Tamara Stepanovna Ionina

Lapbook en el trabajo de un profesor de logopedia

Objetivo: desarrollo de la actividad cognitiva de niños de 4 a 7 años a través de tareas y juegos de desarrollo.

Tareas:

1. Desarrollar habilidades articulatorias, motoras de los dedos, expresiones faciales, respiración del habla.

2. Desarrollar la audición fonémica y el análisis de letras y sonidos de las palabras ("Lototerapia del habla", "Leer la palabra por los primeros sonidos").

3. Automatizar sonidos en el juego "Soundtrack", en trabalenguas, trabalenguas.

4. Desarrollar un discurso coherente ("Componer una historia a partir de una serie de imágenes").

5. Desarrollar la percepción visual ("Colecciona una imagen", "Laberintos fascinantes").

Un lapbook es una carpeta interactiva casera. Recopila material sobre un tema específico. Se crea, complementa y mejora la base del lapbook.

Una computadora portátil es un gran asistente en el trabajo de un terapeuta del habla. Se puede utilizar tanto para el trabajo individual como en subgrupos con niños de diferentes edades. La carpeta contiene tareas de diferentes niveles, por lo que cualquier niño encontrará tareas de acuerdo a su fuerza.

Un lapbook ayuda a organizar la información sobre el tema que se estudia y sistematiza mejor el material, lo hace comprensible y accesible para todos los niños. Este manual ayuda a los niños a adquirir conocimientos (sonido, léxico, material gramatical, recordar, consolidar y repetir el material de forma lúdica.

Un lapbook es una gran manera de repasar lo que has aprendido. Debido al atractivo visual de la computadora portátil, el aprendizaje se lleva a cabo de manera involuntaria.

Esta computadora portátil está diseñada para trabajar con niños con diversos trastornos del habla. El manual contiene juegos y ejercicios, material visual dirigido al desarrollo de todos los componentes del sistema del habla (fonética, vocabulario, gramática, discurso coherente y el desarrollo de la percepción visual, habilidades motoras finas. Todos los materiales del manual tienen habilidades cognitivas y de desarrollo). funciones

La guía contiene lo siguiente secciones:

Gimnasia de articulación (ejercicios de articulación, símbolos de vocales, características de consonantes);

Gimnasia de dedos;

Emociones (tarea: "Adivina la emoción");

Ejercicios de respiración ("Sopla la mariposa (mariquita) de la flor", "Lluvia", "Viento");

Desarrollo de audición fonémica y análisis de letras y sonidos de la palabra ("Loto de terapia del habla", "Cadena de sonido", "Pistas de sonido", "Leer la palabra por los primeros sonidos");

Automatización de sonidos (trabalenguas puros, trabalenguas);

Estructura gramatical ("Preposiciones");

Desarrollo de un discurso coherente ("Hacer una historia basada en una serie de imágenes");

Habilidades motoras finas ("Caminos táctiles", "Juegos con palos", "Lazada", "Recoger cuentas");

Percepción visual ("Colecciona una imagen", "Laberintos fascinantes");

El desarrollo de la sensorial ("Bolsa mágica").

Al comienzo de la lección sobre cómo trabajar con una computadora portátil, el niño selecciona las tareas que quiere hacer en esta lección y las marca con un chip. El lapbook tiene símbolos especiales para estas tareas.

Conclusión: una carpeta tan inusual, brillante, colorida y entretenida seguramente atraerá la atención de los niños, lo que ayudará a consolidar el conocimiento adquirido, desarrollar la atención, la memoria y la motricidad fina.

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Vivimos en un mundo que cambia rápidamente. Una persona moderna necesita comprender nuevas realidades, poder navegar, pensar creativamente.

El uso de tecnologías salvadoras de la salud en el trabajo de un logopeda. La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

Clase magistral "Uso de juegos interactivos en el trabajo de un logopeda" Esta clase magistral se llevó a cabo como parte de la competencia "Profesor del año 2016". Todo comenzó con el hecho de que me dieron una computadora portátil. Empecé a estudiarlo.

