“La letra b es una designación de la suavidad de las consonantes. "ABC entretenido". Material didáctico para estudiar el signo suave de la letra b. ¿Cómo se ve el signo de la letra b?
>>Idioma ruso 2do grado >>Idioma ruso: Separación de signos suaves (ь)
Separar caracteres suaves
El papel y el significado del signo suave en ruso.
Hoy en la lección de ruso estudiaremos una letra especial, que se llama signo suave. Tal letra, como signo suave, no tiene ni indica ningún sonido, pero su función es indicar la suavidad de los sonidos consonánticos en la letra.
Por ejemplo: casa de baños, varado, carbón, foca, pereza, lástima, caballo.
Pero, además de que un signo suave es un indicador de la suavidad de los sonidos de las consonantes, también puede ser divisorio.
Y así, ahora podemos resumir los resultados y concluir que en el idioma ruso se utiliza una letra como un signo suave:
Para suavizar la consonante anterior;
Como separador;
Para indicar determinadas formas gramaticales.
Ya hemos determinado cuándo es necesario escribir un signo suave en palabras para suavizar las consonantes. Ahora intentemos comprender el signo suave de separación y descubramos por qué un signo suave también se llama signo de separación, en qué casos un signo suave es un signo de separación y cómo se escriben las palabras con un signo suave de separación.
Para comprender mejor este tema y comprender la diferencia entre un signo suave, que sirve para suavizar los sonidos de las consonantes, y un signo suave divisorio, intentemos considerar este tema con un ejemplo.
Por ejemplo: semilla y familia
Lea atentamente estas palabras. Ahora preste atención a cómo suena la última sílaba de la primera palabra: semilla. En esta palabra “semilla” el sonido [m"] tiene un sonido suave, ya que la letra I le da suavidad, y en esta sílaba la vocal y la consonante se pronuncian juntas.
Ahora veamos la siguiente palabra. La palabra "familia" es [sem "ya]. En este caso, vemos que la consonante y la vocal que la sigue se pronuncian por separado. Esta pronunciación separada entre una vocal y una consonante en la escritura se indica mediante un signo suave, que se llama signo suave de separación.
Por ejemplo: Kolya - estacas, sal - sal, vuelo - vertido.
Por lo tanto, ya podemos concluir que el signo suave de separación indica que los sonidos de consonantes y vocales se pronuncian por separado.
Reglas para escribir un carácter de separación suave.
La separación ь (signo suave) se escribe:
Primero, en medio de la palabra antes de las vocales: e, e, yu, i. Por ejemplo: ventisca, terrier, mono, salud, lino, hojas.
En segundo lugar, en palabras de origen extranjero antes de la letra O. Por ejemplo: champiñones, cartero, caldo.
En tercer lugar, el signo suave de separación se escribe en la raíz de las palabras, después de las consonantes. Por ejemplo: diciembre, cebada, gorriones, estepa, noche.
Además, debe recordar que el signo suave de separación nunca se escribe:
Primero, las palabras son lo primero;
En segundo lugar, después de las consolas.
Ahora miremos detenidamente la imagen e intentemos comparar la diferencia entre el signo suave, que sirve para suavizar la consonante y el signo suave divisorio:
Tarea
1. Lea atentamente las palabras con un signo suave y primero escriba solo aquellas en las que el signo suave sea un indicador de suavidad, y luego las palabras con un signo suave de separación.
Polilla, vestido, familia, patines, día, sillas, lana, arroyos, estacas, agujero en el hielo, pereza, desaliento, vivienda, amigos, casa de baños, salud, gelatina, abrigo, otoño, carta, aguacero, computadora, pana, Daria, felicidad , diversión, tristeza.
2. Elija antónimos para estas palabras y diga qué papel juega en ellas el signo suave.
Limpieza, aburrimiento, trabajo, daño, luz, enemigos, azúcar.
3. Escribe las palabras en plural:
Amigo, hoja, ala, rama, tronco, árbol.
