Scénario "ouverture de la semaine des classes primaires". Aperçu sur le sujet : Scénario d'ouverture d'une semaine de matières à l'école primaire

Scénario pour l'ouverture de la semaine de l'école primaire

« Sur les routes de la connaissance»

Chers invités, professeurs et enfants. La semaine d'école primaire commence dans notre école

"Sur les routes de la connaissance." La devise de cette semaine est « Si vous voulez devenir le meilleur, vous devez en savoir beaucoup, beaucoup ! »

Des rencontres intéressantes, des compétitions passionnantes, des Olympiades et des jeux vous attendent. Nous vous demandons d'être actifs. Et en fin de semaine, d'agréables surprises attendront les plus courageux, sympathiques et actifs.

Alors on commence...

Attention école !

Attention, les gens !

Fête des Sciences,

Il vient dans notre école !

La rumeur circule depuis longtemps,

Quel merveilleux pays il y a.

Faites au moins le tour du monde entier,

Mais il n’y a pas de meilleure école que la nôtre !

Nous aimons écrire correctement,

Exemples difficiles à résoudre

Apprenez de beaux poèmes

Et soyez différent au conseil d’administration.

Si tout va bien :

Bureaux, livres et cahiers,

Amitié avec un livre pour toujours, -

Nous vous invitons ici.

Nous vous souhaitons bonne chance,
Résolvez facilement les problèmes
Faites tous les exercices
Avec émotion, avec sens, avec inspiration !

La parole est donnée au responsable de l'association méthodologique des enseignants du primaire

Aujourd'hui nous ouvrons la semaine des classes primaires. Toute la semaine, nous voyagerons au Pays de la Connaissance. Elle se déroulera selon le plan suivant.

Lundi - La Journée de la grammaire (journée des langues kazakhe et russe) aura lieu sous la devise « Réfléchir, vérifier, écrire »

Mardi est la journée de la lecture littéraire. Devise du jour : « Lire, réfléchir, raconter ! »

Le mercredi est le jour des mathématiques. La devise du jour est « Comptez, osez, devinez ! »

Jeudi -

Vendredi est le dernier jour. Clôture de la semaine des classes primaires. Journée de surprises. Résumer. Récompenser les plus actifs, amicaux et habiles.

Les vacances commencent, les invités sourient,

Les enfants essaieront de montrer dans une semaine :

Tout ce que nous avons appris, tout ce pour quoi nous nous sommes efforcés,

Parce qu'il y a beaucoup de choses à savoir dans le monde.

Nous partons en voyage avec vous, mais de quoi ne pouvons-nous pas nous passer pendant notre voyage ?

Choisissons les qualités qui nous aideront à avancer plus vite et plus correctement sur le chemin de la connaissance, et nous n'emporterons pas avec nous celles qui ralentiront notre progression.

(mots: caprices, attention, bavardage, querelles, précision, travail acharné, paresse, ingéniosité, gentillesse, diligence)

Avec de telles qualités, vous acquerrez de bonnes et solides connaissances pour être de dignes citoyens de votre pays. Et quand vous deviendrez adultes, vous profiterez à votre patrie. Maintenant, vous devez étudier consciencieusement.

Les vrais voyageurs, lorsqu'ils partent en voyage, emportent avec eux des provisions, une réserve d'eau, une boussole et une carte. Souvenons-nous de ce que vous avez entrepris sur le chemin de la Connaissance ?

Comme c'est ennuyeux, frères,
Montez sur le dos de quelqu'un d'autre !
Quelqu'un me donnerait une paire de jambes,
Pour que je puisse courir seul. ( Cartable)

Nous y écrivons des devoirs -
Ils ont mis des marques à côté de nous,
Si les notes sont bonnes,
Nous demandons : « Maman, signe ! » (Agenda)

J'aime la franchise

Je suis moi-même hétéro.

Faire une ligne droite

J'aide tout le monde.

N'importe quoi sans moi

Dessine le! Devinez quoi, les amis

Qui suis je... (Règle)

Maintenant je suis dans une cage, maintenant je suis en ligne.

N'hésitez pas à écrire pour moi,

Vous pouvez également dessiner.

Je m'appelle... (Carnet de notes)

Les petits oiseaux étaient assis en rangée
Et des petits mots sont dits. ( Des lettres)

Patinage rapide

Traverse un champ blanc.

Laisse des traces. (Stylo)

Blottissez-vous dans une maison étroite

Enfants multicolores. Laisser faire -

Où était le vide

Là, regarde – la beauté ! (Crayons de couleur

Sœurs multicolores, s'ennuient sans eau.

L'oncle est long et mince, porte de l'eau avec sa barbe. Et ses sœurs avec lui,

Dessinez une maison et fumez. (Peintures et pinceaux)

Je connais tout le monde, j'enseigne à tout le monde,

Mais je suis moi-même toujours silencieux.

Pour me faire des amis,

Nous devons apprendre à lire et à écrire. (Livre)

Nos amis fidèles nous rencontrent en chemin.

Les livres défilent

Ils sont à côté de nous.

Notre premier arrêt Grammaire

Grammaire, grammaire
La science est très rigoureuse.
Manuel de grammaire
Je le prends toujours avec anxiété.
Elle est difficile, mais sans elle
La vie serait mauvaise.

Ne composez pas de télégramme
Et n'envoyez pas de carte postale,
Même ma propre mère
Il n'y a aucun moyen de vous féliciter pour votre anniversaire.

Pas de grammaire, les amis,

Nous ne pouvons pas survivre !

Scène

Enseignant : Votre essai sur un chien, Petrov, est mot pour mot similaire à l'essai d'Ivanov !
Étudiant Petrov : Mary Ivanna, Ivanov et moi vivons dans la même cour, et là nous avons un chien pour nous tous !
Enseignant : Vous, Sidorov, avez un merveilleux essai, mais pourquoi n'est-il pas terminé ?
Étudiant Sidorov : Parce que papa a été appelé d'urgence au travail !
Enseignant : Koshkin, avouez-le, qui a écrit votre essai ?
Étudiant Koshkin : Je ne sais pas. Je me suis couché tot.
Professeur : Quant à toi, Klevtsov, que ton grand-père vienne me voir demain !
Étudiant Klevtsov : Grand-père ? Peut-être papa ?
Enseignant : Non, grand-père. Je veux lui montrer les erreurs grossières que fait son fils lorsqu'il écrit un essai pour vous.

Enseignant : Voyons comment vous avez appris vos devoirs. Celui qui répond en premier recevra un point plus élevé.
Étudiant Ivanov (lève la main et crie) : Mary Ivanna, je serai la première, donne-m'en trois à la fois !

Enseignant : Smirnov, va au tableau, écris et analyse la phrase.
L'étudiant Smirnov vient au tableau.
Le professeur dicte et l'élève écrit : « Papa est allé au garage. »
Enseignant : Prêt ? Nous vous écoutons.
Étudiant Smirnov : Papa est le sujet, parti est le prédicat, au garage est... une préposition.

Maintenant, je vais vérifier comment tu connais la grammaire

Comment se terminent le jour et la nuit ? (Signe doux)

Comment s’appelle une liste de lettres dans l’ordre ? (Alphabet) - Nommez un synonyme pour ce mot. (ABC)

Pour un voyage ultérieur, vous devez déterminer quand un résultat d'addition donné sera correct et quand il ne le sera pas. Mettez l’accent.

