Thèmes pour les soirées d'animation de groupe seniors. Soirée mathématique d'animation pour les enfants du groupe senior « On s'amuse à compter ». Les enfants sont tous ensemble

Marina Metreveli
Soirée de divertissement à groupe senior

Contenu du programme : apprendre aux enfants à montrer les réponses aux énigmes en utilisant des expressions faciales et des gestes. Enseigner l’autorégulation interne. Renforcer les capacités d’écoute. Apprenez à résoudre des mots croisés basés sur des énigmes.

Matériel: collection d'énigmes, mots croisés, composition, jetons, médailles.

Progrès du divertissement.

Les enfants sont répartis en deux équipes (lièvres et hérissons). Expliquez les règles du quiz aux enfants.

Aujourd'hui, c'est notre soirée quiz. Vous participerez à compétitions intéressantes, vous pourrez démontrer vos connaissances, vos compétences, votre ingéniosité et votre débrouillardise. Et le premier sera un concours d’énigmes. Je vais proposer à chaque équipe une énigme, et la première équipe qui devine devra montrer la réponse. Lorsqu'une ou plusieurs équipes ont deviné, elles doivent se consulter et décider lequel des participants montrera la réponse. L'équipe qui montre correctement l'énigme et celle qui peut deviner la réponse marque un point. Si quelqu'un prononce la réponse à voix haute, le point est attribué à l'autre équipe.

Premier concoursDes énigmes.

Triche rusée

tête rouge,

La queue duveteuse est magnifique !

Et son nom est. (Renard)

Je peux me laver proprement

Pas avec de l'eau, mais avec une langue.

Miaou! À quelle fréquence est-ce que je rêve

Soucoupe avec du lait chaud. (Chat)

Il dort dans une tanière en hiver

Sous un immense pin,

Et quand le printemps arrive,

Se réveille du sommeil. (Ours)

Il est ami avec le propriétaire,

La maison est gardée

Vit sous le porche

Queue en anneau. (Chien)

Deuxième concours."Devinez le conte de fées" (basé sur les contes de fées de A. S. Pouchkine)

1. « Laisse-moi prendre la mer, aîné !

Cher, je vais donner une rançon pour moi :

Je t'achèterai ce que tu veux."

2 "Viens ici,

Mon fidèle travailleur Balda.

Écoutez : les diables ont accepté de payer

J'ai un loyer dû à mon décès ;

Vous n'avez pas besoin d'un meilleur revenu

Oui, ils ont des arriérés de trois ans.

Comment mangez-vous votre épeautre,

Récupérez un loyer complet des diables pour moi. "

3. "Bonjour, jeune fille rouge, -

Il dit - sois une reine

Et donner naissance à un héros

Je suis fin septembre.

Vous, mes chères sœurs,

Sortez de la pièce lumineuse,

Suis-moi

Je suis ma sœur et moi :

Soyez l'un de vous tisserand,

Et l'autre est cuisinier. "

4. « Oh, espèce de verre ignoble !

Tu mens pour me contrarier

Comment peut-elle rivaliser avec moi ?

Je vais calmer la stupidité en elle.

Regarde à quel point tu as grandi

Et ce n’est pas étonnant qu’il soit blanc :

Mère ventre assis

Oui, je viens de regarder la neige !

Mais dis-moi : comment peut-elle

Être plus gentil avec moi en tout ?

Admettez-le : je suis plus belle que tout le monde

Faites le tour de tout notre royaume,

Même le monde entier ; Je n'ai pas d'égal.

Miroir en réponse. "

Minute d'éducation physique.

Écartons nos jambes comme la lettre "L"

Comme pour danser - les mains sur les hanches.

Penché à gauche, à droite,

Gauche droite.

Cela s'avère génial.

Gauche-droite, gauche-droite.

Troisième concours. "De A à Z".

Les enfants doivent deviner quelles lettres nous parlons de dans les poèmes

1. J'avoue franchement

Il n'y a pas de bête commençant par la lettre "Y".

Déploie ses ailes

Le livre s'ouvre

Il y a des lettres dans le livre

La cigogne voit

La lettre a".

3. Nous avons entendu

Qu'il n'y a pas de mots

Commençant par la lettre "Y".

Prétendu

La lettre "F".

5. Regardez

Sur le volant -

Et vous allez voir

La lettre "O".

Quatrième concours. "Mots croisés".

Afin de résoudre des mots croisés, vous devez d’abord résoudre les énigmes.

Horizontalement.

1. Devant - un museau,

A l'arrière il y a un crochet.

Au milieu du dos

Et il y a des poils dessus. (Porcelet)

2. Sur une jambe verte et fragile

La balle a poussé près du chemin.

La brise bruissait

Et dissipé cette balle. (Pissenlit)

3. Je me promène dans un manteau de fourrure moelleux,

Je vis dans une forêt dense.

Dans un creux sur un vieux chêne

Je ronge des noix. (Écureuil)

Verticalement.

4. Pas un buisson, mais avec des feuilles,

Pas une chemise, mais cousue,

Pas une personne, mais un conteur. (Livre)

5. Je cours comme dans un escalier

Sonner sur les cailloux,

De loin par chanson

Vous me reconnaîtrez. (Flux)

Horizontalement.

