Mots avec une voyelle non accentuée non vérifiée. Voyelle non accentuée alternée, cochée et décochée dans la racine

L’une des différences significatives entre les voyelles et les consonnes est liée à la position forte et faible dans le mot. Si une consonne douteuse apparaît avant un son dit sonore (c'est-à-dire avant l, m, n, r), V ou avant une voyelle - cela signifie que la consonne est en position forte.

Important! Les voyelles n'ont qu'une seule position forte : sous stress.

Un étudiant inexpérimenté peut penser que les tests sont un outil pour toutes les occasions.

Pour vous débarrasser facilement de cette idée fausse, vous devez rappeler quelques nuances :

• Cochez uniquement les voyelles non accentuées de la racine qui nécessitent une vérification.
• Si un mot contient une voyelle non accentuée et non cochée, vous devez consulter un dictionnaire orthographique.
• Dans les racines alternées, appliquez une règle différente.

Si vous connaissez ces nuances, l’invérifiable ne vous semblera plus un problème insurmontable.

Des sons dangereux et sans danger

Quel danger le son dans une position non stressée représente-t-il ? La capacité de se transformer en double. Par exemple, dans le mot lourd son douteux je, dans une position non stressée, il peut facilement être confondu avec e. Il y a des mots où euh ou e on dirait Et, UN Et de manière inattendue, « met le masque » de son « proche » e. Il est tout aussi facile de confondre les voyelles en position non accentuée UN Et Ô.

Fait intéressant! Des sons à, Yu, e sûr.

Par exemple, e toujours sous tension, c'est-à-dire en position de force, ce qui signifie qu'il est peu probable qu'il commette une erreur. UN à Et Yu il n'y a rien à confondre, car ils n'ont pas de double. Ainsi à se trouve toujours dans une position forte, et il n'est pas nécessaire de la soumettre. Par conséquent, en vérifiant le mot coin vous devez vérifier celui qui est en position de faiblesse Ô(les étudiants inexpérimentés l'oublient parfois).

Examen

Il existe de nombreux mots dans la langue russe qui n'ont qu'un seul accent et plusieurs sons en position faible. Dans de tels cas, on n’est pas loin de l’erreur. Considérant que les voyelles douteuses ne peuvent être vérifiées qu'à l'aide de l'accentuation, les écoliers rencontrent souvent des difficultés et se posent la question : peuvent-ils trouver un mot test ou non ?

Dans certains cas, il est possible de sélectionner un ou même deux mots tests, et le problème de l'orthographe des sons difficiles sera résolu.

Que faire dans les cas d'invérifiable, par exemple : euh en un mot équateur? Un étudiant inexpérimenté peut écrire « icquator ». Dans ces cas meilleur ami L'écolier disposera d'un dictionnaire orthographique contenant des mots aux voyelles non accentuées invérifiables. Après avoir vérifié votre orthographe, vous devez mémoriser les mots de vocabulaire dont les sons sont douteux, par exemple : soldat, bande, vélo.

Mais il existe d'autres règles, et ici la tentative d'utiliser un mot test est vaine : il arrive parfois qu'il puisse être trompeur. Cela signifie que vous devez bien vous souvenir de la règle afin de la reconnaître et d'éviter d'éventuelles erreurs.

Racines à alternance

Voici une des règles : dans les racines montagnes, cloner, création dans une position non stressée, vous devez écrire une lettre Ô, et en zar, flotter doit être UN. Ce qui est entendu est écrit sous contrainte. Si, par exemple, vous essayez de faire un contrôle traditionnel Ô en un mot se pencher, résultat - arc Et arc. Il n'est pas nécessaire de vérifier ces racines avec de l'aide.

Si vous vous souvenez bien de la règle des racines avec alternance, il n'y a aucun doute : bien sûr, se pencher besoin d'écrire via Ô, et dans le mot éclairé – UN. Et bien sûr, vous devez garder à l’esprit les exceptions.

Il y a encore une règle. Si un étudiant ne le sait pas, il écrira probablement grandirà travers Ô, n'ayant pas réussi à vérifier le douteux UN. La règle est simple : dans grandir, grandir il doit y avoir une lettre UN, et à la racine grandi il faut écrire Ô.

Et vous devez vous rappeler les exceptions : Rostok, industrie, Rostov. Similaire à la racine loge est écrit Ô, et à la racine décalage respectivement UN.

DANS avec comment est écrit UN, UN skochécrit à travers Ô. Il y a des exceptions à la règle - saut, saut .

Une règle intéressante où le suffixe commande l'alternance UN.

Voici les options pour de telles alternances :

• combinaison de lettres ir;
• d'autres combinaisons de lettres ;
• alterner deux sons avec un seul ;
• racines avec alternance Ô Et UN.

Important! Dans le premier cas, on obtient une orthographe inhabituelle : une partie de la racine, ainsi que le suffixe, se transforment en un prénom féminin.

Dans les deux premiers cas, la règle ressemble à ceci : s'il y a un suffixe UN, fondamentalement il faut écrire Et, et s'il n'y a pas de suffixe, il apparaît e.

Nous connaissons déjà le simultané et le consonantique. Mais il y a aussi des cas où, « sur ordre » d'un suffixe faisant autorité, une alternance se produit UN ou je Avec eux ou dans. Par exemple, classeécrit à travers je, et dans le mot étude un suffixe apparaît, et avant lui une combinaison sonore eux(il s'avère je suis). Une situation similaire avec alternance de mots écraser– froisser.

