Biographie Ushinsky pour l'école primaire. La signification d'Ushinsky Konstantin Dmitrievich dans une brève encyclopédie biographique

25.09.2019

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vie créative Ushinsky.
Ushinsky est né dans la ville de Tula en février 1823. Sa mère est décédée tôt, alors que le petit Kostya n'avait que 12 ans. Papa a participé à la guerre avec les Français en 1812 et a atteint le grade d'officier. La famille était noble, quoique à petite échelle.

La famille Ushinsky déménage à Novgorod-Seversk, où papa obtient un poste de juge. Près de la ville, ils achètent un petit domaine. La formation de Konstantin a d'abord eu lieu à la maison. À l'âge de 11 ans, il commence ses études au gymnase et entre en 3e année. Il en sort diplômé à l'âge de 17 ans.
Va ensuite à Faculté de droità Moscou. Là, il a été très impressionné par Granovsky et Redkin, qui lui ont enseigné l'histoire et la philosophie. Grâce à eux, Konstantin Dmitrievich a commencé à réfléchir à la manière de continuer à développer les connaissances en pédagogie. Une fois qu'Ushinsky a terminé ses études, il lui reste à recevoir le titre de professeur.

Il était curieux et aimait non seulement la jurisprudence et la pédagogie, mais aussi le théâtre. Il était également préoccupé par la disponibilité de l'éducation pour les gens ordinaires. Il a même travaillé comme professeur par intérim au département Droit de l'État.

Ushinsky avait également de l'expérience dans le travail éditorial lorsqu'il travaillait au Yaroslavl Gubernskie Vedomosti. Konstantin avait des opinions libérales, son érudition peut être enviée et la façon dont il communiquait facilement avec les étudiants a alerté la direction du lycée.

En conséquence, Ushinsky a dû quitter l'enseignement. Bientôt, il a déménagé à Saint-Pétersbourg, où il a été aidé à trouver un emploi à l'Institut des orphelins de Gatchina. Il gravit rapidement les échelons et accède en un an au poste d'inspecteur de classe. A l'institut, il retrouve les travaux de Gugel sur la pédagogie. Ils auront une grande influence sur lui dans le futur.

Il écrit des articles pour des magazines tels que "Journal for Education", "Sovremennik", "Library for Reading". En 1859, il a déménagé pour travailler à l'Institut Smolny pour Noble Maidens. Là, il obtient un certain succès, réalise l'unification des filles "nobles" et "ignobles", ouvre une classe pour la formation des éducatrices, les enfants ont des vacances et des vacances, et il organise des réunions et des conférences pour les enseignants. En 1862, il fut licencié et partit à l'étranger. Là, il obtient bonne expérience dans le travail avec les enfants, l'enseignement à la fois dans les écoles et dans les jardins d'enfants.

Il écrit les premiers livres "Children's World" et "Native Word" à l'étranger. En 1868, alors qu'il vivait en Russie depuis 8 ans, le début de sa Travail principal"L'homme comme objet d'éducation, l'expérience de l'anthropologie pédagogique".

À l'âge adulte, il a participé activement à activités sociales. Il avait une femme - Nadezhda Semyonovna. Elle lui a donné trois fils et deux filles.
Konstantin mourut de maladie en décembre 1870.

Chaque école, chaque enseignant remplit inévitablement l'une des deux fonctions suivantes :

soit ils préparent le bonheur de leur pays, soit le malheur.

Constantin Dmitrievitch Ushinsky

Ushinsky Konstantin Dmitrievich est né à Tula en 1824 dans la famille d'un noble. Sa mère est décédée alors qu'il avait 11 ans et il en a gardé de bons souvenirs pour le reste de sa vie. Par la suite, il a attribué à une femme et à une mère un rôle élevé et honorable dans l'éducation des enfants.

Il a étudié au gymnase.Dès sa jeunesse, il s'est distingué par la maturité de son esprit et de sa volonté, sa foi en lui-même et sa capacité à surmonter les obstacles.

En 1840, Ushinsky a commencé ses études à l'Université de Moscou. Là, il se distinguait par ses capacités, était considéré comme un ami idéal parmi les étudiants. Tout au long de ses études, il a donné des cours particuliers.

En 1844, il est brillamment diplômé de l'université et a été invité à un poste de professeur au Yaroslavl Demidov Lyceum, où il était le professeur le plus populaire. Ses étudiants le respectaient - Ushinsky était poli avec eux, expliquait clairement et simplement les matériaux difficiles. Mais au bout de 6 ans, il a cessé de travailler au lycée, car il avait des petits tatillons de la part des autorités.

Depuis 1852, Ushinsky s'est engagé dans des activités littéraires, étudiant les langues étrangères.

En 1855, il est nommé professeur de littérature et de jurisprudence à l'Institut Gatchina, et peu après, inspecteur de cet institut. Un jour, il trouva deux grandes armoires qui n'avaient pas été ouvertes depuis vingt ans. Ils avaient une collection complète de littérature pédagogique, qui a été rassemblée par l'ancien inspecteur de l'institut, l'élève de Pestalozzi, E. Gugel. Cette bibliothèque a changé les vues d'Ushinsky sur l'éducation.