1. La beauté russe

Debout dans une clairière

Dans une blouse verte

Dans une robe d'été blanche. (Bouleau)

2. Ils sont restés debout tout l'été,

Des hivers étaient attendus

Le temps est venu

Nous avons dévalé la montagne en courant. (Traîneau)

Verticalement

3. La boule de neige fond.

La prairie a pris vie

Le jour arrive

Quand est-ce que cela arrive ? (Printemps)

4. Joues rouges, nez blanc,

Je reste assis dans le noir toute la journée

Et la chemise est verte,

Elle est toute au soleil. (Un radis)

5. Frappez, frappez -

Ils ne vous disent pas de vous ennuyer.

Ils y vont, ils y vont,

Et tout est ici. (Montre)

Résumons la soirée. Nous remettons des médailles aux équipes avec leur logo

Contenu du programme :

• Renforcer les connaissances des enfants sur les contes de fées.
• Évaluez correctement les actions des héros.
• Se former des idées sur la justice, la bonté, l'amitié, le courage.
• Développer les expressions créatives des enfants, transmettre de manière expressive des images de jeu ( renard rusé, fier coq, etc.).
• Évoquez une réponse émotionnelle de la part des enfants.

Déroulement de l'événement

Il y a la silhouette d’une forêt féerique sur scène. Une conteuse apparaît dans ses mains tenant un grand livre avec l'inscription « Contes de fées ».

Vasilisa. Bonjour gars!

Bonjour, chers invités !

Je suis la conteuse Vasilisa,

Je t'ai invité à te souvenir

De vieux contes de fées et écoutez-en de nouveaux.

Aujourd'hui, nous visitons des contes de fées,

Il y a tout un tas de contes de fées dans le livre,

Ici, mes amis vivent avec moi.

Tous les héros de chaque conte de fées

Ils aiment les chansons, les jeux et les danses.

Tout peut arriver dans un conte de fées

Notre conte de fées est en avance.

Un conte de fées frappera à la porte,

Disons à l'invité d'entrer.

(Sad Mashenka entre)

Conteur. Bonjour Mashenka, pourquoi es-tu si triste ?

Macha. Tante Vasilisa, frère Ivanushka a disparu. Partout où je le cherchais, dans la forêt, dans le jardin, et que j'allais voir Baba Yaga elle-même, il était introuvable. Ivanouchka a-t-elle des ennuis ?

Conteur. Attends, Mashenka, pleure. Je t'aiderai.

Ici je te donne une plume

Après tout, c'est magique.

La plume brillera

Portes ouvertes dans les contes de fées.

Mashenka, ton frère est probablement perdu dans un conte de fées.

Regardez comme le livre est grand avec des contes de fées. Le bébé frappe simplement sur le livre pour enfants « Toc-toc-toc » et voilà, les pages prennent vie. Agitez-le, Mashenka, plume magique et cela vous mènera à n'importe quel conte de fées.

Macha. Illuminez votre stylo de mille feux !

Allumez votre stylo à chaud !

Un nouveau conte de fée commence

Mon cher frère, retrouve-toi !

(Machenka s'en va).

Le conteur ouvre le livre :

Grand-mère ne pétrissait ni un petit pain ni une crêpe.

Je n'ai sorti ni la tarte ni les petits pains du four,

Alors que je le mets sur la table,

Il a quitté sa grand-mère

Il a quitté son grand-père.

Qui court sans jambes ?

C'est un petit pain rond ! (montre l'illustration)

Dans quel conte de fées Mashenka s'est-elle retrouvée ?

Enfants. Kolobok.

(Kolobok, Loup, Lièvre, Ours, Renard sortent du livre, marchent en cercle, Kolobok chante)

Kolobok. Je balaie la boîte, je balaie la grange.

J'ai un côté vermeil, qui suis-je, les enfants - (chignon).

Jeu "Kolobok".

Macha. Kolobok, as-tu vu mon frère Ivanushka ?

Kolobok. Non, il ne vient pas de notre conte de fées.

Conteur. Ne sois pas triste, Mashenka, un nouveau conte de fée commencer.

Macha. Illuminez votre stylo de mille feux !

Allumez votre stylo à chaud !

Un nouveau conte de fée commence

Trouvez-moi, mon cher frère !

Conteur. Je me demande dans quel conte de fées la plume de Mashenka l'a maintenant transporté ?

(Trois petits cochons courent au son de la musique)

1 cochon. Nous en savons beaucoup sur les chants et les danses,

Nous n'avons pas peur du loup gris.

Nous sommes trois frères drôles

Et notre nom est……(porcelets)

Conteur. Les enfants, dans quel conte de fées Mashenka s'est-elle retrouvée ?

Enfants. Trois porcelets

2 Porcinet. Nous sommes joyeux trois frères

Nous aimons courir et jouer

Nous vous invitons les gars

Dansons ensemble dans nos rêves.

Chanson "Commençons Krakowiak".

Macha. Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf, as-tu vu mon frère ?

(les porcelets répondent qu'ils n'ont pas vu et s'en vont)

Conteur. Ne sois pas triste, Mashenka, agite ta plume.

Macha. Illuminez votre stylo de mille feux !

Allumez votre stylo à chaud !

Un nouveau conte de fée commence

Trouvez-moi, mon cher frère !

