Velocidad de presentación de los procedimientos "educativos" Pero queda una pregunta más: ¿qué tan pronto nuestro "cuidador" nos presenta un procedimiento "educativo" después del surgimiento de la idealización? Según nos parece, esto depende del nivel de llenado. de tu “almacenamiento”

Obtención de objetos materiales específicos La siguiente área de las aspiraciones humanas es la obtención de cualquier bienes materiales. Podría ser cualquier cosa: un apartamento, una casa, un coche, ropa, un televisor, un viaje turístico, es decir, algo por lo que hay que pagar dinero.

12.6. Psicología de la búsqueda y la identificación La búsqueda es una acción de investigación, uno de cuyos elementos dominantes es la coerción en relación con la persona buscada. Durante la búsqueda, el investigador y otros funcionarios inspeccionar y explorar la casa, varios edificios,

¿Cómo construir un “mapa de objetos de impacto”? Otro aspecto importante a considerar es que en cada combinación puede haber personas desempeñando diferentes roles. Por supuesto tarea principal residente de vida – influencia en el tomador de decisiones (DM). Pero en tu mapa

En psicología general bajo identificación se refiere al proceso de atribuir un objeto presentado, que desempeña el papel de estímulo único, a un objeto previamente conocido, grabado en la memoria en forma de imagen, o incluso a toda una clase (categoría) de ciertos objetos homogéneos. Para la práctica investigativa (judicial), la primera versión del proceso de identificación, que se denomina identificación(estableciendo identidad) objeto estímulo con la ayuda de una imagen impresa en la memoria de una persona, identificando el objeto que se le presenta en un grupo de otros objetos homogéneos.

El proceso de identificación convencional desde el punto de vista de la actividad mental humana se puede dividir en las siguientes etapas.

1. Percepción del objeto por parte del futuro sujeto de identificación. esta etapa constituye el proceso de percepción de un objeto, asimilación por parte del testigo (víctima, etc.) de rasgos significativos (relevantes) del objeto percibido, es decir, el proceso de estudio perceptivo del objeto y, sobre esta base, el proceso de formando su imagen.

La asimilación de la imagen perceptiva de un objeto percibido está influenciada por los siguientes factores objetivos y subjetivos, que deben tenerse en cuenta a la hora de predecir el curso y los resultados de la presentación para la identificación:

– condiciones físicas de percepción (iluminación insuficiente del objeto, presencia de interferencias durante la percepción, larga distancia al objeto, un cierto ángulo en el que fue percibido);

– duración y frecuencia de la percepción del objeto;

– estado, umbral de sensibilidad de los órganos de percepción, especialmente la visión, con cuya ayuda se percibe la mayor cantidad de información, patrones de percepción;

– el estado psicofisiológico del identificador, en particular el estado de mayor tensión mental y afectiva, provocado por la situación delictiva en la que fue sometido a acciones violentas, que a menudo conduce a la distorsión y exageración de la imagen del agresor;

– el nivel de motivación para percibir determinados objetos, que se basa en intereses cognitivos, actitud de la personalidad, influencia en los procesos de percepción, actividad de atención.

2. Preservación de la imagen percibida en su conjunto o de sus características individuales. Como han demostrado los estudios, la imagen inicialmente percibida de un objeto se conserva mejor en la memoria durante la primera semana desde el momento de la percepción. Por eso normalmente mejores resultados la identificación se logra dentro del período de tiempo especificado y alcanza su punto máximo entre el día 6 y 7. Entonces la eficiencia de identificación disminuye.

3. Reproducción (descripción) del objeto percibido y los signos por los cuales el reconocedor puede reconocerlo. Después del inicio de una causa penal, el investigador tiene derecho a presentar tal o cual objeto a un testigo, víctima, etc. para su identificación. Primero se interroga al identificador sobre las circunstancias en las que observó a la persona u objeto correspondiente, sobre el. signos y características mediante los cuales puede identificarlo.

4. Comparación (comparación) de los objetos presentados con la imagen impresa en la conciencia de la persona identificadora. Esta comparación finaliza con la selección (reconocimiento) de uno de ellos.

Evaluar correctamente los resultados de la identificación. gran valor tiene el número de objetos presentados. Se cree que en condiciones de complejidad media, que pueden incluir la situación misma de presentación para la identificación visual por parte de una persona, no se pueden identificar más de tres objetos.

En esta etapa se produce la identificación (establecimiento de identidad) del objeto identificable. Cuando esto falla, el identificador puede declarar que uno de los objetos que se le presentan es parcialmente similar al que había visto anteriormente, o que entre los objetos que se le presentan no hay ninguno que haya percibido previamente.

