Comment créer un triangle musical de vos propres mains. Instruments de musique DIY pour la maternelle. Instruments de musique DIY : fabriquer des cols de cygne

Pour fabriquer des instruments de musique pour enfants, il faut avoir du courage. Après tout, si de tels objets tombent entre les mains des enfants, ils deviendront une source sonore loin d’être harmonieuse. Cependant, aucun parent ne doutera que ces jouets sont très utiles pour développer le sens du rythme et l'ouïe. Sans parler de la joie qu'un orchestre à domicile apportera à votre enfant.

Création de l'instrument « Sound of Rain »

Si vous décidez de fabriquer des instruments de musique de vos propres mains, vous devriez commencer simplement. Ce sera le « bruit de la pluie », également appelé « bâton de pluie ». Cet instrument à percussion était autrefois fabriqué par les Latino-Américains à partir de tiges de cactus, initialement très audibles. L'instrument était utilisé dans des rituels chamaniques visant à provoquer la pluie.

Préparation des matériaux

Il est assez simple de fabriquer de tels instruments de musique de vos propres mains ; au final, vous pourrez obtenir un son qui ressemble au bruit de la pluie. Pour réaliser les travaux, vous devez préparer :

• poinçon;
• ciseaux;
• céréale;
• ruban de couleur;
• tube en aluminium;
• cure-dents;
• colle;
• papier carton.

Vous pouvez utiliser un tube en papier sulfurisé au lieu d'un tube en aluminium. Le riz ou le millet sont parfaits pour les céréales. Pour décorer l'instrument, vous pouvez utiliser non seulement du ruban adhésif coloré, mais également d'autres matériaux.

Caractéristiques du travail

Les instruments de musique sont souvent fabriqués de leurs propres mains par des parents aimants. L’un des premiers est généralement le « bruit de la pluie », car il est assez simple à réaliser. Des trous doivent être pratiqués dans le tube en aluminium à l'aide d'un poinçon, en les disposant en spirale. Plus vous pourrez faire de trous, plus le son de l’instrument ressemblera au bruit de la pluie.

Des cure-dents sont insérés dans les trous, qui peuvent être fixés avec des gouttes de colle. À l’aide d’un coupe-fil ou de ciseaux, vous pouvez assez facilement couper les extrémités excédentaires des cure-dents. Une extrémité du tube doit être recouverte d'un cercle en carton, puis fixer la structure avec du ruban adhésif.

Il est très facile de fabriquer un instrument de musique de vos propres mains à partir de matériaux de récupération : pour cela, plusieurs cuillères de céréales sont versées dans le tube, après quoi vous pouvez fermer l'extrémité avec votre paume pour vérifier le son. Vous pouvez expérimenter quel son - sarrasin, riz et millet - vous préférez. La quantité de céréales doit être déterminée empiriquement, cela dépendra de la taille du tuyau.

Au lieu de céréales, vous pouvez utiliser des petites perles et des rocailles. Dès qu'un son approprié peut être trouvé, la deuxième extrémité du tube doit être recouverte d'un cercle en carton et fixée avec du ruban adhésif. Lorsque vous fabriquez de tels instruments de musique de vos propres mains, il est important de les décorer magnifiquement au stade final. Ces travaux sont réalisés à volonté. Vous pouvez coller une applique, réaliser du découpage ou décorer les extrémités avec des cordons et des rubans crochetés. Un des plus options pratiques deviendra du ruban coloré.

Fabriquer des tambours, des tambourins et des hochets

Des instruments de musique DIY pour enfants sous forme de tambours peuvent être fabriqués à partir de pots de mayonnaise. Ils sont décorés d'images en couleurs. Des trous doivent être pratiqués sur les côtés pour enfiler la corde. Vous pouvez utiliser n'importe quel pilon en plastique ou en bois. Ce dernier doit être réalisé de manière indépendante si les hommes de la maison ont des compétences dans le travail du bois.

Pour fabriquer des tambourins, vous pouvez utiliser des canettes sèches. Des trous sont pratiqués sur les côtés, des cloches sont insérées, qui peuvent être achetées dans les rayons d'accessoires de couture, puis le produit est décoré par découpage ou appliqué. Si vous avez besoin d'instruments de musique, vous pouvez les fabriquer vous-même pour la maternelle. Les plus courants sont les hochets. Les bouteilles en plastique ou en métal pour le café, le yaourt, le ketchup ou d'autres produits leur conviennent. La garniture peut être constituée de n'importe quelle céréale, de perles ainsi que de boutons de différentes tailles.

Fabriquer une pipe

La pipe peut être fabriquée à partir de matériaux que vous pouvez trouver en vous relaxant dans la nature. Les roseaux, les roseaux et l'écorce de bouleau conviennent pour cela. Vous pouvez utiliser n'importe quelle autre plante tubulaire, à feuilles denses ou à écorce. Le tube doit être laissé jusqu'à ce qu'il sèche, puis une plate-forme y est réalisée à l'aide d'un couteau et un petit rectangle est découpé.

Vous devrez découper un rectangle dans de l'écorce de bouleau, en rendant une extrémité plus fine. Ensuite, il est fixé au tube avec du ruban adhésif et légèrement plié. Si vous le souhaitez, vous pouvez faire quelques trous supplémentaires. Cette option n'est pas la seule qui peut être utilisée pour réaliser un tuyau. Une paille à cocktail est parfaite pour cela.

Celui qui possède un accordéon peut servir de base. La partie la plus petite doit être aplatie, puis les morceaux de la partie supérieure doivent être coupés avec des ciseaux. Le résultat devrait être un angle. Il ne doit pas être trop petit ou trop grand, sinon le tuyau ne sonnera pas.

Fabriquer des castagnettes

De nombreux parents fabriquent aujourd'hui leurs propres instruments de musique pour la maternelle. Il peut s'agir de castagnettes, qui nécessiteront des pièces de monnaie. Pour cet outil espagnol, vous devez découper 4 rectangles dans du carton mesurant chacun 6x14 cm. Deux rectangles doivent mesurer 6x3,5 cm.

Ce type d'instrument de musique bruyant est également fabriqué de vos propres mains à l'aide de colle et de quatre grosses pièces de monnaie. Les grands rectangles doivent être pliés en deux et collés par paires. À partir de petites bandes, vous devez coller un anneau pour pouce. A l'intérieur du rectangle, pour chaque côté opposé, il faut coller une pièce de monnaie, à 1 cm du bord. Lorsque les castagnettes en carton sont pliées, les pièces doivent se toucher, créant un son particulier.

Instruments à percussion

Vous pouvez réaliser un autre modèle de tambour pour enfant en utilisant :

• pot en céramique de 14 cm ;
• des ballons;
• pâte à modeler;
• bâtonnets de sushi.

Vous devez couper le cou de la balle et la tirer sur le pot. Le trou au fond du pot est fermé avec de la pâte à modeler. A ce stade, nous pouvons supposer que le tambour est prêt. Il ne reste plus qu'à fabriquer les bâtons. Les bâtonnets de sushi sont parfaits pour eux; à la fin de chacun d'eux, vous devez attacher une boule de pâte à modeler pré-congelée. Le ballon est coupé Partie inférieure, qui doit être tiré sur une boule de pâte à modeler. Un élastique partant du haut du ballon resserre cette structure.

Outils à partir de matériaux de rebut

Vous pouvez obtenir des sons très inhabituels si vous fabriquez un instrument de musique de vos propres mains. Cela pourrait être une fronde musicale. Pour ce faire, sélectionnez une branche d'arbre de forme appropriée, qui doit être bien poncée. Pour plus de sécurité et une longue durée de vie, vous pouvez le vernir. Des trous sont percés dans deux extrémités opposées de la fronde, entre lesquels sera tendu un fil auquel seront attachés des éléments, empruntés à un vieux hochet pour bébé. Ceux-ci peuvent également être achetés dans une quincaillerie.

Vous pouvez fabriquer un cliquet à partir de coquilles de noix. Pour ce faire, préparez deux bâtons en bois ou en plastique, entre lesquels un fil solide est tendu sur plusieurs rangées. Tout d'abord, vous devez y mettre des coquilles de pistaches, qui sont renforcées par des nœuds.

Vous pouvez également fabriquer un instrument de musique de vos propres mains avec des sons inhabituels provenant d'une petite bouteille d'eau. De fines branches séchées et des céréales, qui peuvent être du riz, sont placées à l'intérieur. En conséquence, il est possible d’atteindre une polyvalence sonore. Si vous concevez une telle bouteille, elle peut être transformée en véritables maracas. Pour cela, vous pouvez utiliser des récipients Kinder Surprises, pré-remplis de céréales ou d'autres petits objets.