CENT QUARANTE CENT QUARANTE SERONT DEUX CENT QUARANTE

Prochain arrêt Soyez intelligent

Les mathématiques sont une science
Vous ne pouvez plus vivre sans cela maintenant.
Les mathématiques sont une chose difficile
Et cela a été inventé pour une raison.

Les mathématiques doivent être enseignées
Elle met de l'ordre dans son esprit.
Et tu ne devrais pas ne pas l'aimer,
Après tout, c'est un pays de mystères éternels.*

Je vais écrire des exemples et additionner les nombres dans une colonne.

Je vais tout multiplier, diviser, dessiner un triangle.

Quel plaisir cette équation !

Les mathématiques sont mes préférées !

Pour devenir médecin, marin ou pilote,

Tout d’abord, vous devez connaître les mathématiques.

Et il n'y a pas de métier au monde,

Remarquez ceci, mes amis.

Partout où vous avez besoin de mathématiques.

Enseignant : Alors, comptons oralement. Si vous avez 100 tenges. Et tu demanderas à ton frère 100 tenges supplémentaires. De combien d’argent disposerez-vous ?

Étudiant : Pas du tout !

Enseignant : Comment ? Vous ne connaissez tout simplement pas les mathématiques !

Étudiant : Non, tu ne connais pas mon frère !

Enseignant : Combien cela fera-t-il : quatre divisé par deux ?

Étudiant : Que devrions-nous diviser ?

Enseignant : Eh bien, disons quatre pommes.

Étudiant : Et entre qui ?

Enseignant : Eh bien, que ce soit entre vous et votre sœur.

Étudiant : Puis trois pour moi et un pour ma sœur.

Enseignant : Pourquoi est-ce ?

Étudiant : Parce qu’elle me doit une pomme.

Professeur : Est-ce qu'elle ne te doit pas une prune ?

Étudiant : Non, ça ne devrait pas être une prune.

Enseignant : Eh bien, combien cela coûtera-t-il si quatre prunes sont divisées par deux ?

Étudiant : Quatre. Et tout cela à ma sœur.

Enseignant : Pourquoi quatre ?

Étudiant : Parce que je n’aime pas les prunes.

Enseignant : Encore faux.

Étudiant : Combien est correct ?

Enseignant : Maintenant, je vais mettre la bonne réponse dans votre journal !

Maintenant, je vais vérifier dans quelle mesure vous connaissez les mathématiques.

Combien d'oreilles ont 3 vieilles dames ? (6)

Combien de queues ont 6 chats ? (6)

Deux résidents d'été marchaient du village à la ville et cinq autres résidents d'été les ont rencontrés. Combien de résidents d'été sont passés du village à la ville ? (2)

10 bougies brûlaient. 3 sont sortis. Combien de bougies reste-t-il ? (3)

Il y a quatre enfants dans la famille : il y a autant de sœurs que de frères. Combien de sœurs y a-t-il dans la famille ? (2)

Maman a posé 9 tasses sur la table et en a retourné deux. Combien de tasses y a-t-il sur la table ? (9)

Il y avait 7 bateaux qui flottaient sur le lac. 3 bateaux ont débarqué sur le rivage. Combien de bateaux y a-t-il dans le lac ? (7)

Il y avait 10 bancs dans la cour. Deux d'entre eux ont été peints. Combien y a-t-il de bancs ? (dix)

Arrêt langue kazakhe

Nous étudions le kazakh,

Et lors de nos rencontres,

Discours amélioré.

Arrêt Littéraire

Nous sommes amis avec le mot imprimé.

Si ce n'était pas pour lui,

Ni ancien ni nouveau

Nous n'en saurions rien !

Imagine juste un instant
Comment vivrions-nous sans livres ?
Que ferait un étudiant ?
Et s'il n'y avait pas de livres ?

Tu voulais soulager l'ennui
Trouvez la réponse à la question.
Il tendit la main vers le livre,
Mais ce n'est pas en rayon !

Premières pages des livres

Nous sommes accueillis dès les premières années,

Et ils nous portent comme des oiseaux -

Voler autour du monde entier.

Sous un ciel paisible

Le livre est aimé et précieux.

Puisse-t-il devenir plus fort chaque année

Amitié entre livres et enfants !

Pages précieuses des livres

Aider les gens à vivre

Et travailler et étudier,

Et chéris la Patrie.

Des télégrammes nous sont parvenus. Essayez de deviner qui vous félicite.

1. Je souhaite du fond du cœur

Santé à vous les enfants !

Pour qu'ils n'aient pas peur des vaccinations,

Nous nous sommes tempérés chaque jour,

Pour que la bronchite ne vous tourmente pas.

Bon docteur... (Aibolit).

2. Je te souhaite un cadeau

Obtenez un énorme gâteau

Chocolat et biscuits,

Marmelade et confiture,

Devenez plus épais, plus grand,

J'attends votre réponse sur le toit. (Carlson.)

Et le dernier télégramme. Elle est plutôt étrange, méchante. Allez les gars, déterminez qui l'a envoyé.

Que l'année scolaire soit pour toi

Il ne dit que des choses méchantes !

Obtenez seulement deux

Très rarement possible - trois,

Casser des vitrines et des vitrines,

N'allez pas dans les magasins

Commencez plus de combats.

Bonjour vieille femme.... (Shapokliak).

Voyons maintenant comment vous connaissez les personnages de contes de fées

Le best-seller de sangsues...(Duremar)

Fille aux cheveux bleus... (Malvina)

L'admirateur de Malvina... (Pierrot)

La fille qui a fondu au printemps... (Snow Maiden)

Un héros épique de la ville de Mourom... (Ilya Muromets)

Fabuleuse nappe... (Auto-assemblée)

Qui a arraché le navet devant le Bug ? (Petite fille)

Combien de petits a une chèvre avec plusieurs petits ? (7)

Perroquet prodigue... (Kesha)

Un chasseur qui part chasser avec un appareil photo... (Dog Sharik)

Trompeur imberbe... (Aldar Kose)

Arrêt "Pourquoi"

Il y a un sujet intéressant,
Je connaîtrai le monde entier avec lui.
Sur les animaux, sur la nature,
A propos de l'eau et du ciel.

Nous explorons les déserts
Les steppes et les forêts sont denses,
Qui vit dans un trou profond,
Qui est dans le nid dans le grand pin.

Comme j'aime savoir
Qui passera l'hiver où ?
Le monde naturel est si grand
Eh bien, je ne suis qu'un étudiant.

Ils vivent dans le monde

Des enfants colorés.

Ils vivent sur un

Planète multicolore.

Et cette planète

Pour toujours

Tous sont multicolores

Juste un.

Allez les gars

Malgré le mauvais temps,

Embrassons la planète

Avec votre propre danse en rond !

Dissipons-le sur elle

Et les nuages ​​et la fumée,

Pour l'insulter

Nous ne le donnerons à personne !

Il y a des requins là-bas.

Cabine pour chiens.

Colonie d'ours.

Des taupes y vivent.

Les vaches s'y reposent.

Les oiseaux y élèvent leurs poussins.

Maison des abeilles.

Local pour un cheval.

Il est tissé par des araignées.

Il y a des brochets là-bas.

La fourmi est à la maison.

