Ekimov Boris Memory of Summer (nouvelles). Test "phrases en deux parties" Mon jardin ces dernières années

11.03.2020

Nous brodons une amulette slave avec une croix

Nom Vitaly - signification, destin et caractère

→ Partie 1

Ces dernières années, mon jardin est de plus en plus rempli d’herbe vide. Soit la force pour le combattre a diminué, mais plutôt la chasse : elle grandit... et la laisse grandir. Il y a beaucoup d'espace. Et le jardin fut empoisonné. Et quel jardin c'est maintenant ! Seulement le nom. Un lit d'oignons, un lit d'ail, cinquante plants de tomates et quelques légumes verts. Il y a beaucoup de terrains vides. N'ayant plus de houe, je sors tondre le matin avec une faux.

Mais les fleurs sont restées. Nous sommes en août, c'est la fin. Il fait frais le matin. Rosée. Pendant la journée, il fait chaud, mais il n'y a pas de chaleur torride.

Mes fleurs simples flamboient, brûlent et brillent doucement – une joie pour l'âme et les yeux.

Bien sûr, la principale beauté et fierté sont les zinnias ; en Nashenskiy, en Donskiy, « soldats », probablement parce que la fleur se tient debout et ne se balance pas sur sa tige dure comme un grenadier.

Et tous ensemble, ils sont comme un grand feu, pourpre, écarlate, rouge. La flamme tranquille ne le brûle pas, mais le réchauffe. Celui qui entre dans la cour loue immédiatement : « Quels bons zinnias vous avez ! » Des gens venaient même se prendre en photo près des fleurs. Honnêtement! Pourquoi pas? Les zinnias sont vraiment bons.

Une longue crête le long du chemin. Tiges hautes, presque à hauteur humaine. Et ils fleurissent puissamment et généreusement, du sol jusqu’aux sommets. Pourpre, écarlate, rose. Ils fleurissent et fleurissent. Ce sera comme ça pendant longtemps. Jusqu'à la première matinée en octobre. Leur couleur va geler. Vous vous levez et sortez dans la cour - il fait froid, l'herbe est couverte de givre blanc. Les zinnias « soldats », avec leurs fleurs aux couleurs vives et leurs feuilles vertes, étaient gelés. Ils craquent sous votre main. Ils cassent. Le soleil se lèvera - ils fondront et deviendront noirs. Fin.

Mais maintenant, nous sommes en août. C'est quand même loin d'être triste. Les fleurs écarlates, rouges et roses flamboient, brûlent comme un feu. C'est un plaisir de les regarder.

Et un peu plus loin, plus profondément dans la cour, le parterre n'est pas un parterre de fleurs, le parterre n'est pas un parterre, mais comme un bazar oriental, son trop-plein spacieux. De la cuisine d'été à la cave, en passant par la grange et la maison. Il y a ici des asters : blancs, lilas, fauves ; avec un panier jaune au milieu et des boules pointues délicates et fragiles. Voici de puissants soucis, « chakhranka », aux feuilles ajourées sculptées. Et les fleurs sont crème, safran, carmin. Chaque pétale est bordé de jaune doré et brille donc doucement. Il ressemble et se sent comme du velours. C'est pourquoi on les appelle soucis. Buissons de sedum puissants : chou-lièvre, jeune... En août, ils commencent tout juste à fleurir. Paniers-inflorescences azur, lilas clair, cramoisi avec un esprit de miel entouré d'un feuillage charnu, juteux et cireux. Des gramophones de pétunias parfumés pointent modestement le long des bords du parterre de fleurs. – blanc, violet, rose.

Quel parterre de fleurs il y a... Bazar oriental. Arc-en-ciel multicolore sur la doublure verte des feuilles. Les abeilles et les bourdons sonnent et bourdonnent, se réjouissant et se nourrissant ; Les libellules dorées bruissent avec leurs ailes en mica, s'enflamment et s'éteignent.

Des fleurs... Même si elles sont simples, les nôtres, nous les plantons, les désherbons, les arrosons et en prenons soin. Vous ne pouvez pas vivre sans fleurs.

Dans la cour voisine, la vieille Mikolavna vit son siècle. Il rampe à peine dans la maison, ne sort pas dans la cour, s'assoit seulement parfois sur le porche. Il ne peut pas sortir dans la cour, mais chaque année il dit à ses jeunes assistants : « Plantez-moi un dahlia près des seuils ». Ils l'écoutent et l'emprisonnent. Le buisson de Dahlia fleurit. Mikolavna le regarde, assise sur les marches le soir.

De l'autre côté de la rue, au contraire, habite la vieille Gordeevna. Elle souffre d'essoufflement et d'un cœur malade. Elle ne peut pas se pencher. Mais chaque été, les « aubes » fleurissent dans son jardin de devant. "C'est notre fleur, de la ferme..." explique-t-elle. - Je l'aime…"

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(1) Ces dernières années, mon jardin est de plus en plus rempli d'herbe vide. (2) Soit la force pour le combattre a diminué, mais plutôt la chasse : elle grandit... et la laisse grandir. (H) Il y a beaucoup d’espace. (4) Et le jardin fut empoisonné. (5) Et quel jardin c'est maintenant ! (6) Seulement un nom. (7) Un lit d'oignons, un lit d'ail, cinquante tomates et quelques légumes verts. (8) De très nombreuses terres sont vides, mais les fleurs restent.

(9) Fleurs... (10) Elles sont peut-être simples, les nôtres, mais nous les plantons, les désherbons, les arrosons et en prenons soin. (11) Vous ne pouvez pas vivre sans fleurs.

(12) Dans la cour voisine, la vieille Mikolavna vit son siècle. (13) Il rampe à peine dans la maison, ne sort pas dans la cour, s'assoit seulement parfois sur le porche. (14) Il ne peut pas sortir dans la cour, mais chaque année il ordonne à ses jeunes assistants : (15) « Plantez-moi un dahlia près des seuils. (16) Ils l'écoutent et la mettent en prison. (17) Le buisson de dahlia fleurit. (18) Mikolavna le regarde, assise sur les marches le soir.

(19) De l'autre côté de la rue, au contraire, habite la vieille Gordeevna. (20) Elle est essoufflée et a un cœur malade. (21) Elle ne peut pas du tout se pencher. (22) Mais chaque été, les « aubes » fleurissent dans son jardin de devant. (23) « C'est notre fleur, de la ferme… » explique-t-elle. (24) - Je l'aime..."

(25) Voisin Yuri. (26) La personne est en mauvaise santé, malade. (27) Quelle exigence de sa part ! (28) Mais en été, un puissant buisson de pivoines roses fleurit au milieu d'une cour complètement négligée. (29) «Maman a planté... - explique-t-il. (30) - J'arrose. (31) Sa mère est décédée il y a longtemps. (32) Et ce buisson de fleurs est comme un bonjour lointain.

(33) Tante Lida a peu de terrain à proximité de sa maison. (34) « Dans la paume de ta main… » se plaint-elle. (35) - Mais nous devons planter des pommes de terre, des betteraves et des tomates, les deux. (36) Et les terres - dans la paume de ta main." (37) Mais les pensées fleurissent près de la maison et les « boucles royales » deviennent dorées. (38) C'est impossible sans cela.

(39) Ivan Alexandrovitch et sa femme manquent également de terres. (40) Dans leur cour, chaque millimètre est calculé avec une précision mathématique. (41) Il faut faire preuve de créativité. (42) Après les pommes de terre, le chou a aussi le temps de mûrir avant les gelées. (43) Les oignons ont été enlevés, les tomates tardives poussent. (44) Mais ils ont aussi quelques buissons « de l'aube », plusieurs dahlias, et le « soleil » rampe et fleurit.

(45) Là où les propriétaires sont jeunes et capables, il y a des roses, il y a des lys, il y a beaucoup de choses dans les cours, dans les palissades.

(46) Mais avec les fleurs, il y a tellement de soucis. (47) Ils ne grandiront pas d'eux-mêmes. (48) Plantez-les, soignez-les, ameublissez-les, désherbez-les, nourrissez-les de molène. (49) Essayez de ne pas arroser pendant au moins une journée sous notre chaleur ! (50) Ils sécheront immédiatement. (51) Pas seulement des couleurs, vous ne verrez pas de feuilles. (52) Faire pousser des fleurs demande beaucoup de travail. (53) Mais il y a plus de joie.