En fabriquant des instruments de musique pour enfants de vos propres mains, vous pouvez créer des bracelets à sonnerie. Pour ce faire, des cloches en métal sont achetées dans une quincaillerie et doivent être cousues sur un bracelet en tissu préfabriqué. Il sera tenu à la main grâce à du velcro.

Un des plus des solutions simples est un bâton de bruiteur. Pour ce faire, vous devez préparer un flan de bois sur lequel vous devez fixer des cordes avec des bouchons de bouteilles en plastique fixés à leurs extrémités. De plus, vous pouvez utiliser les mêmes cloches.

Conclusion

Vous pouvez également fabriquer vos propres instruments de musique pour le jardin. Pour cela, les couvercles des boîtes en plastique conviennent parfaitement, qui sont fixés avec de la colle sur une bande de carton ondulé pliée en deux à l'extrémité. Pour obtenir du son, les caches doivent être alignés les uns avec les autres, ce qui produira un bruit d'impact.

La musique pour enfants ouvre la voie à l'enfant monde magique des sons musicaux, aide à s'immerger dans la beauté mélodique du son des instruments, à éveiller l'initiative créative. Il est important de développer chez un enfant tout ce qui est précieux que la nature l'a si généreusement doté, en créant un environnement favorable à la formation d'une culture musicale, basée sur les capacités innées de l'enfant, révélant et améliorant les inclinations et les inclinations inhérentes à lui.

Objectifs de la conduite de cours d'instruments de musique à la maternelle, tâches et techniques spécifiques

Le plaisir esthétique reçu en jouant d'une variété d'instruments, les jeux créatifs et actifs qui l'accompagnent contribuent à élargir la gamme des impressions musicales, au développement personnel de l'enfant, stimulent l'activité créatrice, développent la pensée, l'attention, la mémoire et les qualités volitives. C'est pourquoi il est si important de mener des travaux sur l'éducation musicale de manière systématique et ciblée, en étudiant soigneusement les méthodes et techniques d'enseignement.

N'importe quel instrument est facile à jouer : il suffit d'appuyer sur la bonne touche au bon moment et l'instrument sonnera tout seul.

J.S. Bach

Buts et objectifs des cours, techniques méthodologiques pertinentes pour différents groupes

Objectifs : développement de la musique et la créativité, nourrissant l’amour de la musique et le goût artistique.

• développer une audition rythmée;
• introduire la classification et le son des instruments de musique ;
• enseigner à jouer des instruments à percussion, à bruit et à cordes pincées les plus simples.

Techniques pédagogiques générales :

• verbal:
  • conversation éducative;
  • explications pratiques;
  • questions suggestives et problématiques ;
  • casse-tête;
  • poèmes;
• visuel:
  • démonstration et examen d'instruments;
  • discussion d'illustrations thématiques;
  • montrer les manières et les techniques du jeu ;
• pratique:
  • reproduction par les enfants de techniques pour jouer de divers instruments de musique ;
  • améliorer les compétences acquises;
  • production d'instruments de musique et d'accessoires de jeu à partir de déchets et de matériaux de rebut;
• jeux :
  • jeux didactiques;
  • jeux musicaux en plein air.

Vidéo : jeu « Happy Tambourine »

Les cours de musique impliquent une alternance compétente de formats frontaux, de groupe et individuels de travail de l'enseignant avec les enfants. Cette approche permet aux enfants de se familiariser plus profondément avec les capacités expressives de chaque instrument, stimule l'intérêt pour la création musicale, l'improvisation créative et éveille l'inspiration pour l'écriture.

Techniques méthodologiques pour travailler avec différents groupes d'âge

Chaque tranche d'âge a ses propres caractéristiques et nécessite ses propres approche pédagogique. Les recommandations méthodologiques diffèrent également.

Âge : 2 à 3 ans (premier groupe junior)

Techniques de jeu : les enfants se familiarisent avec les instruments de musique en mettant en scène une situation surprise. Par exemple, un ours a apporté un sac contenant des objets étonnants (pipes, hochets, tambours, cubes), les enfants examinent les instruments et essaient de faire des sons. Ensuite, accompagnés d'un accompagnement musical, des mouvements rythmiques de différentes forces sont exécutés avec un hochet, permettant d'obtenir un son faible ou fort. La leçon se transforme en une petite recherche, en apprenant de nouvelles choses, et vous fait part de vos découvertes. Cela crée une atmosphère de surprise joyeuse et détendue et de plaisir à communiquer avec la musique. Au cours suivant, la communication avec l'ami de la forêt se poursuit, l'ours maladroit propose de danser avec lui au son d'un tambourin. Les enfants seront heureux d'imiter leur héros préféré, en se déplaçant lentement d'un pied sur l'autre, en se dandinant et en essayant de suivre le rythme des mouvements de danse. DANS plaisir de jeu les enfants apprennent aussi :

• distinguer les sons de différents instruments de musique ;
• identifier les sons par hauteur ;
• développer le sens du rythme.

Âge : 4 ans

Les enfants de la quatrième année de vie connaissent également le marteau musical et le métallophone et participent avec plaisir à des jeux rythmiques avec des instruments. Par exemple, on demande aux enfants de transmettre le bruit d'accélération ou de décélération des roues d'un train en marche ou le cliquetis des sabots d'un cheval qui court. Dans les tâches didactiques ludiques, les enfants de cet âge peuvent sans trop de difficultés :

• reproduire un rythme sonore rapide et lent sur un instrument (un lapin agile saute rapidement, un gros éléphant maladroit marche lentement et lourdement) ;
• faire la distinction entre les sons aigus et graves d'une cloche ;
• transmettre le motif rythmique élémentaire de la mélodie ;
• reconnaître un instrument de musique qu’ils connaissent à sa « voix ».

Les enfants d'âge préscolaire moyen maîtrisent l'art de jouer du métallophone

Âge : 5 ans

Les enfants de cet âge maîtrisent l’art de jouer du métallophone. Cet instrument permet de développer l’oreille musicale, le sens du rythme et la mémoire musicale. L'enseignant accorde une grande attention à la démonstration et à l'explication simultanée position correcte corps, mouvements des mains. La première connaissance de la technique de jeu du glockenspiel a lieu pendant une leçon, et la formation et la consolidation des compétences se poursuivent au cours de la communication individuelle avec les enfants - par exemple, lorsqu'on demande à un enfant de représenter un motif rythmique. propre nom avec guidage vocal simultané. Pour représenter avec précision le rythme, l'enseignant propose d'abord d'applaudir puis de reproduire le motif rythmique sur un tambourin ou des marteaux musicaux. Grande importance acquérir la reproduction d'une ligne mélodique, le respect du tempo et la cohérence des mouvements.

Jouer des instruments à cordes pincées développe également la motricité fine.

Âge : 6 ans

Les enfants se familiarisent avec des instruments à cordes pincées nouveaux et assez complexes (harpe, cithare, gusli) et des instruments à clavier (accordéon, accordéon à boutons). La maîtrise de l'habileté à jouer de la cithare s'effectue sous une forme individuelle. Les jeux didactiques à orientation musicale, éveillant la fantaisie et l'imagination des enfants et développant les capacités sensorielles, acquièrent la plus grande importance. Dans la seconde moitié de l'année, les enfants commencent à maîtriser la culture musicale. L'étude de la portée musicale et des noms des notes se déroule à travers des situations de jeu qui suscitent une vive réponse émotionnelle et un intérêt cognitif ; les poèmes, les chansons et les contes de fées sont activement utilisés.

Étapes pour connaître les instruments de musique

Techniques de jeu :

1. Âge préscolaire junior :
   • hochet : frapper la paume de la main ou une surface horizontale dure (table, sol) avec un instrument ; tremblement;
   • tambourin : l'instrument est fixé dans une main, un coup est porté avec la paume ou le poing de l'autre main ; tremblement;
   • cloches : l'instrument est tenu dans position verticale, frapper avec un bâton, pousser avec le doigt ou secouer librement ;
   • tambour : battements rythmiques synchrones et alternés avec des bâtons ou des roulements ;
   • cuillères en bois : technique « paume », frapper le « talon » avec le « talon » ;
   • métallophone : conduire avec confiance un marteau dans les airs, frappant une plaque avec un rebond.
2. Âge préscolaire moyen :
   • tambourin : nouvelle technique - frapper du bout des doigts ;
   • métallophone : pratique de la technique du glissando (glissade lente d'un son à l'autre) ;
   • cuillères : une nouvelle technique - les « crêpes » (coups alternés sur le « talon » de la cuillère gauche, puis sur le « talon » de la cuillère droite).
3. Âge préscolaire supérieur :
   • Carillon de carillon :
     • en dépliant librement la main, effectuez la technique du « coup-rebond » ;
     • atteindre mouvement correct marteler de haut en bas;
     • apprendre à transmettre un motif rythmique sonore en tapotant ;
   • xylophone, rumba : technique « Bourdon » (son continu) ;
   • familiarisation avec les techniques de jeu des instruments à percussion et à bruit :
     • les batteurs,
     • maracas,
     • castagnettes,
     • cloches.

