Comment les feuilles apparaissent sur les arbres. Le moment de l’éveil : comment s’ouvrent les bourgeons des différents arbres. Comment les feuilles de différents arbres et arbustes changent de couleur en automne

26.04.2020

Déroulement de la marche

Observation: Faites attention au fait qu'après le sommeil hivernal, chaque arbre prend vie. Les sucs printaniers remontent du tronc jusqu'aux branches, remplissent les bourgeons, qui se gonflent, se gonflent, prêts à éclater. Examinez les bourgeons des branches : chez le peuplier, ils sont longs, collants, parfumés, et chez le bouleau, ils sont ronds et petits. Regardez attentivement les feuilles émergentes. Sur bouleau - ridé, collant, en accordéon, vert foncé. Sur peuplier - brillant, collant, vert foncé. Lorsque vous examinez les bourgeons avec des enfants plus âgés, expliquez-leur que certains arbres se réveillent plus tôt, d'autres plus tard. Parlez des propriétés curatives des bourgeons de bouleau et de pin. Touchez les feuilles, trouvez des similitudes et des différences. Regardez les feuilles pousser. Observez la plantation d’arbres et d’arbustes et le creusement de la terre. Expliquez pourquoi cela est fait.

Poèmes sur le sujet :

Vents chauds et bruyants
Le printemps est arrivé dans les champs.
Boucles d'oreilles peluches sur le saule,
Furry, comme les bourdons.
Ya.Akim

La neige fond déjà, les ruisseaux coulent,
Il y avait un souffle de printemps à travers la fenêtre...
Les rossignols siffleront bientôt,
Et la forêt sera recouverte de feuilles.
A. Pleshcheev

Le soleil a réchauffé un peu les pistes
Et il faisait plus chaud dans la forêt,
Tresses vert bouleau
Je l'ai accroché à de fines branches.
V. Rojdestvenski

Je suis sorti des reins
Les premières feuilles
Profitez du soleil
Ils ne comprendront pas en dormant :
- Est-ce vraiment...
Est-ce vraiment l'été ?
- Non, ce n'est pas encore l'été,
Mais c'est déjà le printemps !
V.Danko

Hier, la cryoforge brillait toute -
Il était maladroit et drôle.
Et maintenant il s'est immédiatement épanoui,
Il se trouve sous une verdure continue.
E. Blaginine

Des énigmes

J'ouvre mes bourgeons
En feuilles vertes
J'habille les arbres
J'arrose les cultures.
Plein de mouvement
Je m'appelle... (printemps).

Les piliers sont blancs,
Leurs casquettes sont vertes.
(Bouleau)

Mère printemps, je porte une robe colorée,
Belle-mère en hiver - seule dans un linceul.
(Cerisier des oiseaux)

Au dessus de l'eau
Debout avec une barbe rouge.
(Kalina)

Proverbe

Que la forêt s'habille, l'été vous attend pour la visiter.

Jeux didactiques

"Regardez et décrivez"- les enfants examinent et décrivent les plantes proposées par l'enseignant. L'objectif est de consolider les connaissances des enfants sur les changements de la nature au printemps. Apprenez à observer la nature, à voir la beauté du paysage. Favoriser une attitude bienveillante envers la nature.

"Quelle feuille"- les enfants décrivent la feuille de l'arbre proposée par l'enseignant. Le but est d'utiliser des adjectifs relatifs dans le discours.

Exercices pour développer la motricité fine des mains

Disposez les feuilles des pierres.
En attachant les feuilles avec une brindille, réalisez une ceinture ou une couronne, ou un chapeau.

Travail et exercices physiques individuels

Débarrassez le sol des vieilles feuilles. Plantez un arbre ou un arbuste.
Sautez vers la feuille (saut en hauteur).

Jeux de plein air

"Gawker." Le but est de développer l’attention, de s’entraîner à lancer et à attraper le ballon. Déroulement du jeu : Les enfants forment un cercle et commencent à lancer le ballon en appelant par son nom celui qui doit l'attraper. Celui qui laisse tomber le ballon se met en cercle et, selon les instructions des enfants, effectue 2-3 exercices avec le ballon.