Lapbook - profesor y amigo

o

"Carpeta Maravilla"

En relación con la introducción del Estándar Educativo del Estado Federal de educación preescolar y el aumento en el número de niños con patologías del habla, yo, como profesora de logopeda, tengo que buscar nuevos enfoques, ideas, formas y métodos en mi actividad pedagógica. eso sería interesante para los niños en edad preescolar y correspondería a su edad, y resolvería de manera más efectiva las tareas educativas, de crianza y correccionales.

La norma define nuevos requisitos para la competencia de un logopeda.

Los requisitos modernos para un maestro de fonoaudiología en el jardín de infantes implican que debe participar constantemente en la autoeducación, mejorar su nivel de competencia profesional y dominar las últimas tecnologías educativas.

Lapbook es un juego, creatividad, conocimiento e investigación de cosas nuevas, repetición y consolidación de lo aprendido, sistematización del conocimiento y solo un tipo interesante de actividad conjunta de un maestro: un terapeuta del habla, padres y un niño.

¿Qué es un lapbook, por qué es necesario?

Lapbook (lapbook) – enTraducido literalmente del inglés, lapbook significa "un libro sobre tus rodillas". Es una carpeta u otra base sólida de cartón sobre la que se pegan pequeños libros (mini libros -simples y rizados, en forma de bolsillos, acordeones, ardillas, flechas, etc.), en los que se organiza y registra el material estudiado. Incluso sería más correcto definir una computadora portátil no como una herramienta de aprendizaje, sino comouna forma especial de organización del material educativo .

Por supuesto, los estadounidenses no inventaron la rueda: siempre ha habido libros educativos o libros de juguetes similares, pero aún así, gracias a ellos, el lapbooking se destacó como un género separado. Y, como otras innovaciones útiles de Occidente, este género es recogido y desarrollado con éxito por maestras y madres domésticas.

Los niños con patologías del habla no desarrollan el habla por sí mismos. El proceso de acumular palabras y operarlas en la actividad del habla se resiente. El camino para corregir la pronunciación del sonido es difícil y largo. Como regla general, los procesos cognitivos también sufren en los preescolares de esta categoría: memoria, atención, percepción, pensamiento.

Resolver estos problemas es una de las tareas de usar una computadora portátil en el trabajo del habla correccional.

Esta carpeta interactiva le permite:

reponer el vocabulario de los niños y expandir los "campos semánticos" de los significados de las palabras;

agilizar y hacer más atractivo el proceso de automatización y diferenciación de sonidos;

formar categorías gramaticales;

desarrollar un discurso coherente;

formar la base psicológica del habla;

mejorar la motricidad fina.

En mi trabajo, uso una computadora portátil para lecciones individuales y de subgrupos sobre la corrección de la pronunciación del sonido, la formación de categorías léxicas y gramaticales y el desarrollo de un discurso coherente. También sugiero que los niños usen cartas y juegos de lapbooks en sus actividades libres para automatizar los sonidos que establecen.

Lapbook es una herramienta eficaz para atraer a los padres a la cooperación.

En mi opinión, una computadora portátil es una tecnología de aprendizaje moderna y efectiva, un excelente asistente en el trabajo de un terapeuta del habla.

Trabajar con lapbooks ha aportado muchos aspectos positivos al desarrollo general y del habla de nuestros alumnos.

Logopeda MBDOU No. 157

Tijomirova Ekaterina Vitalievna

Shestak Elena Vladimirovna
Posición: profesora de logopeda
Institución educativa: MDOU "TsRR-Jardín de infancia No. 6 "Rodnichok"
Localidad: municipio de Mezhozerny, distrito de Verkhneuralsky, región de Chelyabinsk
Nombre del material: Caja de herramientas
Asunto:"Lapbook de terapia del habla"
Fecha de publicación: 18.02.2018
Capítulo: educación preescolar

Breve anotación del manual metodológico

« Portátil de terapia del habla»

Terapeuta del habla MDOU "CRR-Kindergarten No. 6" Rodnichok "

ciudad de Mezhozerny, distrito de Verkhneuralsky, región de Chelyabinsk

Guía didáctica "Portátil de terapia del habla" representa

Carpeta en 3 pliegos. Hay varios bolsillos en las páginas de la carpeta,

que están llenos de material práctico. orden de arreglo

los bolsillos permiten al terapeuta del habla mantener la estructura de la lección de terapia del habla,

que asegura la ejecución de todas las tareas correccionales. EN

asignaciones juegos y ejercicios, material visual,

dirigido al desarrollo de todos los componentes del sistema del habla (fonética,

vocabulario, gramática, discurso coherente y el desarrollo de la percepción visual,

las habilidades motoras finas. Todos los materiales del manual son informativos y

desarrollando funciones.

