Degrés de comparaison des adjectifs. Degrés de comparaison des adjectifs Gorki degré comparatif et superlatif
Lire aussi
comparatif montre que dans tel ou tel objet la caractéristique se manifeste plus ou moins que dans un autre, par exemple : Les conversations sont devenues plus bruyantes, plus incohérentes et plus amusantes(A. Pouchkine) ; Les autres expériences étaient plus complexes que les précédentes(Académicien I. Pavlov).
Formation diplômante comparée
| La forme initiale d'un adjectif à partir de laquelle est formé le degré comparatif | Comparatif moyen d'enseignement | Adjectifs comparatifs |
| épicé intéressant absurde | Forme simple -la sienne) | plus net plus intéressant (pour elle) plus dénué de sens (pour elle) |
| Adjectifs basés sur g, k, x, d, t, st chaud calme Cher jeune raide | -e + alternance de consonnes finales radicales | plus chaud calme cher plus jeune glacière |
| Adjectifs avec suffixes -k-, -ok-(-ek-) court haut | -e + troncature des suffixes -k-, -ok-(-ek-) | Inférieur Plus élevé |
| long mince | -she + troncature de la consonne finale du radical g, k | Plus long Plus mince |
| haut grand | po- + -elle(s) | plus haut plus long |
| bien mauvais petit | d'autres bases | mieux pire moins |
| solide faible doux | Forme composée du mot plus, moins | plus dur moins faible plus doux |
Prononcez correctement :
Ennuyeux ennuyeux e e, lumière - lumière e e, belle - belle Et ve, verdâtre - vert UN te, fort - fort e oh, effrayant - effrayant e e.
1. Degré comparatif simple - une forme immuable d'un adjectif : Les nuages semblaient devenir plus fins et plus transparents(M. Gorki).
2. La comparaison de deux objets sur une certaine base peut être exprimée de différentes manières : Rive gauche du fleuve glacière droite; Rive gauche du fleuve plus frais que droite; Rive gauche du fleuve plus frais que droite.
3. Certains adjectifs ne forment pas une simple forme comparative : volumineux, émacié, extra, cassant, massivement incliné, avancé, précoce, timide, etc.
Les adjectifs ont la forme diplôme comparatif composé le deuxième mot change selon les cas, les nombres et les genres, par exemple : Après le premier but, le jeu est devenu plus intéressant. Après le premier but, l'adversaire est devenu plus agressif. Plus audacieux le joueur a réussi à marquer un but. Après le premier but, le Spartak a commencé plus décisif.
Remarques 1. Lors de la formation d'une forme comparative composée après un mot plus (moins) On ne peut pas utiliser un adjectif au simple degré comparatif : Le visage sévère du père est devenu encore plus sombre(V. Korolenko) ; Le visage sévère du père devint encore plus sombre. On ne peut pas dire "plus sombre" !!! Grosse erreur !!!
COMPARATIF
comparatif montre que dans tel ou tel objet la caractéristique se manifeste plus ou moins que dans un autre, par exemple : Conversationsest devenu plus fort, plus incohérent Etplus amusant . (A. Pouchkine.)
1. Degré comparatif simple - une forme immuable d'un adjectif : Les nuages semblaient devenir plus fins et plus transparents.(M. Gorki.)
2. La comparaison de deux objets sur une certaine base peut être exprimée de différentes manières : Rive gauche du fleuveglacière droite; Rive gauche du fleuveplus frais que droite; Rive gauche du fleuveplus frais que droite.
3. Formes comparatives d'adjectifs formés à l'aide d'un préfixe Par-(qui signifie « un peu plus ») sont plus souvent utilisés dans le langage courant.
4. Certains adjectifs ne forment pas une simple forme comparative : volumineux, émacié, extra, cassant, massif, pentu, avancé, précoce, timide, salé, etc.
Les adjectifs ont la forme diplôme comparatif composé le deuxième mot change selon les cas, les nombres et les genres, par exemple : Après le premier but, le jeu est devenuplus intéressant. Après le premier but, l'adversaire est devenuplus agressif. Plus audacieux le joueur a réussi à marquer un but. Après le premier but, le Spartak a commencéplus décisif .
