Pitanje za kvn tim. Priprema školskog KVN-a: pitanja za zagrijavanje. Chastushki tima Victoria

SCENARIO

VANČASNE AKTIVNOSTI

ZA UČENIKE 8 RAZREDA

„PUTOVANJE

VELIKA BRITANIJA"

Pripremio profesor engleskog jezika

Ivanovskaja Julija Vasiljevna

Target- razvoj komunikativne kompetencije učenika kroz aktivnosti igre.

Zadaci:

Povećati motivaciju učenika za učenje stranog jezika;

Razvijati i održavati interesovanje za zemlju jezika koji se uči;

Razvijati komunikacijske i kreativne sposobnosti učenika.

Oprema: tabla, materijal, mapa Londona, video „Prozor u Britaniju“, kompjuterska prezentacija sa pogledom na London

Napredak događaja

Organiziranje vremena

Dobro jutro, dragi studenti! Dobrodošli u naše takmičenje! Danas ćemo saznati šta znate o Ujedinjenom Kraljevstvu, o Londonu i njegovim znamenitostima i poznatim Britancima.

Pokazat ćete svoje gramatičke vještine, pokazat ćete kako možete razumjeti engleski govor, a danas ćete čak i pjevati.

Dakle, dozvolite mi da proglasim naše takmičenje otvorenim! Imamo dvije grupe učenika, dva tima. Prvi tim se zove "Londoners" koliko vidim. Koji je vaš moto, Londončani? (Naš moto je "Ako ste umorni od Londona umorni ste od života").

Drugi tim se zove “Putnici”. Koji je tvoj moto? (Naš moto je "putovanje širi vidike").

OK, hajde da to navedemo! Morat ćete proći kroz nekoliko različitih zadataka da biste osvojili prvu nagradu. Ne žuri! Prvo razmisli, pa onda djeluj. Želim vam puno sreće!

Održavanje takmičenja

Takmičenje 1

Najprije bih vam pokazao video “Prozor u Britaniju”. Gledajte i zapamtite što više činjenica.

Sada odgovorite na pitanja. Svaki tačan odgovor je jedan bod.

1. Šta je glavni grad Velike Britanije?

a) Edinburg b) Boston c) London

2. Glavni grad Sjeverne Irske je…

a) Dablin b) Cardiff c) Belfast

3. Britanska zastava se često naziva…

a) Union Jack b) Zvijezde i pruge c) Javorov list

4. Šta je rijeka u Londonu?

a) Temza b) London c) Avon

5. Kolika je populacija u Britaniji?

a) 49 miliona b) 3 miliona c) 1,5 miliona

6. Šta je dom kraljice?

a) Bakingemska palata b) Bela kuća c) Vestminsterska opatija

7. Ben Nevis je…

a) poznati fudbaler b) vrsta čaja c) planina

8. Najpopularniji sport u Britaniji je…

a) hokej na ledu b) bejzbol c) fudbal

9. Britansko nacionalno piće je…

a) čaj b) Coca-Cola c) kafa

10. Misteriozno čudovište iz Loch Nesa je iz

a) Vels b) Irska c) Škotska

11. Stratford-upon-Avon je rodno mjesto

Tasteri: 1c, 2c, 3a, 4a, 5a, 6a, 7c, 8c, 9a, 10c, 11b

Konkurencija 2 « Istina – False »

Morate poslušati izjavu i odlučiti jesu li istinite ili netačne, podići svoje karte da mi javite svoje odgovore.
1. London je glavni grad Velike Britanije. (tačno)
2. UK se sastoji od tri zemlje: Engleske, Škotske i Velsa.(netačno)
3. Britanska ostrva peru Severno more i Atlantski okean (tačno).
4. UK je odvojena od evropskog kontinenta Lamanšom (tačno).
5. Edinburg je glavni grad Engleske (netačno).
6.London se sastoji od četiri dijela: City, Westminster, East End i West End (tačno).
7. West End je najsiromašniji dio Londona (netačno).
8. Westminster je istorijski dio Londona (istina).
9. East End je najsiromašniji dio Londona (istina).
10. Grad je istorijski centar Londona (lažno)
11. Bakingemska palata je rezidencija kraljice (tačno).
12. Muzej Madam Tussaud je poznat po velikoj kolekciji slika (lažnih).
13. David Cameron je premijer u Velikoj Britaniji (tačno).
14. Kraljevski parkovi su vlasništvo kraljevske porodice (istina).
15. Statua Petra Pana je u Hyde Parku (lažno).
16. Daniel Defoe je poznat po svojim detektivskim pričama (lažne).
17. Margaret Thatcher je bila prva žena premijer Velike Britanije (istina).
18. Sir Winston Churchill je bio poznati pisac (lažno).
19. John Lennon je bio član grupe “The Beatles” (istina).

Konkurencija 3

Pogledajmo zanimljiva mjesta u Londonu. Koja mjesta znaš? Napraviti spisak. Pobjednik je tim koji će imati više mjesta. Viimati 2 minuta. start!

( Tim sa najviše imena pobjeđuje.)

Takmičenje 4

A sada odaberite pravi naziv mjesta od interesa. Svaki tačan odgovor je jedan bod.

Domovi parlamenta

Buckinghamska palata

Hyde Park Pavlova katedrala Big Ben

Big ben

Buckinghamska palata

Londonski toranj

Piccadilly Circus

Victoria Tower

Ključ: Dom parlamenta-London Eye-Nacionalna galerija-Piccadilly---Pjesnički kutak-- St. Pavlova katedrala - Londonski toranj - Viktorijin toranj - Big Ben - Bakingemska palata - Londonski most - Hajd park

Konkurencija 5

Zamislite da radite u turističkoj agenciji. Pogledaj kartu. Napravite rutu za bjeloruske turiste.

Koristite šemu da savjetujete rutu:

Savjetujem vam da posjetite… prije svega.

…. je također popularno mjesto među turistima.

Trebalo bi da vidite…. To je divno.

Fascinantna priroda koju možete vidjeti na…

preporučio bih ti...

Toplo bih vam savjetovao da odete na…

Takmičenje 6

Sada idemo da se igramo. Vaš zadatak je da smišljate riječi.

(Tim koji je brže obavio zadatak pobjeđuje).

Konkurencija 7

Sada ću vam dati ukrštenicu. Budite spremni da to riješite! Svaki tačan odgovor je jedan bod.

Preko: Dolje:

2. Edinburgh 1. Ben Nevis

6. Britanija 3. Severn

7. Škotska 4. Kraljica

9. London 5. engleski

10 Vels 6 Belfast

11. Temza 8. Cardiff

Konkurencija 8

Dovršite dijaloge

Pronađite Trafalgar Square i dovršite dijalog, a zatim ga odglumite.

- Oprostite, ______________. Mozes li mi pomoci?

- Da. Kako ti mogu pomoci?

- Možete li mi reći put do _________________?

- Naravno. Idite niz ovo ________ i okrenite se prema ____________. Za manje od _________ minuta vidjet ćete _______________.