Las lecciones de computadora portátil se pueden hacer con un niño o un subgrupo.

El manual está dirigido a logopedas de instituciones educativas preescolares para la organización de correccionales.

trabajo en automatización y diferenciación, sonidos escenificados,

consolidar conocimientos sobre temas léxicos con niños mayores.

Nota explicativa.

Relevancia.

Desarrollo del habla, incluida la capacidad de pronunciar claramente los sonidos y distinguir

ellos, poseer el aparato articulatorio, construir correctamente oraciones y

expresar los pensamientos de uno de manera competente son los problemas más apremiantes que enfrentan

frente al preescolar. El habla correcta es uno de los indicadores

preparación del niño para estudiar en la escuela, la clave para una alfabetización exitosa

y leyendo.

Análisis de la situación actual del sistema educativo y

enseñar a niños en edad preescolar mostró que el número

con desviaciones en el desarrollo del habla, está creciendo constantemente.

Aumentó

el número de alumnos con problemas mentales -

hiperexcitabilidad, capacidad de trabajo insuficiente, rápido

cansancio, pasividad, falta de formación o subdesarrollo de los

funciones mentales

A menudo, los terapeutas del habla, y no solo los principiantes, tienen dificultades para

organización y conducción de lecciones individuales. En realidad,

repeticiones repetidas del mismo material neumático no sólo

niño, sino también un adulto. Y no hay escapatoria de las repeticiones cuando sea necesario.

elaborar el patrón de articulación correcto, enseñar al niño a escuchar,

reconocer el sonido y luego pronunciarlo correctamente.

Al preparar y conducir una lección individual, es muy importante

recuerde que a lo largo de la lección el niño debe tener

Actitud emocional positiva persistente, que se expresa en

ganas de practicar. Esto se logra mediante el uso de la sorpresa.

momentos, fragmentos de juegos, emocionantes tareas y ejercicios, con

implementación de la cual el proceso de aprender y aprender se convierte en

juego interesante

“Hacer que una ocupación seria sea entretenida para un niño es la tarea

educación inicial".

KD Ushinsky

Así, para lograr la máxima eficiencia en

proceso correccional, se requiere que el maestro-terapeuta del habla resuelva complejos

tareas de encontrar formas y métodos efectivos de trabajo para corregir el habla

violaciones

Para implementación de este problema en el curso 2016-2017 fue

desarrollado e implementado en el sistema de trabajo correctivo

subsidio multifuncional "Portátil de terapia del habla".

"lapbook"(lapbook) - traducido literalmente del inglés significa

"libro de rodillas" (regazo - rodillas, libro - libro).

Un lapbook es una carpeta u otro cartón resistente.

la base sobre la cual se pegan los libros pequeños (mini - libros - simple

y rizado, en forma de bolsillos, acordeones, dibujos, pequeños textos y

etc.), en los que se organiza y registra el material estudiado.

lapbook - es una herramienta de aprendizaje moderna y accesible que promueve

interacción de todos los participantes en el proceso educativo, es responsable

los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal de educación preescolar para espacial

entorno de desarrollo de la materia:

transformabilidad- la computadora portátil le permite cambiar el espacio en

dependiendo de la situación educativa, incluido el cambio

intereses y habilidades de los niños;

polifuncionalidad- usando la carpeta en varias formas

actividad infantil. Lapbook se puede utilizar para trabajar con niños.

tanto individualmente como con un subgrupo;

variabilidad. El portátil tiene varias opciones.

uso de cada parte del mismo;

disponibilidad lapbook ofrece todo tipo de actividades infantiles,

proporciona accesibilidad tanto para niños con discapacidades como para niños con discapacidades,

se puede utilizar en cualquier habitación donde

actividades educativas, incluso en el paseo marítimo

saturación- cambio periódico de material de juego,

garantizar la libre elección de los niños, la aparición de nuevos

materiales que estimulen la actividad de los niños.