4. Al escribir un separador, ¿qué sonido escuchas en las palabras?
5. Resuelve el crucigrama.
Preguntas para el crucigrama:
1. ¿De qué otra manera se puede llamar tormenta de nieve?
2. ¿Dónde viven las abejas?
3. Papá, mamá, soy amigable….
4. Un animal al que le encanta trepar a los árboles.
5. La delicia favorita de Carlson.
Propósito de la lección: estudiamos los signos suaves, la formación de las habilidades de lectura, el desarrollo de las habilidades del habla, la mejora de la conciencia fonémica, los conceptos básicos de las habilidades gráficas elementales.
- presentarle al niño en edad preescolar la letra b y la pronunciación correcta del sonido;
- enseñar a escribir la letra b impresa en cuadrados;
- generar interés por aprender poemas y adivinanzas.
Nombra lo que se muestra en las siguientes imágenes:
Alce Leona y León Oso Ganso
Repita: L. Escriba: L.
Repita: R. Escriba: R.
Repetir: Rb. ¿Cómo se escribe "Рь"? Si escribimos sólo la letra P, resultará ser “r”, pero lo que necesitamos es “r”.
Para escribir “рь”, debes escribir la siguiente letra b después de la letra P. Esta carta se llama señal suave.
Escriba esta letra después de la letra R. La letra es un signo suave que indica que no debe leer "r", sino "r".
Lee lo que has escrito:
- Si escribe un signo suave después de la letra L, obtendrá "l" (Escriba "l"). Escribe: l.
- Si escribe un signo suave después de la letra M, obtendrá "m" (escriba "m"). Escribe: m.
Escribe: з; No.
¿A qué letra se parece el signo suave?
Tarea: letra b impresa para niños en edad preescolar
Considere el signo suave. Cose la letra b en el aire y una vez en el cuaderno con cuidado en las celdas con un simple lápiz o bolígrafo.
En los casos en que se le pide al niño que escriba una línea completa de una letra, sílaba o palabra, el adulto le da una muestra de escritura al comienzo de la línea.
Si un niño en edad preescolar tiene dificultades, entonces un adulto puede dibujar dos líneas aproximadas, o poner puntos de referencia que el niño conectará con líneas, o escribir las letras completas y el niño simplemente las rodeará con un círculo de un color diferente. La caligrafía no debería ser necesaria en esta etapa de la formación.
continúa la frase
Duerme en un hoyo durante el largo invierno,
Pero el sol empezará a calentar un poco.
En el camino de la miel y las frambuesas
Enviando... (oso).
Se ven muy extraños:
Papá tiene rizos ondulados
Y mi madre se corta el pelo.
¿Por qué está ofendida?
No es de extrañar que a menudo se enoje.
La madre de todos... (leona).
Un cuento sobre la letra b.
padre y madre
Era primavera. Dos pequeños pájaros estaban posados en una rama del bosque. Él y ella.
- ¡¿Cantar?! ¡¿Cantar?! - pregunta.
- ¡Cantar! ¡Cantar! - ella responde.
- ¡¿Dulce?! ¡¿Balancearse?! - Ya está hablando del nido.
- ¡Balancearse! ¡Balancearse!
Después de un tiempo, tuvieron polluelos.
- ¡Cinco! ¡Cinco! - canta alegremente el padre.
- ¡Exactamente! ¡Exactamente! - Está hablando de cómo los polluelos se parecen a él.
Y los niños ya chillan:
- ¡Beber! ¡Beber! ¡Comer! ¡Comer!
Lo trajo el padre del gusano. Le pregunta a su madre:
- ¿Dar? ¿Dar?
Y los niños a coro:
- ¡¡Dar!!. ¡¡Dar!!. ¡¡Dale!!.- y bueno, despedaza el gusano.
"Es espeluznante", dice el padre.
Los polluelos crecieron y salieron volando del nido.
- ¿Devolver? - pregunta el padre.