- Hvala______.

- Bilo kada.

Pronađite Tower Bridge i dovršite dijalog, a zatim ga glumite.

Oprostite, ______________. Mislim da sam se izgubio. Kako mogu doći do _____________?

Hodajte ravno obalom Temze i na ___________ ćete vidjeti prekrasan most sa dvije kule. To je to.

Koliko traje ________?

Samo _____ minuta.

Hvala puno____.

Vi ste_______.

Konkurencija 9

Spojite ruske i engleske poslovice.

1. Istok ili zapad - dom je najbolji.

2. Toliko zemalja toliko običaja.

3. Svaka zemlja ima svoje običaje.

4. Kada ste u Rimu, radite kao Rimljani.

5. Osušeni hleb kod kuće bolji je od pečenja u inostranstvu.

a. Oni ne idu u strani manastir sa svojom poveljom.

b. Biti gost je dobro, ali je bolje biti kod kuće.

c. Suvi hljeb kod kuće bolji je od prženog mesa u inostranstvu.

d. Koliko zemalja, toliko i običaja.

e. Svaka zemlja ima svoje običaje.
ključ: 1-b 2-d 3-e 4-a 5-c

Sažimanjerezultate:
- Ok, došli smo do kraja našeg takmičenja. Treba mi malo vremena da prebrojim bodove koje ste dobili i da objavim rezultate. Pa evo rezultata:
…..bodovi idu Londončanima, a ….. bodovi idu putnicima. Dakle, …..su pobjednici. Moje čestitke! Dobro si uradio! Svi ste se trudili da date sve od sebe. Sada znam da ako se jednog dana nađete u Londonu, nećete se izgubiti i da ćete znati koja mjesta tamo treba posjetiti. Hvala vam puno na lekciji!

Književna i muzička kompozicija

"Pesme u borbi za mir"

“Da živimo zajedno u miru"

Čekaj sa svime što imaš!

Čekaj, kad padnu turobne žute kiše

Da ti kažem, ne bi trebalo.

Sačekajte kada snijeg brzo pada

Sačekaj kada ljeto bude vruće

Sačekaj kad prođe jučerašnji dan

Drugi su zaboravljeni.

Sačekaj kad iz tog dalekog mesta

Pisma ne stižu

Čekaj, kad oni sa kim čekaš

Sumnjam da sam živ.

Učenik 2

Čekaj me, i vratiću se!

Sačekajte još strpljivo

Kad ti kažu napamet

To treba da zaboraviš.

Čak i kada su moji najdraži

Reci da sam se izgubio

Čak i kada moji prijatelji odustanu

Sedite i prebrojite troškove

Popijte čašu gorkog vina

Za palog prijatelja

Čekaj! I nemoj piti s njima!

Sačekaj do kraja!

Učenik 3

Sačekaj me i vratiću se

Izbjegavanje svake sudbine!

“Sačekaj malo sreće!” oni će reći

Oni koji nisu čekali.

Oni nikada neće razumjeti

Kako usred svađe,

Tako što me čekaš, draga,

Spasio si mi život.

Kako sam uspeo, znaćemo

Samo ti i ja.

Ti si jedini znao čekati

Mi sami znamo zašto!

Voditelj 1

Jedna od najpoznatijih pjesama u to vrijeme bila je "Katyusha". Čulo se svuda tokom rata. Milioni ljudi su mislili da je Katuysha prava djevojka, koja voli vojnika i čeka njegovo pismo.

Voditelj 2

Nakon rata pjesma se širila i pjevala na engleskom, španskom, pa čak i japanskom.

Katuysha

Cvjetovi krase stabla jabuka i krušaka.
Magla nad rijekom je plutala.
Na litici vrh se uzdiže strmo i visoko.

Tamo je prošetala i tamo počela da peva
Od golubice sivog orla stepe
Od one kojoj je srce krililo
Od onoga čija je pisma čuvala.

Pjesma ljubavi izjavljuje svoju djevojačku ljubav,
Jurite sunce i brzinu bez odlaganja.
Najtopliji pozdrav od Katusha ležaja
Graničaru daleko.

Neka se dečko njegova seoska devojka seća,
Neka čuje njenu ljubav prema nežnosti,
Neka zauvek čuva rodnu zemlju,
I Katusha čuva svoju ljubav ništa manje.

Cvjetovi su ispunili stabla jabuka i krušaka;
magla na rijeci je plutala,
Dole Katuša je došla da nabere bobice
Na litici vrh se uzdiže strmo i visoko.

Voditelj 2

Rat se nastavio. Naši vojnici su se borili junački i hrabro. Ali kada su imali vremena za odmor, pevali su pesme i slušali poznate pevače na koncertima. Najomiljenija pjesma je bila

“Iskopano”

The Dug – van U zemunici

Vatra bije u skučenoj peći

Smola na balvanima kao suza

I harmonika mi pjeva u zemunici

O tvom osmehu i očima

Žbunje mi je šaputalo o tebi

Na snježno bijelim poljima u blizini Moskve

Želim da čuješ

Kakožudimoj …

Doći ću do tebe, draga, konačno

Kroz snijeg - polja koja leže na putu,

Zbog toga je udaljenost između nas ogromna

A moja smrt vreba samo četiri koraka dalje

Pevaj, harmonikaš, i suoči se sa olujom,

Vodič Izgubljena sreća dok se ne vrati.

Moja velika ljubav čini da ovo iskopano izgleda toplo,

I ta ljubav u mom srcu uvijek gori.

Voditelj 1

U septembru 1944. godine, stanovnici grada sa buketima ruža pozdravljali su svoje oslobodioce i kako je jedan od vojnika rekao da dok njegove ruke mogu držati oružje, ruže nikada neće biti poprskane krvlju. Narodno pamćenje zadržalo je ime vojnika, prijateljsko i milozvučno rusko ime Alesha. Sa ružama je ovjekovječen u kamenu.

Alyosha

kada snijeg pada na polja i šumu,

Na poljima i šumi

kada snijeg pada na polja i šume,

ili kišne oluje udaraju po zemlji,

Na brdu u Bugarskoj Aljoša

Aljoša, Aljoša,

Na brdu u Bugarskoj Aljoša,

Ruski vojnik stoji.

Naša srca su i dalje prema tom vojniku,

izađi do tog vojnika,

Naša srca su i dalje prema tom vojniku

Kao da smo i dalje čuli šum metaka.

Njegova tunika i rame,

Od kamena su mu tunika i rame,

I njegove čizme su isklesane od kamena.

Kako su veliki gubici momaka vojnika,

U našoj zemlji njihovi gubici,

Kako su veliki gubici vojnika vojnika,

Oni su umrli, a njihova imena nisu bila poznata.

Aljoša, Aljoša,

Ali ovaj vojnik ovde, naš Aljoša,

Cela Bugarska je poznata.

doline i lukovi,

Kako su mirne doline i lukovi,

Ali tamo na brdu mora ostati.