En 1859, Ushinsky est nommé au poste d'inspecteur de classe à l'Institut Smolny. À l'époque, l'éducation était considérée comme néfaste pour les femmes. Mais Ushinsky pensait autrement - il comprenait le rôle important des femmes dans la famille et la société. Ses leçons étaient très populaires - les parents et les proches des étudiants, des fonctionnaires et des enseignants sont venus à l'institut pour écouter les leçons dont toute la ville parlait.

Le nom de K. D. Ushinsky est devenu célèbre dans toute la Russie en tant que professeur talentueux. Il a même été chargé d'écrire son opinion sur l'éducation de l'héritier du trône.

Au cours de cette période, son livre "Le monde des enfants" a été publié. Il a immédiatement commencé à être utilisé dans divers les établissements d'enseignement et a été publié trois fois la première année.

Après trois ans d'enseignement Ushinsky à l'Institut Smolny, il est devenu très célèbre. Cependant, en même temps, ils ont commencé à écrire des dénonciations contre lui avec des accusations ridicules. Ushinsky a écrit une réponse à ces dénonciations pendant plusieurs jours, et ces insultes ont grandement affecté sa santé - il s'est assis pour une réponse joyeuse et en bonne santé, et s'est levé à cause de ses cheveux gris et a commencé à cracher du sang ...

Bientôt Ushinsky se rend à Heidelberg, où il communique avec le célèbre médecin russe Pirogov. Sous l'influence de la communication avec lui, Ushinsky a récupéré et est devenu plus fort en esprit, a poursuivi son activité scientifique. A cette époque, il n'occupait aucun poste officiel.

Au printemps 1870, il se sentit très malade et, à cet égard, il entreprit un voyage en Crimée pour rétablir sa santé défaillante. Là, il a vu l'application pratique à l'école de son manuel "Native Word".

Au cours des dernières années de la vie d'Ushinsky, des événements difficiles ont eu lieu - la mort de son fils bien-aimé, une maladie grave qui a finalement miné sa santé ... En 1870, il mourut.

L'influence de Konstantin Dmitrievich Ushinsky va bien au-delà des frontières de l'école et de la pédagogie.

À cette époque en Russie, la cruauté et le bachotage prévalaient souvent à l'école, et le temps de l'enseignement était une période difficile pour de nombreux enfants. C'est grâce à Ushinsky que l'école a changé - une attitude humaine envers les élèves, le respect de la personnalité de l'enfant y est apparu.

Des lectures pédagogiques ont lieu chaque année, la médaille KD Ushinsky a été créée et la collection complète de ses œuvres a été publiée. A Yaroslavl, une rue porte son nom.

Le nom de K. D. Ushinsky est Yaroslavsky Université pédagogique.

Ushinsky est le véritable professeur de notre peuple, tout comme Lomonossov est le scientifique de notre peuple, Suvorov est le commandant de notre peuple, Pouchkine est le poète de notre peuple, Glinka est le compositeur de notre peuple.

Un élève du grand professeur L.N. Modzalevski

Points clés

Ushinsky sur l'éducation

Ushinsky sur les punitions

Ushinsky à propos de l'école publique

Ushinsky sur l'éducation

Ushinsky sur l'apprentissage

Ushinsky à propos de la formation initiale

Ushinsky à propos de sa langue maternelle

Ushinsky sur le travail

Ushinsky à propos d'une personne

Ushinsky à propos de l'école

§ Biographie

Né le 19 février (3 mars) 1823 à Tula dans la famille de Dmitry Grigorievich Ushinsky - officier à la retraite, participant Guerre patriotique 1812, un petit seigneur du domaine. La mère de Konstantin Dmitrievich - Lyubov Stepanovna (née Kapnist) est décédée lorsque son fils avait 12 ans.

Après la nomination du père Konstantin Dmitrievich comme juge dans le petit chef-lieu de Novgorod-Seversky, province de Tchernigov, la famille Ushinsky s'y est installée. Toute l'enfance et l'adolescence de K. D. Ushinsky se sont passées dans un petit domaine acquis par son père, situé à quatre miles de Novgorod-Seversky sur les rives de la rivière Desna. À l'âge de 11 ans, Konstantin Ushinsky entre en troisième année du gymnase de Novgorod-Seversk, dont il sort diplômé en 1840.

Après avoir obtenu son diplôme du gymnase, il est entré à la faculté de droit de l'Université de Moscou, où il a écouté des conférences de professeurs célèbres tels que le professeur d'histoire Timofey Nikolaevich Granovsky et le professeur de philosophie d'État et de droit Pyotr Grigoryevich Redkin.

Après avoir terminé son cours universitaire en 1844 en tant que candidat à la jurisprudence, Ushinsky a été laissé à l'Université de Moscou pour se préparer à un poste de professeur. Outre la philosophie et la jurisprudence, les intérêts du jeune Ushinsky comprenaient la littérature et le théâtre, ainsi que toutes les questions qui inquiétaient les représentants des cercles progressistes de la société russe de l'époque, en particulier les moyens de diffuser l'alphabétisation et l'éducation parmi les gens ordinaires.

