TROPE

Trope est un mot ou une expression utilisé au sens figuré pour créer image artistique et atteindre une plus grande expressivité. Les chemins incluent des techniques telles que épithète, comparaison, personnification, métaphore, métonymie, ils incluent parfois hyperboles et litotes. Aucune œuvre d’art n’est complète sans tropes. Mot artistique- ambiguë; l'écrivain crée des images, jouant avec les sens et les combinaisons de mots, utilisant l'environnement du mot dans le texte et sa sonorité - tout cela constitue les possibilités artistiques du mot, qui est le seul outil de l'écrivain ou du poète.
Note! Lors de la création d’un trope, le mot est toujours utilisé au sens figuré.

Considérons différents types tropes :

ÉPITHÈTE(Épithéton grec, ci-joint) est l'un des tropes, qui est une définition artistique et figurative. Une épithète peut être :
adjectifs: doux visage (S. Yesenin); ces pauvre villages, ceci maigre la nature...(F. Tioutchev) ; transparent jeune fille (A. Blok) ;
participes : bord abandonné(S. Yesenin) ; frénétique dragon (A. Blok) ; décoller illuminé(M. Tsvétaeva) ;
noms, parfois avec leur contexte environnant : Il est la, chef sans escouades(M. Tsvétaeva) ; Ma jeunesse! Ma petite colombe est sombre !(M. Tsvetaeva).

Chaque épithète reflète le caractère unique de la perception du monde de l'auteur, elle exprime donc nécessairement une sorte d'évaluation et a une signification subjective : étagère en bois- pas une épithète, puisqu'il n'y a pas de définition artistique ici, un visage en bois est une épithète qui exprime l'impression du locuteur sur l'expression du visage de l'interlocuteur, c'est-à-dire créer une image.
Il existe des épithètes folkloriques stables (permanentes) : genre costaud à distance Bien joué, Il est clair soleil, ainsi que tautologique, c'est-à-dire des épithètes de répétition, la même racine avec le mot défini : Eh, chagrin amer, ennui ennuyeux, mortel! (A. Blok).

DANS oeuvre d'art une épithète peut remplir diverses fonctions :

• décrire le sujet au sens figuré : brillant les yeux, les yeux- diamants;
• créer une ambiance, une ambiance : sombre matin;
• transmettre l'attitude de l'auteur (conteur, héros lyrique) vis-à-vis du sujet caractérisé : « Où ira notre farceur?" (A. Pouchkine);
• combiner toutes les fonctions précédentes à parts égales (dans la plupart des cas d'utilisation de l'épithète).

Note! Tous termes de couleur dans un texte littéraire, ce sont des épithètes.

COMPARAISON est une technique artistique (trope) dans laquelle une image est créée en comparant un objet avec un autre. La comparaison diffère des autres comparaisons artistiques, par exemple les comparaisons, en ce qu'elle a toujours un signe formel strict : construction comparative ou chiffre d'affaires avec les syndicats comparatifs comme si, comme si, exactement, comme si etc. Des expressions comme il ressemblait... ne peut pas être considéré comme une comparaison comme un trope.

Exemples de comparaisons :

La comparaison joue également certains rôles dans le texte : parfois les auteurs utilisent ce qu'on appelle comparaison détaillée, révéler divers signes d’un phénomène ou exprimer son attitude face à plusieurs phénomènes. Souvent, une œuvre est entièrement basée sur la comparaison, comme par exemple le poème de V. Bryusov « Sonnet to Form » :

PERSONNALISATION- une technique artistique (trope) dans laquelle un objet, un phénomène ou un concept inanimé se voit attribuer des propriétés humaines (ne vous y trompez pas, exactement humain !). La personnification peut être utilisée de manière étroite, sur une seule ligne, dans un petit fragment, mais elle peut être une technique sur laquelle toute l'œuvre est construite (« Tu es ma terre abandonnée » de S. Yesenin, « Maman et le soir tués par les Allemands », « Le violon et un peu nerveusement » de V. Mayakovsky, etc.). La personnification est considérée comme l'un des types de métaphore (voir ci-dessous).

Tâche d'usurpation d'identité- corréler l'objet représenté avec une personne, le rapprocher du lecteur, comprendre au sens figuré l'essence intérieure de l'objet, cachée de la vie quotidienne. La personnification est l'un des moyens d'art figuratifs les plus anciens.

HYPERBOLE(grec : hyperbole, exagération) est une technique dans laquelle une image est créée par exagération artistique. L'hyperbole n'est pas toujours incluse dans l'ensemble des tropes, mais de par la nature de l'utilisation du mot au sens figuré pour créer une image, l'hyperbole est très proche des tropes. Une technique de contenu opposé à l'hyperbole est LITOTE(grec Litotes, simplicité) est un euphémisme artistique.

L'hyperbole permet l'auteur de montrer au lecteur sous une forme exagérée le plus traits de caractère objet représenté. L’hyperbole et les litotes sont souvent utilisés par l’auteur de manière ironique, révélant non seulement des aspects caractéristiques, mais également négatifs, du point de vue de l’auteur, du sujet.

MÉTAPHORE(Métaphore grecque, transfert) - un type de trope dit complexe, un tour de discours dans lequel les propriétés d'un phénomène (objet, concept) sont transférées à un autre. Une métaphore contient une comparaison cachée, une comparaison figurative de phénomènes utilisant le sens figuré des mots ; ce à quoi l'objet est comparé n'est que sous-entendu par l'auteur. Il n’est pas étonnant qu’Aristote ait dit que « composer de bonnes métaphores signifie remarquer des similitudes ».

Exemples de métaphore :

MÉTONYMIE(grec Metonomadzo, renommer) - type de trope : désignation figurative d'un objet selon l'une de ses caractéristiques.

Exemples de métonymie :

Lors de l'étude du sujet « Moyens expression artistique" et en accomplissant les tâches, portez une attention particulière aux définitions des concepts donnés. Vous devez non seulement comprendre leur sens, mais aussi connaître la terminologie par cœur. Cela vous protégera des erreurs pratiques : sachant avec certitude que la méthode de comparaison est stricte caractéristiques formelles (voir théorie sur le thème 1), vous ne confondrez pas cette technique avec un certain nombre d'autres techniques artistiques, qui reposent également sur la comparaison de plusieurs objets, mais ne constituent pas une comparaison.

Veuillez noter que vous devez commencer votre réponse soit par les mots proposés (en les réécrivant), soit par votre propre version du début de la réponse complète. Cela s'applique à toutes ces tâches.