Vidéo : numéro de concert (âge préscolaire moyen et supérieur)

Organiser un cours sur l'apprentissage des instruments de musique

Structure de la leçon :

1. Partie introductive et motivationnelle :
   • salutation musicale,
   • regarder une vidéo de présentation,
   • conversation éducative,
   • discussion du sujet.
2. Partie principale:
   • tâches et exercices créatifs,
   • jouer des instruments de musique pour enfants,
   • jeux musicaux et didactiques.
3. Partie finale :
   • conversation finale entre l'enseignant et les enfants,
   • gratitude pour le travail actif et l'intérêt manifesté pour la leçon.

Aidera à éveiller l’intérêt pour la musique approche professionnelle et l'imagination personnelle de l'enseignant, qui, pour activer le potentiel créatif de ses élèves, peut utiliser dans son travail :

• poèmes;
• casse-tête;
• Jeux;
• spectacles de costumes;
• démonstration d'illustrations;
• écouter un fragment d'un morceau de musique ;
• regarder des présentations multimédias, des vidéos ou des films d'animation.

L’approche réfléchie de l’enseignant dans l’organisation des cours et la préparation préliminaire complète créeront une atmosphère informelle et animée et augmenteront l’intérêt et la production émotionnelle des enfants.

Tableau : idées pour la partie introductive de la leçon

Vidéo : introduction aux instruments de musique (GCD - activité pédagogique dirigée, groupe intermédiaire, auteur I. V. Tyarina)

Sujets de conversation de développement :

• « Est-il possible de vivre sans musique ?
• "Ville du clavier"
• "Visite des instruments à vent"
• « Secrets et mystères des instruments folkloriques russes »

Histoires sur différents instruments pour la partie introductive d'un cours de musique

Vous pouvez également utiliser les technologies de l'information et de la communication (TIC), en complétant le texte par des enregistrements de l'outil et des images pertinents :

1. Dès les premiers instants de la vie, une personne est entourée de sons. Dans le monde naturel, la musique est partout. Écoutez - et vous entendrez la mélodie du chant des oiseaux, le bruissement des feuilles d'automne sous vos pieds, le bruit des vagues de la mer, le souffle tranquille d'une brise printanière, le chant des cigales par une chaude journée d'été. La musique nous entoure partout, il suffit d'apprendre à l'entendre. Les gens ont inventé de nombreux instruments différents, inventé une écriture musicale particulière et appris à écrire des mélodies en utilisant des notes. Aujourd'hui, nous toucherons Monde incroyable instruments de musique.

   La musique est partout dans le monde naturel

2. Les instruments à percussion sont un groupe d'instruments bruyants et bruyants. Son participant le plus célèbre, le plus puissant et le plus important est le tambour. Les gars, pourquoi pensez-vous que le tambour est rond et non triangulaire ? (Seul un cercle permet d'obtenir la force de tension nécessaire sur la peau). À l'aide de bâtons, vous pouvez obtenir des sons de différentes forces - du bruissement de pas légers à un grondement menaçant. La batterie est la technique d’interprétation la plus difficile et nécessite une véritable compétence virtuose de la part du musicien.

   Les instruments à percussion constituent l’équipe d’instruments la plus bruyante et la plus bruyante

3. La famille des instruments à vent (cuivres) - mène les cortèges du défilé, étant un participant bienvenu aux événements spéciaux : les voix jubilatoires de beautés brillantes (trompette, flûte, saxophone) interprètent des mélodies en l'honneur des vainqueurs des compétitions sportives, saluant les plus chers et des invités importants. Peut-être que le nom est dû au fait que les sons magiques qui ravissent les auditeurs ne seront produits que par les musiciens qui mettent toute leur âme à jouer.

   La famille des instruments à vent (cuivres) mène les cortèges du défilé, participant bienvenu aux événements spéciaux

4. La communauté des instruments à cordes (violon, guitare, violoncelle) a toujours été très appréciée même par le public le plus exigeant et le plus strict en raison de son son doux et doux. Par leur forme, ces instruments rappellent beaucoup le corps humain ; les sons sont produits avec un archet ou avec le bout des doigts. Les instruments à cordes occupent les places les plus importantes dans un orchestre symphonique - devant le chef d'orchestre et le public.

   Dans leur forme, ces instruments rappellent beaucoup le corps humain ; les sons sont produits avec un archet ou avec le bout des doigts.

Vidéo : « Comment sonnent les instruments de musique à clavier et à vent » (dessin animé)

Jeux musicaux et didactiques pour les groupes plus jeunes

Options d'exercices ludiques et de tâches pour les enfants âgés de deux à quatre ans :

• jouer sur la bande originale de n'importe quelle chanson populaire pour enfants, en tapotant « au rythme » ;
• accompagnement sonore de poèmes;
• des images sonores sur le sujet proposé (par exemple, représenter un phénomène naturel - pluie, bruit du vent, chutes de neige) ;
• histoire de conte de fées sonore (onomatopée pour personnages de contes de fées).

"L'histoire des bébés écureuils"

À l'automne, les bébés écureuils couraient le long des sentiers forestiers, ramassant assidûment des champignons et des noix pour l'hiver (tapotez avec vos doigts). Mais ensuite, des flocons de neige blancs et moelleux ont commencé à tomber doucement sur le sol (métallophone), et progressivement ils ont enveloppé la terre refroidie dans une belle couverture blanche comme neige, sur laquelle sont devenues visibles des traces d'écureuils agiles (triangle). Dans leurs cabanes dans les arbres, douillettes et chaleureuses, les bébés écureuils rongeaient des noix (cuillères). La chaleur de leurs maisons était maintenue par un tapis de feuilles sèches (avec le bruissement des instruments sonores). Et il faisait froid dehors, un vent glacial soufflait (flûte).

"Dans la clairière"

Les animaux de la forêt ont couru vers une clairière ensoleillée pour se prélasser - une variété de sons musicaux, transmettant des images d'animaux : un ours qui se dandine lentement, un lapin qui saute rapidement, un renard qui se faufile prudemment. Les enfants doivent deviner qui est qui et leur montrer des mouvements et des sons.

Les enfants doivent représenter l'image d'un animal en mouvement et en son.

"Gouttelettes et rayons"

Les enfants écoutent attentivement la musique représentant le bruit de la pluie. Les enfants doivent applaudir la pluie et transmettre les mouvements fluides des doux rayons de soleil sur un instrument de musique. Les enfants choisissent indépendamment l'instrument approprié et proposent des mouvements de danse.

"Fleurs musicales"

Un jeu pour reconnaître le caractère d'une mélodie.

Les photos sont sur la table. Les enfants écoutent la bande sonore, déterminent à tour de rôle la nature de la musique, choisissent la fleur appropriée et la montrent.

Chaque enfant a une fleur ; si une mélodie correspond à l’humeur du visage de sa fleur, alors l’enfant prend sa carte.

Le milieu de la fleur représente des options pour les états émotionnels

Le milieu de la fleur représente des variantes de l'état émotionnel :

• doux, affectueux, calme, apaisant ;
• triste, mélancolique, mélancolique;
• gai, joyeux, espiègle.

Jeux pour les collégiens et lycéens

Moyen et senior âge préscolaire Les enfants peuvent déjà faire face à des tâches plus complexes.

"Ornements rythmiques"

Le jeu développe l'idée de sons aigus et graves, longs et courts, doux et aigus. Matériel didactique: photos de image graphique modèle rythmique.

Le jeu développe l'idée de sons aigus et graves, longs et courts, doux et aigus.

Les enfants sont invités à applaudir, à jouer d'un instrument et à montrer à l'aide de leur voix ou de mouvements plastiques le motif musical représenté sur la carte.

"Clôture rythmique"

Le jeu renforce le concept de rythme fort et développe le sens du rythme. L'enseignant applaudit des mélodies de différents genres (polka, valse, marche) en mettant l'accent sur le temps fort, en montrant la carte correspondante.