(La chanson du Petit Chaperon Rouge joue sur le disque)

Le petit Chaperon rouge. Et me voilà sur la photo, je porte des cadeaux dans un panier,

Un pot de beurre et une délicieuse tarte.

Conteur. Les enfants, qui est cette fille et de quel conte de fées ?

Enfants. Le petit Chaperon rouge. (S'assoit avec les enfants. Le hurlement d'un loup se fait entendre).

Loup. Où est-elle? Où est-elle? Il devrait être ici quelque part. Mon déjeuner sera délicieux. L'avez-vous rencontrée ?

Enfants. Non.

(Il la cherche, la trouve, l'entraîne par la main jusqu'au milieu.)

Conteur. Honte à toi, loup !

Il a commencé à offenser les petits.

N'est-ce pas dommage ?

Ils ne veulent pas jouer avec toi.

Tu viendrais chez nous en tant qu'invité,

Nous vous laisserons entrer dans la maison sous la pluie et dans le froid.

C'est très bien,

Si tout le monde joue ensemble.

Arrête de grogner, loup,

Invitez tout le monde à danser.

Danse polka. (Le loup danse avec le Petit Chaperon Rouge au centre)

Macha. Dis-moi s'il te plaît, as-tu vu mon frère ?

Loup. Non, il ne vient pas de notre conte de fées.

Conteur. Ne vous découragez pas, Mashenka, regardons à nouveau.

Macha. Illuminez votre stylo de mille feux !

Allumez votre stylo à chaud !

Un nouveau conte de fée commence

Trouvez-moi, mon cher frère !

Conteur. Coq à éperons,

Sa queue a des motifs.

Ce conte de fées parle

Comment un coq est sauvé par un chat. À quel genre d'enfants est ce conte de fées ?

(Le coq s'épuise)

Coq. Ku-ka-re-ku, ko-ko-ko.

Il y a un renard à proximité.

Que dois-je faire, c'est le problème.

Cache-moi quelque part.

Conteur. Ne sois pas triste coq

Rentrez vite dans le sac.

Et n'aie pas peur, sois audacieux

Nous ferons la paix entre vous et elle.

(Se cache dans un sac)

Renard. Oh, ça sent le coq ici !

Maintenant, mangeons quelques abats.

Petya, Petya, coq,

Où es-tu, cher petit ami ?

Je l'ai apporté pour toi

Et des pois et du mil.

Coq. Toi, renard, ne te précipite pas,

Trouvez-moi d'abord.

Renard. Voici une sorte de sac !

Il y a peut-être un coq dedans.

(Le coq saute et court)

Coq. Kitty, frère, aide-moi !

Chat. C'est quoi ce bruit, que se passe-t-il ?

Qui crie, qui est attrapé ici ?

Coq. C'est moi, ton coq,

Aide-moi mon ami !

Chat. Tu vois, Petya, combien de fois

Je t'ai donné un ordre.

Tu n'as pas écouté et tu t'es enfui

Et encore une fois, j'ai eu des ennuis.

Je te sauverai cette fois

Et je demanderai au renard :

"Soyez gentil et gentil

Lâchez le coq.

Renard. Je suis d'accord qu'il en soit ainsi

Je vivrai en paix avec toi.

Conteur. Les enfants, pour qu’ils ne se disputent jamais, chantons-leur une chanson.

Chanson de l'amitié

(Mashenka pose des questions sur Ivanouchka. Le chat répond qu'il ne l'a pas vu)

Macha. Que devons-nous faire, tante Vasilisa ? C'était le dernier conte de fées.

Conteur. Attends, Mashenka, pleure, il reste encore une feuille dans mon livre. Regardez qui est dessiné ici ?

Macha. Oui, c'est mon Ivanushka. Où es-tu mon frère?

Ivanouchka. Je suis ici, Mashenka, je rends visite aux enfants de la maternelle.

Conteur. Notre voyage au « Pays des contes de fées » est ainsi terminé. Et maintenant je dois y aller. Au revoir les enfants !

Macha. Attendre attendre! Merci, tante Vasilisa, pour votre gentillesse. Et maintenant, je vous invite tous à table et vous régale de tartes. Tartes brunes au beurre et à la crème sure.

Elena Strugova

Sujet : « Des vacances pour les jouets ».

Cible: formation d'émotions et de sentiments positifs.

Tâches:

1. Organiser des activités pour enfants visant à la libération émotionnelle et à la mise en œuvre des exigences sociales.

2. Créer l'envie de participer activement à l'événement,

3. Développer le discours monologue des enfants.

4. Favoriser le sentiment de collectivisme, une attitude amicale les uns envers les autres et envers les adultes et le respect des jouets.

Les parents sont invités à la célébration.

Travaux préliminaires : les enfants écrivent des histoires sur leur jouet préféré, conçoivent l'exposition « Mon jouet préféré », discutent avec les enfants de l'entretien des jouets, mémorisent des poèmes avec les parents « Poèmes sur les jouets », les enfants fabriquent des lapins en papier (origami).

Les enfants se sont préparés pour la fête du jouet : ils ont gonflé des ballons, mis la table et posé les jouets à table pour leur montrer le concert.