Et à la racine kos-kas alterner Ô Et UN. Il s'écrit sans suffixe tresser, et avec le suffixe – maison. Exemple d'alternances : toucher – toucher.

Vidéo utile

Résumons-le

En cas de doute, vous devez soit consulter un dictionnaire orthographique et mémoriser l’orthographe correcte, soit appliquer la règle de l’alternance des racines. Dans deux règles, la voyelle de la racine alterne avec la consonne. Il existe plusieurs règles où l'alternance est associée à l'apparition ou à la disparition d'un suffixe UN.

Voyelles vérifiées Dans les syllabes non accentuées, les voyelles sont écrites telles qu'elles sont prononcées sous udazzzzzzzzzzzzzzzzzzet et et et et et et etzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz. Par exemple : enfiler ceux qui se sont disputés (paix) - mettre des chaussures (essayer) Dans les syllabes non accentuées, les voyelles sont écrites telles qu'elles sont prononcées sous udazzzzzzzzleniya. Par exemple : se disputer (paix) - mettre des chaussures (s'adapter) Pour prononcer une voyelle non accentuée à la racine d'un mot, il faut changer ce mot pour que le son tombe sur la voyelle non accentuée, cela c'est-à-dire mettre cette voyelle dans une position forte (accentuée), par exemple tricoter - tricoter.

Voyelles invérifiables Si l'orthographe d'une voyelle non accentuée à la racine d'un mot ne peut être vérifiée par sélection mots apparentés ou en changeant la forme d'un mot, alors l'orthographe du mot doit être mémorisée. Par exemple : calèche, vinaigrette, feu de jardin, verre, ouragan, examen. Regardez le dictionnaire ! Si l'orthographe d'une voyelle non accentuée à la racine d'un mot ne peut pas être corrigée en sélectionnant des mots apparentés ou en modifiant la forme du mot, alors l'orthographe du mot doit être mémorisée. Par exemple : calèche, vinaigrette, feu de jardin, verre, ouragan, examen. Regardez le dictionnaire !

Voyelles alternées dans la racine 1. La condition principale pour choisir les voyelles dans la racine sont les consonnes finales de la racine : -lag- - -lozh- -ros- - -rast- (-rasch-) -skak- - -skoch- 2. La condition principale pour choisir les voyelles en racine - la présence du suffixe -a- après la racine : -kos- - -kas- -bir- - -ber- (etc.) -nim- - on- 3. Le la condition principale pour choisir les voyelles dans la racine est le lieu d'accentuation : -zar- - -zor- -gor- - -gar- -clone- - -clan- -tvor- - -tvar- -swim- - -swim- 4 . La condition principale pour choisir les voyelles dans la racine est – signification lexicale racine : -mak- - -mok- -equal- - -equal- 1. La condition principale pour choisir les voyelles dans la racine est les consonnes finales de la racine : -lag- - -lozh- -ros- - -rast- ( -rasch-) -skak - - -skoch- 2. La condition principale pour choisir les voyelles dans la racine est la présence du suffixe –a- après la racine : -kos- - -kas- -bir- - -ber- ( etc.) -nim- - on- 3. La principale condition de choix des voyelles dans la racine est le lieu d'accentuation : -zar- - -zor- -gor- - -gar- -clone- - -clan- -tvor- - -tvar- -swim- - -swim- 4. La condition principale pour choisir les voyelles dans la racine – signification lexicale de la racine : -mak- - -mok- -equal- - -equal-

I - E en racines avec I alterné avant suffixe -a-E dans d'autres cas -bir(a)-collect-ber-gather -dir(a)-rip off-der-rip off -world(a)-freeze-mer-zametret -tir(a)-wipe-ter-wipe - fête( a) -lock-per-ztret -zhig (a)-burn out-brûlé-brûlé -calme (a)-relax-steel-spread -bylist (a)-look-brest-brest -lire (a)- soustraire-pair - déduction Mais : combiner, combinaison, pair

Orthographe des racines -gar- - -gor-, -zar- - -zor-, -clan- - -clone-, -tvar- - -crea- Sous l'udazzzzzzrenie Sans emphase -zar- - -zor- lueur de l'aube - zar- zarnitsa ozazzzzzzzznie -gar- cendre de bronzage -gor- bronzé mûr -clan- - -clone- arc arc -clone- arc arc -créature- - - créer- créativité des créatures -créer-créer

O - Et dans les racines non accentuées -mok- (-moch-) - -mac-, -equal- - -equal- -mok- (-moch-) en mots signifiant « laisser passer le liquide pour réchauffer ses qualités ; être pendant longtemps dans l'eau" trempage imperméable -mac- "immerger dans un liquide" tremper des biscuits dans le thé -égal- "égal, égal, égal" égaliser - faire une équation égale -égal- "droit, lisse, égal" égaliser Exceptions : simple, pair, égal , niveau, égal

Insérer des voyelles non accentuées non prouvables F..ntasia Opt..miem Int..llect K..companion Tr..diction Apl..disments K..conflit Enthus..deputy P..lempika Id..ologea K..component Man. .fest Id..salle de bal P..patriotisme Ex..auteur Comp..ritor Privile..gay inaccessible N..worm V..theron Izh..balai Pal..rider Hor..biographie Rest..en talkie-walkie Min..atura Uni..rsity Int..ligentsia Ab..nement D..clam Dil..tent S..antimental Certificate Pr..gnoz Orig..nbal R..regulation Del..gatt Sovereign ..tet Ab ..tourient Altern..vita K..salopette P..pessimiste Pl..gita Privat..radiation Atr..mais Ant..gonisme Qual..fixation Gard..rob D..désinfection In.. cycles Catalogue.. log Pr..paganda M..tsenat Med..mentions D..requita Vérifiez vous-même