Quelles pierres ne sont pas dans la mer ? (Sec)

Sans quoi ne peut-on pas faire du pain ? (Pas de croûte)

Quoi de plus chaud qu'un manteau de fourrure ? (Deux manteaux de fourrure) - Que fera un corbeau après avoir vécu 2 ans ? (vivra)

Combien de pommes mûrissent sur un bouleau s'il a 8 branches et que chaque branche a 5 pommes ? (Les pommes ne poussent pas sur les bouleaux)

Quels animaux s'appellent ainsi et pourquoi ?

Oblique, allongé, pied bot, triche.

Arrêt Désirs

L'arbre à souhaits pousse ici. Chacun de vous a un morceau de papier sur son bureau. Écrivez dessus vos vœux. Nous accrocherons ces feuilles au sapin pour réaliser vos rêves...

Notre voyage sur les routes de la Connaissance ne se termine pas, mais ne fait que commencer !

Nous nous retrouverons vendredi et de nombreuses aventures et défis vous attendent. Nous vous souhaitons d’excellents résultats pendant la semaine primaire !

Alors les amis, il est temps de prendre la route !

Essayez de ne pas quitter la route difficile !

Réaliser des victoires, et des victoires aussi importantes,

Pour que notre école puisse être fière de vous !

Il y a une chanson qui joue "Ce qu'ils enseignent à l'école."

Activité parascolaire sur la langue russe à l'école primaire. Scénario

Matveeva Svetlana Nikolaevna, institutrice du primaire, école secondaire n° 9, Oulianovsk.
Description du matériel : Je vous propose un scénario pour l'ouverture de la semaine de la langue russe, qui a lieu traditionnellement chaque année dans notre école. Ce matériel est destiné à aider à la préparation et à la conduite de tels événements pour les enseignants, les parents et les enfants.
Cible: organisation des loisirs des enfants.
Tâches:
- former des UUD communicatives, à savoir : négocier, coopérer en groupe, en classe,
- créer une ambiance conviviale entre élèves du primaire,
- développer la capacité de participer à des concerts et à des vacances.
Formulaire: vacances, concert.
Préparation préliminaire : choisir des numéros dans chaque classe, apprendre des chansons et des poèmes, réaliser un journal.
Décoration de la salle : ballons, journaux de chaque classe.

Ouverture de la Semaine de la langue russe à l'école primaire

Déroulement de l'événement

Présentateur: Bonjour, chers gars et chers professeurs ! Nous accueillons également les invités à notre événement ! Bonnes vacances à vous tous ! Aujourd'hui est une journée insolite dans notre école ! Aujourd'hui, nous partons pour un voyage passionnant et difficile : un voyage au pays de la langue russe !
(Les étudiants lisent des poèmes sur la langue russe).

Exemples de poèmes
Le destin nous a réunis avec les plus grands du monde
Avec une belle et intelligente langue russe.
Qu'il se répande de plus en plus largement à travers le monde
Et ce sera comme un phare dans la mer.

Nos ancêtres nous l'ont légué,
Et nous le possédons maintenant,
Par conséquent, les adultes et les enfants devraient
Augmentez sa richesse plusieurs fois.

Notre langue est belle, riche et sonore.
Soit puissant et passionné, soit tendrement mélodieux.
Il a le sourire, la précision et l'affection.
Il a écrit à la fois des histoires et des contes de fées -
Des pages de livres magiques et enchanteurs !
Aimez et préservez notre belle langue !

Aérien, juteux, savoureux,
Sévère et doux, aux multiples facettes,
Habile dans toutes les mélodies
Notre langue étonnante.
Il existe de nombreuses langues différentes dans le monde -
Je n'ai pas pu tous les apprendre
Ils sont tous beaux à leur manière,
Chacun a son propre zeste.

On parle français à Paris
Berlin parle allemand ;
Mon russe familier m'est cher,
Pour moi, il est le seul qui soit cher.

Mélodique, souple et mélodieux,
Il m'a fasciné depuis l'enfance
Et ce n’est pas en vain que les grands et puissants
Tourgueniev a appelé notre langue.

Se développer rapidement, de manière dynamique,
Absorber des mots différents.
J'ai très bien accueilli le nouveau,
Mais la sagesse de ses ancêtres est aussi vivante en lui.

Et seulement dans notre discours russe
Vous pouvez chanter gratuitement Rus' !
Notre langue russe vivra éternellement,
Et je crois qu'il ne pourra pas mourir !

Celui qui vit la vraie vie,
Qui est habitué à la poésie depuis l'enfance,
Croit éternellement en celui qui donne la vie,
La langue russe est pleine d'intelligence !

Présentateur: Rencontrer! Pour vous, interprétée par un élève de notre école - Danse folklorique russe !
(Danse folklorique russe).
Présentateur: Notre voyage au Pays de la langue russe durera une semaine entière. Et pendant tout ce temps, des concours et des quiz intéressants, des jeux et des aventures divertissants vous attendent. La parole est donnée à la direction de l'école et au responsable de l'association méthodologique des classes primaires.
(Mots d'adieu aux étudiants).
Présentateur: Je demande votre attention! Je déclare ouverte la Semaine de la langue russe !
(La fanfare retentit).

Présentateur: Je vous invite à vous familiariser avec le programme de la Semaine de la langue russe.
(Un plan d'action est signalé.)
Présentateur: Afin de ne pas se perdre au Pays de la langue russe, chaque classe reçoit une « feuille de route », qui indique dans quelle direction se déplacer chaque jour. Je demande aux commandants de classe de venir chercher des feuilles de route.
(Chaque classe reçoit des feuilles de route).

Présentateur: Aimes tu jouer? Super, je vous suggère de jouer au jeu "Le ballon vole, vole dans le ciel". Je vais prononcer un court texte, et vous essayez de vous en souvenir :
La balle vole, vole dans le ciel,
Le ballon vole dans le ciel.
Et nous savons que cette balle
Il atteindra le ciel.
Le texte est répété avec le public. Remplacez les mots voler, balle, ciel et nous par des mouvements de main :
d'abord le mot « balle » est remplacé, puis les mots « ciel », « mouches », « nous » :
- "balle" - un cercle avec les mains en l'air,
- "ciel" - bravo,
- "mouches" - bras sur les côtés,
- "nous" - ils se désignent avec leur paume, en la pressant contre leur poitrine.
(Jeu avec le public « Le ballon vole, vole dans le ciel »).

Présentateur: La langue russe est extrêmement belle et riche. Elle est considérée comme l’une des langues les plus expressives au monde. C'est en russe que Tolstoï et Pouchkine, Tchekhov et Mikhalkov parlaient et écrivaient leurs grandes œuvres.
Présentateur:
Langue maternelle!
Tout le monde a besoin de lui
Écrivez, lisez, créez.
Mais d'abord, il est nécessaire,
Juste pour parler.
Nous avons aussi nos propres talents. Un élève de notre école est invité sur scène.
(Poèmes de ma propre composition).
Présentateur: Chers gars, je suis sûr que cette semaine vous essaierez de montrer toutes vos connaissances dans le domaine de la langue russe.
Et en compétition avec toi,
Nous resterons tous amis.
Laisse le combat devenir plus chaud
Notre amitié se renforce avec elle !
Rencontrez un autre élève talentueux de 4e année !
(Numéro de piano).
Présentateur: Le prochain numéro de notre programme est un exercice physique ludique !
(Jeu avec le public).