Le jeu renforce le concept de rythme fort et développe le sens du rythme.

"Choisissez une photo"

Un exercice pour renforcer la notion de tempo musical. Les enfants écoutent un morceau de musique, déterminent le tempo (rapide, lent, très rapide, très lent) et choisissent l'image d'un animal dont le caractère et le tempérament correspondent au tempo musical.

Exercice pour renforcer la notion de tempo musical

"Devinez l'instrument de musique"

Des fragments musicaux interprétés par un instrument de musique sont entendus, les enfants le reconnaissent au son et désignent la carte correspondante.

Les enfants reconnaissent un instrument à son son et désignent la carte correspondante.

"Écran magique"

Le jeu élargit vos horizons musicaux, développe la mémoire et l'attention. Les enfants doivent reconnaître la chanson, se souvenir du nom et choisir une image illustrant un épisode d'un dessin animé populaire. À partir de l'image, l'enfant identifie le dessin animé, se souvient et chante la chanson.

À partir de l'image, l'enfant identifie le dessin animé, se souvient et chante la chanson.

"Loto pour les petits musiciens"

Le jeu entraîne vos capacités auditives. Il utilise deux groupes de cartes :

L'enfant choisit un instrument et interprète une mélodie ascendante, descendante ou sur un son : du premier au cinquième, du bas du cinquième au premier, sur une règle.

"La Quatrième Roue"

Le jeu renforce les connaissances sur les percussions, les cordes, les instruments à vent et à clavier. L'enfant se voit proposer une feuille avec des images de 4 instruments de musique, dont trois appartiennent au même type et le quatrième non. L'enfant recouvre avec une carte une image qui sort de la série logique.

Le violon n'appartient pas au groupe des claviers

"Cube Musicien"

Pour jouer, vous aurez besoin d'un dé grande taille, il peut être réalisé à partir d'une boîte d'emballage ou à partir d'un élément d'un jeu de construction modulaire ; des images d'instruments de musique pour enfants sont collées sur le bord du cube. Le cube doit être léger et attrayant. Les joueurs le lancent en cercle au son de la musique, la musique s'arrête et les enfants arrêtent de jouer. L'enfant, qui a un cube dans les mains, nomme l'instrument dessiné sur le bord supérieur, s'approche de la table, prend l'instrument de musique correspondant et joue une mélodie en répétant le motif rythmique après l'enseignant.

L'enfant nomme l'instrument dessiné sur le bord supérieur, s'approche de la table, prend l'instrument de musique correspondant et joue une mélodie

"Échelle"

Objets de jeu : une échelle à cinq marches composée d'éléments d'un jeu de construction, de jouets, d'instruments de musique pour enfants. Le premier joueur joue une mélodie, le deuxième joueur détermine la direction du mouvement sonore et déplace le jouet vers la marche supérieure, vers la marche inférieure, ou le laisse sur la même marche.

Le joueur détermine la direction du mouvement sonore de la mélodie et déplace le jouet le long des marches

Vidéo : jouer des instruments de musique (groupe senior)

Tableau : énigmes sur les instruments de musique

Vidéo : jeu musical et didactique « Devinez l'instrument de musique »

Algorithme de développement de projet

Un projet créatif de découverte des instruments de musique est une version combinée et élargie de la mise en œuvre d'activités cognitives et créatives, combinant plusieurs activités artistiques, esthétiques et pratiques multidirectionnelles (développement musical, fiction, dessin, appliqué, fabrication d'instruments de musique pour enfants, concerts , etc. ), ayant un thème commun.

Types de projets :

• à court terme - d'une leçon à une semaine ;
• à long terme - d'un mois à un an.

Algorithme de développement de projet :

• travail préparatoire;
• partie principale;
• étape finale.

Orientations et modalités de mise en œuvre :

• développement intellectuel et cognitif :
  • conversations éducatives avec les parents et les élèves ;
  • quiz et jeux musicaux et didactiques;
  • tâches à domicile ;
  • matériel de démonstration et aides visuelles(jeux de présentation, stands d'information, dossiers mobiles, musée ou coin de la musique, albums, exposition de dessins d'enfants, etc.) ;
  • événements festifs, musicaux et théâtraux ;
  • excursions, visites d'expositions de musées et de concerts ;
• jeux éducatifs (musicaux et didactiques, artistiques, jeux de rôle).
• activités pratiques de fabrication d'instruments de musique;
• techniques verbales visant à activer l'attention et à développer la mémoire (poèmes, virelangues, énigmes, matériel folklorique, contes de fées) ;
• animation musicale costumée, concert, salon musical (avec participation d'un musicien).

Tableau : projet musical « Instruments miracles russes »

Tableau : projet musical « Instruments folkloriques russes », auteur E. A. Glushko

Vidéo : Fête de la musique à la maternelle

Instruments de musique pour enfants DIY

Ces bricolages sont faciles et simples à réaliser avec vos enfants.

Maracas « Herringbone » et « Flower », « Noisemaker » en boîte

Matériels et outils :

• une grande bouteille de champagne pour enfants,
• une petite bouteille de jus,
• boîte,
• des jeux de papier coloré et ondulé,
• feuille de papier de format standard
• Marqueurs,
• un simple crayon,
• ciseaux,
• colle PVA,
• céréales, pois, sel.

Pour les instruments de musique bruyants, vous avez besoin de récipients, de mastic et de papier pour les recouvrir.

Instructions étape par étape :

1. Préparez une longue bande de papier ondulé coloré de quatre à cinq centimètres de large, appliquez de la colle et décorez le corps de la bouteille de jus.
   

   Préparez une longue bande de papier ondulé coloré de quatre à cinq centimètres de large, appliquez de la colle et décorez le corps de la bouteille de jus.

2. Découpez des rubans de deux couleurs d'une largeur de 8 et 10 cm dans du papier ondulé, la longueur dépend du diamètre des bouteilles. Coupez des bandes sur un côté du ruban.

   Découpez des bandes de papier ondulé en deux couleurs de 8 et 10 cm de large

3. Appliquez un cordon de colle le long du bord de la large bande et collez-y une bande étroite d'une couleur différente.

   Appliquez une bande de colle le long du bord de la large bande et collez-y une bande étroite d'une couleur différente

4. Préparez une autre bande pour le cou d'environ six centimètres de large et faites des coupes de la même manière.

   Préparez une autre bande pour le cou d'environ six centimètres de large et faites des coupes de la même manière

5. Couvrez le corps d'une grande bouteille en commençant par la base et recouvrez le goulot dans un mouvement en spirale.

   Couvrez la partie principale du corps de la bouteille, en commençant par la base, et recouvrez le goulot dans un mouvement en spirale.

6. Sur du papier A4, tracez un cercle de treize à quatorze centimètres (à l'aide d'un compas ou en traçant un gabarit tout fait).

   Sur du papier A-4, tracez un cercle de treize à quatorze centimètres (à l'aide d'un compas ou en traçant un gabarit tout fait)

7. Divisez le cercle en huit parties, en arrondissant les bords des triangles intérieurs en forme de pétales.

   Divisez le cercle en huit parties, en arrondissant les bords des triangles intérieurs en forme de pétales

8. Découpez la fleur, dessinez un centre rond en fonction de la taille du cou et faites des découpes le long des lignes.

   Découpez la fleur, dessinez un centre rond en fonction de la taille du cou et faites des découpes le long des lignes.

9. Dessinez deux blancs avec des crayons de couleur ou des feutres (facultatif).
   

   Dessinez deux blancs avec des feutres ou des crayons de couleur

10. Placez les flans sur le goulot de la bouteille et versez le matériau sonore dans les bouteilles.

    Placez les flans sur le goulot de la bouteille, versez les céréales dans les bouteilles

11. Préparez des bandes de couleurs vives de trois à cinq centimètres de large et deux carrés, couvrez la boîte ; On ne scelle pas une des faces arrière, on laisse la possibilité de verser les céréales dans la boîte. Versez le remplissage dans la boîte.

    Préparez des bandes de couleurs vives de trois à cinq centimètres de large et deux carrés, couvrez la boîte

12. Vissez les couvercles et fermez la boîte : les jouets musicaux sont prêts !

    Les jouets musicaux sont prêts

Instructions:

1. Couvrir les pots de mayonnaise avec des flans de papier de couleur.
2. DANS trous latéraux enfilez des rubans brillants.