(54) Tôt le matin d'août. (55)3 petits déjeuners en pleine nature. (56) Le soleil est derrière. (57) Il y a des fleurs devant mes yeux. (58) Combien d'entre eux... (59) Des dizaines, des centaines, des milliers... (60) Écarlate, bleu, azur, miel doré... (61) Tout le monde me regarde. (62) Ou plutôt, par-dessus mon épaule, dans le soleil levant du matin. (bZ) Le jaune et la blancheur, le délicat bleu bleuet, la verdure, l'écarlate, le bleu céleste brillent devant mes yeux. (64) Nos simples fleurs me regardent et respirent sur mon visage.

(65) Matin d'été. (66) Longue journée à venir...

(67) Parfois, quand ils commencent à dire du mal des gens : ils disent que les gens ne valent rien, qu'ils sont paresseux... - pendant de telles conversations, je me souviens toujours des fleurs. (68) Il y en a dans chaque cour. (69) Donc, ce n’est pas si grave. (70) Parce qu'une fleur, ce n'est pas seulement une question de regarder et de sentir... (71) Dites, murmurez à une femme, une fille : (72) "Tu es ma couleur azur..." - et tu verras quoi le bonheur lui éclaboussera les yeux.

(D'après B. Ekimov*)

* Boris Petrovich Ekimov (né en 1938) est un prosateur et publiciste russe, lauréat du Prix d'État de la Fédération de Russie (1998), lauréat du Prix Alexandre Soljenitsyne (2008). Boris Ekimov est souvent appelé le chef d'orchestre des traditions littéraires de la région du Don. Le leitmotiv de ses œuvres est la vraie vie quotidienne d'un homme ordinaire. Les recueils d'histoires « 3a avec du pain chaud », « La Nuit de la guérison », « L'étoile du berger » et le roman « La maison parentale » sont devenus largement connus.

Exemple littéraire : poèmes de A. Blok ; S. Exupéry « Le Petit Prince »

(1) Cela a commencé il y a longtemps. (2) Au début, une surdité légère, voire agréable, qui facilite la concentration. (3) Ce n'est que très souvent qu'il faut demander à nouveau à des personnes qui parlent de manière inaudible. (4)Ensuite, vous redemandez de plus en plus souvent. (5) Et puis vous commencez à faire semblant d’entendre, alors que vous n’entendez rien…

(6) Cette nuit-là, Beethoven dormit mal. (7) Il s'est réveillé avec des secousses inattendues, comme si quelqu'un le poussait dans le ventre. (8) Il s'assit sur le lit et murmura : (9) « Mon Dieu, ce n'est pas un rêve, c'est la réalité ! (10) Je suis sourd, il n’y a pas de place pour moi sous ces cieux vides… »

(11) La pluie tombait par la fenêtre, ce qui le calmait progressivement. (12) Le meilleur moment de la journée est la nuit. (13) Quand vous dormez, vous n'êtes pas sourd.

(14) Puis il part pour Vienne. (15) En 1803, la sonate en la mineur pour violon et piano fut écrite - la célèbre sonate, qui reçut plus tard le nom de « Kreutzer ».

(16) Il s'est déchaîné lors des répétitions, s'est disputé avec la direction et l'orchestre, a changé d'appartement, a recouvert des centaines de feuilles de papier d'icônes complexes que les preneurs de notes pouvaient à peine comprendre.

(17) Ce n’était pas la musique qui réconfortait les gens du siècle précédent. (18) C'était une musique douloureuse et complexe, s'écartant du thème principal et de la tonalité principale - la musique des doutes humains, de la souffrance, des défaites, des victoires et des rêves.

(19) Vienne était en pleine effervescence. (20) Avez-vous entendu parler des pitreries du général Bonaparte ? (21) Qui aurait pu prévoir qu'il serait le premier consul de la république et le vainqueur sur tous les champs de bataille ! (22) Cet athée rusé, ce général des clochards ! (23) La guerre pourrait un jour atteindre les portes de Vienne ! (24) Que se passera-t-il alors ? (25) Cependant, les troupes de Sa Majesté Apostolique sont encore assez fortes pour défendre la bonne, vieille et fidèle Vienne...

(26) Tout au long de l'été 1803, il écrivit des variations de thèmes, des phrases, des expositions et des fins sur des morceaux de papier. (27) À l'automne, la première partie de la nouvelle symphonie était prête sous sa forme approximative. (28) Beethoven ne l'a montré à personne. (29) Il savait que ses amis hausseraient les épaules, comme cela arrivait souvent. (Z0) Ils ont l’habitude de considérer la symphonie comme un grand bâtiment avec de nombreuses belles salles et galeries. (31) Mais Beethoven n'a pas créé un bâtiment, mais une chaîne de montagnes. (32) Peut-être qu'il a même créé le ciel !

(33) Sur la page de titre, il était écrit : « Grande Symphonie, composée par Ludwig van Beethoven en 1804 ». (34) Au sommet il y avait une dédicace à Bonaparte.

(35) En mai 1804, Ferdinand Ries trouva Beethoven devant un pupitre, portant un chapeau et tenant un stylo. (Z6) Il a probablement inventé quelque chose lors d'une promenade et, de retour chez lui, a commencé à l'écrire sans enlever son chapeau. (37) Il y avait le chaos habituel dans la pièce - des livres et des partitions gisaient sur le sol, une cafetière était posée sur l'étagère, une canne était placée sur le piano, à côté de l'encrier et de la pipe, et une pochette de tabac gisait sous le piano.

(38) «Mon respect», marmonna Beethoven sans regarder Rhys. (39) - Qu'entend-on dans la capitale ?

(40) « Maître Ludwig », dit Rhys en se rapprochant du propriétaire. (41) Connaissez-vous l'actualité ? (42) Bonaparte s'est déclaré empereur !

(43) Beethoven a soudainement arraché son chapeau et l'a jeté dans le coin.

(44) - Bon sang ! - il cria.

(45) Il a couru d'un coin à l'autre, tournant la tête et donnant des coups de pied dans les meubles.

(46) - Bonaparte est aussi une personne ordinaire ! (47) Maintenant, il piétinera tous les droits de l'homme, ne poursuivra que son ambition ! (48) Il se mettra au dessus de tous les autres et deviendra un tyran !

(49) Beethoven a couru vers le placard, a fouillé et en a sorti la page de titre de la nouvelle symphonie avec l'inscription : « À Bonaparte ». (50) Avec fracas, il déchira cette feuille de haut en bas et jeta les morceaux par la fenêtre. (51) - C'est tout ! - il cria. (52) - Laissons Napoléon conquérir toute l'Europe, mais il n'ose pas empiéter sur mes biens !

(53)... La vie de Beethoven a été pleine de travail, de tourments, d'espoirs, de hauts et de déceptions. (54) La surdité n'était qu'un des coups qui pleuvaient constamment sur lui. (55) Et peut-être que le plus grave de ses malheurs fut la solitude éternelle.

(56) « Vous ne pouvez plus vivre pour vous-même, écrit-il, vous devez vivre uniquement pour les autres. (57) Il n'y a plus de bonheur pour vous nulle part sauf dans votre art. (58) Oh Seigneur, aide-moi à me surmonter !.. »

(59) Il s'est surmonté. (60) Il n'a pas entendu comment ses meilleures œuvres étaient interprétées. (61) Il savait qu'une grande partie de ce qu'il avait créé ne deviendrait claire que pour les générations futures et lointaines. (62) Ils entendront et apprécieront.

(D'après L. Rubenstein)

* Lev Semyonovich Rubinstein (né en 1947) - poète, critique littéraire, publiciste et essayiste russe. Lauréat du prix littéraire « NOS-2012 » pour le livre « Signs of Attention ».

Gamme approximative de problèmes	Position de l'auteur
1. Le problème du génie. (Quelle est la caractéristique d’une personne géniale ?)	1. Une personne brillante sacrifie sa vie personnelle au nom de la créativité, elle est donc le plus souvent seule. Lui, en tant que personne extraordinaire, peut avoir des habitudes étranges.
2. Le problème de la perception qu’a la société de l’œuvre d’un brillant contemporain. (Les contemporains sont-ils toujours capables de comprendre et d'apprécier les œuvres brillantes du créateur ?)	2. Les contemporains sont parfois incapables de comprendre les œuvres géniales ; c'est le sort des descendants.
3. Le problème du pouvoir. (Quelle est la relation entre le pouvoir et la tyrannie ?)	3. L'histoire montre que le plus souvent, une personne qui atteint le sommet du pouvoir devient un tyran, comme cela s'est produit avec Napoléon.

L Exemple littéraire : A.S. Pouchkine « Mozart et Salieri », Leskov « Lefty »

ATTENTION : MOT !

(1) Comment, hélas, les blessures sont souvent infligées par des mots.