Progression de la célébration :

Éducateur : Les gars, que pensez-vous que les jouets font quand nous ne sommes pas dans le groupe ? (réponses des enfants).

Vous et moi ne pouvons qu'imaginer que les jouets peuvent prendre vie ici et le miracle qui se produit ici est appelé un « conte de fées en jouets ».

Seriez-vous d'accord avec moi que n'importe quel jouet d'un groupe peut aussi passer des vacances ? (réponses des enfants)

C'est pourquoi nous avons préparé un concert pour tous les jouets. Et nous irons en vacances dans un train, nous nous lèverons les uns après les autres. Les gars, comment appelle-t-on la personne qui conduit la locomotive ? (Répondre)

Commençons par le conducteur (enfant)

(les enfants se lèvent en se tenant, après avoir lu le verset ils font le tour du groupe en imitant le bruit d'une locomotive à vapeur)

Enfant conducteur :

Locomotive bleue,

Et derrière lui se trouvent les voitures.

Machiniste Vasily -

Il y a des bretelles sur les épaules.

Il conduit le train

Amusant et audacieux :

Puis il tournera à droite,

Allez ensuite à gauche.

Je ne sauverai pas les passagers,

J'en ai marre de conduire.

Le conducteur n'a pas deux ans

Voici l'affaire.

Éducateur:

Eh bien, nous y sommes les gars, il y a tellement de jouets différents ici !

(les enfants se lèvent librement)

Plusieurs jouets vous sont cachés, pour les retrouver il vous faut les deviner.

1. Il n’y a qu’un seul jouet au monde,

Les enfants adorent ce jouet

C'est une grande fashionista -

Change de robe à l'infini

2. Tourne sur une jambe,

Insouciant, joyeux,

Une danseuse en jupe colorée,

Musicale (toupie)

3. Animal en flanelle grise,

Pied bot aux longues oreilles,

Eh bien, devinez qui il est ?

Et donne-lui une carotte (lièvre)

4. Si vous heurtez le mur -

et je vais sauter

Tu le jettes par terre -

et je sauterai

Je vole de paume en paume -

Je ne veux pas rester immobile (balle)

Éducateur:

Bravo les gars, ils ont résolu toutes les énigmes. Comment pouvez-vous nommer tous les objets que vous avez devinés en un seul mot ? (répondre)

En quelle matière sont faits le ballon, la poupée, la toupie, le lièvre ? (réponses des enfants)

Savez-vous comment prendre soin des jouets ? Comment prenez-vous soin d’eux ? (réponses des enfants)

Eh bien, nous pouvons vous qualifier d’attentionné et d’économe, appréciant vos amis jouets qui vous apportent tant de joie. Commençons nos vacances pour les jouets ?

(les enfants sont assis en demi-cercle)

Savez-vous que tous les enfants du monde, quels que soient leur couleur de peau, leur nationalité et leur lieu de résidence, aiment tous jouer, et si vous imaginez combien d'enfants il y a dans le monde, alors imaginez combien il y a de jouets ?

Enfant:

Combien y a-t-il de jouets sur Terre ? -

Il y a plus de grenouilles dans les étangs !

Si vous mettez tout ensemble,

Il y aura cinq océans !

Éducateur:

Selon vous, qu’est-ce que les enfants et les jouets aiment le plus au monde ? (réponses)

Bien sûr, vacances et félicitations. Et lors des anniversaires, il est de coutume de lire et d'inventer des poèmes.

Enfant:

Papa pour mon anniversaire

A écrit un poème

Et m'embrassant le nez,

Il m'a aussi donné un cheval.

Mon cheval est gris pommelé

S'adapte à la paume de votre main!

Pourquoi ton cheval est-il si petit ?

Le jeune frère posa une question.

En réponse à sa question

J'ai révélé mon secret à tout le monde -

Au frère, à la mère, au chat Lisa :

Le cheval était plus agréablement surpris !

Éducateur:

Vous aussi, vous aimez les petits jouets surprises en chocolat ? Pourquoi?

(les enfants partagent leurs impressions sur leurs jouets, ce qu'ils collectionnent et collectionnent)

Qu'en pensez-vous, les jouets peuvent-ils grandir ? (réponses)

Et... en sait un peu plus que nous sur ce sujet, écoutons-la.

Enfant:

Les jours passent, passent, partent,

Mais les jouets ne grandissent pas.

Même un chien de garde en peluche

Il n'a pas grandi du tout depuis un an.

Je l'ai pris à tante Nina

Vitamines pour jouets,

Je leur donne tellement de plats ! –

Mais les jouets ne grandissent pas, -

Soupe, œufs brouillés, salade...

Mon frère se moque de moi.

Le singe s'est tout sale,

Un lièvre avec une souris blanche au lavage

Mon ours est en crème riche.

Eh bien, je vais pleurer.

Dites-moi les gars, à quels jeux aimez-vous le plus jouer ? Nomme les. (réponses des enfants)

Et Katya nous dira à quel jeu elle aime jouer à la maison.

Enfant:

Je suis content de mon jeu :

J'étais médecin aujourd'hui.

J'ai donné des pilules à tout le monde,

J'ai prescrit des injections à tout le monde.

Seule maman avait encore peur,

Je n’ai pas accepté l’injection.

Elle m'a dit:

"Ma fille, je ne suis pas malade."

