L'activité comme mode spécifique d'existence humaine. L'activité est un mode d'existence humaine

21.09.2019

Concept général

L'activité humaine est une forme d'interaction avec le monde qui nous entoure. Ce processus donne aux gens la possibilité de comprendre le monde et, sur la base de données externes, de construire leurs modèles comportementaux. La combinaison de ces caractéristiques donne à l’humanité la capacité de changer le monde.

Grâce à nos activités, nous pouvons satisfaire nos besoins de avantages matériels(nourriture, abri, vêtements, etc.), ainsi que se développer spirituellement. Ce processus implique, par exemple, les arts, les sciences, etc.

En outre, l’activité humaine peut viser le développement personnel, l’amélioration de la personnalité. Renforcer la volonté, développer certains traits de caractère ou capacités porte ses fruits à l'avenir.

Caractéristiques distinctives

L'activité est une opportunité d'améliorer les conditions environnementales, de transformer le monde afin que nous nous sentions à l'aise de vivre dans des conditions appropriées. Dans l'intérêt des personnes, de nouveaux avantages sont créés chaque année qui n'ont jamais existé dans la nature.

L'activité humaine se caractérise par son caractère social et transformateur, ainsi que par sa productivité et sa conscience. Cela nous distingue du comportement des autres êtres vivants dans le cadre établi par la nature.

Nous fixons consciemment nos objectifs, ce qui nous permet de prévoir le résultat final. Notre comportement conduit à la réception de produits et d'avantages. Pour ce faire, une personne utilise divers outils. La nature transformatrice du travail d’une personne lui permet de se changer elle-même ainsi que la réalité environnante. La nature sociale de l’activité se manifeste dans la capacité d’entrer en contact et de collaborer pour produire des bénéfices communs à tous.

Besoins humains

Création les conditions nécessaires pour l'existence, une personne satisfait ses besoins. Les gens expérimentent et réalisent leur besoin de certaines conditions créées pour maintenir la vie, ainsi que pour le développement personnel.

Les besoins sont le plus souvent regroupés en 3 groupes. Il s'agit d'un besoin naturel, social et idéal pour une personne de créer des conditions spécifiques pour son existence.

Les besoins naturels nous sont donnés par la nature. Nous sommes nés avec eux, ils sont donc biologiques (ou physiologiques). Cela comprend tous les besoins nécessaires à la vie et à la reproduction : nourriture, abri, eau, sommeil, etc.

Les besoins sociaux incluent ceux liés au travail et à la communication. Les gens ont besoin de réalisations et de reconnaissance des autres.

Le niveau le plus élevé est celui des besoins culturels. Cela permet à une personne de développer ses capacités spirituelles, ses talents, ainsi que de connaître le monde.

Interrelation des besoins

Lorsqu'on étudie l'activité en tant que mode d'existence humaine, il convient de prêter attention à l'interaction des besoins. Les trois catégories évoquées ci-dessus sont interconnectées. Par exemple, lorsqu'elle satisfait ses besoins alimentaires, une personne veille à la variété des plats, à l'esthétique de la table, à la beauté et à la propreté des couverts, à une compagnie agréable, etc.

Une caractéristique de la nature humaine est l'état extrêmement rare de satisfaction complète de ses besoins. Si un besoin est satisfait, un autre apparaît, captant son attention et l’obligeant à diriger ses efforts vers un domaine précis.

De plus, les besoins ont leur propre hiérarchie. Tant que les êtres naturels ne sont pas satisfaits, ils ne prêtent pas attention à leurs besoins sociaux et culturels. Pour se développer spirituellement, il faut avoir un minimum de besoins satisfaits en matière de nourriture, de communication, etc.

Structure

Lorsqu’on étudie les éléments fondamentaux qui sont déterminés au cours de notre développement évolutif, il ne faut pas perdre de vue la structure de ce processus. Toutes nos actions sont déterminées par un objectif. Pour y parvenir, une personne utilise certains moyens. Cela vous permet d'obtenir le résultat souhaité.

L’objectif est la prise de conscience des conséquences vers lesquelles sont dirigées les forces humaines. Tout d’abord, les grandes lignes mentales d’un produit ou d’un résultat futur apparaissent. Ensuite, une personne réfléchit aux moyens qui l'aideront à atteindre l'objectif souhaité.

Après avoir utilisé les outils nécessaires, acquis certaines connaissances et compétences, une personne reçoit des résultats. Il peut s’agir d’avantages à la fois matériels et spirituels. C'est ce qu'une personne veut consciemment.

