Arbre de test projectif avec des personnes. Le test « arbre avec des gens » vous renseignera sur votre état émotionnel. Décoder l'arbre avec un test humain

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L'arbre de test avec les gens semble assez frivole. Une représentation schématique de créatures asexuées ne correspond pas au sérieux de l’étude. Mais en vain! Le test « l'arbre avec les gens » de Wilson a été créé dans un but important : étudier l'état émotionnel des enfants pendant ses études. Comme il s'est avéré plus tard, les résultats des tests sont également pertinents pour les adultes.

Test psychologique hommes sur l'arbre

L’essence du test est infiniment simple.

Il y a un dessin d'un arbre. Il y a des petits hommes à différentes hauteurs et dans différentes poses. Vous devez en trouver un qui évoque des associations durables avec votre proche. À l’heure actuelle, bien sûr. Ce qui suit est une interprétation de l'arbre avec un test humain.

Regardons la photo. Nous réfléchissons et choisissons. Où es-tu sur cet arbre ?

Pour le contrôle, vous pouvez également regarder l'analogue artistique du test de l'arbre avec des petits hommes. Il y a déjà un certain décodage des personnages, des émotions, de l'âge et de l'humeur. Si le résultat reste inchangé, continuez à lire.

Test des hommes-arbres : interprétation

Les interprétations sont les suivantes :

1 et 3, 6 et 7 - la pose d'une personne déterminée qui n'a peur de rien - ni obstacles ni obstacles sur le chemin.

2, 11 et 12, 18 et 19 ans – une personne sociable, visant à aider ses amis et sa famille.

4 – une position de vie stable permet d’obtenir de bons résultats en affaires, surtout si aucune difficulté sérieuse ne survient en cours de route.

5 – caractérisé par une fatigue rapide, une faiblesse due à un faible apport d’énergie et de vitalité.

9 – juste une personne très joyeuse dans la vie, un amateur de divertissement.

13 et 21 ans – l’anxiété et l’isolement conduisent à minimiser le cercle d’amis et à réduire les capacités de communication.

8 – aime s'immerger dans son monde, se replier sur lui-même, rêver et réfléchir.

10 et 15 – adaptation normale à la situation de vie actuelle, confort total et satisfaction avec le monde qui nous entoure.

14 – il y a une crise interne, des problèmes émotionnels et même l’apparition d’une dépression.

20 – l’estime de soi exagérée du leader nécessite une attention maximale de la part de son entourage envers son proche.

16 – fatigué de la vie et du besoin de soutenir les autres, il reçoit donc lui-même le soutien de la personne n°17.

Test des hommes-arbres pour les enfants

Les meilleurs résultats et la meilleure compréhension des sentiments d’un enfant dans le monde peuvent être obtenus si, avant de passer le test, vous discutez d’une situation de vie spécifique avec l’élève. Ensuite, la réponse se reflétera involontairement dans les résultats de l’étude.

Il convient également de rappeler qu'à l'origine, le dessin a été créé pour les écoliers du primaire afin de comprendre comment les enfants se sont installés à l'école et dans quelle mesure leur opinion sur eux-mêmes correspond à la réalité.

Le test des 20 hommes sur un arbre est étonnamment précis dans l’analyse actuelle de la situation. Par conséquent, cela vaut la peine d’y revenir pour avoir le contrôle et une meilleure compréhension de soi. En option, vous pouvez enregistrer un lien vers le test sur les réseaux sociaux - il y a des boutons pour les likes sur le côté.

Dessin sans numérotation

Les étudiants se voient proposer des fiches avec une image toute faite de l'intrigue : un arbre et des petits bonhommes situés dessus et en dessous. Chaque élève reçoit une feuille avec une photo d'un arbre et des petits personnages dessus. (mais sans numéroter les chiffres).

Instructions:

« Regardez cet arbre. On voit beaucoup de petites personnes dessus et à côté. Chacun d’eux a une humeur différente et occupe une position différente. Prenez un feutre rouge et coloriez la petite personne qui vous rappelle vous-même, qui ressemble à vous, à votre humeur à l'école et à votre position. Peut-être que plus le petit homme est haut dans l’arbre, plus ses résultats sont élevés, plus il réussit à l’école. Maintenant, prends un marqueur vert et colorie la petite personne que tu aimerais être et à la place de laquelle tu aimerais être.

Il arrive que certains enfants demandent la permission d'indiquer la position de deux personnes.

Dans ce cas, il ne faut pas limiter leur choix, mais il est nécessaire d'enregistrer quelle personne a été marquée en premier et laquelle en second, car le rapport de ces choix peut être assez informatif.

