Dosta poslednjih godina. Delfini su mali kitovi. Red Cetaceans: kitovi, delfini i pliskavice
Delfini su jedne od najmisterioznijih životinja na našoj planeti. Inteligencija ovih morskih stanovnika smatra se toliko visokom da ih nazivaju "ljudima mora". Naučnici kažu da su delfini pametniji i pametniji od svih drugih životinja.
Delfini žive u vodi, ali to nisu ribe, već sisari iz reda kitova. Odnosno, potreban im je vazduh - dišu plućima, a ne škrgama. Ljudi uvijek mogu vidjeti lica delfina na površini mora jer delfini mogu ostati pod vodom u prosjeku oko 3-5 minuta (iako je bilo slučajeva da su delfini pod vodom 10 do 15 minuta). Delfini hrane svoje mlade mlijekom.
Delfini se nalaze u mnogim morima i okeanima svijeta, uključujući Crno more.
Delfini žive do 75 godina, obično oko 50, u zatočeništvu obično oko 30. Uz pomoć svojih 88 zuba, crnomorski delfin pojede oko 30 kg ribe dnevno, masa delfina je do 500 kg. Temperatura tijela delfina je ista kao i čovjeka, 36,6 stepeni. Period gestacije za delfine je oko 12 mjeseci. Ženka delfina obično donese jedno mladunče dugo 50-60 cm i pažljivo ga čuva neko vrijeme.
Na spomen delfina, osoba će vjerojatnije zamisliti vrstu dobrog dupina (Tursiops truncatus). Dobri dupini svoju popularnost djelimično duguju svojim brojnim referencama u bioskopu i fikciji i njihovoj visokoj sposobnosti učenja.
Koža delfina je čudo prirode, oni su u stanju da ugase vodene turbulencije u blizini površine tijela koje brzo pliva, što smanjuje brzinu kretanja - dizajneri podmornica su naučili od delfina, stvarajući umjetne kože za podmornice. A osjećaj kože delfina na dodir je prilično neobičan, a također donosi radost: izgleda kao da je gusta, kao da je napravljena od plastike, a kada je prođete dlanom, nježna je i meka, djeluje kao tanka svila .
Kada su se sredinom prošlog stoljeća počeli proučavati i dresirati delfini, prvi rezultati ovog rada djelovali su toliko neobično, pa čak i iznenađujuće (mnogo su o tome pričali, pisali i snimali filmove), da se postepeno pojavila legenda o neobično visokoj inteligenciji delfina; često se moglo čuti da nisu gluplji od osobe, samo što im je pamet drugačija.
Mozak odraslog delfina težak je oko 1700 grama, dok je ljudski 1400 grama. Delfin ima dvostruko više zavoja u moždanoj kori. Istovremeno, postoji relativno malo neurona u kubnom milimetru njegove supstance (manje nego u mozgu primata).
Rezultati istraživanja ponašanja i fiziologije mozga delfina su vrlo kontroverzni. Neki stavljaju svoju sposobnost učenja na nivo psa i pokazuju da su delfini veoma daleko od čimpanza. Proučavanje metoda komunikacije dupina, naprotiv, dovodi do zaključka da se još nismo približili razumijevanju ovog oblika života u prirodnim uvjetima i jednostavno je netačno uspoređivati nivo inteligencije delfina i čimpanzi. Jedno svojstvo mozga delfina je prilično jedinstveno: on nikada zaista ne spava. Spavanje - naizmjenično - pa lijeva, pa desna hemisfera mozga. Delfin treba, s vremena na vrijeme, da ispliva na površinu kako bi disao. Noću su za to odgovorne budne polovine mozga.
Jezik delfina se može podijeliti u 2 grupe: Jezik znakova (govor tijela) - različiti položaji, skokovi, okreti, različiti načini plivanja, znakovi koje daju rep, glava, peraje.
Jezik zvukova (sam jezik) je zvučna signalizacija izražena u obliku zvučnih impulsa i ultrazvuka. Primjeri takvih zvukova mogu biti: cvrkut, zujanje, škripa, škripanje, škljocanje, cvokotanje, škripanje, pljeskanje, škripanje, urlanje, vriska, vriska, graketanje, zviždanje.
Najizrazitije su zviždaljke, kojih delfini imaju 32 vrste. Svaki od njih može označavati određenu frazu (signali boli, alarmi, pozdravi i poziv meni, itd.). Naučnici su proučavali zviždaljke delfina koristeći Zipf metodu i dobili isti koeficijent nagiba kao i ljudski jezici, odnosno oni nose informacije. Nedavno je kod delfina otkriveno oko 180 komunikacijskih znakova, koje pokušavaju sistematizirati, sastavljajući rječnik komunikacije ovih sisara. Međutim, unatoč brojnim studijama, još uvijek nije bilo moguće u potpunosti dešifrirati jezik dupina.
Svaki delfin ima svoje ime na koje se odaziva kada mu se rodbina obraća. Do ovog zaključka došli su američki naučnici, čiji su rezultati objavljeni u Biltenu Nacionalne akademije nauka SAD (PNAS). Štoviše, stručnjaci koji su svoje eksperimente provodili u američkoj državi Florida otkrili su da je ime dupinu dato pri rođenju i da je karakteristična zviždaljka.
Naučnici su mrežama uhvatili 14 svijetlosivih dobrih dupina u divljini i snimili različite zvukove koje su ovi sisari ispuštali u procesu međusobne komunikacije. Zatim su, uz pomoć kompjutera, „imena“ izolovana iz evidencije. Kada je neko ime "izigrano" za čopor, određena osoba je odgovorila na to. "Ime" delfina je karakterističan zvižduk, čije je prosječno trajanje 0,9 sekundi.
Svi su čuli da se ponekad delfini i drugi kitovi isplivaju na obalu. Ponekad se to dešava zbog bolesti, trovanja ili ozljede. Postoji još jedna hipoteza koja objašnjava razlog tako čudnog ponašanja delfina: ispada da se uz određeni oblik obale, sastavljen od određenih vrsta padavina, među kakofonijom zvukova koje stvara surf, ponekad čuje zvuk koji tačno odgovara vapaju delfina za pomoć. Životinje, čuvši ove zvukove, instinktivno žure u pomoć - i završavaju na obali.
Delfini jedu ribu. Mnogo ribe: svaki član jata, dnevno, mora pojesti 10-30 kilograma. Delfini su toplokrvni, potrebno im je da održavaju visoku tjelesnu temperaturu ponekad u veoma hladnoj vodi. U tome pomaže i potkožni sloj masti - djeluje kao izolator topline i izvor energije za unutarćelijski štednjak: sagorijeva masti i ugljikohidrate uz oslobađanje toplinske energije. Rezerve goriva moraju se stalno dopunjavati, tako da su u stalnom lovu. Sustižu jato riba - niko u moru ne pliva brže od njih, i okružuju ga. Ako se to dogodi vrlo blizu obale, delfini formiraju poluprsten i pritiskaju ribu na plažu; stišćući svoju lovačku formaciju, guraju ribu do same plitke vode i tamo je jedu - dok plivaju u same valove daska, toliko plitke da im leđna peraja vire iz vode, a prsna peraja dodiruju pijesak u dno.
Opkolivši jato riba dalje u more, dupini ne jure, svaki posebno za plijenom, već organizirano drže jato u ringu, sprječavajući da se ribe raziđu, i jedan po jedan uranjaju u jato. Nakon što su uhvatili plijen, vraćaju se na svoje mjesto u ogradi.
Gdje ima riba, ima i delfina. U blizini obale Crnog mora riba je najizraženija u proljeće i jesen - kada jata cipala, inćuna idu na ljetno ishranu u Azovsko more ili se vraćaju na zimovanje u Crnom moru - uz obalu Kavkaz. Stoga se delfini ovdje najčešće pojavljuju u aprilu-maju i u septembru-oktobru. A u samom Kerčkom tjesnacu - vratima Azovskog mora - stotine delfina stoje kao ispostava, susrećući migrirajuća krda ribe.
Ljeti također nije neuobičajeno da dobri delfini dolaze pravo na plažu - češće se mogu vidjeti rano ujutro ili popodne - možda zato što je u ovo vrijeme manje plivača.
Delfini žive u čoporima u kojima su svi rođaci, zbog čega je njihova međusobna pomoć tako dobro razvijena. Oni uvijek pomažu oslabljenom delfinu da ostane blizu površine kako se ne bi ugušio; postoje priče o tome kako su delfini pritekli u pomoć utopljenicima. Nikada se ne ponašaju neprijateljski. Delfini vrlo brzo uče trikove - potrebna im je samo jedna ispravna vježba na signal, za što će biti nagrađeni ribicom, kako bi se vještina učvrstila u pamćenju. Istina, lako zaborave svoje vještine ako trener zaboravi da ojača dobru naviku.
Delfini žive oko 30 godina. Mladunci delfina rađaju se otprilike jednom u dvije godine. U ovom trenutku, delfin pokušava skočiti visoko kako bi mladunče moglo prvi udahnuti. Delfini su veoma dirljivi roditelji koji o svojim mladuncima brinu oko pet godina. Čak i kada dođe do puberteta, mladunče i dalje ostaje snažno vezano za majku i pokušava da je prati svuda.
Dugo su naučnici bili zbunjeni pitanjem kako delfini spavaju. Doista, u moru se lako možete utopiti ili postati žrtva napada drugih grabežljivaca. Međutim, sada se pokazalo da san delfina nije kao san običnih životinja - tokom spavanja jedna hemisfera delfina odmara, a druga je budna. Tako delfin uvijek kontroliše situaciju i pritom se dobro odmara.