(2) Vous composez un numéro de téléphone. (3) Ils vous répondent :

(4) - J'écoute. (5) Vous dites :

(6) - Veuillez demander à Alexey Petrovich.

(7) Vous avez commis une erreur et vous êtes retrouvé dans un autre appartement. (8) À quoi devrait ressembler une réponse normale dans ce cas ? (9) « Vous vous êtes trompé de numéro. » (10) C'est ainsi que répondent les gens polis. (11) Très poli : (12) « Malheureusement, vous vous êtes trompé de numéro. » (13) Mais on entend souvent : (14) « Il n'y a pas de telles personnes ici ! (15) Je suis tenté de demander : « Lesquels sont là ? (16) Et une suite grossière en réponse : (17) « Il faut faire attention quand on tape ! » (18) C'est une bagatelle, bien sûr, mais cela pourrait très bien gâcher votre humeur.

(19) Les blessures causées par les mots sont causées non seulement par la grossièreté, mais souvent par une manipulation irréfléchie des mots. (20) Une fois dans ma vie, j'ai moi-même souffert de la même manière.

(21) Enfant, j'étais rondelette et je le restais. (22) En tant qu'adulte, je peux facilement supporter cela, mais quand j'étais écolier, on me taquinait et j'ai terriblement souffert. (23) Il a fallu beaucoup d'endurance et la capacité de se défendre pour arrêter de taquiner. (24) C'est ainsi que nous, un groupe d'écoliers, avons été invités à la rédaction d'un grand journal par un écrivain célèbre. (25) Ils nous ont donné du thé et nous ont offert des gâteaux. (26) L'écrivain nous a parlé de l'école. (27) Je me préparais à écrire un essai. (28) J'ai également répondu à ses questions. (29) L'essai est paru. (30) J'ai déplié le journal et j'ai eu froid : lui, indiquant mon prénom, mon nom et mon école, m'a appelé dans l'essai « le gros homme à la langue Seryozha » ! (31) Y a-t-il beaucoup de joie dans le fait qu'il ait loué mes réponses ? (32) Il m'a rendu célèbre dans tout le pays en tant que gros homme à la grande langue ! (33) C'était dit avec justesse, j'avais beau riposter, rien n'y faisait, ce nouveau surnom m'est resté longtemps. (34) Il n'y avait qu'une seule réponse : (35) « Ils l'ont publié dans le journal ! (Z6) Alors, c’est comme ça.

(37) De nombreuses années ont passé. (38) Nous avons rencontré cet écrivain dans une maison de repos. (39) Nous avons parlé et je lui ai demandé :

(40) - Savez-vous quel chagrin vous m'avez causé autrefois ?

(41) Il a été terriblement surpris.

(42) Je lui ai raconté cette histoire. (43) Il a dit :

(44) - J'ai oublié. (45) Excusez-moi !

(46) Adulte, je l'ai excusé, mais en tant que garçon, je le détestais. (47) Les enfants sont particulièrement sensibles aux mots, particulièrement vulnérables. (48) Les parents, les enseignants, les journalistes qui écrivent sur les enfants, les médecins, ne l'oubliez pas.

(49) Soyez prudent avec vos propos ! (50) Cela peut blesser gravement !

(51) Mais il existe des moyens simples d’éviter cela, même si nous sommes obligés de dire aux gens des choses désagréables.

(52) Il existe des personnes pour qui le sens du tact, y compris le tact dans le choix des mots, est donné par la nature ou développé par l'éducation. (53) Il y a ceux à qui cela n'est pas donné par nature et qui n'est pas élevé en eux, mais qui est nécessaire en raison de la nature de leur travail. (54) Le tact verbal devrait être enseigné à tous ceux qui sont associés à d'autres personnes. (55) Et pour l'avoir négligé, punissez-le.

(56) « Tu ne vois pas, ou quelque chose comme ça ! » ; « Combien de fois répéter ! » ; « Vous ne comprenez pas le russe ! » ; « Que sont-ils devenus » ou « Qu'est-ce qu'ils se sont assis » ; « Que voulez-vous (et vous) ! » ; « Tout le monde est devenu si intelligent ! » ; « Les scientifiques sont tombés malades ! » ; « Eh bien, rien » ; « Regardez, comme c'est tendre », « Et ce sera si bon » ; «Je vous le dirai vingt fois!» (57) Mais vous pouvez dire : (58) « Bonjour ! » ; "Bon après-midi!"; "Bonne soirée!"; « S'il vous plaît, entrez » ; "Asseyez-vous s'il vous plaît"; « S'il vous plaît, s'il vous plaît, transmettez-le » ; « Je passerai après toi » ; "Merci beaucoup"; "Merci"; "Tous mes vœux!"; « S'il vous plaît, dites-moi… » (59) Depuis des milliers d'années, l'humanité a développé des moyens d'exprimer sa bienveillance, sa gratitude, ses excuses, sa sympathie et son attention. (60) Ils sont entrés dans les traditions populaires et ont acquis une profonde signification éthique et sociale.

(61) Il arrive que la politesse extérieure masque l'indifférence intérieure, voire la mauvaise volonté. (62) Mais c'est une exception, et cela ne donne pas lieu à maudire la politesse.

(63) Dans la vie de tous les jours, dans certains livres, parfois sur scène et à l'écran, l'idée est affirmée que la politesse, les bonnes manières, la retenue, la courtoisie cachent des traits de personnalité négatifs. (64) Au contraire, l'impolitesse, l'impudeur, l'impudence sont l'expression d'une personnalité forte, extraordinaire, sincère, une manifestation d'un talent qui a droit à une telle expression de son originalité.

(65) Il arrive aussi que l'on parle de l'impolitesse comme de l'armure protectrice d'une âme tendre et vulnérable. (66) En fait, comme nous le savons par expérience personnelle de communication avec des personnes impolis, derrière l'impolitesse et l'impolitesse, en règle générale, rien n'est caché sauf l'impolitesse et l'impolitesse !

(67) L'éducation ne se limite pas à inculquer la politesse, la retenue, la convivialité et la courtoisie. (68) Mais vous ne pouvez pas vous en passer. (69) Ces qualités sont élémentaires, mais belles. (70) Il n’y a pas lieu de craindre leurs excès. (71) Il ne fait aucun doute qu’une personne doit être capable de se défendre. (72) Mais personne ne prouvera jamais que la bonne façon de se défendre est de répondre à l'impolitesse par l'impolitesse, au mal par le mal, à la méchanceté par la méchanceté.

(73) Les cris et les injures ne sont pas une preuve de force ou une preuve. (74) La force réside dans la dignité calme. (75) Il n'est pas facile de se forcer à être respecté et de ne pas se permettre d'être impoli. (76) Mais s'abaisser au niveau d'un rustre ne sert à rien. (77) Cela signifie s'abandonner. (78) De ma propre personnalité. (79) La politesse, en règle générale, est synonyme de force intérieure et de vraie dignité. (80) Demandez : « Pourquoi la politesse ? C’est aussi inutile que de se poser des questions : « Pourquoi la culture ? », « Pourquoi la beauté ?

(D'après S. Lvov*)

* Sergueï Lvovitch Lvov (1922-1981) - prosateur, critique, publiciste, auteur de nombreux articles sur la littérature soviétique et étrangère, d'ouvrages biographiques et de littérature jeunesse.

Exemple littéraire : M. Lomonossov « Ode pour un jour... »

(1) Il prenait l’avion pour les funérailles de sa mère. (2) Le vol de son avion a déjà été reporté à plusieurs reprises. (3) Et d'autres vols ont été reportés. (4) L'aéroport était bondé de passagers.

(5) Cela faisait plusieurs heures qu'il marchait et marchait entre les passagers assis et ceux qui se précipitaient.

(6) Maintenant, alors qu'il commençait à gagner de l'argent décent et qu'il pouvait déjà aider pleinement sa mère, elle tomba malade et mourut. (7) Il pensait que personne au monde ne connaîtrait jamais le dévouement de sa mère, sa grande patience, son amour, ses efforts incroyables pour élever seule ses enfants.

(8) Et ainsi, après avoir remis tout le monde sur pied, elle mourut presque subitement, au lieu de s'éteindre longtemps et tranquillement, en caressant ses petits-enfants et en ressentant l'amour reconnaissant de ses enfants adultes.

(9) Mère passe de courtes vacances sur Terre.