“Déjalo, déjalo…” respondió la madre en voz baja.
Acertijos para niños que empiezan por la letra b.
¿Quién viene?
¿Quién se va?
Todos la llevan de la mano.
(Puerta)
Tocando la hierba con cascos,
Un hombre guapo camina por el bosque
Camina con audacia y facilidad.
Los cuernos se extendieron ampliamente.
(Alce)
Dormir o bañarse
No todo despega:
Día y noche sobre las piernas.
Botas rojas.
(Ganso)
Poemas divertidos sobre la letra b para niños.
La letra R está al revés.
- Se giró con una suave señal.
(V. Stepánov)
Dibujemos un signo suave
Deja caer suavemente así:
Una gota suavizará la letra.
- La palabra sonará suave.
(A. Shibaev)
La ardilla inclinó la cola.
El muñón descansó.
Ella se esponja la cola, sí.
¡Se convirtió en una señal suave!
(E. Tarlapán)
El signo suave vive descuidadamente,
Anda sin gorra para siempre.
(L. Shibaev)
Nuestra sombra es cada vez más corta,
Esto significa que el día llegará pronto.
La sombra crece, se aleja,
Esto significa que pronto será de noche.
(V. Lunin)
La tormenta de nieve azota de un lado a otro,
Te golpea en la cara con grano suelto,
Muy duro y espinoso,
A pesar de la señal suave.
(Ya. Akim)
Flotando cerca
Río-río.
pequeño río,
Menos de un chorrito:
no nadar
ni bucear,
Solo piernas
¡Sumérgete un poco!
Resumen de la lección:
- La pronunciación de nuevas palabras aumenta el vocabulario del niño en edad preescolar, desarrolla el habla y la memoria.
- Los ejercicios celulares desarrollan la motricidad fina de las manos.
- Los acertijos desarrollan la inteligencia de los niños, su capacidad para analizar y probar. Los profesores utilizan acertijos cuando enseñan a los niños para aumentar el interés durante tareas complejas.
- Los poemas influyen no sólo en el desarrollo de la memoria. Se ha demostrado que si aprendes algunas líneas cada día, aparecen nuevas conexiones neuronales en el cerebro y tu capacidad general de aprendizaje aumenta.
Natalia Filimonova
Resumen de una lección de alfabetización en el grupo preparatorio “Introducción a la letra b”
Objetivo: Presente a los niños la letra b y su propósito. Mejorar el análisis sonido-sílaba de las palabras. Practica escribir palabras del dictado. Continuar aprendiendo a formar adjetivos posesivos y mejorar el habla coherente.
Material para la lección: Imagen “Savanna”, imágenes de animación de la letra b, cómo se ve la letra b, letras magnéticas, cuadernos, señales para el análisis del sonido de las palabras.
1. Org. momento: Juego "¿De quién es la invitación?" Los niños tienen tarjetas individuales con la imagen de un animal y un cachorro. (A mí me invitó una madre elefante con su cría de elefante, a mí una jirafa y su cría de jirafa....)
2. Motricidad fina: “Elefante, cocodrilo” (según Tsvyntarny)
3. Animales de países cálidos se reunieron para escribir una carta a los animales salvajes para saber cómo viven en el bosque. ¿Discutieron durante mucho tiempo sobre a quién escribir exactamente? La liebre es cobarde, el zorro es astuto, el lobo está enojado, el oso y el erizo duermen en invierno, la ardilla es una entrometida, siempre está ocupada. Decidimos escribirle al ciervo sabio. Los animales conocían las letras, pero no todas.
Tomaron letras familiares y escribieron la palabra OLEN (el logopeda la coloca en una pizarra magnética). El elefante dijo: “Eso no está bien. En la palabra ciervo el sonido N es suave, pero en la nuestra es duro. Los animales empezaron a pensar y decidieron recurrir a las cartas en busca de ayuda.