Activités principales

L'activité en tant que mode d'existence d'une personne et d'une société a plusieurs directions principales. Ils sont classés selon différents signes. Tout d’abord, le processus de création peut être pratique ou spirituel. Cela dépend de notre attitude envers le monde qui nous entoure.

Quand la conscience d'une personne change, nous parlons de sur l'activité spirituelle. En transformant des objets matériels qui existent dans notre réalité, les gens accomplissent des actions pratiques.

Les activités peuvent également être progressistes ou réactionnaires. Cela est dû au cours de l’histoire et à l’évolution de la personnalité de chaque membre de la société. De plus, nos efforts peuvent être constructifs ou destructeurs.

Les activités peuvent être légales ou interdites, acceptables ou immorales. La formation de ces variétés a été influencée par les normes morales fondamentales et les valeurs culturelles générales.

Selon les caractéristiques sociales, ils distinguent entre masse, collectif ou travail individuel. Cela peut être créatif, innovant, stéréotypé, monotone ou inventif, etc.

Motivation

La motivation pour l'activité est la raison pour laquelle une personne propose un objectif particulier, s'engage dans certains travaux. C'est précisément cette explication qui nous pousse vers la création ou la destruction.

Le motif est la motivation. Parfois raisons diverses conduire à l’exercice du même type d’activité. Par exemple, un groupe de personnes lit un livre. L'un d'eux fait cela parce qu'il a soif de nouvelles connaissances. Une autre personne lit pour occuper son temps temps libre. Le troisième représentant du groupe s'engage dans cette activité afin de gagner l'approbation des autres membres du groupe.

Il arrive qu’un même motif conduise à des activités différentes. Par exemple, voulant gagner la reconnaissance de la société, une personne peut montrer ses capacités dans la production, le sport ou sphère sociale etc. La variété des motivations et des objectifs détermine l'activité globale.

Conscience de l'activité

L'activité en tant que mode d'existence des personnes est un processus conscient. Cependant, le degré de cette connaissance peut varier. Les motivations se forment sous l’influence des intérêts, des besoins et des croyances d’une personne. Ils donnent du sens aux actions.

L’ensemble du processus de travail d’une personne pour atteindre ses objectifs consiste en une séquence de certains actes. On les appelle des actions. Par exemple, dans le processus d’éducation, nous lisons certains ouvrages, écoutons les cours des enseignants, écrivons le matériel présenté par eux, résolvons des problèmes et suivons les instructions des enseignants.

Lorsqu'un objectif est fixé et qu'une personne imagine son résultat et que l'ordre d'exécution des actions à l'aide de moyens spécifiques est établi, cela s'appelle une activité consciente.

Cependant, en réalité, ce processus peut aller au-delà des objectifs et des motivations. Des sentiments et des émotions forts peuvent influencer les actions. Dans ce cas, la conscience de l'objectif peut être absente. Cela provoque des actions impulsives. Une telle activité est appelée activité de faible conscience.

Stimulation

Au cours du travail d’une personne dans diverses directions, la motivation et la stimulation de l’activité apparaissent. Si le motif est la raison pour laquelle nous effectuons certaines actions, alors la stimulation est une récompense. Cela donne l’efficacité de l’activité.

La motivation et la stimulation représentent une stratégie. Ils se complètent. Par exemple, une entreprise peut simultanément améliorer les conditions de travail tout en augmentant salaires. La complexité donne de bons résultats.

Mais les incitations et la motivation peuvent aussi s’opposer. Par exemple, les salaires ont augmenté de 5 %, mais l'inflation était de 10 %. La productivité a diminué pour cette raison. Le mécanisme de motivation doit être adapté au processus de stimulation.

Après avoir étudié ce qu'est l'activité en tant que mode d'existence humaine, vous pouvez comprendre l'essence de ce concept et approfondir ses caractéristiques.

Au cours de sa vie, une personne agit toujours. Il étudie le monde qui l'entoure, crée les conditions de son existence et apprend de nouvelles choses. Essayons de trouver la réponse à cette question et étudions brièvement le sujet de la 10e année, « L'activité est un mode d'existence humaine ».

Activité humaine

Les hommes et les animaux agissent constamment, mais l'activité humaine a un certain nombre de spécificités distinctives :

Elle est de nature consciente : une personne comprend pourquoi elle fait telle ou telle entreprise, peut se fixer des objectifs, changer de type d'activité ;
Destiné à obtenir un résultat, un produit d'activité ;
Dans ce processus, une personne se transforme à la fois elle-même et le monde qui l'entoure ;
Une personne est constamment en contact avec d’autres personnes.