(10) Ces paroles d'un poète inconnu lui résonnaient désormais dans la tête. (11) Quelle injustice ! (12) Et personne ne comprendra jamais ce qu'elle était pour ses proches, et cela ne peut pas être raconté, car son amour et son altruisme étaient contenus dans des milliers de détails que son cœur gardait, et cela ne peut être exprimé avec des mots, et il y aura Je ne suis pas une personne qui voudrait écouter et comprendre tout cela. (13) «Quelle injustice», pensa-t-il en marchant et en marchant entre les gens assis sur les bancs et se précipitant dans le hall de l'aéroport.

(14) Mère passe de courtes vacances sur Terre.

(15) Soudain, son attention fut attirée par une femme d'une trentaine d'années, visiblement une paysanne dans ses vêtements, assise avec des paquets à ses pieds. (16) Son attention fut attirée par l'expression d'une tristesse extraordinaire sur son visage, puis il remarqua un garçon d'environ six ans assis à côté d'elle. (17) Au-dessus de l’œil du garçon, il y avait une tumeur monstrueuse de la taille d’un œuf de pigeon. (18) Le visage du garçon était serein, apparemment il ne ressentait aucune douleur, d'autant plus que ses mains bougeaient constamment, il était occupé avec une petite voiture.

(19) Il s’arrêta, émerveillé par le visage de cette femme. (20) Bien entendu, l’expression de chagrin sur son visage était associée à la maladie de ce garçon. (21) Bien sûr, elle s'est envolée pour Moscou pour le montrer aux médecins. (22) Que lui ont-ils dit ? (23) Presque rien de réconfortant. (24) Sinon, pourquoi une telle tristesse sur son visage ?

(25) Il a regardé et regardé le visage ordinaire d'une femme russe. (26) Au sens ordinaire, ce n'était ni laid ni beau. (27) Mais maintenant c'était extraordinaire. (28) Elle regarda silencieusement dans une distance incommensurable, et son visage brillait d'une tristesse calme et résignée.

(29) Il contenait toute la tristesse du monde, et il sentait qu'il contenait aussi du chagrin pour sa mère, comme s'il ne connaissait pas pire que lui sa vie altruiste, courageuse et patiente. (30) Et il se souvenait que toute sa vie, le chagrin avait été l'expression principale sur le visage de sa mère, mais il était tellement habitué à cette expression qu'il ne la comprenait pas. (31) Et c'est seulement maintenant que j'ai réalisé. (32) Et cette femme, qui était beaucoup plus jeune non seulement que sa mère, mais aussi lui-même, lui apparut soudain comme sa mère.

(33) Dans sa vie, il a vu beaucoup de visages de femmes jolis, doux et beaux. (34) Et c'est seulement maintenant, choqué, que j'ai réalisé que pour la première fois je voyais un beau visage.

(35) Et il eut soudain envie de tomber à genoux devant cette femme et de lui baiser la main en signe de gratitude, de lui dire tout ce qu'il n'avait pas le temps de dire à sa mère.

(36) Cependant, il n'a pas bougé, mais a seulement regardé son visage. (37) Il savait que même si l'aéroport était vide et qu'il n'y avait pas un seul témoin, il ne serait pas tombé à genoux devant elle. (38) Il était un fils de son temps, et la honte de la franchise du respect l'en empêchait.

(39) Et il regarda et regarda ce visage brillant de chagrin, transformé en une distance incommensurable. (40) Et pour une raison quelconque, il se sentait plus léger, plus éclairé. (41) « Dans ce monde, tout ce qui est beau est en deuil, pensait-il, et tout ce qui est en deuil est beau. »

(42) Et il réalisa soudain avec une confiance absolue que seul le chagrin est beau et que lui seul sauvera le monde. (43) Et est-ce par hasard que le visage de la Mère de Dieu est toujours triste ?..

(44) Et le garçon avec une tumeur monstrueuse au-dessus de l'œil jouait sereinement avec sa machine à écrire.

(D'après F. Iskander *)

* Fazil Abdulovich Iskander (né le 6 mars 1929) est un prosateur et poète soviétique et russe. L'écrivain est devenu célèbre en 1966 après la publication de l'histoire « Constellation de Kozlotur » dans le « Nouveau Monde ». Les principaux livres d'Iskander sont écrits dans un genre unique : le roman épique « Sandro de Chegem », l'épopée « L'enfance d'un poussin », l'histoire parabolique « Les lapins et les boa constricteurs », l'essai-dialogue « Penser à la Russie et à l'Amérique ». L'intrigue de plusieurs de ses œuvres se déroule dans le village de Chegem, où l'auteur a passé une partie importante de son enfance.

Gamme approximative de problèmes	Position de l'auteur
1. Le problème du rôle de la mère dans la vie d’une personne. (Quel est le rôle d’une mère dans la vie d’une personne ?)	1. Une mère est un soutien spirituel pour ses enfants. Une vraie mère est toujours prête à être patiente et à déployer des efforts incroyables pour les élever.
2. Le problème du deuil. (Pourquoi les gens pleurent-ils ?)	2. Le chagrin est l'une des manifestations de la spiritualité, sans laquelle une personne est impensable, c'est pourquoi le chagrin est beau.
3. Le problème de l'attitude envers la mère. (Quelle devrait être l'attitude envers la mère ?)	3. Une personne doit apprécier chaque minute passée à côté de sa mère. La mort d’une mère est une perte irréparable qui suscite du chagrin.
4. Le problème de la vraie beauté. (Pourquoi le chagrin est-il beau ?)	4. Un visage en deuil est beau parce que la souffrance révèle une âme humaine vivante.

Exemple littéraire : L. Ulitskaya « Fille de Boukhara », Ostrovsky « Orage », K. Paustovsky « Télégramme »

INSTANTANÉ

(1) Qu’est-ce qui gouverne le monde et nous tous ? (2) Peut-être s'agit-il de l'abîme chaud d'une étoile au centre de l'Univers ou de la noirceur éblouissante qui absorbe les corps en fusion des constellations et des galaxies entières dans son ventre ? (3) C'est peut-être cette puissance la plus élevée qui donne des lois au mouvement du monde, détermine tous les commencements et toutes les fins, la vie et la mort, la rotation de la Terre, la naissance et la mort de l'humanité, tout comme la nature terrestre crée des fourmilières dans les forêts et prédétermine leur dernière seconde, mettant déjà une période finie dans la naissance elle-même ?

(4) Il est impensable d'imaginer l'espace infini de l'Univers : des ouragans cracheurs de feu, des protubérances de furoncles solaires, incinérant tout dans un terrible tourbillon géant, des éclairs d'étoiles qui explosent, des averses d'un carrousel enflammé, et quelque part parmi les ténèbres mystérieuses. , à une certaine intersection des axes de coordonnées cosmiques, il vole et tourne un faible grain de poussière est la Terre, à laquelle la puissance la plus élevée du grand ordre mondial a conféré une certaine énergie, tâche et période d'existence conformément aux lois générales de le mécanisme universel.

(5) Il est impossible d'admettre que sa naissance contient déjà le dernier moment d'adieu, que la mort est déjà une ombre indissoluble de la vie, sa compagne inséparable dans les jours ensoleillés de joie, d'amour, de jeunesse, de réussite, et plus près du coucher du soleil, plus l'ombre fatale est longue et visible.

(6) L’éternité est un temps sans fin, et en même temps l’éternité n’a pas de temps.

(7) Si la longévité de la Terre n’est qu’un instant d’un grain microscopique de l’énergie mondiale, alors la vie humaine est un instant des plus courts.

(8) Le 26 janvier 1976, une étoile de la taille de notre Soleil a explosé dans l'hémisphère nord du ciel, et la mystérieuse explosion gigantesque n'a duré que quarante minutes, projetant dans l'espace une telle quantité d'énergie qui aurait été suffisante pour le La Terre et nous, pécheurs, depuis un milliard d'années.

(9) Personne ne sait à quoi cette explosion était liée - à la mort ou à la naissance d'une nouvelle étoile, ou peut-être que l'agonie est devenue une naissance, ou peut-être qu'il y a eu une libération incompréhensible d'énergie nucléaire, la mort d'une étoile, sa transformation dans un trou noir, un corps céleste d'une densité extraordinaire, qui au moment fixé est également destiné à exploser et à mourir, formant dans sa mort un trou blanc complètement mystérieux.

(10) Qui répondra exactement quelles lois, quelles forces de l'Univers sont soumises aux éléments et à l'évolution, les périodes de la vie et l'heure de la mort, les leviers pour transformer la vie en mort et la mort en vie ?