Couvrez les pots de mayonnaise avec des flans de papier de couleur, enfilez des rubans brillants dans les trous latéraux, l'outil est prêt

Une énorme contribution au développement des enfants est apportée dans l’enceinte de l’école maternelle. Et la musique en est un élément important. Dans les cours de musique, les enfants d'âge préscolaire apprennent à reconnaître les sons, à chanter et à danser et à découvrir de nouveaux instruments de musique. De retour dans le groupe, ils vaquent le plus souvent à leurs propres occupations : dessiner, jouer avec des poupées ou des voitures, assembler des pyramides ou des jeux de construction. Mais pourquoi ne fabriquez-vous pas vos propres instruments de musique pour la maternelle ? Les enfants pourront jouer dans un véritable ensemble instrumental, tout en développant leurs propres compétences.

Un peu de théorie sur les instruments de musique faits maison

Le processus de création d'instruments de musique de vos propres mains est assez laborieux et nécessite parfois des matériaux qui ne sont pas tout à fait habituels pour un jardin d'enfants : bouteilles en plastique, boîtes de conserve, élastiques pour l'argent, boutons, etc. Impliquez vos parents – il y a probablement des choses similaires dans chaque foyer qui ne sont plus nécessaires. Expliquez que les enfants développeront leur créativité au cours du travail à l'aiguille et qu'ils se vanteront ensuite de leurs inventions lors de la prochaine matinée.

Voici les principaux points à considérer :

• Les sons produits par les instruments de musique artisanaux n'ont le plus souvent rien de commun avec ceux produits par les instruments réels. Votre tâche est de montrer qu'il est possible d'extraire différents sons à partir des moyens disponibles. Vous improviserez. Et cela ne ferait pas de mal non plus de transmettre l'apparence de vrais instruments : décor, forme, accessoires comme une bandoulière.
• Les jouets fabriqués à partir de matériaux improvisés se cassent souvent. Les instruments de musique DIY pour la maternelle ne font pas exception. Informez immédiatement les enfants de la fragilité des produits, de leur valeur particulière pour votre groupe (après tout, ils resteront comme un souvenir de chacun des élèves de maternelle).
• Tous les matériaux doivent être hypoallergéniques et sûrs.
• Essayez de proposer des outils que l'enfant pourrait fabriquer lui-même, surtout si nous parlons deà propos du groupe préparatoire. Il est également préférable de définir le concept au départ : ce seront les mêmes produits pour chaque enfant, ou les enfants d'âge préscolaire fabriqueront des instruments en groupe de leurs propres mains - chaque groupe aura son propre instrument.

Jouer de la musique et la jouer, même sous cette forme, profitera aux enfants. Peut-être que certains d'entre eux découvriront de vrais talents ou éveilleront l'envie de s'inscrire dans une école après la maternelle et d'y poursuivre sérieusement leur passion.

Instruments de musique DIY pour la maternelle

Voici plusieurs petites classes de maître sur la création d'instruments de musique intéressants et uniques. Vous verrez, tout ce qui est ingénieux est très simple.

Tambour

Toute canette en métal ou en plastique creuse à l’intérieur peut devenir un tambour. Il est peu probable que vous trouviez de tels enfants à la maternelle. Mais tu peux demander à tes parents d'apporter de vieux pots en plastique pour la mayonnaise, la confiture ou le shish kebab. Pour une variété de sons, vous pouvez prendre des canettes de différentes tailles et épaisseurs de paroi.

Absolument n'importe lequel fonctionnera également comme des bâtons. Il est important que l’arbre (si vous le choisissez) ne puisse pas blesser les mains des enfants, c’est-à-dire qu’il soit recouvert d’un vernis spécial. Par exemple, les baguettes destinées à manger des plats japonais peuvent jouer ce rôle.

Xylophone en bois

Les instruments de musique DIY pour la maternelle sont fabriqués à partir du plus différents matériaux! Si vous avez un socle supplémentaire, vous pouvez même en faire un outil. Il suffit de le couper en tronçons égaux de 10 à 15 cm de long et de le visser sans serrer à la fille de base avec des vis. La base doit être traitée pour que les enfants ne reçoivent pas d'éclats. Les pièces du socle sont placées dans la même position les unes en dessous des autres.

Pour extraire le son de cet instrument de musique fait main, un enfant utilise n'importe quel Baton de bois de haut en bas. Plus le bâton est solide, plus le son sera fort et riche.

Gusli

La base peut être une boîte à chaussures, dans le couvercle de laquelle un cercle est soigneusement découpé, légèrement décalé par rapport au centre. Des élastiques pour l'argent sont enroulés autour ou vissés de manière à ce que toutes les « ficelles » passent par le trou. Pour éviter que les élastiques ne reposent sur la surface et ne fassent du bruit, ils doivent être soutenus par quelque chose.

Un crayon peut servir de support. Cependant, si vous souhaitez élever les « ficelles » plus haut, il est préférable de créer une structure triangulaire de vos propres mains, car, comme vous le savez, c'est la plus fiable. Maintenant vous pouvez jouer.

Cugicule

Cet instrument à vent est fabriqué à partir de pailles ordinaires, généralement offertes aux enfants pour boire. Il est préférable de ne pas prendre les tubes qui sont attachés aux jus, car ils sont petits et ont un ressort pour se plier à la toute fin. endroit approprié. Et donc, prenez plusieurs tubes de même diamètre (ils peuvent être remplacés par n'importe quoi : « étuis » pour stylos, bâtons de ballons, etc.).

Ensuite, à partir de l'un des bords, le deuxième tube est scié par le bas de 1 à 1,5 cm. Le troisième tube est scié pour doubler la distance. Chacun des suivants est scié de la même manière afin d'obtenir une sorte d'échelle uniforme. Prenez ensuite un large ruban adhésif et placez les tubes dessus exactement le long du bord, les uns à côté des autres. Ensuite, vous devez le coller au dos.

Si votre instrument de musique est grand, il est préférable de recouvrir d'abord 2-3 tubes séparément avec un petit ruban adhésif, puis ensuite tous ensemble. Les trous inférieurs de l'instrument de musique de vos propres mains pour la maternelle doivent être fermés. Cela peut être fait avec de la pâte à modeler, des morceaux de gomme coupés ou même du chewing-gum.

Analogue d'un triangle

Pour recréer le son subtil d'un bâton de métal touchant un autre objet métallique suspendu dans les airs, vous pouvez reprendre l'idée de cet instrument de musique. Pour le réaliser, vous aurez besoin de 2 tubes métalliques dont l'un sera suspendu à n'importe quelle poignée improvisée par des fils solides. L'autre enfant frappera et émettra un son agréable.

Maracas

Pour fabriquer vos propres maracas pour la maternelle, n'importe quel récipient oblong creux pouvant être rempli de granulés, de céréales ou d'objets plus gros peut convenir. L'option la plus simple consiste à prendre un simple crayon, à le percer dans un œuf en plastique de Kinder Surprise et à le fixer. Des pois ou du riz sont placés à l'intérieur, en fonction du rendu sonore souhaité.

Une autre option consiste à utiliser des bouteilles en plastique de 0,5 ml. Vous pouvez mettre des boutons inutiles ou les mêmes céréales à l'intérieur. Bien entendu, pour que l'instrument de musique ait un aspect réaliste, les bouteilles doivent être peintes, de préférence avec de la peinture acrylique. Vous pouvez faire quelque chose de différent avec des œufs en plastique remplis : prenez des petites cuillères en plastique et placez-les des deux côtés de manière à ce que les pointes de la base se touchent. En principe, les cuillères peuvent être placées sur de la colle, mais pour des raisons de beauté, elles peuvent être recouvertes de ruban adhésif coloré sur tout le périmètre.

Les instruments de musique que les enfants fabriquent de leurs propres mains pour la maternelle leur permettront d'apprendre à improviser avec des sons et à comprendre le monde par le jeu. Après tout, même dans un magasin, les enfants sont plus attirés par les jouets qui peuvent émettre des sons, des mots ou s'éclairer. N'oubliez pas que presque tout ce qui nous entoure peut devenir un instrument de musique.

Par exemple, prenons un vide ordinaire boîte en carton. Il suffit de frapper dessus avec les mains ou les bâtons - et c'est déjà un tambour. Tout ce qui peut être rempli de quelque chose et déplacé d’un côté à l’autre est un maracas potentiel. Les instruments de musique DIY pour la maternelle sont une source potentielle de sons individuels pour mettre en scène des contes de fées. Un coup fort - un coup de tonnerre ou le rugissement d'un animal sauvage. Le papier bruisse - c'est le vent qui souffle ou tombe feuilles d'automne. La musique est partout autour de nous.

