Scénario de programme de jeu pour enfants basé sur des contes de fées. Programme de jeu "Contes populaires russes". Scénario de compétition et de divertissement

24.10.2019

Déroulement de l'événement

1. Départ organisé.

(Il y a une boîte sur la table, de la musique se fait entendre, les gens entrent dans la salle conteur avec des enfants)

Conteur: - Les gars, vous entendez ? D'où vient cette musique ?

Enfants: - C'est probablement la boîte qui chante.

Conteur: - Regardez, les gars, quelle belle boîte nous avons sur notre table. Voyons ce qu'il y a dedans ?

Enfants: - Oui.

(Les enfants ouvrent la boîte et y trouvent une lettre)

Le conteur lit une lettre:

«Bonjour les gars, je m'appelle Alyonushka. J'ai eu des ennuis. Des oies-cygnes ont emmené mon frère Ivanushka chez Baba Yaga à Royaume des fées. Arrive juste à Le pays des fées n'est pas seulement, et je ne peux pas le gérer seul. Aidez-moi s'il vous plaît."

Conteur: - Eh bien, les gars, aidons Alyonushka ? Sommes-nous prêts pour le test ? Alors vas-y! Est notre voyage insolite, nous voyagerons donc sur un tapis volant. Prenez vos places (les enfants s'assoient sur le tapis). Bien joué. Fermons les yeux et disons magie mots:

"Avion tapis,

Emmène-nous dans un vol

Devant nous dans porte de conte de fées

Ouvre-le vite" (la musique sonne)

2. Partie principale.

1. "Énigmes"

Conteur: - Oh, les gars, qu'est-ce qui nous attend.

Enfants: - c'est la porte

Conteur: - C'est probablement la porte de royaume des fées. Allons voir (viens à la porte). Regardez ici une note (est en train de lire)

"Pour ouvrir la porte à pays des fées, tu dois deviner le conte de fées»

Conteur: - Eh bien, allons-nous deviner ?

1.“-Poêle-poêle, dis-moi le chemin.

Essayez ma tarte au seigle, puis je vous le dirai.

Voici autre chose : je vais commencer à manger de la tarte au seigle ; chez nous, nous ne mangeons même pas de tarte au blé.

Le poêle n’a pas répondu, mais la fille a continué à courir.

(conte de fées"Oies cygnes")

2. « Corbeau, je marche debout avec des bottes rouges,

Je porte une faux sur mes épaules,

je veux fouetter le renard

viens, renard, sors du four..."

(conte de fées"La cabane de Zayushkina")

3. « Un renard marche le long du chemin et chante une chanson bourdonne:

Un renard marchait le long du chemin, a trouvé un rouleau à pâtisserie,

Elle a pris le poulet par le rouleau à pâtisserie,

J'ai pris un canard pour un poulet..."

(conte de fées"Renard avec un rouleau à pâtisserie")

4. « Les amis s’assoient à table, ne le faites pas je me réjouirai assez:

Bon sang, je vais tremper dans la soupe aux choux et je sors, donc ils sont gros.

Et moi, dit la souris, j'apporterai le bois de chauffage, je le mordrai en petits morceaux, je le jetterai dans le poêle, je le balayerai avec ma queue, le feu brûlera bien dans le poêle et le dîner sera cuit...

Eh bien, moineau, je ne manquerai pas, je vais cueillir des champignons, transporter des haricots, pour que tu sois rassasié !

(conte de fées« Ailé, poilu et gras »)

5. Il trembla devant le loup,

Je me suis enfui de l'ours

Et les dents du renard

Je me suis toujours fait prendre.

(Kolobok)

6. La fille a pris la plus grande cuillère et a bu une gorgée dans la plus grande tasse.

("Trois ours")

7. La belle jeune fille est triste,

Le printemps arrive.

C'est dur pour elle au soleil.

Elle verse des larmes, la pauvre.

("Fille des neiges")

8. Et la route est loin,

Et le panier n'est pas facile.

Mishka devrait s'asseoir sur une souche d'arbre,

J'aimerais manger une délicieuse tarte.

("Masha et L'OURS")

9. Et sa maîtresse avait trois filles. L'aîné s'appelait One-Eye, moyen - Deux-Yeux, et le plus jeune est Three-Eyes.

("Khavroshechka")

10. Il n'y a ni rivière ni étang.

Où puis-je trouver de l'eau ?

Eau très savoureuse

Dans le trou du sabot.

("Sœur Alyonushka et frère Ivanushka")

11. Puis les coins de la hutte se sont fissurés, le toit a tremblé, les murs se sont envolés et le poêle lui-même est descendu dans la rue, le long de la route tout droit vers le roi.

("À la demande du brochet")

Conteur: - Bravo les gars, vous avez répondu correctement (la porte s'ouvre).

2. « Clairière de conte de fées» (Les gars s'approchent de la clairière avec le pommier ; Alyonushka pleure près du pommier)

Alyonouchka: - Bonjour, chers invités, bonjour les gars. Merci d'être venu à mon aide. J'ai demandé au pommier de m'aider, mais elle m'aidera si j'accomplis toutes les tâches. M'aiderez-vous?

Enfants: - Oui

(Ils prennent une feuille avec la tâche du pommier)

Tâches:

1. Combien y a-t-il de pommes au total sur un pommier ?

2. Combien de pommes rouges ?

3. Combien de pommes vertes ?

4. Quelles pommes y a-t-il en plus ?

5. Que faut-il faire pour qu'il y ait un nombre égal de pommes ?

pommier: - Bravo les gars, vous avez aidé Alyonushka. Marchez droit et droit. Un livre magique vous y attendra (les enfants marchent plus loin sur le chemin)

3."Rassemblez les animaux" (ils s'approchent de la souche sur laquelle il y a un livre sans images)

Conteur: - Ecoute, qu'est-ce que c'est ?

Enfants: - livre

Alyonouchka: - Oui, quelque chose est écrit ici (est en train de lire)

Qu'est-ce que conte de fées, ose,

Et murmure à mon oreille:

Il y a une tour sur le terrain,

Il n'est ni petit ni grand.

(Les enfants murmurent le nom à leurs oreilles contes de fées.)

Alyonouchka: - Les gars, le livre est vide. Les animaux ont eu peur et se sont enfuis quelque part. Pour aider tout le monde à revenir, vous devez vous transformer en bête. Les animaux se cachaient dans les pétales de la fleur (prend une fleur). À tour de rôle, arrachez chaque pétale et dessus se trouve l'image d'un animal. Vous devez dire la voix de cet animal.