• Critique littéraire : Documents de référence. - M., 1988.
• Polyakov M. Rhétorique et littérature. Aspects théoriques. - Dans l'ouvrage : Questions de poétique et de sémantique artistique. - M. : Sov. écrivain, 1978.
• Dictionnaire des termes littéraires. - M., 1974.

Ministère de l'Éducation de la République du Bachkortostan

Enseignement général communal organisme financé par l'État"Internat bachkir"

district urbain de la ville de Neftekamsk

Moyens expressifs langue

V style artistique discours :

épithète, comparaison, personnification, métaphore

Plan de cours de langue russe en 5e année

Adulina Nailya Nardisovna

professeur d'enseignement supérieur

catégorie de qualification

Langue et littérature russes

Novembre 2014

Sujet de la leçon : Moyens expressifs du langage dans le style de discours artistique : épithète, comparaison, personnification, métaphore

Objectifs de la leçon:

Éducatif:

consolidation de la capacité à distinguer les styles de discours étudiés, la capacité à reconnaître le style artistique dans le discours écrit et oral ;

développement de la capacité à trouver des moyens d'expression du langage dans un texte littéraire.

Éducatif:

techniques d'enseignement pensée logique, la capacité de tirer des conclusions lors de la détermination des styles de discours ; développement d'une culture de la parole orale et écrite ;

formation compétences en communication et des compétences sur la base conceptuelle de la situation de parole et de ses composantes ;

compréhension correcte texte littéraireà travers des fractions linguistiques, à partir desquelles sont composées des unités figuratives entières de texte littéraire ;

développement la créativitéétudiants; élargissement du vocabulaire sur le thème « Hiver ».

Éducatif:

nourrir l'intérêt pour l'apprentissage de la langue russe maternelle ;

nourrir l’amour pour la nature indigène.

Équipement:

1. Illustrations de peintures sur le thème « L’hiver »

P. Tchaïkovski « Saisons. Janvier. Février".

Cartes pour la situation de parole, l'intonation ; cartes avec des textes de style de discours artistique.

Artistique littérature –

c'est l'art des mots.

K. Fedin.

Salutations. Activation des étudiants

Professeur: Bonjour! Comme ce monde est beau, et comme nous sommes beaux dans ce monde ! Aujourd'hui en classe nous allons essayer de voir ça beau mondeà travers les yeux d'artistes, de compositeurs, d'écrivains. Quelles couleurs utilisent-ils pour peindre ces tableaux, images, pour créer l'illusion de notre participation aux événements et à la vie des personnages, afin que nous nous réjouissions et nous inquiétions avec eux ? Après tout, les artistes, compositeurs et poètes influencent nos sentiments et transmettent leurs émotions à l'aide de diverses techniques. Fiction, en particulier, influence notre imagination à l'aide de moyens expressifs du langage.

2. Préparation à la perception du sujet principal : répétition de la matière abordée sur les styles de discours

Enseignant : De quoi dépendent nos déclarations ? Pour répondre à cette question, regardons plusieurs textes.

Carte 1

1) Des camions forestiers sont arrivés dans la ville. Ils ont livré les journaux.

2) De lourds camions de bois, tachés de boue printanière, parcouraient la rue en la courbant... Ils traînaient des crêtes d'épicéas et de pins frais, remplies de jus. (D'après V. Tendryakov).

3) Petrukha, rougi, a couru dans la cabane :

Il y a des voitures énormes là-bas...! Il y a des journaux dessus ! Fouets - par terre ! Accrochons-nous !

Réponse suggérée: nos déclarations dépendent de l'endroit où nous parlons, avec qui et pourquoi nous parlons, c'est-à-dire de la situation de parole.

Enseignant : Déterminer la situation de discours de ce texte (en travaillant avec une carte sur la musique de P.I. Tchaïkovski « Saisons. Hiver ») :

Carte 2

a) Une nuit, je me suis réveillé avec une sensation étrange. Il me semblait que j'étais devenu sourd dans mon sommeil. je mentais avec yeux fermés, j'ai longuement écouté et j'ai finalement réalisé que je n'étais pas sourd, mais qu'il régnait simplement un silence extraordinaire hors des murs de la maison. Ce genre de silence est appelé « mort ». La pluie est morte, le vent est mort, le jardin bruyant et agité est mort. On entendait seulement le chat ronfler dans son sommeil.

b) J'ai ouvert les yeux. Une lumière blanche et uniforme remplissait la pièce. Je me suis levé et je suis allé à la fenêtre - tout était enneigé et silencieux derrière la vitre. Dans le ciel brumeux, une lune solitaire se dressait à une hauteur vertigineuse, et un cercle jaunâtre scintillait autour d'elle...

c) La terre a changé de façon si inhabituelle ; les champs, les forêts et les jardins ont été enchantés par le froid. Par la fenêtre, j'ai vu un gros oiseau gris se poser sur une branche d'érable dans le jardin. La branche a oscillé et de la neige en est tombée. L'oiseau s'est lentement levé et s'est envolé, et la neige a continué à tomber comme une pluie de verre tombant d'un arbre de Noël. Puis tout est devenu calme.

Ruben s'est réveillé. Il regarda longuement par la fenêtre, soupira et dit :

La première neige convient très bien à la terre.

La terre était élégante, ressemblant à une mariée timide. (K. Paustovski)

Réponse suggérée: Le texte correspond à la situation de parole de la carte 4.

Carte 3

1 – beaucoup (écoliers, étudiants, scientifiques…)

Discours officiel

situation environnement (encyclopédies, dictionnaires, manuels)

Communication d'informations scientifiques

Carte 4

1 – beaucoup (lecteurs, les auditeurs)

Discours officiel

mise en situation (œuvres de fiction)

Impact sur les pensées, les sentiments, l'imagination

Enseignant : À quel style appartient le texte ?

Répondre: Vers un style artistique.

Enseignant : Comment avez-vous déterminé que le texte appartient au style de discours artistique ??

3. Sujet principal de la leçon

Professeur: Nous sommes arrivés à l'idée principale de notre leçon, qui est révélée par l'épigraphe de la leçon : « La fiction est l'art des mots."

