.)

4. Kakve su cipele nosili ruski seljaci?(čipelice.)

5. Što je koliba?(Drvena seljačka kuća.)

6. Navedite ruski suvenir poznat u cijelom svijetu?(Matrjoška.)

7. Koju su odjeću nosile Ruskinje?(Sarafan, košulja, kokošnik, čizme.)

8. Kako se zove ruska muška košulja?(kosovorotka.)

9. Koje je nacionalno stablo Rusije?(Breza.)

10. Koji se ruski grad zvao gradom majstora?(Tulu.)

11. Po čemu je bio poznat Nižnji Novgorod?(Sajmovi.)

12. Koji je prvi glavni grad ruske države?(Kijev.)

13. Kako se zove prvi ruski tiskar knjiga?(Ivan Fedorov.)

14. Koji je ruski car volio stolariju?(Petar 1.)

6. Natjecanje

"Umetni riječ"

U naslove priča upiši riječi koje nedostaju.

1. Idi tamo - _______________, __________ onda - ne znam što.
2. Sestra i brat ____________.
3. Ivan - ________________ i ___________ vuk.
4. Strah je _________ velik.
5. Finist - _______________ sokol.
6. _________ od sjekire.
7. Nikita __________.
8. Letenje _____________.

7. Natjecanje

"PITANJE ODGOVOR".

Timovima se postavljaju pitanja, svaki točan odgovor - plus jedan bod za tim.

1. Slavni branitelj majke Rusije, koji je proveo 33 godine sjedeći nepomično u kolibi. Prolaznici Kaliki pomogli su mu da stekne junačku snagu. ( Ilya Muromets)
2. Zlikovac. Zviždao je kao slavuj, vikao kao životinja, siktao kao zmija. (Slavuj - razbojnik)
3. Brat Ilya Murometsa, koji je pobijedio Zmiju - Grynishche s tri glave, dvanaest debla s trulim krilima. ( Nikitich)
4. Što je trebao uzeti, a što nije smio dirati Ivan carević iz bajke “Ivan carević i sivi vuk”. (Uzmi pticu i konja, a kavez i uzdu ne diraj)
5. Što su braća učinila s Ivanom carevičem? (Ubili su ga i uzeli sve dobro)
6. Tko je i u kojoj bajci rekao: “Sivka je plašt, kaurka proročka, stani preda mnom, ko list pred travom”? (Ivanushka u bajci "Sivka - Burka")
7. Koja bajka završava riječima: "Zla vještica privezana je za rep konja i puštena u otvoreno polje"? (Sestra Alyonushka i brat Ivanushka)
8. Koga su roditelji blagoslovili ovim riječima: „Idi, drago dijete naše, na pusto polje, s polja u slavni grad Kijev. Nisko se pokloni princu i princezi, ruskoj vojsci, junacima - drugovima. Budite pristojni prema njima." ( Ilya Muromets)
9. Tko je od epskih likova živio u blizini rijeke Smorodine, na planini Sorochinskaya? (Slavuj - razbojnik, Zmija - Gorynych)

III. Rezimiranje, nagrađivanje timova.

11. lipnja 2010

U ranom djetinjstvu Prvi put smo upoznati s knjigom. Prvu, pjesme, priče čitaju nam roditelji. A onda i sami učimo razumjeti tiskanu riječ. Knjiga je nastala jer su ljudi oduvijek nastojali sačuvati i prenijeti potomstvu svoju mudrost, znanje i ljepotu umjetničke riječi. Iz povijesti znamo da su isprva pisali na glinenim pločama, papirusu, pergamentu. Tek s vremenom izmišljen je papir i počele su se tiskati knjige. Prve knjige bile rukopisne. Njihovo stvaranje zahtijevalo je puno vremena i truda. Podrijetlo domaće rukopisne knjige počinje od vremena Kijevske Rusije. Zahvaljujući kronikama koje su nastale u samostanima, danas imamo priliku saznati kako su živjeli naši preci. Najdetaljniji ljetopisni zakonik zaključio je redovnik Kijevsko-pečerskog samostana Nestor. Zove se "privremene godine" i govori o naseljavanju Slavena, o formiranju država, o prvim ruskim knezovima. Rukopisna knjiga sadrži i jedan od najstarijih spomenika ukrajinskog pisanja - "Priča o pohodu Igorovu".