Ici, j'ai examiné ma mère

Et elle a dit : « C'est mauvais,

Peu importe ce que tu fais, maman,

Tu ne peux pas le faire sans moi.

Et comme tu es têtu,

Tu as besoin de deux injections, maman !

Bravo...., que fait notre poupée quand sa poupée est malade ?

Enfant:

Calme. Calme. Silence.

La pauvre poupée est malade.

La pauvre poupée est malade

Elle demande de la musique.

Chante ce qu'elle aime

Et elle ira mieux.

Éducateur:

Bien sûr, vous pouvez chanter et lui raconter une histoire, puis quand elle récupère, jouer. On joue avec toi ?

Le jeu est joué : « Passe le jouet »

Les filles de notre groupe sont très attentionnées et traiteront la poupée et la nourriront. Elles sont également belles et soignées, apprenant aux poupées à être à la mode.

Enfant:

J'ai une poupée Barbie -

Plein de cheveux dorés !

Je vais faire un nœud à la poupée,

Elle me sourira.

Je lui sourirai en retour,

Et comme Barbie, je me peigne les cheveux.

Et les poupées de notre groupe sont de belles et autres jouets. Mais il arrive aussi que deux enfants veuillent le même jouet en même temps, et alors que se passe-t-il ? (réponses des enfants)

Enfant:

On s'est disputé, on s'est réconcilié

Et parfois ils se disputaient

Mais nous sommes devenus de très bons amis

Derrière notre jeu.

Le jeu est remplacé par le jeu,

Le jeu se termine

Mais l'amitié ne s'arrête pas.

Hourra, hourra, hourra !

Nous apprenons à être amicaux et à négocier les uns avec les autres, cela renforce votre amitié.

Le jeu "Blind Man's Bluff" se joue

Éducateur:

Les gars, où les enfants aiment-ils jouer, sauf Jardin d'enfants? (réponses des enfants)

Bien sûr, dehors, mon jeu préféré est dans le bac à sable.

Enfant:

Au milieu de la cour il y a une montagne

Il y a un jeu sur la montagne.

Viens courir pendant une heure,

Allez sur le sable :

Propre, jaune et cru

Si tu veux, essaime, et si tu veux, construis,

Si tu veux, fais de la pâtisserie pour les poupées

Tartes dorées.

Venez nous rejoindre les gars

N'oubliez pas de prendre des pelles

Excavatrices, pelles,

Godets et camions.

Et les filles de la rue adorent sauter à la corde.

Enfant:

Corde à sauter pour bâtons

J'ai bidouillé toute la journée.

Avec ma sœur cadette, Galochka,

Je saute toute la journée.

Notre tique trébuchera,

Et je sauterai par-dessus

Corde à sauter pour bâtons,

Je tourne les poignées.

Ma corde à sauter vole

Sous les jambes de haut en bas,

La petite sœur Galochka crie :

"S'il te plaît, arrête!"

Je tiens fermement mes bâtons

Et je vole vers le soleil,

Se séparer de la corde à sauter

Je ne veux pas.

Enfant:

je fais tournoyer la corde

Je saute, saute, saute.

Ils tournent partout

Soleil et flaques d'eau.

Chaque banc, chaque maison

Alors ils se promènent en tremblant.

Les essuie-glaces à moustaches dansent,

Et des fleurs, et des peupliers...

Sous tes pieds

Sous les pieds

C'est comme ça que la terre tourne !

Hé, qui a besoin d'une corde à sauter ?

Je te laisse sauter, ça ne me dérange pas !

Avec quels genres de jouets les garçons jouent-ils ? (réponses)

Enfant:

Notre voiture est lumineuse,

Excellente voiture étrangère !

Oui, et mon père et moi avons un garage

Je l'ai acheté hier.

Mais la voiture étrangère est à l'étroit

Tenez-vous sous notre chaise

Et retirez le garage du placard

Mon frère et moi ne pouvions pas.

Enfant:

C'est jaune-rouge

Brillant -

Fenêtres, portes,

Six roues !

Eh bien, tout comme le vrai !

Qui s'assoirait ?

Et j'ai eu de la chance.

Tournez le volant

Appuyez sur le frein -

Comme il est bon le bus !

Les gars, vous avez récité des poèmes et joué si bien que les jouets voulaient jouer avec vous, allez jouer.

(les enfants jouent à des jeux à volonté. La musique joue.)

Soirée d'animation "Foire" dans le groupe senior

Cépicéa : développez la compréhension des enfants sur la foire pays natal, pour faire découvrir l'art populaire et le folklore russe.

Tâches:

Enrichir les connaissances des enfants sur les Russes traditions folkloriques;

Développer les capacités musicales, de danse et de chant des enfants ;

Initier les enfants à différents genres d'oral art folklorique: chants, rondes, danses, jeux folkloriques ;

Encourager les enfants à participer activement aux spectacles ;

Initier les enfants à l'expression créative de soi et à la libre communication avec leurs pairs ;

Cultivez le respect du passé de votre peuple, l'amour de votre terre natale.

Le dessin est la façade d'une maison avec une fenêtre ornée de volets peints. A droite, un arbre, une souche de bouleau, une clôture, des tournesols derrière la clôture, un coq sur la clôture. La musique retentit, le soleil sur le mur central commence à se lever (musique « Il y a un chemin dans la forêt humide »).