Pour comprendre le sujet de notre leçon, écrivons t Extraire de la carte 2 selon options ( travailler avec la carte 2 sur la musique de P.I. Tchaïkovski « Les Saisons. Hiver"):

Option 1 – a)

Option 2 – b)

Option 3 – c)

Enseignant : Quels mots sont utilisés au sens figuré ? (Extraordinaire silence, mort silence, bruyant, agité jardin, blanc et ro lumière brillante, vertigineux Je suis à la hauteur, oh Dinoka je suis la lune jaunâtre cercle, élégant Terre; la pluie est morte, la neige, comme la pluie de verre, est la face de la terre ; une terre comme une mariée timide.

Enseignant : Qu'obtient-on en utilisant ces mots au sens figuré ? ( Comparez : extraordinaire, inhabituel, spécial, spécial - silence « mort » ; la pluie s'est arrêtée - la pluie est morte, le vent s'est arrêté - le vent est mort ; le jardin bruyant et agité s'est tu - le jardin est mort).

Répondre: A l'aide de ces mots, l'auteur obtient un impact sur l'imagination des lecteurs. Le lecteur « entend » ce silence et est envahi par l’anxiété.

Professeur: L'auteur, afin d'influencer l'imagination du lecteur, afin de créer une image de ce qui se passe, afin d'introduire le lecteur dans le monde de ce qui se passe, utilise des moyens expressifs du langage : métaphores, personnifications, épithètes, comparaisons.

Métaphore- un mot ou une expression utilisé dans un sens figuré basé sur la similitude (des buissons en manteaux de peau de mouton moelleux - une métaphore « en manteaux de peau de mouton moelleux » basée sur la similitude : la neige sur les buissons est tout aussi douce, chaude, tout aussi chaude).

Personnification– acquisition objets inanimés signes et propriétés d'une personne (deux fleurs, deux glaïeuls parlent à voix basse - la personnification de « ils ont une conversation »).

Épithète- c'est une définition artistique (d'heure en heure la chaleur est plus forte, l'ombre s'est portée sur les chênes silencieux - l'épithète « muet » : les chênes ne sont jamais silencieux, l'auteur veut souligner le silence des chênes) .

Comparaison- il s'agit d'une comparaison de deux phénomènes pour s'expliquer l'un par l'autre (et la forêt verse des feuilles comme de l'argent de cuivre - une comparaison « comme de l'argent de cuivre » : l'auteur compare les feuilles d'automne avec de l'argent de cuivre).

Professeur: Essayons de déterminer quels moyens expressifs du langage incluent les mots utilisés dans ce texte au sens figuré.

Carte 5

Extraordinaire silence, mort silence, bruyant, agité jardin, blanc et ro lumière vive, dans ciel, vertigineux Je suis à la hauteur, oh Dinoka je suis la lune jaunâtre cercle, élégant Terre; la pluie est morte, le vent est mort, le jardin est mort, la lune s'est levée, le froid a ensorcelé ; : de la neige comme une pluie de verre ; face de la terre; une terre comme une mariée timide.

Réponse suggérée : épithètes -extraordinaire silence, mort silence, bruyant, agité jardin, blanc et ro lumière vive, dans ciel, vertigineux Je suis à la hauteur, oh Dinoka je suis la lune jaunâtre cercle, élégant Terre ;

personnifications -la pluie est morte, le vent est mort, le jardin est mort, la lune s'est levée, le froid a ensorcelé ;

comparaisons: de la neige comme une pluie de verre ; la terre, comme une épouse timide ;

métaphore -face de la terre.

Exercices d'entraînement ( collaboration avec le professeur)

Carte 6. Tâche: retrouvez des comparaisons, des métaphores, des personnifications, des épithètes dans cette miniature.

Voûte céleste bleue. Voûte bleue au-dessus des montagnes.

Surmené dans La chaleur de l'été, la terre respire paisiblement avec la maturité des herbes et des forêts, respire comme un riche pain sorti d'un four russe.

Mais il fait plus frais que la nuit. Plus abondant que la rosée. Des étoiles plus grandes que la nuit. L'été est passé au milieu. (V. Astafiev).

Vérification des devoirs

Professeur:À la maison, vous avez choisi des textes d'un style de discours artistique, dans lesquels les mots sont utilisés au sens figuré. métaphores.

Réponses: Zarya-Zorenka a perdu ses clés. Le mois a passé et je ne l'ai pas trouvé, le soleil est parti et a trouvé les clés. Panier blanc, fond doré. Il y a une goutte de rosée dedans et le soleil scintille.

Professeur: Lisez les textes qui contiennent personnifications.

Réponses: Au détour de la rivière, le crépuscule tranquille de la nuit s'étendait, de derrière les nuages ​​​​une lune émergeait, la lune marche comme une lune apprivoisée ! Il passe au-dessus du village, heurte un nuage, provoque le tonnerre, s'arrête au-dessus de la rivière et recouvre le tout d'argent.

Professeur: Lisez les textes qui contiennent épithètes.

Réponses: Mer silencieuse, mer d'azur, je me tiens enchanté sur ton abîme. Amie de mes durs jours, ma colombe décrépite.

Professeur: Lisez les textes qui contiennent comparaisons.

Réponses: Les rails bleus reposent comme deux fils tendus.

Un nuage flotte au-dessus du village tel un cygne blanc.

6. Exercices de renforcement

Travailler en 2 groupes.

Professeur: Trouver tous les moyens expressifs du langage et déterminer quel ton ils donnent au discours, dans quel but l'auteur utilise ces moyens.

Carte 7

1 groupe 2 groupes

Le soir, tu te souviens, le blizzard était en colère Sous le ciel bleu

Il y avait de l'obscurité dans le ciel nuageux. De magnifiques tapis,

La lune est comme une tache pâle, Brille au soleil, la neige repose,

À travers les nuages ​​sombres, il est devenu jaune... Seule la forêt transparente devient noire,

Et tu es assis triste... Et l'épicéa devient vert à cause du gel,

Et la rivière scintille sous la glace.

Répondre: personnifications- Tu te souviens, le blizzard a commencé à affluer, l'obscurité s'est précipitée.

Comparaisons- la lune est comme une tache pâle ; (neige) avec de magnifiques tapis (mensonge).

Épithètes- dans le (ciel) nuageux, (à travers) les nuages ​​​​sombres, (sous) le (ciel) bleu, transparent (la forêt), (vous) triste.

Conclusion étudiants: Dans l'extrait 1, le ton est triste, le ton triste est obtenu grâce aux moyens expressifs du langage. Dans l'extrait 2, un ton joyeux et affirmant la vie est également obtenu à l'aide de moyens de langage expressifs.