5. Evaluación de los resultados de la identificación por parte del investigador (tribunal). Esta etapa es la conclusión lógica del proceso de identificación. Dado que este proceso no es susceptible de observación externa y sólo su resultado resulta obvio para el investigador (tribunal), quien por lo tanto no tiene criterios suficientemente claros sobre su confiabilidad, la evaluación del resultado logrado en conjunto con todos los factores relacionados con el proceso de identificación adquiere gran importancia.

El comportamiento de la persona que actúa como identificador requiere una cuidadosa atención a sí mismo durante su interrogatorio y directamente durante el proceso de identificación. También se analiza el comportamiento y la naturaleza de la reacción de la persona identificada. Todo esto se valora junto con otras pruebas del caso en base a la convicción interna del investigador (juez). La ausencia de otras pruebas que confirmen los resultados de la identificación, además, la presencia de datos que los contradigan, genera serias dudas sobre la fiabilidad de los resultados obtenidos.

64. PSICOLOGÍA DE PRESENTACIÓN PARA LA IDENTIFICACIÓN.

Psicología de la presentación para la identificación y experimento de investigación Psicología de la presentación para la identificación De conformidad con el art. 164 del Código de Procedimiento Penal de la Federación de Rusia, si es necesario, el investigador puede presentar una persona u objeto a un testigo, víctima, sospechoso o acusado para su identificación. Quienes se identifican son interrogados preliminarmente sobre las circunstancias en las que observaron a la persona u objeto en cuestión, y sobre los signos y características mediante los cuales pueden realizar una identificación. La indagación como proceso mental depende de: la fuerza de la imagen almacenada en la memoria; de desarrollo mental identificado por la orientación general de su personalidad, cuanto menos desarrollada mental e intelectualmente esté dicha personalidad, mayor será la probabilidad de una identificación errónea y mayor será la probabilidad de identificación mediante signos inverosímiles o secundarios. Por eso es tan importante el interrogatorio antes de iniciar esta acción investigativa, el gato resaltará las características individuales de una persona u objeto que necesita ser identificado. Cuando “es posible presentar a una persona para su identificación, el investigador realiza su identificación utilizando una fotografía presentada simultáneamente con fotografías de otras personas en una cantidad de al menos xx. Si el investigador tiene dudas razonables sobre la capacidad de la persona identificada para percibir y reproducir correctamente lo percibido anteriormente, se ordena un examen psicológico forense. Pregunta 62, Psicología de un experimento de investigación Un experimento de investigación como acción de investigación se lleva a cabo con el objetivo de reproducir una acción o situación específica en la que se cometió un delito. Durante el transcurso de la investigación se comprueba la capacidad de ver, oír determinadas acciones, identificar determinadas cosas y objetos a su distancia y con poca luz. Al realizar un experimento de investigación, el investigador establece: ¿es posible realizar determinadas acciones en condiciones específicas? condiciones; ¿Es posible realizar una determinada acción en un tiempo determinado? ¿era posible oír y distinguir determinadas palabras o sonidos? "si una persona determinada está dotada de habilidades, destrezas o habilidades verificables. La ley prohíbe realizar un experimento de investigación si degrada la dignidad humana o crea un peligro para los demás. El contenido de un experimento de investigación es realizar experimentos y organizar la observación indirecta de lo real. Fenómenos y procesos que tuvieron lugar durante un delito.

65. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE REALIZAR UN EXPERIMENTO DE INVESTIGACIÓN Y VERIFICAR PRUEBAS EN EL SITIO.