Comment fabriquer des instruments de musique à la maison de vos propres mains ?

La beauté des instruments de musique faits maison est qu'ils coûtent quelques centimes et que leur processus de fabrication plaira non seulement aux adultes, mais aussi aux enfants. Imaginez à quel point un enfant sera ravi lorsqu'il fabriquera de manière autonome des maracas, un tambour chinois, des castagnettes ou une flûte ! Bien sûr, les instruments faits maison ne produisent pas un son parfait, mais là n’est pas l’essentiel. Expérience similaire ne peut être comparé à rien. Les cours de fabrication d'instruments de musique faits maison sont très utiles dans la mesure où l'enfant apprend à distinguer leurs types, comprend le principe de fonctionnement de chacun d'eux et sait de quelles parties ils se composent. Et surtout, le travail en commun rapproche les gens, ce qui est utile aussi bien aux parents qu'à leurs enfants. Alors, quels instruments de musique pouvez-vous fabriquer de vos propres mains ? Examinons les options les plus intéressantes et les plus simples.

Maracas

C'est peut-être l'un des outils avec lesquels le bébé se familiarise lorsqu'il porte encore des couches. Les maracas sont un instrument sonore. Les hochets et autres jouets sonores pour bébés sont le prototype des maracas. Les préparer à la maison est aussi simple que décortiquer des poires, et il existe d’innombrables options. Ainsi, les maracas peuvent être fabriquées à partir de :

• bouteilles en plastique;
• citrouilles;
• canettes de café;
• Oeufs Kinder Surprise ;
• cylindres en carton en parchemin ou serviettes en papier etc.

Le schéma de fabrication des maracas est assez simple : vous devez verser une petite quantité de charge sous forme de perles, pois, boutons, perles, petits cailloux, sable ou grenaille dans le récipient préparé. Tous les trous du récipient doivent être bien fermés (s'il s'agit d'un cylindre en carton, recouvrez-le des deux côtés d'un carton épais) afin que le remplissage ne déborde pas et que l'outil fasse un bruit fort. Les maracas elles-mêmes peuvent être décorées en peignant des motifs lumineux avec de la peinture acrylique ou en collant de jolis autocollants. Les poignées peuvent être fixées aux récipients ronds pour une utilisation pratique de l'outil. Par exemple, si vous avez utilisé des œufs Kinder pour vos maracas, placez-les entre deux cuillères en plastique et fixez-les avec de la ficelle.

Tambourin

Pour fabriquer cet outil, vous aurez besoin d'un cercle à broder en bois, de 10 bouchons de limonade en métal, de 5 tiges métalliques de 2 à 2,5 cm de long, de ruban isolant et de 5 plaques de carton épais, de bois ou de métal de 2 à 5 mm d'épaisseur et mesurant 1,5x1,5 cm. . Entre les cerceaux, nous plaçons les plaques à la même distance et les fixons avec du ruban isolant - elles maintiendront les cercles du cerceau. Nous connectons les couvercles deux à deux avec la partie plate et les perçons au centre avec des tiges métalliques. En conséquence, nous devrions avoir 5 éléments, qui doivent être solidement fixés à l'aide de ruban isolant entre les plaques à la même distance. Une fois le dernier élément fixé, l'outil peut être utilisé conformément à sa destination.

Flûte de pan (flûte de pan)

Cet instrument de musique est très simple à réaliser. Pour cela, vous aurez besoin de ruban adhésif, de 7 pailles à cocktail et de 2 morceaux de carton épais de 3 cm de large, et la longueur dépendra de la largeur des tubes pliés ensemble.

Chacun des tubes doit être légèrement coupé pour produire un son de tonalités différentes. La différence entre eux peut être de 1 à 1,5 cm. Laissez le tube le plus long mesurer 15,5 cm, puis le plus court - 5,5 à 6 cm. Lorsque les tubes sont coupés, disposez-les sur une bande de ruban adhésif de manière à ce que les extrémités soient d'un côté. est resté au même niveau. Nous fixons cette position des tubes avec du ruban adhésif, en enveloppant la rangée en 2 couches. Ensuite, nous attachons du carton à ce ruban pour rendre la flûte de pan plus présentable. Les extrémités de l'instrument doivent être scellées avec de la pâte à modeler afin qu'il puisse émettre des sons en jouant.

Tambour chinois

Pour cet instrument de musique vous aurez besoin étain(environ 5 cm de hauteur) sans couvercle ni fond. Au lieu de cela, vous pouvez les mettre sur le pot bouchons en plastique, étroitement adjacent à ses murs. Ensuite, vous devez prendre un ruban ou une corde solide d'environ 20 cm de long. Les parois du pot doivent être percées entre les couvercles à la même distance afin que la ligne imaginaire de diamètre traverse clairement le centre du pot. À travers les deux trous opposés résultants, vous devez tendre la corde, en laissant les extrémités de la même longueur des deux côtés, en faisant des nœuds sur les parois du pot et en reculant de quelques centimètres du bord de la corde. Enfilez une perle en bois sur les bords de la corde et fixez-la avec un nœud solide. L'outil est prêt.

Cloches de carillon à vent

Si vous avez un vieux pendentif chinois appelé « carillon éolien » qui traîne quelque part, il est temps de l'essayer. nouvelle vie. Pour ce faire, démontez-le en ses composants - pour les cloches, nous n'avons besoin que de tubes. Attachez ces tubes à un morceau de bâton d'un diamètre de 0,5 à 1 cm, à l'aide d'une corde solide. Placer les tubes à égales distances dans l'ordre de long tube au plus court. Désormais, cet instrument peut être utilisé comme cloches d'orchestre.

Fûts de différentes hauteurs et diamètres

Pour fabriquer des tambours, vous aurez besoin de plusieurs boîtes de conserve, par exemple du thé ou des biscuits. Au lieu d'un couvercle, utilisez du papier résistant, fixé avec des élastiques, du papier d'aluminium ou du cuir. Il est préférable de jouer de la musique sur un tel instrument avec des crayons, à une extrémité desquels se trouve une gomme. Gardez à l'esprit que le son de l'instrument dépend de la taille du tambour fait maison. Ainsi, avec un peu de travail avec votre enfant, vous pouvez créer une batterie complète.

Cloches sur tube en carton ou batteur

Pour cet outil vous aurez besoin de :

• tube en carton (par exemple en papier d'aluminium ou en parchemin);
• 12 cloches (vous pouvez les acheter dans un magasin d'artisanat ou les arracher de vieux jouets) ;
• aiguille épaisse;
• fils denses.

Dans le rouleau de papier, vous devez percer des trous à une extrémité en fonction du nombre de cloches. Il est important que ces trous soient à la même distance les uns des autres, situés sur deux rangées sur tout le diamètre du tube. Nous attachons soigneusement mais solidement les cloches au tube à l'aide de fil. En conséquence, l'outil devrait ressembler à ceci :

Castagnettes

Cet instrument de musique est un excellent assistant dans l'apprentissage du rythme. Fabriquer des castagnettes de ses propres mains est très simple : prenez par exemple deux couvercles en métal dans une boîte de thé. Fixez un morceau de tissu au dos de chaque couvercle pour que l'enfant puisse mettre les castagnettes à ses doigts. Le résultat du travail pourrait ressembler à ceci :

Harmonica

Prenez deux peignes de même taille et du papier ciré. Placez les peignes ensemble afin que les dents restent dans la même direction. Les peignes doivent être enveloppés de papier sur les bords, en fixant la structure avec de la ficelle. Il faut jouer de l'accordéon en soufflant entre les dents de la structure.

Flûte de pluie

Pour cet outil, vous aurez besoin d'un long tube en carton (par exemple, en papier alimentaire, mais il est un peu court, il vaut mieux regarder dedans quincaillerie un tube similaire d'environ 70 cm de long). À l'intérieur de ce tube, vous devez insérer une spirale en papier d'aluminium. La spirale doit correspondre à la longueur du tube - c'est important. Après avoir hermétiquement fermé une extrémité du tube, vous devez verser une poignée de perles, de céréales ou de sable à l'intérieur de la structure. Ensuite, vous devez sceller solidement la deuxième extrémité du tube. Ça y est, la flûte de pluie est prête. Maintenant, lorsque vous le retournez, vous pouvez entendre la charge descendre lentement à travers le tube, produisant un bruit de pluie.

