Amibes : respiration, reproduction, formation de kystes. Naissance, respiration, croissance, nutrition, reproduction, mouvement, mort (mort) Caractéristiques générales des amphibiens

Plan

Nutrition des microbes.

Respiration des micro-organismes

Croissance et reproduction des microbes.

Formation de pigments, de substances photogéniques et aromatiques par des micro-organismes.

Enzymes bactériennes.

Culture de bactéries.

Physiologieétudie les fonctions vitales des micro-organismes : nutrition, respiration, croissance et reproduction. Les fonctions physiologiques reposent sur un métabolisme continu (métabolisme).

L'essence du métabolisme est constituée de deux processus opposés et en même temps interconnectés : l'assimilation (anabolisme) et la dissimilation (catabolisme).

Lors du processus d'assimilation, les nutriments sont absorbés et utilisés pour la synthèse des structures cellulaires. Lors des processus de dissimilation, les nutriments sont décomposés et oxydés, libérant ainsi l’énergie nécessaire à la vie de la cellule microbienne. À la suite de la dégradation des nutriments, les composés organiques complexes sont décomposés en composés plus simples et de faible poids moléculaire. Certains d'entre eux sont éliminés de la cellule, tandis que d'autres sont à nouveau utilisés par la cellule pour des réactions de biosynthèse et sont inclus dans les processus d'assimilation. Tous les processus de synthèse et de dégradation des nutriments sont réalisés avec la participation d'enzymes.

Une caractéristique des micro-organismes est leur métabolisme intensif. En une journée, dans des conditions favorables, une cellule microbienne peut traiter une quantité de nutriments représentant 30 à 40 fois sa masse.

Nutrition des microbes.

Selon le type de nutrition, les microbes sont divisés en autotrophes Et hétérotrophes. Les premiers sont capables de synthétiser des substances organiques complexes à partir de composés inorganiques simples. Ils peuvent utiliser le dioxyde de carbone et d’autres composés carbonés inorganiques comme source de carbone.

Selon le mode d'assimilation de l'azote, les micro-organismes sont divisés en 2 groupes : aminoautotrophes et amonohétérotrophes.

Aminoautotrophes - pour la synthèse des protéines, les cellules utilisent l'azote moléculaire de l'air ou l'absorbent à partir des sels d'ammonium.

Aminohétérotrophes - obtiennent de l'azote à partir de composés organiques - acides aminés, protéines complexes (tous les micro-organismes pathogènes et la plupart des saprophytes).

Selon la nature de la source d'utilisation de l'énergie, les micro-organismes sont divisés en phototrophes (utilisent l'énergie du soleil) et chimiotrophes (utilisent l'énergie par l'oxydation de substances inorganiques) (micro-organismes pathogènes pour l'homme).

Type d'aliment microbien

Autotrophes Hétérotrophes

(microorganismes pathogènes et opportunistes)

Obligatoire facultatif

Mécanisme de puissance. La pénétration de diverses substances dans la cellule bactérienne dépend de la taille et de la solubilité de leurs molécules, du pH du milieu, de la concentration, de la perméabilité membranaire, etc. Le principal régulateur de l'entrée des substances dans la cellule est la membrane cytoplasmique. La libération de substances par la cellule se fait par diffusion et avec la participation de systèmes de transport.

La pénétration des nutriments dans la cellule microbienne se produit de différentes manières :

1. Diffusion passive, c'est à dire. le mouvement des substances à travers l'épaisseur de la membrane, ce qui permet d'égaliser la concentration de substances et la pression osmotique des deux côtés de la membrane. Les nutriments peuvent pénétrer de cette manière lorsque la concentration dans l'environnement dépasse largement la concentration de substances dans la cellule. Ce processus est réalisé sans consommation d'énergie.

2. Diffusion facilitée– pénétration des nutriments dans la cellule grâce à leur transport actif par des molécules porteuses spéciales appelées imprègne. Ce processus se produit sans utilisation d'énergie, puisque le mouvement des substances se produit de concentrations plus élevées vers des concentrations plus faibles.

3. Transport actif les nutriments sont également effectués à l'aide de perméables. Ce processus nécessite de l'énergie. Dans ce cas, le nutriment peut pénétrer dans la cellule si sa concentration dans la cellule dépasse largement la concentration dans le milieu.

4. La substance transportée peut être soumise à une modification chimique. Cette méthode est appelée transfert radical ou translocation de groupes chimiques. Ce processus est similaire au transport actif.