"Chasseur". Le but est de s'entraîner à lancer et à lancer une balle. Progression du jeu. L’un est choisi comme « chasseur », tous les autres sont choisis comme « gibier ». Le « chasseur » joue au ballon tandis que les autres se promènent sur le terrain. Après 3-4 exercices, il crie : « Jeu ! » Tout le monde s'arrête et, de chez lui, il aperçoit un des enfants. Le Taché devient l'assistant du chasseur. Le jeu continue jusqu'à ce qu'un certain nombre d'assistants apparaissent (3 à 5 personnes).

Malgré le chaos et le désordre apparents, chez la plupart des plantes, les feuilles sont si bien situées sur les tiges et les branches que des règles générales peuvent être établies concernant leur disposition.

A l'observation superficielle, il semble que le plus souvent les feuilles soient disposées sans aucun ordre, qu'elles soient dispersées, comme on le dit encore dans la plupart des écrits descriptifs (folia sparsa). Ce n'est que chez les plantes dans lesquelles chaque nœud de la tige porte plus d'une feuille que l'exactitude de la disposition des feuilles est frappante et a été remarquée depuis longtemps. Si les feuilles sont assises par paires et l'une contre l'autre, alors il est à juste titre exprimé à leur sujet qu'elles sont opposées ou opposées (folia opposita).

Dans ce cas, il arrive presque toujours que les paires de feuilles alternent les unes avec les autres - alors les feuilles des paires les plus proches sont transversalement les unes aux autres, les feuilles de la troisième paire, en partant du bas, sont directement au-dessus des feuilles de la première paire. , les feuilles du 4ème sont au-dessus des feuilles du 2ème, etc. Pour désigner cette circonstance, l'expression assis en travers (f. f. decussata) est utilisée. Cela arrive par exemple chez nos érables, chez les lilas, chez toutes les Lamiacées (menthe, sauge, etc.). Au lieu de deux feuilles sur un nœud, il y a par exemple 3 feuilles. chez le laurier-rose, puis les feuilles les plus proches de ces triples anneaux ou cercles alternent également les unes avec les autres ; On connaît également des plantes qui possèdent 4, 6, 10 feuilles voire plus sur chaque nœud (beaucoup de garance, Hippuris, etc.).

Mais même dans ces cas, les feuilles des cercles les plus proches alternent. Ces feuilles peuvent être appelées annulées ou annelées (f. f. verticillata). Les paires et les opposés ont évidemment leur place ici, seul le nombre de feuilles dans leurs cercles est réduit au plus petit. Si sur des tiges aux feuilles en forme d'anneau vous reliez mentalement toutes les feuilles superposées, vous obtiendrez plusieurs lignes verticales et parallèles, appelées orthostiques. Le nombre de ces orthèses sera évidemment le double du nombre de feuilles dans un cercle donné. La régularité qui en découle est si claire que, par exemple, dans les plantes à feuilles opposées, surtout s'il y a beaucoup de feuilles, leurs quatre orthèses sont visibles au premier coup d'œil. Les feuilles éparses représentent un autre type de justesse. Les tiges et les branches comportant de telles feuilles produisent une feuille à chaque nœud.

Si l'on part de n'importe quelle feuille, par exemple. à partir de celle du bas, nous traçons mentalement une ligne jusqu'à la feuille la plus proche, et de la seconde à nouveau jusqu'à la feuille la plus proche, etc. jusqu'à la fin, alors cette ligne se révélera être une ligne hélicoïdale, et sur une projection horizontale, elle sera être une spirale. Par conséquent, la feuille elle-même est appelée spirale, les feuilles sont disposées en spirale (f. f. spiraliter posita).