Ne može ponuditi cvijeće

Djevojkama ne može ponuditi cvijeće,

Ali svaki dan mu donose cvijeće.

Drag kao slatki povjetarac koji duva,

Slatki povjetarac duva

Draga kao što sunce sija,

Ili zvijezda na nebu svijetla i lijepa

grad ispod njega,

Gleda grad ispod sebe,

Kao da je oduvek stajao tamo.

Voditelj 2

Pjesme su imale veoma važnu ulogu u životima ljudi tokom rata. Pomogli su da se razveseli svakodnevni život i podigao moral vojnika. Bilo je svih vrsta pjesama – patriotskih, sentimentalnih, plesnih i duhovitih.

Voditelj 1

Kasne 30-te i rane 40-e proizvele su neke od najboljih i najtrajnijih ratnih pjesama. Šezdeset godina kasnije i dalje su popularni i nastavljaju se svirati širom svijeta.

Voditelj 2

Jedna od takvih pjesama je “Coming in on a Wing and a Prayer” koju je napisao poznati američki kompozitor Jimmy McHugh.

Voditelj 1

Izašao je krajem 1942. i odmah postao veliki hit s obje strane Atlantika.

Voditelj 2

Godine 1943. prevedena je na ruski, a prvi je otpjevao Leonid Utjosov. Danas moderna verzija pjesmeBombaši” izvodi grupa “Chizh & Co”

Bombaši ( video klip)

Voditelj 1

Naši ljudi, naši vojnici su se nadali da će okončati rat, dobiti ga. Mala djeca su pisala pisma vojnicima na frontu, pisala im pjesme. Slušajte takve pjesme.

Voditelj 2

1. Želim da živim a ne da umrem

Želim da sanjam a ne da plačem

Voditelj 1

2. Želim da osetim letnje sunce

Želim da živim kada je život zabavan

Voditelj 2

3. Želim da ispružim prijateljske ruke

Za sve mlade iz drugih zemalja

Voditelj 1

4. Želim da odletim u plavetnilo

Želim da plivam kao ribe

Voditelj 2

5. Želim da živim a ne da pravim

nema atomske bombeza moj svijetli svijet.

Voditelj 1

Svi se sećateDečja pesma Evrovizije 2010. održana je u sportskom kompleksu

Voditelj 2

Dečji fond Ujedinjenih nacija (UNICEF) bio je partner Dečje pesme Evrovizije 2010. Organizatori Dečje Evrovizije 2010. želeli su da privuku pažnju šire javnosti na decu sa posebnim potrebama, a deo karata za probe i televizijsku emisiju su date daleko beloruskoj siročadi ( siročad ) i djece sa smetnjama u razvoju.

Voditelj 1

Dmitrija Kolduna predstavlja njegov novi hit "Dan bez rata".

DAN BEZ RATA (B.Vartanyan - D.Basik)
pogledaj u oči
djece koja su ostala siročad u ratu.
Možemo li se žrtvovati
njihove suze za ciljeve za koje se borimo?
Samo mi reci zašto, jedan razlog zašto
Borimo se da rasplačemo našu djecu?

refren:
Daj mi dan bez rata
Samo dan da se više ne borimo
Samo dan da se sve to zaustavi
Samo jedan dan da promijenim svijet.
Dajte mi dan da kažem cijenu
O životima koje smo izgubili
I da kažem da nam je dosta
Pravljenje rata umjesto ljubavi!

pogledaj u oči
majki koje su izgubile svoje sinove,
I natjerati ih da shvate
razlog zašto pucamo iz oružja.
Samo im reci zašto, jedan razlog zašto
Natjerali smo ih da vide kako im djeca umiru?
refren:

Čudan san (pjesma)

Nisam ni sanjaoprije;

Da se okonča rat.

Sanjao sam da sam video najveću sobu

Soba je bila puna muškaraca

A papiri koje su potpisivali su rekli,

Nikad se više ne bi svađali!

I kada su papiri svi potpisali

I napravljenih milion kopija

Svi su se uhvatili za ruke i sagnuli ruke

I molitve su počele da se mole.

Ljudi na ulicama ispod

Plesalo se u krug

I mačevi i puške i uniforme

Razbacani su po zemlji.

Sinoć sam sanjao najčudniji san,

Nikad prije nisam sanjaoe;

Sanjao sam da se svet konačno složio

Da se okonča rat.

Neka uvek bude sunca! (Neka uvijek bude sunca!)

1. Jarko plavo nebo,
Sunce gore
To je bila slika malog dječaka,
On je crtao za tebe
Pisala i za tebe
Samo da razjasnim šta je nacrtao
refren:
neka uvek bude sunca,
Neka uvek bude plavo nebo
Neka uvek bude mama,
Neka uvek budem ja!
2. Moj mali prijatelju
Slušaj, prijatelju
Mir je san ljudi
srca stara i mlada
Nikad nisam uradio
Pevanje pesme koju ste pevali.
refren.
3. Vojniče, ostani!
Čujte šta kažemo
Rat bi nas sve učinio gubitnicima.
Mir je naša nagrada
Milioni očiju
Uznemireno gledajte u nebo.
refren.

Voditelj 2

Naši očevi i djedovi bili su voljni da daju svoje živote za čast i slobodu naše zemlje. Bili su ujedinjeni i branili su serMotherland. Poklonimo se danas pred svim veteranima Velikog otadžbinskog rata i poželimo im dug srećan život.

Voditelj 1

To je slavlje koje nas inspiriše na najviša moralna djela i daje namtjoš jednom priliku da se poklonimo onima koji su nam dali slobodu, slobodu da živimo, radimo, osjećamo radost, stvaramo i razumijemo jedni druge.

Slava za Dan pobede!

Voditelj 2

Naša zabava je gotova. hvala ti! zbogom!

Vannastavna aktivnost iz engleskog jezika u 7-8 razredima

"Priča o jednoj tradiciji, ili čaj u 5 sati"

Trofimova Yuliya Nikolaevna, profesor engleskog jezika, Srednja škola br. 1 Medvezhyegorsk, Republika Karelija
Obrazac ponašanja: edukativna igra
Oblik organizacije: grupa (timovi od 5-6 ljudi)
Oprema: Računalni i multimedijski projektori, materijali, audio i video zapisi; servis za čaj, salvete i makete hrane.
Cilj: uopštavanje lingvističkih i kulturoloških znanja učenika stečenih na časovima engleskog jezika i ažuriranje novih znanja.
Zadaci:
1. Obrazovni:
1. Usavršavanje vještina praktičnog znanja engleskog jezika u sljedećim vrstama govornih aktivnosti: slušanje, govorenje, čitanje;
2. poboljšanje leksičkih i gramatičkih vještina
2. Razvijanje:
1. Razvoj i treniranje pažnje, pamćenja, mišljenja.
2. Proširivanje opšte perspektive
3. Razvijanje sposobnosti za timski rad i donošenje zajedničke odluke.
4. Razvijati pozitivne lične kvalitete (odgovornost, dobra volja, osjećaj za uzajamnu pomoć).
3. Obrazovni:
1. Podizanje interesovanja za proučavanje predmeta.
2. Podizanje poštovanja prema kulturi vaše zemlje i zemalja jezika koji se izučava.