Alyonouchka: - Alors tous les animaux sont retournés à leur conte de fées"Teremok". Bien joué!

Livre: - Merci les gars d'avoir ramené tous les animaux, que faites-vous dans ma clairière ?

Alyonouchka: - Des oies-cygnes ont emmené Ivanushka à Baba Yaga. Savez-vous où on peut les trouver ?

Livre: - Allez tout droit, puis à droite, il y aura la cabane de Baba Yaga.

Alyonouchka: - Merci. Et nous passerons à autre chose.

Vous et moi avons erré pendant si longtemps chemins de conte de fées , il est temps pour nous de nous reposer un peu, éparpillons-nous comme des petits pois, dégourdons-nous les bras et les jambes !

4. Minute d'éducation physique:

Cygnes blancs,

Les cygnes volaient (Mouvements doux des mains avec un grand

amplitude)

Et ils s'assirent sur l'eau. (On s'accroupit, on recule les bras,

derrière ton dos)

Ils se sont assis et ont volé. (Nous nous levons, agitons doucement nos bras)

Les cygnes volent

Ils battent des ailes, (Mouvements doux des mains avec un grand

amplitude)

Penché au-dessus de l'eau,

Ils secouent la tête. (Se penche en avant, se pencher)

Ils savent se tenir droits et fiers,

Ils atterrissent sur l'eau en silence. (Squats)

(s'approcher de la cabane de Baba Yaga)

5. Assemblez des puzzles.

Conteur: - Les gars, regardez le désordre tout autour, quelqu'un a tout dispersé ici.

(Baba Yaga sort de la cabane)

Baba-Yaga: - Ouais, combien enfants: les filles et les garçons! Pourquoi es-tu venu?

Alyonouchka: - Nous recherchons mon frère Ivanushka, vos oies-cygnes les ont emportés.

Baba-Yaga: - J'ai votre Ivanushka. Mais je ne vous le donnerai pas si facilement. Et toi aimer les contes de fées?

Enfants: Oui

Baba-Yaga: Vous voyez à quel point je suis en désordre.

(chante des chansons)

J'étais ici aujourd'hui

ET "commande" pointu,

J'ai balayé avec mon balai

Le vôtre contes de fées dispersés,

Des puzzles que vous devez collectionner,

Nommez les contes de fées russes.

Alyonouchka: -Oh, quelle nuisible Granny Hedgehog, que devrions-nous faire, les gars ?

Enfants: -Rassemblons les énigmes que grand-mère le hérisson a dispersées.

(Les enfants collectionnent des puzzles d'images de Contes populaires russes)

Baba-Yaga: - L'avez-vous récupéré ? Bien joué! Et de quoi images de contes de fées devinez?

(les enfants devinent "Teremok""Kolobok" "Fille des neiges", "Trois ours")

Baba-Yaga: - Eh bien, nous avons terminé toutes les tâches. Je vais devoir te donner Ivanushka. (Il fait sortir Ivanouchka de la hutte et s'enfuit)

Ivanouchka: - Les gars, merci de m'avoir sauvé.

Alyonouchka: - Oh, quels gars formidables et intelligents vous êtes, vous avez travaillé dur, mais c'est l'heure des affaires, c'est l'heure du plaisir, mais nous devons nous dépêcher de rentrer à la maison, et pour le fait que vous m'avez aidé, je tiens à vous remercier. Je vais te donner un livre, un livre, même si ce n'est pas un pain d'épices, ça fait signe. Lisez des livres, mais ne vous ennuyez pas. Lisez pour votre santé, grandissez intelligemment et raisonnablement.

(Alyonushka donne aux enfants un livre avec contes de fées, dit au revoir et s'en va.)

Conteur: - Eh bien, il est temps pour nous de retourner à la maternelle. Prenez place sur le tapis de l’avion et fermez les yeux. Nous prononçons la magie mots:

"Avion tapis,

Emmène-nous dans un vol

Co nous disons au revoir aux contes de fées,

Nous retournons à la maternelle"

Ouvre tes yeux. Nous voilà Jardin d'enfants. Avez-vous apprécié voyage?

Enfants: - Oui

Conteur: - Merci à tous. Et j'attendrai avec impatience la prochaine réunion.

Littérature:

Ressources Internet

1. http://detsad-kitty.ru/

Pesegova Galina
Scénario du programme de compétition et de divertissement « Visiter un conte de fées »

Établissement d'enseignement budgétaire municipal

éducation complémentaire pour les enfants

Centre de développement de la créativité.

Scénario de compétition et de divertissement

programmes"DANS visiter un conte de fées»

(développement méthodologique pour les enfants de la 1re à la 5e année)

Pesegova Galina Ivanovna

enseignant - organisateur

Centre de développement de la créativité

8(39031) 2- 26-64

Tchernogorsk 2017.

Scénario pour organiser un concours et un divertissement

programmes"DANS visiter un conte de fées» .

Buts et objectifs:

Développer chez l'enfant l'attention, l'observation, l'intelligence, la débrouillardise ;

Réunir les enfants participant à des compétitions sportives ;

Apprendre aux enfants à travailler en équipe, à obéir à certaines règles, à développer le sens de la camaraderie ;

Augmenter l'intérêt pour les jeux compétitifs. Développer l'attention, la mémoire, la réflexion.

Passer du temps: 1 heure. Lieu réalisation: Salle de réunion. Nécessaire matériel:

Préparations des emblèmes pour chaque membre de l'équipe ;

Jetons pour diviser les participants en équipes ;

Cartes avec de longs mots écrits ;

Mitaines en papier avec différents motifs ;

Coussin à épingles et fleurs pour marquer ;

Seau (2 pièces);

Corde (2 pièces);

Pinces à linge (10-12 pièces);

Mouchoirs (10-12 pièces);

Bals selon le nombre de participants ;

Journaux, papier;

Musique pour accompagner compétitions;

Mélodies de chansons pour comédie musicale concours.

Déroulement de l'événement :

Sur scène pour toute musique joyeuse Le présentateur sort.

Menant. Bonne après midi les gars! Aujourd'hui, nous irons dans un merveilleux et monde magique- monde contes de fées. Notre salle a réuni des enfants fréquentant différents clubs. Vous en avez probablement déjà rencontré certains et en connaissez déjà beaucoup, mais vous ferez la connaissance de certains d'entre eux lors de notre événement.