En 1846, il est nommé professeur par intérim de sciences photographiques au Département de l'Encyclopédie du droit, du droit de l'État et de la science des finances au lycée Yaroslavl Demidov. De mars à mai 1848, il édite la partie non officielle du journal Yaroslavl Gubernskiye Vedomosti. Ushinsky s'est installé sur le boulevard, dans l'une des ailes du domaine Vakhromeev. Les opinions libérales du jeune professeur, sa profonde érudition, sa facilité à traiter avec ses étudiants ont provoqué un mécontentement à l'égard de la direction du lycée, ce qui a finalement conduit à des conflits avec les autorités du lycée, des dénonciations aux autorités supérieures d'Ushinsky par la direction du lycée. Tout cela a conduit au fait qu'en 1849 Ushinsky a quitté le lycée. Pendant un certain temps, il a gagné sa vie en traduisant des articles de revues étrangères, des critiques et des critiques dans des revues, et toutes ses tentatives pour obtenir à nouveau un poste d'enseignant se sont avérées vaines.

Après un an et demi de tentatives infructueuses pour obtenir un poste d'enseignant à Yaroslavl, Ushinsky a déménagé à Saint-Pétersbourg, où il a obtenu un poste bureaucratique plutôt restreint à la tête du département des religions étrangères. En janvier 1854, grâce à l'aide ancien collègue au lycée Demidov, Ushinsky a réussi à aller travailler comme professeur de littérature russe à l'Institut des orphelins de Gatchina, qui était sous les auspices de l'impératrice. La tâche de l'Institut des orphelins de Gatchina était d'éduquer les personnes fidèles au "roi et à la patrie", et les méthodes utilisées à cet effet étaient réputées pour leur sévérité. Ushinsky a caractérisé plus tard l'ordre de l'institution de cette manière: "Le bureau et l'économie sont au sommet, l'administration est au milieu, l'enseignement est sous les pieds et l'éducation est derrière les portes du bâtiment." Après un an de service au Gatchina Orphan Institute, il est promu et nommé inspecteur de classe.

Dans les murs de cet établissement d'enseignement, K. D. Ushinsky a découvert les archives de l'un des anciens inspecteurs de l'Institut des orphelins de Gatchina - E. O. Gugel, dans lesquelles il a trouvé, comme Ushinsky lui-même l'a écrit plus tard, « collection complète livres pédagogiques. Les livres trouvés ont eu un impact énorme sur Ushinsky. Par la suite, sous l'influence des idées reçues à la lecture de ces livres, il écrivit un de ses meilleurs articles sur la pédagogie, « De l'utilité de la littérature pédagogique ». Après l'énorme succès public de cette publication, Ushinsky est devenu un collaborateur régulier du Journal for Education, où il a publié des articles dans lesquels il a développé son point de vue sur le système d'éducation et d'éducation en Russie. Il a également contribué aux revues Sovremennik (1852-1854) et Library for Reading (1854-1855).

En 1859, Ushinsky a été invité au poste d'inspecteur de classe à l'Institut Smolny pour Noble Maidens, où il a réussi à apporter d'importants changements progressifs. Ainsi, partant de son grand principe de démocratisation éducation publique et la nationalité de l'éducation, il a réussi à supprimer la division existante de la composition des étudiants en «nobles» et «ignobles» (c'est-à-dire de la classe petite-bourgeoise), il a introduit la pratique de l'enseignement sujets en russe et a ouvert un spécial classe d'enseignement dans lequel les étudiants ont été formés pour travailler comme éducateurs. K. D. Ushinsky mis en pratique travail pédagogique réunions et conférences d'enseignants, et les élèves ont reçu le droit de passer des vacances et des vacances avec leurs parents.

Parallèlement à son travail d'enseignant, Ushinsky à partir de 1860 a commencé à éditer le Journal du ministère de l'instruction publique, qui, grâce à lui, s'est transformé en une excellente revue pédagogique, très sensible aux nouvelles tendances dans le domaine de l'instruction publique.

Après un conflit avec le chef de l'institut, M.P. Leontieva, qui a accusé Ushinsky de libre-pensée, d'attitude irrespectueuse envers les supérieurs, d'athéisme et d'autres fautes de ce genre, il a été renvoyé de l'institut sous un prétexte plausible en 1862 - il a été envoyé à l'étranger pendant cinq ans pour le traitement et l'étude des affaires scolaires. Pendant ce temps, Ushinsky s'est rendu en Suisse, en Allemagne, en France, en Belgique et en Italie, où il a visité et étudié des établissements d'enseignement - écoles pour femmes, jardins d'enfants, orphelinats et écoles, en particulier en Allemagne et en Suisse, qui étaient considérés comme les plus avancés en termes d'innovations dans la pédagogie. Il réunit ses notes, observations et lettres de cette période dans l'article "Voyage pédagogique en Suisse".