Interprétation des résultats:

L'interprétation des résultats de la technique projective de « l'Arbre » est effectuée en fonction des positions choisies par un étudiant donné, avec la position de quelle personne il identifie sa position réelle et idéale, et s'il existe des différences entre elles.

L'interprétation a été développée en tenant compte de l'expérience d'application pratique de la méthodologie et de la comparaison de ses résultats avec des observations du comportement des élèves, des données reçues des enseignants et des parents et des conversations avec l'enfant.

Pour faciliter l'explication, chaque figure se voit attribuer son propre numéro.

Il est à noter que les élèves ne comprennent pas toujours la position n°16 comme la position du « petit bonhomme qui porte le petit bonhomme n°17 ​​», mais ont tendance à la voir comme une personne soutenue et enlacée par une autre.

Source : L.P. Ponomarenko. Prévention psychologique de l'inadaptation chez les élèves du début du secondaire. Recommandations méthodologiques pour les psychologues scolaires. - Odessa : Astra-Print, 1999.

La technique peut également être utilisée avec des enfants plus jeunes :

Grâce au test, vous pouvez comprendre le niveau d'estime de soi de l'enfant, identifier les causes des problèmes de communication et comprendre dans quelle mesure l'enfant se perçoit adéquatement dans la société.

Clé du test

N° 1, 3, 6, 7 - installation pour surmonter les obstacles

test: Méthodologie "Arbre avec des gens":

Regardez attentivement les images des personnes et choisissez qui vous vous voyez actuellement ?

Si vous avez choisi la position n°1, 3, 6 ou 7, cela vous caractérise comme une personne déterminée qui n'a peur d'aucun obstacle ou obstacle.

Si votre choix s'est porté sur l'un des nombres suivants : 2, 11, 12, 18 ou 19, alors vous êtes une personne sociable qui apportera toujours son soutien à ses amis.

Choisir la personne numéro 4 vous désigne comme une personne ayant une position de vie stable et souhaitant obtenir toutes sortes de succès sans surmonter les difficultés. Numéro 5 - vous êtes souvent fatigué, faible, vous n'avez pas une grande réserve de vitalité. Le choix s'est porté sur le personne numéro 9 - vous êtes une personne joyeuse, qui aime le divertissement. Numéro 13 ou 21 - vous êtes renfermé, souvent sujet à des angoisses internes et n'aimez pas beaucoup communiquer avec les gens. Numéro 8 - vous aimez vous replier sur vous-même, penser à quelque chose. à vous et plongez-vous dans votre propre monde

Donc, si vous avez choisi le numéro 10 ou 15, vous avez une adaptation normale à la vie, vous êtes dans un état confortable

Numéro 14 - vous tombez dans un abîme émotionnel, très probablement sensible à une crise interne

La position numéro 20 est généralement choisie par les personnes ayant une haute estime d'elles-mêmes. Vous êtes un leader né et vous voulez que les gens vous écoutent et personne d’autre.

Le choix s'est porté sur l'homme n°16 ? Vous vous sentez fatigué de devoir soutenir quelqu'un, mais peut-être

Vous avez vu sur cette photo que le numéro 17 vous serre dans ses bras – dans ce cas, vous avez tendance à vous considérer comme une personne entourée d'attention.

Méthodologie "Test de relation entre les couleurs"(CTO)
Une version pour enfants du diagnostic des attitudes envers les normes morales.
(modification par A.I. Lutoshkin)

DESCRIPTION
Le test de relation entre les couleurs (CRT) est une méthode de diagnostic compact non verbal qui reflète à la fois le niveau conscient et partiellement inconscient des relations d’une personne.
La technique vise à étudier l’attitude émotionnelle de l’enfant à l’égard des normes morales.
L'étude est réalisée individuellement.
MATÉRIAUX
Pour réaliser le CTO, vous avez besoin d'une feuille de papier blanc (A4, 210 x 297 mm) et de 8 cartes Luscher de couleurs différentes (bleu, vert, rouge, jaune, violet, marron, noir, gris).
MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE
Huit cartes colorées sont disposées aléatoirement sur du papier blanc devant l'enfant. Il est demandé à l'enfant d'associer telle ou telle notion à l'une des couleurs qui se trouvent devant lui.
Après avoir lu les instructions, la liste complète des concepts est évoquée. Il est conseillé d'alterner les qualités morales positives et négatives (mais non appariées). Par exemple : gentil, paresseux, généreux, menteur (trompeur), travailleur... etc. · Dans ce cas, les couleurs peuvent être répétées, c'est-à-dire que l'enfant peut choisir la même couleur pour différents concepts.
Le protocole enregistre la couleur choisie pour chaque concept et les commentaires de l'enfant.