Les gars, depuis la petite enfance vous avez beaucoup entendu parler contes de fées. Quand tu étais petit, tu les avais les adultes ont dit, puis vous êtes allé à l'école et avez appris à les lire vous-même. Et aujourd'hui, comme dans l'enfance, je te veux raconter une histoire, c'est appelé "Pays de l'artisanat".

Le présentateur lit conte de fées(voir annexe n°1)

Aujourd'hui dans notre programme les héros se rencontreront également contes de fées.

Alors, bienvenue à Programme de compétition et de divertissement"DANS visiter un conte de fées» .

Présentation du jury. Maintenant, attention ici !

Pour qu'il y ait compréhension,

Je vous présente le jury,

Regarde de plus près.

Maintenant, je vais vérifier lequel d'entre vous lit beaucoup et en sait beaucoup.

1. Concours"Cas chanceux".

L'animateur pose des questions aux enfants. Pour la bonne réponse, l'enfant reçoit un jeton (bleu ou rouge) et va vers le chef. Ainsi, les enfants sont répartis en deux équipes de 6 à 7 personnes.

Des questions:

2. Sans quel plat le déjeuner à Rus' est-il impossible ? (sans pain)

3. comment s'appelait une serviette avant ? (rushnik)

4. berceau suspendu ? (berceau)

5. Quel plat est salé trois fois ? (Dumplings)

6. Que versent-ils dans une poêle et la plient-ils en quatre ? (Crêpes)

7. quelle dame, très bonne fille: assis sur une cuillère avec les pattes pendantes ? (nouilles)

8. où Guidon et sa mère ont été envoyés à travers l'océan « L'histoire du tsar Saltan...» A. Pouchkine ? (baril)

9. qui est la maîtresse d’Artemon ? conte de fées A. La « Clé d'or » de Tolstoï ? (Malvina)

10. lequel fabuleux le héros était-il une tête de paille ? (à l'Épouvantail)

11. qui a donné à papa Carlo un journal de conversation ? (charpentier Giuseppe)

12. lequel conte de fées Charles Perrault a un héros nommé Karabas ? (Pinocchio)

13. comment ça s'appelle l'histoire de Kai et Gerda? (La reine des Neiges)

14. Quel produit de boulangerie pourrait bouger et parler de manière indépendante ? (bonhomme en pain d'épice)

15. quel était ton nom fabuleux vétérinaire ? (Dr Aibolit)

Familiarisons-nous. Et d'abord à toi exercice: acceptez et trouvez un nom pour votre équipe. Écrivez le nom de l'équipe sur les emblèmes, (les emblèmes sont préparés à l'avance en fonction du nombre d'enfants pour deux équipes).

En attendant, les équipes se préparent, j'invite le public à travailler aussi.

2. Jouer avec le public: énigmes « Des hommes et des femmes intelligents ».

Deux frères, un cœur

Deux extrémités, deux anneaux,

Il y a des œillets au milieu. (ciseaux)

Plus je tourne

Plus je grossis (broche)

Qui marche la nuit et marche le jour

Ne sachant pas ce qu'est la paresse. (montre)

Aller et retour

Le paquebot erre et erre.

Arrête ça - chagrin:

Vous ferez un trou dans la mer. (fer)

Je suis petit, mince et vif.

Je cherche un chemin avec mon nez,

Je traîne ma queue derrière moi. (aiguille et fil)

Lièvre blanc dans un champ noir

Sauté, couru, fait des boucles.

La traînée derrière lui était également blanche,

Qui est ce lièvre ? (craie)

Dans cette boîte étroite, vous trouverez

Crayons, stylos, stylos, trombones, boutons -

tout pour l'âme. (trousse)

Il ne le prend pas lui-même et ne le donne pas aux moineaux

(épouvantail)

Maintenant je suis dans une boîte, maintenant je suis dans une file.

Être capable d'écrire à leur sujet.

Vous pouvez également dessiner. Que suis je? (carnet de notes).

Votre tresse sans crainte

Elle trempe dans les peintures

Puis avec une tresse teinte

Dans l'album, il mène le long de la page (gland)

Ma copine vit comme ça: Elle boit de l'encre le matin,

Puis je lui donne un cahier, elle se promène dessus (stylo)

Mince, long, à une oreille, pointu,

rouge partout dans le monde. (aiguille)

Petit tour

Vous ne pouvez pas le soulever par la queue. (boule de fil)

Assis à cheval

ne sait pas sur qui. (un bouchon)

3. Le présentateur invite les gars à continuer le nom héros de conte de fées:

Femme (Yaga)

Chat (en bottes)

Souris (norouchka)

Ali (Femme)

Voler (Tsokotuha)

Renard (Alice)

Ivan (Tsarévitch)

Rossignol (Voleur)

Médecin (Aibolit)

Papa (Carlo)

Aliocha (Popovitch)

Rouge (Casquette)

Garçon (avec un doigt)

Gris (loup)

Doré (poisson)

Vieil homme (Hottabytch)

Serpent (Gorynych)

Baron (Münchhausen)

Kochtcheï (Immortel)

À la fin concours Les équipes sont présentées.

Menant: les enfants devinent le nom héroïne de conte de fées:

Quand il m'est arrivé d'aller au bal,

Puis le prince perdit la tête à cause de l'amour.

Et puis j'ai perdu ma chaussure,

Qui suis-je, qui peut me le dire ? (Cendrillon).

J'annonce le prochain concours:

4. Concours"Cendrillon et belle-mère".

Conditions de jeu: chaque équipe est divisée en deux - Cendrillon et belle-mère, debout en colonne l'une après l'autre. D'abord "belle-mère" prend un seau d'ordures - il y a du papier froissé dans le seau, court vers le drapeau et déverse les ordures de son seau. Revient avec un seau vide et le remet "Cendrillon". Le prochain membre de l'équipe - Cendrillon - court vers le drapeau et ramasse les ordures, passant le seau plein au prochain participant, qui représente "belle-mère".

Le jury résume les résultats.

Pour un résultat positif, l'équipe reçoit un petit souvenir (fleur). A la fin du concours, le nombre de souvenirs est compté (couleurs) dans chaque équipe. Qui aura le plus de fleurs dans le parterre de fleurs ? (au pelote à épingles).

5. Concours"Faire un mot".

Chaque équipe reçoit l'un des mots les plus longs.

Exercice: Vous devez créer autant de mots que possible en utilisant les lettres de ce mot. Mots: député, dépositaire, examen, garde-légumes, matériel vidéo, discipline, employé de bureau, misanthropie. (voir annexe n°2)

Jouer avec le public. Eh bien, pendant que les équipes se préparent, j'ai envie de vous lire les lignes d'un ouvrage, et vous devinerez comment il s'appelle. (Je ne sais pas dans la ville ensoleillée de N. Nosov). Alors écoute...