(11) Nous pouvons difficilement expliquer pourquoi la durée de vie de l'homme n'est pas de neuf cents ans, mais de soixante-dix ans (selon la Bible), pourquoi la jeunesse est si rapide et éphémère, et pourquoi la vieillesse est si longue. (12) Nous ne pouvons pas trouver de réponse au fait que parfois le bien et le mal ne peuvent être séparés, comme la cause de l'effet. (13) Aussi amer que cela puisse paraître, il ne faut pas surestimer la compréhension qu'a une personne de sa place sur Terre - la plupart des gens n'ont pas la possibilité de connaître le sens de l'existence, le sens de leur propre vie. (14) Après tout, vous devez vivre toute la période qui vous est impartie pour pouvoir dire si vous avez vécu correctement. (15) Comment pouvons-nous comprendre cela autrement ?

(16) Construction spéculative des possibles et prédestinations édifiantes ?

(17) Mais l'homme ne veut pas accepter qu'il n'est qu'un petit grain de poussière - la Terre, invisible depuis les hauteurs cosmiques, et, sans se connaître lui-même, il est hardiment sûr de pouvoir comprendre les secrets, les lois de l'univers. et, bien sûr, les subordonner à un usage quotidien.

(18) Une personne sait-elle qu'elle est condamnée ?.. (19) Cette pensée agitée ne lui vient qu'occasionnellement à l'esprit, il la repousse, il se défend, se calme avec espoir - non, le fatal, l'inévitable n'arrivera pas demain, il est encore temps, il y a encore dix ans, cinq ans, deux ans, un an, quelques mois...

(20) Il ne veut pas se séparer de la vie, même si pour la plupart des gens elle ne consiste pas en de grandes souffrances et de grandes joies, mais en l'odeur de la sueur du travail et de simples plaisirs charnels. (21) Avec tout cela, de nombreuses personnes sont séparées les unes des autres par des fossés sans fond, et seuls de minces pôles d'amour et d'art, se brisant de temps en temps, les relient parfois.

(22) Et pourtant, la conscience d'une personne, dotée d'intelligence et d'imagination, contient à la fois l'Univers entier, son horreur glaciale des mystères stellaires qui se déroulent, et la tragédie personnelle du hasard naturel de la naissance et de la nature à court terme de la vie. . (23) Mais pour une raison quelconque, cela ne provoque pas de désespoir, ne donne pas à ses actions une futilité insensée, tout comme les fourmis sages, apparemment préoccupées par une nécessité utile, n'arrêtent pas leur activité infatigable. (24) L'homme s'imagine qu'il possède le pouvoir le plus élevé sur Terre et est donc convaincu qu'il est immortel. (25) Il ne pense pas longtemps au fait que l'été cède la place à l'automne, que la jeunesse cède la place à la vieillesse et que même les étoiles les plus brillantes s'éteignent. (26) Dans sa conviction se trouvent les ressorts du mouvement, de l'énergie, de l'action, des passions. (27) Dans sa fierté se trouve la frivolité du spectateur, convaincu que le film divertissant de la vie durera continuellement.

(28) L'art n'est-il pas aussi rempli de fierté du désir arrogant de connaître les moments des moments de l'existence, dans l'espoir de transmettre à une personne l'expérience de la raison et l'expérience du sentiment de quelqu'un d'autre et ainsi rester immortelle ?

(29) Mais sans cette conviction, il n'y a pas d'idée de l'homme ni d'art.

(D'après Bondarev*)

* Yuri Vasilyevich Bondarev (né en 1924) - écrivain soviétique russe. Participant à la Grande Guerre patriotique (depuis août 1942). Le premier recueil d’histoires, « Sur le Grand Fleuve », a été publié en 1953. Auteur de nouvelles, d'histoires « Jeunesse des commandants », « Les bataillons demandent le feu », « Dernières salves », de romans « Neige chaude », « Silence », « Rivage », etc. Auteur du scénario du film basé sur le roman « Neige chaude ». L'un des co-auteurs du scénario du film épique « Libération ».

Exemple littéraire Tourgueniev « Pères et fils » (Bazarov), Korolenko « Le musicien aveugle »

(1) J'habite dans un immeuble neuf. (2) Derrière ma maison il y a un champ de pommes de terre. (3) Notre maison n'a pas encore été équipée de téléphones. (4) Il y a donc une cabine téléphonique payante à côté de lui.

(5) Un jour, ma voisine du couloir, Polina Ivanovna, de l'appartement adjacent, est tombée malade du cœur. (6) Beaucoup de gens se sont rassemblés près de la cabine téléphonique, j'ai expliqué ce qui se passait et ils m'ont laissé passer à contretemps. (7) Cependant, il s'est avéré qu'appeler une ambulance n'est pas si facile. (8) Soit l'abonné était occupé, soit pour une raison quelconque, il n'a pas décroché le téléphone.

(9) Et soudain, la porte de la cabine s'est ouverte et un levier a été enfoncé sur mon épaule. (10) Une fille d'une vingtaine d'années se tenait devant moi. (11) Très beau. (12) Cette beauté rare et frappante dont le poète a dit : (13) « Seuls les aveugles ne la remarqueront pas… ». (14) Une telle beauté est un don de la nature aussi rare pour une personne que le talent ou même le génie. (15) Et donc cela étonne.

(16) «Je dois appeler», dit la fille. (17) « J’en ai besoin ! » – pour elle, cela signifiait déjà tout. (18) -Ils m'attendent là-bas. (19) Je suis pressé ! (20) Comprenez-vous cela ?! - elle a ajouté avec cette irritation dans la voix que, dit-on, je n'ai pas le temps, mais il y en a ici - elle m'a regardé d'un air expressif...

(21) -Et alors ? - est sorti de la file d'attente avec indignation. (22) -Ne pas déranger le citoyen.

(23) J'ai préparé une autre pièce de monnaie, mais elle m'a glissé des mains et a roulé sur le trottoir.

(24) Pendant qu'ils m'aidaient à la soulever, la fille s'est précipitée vers la cabine et a composé le numéro dont elle avait besoin.

(25) -Pourquoi tu l'as raté ? – J'ai dit avec reproche à l'homme qui se tenait devant la porte en premier.

(26) – Cela vous coûtera plus cher ! - il sourit. (27) -J'ai le mien. (28) Ne leur dis pas un mot, il vaut mieux s’éloigner et se tenir à l’écart.

(29) La fille parlait fort dans la cabine, sans prêter attention aux étrangers, pour que tout le monde puisse l'entendre.

(30) - Sérioja ! - elle a crié. (31) - Comme convenu, j'attends à l'endroit convenu.

(32) Apparemment, l'appelant a marmonné quelque chose de mécontent, lui a fait une remarque, la fille nous a regardé : (33) - Oui, il y a toutes sortes de...

(34) Elle a lentement raccroché le téléphone et est passée majestueusement devant nous, levant fièrement le menton, et près de moi, elle s'est arrêtée et a murmuré pour que personne d'autre ne puisse entendre :

(35) - Moche !..

(36) La deuxième fois, j'ai réussi à passer rapidement, j'ai dicté l'adresse et je me suis précipité vers l'ascenseur, me rappelant que Polina Ivanovna était restée seule dans l'appartement.

(37) La porte de l’appartement de Polina Ivanovna s’est avérée déverrouillée.

(38) Polina Ivanovna était allongée sur le lit, fermant les yeux.

(39) - L'ambulance va arriver maintenant.

(40) - Merci.

(41) - Comment vous sentez-vous ?

(42) -Mieux.

(43) Polina Ivanovna était silencieuse. (44) Et je me taisais, ne sachant que dire, que faire.

(45) Soudain, une fille que je connaissais, que j'avais vue à la cabine téléphonique, est entrée dans la pièce. (46) La porte de l'appartement est restée ouverte et la jeune fille est donc entrée en silence.

(47) - Tu es là ?! - En me regardant, dit-elle avec une indignation non dissimulée.

(48) «Ma petite-fille», murmura Polina Ivanovna, le visage s'éclairant.

(49) - Alors tu n'as pas appelé pour toi-même, tu as tellement essayé ? (50) Avez-vous essayé pour les autres ? - a demandé la fille en me regardant avec curiosité.

(51) "Mamie, j'y vais", se tourna-t-elle vers Polina Ivanovna. (52) - Un gars m'a acheté un billet de cinéma pour « Repentance ». (53) Que se passe-t-il au cinéma ! (54) Une sorte de psychose ! (55) Parlez à ce monsieur. (56) Entreprise agréable. (57) Eh bien, je me suis précipité. (58) Bisous !

(59) L'ambulance est arrivée quelques minutes plus tard. (60) Peut-être que la jeune fille a rencontré le médecin quelque part près de l'ascenseur. (61) Polina Ivanovna a été examinée et on lui a dit qu'il était nécessaire de l'envoyer d'urgence à l'hôpital. (62) Ils l'ont mis sur une civière, l'ont recouvert d'une couverture jusqu'au menton et l'ont emmené.