EN asignaciones el seguimiento secciones:

Ejercicios de respiración ("Sopla la mariposa", "Lluvia", "Viento",

"Copo de nieve", etc.);

Gimnasia de articulación (ejercicios de articulación, símbolos

sonidos vocálicos, caracterización de sonidos consonánticos);

Gimnasia de dedos, "Su-jok";

El desarrollo de la sensorial ("Bolsa mágica").

Automatización de sonidos ("pistas silábicas", "Repeticiones", trabalenguas,

trabalenguas, etc.);

El desarrollo de la audición fonológica y el análisis de las letras sonoras de la palabra.

("Loto de terapia del habla", "Cadena de sonido", "Pistas de sonido",

“Leer la palabra por los primeros sonidos”, “Tren Mágico”, “Lo que no es

se convirtió”, “Pesca divertida”, etc.);

El desarrollo de un discurso coherente sobre temas léxicos ("Componer una historia en una serie

imágenes”, “Repite el poema”, etc.);

Estructura gramatical ("Preposiciones");

Motricidad fina ("Caminos táctiles", "Juegos con palos",

"Lazada", "Recoger cuentas", "Dibujar una letra", "Cable mágico" y

Percepción visual ("Colecciona una imagen", "Laberintos fascinantes");

Así, el uso en el trabajo de un profesor-logopeda de este beneficios

te permite resolver varios Tareas:

1. Desarrollar la motricidad general, fina, articulatoria y táctil

Sentir.

2. Automatice y diferencie los sonidos entregados, entrene

análisis sonoro con elementos de lectoescritura.

3. Desarrollar categorías léxicas y gramaticales y un discurso coherente.

Desarrollar procesos mentales: percepción, atención, memoria.

5. Desarrollar la coordinación visual, la capacidad de navegar el avión.

Algoritmo uso de este beneficios se puede ver en el ejemplo

clases sobre la automatización del sonido "p". (Anexo No. 1) De igual manera, puede

realizar clases de automatización y diferenciación de otros sonidos.

Material didáctico completado por un logopeda basado en su específico

Tareas. El material se repone constantemente, lo que contribuye a la constante

crecimiento profesional del docente y aumento de su actividad creativa.

Con el fin de mejorar la eficiencia del trabajo correctivo para fabricar

se incluye material didáctico para juegos y ejercicios

padres de los alumnos, lo que les permite ser "incluidos" en el sistema educativo

proceso, para aumentar su competencia e interés.

Beneficio Tiene valor práctico, ya que en el juego,

de forma relajada, el niño cubre todo el complejo de software

Tareas. En el enfoque tradicional, la carga principal recae sobre los más

potente canal auditivo, mientras que la visión, que en natural

condiciones representan el 80% de la información entrante, permanece crónicamente

subcargado, y este es el tipo de memoria más importante que lleva un importante

responsabilidad por la memorización y asimilación del material. El conocimiento del preescolar.

ser más fuerte y más completo.

Eficiencia dado la asignación es, que está en proceso de desarrollo

juegos en el niño aumenta la actividad cognitiva. Principio de actividad

niño en el proceso de aprendizaje ha sido y sigue siendo uno de los principales en la didáctica

este tipo de actividad en sí no ocurre a menudo, es

una consecuencia de influencias y organización pedagógicas intencionadas

entorno pedagógico, es decir, la tecnología pedagógica aplicada. K. D.

Ushinsky dijo una vez que el conocimiento será tanto más fuerte cuanto más

número de órganos de los sentidos que son percibidos.

La implementación gradual de tareas y ejercicios le permite formar

requisitos previos para las actividades educativas, desarrolla la atención, educa

perseverancia, determinación para lograr el resultado final, y

esta es la tasa más alta de este beneficios.

Dado prestación proporciona al profesor ahorros en tiempo de preparación y

realización de clases individuales - subgrupos con niños sobre temas

bloques sugeridos.

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Lapbook no solo es interesante y útil, sino también una herramienta universal.