Fantasy Optimiem Intellect Co-compagnon Tradition Applaudissements Co-conflit Passionnés Controverse Idéologie Co-composant Manifeste Idéal Papatriotisme Excaauteur Comoritor Privilège Inaccessible Niglist Vétéran Dépendant Palyvsadnik Chorébiographie Restauration talkie-walkie Miniature Université Intellectuels Abonnement Réciter Amateur Sentiment ball Certificat Prévisions Règlement original Délégué Souveraineté Entrant Alternavita Co -salopette Pepessimiste Plagita Privatisation Attribut Antagonisme Qualification Garde-robe Désinfection Initicycles Catalogue Propagande Patron Médicaments Directquita Si vous avez fait beaucoup d'erreurs, revenez aux règles

Insérer des voyelles non accentuées vérifiables Vl..staline Sozh..changement d'été..zzzzzznie Consommer..semer Tam..t Proclamer St..rina Op..traitement Ob..maison d'édition Razuv..cinq Enjoy..attendre Prov .influence. Inex..rpable Voir..lire les sentiments B..les vices flagellés Regarder..influencer Note..zzzzzzzzzz avec l'ennemi Rafraîchir..influencer le stock Atteindre..brûler la cible Cap..voler le méchant..Supprimer Sup..Révéler. .fondre..serrer..demander de l'aide Compresser..fil Voir..l'âge de l'enseignement..brûler Conférencier K..Clé corrompue..traitée Tremblement de terre..séniment Occuper..presser le plus jeune Le drapeau flotte Dédier versehh Négligé..vivant M ..ridé Art..vécu la ville Uv..zhzhzhzhzhenie Imagination..zhzhzhzhzhenie Faire..plan d'influence Réorganiser..nouveau Unir..rêver Uv..chaufferie Raska .live Posé..fait vieil homme Vérifiez-vous.

Seigneur Regrettable Izmezzzzzzzzzzzzzde 100 m² pour l'aide Aplatir Froisser Renaissance Brûlé Professeur Piquant Aminci Tremblement de terre Charme Offenser le plus jeune Le drapeau flotte Dédicacer des poèmes Dédain Ridé Vécu la ville Respect Brûler Imagination Faire un plan Réorganiser Unir Chaleur fascinante Vieil homme aux cheveux gris Si vous en avez fait beaucoup erreurs, retour aux règles

Insérez des voyelles alternées K..solar Age..st Lock..troisième porte Bl..worth Post..pour Composés Sw..drop dans l'eau Por..get in Try..fight Lock..mature Select..Choisissez Incassable Pl..poids R..herald Elb..native Up..chka Nakl..gentle Remembrance..knowledge Wipe..third board Charity Off..thread Z..row Tv..zzzzz vision du maître Détendez-vous..chaud jusqu'en décembre..devenir B..Stateful Z..rnitsa Neg..sle To..dream Suggest..burning Suggest..suggest Disc..opinion Gr..grown Sk..undermind réputation Pertinent ..zzzzzview du monde Exp ..coût Oz..zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzg..Rejeter..réponse de rêve..boire le donjon Emplacement..brûlant brûlant R..égalité Prik..dr R..wine Ride..monter sur un cheval Inacceptable..supérieur Annuler.. coutumes fouisseuses Fermer..troisième de la peur Pl..plante trapue Sk..nouveau cheval Penché..doux Vérifiez-vous

Tangente Âge Verrouiller la porte Faire briller les composants du lit Tremper dans l'eau Obtenir l'égalité Patauger Mature Choisir un nageur ignifuge Même âge Campagne électorale Parvenu Souvenir Essuyer le tableau Charge de charité Tvozzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzde foudre, Suggestion Brûlée Saut Saut Agenouillement Cultivé Rejeter Rejeter Putain de réputation Vue du monde Grandir Ozzzzzzzzzzzzà droite Prikosnovenik Ravinny Monter à cheval Inviolable Coutumes mourantes Gelé dans la peur Plante flottante Sk ana cheval Incliné Si tu as droit à beaucoup d'erreurs, reviens aux règles

«Dictée drôle» 1. J'ai trié tous les livres, je les ai rapidement essayés dans la maison. 2. Le soleil a brillé et illuminé nos visages. 3. R...mstikhkhslav marchait le long de la rivière...le vin, se mariait...finvalait-le avec d'autres. 4. J'ai arrêté de résoudre des équations et sélectionné des comparaisons pour mon essai. 5. R... un étudiant aérien et insouciant a perdu son journal. 6. Je râpe les carottes avant... puis je les balaie et je les cale rapidement. 7. Je n'ai pas vu les caméras de télévision, j'ai soudain eu peur, je me suis vite figé. 8. Je verrouille la porte doucement, je touche légèrement la serrure. 9. R...drain s'étend vers la lumière, il...grandit...poésie cet été. 10. Le sol ciré en valait la peine et a rendu l'âme de ma mère heureuse. 1. J'ai trié tous les livres, je les ai rapidement essayés dans la maison. 2. Le soleil a brillé et illuminé nos visages. 3. R...mstikhkhslav marchait le long de la rivière...le vin, se mariait...finvalait-le avec d'autres. 4. J'ai arrêté de résoudre des équations et j'ai fait des comparaisons pour mon essai. 5. R... un étudiant aérien et insouciant a perdu son journal. 6. Je râpe les carottes avant... puis je les balaie et je les cale rapidement. 7. Je n'ai pas vu les caméras de télévision, j'ai soudain eu peur, je me suis vite figé. 8. Je verrouille la porte doucement, je touche légèrement la serrure. 9. R...drain s'étend vers la lumière, il...grandit...poésie cet été. 10. Le sol ciré en valait la peine et a rendu l'âme de ma mère heureuse. vérifie toi-même