Lors de la formation d'une forme comparative composée après un mot plus (moins) Vous ne pouvez pas utiliser un adjectif au simple degré comparatif . Le visage sévère du père devint encore plus sombre.(V. Korolenko.) Le visage sévère du père devint encore plus sombre. On ne peut pas dire "plus sombre".
Dans une phrase, les adjectifs sous la forme du degré comparatif composé peuvent être des modificateurs et des prédicats : Quelque choseplus terrible qu'une soudaine rafale de tempête d'automne frappa la cime des pins.(B. Polevoy.) Maintenant, elle avait l'airplus douloureux qu'au printemps.
DEGRÉ SUPERLATIF
Superlatif montre que tel ou tel objet est supérieur à d'autres objets sur une certaine base, par exemple : Travail -le meilleur, le plus radical médecine.(K. Simonov.) Le matin, il passa un long moment à choisir parmi les photographies impriméesle plus distinct. Finalement deux ont été reportésle meilleur . (L. Radichtchev.)
1. Suffixe -aysh- utilisé après g, k, x, qui alternent avec des sifflements f, h, w. Suffixe -aysh- le superlatif est toujours stressé : le plus proche
village, l'ordre le plus strict.
2. Si l'adjectif à partir duquel est formé le degré superlatif a un radical monosyllabique (intelligent, rapide, doux), alors l'accent est mis sur le suffixe (le plus intelligent, le plus rapide, le plus doux). Si l'adjectif à partir duquel le superlatif est formé a deux ou plusieurs syllabes, l'accent reste sur la syllabe là où elle apparaît sous la forme initiale. (beau - le plus beau, intéressant - le plus intéressant, affectueux - le plus affectueux).
3. Pour les adjectifs qui ont la forme initiale -sk-, -i-, -ov-, -ev-, -ast-, -ist-, -at-, -liv-, -À-, la forme superlative simple ne se forme pas : blanchâtre, malade, orageux, fibreux, à grosse tête, bruyant, long, amical, frais, cassant, affectueux, jeune, cher, bavard, précoce, sec, étroit, habile, fréquent, etc.
Les adjectifs à la forme superlative changent selon le genre, la casse et le nombre : Eh bien, Savushkin, cela signifie seulement que le chemin le plus court est encorepas le plus fidèle . (Yu. Nagibin.) Le plus incroyable il n'y avait pas de chêne d'hiver dans cette forêt,
et un petit homme portant des bottes de feutre usées.(Yu. Nagibin.)
Normes morphologiques.
La tâche A3 (normes morphologiques de la langue russe) teste votre capacité à choisir correctement la forme des mots des parties suivantes du discours :
nom;
noms d'adjectifs et d'adverbes ;
nom numérique ;
pronoms;
Vous pouvez lire en détail d'autres parties du discours dans l'article Analyse morphologique du mot.
Nom.
Règle.
1) Cas prépositionnel singulier (terminaisons – y ou –e) :
U s'utilise en cas de sens adverbial : dans le placard, dans le jardin.
E avec un sens objectif : comprendre le jardin.
2) Nominatif pluriel (terminaisons –а ou –ы).
Distinguer!
3) Utilisation de formes de genre
Distinguer!
Adjectif et adverbe (degrés de comparaison).
| degré | comparatif( désigne une caractéristique qui se manifeste plus ou moins) | superlatif( désigne une caractéristique qui se manifeste le plus dans un objet) |
| forme simple: | suffixes : -E, -EE, -EY, -SHE | suffixes –AYSH, -EYSH, parfois : préfixe NAI- + suffixes –AYSH, -EYSH Il n’existe pas de simple degré superlatif pour un adverbe ! |
| forme composée : | PLUS, MOINS + adjectif (adverbe) à la forme initiale | 1) diplôme comparatif simple + TOUS (TOTAL) 2) MOST, MOST + adjectif à la forme initiale (adjectif seulement) |
Règle.
Il est IMPOSSIBLE de combiner les formes superlatives et comparatives, ainsi que les formes simples et composées des deux degrés de comparaison !