Todo trabajo con una computadora portátil contribuye al enriquecimiento del vocabulario, el desarrollo del pensamiento, la percepción visual, la memoria, la atención, la motricidad fina.

El lapbook de sonido "Visiting Shipelochka" presenta material sobre la automatización del sonido Sh en sílabas, palabras, oraciones, discurso coherente e introducción de sonido en el habla libre.

El conocimiento del sonido Ш comienza con una postura articulada basada en un analizador visual, para el cual hay un espejo pegado, e imágenes con la estructura articulatoria de labios, dientes, lengua y aliento. El niño se siente atraído por el hecho de que puedes mirarte en el espejo y puedes acariciar a la "serpiente". El niño se interesa, juega, lo que significa que el proceso de automatización va más rápido, ahí mismo se da el proceso de la onomatopeya: HISPELOCHKA es muy amable, acaríciala en la espalda y sisea: “shhhh”.

Apartado "Postura articulatoria"

Objetivo: para fijar la articulación del sonido [Ш] basado en el analizador visual y las sensaciones cinestésicas de los movimientos de los órganos del aparato articulatorio.

Se invita al niño a inhalar por la nariz y, al exhalar, decir el sonido [Ø]. ¿Qué obstáculos encuentra el viento en su camino? Comprueba si te tiemblan las cuerdas vocales llevándote la mano a la garganta. ¿Qué están haciendo los labios? ¿Hay un espacio entre los dientes? ¿Qué hace el lenguaje? ¿Como se veia? Lleve la palma de su mano a la boca, sienta la cálida corriente de aire.

Sección "Interpretar con Spipelochka"

Objetivo: realizando ejercicios de articulación destinados a fortalecer los músculos del aparato articular, desarrollando fuerza, movilidad y diferenciación de los movimientos de los órganos involucrados en el proceso del habla. El niño gira el disco y realiza el ejercicio de articulación que aparece en la "ventana".

Sección "Canciones de Hipelochka"

Objetivo: automatizar la pronunciación del sonido [Ш] en sílabas.

canciones rítmicas (sha-sha, sha-sha-sha; sha-sha-sha, sha-sha, etc.);

Juegos con una "pelota" ("lanzando" la pelota, el niño pronuncia la sílaba A - Sh, O - Sh, etc.)

El juego "Subir las escaleras". El niño sube las escaleras en busca de juguetes y dice Sh-ShA, Sh-ShA en cada escalón (las sílabas SHI, SHO, SHU se resuelven de manera similar).

Apartado "Automatización de Sonido Sh"

Objetivo: automatizar el sonido al principio, en el medio y al final de una palabra, con confluencia de consonantes en el medio, en frases, en oraciones, en palabras puras, en texto, en poemas.

Sección "Inventa una historia a partir de la imagen"

Objetivo: automatice el sonido Ш en un discurso coherente (al niño se le ofrecen imágenes de sujetos con el sonido Ш, con las cuales al niño se le ocurre una historia).

Sección "Juegos de palabras"

Objetivo: consolidar categorías léxicas y gramaticales en los juegos “Uno-muchos”, “Nombralo cariñosamente”, “Lo que se fue”, “4to extra”, “Cuenta”, “Qué ves” (construcciones de casos preposicionales)

Apartado "Ayuda al caracol"

Objetivo: determinar el lugar del sonido Sh en palabras con imágenes (al niño se le ofrecen imágenes dobladas con un "acordeón". Desplegando gradualmente el acordeón, el niño pronuncia la palabra, resaltando el sonido Sh en la palabra con su voz y mueve el "caracol" a la posición deseada: principio, medio, final de la palabra) .

Sección "Tareas fascinantes de Shipelochka"

Objetivo: de manera lúdica, ejercite en el reconocimiento del sonido y la letra Ш, en el desarrollo de la audición fonológica, la formación del análisis de letras y sonidos, la lectura de palabras por las primeras letras de las imágenes.

"Encuentra la letra" Sh "

Mira atentamente las letras y encuentra la letra S entre ellas.

"Al escondite"

Objetivo: consolidar las habilidades de análisis de sonido de la palabra, para contribuir a la formación de la percepción visual.