(voir annexe n°3)

Aujourd'hui, c'est aussi le jour des mitaines pour nous et elles sont comme... dans le conte de fées, tout le monde s'est mélangé.

Exercice: Pendant que la musique joue, rassemblez autant de paires que possible.

(voir annexe n°4)

Une fois le jeu terminé avec les spectateurs, les paroles composées de l'équipe sont lues.

Le jury résume les résultats.

Les gars, devinez de quelle héroïne il s'agit ? nous parlons de dans la prochaine énigme ?

La fille a failli mourir

Après tout, c'est sa belle-mère qui l'a attirée dans la forêt.

Mais ils m'ont hébergé dans une maison,

Ses drôles de gnomes. (Blanc comme neige)

6. Concours"DANS rendre visite à Blanche Neige»

Les participants au concours doivent aider Blanche-Neige à faire sécher les mouchoirs des nains. Vous devez prendre un mouchoir, courir jusqu'à la corde, accrocher le mouchoir en l'attachant avec une pince à linge et retourner dans l'équipe. Le suivant est en marche. Le gagnant est celui qui accroche les mouchoirs plus rapidement et avec plus de précision.

Le jury résume les résultats.

7. Suivant nous consacrerons le concours à une chanson.

Tout le monde participe. Vous devez deviner le nom de la chanson ou nommer une phrase de cette chanson.

Eh bien, nous avons chanté, et maintenant il est temps de danser.

8. Danse concours"Au bal".

La musique joue. Tous les membres de l’équipe sont devenus de magnifiques dames et messieurs. Voyons qui danse mieux que les autres. Chaque participant se tient debout sur le journal et commence à danser. Le journal est d’abord plié en deux, puis en quatre, et ainsi de suite. Vous devez danser prudemment et ne pas marcher sur le sol. Qui est le meilleur?

En attendant le jury travaille, j'annonce le prochain concours.

9. Concours de ballons.

En cela concours Tous les enfants participent. Vous devez vous diviser en deux équipes, chaque équipe dispose du même nombre de balles. Sur commande, pendant que la musique joue, vous devez lancer les balles à l'équipe ennemie. Le gagnant est l'équipe sur le territoire de laquelle il y a le moins de ballons possible.

Le jury résume les résultats.

Les équipes sont récompensées et les certificats sont remis. Les fans et les participants sont encouragés.

Le nôtre a pris fin programme compétitif . Comment belles images kaléidoscope remplacé compétitions. Mais malheureusement, tout ce qui est intéressant se termine rapidement.

Amis! Nous sommes infiniment heureux

Pour tous ceux qui ont reçu des prix !

Bien! il est temps de dire au revoir !

Fermer notre programme,

Bonne chance et bonheur à vous !

Vous êtes dans Nous attendons à nouveau des invités!

Annexe n°1

Conte de fées"Pays de l'artisanat"

DANS fabuleux Le pays de l’Artisanat abritait des boutons colorés, des aiguilles pointues, des fils, des épingles et bien d’autres encore.

Les boutons parlaient: - nous sommes les plus beaux, et si nous le voulons, nous pouvons décorer le monde entier.

L'aiguille a parlé: - Je suis si fort que je peux traverser n'importe quel tissu.

Le fil a parlé: - Je suis si fort que je peux attacher et connecter presque n'importe quoi. Ils vivaient séparés et rien ne marchait pour eux.

Il était une fois une poupée qui arrivait dans ce pays, marchait, pleurait et personne ne pouvait l'aider. Les épingles sont venues vers elle et demandé: - Pourquoi pleures-tu?

La poupée a répondu: - mon bouton s'est détaché et ma poche était déchirée, donc personne ne joue avec moi.

Nous allons t'aider.

Et les épingles l'ont conduite à la maison où vivaient les boutons. Les boutons étaient heureux de pouvoir aider et se sont mis au travail avec plaisir. Mais malgré tous leurs efforts, ils ne purent rien faire. Les discussions qui regardaient ce qui se passait ont commencé rire:

Vous ne réussirez pas sans nous !

Ce rire a été immédiatement capté aiguilles:

Allez, rien ne marchera sans nous.

Puis la poupée a commencé à demander de l'aide. Mais les aiguilles et les fils ont répondu à elle: - Nous n'avons jamais travaillé ensemble, et nous n'allons pas travailler.

Comme personne ne pouvait aider la poupée, elle s’est assise et a pleuré.

Puis, sortis de nulle part, les frères du maître sont venus - les cerceaux, ils ont pris un dé à coudre, une aiguille, des fils, des boutons, et ils ont tout cousu et l'ont cousu si adroitement que la poupée est devenue plus belle qu'elle ne l'était.

La poupée a remercié les maîtres et est rentrée chez elle en courant.

Depuis, les habitants fabuleux Les pays artisanaux vivent en paix et s’entraident.

Annexe n°2

Mots pour cartes concours"Faire un mot".

Dépôt adjoint de livres

Inspection Stockage des légumes

Matériel vidéo Misanthropie

Discipline du commis

Annexe n°3

Extrait de l'ouvrage de N. Nosov

«... Arrivés au carrefour, nos voyageurs aperçurent une foule de gens de petite taille qui s'étaient rassemblés près de maison d'angle. Au-dessus, sur le toit de la maison, se tenaient plusieurs petits enfants avec grands paniers. Ils sortaient des choses de ces paniers et les jetaient par poignées directement dans la foule. En se rapprochant, je ne sais pas et ses compagnons virent que des mitaines tombaient d'en haut. Ils étaient différent: bleu, blanc, rouge, vert, rose. Ceux qui se trouvaient en bas les ont saisis à la volée, les ont soulevés du sol, les ont mis dans leurs mains et ont immédiatement commencé à les échanger entre eux, essayant de ramasser une paire de mitaines de la même couleur.

Ce que c'est? Pourquoi jettent-ils les mitaines ? - a demandé Bouton.

Aujourd'hui, c'est le jour des mitaines, ou comme on l'appelle, la fête des frères solaires, - dit le sorcier.

– Ce jour-là, les mitaines sont éparpillées partout.

Chacun prend ces mitaines et se change entre lui. Ceux qui échangent deviennent des frères solaires. ..."

L'idée est-elle claire ? Alors mettez-vous au travail. Assemblons les mitaines par paires.

Annexe n°4

Options de mitaines (il y a 25 paires). Plus est possible.