Faze igre:
1. Uvodna faza (istorija nastanka tradicije)
2. Kako napraviti pravi engleski čaj?
3. Poslovice i frazeološke jedinice o čaju
4. Etiketa čaja u Engleskoj
5. Pjesma o čaju
6. Kviz
7. Zaključak (razmišljanje, sumiranje)

Napredak događaja

Faza 1 - Upoznavanje

(1-2 slajd) - Zdravo momci i devojčice! Da li volite da pijete čaj? Englezi zaista rade. Danas ćete naučiti neke nove zanimljive činjenice o jednoj od prepoznatljivih engleskih tradicija, koja se zove popodnevni čaj, ili 5 o "časovni čaj. Hajde da pogledamo video." )
(3 slajd) - Znate li zašto Englezi piju čaj baš u ovo doba dana?

(Slajd 4-6) -Ova tradicija datira iz 1840. godine pojavila se i zahvaljujući Ani Mariji Stanhope, vojvotkinji od Bedforda, koja je bila deveruša kraljice Viktorije. Činjenica je da je tokom 18. vijeka večera odložena za kasnije do početka 19. vijeka, a završila je u 19 i 20.30 sati. Dodatni obrok između doručka i večere bio je ručak. Ali nije bilo drugog obroka dugo vremena prije večere da su ljudi osjećali veliku glad.

Vojvotkinja od Bedforda počela je da pati od "lošeg osećaja" u stomaku oko 16 časova, zbog čega je naređivala svojim slugama da joj donesu poslužavnik sa čajem, hlebom i puterom. Anna je cijenila osjećaj ugode, pa je takvo "osvježenje" počela doživljavati svaki dan i to joj je postalo navika. Počela je da poziva prijatelje da joj se pridruže oko 5 sati popodne u njenim odajama u zamku Bivver da s njom podele čaj. Vrativši se u London, vojvotkinja je nastavila tradiciju, a ubrzo su i druge dame pile čaj kao što je redovna praksa.
Tako je popodnevna čajanka bila društveni događaj. Dame iz visokog društva su imale goste u dnevnoj sobi između 4 i 17 sati. Razmjenjivale su tračeve, planirale veče i upoznavale nove ljude. Ponekad je gospođa dolazila samo na 10-15 minuta, jer je htjela posjetiti neke od ovih “ čajevi". Za čaj su posluženi različiti kolači, kolačići, sendviči i voće. Osim čaja, gosti su mogli uživati ​​u kafi, vinu, šeriju ili šampanjcu. (Slajdovi 4-6 prikazuju svjetovne čajanke)

(7-8 slajd) - Savremeni tempo života promenio je tradiciju i stil života mnogih Engleza, ali koliko god da su zaposleni, Britanci pokušavaju da nađu vremena za nešto da popiju čaj sa parčetom pite. Tradicionalni popodnevni čaj nudi razne sendviče (obavezni su sendviči sa tanko narezanim krastavcima (finger sendviči), te razne torte i lepinje (kofte).

Faza 2 - Izrada uputstva za pripremu čaja

(9-10 slajd) - Znate li kako da napravite tradicionalni engleski krem ​​čaj? Vaš zadatak je da stavite radnje u pravi red kako biste napravili recept. (Ko od ekipa najbrže napravi uputstva za pripremu čaja od predloženih radnji)
odgovor:

Faza 3 - Pronalaženje korespondencije između engleskih frazeoloških jedinica o čaju i njihovih ruskih ekvivalenata

(11 slajd) - Uskladite idiome sa njihovim značenjima na ruskom (koji će tim brže pronaći utakmice)

odgovor:
ne budi nečija šolja čaja - ne po svom ukusu;
uzeti čaj s nekim - poslovati, imati poslovne odnose s nekim
ne ... za sav čaj u Kini - ni za šta na svijetu (za bilo koji medenjak)
oluja u šoljici za čaj - oluja u šoljici za čaj
biti dobar kao čokoladni čajnik - biti od male koristi (kao od kozjeg mlijeka)
pročitajte listove čaja - predvidite nasumce (pogodite na talogu kafe)

Faza 4 - Gledanje filma o bontonu čaja u Engleskoj

Pogledajte video o bontonu čaja u Engleskoj. praviti beleške. Nakon toga ćete morati da nam pokažete kako se ponašati za stolom dok pijete čaj koristeći datu opremu. (Učenici gledaju video "English Cream Tea Etiquette". Nakon odgledanog filma poziva se jedan od članova tima da demonstrira pravila bontona. Ocjenjuje se ispravnost zadatka)

Faza 5 - Pjesma o čaju

(12-13 slajd) - Sada ćete poslušati pjesmu "English Tea" poznatog engleskog pjevača Paula MacCartneyja. Vaš zadatak je da dopunite tekst pjesme gore navedenim riječima koje nedostaju. (Ekipe dobijaju tekstove prvog stiha i refrena pesme sa prazninama. Nakon preslušavanja pesme procenjuje se ko je brzo i tačno popunio sve praznine u tekstu)
odgovor:
Hoćeš li sjedi sa mnom
Za cup engleskog čaja?
Vrlo twee, vrlo ja
Bilo sunčano jutro
Kakvo bi to bilo zadovoljstvo
Ćaskanje tako divno
Dadilja peci vila torte
Svaki Nedjelja jutro
Milje milja engleskog vrta
Protežući se pored vrbe drvo
Linije borovine i ruža
Slušaj najpažljivije

Hajde da pevamo! (Svi zajedno pjevaju pjesmu)

Faza 6 - Kviz

Odgovorite na pitanja birajući jednu od opcija
(Ekipe dobijaju listove sa pitanjima višestrukog izbora. Prvi tim koji odgovori dobija dodatni bod za brzinu. Zatim se računaju tačni odgovori za svaki tim)
odgovori:
1. Iz kojeg vremena datira tradicija?
A.1740
b.1840
c.1814
2 Anna Maria Stanhope je bila a
A. Vojvotkinja od Setforda
B. Vojvotkinja od Redforda
C.Vojvotkinja od Bedforda
3. Tokom popodnevnih čajanki u viktorijansko doba dame..
A.razmjenjivao tračeve, planirao veče i upoznavao ljude
B. razgovarali jedni s drugima, gledali TV i zabavljali se
C.pio čaj, dijelio tračeve i plesao
4. Kako se zovu tanko narezani sendviči?
Tanki sendviči
B. fini sendviči
C. Finger sendviči
5. Šta je kolač?
Komad hleba
B.a bun

Opštinska državna obrazovna ustanova

"Srednja škola br. 17"

“ZDRAVO ENGLESKI ”

(Vannastavna aktivnost od 2. do 10. razreda, u sklopu

decenije engleskog)

Nastavnik: Khutsinova M.M.