1. Je vais trier tous les livres et parcourir rapidement la maison. 2. Des éclairs ont éclaté et ont illuminé nos visages. 3. Romstikkhslav marchait dans la plaine, en compagnie d'autres. 4. J'ai abandonné la résolution d'équations et je cherchais des comparaisons pour un essai. 5. Un étudiant aérien et insouciant a perdu son journal. 6. Je râpe les carottes, puis je les balaye et je les laisse rapidement tomber. 7. Je n’ai pas vu les caméras de télévision, j’ai soudain eu peur et je me suis rapidement figé. 8. Je verrouille la porte doucement, en touchant légèrement la serrure. 9. La pousse s'étend vers la lumière et est sur le point de pousser cet été. 10. Le sol poli brille et rend l’âme de maman heureuse. 1. Je vais trier tous les livres et parcourir rapidement la maison. 2. Des éclairs ont éclaté et ont illuminé nos visages. 3. Romstikkhslav marchait dans la plaine, en compagnie d'autres. 4. J'ai abandonné la résolution d'équations et je cherchais des comparaisons pour un essai. 5. Un étudiant aérien et insouciant a perdu son journal. 6. Je râpe les carottes, puis je les balaye et je les laisse rapidement tomber. 7. Je n’ai pas vu les caméras de télévision, j’ai soudain eu peur et je me suis rapidement figé. 8. Je verrouille la porte doucement, en touchant légèrement la serrure. 9. La pousse s'étend vers la lumière et est sur le point de pousser cet été. 10. Le sol ciré brille et rend l’âme de maman heureuse.

Option 1 I. Dans quelle rangée de tous les mots la voyelle non accentuée de la racine manque-t-elle, vérifiée par la vue ? 1. Chaleur, vieilli, combinant 2. Sub..boisson, dur..étourdissant, prose.. 3. Over..break, bouilli, côté 4. Aimer, toucher, rêver, caresser. II. Dans quelle rangée la voyelle alternée de la racine manque-t-elle dans tous les mots ? 1. S..rationnellement, éclairé, s..station 2. Epi..démie, pl..stikhliny, transformer 3. Nager, démarrer..t, soleil..à 4. Âne..tendre, scintiller, grandir. .stand III. Dans quelle rangée la même lettre manque-t-elle dans tous les mots ? 1. Asseyez-vous... sur le porche, optez... meem, levez-vous... combattez 2. Désarmez le pistolet, expérimentez... essuyez... troisièmement 3. Augmentez... augmentez votre force, app..llation, venez .combat 4.Composition, périphérie, était..stable IV Dans quelle rangée manque-t-il la même lettre dans tous les mots ? 1.Commencer..pour donner naissance à une maison, zag..mature, r..substantiel 2.Demander..de l'aide, à..composant, plier..à 3.Tavt..logea, r..stenice, cf..avis 4.K..composant, allumé, sauté..chok

Option 2 I. Dans quelle rangée de tous les mots la voyelle non accentuée de la racine manque-t-elle, vérifiée par inspection visuelle ? 1. Rassembler, zag..mature, k..mmersant 2. Péri..d, k..coudre, préliminaire 3. S..situation, ag..rassembler, b..suivant 4. Voir..enseignement, uv ..chaudière, gérer..stand II Dans quelle rangée de tous les mots manque la voyelle alternée de la racine ? 1.Comprendre..mania, échanger..évier, comparer..opinion 2.Mat..réaliste, flow..net, simplification 3.Osm..fly, p..stringy, divisé..new 4. Emerge, od ..briteful, k..compromise III. Dans quelle rangée la même lettre manque-t-elle dans tous les mots ? 1. Développer l'esprit, r.. licence, record.. troisième 2. Atteindre.. succès, d.. déclaration, stop.. stop 3. Calc.. drainer, d.. gamme, élire.. corps 4. D .. dissertation, d.. firamb, réunion.. devoir IV Dans quelle rangée la même lettre manque-t-elle dans tous les mots ? 1.Akk..rdeonist, ot..left, nar..shchivayuschiy 2.Pog..relets, alg..rhythm, n..wellist 3.R..numératie, par..doxbal, supposer 4. Up.. poussin, connard, une..chronicité

Option 3 I. Dans quelle rangée de tous les mots la voyelle non accentuée de la racine manque-t-elle, vérifiée par inspection visuelle ? 1. Aide..gatt, d..document, immédiatement..gattelny 2.V..new, tourne..r, in..zi 3.Iz..zhzhzhzhdenie, d..construct, d..lekaja 4. Aquar..relny, z..ryad, ukr..tit II Dans quelle rangée la voyelle non accentuée non vérifiée de la racine manque-t-elle dans tous les mots ? 1.Invitation..à marcher, à ug..sat, à grandir..verset 2.Représenter..influencer, but..décoration 3.D..corne, fantaisie, l..laboratoire 4. Enseignant..vatel , b..rdyur, izh..venik III. Dans quelle rangée la lettre A manque-t-elle dans tous les mots ? 1. L'enseignant..est censé simplifier 2.Représenter..influence, but..dec..dec 3.D..rozhenka, n..v..cain, ob.. connaissance 4. Inviter..shat, ug..sat, grow..verset IV. Dans quelle rangée se trouve la lettre qui me manque dans tous les mots ? 1. St..bourse, gèle..pose, d..firamb 2.Différent..mère, chronique..stomatie, expérience 3.D..scrimination, b..mère, était..dormir 4. Assis.. asseyez-vous sur un banc, les intellectuels..occupez-vous..