Definitivno, nešto nas tjera da se prema delfinima ponašamo drugačije nego prema drugim životinjama - "ljudskim prijateljima"... Prijateljski, zabavni, slatki... Zaista su druželjubivi i radoznali: ne plaše se plivati i igrati se s osobom, iako češće - ili ne obraćaju pažnju na ljude, ili jednostavno otplutaju - imaju svoje brige u moru. Možda je osmeh delfina? Na kraju krajeva, oni se uvijek smiju - tako im je, iz nekog razloga, raspoređeno lice (ne želim to ni zvati njuškom!). A ovaj osmeh sa velikim očima - jedan od onih osmeha koji nas nehotice teraju da se osmehnemo kao odgovor - ne znaju svi ljudi da se tako smeju.
(1) Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinje, o njegovim retkim sposobnostima učenja.(2) (…….), delfini su veoma pametni: u morima spašavaju svoju ranjenu braću, zajedno ili sama voda tako da žrtve mogu disati; više puta su te životinje i ljudi spasili.(3) Činjenica da su u zatočeništvu naučili da rade mnogo različitih trikova također govori o umu delfina, ali činjenica da su inteligencija i sposobnosti delfina jednake ljudskim teško da će ikada biti dokazano.
1. Navedite dvije rečenice u kojima je DOM informacije sadržane u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Teško da će se ikada dokazati da su inteligencija i sposobnosti delfina jednake ljudskim, iako im njihov um omogućava da u divljini i zatočeništvu spašavaju svoje bližnje, a ponekad i ljude kako bi savladali razne trikove.
2) Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinju, o njegovim retkim sposobnostima učenja, a jednog dana će se dokazati da su inteligencija i sposobnosti delfina jednake ljudskim.
3) Delfini su veoma pametni, njihov um im omogućava da savladaju razne trikove u zatočeništvu, ali teško da će ikada biti dokazano da delfini imaju govorne sposobnosti.
4) Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinju, o njegovim retkim sposobnostima učenja, o tome da su delfini predstavnici druge zemaljske civilizacije.
2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu
praznine u drugoj rečenici? Napišite ovu riječ.
Zapravo
Bez sumnje
Bez sumnje
3. Pročitajte dio rječničke natuknice koji daje značenje riječi SPOSOBNOST. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj rečenici. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
SPOSOBNOST, -i, f. 1. Prirodna darovitost, talenat. Čovek velikih sposobnosti. S. uz muziku. 2. Sposobnost, kao i sposobnost izvođenja neke radnje. Sposobnost kretanja. kupovnu moć stanovništva.
4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: POGREŠNO slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Napišite ovu riječ.
poslano
stečeno
nazovi me
5. U jednoj od rečenica ispod POGREŠNO koristi se istaknuta riječ. Ispravite leksičku grešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Bila je VELIKA gomila ljudi, kao da je ceo grad želeo da vidi pesnika i da čuje njegov neverovatan glas.
Sistem PRAKTIČNIH studija je rasprostranjen u visokom obrazovanju.
DRUGI IDENTITET INŽENJERA SE STAVLJA NA STOL.
HUMANI zakoni su mogući samo u zrelom društvu.
Jezik na kome su pisana dela usmene narodne umetnosti je bogat, svetao, ŠAREN.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
par ČIZMA
mnogo bolje
ČETIRI načina
kilogram JABUKA
7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju prve kolone izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
GRAMATIČKE GREŠKE
A) povreda u konstrukciji rečenice sa participativnim obrtom
B) greška u konstrukciji složene rečenice
C) povreda u sastavljanju rečenice sa
Nedosljedna primjena
D) kršenje veze između subjekta i predikata
E) kršenje vidsko-vremenske korelacije glagolskih oblika
SUGGESTIONS
1) Kada sam tek počeo da radim u žiriju jednog filmskog festivala, pomoglo mi je da iznova pogledam našu profesiju.
2) Sadnja i briga o cveću u bašti nije nimalo laka.
3) Svako ko je bar jednom pogledao film „Mesto sastanka se ne može promeniti“ lako će prepoznati citate iz njega.
4) Na slici je prikazan brod koji se uzdiže na vrh morskog bedema.
5) Zahvaljujući napornom radu učesnika dugogodišnjih ekspedicija u Novgorodu, pronađen je i opisan veliki broj drevnih spisa od brezove kore.
6) Doktori smatraju da je bolest toliko ozbiljna da se mora bojati za život pacijenta.
7) Časopis Fidget ima puno zanimljivih zadataka za osnovce.
8) Klinac je glasno viknuo da želim ovaj auto.
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje
pereg.. rikanje
probaj .. boriti se,
cf .. pažljiv,
tr..pinka,
9. Odredi u kojem redu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovima koja nedostaju.
Oh..beat, by..build
h..često, p..juče
prethodna..istorija, ne..poznata
pr..lokacija, pr..ogromna
u..raditi, ra..misliti
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu praznine.
ugodno..y otta..wat
otkle..vat vol..zavijati
biser..nka
11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu praznine.
zavist .. ogorcen si .. ti
strši .. moj povjetarac .. šuti
hung..my
12. Odredite rečenicu u kojoj NE uz riječ je napisana odvojeno? Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
U očima Sofije Nikolajevne zablista (ne)izraženi prijekor.
Kitovi često gutaju predmete koji im očito (nisu) hrana.
Smjestio sam se u (ne)veliku, svijetlu sobu.
Sve u stanu je ostalo (ne)taknuto od dana kada je Liza otišla.
Penjača privlače (ne)osvojeni vrhovi.
13. Definiraj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi JEDAN. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
(Na) ovim putem se dugo nije išlo, (od) tog puta je zarastao u gustu travu.
Moj prijatelj je, kao i ja, dugo birao šta da mu čita.
Morao sam napustiti (napustiti) ono što je planirano, pošto novac (na) račun nije primljen.
Kako bi proučili ponašanje ovih životinja, biolozi su ih morali dugo promatrati, jer su (tada) rezultati promatranja ispali vrlo zanimljivi.
Prvih nekoliko godina u Beču je za Beethovena (ZA) bilo najsrećnije doba u životu, JER je tu stekao pravu slavu.
14. Navedite sve brojeve na čijem je mjestu napisano NN.
Vlasnik je nosio platnenu (1) košulju, podkaiševe (2) kožni (3) pojas i pantalone (4) koje nisu dugo peglane.
15. Postavite znakove interpunkcije. Odaberite dvije rečenice u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) I naša i neprijateljska vojska čamile su u iščekivanju prave bitke.
2) Naš unutrašnji svijet je osjetljivo i suptilno podešen i odgovara na najneprimjetnije zvukove života.
3) Jednostavna prošivana tunika ili detalji oklopa služili su kao zaštita srednjovjekovnom ratniku.
4) Kuća je očišćena za praznik sa šipkom i bijelom kamilicom.
5) Sivi oblaci su se pojavili na nebu () i vlaga se širila u vazduhu.
16. Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Nabacivši elegantne haljine (1), breze su prve ušle (2) u jesenji ples (3) koji je veselo i brzo zaokupio (4) cijelu šumu.
17. Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.
Šta znače riječi na dijalektu? Nesumnjivo (1) mnoge dijalekatske riječi odnose se na ruralnu stvarnost: riječ "golbets" (2) na primjer (3) u sjevernim krajevima naziva se proširenje u blizini ruske peći. Međutim (4) postoji mnogo više takvih riječi koje služe kao lokalni nazivi za sveprisutne objekte.
Opcija 2
Dio 1
Pročitajte tekst i uradite zadatke 1-3
(1) Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinje, o njegovim retkim sposobnostima učenja.(2) (…….), delfini su veoma pametni: u morima spašavaju svoju ranjenu braću, zajedno ili sama voda tako da žrtve mogu disati; više puta su te životinje i ljudi spasili.(3) Činjenica da su u zatočeništvu naučili da rade mnogo različitih trikova također govori o umu delfina, ali činjenica da su inteligencija i sposobnosti delfina jednake ljudskim teško da će ikada biti dokazano.
1. Navedite dvije rečenice u kojima je DOM informacije sadržane u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Teško da će se ikada dokazati da su inteligencija i sposobnosti delfina jednake ljudskim, iako im njihov um omogućava da u divljini i zatočeništvu spašavaju svoje bližnje, a ponekad i ljude kako bi savladali razne trikove.
2) Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinju, o njegovim retkim sposobnostima učenja, a jednog dana će se dokazati da su inteligencija i sposobnosti delfina jednake ljudskim.
3) Delfini su veoma pametni, njihov um im omogućava da savladaju razne trikove u zatočeništvu, ali teško da će ikada biti dokazano da delfini imaju govorne sposobnosti.
4) Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinju, o njegovim retkim sposobnostima učenja, o tome da su delfini predstavnici druge zemaljske civilizacije.
2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu
praznine u drugoj rečenici? Napišite ovu riječ.
Zapravo
Bez sumnje
Bez sumnje
3. Pročitajte dio rječničke natuknice koji daje značenje riječi SPOSOBNOST. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u prvoj rečenici. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
SPOSOBNOST, -i, f. 1. Prirodna darovitost, talenat. Čovek velikih sposobnosti. S. uz muziku. 2. Sposobnost, kao i sposobnost izvođenja neke radnje. Sposobnost kretanja. kupovnu moć stanovništva.
4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: POGREŠNO slovo koje označava naglašeni samoglasnik je istaknuto. Napišite ovu riječ.
poslano
stečeno
nazovi me
5. U jednoj od rečenica ispod POGREŠNO koristi se istaknuta riječ. Ispravite leksičku grešku odabirom na istaknutu riječ paronim. Zapišite odabranu riječ.