Liste des utilisés littérature:

Des choses sympas à faire à l'élémentaire école: Développements méthodologiques affaires éducatives en classe / Ed. E. N. Stepanova, M. A. Alexandrova. Vol. 1. – M. : TC Sfera, 2004. – 160 p.

Tirelire de jeux sibériens. Jeux, contes de fées, comptines, teasers, comptines, puzzles, bricolage / Compilé par S. N. Aflamova, artiste Y. Yu. Lisitsina. – Irkoutsk: Revue éditoriale "Sibérien", 1995. – 480 pp., ill. (Bibliothèque ( « Sibérien pour les enfants »).

N.Nosov "Je ne sais pas à Sunny City".

Sélection de magazines "Dernier appel".

Metallova Elena
Programme de jeu « Visiter un conte de fées »

Programme de jeu"DANS visiter un conte de fées»

Cible: créer les conditions pour la formation des idées des enfants sur la diversité du peuple russe contes de fées.

Tâches:

Développer la capacité d'exprimer vos pensées avec compétence et expressivité, pensée logique, entraîner la mémoire ; - développer le vocabulaire ; - inculquer l'amour pour contes de fées; - à travers conte de féesélever des enfants meilleures qualités personne: honnêteté, loyauté, gentillesse, camaraderie ; - à travers des éléments de théâtralisation, donner aux enfants la possibilité d'exprimer leurs sentiments, leurs émotions et leurs fantasmes.

Équipement:

Cartes avec des extraits de contes de fées;

Puzzles avec des contes de fées ; - des choses de contes de fées(voir pièce jointe); - illustrations pour le folk russe contes de fées; costumes pour contes de fées et des fragments de costumes ; - magnétophone, tableaux magnétiques, aimants ; - des costumes héros: Conteur, Baba Yaga, Alyonushka.

médailles commémoratives "Au connaisseur contes de fées» .

Le conteur rencontre les enfants

Conteur. Bonjour gars! Faisons connaissance, je m'appelle Conteur. Dans les temps anciens, les gens ne savaient ni écrire ni lire. Et pour amuser leurs enfants, les adultes ont commencé à inventer pour eux contes de fées, comptines, blagues. Les enfants ont grandi, leurs enfants dit, transmis « de bouche en bouche ». Et ces enfants – à leurs enfants. Chacun a quelque chose qui lui est propre contes de fées ajoutés. On arrive contes de fées à travers les siècles. Et qui peut dire pourquoi on les appelle russes - folkloriques ?

U contes de fées âme pure, Elle vient lentement Dans l'heure fraîche de la nuit. Les autochtones en sont les créateurs, les gens rusés, les gens sages, y ont mis leur rêve, comme l'or dans un cercueil.

Et aujourd'hui, je vous invite à prendre la route - chemin: lumière blanche voir, voir des gens, rencontrer des Russes contes de fées. Écoutons la chanson et devinons qui la chante et dans quel dessin animé ?

(d'après le dessin animé - Le Petit Moteur de Romashkov)

Le Petit Moteur de Romashkov apparaît

Petit moteur. Bonjour les gars, je suis content de vous voir. Je sais que tu as besoin de mon aide. Mais je dois m'assurer d'emmener des enfants qui connaissent les chansons folkloriques russes contes de fées.

Conteur. Les gars, prouvons au moteur que vous comprenez contes de fées?

Les gars répondent aux questions du moteur. Réchauffer

(voir Annexe 2)

Petit moteur. Tu as bien travaillé. Nous ferons des arrêts en cours de route. Gauche parler des règles du jeu:

Écoute attentivement; - je ne suis pas sûr de la réponse - réfléchis mieux ; - pour les bonnes réponses joueurs recevez des jetons et à la fin du jeu nous déterminerons les meilleurs experts contes de fées.

Les enfants se lèvent les uns après les autres et, accompagnés du Petit Moteur, prennent la route. Le phonogramme de la chanson Little Engine est joué.

Attention! Le train est arrivé à la gare "Littéraire"

Conteur. Nous sommes donc arrivés sur place. découvrir conte de fées.

Les enfants lisent des passages contes de fées et appelez-les un conte de fées.

(voir Annexe 3)

Enfants jouant à un jeu "Décorez le bouleau"

(voir Annexe 4)

Petit moteur. Le train part, veuillez prendre vos places.

Le phonogramme sonne.

Petit moteur. Attention! prochaine station "Théâtral"

Alyonushka rencontre les enfants.

Alyonouchka. Accueillir chers invités! je t'aime beaucoup contes de fées J'espère que vous les aimez aussi. Tu m'as reconnu? je viens de contes de fées"Oies cygnes" Il y a beaucoup de costumes de théâtre dans notre gare. Séparons-nous en trois équipes. Les enfants agissent contes de fées"Kolobok", "Teremok" Et "Navet"

Petit moteur. Le train part, veuillez prendre vos places. Le phonogramme sonne. Petit moteur. Attention! Le train arrive à la gare "Jeu de devinettes"

Conteur. Pour une raison quelconque, personne ne nous rencontre. Essayez de deviner l'énigme.

je suis terriblement charmant

Et j'ai un odorat sensible,

Je suis célèbre pour ma coiffure surnaturelle,

Je peux voler au-dessus du sol

Dents de fer, jambe en os

Tout le monde sait que je...

Baba Yaga sort

Baba Yaga. Bonjour les enfants, pourquoi êtes-vous ici ? Je n'attendais personne.

Conteur. DANS invités Nous sommes venus te voir grand-mère. Nous nous intéressons aux contes de fées. Baba Yaga. Pour que tu puisses y retourner, comme les enfants modernes ils ne lisent pas de contes de fées. Conteur. Ces enfants savent très bien contes de fées. Baba Yaga. Regardons ça? Je vais te poser des énigmes, et tu me dis héros de contes de fées . Ces fabuleux les héros utilisaient des objets magiques. Devinez-les. (voir annexe 5). Les enfants résolvent des énigmes

Baba Yaga. Ici j'ai boîte de fée, et dedans se trouvent des objets magiques. Te voilà exercice: il faut deviner lequel contes de fées cet article.

(œuf, brochet, cruche et assiette, plume d'oiseau, nappe, balai, navet, tarte, hache, flèche, pelote de fil, aiguille, miroir)

Petit moteur. Le train part, veuillez prendre vos places. Le phonogramme sonne. Petit moteur. Le train arrive à la gare "Artistique".

Conteur. Les gars, vous lisez attentivement ? contes de fées? Vous avez maintenant une tâche difficile à accomplir. Nous devons nous diviser en groupes.