La libération de substances par la cellule microbienne se produit soit sous forme de diffusion passive, soit dans le cadre d'un processus de diffusion facilitée avec la participation de perméables.

Pour la croissance des microbes sur les milieux nutritifs utilisés pour leur culture, certains composants supplémentaires sont nécessaires, des composés que les microbes eux-mêmes ne peuvent pas synthétiser. De telles connexions sont appelées facteurs de croissance(acides aminés, purines et pyrimidines, vitamines, etc.)

Respiration des micro-organismes.

Haleine(ou oxydation biologique) est un processus complexe accompagné de la libération d'énergie nécessaire à la vie des microbes. Les bactéries, comme les animaux supérieurs, utilisent l’oxygène pour respirer. Or, L. Pasteur a prouvé l’existence de telles bactéries. Pour qui la présence d’oxygène libre est destructrice.

Tous les microbes peuvent être divisés en trois groupes principaux selon le type de respiration :

- obliger(strict) aérobies(microcoques, bactéries tuberculeuses, etc.). Ils ne peuvent croître qu’en présence d’oxygène ;

- obliger(strict) anaérobies(agents responsables de la gangrène gazeuse, du tétanos et du botulisme). Ils ne peuvent croître qu’en l’absence totale d’oxygène ;

- anaérobies facultatives(la plupart des saprophytes et microbes pathogènes). Ils se développent en présence et en absence d’oxygène.

La respiration aérobie se produit en présence d'oxygène. Anaérobie - en son absence.

Croissance et reproduction des bactéries.

Hauteur - il s'agit d'une augmentation de la taille d'un individu. la reproduction est une augmentation du nombre d’individus dans une population. En raison de la croissance et de la reproduction des microbes, leur biomasse augmente. Les bactéries se reproduisent par division. Les actinomycètes et les champignons se reproduisent par spores. La levure se reproduit par bourgeonnement.

La vitesse à laquelle les microbes se multiplient varie. Pour la plupart des bactéries, la période de génération (doublement) est en moyenne de 15 à 30 minutes, par exemple pour E. coli de 15 à 17 minutes. Certains microbes se divisent plus lentement, comme les spirochètes, une fois toutes les 10 heures.

En milieu liquide, la croissance bactérienne est caractérisée par la formation films en surface, uniforme nébulosité , ou brouillon .

Sur un milieu nutritif solide, les bactéries forment des amas de cellules appelées colonies . Les colonies formées sont de forme ronde avec des bords lisses ou irréguliers de consistance et de couleur variables selon le pigment de la bactérie (bleu, rouge sang, jaune). Il existe deux types de colonies : rugueuses avec des bords inégaux (forme R) et lisses avec des bords lisses (forme S).

La reproduction. Vache et veau, cheval et poulain, chêne et chêne, poule et poussins ne sont que quelques exemples d'organismes adultes et de leurs petits. Faites attention à la précision avec laquelle la progéniture hérite de la structure et du comportement des parents. La capacité des organismes à produire une progéniture présentant les caractéristiques de leurs parents est appelée reproduction (Fig. 117). Cette propriété des organismes assure la continuité de la vie sur Terre.

La capacité des organismes à se reproduire comme eux-mêmes est appelée la reproduction.

Riz. 118. Développement du blé

La croissance et le développement. Un grain de blé planté dans le sol au printemps donne naissance à une petite pousse. Peu à peu, des feuilles apparaissent dessus, la tige s'épaissit et après quelques mois, la pousse devient une plante adulte avec un épi.

Les souris naissent nues, édentées et deviennent adultes au bout de deux mois. Comme vous pouvez le constater, dans les deux exemples, la taille et la masse des organismes ont augmenté, c'est-à-dire qu'une croissance s'est produite. Au cours de la croissance de la pousse de la plante et des petits, non seulement la masse et la taille des organismes ont changé, mais de nouvelles formations sont apparues : feuilles et épis chez le blé (Fig. 118), fourrure et dents chez les petits (Fig. 119). ). De tels changements progressifs dans les organismes sont appelés développement.

Riz. 119. Développement de petites souris

Hauteur - augmentation progressive de la taille et du poids du corps.

Développement - des changements dans la structure du corps et de ses différentes parties.

Alimentation et respiration. Les organismes ont besoin de nutrition.