C1: Dobar dan dragi naši gosti. Drago nam je da vas vidimo. Danas je veoma poseban dan - idemo u Zemlju čuda. Kao što znate, svako putovanje u bilo koju zemlju povezano je sa upoznavanjem njenog jezika, kulture i istorije. Upravo ste vidjeli zvijezde Zemlje čuda u usponu i poželele su vam dobrodošlicu u našu zemlju. Hoćeš da vidiš šta se ovde dešava? Neka’ sznam.

Učenici odlaze 2 klasa

1) Već učim engleski

Već sam ponosan na ovo.

A danas za sve što znam

Podijeliću sa svojim prijateljima.

Zovem baku Grany,

mama- Mama

Tata- Tata

Zovem brata brate

On je zadovoljan - Drago mu je!

2) Lutka je dotrčalalutka

Pokupio loptu lopta

Ko je uzeo?

dječaci- momci

Odnesene igračke igračke

Za trenutak ću naći nasilnika

Vrati sve !

Vratite ih!

3) B prijatelju vidim

miš- miš

Utrčao u kućukuća

Video sam mačku mačka

I zaronio u šešir -šešir

4) želim ti reći

Kako imenovati životinje

magarac na engleskom -magarac

Majmun u rimimajmun

mačka - mačka

pas- pas

A žaba je pravednažaba

C1: Kako nam je Farida pričala o životinjama iz Zemlje čuda, hoćemo li ići u zoološki vrt?

( Učenici 2. razreda izlaze u životinjskim šeširima)

1)

Ja sam pas.

Ja sam pametan, snažan i brz.

Moje ime je Spot.

Njegovo ime je Nick.

Ja sam dobra. Ja sam gej.

Sviramo se zajedno svaki dan.

2)

pogledaj gore

I vidjet ćeš

Majmun se ljulja

Sa drveta

Sviđa mi se način

Oni skaču i bježe

Sada žele

Neki orasi od mene?

3)

Jednom sam vidio malu pticu

Hajde hop hop hop

Plakao sam ptici

Hoćeš li prestati stani stani

4)

Mala zelena žaba

skače na balvan,

Skida ogrtač

I počinje da se skriva

5)

Ja sam lav R-R-R

Moje ime je Clied

Moje vilice su smokve i široke

6)

Ja sam mala pičkica

A kaput mi je siv

Živim sa svojim prijateljem

I volimo da se igramo

C1: Životinje koje mogu govoriti? Veoma je zanimljivo. Kako si ti pametan! Oh gledaj pravo na kurs. Postoji niz iznenađenja. Idemo. Možda će biti nešto zanimljivo za nas? Volite li iznenađenja?

Pjesma .Yahtonigova Camilla

C1: Kako je divno! Hvala vam puno. Vidim jednu čudnu kućicu daleko. Je li to kuća tri medvjeda?

priča " Tri medvjedi ” 3. i 2. razred. .

likovi:

otac medvjed

majka medvjed

beba medo

Mala devojčica

Iscene

(Tri medveda sjede za stolom, idu da jedu kašu.)

Majka Medvjed: "Uzmi tanjir, oče!"

Otac Medo: Hvala ti draga!

Majka medvedica: "Uzmi svoj tanjir, medvedice!"

Beba medo: „Hvala, mama draga… Majko, prevruće je!“

Otac Medvjed: "Onda idemo u šetnju."

(Medvjedi napuštaju prostoriju)

IIscene

(Devojčica uđe i pogleda okolo.)

Djevojčica: „Čija to može biti soba?(Pogleda u sto.)IamGladan. (Sjeda za sto i kuša kašu. Zatim prelazi s mjesta na mjesto.)Jao, prevruća mi je ova kaša!... Oh, prehladna mi je ova kaša!... Ova kaša mi baš odgovara.

(Čuje se zveket medveda koji se približava. Djevojka se skriva iza kreveta.)

IIIscene

(Medvjedi ulaze u prostoriju i sjedaju na svoja mjesta)

Otac Medo: "Tanjir mi nije pun!"

Majka Medo: "Ni moj tanjir nije pun!"

Beba medo: „I moj tanjir je prazan.(gleda okolo)

Oh, a ko je ovo? Mala devojčica!”

Otac Medvjed: "Hajde da je stignemo!"

Majka Medvedica: "Hajde da je pojedemo!"

Beba medo: "Da, da, hajde da je pojedemo!"

Djevojčica: Ne, nećeš.(djevojka bježi)

(Medvjedi pokušavaju da je uhvate, ali se spotaknu i padaju)

Majka Medvjed: „Ti si kriv, oče! Ti si pao i ja sam pao!“

Beba medo: "A ja sam pao jer si ti pao!"

Sve skupa (tresući seglava): „I djevojčica je pobjegla. Oh! Oh! Oh!”

Kraj

C1: A sada pogledajmo u izloge Muzičkog teatra Zemlje čuda. Ko tamo peva?

Pjesma Yakhtonigova Camilla

C1: To je odlično! pogledajte! Da li je to Snežana u šumi? A gdje su patuljci?

Priča “Snježana i 7 patuljaka”

Scenario predstave "Snežana i sedam patuljaka"

Na bini se nalaze sto i dvije stolice. Sa strane je stalak sa slikom dvorca.

izlaziti narator.

Pripovjedač: Jednom davno, u dalekoj zemlji živjela je lijepa djevojka. Njeno ime je bilo

snježno bijelo. Njen otac, kralj, ponovo se oženio, a njegova nova žena je veoma mrzela devojku.

Maćeha je mislila da je najlepša žena u kraljevstvu i uvek

pitao je njeno magično ogledalo o tome.

Muzika. Snjeguljica izlazi. Zatim stavlja čajnik i šolje na sto

počinje da mete pod. Zastaje i briše znoj sa čela.

Snežana: Oh, tako sam nesrećna. Moja maćeha me mrzi. Moj otac je zaboravio meMožda će jednog dana doći princ i odvesti me iz palate!

(sjedi u kutu na stolici, veze)

Užasna muzika. Ulazi maćeha. Sjeda za sto, uzima ogledalo, gleda

u to. Snjeguljica skoči, sipa čaj maćehi, posluži, pokloni se, sjedne.

opet u kutu na stolici i nastavlja da vez.

Maćeha: Oh, kako sam srećna! Udala sam se za kralja i sada sam kraljica. Kako sam lepa! Ogledalo, ogledalo na zidu, ko je najlepši od svih nas?

ogledalo( glas per overs): Mnogo si lepa, ali Snežana je lepša.

maćeha( zlo): Prljavo staklo! Razbiću te na komade! O, Snežana, kako te mrzim!

( Snjeguljica od strah skače, kapi vez)

Nećeš više živjeti u palati! Idi u šumu i pusti divlje životinje da te ubiju!

Užasna muzika. Maćeha odlazi.

snježno bijel ( tužan): Šta da radim? Moram u šumu.Niko mi ne može pomoći. Kako sam nesrećna! (lišće).