Un experimento de investigación es una acción procesal independiente destinada a verificar la evidencia existente y obtener nueva evidencia. Su contenido es la producción de diversos experimentos con el fin de establecer la posibilidad de que ocurra cualquier evento, acción o fenómeno en un entorno determinado y en condiciones conocidas. La esencia de un experimento de investigación es la producción de acciones experimentales con cuya ayuda se verifica la posibilidad de la existencia en el pasado de eventos o fenómenos importantes para establecer la verdad en el caso. Un experimento de investigación es un poderoso medio de influencia psicológica sobre sus participantes, ya que sus resultados a menudo indican claramente la posibilidad o imposibilidad de un determinado fenómeno o evento, y puede resultar bastante difícil para un sospechoso o acusado refutarlos. Así, un acusado de robar en una tienda ingresando al local por una ventana afirmó durante el interrogatorio que cometió este delito solo, sin cómplices. Se llevó a cabo un experimento de investigación. Todos los intentos del acusado de ingresar al local de esta manera no tuvieron éxito, y esto fue obvio para todos los participantes en el experimento de investigación. El imputado se vio obligado a admitir que tenía un cómplice, un menor de edad, quien, a petición suya, entró en la tienda por la ventana y le abrió la puerta desde el interior. La selección de los participantes en un experimento de investigación es importante. En la realización de experimentos suele participar un gran número de personas. Además del investigador y los testigos, podrán participar en los experimentos: el imputado, la víctima, el testigo, especialistas en diversas áreas del conocimiento, así como personal técnico que ayude en la práctica de determinadas acciones experimentales. Es inaceptable reproducir el propio acontecimiento del crimen durante el experimento. Además, al preparar un experimento de investigación y su realización, es imposible permitir acciones que humillen el honor y la dignidad de sus participantes, ni ordenar un experimento de investigación con la participación de una víctima en un caso de violación. En cuanto a su contenido, la mayoría de los tipos de experimentos de investigación representan un estudio y evaluación de determinadas capacidades humanas: la percepción de un evento, un hecho en determinadas condiciones (ver objetos, oír la voz de una persona, oler, etc.); realizar determinadas acciones (penetración a través de un agujero, etc.). También se ponen a prueba habilidades y habilidades (hacer un cliché, un sello falso, abrir una cerradura de una determinada manera, etc.). d.). Al determinar las condiciones de un experimento de investigación y evaluar los resultados obtenidos, se debe partir del conocimiento de las características psicofisiológicas de una persona. Una cuestión importante es la posibilidad de realizar un experimento de investigación. El investigador debe garantizar; 1) reconstrucción de la situación material, lo más parecida posible a aquella en la que tuvieron lugar las acciones o hechos verificados; 2) reproducción de factores psicofisiológicos subjetivos; 3) modelado de las propias acciones experimentales. Si en la vida ordinaria una persona actúa, por regla general, de forma involuntaria, entonces, en las condiciones de un experimento de investigación, desarrolla un estado preparación psicológica, que también moviliza sus procesos mentales y aumenta la concentración; hace esfuerzos volitivos para ver, oír y recordar mejor. En una situación normal, una persona inmersa en sus pensamientos y experiencias puede no escuchar ningún sonido o conversación, no prestar atención a los eventos que están sucediendo o no notar ningún cambio en la situación. Por otro lado, en una situación inusual de delito, al experimentar una fuerte excitación emocional, conmoción, miedo, una persona puede actuar de una manera que no podría hacerlo en el contexto de un experimento de investigación. Así, al escapar del lugar del incidente, un delincuente puede saltar una zanja ancha o superar una valla alta, pero no podrá repetir estas acciones durante un experimento de investigación. El imputado, y en ocasiones la víctima, si tiene cierto interés, pueden aceptar participar en el experimento de investigación, pero intentarán no mostrar sus conocimientos, habilidades y habilidades; Ocultar la posibilidad de una percepción correcta de cualquier fenómeno. El resultado obtenido durante tales experimentos no contribuirá a establecer la verdad en el caso. Hay que tener mucho cuidado al evaluar los resultados de un experimento de investigación. Esto, sin embargo, no significa que durante un experimento de investigación no se puedan obtener datos que reflejen correctamente los fenómenos realmente existentes. El experimento de investigación está dirigido por un investigador. Es él quien toma la decisión de realizar