4 option I. Dans quelle rangée de tous les mots la voyelle non accentuée de la racine manque-t-elle, vérifiée par inspection visuelle ? 1. Soigneusement, illuminé, s..station 2.Ep..démique, plastique..transformer, transformer 3.Transformer, commencer, dépêcher..se précipiter 4. Osl..tendre, vacillant, m..todika II Dans lequel. rangée, la voyelle alternée de la racine manque-t-elle dans tous les mots ? 1.Connect..opinion, de..traiter, priorité 2.Oublié..acier, essayer..combattre, étaler 3.Priv..allié, iz..nil, développer..esprit 4 .Juste...combattre , tombé..cavalier, dédaigneux..III. Dans quelle rangée la lettre A manque-t-elle dans tous les mots ? 1. Neg..sl, abrégé, r..splendid 2.Auparavant, sk..roll, campagne électorale 3.Bless..vit, immédiatement..gattelny, di..gonal 4 .Vraisemblablement, prophétie..devenir, p ..norama IV Dans quelle rangée la lettre E manque-t-elle dans tous les mots ? 1. Ep..demic, p..chat, r..acting 2.L..nuageux, brûlant..rishina 3.Sv..detel, gelé..aboiement, est sorti..étendu 4. Réservé..étirement , m..cenat, allumé..rues

La huitième tâche de l'examen d'État unifié en russe teste les compétences des diplômés dans ce domaine bonne orthographe mots Pour lui exécution correcte Vous pouvez obtenir un point principal. Dans la tâche, vous devez trouver un mot dans lequel une certaine voyelle manque - soit vérifiable, soit décochée, soit alternée. Pour ce faire, vous devez avoir une bonne compréhension de l'orthographe des racines avec des voyelles non accentuées testées, des voyelles alternées, ainsi que mots de vocabulaire, dont il faut retenir l’orthographe correcte. Pour faciliter la répétition de ce sujet, nous présentons une théorie basée sur les matériaux de la huitième tâche de l'examen d'État unifié.

Théorie de la tâche n° 8 de l'examen d'État unifié en russe

• voyelle non accentuée testée

C'est le plus option facile; Pour le définir, il faut choisir une forme du mot dans laquelle la voyelle sera accentuée. Par exemple, « réconcilier », « vantard », « endurci » sont cochés par les mots « paix », « se vanter », « insensible ». Il est parfois difficile de déterminer sa signification à partir d’un mot sans voyelle ; par exemple, « s’effacer » peut être compris à la fois comme « voir » et comme « s’effacer ». Ceci a été pris en compte lors de l'élaboration des tâches d'examen : des mots similaires sont donnés dans une phrase contextuelle.

Il n’y a pas beaucoup de racines alternées dans la langue russe ; vous pouvez simplement les mémoriser. Ce tableau montre les voyelles alternées dans la racine d'un mot et les règles de leur utilisation. Il faut cependant retenir les exceptions qui y manquent : faire semblant, éclairer, combiner, niveler, égaliser, égaliser, spasmodique.

• voyelle non accentuée non cochée

Voici un tableau des mots parmi lesquels on retrouve le plus souvent à l'examen.

Algorithme pour terminer la tâche

1. Nous lisons attentivement la tâche, rappelons la règle (alternance de voyelles à la racine d'un mot, voyelles vérifiables à la racine d'un mot, voyelles non vérifiées à la racine d'un mot).
2. Nous insérons les voyelles manquantes dans chaque mot donné dans la tâche, déterminons la règle sur laquelle est basée l'orthographe de chaque mot.
3. Nous trouvons le bon mot, l'écrivons en insérant la lettre manquante. Nous écrivons la réponse.

Analyse des options typiques pour la tâche n° 8 de l'examen d'État unifié en langue russe

La huitième tâche de la version démo 2018

1. m..tsenat
2. regarde
3. relief montagneux)
4. grandir
5. composant..nent

Algorithme d'exécution :

1. Mécène se réconcilier avec– la voyelle testée à la racine du mot (smirny) ; relief montagneux)– la voyelle testée à la racine du mot (montagne) ; composant
2. Nourrir– un mot dans lequel la voyelle alternée non accentuée de la racine manque (racines rast - ros). Nous écrivons une lettre à la place de l'écart UN, puisqu'il est suivi de consonnes ST.

Réponse : nourrir

Première version de la tâche

Identifiez le mot dans lequel la voyelle non accentuée de la racine testée manque. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

1. exp...dication
2. hydrogène...sli
3. k... lendary
4. k... tremblant
5. poster...verser

Algorithme d'exécution :

1. Une voyelle vérifiable non accentuée est une voyelle qui peut être vérifiée en changeant le mot et en le mettant sous accentuation : MONTAGNE – MONTAGNES.
2. Nous insérons les voyelles manquantes dans chaque mot donné dans la tâche : expédition, calendrier– il faut se souvenir (voyelle invérifiable à la racine du mot) ; algues, poser– avoir une voyelle alternée à la racine.
3. Félin– un mot dans lequel la voyelle non accentuée testée manque. Nous sélectionnons un mot test où la voyelle sera accentuée : chat.