Nutrition - C'est le processus d'absorption des nutriments dans le corps.

Au cours du processus de nutrition, les organismes reçoivent une variété de substances organiques et inorganiques qui assurent leur croissance, leur développement et d'autres processus vitaux. Matériel du site

Les substances nécessaires à la vie pénètrent dans le corps depuis l'environnement extérieur. Des substances « supplémentaires », telles que le dioxyde de carbone et les débris alimentaires non digérés, sont rejetées dans l’environnement extérieur.

Les organismes sont inhérents à la respiration. La plupart des organismes respirent de l'oxygène, qui fait partie de l'air. Dans les cellules entre l'oxygène et Divers phénomènes chimiques se produisent constamment avec les substances organiques. Cela libère de l’énergie que les organismes utilisent pour la croissance, le développement et le mouvement.

Irritabilité. Les organismes sont capables de réagir aux influences environnementales. C'est ce qu'on appelle l'irritabilité. Par exemple, sous une lumière vive, nous plissons les yeux ou les couvrons avec nos paumes ; le hérisson se met en boule si vous le touchez ; le lièvre s'enfuit en remarquant l'approche d'un prédateur.

Irritabilité est la capacité du corps à réagir aux changements des conditions environnementales.

Vous n'avez pas trouvé ce que vous cherchiez ? Utilisez la recherche

Nutrition. Les protozoaires se nourrissent principalement de matière organique morte, de cellules de bactéries, d'algues et de champignons, c'est-à-dire qu'ils sont hétérotrophes.

Seuls certains représentants des protozoaires, comme l'euglène verte, sont capables de photosynthèse.

Tous les types de protozoaires peuvent absorber des solutions de substances organiques, certains sont capables de capturer des particules solides (par exemple des cellules d'autres organismes) par phagocytose. L'amibe recouvre une particule alimentaire de ses pseudopodes (Fig. 40).

Cette particule alimentaire, entourée d’une membrane, aboutit à l’intérieur de la cellule. Cela crée une vacuole digestive dans laquelle les aliments sont digérés.

Les restes de nourriture non digérés sont excrétés n'importe où dans la cellule ou à travers des formations spéciales dans sa membrane.

Haleine. Les protozoaires respirent de l'oxygène dissous dans l'eau ou dans un autre liquide (par exemple, le sang de l'hôte).

L'oxygène qu'ils absorbent à travers la surface cellulaire oxyde la matière organique. Cela libère l’énergie nécessaire pour soutenir les processus vitaux du corps.

Le dioxyde de carbone produit lors de la respiration est éliminé de la cellule vers l'extérieur.

Les principaux signes des êtres vivants

Les organismes unicellulaires les plus simples appartenant à la classe des ciliés sont distribués presque partout. Des glaces froides du Nord aux icebergs non moins brûlants du Sud, ces mignonnes créatures se retrouvent dans toutes les eaux stagnantes, l'un des maillons les plus importants de la chaîne alimentaire de la biocénose. Pour un aquariophile, les ciliés sont une bonne nourriture pour les alevins nouveau-nés. Mais avant d'introduire cet être vivant dans votre « monde sous-marin », il convient de se familiariser avec la reproduction, la nutrition et l'activité vitale du micro-organisme.

Habitat naturel et plus

Les plus petites créatures vivantes vivent dans des plans d’eau calmes et peu profonds. Les ciliés pantoufles sont ainsi appelés en raison de la similitude de la forme du corps, entièrement recouvert de cils, avec une chaussure de dame. Les cils aident les animaux à se déplacer, à se nourrir et même à se défendre. Le plus petit organisme a une taille de 0,5 mm ; il est impossible de voir le cilié à l'œil nu ! Une façon intéressante de se déplacer dans l'eau est uniquement avec l'extrémité arrondie et émoussée vers l'avant, mais même avec une « marche » aussi particulière, les bébés développent une vitesse de 2,5 mm/1 seconde.

Les créatures unicellulaires ont une structure à deux noyaux : le premier « grand » noyau contrôle les processus nutritionnels et respiratoires, surveille le métabolisme et les mouvements, mais le « petit » noyau n'est impliqué que dans les processus d'importance sexuelle. La coque la plus fine et l'élasticité accrue permettent au micro-organisme de se présenter sous sa forme naturelle et clairement définie, ainsi que de se déplacer rapidement. Ainsi, le mouvement s’effectue grâce aux cils, qui agissent comme des « rames » et poussent constamment la chaussure vers l’avant. À propos, les mouvements de tous les cils sont absolument synchrones et coordonnés.