Menant: Cette semaine, vous devez démontrer et démontrer toutes vos connaissances et compétences dans le domaine de la langue russe, ainsi que votre érudition, votre vocabulaire riche, votre capacité à parler et à écrire correctement en russe.
Et laisse la lutte faire rage,
Compétition intense
Le succès n'est pas décidé par le destin,
Mais seulement nos connaissances !
(Une musique solennelle retentit).
Présentateur: Laisser devise La « Semaine de la langue russe » ressemblera à ceci : « Ce n’est pas une honte de ne pas savoir, c’est une honte de ne pas apprendre » ! Répétons tout cela ensemble !
(Tout le monde répète à l'unisson.)
Présentateur: Un élève de 4ème chante pour vous ! Chanson "Blob" !
(Numéro musical).
Présentateur:
Crois-moi
Qui ne connaît pas bien le russe ?
Il perd beaucoup dans la vie !
J'adore la langue russe ! Apprendre le Russe!
Présentateur: Eh bien, chers gars, la Semaine de la langue russe est ouverte ! Nous vous souhaitons du succès créatif, des événements intéressants et des victoires ! Bon voyage, chers amis, au Pays de la langue russe ! Que votre voyage soit utile et passionnant !
(Les enfants, accompagnés des professeurs, se rendent dans leurs classes.)

Merci de votre attention!

Semaine d'ouverture de l'école primaire
Lire des poèmes
1. La planète scolaire tourne comme la Terre,
Les cours s’enchaînent à toute vitesse.
Nous étudions tous à l'école primaire, amis,
Nous attendons tous avec impatience notre prochaine semaine.

2. La Semaine de l'école primaire nous rend heureux chaque année.
Nous nous y préparons à l'avance,
Nous avons trop de choses à faire.

3. Nous avons un grand programme à venir
Nous allons chanter, danser, nous amuser,
Écrire, dessiner, développer, travailler,
Comptez, concourez, bien sûr, étudiez,
Et cela nous arrivera vraiment.

4. Les vacances commencent, les invités sourient,
Les enfants essaieront de montrer dans une semaine
Tout ce que nous avons appris, tout ce pour quoi nous nous sommes efforcés,
Parce qu'il y a beaucoup de choses à savoir dans le monde.

La parole est donnée au responsable de l'association méthodologique des enseignants du primaire
Défilé scientifique scolaire
La grammaire, la grammaire est une science très stricte.
Vous prenez toujours un manuel de grammaire avec anxiété.
Elle est difficile, mais sans elle, la vie serait mauvaise.
Vous devez connaître la casse et les signes de ponctuation.
Gardez la tête haute pendant l’heure de mémorisation.
C'était une journée merveilleuse, et j'apprends les prépositions,
Je dois connaître fermement la leçon :
Notre professeur est strict !
Et je murmure en fermant les yeux,
Croiser les jambes sous la chaise :
Que signifie « par » ?
Que signifie « pour » ?
Les prépositions « pour » et « par »
Ce serait bien de dépasser le seuil
Et foncez sur la route !..
Quelle excuse puis-je trouver ?
Pour ne pas apprendre les prépositions ?

Et beau et fort
Mathématiques-pays,
Ici, le travail bat son plein, tout le monde compte quelque chose.
L'affaire est très intéressante, comment trouver l'inconnu ?
Je recherche X dans toutes les tâches,
Souhaite moi bonne chance.
J'ai un ami fidèle : une boussole tracera un cercle,
Et la table de multiplication mérite le respect.

La lecture est une merveilleuse leçon.
Il y a beaucoup d'informations utiles dans chacune des lignes,
Qu'il s'agisse d'un poème ou d'une histoire,
Vous leur apprenez et ils vous enseignent.

Outre la langue russe, les mathématiques, la lecture,
nous étudions le monde qui nous entoure et l'homme lui-même.
Il y a des yeux pour voir,
Parfois, une larme y brillera.
Il y a du caractère, de la peau, des cheveux,
Nerfs, sentiments, sommeil et voix.
Il y a des oreilles pour écouter,
Si seulement les nouvelles étaient bonnes
Il y a un squelette, un estomac, un cerveau,
Un endroit doux pour les cannes !
Il y a de la mémoire et de l'appétit,
La pensée qui vole comme l'éclair
La nature l'a mis en nous
Tout pour la procréation
Conquérant des montagnes et des rivières
C'est un homme fier !
Ils nous apprennent à aimer notre terre
Et regarde la nature
Comment protéger tous les animaux
Protégez à la fois la forêt et l’eau.

Chanson "S'il n'y avait pas d'écoles"

Sketch « Apprendre est très important »
Étudiant
Bonjour, et alors ? On va se promener ?
Non, je dois me préparer pour l'école demain.
Maman et moi allons en première année demain -
Je gagnerai en intelligence et en intelligence.
Étudiant
Tu as de la chance, mais je dois attendre encore un an.
Je dois encore rêver d'école.
Je n'ai déjà personne à qui appeler dans la rue.
Étudiant
Mais tu vis toujours en liberté...
Mais j’ai tellement peur d’aller à l’école !
Je veux toujours vivre librement.
Étudiant
L'école n'est-elle pas une question de liberté ?
Pourquoi se précipiter si vite pour conclure ?
Discutons-en dans six mois.
Je pense que vous l'aimerez.
Lera et moi rêvons depuis un an maintenant
Commencez à apprendre à lire et à écrire à l’école.
Étudiant
J'espère que la vérité est derrière toi.
Je ne pense pas que ce soit si grave du tout.
Je suis très inquiet - l'école est mon premier choix,
Et il reste encore beaucoup de temps pour étudier.
Étudiant
Notre Dimka est allée en cinquième année,
Et elle aime toujours étudier.
Il y trouva de nouveaux amis.
Et il disparaît de l'école toute la journée.
Étudiant
Hé bien oui! Je pense que je suis d'accord.
Mais je suis quand même très inquiet.
Je ne sais pas quoi, mais j'ai peur de quelque chose.
Étudiant
De nos jours, étudier est à la mode.
Étudiant
J'ai compris! C'est juste de l'excitation !
Moi aussi, je veux vraiment étudier !
Mais il reste juste un petit doute.
Mais je vais t'aider dans tes études.
Après tout, si vous n’étudiez pas, vous serez stupide !
Mais il est difficile pour des gens stupides de vivre dans ce monde.
Et ce que vous apprenez, vous ne l’oublierez jamais.
Eh bien, alors vous dites : « ça a aidé ! »
Chansons
1. Nous chanterons des chansons pour vous
Et à propos de ceci et de cela,
Écoutez les gars
Comme nous vivons amusant!
2. Je compte très vite
Tout le monde à l'école est fier de moi.
Pas un seul garçon à l'école
Il ne me suivra pas.
3. Mon voisin et moi sommes ensemble
Le test était décidé.
Pour elle nous sommes deux
Nous en avons quatre.
4. Papa a résolu le problème pour moi,
Aidé en mathématiques
Nous avons alors décidé avec ma mère
Quelque chose qu'il ne pouvait pas décider.
5. Je suis la table de multiplication
J'ai étudié avant de me coucher.
Je me suis levé le matin - toute la table
J'ai complètement oublié!
6. Vlad sanglote sur le cahier :
Il ne sait pas comment résoudre l’exemple.
La femme pleure, le grand-père pleure,
Eh bien, la réponse ne tient pas !
7. Je n'ai pas répondu sur les contes de fées
À la question d'Alenka.
Et ils l'ont mis dans son journal
Le vilain petit canard!
8. Nous avons chanté des chansons pour vous
Et à propos de ceci et de cela,
Vous avez écouté les gars ?
Comme nous vivons amusant!
Sketch "Lors d'un cours de mathématiques"
Enseignant : Petrov, combien cela fera-t-il : quatre divisé par deux ?