Besoin

Tout ce qu'une personne fait vise à satisfaire ses besoins.
Ils sont répartis en groupes :

naturel (nourriture, air, abri, etc.) ;
social (travail, créativité, communication) ;
spirituel (connaissance du monde, expression de soi).

Les psychologues (A. Maslow, S. L. Rubinstein, A. N. Leontiev et autres) conviennent qu'une personne ne peut pas atteindre la satisfaction complète de ses besoins. Ceci est bien illustré par le conte d'A.S. Le « Poisson rouge » de Pouchkine : la vieille femme, ayant reçu une nouvelle auge, voulait une cabane, puis une tour, et elle avait de plus en plus d'envies.

L'activité humaine est planifiée.

cible

Lors de la mise en œuvre d'une activité, une personne imagine à l'avance ce qu'elle souhaite réaliser. Par exemple, un tailleur, lorsqu'il crée une chose, imagine à quoi elle ressemblera.

installations

Pour y parvenir, des moyens particuliers sont nécessaires. Par exemple, pour rédiger un essai, vous aurez besoin de papier et d’un stylo ou d’un ordinateur, ainsi que de livres et de manuels sur le sujet choisi.

résultat

L’objectif s’incarne dans les résultats. Il peut s'agir de choses, de relations, de compétences, etc.

Motif

Pourquoi les gens se fixent-ils des objectifs ? Ce qui les pousse à s'engager dans n'importe quelle activité. Ce qui motive les gens à agir s’appelle le motif.

Vous pouvez vous livrer à la même activité, mais avec des motivations différentes. Par exemple, trois élèves font tous leurs devoirs, suivent les conseils du professeur et étudient attentivement toutes les règles. Mais pour l'un d'eux, il est important d'obtenir uniquement de bonnes notes, le deuxième élève a peur de contrarier ses parents et le troisième est réellement intéressé à apprendre de nouvelles choses.

Activités

Il existe de nombreux types d'activités, donc pour plus de clarté, elles généralement divisé en groupes :

par rapport au monde environnant : pratique et spirituel ;
par contribution au développement de la société : progressiste et régressive, créatrice et destructrice ;
selon conformité normes actuelles: légal et illégal, moral et immoral;
par la forme d'association avec d'autres personnes : collective et individuelle ;
dans le domaine dans lequel il est mis en œuvre : politique, économique, social ;
selon le degré d'originalité et d'introduction de nouveautés : modèle et créatif.

Personnalité et activité

Selon l'âge, une personne exerce un certain type d'activité.
En science, il est d'usage d'en distinguer trois :

jeu (l'enfant apprend le monde qui l'entoure et les règles à travers divers jeux) ;
enseignement (à l'école, les enfants réalisent des activités éducatives);
travail (une personne travaille, crée des choses ou des avantages)

À toutes ces étapes, la communication se produit également - un attribut indispensable de la vie humaine.

La société humaine est différente des autres formations naturelles le fait qu'il ait une forme d'interaction aussi spécifique avec le monde environnant que l'activité humaine.

Activité– un type d’activité visant un tel changement environnement externe, ce qui donne lieu à quelque chose de nouveau. Définir l'activité par la nouveauté du résultat implique de mettre en évidence la capacité correspondante d'une personne à créer de nouvelles valeurs matérielles et spirituelles, traditionnellement appelées la créativité.

Dans la structure de l'activité il y a un sujet ( acteur ou groupe), action, objet (résultat) de l'activité, fixant une nouvelle qualité, forme, état, ainsi que des conditions et moyens d'activité. Toute activité a toujours une certaine motivation, conduisant à une décision d'agir avec but spécifique et d'une certaine manière. La motivation et l'activité ne peuvent avoir lieu sans des valeurs développées et des algorithmes d'activité.

Il est d'usage de distinguer trois types d'activités: pratique, cognitif et basé sur des valeurs. En pratique, ils sont généralement combinés dans chaque acte.

L'activité humaine est fondamentalement différente de l'activité animale.

L'activité d'un animal est déterminée par des lois biologiques adaptatives ; son objectif est uniquement l'adaptation à conditions naturelles. La régulation opportune de la relation de l'animal avec l'environnement se fait sur la base des instincts et des réflexes.

L'activité humaine suppose d'abord non seulement l'adaptation à l'environnement, mais aussi sa transformation. Il s’agit d’une activité pratiquement transformatrice. Deuxièmement, une personne fixe elle-même les objectifs de son activité, en se fixant des objectifs de manière indépendante. L'activité humaine est non seulement opportune, mais aussi utile. Cela permet aux capacités d'une personne d'aller au-delà de l'expérience. Troisièmement, et c'est l'essentiel, l'activité humaine présuppose la présence d'un sujet d'action conscient de lui-même, s'opposant à l'objet et l'influenceant.