Par exemple, il est IMPOSSIBLE d’être le plus mince, le pire, le moins beau.
POSSIBLE le plus fin ou le plus fin, le plus fin ou le pire, le moins beau ou le plus beau.
Souviens-toi!
vif - plus vif et vivant,
flexible - plus flexible,
lisse - plus lisse,
profond - plus profond,
amer (expérience) - plus amer,
amer (goût) – plus amer,
sauvage - plus sauvage ou plus sauvage,
adroit - plus adroit ou plus adroit,
petit - plus petit,
étroit - plus étroit
mordre - mordre
Numéral.
déclinaison des chiffres
Distinguer!
| nombres cardinaux
(Combien?) |
ordinaux
(lequel?) |
| tous les mots s'inclinent : R.p. (non) sept cent quatre-vingt-deux etc. (quoi ?) sept cent quatre vingt deux
I., V. –un et demiUN(m., s.r.),un et demis(femelle) R., D., T., P. –solàtorusUN
I., V. –zérofin, R., D., T., P. –fin-UN
les deux parties se terminent de la même manière talonsEtdixEt, cinqYudixYu
les deux parties sont déclinées, en cas de difficulté, substituer le mot sot – remarque I., V. cinq notes -cinq cents R. cinq notes -talonsEtcellule D. cinq notes -talonsEtStsuis T. cinq notes -cinqYuStsuis-je P. environ cinq notes - environtalonsEtStOh |
seul le dernier mot s'incline jusqu'à mille six cent quatre-vingt-six (année) en deux mille cinq cent quatre-vingt-dix-sept (année) Lorsqu'on précise une date après un numéro ordinal, le nom du mois est placé au génitif : avant le 5 janvier, avant le premier septembre |
combinaison de chiffres collectifs avec des noms 
Pronom.
| Erreur | Exemple | Version corrigée |
| cas d'utilisation incorrecte du pronom personnel à la 3ème personne dans les cas indirects avec une préposition (sans n initial) | Je vais vers elle de tout mon cœur | Je suis de mon cœur pour elle |
| Piège! Après certaines prépositions, les pronoms n'ont pas de n- initial : grâce à lui, y compris lui, hors de lui, malgré lui, après lui, vers lui, contrairement à lui, comme lui, comme lui, au milieu de lui ( mais : au milieu de lui !), à travers lui, selon lui | ||
| les combinaisons avec elle, pour elle, d'elle ont un caractère archaïque | que peut-on attendre d'elle | que peut-on attendre d'elle |
| formation erronée du génitif du pronom interrogatif (relatif) combien | Son attitude envers les joueurs est scandaleuse. Leurs fesses de chèvre | Son attitude envers les joueurs est scandaleuse. Leur chèvre donne des coups |
| omission injustifiée du pronom réfléchi self | Elle n'en a aucune idée ! Permettez-moi de passer à la question suivante. |
Elle n'est rien ! Permettez-moi de passer à la question suivante. |
| pronom comme mot supplémentaire | Cette présentatrice, elle-même est le maillon faible | Elle, cette leader, est le maillon le plus faible |
| violation du lien entre le sujet et le prédicat et violation de l'accord avec le mot remplacé. Avec les mots QUI et QUOI – le prédicat est mis uniquement au singulier ! |
Ceux qui s'opposent à moi auront des problèmes Quiconque ne connaît pas les réponses devrait quitter le jeu |
Ceux qui s'opposent à moi auront des problèmes Quiconque ne connaît pas les réponses devrait quitter le jeu |
| ambiguïté dans l'utilisation des pronoms | Arkady et Boris se sont disputés, et lui (qui exactement ?) n'a pas été surpris de savoir pourquoi je ne l'ai pas soutenu | |
Verbe.
Règle.
Pour les verbes CONVAINCRE, VICTOIRE, SENTIR, SENTIR, percer, accrocher, oser, MERVEILLER, SOUFFLER, OREILLE, EMPORTER, AMER, BUND, BURDLE, ROUILLE et quelques autres n'utilisent pas la 1ère personne du singulier : je J'ose, je braie, j'intimide.