Étudiant : Que devrions-nous diviser, Mikhaïl Ivanovitch ?

Enseignant : Eh bien, disons quatre pommes.

Étudiant : Et entre qui ?

Enseignant : Eh bien, que ce soit entre vous et Sidorov.

Étudiant : Puis trois pour moi et un pour Sidorov.

Enseignant : Pourquoi est-ce ?

Étudiant : Parce que Sidorov me doit une pomme.

Enseignant : Il ne vous doit pas une prune ?

Étudiant : Non, je ne devrais pas manger de prunes.

Enseignant : Eh bien, combien cela coûtera-t-il si quatre prunes sont divisées par deux ?

Étudiant : Quatre. Et tout cela à Sidorov.

Enseignant : Pourquoi quatre ?

Étudiant : Parce que je n’aime pas les prunes.

Enseignant : Encore faux.

Étudiant : Combien est correct ?

Enseignant : Maintenant, je vais mettre la bonne réponse dans votre journal !

Étudiant : Oui, les mathématiques sont importantes,
Dans la vie, oh, comme nous en aurons besoin !

Chanson « Cool Company » (Fidgets)

Des énigmes sur un thème scolaire

Coût de la maison :
Qui y entrera ?
Il gagnera également en intelligence. (École)

Si vous l'aiguisez,
Vous pouvez dessiner ce que vous voulez !
Soleil, mer, montagnes, plage
Qu'est-ce que c'est ?.. (Crayon)

Si tu lui donnes un travail,
Le crayon était en vain. (Caoutchouc)

Lièvre blanc dans le ciel noir
Sauté, couru, fait des boucles.
La traînée derrière lui était également blanche.
Qui est ce lièvre ? (Craie)

Maintenant je suis dans une cage, maintenant je suis en ligne.
Pouvoir écrire à leur sujet !
Vous pouvez également dessiner
Que suis-je ?.. (Cahier)

Pas un buisson, mais avec des feuilles,
Pas une chemise, mais cousue,
Pas une personne, mais un conteur. (Livre)

Noir, tordu, tout muet depuis sa naissance.
Ils se mettront en rang et commenceront à parler. (Des lettres)

Il y a, mes amis, un tel oiseau :
S'il arrive sur la page,
Je suis très heureux
Et toute la famille est avec moi. (Cinq)

Il y a un oiseau complètement différent.
S'il arrive sur la page,
Cela avec la tête baissée
Je rentre à la maison. (Diable)

Une nouvelle maison est portée à la main,
Les portes de la maison sont verrouillées.
Les résidents ici sont faits de papier,
Tout cela est terriblement important. (Mallette et manuels)

Derniers mots

C'est tout,
Qu'avons-nous fait?
Montrez-vous aujourd'hui.
Mais nous avons une semaine devant nous.
Et nous souhaitons vous souhaiter :
Santé, réussite et humeur,
Bonnes notes
Et plus de chance !
Toujours sourire,
Faites le bien -
Après tout, devenez célèbre
Vous êtes destiné !

INSTITUTION D'ENSEIGNEMENT BUDGÉTAIRE DE L'ÉTAT DE LA VILLE DE MOSCOU

"ÉCOLE N°814 SP 1"

Vacances

"Ouverture de la Semaine des Sciences à l'Ecole Primaire"

Année académique 2015-2016

Préparé Et dépensé :

professeur supplémentaire éducation

Chteyan A.V.

Chanson "Notre pays scolaire"

Lire des poèmes

1. La planète scolaire tourne comme la Terre,

Les cours s’enchaînent à toute vitesse.

Nous étudions tous à l'école primaire, amis,

Nous attendons tous avec impatience notre prochaine semaine.

2. La Semaine de l'école primaire nous rend heureux chaque année.

Nous nous y préparons à l'avance,

Nous avons trop de choses à faire.

3. Nous avons un grand programme à venir

Nous allons chanter, danser, nous amuser,

Écrire, dessiner, développer, travailler,

Chansons

1. Nous chanterons des chansons pour vous

Et à propos de ceci et de cela,

Écoutez les gars

Comme nous vivons amusant!

2. Je compte très vite

Tout le monde à l'école est fier de moi.

Pas un seul garçon à l'école

Il ne me suivra pas.

3. Mon voisin et moi sommes ensemble

Le test était décidé.

Pour elle nous sommes deux

Nous en avons quatre.

4. Papa a résolu le problème pour moi,

Aidé en mathématiques

Nous avons alors décidé avec ma mère

Quelque chose qu'il ne pouvait pas décider.

5. Je suis la table de multiplication

J'ai étudié avant de me coucher.

Je me suis levé le matin - toute la table

J'ai complètement oublié!

6. Vlad sanglote sur le cahier :

Il ne sait pas comment résoudre l’exemple.

La femme pleure, le grand-père pleure,

Eh bien, la réponse ne tient pas !

8. Nous avons chanté des chansons pour vous

Et à propos de ceci et de cela,

Vous avez écouté les gars ?

Comme nous vivons amusant!

Sketch "Lors d'un cours de mathématiques"

Enseignant : Petrov, combien cela fera-t-il : quatre divisé par deux ?

Étudiant : Que devrions-nous diviser, Mikhaïl Ivanovitch ?

Enseignant : Eh bien, disons quatre pommes.

Étudiant : Et entre qui ?

Enseignant : Eh bien, que ce soit entre vous et Sidorov.

Étudiant : Puis trois pour moi et un pour Sidorov.

Enseignant : Pourquoi est-ce ?

Étudiant : Parce que Sidorov me doit une pomme.

Enseignant : Il ne vous doit pas une prune ?

Étudiant : Non, je ne devrais pas manger de prunes.

Enseignant : Eh bien, combien cela coûtera-t-il si quatre prunes sont divisées par deux ?

Étudiant : Quatre. Et tout cela à Sidorov.

Enseignant : Pourquoi quatre ?

Étudiant : Parce que je n’aime pas les prunes.

Enseignant : Encore faux.

Étudiant : Combien est correct ?

Enseignant : Maintenant, je vais mettre la bonne réponse dans votre journal !

Étudiant : Oui, les mathématiques sont importantes,

Dans la vie, oh, comme nous en aurons besoin !

Des énigmes sur un thème scolaire

Coût de la maison :

Qui y entrera ?

Il gagnera également en intelligence. (École)

Si vous l'aiguisez,

Vous pouvez dessiner ce que vous voulez !

Soleil, mer, montagnes, plage...

Qu'est-ce que c'est ?.. (Crayon)

Si tu lui donnes un travail,

Le crayon était en vain. (Caoutchouc)

Lièvre blanc dans le ciel noir

Sauté, couru, fait des boucles.

La traînée derrière lui était également blanche.

Qui est ce lièvre ? (Craie)

Maintenant je suis dans une cage, maintenant je suis en ligne.

Pouvoir écrire à leur sujet !

Vous pouvez également dessiner...

Que suis-je ?.. (Cahier)

Pas un buisson, mais avec des feuilles,

Pas une chemise, mais cousue,

Pas une personne, mais un conteur. (Livre)

Noir, tordu, tout muet depuis sa naissance.