Activités de la vie : alimentation, respiration, reproduction

Comme tous les micro-organismes libres, la pantoufle ciliée se nourrit des plus petites bactéries et particules d’algues. Un tel bébé a une cavité buccale - une cavité profonde située à un certain endroit du corps. L'ouverture buccale va dans le pharynx, puis la nourriture va directement dans la vacuole pour la digestion des aliments, et ici la nourriture commence à être traitée par un environnement acide puis alcalin. Le micro-organisme possède également un trou par lequel sortent les restes de nourriture incomplètement digérés. Il est situé derrière l'ouverture pour aliments et, en passant par un type spécial de structure - la poudre, les restes de nourriture sont expulsés. La nutrition du micro-organisme est ajustée à la limite, la chaussure ne peut pas trop manger ni rester affamée. C'est peut-être l'une des créations parfaites de la nature.

Le sabot cilié respire avec tous les phanères de son corps. L’énergie libérée est suffisante pour soutenir la vie de tous les processus, et les déchets inutiles, tels que le dioxyde de carbone, sont également éliminés dans toute la zone du corps de l’individu. La structure de la pantoufle ciliée est assez complexe, par exemple, les vacuoles contractiles, lorsqu'elles sont trop remplies d'eau et de substances organiques dissoutes, s'élèvent jusqu'au point extrême du plasma sur le corps et expulsent tout ce qui est inutile. Les habitants d'eau douce éliminent ainsi l'excès d'eau qui afflue constamment de l'espace environnant.

Les micro-organismes de ce type peuvent se rassembler en grandes colonies dans des endroits où de nombreuses bactéries s'accumulent, mais réagissent extrêmement fortement au sel de table - ils s'éloignent à la nage.

la reproduction

Il existe deux types de reproduction des micro-organismes :

1. Asexué, qui est une division courante. Ce processus se produit comme la division d'une pantoufle ciliée en deux, les nouveaux organismes ayant leur propre grand et petit noyau. Dans le même temps, seule une petite partie des « anciens » organites entre dans une nouvelle vie ; tout le reste se reforme rapidement.
2. Sexuel. Ce type n'est utilisé qu'en cas de fluctuations de température, de nourriture insuffisante et d'autres conditions défavorables. C’est à ce moment que les animaux peuvent se séparer en sexes puis se transformer en kyste.

C'est la deuxième option de reproduction qui est la plus intéressante :

1. Deux individus fusionnent temporairement en un seul ;
2. Sur le site de fusion, un certain canal se forme qui relie la paire ;
3. Le gros noyau disparaît complètement (chez les deux individus) et le petit noyau est divisé deux fois.

Les plantes, comme tous les organismes vivants, respirent constamment (aérobies). Pour cela, ils ont besoin d'oxygène. Il est nécessaire aux plantes unicellulaires et multicellulaires. L'oxygène est impliqué dans les processus vitaux des cellules, des tissus et des organes végétaux.

La plupart des plantes reçoivent l'oxygène de l'air via les stomates et les lentilles. Les plantes aquatiques en consomment à partir de l’eau sur toute la surface de leur corps. Certaines plantes poussant dans les zones humides ont des racines respiratoires spéciales qui absorbent l'oxygène de l'air.

La respiration est un processus complexe qui se produit dans les cellules d’un organisme vivant, au cours duquel la dégradation des substances organiques libère l’énergie nécessaire aux processus vitaux du corps. La principale substance organique impliquée dans le processus respiratoire est les glucides, principalement les sucres (en particulier le glucose). L'intensité de la respiration des plantes dépend de la quantité de glucides accumulés par les pousses à la lumière.

L'ensemble du processus de respiration se déroule dans les cellules de l'organisme végétal. Il se compose de deux étapes au cours desquelles les substances organiques complexes sont décomposées en substances inorganiques plus simples : le dioxyde de carbone et l'eau. Dans un premier temps, avec la participation de protéines spéciales qui accélèrent le processus (enzymes), la dégradation des molécules de glucose se produit. En conséquence, des composés organiques plus simples sont formés à partir du glucose et un peu d'énergie est libérée (2 ATP). Cette étape du processus respiratoire se déroule dans le cytoplasme.