INSTRUCTIONS : · "Imaginez que c'est une maison magique avec des fenêtres magiques. Différentes personnes y vivent. Je nommerai des personnes pour vous et vous choisirez qui vivra où. D'accord ? D'accord ! Dans quelle fenêtre vivent les bonnes personnes ? Et les paresseux "

TRAITEMENT ET INTERPRÉTATION Lors de l’analyse des résultats, il est nécessaire de corréler la couleur attribuée à chaque concept et la signification émotionnelle de cette couleur.
Vous trouverez ci-dessous une brève description de chaque couleur et sa signification émotionnelle et psychologique :
- Bleu : consciencieux, calme, un peu froid.
- Vert : indépendant, persistant, parfois têtu, tendu.
- Rouge : amical, sociable, énergique, confiant, irritable.
- Jaune : très actif, ouvert, sociable, joyeux.
- Violette : agitée, tendue émotionnellement, avec un besoin de contact émotionnel.
- Marron : dépendant, sensible, détendu.
- Noir : silencieux, égoïste, hostile, rejeté.
- Gris : léthargique, passif, incertain, indifférent.

Test "Arbre avec des gens"

L'auteur de ce test est le célèbre psychologue britannique Pip Wilson. Il a été créé pour permettre aux écoliers de tester comment ils se sont intégrés à l'école au cours de leurs trois premières années. Cependant, il s’est avéré plus tard que cela s’appliquait également aux adultes. Le test aide une personne à déterminer son état émotionnel actuel et souhaité et même, dans une certaine mesure, à comprendre sa position dans la société.

Les instructions sont données sous la forme suivante :

« Regardez cet arbre. On voit beaucoup de petites personnes dessus et à côté. Chacun d’eux a une humeur différente et occupe une position différente. Prenez un feutre rouge et coloriez la petite personne qui vous rappelle vous-même, qui ressemble à vous, à votre humeur à l'école et à votre position. Peut-être que plus le petit homme est haut dans l’arbre, plus ses résultats sont élevés, plus il réussit à l’école. Maintenant, prends un marqueur vert et colorie la petite personne que tu aimerais être et à la place de laquelle tu aimerais être.

Il arrive que certains enfants demandent la permission d'indiquer la position de deux personnes.

Dans ce cas, il ne faut pas limiter leur choix, mais il est nécessaire d'enregistrer quelle personne a été marquée en premier et laquelle en second, car le rapport de ces choix peut être assez informatif.

Interprétation des résultats des tests :

Si vous avez choisi la position n°1, 3, 6 ou 7, cela vous caractérise comme une personne déterminée qui n'a peur d'aucun obstacle ou obstacle.

Si votre choix s'est porté sur l'un des nombres suivants : 2, 11, 12, 18 ou 19, alors vous êtes une personne sociable qui apportera toujours tout son soutien à vos amis.

Choisir la personne numéro 4 vous définit comme une personne ayant une position de vie stable et qui souhaite réaliser toutes sortes de succès sans surmonter les difficultés.

Numéro 5 - vous êtes souvent fatigué, faible et disposez d'une petite réserve de vitalité.

Le choix s'est porté sur la personne numéro 9 - vous êtes une personne joyeuse qui aime le divertissement.

Numéro 13 ou 21 - vous êtes renfermé, souvent sujet à des angoisses internes et évitez les communications fréquentes avec les gens.

Numéro 8 - vous aimez vous replier sur vous-même, penser à quelque chose qui vous est propre et vous immerger dans votre propre monde.

Si vous avez choisi les nombres 10 ou 15, vous avez une adaptation normale à la vie, vous êtes dans un état confortable.

Numéro 14 - vous tombez dans un abîme émotionnel, probablement sujet à une crise interne.

La position numéro 20 est généralement choisie par les personnes ayant une haute estime d'elles-mêmes. Vous êtes un leader né et vous voulez que les gens vous écoutent et personne d’autre.

Le choix s'est porté sur le petit homme n°16 ? Vous vous sentez fatigué de devoir soutenir quelqu'un, mais peut-être avez-vous vu sur cette photo que le chiffre 17 vous serre dans ses bras - auquel cas vous avez tendance à vous considérer comme une personne entourée d'attention.

Le développeur du test « Tree with People » est le psychologue D. Lampen. La méthodologie a été adaptée à l'espace russophone grâce aux efforts de L. Ponomarenko.

Grâce à ce test, il est assez facile pour les spécialistes en psychologie de identifier le niveau d’adaptation de l’enfant aux conditions scolaires dans les classes primaires et donner une évaluation adéquate de ce processus, ainsi que prédire dans quelle mesure la transition de la 3e à la 4e année à la 5e année sera réussie.