“Sé denotar la suavidad de las consonantes”, decía la letra I, posicionándose al final de la palabra. Los animales empezaron a leer: VENADO.
Una vez más, eso no está bien”, se indignó el mono, “¡ahí es cuando hay muchos ciervos!”
“Seré mejor”, decía la letra Y. Comenzaron a leer “VENADO”. Intenté ayudar a la letra E, pero resultó ser VENADO. Los animales se enojaron y luego les llegó una carta desconocida que no podía decir nada, solo suavizaba las consonantes. El nombre de la letra es un signo suave. Los animales les llamaron la letra b. El suave cartel accedió felizmente a ayudar y rápidamente se convirtió en el final de la palabra. CIERVO - leyó el elefante en voz alta. “¡Funcionó!” el mono saltó de alegría. Y todos los animales fueron a escribir una carta al sabio ciervo.
4. Echemos un vistazo más de cerca a esta carta. Examen de imágenes animadas con la imagen b. ¿De cuántos elementos consta una carta? Diseñalo.
5. ¿Cómo es la letra b?
Dibujemos un signo suave
Suavemente, un poco así:
Una gota suavizará la letra.
La palabra sonará suave.
La ardilla inclinó la cola.
El muñón descansó.
Ella se esponja la cola, sí.
Se volvió como una señal suave.
Signo suave, signo suave,
Cucharón, cucharón y cucharón.
6. Escribir letras y palabras(ciervo, día, sombra, polvo) en cuadernos.
7. Ejercicio físico: “La jirafa tiene manchas” modelo T. Borovik.
8. Análisis sonido-sílaba de la palabra ciervo.
9. Los animales escribieron una carta al ciervo y decidieron incluir una foto. Todos querían estar en primer plano. Los animales seguían moviéndose y cambiando de lugar. El fotógrafo de loros no sabía qué hacer. Finalmente tomé fotografías de los animales y esto es lo que sucedió: el logopeda puso una fotografía. ¿Qué ves? (cuello de jirafa, cola de mono....)
10. Resumen. Memorizar cuartetas.
Señal suave, señal suave.
No suena a nada en absoluto
Pero hay una regla simple,
Podemos entenderlo fácilmente.
Si aparece el signo de la consonante,
La letra se suavizará inmediatamente.
Descargar -
La presentación incluye videos sobre cartas, poemas, diapositivas con cartas escritas y páginas para colorear.
En la diapositiva 2 hay un vídeo sobre una señal dura. Llamamos la atención del niño sobre el hecho de que b no significa ningún sonido. Se coloca después de la consonante, antes de las vocales e, e, yu, i.
En la diapositiva 3 hay un poema sobre cómo se ve una letra. Deje que el niño invente su propia versión. Escribe la letra en el álbum, dibújala en la imagen.
En la diapositiva 4 hay un poema enigma. El niño completa las palabras que faltan y encuentra en el acertijo palabras con un signo sólido.
En la diapositiva 5 hay un poema corto que puedes repetir de memoria y encontrar palabras con b. Imprime el libro para colorear y sombrea la letra.
En la diapositiva 7 hay un vídeo sobre una señal suave. Por favor preste atención al niño que b no significa ningún sonido. Haga un análisis sólido de las palabras “sombra” y “día”. Estas palabras tienen tres sonidos, pero 4 letras. Ponemos b al final para mostrar que la consonante es suave.
¿Cómo es la letra b? En la diapositiva 8 está una de las opciones. Piensa en tus propias opciones. Escribe la letra en el álbum, dibújala en la imagen.
Lea el poema en la diapositiva 9. Encuentra palabras con b. Coincide con las imágenes.
Lea el poema en la diapositiva 9. ¿Cuántas veces aparece b? Preste atención a la palabra "verter". En esta palabra, b tiene un papel diferente: separa la vocal de la consonante. El signo de separación suave se escribe después de una consonante, antes de las vocales e, ё, yu, ya, i.