rukom pisane knjige uvijek su bili cijenjeni vrlo skupo i mogao ih je koristiti samo ograničen broj ljudi. Knjige su postale pristupačnije otkako su se počele tiskati. Prvi tiskari bili su Ivan Fedorov, Francysk Skorina, Elisha Pletedky. Tipografija je počela od prvih sramežljivih pokušaja, a zatim je ovaj proces poboljšan. Knjiga je bilo sve više i kvalitetnije. Danas je naše teško zamisliti bez knjiga. Pomažu nam da se obrazujemo, naučimo više o svijetu oko nas, životima drugih ljudi. Tiskana riječ često postaje savjetnik u raznim životnim situacijama.

knjige Ovo je prava riznica mudrosti. Nije bez razloga da su ljudi od davnina prikupljali knjige, stvarali knjižnice kako bi sačuvali informacije sadržane u knjigama. U Lavovu, u jednoj od prostorija lokalne knjižnice, napravljen je natpis na latinskom: "Ovdje mrtvi žive i nijemi govore." Budući da, zapravo, u knjigama ostaju misli, težnje, snovi ne samo naših suvremenika, već i predstavnika prošlih generacija.

NAruska knjiga poštovan dugo, još od vremena Kijevske Rusije. Knjižna znanost u našoj domovini započela je za vrijeme vladavine Vladimira. Pod Jaroslavom Mudrim dobila je još veći procvat. U jednoj od kronika tog vremena bilježi se da je knez volio crkvene povelje, često ih čitao dan i noć. Okupio je mnoge pisare koji su prevodili knjige s grčkog na slavenski. Jaroslav Mudri nije samo volio knjige, nego je bio prosvijetljen. Brinuo se i o razvoju školstva u državi. Jedna povijesna činjenica svjedoči da je Jaroslav u Novgorodu okupio tri stotine djece staraca i svećenika i naredio da ih poučavaju. Narodna mudrost kaže da knjiga uči kako živjeti u svijetu. I doista jest. Otkriva nam zanimljiv svijet, pomaže nam putovati kroz stoljeća i bolje razumjeti sadašnjost.

Općinska državna obrazovna ustanova

srednja općeobrazovna škola

naselje Mizur, okrug Alagirsky, Sjeverna Osetija-Alanija

Znanstveno-praktični skup MKOU srednja škola u Mizuru.

Smjer:ruski jezik i književnost

Naziv radnog mjesta

Narodna mudrost u poslovicama i izrekama.

Zangieva Lana , 5. razred

Mjesto rada

MKOU srednja škola Mizur

nadglednik

Kochieva Z.A., nastavnik ruskog jezika i književnosti

Mizur

2015-2016

Sadržaj

Uvod …………………………………………………… .. 3

1. Obrazloženje za temu i relevantnost

   Ciljevi istraživanja

   Ciljevi istraživanja

   Predmet proučavanja

   Predmet studija

   Hipoteza

   Metode i tehnike istraživanja

II . Glavni dio ………………………………………………………… 4-8

2.1 Uvod

1. Referenca za povijest

2.3

2.4 Razlike između izreka i poslovica

2.5 Komparativna analiza ruskih i stranih poslovica i izreka

Zaključak…………………………………………………………………9

Bibliografija………………………………………….. 10

Uvod.

Obrazloženje teme i a relevantnost:

Od djetinjstva smo od svojih majki i baka slušali kratke, kolokvijalne izraze, toliko slične pjesmama, na primjer: "ne možeš bez poteškoća ni ribu izvući iz ribnjaka", "kalem je mali, ali skup" , "nemoj imati sto rubalja, ali imaj sto prijatelja." Kad smo ušli u školu, na lektiri smo učilišto su poslovice i izreke . Što su poslovice i izreke? Zašto su ljudi potrebni? Odakle su došli? Koje značenje sadrže? Jesu li nužni u našem modernom životu? Kako bih odgovorio na sva ova pitanja, odlučio sam odabrati temu za projekt:

"Narodna mudrost u poslovicama i izrekama"

Znati puno poslovica i izreka i znati ih koristiti u svom govoru -vrlo relevantno , kako ukrašavaju naš govor, čine ga izražajnijim, figurativnijim, obogaćuju vokabular.

Ciljevi:

Razumijevanje sadržaja poslovica i izreka;

Korištenje poslovica i izreka u različitim životnim situacijama.

Zadaci:

Saznaj otkud narodnim narodnim poslovicama i izrekama.