7. Travail de vocabulaire par groupes

Compilation d'un champ associatif sur le thème « L'hiver » sur la musique de P.I. Tchaïkovski « Les Saisons » :

Groupe 1 – correspondant à un ton triste.

Groupe 2 – correspondant à un ton joyeux.

Exercice: Sélectionnez à l'oreille et notez des phrases de la dictée de vocabulaire proposée en fonction de la tâche proposée :

Belle et merveilleuse forêt ; des congères profondes et propres ; flocons de neige blancs en dentelle; le blizzard rugit ; chapeaux lourds neige blanche; des congères duveteuses; des nuages ​​​​de poussière de neige ; couvert de neige grise; silence glacial; ciel gris et nuageux ; motifs givrés sur la fenêtre; les fortes chutes de neige se transforment progressivement en tempête de neige ; vent violent; enneigé et silencieux ; la neige tombait comme une pluie de verre ; pin royal.

Continuez à constituer un champ associatif à l'aide d'illustrations d'artistes sur le thème « L'hiver ».

8. Résumer

Grâce à l'art d'utiliser les moyens expressifs du langage discours artistique devient plus beau; il peut nous plonger dans le monde des illusions de l’artiste, nous emmener dans les événements et la réalité entourant les héros.

9. Devoirs

Le résultat de notre travail d'aujourd'hui sera votre travail créatif sur le thème « L'hiver » à la maison.

A l'aide du champ associatif sur le thème « Hiver », rédigez une miniature « Merveilles d'hiver ».

Échantillons œuvres créatives

Merveilles de l'hiver

Hiver. Ma ville est recouverte de neige grise et se transforme en un royaume enneigé avec des congères duveteuses. Des flocons de neige blancs en dentelle tombent lentement sur votre visage et vos mains et, au bout d'un moment, se transforment en gouttelettes d'eau. Les princesses des épicéas et les reines des pins enfilent leurs manteaux d'hiver et de lourdes casquettes en argent blanc. Il y a un silence glacial dans la forêt, ce qui donne encore plus de charme à l'hiver. Parfois, le blizzard hurle de manière plaintive ou menaçante, et le vent soulève des nuages ​​​​de poussière de neige. Eh bien, si vous êtes assis à la maison et ne ressentez pas la vigueur de Mère Hiver, les motifs givrés sur les vitres peuvent devenir la source de votre imagination.

Gilvanova Christine,

5ème année

Écouter la pièce musicale « Les Saisons » de P.I. Tchaïkovski

Il fait toujours froid. Le sol est recouvert de neige. Il n'y a aucun oiseau visible à l'exception des moineaux et des pigeons. Et même alors, ils ne chantent pas. La neige tombe doucement.

Il en reste très peu avant le printemps. Les gouttes chanteront en premier. Ensuite, les oiseaux tant disparus arriveront. L'herbe verte apparaîtra, les premières fleurs fleuriront. Les arbres revêtiront à nouveau des robes vertes. Les ruisseaux couleront en bavardant joyeusement.

C'est encore l'hiver. C'est peut-être la dernière chute de neige, le dernier blizzard de cette année. Chaque année, l'hiver nous fait peur avec ses blizzards. Grand froid et tempêtes de neige. Cette année n'a pas été différente, l'hiver a été froid, l'été sera chaud.

Finalement, la nature a commencé à se réveiller lentement après un profond sommeil. Les premières fleurs apparaîtront bientôt - ce sont des perce-neige. C'est tellement bon que l'hiver s'en va avec le froid, le soleil apparaîtra, qui nous réchauffera de ses rayons et nous ravira par son apparition.

Et voilà le soleil arrive !

Gabidullina Katya,

5ème année

Afin de rendre un texte écrit ou un discours lumineux, mémorable et expressif, les auteurs utilisent certains techniques artistiques, traditionnellement appelés tropes et figures de style. Ceux-ci incluent : la métaphore, l'épithète, la personnification, l'hyperbole, la comparaison, l'allégorie, la périphrase et d'autres figures de style où des mots ou des expressions sont utilisés dans un sens figuré pour donner une plus grande expressivité à ce qui est dit.

Que sont les épithètes et les métaphores

Les épithètes et les métaphores sont les plus courantes dans le discours littéraire.

Le mot «épithète» grec a le sens de « attaché ». Autrement dit, le nom lui-même contient déjà une explication de l'essence - il s'agit d'une définition qui caractérise au sens figuré un objet ou un phénomène. L'attribut exprimé par l'épithète est ainsi en quelque sorte attaché à l'objet décrit ; il le complète émotionnellement et même sémantiquement.

En linguistique et en lexicologie, il n'existe pas encore de théorie généralement acceptée expliquant précisément ce que sont les épithètes et les métaphores. Il existe généralement trois types d'épithètes :

• linguistique générale - celles qui ont des connexions stables qui sont souvent utilisées dans le discours littéraire (rosée argentée, gelée amère, etc.) ;
• poétique folklorique - utilisée dans les œuvres folkloriques (une belle jeune fille, un discours doux, un bon garçon, etc.);
• auteur individuel - créé par les auteurs (considérations de cas (A.P. Tchekhov), regard grattant (M. Gorky)).

Les métaphores, contrairement aux épithètes, ne sont pas seulement un mot, mais aussi une expression utilisée au sens figuré. Les métaphores sont sélectionnées en fonction de la similitude ou, à l'inverse, du contraste de tout phénomène ou objet.

Comment et quand une métaphore est utilisée

De manière plus détaillée, ce que sont les épithètes et les métaphores, ainsi que leur différence, peut être compris si l'on comprend que la principale exigence pour utiliser ces dernières est leur originalité, leur caractère inhabituel, leur capacité à évoquer des associations émotionnelles et à aider à imaginer un événement ou un phénomène. .

Voici un exemple de description métaphorique du ciel nocturne dans l'histoire « Trois » de M. Gorky : « voie Lactéeétalé comme un tissu argenté à travers le ciel d'un bord à l'autre - le regarder à travers les branches de l'arbre était agréable et triste.

L'utilisation de métaphores stéréotypées qui ont perdu leur originalité et leur richesse émotionnelle en raison d'un usage fréquent peuvent réduire la qualité du travail ou du discours parlé.

L'excès et l'abondance de métaphores ne peuvent pas être moins dangereux. Dans de tels cas, le discours devient trop fleuri et fleuri, ce qui peut également altérer sa perception.