Réponse : chat

Deuxième version de la tâche

Identifiez le mot dans lequel la voyelle alternée non accentuée de la racine manque. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

1. v..rsy
2. aventure
3. g..rugissement
4. accepter..mère
5. adv..cat

Algorithme d'exécution :

1. Racines à voyelles alternées : ber - bir, kas - kos, lag - lodge, etc.
2. Nous insérons les voyelles manquantes dans chaque mot donné dans la tâche : couche– voyelle test – mot test pile; aventure– voyelle non cochée à la racine du mot (vous devez vous souvenir de l'orthographe) ; faire son deuil– la voyelle testée à la racine du mot (gore). L'alternance de « gor/gar » se produit dans des mots tels que « bronzer, brûlé, brûler, roussir, cendre». Avocat– une voyelle invérifiable à la racine du mot (à retenir).
3. Accepter– un mot dans lequel la voyelle alternative non accentuée de la racine est omise (alternance nya/lui): accepter – accepter.

Réponse : accepter

Troisième version de la tâche

Identifiez le mot dans lequel la voyelle non accentuée et non vérifiée de la racine manque. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

1. op..sanie
2. je... m'allonger
3. déssecher
4. divertissement
5. calculer

Algorithme d'exécution :

1. Une voyelle invérifiable à la racine d'un mot est une voyelle dont il faut retenir l'orthographe (par exemple : la vinaigrette).
2. Nous insérons les voyelles manquantes dans chaque mot donné dans la tâche : description– la voyelle testée à la racine du mot (mot test nous écrivons); se mettre à quelque chose– voyelle alternée à la racine du mot (créativité – ustensiles) ; divertissement– voyelle testée, mot test amusez-vous; calculer– la voyelle testée à la racine du mot, mot test Nombres.
3. Chérir- un mot avec une voyelle invérifiable à la racine ; il faut retenir son orthographe.

La préparation à l'examen d'État unifié de langue russe commence souvent par une répétition des règles de base, notamment le thème « Épeler les voyelles non accentuées et non testées à la racine d'un mot ». Et bien que cette section soit couverte de manière suffisamment détaillée dans le cadre du cours scolaire, de nombreux étudiants éprouvent certaines difficultés à accomplir de telles tâches et doivent donc répéter la matière. Dans le même temps, sachant écrire des voyelles non accentuées non testées à la racine d'un mot, les lycéens pourront réussir les tests de certification et compter sur des scores décents.

Points clés à apprendre

Il existe des cas où les voyelles situées à la racine d'un mot ne peuvent pas être vérifiées par l'accent. Dans cette situation, c'est statique. Cela signifie que dans de tels mots, l'accent ne se déplace pas vers la voyelle non accentuée de la racine lorsque la forme est modifiée ou à la suite de la sélection d'un concept apparenté. Prenons comme exemple les mots suivants :

• chien - chien, chien, chien, (nager) comme un chien ;
• lit - berceau, chevet, chevet;
• compote - compote, compote;
• exercice - exercice, exercice.
• Les mots contenant des voyelles non accentuées invérifiables à la racine doivent être mémorisés. Face à des difficultés lors de leur rédaction, les experts recommandent d’utiliser un dictionnaire orthographique.

Voici une liste des mots les plus courants avec une voyelle non accentuée non vérifiée à la racine :

• avant-garde, automobile, agronome, acteur, parfum ;
• cramoisi, balcon, bazar, bélier, pain, bibliothécaire ;
• calèche, hall, vinaigrette, gare, vétéran ;
• délégation, canapé, directeur, discipline ;
• harmonie, garnison, charcuterie, horizon ;
• ingénieur, gel;
• armoire, kalach, capitaine, poche, corniche, image, pommes de terre, poêle, catalogue, pièce, chef d'orchestre, designer, navire, intérêt personnel, ortie ;
• palmier, azur, lorgnette ;
• pilote, marin, médaille ;
• notaire, nature morte ;
• charme, nuage, odeur, concombre, orange, officier ;
• palette, jardin de devant, paysage, planète, clinique, portfolio, prospectus, pourcentage ;
• botte, poêle à frire, verre, stade, charpentier ;
• plaque, conducteur de tracteur, autocar, trottoir ;
• contreplaqué, violet, feutre, fontaine ;
• chauffeur.

Le portail éducatif « Shkolkovo » vous aidera à vous préparer qualitativement à l'examen d'État unifié en langue russe !

Pour faciliter les tâches contenant des mots avec des voyelles alternées et une accentuation non contrôlée, choisissez les cours en ligne sur notre site Web. Voici tout le matériel dont vous pourriez avoir besoin pour réétudier les sections principales. Des enseignants expérimentés de Shkolkovo ont préparé et présenté les informations sous la forme la plus accessible.

Nous avons développé un algorithme fondamentalement nouveau pour se préparer aux tests de certification qui aidera les élèves du secondaire à combler leurs lacunes en matière de connaissances. Tout d'abord, il est recommandé aux écoliers de répéter la partie théorique (quelles règles doivent être connues pour effectuer les tâches, etc.). Ensuite, après avoir lu les exemples, vous pourrez vous entraîner à faire les exercices. Une liste de tâches constamment mise à jour est présentée dans la section correspondante de notre site Web.