Cela s'avère être le suivant. Partir en spirale, par exemple. vers le haut de cette feuille, nous atteignons celle qui tombe au-dessus de la première (d'où nous sommes partis). Chez certaines plantes, comme le tilleul, cette feuille est toujours la 3ème, au dessus de la 2ème il y en a une 4ème, au dessus de la 3ème il y a la 5ème, etc.; dans d'autres, comme l'aulne, le 4e est au-dessus du 1er, le 5e est au-dessus du 2e, etc. ; dans d'autres, par exemple chez le tremble, au-dessus du 1er il y a un 6ème, au-dessus du 2ème - un 7ème, etc. Si vous tracez des lignes verticales à travers toutes les feuilles qui se recouvrent mutuellement, alors leur nombre sera égal au nombre de feuilles situées entre deux feuilles qui se recouvrent mutuellement : pour tilleul - 2ème, pour aulne - 3ème, pour tremble - 5.

Si vous mesurez la distance horizontale entre les orthostyques, elle s'avérera constante pour chaque plante et sera égale au segment de la spirale reliant 2 feuilles se recouvrant mutuellement. Ce segment est appelé un cycle complet de disposition des feuilles. Dans certaines plantes (tilleul, aulne) il fait un tour autour de la tige, dans d'autres (tremble, peuplier, pommier) il fait 2 tours, dans d'autres (Carduus) - 3 tours, etc. Cette distance est mesurée par l'arc et l'angle correspondant, entre deux feuilles les plus proches, est appelé divergence (divergentia) des feuilles, et l'angle mesurant l'ampleur de la divergence est appelé angle de divergence (angulus divergentiae).

Il est clair que cet angle dépend du nombre de tours dans un cycle complet et du nombre de vantaux situés le long de la ligne du cycle complet. S'il y a un tour, c'est-à-dire un cercle, et qu'il y a 2 feuilles dans le cycle, alors pour trouver l'angle de divergence il faut diviser le cercle en deux, vous obtenez un angle de divergence de 1/2, où 1 signifie le nombre de tours dans le cycle, et 2 est le nombre de ceux situés sur ses feuilles ; si le nombre de feuilles est de 3, alors le cercle est divisé par 3, un écart de 1/3 est obtenu, si le nombre de tours est de 2 (c'est-à-dire 2 cercles) et qu'il y a 5 feuilles, alors ces 2 cercles devraient évidemment être divisé par 5, soit un écart de 2/5, où 2 signifie encore le nombre de tours, et 5 le nombre de feuilles du cycle.

En étudiant de nombreuses plantes, il a été constaté que dans la nature, il existe des écarts très différents, mais le plus souvent dans la nature, on trouve les éléments suivants : 1/2, 1/3, 2/5, 3/8, 5/13, 8/21, etc. , mais parmi ceux-ci, les trois premiers sont les plus courants. Chacune de ces fractions, signifiant une divergence, désigne en même temps évidemment la feuille elle-même, indiquant au dénominateur le nombre de feuilles dans le cycle et le nombre de rangées verticales (orthos) formées par elles, et au numérateur - le nombre de tours de la spirale dans un cycle complet .

Ainsi, chaque disposition des feuilles peut être indiquée par le nombre de rangées de feuilles, ou orthèses : elles sont appelées à deux rangées (1/2), à trois rangées (1/3), etc. Dans la nature, cependant, en plus de celles-ci les divergences qui sont indiquées dans la série de fractions ci-dessus, appelées l'essentiel, car elles apparaissent beaucoup plus souvent que d'autres, il y a d'autres rangées, par exemple. 1/3, 1/4, 2/7, etc. ou 1/4, 1/5, 2/9, etc. Dans toutes ces séries d'écarts, on remarque que chaque fraction suivante est obtenue en additionnant les numérateurs et les dénominateurs des deux précédents, ce qui n'indique cependant aucune légalité dans la nature même des plantes.

Pour une représentation visuelle des feuilles, il convient de les représenter sur une projection horizontale, obtenue en dessinant mentalement des verticales à partir des points d'attache des feuilles avec la position verticale de la tige feuillue elle-même. Les points d'intersection des verticales (perpendiculaires) avec le plan horizontal seront évidemment situés de la même manière que les feuilles sont situées sur la tige. Au lieu de points, des arcs sont généralement dessinés, c'est-à-dire des feuilles (leur section transversale), épaississant les arcs aux endroits où des points apparaissent sur la projection, c'est-à-dire au milieu de chaque arc. Un tel dessin représente le plan d'une pousse feuillue, puisqu'un cercle est dessiné au milieu de celle-ci, indiquant une section transversale de la tige elle-même. Ce plan est un schéma d'une pousse feuillue. Les diagrammes montrent clairement le nombre de feuilles du cycle, leur position relative et l'angle de divergence.