Champ d'application de la technique « Tree with People »

Les larges possibilités d'utilisation du test « Tree with People » s'expliquent par le fait que :

1. Il s'agit d'un test graphique et, en le complétant, les enfants dessinent et s'immergent dans la pensée figurative, qui, entre 6 et 9 ans, se développe bien mieux que la pensée abstraite associée aux mots. Il est plus facile pour les enfants de s’identifier à une personne que d’essayer de comprendre les questions complexes d’un test psychologique.
2. La technique est très précise et est facilement interprété, ce qui vous permet d'identifier les problèmes existants et potentiels de l'enfant.

Le psychologue qui effectue le test distribue aux élèves des feuilles de papier représentant un arbre avec des petits personnages dessus et en dessous, individuellement ou en groupe. Il doit y avoir des figurines humaines non numéroté, c'est une condition critique pour la fiabilité des résultats obtenus.

Les psychologues expérimentés recommandent à leurs collègues de ne pas demander aux enfants de signer des feuilles avec leur nom et prénom avant de commencer le test, car le choix qu'un élève pourra faire sera très probablement dicté par le désir soit de plaire aux adultes, soit de cacher l'état réel de affaires. Il est facile de conclure de là : l'obligation de signer un test avant de commencer son exécution affectera très probablement les résultats pour le pire.

Briefing avant de commencer le test

Le spécialiste en méthodologie demande aux élèves d'examiner attentivement l'arbre représenté sur la feuille et les petites personnes qui se trouvent dessus et en dessous. Ensuite, chaque élève colorie à l'aide d'un feutre rouge le petit personnage qui lui ressemble le plus et qui reflète son humeur et sa position. Après avoir terminé cette tâche, le psychologue propose de prendre un marqueur vert et de colorier une personne sur l'arbre. Ce doit être une personne à la place de laquelle l'enfant veut être, quelqu'un à qui il aimerait être.

Que faire dans une situation où un étudiant souhaite décorer non pas une personne, mais deux ou plusieurs ? Spécialistes dans de tels cas Nous recommandons fortement de ne pas limiter la volonté de l'enfant et, en même temps, demandez-lui de noter à quel petit homme il ressemble en premier lieu, à lequel en second lieu, etc. Ces informations sur l’ordre dans lequel les personnes sont sélectionnées lors de l’interprétation d’une technique peuvent être très utiles et informatives.

Interprétation des résultats de la technique

L’interprétation des résultats du test « Tree with People » doit se faire en fonction des facteurs suivants :

1. Quelles personnes l'enfant choisit-il, lesquelles la position des chiffres montre sa position réelle et souhaitée dans le futur.
2. Y a-t-il des différences entre la position réelle et souhaitée, À quelle distance se trouvent les personnes sélectionnées les unes des autres ?.

Bien entendu, l'interprétation de la technique a été développée non seulement grâce à son application pratique, mais également en comparant les données obtenues lors du test et les données obtenues en observant le comportement des enfants. De plus, des informations importantes pour aider à interpréter correctement les résultats de la méthodologie ont été fournies lors de conversations avec les enseignants et les parents, ainsi que lors d'entretiens avec les élèves.

Pour permettre aux spécialistes de faire leur travail plus facilement et plus facilement, chaque personne se voit attribuer un numéro spécifique.

Par ailleurs, il faut dire que les enfants qui accomplissent la tâche selon la méthode interprètent souvent à tort la position du chiffre portant le numéro 16, croyant qu'il ne porte pas l'homme portant le numéro 17, mais qu'il est dans ses bras et reçoit son soutien.

Considérons maintenant l'interprétation du test, qui est soutenue par la plupart des psychologues, pour chaque personne :

Autres options pour utiliser la technique « Arbre avec des personnes »

Grâce à ce test, vous pouvez diagnostiquer non seulement les problèmes d'adaptation à la vie scolaire, mais également les difficultés qu'un enfant rencontre dans ses interactions avec la société. Le psychologue invite le petit membre de la société à se retrouver, ainsi que ses proches, sur l'arbre proposé, par exemple sa mère, son père, son frère ou sa sœur, puis, sur la base des résultats des tests, il est possible de déterminer le difficultés qui existent dans la famille de l'enfant testé. Cette technique est parfois utilisée pour identifier les enseignants et les éducateurs qui maltraitent et humilient les enfants. Pour ce faire, il faut demander à l'enfant de se marquer ainsi que son professeur sur l'arbre, puis d'interpréter correctement les résultats obtenus.