Bila je VELIKA gomila ljudi, kao da je ceo grad želeo da vidi pesnika i da čuje njegov neverovatan glas.
Sistem PRAKTIČNIH studija je rasprostranjen u visokom obrazovanju.
DRUGI IDENTITET INŽENJERA SE STAVLJA NA STOL.
HUMANI zakoni su mogući samo u zrelom društvu.
Jezik na kome su pisana dela usmene narodne umetnosti je bogat, svetao, ŠAREN.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
par ČIZMA
mnogo bolje
ČETIRI načina
kilogram JABUKA
7. Uspostavite korespondenciju između gramatičkih grešaka i rečenica u kojima su nastale: za svaku poziciju prve kolone izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
| GRAMATIČKE GREŠKE A) povreda u konstrukciji rečenice sa participativnim obrtom B) greška u konstrukciji složene rečenice C) povreda u sastavljanju rečenice sa Nedosljedna primjena D) kršenje veze između subjekta i predikata E) kršenje vidsko-vremenske korelacije glagolskih oblika | SUGGESTIONS 1) Kada sam tek počeo da radim u žiriju jednog filmskog festivala, pomoglo mi je da iznova pogledam našu profesiju. 2) Sadnja i briga o cveću u bašti nije nimalo laka. 3) Svako ko je bar jednom pogledao film „Mesto sastanka se ne može promeniti“ lako će prepoznati citate iz njega. 5) Zahvaljujući napornom radu učesnika dugogodišnjih ekspedicija u Novgorodu, pronađen je i opisan veliki broj drevnih spisa od brezove kore. 6) Doktori smatraju da je bolest toliko ozbiljna da se mora bojati za život pacijenta. 7) Časopis Fidget ima puno zanimljivih zadataka za osnovce. 8) Klinac je glasno viknuo da želim ovaj auto. |
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje
pereg.. rikanje
probaj .. boriti se,
cf .. pažljiv,
tr..pinka,
9. Odredi u kojem redu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovima koja nedostaju.
Oh..beat, by..build
h..često, p..juče
prethodna..istorija, ne..poznata
pr..lokacija, pr..ogromna
u..raditi, ra..misliti
10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu praznine.
ugodno..y otta..wat
otkle..vat vol..zavijati
biser..nka
11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu praznine.
zavist .. ogorcen si .. ti
strši .. moj povjetarac .. šuti
hung..my
12. Odredite rečenicu u kojoj NE uz riječ je napisana odvojeno? Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
U očima Sofije Nikolajevne zablista (ne)izraženi prijekor.
Kitovi često gutaju predmete koji im očito (nisu) hrana.
Smjestio sam se u (ne)veliku, svijetlu sobu.
Sve u stanu je ostalo (ne)taknuto od dana kada je Liza otišla.
Penjača privlače (ne)osvojeni vrhovi.
13. Definiraj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječi JEDAN. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
(Na) ovim putem se dugo nije išlo, (od) tog puta je zarastao u gustu travu.
Moj prijatelj je, kao i ja, dugo birao šta da mu čita.
Morao sam napustiti (napustiti) ono što je planirano, pošto novac (na) račun nije primljen.
Kako bi proučili ponašanje ovih životinja, biolozi su ih morali dugo promatrati, jer su (tada) rezultati promatranja ispali vrlo zanimljivi.
Prvih nekoliko godina u Beču je za Beethovena (ZA) bilo najsrećnije doba u životu, JER je tu stekao pravu slavu.
14. Navedite sve brojeve na čijem je mjestu napisano NN.
Vlasnik je nosio platnenu (1) košulju, podkaiševe (2) kožni (3) pojas i pantalone (4) koje nisu dugo peglane.
15. Postavite znakove interpunkcije. Odaberite dvije rečenice u koje želite staviti JEDAN zarez. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) I naša i neprijateljska vojska čamile su u iščekivanju prave bitke.
2) Naš unutrašnji svijet je osjetljivo i suptilno podešen i odgovara na najneprimjetnije zvukove života.
3) Jednostavna prošivana tunika ili detalji oklopa služili su kao zaštita srednjovjekovnom ratniku.
4) Kuća je očišćena za praznik sa šipkom i bijelom kamilicom.
5) Sivi oblaci su se pojavili na nebu () i vlaga se širila u vazduhu.
16. Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Nabacivši elegantne haljine (1), breze su prve ušle (2) u jesenji ples (3) koji je veselo i brzo zaokupio (4) cijelu šumu.
17. Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.
Šta znače riječi na dijalektu? Nesumnjivo (1) mnoge dijalekatske riječi odnose se na ruralnu stvarnost: riječ "golbets" (2) na primjer (3) u sjevernim krajevima naziva se proširenje u blizini ruske peći. Međutim (4) postoji mnogo više takvih riječi koje služe kao lokalni nazivi za sveprisutne objekte.
18. Postavite znakove interpunkcije: označi sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici
Razmišljanje (1) obezbjeđuje čovjekovu sposobnost da ispravno odgovori na novu situaciju (2) za rješenje (3) za koje (4) ne postoji gotov recept.
19. Postavite znakove interpunkcije: unesite sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici.
Kada je trebalo žuriti u gimnaziju (1) Nikolenka se svim silama trudila da održi korak sa starijim bratom (2) i (3) budući da se uvek brzo kretao (4), prvašić ga je često morao sustizati u preskakanju .
Pročitajte tekst i uradite zadatke 20-25
1) Bio je to jedan od onih jesenjih dana kada iscrpljujuća melanholija stegne srce, kada vlažna vlaga prodire u dušu i tamo, kao u podrumu, postaje mračno i hladno. (2) Vjetar je snažno zapuhao, a još uvijek teška voda u lokvama počela je da se prekriva crnim bubuljicama. (3) Bijele ledenice, nalik na izgrizene riblje kosti, tanko su zvonile po rubovima asfalta. (4) Opušteno nebo boje cementa, ohlađene jasike umotane u prljavo sive zavoje jutarnjeg inja, izbijeljene noćnom hladnim jagodicama zgrada... (5) U takvim danima izgleda da se sunce više nikada neće pojaviti, da svjetlost zauvek je izbledelo, da će nam život bez radosti tinjati usred ovog zaprepašćujuće sivog, išijatičnog sumraka... (6) Čekao sam autobus na autobuskoj stanici, vraćajući se sa službenog puta: u malom gradu na Volgi, Pregledao sam ispravnost plinske opreme gradske kotlarnice. (7) U mom portfelju je bila čitava gomila recepata, a ova provjera je nekome prijetila otkazom. (8) Zato su me dočekali i ispratili sa osuđeno-kiselim poluosmehom, kao da sam bacil antraksa, od kojeg je nemoguće pobeći. (9) Stidljivo su mi pokušali uručiti paket sa suvenirom i pozvali me na porodični odmor koji se navodno poklopio s mojim dolaskom, ali sam kategorički odbio. (10) Iako sam sve provere obavljao u skladu sa opisom poslova, kamen mi je ležao u duši. (11) Ljudi na autobuskoj stanici, kao da su zatvorenici vezani po rukama i nogama, ukočili se u mjestu i apatično gledali u pravcu iz kojeg je zakašnjeli autobus trebao izaći. (12) Bez razdražljive riječi, bez smiješne šale, bez smijeha... (13) Svi smo postali sastavni dio sumornog lošeg vremena. (14) Iznenada, odnekud iz uličice, izašao je visok, debeljuškasti muškarac, koji je za ruke vodio dve bucmaste devojke. (15) Kružili su oko oca, tapšali jedni druge po ramenima i nesebično se smijali. (16) Otac se smijao s njima, popravljajući djevojčicama kapuljače, koje su im tu i tamo klizile preko očiju. (17) Ovo veselo brujalo trojstvo se zaustavilo. (18) Otimajući se sa djecom, otac je pogledao raspored, zatim pogledao na sat i, očigledno shvativši da još ima vremena, potpuno se posvetio igri. (19) Bučno su trčali jedan za drugim, kružili uz zveket oko betonskih ploča nagomilanih u gomilu. (20) Djeca su se smijala tako da su ponekad zastajala i, sagnuvši se, hvatala oca da ne padnu. (21) On, krupan i debeo, širokog, mesnatog lica, žurno, gotovo uzbuđeno, reče im nešto smiješno, a oni, sklopivši ruke, počeše još jače da se smiju. (22) Jedna starija žena, skrivajući lice od vjetra, iskosa je pogledala ovu veselu porodicu i prijekorno odmahnula glavom: (23) - Pa zar je to zaista moguće?! (24) A ja sam ih gledao i zavidio. (25) Zavidiš ljudima koji žive u ugodnom i toplom selu, pored čijeg svjetla juriš vozom u mraznoj zimskoj noći... (26) Prišao je autobus, jedna od djevojaka, pročitavši natpis na šoferšajbnu, veselo mahnula rukom upitno klimajući glavom ocu :( 27) - Ne naše! (28) Hajde da se igramo!(29) Smrknuti smo ušli u autobus i krenuli, a oni su ostali, jureći se po praznoj stanici uz blaženi cik.
(Prema I. Novikovu)
20. Koja izjava je u suprotnosti sa sadržajem teksta?
1) Gledajući u veselu porodicu, i junak priče želi da uživa u životu.
2) Jesensko loše vrijeme ispunilo je duše ljudi malodušnošću.
3) Prišao je čovjek i njegove dvije kćeri su svojim neobuzdanim veseljem iznervirale neke ljude koji su stajali na autobuskoj stanici.
4) Junak priče je u depresivnom stanju zbog činjenice da je prilikom provjere prekršio opis posla.