Algorithme d'actions.
1) Déterminez quelle partie des formes de discours est présentée dans les options de réponse.
2) Identifier les principales caractéristiques de ce formulaire (définir le genre, le numéro, le cas, la personne, etc.)
3) Réfléchissez aux endroits où les erreurs pourraient se trouver.
Analyse de la tâche.
Donnez un exemple d'erreur dans la formation d'un mot.
1) l'an mille huit cents
2) plusieurs crêpes chaudes
3) s'allonger sur le sol
4) rencontrez-les à mi-chemin
Option 1.
L'an mil huit cents– on s’intéresse au nombre ordinal sous la forme du cas prépositionnel. Rappelons-nous : dans un nombre ordinal, seule la dernière partie doit changer au cours de la déclinaison, c'est-à-dire mille reste inchangé, seuls les changements huit cent. Cela signifie que le formulaire est formé correctement.
Option 2.
Plusieurs crêpes chaudes. Faites attention au nom Crêpes, qui est au génitif pluriel. Il est nécessaire de rappeler les règles d'utilisation des terminaisons : -ov, zéro, -ey. Nous le mettons sous la forme initiale - beignet, est un nom féminin avec une terminaison non accentuée –ya. Ainsi, la terminaison en R.p. PL. h doit être nul : Crêpeséduqué correctement.
Parmi les normes inhérentes aux adjectifs, les plus grandes difficultés sont généralement causées par la formation de certaines formes de degrés comparatifs et superlatifs d'adjectifs qualitatifs et l'utilisation de ces formes dans le discours.
Lors de l'élaboration du formulaire de diplôme comparatif, les principes suivants doivent être pris en compte.
1. Les formes comparatives sont le plus souvent formées à l'aide des suffixes -ee/-e :
beau - plus beau / plus beau ; fort - plus fort/plus fort.
Note, quelles formes plus, moins, plus loin, plus longtemps, plus tôt n'ont pas de variantes avec le suffixe -ee (variantes plus tôt, moins inacceptable dans le discours littéraire !).
2. Si la base de l'adjectif se termine par g, k, x, alors lors de la formation du degré comparatif, le suffixe -e est utilisé (avec des consonnes alternées) :
léger - plus léger, serré - plus serré, sec - plus sec.
Le même suffixe avec des consonnes alternées est utilisé lors de la formation du degré comparatif d'adjectifs individuels avec une base sur d, t, st, sk, zk :
riche - plus riche, jeune - plus jeune, simple - plus simple, proche - plus proche, lisse - plus lisse, liquide - plus fin, court - plus court, bas - plus bas, rare - plus fin, plus étroit - plus étroit.
Utilisation de formulaires comme plus simple, plus jeune est une grossière erreur. Parallèlement, dans le langage courant, le suffixe -e peut recevoir une expression plus régulière que dans une langue littéraire (par exemple, plus faible, plus faible), mais dans le discours littéraire ils sont inacceptables !
3. Le suffixe -elle est utilisé pour former le degré comparatif de quelques adjectifs seulement :
tôt - plus tôt, vieux - plus âgé, mince - plus mince, amer - amer, lointain - plus loin, long - plus long.
4. Un certain nombre d'adjectifs forment le degré comparatif à partir d'une autre racine :
le bien c'est mieux, le mal est pire(inadmissible: pire!), petit, petit - moins.
5. Le sens de la comparaison peut être exprimé à la fois à l'aide de suffixes spéciaux et de manière descriptive - en utilisant les mots plus/moins (degré comparatif) et les mots plus/plus (degré superlatif) :
mieux, plus difficile ; le meilleur, le plus difficile.
Complètement inacceptable utiliser deux manières d'exprimer la comparaison en même temps : les mots plus/moins ou plus/plus en combinaison avec un adjectif au degré comparatif ou superlatif ! Cette erreur est très courante dans le discours :
Aujourd'hui, elle était plus triste qu'hier ; C'est le plus grand physicien du monde.