(63) J'ai regardé par la fenêtre et je me suis demandé pourquoi la voiture était restée si longtemps garée devant notre porte d'entrée. (64) Finalement, elle est partie. (65) Et le lendemain, j'ai découvert que Polina Ivanovna était morte dans l'ascenseur.

(D'après P. Vasiliev)

Vassiliev Pavel Alexandrovitch (1929-1990) – prosateur russe. Le thème principal de ses œuvres est la guerre. Les livres les plus connus : « Le gars au bonnet », « Au printemps, après la neige », « Choix », « Sudoma-Montagne », etc.

Gamme approximative de problèmes	Position de l'auteur
1. Le problème de la vraie beauté. (Quelle est la vraie beauté d'une personne ?)	1. La vraie beauté d'une personne se manifeste dans ses actes et ses actions, dans son attitude envers les autres.
2. Le problème de la gentillesse et de la miséricorde. (Comment une personne devrait-elle traiter les autres ?)	2. Une personne doit faire preuve de gentillesse et de miséricorde envers les personnes qui l'entourent.
3. Le problème des relations entre proches. (Quelle devrait être la relation entre les proches ?)	3. Les relations entre les membres de la famille doivent être fondées sur l'amour, la compréhension mutuelle et le souci des proches.
4. Le problème de l'égoïsme. (Comment la laideur spirituelle d’une personne se manifeste-t-elle ? Une personne extérieurement belle peut-elle être laide ?)	4. Les personnes qui ne se soucient que d’elles-mêmes restent souvent indifférentes, même envers leurs proches.

Exemple littéraire : Dostoïevski « Crime et Châtiment »

Option 7

Les réponses aux tâches 1 à 24 sont un mot, une phrase, un nombre ou

séquence de mots, de nombres. Écrivez la réponse à droite du numéro de tâche sans

espaces, virgules et autres caractères supplémentaires.

Lisez le texte et effectuez les tâches 1 à 3.

(1) Pendant de nombreux millénaires, la norme de vitesse pour l'homme était un cheval de course folle,

par conséquent, l'invention du char ne pouvait qu'amuser (vitesses jusqu'à 40 kilomètres par heure !)

la fierté de nos ancêtres. (2)____ maintenant, lorsque les astronautes volent autour de la Terre à une vitesse de 30 000 kilomètres par heure, vous ne surprendrez personne avec des vitesses énormes.

(3) Autre chose qui mérite d'être surpris : non pas la vitesse physique de déplacement des choses et des personnes, mais le rythme des changements qui s'opèrent sur la planète, un rythme clairement sans commune mesure avec la nature humaine, avec les normes qui lui sont habituelles.

1 Laquelle des phrases suivantes transmet correctement l'information PRINCIPALE contenue dans le texte ?

1. Pendant de nombreux millénaires, la norme de vitesse pour les humains était le cheval, c'est pourquoi l'invention du char a plu à la vanité de nos ancêtres.

2. C'est le rythme des changements qui s'opèrent sur la planète, et non la vitesse énorme, dont les normes ont considérablement changé, qui mérite d'être surprise.

3. Les vitesses énormes ne surprendront personne, car les astronautes font le tour de la Terre à une vitesse de 30 000 kilomètres par heure.

4. La vitesse physique de déplacement des choses et des personnes mérite d’être surprise.

5. C'est le rythme des changements qui s'opèrent sur la planète qui mérite d'être surpris, et non l'énormité des vitesses, dont les normes ont considérablement changé.

2 Lequel des mots (combinaisons de mots) suivants doit apparaître dans l'espace vide de la deuxième (2) phrase du texte ? Écrivez ce mot (combinaison de mots).

1. Et aussi

2. Heureusement,

3. En d’autres termes,

5. Cependant, 3 Lisez un fragment d'une entrée de dictionnaire qui donne la signification du mot NATURE. Déterminez le sens dans lequel ce mot est utilisé dans la troisième (3) phrase du texte. Notez le numéro correspondant à cette signification dans le fragment donné de l'entrée du dictionnaire.

NATURE, -s, w.

1. Tout ce qui existe dans l'Univers, le monde organique et inorganique. Mort p.

(monde inorganique : ni plantes, ni animaux). Objet vivant (monde organique).

2. L'ensemble du monde inorganique et organique dans son opposition à l'homme. Protection de la Nature. Relations entre l'homme et la nature.

3. Lieux en dehors des villes (champs, forêts, montagnes, plans d'eau). Profiter de la nature. Dans le giron de la nature. Sortir dans la nature (simple).

4. transfert, quoi. Propriété de base, essence (livre). P. relations sociales.

Maladie virale.

ID_393 1/11 neznaika.pro 4 Dans l'un des mots ci-dessous, une erreur a été commise dans le placement de l'accent : la lettre désignant la voyelle accentuée a été mise en surbrillance INCORRECTEMENT. Écrivez ce mot.

– – –

5 Dans l'une des phrases ci-dessous, le mot surligné est utilisé INCORRECTEMENT.

1. Le système RACINE des plantes ressemblant à des fougères est presque entièrement constitué de racines adventives.

2. L'adjudant salua d'un regard RESPECTIF et serein.

3. L'EFFICACITÉ des technologies de culture des tulipes en Hollande a été testée par le temps.

4. Je l'ai trouvé le soir à l'auberge dans la situation la plus DÉTRESSÉE.

5. Le musicien a interprété un EXTRAIT de la « Sonate au clair de lune » de Beethoven.

6 Dans l'un des mots mis en évidence ci-dessous, une erreur a été commise dans la formation de la forme du mot.

Corrigez l'erreur et écrivez le mot correctement.

SANS COMMENTAIRES

– – –

grâce au SOUTIEN d'un ami 7 Faites correspondre les phrases avec les erreurs grammaticales qui y sont faites : pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.

GRAMMAIRE

DES OFFRES

LES ERREURS

– – –

D) erreur de construction 5) Selon les décisions de la Douma municipale, les tarifs des transports publics ont été augmentés dans le cadre d'une proposition complexe.

– – –

Écrivez la réponse en chiffres sans espaces ni autres caractères. 8 Identifiez le mot dans lequel la voyelle non accentuée de la racine testée manque.

Écrivez ce mot en insérant la lettre manquante.

– – –

9 Identifiez la ligne dans laquelle la même lettre manque dans les deux mots du préfixe.

Écrivez ces mots en insérant la lettre manquante.

pr...attrayant, pr...inoculation et...racine, rad...dolye pr...écrire, pr...grand-mère pr...toucher, pr...dédaigneux sur...écrire, o...carry 10 Écrivez le mot dans lequel la lettre O est écrite à la place du blanc.

– – –

2. L'acteur a parlé (PAS) FORT, mais de manière expressive.

3. La clôture de notre datcha est toujours (PAS) PEINTE.

4. L'élève a récité le texte par cœur, (PAS) REGARDANT le livre.

5. Il ne restait (PAS) PLUS d’une semaine avant les vacances.

13 Déterminez la phrase dans laquelle les deux mots surlignés sont écrits CONTINUEMENT.

Ouvrez les parenthèses et notez ces deux mots.

1. Cet événement, bien sûr désagréable, mais pas surnaturel, POURQUOI (CELA) a complètement choqué le findirecteur, mais en même temps l'a rendu heureux : le besoin d'appeler n'était plus nécessaire. En général, l'excitation s'est accrue, et on ne sait pas à quoi tout cela aurait abouti si Fagot n'avait pas arrêté la pluie d'argent en soufflant soudainement dans les airs.

2. Après avoir fait plusieurs boucles, toute la compagnie, accompagnée du battement alarmant d'un tambour de l'orchestre, s'est roulée jusqu'au bord de la scène, et les spectateurs des premiers rangs ont haleté et se sont penchés en arrière, PARCE QUE (QUOI) c'est il a semblé au public que tout le trio avec leurs voitures allait percuter l'orchestre. "Et n'ayez pas peur de l'argent", a-t-il ajouté dans un murmure en entraînant le président dans le couloir jusqu'au téléphone, "à qui d'autre devrais-je le prendre si ce n'est à lui ?"

3. ET (DANS) DANS LES DEUX heures, Nikanor Ivanovitch a accepté trente-deux de ces déclarations. La question est : est-il possible, en agissant de cette manière, d’attraper ou d’arrêter QUICONQUE ?