Au cours de la deuxième étape, les substances organiques simples formées au cours de la première étape, interagissant avec l'oxygène, sont oxydées, formant du dioxyde de carbone et de l'eau. Cela libère beaucoup d’énergie (38 ATP). La deuxième étape du processus respiratoire se produit uniquement avec la participation de l'oxygène dans des organites cellulaires spéciales - les mitochondries.

La respiration est le processus de décomposition des nutriments organiques en nutriments inorganiques (dioxyde de carbone et eau), qui se produit avec la participation de l'oxygène, accompagné de la libération d'énergie utilisée par la plante pour les processus vitaux.

C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 = 6CO 2 + 6 H 2 O + Énergie (38 ATP)

La respiration est le processus inverse de la photosynthèse

Le processus respiratoire implique la consommation continue d’oxygène jour et nuit. Le processus de respiration est particulièrement intense dans les jeunes tissus et organes de la plante. L'intensité de la respiration est déterminée par les besoins de croissance et de développement des plantes. Beaucoup d’oxygène est nécessaire dans les zones de division et de croissance cellulaire. La formation de fleurs et de fruits, ainsi que les dommages et surtout l'arrachement des organes, s'accompagnent d'une respiration accrue des plantes. En fin de croissance, avec le jaunissement des feuilles et, surtout en hiver, l'intensité de la respiration diminue sensiblement, mais ne s'arrête pas.

La respiration, comme la nutrition, est une condition nécessaire au métabolisme, et donc à la vie de l’organisme.

Ø C1. Dans les petites pièces avec une abondance de plantes d'intérieur, la concentration en oxygène diminue la nuit. Expliquer pourquoi. 1) la nuit, avec l'arrêt de la photosynthèse, la libération d'oxygène s'arrête ; 2) pendant le processus de respiration des plantes (elles respirent constamment), la concentration d'O 2 diminue et la concentration de CO 2 augmente

Ø C1. On sait qu’il est difficile de détecter expérimentalement la respiration des plantes à la lumière. Expliquer pourquoi.

1) à la lumière de la plante, parallèlement à la respiration, se produit la photosynthèse, dans laquelle le dioxyde de carbone est utilisé ; 2) la photosynthèse produit beaucoup plus d’oxygène que ce qui est utilisé lors de la respiration des plantes.

Ø C1. Pourquoi les plantes ne peuvent-elles pas vivre sans respirer ? 1) au cours du processus de respiration, les cellules végétales absorbent de l'oxygène, qui décompose les substances organiques complexes (glucides, graisses, protéines) en substances moins complexes ; 2) cela libère de l'énergie, qui est stockée dans l'ATP et utilisée pour les processus vitaux : nutrition, croissance, développement, reproduction, etc.

Ø C4. La composition gazeuse de l’atmosphère est maintenue à un niveau relativement constant. Expliquez quel rôle jouent les organismes à cet égard. 1) la photosynthèse, la respiration, la fermentation régulent la concentration en O2, CO2 ; 2) la transpiration, la transpiration, la respiration régulent la concentration de vapeur d'eau ; 3) l'activité de certaines bactéries régule la teneur en azote de l'atmosphère.

L'importance de l'eau dans la vie végétale

L'eau est nécessaire à la vie de toute plante. Il représente 70 à 95 % du poids corporel humide de la plante. Chez les plantes, tous les processus vitaux se déroulent grâce à l’eau.

Le métabolisme dans le corps végétal ne se produit qu'avec une quantité d'eau suffisante. Avec l'eau, les sels minéraux du sol pénètrent dans la plante. Il assure un flux continu de nutriments à travers le système conducteur. Sans eau, les graines ne peuvent pas germer et il n’y aura pas de photosynthèse dans les feuilles vertes. L'eau sous forme de solutions qui remplissent les cellules et les tissus de la plante lui confère élasticité et préservation d'une certaine forme.

• L'absorption de l'eau du milieu extérieur est une condition préalable à l'existence d'un organisme végétal.

La plante obtient de l'eau principalement du sol à travers les poils absorbants des racines. Les parties aériennes de la plante, principalement les feuilles, évaporent une quantité importante d'eau par les stomates. Ces pertes d’humidité sont régulièrement reconstituées car les racines absorbent constamment de l’eau.