Avec un peu d'imagination, vous pouvez fabriquer chez vous avec vos enfants des guitares, des sifflets, des cloches, des shakers, des xylophones à eau, des tambourins, des cymbales et d'autres instruments de musique. Ces articles seront particulièrement appréciés des enfants, car ils sont fabriqués de leurs propres mains. Mais le principal avantage est que l’enfant se rapproche un peu plus du monde de la musique.

Atelier de musique à domicile, exercices pédagogiques avec instruments de musique faits maison. Vidéo éducative pour les enfants.

À partir de cet article, vous apprendrez :

- comment fabriquer des instruments de musique à la maison avec vos enfants - un piaulement, des maracas, le bruit de la pluie, des tasses musicales, un peigne chantant, un tambour chinois,

- des jeux éducatifs pour les enfants avec des instruments de musique faits maison,

- un peu d'histoire : comment les gens ont inventé les instruments de musique et à quoi ils ressemblent, ce qu'est le rythme, ce que sont les instruments de musique à bruit et à percussion.

Instruments de musique DIY : maracas

Les maracas sont l'instrument de musique le plus simple à fabriquer à la maison avec vos enfants. Vous pouvez le faire vous-même, même avec des enfants !

Comment faire des maracas de vos propres mains :

Étape 1. Prenez des bocaux avec couvercles (en étain et en plastique, si vous en avez, des récipients en bois, en écorce de bouleau et en argile avec couvercles conviennent également). Ensuite on les remplit de différentes garnitures : millet, sarrasin, lentilles, petits pois, haricots, perles. Nous remplissons différents pots à différentes hauteurs (1/4 volume, 1/2 volume, 2/3 volume)

Étape 2. Fermez hermétiquement le couvercle. Essayons le son des maracas obtenus avec les enfants. On essaie d'ajouter du remplissage ou, à l'inverse, de le retirer pour obtenir le son souhaité.

Étape 3. Lorsque le son souhaité est obtenu, fermez hermétiquement le couvercle. Si nécessaire, vous pouvez également le coller avec un pistolet à colle. Nous recouvrons l'instrument de papier de couleur (votre enfant peut vous aider à découper des bandes pour la décoration ou à choisir du galon). Nous décorons les maracas à votre guise avec votre enfant.

Les Maracas sont prêtes !

Idées d'expérience :

Idée 1 : Ne faites pas tout vous-même. Laissez l'enfant participer à la fabrication des maracas - versez-y des céréales, placez de grosses perles ou des haricots, une à la fois, dans un pot. Lors du transfert, on saisit les perles, petits pois ou haricots avec une pince à épiler (en utilisant l'index et le pouce comme « pince à épiler »). Montrez à votre enfant comment procéder.

Idée 2 : Expérimentez avec différentes quantités de charge. Quel bruit cela fera-t-il si vous jetez seulement dix haricots ou une demi-boîte de haricots ? Ou presque une boîte entière de haricots ? Essayez comment le son de l'instrument change en fonction du matériau de la canette. Choisissez ce que votre enfant aimera. Et dès que le son vous satisfait, fermez le couvercle pour toujours.

Idée 3. C’est plus intéressant si nous décorons différents pots différemment. Il peut s'agir de tresses, d'autocollants, d'appliqués en papier ou de motifs dessinés à la gouache puis vernis sur le dessus pour plus de durabilité.

Instruments de musique DIY : verres musicaux (tasses)

Il y a quelques années, j'ai entendu une interprétation virtuose de classiques sur des lunettes - un musicien jouait « Rondo ». C'était incroyable! Eh bien, les enfants et moi pouvons jouer des mélodies plus simples et, surtout, expérimenter avec l'eau et apprécier les sons !

Comment fabriquer des tasses musicales (verres) :

Étape 1. Prenez au moins 5 bocaux, tasses ou verres en verre (un ensemble de verres fera l'affaire) et versez-y de l'eau à différents niveaux.

Étape 2. Prenez une cuillère, un bâton ou un marteau (en plastique ou en bois) et frappez les verres. Vous obtiendrez un son – chaque verre a son propre son.

Idées d'expérience :

Idée 1. Si vous prenez des récipients identiques (un ensemble de tasses) et y versez différentes quantités d'eau, les sons seront de hauteur différente :

- le son le plus élevé proviendra d'un verre vide,

- le son le plus faible proviendra d'un verre rempli d'eau.

Si les verres sont différents, celui dans lequel vous avez versé le plus d’eau aura un son plus faible.

Si vous expérimentez avec la quantité d'eau, vous pouvez construire un véritable instrument et jouer une mélodie dessus. Essayez d'expérimenter avec votre enfant et de jouer avec de l'eau et des verres.

Idée 2. Très intéressant et fait incroyable- si vous décidez de faire une pause pour une promenade ou une sieste et de revenir aux lunettes plus tard, il peut arriver que le son disparaisse. Ne t'inquiète pas. Pour qu'elle apparaisse, il suffit de remuer l'eau de nos récipients musicaux ou de la verser à nouveau.

Instruments de musique DIY : jouer sur un peigne

Il s'agit d'un instrument de musique fait maison que je connais depuis l'enfance. On me l'a appris dans notre cour. Et nous y avons joué ensemble.

Fabriquer un tel instrument de musique - un peigne - est très simple :

Étape 1. Prenez un peigne (un peigne avec de grandes dents sur le manche). Découpez une bande de papier calque. La bande doit être légèrement plus grande que le peigne.

Étape 2. Placez le papier calque sur un côté du peigne et portez-le à votre bouche.

Étape 3. Nous chantons avec notre bouche sur le papier calque. Nous chantons - nous dessinons les mots ! Le papier calque commencera à vibrer et vous ne reconnaîtrez pas votre voix :). Les enfants aiment vraiment ça ! Le papier calque chatouillera vos lèvres. Cette voix est très bonne pour exprimer des contes de fées et des dessins animés faits maison inventés par un enfant.

Instruments de musique DIY : le bruit de la pluie

Comment faire du bruit de pluie :

Étape 1. Préparez les outils et le matériel :

- un cylindre en carton long et étroit (par exemple, sous du papier d'aluminium).

- emballage de cure-dents,

- des pinces coupantes ou des ciseaux pointus,

- de la colle (pistolet à colle), du papier et des ciseaux pour décorer l'instrument fini.

Parfois, cet outil est fabriqué à partir de berce du Caucase, mais cela est très dangereux, surtout pour les enfants. Après tout, la berce du Caucase est une plante vénéneuse !

Étape 2. Nous prenons un poinçon et un tube sous le papier d'aluminium et perçons un trou avec un poinçon près du bord du rouleau de carton. Insérez un cure-dent dans ce trou jusqu'à ce qu'il touche la paroi opposée du cylindre.

Étape 3. Nous reculons de 1 à 2 cm, créons un nouveau trou et y plantons également un cure-dent. Ensuite, nous faisons des trous le long de la spirale de notre cylindre. La spirale passe à l'intérieur de tout le cylindre et y forme des barrières à travers lesquelles les céréales tomberont en produisant un bruit bruyant. Il s'avère qu'à l'intérieur de notre cylindre se trouve un escalier en colimaçon composé de cure-dents.

Étape 4. La spirale à l'intérieur du rouleau de carton est maintenant prête. Nous prenons des coupe-fils ou des ciseaux pointus et coupons les extrémités excédentaires du cure-dent de la surface du cylindre.

Étape 5. Nous scellons une extrémité de notre cylindre-tube. Nous attendons que la colle sèche.

Étape 6. Placez le tube avec le fond scellé vers le bas. Et versez-y les céréales. Écoutons le son. On ferme l'extrémité ouverte avec notre paume (pour que les céréales ne débordent pas) et on retourne très progressivement l'outil. Écoutons le son.

Le son dépendra du remplissage - essayez-le différentes charges. S'il s'agit de sarrasin, alors le son est plus brusque, s'il s'agit de graines de lin, alors le son est plus « solide ». Trouvez le son qui vous plaira, à vous et aux enfants, et qui vous conviendra.

Étape 7. Vous pouvez maintenant sceller le deuxième trou de notre tuyau - la base.

Étape 8. Décorez notre bruit de pluie. Vous pouvez le recouvrir de papier, de tissu, de corde, le peindre à la gouache et le vernir dessus.

Comment jouer le son de la pluie :

Nous jouons le son de la pluie comme un instrument sonore, et non comme un instrument de percussion. Autrement dit, il n'est pas nécessaire de le secouer ou de le frapper en rythme. Vous devez très lentement et progressivement, sans vous précipiter nulle part, très soigneusement et progressivement retourner l'instrument, d'abord une extrémité, puis l'autre. Juste lentement et progressivement !