21. Koja opcija odgovora navodi sve vrste govora predstavljene u rečenicama 14 - 25?
1) naracija
2) opis i obrazloženje
3) naracija, opis i obrazloženje
4) Opis
22. U kojoj se rečenici koristi frazeološka jedinica?
1) 8 2) 10 3) 20 4) 4
23. Među rečenicama 19 - 26 pronađite onu koja se povezuje s prethodnom pomoću priloga i oblika riječi. Napišite broj ove ponude.
| Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali pri ispunjavanju zadataka 20 – 23. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Nedostaju neki termini korišteni u recenziji. Popunite praznine (A, B, C, D) brojevima koji odgovaraju broju pojma sa liste. Ispod svakog slova upiši u tabelu odgovarajući broj. Napišite niz brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadataka broj 24, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Zapišite svaki broj u skladu sa uzorcima datim u obrascu. |
24. „Da bi ponovo stvorio opresivnu atmosferu jesenjeg lošeg vremena, na početku teksta autor koristi puteve kao što su _____ („vlažna vlaga“, „mirna voda“), _____ („mrazni zavoji“, „ jagodice zgrada”). _____ u rečenici 15 djeluje kao sredstvo karakterizacije likova teksta. Tehnika kao što je _____ (rečenica 29) pomaže da se naglasi kontrast između vesele porodice i depresivno umrtvljene gomile.
Lista pojmova:
1) uporedni promet
2) broj homogenih članova
3) epiteti
4) dijalektizam
5) opozicija
7) leksičko ponavljanje
8) metafore
9) parcelacija
Dio 2
Napišite esej na osnovu teksta koji ste pročitali.
Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoj odgovor, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Obim eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa nula bodova.
Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.
Odgovori na opciju
| Opcija 2 |
|
| Bez sumnje |
|
| poslovno putovanje |
|
| Par čizama |
|
| put |
|
| Kultivirajte razmisli |
|
| Zavisni |
|
| Ne zaposleni |
|
Veličina: px
Započni utisak sa stranice:
transkript
1 OPCIJA 1 1. DEO Pročitajte tekst i uradite zadatke). Posljednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinje, o njegovim rijetkim sposobnostima učenja. 2).< >, delfini su vrlo pametni: u morima spašavaju svoju ranjenu braću, zajedno ili sami gurajući ih iz vode kako bi žrtve mogle disati; više puta spasio ove životinje i ljude. 3). O inteligenciji delfina svedoči i činjenica da su u zatočeništvu naučili da rade mnogo različitih trikova, ali da će intelekt i sposobnosti delfina jednaki ljudskim teško da će ikada biti dokazano. 1. Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi glavne informacije sadržane u tekstu? 1. Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinju, o njegovim retkim sposobnostima učenja, a jednog dana će se dokazati da su inteligencija i sposobnosti delfina jednake ljudskim. 2. Poslednjih godina mnogo se pisalo o izuzetnoj inteligenciji delfina za životinju, o njegovim retkim sposobnostima učenja, o činjenici da su delfini predstavnici druge zemaljske civilizacije. 3. Teško da će se ikada dokazati da su intelekt i sposobnosti delfina jednaki ljudskim, iako im um dozvoljava da u divljini i zatočeništvu spasavaju svoje bližnje, a ponekad i ljude, kako bi savladali razne trikove. 4. Delfini su veoma pametni, njihov um im omogućava da savladaju razne trikove u zatočeništvu, ali teško da će ikada biti dokazano da delfini imaju govorne sposobnosti. 5. Delfini spašavaju svoju ranjenu braću i guraju ih iz vode kako bi mogli disati. 2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba da bude na mjestu praznine u drugoj (2) rečenici teksta? Napišite ovu riječ. međutim, to je ipak neosporno, iako obrnuto 3. Pročitajte fragment rječničke natuknice, koji daje značenja riječi UM. Odredi značenje u kojem se ova riječ koristi u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. Hm, ah, muž. 1. Sposobnost razmišljanja, zaključivanja i zaključivanja. Imaj pameti. 2. Visok stepen inteligencije. Nevjerovatan um. 3. Intelektualac, izvanredan mislilac. Najbolji um domaće nauke.
2 4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ. iščupana proći kroz (vjeverica) spretnost će dati dugogodišnju 5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ. Tipovi ZAŠTITNE boje su raznoliki i javljaju se među različitim grupama životinja. Dva pješčana tornada visoka nekoliko metara projurila su pustinju Saharu. Prema novinskim izvještajima, lansiranje komunikacijskog satelita se dogodilo, ali je bilo NEUSPJEŠNO. Svoje nastupe poklonili su ljubiteljima festivala učesnici pesničkog takmičenja. 6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ. KVALIFIKOVANI PREDAVAČI IZRAĐUJU SVOJE MIŠLJENJE U DVE HILJADE I ČETIRI PETSTO studenata 7. Uspostavite korespondenciju između rečenica i učinjenih gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju prve kolone izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone. PRIJEDLOZI A) Praveći hiljade kilometara letova, staza ide preko mora, gdje nema orijentira. B) Svi koji su gledali Gaidaijeve komedije ponovo ih gledaju. C) Jedan od junaka priče, koji je doživio duboku starost, uspijeva steći vlastitu kuću. D) U skladu sa žalbenom procedurom, morate se pojaviti na sudu za 10 dana. E) Tolstoj je u romanu Rat i mir ispričao svijetu priču o svim aspektima života plemića. GRAMATIČKE GREŠKE 1) nepravilna upotreba padežnog oblika imenice sa predlogom 2) povreda veze između subjekta i predikata 3) povreda u konstrukciji rečenice sa nedoslednom primenom 4) greška u konstrukciji rečenice sa homogenim članovima 5) nepravilna konstrukcija rečenice sa priloškim obrtom
3 REČENICE GRAMATIČKE GREŠKE 6) povreda u građenju rečenice sa participativnim obrtom 7) nepravilna konstrukcija rečenice sa indirektnim govorom 8. Odredi reč u kojoj nedostaje nenaglašeni provereni samoglasnik korena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje. ut..schenie met..orologiya sugerira..zap..rika k..braon 9. Odredi niz u kojemu u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje. biti.. sažaljenje, nepropusno.. pokorno, nast.. posebnost itd.. ustati, pr.. draga, nepristupačna.. uzdignuta, pr. u kojoj je napisano slovo E na mjestu prijevoja. stel.. ššš..moje kašnjenje..izgorio si..zalijepljen si..š 11. Zapiši riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu praznine vystra..vaya brza..malo slomljena..ny 12. Odredi rečenicu u kojoj se NE sa riječju piše ZAJEDNO. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ. Sedi mirno, ali (ne) zvaću direktora. (Ne) uprkos navici da zanemaruju sviranje narodnih muzičkih instrumenata, konobarice su sa iznenađenjem i interesovanjem slušale zvukove. Nije bilo nimalo (ne)prijatno prisjetiti se svega što je Grigorij doživio posljednjih mjeseci. Valentin je hodao, (ne) gledajući u svoja stopala.
4 U svijetloplavom nebu, još (ne)toplijem nakon noći, oblaci su postali ružičasti. 13. Definirajte rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi. Dramsko djelo mora biti izgrađeno tako da (BI) njegovo značenje uzdiže iznad njega (U) LICIJI tornja. (IN) UZ slike savremene tematike, istorijsko slikarstvo zauzima veliko mesto u Repinovom stvaralaštvu, kome se povremeno vraća (IN) TOKOM celog života. Blok (BI) RADIO DA (BI) "tiha, povučena duša" pesnika, za koga je ceo svet "štapar", i ostao uronjen u maglovite snove. (I) PA, Puškinova balada je istorijski pouzdana, (TO) JE, u poređenju sa baladama Žukovskog, bliža je stvarnosti. (IMENOVANJA) Botticelli je bio učenik poznatog slikara Philippea Lippija, kao i firentinskog slikara i vajara Andrea Verrocchia. 14. Navedite sve brojeve na čijem mjestu piše HH. Dugačak (1) red nevidljivih (2) slika u starim (3) ramovima, okačenih (4) na ružne (5) zidove, oduševio je oko bunom boja. 15. Rasporedite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez. 1. I ne vidi i ne čuje i ništa ne primećuje i priča sam sa sobom! 2. Glava mi je bila bučna ili od zavijanja i zvižduka oluje, ili od radosnog uzbuđenja. 3. Saputnik nije čuo šta je rečeno ili je ignorisao moj nagoveštaj. 4. Da biste provjerili pravopis nenaglašenog samoglasnika u korijenu, trebate promijeniti riječ ili odabrati srodnu riječ. 5. Sposobnost navigacije u vremenu postoji i kod životinja i kod biljaka. 16. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenici. Panikovski (1), pomerajući stopala (2), uhvatio je telo, zatim se stomakom naslonio na stranu, otkotrljao se u automobil i (3) zveckajući uštirkanim lisicama (4) pao na dno automobila. 17. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenicama. Noću je mjesto (1) djelovalo (2) mrtvo, čak ni psi nisu lajali, ni sa jednog prozora nije dopiralo svjetlo. Od kiše, od mokrih ograda, od vlažne kore, mirisalo je na nešto (3) neverovatno (4) veselo, prolećno, veselo. 18. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenici.