Ils sont surtout utilisés dans l'étude des inflorescences et des fleurs. La disposition correcte des feuilles, bien qu'observée chez la plupart des plantes, connaît des exceptions, c'est-à-dire des plantes dans lesquelles la divergence n'est pas constante. De plus, la divergence change souvent lors du passage de la tige principale aux branches, ce qui se produit cependant toujours de la même manière. Il convient également de noter que chez de nombreuses plantes, les rangées de feuilles qui se recouvrent mutuellement, bien qu'elles restent parallèles, n'apparaissent pas verticales, mais courbées. Dans chaque feuille polynomiale, on peut toujours ouvrir, en plus de la ligne hélicoïdale principale, ou spirale, qui traverse toutes les feuilles de la pousse, également des spirales secondaires, plus raides, dirigées dans deux directions opposées.

Ces spirales mineures sont appelées paraschies. Les parastichs d'une direction, pris ensemble, capturent évidemment aussi toutes les feuilles de la pousse, mais chacun d'eux seulement une certaine partie d'entre elles, à savoir la moitié de toutes les feuilles, s'il y a 2 parastichs du même nom, un tiers - s'il y en a trois, etc., ce qui découle déjà du fait qu'elles sont parallèles et recouvrent toutes les feuilles de la pousse. Si la spirale principale est très douce et invisible, comme c'est le cas sur les pousses avec de très nombreuses fleurs, des parastichy sont alors utilisés pour ouvrir la spirale principale. Pour ce faire, vous devez renuméroter toutes les feuilles des parastiches d'un sens et de l'autre, en partant de n'importe quelle direction, en vous assurant qu'il y a une différence entre les nombres égale au nombre de parastiches.

Après avoir renuméroté tous les paraschies, la spirale principale apparaît d'elle-même. L'exactitude de la disposition des feuilles, découverte et représentée à l'aide de la méthode présentée ci-dessus, est en lien étroit avec le développement et la structure interne des plantes ; elle correspond également à la nécessité pour les plantes de s'adapter aux conditions environnementales, mais il n'y a pas d'explication physiologique ; encore été trouvé.

Les recherches de Nägeli, Hoffmeister et Schwendener ont montré que dans de nombreux cas, la croissance des feuilles au début du développement des pousses, lorsque les feuilles ressemblent à de petits tubercules, est différente de celle à la fin du développement. Le dernier des scientifiques cités a également montré qu'en raison de la croissance plus lente de la pousse foliaire par rapport à la croissance des feuilles elles-mêmes, les feuilles subissent une pression mutuelle, se déplacent dans certaines directions et changent de position, pour finalement se déposer selon un puits. -formule connue seulement à la fin de leur élaboration.

Ces études, tout en expliquant la différence précédemment constatée entre la disposition des feuilles au début et à la fin, ne fournissent cependant pas une explication mécanique complète, puisque dans de nombreux cas, par exemple. sur les pousses à feuilles opposées, ces feuilles sont situées dès le début de la même manière qu'elles sont situées à la fin. La science doit avant tout l'étude approfondie et la formulation de L. à Alexander Brown, Schimper et aux frères Bravais.

Littérature. A. Braun, "Vergleichende Untersuchung ueber die Ordnung der Schuppen an der Tannenzapfen" ("Abhandlungen der Leopoldinisch-K arolinischen Akademie", vol. 14) ; L. F. et A. Bravais, « Essai sur la disposition des feuilles curvis érié es » (« An. d. sc. nat. », 1837, vol. 7) ; ils aussi, « Essai sur la disposition des feuilles rectis érié es » (« An. des sc. nat. », 1838) ; S. Schimper, "Ueber die Möeglichkeit eines Wissenschaftlichen Verstä ndnisses der Blatt-Stellung, mitgetheilt von A. Braun" ("Flore", 1835, nos 10, 11 et 12) ; Simon Schwendener, "Mechanische Theorie der Blattstellungen" (Lpc., 1878).