Les enfants sont invités à assembler des puzzles pour contes de fées, regardez les illustrations de contes de fées et trouver les erreurs de l'artiste.

La bande originale de la chanson joue "Bonjour l'enfance"

Un jeu: "Baba Yaga" (voir Annexe 6)

Petit moteur. Le train part, veuillez prendre vos places. Le phonogramme sonne. Petit moteur. Attention! Le train est arrivé à la gare "Cognitif" Mashenka rencontre les enfants

Machenka. Bon après-midi. Je m'appelle Mashenka. Je vis avec mes grands-parents. Une fois que j'étais dans rendre visite à l'ours... Oh, que suis je Je te dis, parce que tu sais déjà d'où je viens contes de fées? Je l'ai préparé pour toi aussi exercice: 1. Il est nécessaire de corriger les erreurs dans les noms contes de fées. 2. Vous devez restaurer bon ordreévénements dans contes de fées.

Il y a une chanson qui joue "Venir à invités chez nous» . (voir demande 7.8.9)

Petit moteur. Le train part, veuillez prendre vos places. Le phonogramme sonne. Petit moteur. Attention! Le train est arrivé à la gare finale.

Conteur. Maintenant, résumons. Comptez vos jetons.

Annexe 2 Échauffement

1. Comment ça s'appelle avion, dans lequel une femme a pris son envol pour la première fois ?

2. L'objet grâce auquel le prince a retrouvé sa femme ?

3. L'ours portait la fille avec des tartes dans quoi ?

4. Qui a aidé la fille à s'échapper de Baba Yaga lorsque la vieille femme est allée chauffer les bains publics pour la faire frire invité?

5. A son extrémité se trouve la mort de l’un des héros de contes de fées?

6. Lequel conte de fées A cause de la désobéissance, le garçon s'est transformé en une petite chèvre ?

7. D'où mots de conte de fées: « Les poules picorent, les coqs ne sont pas donnés

8. Pourquoi l'homme et l'ours ont-ils commencé à se disputer ?

9. Lequel conte de fées le loup gris aide-t-il le tsarévitch Ivan ?

Annexe 3. "Découvrir conte de fées»

1.– I-Mouse est une petite fille, et qui es-tu ? - Et je suis une grenouille - une grenouille - Viens vivre avec moi. Et ils commencèrent à vivre ensemble.

2. …. Ils tirent et tirent, mais ils ne peuvent pas tirer. La petite-fille s'appelait Zhuchka...

3. -Rivière, mère, cache-moi ! - Mange ma simple gelée avec du lait ! La fille a mangé et merci dit. La rivière le recouvrait d'une berge.

4.- À la demande du brochet, à ma demande, rentrez vous-même chez vous, seaux !

5.–Le renard m'emporte au-delà des forêts bleues ! Kitty, frère, au secours !

6. Le soleil est haut, le puits est loin, la chaleur est accablante, la sueur apparaît. Le sabot du cheval est plein d'eau.

7. – Merci, Ivan Tsarévitch, de m'avoir offert une épouse. Obtenez un cheval à crinière dorée avec une bride.

8.–Je vois, je vois ! Ne vous asseyez pas sur la souche d'arbre, ne mangez pas la tarte ! Apportez-le à grand-mère, apportez-le à grand-père !

9.– Petites chèvres, les enfants, reculez, reculez. Je suis une chèvre, j'étais dans le pré, j'ai mangé de l'herbe à soie, j'ai bu de l'eau froide...

10. Il était une fois un vieil homme et une vieille femme, ils n'avaient ni enfants ni petits-enfants. Alors ils sont sortis en vacances pour regarder les enfants des autres, comment ils roulaient des morceaux de neige et jouaient aux boules de neige. Le vieil homme ramassa la grosseur et parla.

11. Il était une fois un coq et une poule. Le coq était pressé, il était pressé, mais la poule, tu sais, phrases: - Petya, ne te précipite pas. Petya, prends ton temps.

12. Il était une fois une vieille grand-mère, une petite-fille qui riait, une poule maladroite et une petite souris. Chaque jour, ils allaient chercher de l'eau. La grand-mère avait de grands seaux, la petite-fille en avait des plus petits, la poule les avait de la taille d'un concombre et la souris les avait de la taille d'un dé à coudre.

13. Là vivaient un homme et une femme. Ils ont eu une fille et un petit fils. «Ma fille», dit la mère, «nous allons travailler, prends soin de ton frère.» Ne quittez pas la cour, soyez intelligent, nous vous achèterons un mouchoir.

Annexe 4. Jeu "Décorez le bouleau"

2 bouleaux sont dessinés sur une feuille de papier Whatman. Les enfants sont répartis en deux équipes. Les enfants reçoivent des feuilles, ils écrivent les noms des gens russes contes de fées et collez-le sur votre bouleau. Celui qui possède le bouleau le plus élégant gagne.

Annexe 5.

Elle est le mystère le plus important de tous,

Même si elle vivait dans la cave:

Retirez le navet du jardin

J'ai aidé mes grands-parents.

Nous attendions maman avec du lait,

Et ils ont laissé le loup entrer dans la maison.

Qui étaient-ils

Petits enfants?

Engloutissant des rouleaux,

Un type montait sur une cuisinière.

J'ai fait le tour du village

Et il épousa la princesse.

Cette nappe est célèbre

Celui qui nourrit chacun au maximum,

Qu'elle est elle-même

Plein de nourriture délicieuse.

Saveur sucrée de pomme

J'ai attiré cet oiseau dans le jardin.

Les plumes brillent de feu

Et il fait clair partout, comme pendant la journée.

Le canard sait, l'oiseau sait,

Où se cache la mort de Koshchei.

Quel est cet article ?

Donnez-moi une réponse rapide, mon ami.

Comme Baba Yaga

Il n'y a pas de jambe du tout

Mais il y en a un merveilleux

Avion.

Une fille est assise dans un panier avec un ours derrière le dos. Sans le savoir, il la ramène chez elle.

Il n'y a ni rivière ni étang où boire de l'eau. De l'eau très savoureuse dans le trou du sabot !

Je ne me suis pas allongé sur la fenêtre -

Roulé le long du chemin.

Annexe 6. Jeu "Baba Yaga"

Accessoires: 3 stupas (3 seaux, 3 balais.

Un pied dans le seau, l'autre au sol, une main soutient le seau, l'autre soutient le balai, tenir la distance.

Annexe 7.

* "Ryaba le coq" – "Poulet Ryaba".