5 U narednim godinama (1) pjesnik će se često sretati sa školskim drugom (2) do čijeg mišljenja (3) (4) mu je stalo. 19. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve gdje zarezi trebaju biti u rečenici. Sada ću morati da odem na kratko (1) ali (2) kada se ponovo vratim u Moskvu (3) biće mi iskreno drago da vas vidim (4) ako se udostojite da pristanete na sastanak. Pročitajte tekst i uradite zadatke (1) Prutski pohod Petra Velikog, poduzet 1711. godine, kako se kaže, nije uspio odmah. (2) Nakon pobjede nad Šveđanima, u glavama mnogih ruskih državnika, počelo je ono što će se kasnije nazvati vrtoglavica od uspjeha. (Z) Kada je kod Poltave potpuno poražena vojska švedskog kralja Karla XII, koja ranije nije poznavala poraz, koji je držao cijelu Evropu pod kontrolom, mnogima se činilo da sada za rusko oružje ništa nije nemoguće, da je čudesni junaci bi samo zviždali a Turci bi odmah bacili bijelu zastavu . (4) Ali nije ga bilo. (5) Turci su lukavo namamili rusku vojsku u bezvodne stepe, a zatim ih opkolili. (b) strašna vrućina, glad i žeđ, turski konjanici, koji se nečujno naziru u izmaglici, kao duhovi iz podzemlja, neprekidni jecaji oficirskih žena, sve se stapalo u pogrebnu muziku, kojom je dirigovala neminovnost (7) Niko nije znao šta da radi. (8) Ne možete naprijed, jer su ih neprijatelji četiri puta nadmašili, ne možete stajati mirno, dopuštajući Turcima da stežu obruč. (9) Ali je nemoguće povući se. (10) Kao voda u presušilom stepskom bunaru, topila se snaga, malo po malo očaj i beznađe zavladali su ljudima koji su bili zarobljeni. (11) Car Petar je, možda, bolje od drugih shvatio ozbiljnost situacije, ali je morao razmišljati ne o svom životu, već o sudbini zemlje koja bi mogla izgubiti svog vladara. (12) Tada je car poslao pismo Bojarskoj Dumi, koje bi se pravilnije nazvalo testamentom. (13) U kratkoj poruci daje posljednje naredbe svojim saradnicima, traži od njih da se u svom djelovanju rukovode državnim interesima. (14) Turci su zgrabili glasnika, našli depešu i pažljivo je pročitali. (15) Karlo XII, koji se krio kod Turaka, radije je trljao ruke: pismo je jasno ukazivalo da situacija Rusa nije samo teška, već i beznadežna. (16) Ali, naprotiv, veliki vezir se upustio u razmišljanje, a onda iznenada objavio da je odlučio sklopiti primirje sa opkoljenom ruskom vojskom i pustiti ga da ide na sve četiri strane. (17) Karl je odlučio da je pogrešno čuo: kakvo primirje, ko oslobađa neprijatelja koji je zarobljen? (18) Da, ovaj vezir je lud! (19) Švedski kralj pita, moli, traži, dočarava, ali vezir nepokolebljivo odmahuje glavom: iz presretnute poruke jasno je da je ruski car već spreman za smrt, što znači da će se njegovi vojnici žestoko boriti, do poslednji dah, do poslednje kapi krvi. (20) Naravno, sto pedeset hiljada turske vojske će verovatno poraziti 40 hiljada ruskih vojnika, ali ovo će biti Pirova pobeda. (21) Bolje je da Rusi jednostavno odu. (22) Ova istorijska činjenica može izazvati različite ocjene, postati predmet dubokih socioloških, filozofskih i psiholoških generalizacija. (23) Bitno je glavno: u ovoj kampanji, kao neslavnoj sa stanovišta direktnih rezultata, jasno se očitovala sila koja se zove nacionalni duh. (24) Najčešće se ova sila karakteriše terminima „misteriozno“, „nepoznato“, „neshvatljivo“, ali u njoj nema ničeg mističnog. (25) Ona se rađa iz potrebe da zaštiti svoju porodicu, prijatelja, dom, otadžbinu, odnosno iz potrebe da bude odgovorna za nešto više od svog života. (26) Da, vojni zadaci nisu rješavani u toj kampanji, ne
Osvojeno je 6 slavnih pobjeda, ali je stečena glavna mudrost: ne pobjeđuje onaj ko ima više ljudi i oružja, već onaj koji ima više izdržljivosti i hrabrosti. (Prema S. Pokrovsky *) * Sergej Mihajlovič Pokrovski (rođen 1967.) je moderni prozni pisac. 20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora. 1. Petar je odlučio, nakon što se izvukao iz zamke, da krene naprijed bez obzira na sve, jer nije želio ukaljati slavu ruske vojske sramotom neslavnog povratka. 2. Švedski kralj je sanjao o osveti za poraz kod Poltave, pa je insistirao da Turci krenu u bitku sa Petrovom vojskom. 3. Petar je bolje od ikoga shvatio u kakvoj se dramatičnoj situaciji nalazi ruska vojska. 4. Veliki vezir je odlučio da se upusti u bitku sa ruskim pukovovima, četiri puta većim od turskih trupa. 5. Petar je poslao depešu veziru sa zahtjevom da oslobodi ruske trupe iz okruženja i izruči Karla XII. 21. Koja od sljedećih izjava je tačna? Navedite brojeve odgovora. 1. Rečenica 6 teksta sadrži element opisa. 2. Rečenice 8 9 predstavljaju narativ. 3. Rečenica 14 navodi radnje koje su se desile u nizu. 4. Obrazloženje je predstavljeno u rečenicama. 5. Obrazloženje je predstavljeno u rečenicama. 22. Iz rečenice 19 napiši bilo koja 2 sinonima (sinonimni par). 23. Među rečenicama pronađite onu koja je povezana s prethodnom uz pomoć prisvojne zamjenice. Napišite broj ove ponude. 24. „Autor teksta, koji pokazuje poverenje mnogih ruskih državnika u laku pobedu nad Turcima, koristi se tropovima („čudesni junaci samo će zviždati, a Turci će odmah baciti belu zastavu“ (u rečenici 3). ). Teško je stanje ruske vojske prikazano pomoću takvih tropa, kao („strašna vrućina“, „pogrebna muzika“) i na primjer „kao da su duhovi iz podzemnog svijeta“ (u rečenici 6). Prijem „to je nemoguće“. " (u rečenici 8) naglašava složenost opisane situacije. "Popis pojmova: 1. leksičko ponavljanje 2. opozicija 3. riječi iz knjige 4. parcelacija 5. poređenje 6. epitet 7. dijalektizam
7 8. ironija 9. retoričko pitanje DIO Napišite esej na osnovu pročitanog teksta. Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje). Formulirajte stav autora (naratora). Napišite da li se slažete ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Obim eseja nije manji od 150 riječi. Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.
8 zadataka Odgovor će nesumnjivo proći kroz 5 neuspješnih<или>nesretni 6 2044 utjeha 9 nemilosrdnost neizbježna<или>neizbježna nemilosrdnost 10 polaganje 11 postrojavanje 12 unatoč 13 da izgleda<или>volim da tražim<или>asksbegs<или>molbe, dočaravanja i druge moguće opcije
9 OPCIJA 2 1. DEO Pročitajte tekst i uradite zadatke 1 3. (1) U doba Petra Velikog novi predmeti, pojmovi, mnoge strane reči ušle su u svakodnevni život. (2) Ova raznolikost inovacija dovela je do „haotične mješavine stilski nespojivih sredstava u pričama tog vremena“. (3) Trebalo je racionalizovati, dovesti jezička sredstva u sistem, što je sredinom 18. veka učinio M.V. Lomonosov. (4) Bio je prvi naučnik u Rusiji koji je držao predavanja o egzaktnim naukama na ruskom jeziku, a ne na latinskom, kako je to bio običaj u evropskoj naučnoj i univerzitetskoj praksi tog vremena. (5) Međutim, sredstva neophodna za izražavanje naučnih pojmova na ruskom književnom jeziku tada gotovo da nisu postojala. (6) Lomonosov je morao sam da razvije terminološki sistem za različite grane naučnog znanja. 1. Koja od rečenica ispod prenosi glavne informacije? 1. M.V. Lomonosov je bio prvi koji je držao predavanja na ruskom, a nedostatak jezičkih sredstava omogućio je naučniku da razvije terminološki sistem. 2. Lomonosov je prvi put držao predavanja na ruskom, a ne na latinskom. 3. M.V. Lomonosov je usavršio jezičke inovacije i razvio terminološki sistem za različite grane naučnog znanja. 4. U doba Petra Velikog mnoge su inovacije ušle u svakodnevni život. 2. Koja od sljedećih riječi treba da bude na mjestu praznine u šestoj rečenici teksta? Napišite ovu riječ. Evo Na primjer, Ali Zato 3. Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi JEZIK. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u petoj rečenici (5) teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik. 1. Takav životinjski organ kao što je hrana. Beef me. Jellied I 2. Pokretni mišićni organ u usnoj duplji koji percipira osećaj ukusa. Probaj na tebi (tj. ukus). Serpentine me. (ovakav organ se račva na kraju u zmijinim ustima) 3. U zvonu: metalna šipka koja zvoni udarajući o zidove. 4. Istorijski uspostavljeni sistem zvuka, vokabulara i gramatike. Istorija jezika. Mrtvi jezici (poznati samo iz pisanih spomenika) 5. Govor, sposobnost govora Izgubiti jezik. Pacijent leži bez jezika i bez pokreta. 6. Sistem znakova (zvukova, signala) koji prenose informacije I. životinje. Ya pčele. I. geste. Ja putokazi. I. programiranje. Informacioni jezici (u sistemu za obradu informacija). 4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ. prihvatio je počeo da zove