Les phrases suivantes sont grammaticalement correctes :
Aujourd'hui, elle était plus triste qu'hier ; Aujourd'hui, elle était plus triste qu'hier ; C'est le plus grand physicien du monde ; C'est le plus grand physicien du monde.
Exception composer les formulaires : le meilleur, le pire.
Des exigences similaires s’appliquent à l’utilisation d’adverbes qualitatifs comparatifs et superlatifs :
C'est plus difficile pour elle que pour vous ; C'est plus dur pour elle que pour toi.
Il convient de garder à l'esprit que tous les adjectifs qualitatifs ne sont pas capables de former des degrés de comparaison à l'aide des suffixes appropriés. Les mots ne forment pas les formes suivantes :
immortel, brillant, proche, combattant, malade(à propos d'un humain), orageux, supérieur, éternel, possible, volontaire, exceptionnel, héroïque, sourd(à propos d'un humain), nu, fier, de longue date, distant, pragmatique, cruel, familier, oblique, court, tordu(à propos d'un humain), mort(pas vivant) paisible, puissant, inconnu, inférieur, commun, excellent, avancé, positif, dernier, constant, similaire, droit(juste, contenant de la vérité), vide(à propos du conteneur : non rempli de rien), développé, précoce, en lambeaux, timide, aveugle, controversé, urgent, prédateur, sombre, coloré, jeune et etc.
Certains de ces adjectifs ne peuvent être utilisés de manière comparative en raison de la spécificité de leur sens (par exemple, on ne peut pas être plus ou moins immortel, plus ou moins nu). D'autres pourraient théoriquement former un diplôme comparatif, mais en raison de leurs caractéristiques formelles, ils n'ont pas une telle forme ou ont une forme rarement utilisée. Dans ce dernier cas, dans le discours informel, dans certaines combinaisons, vous pouvez utiliser une manière descriptive pour exprimer le degré de comparaison :
plus volontaire, plus pragmatique, plus cruel.
Veuillez noter que lors de l'utilisation de formes comparatives et superlatives dans le discours, plusieurs conditions doivent être prises en compte.
1. L'adjectif comparatif est utilisé en combinaison avec le génitif du nom ( Il est plus beau que sa soeur) ou en association avec un syndicat comment (Les melons sont plus sucrés que les pastèques). Ces formulaires indiquent l'objet de comparaison. Sans nom dépendant indiquant l'objet de comparaison, les adjectifs du degré comparatif peuvent être utilisés :
lorsqu'une caractéristique d'un objet est comparée à la même caractéristique d'un autre objet, connue du contexte :
Je connais tous les recueils de ses poèmes. La dernière collection est nettement plus faible ;
lorsqu'une caractéristique d'un objet est comparée à la même caractéristique par rapport à un état antérieur ou ultérieur :
La mémoire du soleil dans le cœur s'affaiblit, l'herbe jaunit(A. Akhmatova).
2. Une dépendance similaire peut être retracée lors de l'utilisation d'adjectifs au degré superlatif : il est nécessaire d'indiquer l'éventail d'objets, de personnes, parmi lesquels se démarque le plus celui doté de la même qualité :
Il était le travailleur le plus acharné de notre famille ; Il était le meilleur d'entre nous.
De plus, l’usage de superlatifs n’est pas recommandé si la comparaison d’objets ou de personnes est impossible ou incorrecte.
La phrase suivante est donc incorrecte : A. Blok est le poète le plus talentueux de Russie. Chacun des grands poètes russes (A.S. Pouchkine, M.Yu. Lermontov, etc.) est unique à sa manière, et la répartition géographique est ici inacceptable, comme cela se fait par exemple dans le sport. Si nécessaire, vous pouvez utiliser des constructions telles que : A. Blok est l'un des poètes les plus talentueux de Russie.
Il convient de noter que dans certains cas, ces utilisations sont intentionnelles et associées à certains objectifs, par exemple politiques. A titre d'exemple, on peut citer la déclaration d'I.V. Staline à propos du poète V.V. Maïakovski : « Maïakovski était et reste le meilleur, le plus talentueux poète de notre époque soviétique".