A l'étranger en 1864, il écrit et publie le livre pédagogique "Native Word", ainsi que le livre "Children's World". En fait, il s'agissait des premiers manuels russes de masse et accessibles au public pour enseignement primaire enfants. De plus, Ushinsky a écrit et publié un guide spécial pour les parents et les enseignants sur son "mot natif" - "Un guide d'enseignement selon le" mot natif "pour les enseignants et les parents". Ce leadership a eu un impact énorme et très large sur l'école populaire russe. Il n'a pas perdu son importance en tant que manuel sur la méthodologie de l'enseignement de la langue maternelle à ce jour. Qu'il suffise de dire que jusqu'en 1917, il a connu 146 éditions.

Au milieu des années 1860, Ushinsky et sa famille sont retournés en Russie. En 1867, il commença à publier son dernier ouvrage scientifique principal, intitulé par Ushinsky "L'homme en tant qu'objet d'éducation, l'expérience de l'anthropologie pédagogique". Le premier volume, Man as an Object of Education, a été publié en 1868, et après un certain temps, le deuxième volume a été publié. Le troisième tome est resté inachevé. Dans ce travail, K. D. Ushinsky a donné une précieuse analyse psychologique de la chaîne: le sentiment de beauté - le sentiment de beauté - la conscience; a étayé le sujet de la pédagogie, ses lois et principes fondamentaux.

Au cours des dernières années de sa vie, il a agi comme une personnalité publique de premier plan. Il a écrit des articles sur les écoles du dimanche, sur les écoles pour les enfants d'artisans et a également participé à un congrès d'enseignants en Crimée. Arrivé à Simferopol en 1870, Ushinsky visita plusieurs établissements d'enseignement, dont une école pour femmes; volontiers rencontré les enseignants et les étudiants. L'enseignant du gymnase pour hommes de Simferopol I.P. Derkachev a rappelé:

Au gymnase masculin de l'État, il y avait une classe exemplaire en termes de méthode d'éducation visuelle. Étant l'un des fondateurs de cette méthode, K. D. Ushinsky s'est intéressé au travail de la classe, a suivi les cours dispensés par I. P. Derkachev. Dans le bâtiment du gymnase d'État pour hommes, le IIe Congrès des enseignants de la province de Tauride a eu lieu et K. D. Ushinsky a participé à ses travaux. A discuté, en particulier, la question des livres pour la lecture en classe dans les écoles publiques, la nécessité de créer de tels livres. Konstantin Dmitrievich Ushinsky a encouragé les enseignants à le faire. La proposition a été acceptée et «l'alphabet» développé lors du congrès a été publié à Simferopol dans le même 1870.

À l'été 1870, Ushinsky a été traité avec koumis à Alma près de Bakhchisarai. De retour de Crimée chez lui dans la ferme de Bogdanka, district de Glukhovsky, province de Tchernihiv), il voulait rendre visite à son collègue et ami N.A. Au même moment, à la suite d'un incident tragique, son fils aîné Pavel est décédé à la maison. Après cela, K. D. Ushinsky décide de déménager pour vivre avec sa famille à Kiev, pour laquelle il a acheté à Kiev dans la rue. Maison Tarasovsky, et il est allé en Crimée pour se faire soigner avec ses fils Konstantin et Vladimir. Sur le chemin de la Crimée, il attrapa un rhume et s'arrêta pour se faire soigner à Odessa, où il mourut le 22 décembre 1870 (3 janvier 1871).

Il a été enterré à Kiev sur le territoire du monastère Vydubitsky.

§ Une famille

Épouse (depuis 1851) - Nadezhda Semyonovna Doroshenko, qu'il a rencontrée dans sa jeunesse à Novgorod-Seversky. Leurs enfants:

Paul (1852-?)
Vera (1855-1922), dans le mariage de Poto ; à ses propres frais, elle a ouvert à Kiev l'école municipale pour hommes. K. D. Ushinsky.
Nadezhda (1856-1944) - dans le village de Bogdanka, où se trouvait la maison appartenant à Ushinsky, elle a ouvert une école primaire avec le produit de la vente des œuvres de son père.
Constantin (1859-1919)
Vladimir (1861-1918)
Olga (1867-?), dans la succession de Sukovkin.

§ Idées Pédagogiques Clés

La base de son système pédagogique est l'exigence de démocratisation de l'enseignement public et l'idée d'éducation nationale. Idées pédagogiques Ushinsky se reflètent dans les livres de la classe initiale "Children's World" (1861) et "Native Word" (1864), l'ouvrage fondamental "L'homme en tant que sujet d'éducation". L'expérience de l'anthropologie pédagogique »(2 vol. 1868-1869) et autres ouvrages pédagogiques.

§ Influence des idées d'Ushinsky

Compilé en 1882 par le premier inspecteur de la branche azerbaïdjanaise du Séminaire Transcaucasien des Enseignants, A. O. niveau élémentaire, ainsi que la partie II de « Vatan Dili », publiée en 1888 avec la compilation de A. O. Chernyaevsky et de son élève Safarali bey Velibekov, destinée aux élèves de deuxième ou troisième école primaire, ont été développés selon le plan d'Ushinsky, le soi-disant. méthode sonore Ushinsky, facilitant processus d'étude. A. O. Chernyaevsky et S. G. Velibekov, anticipant la publication, notent que Veten Dili a été compilé sur la base de principes pédagogiques.