Promjena scenografije. Scena u šumi. Na bini se nalazi sto i klupa. Na štandu crtež kuće

in šuma. izlaziti narator.

Pripovedač: Dakle, naša Snežana je napustila palatu i otišla u šumu. Bila je veoma, veoma nesretna. U šumi je bilo mračno i hladno. Snežana se jako uplašila.

Odjednom je ugledala malu kuću. Tamo je živjelo sedam patuljaka.

Snjeguljica: O, kako je ovdje mrak, a nema nikoga! šta da radim? Gde da

spavati kad dođe noć? ( vidi kuća) Oh, kako lijepa mala kućica! Izgleda kao igračka.

Ko živi tamo? ( kucanje in Vrata) Ima li koga? Mogu li ući? (dolazi) Oh, prašina posvuda! Ploče su prljave. Moram sve očistiti ovde.(muzika. Snjeguljica briše sudove o stolu, mete pod) Tako sam umorna!Ja ću samo da legnem na ovaj mali krevet (leži na prodavnica, zaspati)

Muzika. Patuljci ulaze.

1 patuljak ( oprezno): Tiho! Neko je ovde!

2 patuljak ( uplašen): To je provalnik!

3 patuljak ( trči gore to sto i gledajući ploče): Ali ništa ne nedostaje!

4 patuljak: Možda je čudovište?

( sve gnomes gasp refren od strah)

5 patuljak: Bojim se toga!

6 patuljak: Ali moramo znati ko je tamo!

7 patuljak: Pogledaj! pogledajte! To je djevojka! Ona spava.

( gnomes surround spavanje snježno bijelo, razmotriti ona)

1 patuljak: Kako je lepa!

2 patuljak: Lice joj je bijelo kao snijeg.

3 patuljak: Wakeustani, probudi se, molim te!(trese je za rame)

Snežana: (budi se, proteže se, vidi patuljke) Zadivljeno: O, moj! Vi ste patuljci!

gnomes refren: I ko si ti?

Snežana: Ja sam Snežana. Mogu li ostati ovdje? Mogu čuvati kuću za tebe. Mogu mnogo stvari. Mogu kuhati ukusnu hranu, peći kruh i čistiti kuću.

Gnomes ( refren, sretno pljeskanje in ruke): Ukusna hrana!

4 patuljak: Ti si jako dobra devojka! Možete ostati kod nas!

Snežana: Hvala vam dragi prijatelji! Pretpostavljam da ste gladni. Hoćete li da vam skuham mesnu supu, ribu i krompir, čaj i kolačiće?

Gnomes refren: O, mesna supa, riba i krompir, čaj i kolačići!

Snjeguljica: Vaša večera će uskoro biti gotova.

5 patuljak: Hvala, Snežana! Sada moramo ići u naš rudnik.

6 patuljak: Budi pazljiv! Ne puštaj nikoga unutra.

7 patuljak: Ne otvaraj nikome vrata.

Snežana: Obećavam, moji dobri prijatelji. Zbogom i sretno!

Gnomi u horu: Zbogom!

Promjena scenografije. Soba u palati.

Maćeha: (ulazi zla kraljica, sjeda za sto, pije čaj, gleda se u ogledalo):

Kako sam sretan!

Snjeguljica je umrla u šumi. (koketno, tražim in ogledalo): Kako sam lijepa! Ogledalo, ogledalo na zidu, ko je najlepši od svih nas?

ogledalo( glas per overs): Sa sedam živih patuljaka, najlepša u zemlji, Snežana.

maćeha( zlo bacanje ogledalo): Ćuti, ćuti, prljavo staklo! Znam šta da radim. Sam ću je otrovati. Gdje je moja magična crvena jabuka? Oh, evo ga! Kako sočno i ukusno izgleda.

Idem u šumu. Moram da požurim! ( na brzinu ustaje, baca na ogrtač, beretka Apple, listovi).

Promjena scenografije. Kuća u šumi, Snjeguljica sjedi i veze.

Snežana: Oh, kako sam srećna! Moji dragi patuljci će uskoro doći.

( odzvanja kucati in Vrata) Oh, ko je tamo? Uđite, uđite, molim vas!

( uključeno maćeha in kabanica With sa kapuljačom) Oh, ko si ti/

Maćeha: Ja sam stara žena. Želim da pijem. Daj mi vode, molim te!

snježno bijel :( pours in cup vode, podnosi maćeha): Tu si!

Maćeha: Hvala ti, dobra devojko! Tako ste ljubazni! uzmi jabuku. Tako je ukusno. Probaj!

Snežana: Hvala puno! (odgrize jabuku) Ah! (pada na klupu)

Maćeha (povuče kapuljaču, radosno): Ha-ha-ha! Ona je mrtva! (lišće)

Muzika. Gnomi dolaze.

1 patuljak: O, naša draga Snjeguljica je mrtva!

( gnomes surround snježno bijelo)

2 patuljak: Prelijepa je da bi bila sahranjena u hladnoj zemlji.

3 patuljak: Šta da radimo?

(patuljci sjede tužni oko Snježane)

Autor izlazi.

Pripovjedač: Odjednom je u blizini jahao princ. Čuo je patuljke kako plaču i osvijestio se

Muzika. Princ jaše na "konju".

Princ: Zdravo, dobri ljudi! Zašto plačeš?

4 patuljak: Naša draga Snjeguljica je mrtva (plakanje).

5 patuljak: Morate je poljubiti da biste je probudili!

Princ: Oh, spreman sam za to!

(spušta se na jedno koleno i ljubi Snežanu ruku)

Probudi se, probudi se, molim te!

snježno bijel (budi se, istezanje): Oh, gdje sam?

Princ: Sa mnom si siguran. Ne mogu živjeti bez tebe!

Snežana: Oh, moj prinče, tako sam srećna!

6 patuljak: Tri puta uzdravlje za Snjeguljicu i njenog princa!

gnomes refren: Ura!Ura! Ura!

(svi umetnici idu na ivicu bine)

Narator izlazi.

Pripovedač: Vrlo brzo su se Snežana i njen princ venčali i živeli srećno dugo, dugo.

C1: čuješ li muziku? Po mom mišljenju, jedna od zvijezda Zemlje čuda u usponu pjeva.

Pesma Jahtonigova Kamile

kralj Lir: Drage moje kćeri, ja sam jako stara i umorna. Ne mogu više biti kralj Britanije. Želim podijeliti državu na tri dijela i dati po jedan dio svakome od vas. I vi ćete biti kraljice svojih dijelova. Ali prvo mi moraš reći koliko me voliš. Tada ću znati ko od vas mora dobiti bolju ulogu.

goneril: Dragi oče, mnogo te volim. Volim te više od svoje lepote, više od svog života. Nijedno dijete ne voli svog oca više od mene.

Regan: Da samo znaš šta značiš za mene. Ti si najdraži muškarac u mom životu. Ne mogu da zamislim sebe bez tebe.

kralj Lir: Drago mi je da to čujem. I šta biste mi željeli reći, Cordelia?