un experimento de investigación, plantea versiones, hipótesis, determina las condiciones de realización, el número de participantes, el contenido, la secuencia de los experimentos, evalúa los resultados obtenidos, etc. Sin embargo, esto no significa que el investigador debe participar directamente en las acciones experimentales, estar en todos los ámbitos. Al reclutar testigos, el investigador parte de la complejidad de los experimentos y de la valoración de los resultados obtenidos. De ser necesario se podrá invitar a testigos con ciertos conocimientos profesionales y características físicas. Un enfoque psicológico requiere resolver la cuestión de invitar a un sospechoso, acusado, víctima o testigo a participar en un experimento de investigación. Al llegar al sitio experimental, el investigador realiza trabajo organizacional : mezcla a los participantes, distribuye funciones y tareas entre ellos, crea condiciones lo más similares posible a aquellas en las que tuvieron lugar los eventos que se están probando, etc. Realizar un experimento en el mismo lugar permite simular la situación con mayor grado de confiabilidad. Además, realizar un experimento de investigación en el mismo lugar ayuda a reactivar las conexiones asociativas y a recordar mejor las circunstancias importantes del crimen*. En ocasiones, el experimento se lleva a cabo fuera del lugar del suceso (por ejemplo, si es necesario comprobar los conocimientos y habilidades profesionales del acusado). El modelado de factores materiales permite el uso de herramientas, objetos y materiales tanto genuinos como similares. Hay que tener en cuenta que el uso de objetos auténticos tiene un impacto psicológico más fuerte en los participantes del experimento y hace que los resultados sean más convincentes. También son importantes las condiciones en las que se realiza el experimento (época del año, día, iluminación, presencia de precipitaciones, etc.). Al comienzo del experimento, es necesario verificar nuevamente las medidas de seguridad. y luego recordar a todos los participantes en el experimento de investigación sus tareas, secuencia y contenido de las acciones experimentales. En condiciones experimentales, los participantes en esta acción de investigación se encuentran en un estado psicológico complejo, que afecta significativamente la naturaleza de sus acciones, habla y voz. La situación de la acción investigadora, el significado especial de la situación, la presencia de varias otras personas además del investigador provoca en ocasiones en el participante del experimento un estado de tensión, muy diferente a aquel en el que el mismo persona estaba en el momento del incidente. La euforia experimentada durante un evento real puede ser reemplazada por un estado de depresión o, por el contrario, se producirá una excitación nerviosa en lugar de confusión*. Lo principal en un experimento de investigación es realizar experimentos y evaluar correctamente los resultados obtenidos. La tarea del investigador es organizar los experimentos, monitorearlos, registrar el progreso del experimento y evaluar los resultados obtenidos. El investigador determina el número de experimentos, su contenido y los repite si es necesario. Los experimentos suelen realizarse repetidamente. La repetición repetida de los mismos experimentos en el proceso de un experimento de investigación nos permite estudiar más a fondo el fenómeno en estudio, para asegurarnos de que los resultados obtenidos no sean aleatorios y sean confiables*. Las acciones experimentales duplicadas deben repetirse tantas veces como sea necesario para excluir la posibilidad de resultados aleatorios y demostrar su regularidad. La repetición es el primer principio de un experimento de investigación. El segundo principio es la variabilidad, es decir, la implementación de cada experimento posterior en condiciones ligeramente modificadas. Así, al comprobar la capacidad de un testigo para oír y comprender el contenido de una conversación que tiene lugar en la habitación de al lado, se le pide al acusado que hable con voz normal, en voz alta, en voz baja y con un tono tenso. puerta cerrada entre habitaciones, medio cerradas, abiertas, colocando el testigo cerca de la puerta, en el medio de la habitación, en su parte opuesta, etc. Tal cambio en las opciones de acciones experimentales permitirá conocer la posibilidad objetivamente existente. del testigo para escuchar la conversación. La variabilidad también puede estar asociada con cambios. estado psicológico sujetos. Varias opciones Los experimentos pueden ser consecuencia de cambios en el tempo, la velocidad de realización de acciones experimentales o su elementos individuales*. Es aconsejable realizar experimentos de diagnóstico con la participación y consulta de un psicólogo, quien ayudará al investigador a tener en cuenta la variedad de fenómenos mentales que pueden influir en los resultados de los experimentos.