§ Devis

"Bien sûr, l'éducation de l'esprit et l'enrichissement de ses connaissances apporteront de nombreux bienfaits, mais, hélas, je ne crois en aucune façon que des connaissances botaniques et zoologiques, ni même une connaissance intime des travaux profonds de Focht et Moleschott , pourrait faire du maire de Gogol un fonctionnaire honnête, et je suis tout à fait convaincu que, soit Pavel Ivanovitch Chichikov initié à tous les secrets chimie organique ou d'économie politique, il restera le même, un voyou très nocif pour la société. Son apparence changera quelque peu, il arrêtera de rouler vers les gens avec la dextérité d'un homme presque militaire, il adoptera d'autres manières, un ton différent, il se déguisera encore plus pour tromper quelqu'un et est plus intelligent que le général Bedrishchev, mais il restera le même membre nuisible de la société, deviendra même plus nuisible, encore plus insaisissable.

"Il vaut mieux ne pas dire à un enfant telle ou telle vérité élevée que la vie qui l'entoure ne peut supporter, que de lui apprendre à voir dans cette vérité une phrase qui ne convient qu'à une leçon."

"... ni la politique, ni la médecine, ni la pédagogie ne peuvent être appelées sciences au sens strict, mais seulement les arts... La science n'étudie que ce qui existe ou a existé, et l'art s'efforce de créer quelque chose qui n'existe pas encore... " "La pédagogie n'est pas une science, mais un art - le plus étendu, le plus complexe, le plus élevé et le plus nécessaire de tous les arts. L'art d'éduquer repose sur la science. En tant qu'art complexe et étendu, il repose sur de nombreuses sciences vastes et complexes. ; en tant qu'art, en plus de la connaissance, il exige la capacité et les inclinations, et en tant qu'art, il s'efforce d'atteindre un idéal éternellement accessible et jamais tout à fait inaccessible : l'idéal de l'homme parfait.

Constantin Dmitrievitch Ushinsky(19 février (2 mars) 1823, Toula - 22 décembre 1870 (2 janvier 1871), Odessa) - Professeur de russe, écrivain, fondateur de la pédagogie scientifique en Russie.

Né le 19 février (3 mars) 1823 à Tula dans la famille de Dmitry Grigorievich Ushinsky, un officier à la retraite, participant à la guerre patriotique de 1812, un petit noble de domaine. La mère de Konstantin Dmitrievich - Lyubov Stepanovna (née Kapnist) est décédée lorsque son fils avait 12 ans.

Portrait en bronze d'Ushinsky K. D. Sculpteur : Alexander Pavlovich Skoblikov Artiste du peuple de la RSS d'Ukraine

En 1846, il est nommé professeur par intérim de sciences photographiques au Département de l'Encyclopédie du droit, du droit de l'État et de la science des finances au lycée Yaroslavl Demidov. De mars à mai 1848, il édite la partie non officielle du journal Yaroslavl Gubernskiye Vedomosti. Ushinsky s'est installé dans la rue Streletskaya (aujourd'hui - rue Ushinsky), dans l'une des ailes du domaine Vakhromeev. Les opinions libérales du jeune professeur, sa profonde érudition, sa facilité à traiter avec ses étudiants ont provoqué un mécontentement à l'égard de la direction du lycée, ce qui a finalement conduit à des conflits avec les autorités du lycée, des dénonciations aux autorités supérieures d'Ushinsky par la direction du lycée. Tout cela a conduit au fait qu'en 1849 Ushinsky a quitté le lycée. Pendant un certain temps, il a gagné sa vie en traduisant des articles de revues étrangères, des critiques et des critiques dans des revues, et toutes ses tentatives pour obtenir à nouveau un poste d'enseignant se sont avérées vaines.

Après un an et demi de tentatives infructueuses pour obtenir un poste d'enseignant à Yaroslavl, Ushinsky a déménagé à Saint-Pétersbourg, où il a obtenu un poste bureaucratique plutôt restreint à la tête du département des religions étrangères. En janvier 1854, grâce à l'aide d'un ancien collègue du lycée Demidov, Ushinsky réussit à aller travailler comme professeur de littérature russe à l'Institut des orphelins de Gatchina, qui était sous les auspices de l'impératrice. La tâche de l'Institut des orphelins de Gatchina était d'éduquer les personnes fidèles au "roi et à la patrie", et les méthodes utilisées à cet effet étaient réputées pour leur sévérité. Ushinsky a caractérisé plus tard l'ordre de l'institution de cette manière: "Le bureau et l'économie sont au sommet, l'administration est au milieu, l'enseignement est sous les pieds et l'éducation est derrière les portes du bâtiment." Après un an de service au Gatchina Orphan Institute, il est promu et nommé inspecteur de classe.