Definirajte što se naziva "poslovice" i "izreke".

Pronađite razlike između izreka i poslovica

Provedite komparativnu analizu stranih i ruskih poslovica i izreka.

Proširite svoj aktivni vokabular.

Predmet studija: usmena narodna umjetnost – mali žanrovi folklora.

Predmet studija: Poslovice i izreke.

Metode istraživanja: promatranje, analiza, razgovor.

Metode i tehnike istraživanja: čitanje i analiza znanstvene i beletristike,promatranje, analiza, razgovor.

Istraživačka hipoteza

Poslovice žive u našem govoru, čine ga svijetlim, figurativnim, zanimljivim.
Proučavanje i korištenje poslovica u govoru obogaćuje osjećaje i govor, formira stav prema svijetu oko sebe, igra veliku ulogu u sveobuhvatnom razvoju.
Zahvaljujući radu s poslovicama i izrekama moguće je podići razinu odgoja, svijesti, domoljublja, te savjesnosti i marljivosti.

Glavni dio

Uvod

Čovjek od pamtivijeka nije brinuo samo o hrani i stanovanju, on je nastojao razumjeti svijet oko sebe, uspoređivao različite pojave, stvarao nešto novo u prirodi i u svojoj mašti. Plodovi stoljetnih zapažanja i razmišljanja ljudi, njihovi snovi i nade utjelovili su se u pjesmama, bajkama, legendama, poslovicama, izrekama, zagonetkama. Tako je narod stvarao svoju umjetnost, svoju poeziju.

Bajke, epovi, pjesme, poslovice i druge vrste usmene umjetnosti nazivaju se folklorom.Riječ folklor je engleskog porijeklanarodno predanje . Znači narodna mudrost, narodno znanje.

Poslovice i izreke se odnose namali žanrovi folklora. Poslovice i izreke nastaju usmenom narodnom umjetnošću, sažimaju mudrost i iskustvo osobe, pomažu živjeti, podučavaju raditi, sklapaju prijateljstva. Ovakav folklor postao je najpotrebniji i najpostojaniji u našoj svakodnevici.

Povijesna referenca:

Od kada su narodom počele kružiti poslovice i izreke, teško je reći. Jedno je neosporno, oni su nastali u antici i pratili život naroda kroz njegovu povijest. Ovo su kratke, jednostavne, ali bogate izreke. Odnos prema njima izražen je u mnogim izrekama:"Poslovica se ne kaže uzalud" ili"Poslovica se nikad ne lomi." Narod ih je formirao i prije nego što se povelja pojavila u Rusiji.

Narod koji takoreći ne zna ni čitati ni pisati, stvorio je svoju usmenu školu. U svojim najboljim poslovicama narod je prenosio svoja njegovana životna pravila, učio djecu pameti.U I. Dal napisao da su poslovice "cvijet narodne pameti. Poslovice boje govor, čine ga figurativnim.

Počinje posao prikupljanja poslovicas 17. stoljeće To su bile rukom pisane zbirke. Skupljali su ih mnogi pjesnici i književnici. Najveći je bioDahlova zbirka (1862.), koji je sadržavao preko 30 tisuća poslovica.

Iskustvo generacija u izrekama, poslovicama

Poslovice su izmišljene u različito vrijeme, u različitim okolnostima i situacijama. Ruske poslovice nose samu bit bića ruskog naroda, koja se razvijala tijekom povijesti njegovog postojanja i razvoja. Zašto se ljudi ponašaju ovako, a ne drugačije. Odakle osnovni načini ponašanja i još mnogo toga.

Koristeći poslovice i izreke u svom govoru, uopće ne razmišljamo o tome odakle dolaze i koje su razlike među njima?

U prvim poslovicama i izrekama najčešće se prenosilo iskustvo lova, životna zapažanja, obiteljski problemi i radosti.

Doba poslovice može se smatrati "između redaka". Tako, na primjer, izraz"Nemoj imati sto rubalja, ali imaj sto prijatelja" sugerira da je izumljen relativno nedavno, budući da rublja nije najstarija valuta prema svjetskim standardima. Više zastarjeli novčani naziv u poslovici"Mala špula, ali dragocjena!". Mnoge poslovice i izreke imaju dugu povijest i starost. O tome svjedoče zastarjele riječi koje se u njima nalaze. “Čuvaj ga kao zjenicu oka”, “Tko se sjeća starog, to je oko vani!”