Il arrive qu'aux heures les plus chaudes de la journée, la consommation d'eau par évaporation dépasse son apport. Ensuite, les feuilles de la plante se fanent, surtout celles du bas. Pendant la nuit, lorsque les racines continuent à absorber de l’eau et que l’évaporation de la plante est réduite, la teneur en eau des cellules est à nouveau rétablie et les cellules et organes de la plante acquièrent à nouveau un état élastique. Lors du repiquage des plants, retirez les feuilles inférieures pour réduire l'évaporation de l'eau.

La principale voie par laquelle l’eau pénètre dans les cellules vivantes est son absorption osmotique. Osmose - c'est la capacité d'un solvant (l'eau) à pénétrer dans les solutions cellulaires. Dans ce cas, la consommation d’eau entraîne une augmentation du volume de liquide dans la cellule. La force d’absorption osmotique avec laquelle l’eau pénètre dans une cellule est appelée force de succion .

L'absorption de l'eau du sol et sa perte par évaporation créent un échange d'eau au plant. L'échange d'eau s'effectue avec le flux d'eau à travers tous les organes de la plante.

Il se compose de trois étapes :

absorption de l'eau par les racines,

son mouvement à travers les vaisseaux du bois,

· évaporation de l'eau par les feuilles.

Habituellement, avec un échange d'eau normal, autant d'eau pénètre dans la plante qu'elle s'évapore.

Le courant d’eau dans la plante va vers le haut : de bas en haut. Cela dépend de la force d’absorption de l’eau par les cellules ciliées situées en dessous et de l’intensité de l’évaporation au-dessus.

La pression des racines est le principal moteur du débit d’eau

le pouvoir de succion des feuilles est au top.

Un flux constant d'eau du système racinaire vers les parties aériennes de la plante sert de moyen de transport et d'accumulation de minéraux et de divers composés chimiques provenant des racines dans les organes du corps. Il réunit tous les organes de la plante en un seul tout. De plus, le flux d’eau ascendant dans la plante est nécessaire à l’approvisionnement normal en eau de toutes les cellules. C’est particulièrement important pour le processus de photosynthèse des feuilles.

ü C1. Les plantes absorbent des quantités importantes d’eau tout au long de leur vie. Quels sont les deux processus principaux ?

L’activité vitale consomme-t-elle la majeure partie de l’eau consommée ? Expliquez votre réponse. 1) évaporation, assurant le mouvement de l'eau et des substances dissoutes et la protection contre la surchauffe ; 2) la photosynthèse, au cours de laquelle des substances organiques se forment et où de l'oxygène est libéré

L'abondance ou le manque d'humidité dans les cellules affecte tous les processus vitaux de la plante.

Par rapport à l'eau, les plantes sont divisées en groupes environnementaux

Ø Hydatophytes(du grec hydatos- "eau", phyton- « plante ») - herbes aquatiques (élodée, lotus, nénuphars). Les hydatophytes sont complètement immergés dans l’eau. Les tiges n'ont presque pas de tissu mécanique et sont soutenues par l'eau. Les tissus végétaux contiennent de nombreux grands espaces intercellulaires remplis d'air.

Ø Hydrophytes(du grec g Idros- « aquatiques ») - plantes partiellement immergées dans l'eau (flèche, roseaux, quenouilles, roseaux, calamus). Ils vivent généralement au bord des plans d’eau, dans les prairies humides.

Ø Hygrophytes(du grec gigra- "humidité") - plantes d'endroits humides à forte humidité de l'air (souci, carex). 1) plantes d'habitats humides ; 2) grandes feuilles nues ; 3) les stomates ne se ferment pas ; 4) avoir des stomates aquatiques spéciaux - des hydothodes ; 5) il y a peu de navires.

Ø Mésophytes(du grec mesos - "moyen") - plantes vivant dans des conditions d'humidité modérée et de bonne nutrition minérale (mûre, muguet, fraisier, pommier, épicéa, chêne). Ils poussent dans les forêts, les prairies et les champs. La plupart des plantes agricoles sont des mésophytes. Ils se développent mieux avec un arrosage supplémentaire. 1) plantes avec suffisamment d’humidité ; 2) poussent principalement dans les prairies et les forêts ; 3) la saison de croissance est courte, pas plus de 6 semaines ; 4) ils survivent aux périodes sèches sous forme de graines ou de bulbes, de tubercules, de rhizomes.