Dans les murs de cet établissement d'enseignement, K. D. Ushinsky a découvert les archives de l'un des anciens inspecteurs de l'Institut des orphelins de Gatchina - E. O. Gugel, dans lesquelles il a trouvé, comme Ushinsky lui-même l'a écrit plus tard, "une collection complète de livres pédagogiques". Les livres trouvés ont eu un impact énorme sur Ushinsky. Par la suite, sous l'influence des idées reçues à la lecture de ces livres, il écrivit un de ses meilleurs articles sur la pédagogie, « De l'utilité de la littérature pédagogique ». Après l'énorme succès public de cette publication, Ushinsky est devenu un collaborateur régulier du Journal for Education, où il a publié des articles dans lesquels il a développé son point de vue sur le système d'éducation et d'éducation en Russie. Il a également contribué aux revues Sovremennik (1852-1854) et Library for Reading (1854-1855).

En 1859, Ushinsky a été invité au poste d'inspecteur de classe à l'Institut Smolny pour Noble Maidens, où il a réussi à apporter d'importants changements progressifs. Ainsi, sur la base de son grand principe de démocratisation de l'enseignement public et de l'éducation nationale, il a réussi à supprimer la division des élèves en «nobles» et «ignobles» qui existait auparavant, il a introduit la pratique de l'enseignement des matières scolaires en russe et a ouvert un classe pédagogique spéciale dans laquelle les étudiants ont été formés pour travailler comme éducateurs. K. D. Ushinsky a introduit des réunions et des conférences d'enseignants dans la pratique du travail pédagogique, et les élèves ont reçu le droit de passer des vacances et des vacances avec leurs parents.

A l'étranger en 1864, il écrit et publie le livre pédagogique "Native Word", ainsi que le livre "Children's World". En fait, il s'agissait des premiers manuels russes de masse et accessibles au public pour l'enseignement primaire des enfants. De plus, Ushinsky a écrit et publié un guide spécial pour les parents et les enseignants sur son "mot natif" - "Un guide d'enseignement selon le" mot natif "pour les enseignants et les parents". Ce leadership a eu un impact énorme et très large sur l'école populaire russe. Il n'a pas perdu son importance en tant que manuel sur la méthodologie de l'enseignement de la langue maternelle à ce jour. Qu'il suffise de dire que jusqu'en 1917, il a connu 146 éditions.

Le ton amical avec lequel l'auteur du "Native Word" s'adressait aux enseignants, la douceur du traitement et la simplicité ont rapidement attiré tout le monde vers lui. Il considérait chaque enseignant comme un camarade égal, et modestement, patiemment, avec un respect non feint, écoutait chaque remarque et objection ... Il examinait tous les élèves qui entraient en première année. L'institutrice a été frappée par l'habileté avec laquelle le grand maître interrogeait les enfants. Il a posé les questions simplement, clairement et en même temps de telle manière qu'il était facile de comprendre à partir des réponses à quel point tel ou tel élève était préparé et développé.

Il a été enterré à Kiev sur le territoire du monastère Vydubitsky.

Une famille

Depuis 1851, il était marié à Nadezhda Semyonovna Doroshenko, qu'il a rencontrée dans sa jeunesse à Novgorod-Seversky. Leurs enfants:

Pavel (1852-1870)
Vera (1855-1922), dans le mariage de Poto ; à ses propres frais, elle a ouvert à Kiev l'école municipale pour hommes. K. D. Ushinsky.
Nadezhda (1856-1944) - dans le village de Bogdanka, où se trouvait la maison appartenant à Ushinsky, elle a ouvert une école primaire avec le produit de la vente des œuvres de son père
Constantin (1859-1919)
Vladimir (1861-1918)
Olga (1867-1960), artiste. Marié au chambellan M. A. Sukovkin.

Idées pédagogiques de base

La base de son système pédagogique est l'exigence de démocratisation de l'enseignement public et l'idée d'éducation nationale. Les idées pédagogiques d'Ushinsky se reflètent dans les livres de la première lecture en classe "Children's World" (1861) et "Native Word" (1864), l'ouvrage fondamental "Man as an Object of Education". L'expérience de l'anthropologie pédagogique »(2 vol. 1868-1869) et autres ouvrages pédagogiques.

Influence des idées d'Ushinsky

Compilé en 1882 par le premier inspecteur de la branche azerbaïdjanaise du Séminaire transcaucasien des enseignants, l'année A.O., lorsqu'elle a été compilée par A. O. Chernyaevsky et son élève Safarali bey Velibekov, destinée aux élèves des deuxième ou troisième années primaires, a été développée selon le plan d'Ushinsky , la dite. méthode sonore Ushinsky, facilitant le processus d'apprentissage. A. O. Chernyaevsky et S. G. Velibekov, anticipant la publication, notent que Veten Dili a été compilé sur la base de principes pédagogiques.