La presentación para identificación como acción de investigación regulada por la ley procesal penal adquirió su estatus recientemente, desde la aprobación del Código de Procedimiento Penal de 1960. Hasta ese momento, se llevaba a cabo por analogía con otras acciones de investigación (interrogatorio, enfrentamiento, búsqueda) y no tuvo refuerzo procesal y regulación clara.

Yu.N. dio una definición clara y concisa de presentación para identificación. Mikhailova y V.V. Stepánov. La presentación para identificación es una acción procesal consistente en identificar un objeto de acuerdo con las reglas que establece la legislación procesal penal.

La esencia de la presentación para la identificación es la identificación por parte del sujeto identificador de la identidad o diferencia de un objeto previamente observado por él según los signos conservados en su memoria. Teniendo esto en cuenta, la presentación para identificación puede definirse como una acción procesal consistente en presentar, teniendo en cuenta un determinado orden, un objeto al sospechoso, imputado, testigo, víctima, imputado para establecer su identidad o diferencia con un objeto previamente percibido sobre cuyas pruebas se presentaron.

El propósito de esta acción investigativa es brindar una oportunidad para que una persona identifique, reconozca entre las personas, cosas u otros objetos que se le presenten el que observó anteriormente.

Los sujetos de identificación (identificadores) pueden ser un sospechoso, acusado, testigo, víctima, imputado, siempre que estas personas hayan observado personalmente el objeto, lo recuerden y tengan la oportunidad de identificarlo.

Los objetos de identificación, según las normas procesales, pueden ser personas vivas, cadáveres y objetos. Teniendo en cuenta las necesidades de la práctica, se puede ampliar la gama de objetos. A menudo es necesario presentar áreas, edificios, estructuras, animales, escritura a mano o partes de un cadáver para su identificación.

La presentación para identificación con áreas de terreno, edificios, estructuras es legal, ya que estos objetos son variedades de objetos. Los animales como objeto de esta acción investigativa no están especificados en la ley, por lo que, desde el punto de vista procesal, será preferible un reconocimiento veterinario o un examen con la participación de un especialista a la presentación del animal para su identificación. La clasificación de la escritura como objeto de identificación es un tema controvertido en la literatura. Algunos autores sostienen que la presentación de una escritura a mano para su identificación sólo es posible a la persona (el ejecutor potencial de la escritura), otros, a cualquier persona. Desde un punto de vista procesal, si es necesario resolver la cuestión de la identidad de la escritura, lo correcto sería ordenar un examen de escritura.

Dado que esta acción se basa en el proceso psicológico de reconocer un objeto previamente percibido, para comprender su esencia es necesario considerar fundamentos psicológicos presentación para su identificación.

Base psicológica de presentación para identificación.

La esencia psicológica de la presentación para identificación es que una persona, al percibir cualquier objeto, los almacena en su conciencia en forma de imágenes mentales y luego, después de un cierto tiempo, compara estas imágenes con los objetos presentados para identificación y saca conclusiones sobre su identidad, similitudes o diferencias. La identificación es la acción de comparar una imagen presente con un estándar que ya ha sido creado y grabado en la memoria.

El reconocimiento es uno de los procesos mentales básicos, que consta de un conjunto de etapas, combinadas nombre común- el proceso de formación del testimonio de identificación. Estas etapas están interrelacionadas e incluyen: 1) percepción de objetos; 2) recordar y almacenar en la memoria las características del objeto percibido; 3) reproducción de una imagen mental previamente percibida; 4) reconocimiento de los presentados para su identificación.

La percepción se define como una forma de reflejo sensorial de la realidad en la conciencia, la capacidad de detectar, aceptar, distinguir y asimilar fenómenos. mundo exterior y moldear su imagen. Teniendo en cuenta los patrones psicológicos de este proceso, la literatura identifica factores objetivos y subjetivos que influyen en la percepción.

Los factores subjetivos incluyen las cualidades individuales del perceptor: edad, profesión, estado emocional, estado de salud, intoxicación por alcohol, etc. Los factores objetivos que influyen en la percepción incluyen la distancia al objeto percibido, la duración de la percepción del objeto, los efectos secundarios de otros estímulos, condiciones climáticas(niebla, nieve), etc.

La memorización como proceso de almacenamiento de información percibida en la memoria está predeterminada por los siguientes patrones: la naturaleza intencional de la memorización, el período de tiempo transcurrido desde el momento de la percepción, la fuerte impresión de la percepción, el estado normal del cuerpo, la edad. , etc.

Reproducir una imagen mental implica buscar un objeto en la memoria. Esto suele estar asociado a ciertas dificultades para recordar. En su testimonio durante el interrogatorio, una persona reproduce la imagen del objeto percibido, sus signos y características dentro de los límites de lo conservado en la memoria. La descripción de un objeto lo hace más claro y contribuye a una mayor identificación del objeto. Pero hay que tener en cuenta que este complejo proceso está influenciado por el miedo, la excitación, la tensión, etc.

El reconocimiento se puede definir como la detección de familiaridad en alguien o algo. Es el punto principal en la presentación para la identificación. Según la naturaleza de este proceso, se distingue entre reconocimiento simultáneo (sintético) y sucesivo (analítico).

El reconocimiento simultáneo recibió tal nombre teniendo en cuenta su origen en lengua extranjera (del francés simultan - "simultáneo", del latín simul - "al mismo tiempo"), que en la traducción significa "característica de tal decoración de una actuación en un Teatro medieval, en el que se instalaba en el escenario simultáneamente (en línea recta) toda la escenografía necesaria para el desarrollo de la acción.

En el reconocimiento simultáneo, el reconocedor llega a una conclusión basada en el reconocimiento general del objeto, sin analizar sus características individuales. Durante el reconocimiento simultáneo, se produce una coincidencia instantánea entre la imagen de un objeto previamente percibido ubicado en la memoria y el objeto presentado para su identificación.