Comment faire la distinction entre métaphore et épithète

Dans les œuvres, il est parfois assez difficile de discerner quels tropes particuliers l'auteur utilise. Pour ce faire, vous devez une fois de plus comprendre en comparaison ce que sont les épithètes et les métaphores.

La métaphore est un dispositif figuratif qui repose sur l'analogie, le transfert de sens par ressemblance, ressemblance : « Le matin a ri par les fenêtres. Ses yeux sont des agates sombres."

Une épithète est l'un des cas de métaphore, ou, plus simplement, une définition artistique (« Crépuscule chaud et laiteux, étoiles glaciales et froides »).

Sur la base de ce qui a été dit, vous pouvez déjà comprendre ce qu'est une métaphore, une épithète, une personnification et les retrouver dans l'exemple donné : « On voyait combien de temps les aiguilles jaillissaient du joyeux ciel bleu, d'un haut nuage de fumée, une goutte... » (I. Bounine, « Un petit roman »).

Il est clair que des métaphores y ont été utilisées (des gouttes se sont précipitées dans de longues aiguilles), des épithètes (d'un nuage enfumé) et des personnifications (un ciel bleu joyeux).

La personnification est une métaphore-allégorie spéciale

Alors qu’est-ce qu’une métaphore, une épithète, une personnification ? Celles-ci, comme vous l’avez déjà compris, sont un moyen de transmettre l’attitude de l’auteur envers un phénomène ou un objet, une sorte de couleurs uniques qui rendent ce qui est écrit ou parlé lumineux et mémorable.

Et de cette série, nous pouvons distinguer la personnification - un trope spécial qui a une longue histoire, enracinée dans art folklorique. La personnification est la même chose que l'allégorie, le transfert des propriétés d'un être vivant à des phénomènes ou à des objets.

L’un des genres les plus proches du folklore, la fable, repose également sur le recours à la personnification.

Contrairement aux tropes tels que la métaphore, l’épithète, la comparaison, la personnification, il s’agit également d’une technique très économique. Lors de son utilisation, il n'est pas nécessaire de décrire l'objet en détail ; il suffit de le comparer avec quelque chose de déjà familier pour évoquer les associations nécessaires : « Et comme les huttes des paysans pauvres et sans terre sont pitoyables, couvertes jusqu'à le ventre dans la terre ! (I. S. Sokolov-Mikitov, « Enfance »).

Qu'est-ce que la comparaison

Il est impossible d'imaginer une œuvre dépourvue de comparaisons, de comparaisons de quelque chose avec quelque chose, comparant un phénomène à un autre, ce qui permet de les décrire de manière plus précise et plus figurative et en même temps de transmettre votre attitude à leur égard.

Maîtrisé magistralement l'art d'utiliser des épithètes, des métaphores, des comparaisons : « Sur le bleu, en pointillé étoiles brillantes Dans le velours du ciel, les motifs noirs du feuillage ressemblaient à des mains tendues vers le ciel pour tenter d’atteindre ses hauteurs » (M. Gorki, « Trois »).

Cas difficiles à définir la comparaison

Parfois, la technique expressive décrite ci-dessus - la comparaison - peut être assez difficile à distinguer des cas où des mots avec les conjonctions « comme », « comme si » et « comme si » sont simplement utilisés dans une phrase, mais à d'autres fins.

Répétons-le encore une fois : les épithètes, les métaphores, les comparaisons sont des chemins qui contribuent à enrichir et à « colorer » ce qui est dit. Cela signifie que dans la phrase « Nous l'avons vu marcher lentement vers la forêt », il n'y a pas de comparaison, il y a seulement une conjonction reliant les parties. Dans la phrase « Nous sommes sortis dans le couloir, où il faisait sombre et froid, comme dans. une cave» (I. Bounine), la comparaison est évidente (froide, comme dans une cave).

Façons d’exprimer une comparaison

Et pour que dans la série des métaphores, des épithètes, des comparaisons, des personnifications, nous puissions enfin comprendre chaque trope, attardons-nous un peu plus longtemps sur la comparaison.

Elle s'exprime de différentes manières :

• utiliser des phrases avec les mots « comme », « exactement », « comme si », etc. (« Ses cheveux étaient bouclés comme les vrilles d'un pois ») ;
• ou des adverbes (« la langue est plus tranchante qu'un rasoir ») ;
• cas instrumental d'un nom (« l'amour chantait comme un rossignol dans le cœur ») ;
• et aussi lexicalement (en utilisant les mots « similaire à », « similaire », etc.).

Qu'est-ce que l'hyperbole

Il diffère de l’utilisation de tropes tels que la métaphore, l’épithète, la comparaison et l’hyperbole par sa richesse particulière et son exagération de l’essence. De nombreux auteurs utilisent volontiers cette technique : « Il avait un visage complètement impassible, une sorte de pierre et de rouille. »

Les techniques hyperboliques incluent les géants des contes de fées, Thumbelina et Thumb, qui habitent les contes de fées. Et dans les épopées, l'hyperbole est un attribut indispensable : la force des héros est toujours exorbitante, et l'ennemi est féroce et innombrable.

Même dans le langage courant, on peut déceler une hyperbole : « Nous ne nous sommes pas vus depuis mille ans ! » ou "Une mer de larmes a été versée."

Métaphore, épithète, comparaison, hyperbole sont souvent utilisées en combinaison, donnant lieu à des comparaisons hyperboliques ou à des personnifications et métaphores (« il pleuvait comme un mur solide »).

La capacité d'utiliser des tropes rendra votre discours figuratif et vivant

À une époque, V. G. Belinsky affirmait que bien parler et parler correctement n'étaient pas la même chose. Après tout, même impeccable, d'un point de vue grammatical, le discours peut être difficile à comprendre.

Et d’après ce qui précède, vous avez probablement déjà compris ce qu’est une métaphore, une épithète, une personnification, et qu’il est extrêmement important de pouvoir utiliser ces techniques. Une lecture réfléchie des œuvres des classiques vous y aidera, car elles peuvent être considérées comme la norme pour utiliser toute la richesse stylistique de la langue russe.

Lisez les lignes de Gogol : « Des mots... semblables à des fleurs, tout aussi affectueux, brillants et juteux... », dans lesquelles l'auteur a pu exprimer clairement son impression du son des mots dans un petit ensemble. Et rappelez-vous que métaphore, hyperbole, épithète sont les outils qui aiguiseront votre discours, ce qui signifie que vous devez apprendre à les utiliser !