Au printemps, les parents ont généralement envie de faire de leurs enfants de jeunes naturalistes. Toutes les tentations sont là : les oiseaux gazouillent, l’herbe pousse, tout fleurit. C'est au printemps qu'il est préférable d'étudier le monde qui nous entoure, comme on dit, dans la nature, et non à travers un écran.

Cependant, avant de donner à votre enfant la joie d'observer les pousses, demandez-vous honnêtement : savez-vous comment distinguer une feuille de cerisier des oiseaux d'une feuille de cassis ? Non? Alors pratiquons.

Les feuilles du cerisier des oiseaux sont larges et fines, semblables à celles des plantes qui aiment l'ombre. La partie supérieure de la feuille est mate, légèrement ridée et la partie inférieure est bleutée. Il y a une pointe pointue et des bords irréguliers ; si vous regardez attentivement, vous pouvez voir des glandes brun-rouge.

Les plantes aux feuilles charnues, avec des poils ou des feuilles très étroites, comme l’argousier, supportent mieux les températures élevées et la perte d’eau.

À propos, le nom scientifique de l'argousier est traduit du grec par «éclat pour les chevaux» - la peau des animaux qui se nourrissaient des feuilles de la plante a acquis une teinte satinée.

Les feuilles de cassis « à pleines dents » ne peuvent pas être confondues avec les autres. Ils apparaissent fin avril - début mai. Chez le cassis, chaque dent de feuille se termine également par une pointe blanche, pour ainsi dire, avec une « griffe », et la feuille elle-même est richement verte. À propos, peu de gens savent que les feuilles de cassis contiennent plus de vitamine C que les baies elles-mêmes.

Il est maintenant temps d'observer comment la vie commence dans le jardin après un long hiver : comment les bourgeons apparaissent sur les arbres, puis les feuilles en fleurissent. Dites-nous pourquoi chaque arbre ou buisson de votre site a des feuilles différentes.

Une fois les recherches de terrain terminées, il est possible de généraliser. Expliquez comment les conditions environnementales modifient la forme de la feuille et de la plante dans son ensemble. Par exemple, dans un endroit sec et ensoleillé, les feuilles deviennent petites et dures, comme celles d'un abricot.

Ilyinov Dmitri

Au cours de l’étude théorique, l’hypothèse selon laquelle les feuilles des arbres sont des « usines vivantes » pour la production alimentaire a été confirmée. Les nutriments qu’ils produisent donnent aux arbres la force de croître. En automne, se produit la chute des feuilles, au cours de laquelle l'arbre se débarrasse des excès de sels minéraux qui s'accumulent dans les feuilles tout au long de l'été et évite la perte d'humidité.

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Établissement éducatif municipal autonome

école secondaire n°11

SOCIÉTÉ SCIENTIFIQUE DES ÉTUDIANTS "RODNIK"

Titre de la section : naturel - scientifique

Travaux de recherche

Sujet : « Pourquoi les arbres ont-ils besoin de feuilles ? »

Ilyinov Dmitry, 1ère classe "B"

Chef de chantier :

Ignatieva Tatiana Valerievna,

Professeur d'école primaire

Belogorsk, 2012

Introduction……………………………………………………………………………….3

1.1. Le rôle des feuilles dans la vie d'un arbre……………………………………………..…..4

1.2. Pourquoi les feuilles jaunissent-elles ?............................................ ......................................................5

1.3. Pourquoi les feuilles tombent-elles ?............................................ ............ ......................................6

Conclusion………………………………………………………………………………….8

Références

Applications

Introduction

"En été, ils poussent, en automne ils tombent." Lorsqu'on m'a lu cette énigme, j'ai immédiatement deviné qu'il s'agissait de feuilles d'arbres à feuilles caduques. Ensuite, j'ai commencé à me demander pourquoi les feuilles apparaissent sur les arbres au printemps, et tout l'été nous admirons leur beauté, mais à l'automne, les arbres les perdent. A quoi est-ce lié ? Pourquoi les arbres ont-ils besoin de feuilles ?