El niño nombra los sonidos en orden, que están "escondidos" en la palabra sombrero y pega los "emoticones" de colores correspondientes. Como resultado, el niño dice cuántos sonidos hay en la palabra sombrero, cuántas vocales, cuántas consonantes, qué sonido [W] hay en la palabra. En primer lugar, al niño le gusta el proceso de pegar y despegar "emoticonos", y en segundo lugar, ejercita sus dedos, desarrollando habilidades motoras finas.

"Laberinto"

Objetivo: arregle la pronunciación del sonido [Ш] en palabras y frases, aprenda a navegar en una hoja de papel, use palabras con significado espacial (derecha, izquierda, arriba).

Fotógrafo F

Objetivo: desarrollar la memoria visual.

Con la ayuda de una cámara mágica, "tome una foto" (memorice) tantas fotos como sea posible. Cierra el laberinto y nombra estas imágenes.

"Recoger la carta"

Objetivo: fijar la imagen visual de la letra Ш, diferenciar los conceptos de "sonido" y "letra", favorecer el desarrollo de las representaciones espaciales y la motricidad fina.

Escuche la rima y haga la letra Sh con tiras de papel o palitos.

Un palo miente

Tres están de pie sobre él -

Esta es la letra W

Mira a los chicos.

Encierra en un círculo la letra W con el dedo y repite la rima.

Trabajar con una computadora portátil ayuda a sistematizar el material sobre cualquier tema (sonido, léxico, gramatical), ayuda a los niños a adquirir conocimientos de forma lúdica. Y ver la carpeta en el futuro le permitirá al niño refrescar rápidamente la memoria del tema tratado.

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Proyecto de desarrollo del habla "El uso de una computadora portátil en el trabajo de un terapeuta del habla en la formación y mejora de la estructura léxica y gramatical del habla".

Relevancia

Hoy, todo lo viejo está tomando nuevas formas. Con la introducción del FMAM
los maestros están buscando nuevos enfoques, ideas, formas y métodos en sus actividades correccionales que serían interesantes para los niños en edad preescolar y corresponderían a su edad, y resolverían de manera más efectiva las tareas educativas, de crianza y correccionales. El principio fundamental del Estándar Educativo del Estado Federal de educación preescolar: las actividades del niño deben ser lo más diversas posible. Y es posible involucrar a un niño en actividades solo cuando está interesado, cuando es apasionado y juega.
El juego es la actividad principal de los niños en edad preescolar. Ahora a disposición de niños y adultos una gran cantidad de una gran variedad de juegos. Un lugar especial entre ellos lo ocupan los juegos didácticos, especialmente los verbales.
En los juegos didácticos con contenido gramatical se resuelven las tareas de activar, aclarar una u otra forma gramatical, fenómeno gramatical. Dichos juegos han sido desarrollados para ayudar a los niños a dominar formas difíciles de flexión (genitivo plural, verbo imperativo, concordancia de género de las palabras, etc.), formas de formar palabras (nombres de animales bebés, personas de diferentes profesiones, palabras con el misma raíz). Cabe destacar (A. G. Arushanova) que a un niño no le alcanza la vida para "superar" todas las formas gramaticales del idioma a través de juegos y ejercicios didácticos. Tienen un significado diferente: estimular la actividad de búsqueda de los niños en el campo de la gramática, educar el instinto lingüístico de los niños, la actitud lingüística hacia la palabra y las formas elementales de comprensión de la realidad lingüística.
El uso de juegos y ejercicios didácticos especiales le permite resolver con mayor éxito los problemas de desarrollo de la estructura gramatical del habla.
Además, la percepción del material en los niños es de diferente naturaleza, pero se sabe que la mayoría recuerda un 5% de lo que escucha y un 20% de lo que ve.
Todo esto me impulsó a crear un lapbook: "Merry Grammar" (Juegos y ejercicios para la formación y mejora de la estructura léxica y gramatical del habla).
Objetivo: desarrollo del habla de los niños con la ayuda de una computadora portátil, creando condiciones para su uso activo en la actividad del habla.
Objetivos del proyecto:
1. Contribuir a la formación del interés por aprender.
2. Formar y mejorar la estructura léxica y gramatical del habla en niños de edad preescolar mayor.
3. Desarrollar en los niños capacidad de respuesta emocional, atención, curiosidad.
4. Reposición del entorno espacial en desarrollo del maestro - terapeuta del habla.
lapbook- traducido literalmente del inglés significa "un libro de rodillas". Es una carpeta o libro: una cubierta con contenido temático, con diferentes bolsillos, partes móviles.