La finalité de l'activité devient possible parce qu'une personne a une conscience qui lui permet de définir un objectif sous la forme image idéale, projet du résultat souhaité. Ainsi, l'activité comprend deux formes opposées : la transformation idéale et matérielle d'un objet.

Il existe plusieurs classifications de l'activité humaine. La division des activités la plus couramment utilisée est

1) pratique Et spirituel activité ou

2) productif Et reproducteur activité.

Activités pratiques– il s’agit d’une transformation substantielle et directe nature environnante et la réalité sociale, y compris la personne elle-même. Les activités pratiques sont divisées en matérielles-productives (transformation de la nature) et sociales-organisationnelles (transformation de la société). L'activité spirituelle est divisée en spirituelle-pratique (reflet du monde sous la forme figurative de l'art, du mythe, de la religion), spirituelle-théorique (sous la forme savoir scientifique) et la valeur (sous forme d'idéologie et de vision du monde).

Il est d'usage de distinguer le jeu, la communication et le travail comme types fondamentaux de l'activité humaine. Détails Jeux en tant que type d'activité, le processus lui-même devient le but et non le résultat. Communiquer Cela implique un échange d’idées et d’émotions. De plus, si cet échange inclut l'échange d'objets matériels, alors une telle activité représente communication. Travail défini comme activités sociales personne, c'est-à-dire la capacité de transformer l’environnement de l’existence. La combinaison de ces types d'activités donne naissance à d'autres types, par exemple éducatifs, sociaux-transformateurs, etc.

Différences entre l'activité humaine et le comportement animal. L'Homme Pas seulement une adaptation, mais aussi une transformation de l'environnement naturel et social. Non seulement l'adaptation, mais aussi la transformation de l'environnement naturel et social. Non seulement l'opportunité, mais aussi la définition d'objectifs, la capacité d'aller au-delà de l'expérience. Non seulement l'opportunité, mais aussi la définition d'objectifs, la capacité d'aller au-delà de l'expérience. Autres êtres vivants Adaptation aux conditions naturelles existantes. Adaptation aux conditions naturelles existantes. Comportement déterminé guidé par l’instinct. Comportement déterminé guidé par l’instinct.

L’activité est la façon dont une personne entre en relation avec vers le monde extérieur, caractéristique uniquement pour les personnes. Le contenu principal de l'activité est de changer et de transformer le monde, de créer quelque chose qui n'existe pas dans la nature. L'activité humaine se manifeste dans champs variés et a un caractère varié. C'est une condition indispensable à l'existence et au développement de l'homme et de la société.

Un objectif est quelque chose vers lequel on s’efforce. Une image consciente du résultat attendu. Le désir d'atteindre un objectif prédétermine le choix des moyens appropriés et la séquence d'actions spécifiques pour y parvenir. Le désir d'atteindre un objectif prédétermine le choix des moyens appropriés et la séquence d'actions spécifiques pour y parvenir.

Les moyens pour atteindre l'objectif sont des techniques, des méthodes d'action, de l'argent, des outils, des objets, des dispositifs pour mener des activités. Plus l'ensemble des fonds détenus par le sujet d'activité est large, plus plus de possibilités réaliser cette activité en choisissant des moyens adaptés. Plus l'ensemble des moyens dont dispose le sujet d'une activité est large, plus il y a de possibilités de réaliser cette activité en choisissant des moyens adaptés.

Actions visant à atteindre l'objectif - manifestation externe effort volontaire, qui s'oppose à un état de souffrance et d'indifférence. M. Weber a divisé les actions en 4 groupes : - Action intentionnelle (objectif rationnel et réfléchi) ; -Action rationnelle (détermination consciente de sa direction); -Action affective (déterminée par l'état émotionnel de l'individu) ; -Action traditionnelle (basée sur une habitude à long terme).

Le résultat de l'activité ne correspond pas toujours au but recherché. Raisons : - Un objectif volontairement inaccessible ; -Comptabilité insuffisante conditions extérieures activités, obstacles possibles, difficultés ; -Mauvais choix de moyens pour atteindre l'objectif ; - Mise en œuvre incompétente des actions nécessaires pour atteindre l'objectif.

Pyramide de Maslow Groupes de besoins : -Physiologiques (alimentation, respiration, logement, vêtements) ; -Existentiel (sécurité, confort, emploi) ; -Social (communication, affection, Travail en équipe); -Prestigieux (estime de soi, reconnaissance, évolution de carrière); -Spirituel (expression de soi). Le physiologique et l'existentiel sont primaires (congénitaux), les sociaux, prestigieux et spirituels sont secondaires (acquis).