Commencez dès maintenant à vous préparer à réussir le test de certification ! Tout d'abord, nous vous recommandons de choisir une tâche simple sur le thème « Voyelles non accentuées à la racine d'un mot qui ne peuvent pas être vérifiées par l'accent » et de la réaliser. Si aucune difficulté significative n'est survenue et que vous avez réussi à le faire rapidement, n'hésitez pas à choisir des exercices de niveau expert. Et si des difficultés surviennent, n'oubliez pas de prévoir du temps dans votre emploi du temps pour les cours réguliers. portail éducatif"Chkolkovo".

La préparation s'effectue en ligne. Les écoliers métropolitains et régionaux peuvent étudier avec nous.

Identifiez le mot dans lequel la voyelle non accentuée et non vérifiée de la racine manque. Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

accepter..mère

être espiègle

brûle Brûle

impression..qui couve

désolé..voler

Explication (voir aussi la règle ci-dessous).

accepter-CHG

méfait-NG n'est pas une alternance ! Les racines zar/zor ont une signification différente.

brûler-CHG

IMPRESSION-PG (Image, reflet, trace laissée dans l'esprit d'une personne par les objets, visages, événements environnants, l'empreinte est donc un mot de vérification)

Désolé-PG

Il y a une voyelle non vérifiée dans le mot Soyez méchant, l'orthographe du mot est vérifiée dans le dictionnaire.

Réponse : soyez méchant.

Réponse : soyez méchant

Pertinence : Utilisé en 2015-2017

Difficulté : difficile

Section codificateur : orthographe des racines

Règle : Voyelles non accentuées dans les racines des mots. tâche 9.

TÂCHE 9 Examen d'État unifié. VOYELLE NON ACCENTÉE DANS LA RACINE. GÉNÉRALISATION.

Concept général d'une racine dans le cadre d'un mot

La racine est la partie significative principale du mot, qui exprime le sens fondamental du mot et le sens lexical général de tous les mots ayant la même racine.

C'est le sens général, non apparence la racine (ou une partie de celle-ci) permet de classer tel ou tel mot comme mots apparentés (ou apparentés). Il existe de nombreuses racines dans la langue russe qui s'écrivent de la même manière, mais qui ont des significations complètement différentes. différentes significations. Par exemple, la combinaison de lettres GOR apparaît dans des milliers de mots et constitue une racine dans les mots BURN, GORE, MOUNTAIN et leurs racines similaires. Mais ce ne sont pas la même racine, mais des racines différentes, car au sens des mots BURN, BURN, MOUNTAIN n'ont rien de commun. Ce fait joue un rôle énorme dans l'écriture de racines avec une voyelle non accentuée. Ainsi, dans la série de mots donnée, chaque mot a sa propre manière de vérifier : burn (racine avec alternance), burn (test mot gore), gora (montagneux).

Dans la tâche 8 il y a :

Pour réussir la tâche, vous devez :

Être capable de déterminer le type de racine ;

Appliquer les règles régissant l’orthographe d’un type particulier de racine.

En fonction, dépendemment selon le type de racine exister règles différentesécrire des voyelles non accentuées dans les racines des mots.

8.1. Voyelles non accentuées testées par l'accent

PG

Conformément à général En règle générale, l'écriture de lettres à la place des voyelles non accentuées dans les racines est établie en vérifiant les mots et les formes avec la même racine dans laquelle la voyelle testée est accentuée, par exemple : l e sa (l e s), je Et sa (l Et sy), ; X Ô je Ô dilnik (x Ô bon sang, froid Ô en bas), prin e sti (principal e c), problème Ôà emporter (n Ô complet). Cette règle est pratiquée tout au long du cursus scolaire de la langue russe, et l'étude a commencé en école primaire. Tout le monde se souvient de la règle :

Mais soit nous ne savons pas comment mettre l'accent, soit notre vocabulaire est si petit que nous ne pouvons pas trouver de mot test, soit nous ne comprenons pas où les mots sont liés et où ils ne le sont pas, mais traditionnellement le pourcentage de la réussite de cette tâche est faible. L'erreur la plus courante est que le mot test est sélectionné uniquement sur la base de la similitude externe des racines, sans tenir compte du sens. Ce qui compte, c’est le sens général. C'est pourquoi les mots lys et lilas; courir et beige; veste et caftan,vétéran et vent et bien d'autres ne peuvent pas être des tests les uns pour les autres