Menant:

La nuit est passée

M'a emmené dans le noir

Le grillon s'est tu

Le coq chanta.

(Le coq crie « ka-ka-re-ku » et bat des ailes. La musique « Oh, je me suis levé tôt ») joue).

Menant: Maman est sortie

Elle ouvrit les volets.

(Maman sort de la maison, ouvre les volets, écarte les rideaux. Sur la musique du refrain avec différents côtés les enfants courent sur l'aire de jeux).

Menant: Le coq a chanté, le soleil s'est levé, dis-lui bonjourbesoin de.

Enfants: Bonjour soleil de cloche !

(L'enfant se promène dans la salle les bras levés, la main serrée en un poing, la grande pliée, et parle fort).

Enfant: Qui jouera jeu intéressant, mais je ne vous dirai pas lequel ? Tous les enfants se rassemblent autour du chauffeur).

Enfants: Le soleil brille, le jeu commence !

(Ils décrochent les mains d'un coup, se séparent par deux, comme s'ils inventaient un jeu... Le conducteur frappe deux fois dans ses mains, rapidement tout le monde se met en cercle).

Jeu "Cache-cache"

Conducteur: C'est ainsi que vivent nos enfants dans l'Oural. L'Oural est une terre de richesses fabuleuses et d'artisans merveilleux, une terre d'une nature magnifique et unique.

Je prends tout cela avec mon cœur,

Ayant aimé votre terre depuis toujours.

Mais force principale Oural - B

merveilleux art du travail.

Il existe de nombreuses villes dans l'Oural, grandes et petites. Ils sont célèbres depuis l'Antiquité pour leurs foires, où divers produits étaient vendus. Les gens des villages, villages et villes lointains venaient aux fêtes foraines, et les foires étaient toujours amusantes, avec beaucoup de blagues, de rires et de musique. Aujourd'hui, nous avons aussi une foire.

(Les vendeurs sortent des plateaux de marchandises. Un enfant en sort en courant - un bouffon).

Bouffon: Venez nous rejoindre les gens!

Aujourd'hui, beaucoup de choses intéressantes nous attendent : des danses amusantes, des blagues, des jeux, des chansons, des blagues.

(Les enfants s'approchent des plateaux, regardent les marchandises. Quelqu'un achète quelque chose et le met dans le panier).

Les vendeurs crient : Achetez-moi des jouets : tambours, hochets, balles et canards, pipes.

1er enfant : Mouchoirs, couronnes, fleurs aux couleurs vives, tambourins, balalaïkas. Allez, fais le tri !

2ème enfant : Les châles en soie ont été brodés nous-mêmes - bordure multicolore, franges brillantes, perles, rubans, broches, cuillères peintes.

3ème enfant : Les tasses et soucoupes ne se cassent jamais !

4ème enfant :

Cheesecakes et cookies, toutes sortes de gourmandises !

5ème enfant :

Biscuits et beignets au pain d'épice, tartes, pain d'épice

Chaud, chaud, un sou pour un couple !

6ème enfant :

Viens au samovar, bois du thé bien chaud, mange une tarte chaude, ne sois pas timide, mon ami !

Menant : D'accord, intéressant à la foire. En effet, il y a tellement de choses qui n’y sont pas, et la chanson en parle.

Dramatisation de la chanson « Où était Ivanouchka »

Une fille sort avec un rocker.

Menant: Et toi,belle fille, dis-nous ce que tu as acheté, vante-toi de ton achat.

Fille : Je viens de la foire, regarde ce que je porte: ce sont les culbuteursdes seaux peints !

Danse en rond "La jeune femme est allée chercher de l'eau"

Bouffon: Équitable! Équitable! Amusez-vous les gens!

Vous voyez, un brave garçon va à la foire.

Musique "Colporteurs" Le colporteur entre en dansant.

Colporteur : J'aiplein - la boîte est pleine,

Je vais chez les colporteurs.

Viens, belle âme,

Je vais organiser toutes les marchandises.

J'ai de bons biens, venez vous amuser.

Je n'accepte pas le paiement avec de l'argent, mais avec les sourires des enfants.

Bonjour, mes amis !

Bonjour les belles filles !

Les visages de chacun sont joyeux et ouverts, ce qui signifie que mes biens ne seront pas laissés pour compte.

Menant: Vous devez également voir quel type de biens vous possédez. Vous êtes un gars intelligent, mais vous appelez sans vous retourner. Eh bien, montre-moi de quoi tu peux te vanter ?

(Le colporteur sort un foulard en dentelle de la boîte.)

Colporteur: La danse en rond des flocons de neige blancs est l'œuvre de mains habiles.

Les maîtres tricotent de la dentelle miracle dans l'Oural.

Présentateur: Bien merci! Est-il possible d'être belle sans un châle Ural qui est merveilleux (prend un foulard), fin, délicat, transparent et dont le motif est si réussi.

Dansez avec un foulard en dentelle.

Colporteur : Venez, venez, belles filles, je vais vous donner un foulard (aux filles) de l'Oural (sort des foulards). Eh bien, choisissez lequel ?