10 kolača 5. U jednoj od rečenica ispod, podvučena riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ. Ekolozi pokušavaju identificirati bolest koja prijeti izumiranjem šimširu, posebno njegovim mladim sadnicama. Ekolozi pozivaju na ekonomično korištenje električne energije i planiraju održavanje posebne eko akcije PRETPLATE na mobilnu komunikaciju. Spasioci su brzo lokalizovali vatru u višespratnici. Gosti su obišli zbornicu nove zgrade Liceja, koja po obimu i uređenju ne zaostaje malom DRAMSKOM POZORIŠTU. 6. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ. 2009. njihov sat je zasadio dvadeset stabala jabuka da se suzdrže od komentara 7. Poveži rečenice sa njihovim gramatičkim greškama: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone. PRIJEDLOZI A) Svi koji su bili u malim gradovima u Italiji vidjeli su kamene mostove obrasle bršljanom. B) Mnogi misle da su turisti krivi za šumske požare. C) Novi zakonski nacrt je bio uzbuđen i o njemu su raspravljali svi poslanici Državne Dume. D) Zbog povećanja nivoa usluge u radnjama kompanije, sve je više kupaca. E) Problem ekonomije i biznisa bio je u centru pažnje voditelja TV emisije "Poslovna Moskva". GRAMATIČKE GREŠKE 1) Krše se norme za građenje složene rečenice. 2) Greška u građenju rečenice sa homogenim članovima. 3) Veza između subjekta i predikata je prekinuta. 4) Kontrola je prekinuta: glagol zahtijeva obavezni dodatak u obliku V.p. 5) Povreda u konstrukciji predloga sa nedoslednom aplikacijom. 6) Nepravilna upotreba padežnog oblika imenice s prijedlogom. 7) Povreda konstrukcije rečenice sa participativnim obrtom. 8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje. zast..lijevanje sh..devre tradic..ent..clopedist r..censia
12 17. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve, umjesto kojih u rečenici treba da stoji zarez. U 19. vijeku u Rusiji, između redova titularnog savjetnika i kolegijalnog procjenitelja (1), otvorio se ponor (2) kao most (3) preko kojeg je (4) služila univerzitetska ili licejska diploma. 18. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na kojima treba biti zarez u rečenici. I desno i lijevo, i (1) čini se (2) munja je bljesnula tik iznad kuće. Ovog sunčanog dana sve oko (3) izgledalo je (4) radosno. 19. Stavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na kojima treba biti zarez u rečenici. Daleko je pred zoru (1) i prozirna noćna tišina lebdi nad usnulom šumom (2) i (3) kad se navikneš (4) jasno se čuje svako šuštanje i šapat. Pročitajte tekst i uradite zadatke (1) Žbunje i šiblje. (2) Jeziva večernja tišina. (H) Tihi šikari. (4) Bolesno jato svraka podiglo se na jednom, drugom mjestu. (5) Prema ovoj gozbi svrake i gavrani su u šumi našli mrtve losove i ptice. (6) Šta se dogodilo? (7) Nedavno je iznad ovih mjesta preletio avion i poprskao šumu hemijskom tečnošću. (8) Planirano je proširenje površine livada. (9) Izračunali su da je iščupati živu šumu skuplje od trovanja iz aviona, a zatim je iščupati. (10) Stvar nije nova, atraktivno je jeftina i stoga se smatra progresivnom i profitabilnom. (11) Bez sumnje, u ovom pitanju postoje značajne prednosti. (12) Ali postoje i veoma veliki nedostaci. (13) Nisu uvijek primjećeni. (14) Ali ovdje je uginulo dvadeset i sedam losova, ubijeni su tetrijebovi, male ptice koje su spasile okolna polja i šumu od štetočina. (15) Insekti umiru, od kojih su mnogi naši prijatelji. (16) Koji računovođa će se sada poduzeti da izračuna koristi od operacije?! (17) I to nije sve. (18) Hiljade ljudi u velikom gradu odlaze u šumu. (19) Pjev ptica, svaka manifestacija života, čine radost ovih šetnji. (20) Susret sa velikom zvijeri ponekad se pamti cijeli život. (21) Procijenite koliko ljudi neće sresti dvadeset i sedam losova. (22) Koja vrsta računovodstva mjeri ovaj gubitak? (23) Pa, nije bilo osobe koja bi mogla predvidjeti nevolju? (24) Upravo suprotno. (25) 3 su pismima bombardovali relevantne institucije. (26) I tu je vaš vlastiti sud. “(27) Imamo plan. (28) A zašto su digli galamu? (29) Supstanca je prilično sigurna. (30) Ništa se neće dogoditi tvojoj zvijeri. (31) Odgovorni službenici sada svetim očima gledaju one koji su alarmirali: - Mi? (33) Los je umro od nečeg drugog. (34) Imamo uputstva. (35) Ovdje pročitajte: „Ova supstanca je toksična za ljude i životinje. (Zb) Ako ne pazite, može doći do trovanja, a i kvaliteta mlijeka kod krava se smanjuje ”(37) Vidite, kvaliteta mlijeka (38) Ni riječi o losovima (39) - Ali mogli ste pogoditi o tome. (40) Upozorili smo po uputstvu, to je cijeli razgovor. U stvari u kojoj se spajaju priroda i hemija, treba da se vodimo Oprezom, Mudrošću, Ljubavlju prema našoj majci zemlji, živom biću koje krasi život i prija čoveku. (44) Ni u kom poslu ne treba zaboraviti ono najvažnije o ljudskom zdravlju, ne treba zanemariti sreću čuti ptičiju pjesmu, vidjeti cveće pored puta, leptira na prozorskoj dasci i životinju u šumi (Prema V. Peskov *) * Vasilij Mihajlovič Peskov (rođen 1930.) je savremeni pisac eseja, novinar i putnik. 20. Koja rečenica formuliše zaključak do kojeg dolazi autor teksta? Navedite broj odgovora
13 Koja od sljedećih izjava je netačna? Navedite broj odgovora. 1. Rečenice 1-3 sadrže opis. 2. Rečenica 7 sadrži odgovor na pitanje formulisano u rečenici.U rečenicama se izlaže obrazloženje. 4. Rečenice predstavljaju narativ. 22. U kojoj je od rečenica teksta upotrijebljena frazeološka jedinica? Zapišite. Među rečenicama 7-15 pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći ličnu zamjenicu. Napišite broj ove ponude. Pročitajte odlomak osvrta na osnovu teksta koji ste analizirali pri ispunjavanju zadataka A28-A30, B1-B7. Ovaj fragment ispituje jezičke karakteristike teksta. Nedostaju neki termini korišteni u recenziji. Popunite praznine (A, B, C, D) brojevima koji odgovaraju broju pojma sa liste. U tabelu ispod svakog slova upiši odgovarajući broj. Redoslijed brojeva u listu za odgovore Ns 1 upišite desno od zadatka broj B8, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Upišite svaki broj u posebnu ćeliju u skladu sa uzorcima datim u obrascu. 24. „Poznati novinar V. Peskov govori o tome kako su trovani losovi i ptice. Trop (A) (“jeziva tišina”) i sintaktička sredstva (B) (rečenice 16, 22) pomažu da se izrazi autorov stav prema uginuću životinja, za šta su krivi ljudi. Istovremeno, novinar napominje da ima onih koji nisu ravnodušni prema stanju šuma, koji nastoje zaštititi prirodu. Autor koristi i leksičko sredstvo (C) (u rečenicama 11-12) i sredstvo kao što je (D) (rečenice 23-25). Spisak pojmova: 1. litota 2. epitet 3. leksičko ponavljanje 4. frazeologizam 5. antonimi 6. homogeni članovi rečenice 7. dijalektizmi 8. retoričko pitanje 9. upitno-odgovorni oblik izlaganja DIO Napišite esej o pročitanom tekstu . Formulirajte i komentirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta (izbjegavajte pretjerano citiranje). Formulirajte stav autora (naratora). Napišite ako se slažete ili ne slažete
14 gledišta autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitaoca, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Obim eseja nije manji od 150 riječi. Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) se ne vrednuje. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, onda se takav rad ocjenjuje sa nula bodova. Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.