Koje su sličnosti i razlike među njima?

Ljudi kažu: "Poslovica" i "izreka" "ide zajedno". A oni također kažu:

“Poslovica je cvijet”, “Poslovica je bobica”.

tj.:

Zaključak.

Prilikom pisanja djela data je karakteristika podrijetla poslovica i izreka, napravljena je usporedba među njima, a također je provedena komparativna analiza stranih i ruskih poslovica i izreka. Ali relevantnost poslovica i izreka leži u činjenici da zahvaljujući poslovicama možete lako odlučiti što učiniti u teškoj situaciji. Obrativši pažnju na poslovice, možemo biti sigurni da činimo pravu stvar. Poslovice i izreke su davno izmišljene i također su dugo vremena provjerene, pa je teško pogriješiti kada radite ono što kaže narodna mudrost. Glavna stvar u ovom pitanju je razumjeti što kaže poslovica ili izreka. Možemo reći da se ne pamte bez razloga i razloga. Uvijek nam padaju na pamet kad razgovaramo, povremeno.

Tijekom istraživanja proširio sam svoja znanja oposlovice i izrekekah.

Nalazi:

Tako,poslovice i izreke čine naš govor svijetlim, slikovitim, čine nas obrazovanim.

Sjajne poslovice i izreke!

Naša je dužnost čuvati ovo mudro čisto proljeće!

Čitajte žanrove usmene narodne umjetnosti!

Poštujte mudrost predaka!

Bibliografija:

Rječnik ruskih poslovica i izreka V. P. Žukov Izdavačka kuća Moskva 2001.

Do koraka mudrosti Izdavačka kuća za dječju književnost V. P. Anikin 1982.

Ruske narodne poslovice, izreke, zagonetke.Izdavačka kuća za dječju književnost P. Anikina 1982

Ruske poslovice A. S. Spirin. Sveučilišna naklada Rostov, 1985

Ruska narodna umjetnost. Izdavačka kuća Viša škola Moskva 1966

Ruske poslovice i izreke. Uredio V.P. Anikin.

Narodna mudrost u poslovicama i izrekama. N.A. SytovaIzdavačka kuća Moskva, 1985

Internet resursi

Moja baka je provela mladost u svom selu u Volodskoj regiji. A tamo ruske narodne priče, poslovice i izreke nisu bile ono što je bilo u upotrebi - one su doslovno pratile sve radnje. A ona nas poučavao svim vrstama mudrosti- često govorio poslovice kad smo se posvađali s mlađim bratom. Tek sada shvaćam da su mnoge od njih napisane ne samo o obiteljskim odnosima, već radije o nepovredivosti ruskog naroda.

Kako narodna mudrost uči očuvati nepovredivost ruskog naroda

Naši preci su sigurno znali da je snaga u jedinstvu i prijateljskom životnom biću. Pažljivo su tu ideju prenijeli svojoj djeci i unucima, a oni svojim unucima i djeci. Tako je narodna mudrost preživjela do našeg stoljeća – meni i bratu od bake, nekome od mame i tate. Svojoj djeci ću pričati iste poslovice koje sam čuo u djetinjstvu:

Toliko lijepih fraza, ali sve o jednoj stvari - ako ljudi psuju zbog sitnica ako se njegovi ljudi ponašaju sebično, onda sigurno izgubit ćečak i najslabiji neprijatelj. Moj brat i ja smo to sami iskusili. Zajedno je brže izgraditi snježnu tvrđavu, a prikladnije je popeti se na drvo - prvo obučem brata, a onda me drži za ruke.

Što su poslovice i odakle dolaze?

Općenito, poslovice su samo riznica pametnih misli. Pa zovu kratke i opsežne fraze, često s jednostavnom rimom. Ali nije rima glavna stvar u njima, najvažnija je bit. Za sve prilike naslijedili smo „ostavštinu“ od naših pradjedova - fraze o obitelji, i o žetvi, i o vremenu..

Prenošeni su točno oralno Tko bi ih mogao zapisati! Kasnije, kad se narod opismenio, zapisali su i tako sve na riječima i na riječima.

Šteta je, sada su postupno zaboravljeni, jer ako se ne prenose na nove generacije. I sama ih koristim u svakodnevnom životu, muž je već navikao na njih, i oni se drže njega. Sada sin raste - sljedeći na redu. Mislim da bi moja baka bila ponosna na mene.