1ère fille : Colporteur, s'il te plaît, donne-nous des mouchoirs,

Pour que la bordure soit toute florale.

2ème fille : Avec des fleurs rouges.

3ème fille : Un bourgeon bleu.

4- 1ère fille : Avec des feuilles vertes.

Le colporteur apporte des mouchoirs.

(4 autres filles arrivent). Eh bien, nous avons différents foulards, pour que l'ornement soit comme ceci : des baies sauvages rouges et des feuilles découpées !

Colporteur (chante):

Il y a des Russes partout : Marusya, Tani, Gali.

Tout le monde aime ces tissus et les porte partout.

Et même les gens à l'étranger s'émerveillent devant les foulards,

Et nos artisanes sont glorifiées dans leur travail.

Les filles chantent :

Comme un champ au-dessus d'une rivière, les fleurs de la terre sont éternelles

Tout s'entremêle dans les motifs, ils nous sourient depuis les foulards. Euh !

Dansez avec des foulards.

1ère fille : ( s’approche du colporteur) : Colporteur, tu n’as pas de serviette brodée ?

Colporteur: (lui tend une serviette) :

Une couturière de l'Oural a brodé une serviette,

J'ai décidé de surprendre tout le monde : représenter un coq !

Fille (prend une serviette et l'admire) :

Petya, vu de sa serviette, ressemble à une personne importante

Et en plus, une tête avec une couronne royale.

Sa queue déployée en éventail, il nous a tous captivés.

2ème fille : Eh bien, j'aimerais acheter un rouet. As-tu un rouet, colporteur ?!

Colporteur ( tend le rouet) :

Oui! Est-il possible pour nous de quitter le petit village sans rouet ?

Et ce n’est pas pour rien que le beau rouet est célèbre. Avec des roses, des motifs -

Agréable à l'œil!

3ème fille : Avec des chansons et des conversations, je ferai tourner un fil pour vous.

Le garçon s'approche et prend le fût dans ses mains :

Et le canon n'est qu'un miracle !

D'où est-ce qu'il venait?

Colporteur: Il est enregistré dans l'Oural.

Ou plutôt, il est originaire de Turin.

Le garçon admire : verni, beau.

Et des fleurs d'une beauté incomparable y poussent.

Colporteur : J'ai apporté divers jouets de différents lieux:

Et Dymkovo, et Khokhloma et Gorodets.

Celui qui devine le jouet l'obtient !

Jeu « Reconnaître un jouet à son design »

Vendeur enfant : Et j'ai peint des mouchoirs en soie.Il y a des balalaïkas qui sonnent. Si vous commencez à jouer, vos jambes se mettront à danser ! Est-ce que quelqu'un veut ?

Menant: Bien sûr, il y en aura.

Tu vois des filles et des garçons

Mouchoirs et balalaïkas arrivent déjà chez vous

Maintenant, ils vont le prendre !

Garçon : Balalaika, balalaïka, jouez plus en vous amusant !

Filles: Nous agiterons nos mouchoirs et danserons une danse joyeuse !

Dansez avec des balalaïkas et des foulards.

Colporteur: Bien joué! Comme ils dansent !

Menant: Je veux que la musique sonne.

Eh bien, mettons-nous au travail.

Les accordéons espiègles chanteront,

Et avec eux il y a des cuillères peintes.

Et en plus, le nôtre, de l'Oural.

En avez-vous un ?

Colporteur : Il y a des cuillères et des tambourins – démontez-les !

Les enfants démontent les instruments de musique.

Enfant : (tenant dans ses mains une cuillère peinte de peinture ouralo-sibérienne :

Regardez ces magnifiques cuillères peintes !

Pétale à pétale, vous obtenez une fleur !

Et le long du bord, le motif plaît doucement à nos yeux !

Présentateur: Le maître le prendra et la cuillère jouera.

L'orchestre interprète la mélodie folklorique russe "Polyanka". Une fille court au milieu de la salle avec des cuillères à la main.

Fille: Hé, je vais taper du pied et taper l'autre

Nous en ferons une joyeuse avec des cuillères !

Dansez avec des cuillères.

Menant: Wow, des gens sont venus à notre foire de tout le pays.

Ils ont apporté leurs produits de Turinsk et Tagil.

Voici les plateaux Tagil (ramassage et spectacles).

Quelle beauté! Peux-tu faire ça??

Jeu « Décorez le plateau et les planches avec de la peinture ouralo-sibérienne. »

( Un bouffon court au milieu de la salle)

Bouffon: C'est des vacances, du temps libre. Et le rire guérit même les malades. Après nos vacances, le travail sera beaucoup plus facile. Aujourd'hui, à la foire, il y a du plaisir et des jeux pour vous. Et voici le carrousel !

Présentateur : ( sort le carrousel) :

Ne bâille pas, cours vite.

Sautez Tanya aussi.

Tiens bon, Dunechka,

Animé, carrousel, tourne en rond.

Montez sur le carrousel. Un enfant guide sort avec un ours.

Guide: Passez, honnêtes gens, le petit ours m'accompagne. Il connaît beaucoup de plaisir. Il y aura une blague, il y aura des rires ! (Devant nous se trouve un ours érudit. L'ours peut danser et chanter. Chante-nous madvedushka ! Il tend un accordéon à l'ours, l'ours joue en ouvrant silencieusement la bouche.