Mémoire

Nommé d'après KD Ushinsky :

Ushinskoe- jusqu'en 2000, le nom du village du district de Bakkonys Maktaaral de la région du sud du Kazakhstan.
Bibliothèque pédagogique scientifique Académie russe l'éducation à Moscou

Établissements d'enseignement:

Université pédagogique d'État d'Ukraine du Sud nommée d'après KD Ushinsky à Odessa
Université pédagogique d'État de Yaroslavl
Petropavlovsk institut pédagogique nommé d'après KD Ushinsky (avant la perestroïka)
Gymnase n ° 1 à Simferopol
Collège pédagogique de Gatchina
Collège pédagogique n ° 1 à Moscou (fermé)
Collège d'éducation de Nijni Novgorod(fusionné avec le Collège d'économie et de droit et est devenu NGK)
Gymnase de Gatchina
Avant la perestroïka, école numéro 47 à Leningrad (maintenant nommée d'après Likhachev)
Ecole spécialisée n°187 du même nom. K. Ushinsky (Kyiv)
École numéro 6 dans la ville de Tula
Orphelinat de Novgorod dans le village de Shimsk
Institut du Secondaire enseignement professionnel leur. K. D. Ushinsky à Moscou
École pédagogique (collège) à Tambov
Institut régional d'enseignement supérieur de Tchernihiv. KD Ushinsky
Institut pédagogique d'État d'Odessa. KD Ushinsky
Université pédagogique d'État de Yaroslavl. KD Ushinsky (YaSPU)
Gatchina Collège d'éducation leur. KD Ushinsky.

Des rues:

La rue où il vivait (ancienne Streletskaya) à Yaroslavl
Rue de Lipetsk
Rue de Saint-Pétersbourg, nom approuvé en 1970
Rue à Kyiv
Rue de Millerovo.
Rue de Novokouznetsk
Rue et ruelle à Kharkov.
Rue à Simferopol
Rue à Perm
Rue à Voronej
Rue de Nikopol
Rue de Bataïsk
Rue de Toula
Rue à Irkoutsk

Prix:

Prix KD Ushinsky (existait en URSS)
Médaille de KD Ushinsky (approuvée par arrêté du ministre de l'éducation et des sciences Fédération Russe"Sur les insignes dans le domaine de l'éducation et des sciences" n° 84 du 6 octobre 2004)

Monuments et plaques commémoratives :

Saint-Pétersbourg, Moika Embankment, 48 - Université pédagogique d'État russe nommée d'après A. I. Herzen. Le monument du sculpteur V. V. Lishev a été inauguré dans la cour de l'institut le 30 juin 1961.
Moscou, Moscou, 9 - Moskovski Université d'État nommé d'après M. V. Lomonosov, Faculté de journalisme (ancien bâtiment de l'auditorium), plaque commémorative (ouverte le 2 mars 1974 pour marquer le 150e anniversaire de l'enseignant).

Adresses à Saint-Pétersbourg

1854-1859 - Institut des orphelins de Gatchina - Gatchina, avenue du 25 octobre, 2 ;
1859-1862 - allée Tula, 3 ;
1864 - Appartement de L. N. Modzalevsky dans l'immeuble de Kononov - rue Furshtatskaya, 33;
1867-1870 - immeuble Ozherovsky - rue Bolchaïa Moskovskaïa, 8.

Bibliographie

Ushinsky K.D. L'homme comme objet d'éducation. Tome I (1867); au format PDF
Ushinsky K.D. L'homme comme objet d'éducation. Tome II (1869)
Ushinsky K.D. Matériaux pour le troisième volume de "l'Anthropologie pédagogique" (1870)
Ushinsky K.D. Conférences au Lycée de Yaroslavl (1847)
Ushinsky K.D. Sur la nationalité dans l'enseignement public (1856)
Ushinsky K.D. Lettres sur l'éducation de l'héritier du trône de Russie (1859)
Ushinsky K.D. Trois éléments de l'école (1857)
Ushinsky K.D. Sur les moyens de propager l'éducation par l'alphabétisation (1858)
Ushinsky K.D. Les réformes scolaires en Amérique du Nord (1858)
Ushinsky K.D. Organisation interneÉcoles nord-américaines (1858)
Ushinsky K.D.«Sur les avantages de la littérature pédagogique» / Un article dans la revue «Pour l'éducation» sur le site Web de la Bibliothèque nationale du Bélarus. K. D. Ushinsky RAO.
Ushinsky K.D."Expérience d'Anthropologie Pédagogique" à la Bibliothèque Pédagogique de Boris Bim-Bad
Ushinsky K.D.Œuvres complètes de Konstantin Dmitrievich Ushinsky bibliothèque électronique NPB eux. KD Ushinsky
Ushinsky K.D.École russe / Compilé, avant-propos, commentaire. V. O. Gusakova / Ed. éd. O. A. Platonov. - M. : Institut de la civilisation russe, 2015. - 688 p.

Littérature

Volkov V.A., Kulikova M.V., Loginov V.S. Professeurs de Moscou du XVIIIe au début du XXe siècle. humanitaire et Sciences sociales. - M. : Janus-K ; Manuels et cartolithographie de Moscou, 2006. - S. 249-250. - 300 s. - 2 000 exemplaires. -8037-0164-5.
Dneprov E. D. Ushinsky et la modernité / État. un-t - lycéeéconomie. - M. : Maison d'édition de la State University Higher School of Economics, 2007. - 232 p. - 1 000 exemplaires.
Frolova O."Retirez Ushinsky du lycée ..." // Journal "Premier septembre". - 2014. - N° 4
« L'affaire de la délivrance d'un acte de naissance et du baptême du conseiller judiciaire L.S. Ushinskaya à son fils Konstantin. 1832; Archives d'État Région de Toula. - F. 3. - Op. 4/4. - D. 2149. - L. 1-18.
Ivanov A.N. K. D. Ushinsky. Élève du gymnase. Étudiant. Professeur. - Yaroslavl: Upper-Volzh.kn.izd, 1973.
Petukhov A. Le cas de la naissance d'Ushinsky // Journal du professeur. - 1969. - 5 août
Shain E.G. Date de naissance de K. D. Ushinsky // Revue "Pédagogie". - 2004. - N° 4. 1 S. 63-64.
Yermolin E.A. Konstantin Dmitrievitch Ushinsky. - Yaroslavl : Yaroslav le Sage, 2014.