Ø Xérophytes(du grec xéros- "sec") - plantes d'habitats secs, où il y a peu d'eau dans le sol et où l'air est sec (aloès, cactus, saxaul). Parmi les xérophytes, on distingue les secs et les succulents. Les xérophytes succulentes à feuilles charnues (aloès, crassula) ou à tiges charnues (cactus - figue de Barbarie) sont appelées succulentes. Xérophytes secs - sclérophytes(du grec scléros - « dur ») sont adaptés pour conserver strictement l'eau et réduire l'évaporation (herbe à plumes, saxaul, épine de chameau). 1) plantes d'habitats secs ; 2) capable de tolérer le manque d’humidité ; 3) la surface des feuilles est réduite ; 4) la pubescence des feuilles est très abondante ; 5) avoir un système racinaire profond.

Modifications des feuilles sont apparus au cours du processus d'évolution en raison de l'influence de l'environnement, ils ne ressemblent donc parfois pas à une feuille ordinaire.

· épines dans les cactus, l'épine-vinette, etc. - des adaptations pour réduire la zone d'évaporation et une sorte de protection contre la consommation d'animaux.

· Moustache chez le pois, les rangs attachent la tige grimpante à un support.

· Écailles d'ampoule juteuses, les feuilles de chou stockent les nutriments,

· Couvrant les écailles des bourgeons- des feuilles modifiées qui protègent l'ébauche des pousses.

Chez les plantes insectivores ( droséra, vésicule biliaire etc.) feuilles - appareils de pêche. Les plantes insectivores poussent sur des sols pauvres en minéraux, en particulier ceux qui manquent d'azote, de phosphore, de potassium et de soufre. Ces plantes obtiennent des substances inorganiques à partir du corps des insectes.

Chute des feuilles- un phénomène naturel et physiologiquement nécessaire. Grâce à la chute des feuilles, les plantes se protègent de la mort lors d'une période défavorable de l'année - l'hiver - ou d'une période sèche dans un climat chaud.

ü En perdant leurs feuilles, qui ont une immense surface d'évaporation, les plantes semblent équilibrer l'arrivée possible et l'arrivée nécessaire consommation d'eau pour la période indiquée.

ü Chute des feuilles, des plantes sont libérés des divers déchets qui y sont accumulés résultant du métabolisme.

ü La chute des feuilles protège les branches de la rupture sous la pression des masses de neige.

Mais certaines plantes à fleurs conservent leurs feuilles tout l’hiver. Ce sont des arbustes à feuilles persistantes : airelles rouges, bruyères et canneberges. Les petites feuilles denses de ces plantes, qui évaporent faiblement l'eau, sont conservées sous la neige. De nombreuses herbes, comme les fraises, le trèfle et la chélidoine, hivernent également avec des feuilles vertes.

Lorsqu'on appelle certaines plantes à feuilles persistantes, il faut se rappeler que les feuilles de ces plantes ne sont pas éternelles. Ils vivent plusieurs années et disparaissent progressivement. Mais de nouvelles feuilles poussent sur les nouvelles pousses de ces plantes.

Propagation des plantes. La reproduction est un processus qui conduit à une augmentation du nombre d'individus.

Dans les plantes à fleurs, il y a

Ø reproduction végétative, dans laquelle se produit la formation de nouveaux individus à partir de cellules d'organes végétatifs,

Ø la reproduction des graines, dans laquelle la formation d'un nouvel organisme se produit à partir d'un zygote issu de la fusion de cellules germinales, précédée d'un certain nombre de processus complexes se produisant principalement dans les fleurs.

La reproduction des plantes à l'aide d'organes végétatifs est appelée végétatif.

Multiplication végétative, réalisée avec intervention humaine, est dite artificielle. On a recours à la multiplication végétative artificielle des plantes à fleurs dans le cas

§ si la plante ne produit pas de graines

§ accélérer la floraison et la fructification.

Dans des conditions naturelles et en culture, les plantes se reproduisent souvent en utilisant les mêmes organes. La reproduction se fait très souvent à l'aide de boutures Une bouture est un segment de tout organe végétal végétatif capable de restaurer les organes manquants. Les segments de pousses comportant 1 à 3 feuilles, à l'aisselle desquels se développent des bourgeons axillaires, sont appelés boutures de tige . Dans des conditions naturelles, les saules et les peupliers se multiplient facilement par de telles boutures, et en culture - géraniums, groseilles...

la reproduction feuilles se produit moins fréquemment, mais se produit dans des plantes telles que le noyau des prés. Dans un sol humide, un bourgeon adventif se développe à la base de la feuille cassée, à partir de laquelle pousse une nouvelle plante. La violette d'Usambara, certains types de bégonias et d'autres plantes se multiplient par les feuilles.