Ils se mettront en rang et commenceront à parler. (Des lettres)

Il y a, mes amis, un tel oiseau :

S'il arrive sur la page,

Je suis très heureux

Et toute la famille est avec moi. (Cinq)

Il y a un oiseau complètement différent.

S'il arrive sur la page,

Cela avec la tête baissée

Je rentre à la maison. (Diable)

"Voyage au Royaume de la SCIENCE"

Menant:

Les scientifiques russes ont apporté à la science mondiale de nombreuses inventions et ont fait de nombreuses découvertes intéressantes dans divers domaines. Retournons notre sablier et prenons un moment pour remonter le temps pour nous rappeler qui étaient ces personnes et quelle valeur elles ont apporté à notre vie quotidienne.

De nombreuses inventions techniques ont été réalisées :

Devine qui?

Il se précipite vers nous à travers les prés,

Champs, forêts, marécages,

Livrer des marchandises dans n'importe quelle région -

C'est son travail ! –

(Activez l'enregistrement du son d'une locomotive à vapeur)

Enfants:

- Locomotive à vapeur.

Menant:

– Savez-vous qui a inventé la première locomotive à vapeur en Russie ?

(Réponse des enfants)

Menant:

– La première locomotive à vapeur est apparue en Russie à l'usine de Nizhny Tagil en 1834 grâce au mécanicien Efim Alekseevich Cherepanov (1774-1842) et à son fils Miron Efimovich Cherepanov (1803-1849).

Menant:

– Un autre appareil miracle est apparu en Russie en 1895. Savez-vous de quel type de boîte noire il s'agit et qui l'a inventée ?

(Réponse des enfants)

Menant (montre et allume la radio) :

– L'appareil pourrait transmettre des messages par ondes radio sur de longues distances. Il est né grâce au physicien, ingénieur électricien, professeur et inventeur russe Alexander Stepanovich Popov.

Et maintenant une autre boîte noire.

Pouvez-vous deviner ce que c'est?

(Les enfants proposent leurs options)

Menant:

- Indice. Nous l'allumons tous les jours. Nous regardons des dessins animés, des films et des émissions de télévision en l'utilisant. L'avez-vous deviné ? LA TÉLÉ.

Oui, oui, ce sont nos scientifiques qui ont inventé la télévision. Le 25 juillet 1907, B. L. Rosing annonçait au monde entier la possibilité de transmettre des images à distance à l'aide de signaux électriques. Et en 1911, il démontra son invention à la société technique russe.

Menant:

– 3ème boîte noire. La société moderne ne peut plus s’en passer.

(Réponse des enfants)

Menant:

– Beaucoup d’entre vous se trompent en considérant le PC comme une invention américaine. Le concepteur et ingénieur d'Omsk, Arseny Anatolyevich Gorokhov, avant même l'avènement du PC en Amérique, en 1968, a présenté son invention à la communauté scientifique russe.

Savez-vous qui a aidé l’humanité à conquérir les airs ?

(Réponse des enfants)

Menant:

– Le talent russe peu connu Alexander Fedorovich Mozhaisky, 1er au monde, a pu rassembler des connaissances théoriques, étudier l'expérience de ses prédécesseurs et, malgré la situation difficile, la bureaucratie et les capacités limitées, a pu créer un avion capable de soulever une personne dans les airs. Son exploit a pu glorifier la Patrie dans le monde entier. Malheureusement, aucune œuvre décrivant son travail n'a survécu, ni aucun dessin de l'invention elle-même ou de son image.

Désormais, nous deviendrons également des inventeurs et fabriquerons nos propres modèles d'avions, pas encore de grande taille. L'art ancien de l'origami nous y aidera.

(L'animateur montre les enfants et fabrique avec eux un avion en papier)

Menant:

– Outre les succès de nos scientifiques dans la construction aéronautique, il convient également de noter leurs succès dans la construction d’hélicoptères. Boris Nikolaevich Yuryev est une grande figure du développement de l'aviation. Il a compris comment réaliser l'assemblage principal d'un hélicoptère. Grâce à cela, la construction d'un appareil moderne est devenue possible. L'hélicoptère est devenu plus stable et les pilotes peuvent désormais le contrôler en toute sécurité.

Qui d'entre vous peut nommer une autre personne russe dont l'invention est liée à l'aviation ?

(Réponse des enfants)

Menant:

En 1911, il a ouvert une voie sûre entre l'air et le sol pour les pilotes dont l'équipement a subi un dysfonctionnement pendant le vol. L'armée russe Kotelnikov G.E. a suggéré d'utiliser un parachute repliable de manière compacte dans de tels cas. Le dôme en soie était fixé aux sangles d'épaule du système de suspension à l'aide d'élingues. Un peu plus tard, un sac à dos pour parachute est apparu.

(Réchauffer)

Menant:

"Maintenant, levons-nous et essayons de sauter ensemble avec un parachute, comme le font les pilotes."

Nous avons atterri. J’espère que le parachute n’a laissé tomber aucun d’entre vous !

Après les sauts, c'est une bonne idée de faire une pause. Le meilleur repos est le sommeil. Vous savez que dormir est parfois très utile. Le sommeil n'est pas seulement un repos pour tout le corps, mais aussi une opportunité pour le cerveau de traiter les informations reçues pendant la journée dans un environnement calme. Ainsi, le grand chimiste Dmitri Ivanovitch Mendeleïev a dressé dans un rêve son tableau des éléments chimiques. Son invention est toujours d'actualité aujourd'hui. Les chimistes et les scientifiques d’autres domaines scientifiques de tous les pays utilisent avec succès le tableau périodique de D.I. Mendeleïev.

Voulez-vous être de grands scientifiques chimistes ? Maintenant, nous allons également mener une expérience.

(Le présentateur montre aux enfants une expérience chimique sûre avec l'apparition de toute réaction chimique simple. Par exemple, l'extinction de la soude.)

Menant:

– Lequel d’entre vous peut citer un autre chimiste célèbre ?

(Réponse des enfants)

Menant:

– Lomonossov Mikhaïl Vassilievitch. Le scientifique et inventeur a laissé une marque considérable dans de nombreux domaines de l'activité humaine - littérature, physique, chimie, géographie, géologie, métallurgie, astronomie.

Aujourd'hui, vous avez rencontré de grandes personnalités russes. Nous avons découvert leur contribution au développement de la science et de la technologie. Plongé dans un monde intéressant. N'oubliez pas que chacun de vous peut devenir à la fois un scientifique et un inventeur, réalisant ainsi une découverte incroyable pour le monde entier. En même temps, peu importe qui vous devenez et où vous travaillez. L'essentiel est d'acquérir les connaissances nécessaires, et vos professeurs préférés vous y aideront.

Derniers mots

C'est tout,

Qu'avons-nous fait?

Montrez-vous aujourd'hui.

Mais nous avons une semaine devant nous.

Et nous souhaitons vous souhaiter :

Santé, réussite et humeur,

Bonnes notes

Et plus de chance !

Toujours sourire,

Faites le bien -

Après tout, devenez célèbre

Vous êtes destiné !

Chanson "Ils enseignent à l'école"

Présentation àactivité parascolaire .