Cordelia: Ne razumijem zašto moje sestre kažu da te vole više od svega. Oni su vjenčani. Zar ne vole svoje muževe? Ti si moj otac, i naravno, volim te. Ali kad se udam, voljet ću i svog muža.

kralj Lir: Oh, nije prava stvar što si mi rekao! Razocaran sam. Ne želim da imam takvu ćerku! Nećete dobiti ništa! Odlazi!

C1: Naše devojke će recitovati neke od njegovih divnih soneta i upoznati se sa ruskim prevodima Maršaka i Pasternaka.

Čitanje soneta sonet 66:

Umoran od svega ovoga, za mirnom smrću plačem;

Kao da gledam pustinju rođenog prosjaka,

I potrebito ništa dotjerano u veselje,

I najčistija vjera nesretno zakleta,

I pozlaćena čast sramotno deplasirana,

I djevojačka vrlina grubo trubi,

I pravo savršenstvo nepravedno osramoćeno,

I snagu šepajući ljuljanje onemogućeno,

I umjetnost koju autoritet pravi jezikom,

I luda doktorska vještina kontrole,

I jednostavna istina pogrešno nazvana jednostavnost,

I zarobljenik dobro prati kapetan bolestan:

Umoran od svega ovoga, od ovih bih otišao,

Sačuvaj to, da umrem, ostavljam svoju ljubav na miru.

Prijevod soneta B. Pasternaka:

Iscrpljen od svega, želim da umrem.

Žudeći da gledam kako se jadnik trudi,

I kako u šali živi bogataš,

I vjerovati i upasti u nevolje

I gledajte kako se arogancija penje na svjetlo

I djevojačka počast se kotrlja na dno,

I da znaš da nema napretka za savršenstvo,

I vidjeti moć slabosti u zatočeništvu,

I zapamti da su misli zatvorena usta,

I um skida glupost bogohuljenja,

A direktnost je poznata po jednostavnosti,

A dobrota služi zlu.

Iscrpljen od svega, ne bih živeo ni dana,

Da, prijatelju će biti teško bez mene.

Sonet 91

Neki se slave svojim rođenjem, neki svojom vještinom,

Neki u svom bogatstvu, neki u snazi ​​tijela;

Neki u svojoj odjeći, iako novodobno bolesni;

Neki u svojim jastrebovima i psima, neki u svom konju;

I svaki humor ima svoje dodatno zadovoljstvo

U čemu pronalazi radost iznad ostalih.

Ali ove pojedinosti nisu moja mjera;

Sve ovo sam bolji u jednom opštem najboljem.
Tvoja ljubav mi je bolja od visokog roda
Bogatiji od bogatstva, ponosniji od cene odeće,

Više užitka nego jastrebovi ili konji,

I imajući tebe, hvalim se ponosom svih ljudi;
Jadan u ovome sam, da možeš uzeti

Sve ovo daleko, i ja sam najjadniji.

Ko se hvali svojim srodstvom sa plemstvom,

Ko na silu, ko na briljantnu galonu,

Neki sa novčanikom, neki sa kopčama na haljini,

Ko je soko, pas, konj.

Ljudi imaju različite ukuse

Ali svako ima samo jednu milju.

I imam posebnu srecu -

Sadrži sve ostalo.

Tvoja ljubav, prijatelju, dragocenija je od blaga,

Časnije od kruna kraljeva

Elegantnije od bogatog outfita,

Lov na sokola je zabavniji.

Možeš uzeti sve što imam

I u ovom trenutku ću odmah postati siromašan.

Sonet 130:

Oči moje gospodarice nisu ništa poput sunca;

Koral je mnogo crveniji od crvenih njenih usana;

Ako je snijeg bijel, zašto su joj grudi pune;

Ako su dlake žice, crne žice rastu na njenoj glavi.

Vidio sam ruže damast, crvene i bijele,

Ali takve ruže ne vidim ja u njenim obrazima;

A u nekim parfemima ima više užitka

Nego u dahu koji od moje ljubavnice zaudara.

Volim da je slušam kako govori, ali dobro znam

Ta muzika ima daleko prijatniji zvuk;

Priznajem da nikada nisam video boginju da odlazi;

Moja ljubavnica, kada hoda, gazi po zemlji.

Pa ipak, bogami, mislim da je moja ljubav retka

Kao i bilo koje drugo, pobijala je lažnim poređenjem.

Prijevod soneta S. Marshaka:

Njene oči ne izgledaju kao zvezde

Usta ne možeš nazvati koraljima,

Ne snježno bijela ramena otvaraju kožu,

I pramen se uvija kao crna žica.

Sa damast ružom, grimiznom ili bijelom,

Ne možete porediti nijansu ovih obraza.

I tijelo miriše kao tijelo miriše,

Ne kao delikatna latica ljubičice.

Nećete naći savršene linije u njemu

Posebno svjetlo na čelu.

Ne znam kako boginje hodaju

Ali dragi hoda zemljom.

Pa ipak, teško da će im popustiti

Koga in poređenja lush oklevetani

C1: Tako se naše putovanje u Zemlju čuda bliži kraju. Nadamo se da vam se svidjelo. Najvažnija stvar koja povezuje sve ljude naše zemlje je naše prijateljstvo. Zato živimo u prijateljstvu i miru!

Pjesma 2- wow klasa "Što smo više zajedno"

Scenario vannastavnog događaja na engleskom jeziku za školarce

Engleski kviz "Ključevi od Fort Boyard"

Opis materijala: Ovaj scenario će biti koristan nastavnicima engleskog jezika za obavljanje vannastavnih aktivnosti. Kviz se održava za učenike 5-9 razreda u okviru sedmice engleskog jezika. Učešćem u kvizu, momci razvijaju i unapređuju svoje intelektualne i kreativne sposobnosti, uče da pobeđuju i dostojanstveno trpe poraz.
Osnovni ciljevi:
povećanje motivacije učenika za učenje engleskog jezika,
razvoj komunikativne kompetencije.
Odabrani su timovi od 6 učesnika (iz različitih klasa). Svaki tim bira ime za sebe. Vlasnici tvrđave su učenici 10-11 razreda i predmetni nastavnici. Igra se u dva kola.

Napredak igre.