Objectif : découvrir pourquoi les arbres ont besoin de feuilles et pourquoi elles tombent à l'automne.

Objectifs : - connaître le rôle des feuilles pour un arbre,

Déterminer les étapes de vie des feuilles,

Découvrez la cause de la chute des feuilles.

Objet d'étude : feuilles d'arbre.

Sujet de recherche : cycle de vie des feuilles des arbres.

Méthodes de recherche :

Pensez par vous-même ;

Étudier la littérature sur le sujet de recherche ;

Demandez à d’autres personnes ;

Accédez à votre ordinateur, regardez le réseau informatique mondial Internet ;

Observer.

Hypothèse : Supposons que les feuilles donnent à l’arbre la force de croître.

Cycle de vie des feuilles des arbres

Le rôle des feuilles dans la vie d'un arbre

J'ai déjà observé la manifestation de la vie des arbres en avril, lorsqu'ils ont commencé

gonfler les bourgeons du bouleau, du tremble et d'autres arbres à feuilles caduques. Puis, en mai

les bourgeons éclatèrent et des feuilles collantes apparurent sur l'arbre. Ils se redressèrent et poussèrent si vite qu'en juin mon bouleau, que je regardais souvent, s'exhiba dans une tenue vert tendre (Annexe 5). Mais pourquoi les arbres ont-ils besoin de feuilles ?

J'ai trouvé la réponse dans un livre pour les curieux.

Il s'avère que tout est très simple : les feuilles des arbres produisent de la sève, appelée résine ou saccharose. Cette sève nourrit l'arbre lui-même et participe à la maturation des fruits. La résine est produite à partir de la substance verte et collante contenue dans les feuilles, la chlorophylle. Pénétrant dans toutes les parties de la plante, il la nourrit et lui donne la force de croître (4).

Fait intéressant.

Les chenilles aiment beaucoup le jus des plantes fraîches, c'est pourquoi elles mangent les feuilles avec tant de plaisir (4).

Pourquoi les feuilles jaunissent-elles ?

Tout l'été les arbres nous ravissent par leur verdure. Poètes et écrivains chantent dans leurs œuvres la beauté du bouleau russe, l'élégance du jeune sorbier, la fragilité gracieuse du tremble (Annexe 2). L'admiration pour la beauté des arbres et la variabilité de leurs tenues se reflète également dans l'art populaire oral, notamment dans les énigmes (Annexe 1).

La chlorophylle contenue dans les feuilles les rend vertes. En plus de la chlorophylle verte, les feuilles contiennent d'autres substances (pigments) jaunes et rouges, mais elles sont très peu nombreuses (3.3.). Lorsque la formation de chlorophylle s'arrête à l'automne, seuls les pigments deviennent le principal « colorant » des feuilles et donc les feuilles changent de couleur - elles deviennent jaunes ou rouges (2).

La tenue automnale des arbres à feuilles caduques inspire la créativité des écrivains et des poètes (Annexe 2). J'aime aussi l'automne doré : j'ai peint mon bouleau dans une tenue colorée (Annexe 3).

1.3. Pourquoi les feuilles tombent ?

À l'automne, les feuilles accumulent de nombreuses substances utiles et nocives. L’arbre enlève les substances bénéfiques et se débarrasse des substances nocives en perdant ses feuilles.C'est ainsi que commence la chute des feuilles (3.1).

Il s’avère que les feuilles ne produisent des nutriments qu’à la lumière du soleil, captant le dioxyde de carbone de l’air et l’eau du sol par le système racinaire de l’arbre. Parallèlement, un processus chimique (photosynthèse) se produit dans le feuillage, au cours duquel les feuilles produisent de l'oxygène, indispensable à tous les êtres vivants sur Terre (1). C’est pourquoi les arbres sont appelés « les poumons de la planète » (2).

Si les arbres ne perdaient pas leurs feuilles pendant l’hiver, ils mourraient. Il y a plusieurs raisons :

Première raison. Les feuilles de l’arbre ont ensemble une très grande surface et l’eau s’évapore intensément de toute cette zone. En été, l'arbre est capable de compenser la perte d'humidité en extrayant l'eau du sol. Mais avec le refroidissement, l'extraction d'eau froide du sol diminue considérablement ; En hiver, il est totalement difficile d'extraire l'humidité du sol gelé. Les arbres à couvert feuillu mourraient en hiver par manque d’humidité, c’est-à-dire qu’ils se dessècheraient (3.4).