Ministère de l'Éducation de la République de Mari El
MBOU "École secondaire n°24, Yoshkar-Ola"

SEMAINE D'OUVERTURE DE L'ÉCOLE PRIMAIRE

Direction : Tokareva Faina Petrovna
enseignant de la catégorie de qualification la plus élevée
Octobre 2012

Cible:

• préparer un étudiant à part entière et réfléchi, capable non seulement de comprendre et d'analyser ce qu'il a lu, mais aussi de le percevoir émotionnellement correctement, de recevoir la joie des connaissances acquises ;
• tout au long des vacances, maintenir l'intérêt émotionnel des enfants, orienter les élèves vers différents types d'activités ;
• inculquer aux enfants, à travers des exemples concrets, le sentiment de bienveillance, de convivialité et la perception sensorielle du monde qui les entoure ;

Équipement: affiches, costumes de scène, CD, TIC.

I. La musique joue dans la salle, tous les enfants sont réunis pour l'ouverture de la semaine de l'école primaire.

• 5 lecteurs entrent dans la salle (poèmes sur Mari El dédiés à l'anniversaire de la République) ;
• Chanson "Ma patrie"

Menant:

Nous étudions et travaillons
Doit réussir dans tout
Et prêt à recevoir des invités,
Si des vacances arrivent dans la maison.

Chanson "Je suis une star" (Ulyana Timofeeva)

II. La parole est donnée pour l'ouverture des vacances. département éducatif de Valentina Vasilievna Smirnova.

III. Plan d'ouverture de la semaine (Annexe 1)

Bonne journée de notre semaine scolaire
Nous vous félicitons tous !
Qu'il soit heureux aujourd'hui
Chaque personne présente dans la pièce est une personne.
Étudiant ou enseignant
Etes-vous un excellent élève ou pas ?
Nous félicitons cordialement tout le monde,
Il n’y a personne ici dont nous n’avons pas besoin.
Et peu importe ce que tu fais,
Prodige ou athlète
Être impliqué
Et le succès vous attend ici.

Chanson "Sur le chemin du bien"

Lecteur 1 (lit le poème d'A. Yashin « Langue russe ») :

J'aime ma langue maternelle!
C'est clair pour tout le monde
Il est mélodieux
Comme le peuple russe, il a plusieurs visages,
Comme notre pouvoir, puissant.
Il est le langage de la lune et des planètes,
Nos satellites et fusées.
Lors de la table ronde
Dis le:
Sans ambiguïté et direct
Il est comme la vérité elle-même.

Lecteur 2 (lit un poème de G. Zumakulova, poétesse kabardino-balkarienne) :

Langue maternelle!
Je le connais depuis l'enfance.
C'était la première fois que je disais "maman"
Là-dessus j'ai juré une allégeance obstinée,
Et chaque respiration que je prends est claire pour moi.
Langue maternelle!
Il m'est cher, il est à moi,
Là-dessus les vents sifflent dans nos contreforts,
C'était la première fois que j'entendais
Parfois, les oiseaux me parlent en vert.
Mais comme un natif.
J'aime la langue russe
J'ai besoin de lui comme au paradis
Chaque moment.
Il a des sentiments vifs et frémissants.
S'est ouvert à moi.
Et le monde s'est ouvert en eux.
J'ai compris le mot « bonheur » en russe,
C'est un grand bonheur de vivre dans un grand pays,
Avec lui je n'ai pas peur du chagrin et du mauvais temps,
Avec lui, je ne brûlerai dans aucun feu.
Deux rivières coulent au cœur sans devenir peu profondes,
Ils deviennent une seule rivière...
Ayant oublié ma langue maternelle, je vais devenir engourdi.
Ayant perdu le russe, je deviendrai sourd.

Menant

Maîtres célèbres du mot russe M.V. Lomonosov, I.S. Tourgueniev et M. Gorki accordaient une grande valeur à la langue russe en tant que langue d'un peuple grand et talentueux.

Dans son magnifique poème en prose « Langue russe », I.S. Tourgueniev qualifie notre langue de « grande, puissante, véridique et libre ».

Dans ses lettres aux jeunes lecteurs, il lègue pour prendre soin de sa langue maternelle : « Encore un dernier conseil aux jeunes écrivains et une dernière demande. Et ma demande est la suivante, dit-il :

« Prenez soin de notre langue, de notre belle langue russe, de ce trésor, de cet héritage que nous ont transmis nos prédécesseurs. » Manipulez cet outil puissant avec respect. Entre des mains habiles, il est capable de faire des miracles !.. »

Menant

Noms de sections complexes. Mais ces sections sont encore plus difficiles à apprendre. Mais nous avons encore de nombreuses années devant nous ! Et il n’est pas nécessaire d’être paresseux pour tous les étudier. Mais il y a des cas où les enfants sont paresseux pour apprendre de nouvelles connaissances. Et ce sont les histoires qui ressortent.
- Écoutez ce que le garçon a pensé du poème de Graubin, intitulé "Lazy Case".

1 leçon Ils ont demandé à Lejebokin :

- Allez dis moi,
Pourquoi détestes-tu autant ?
Vous n'aimez pas les cas ?
Il était une fois tous les écoliers
Ils les connaissent par cœur.
À cause de deux ans pour apprendre
Tu es le seul à ne pas pouvoir le faire.
2 leçons Il répondit avec colère :
-Ce n'est pas de ma faute.
Qu'ils soient d'abord des scientifiques
Les noms seront changés.
Après tout, je suis le cas instrumental
Je n'enseigne pas exprès :
Travail,
Et encore plus
Créer
Je ne veux pas.
Un cas comme celui de Dative,
Je ne peux pas le supporter depuis l'enfance.
Donner, partager quelque chose
Je n'aime pas ça avec des amis.
Prépositionnel je déteste :
Pour ne pas tirer de leçon,
Il faut inventer
Une excuse.
Et pour le cas accusatif
Et je suis vraiment en colère.
Père dans toutes sortes de farces
Me blâme toujours.
1 leçon - Oui, cela ressemble à une refonte
Besoin sérieux.
Mais je pourrais faire quelque chose de nouveau
Trouver des noms ?
2 leçons - J'ai trouvé ça il y a longtemps :
Perspicace,
Sale
Couché,
Grossier,
Paresseux
Et enfin, Pardonnable !

Menant.

- Voilà à quel point Lezhebokin était paresseux.
- Les gars, pourquoi ce garçon a-t-il été surnommé Lezhebokin ?
- Et pourtant, les gars, je crois qu'il y a peu de Lezhebokins de ce type dans notre pays.
- Au début des années trente, le merveilleux écrivain soviétique A.N. Tolstoï, admiratif de la richesse de la langue russe, affirmait : « La langue russe doit devenir une langue mondiale. Le temps viendra (et il n’est pas loin) où la langue russe commencera à être étudiée sur tous les méridiens du globe.»

Aujourd’hui, la prédiction de l’écrivain s’est réalisée : la langue russe est devenue l’une des langues les plus connues du monde.

Danse orientale.

Si seulement il n'y avait pas d'entraînement physique
Chaque jour à l'école
Étions-nous vraiment joyeux ?
Éviteriez-vous la maladie ?
Si seulement il n'y avait pas d'entraînement physique
Aussi bien en hiver qu'en été
Nous deviendrions tellement gros
Ce qu'un régime ne pouvait pas sauver.

L'éducation physique pour un instant.