Moyens d'améliorer l'expressivité de la parole. Le concept de chemin. Types de tropes : épithète, métaphore, comparaison, métonymie, synecdoque, hyperbole, litotes, ironie, allégorie, personnification, périphrase.

Trope est une figure rhétorique, un mot ou une expression utilisé dans un sens figuré afin de rehausser l'imagerie du langage et l'expressivité artistique du discours. Les sentiers sont largement utilisés dans travaux littéraires, oratoire et dans le discours quotidien.

Les principaux types de tropes : Épithète, métaphore, comparaison, métonymie, synecdoque, hyperbole, litotes, ironie, allégorie, personnification, périphrase.

Une épithète est une définition d'un mot qui affecte son expressivité. Il s'exprime principalement par un adjectif, mais aussi par un adverbe (« aimer chèrement »), un nom (« bruit amusant ») et un chiffre (seconde vie).

Une épithète est un mot ou une expression entière qui, en raison de sa structure et de sa fonction particulière dans le texte, acquiert un nouveau sens ou une nouvelle connotation sémantique, aide le mot (l'expression) à gagner en couleur et en richesse. Utilisé à la fois en poésie et en prose.

Les épithètes peuvent être exprimées dans différentes parties discours (Mère Volga, vent clochard, yeux brillants, terre humide). Les épithètes sont un concept très courant en littérature ; sans elles, il est impossible d'imaginer une seule œuvre d'art.

Au-dessous de nous avec un rugissement de fonte
Les ponts tremblent instantanément. (A.A. Fet)

La métaphore (« transfert », « sens figuré ») est un trope, un mot ou une expression utilisé dans un sens figuré, qui repose sur une comparaison sans nom d'un objet avec un autre sur la base de leur caractéristique commune. Une figure de style consistant en l'utilisation de mots et d'expressions au sens figuré basé sur une sorte d'analogie, de similitude, de comparaison.

Il y a 4 « éléments » dans une métaphore :

Un objet au sein d'une catégorie spécifique,

Le processus par lequel cet objet remplit une fonction,

Applications de ce procédé à des situations réelles, ou à leurs intersections.

En lexicologie, connexion sémantique entre les sens d'un mot polysémantique, basée sur la présence de similitudes (structurelles, externes, fonctionnelles).

La métaphore devient souvent une fin esthétique en soi et déplace le sens originel du mot.

DANS théorie moderne Dans les métaphores, il est d'usage de distinguer la diaphora (une métaphore pointue et contrastée) et l'épiphora (une métaphore familière et effacée).

Une métaphore étendue est une métaphore qui est systématiquement mise en œuvre dans un grand fragment d'un message ou dans l'ensemble du message. Modèle : « La faim de livres ne disparaît pas : les produits du marché du livre s'avèrent de plus en plus périmés - il faut les jeter sans même essayer. »

Une métaphore réalisée implique d'opérer avec une expression métaphorique sans tenir compte de sa nature figurative, c'est-à-dire comme si la métaphore avait sens direct. Le résultat de la mise en œuvre d’une métaphore est souvent comique. Modèle : « J’ai perdu mon sang-froid et je suis monté dans le bus. »

Vanya est une vraie loche ; Ce n'est pas un chat, mais un bandit (M.A. Boulgakov) ;

Je ne regrette pas, n'appelle pas, ne pleure pas,
Tout passera comme la fumée des pommiers blancs.
Flétri en or,
Je ne serai plus jeune. (S.A. Yesenin)

Comparaison

La comparaison est un trope dans lequel un objet ou un phénomène est comparé à un autre selon une caractéristique commune. Le but de la comparaison est d'identifier de nouvelles propriétés importantes et avantageuses pour le sujet de la déclaration dans l'objet de comparaison.

En comparaison, on distingue : l'objet comparé (objet de comparaison), l'objet avec lequel la comparaison a lieu (moyen de comparaison) et leur trait commun (base de comparaison, trait comparatif). Un des caractéristiques distinctives la comparaison est une mention des deux objets comparés, alors que la caractéristique commune n'est pas toujours mentionnée. La comparaison doit être distinguée de la métaphore.

Les comparaisons sont caractéristiques du folklore.

Types de comparaisons

Il existe différents types de comparaisons :

Comparaisons sous la forme chiffre d'affaires comparatif, formé à l'aide de conjonctions comme si, comme si, exactement : « Un homme est stupide comme un cochon, mais rusé comme le diable. Comparaisons non syndicales - sous la forme d'une phrase avec un prédicat nominal composé : « Ma maison est ma forteresse ». Comparaisons formées à l'aide d'un nom au cas instrumental : « il marche comme un gogol ». Comparaisons négatives : « Une tentative n’est pas une torture. »

La joie fanée des années folles me pèse, comme une vague gueule de bois (A.S. Pouchkine) ;

Au-dessous de lui se trouve un ruisseau d'azur plus clair (M.Yu. Lermontov) ;

Métonymie

La métonymie (« renommer », « nom ») est un type de trope, une phrase dans laquelle un mot est remplacé par un autre, désignant un objet (phénomène) qui est d'une manière ou d'une autre (spatiale, temporelle, etc.) en lien avec l'objet désigné a remplacé le mot. Le mot de remplacement est utilisé au sens figuré.

La métonymie est à distinguer de la métaphore, avec laquelle elle est souvent confondue : la métonymie repose sur le remplacement de mots « par contiguïté » (une partie au lieu du tout ou vice versa, un représentant d'une classe au lieu de la classe entière ou vice versa, conteneur au lieu de contenu ou vice versa) et métaphore - « par similarité ». Un cas particulier de métonymie est la synecdoque.

Exemple : « Tous les drapeaux nous rendront visite », où « drapeaux » signifie « pays » (une partie remplace le tout). Le sens de la métonymie est qu'elle identifie une propriété dans un phénomène qui, de par sa nature, peut remplacer les autres. Ainsi, la métonymie diffère essentiellement de la métaphore, d'une part par une plus grande interconnexion réelle des membres remplaçants, et d'autre part, par une plus grande restriction, l'élimination des traits qui ne sont pas directement perceptibles dans un phénomène donné. Comme la métaphore, la métonymie est inhérente au langage en général (cf. par exemple le mot « câblage », dont le sens s'étend métonymiquement d'une action à son résultat), mais elle a une signification particulière dans la créativité artistique et littéraire.