Deuxième raison. Avez-vous remarqué qu'après de fortes chutes de neige, les branches des arbres se plient fortement vers le sol sous le poids de la neige ? Certaines branches se cassent même. Si les feuilles restaient sur les arbres en hiver, alors beaucoup plus de neige resterait sur les branches, car la surface des feuilles, comme nous l'avons dit plus haut, est grande. Ainsi, en perdant leurs feuilles à l’automne, les arbres se protègent des dommages mécaniques sous la pression de la neige (3.4).

Troisième raison. Lors de la chute des feuilles, l'arbre se débarrasse des excès de sels minéraux qui s'accumulent dans les feuilles tout au long de l'été. La feuille évapore intensément l'eau. Cette eau évaporée est constamment remplacée par de l'eau nouvelle, qui est absorbée par les racines du sol. Mais dans l'eau que les racines reçoivent du sol, divers sels sont dissous. Ainsi, les feuilles ne reçoivent pas d’eau pure, mais des solutions salines. Une partie des sels est utilisée par la plante pour se nourrir et les sels restants se déposent dans les cellules des feuilles. Plus une feuille s’évapore d’humidité, plus elle se minéralise à l’automne. En conséquence, à l’automne, les feuilles accumulent beaucoup de sels et deviennent pour ainsi dire minéralisées. L'excès de sels minéraux perturbe le fonctionnement normal des feuilles. Par conséquent, la chute des vieilles feuilles est une condition nécessaire au maintien d’une vie végétale normale (3.1).

Les arbres qui perdent leurs feuilles à l'automne sont appelés feuillus ou feuillus. Chez les conifères à feuilles persistantes, les aiguilles sont aussi des feuilles, mais elles sont petites et dures et survivent sereinement à l'hiver (2)

Fait intéressant.Les conifères perdent également leurs feuilles, mais pas d’un seul coup, mais progressivement (4).

Après la chute des feuilles, j'ai remarqué que mon bouleau avait de petits bourgeons petits mais serrés sur ses branches nues, d'où de nouvelles feuilles fleurissaient au printemps (Annexe 4).

Ainsi, la chute des feuilles aide l’arbre à économiser de l’énergie puisqu’il y a très peu de lumière solaire pour la photosynthèse dans les feuilles en hiver. En automne, les arbres entrent en dormance. Le mouvement de l'eau et des nutriments à travers les vaisseaux à l'intérieur des arbres s'arrête, ce qui entraîne le dessèchement et la chute des feuilles (2).

8Conclusion

Maintenant, je sais que les feuilles des arbres sont des « usines vivantes » (4) pour produire de la nourriture. Les nutriments qu’ils produisent donnent aux arbres la force de croître. En automne, se produit la chute des feuilles, au cours de laquelle l'arbre se débarrasse des excès de sels minéraux qui s'accumulent dans les feuilles tout au long de l'été et évite la perte d'humidité.

Ainsi, mon hypothèse a été confirmée : les feuilles produisent en réalité des substances organiques pour nourrir l'arbre pendant le processus de photosynthèse.

Références

Grande Encyclopédie pour les écoliers / trans. du français Bogatyrevoy E., Zemtsova T., Lebedeva N. - M. : Astel Publishing House LLC : AST Publishing House LLC, 2003, p. 711 ;
Grande Encyclopédie des Érudits, - M : Makhaon, 2004, p. 487 ;
Réseau informatique mondial Internet :

3.1. www.razumniki.ru/stihi_pro_derevya.html ;

3.2. www.playroom/content/view ;

3.3. www.razvitierebenka.com ;

3.4. http://images.yandex.ru/yandsearch?

4. Pourquoi et pourquoi / Encyclopédie pour les curieux, éd. Pokidaeva T., Frolova T., - M. : Makhaon, 2007, p. 255 ;