4 groupes d'actions en fonction des motivations (Max Weber) 1. Action intentionnelle - un objectif rationnellement fixé et réfléchi. 1. Action délibérée - un objectif rationnel et réfléchi. Une action rationnelle et fondée sur des valeurs est une détermination consciente d’une direction et une orientation d’action constamment planifiée. Une action rationnelle et fondée sur des valeurs est une détermination consciente d’une direction et une orientation d’action constamment planifiée. Action affective - état émotionnel individuel. L'action affective est l'état émotionnel d'un individu. Action traditionnelle - basée sur une longue habitude Action traditionnelle - basée sur une longue habitude

L’activité comprend la Conscience – Consciente – la compréhension du monde objectif et de sa propre existence, qui détermine et régule l’activité. la signification du monde objectif et de sa propre existence, qui détermine et régule l’activité. L'inconscient est une action effectuée automatiquement, par réflexe, sans que le sujet en ait conscience. L'inconscient est une action effectuée automatiquement, par réflexe, sans que le sujet en ait conscience.

Classification des activités : Pratique – Pratique – visant à transformer des objets réels de la nature et de la société. vise à transformer des objets réels de la nature et de la société. -Matériau et fabrication(transformation de la nature) - Social-transformateur (transformation de la société) Spirituel - Spirituel - visant à changer la conscience des gens. - Cognitif (reflet de la réalité sous forme artistique et scientifique, dans les mythes et les enseignements religieux) - Orienté vers les valeurs (déterminer l'attitude des gens à l'égard des phénomènes du monde environnant, former une vision du monde) - Activité de prévision (planifier ou anticiper d'éventuels changements dans la réalité)

Activité créative- activité qui génère quelque chose de qualitativement nouveau ( Nouveau but, nouveau résultat, nouveaux moyens d'obtenir des résultats). activité qui génère quelque chose de qualitativement nouveau (un nouvel objectif, un nouveau résultat, de nouveaux moyens d'obtenir des résultats). Mécanismes de l'activité créatrice : imagination, imagination, fantaisie - reflet dans l'esprit humain des phénomènes de la réalité dans des combinaisons et des connexions nouvelles, inhabituelles et inattendues. la fantaisie est un reflet dans l'esprit humain des phénomènes de la réalité dans des combinaisons et des connexions nouvelles, inhabituelles et inattendues. l'intuition est une connaissance dont les conditions d'obtention ne sont pas réalisées. L'intuition révèle l'inconscient dans l'activité humaine. Mais l’intuitif dans la créativité est associé à un effort conscient. l'intuition est une connaissance dont les conditions d'obtention ne sont pas réalisées. L'intuition révèle l'inconscient dans l'activité humaine. Mais l’intuitif dans la créativité est associé à un effort conscient.

Un jeu est une activité significative, un ensemble d'actions significatives unies par une unité de motivation. activité significative, un ensemble d'actions significatives unies par l'unité de motif. Concentré non seulement sur le résultat, mais aussi sur le processus lui-même. La particularité est la bidimensionnalité : d'une part - l'action réelle, de l'autre - la convention, l'action dans un cadre imaginaire.

Types de communication : communication entre sujets réels (entre deux personnes) communication entre sujets réels (entre deux personnes) communication entre un sujet réel et un partenaire illusoire (entre une personne et un animal) communication entre un sujet réel et un partenaire illusoire (entre une personne et un animal) communication entre un sujet réel avec un partenaire imaginaire (une personne avec sa voix intérieure) communication d'un sujet réel avec un partenaire imaginaire (une personne avec sa voix intérieure) communication de partenaires imaginaires (communication personnages littéraires). communication de partenaires imaginaires (communication de personnages littéraires).

Il faut pouvoir distinguer la communication de la communication. La communication est le processus d'interaction entre deux ou plusieurs entités dans le but de transmettre certaines informations. Le transfert d'informations s'effectue uniquement en direction de l'un des sujets et Retour entre les sujets est absent. La communication est le processus d'interaction entre deux ou plusieurs entités dans le but de transmettre certaines informations. Le transfert d'informations s'effectue uniquement en direction de l'un des sujets et il n'y a pas de retour entre les sujets.

Concepts thématiques à retenir : Activité Activité spirituelle Jeu Intérêts Intuition Communication Motifs Communication Objet de l'activité Besoins Activité pratique Attitudes sociales Sujet de l'activité Activité créative Activité de travail Croyances Fantaisie