El reconocimiento sucesivo recibió su nombre de la palabra "sucesión" (del francés sucesión, alemán Sukzession, latín Successio - "herencia", "continuidad"), que se define como el reemplazo secuencial de unas comunidades de organismos por otras.

Con el reconocimiento sucesivo, este proceso se produce gradualmente mediante comparación mental, aislamiento, selección y comparación de las características individuales de un objeto impreso en la memoria y las características del objeto percibido durante el reconocimiento.

El tipo de reconocimiento depende de muchos factores: las condiciones de percepción, el estado de la persona que reconoce, etc. El resultado del reconocimiento está influenciado por factores de carácter objetivo y subjetivo. Objetivo: apariencia, carácter, intensidad de los cambios naturales que se han producido con el objeto, camuflaje, entorno en el que se produce la identificación. Los factores subjetivos incluyen la edad de la persona que la identifica, su estado emocional, su nivel de preparación para la acción investigativa, etc.

Preparación para la presentación para identificación.

Durante el interrogatorio que precede a la identificación de los objetos, el investigador descubre el nombre del objeto, método de fabricación, tamaño, color, forma, características individuales del objeto (defectos, cambios que surgen durante la operación), etc.

El objeto de identificación se presenta en un grupo de objetos homogéneos. Los elementos presentados para su identificación se organizan en orden aleatorio (al menos tres) y se numeran adjuntándoles una etiqueta con un número, y los testigos deben saber con qué número está marcado el elemento que se está identificando.

La persona que lo identifica tiene la oportunidad de coger el objeto y examinarlo desde todos los lados.

Como regla general, los objetos que no tienen identificación individual no se presentan para su identificación. características distintivas entre artículos del mismo modelo y marca, así como artículos únicos (obras de arte, antigüedades), ya que la identificación es casi imposible debido a la imposibilidad de seleccionar los objetos adecuados. En estos casos, es necesario conocer y anotar las características del objeto del interrogado, que luego se le presenta durante el interrogatorio para su revisión y esto se refleja en el protocolo.

Después de examinar el objeto, el identificador declara cuál de los objetos, bajo qué número de serie identificó y por qué características. Así se indica en el protocolo de presentación del artículo para su identificación, el cual está elaborado de acuerdo con los requisitos del Apéndice 68 del art. 476 del Código Penal de la Federación de Rusia.

Antonyan Yu.M., Enikeev M.I., Eminov V.E.
PSICOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PENAL Y DEL DELITO.

Capítulo VI. Psicología de las acciones investigativas individuales.

Capítulo 2.

La presentación para identificación es una acción investigativa que consiste en presentar diversas personas y objetos materiales para su identificación (establecimiento de identidad).

La identificación es el proceso y resultado de atribuir un objeto presentado a una imagen mental previamente formada. La imagen de la percepción actual se compara con la imagen almacenada en la memoria.

Los objetos de identificación pueden ser personas (se identifican por apariencia, características funcionales, características de la voz y el habla), cadáveres y partes de cadáveres, animales, objetos diversos, documentos, locales, áreas del área. Para la identificación se presentan objetos naturales o sus imágenes con el fin de establecer su identidad individual y, a veces, grupal.

Los sujetos de identificación pueden ser testigos, víctimas, sospechosos y acusados. La identificación no se lleva a cabo si quien lo identifica tiene discapacidad psíquica o fisiológica o el objeto identificado carece de características identificativas. No se podrá invitar como testigos a personas familiarizadas con las personas identificables.

Antes de comenzar la identificación, se interroga al identificador sobre las circunstancias en las que observó a la persona u objeto correspondiente, sobre los signos y características por las que puede identificar este objeto. Después de una historia gratuita, se hacen preguntas aclaratorias a la persona identificada. En preparación para identificar a las personas, al identificador se le hacen preguntas utilizando el sistema de "retrato verbal": sexo, altura, constitución, características estructurales de la cabeza, cabello (grosor, largo, ondulado, color, corte de pelo), rostro (estrecho, ancho, ancho medio, ovalado, redondo, rectangular, cuadrado, triangular, recto, convexo, cóncavo, delgado, lleno, medio regordete, color de piel, frente, cejas, ojos, nariz, boca, labios, barbilla, características especiales), etc. Funcional Se determinan signos de identificación: postura, marcha, gestos, rasgos del habla y la voz. Los comportamientos están determinados. Se describe la ropa (desde el tocado hasta los zapatos) y los elementos que la persona identificable utiliza constantemente (gafas, bastón, pipa, etc.). Durante el interrogatorio previo a la identificación, también es necesario conocer el lugar, hora y condiciones de observación del objeto identificado por parte de la persona identificada, quién más podría haber visto a la persona identificada. Se determina el estado mental del identificador durante la observación del objeto y su interés en el resultado del caso. La identificación puede ser - etapa por etapa, desplegada en el tiempo, puede ser perceptiva (reconocimiento) y conceptual (atribuir un objeto a una determinada clase de objetos).