4. Des cyclistes criant fort « Up ! » a sauté des voitures et s'est incliné, (PENDANT) que la blonde a envoyé des baisers au public, et le petit a fait un drôle de signal avec son klaxon. Et ils ont absolument tout demandé à Ivan sur sa vie passée, jusqu'à quand et comment il souffrait de la scarlatine, il y a une quinzaine d'années.

5. Ivan a décidé d'attendre QUELQU'UN en charge de cette institution. Il marchait prudemment devant tout le monde, (COMME) UN ACTEUR.

14 Indiquer tous les chiffres remplacés par une lettre N.

Un long bouchon avec un poinçon français et une tranche de citron blanchis dans l'eau, rejetés par une vague sur le rivage sablonneux, ne laissaient aucun doute sur le passage en mer d'un navire étranger.

15 Placez des signes de ponctuation. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles vous devez mettre UNE virgule.

1. Au printemps, d'élégants bouleaux et saules parsemés d'agneaux attirent et ravissent involontairement le regard.

2. La région de Meshchera est très riche en forêts et tourbe, foin et pommes de terre, lait et baies.

3. En automne, nous voyons mieux avec nos yeux et notre cœur.

4. Tout brille, se prélasse et atteint joyeusement le soleil.

5. Depuis l'Antiquité, le cygne est un symbole de beauté et d'amour, de pureté et de tendresse.

16 Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase.

Vera (1) s'est éloignée de la (2) fenêtre (4) éclairée par la lumière vive (3) et a regardé autour d'elle avec peur.

– – –

18 Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase.

Azazello, déguisé, ne ressemblait plus à ce voleur(1) sous la forme(2) duquel(3) est apparu à Marguerite dans le jardin d'Alexandre(4) et il s'est incliné devant Marguerite avec une extrême vaillance.

19 Placez des signes de ponctuation : indiquez tous les chiffres qui doivent être remplacés par des virgules dans la phrase.

Il regarda le prisonnier avec des yeux ternes (1) et resta silencieux pendant un certain temps (2), se rappelant douloureusement (3) pourquoi, le matin, sous le soleil impitoyable de Yershalaim, un prisonnier au visage défiguré par les coups se tenait devant lui (4) et quelles autres questions inutiles il devrait poser.

Lisez le texte et effectuez les tâches 20 à 25.

(9) Fleurs... (10) Elles sont peut-être simples, les nôtres, mais nous les plantons, les désherbons, les arrosons et en prenons soin.

(11) Vous ne pouvez pas vivre sans fleurs.

(19) De l'autre côté de la rue, au contraire, habite la vieille Gordeevna. (20) Elle est essoufflée et a un cœur malade.

(21) Elle ne peut pas du tout se pencher. (22) Mais chaque été, les « aubes » fleurissent dans son jardin de devant. (23) « C'est notre fleur, de la ferme… » explique-t-elle. (24) - Je l'aime..."

(39) Ivan Alexandrovitch et sa femme manquent également de terres. (40) Dans leur cour, chaque millimètre est calculé avec une précision mathématique. (41) Il faut faire preuve de créativité.

(42) Après les pommes de terre, le chou a aussi le temps de mûrir avant les gelées. (43) Les oignons ont été enlevés, les tomates tardives poussent. (44) Mais ils ont aussi quelques buissons « de l'aube », plusieurs dahlias, et le « soleil » rampe et fleurit.

(45) Là où les propriétaires sont jeunes et capables, il y a des roses, il y a des lys, il y a beaucoup de choses dans les cours, dans les palissades.

ID_393 5/11 neznaika.pro (46) Mais avec les fleurs, il y a tellement de soucis. (47) Ils ne grandiront pas d'eux-mêmes. (48) Plantez-les, soignez-les, ameublissez-les, désherbez-les, nourrissez-les de molène. (49) Essayez de ne pas arroser pendant au moins une journée sous notre chaleur ! (50) Ils sécheront immédiatement. (51) Pas seulement des couleurs, vous ne verrez pas de feuilles.

(52) Faire pousser des fleurs demande beaucoup de travail. (53) Mais il y a plus de joie.

(65) Matin d'été. (66) Longue journée à venir...

(D'après B. Ekimov *) * Boris Petrovich Ekimov (né en 1938) - prosateur et publiciste russe, lauréat du Prix d'État de la Fédération de Russie (1998), lauréat du Prix Alexandre Soljenitsyne (2008).

Boris Ekimov est souvent appelé le chef d'orchestre des traditions littéraires de la région du Don.

Le leitmotiv de ses œuvres est la vraie vie quotidienne d'un homme ordinaire. Les recueils d'histoires « 3a avec du pain chaud », « La Nuit de la guérison », « L'étoile du berger » et le roman « La maison parentale » sont devenus largement connus.

20 Laquelle des affirmations correspond au contenu du texte ? Veuillez fournir les numéros de réponse.

1. Ivan Alexandrovitch et sa femme ont un buisson de pivoines roses qui fleurit au milieu de leur jardin.

2. Les fleurs nécessitent beaucoup de soins : arrosage, désherbage, fertilisation.

3. Assise sur les marches du porche, Mikolavna admire le buisson de dahlia en fleurs.

4. Malgré le manque de terres, les pensées et les « boucles royales » fleurissent près de la maison de tante Lida.

5. Les jeunes propriétaires préfèrent ne pas perdre de temps à s'occuper des fleurs.

21 Parmi les affirmations suivantes, lesquelles sont incorrectes ? Veuillez fournir les numéros de réponse.

1. Les phrases 54 à 60 fournissent une description.

2. Les phrases 12 à 17 contiennent un récit.

3. Les phrases 47 à 49 expliquent le contenu de la phrase 46.

4. Les phrases 67 à 70 présentent le récit.

5. La proposition 44 est une conclusion, une conséquence des propositions 39 à 43.

22 À partir des phrases 5 à 11, écrivez un mot familier.

23 Parmi les phrases 33 à 42, trouvez-en une qui est connectée à la précédente à l'aide d'une conjonction de coordination. Écrivez le numéro de cette offre.

Lisez un fragment d'une critique compilée sur la base du texte que vous avez analysé en accomplissant les tâches 20 à 23. Ce fragment examine les caractéristiques linguistiques du texte. Certains termes utilisés dans la revue manquent. Insérez dans les espaces (A, B, C, D) les numéros correspondant au numéro du terme de la liste. Notez le numéro correspondant dans le tableau sous chaque lettre.

Notez la séquence de nombres dans le FORMULAIRE DE RÉPONSE n°1 à droite de la tâche numéro 24, en commençant par la première cellule, sans espaces, virgules ou autres caractères supplémentaires. Écrivez chaque numéro conformément aux échantillons donnés dans le formulaire.

ID_393 6/11 neznaika.pro 24 « Les fleurs... Quelle joie elles apportent aux gens ! A l'aide de tropes, l'auteur cherche à transmettre la beauté du monde qui l'entoure : les fleurs non seulement le colorent de couleurs vives, comme le montre (A) _____ (dans la phrase 60), mais deviennent aussi des interlocuteurs humains, comme dans la phrase 64. , contenant (B) _____. La syntaxe du texte est également subordonnée à la même tâche artistique. Un dispositif syntaxique tel que (B) _____ (phrase 59) montre l’amour d’une personne pour les fleurs, et (D) _____ (phrases 27, 49) exprime l’attitude bienveillante de l’auteur envers ce qui est représenté.

– – –

Écrivez un essai basé sur le texte que vous avez lu.

Formulez l'un des problèmes posés par l'auteur du texte.

Commentez le problème formulé. Incluez dans votre commentaire deux exemples d'illustrations tirées du texte que vous lisez et que vous jugez importantes pour comprendre le problème dans le texte source (évitez les citations excessives).

Formuler la position de l'auteur (conteur). Écrivez si vous êtes d'accord ou en désaccord avec le point de vue de l'auteur du texte que vous lisez. Expliquer pourquoi. Argumentez votre opinion en vous appuyant principalement sur l’expérience du lecteur, ainsi que sur ses connaissances et observations de vie (les deux premiers arguments sont pris en compte).

Le volume de l'essai est d'au moins 150 mots.

Les travaux rédigés sans référence au texte lu (non basés sur ce texte) ne sont pas notés. Si l'essai est un récit ou une réécriture complète du texte original sans aucun commentaire, alors ce travail obtient zéro point.

Rédigez un essai avec soin, avec une écriture manuscrite lisible.

– – –

En fonction du contexte, le mot « nature » dans la troisième phrase est utilisé dans le sens 4.

4 facilitera la tâche. Incorrect : facilitera la tâche. C'est vrai : cela rendra les choses plus faciles. Du verbe faciliter.