15 zadataka Odgovor je stoga dobio 5 pretplatnika 6 stabala jabuke tradicionalno 9 nepažnja da nestanu 10 počašćeno 11 poslao 12 izvanrednih 13 odmah svetim očima
Uzorak testa iz ruskog jezika za prijemne ispite na dodiplomskom ARB-u po imenu A.Ya. Vaganova (format: USE 2015, trajanje ispita - 4 sata) 1. dio Pročitajte tekst i uradite zadatke 1
Jedinstveni državni ispit RUSKI JEZIK 1 / 6 Jedinstveni državni ispit iz RUSKOG JEZIKA Uputstvo za izvođenje rada Za završetak ispitnog rada iz ruskog jezika daje se 3,5 sata
Psiholozi opcije 9 otkrili su da su odgovori na ispitima optimalni za zdravlje >>> Psiholozi opcije 9 su otkrili da su odgovori na ispitima optimalni za zdravlje Psiholozi opcije 9 su utvrdili da je optimalno
Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika 2019. Trajanje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika traje 210 minuta (3,5 sata). Za završetak prvog dijela (test) preporučuje se polaganje približno
Moskva 2017-2018 akademska godina GIA ispit Rječnik državna završna potvrda, ispit koji uključuje određenu proceduru. USE jedinstveni državni ispit, oblik države
Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Srednja škola 1, Sovetsky" Demo verzija kontrolnih i mjernih materijala za srednju certifikaciju na ruskom
Ruski jezik. Ocena 9 1 Uputstvo za izvođenje rada 4 časa (240 minuta) daje se za završetak ispitnog rada na ruskom jeziku. Rad se sastoji iz 3 dijela. Prvi dio uključuje 1 zadatak (C1) i predstavlja
Dijagnostički rad u formatu OGE - 2015 Uputstvo za izvođenje radova Dijagnostički rad se sastoji iz 3 dijela, uključujući 15 zadataka. Za obavljanje dijagnostičkih radova na ruskom jeziku
Dijagnostički rad u formatu OGE-2015 Opcija 9 Uputstvo za izvođenje radova Dijagnostički rad se sastoji iz 3 dijela, uključujući 15 zadataka. Za obavljanje dijagnostičkih radova na ruskom jeziku
Varijanta rya 10201 odgovor >>>
Opcija ra 10201 odgovora >>> Opcija ra 10201 odgovora Opcija ra 10201 odgovora Objavljivanje na Internetu ili u štampi bez pismenog pristanka StatGrada je zabranjeno Jedna od dolje istaknutih riječi je dozvoljena
Opcija ra 10201 odgovora >>> Opcija ra 10201 odgovora Opcija ra 10201 odgovora Objavljivanje na Internetu ili u štampi bez pismenog pristanka StatGrada je zabranjeno Jedna od dolje istaknutih riječi je dozvoljena
Opcija ra 10201 odgovora >>> Opcija ra 10201 odgovora Opcija ra 10201 odgovora Objavljivanje na Internetu ili u štampi bez pismenog pristanka StatGrada je zabranjeno Jedna od dolje istaknutih riječi je dozvoljena
Varijanta 674575 1. U jednoj od riječi u nastavku je napravljena greška u postavljanju naglaska: POGREŠNO je istaknuto slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Napišite ovu riječ. očupan proći kroz (vjeverica) spretnost
Metode pripreme studenata za pisanje eseja o OGE na ruskom jeziku (zadaci 15.1, 15.2, 15.3) Narushevich Andrei Georgievich Kandidat filoloških nauka, šef Katedre za ruski i strani jezik
Demonstraciona verzija zadatka 7 Jedinstvenog državnog ispita 2019. Morfološke norme U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ. iskusni TRENERI
Dijagnostički rad u GIA formatu (OGE) Opcija 2 Uputstvo za izvođenje rada Dijagnostički rad se sastoji iz 3 dijela, uključujući 15 zadataka. Za obavljanje dijagnostičkih radova na
Tekst 3. (1) Djevojčica se zvala Alisa. (2) Imala je šest godina, imala je prijatelja - pozorišnog umjetnika. (3) Alisa je mogla slobodno ulaziti u dvorište pozorišta, koje je čuvao strogi čuvar, a druga djeca nisu mogla ući.
Opcija 26 2. dio Pročitajte tekst i ispunite zadatke 2-14. (1) Sjedio sam ispred živog Ivana Bunina, promatrajući njegovu ruku, koja je polako prevrtala stranice moje zajedničke sveske... (2) Pišite poeziju
RAD 1 1. dio Odgovori na zadatke 1 24 su broj (broj) ili riječ (nekoliko riječi), niz brojeva (brojevi). Odgovor upišite u polje za odgovore u tekstu rada. Pročitajte tekst i uradite
Testovi iz ruskog jezika sa odgovorima 10. razred >>> Testovi iz ruskog jezika sa odgovorima 10. razred Testovi iz ruskog jezika sa odgovorima 10. razred U kojoj opciji odgovora su svi brojevi tačno naznačeni, umjesto kojih
Ispitni rad za državnu (završnu) ovjeru maturanata devetih razreda opšteobrazovnih ustanova 2008. godine (u novom obliku) na RUSKI JEZIK Okružni grad (naselje)
Teorija zadatka 7 ZADATAK: Poveži rečenice sa gramatičkim greškama u njima: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
Karakteristike USE-2019 na ruskom jeziku Kiseleva N.V., vanredni profesor Katedre za humanitarne discipline GAU DPO YaO "Institut za razvoj obrazovanja", kandidat kulturoloških studija Rezultati USE-2018 na ruskom jeziku
PRIPREMAMO SE ZA UPOTREBU NA RUSKOM JEZIKU (SAVETI RODITELJIMA) RAD U FORMATU UPOTREBE NA RUSKOM JEZIKU SE SASTOJI OD DVA DELA. 1 sat 24 test zadatka.; 2 sata ESEJ. Vrijeme ispita - 210 min. (3 sata i 30 minuta).
Pomoć piscu eseja na ispitu Osnovna kompozicija eseja Nekoliko korisnih saveta 1. Glavni uslov za uspeh u ovom delu ispita je jasno poznavanje uslova za pisanje eseja. 2. Skrupulozan
Besplatno preuzimanje probnih verzija OGE-a na ruskom jeziku sa odgovorima. OGE RUSKI JEZIK. 9. razred Pročitaj tekst i uradi zadatke 2 15. (1) Više od svega na svijetu cijenim prijateljstvo! uzviknula je Marina. (2)A
Kriterijumi za ocenjivanje pravopisne pismenosti U pismenom radu učenika postoje dve vrste nepravilnih pisanja: pravopisne greške i greške u kucanju. Pravopisne greške su prekršaj
Statgrad odgovara rya10201 >>>
Statgrad odgovori p10201 >>> Statgrad odgovori p10201 Statgrad odgovori pya10201 Objavljivanje na Internetu ili u štampi bez pismene saglasnosti StatGrada je zabranjeno Ruski statgrad odgovori p10201. Pišete
Učenje analize rezultata zadatka 25 (eseji) na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 1. Pročitajte izvorni tekst
8. razred Dijagnostički rad u formatu OGE (2016) Uputstvo za izvođenje rada Dijagnostički rad se sastoji iz 3 dijela, uključujući 13 zadataka. Prvi dio uključuje jedan zadatak i predstavlja
Bile su velike vojne vježbe i mi smo mornari argumenti >>>
Bile su velike vojne vježbe i argumenti mi smo mornari >>> Bilo je velikih vojnih vježbi i argumenti mi smo mornari Bilo je velikih vojnih vježbi i argumenti mi smo mornari Ovaj fragment govori o jezičkim karakteristikama
Bile su velike vojne vježbe i argumenti mi smo mornari >>> Bilo je velikih vojnih vježbi i argumenti mi smo mornari Bilo je velikih vojnih vježbi i argumenti mi smo mornari Ovaj fragment govori o jezičkim karakteristikama
Analiza zvučnih karakteristika vriska uplašene osobe ispit >>> Analiza zvučnih karakteristika vriska uplašene osobe ispit Analiza zvučnih karakteristika vriska uplašene osobe
Obrazloženje eseja na lingvističku temu (zadatak 15.1 u formatu GIA-2016) Kako je zadatak formulisan? Napišite esej-rezon, otkrivajući značenje izjave poznatog lingviste L.A. Vvedenskaya:
Srednji nivo znanja ruskog jezika u 8. razredu. Obrazloženje.. Svrha rada - Atestacijski rad se izvodi na kraju školske godine radi utvrđivanja stepena osposobljenosti studenata.
Ruski jezik Predmetni rezultati savladavanja predmeta "Ruski jezik" predmetne oblasti "Ruski jezik i književno čitanje" odražavaju: 1) formiranje početnih ideja o jedinstvu i
Ispitni rad iz RUSKOG JEZIKA Demonstraciona varijanta Uputstvo za izvođenje rada Ispitni rad se sastoji iz tri dela, uključujući 15 zadataka. Za završetak ispita
PLANIRANI REZULTATI OSVAVLJANJA PROGRAMA RUSKOG JEZIKA OS "Osnovna škola XXI veka" Lični rezultati učenja ruskog jezika u osnovnoj školi su: - svest o jeziku kao glavnom sredstvu
Opcija 9 2. dio Pročitajte tekst i uradite zadatke 2-14 (1) Ne sjećam se čak ni naziva te knjige. (2) Sjećam se samo da je na smeđoj korici, u dugačkom cik-caku, bila zastava neke jedrilice. (3) I
Demonstraciona verzija regionalnog dijagnostičkog rada 2 na RUSKOM JEZIKU za učenike 11. i 12. razreda večernjeg OO (januar 2019.) Uputstvo za izvođenje rada Regionalni dijagnostički rad
Demonstracioni materijal 2016 Ispit iz ruskog jezika 8 razred Uputstvo za izvođenje rada Za završetak rada na ruskom jeziku daje se 40 minuta. Rad obuhvata 16. Pročitajte zadatke
Bez atmosfere vazdušnog omotača zemlje, naš ispit odgovara >>> Bez atmosfere vazdušne ljuske zemlje, naš ispit odgovara Bez atmosfere vazdušne ljuske zemlje, naš ispit odgovara Šta mogu učiniti da spriječiti ovo u
Zadatak 8 i 11: ko je gazda u kući? Naravno, mi nastavnici znamo da je vama, učenicima, veoma važno da dobro položite OGE iz ruskog jezika. Bilo bi jednostavno naivno vjerovati da je glavna motivacija svakog od vas
Demonstraciona verzija regionalnog dijagnostičkog rada 2 na RUSKOM JEZIKU za učenike 10. i 11. razreda večernjeg OO (maj 2018.) Uputstvo za izvođenje rada Regionalni dijagnostički rad
Ispit iz ruskog jezika 10. razred Završni ispit iz ruskog jezika 10. razred Varijanta je pripremila Nasybullina D.R. Opcija 1. 1. Postoji greška u jednoj od riječi ispod
Čas književnosti u 8. razredu na temu "Uloga izražajnih sredstava u božićnoj pjesmi Josepha Brodskog" (u sklopu festivala Bank of Open Lessons) Tokom lekcije učenici će moći: - pronaći informacije
Opcija 4 (1) Ogroman stadion djelovao je tiho. (2) Tribine su se postepeno stanjile (3) Petjuška, začuo se tihi glas u blizini. (4) Petar je pogledao oko sebe. (5) Sa barijere ga je pogledao muškarac u kariranoj košulji.