Cronograma de implementación del proyecto: Septiembre 2017 - Abril 2018
Participantes del proyecto: profesor de logopeda, alumnos del centro de logopedia (niños de grupos mayores y preparatorios).
Tipo de proyecto: término medio

Etapas de implementación del proyecto

1. Etapa preparatoria.
El estudio de la literatura sobre el tema.
Introducción a las mejores prácticas.
Aclaración de la redacción del problema, tema, metas y objetivos.
Selección de ayudas visuales y didácticas, compra de material de desecho.

Búsqueda y selección de imágenes temáticas, las cuales fueron cuidadosamente seleccionadas en base a los temas léxicos previstos por el programa en la institución educativa preescolar.
Impresión y laminación de fotografías.
Hacer una computadora portátil.

2. Escenario principal.

Conocido de niños con un lapbook;
Trabajo individual para fijar las principales categorías léxicas y gramaticales con la ayuda de una computadora portátil;

3. Etapa final.

Elaboración de documentación informativa, reportaje fotográfico.
Informe sobre la RMO de los terapeutas del habla del distrito de Zavyalovsky.
Discurso en una reunión de padres sobre el uso de computadoras portátiles individuales para corregir la pronunciación del sonido. Enriquecer la experiencia de los padres con métodos de interacción y cooperación con el niño en la familia.
El propósito de la influencia pedagógica. con la ayuda de trabajar con un lapbook, tiene como objetivo alinear el habla y el desarrollo psicofísico de los niños y garantizar su desarrollo armonioso integral.

Resultados esperados del proyecto:
Atrayendo a padres e hijos de nuestra institución educativa preescolar al fascinante mundo de las lapbooks.
En el proceso de trabajar con una computadora portátil, el nivel de desarrollo de la estructura léxica y gramatical del habla de los niños en edad preescolar superior ha aumentado con éxito.

Juegos y tareas contenidas en el lapbook

"¿De qué está hecho?"
(Formación de adjetivos relativos)

"¿De quién, de quién, de quién?"
(Formación de adjetivos posesivos)

Formación de adjetivos relativos

"¿Lo que pasa?"
(Selección de signos al sujeto, objeto, enriquecimiento del diccionario con adjetivos)

Juego "Uno - muchos"
(Diferenciación de sustantivos en el caso nominativo, conversión de singular a plural)

Juego "Dile a No sé"
(Fijación de formas de estuche instrumental)

Juego "Contar"
(ejercicio de concordancia de sustantivos con numerales uno, dos, cinco)

El juego "Llámalo cariñosamente"
(Para consolidar la habilidad de usar correctamente palabras con un sufijo diminutivo)

"Elige rimas"
(Forma sustantivos en el caso genitivo)

"Uso correcto de las preposiciones"

"¿Pensando en quién, en qué?"
(Reforzamiento de formas preposicionales)

Conclusión

lapbook- este no es solo un método que ayuda a consolidar y trabajar los conocimientos adquiridos, es un vuelo de fantasía e investigación que, una vez iniciado, continuará. La tarea del maestro es solo dar a los niños confianza en sí mismos y motivarlos adecuadamente para abrir nuevos horizontes.
En el futuro, se planea trabajar en la producción de lapbooks individuales, en función de los intereses de los niños, cuando cada niño haga su propio libro durante un tiempo determinado y luego lo presente a los niños del grupo o, por ejemplo, en una reunión de padres y maestros. El resultado es toda una exposición de lapbooks. Un lapbook puede convertirse en un producto creativo de las actividades de investigación o proyecto de los niños. Tal enfoque contribuirá a la implementación del principio de individualización, al que nos dirige el estándar de educación preescolar. lapbook -
le permite consolidar y sistematizar el material estudiado, y también ayuda a refrescar rápidamente la memoria de los temas tratados.

Y también se puede usar una computadora portátil como material para examinar la estructura léxica y gramatical del habla.