El reconocimiento de objetos es un complejo complejo de actividad mental humana.

La identificación está asociada con la capacidad de una persona para identificar sus características estables en varios objetos: signos. (En medicina forense, estas propiedades estables de los objetos se denominan rasgos de identificación). La expresión visual vívida del rasgo distintivo de un objeto en particular se denomina signo. Un cartel actúa como señal de identificación individual estable. Si el objeto no tiene signos, se identifica mediante una combinación de otros signos estables. Las señales son señales de información mediante las cuales las personas navegan en un complejo. entorno del sujeto

, distinguir un objeto de otro. La identificación (establecer la presencia o ausencia de identidad en objetos comparados) es el principal mecanismo de identificación forense. Hay una distinción entre la identificación según un modelo mental (reconocimiento), según las manifestaciones materialmente registradas de las huellas de un objeto, y la identificación del todo en partes. Se identifica todo lo que tiene discreción (un conjunto integral de características). Hay características de identificación generales y privadas. Señales generales

El proceso de reconocimiento individual depende de la formación de estándares perceptivos, de qué puntos de referencia de identificación utiliza un sujeto determinado y de cómo está organizada estructuralmente su actividad perceptiva. Los rasgos identificativos de un objeto que éste acepta como significativos y estables dependen de la orientación general del individuo y de su desarrollo mental. La comparación de imágenes comparadas requiere el desarrollo de habilidades analíticas. El proceso de reconocimiento depende de la fuerza de la imagen de referencia almacenada en la memoria y de las condiciones para su actualización. Cuanto menos desarrollada esté una persona mental e intelectualmente, menor será su nivel cultural general, mayor será la probabilidad de una identificación falsa y errónea, mayor será la probabilidad de una identificación basada en características secundarias e insignificantes.

Al formar una imagen de referencia, sus diversas características pueden entrar en ciertas combinaciones. Al percibir un objeto identificable, estos signos pueden aparecer en diferente combinación, lo que puede complicar el proceso de identificación.

Para identificar a una persona concreta son fundamentales las condiciones de su percepción inicial, el estado mental del observador, el enfoque selectivo y el entorno de percepción.

Al percibir a una persona, las personas resaltan en primer lugar aquellas cualidades y características que son más significativas en una situación determinada o que contrastan con el entorno y no corresponden a las expectativas sociales. La percepción que una persona tiene de una persona depende de la evaluación del estatus, varios "halos". ”, e interpretaciones estereotipadas. Al evaluar y describir a otras personas, los individuos parten de la "imagen del yo" y la correlacionan involuntariamente con sus propias cualidades. Las personas bajas sobreestiman la altura de las personas altas, mientras que las personas altas subestiman la altura de las personas bajas. Las personas delgadas exageran la plenitud del físico de las personas de gordura promedio, y las personas gordas consideran que estas últimas son delgadas. La evaluación de las cualidades físicas de un individuo está influenciada por el trasfondo de la percepción y las cualidades de las personas que interactúan con él. La impresión de la figura de una persona depende en gran medida del corte de la ropa. Las indicaciones sobre el color de diversos objetos suelen ser erróneas. Es posible que haya grandes discrepancias a la hora de determinar la edad de una persona (especialmente de las personas de mediana edad y mayores). Describir las características de una persona identificable durante un interrogatorio preliminar es un proceso complejo y que requiere mucho tiempo y requiere asistencia metodológica. Además de la redacción del “retrato verbal”, se puede utilizar claridad (dibujos, fotografías, transparencias, el sistema "Identity Kit": elaboración de un retrato eligiendo diferentes formas de partes del rostro).

Los signos más informativos de la apariencia de una persona son los rasgos de su rostro. Al describir a una persona, la gente suele nombrar la forma de la cara, el color de los ojos, la forma y tamaño de la nariz, la frente, la configuración de las cejas, los labios y el mentón. Los más significativos y predominantemente memorables son los siguientes signos de la apariencia física de una persona: altura, color de cabello y ojos, forma y tamaño de la nariz, configuración de los labios. La combinación de estos signos constituye la base para identificar a una persona por su apariencia. Los elementos suelen ser fijos. diseño externo- ropa, peinado, joyas. Estas características se recuerdan mejor

apariencia

individuo que actúa como una desviación de la norma.