Il y en a un autre - un moyen plus simple de faire du bruit de pluieà partir d'un rouleau de papier d'aluminium. Mais le son n'est pas vraiment du bruit. Cela ressemble plus à un instrument à percussion. Vous découvrirez comment faire un tel bruit de pluie dans cette vidéo :

Instruments de musique DIY : fabriquer des cols de cygne

Comment faire des cols de cygne de vos propres mains avec des enfants :

Étape 1. Préparez le matériel :

- des gommes de papeterie (5 à 7 pièces). Ce seront les cordes.

- un sachet de jus vide (volume - d'un litre à deux litres, pas moins).

- deux bâtons ronds ou brindilles ou crayons ronds. La longueur est égale à la largeur du colis ou plus. Ce seront les seuils.

Étape 2. Nous étirons les bandes élastiques sur le sac de jus sur toute sa longueur afin qu'elles soient parallèles les unes aux autres et à égale distance les unes des autres. Ce seront les ficelles des cols de cygne.

Étape 3. On place nos deux bâtons ronds sous les ficelles pour que les ficelles ne touchent pas la boîte à jus et ne remontent pas. Un bâton se trouve d'un côté du paquet perpendiculairement aux cordes, l'autre se trouve de l'autre côté du paquet perpendiculairement aux cordes.

Étape 4. L'outil est prêt ! Jouons! Vous pouvez pincer une corde ou passer votre doigt sur plusieurs cordes.

Conseils d'expérience :

Idée 1. Essayez d'expérimenter avec des bandes élastiques différentes épaisseurs. Laissez l'enfant s'assurer que plus l'élastique est épais, plus son son est faible.

Idée 2. Changez l'angle entre les rebords et leur emplacement sur la base - un pack de jus. Ensuite, vous obtiendrez des cordes de différentes longueurs – de la plus courte à la plus longue. Et ils émettront des sons différents. Une corde plus courte produira un son plus aigu.

Idée 3. Essayez d'utiliser une base différente - une boîte à chaussures, une boîte de conserve, du plastique. Écoutez les sons produits. Avec votre enfant, sélectionnez la base et l'épaisseur des « ficelles » - des élastiques qui plairont le plus à vos enfants.

Instruments de musique DIY : couineur provenant d'un pod

Avez-vous fait des couinements avec des cosses lorsque vous étiez enfant ? Nous avons créé et avons vraiment adoré obtenir des sons différents à l'aide de ces tweeters faits maison ! Voici comment procéder :

Étape 1. Prenez une gousse d'acacia. On arrache la queue.

Étape 2. Ouvrez délicatement la cosse et retirez les grains.

Étape 3. Essayons de jouer.

J'ai trouvé une courte vidéo de démonstration de cette méthode de jeu sur une nacelle d'acacia sur YouTube - je la partage :

Comment pratiquer avec les enfants avec des instruments de musique que l'on fabrique soi-même : des idées

Ces vidéos vous inspireront certainement, vous et vos enfants, à faire des activités musicales intéressantes avec les enfants ! Il s'agit d'enregistrements de l'émission télévisée pour enfants « Shishkina School » sur ma chaîne de télévision préférée « My Joy ».

Vidéo 1 pour les enfants : Instruments de musique à percussion

À partir de cette vidéo pour les enfants, vous apprendrez :

— comment faire des maracas en pot ?

- Comment les gens ont-ils inventé les instruments à percussion ?

- De quoi peut-on faire des maracas ?

— quels types de tambours existe-t-il ?

— jouer des instruments de percussion avec les enfants

Vidéo 2 pour les enfants : qu'est-ce que le rythme ?

Cette vidéo présentera aux enfants le concept de « rythme » et vous expliquera comment jouer à des jeux de rythme avec vos enfants.

Vidéo 3 pour les enfants : instruments de musique bruyants

Dans cette vidéo, vos enfants découvriront les instruments de musique bruyants et comment utiliser les instruments à percussion comme instruments sonores. Et ils organiseront un véritable orchestre avec du bruit et instruments à percussion(maracas, hochet, castagnettes).

Exercices avec des instruments faits maison pour enfants

Option 1. Accompagner en rythme n'importe quelle mélodie ou organiser un orchestre de bruit.

Option 2. Esquisse musicale. Accompagnez une histoire ou un conte de fées de bruits (un cheval galope - ce sont des castagnettes, il pleut- c'est le bruit de la pluie, du tonnerre - un tambour, un désert et le bruissement du sable - des maracas, des gouttes printanières ou de la pluie - des verres ou tasses musicales, etc.), une histoire, un phénomène naturel, un événement. De cette façon, vous pouvez improviser avec les textes de nombreux contes de fées et poèmes. Vous lisez le texte d’un conte de fées et montrez un certain instrument. L'enfant découvre comment transmettre cet événement ou ce mot avec cet instrument.

Si vous jouez avec un groupe d’enfants, vous pouvez leur donner à l’avance différents instruments. Et montrez avec vos yeux quel instrument entre maintenant dans le conte de fées. Le jeu sera alors également utile pour développer les capacités de communication des enfants.

Option 3. Chanson par vers. Chaque nouveau couplet de la chanson introduit un nouveau groupe d'instruments.

Option 4. Chanson avec orchestre. Dans le premier couplet, un instrument joue, dans le deuxième, un deuxième instrument le rejoint (les deux instruments sonnent), dans le troisième, un troisième instrument, et ainsi de suite jusqu'à obtenir un orchestre complet (tous nos instruments de musique jouent).
Les chants des peuples du monde sont les mieux adaptés à de telles improvisations musicales.

Option 5. Dialogue sans paroles. Essayez de vous parler en utilisant le son des instruments. Transmettez la joie, la tristesse, la déception, la surprise et d'autres états, ainsi que divers événements à l'aide de sons musicaux instruments faits maison. Changez le rythme et le volume des instruments.

Option 6. Jeu d'écho. Vous devez répéter le rythme après le leader sur votre instrument. Le jeu est également utile pour développer l’attention auditive et la parole des enfants.

Option 7. Jeu dans le cercle "Attention". Tout le monde est assis en cercle dans la clairière ou sur des chaises dans la salle. Le leader donne le rythme et tous les joueurs le répètent sur leurs instruments. Puis soudain, le leader change de rythme - vous devez le remplacer et vous adapter au leader. Une autre variante de ce jeu consiste pour le présentateur à modifier le volume sonore.

Option 8. Un conte de fées avec des outils. Des instruments de musique sont remis aux enfants. Vous pouvez donner 2 à 3 instruments à un enfant. Convenez à l’avance de la signification de chaque instrument dans le conte de fées. Par exemple, le bruit de la pluie est le mot « pluie », les sons des cuillères sont des pas, etc. Vous improvisez - vous dites une petite histoire dans lequel ces mots apparaissent. Dès que le joueur a entendu « sa » parole, il doit entrer dans le texte de votre histoire avec les sons de son instrument : faire du bruit avec le bruit de la pluie, représenter le grincement d'une porte qui s'ouvre, les pas d'un chat et d'autres événements que vous avez planifiés à l'avance. Ne cherchez pas une histoire toute faite, inventez-la au fur et à mesure.

Si vous avez encore du mal à composer des contes de fées avec des enfants en déplacement et à improviser— Le cours gratuit « Les secrets du développement des enfants par le jeu » vous aidera (la deuxième vidéo du cours porte sur l'écriture de contes de fées - pourquoi est-ce nécessaire et comment l'apprendre). Vous pouvez obtenir le cours gratuitement ici sur notre site Web -. Il s'agit d'un enregistrement de mes webinaires sur les bases du développement de l'enfant d'âge préscolaire lors de l'atelier Internet de jeux éducatifs « Par le jeu - vers le succès ! 2013.

L'essentiel de jouer avec des jouets musicaux faits à la main - il s'agit du développement de la capacité d'un enfant à écouter les particularités de son son, à transmettre avec son aide différents rythmes, différents états émotionnels et à adopter une approche créative de leur utilisation. Et aussi l'expérimentation - qu'est-ce qui changera si vous changez d'instrument - sa longueur, son remplissage et d'autres caractéristiques.

Vous pouvez en apprendre davantage sur l'atelier d'instruments de musique de poches et sur les exercices de développement musical pour les enfants dans le cours. Tatiana Ermolina sur le « Chemin indigène » -

Fabriquer des instruments de musique de vos propres mains avec des enfants- c'est très intéressant, excitant et excitant ! Je vous souhaite des jeux créatifs intéressants ! Et de l'inspiration pour des improvisations musicales avec les enfants en ces journées ensoleillées d'été !

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