Dans la première littérature soviétique, les constructivistes ont tenté à la fois théoriquement et pratiquement de maximiser l'utilisation de la métonymie, qui ont avancé le principe de ce qu'on appelle la « localité » (la motivation des moyens verbaux par le thème de l'œuvre, c'est-à-dire les limiter véritable addiction hors sujet). Cependant, cette tentative n'a pas été suffisamment étayée, puisque la promotion de la métonymie au détriment de la métaphore est illégale : ce sont deux manières différentes d'établir un lien entre des phénomènes, non exclusif, mais complémentaire.

Types de métonymie :

Langage général, poétique générale, journal généraliste, auteur individuel, créatif individuel.

Exemples:

"Main de Moscou"

"J'ai mangé trois assiettes"

"Les fracs noirs brillaient et se précipitaient séparément et en tas ici et là"

Synecdoque

La synecdoque est un trope, un type de métonymie basée sur le transfert de sens d'un phénomène à un autre selon l'attribut rapport quantitatif entre eux. Généralement utilisé en synecdoque :

Au singulier au lieu du pluriel : « Tout dort : l’homme, la bête et l’oiseau. » (Gogol) ;

Pluriel au lieu du singulier : « Nous regardons tous Napoléon. » (Pouchkine) ;

Une partie au lieu du tout : « Avez-vous besoin de quelque chose ? "Sur le toit pour ma famille." (Herzen);

Nom générique au lieu de nom spécifique : « Eh bien, asseyez-vous, luminaire. » (Maïakovski) (au lieu de : soleil) ;

Le nom spécifique au lieu du nom générique : « Prenez soin de votre centime avant tout. » (Gogol) (au lieu de : argent).

Hyperbole

L'hyperbole (« transition ; excès, excès ; exagération ») est une figure stylistique d'exagération évidente et délibérée, afin de renforcer l'expressivité et de souligner ladite pensée. Par exemple : « Je l’ai dit mille fois » ou « Nous avons assez de nourriture pour six mois ».

L'hyperbole est souvent combinée avec d'autres dispositifs stylistiques, leur donnant une coloration appropriée : comparaisons hyperboliques, métaphores (« les vagues s'élevaient comme des montagnes »). Le personnage ou la situation représentée peut également être hyperbolique. L'hyperbole est également caractéristique du style rhétorique et oratoire, comme moyen d'exaltation pathétique, ainsi que du style romantique, où le pathétique entre en contact avec l'ironie.

Exemples:

Phraséologismes et slogans

"mer de larmes"

"rapide comme l'éclair", "rapide comme l'éclair"

"aussi nombreux que le sable au bord de la mer"

« Nous ne nous sommes pas vus depuis cent ans !

Prose

Ivan Nikiforovitch, au contraire, a des pantalons avec des plis si larges que s'ils étaient gonflés, toute la cour avec les granges et les bâtiments pourrait y être placée.

N. Gogol. L'histoire de la dispute d'Ivan Ivanovitch avec Ivan Nikiforovitch

Un million de casquettes cosaques affluèrent soudain sur la place. ...

...pour une poignée de mon sabre, ils me donnent le meilleur troupeau et trois mille moutons.

N. Gogol. Taras Boulba

Poèmes, chansons

À propos de notre réunion - que puis-je dire,
Je l'ai attendue comme on attend les catastrophes naturelles,
Mais toi et moi avons immédiatement commencé à vivre,
Sans crainte de conséquences néfastes !

Litote

Litota, litotes (simplicité, petitesse, modération) - un trope qui a le sens d'euphémisme ou d'adoucissement délibéré.

Litotes est une expression figurative, une figure de style, une tournure de phrase qui contient une sous-estimation artistique de l'ampleur, de la force de sens de l'objet ou du phénomène représenté. Litotes dans ce sens est à l’opposé de l’hyperbole, c’est pourquoi on l’appelle aussi hyperbole inverse. En litotes, sur la base d'un trait commun, deux phénomènes dissemblables sont comparés, mais ce trait est représenté dans le phénomène-moyen de comparaison dans une bien moindre mesure que dans le phénomène-objet de comparaison.

Par exemple : « Un cheval a la taille d'un chat », « La vie d'une personne est un instant », etc.

De nombreux litotes sont des unités phraséologiques ou des idiomes : « à pas d'escargot », « à portée de main », « le chat pleurait pour de l'argent », « le ciel semblait comme une peau de mouton ».

Litotes se trouve dans le folk et contes de fées littéraires: « Tom-pouce », « petit-homme-ongle », « pouce-fille ».

Litota (autrement : antenantiose ou antenantiose) est également une figure stylistique consistant à adoucir délibérément une expression en remplaçant un mot ou une expression contenant une déclaration d'un attribut par une expression qui nie l'attribut opposé. Autrement dit, un objet ou un concept se définit par la négation du contraire. Par exemple : « intelligent » - « pas stupide », « d'accord » - « ça ne me dérange pas », « froid » - « pas chaud », « faible » - « court », « célèbre » - « pas inconnu », « dangereux » - « dangereux », « bon » - « pas mal ». En ce sens, les litotes sont une forme d'euphémisme (un mot ou une expression descriptive dont le sens et la « charge » émotionnelle sont neutres, généralement utilisés dans les textes et les déclarations publiques pour remplacer d'autres mots et expressions considérés comme indécents ou inappropriés.).

...et son amour pour sa femme se refroidira

Ironie

L'ironie (« moquerie ») est un trope, tandis que le sens, du point de vue de ce qu'il devrait être, est caché ou contredit (s'oppose) au « sens » évident. L'ironie donne l'impression que le sujet de la discussion n'est pas ce qu'il semble être. L'ironie est l'utilisation de mots dans un sens négatif, directement opposé au sens littéral. Exemple : « Eh bien, vous êtes courageux ! », « Intelligent, intelligent… » Ici, les déclarations positives ont une connotation négative.

Formes d'ironie

L'ironie directe est une manière de rabaisser, de donner un caractère négatif ou drôle au phénomène décrit.

L'anti-ironie s'oppose à l'ironie directe et permet de présenter l'objet de l'anti-ironie comme sous-estimé.

L'auto-ironie est une ironie destinée à propre personne. Dans l’auto-ironie et l’anti-ironie, les déclarations négatives peuvent impliquer le sous-texte opposé (positif). Exemple : « Où pouvons-nous, nous, les imbéciles, boire du thé ? »

L'ironie socratique est une forme d'auto-ironie, construite de telle manière que l'objet auquel elle s'adresse semble devenir indépendamment naturel. conclusions logiques et trouve le sens caché d’une affirmation ironique, suivant les prémisses d’un sujet qui « ne connaît pas la vérité ».