Utakmica počinje u holu 1. kata, gdje se slušaju prezentacije timova i objavljuju pravila igre, a svakoj ekipi se daje list ruta.
Pravila igre.
Zadatak svakog tima u prvom krugu je prikupiti što više ključeva skrivenih na različitim mjestima. Da biste dobili ključ, morate izvršiti zadatak, čiji je rezultat savjet za pronalaženje ključa.
U svakoj fazi prvog kruga, samo učesnik kojeg odabere vlasnik utvrde ima pravo da izvrši zadatak. Istovremeno, ostali članovi tima nemaju pravo ulaska u kancelariju. Ako je zadatak pogrešno obavljen ili izvođač nije uložio u zadanom vremenskom intervalu, ovaj učesnik ostaje talac na ovom mestu i nema pravo da učestvuje u daljoj igri. Član tima igra samo jednom. Vrijeme u fazi je predviđeno za završetak zadatka i za pronalaženje ključa.
U prvom krugu pobjeđuje tim sa najviše ključeva. U slučaju istog broja ključeva, timovi se pozivaju da igraju dodatni ključ.
Tim koji je pobijedio u prvom kolu igra u drugom kolu. Zadatak tima je da pogodi ključnu riječ. Da bi to učinili, prikupljaju napojnice koje nude vlasnici utvrde, obavljajući jedan ili drugi zadatak vlasnika utvrde prema istim pravilima kao u prvom krugu. Za više savjeta, možete donirati člana tima.
Prvi krug - prikupljanje ključeva
Tim koji prikupi više ključeva ide u drugi krug, u slučaju istog broja ključeva, predstavnici timova se pozivaju da igraju igru ​​"Posljednji kamen".
Suština igre: Iz gomile kamenja dva igrača se naizmjenično uzimaju po 1, 2, 3 ili 4 kamena (svaki put, koliko žele, ali ne manje od jednog i ne više od četiri). Onaj ko uzme zadnji kamen pobjeđuje.
Prva faza(čitaonica - 3 min):
Voditelj objašnjava da je ključ sakriven u polici za knjige u knjizi, na čijem koricama se nalazi crtež nagovještaja predložene zagonetke. Učesnik ima pravo izabrati samo jednu knjigu.
1. Trči noću i danju,
Ali nikad ne bježi. (sat)
2. Ja sam žuta, od mleka sam, ti me jedeš sa hlebom. (maslac)
Druga faza(rekreacija u blizini ureda direktora - 5 min):
Domaćin kaže da su zli neprijatelji ovdje negdje sigurno sakrili ključ, a dragocjeno mjesto nikome nije otvoreno. Međutim, najkukavičkiji od bandita priznao je da se ključ može pronaći pomoću koordinatne ravni. U tački sa određenim koordinatama na podu, nalazi se komad papira na kojem je napisano gdje je ključ skriven. Pored ovog lista, na podu je još nekoliko listova na kojima su naznačene netačne koordinate.
Put: 1. Učesnik stoji u tački sa koordinatama (devet; nula). Skoči na tačku (pet; minus tri), (jedan; minus jedan), (minus jedan; jedan), (minus dva; četiri), (dva; četiri), (minus dva; osam).

2. Učesnik stoji u tački sa koordinatama (nula; nula). Skoči na tačku (jedan; tri), (šest; dva), (šest; minus dva), (dva; minus jedan), (minus dva; jedan), (minus pet; pet).
* Učesnik, shvativši da je napravio pogrešan potez, nema pravo na povratak.
(Ključ je sakriven ispod jednog od cvijeća)
Treća faza(teretana - 2 min):
Nastavnik fizičkog, pokušavajući da zaustavi igru, sakrio je ključ. Učesnici će morati da dobiju ključ prolaskom sportske štafete. Onaj koji dobije ključ bira se ždrijebom, samo se rima za brojanje zamjenjuje zadatkom.
Ključ je u pokušaju da se dobije učesnik igre, koji je u redu po rastu ispod broja odgovora.
Vježbajte: Dva broja sedam i tri su jednom došli na mjesto gdje je bilo mnogo različitih razlika i počeli tražiti svoje. Pomozite im da je pronađu. (četiri)
H četvrta faza(čas biologije - 3 min):
Domaćin objašnjava da je nastavnica biologije izgubila ključ negdje u učionici. On pamti samo ono što je za to potrebno:
Zadatak: odgovorite na pitanje na engleskom jeziku
1. Morski sisavac iz podreda kitova zubatih (delfin)
2. Nauka o odnosu biljnih i životinjskih organizama jednih prema drugima i njihovoj okolini (ekologija)
Ključ se nalazi ispod poklopca stola, čiji broj odgovara broju tačnog odgovora. 1-Ekologija, 2-Biologija. 3-Historija, 4-krokodil, 5-delfin, 6-miš.
Drugi krug je prikupljanje tragova.
Od tima se traži da riješi riječ "bajka" kako bi pristupio blagu. Da bi to učinili, pozvani su da pronađu tragove.
1 hint (2 min) je u učionici ruskog jezika.
Riječ je podijeljena na tri dijela "po - zapad - vov - nie", koji su zalijepljeni na različitim mjestima ormarića.
2 nagoveštaj (2 min.) "svi vole, a posebno deca" je kod mudraca (ostave engleske sobe). Da biste ga dobili, morate riješiti jednu od njegovih zagonetki.
Zagonetke mudraca:
1. Kada kiša pada sa neba,
Otvori me ako želiš da ostaneš suv. (kišobran)
2. Tik, tik, tik je zvuk koji proizvodim,
Ili zvoni, zvoni, zvoni, da ti pomognem da se probudiš. (sat)
3. Lijepi smo za gledanje i lijepi za miris.
Ako imate baštu, dobro nas poznajete. (cvijeće)
3 nagovještaja (5 min) "narodno poetsko djelo"
Trag je u engleskoj sobi. Da biste ga dobili, morate riješiti šarade.
Poznajete li ove poznate ljude i njihova zanimanja?
1. Čajkovski je bio … (kompozitor)
2. Charlie Chaplin je bio … (glumac)
3. Lewis Carrol je bio … (pisac)
4. Michelangelo je bio … (umjetnik)
5. Gagarin je bio ... (svemir)
6. Arhimed je bio ... (naučnik)
7. Kleopatra je bila ... (Kraljica)
8. George Washington je bio ... (predsjednik)
9. The Beatles su bili … (pjevači)
10. Ivan IV (Grozni) bio je ... (Car)
4 savjeta (4 min)
Slova su ispisana na geometrijskim figurama, od kojih je potrebno prikupiti sljedeći trag (riječ "fikcija"). Figure su razbacane po predvorju.
* Za svaki od dva preostala nagoveštaja, tim mora žrtvovati jednog od učesnika ("magija", "magija").
Ako je tim pogodio riječ, onda učesnici moraju napisati ovu riječ na tabli na engleskom, nakon čega dobijaju pristup blagu. Moraju da iznesu što više balona iz kabineta za biologiju. Sve ovo traje 1,5 minuta (za riznicu - 30 sekundi).
Rezimirajući.
Obje ekipe se okupljaju u gledalištu. Nakon završnog signala, članovi pobjedničkog tima pucaju u balone i primaju nagrade. Tim koji je izgubio tada je pozvan da primi utješne nagrade. Pobjednički tim dobija glavnu nagradu. Osim toga, pojedinačni studenti se nagrađuju u sljedećim kategorijama:
"Najbolji dekoder" - dodjeljuje se drevni svitak na kojem su Morseovom rukom ispisane čestitke;
"Najbolji skakač" - diploma;
"Najbolji detektiv" - medalja od Sherlocka Holmesa s pravom nasljeđivanja.