REMARQUES

1. Les voyelles non accentuées de la racine dans des mots dont le son est similaire mais dont le sens est différent sont écrites différemment : salle e fermez-la(dans la poche) - salle Et fermez-la(blessures) otv UN déchirer(pomme de terre) - otv Ô déchirer(porte), sol UN rouler(chat) - sol Ô rouler(bouche), taille e bébé(choux) - taille je bébé(pistolet), esprit UN mensonge(signification) - esprit Ô mensonge(à propos de la miséricorde) environ. e jurer(m e ra) costume – environ. Et jurer(m Et p) les voisins ; développement e varie(V. e yat) drapeau – développement Et varie(développé Et c'est-à-dire) l'industrie. Le mot entre parenthèses aide à comprendre le sens du mot avec la lettre manquante.
2. La voyelle o dans les racines verbales non accentuées forme parfaite il est impossible de vérifier avec des formes de la forme imparfaite sur –yat (–iv), par exemple : op Ô créer(P. Ô en retard, bien qu'op UN bâtiment yva t), coloration Ô il(cr Ô yika, bien que la couleur UNsaule t).
3. Si la racine s'écrit е, alors en position non accentuée dans les mots à racine unique, il faut écrire е : moucheté (panaché), starfall (étoiles), printemps (ressorts), nid (nids)
4. A - o non accentué dans les racines avec des combinaisons de voyelles partielles ra, la (coiffeur, arrête, traîne, nuage) ne peut pas être vérifié avec les combinaisons de voyelles complètes correspondantes dans la racine oro, olo (barbe, raccourcir, traîner, coquille). Les combinaisons incomplètes sont caractéristiques des racines slaves de la vieille église et elles sont toujours écrites UN.
5. Ça n'en vaut pas la peine aveuglement vérifier mots étrangers l'un l'autre. Dans certains mots d'origine étrangère avec un suffixe qui ne se distingue qu'étymologiquement, l'orthographe d'une voyelle non accentuée ne peut être vérifiée avec un mot de même racine si les voyelles contrôlées et vérifiées font partie de suffixes d'origines différentes, par exemple : abonnement(-ement renvoie au suffixe français), bien que s'abonner(- mangé remonte au suffixe allemand) ; accompagnement, Bien que accompagner. Comparez également un phénomène similaire dans la composition d'une racine de langue étrangère désinfection ic modifier, Bien que désinfection ek tion. La voyelle de la racine est conservée dans les mots injection - injecter, projection - projeter et quelques autres. Désir de vérifier le mot Le président en un mot présidium est également douteux, puisque ces mots ne sont liés que dans la langue source, et dans la langue russe, il n'existe PAS (ou pas encore) un seul dictionnaire où ces mots sont interprétés comme liés.
6. Il est inacceptable de vérifier des mots étrangers à l'aide de mots abrégés qui apparaissent dans un discours familier. Oui, mot ordinateur ne peut pas être vérifié par des mots ordinateur(il n'y a pas un tel mot dans le nid de mots apparentés, et il n'est pas non plus dans les dictionnaires ; il est impossible de vérifier le mot intellectuel en un mot renseignements(le mot "Intel" n'existe pas).

8.2. Voyelles non accentuées non vérifiées par l'accent

Brève désignation en explication NG

A côté des mots qui peuvent être vérifiés avec des mots de même racine ou en changeant leur forme, il existe ligne entière des mots dont l'orthographe n'obéit à aucune règle du point de vue de langue moderne. Ce serait formidable s'il y avait une seule liste de mots à mémoriser et qu'elle soit publiée dans les manuels et les manuels de préparation à l'examen d'État unifié. Mais une telle liste n’existe pas, du moins pas encore. Dans cette série, il y a à la fois des mots russes natifs et des mots empruntés, et leur nombre continue de croître en raison de mots d'origine étrangère. Il n’y a ici qu’un seul conseil : n’essayez pas de vérifier l’invérifiable. En règle générale, dans Travaux d'examen d'État unifié Les mots vérifiés sont trouvés rapidement et sont FACILE à vérifier. L'orthographe des mots avec une voyelle non vérifiée à la racine est vérifiée uniquement dans un dictionnaire orthographique.

8.3. Voyelles non accentuées dans les racines avec alternance

Brève désignation en explication CHG

En plus des racines avec des voyelles non accentuées qui sont vérifiées par l'accent et de celles qui ne peuvent pas être vérifiées, il existe des racines avec diverses alternances de voyelles. Écrire des lettres à la place des voyelles non accentuées suit la tradition. Vérifier des mots avec une accentuation vocalique alternée (en sélectionnant des mots apparentés) est une grossière erreur.

Toutes les racines alternées il faut l'apprendre par cœur.. Divisons-les en types.

8.3.1. Alternance de voyelles et/e dans la racine

Comme le montre le tableau, les racines dans lesquelles Et alterne avec e, Total neuf. Dans ces racines est écrite la lettre ET avant le suffixe UN, mais la lettre est écrite E, s'il n'y a pas de suffixe UN

Les racines avec des voyelles alternées doivent être apprises afin qu'il n'y ait pas de tentation de tests contradictoires. Par exemple, le mot je l'écrase, semble-t-il, peut être vérifié avec des mots essuyé Et frottement, et le mot poser – tige Et litière. Quel échantillon dois-je choisir pour le test ? Non!

Notez la racine alternée MER/MONDE , il n'y a que quelques mots dans cette série : mourir, geler/mourir, geler. Racines homonymes (c'est-à-dire similaires, mais avec une signification complètement différente) WORLD et MEP ne sont pas des racines alternées. C'est pourquoi les mots pacifique, réconciliation, trêve; monde, vision du monde, attitude ; essai (robe), cabine d'essayage, mesure ne s'applique pas aux mots avec alternance à la racine.

8.3.2 Orthographe des racines avec alternance IM/IN avec A/YA

L'accentué A ou I dans une position non accentuée alterne avec IM ou IN :

début UNème - début dansà; impression je t-prin eux oh, putain je t-pon euxà, sn je t-sn eux ah, szh UN t - szh euxà. En même temps, l'orthographe j'en suis, comme le montrent les exemples, est associé au suffixe suivant UN. Ce sont des paires de verbes perfectifs et imperfectifs, tout comme les verbes du tableau précédent.

8.3.3. Alternance des voyelles a/o dans la racine

Il en existe plusieurs types selon les conditions.

1. L'orthographe de la racine dépend de l'accentuation. Il est impossible de se tromper sur les voyelles accentuées. Par conséquent, vous ne devez mémoriser que les racines non accentuées.

2. L'orthographe de la racine dépend de la lettre suivante.

3. L’orthographe d’une voyelle dépend fondamentalement de la signification du mot.