Las letras “ъ” y “ь” no indican ningún sonido. “b” muestra que la consonante anterior es suave (por ejemplo, en las palabras caballo, día, patines, días). Además, “ъ” y “ь” pueden separar una consonante y una vocal (por ejemplo, en las palabras comer, entrada, familia, vierte).
Tintado de apartamentos y oficinas, tintado de ventanas de edificios. El principal beneficio de teñir las ventanas de los edificios es una mayor seguridad. Las películas especiales con propiedades antivandálicas confieren a las ventanas una mayor resistencia. Otra ventaja es mantener la temperatura del aire requerida en el edificio. Los cristales tintados retienen el calor en el interior del edificio en invierno e impiden la penetración de la luz solar en verano. Nuestra empresa, gracias a las tecnologías modernas, ofrece tintado de ventanas en cualquier época del año, ya que la película se aplica en el interior del vidrio. Teñir las ventanas le permitirá no tener miedo de los cambios de temperatura y la alta humedad.
Alenkina Olga Arnoldovna, Volzhsky, región de Volgogrado
letra b
Nombra la letra, encierra en un círculo las letras escritas e impresas.
b
ejercicio fonético
¿Qué letra hay que añadir para convertir la esquina en carbón?
(Signo suave – ь)
¿Cómo es la carta? b ? Lee los poemas, colorea los dibujos.
Dibujemos un signo suave
Suavemente con una gota
Como esto:
Una gota suavizará la letra.
La palabra sonará suave.
El signo suave vive sin preocupaciones.
Anda sin gorra para siempre.
La ardilla inclinó la cola.
El muñón descansó.
Ella soltó su cola y así...
Se volvió similar
al suave ¡Señal!
encontrar la carta b y circulo
T T B Y O M A C H J R S H X B T
B S U J A N G R Y O L D Y A C H Y U E
A B O L A B Y U CH T B B Y B C SH R C H
Escribe la letra b
b b
b b
b b
Tacha los "cuatro impares"
7 b 2
El barco llevaba caramelo,
El barco encalló.
Y los marineros durante tres semanas.
El caramelo se rompió.
Dibujar según la muestra. b
metro
oh
yo
oh
d
mi
y
b
r
A
d
oh
Con
.
.
V
b
yu
.
.
metro
s
.
.
Con
V
Y
norte
.
.
d
oh
y
.
.
Adivina lo que dice aquí. Completa las letras. Haz oraciones oralmente con estas palabras.
Escribe y escribe la carta:
b
Referencias
Alyonkina, O.A. Horas de clase sobre orientación profesional para escolares: método educativo. subsidio / O.A. editado por TELEVISOR. Chernikova; – M.: Planeta, 2013. – 234 p. – (Trabajo educativo).
Volina V.V., Gramática divertida. – M.: Conocimiento, 1995. – 336 p.
Tiempo de negocios, tiempo de diversión: Poemas, cuentos, refranes, canciones, signos/Fig. L. Kuznetsova. – Reimprimir. – M.: Det. iluminado., 1988. – 32 p.: enfermo.
Aprendizaje entretenido del alfabeto: Libro Para el maestro / Compilado por V.V. Volina. – M.: Iluminación. 1991. – 368 p.
Los juegos en logopedia funcionan con niños. – M., 1987
Proverbios, refranes, canciones infantiles, trabalenguas. . Manual popular para padres y profesores / Comp. Tarabarina T.I., Elkina N.V. Capucha. G. Sokolov, V. Kurov. – Yaroslavl: “Academia del Desarrollo”, 1998. – 224 p., ill. – (Ser.: “Juego, aprendizaje, desarrollo, entretenimiento”).
Colección de acertijos: manual para profesores / Comp. MONTE. Karpenko. – M.: Educación, 1988.
Marshak, S.Ya. Alfabeto divertido. –– M., 1986
Medios electrónicos – viki. rdf. ru
Ilustraciones de Abutkina N.Yu., Alenkina O.A., Alenkina O.M.