Guide: Tu chantes trop mal. Peux-tu entendre?

- Non!

Guide: Chante, petit ours, plus fort.

L'ours se met à rugir bruyamment, le guide s'éloigne de lui en lui faisant signe de partir. Puis il prend l'accordéon et jette un foulard sur ses épaules.

Guide: Montrez-nous comment Dunyasha marche en cercle et danse sauvagement.

Un colporteur sort une robe d'été d'une boîte.

Tous: Portez-le, portez-le Dunya.

L'ours danse.

Guide: Toi, ours, tu as dansé facilement et tu as gagné du lait. L'obtenir!

L'ours boit, s'incline et s'en va.

Menant : Que serait une foire sans Persil joyeux ?

Il a une casquette sur le dessus de la tête.

Les mots jaillissent de lui comme une fontaine.

Sa tête est pleine d'idées.

Du persil apparaît à l'écran.

Persil : Oh, les gars, bon après-midi !

Je n'ai pas la flemme de danser avec toi !

Eh bien, donne-moi la réponse :

Tu ne t'ennuies pas avec moi ?

Enfants: - Non!

Persil: Alors murmure à mon oreille, quel est mon nom ?

Enfants: Persil!

Persil: Comment?

Enfants: Persil!

Persil : Droite! On ne peut pas aller à la foire sans blagues et sans rire.

Je veux vous remonter le moral maintenant, mes amis.

Levez la main et dites : « Je le suis ».

Combien d’entre vous ici aiment les contes de fées ?

Enfants : JE!

Persil: Qui est le touche-à-tout ici ?

Enfants : JE!

Persil : Qui s'occupe des vêtements ?

Enfants : Moi !

Persil : Est-ce qu'il le met sous le lit ?

Enfants:...?

Persil : Prenez-vous tellement soin de vos vêtements que vous les mettez sous le lit ?

Enfants: Non!

Persil: Qui peut chanter des chansons ??

Enfants: JE!

Persil: Que je peux chanter toutes les chansons ?

Enfants: Oui!

Persil: Ouah! Et je suis la célèbre Petrouchka, une chanteuse.

Je connais beaucoup de chansons - des fables.

Qui veut me correspondre ?

Participez à la compétition en chantant des contes !

Enfants: Nous!

Persil : Bien! Coire, je suis le premier à commencer, tu n'es pas d'accord ?

Enfants : Oui!

Les contes sont des fables.

Persil: J'ai gagné! Donnez-moi un prix !

Bouffon: Prix? De quel prix avez-vous besoin ?

Persil : Le meilleur, le plus cher !

Colporteur: Voici! ( donne une poupée matriochka)

Mais rappelez-vous, ce n’est pas aussi cher qu’il est en or rouge,

Et c’est cher pour un bon savoir-faire.

Persil : Oh, quelle beauté ! Merci!

Colporteur : Et vous, bons chanteurs, recevrez également des prix, et je vous récompenserai.

(Il leur donne une poupée matriochka, les enfants la regardent.)

1er enfant : Pourquoi as-tu une poupée gigogne si moche ?

Colporteur : Montrez-moi votre talent dans la décoration de l'Oural

poupées matriochka

Jeu "Décorez la Matriochka"

Persil: Bien joué! Maintenant, nos poupées gigognes sont également habillées

robes d'été.

Menant : Les invités de notre salon ont déjà fait connaissance. Et bien sûr, les gars veulent offrir des cadeaux aux filles. Comment obtenir des cadeaux à la foire ? Le brave garçon enlèvera ses bottes, crachera sur ses paumes et sur un poteau élevé, et il y aura un coq dans une cage. Cependant, nous n’avons pas de pilier. Ce qu'il faut faire?

Colporteur : Essayons ça : ici j'ai une corde, pose-la par terre. A la fin, nous plaçons un coq, celui qui parcourra la corde les yeux bandés recevra un prix !

Jeu-attraction « Récupérez le coq ». Le gagnant donne un coq à la fille.

Colporteur : Eh, la boîte est pleine, elle est toute vide maintenant,

J'ai rencontré beaucoup d'amis à la foire cette fois.

Menant : Nous sommes très heureux, colporteur, que vous soyez venu nous rendre visite.

Et pour chacun j'ai trouvé un cadeau dans ma propre boîte.

Ne laissez plus votre boîte vide !

1er enfant : Notre cadeau est très simple, réalisé par les maîtres Tagilplateau.

2-enfant : ET planche à découper nous avons décidé de donner

Il est très difficile de s’en passer en cuisine.

Menant : Oui, une chose très nécessaire pour couper les légumes :

Betteraves, oignons et choux, pour salades et bortsch.

Colporteur : Merci beaucoup, cher peuple de l'Oural !

Menant: Au revoir! (feuilles).

L'Oural est riche en mains habiles,

Et on ne compte plus ces mains en or.

Et aujourd'hui nous sommes à notre foire

Ils voulaient montrer l'art de la peinture.

Nous continuons les traditions du peuple

Nous apprenons des gens maintenant

Danse en rond de l'Oural

Menant : Nous fermons la foire maintenant,

C'était agréable de s'amuser.

Puissiez-vous être d'humeur.

Comme le chintz festif coloré.