Une vision du monde ironique est un état d’esprit qui permet de ne pas prendre les déclarations et stéréotypes courants sur la foi, et de ne pas prendre trop au sérieux diverses « valeurs généralement acceptées ».

"As-tu tout chanté ? Voilà le truc :
Alors viens danser!" (I. A. Krylov)

Allégorie

L'allégorie (légende) est une comparaison artistique d'idées (concepts) à travers une image artistique ou un dialogue spécifique.

En tant que trope, l'allégorie est utilisée dans la poésie, les paraboles et la morale. Il est né de la mythologie, s'est reflété dans le folklore et s'est développé dans beaux-Arts. La principale façon de représenter une allégorie est de généraliser les concepts humains ; les idées sont révélées dans les images et le comportement des animaux, des plantes, des mythologiques et personnages de contes de fées, des objets inanimés qui acquièrent une signification figurative.

Exemple : justice - Thémis (femme à la balance).

Le rossignol est triste près de la rose tombée,
chante hystériquement sur une fleur.
Mais l'épouvantail du jardin verse aussi des larmes,
aimait une rose en secret.

Aydin Khanmagomedov. Deux amours

L'allégorie est l'isolement artistique de concepts étrangers à l'aide d'idées spécifiques. La religion, l'amour, l'âme, la justice, la discorde, la gloire, la guerre, la paix, le printemps, l'été, l'automne, l'hiver, la mort, etc. sont représentés et présentés comme des êtres vivants. Les qualités et l'apparence attachées à ces êtres vivants sont empruntées aux actions et aux conséquences de ce qui correspond à l'isolement contenu dans ces concepts, par exemple l'isolement du combat et de la guerre est indiqué au moyen des armes militaires, des saisons - à l'aide de les fleurs, les fruits ou les activités qui leur correspondent, l'impartialité - à travers des écailles et des bandeaux, la mort - à travers une clepsydre et une faux.

Puis avec un plaisir respectueux,
puis l'âme d'un ami dans les bras,
comme un lys avec un coquelicot,
l'âme embrasse le cœur.

Aydin Khanmagomedov. Jeu de mots sur les baisers.

Personnification

La personnification (personnification, prosopopée) est un trope, attribuant des propriétés et des caractéristiques d'objets animés à des objets inanimés. Très souvent, la personnification est utilisée pour représenter la nature, dotée de certains traits humains.

Exemples:

Et malheur, malheur, malheur !
Et le chagrin était ceint d'un liber,
Mes jambes sont emmêlées par des gants de toilette.

chanson populaire

La personnification était courante dans la poésie de différentes époques et peuples, des paroles folkloriques aux œuvres poétiques des poètes romantiques, de la poésie de précision à la créativité des OBERIUT.

Périphrase

En stylistique et en poétique, la périphrase (paraphrase, périphrase ; « expression descriptive », « allégorie », « énoncé ») est un trope qui exprime de manière descriptive un concept en utilisant plusieurs.

La périphrase est une mention indirecte d'un objet en ne le nommant pas, mais en le décrivant (par exemple, « luminaire nocturne » = « lune » ou « Je t'aime, création de Pierre ! » = « Je t'aime, Saint-Pétersbourg ! ») .

Dans les périphrases, les noms d'objets et de personnes sont remplacés par des indications sur leurs caractéristiques, par exemple, « qui écrit ces lignes » au lieu de « je » dans le discours de l'auteur, « s'endormir » au lieu de « s'endormir », « roi de bêtes » au lieu de « lion », « bandit manchot » au lieu de « machine à sous ». Il existe des périphrases logiques (« l'auteur de « Dead Souls ») et des périphrases figuratives (« le soleil de la poésie russe »).

Souvent, la périphrase est utilisée pour exprimer de manière descriptive des concepts « bas » ou « interdits » (« impur » au lieu de « diable », « se débrouiller avec un mouchoir » au lieu de « se moucher »). Dans ces cas-là, la périphrase est en même temps un euphémisme. // Encyclopédie littéraire : Dictionnaire termes littéraires: en 2 tomes - M. ; L. : Maison d'édition L. D. Frenkel, 1925. T. 2. P-Ya. - Stb. 984-986.

4. Khazagerov G.G.Le système du discours persuasif comme homéostasie : oratoire, homilétique, didactique, symbolisme // Revue sociologique. - 2001. - № 3.

5. Nikolaev A.I. Moyens d'expression lexicaux// Nikolaev A.I. Fondamentaux de la critique littéraire : Didacticiel pour les étudiants des spécialités philologiques. - Ivanovo : LISTOS, 2011. - pp.121-139.

6. Panov M.I. Les sentiers// Sciences pédagogiques de la parole : Dictionnaire-ouvrage de référence / éd. T. A. Ladyzhenskaya, A. K. Michalskaya. M. : Silex ; Sciences, 1998.

7. Toporov V.N. Les sentiers// Dictionnaire encyclopédique linguistique / ch. éd. V. N. Yartseva. M. : Encyclopédie soviétique, 1990.

B8

Moyens d'expression artistique

Qu’est-ce que la personnification ? La personnification est l'attribution d'attributs d'êtres vivants à des êtres non vivants. Par exemple : nature fatiguée ; le soleil sourit ; voix du vent ; arbres chantants; Les balles chantaient, les mitrailleuses battaient, le vent pressait nos paumes contre nos poitrines... ; De plus en plus sombre, de plus en plus clairement, le vent déchire les années par les épaules.

Également inclus dans la tâche :

Antithèse - opposition.

La gradation est une figure de style qui consiste en un arrangement de mots dans lequel chaque mot suivant contient un sens croissant ou décroissant.

Un oxymore est une combinaison de mots directement opposés afin de montrer l'incohérence d'un phénomène.

L'hyperbole est une exagération artistique.

Litotes est un euphémisme artistique.

La périphrase est le remplacement du nom d'un objet par une description de ses caractéristiques essentielles. Par exemple : roi des bêtes (au lieu de lion).

Des mots dépassés comme dispositif figuratif

Vocabulaire familier et familier comme dispositif figuratif

Les phraséologismes comme dispositif figuratif

Question rhétorique, exclamation rhétorique, appel rhétorique

Répétition lexicale

Parallélisme syntaxique

Phrases incomplètes (points de suspension)