5 racine ou racine Le mot « racine » est utilisé de manière incorrecte. C'est vrai : "root".

Autochtone – primordial, fondamental, permanent. Par exemple : les habitants indigènes de la ville.

Racine - appartenant à la racine. Par exemple : les langues racines.

6 pas de commentaires « Pas de commentaires » est correct. Selon les règles de déclinaison, la forme « commentaires » est utilisée au génitif.

Dans la phrase 1, la phrase participative n'est pas cohérente avec le mot défini.

C'est vrai : des chevaux cosaques recouverts de mousse.

Il y a 3 membres homogènes dans la phrase : pénétrer et connaître. Il existe un mot dépendant « secrets », commun aux membres homogènes. Cependant, ils nécessitent un contrôle différent : « approfondir » nécessite un contrôle prépositionnel (approfondir quoi ? dans des secrets) et « connaître » un contrôle non prépositionnel (savoir quoi ? des secrets).

Par conséquent, il est nécessaire de veiller à ce que le mot « secrets » cesse d'être un mot général dépendant.

Dans la phrase 8, les sujets nécessitent un prédicat pluriel. C'est vrai : ils ne le feront pas.

Dans la phrase 4, les pronoms sont utilisés de manière incorrecte lors de la construction du discours indirect. Exact : ce n’est pas un hasard si le héros dit qu’IL ne se cache jamais dans le dos des autres.

Dans la phrase 7, le mot principal de la proposition attributive est mal choisi. Correct : Dans le texte rédigé par D.S.

Likhachev, le problème de la préservation du patrimoine culturel se pose.

8 cuisinier Rostovsky - voyelle alternée non accentuée de la racine.

applaudir est une voyelle non accentuée et non contrôlée de la racine.

s'allume - voyelle alternative non accentuée de la racine.

povAr - voyelle non accentuée en cours de test - varit.

Banderol est une voyelle non accentuée et non contrôlée de la racine.

– – –

10 essayer essayer essayer - suffixe ovules, vérifier : je vais essayer.

compter - suffixe yva, vérifiez : je compte.

percer - suffixe ыва, vérifier : je perce.

coup d'oeil - suffixe yva, vérifiez : je regarde.

dérouler - suffixe yva, vérifier : je me déroule.

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13 et environ Pour une raison quelconque, il est écrit avec un trait d'union, car les suffixes sont soit, soit, soit sont écrits avec un trait d'union. Tout ce qui est écrit séparément, tout comme une particule avec un mot est écrit séparément.

Parce qu'il est écrit séparément, c'est une union. About est écrit ensemble, c'est un adverbe.

Pendant est écrit séparément, il s'agit d'une préposition dérivée. Quelqu'un est coupé parce que les suffixes soit, soit, soit sont écrits avec un trait d'union.

Le mot « à propos » s'écrit ensemble, c'est un adverbe. Le mot « et » s’écrit ensemble, c’est une conjonction.

Quelqu'un est coupé parce que les suffixes le sont. soit ou sont écrits avec un trait d'union. Dans le style de l'acteur, il s'écrit avec un trait d'union, car l'adverbe a le préfixe po et le suffixe ski.

LONG - deux nn à la jonction des morphèmes.

Jeté - formé à partir d'un verbe perfectif.

Sandy est un adjectif avec le suffixe an.

Étranger - deux nn à la jonction des morphèmes.

Dans la phrase 1, les signes de ponctuation ne sont pas nécessaires, puisque les conjonctions ET relient différents groupes de membres homogènes de la phrase.

Dans la phrase 2, deux virgules sont nécessaires pour les objets homogènes connectés par paires.

La phrase 3 nécessite une virgule pour une conjonction répétitive.

Dans la phrase 4, deux virgules sont nécessaires pour une conjonction répétitive, car il y a plus de deux membres homogènes de la phrase.

Dans la phrase 5, une virgule est nécessaire pour les objets homogènes connectés par paires.

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22 nashenskie ou nashensky Le mot familier « nashenskie ». Couramment utilisé « le nôtre ».

La phrase 39 est connectée à la précédente en utilisant la conjonction de coordination AUSSI.

« Des fleurs... Quelle joie elles apportent aux gens ! À l'aide de tropes, l'auteur s'efforce de transmettre la beauté du monde qui l'entoure : les fleurs non seulement le colorent de couleurs vives, comme le montre l'aide des épithètes (A) (dans la phrase 60), mais deviennent également des interlocuteurs humains, comme dans la phrase 64, contenant (B) des personnifications (regarde, les fleurs respirent). La syntaxe du texte est également subordonnée à la même tâche artistique. Un dispositif syntaxique tel que (C) la gradation (séquence, progressivité dans l'arrangement de quelque chose, lors du passage de l'un à l'autre. (Phrase 59), montre l'amour d'une personne pour les fleurs, et (D) les phrases exclamatives. (Phrases 27, 49 ) traduisent l’attitude bienveillante de l’auteur envers le représenté.

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Le grand écrivain soviétique Vladimir Ivanovitch Soloukhin réfléchit sur le sens de la beauté dans la vie des gens et sur sa nécessité dans la société moderne. Après tout, la beauté est ce qui nous entoure. Les moindres détails dans la structure d'une fleur ou les cimes majestueuses et magnifiques des arbres - tout est beau, beau et unique à sa manière.
Dans ce texte, l'auteur soulève le problème du manque de beauté dans le monde moderne ; en particulier, V. Soloukhin considère les fleurs comme une unité de beauté. (« Le besoin de fleurs a toujours été grand. »).
Les questions soulevées par l'écrivain sont sans aucun doute pertinentes. De nos jours, les gens sont de plus en plus absorbés par leurs problèmes et leur travail, tout en oubliant le besoin urgent de communiquer avec la nature. Auparavant, il était plus courant de voir des familles se promener dans les parcs, comme par exemple un père et sa fille cueillant un bouquet de marguerites et de bleuets pour maman. Bien sûr, tout cela est visible maintenant, mais de moins en moins souvent. Les gens essaient d’acheter des fleurs fraîches, essayant inconsciemment de se rapprocher de la vraie perfection. C’est pourquoi, à notre époque, les fleurs sont chères : « Si vous vous souvenez des prix, vous devrez conclure que les gens ont désormais soif de beauté et de communication avec la nature vivante, de familiarisation avec elle, de connexion avec elle, au moins de manière éphémère. »
Selon V. Soloukhin, les fleurs sont un idéal de beauté (« … dans les fleurs, nous n'avons pas affaire à une sorte de pseudo-beauté, mais à un idéal et un modèle »). L'auteur note que «la nature ne sait pas tricher», c'est pourquoi dans toutes les créations il y a une vraie beauté et une authenticité dont l'homme a si désespérément besoin à notre époque. L'écrivain réfléchit également au fait que les fleurs sont une sorte de « baromètre » de l'état de l'État et de ses habitants (« Un État prospère et fort est la mesure de tout, et avec la décomposition de la forteresse de l'État, l’attitude envers les fleurs prend des traits d’excès et de morbidité »).
Je suis d'accord avec V. Soloukhin pour dire que les fleurs sont la norme de la beauté. Après tout, si vous regardez attentivement une camomille des champs ou une rose, vous pouvez voir à quel point chaque fleur est inhabituelle, gracieuse et légère. Une personne a besoin de s'immerger dans cette beauté afin de ne pas perdre le contact avec la nature, de ressentir plus profondément la véritable authenticité de la beauté naturelle.
Tout le monde sait que les fleurs ont été une source d’inspiration pour de nombreuses personnes talentueuses. Par exemple, les lilas ont inspiré le célèbre compositeur russe P.I. Tchaïkovski pour créer la beauté rare du ballet de conte de fées « La Belle au bois dormant ». Et le symboliste A. Blok aimait et louait ardemment les violettes dans ses œuvres. À mon avis, parmi les gens ordinaires, nombreux sont ceux qui aiment vraiment les fleurs et en prennent soin, car chaque fleur a son propre caractère.
Et dans le conte de fées de l'écrivain français S. Exupéry « Le Petit Prince », le personnage principal le Petit Prince affirme que sa rose bien-aimée a un caractère très difficile et a peur des courants d'air, il comprend que les fleurs, comme les gens, savent comment ressentir et faire preuve d'empathie, et peut-être aimer.
Pour résumer, je voudrais souligner que la beauté est l'une des parties possibles de l'âme humaine ; la beauté doit être ressentie et comprise, et il faut essayer de ne pas perdre contact avec elle pour que l'âme ne s'appauvrisse pas.

Ekimov Boris Memory of Summer (nouvelles). Test "phrases en deux parties" Mon jardin ces dernières années

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