* "Dasha et l'ours" – "Masha et L'OURS".

* "Le loup et les sept agneaux" – "Le loup et les sept chevreaux".

* "Le coq et la graine de pois" – "Le coq et le haricot magique".

* "Canards et cygnes" – "Oies cygnes".

* "Renard avec une casserole"- « Un renard avec un rouleau à pâtisserie.

* "Au commandement du poisson" – "Par magie".

* « La peur a des yeux immenses » – "La peur a de grands yeux".

* "La maison de Zayushkin" – "La cabane de Zayushkina".

Annexe 8.

"Le renard et le lièvre".

* Le lapin a rencontré l'ours.

* Le coq chassa le renard.

* Le lapin avait une cabane en liber et le renard avait une cabane en glace.

* Le lapin a rencontré le chien.

* Le renard a chassé le lièvre.

* Le lapin vit avec un coq.

* Le lapin a rencontré le coq.

"Oies cygnes".

* Mashenka a rencontré la rivière.

* Fille dans la cabane de Baba Yaga.

* La sœur ramène son frère à la maison.

* La fille a rencontré le poêle.

* Les oies-cygnes ont emporté Ivanushka.

* La souris aide Mashenka.

* La fille a rencontré un pommier.

* Mashenka s'est précipité pour rattraper les oies.

Bibliographie

1. Voyagez au pays des panneaux routiers et contes de fées /auth. - comp. O. V. Kalachnikova. – Volgograd: Enseignant, 2006. – 70 p.

2. Voyage à Chitay- ville: scénarios événementiels, cours de bibliothèque. 1-4 niveaux / auto. comp. Z. A. Churikova, M. A. Bagaeva, I. A. Khapilina. – Volgograd: Enseignant, 2009. – 173 p.

3. S.M. Kourganski. Voyage sur la planète de la connaissance. Organisation d'activités de loisirs pour les juniors écoliers: principaux aspects, scénarios événementiels. 1 à 4 niveaux. – 2e éd. – M. : "5 pour la connaissance", 2007. – 192 p. – (Au professeur de la classe)

4. « Contes de fées pour le théâtre pour enfants» .// Conseil des enseignants n° 8, 2004.

5. Script KVN selon contes de féeshttp://scenario.fome/ru/ras-6-12/html

6. Cours de lecture en 2e année http://krasnoflotckay.narod.ru/nahl.htm

Script du programme de jeu

"Visiter un conte de fées"

Buts et objectifs:

Organisation de loisirs divertissants pour les étudiants ;

Formation d'un sentiment de collectivisme chez les enfants, développement la créativité;

Favoriser l'amour des contes de fées et de la lecture.

Équipement: jetons, cartes de tâches, pâte à modeler, prix, certificats

Plan d'événement :

introduction menant

Concours "Héros de contes de fées"

Concours « Inventez un conte de fées »

Jeu-questionnaire « Mal ou Bien »

Concours "Mot Magique"

Concours "Aidez le pâtissier"

Résumer le programme du jeu( prix)

Spectacle de marionnettes « Comment la bouillie s'est offensée »

(La salle est décorée de dessins personnages de contes de fées, multicolore des ballons, équipement installé.)

Présentateur: Bonjour gars! Aujourd'hui, nous irons àmonde de conte de fées.Vous souvenez-vous des contes de fées que votre mère vous lisait avant de vous coucher quand vous étiez petit ? Maintenant, vous devez vous souvenir de nombreux contes de fées différents afin de faire face à toutes les tâches, et vous aiderez également les contes de fées ensorcelés par le méchant sorcier, le joyeux boulanger et d'autres personnages de contes de fées. Eh bien, êtes-vous prêt ? Ensuite, nous partons pour un fabuleux voyage !

Pourquoi le plancher grince-t-il ?

Et l'aiguille à tricoter ne peut plus dormir

Assis sur les oreillers du lit

Les oreilles sont déjà dressées...

Et aussitôt les visages changent,

Les sons et les couleurs changent

Le plancher grince doucement

Un conte de fées circule dans la pièce.

Concours "Héros de contes de fées"

( Les enfants doivent utiliser quelques phrases de contes de fées pour deviner le personnage principal et le nom du conte de fées. Ils lèvent la main, répondent et reçoivent un jeton pour la bonne réponse.

Présentateur: Qui a dit ça de lui-même ?

1. « C’était à l’époque où les fleurs fleurissaient sur nos fenêtres belles roses. Nous vivions amicalement et joyeusement, mais un jour, une écharde m'est entrée dans l'œil et j'ai commencé à voir tout en colère et sans couleur. (Kay) H. H. Andersen « La Reine des Neiges »

2. « Un petit poussin - un caneton - est apparu dans le poulailler et il était si laid, avec une grosse tête et un long cou, que les oiseaux ne l'ont pas accepté dans leur famille.H. H. Andersen "Le vilain petit canard"

3. Ludmila a été impudemment volée à Ruslan,

Avec une longue barbe, il a volé dans le ciel

Au-dessus de la forêt et des étoiles, au-dessus des montagnes de contes de fées

Un vieux sorcier maléfique et rusé...(Tchernomor)

4. De qui le prince Guidon est-il tombé amoureux ?

Par quelle beauté avez-vous été frappé ?

Il est facile de répondre à ma question !

Le plus beau de tous...(Princesse Cygne)

5. Qui a été capturé par Barmaley ?

Qui sait comment traiter les animaux ?

Toujours pressé de les aider

Notre bon docteur...(Aibolit)

6. Qui peut siffler le plus fort ?

Et seule la peur se répand partout !

Orage de routes, forêts, champs -

C'est un méchant voleur...(Rossignol)

Présentateur: Bravo les garçons ! Vous avez répondu correctement à toutes mes questions. Je vois que vous connaissez des personnages de contes de fées.

Les enfants, je viens de découvrir qu'un sorcier maléfique a mélangé les contes de fées et maintenant les héros des contes de fées pleurent et ne savent pas comment revenir à leurs contes de fées. Combien d’entre vous souhaitent les aider ?(Les enfants lèvent la main)

Concours "Contes Tordus"

(L'animateur choisit les enfants. Trois personnes participent, on leur remet des fiches avec une tâche, ils doivent reconstituer les mots mélangés Nom correct contes de fées. )

"Ours rouges"

"Musiciens des neiges"

"Trois reines"

"Sabot de Brême"

"Casquette d'argent"

Présentateur : Les gars, avez-vous entendu parler d'un écrivain pour enfants aussi célèbre, Kipling. Il a écrit des contes de fées tels que : « Pourquoi un éléphant a-t-il un long nez », « Où un chameau a-t-il une bosse » et d'autres. Mais il a bien sûr expliqué l’origine du nez et de la bosse à la manière d’un conte de fées. Venons-en maintenant aux explications de vos contes de fées, dont je vais maintenant vous donner les noms. Mais nous devons d’abord nous diviser en équipes.