Toute la salle danse la danse « Merry Frogs »

"Voyage vers un pays magique"

S : Il était une fois Kolka Berendey.
Usurpateur et méchant
La vie dans ce corps mortel
Coulé en douceur
Le matin, il a mangé de la bouillie de manne
J'ai bu du kvas et du lait aigre
À l'école, il jouait aux joueurs
En gros, il a battu le fou
Je me suis battu avec les professeurs
Donner le mauvais exemple à tout le monde
Petit à petit
Kolka est devenu un élève pauvre

KC : Non, pourquoi est-ce juste un mauvais élève ? Il y a une raison importante ici ! Dans! Parlez d'elle!
(musique magique, le narrateur sort)

S : Arrête de t'arracher la gorge
Il est temps de le dire à tout le monde
Quelle raison importante
Ne respecte pas l'école comme ça

S : (s'adressant à la salle)
Quoi qu'il en soit, voici Kolka
Un vrai idiot
Il n'aimait pas les cours
"Ils sont ennuyeux!" dit

KC : Non, mais quoi ? N'est-ce pas vrai ? Ce ne serait pas ennuyeux en classe. Si vous allez en russe, il y a des milliers de règles, de règles, d'exceptions, des millions de choses ; si vous allez en histoire, vous obtiendrez des chiffres, des dates, quel genre de rois il y a, je ne sais même plus. Et à propos des étrangers - je me tais généralement...

S : Oui, c’est un cas difficile. C'est ennuyeux, Kolenka, non pas parce que les objets sont comme ça, mais parce que toi-même tu ne leur portes aucun intérêt.

KC : Pourquoi le montrer ? Qu’y a-t-il d’intéressant dans la science ?

S : C'est en vain que vous, Kolya, dites cela... savez-vous combien de choses passionnantes vous pouvez trouver dans n'importe quel sujet ?!

KC : Absolument, de quelque manière que ce soit ???

S : Eh bien, oui ! Cependant, c'est long à expliquer. Allez, je t'envoie au pays magique de FIRLIA, où tu comprendras tout ?!

S : Pas où, mais FIRLIA !

K: Je ne vais nulle part, je n'ai rien à faire là-bas ! Je préfère jouer à « Lineage » sur l'ordinateur !

S : En général, prépare-toi, mon frère, et prends la route
Restez un petit moment à FIRLIA
Vous apprendrez beaucoup de nouvelles choses
Et je cherche quelque chose.
(éclate)
Si vous ne pouvez pas, à qui la faute ?
Je dois (sortant une hache) vous exécuter.
Ceci est une affaire sérieuse
Vous saisissez le fil ?..

K: Je ne comprends rien
Dans mon esprit?..
Du thé, je sirote de la soupe aux choux sans chaussures de liber,
Je cherche quoi.

S : Regardez comment nous avons commencé à parler en poésie
(réfléchissant) Je dois aller plus souvent à des cours avec des aides visuelles !

S : Alors ça y est, poète poétique,
Écoute mon essence
Avec celui que tu vois là-bas
Soyez plus poli

KC : Non, eh bien, qu'est-ce que je fais ? Que suis je?

S : Est-ce que tu joues encore ta chanson ?
J'irai en prison, garde ça à l'esprit !
Je ne fais pas que babiller,
Je fais un discours sérieux !

K: (soupire, s'en va)

(musique de conte de fées)

S : Et notre garçon a continué son chemin
A FIRLIYA pour jeter un oeil
Et le roi le rencontre
Les côtés de ce souverain.

MA PÈRE
(Le roi en robe peint la clôture)

KC : Oups, quel genre de personnes ? Es-tu un roi ?

KC : Pourquoi est-il habillé de façon si... glamour ??? Que portez-vous à Park House ? Dans la vraie vie"?

Ts : Oh fois, oh morale !

J'ai oublié ce que le conteur a dit
(I.N. sort des coulisses avec une hachette sur une musique menaçante)

KC : Oui, c'est bon, je plaisantais juste...
Alors tu es un roi ?

Ts : Devinez quoi. J'ai vécu au ___ siècle. Nous avons construit une flotte dans notre pays. J'ai ramené des pommes de terre de Hollande. Il a rasé la barbe de tous les boyards et a ouvert une fenêtre sur l'Europe ! (se tient dans la pose de Peter, regarde K d'un air interrogateur.) Eh bien ?

KC : Mmmm... puis-je aider le public ?

C : Non ! Je suis le cavalier de bronze !

C : Non ! J'ai fondé Saint-Pétersbourg !

Ts : Je portais toujours un bicorne ! Bien?

KC : A-a-a...tsar...Treugolkin ! Oui?

Ts : (douloureusement) mmm... j'aimerais pouvoir te chauffer... avec un rouleau

KC : Non, eh bien, qu'est-ce que je fais ? Que suis je?

Ts : Savez-vous, Kolya, que :__________________________________________

KC : Okay, dis-moi autre chose ! UN?!

Ts : Dans quelle école vas-tu ? À Iochkar-Olinskaya ? C'est donc à partir de ce jour que commence votre semaine d'école primaire. Participez à tous les événements et vous ne saurez rien d’autre !

KC : Wow... quelle semaine ?

C : Va pour que mes yeux ne te voient pas !

K: (s'éloigne en réfléchissant)

(des sons de musique magiques)

Sur la mélodie de "Student's Songs" (...côté français...)
1.

Cette chanson plusieurs fois
Interprété par des personnes
Eh bien, nous allons chanter maintenant,
Et quoi qu'il arrive !

Nous ajouterons quelques mots
À propos de mon école à la maison
Et du fait qu'il y a des gens ici -
Intelligent et joyeux
Oh, quel genre de choses nous avons ici
Des super profs !
Écoutez-les à chaque fois -
Ce ne sont que des dieux !

Mais le moment est venu, hélas,
Dites au revoir à tout le monde maintenant,
Pour une semaine thématique
Réunissons-nous!

Notre plus profond salut envers vous
Et la commande est forte pour tout le monde !
Essayez avec toute la classe
Et puis vous gagnerez à coup sûr !

Si quelque chose ne va vraiment pas,
Alors essaye
Et toujours comme ça
Reste plus longtemps
Soyez actif, dépêchez-vous
Ne soyez pas paresseux pour étudier
Donc nous n'aurons pas longtemps
Nous devons dire au revoir !

La chanson est terminée
Tapez dans vos mains
Oh, quel genre de personnes nous avons
Encore bon!

(les enfants sortent avec du matériel d'anglais et font un petit discours de bienvenue)

DANS. Cher Ambassadeur

E.V. : provoque une antirésis
Votre avancée technique :
Comment vous enseigne-t-on là-bas ?
Avec ou sans ordinateur ?..

E.V. : provoque une antirésis
Votre démarche nutritionnelle :
Comment ils boivent du kakava à la cafétéria
Avec ou sans saccharine ?..

E.V. : provoque une antirésis
Et voici la coupe :
Comment ça se passe à l'école là-bas ?
En uniforme scolaire ou sans ?

E.V. : Oui ! Oui oui!
Je n'arrive pas à l'obtenir
Que vous apprennent-ils ?

K: Ils nous apprennent des langues étrangères
Je ne comprends juste pas tout
Le futur, le présent
Qu'est-ce que tout ça pour moi ?

Les vacances sont terminées.
Frappez dans vos mains.
Oh, quels bons élèves nous avons !

Chanson "Venez nous rendre visite..."

V. Présentation des packages avec tâches.
VI. Le résultat des vacances.