Ushinsky Konstantin Dmitrievitch

À Shinsky (Konstantin Dmitrievich, 1824 - 1870) - un célèbre professeur de russe; est né à Novgorod-Seversk; a reçu une bonne éducation dans sa famille natale; a fréquenté le gymnase local, mais a échoué à l'examen final. En 1840, Ushinsky se rendit à Moscou et, après avoir réussi l'examen, entra à la faculté de droit de l'université. À l'âge de 22 ans, il a été invité au lycée Yaroslavl Demidov au département de l'encyclopédie de la jurisprudence. En 1850, il quitte le lycée, ne voulant pas obéir à de telles exigences de ses supérieurs, censés « tuer le vivant ». S'étant installé à Pétersbourg, il entra au département des confessions étrangères, sous le commandement du comte, et commença à placer des articles critiques et contenu géographique dans "Contemporain" et "Bibliothèque pour la lecture". En 1855, Ushinsky devient enseignant à l'Institut des orphelins de Gatchina, où il devient rapidement inspecteur. Pas spécifiquement reçu formation pédagogique, Ushinsky se familiarise rapidement avec la littérature pédagogique et déjà en 1857, dans le "Journal for Education", il publie des articles pédagogiques. En 1859, il est nommé inspecteur de l'Institut Smolny. Ayant regroupé les meilleures forces pédagogiques à l'institut, Ushinsky a introduit des principes complètement nouveaux dans cette institution. Cette activité de transformation a provoqué le mécontentement des enseignants de l'ancienne école, qui n'ont pas hésité à accuser Ushinsky de manque de fiabilité. Malgré le fait qu'Ushinsky ait trouvé la sympathie de personnes très influentes, il a été contraint de quitter l'institut et a reçu un voyage d'affaires à l'étranger. Presque simultanément avec son travail à l'institut, Ushinsky a repris la rédaction du "Journal du ministère de l'instruction publique" et l'a transformé à partir d'une collection sèche d'ordres officiels et articles scientifiques dans une revue pédagogique, très sensible aux nouvelles tendances dans le domaine de l'éducation publique. Dernières années Ushinsky a consacré sa vie activité littéraire. Avec lui, il devrait être placé dans les rangs des dirigeants de l'ère des réformes. Le courant vivant qui a pénétré la vie russe a touché l'éducation et l'éducation. Il fallait des écoles pour les libérés, des professeurs et des livres pour les écoles. Ushinsky a ardemment préconisé la création de séminaires d'enseignants et a consacré beaucoup de temps à la compilation de livres pour la lecture et la formation initiale: " Le monde des enfants" et " Native Word ". Accordant une place prépondérante dans ces livres au matériel naturellement scientifique, il reste fidèle aux préceptes de la pédagogie réaliste de Comenius, Locke et Pestalozzi. Comme Pestalozzi, Ushinsky donne aux parents et aux enseignants un guide spécial sur son " Native Word ". Word", qui a eu une grande influence sur l'école folklorique russe et les autres le meilleur avantage selon la méthode de la langue maternelle et jusqu'à nos jours. Grande importance il faut aussi reconnaître l'œuvre d'Ushinsky : "L'homme comme objet d'éducation, l'expérience de l'anthropologie pédagogique" (2 volumes, Saint-Pétersbourg, 1868 - 1869). Cet ouvrage en est déjà à sa 11e édition et jouit d'une notoriété bien méritée. Sans adhérer aux adeptes d'aucun système philosophique Ushinsky examine les phénomènes psychiques de manière tout à fait indépendante et fournit, entre autres, une analyse précieuse des sentiments. Ce travail est resté inachevé; Ushinsky prévoyait de publier 3 autres volumes, dans lesquels il voulait donner un guide de pédagogie. Quant aux vues pédagogiques générales d'Ushinsky, il n'a réussi à s'exprimer que sur certaines questions. pédagogie générale("Recueil d'articles pédagogiques", Saint-Pétersbourg, 1875). Voir Vestnik Evropy (1872, 2) ; P. Chaly "Mémoires d'Ushinsky" ("École populaire", 1872); A. Frolkov "K.D.U., sa vie et activité pédagogique"(Saint-Pétersbourg, 1893, série); "Où chercher les fondements d'une pédagogie solide?" ("Revue moderne", 1868, 2); "Expérience dans la résolution de certains problèmes pédagogiques" ("Famille et école", 1874 , 11 et 1875, 2 et 3.) En 1895 et 1896, à l'occasion du vingt-cinquième anniversaire de la mort d'Ushinsky, de nombreux articles à son sujet parurent dans des revues.

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