Concours « Inventez un conte de fées »

( Les enfants sont répartis en trois équipes, l'animateur donne à chaque équipe une carte avec le nom du conte de fées. Les gars proposent leur propre version du conte de fées. 5 minutes sont allouées pour cette tâche.)

Présentateur : Et ces contes de fées s'appelleront ainsi :

"Pourquoi la tomate est-elle rouge?"

Exemples de réponses :

( Parce qu'il aimait vraiment s'allonger au soleil, et un jour, par une chaude journée ensoleillée, il s'est endormi, a eu un coup de soleil et est devenu rouge. Depuis, toutes les tomates sont rouges. )

"Pourquoi le concombre est-il boutonneux ?"

( Parce que le concombre avait très peur du froid, et était aussi lâche. Par conséquent, lorsqu'il avait peur et tremblait de froid, des boutons apparaissaient sur lui. Depuis, tous les concombres poussent boutonneux. .)

« Pourquoi le citron est-il aigre ? »

( Parce que personne n’était ami avec le citron. Pour cette raison, il a toujours eu mauvaise humeur. Il n'était pas content de tout et se promenait avec un air aigre. Depuis, tous les citrons sont aigres .)

Présentateur: Les gars, je vois que vous et les conteurs êtes bons ! Ils ont proposé des versions tellement intéressantes. Peut-être que quand tu seras grand tu deviendras écrivains célèbres. Peut-être que vos œuvres seront tout aussi populaires !

Jeu-quiz : « Le Mal ou le Bien »

Présentateur: Voulez-vous vous dégourdir les bras et les jambes ?

Enfants: (Oui!)

Présentateur : Alors les gars, écoutez un poème sur des personnages de contes de fées et quand vous entendez la bonne déclaration, voustaper Pas correctepiétiner.

Présentateur: Je suis un vieux conteur rusé

Je suis un conteur - un écrivain de romans policiers.

Quand je dis toute la vérité

Ensuite, vous devez applaudir ensemble,

Et si je mens ou si je suis rusé, tape du pied bruyamment.

Une si douce grand-mère

sur la jambe en os de Yagus

Et il aime beaucoup les enfants...

D'ailleurs, il donne des cadeaux.

Ivan Tsarévitch, probablement méchant...

Sur un loup gris derrière la princesse

Je suis allé dans des pays lointains,

Et le pauvre loup gris était fatigué.

Voici le cupide et maléfique, Karabas-Barabas...

Maintenant, il va nous attaquer avec un fouet

Et il transformera ses poupées obéissantes.

C'est un bandit fabuleux, effrayant et hirsute.

Reine des neiges

Gentil et doux,

Elle, je le sais avec certitude,

Elle a aidé le garçon Kai à devenir prince.

Modeste Cendrillon, travailleuse,

Je suis devenue princesse, je suis devenue heureuse

Sa tenue de mariage lui va très bien

Nous sommes tous heureux pour Cendrillon, bien sûr.

Et voici le poisson rouge,

Elle est bien sûr très en colère

J'ai rendu l'auge à la vieille femme

Grand-mère pleure, l'auge est cassée.

Koschey, notre bon vieux,

Il compte sa propre richesse

Il a caché sa mort dans un coffre

Et cela ne offense personne.

Vous, mes amis, avez justifié mes espoirs

Tu as applaudi, piétiné, tout deviné

Tu as fait de ton mieux et tu as eu de la chance

Le bien a vaincu le méchant mal.

Concours "Mot Magique"

Présentateur: Les gars, vous souvenez-vous de quels objets magiques étaient dans différents contes de fées ?

( Les enfants doivent nommer des mots tels que : « chapeau d'invisibilité », nappe à monter soi-même », « tapis volant », « bottes de marche », « baguette magique », « cruche magique ». Pour la bonne réponse, ils reçoivent un jeton, et lors de la finale de ce concours, deux questions seront posées et l'enfant recevra deux jetons.)

Question: Lequel mots magiques, a dit Pinocchio en enterrant les pièces de monnaie de Papa Carlo? (rex – pex-fex)

Que murmurait le vieux Hotabych lorsqu'il arrachait un poil magique de sa barbe ?(putain - tibi-doh)

Présentateur: Comme tu es intelligent, tu connais aussi les mots magiques ! Ou peut-être que certains d’entre vous ont essayé de lancer de la magie en utilisant ces mots ?

Présentateur: Veux-tu que je t'en dise un histoire intéressante?

Enfants : (Oui!)

Présentateur: Alors écoute. Dans une ville de conte de fées vivait un maître pâtissier. Il préparait des petits pains et des petits pains, des petits pains et des beignets, des bretzels et des fioritures. Un jour, il a voulu fabriquer un produit à partir de pâte que personne n'avait jamais fabriqué auparavant. Il a trouvé de nouveaux noms pour sa création, mais il a réfléchi à la forme de ses créations...

Présentateur: Les gars, aidons le pâtissier ! Utilisez de la pâte à modeler pour créer des moules pour de nouveaux produits de confiserie.

Concours "Aidez le pâtissier"

( Les enfants sont divisés en cinq équipes, le chef donne aux capitaines d'équipe un bloc de pâte à modeler et n'importe quel nom, tous les autres participants peuvent donner des indices et aider leur équipe, l'équipe reçoit un jeton pour la tâche accomplie)

Titres : "Diamant"

"Balle"

"Pyramindel"

"Cylindre"

"Conuselka"

Présentateur: Quels produits amusants vous avez créés ! Pensez-vous que le pâtissier appréciera la forme que vous avez imaginée pour ses produits ?Enfants : "Oui!"

Présentateur: Les gars, notre voyage à travers le conte de fées se termine.Bien joué! Nous avons bien joué aujourd'hui, nous nous sommes souvenus des anciens, bons contes de fées et j'ai répondu correctement et terminé mes tâches. N'oubliez jamais de lire des livres éducatifs et des contes de fées, car ils vous apprennent à faire preuve d'empathie, de gentillesse et de réactivité. Au revoir et à bientôt !

Scénario de programme de jeu pour enfants basé sur des contes de fées. Programme de jeu "Contes populaires russes". Scénario de compétition et de divertissement

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