EFIKASNI OBLICI PRIPREME UČENIKA ZA UPOTREBU U RUSKOM JEZIKU Potselueva EA, nastavnik ruskog jezika i književnosti, MBOU 52, Krasnodar Kakav treba da bude savremeni nastavnik? TO DOVOLJNO ZNA KO
Ispit iz ruskog jezika za učenike 11. razreda MShZD za oktobar Udžbenik N.G. Goltsova Nastavnik Lyzhova Tatyana Alexandrovna U kontroli se provjeravaju sljedeće teme: Upoznavanje sa kriterijima ocjenjivanja
Sveobuhvatni završni test za 2. razred „Bubamara, odleti u nebo, gdje tvoja djeca jedu slatkiše. Jedan za sve, a nijedan za tebe.” Krila prave bubamare su mekana i prozirna,
1. Šta je “esej o datom tekstu”? Esej zasnovan na datom tekstu je esej-razmišljanje o značenju odlomka iz izvornog teksta. Glavni sadržaj takvog eseja bit će analiza (a ne prepričavanje!)
Jedna od najbližih misija Evropske svemirske agencije ege opcija 10 >>> Jedna od narednih misija Evropske svemirske agencije ege opcija 10 Jedna od narednih misija evropskog svemira
Specifikacija testnih materijala za početnu dijagnostiku znanja iz ruskog jezika u 7. razredu 1. Svrha dijagnostičkog rada Dijagnostički rad se sprovodi u cilju utvrđivanja nivoa asimilacije
Sveobuhvatni završni test za 2. razred 2. razred, prezime, ime _ „Bubamara, odleti u nebo, gdje tvoja djeca jedu slatkiše. Jedan za sve, a nijedan za tebe.” Božja prava krila
Okvirno planiranje časova ruskog jezika u 7. razredu Udžbenik: „Ruski jezik. Udžbenik za 7. razred "(autori sastavljači Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva). * Planiranje se vrši uzimajući u obzir
Zadatak 1 4440 Prikaži tekst (A.P. Vladimirov) „Autor, pričajući priču o svom junaku, koristi raznovrsna sredstva izražavanja koja pojačavaju emocionalni uticaj na čitaoca. Ovo je
SPECIFIKACIJA dijagnostičkog rada na ruskom jeziku za 8. razred obrazovnih ustanova u Moskvi. Imenovanje dijagnostičkog rada Dijagnostički rad se obavlja u februaru 208. godine u cilju
12 OPCIJA 2 Prepiši tekst 1, otvarajući zagrade i umetajući, gdje je potrebno, slova i znakove interpunkcije koja nedostaju. Tekst 1. Jednom davno, polovcki kan Atrak je zauzeo< 3) со своей ордой до (Г,г)рузии.
Srednji nivo znanja ruskog jezika u 8. razredu. Objašnjenje. Materijal za izvođenje srednje certifikacije iz ruskog jezika u 8. razredu sastavljen je na osnovu savezne države
MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA Prezime: Ime: Srednje ime: Obrazovna ustanova: Mesto stanovanja: Agenţia de Asigurare a Calităţii Okrug / Opština: RUSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST PRELIMINARNO TESTIRANJE
Ne znamo ko je ulovio prvog platipusa, ali kada i gdje se to dogodilo se pouzdano zna: Hawkesbury, Novi Južni Vels, Australija, novembar 1797. Kada je godinu dana kasnije viđena koža nevjerovatnog stvorenja (iako vrlo loše očuvana) od strane engleskih naučnika, mnogi od njih su zaključili da je lažna. Mislili su da su šaljivdžije prišili pačji kljun za kožu neke tropske životinje. (Napominjemo, međutim, da je unutrašnja struktura kljuna platipusa potpuno drugačija od kljuna ptica.)
Prošlo je godinu dana pre nego što se dr Džordž Šo, prirodnjak iz Britanskog muzeja, usudio da ispita kožu kljukonosa. Pažljivo ga je pregledao, nije pronašao nijednu lažnu: koža je, bez sumnje, bila kreacija prirode, a ne ljudskih ruku.
Oko stotinu godina trajao je spor oko položaja kljunaca u životinjskom carstvu. Ko je on: zvijer s ptičjim kljunom, ptica sa životinjskim tijelom, ili možda gušter prekriven vunom? Temperatura njegovog tijela je, na primjer, nečuveno niska za životinje (oko 25 °C) i, štoviše, stalno
Izumrle životinje:
1. Mastodont. 2. Mamut. 3. Pećinski medvjed.
4. Indricotherium. 5. Dinotherium.
6. Wintatherium. 7. Sabljozubi tigar.
jako varira (od 22 do 36 °C). Ipak, činilo se da će daljnja istraživanja riješiti problem u ovom ili onom smjeru. Na primjer, ispostavlja se da li platipus hrani svoje mladunčad mlijekom, poput životinja? Da li polaže jaja kao ptice i gmizavci ili rađa žive mlade?
Godine 1824. otkrivene su mliječne žlijezde kod ženki platipusa, međutim, bez bradavica. Činilo se da se diskusija bliži kraju: platipus je sisar. Ali pet godina kasnije, iz Australije je stigla vijest da su četiri jajeta pronađena u rupi platipusa. Naučni svijet je bio iziritiran i ubrzo je donesena "presuda" na osnovu crteža jaja poslanih u Evropu - da se platipus smatra sisavcem, dakle, ne nosi jaja, a pronađena jaja pripadaju lokalnim vrstama kornjača. .
Za to vrijeme, inače, kod platipusa se pojavio rođak: u Australiji je pronađeno još jedno čudno stvorenje s "ptičjim" kljunom, prekrivenim trnjem i slično ježu - ehidna.
Godine 1884. održan je sastanak Britanskog naučnog udruženja u gradu Montrealu. A onda je donijet telegram predsjedništvu ovog udruženja. Direktno iz Australije - od W. Caldwella, člana udruženja. Svojim je očima vidio kako je ženka kljunača snijela jaje!
Retka slučajnost: istog dana u Australiji, drugi istraživač, Wilhelm Gaacke, pokazao je okupljenim naučnicima jaje "rođaka" platipusa, ehidne. Našao ju je u kesici na njenom stomaku.
“Sluga je”, rekao je Gaacke, “držao ženku ehidnu ispred mene za stražnju nogu u zraku, a ja sam osjetio trbuh životinje. Ovdje sam našao veliku torbu, dovoljno široku da stane muški sat. Bila je to legla koja se formirala prije nego što je jaje položeno za usvajanje. Kasnije, kako mladunče raste, ono se širi, a kada napusti vreću, ponovo nestaje. Samo će zoolog shvatiti koliko sam se začudio kada sam izvukao jaje iz vreće. Prvo jaje sisara koje je otkrila nauka... Ovo neočekivano otkriće me je toliko zbunilo da sam uradio glupost tako što sam ga snažno stisnuo među prstima, i ono je lagano napuklo. Dužina jajeta je bila otprilike petnaest, a širina trinaest milimetara. Školjka je bila tvrda, poput pergamenta, poput mnogih reptila.
Dakle, ispostavilo se da su platipus i ehidna i oviparni i sisavci u isto vrijeme. U ovoj rijetkoj kombinaciji vidimo znakove onog doba kada su naši daleki preci već bili prekriveni vunom i počeli hraniti mladunčad mlijekom, ali nisu u potpunosti izgubili neke od osobina svojih predaka - gmizavaca: prema staroj tradiciji, nastavili su da polažu jaja.
ECHIDNA
Ehidne žive u šumama i grmlju širom Australije i Tasmanije. Postoje dvije vrste njih: Australijanac i tasmanijski. I Australske ehidne žive u Novoj Gvineji, a osim toga postoje još tri vrste tzv. prochidni. Veće su od ehidna, kljunovi (blago zakrivljeni prema dolje) su im duži od kljunova ehidna, a iglice su kraće i dlaka koja raste između njih je gušća.
Glavna hrana ehidna i proehidna su mravi i termiti. Love ih, poput mravojeda u Americi: dopuštaju insektima da se drže oko njihovog dugog ljepljivog jezika, a zatim se zaglave, zajedno s jezikom, uvuku u uski kljun. Mrave "žvaću" trljajući ih između rožnatih tuberkula na jeziku i na nepcu. Australske i tasmanijske ehidne teku zimi in hibernacije, a u proleće, probudivši se iz omamljenosti, linjaju, odbacuju stare igle i vunu. Iglice su odlična zaštita za ehidne, kao i za ježeve. Baš kao ježevi, sklupčaju se u bodljikavu loptu; ili se brzo zarivaju u zemlju snažnim kandžama i momentalno se zakopaju kada su u opasnosti. Ehidne su malog rasta, ali njihova snaga nije velika: nije ih lako otkinuti od zemlje kada se drže za nju sa sve četiri šape.
Zoolog je jednom zaključao ehidnu u svojoj kuhinji na noć. Sljedećeg jutra je došao i vidio: sav kuhinjski namještaj - teški kredenci, stolovi, ormarići, stolice - premješten je sa svog mjesta, sa zidova na sredinu kuhinje, kao da nije mala životinja, već medvjed. radio ovde.
Ehidne provode dosta vremena na toaletu. Priroda ih je obdarila posebnim "češljem": drugi prst zadnjeg stopala ima nazubljenu kandžu. Životinje njima čiste kožu.