Forme des feuilles de Bryophyllum bourgeons de bébé, qui, tombant au sol, prennent racine et donnent naissance à de nouvelles plantes.

De nombreux types d'oignons, lys, jonquilles, tulipes se multiplient ampoules. Un système racinaire fibreux prend naissance au bas du bulbe et de jeunes bulbes appelés bulbes se développent à partir de certains bourgeons. enfants.À partir de chaque bébé bulbe, une nouvelle plante adulte pousse au fil du temps. De petits bulbes peuvent se former non seulement sous terre, mais aussi à l'aisselle des feuilles de certains lys. En tombant au sol, ces bébés bulbes se transforment également en une nouvelle plante.

Les plantes se multiplient facilement par des pousses rampantes spéciales - moustache(fraise, rampant tenace).

Reproduction par division :

§ des buissons(lilas) lorsque la plante atteint une taille importante, elle peut être divisée en plusieurs parties ;

§ rhizomes(iris) chaque segment prélevé pour la propagation doit avoir un bourgeon axillaire ou apical

§ tubercules(pommes de terre, topinambours), lorsqu'il n'y en a pas assez pour être plantés dans une certaine zone, surtout s'il s'agit d'une variété précieuse. La division du tubercule s'effectue de manière à ce que chaque partie ait un œil et que l'apport de nutriments soit suffisant pour reproduire une nouvelle plante ;

§ racines(framboises, raifort) qui produisent de nouvelles plantes dans des conditions favorables ;

§ cônes racinaires - racines de tubercules, qui diffèrent d'une vraie racine en ce qu'elles n'ont pas de nœuds ni d'entre-nœuds. Les bourgeons sont situés uniquement sur le collet ou l'extrémité de la tige, c'est pourquoi chez les dahlias et les bégonias tubéreux, le collet est divisé en formations racinaires tubéreuses.

Reproduction par superposition. Lors de la propagation par marcottage, une pousse non séparée de la plante mère est pliée vers le sol, l'écorce sous le bourgeon est coupée et saupoudrée de terre. Lorsque des racines apparaissent au site de l'incision et que des pousses aériennes se développent, la jeune plante est séparée de la plante mère et replantée. Les groseilles, groseilles et autres plantes peuvent être multipliées par marcottage.

Greffer. Le greffage est une méthode particulière de multiplication végétative. Le greffage est la transplantation d'une partie d'une plante vivante, munie d'un bourgeon, sur une autre plante avec laquelle la première est croisée. La plante sur laquelle on se greffe s'appelle porte-greffe; plante greffée - scion.

Dans les plantes greffées, le scion ne forme pas de racines et se nourrit du porte-greffe, tandis que le porte-greffe reçoit du scion les substances organiques synthétisées dans ses feuilles. Le greffage est le plus souvent utilisé pour la multiplication d'arbres fruitiers, qui ont des difficultés à former des racines adventives et ne peuvent être multipliés par d'autres moyens. Le greffage peut également être réalisé en transplantant un morceau de tige avec un bourgeon sous l'écorce du scion ( bourgeonnant ) et en croisant greffon et porte-greffe d'égale épaisseur ( copulation ). Lors du greffage, il faut tenir compte de l'âge et de la position de la bouture sur la plante mère, ainsi que des caractéristiques du greffon. Ainsi, différentes méthodes de multiplication végétative montrent que chez de nombreuses plantes, un organisme entier peut être restauré à partir d'une partie.

Interconnexion des organes. Malgré le fait que tous les organes végétaux ont une structure qui leur est unique et remplissent des fonctions spécifiques, grâce au système conducteur, ils sont reliés entre eux, et la plante fonctionne comme un organisme intégral complexe. La violation de l'intégrité de tout organe affecte nécessairement la structure et le développement des autres organes, et cette influence peut être à la fois positive et négative. Par exemple, retirer le sommet de la tige et la racine favorise un développement intensif des parties aériennes et souterraines de la plante, tandis que retirer les feuilles retarde la croissance et le développement et peut même conduire à sa mort. La violation de la structure de tout organe entraîne une violation de ses fonctions, ce qui affecte le fonctionnement de l'ensemble de la plante.