La apariencia de una persona se percibe de manera integral: su altura, figura, postura, rasgos faciales, voz, habla, expresiones faciales y gestos se fusionan en una sola imagen. Las expresiones faciales y los gestos como indicadores del estado mental de una persona siempre sirven como objeto de atención. La marcha de una persona es individualmente expresiva: una habilidad motora (locomoción) compleja de una persona, caracterizada por componentes estereotipados:

Cuando se presenta a una persona para su identificación basándose en su apariencia, se le pide a la persona identificada que ocupe cualquier lugar en el grupo de personas presentadas. La persona identificada ocupa el lugar que haya elegido en ausencia de la persona identificada.

Una vez establecida su identidad, se explican al oficial de identificación invitado sus derechos y obligaciones. Luego a la persona identificadora se le hacen las siguientes preguntas: “¿Reconoce a alguno de los ciudadanos que se le presentan? Si lo reconoces, señala a esa persona con la mano y explícale con qué signos lo identificaste, cuándo y en qué circunstancias lo viste antes. (Hay que tener en cuenta que en posición de pie y en movimiento aparecen un mayor número de signos de identificación). Si la persona que identifica da una respuesta positiva, el investigador averigua los signos mediante los cuales se realizó la identificación. En caso negativo, queda claro si la respuesta se debe a una mala memoria de las características de la persona identificada, es decir, dificultades en la identificación, o si la persona que identifica está firmemente convencida de que la persona identificada no se encuentra entre las personas presentadas. La identificación también puede realizarse mediante

discurso oral

Los resultados de la presentación para la identificación están sujetos a verificación y evaluación por parte del investigador; pueden resultar erróneos debido a una identificación falsa deliberada o debido a un error honesto. Si el investigador tiene dudas razonables sobre la capacidad de la persona identificada para percibir y reproducir correctamente lo percibido, se ordena un examen psicológico forense.

Identificación de objetos también asociado con características mentales de percepción y memorización de las mismas. características distintivas. El mundo de las cosas es inmensamente diverso. En la práctica judicial, los artículos del hogar, las herramientas e instrumentos de actividad laboral y los objetos del entorno inmediato de una persona se presentan con mayor frecuencia para su identificación.

La característica del grupo más común de objetos es su forma y contorno. Existe un umbral espacial para distinguir la forma: la distancia mínima desde la cual se puede identificar un objeto determinado, así como un umbral para la percepción de profundidad, que limita los límites espaciales para reconocer el relieve y el volumen de un objeto. Las estimaciones del tamaño de los objetos son subjetivas: dependen del ojo del individuo y de sus características evaluativas. Percepción de objetos en diferentes condiciones

puede ir acompañado de diversas ilusiones: juicios falsos sobre las verdaderas propiedades de los objetos. Por tanto, el efecto de irradiación conduce a una exageración del tamaño de los objetos luminosos y bien iluminados. Todas las partes de una figura más grande parecen más grandes que las mismas partes de una figura más pequeña; la parte superior de la figura se sobreestima al determinar su tamaño. El terreno es percibido por una persona como parte del espacio, limitado por ciertos objetos. Cuando su punto de vista cambia, puede resultar difícil reconocer el área. Al caminar por un área desconocida, una persona se forma una imagen mental de su ruta (mapa de ruta) y, al observar el área desde un punto fijo, un diagrama en planta, identifica puntos de referencia para su reconocimiento futuro.

La orientación en una zona desconocida se realiza según los puntos de referencia más notables y llamativos, según su relación. El límite exterior del espacio percibido en un área abierta está limitado por la distancia umbral para la discriminación espacial de objetos: Todos los objetos percibidos están "unidos" al punto de observación. Su distancia y posición relativa se evalúan subjetivamente, y un sistema subjetivo

Como referencia se utilizan representaciones topográficas.

(La orientación espacial de los niños y adolescentes puede ser inadecuada.) El conocimiento de las peculiaridades de la percepción del área y el espacio es necesario para un interrogatorio calificado antes de identificar el área, así como para una verificación calificada del testimonio en el lugar.

La identificación errónea, a diferencia de la identificación falsa intencionada, puede deberse a diversas influencias en el rostro. fácilmente sugestionable.