Senior gr walk. Kartoteka šetnji u vrtiću za djecu starije grupe. Teorijski aspekt pripreme i izvođenja šetnje
Šetnja br. 1 "Promatranje Maybuga"
Ciljevi:
- proširiti znanje i ideje o karakteristikama izgleda kokošara;
- vaspitavaju ljubav i poštovanje prema svemu živom.
Napredak posmatranja
Chok-chok-chok-chok!
U baštu je uletela buba.
Sjeo na brezu -
Pojeo sam sve listove.
Pozvaću čvorke
Sa svih strana
Pozvaću topove -
Letite brzo!
lastavica buba
I spasi moju baštu!
♦ Kako izgleda kokoš?
♦ Kako se kreće?
♦ Gdje živi kokoš?
♦ Šta jede kokoš?
♦ Zašto se majske bube nazivaju štetočinama šuma i vrtova?
♦ Koje neprijatelje imaju kokoši?
♦ Gdje zimuju majske bube?
Majske bube su velike, slične glatkim smeđim žirom. Majske bube su opasne štetočine. Posebno su štetne njihove ličinke: žive u tlu i hrane se korijenjem biljaka. Možda larve buba žive dugo - tri do četiri godine. Ali starost majskih buba je kratka. U proleće polažu jaja i ubrzo umiru.
Majske bube u prirodi imaju neprijatelje: hvataju ih šišmiši i sove, a vrane, čvorci i topovi uništavaju ličinke u tlu.
Lisice, medvjedi, ježevi pomažu šumama u borbi protiv štetočina - svi oni nisu skloni guštanju masnih ličinki i buba.
Radna aktivnost
Sadnja semena graška.
Ciljevi:
- formirati vještine sadnje graška (rasprostirati sjeme u žljebove, posuti zemljom, vodom);
- Podići interesovanje za posao.
Igre na otvorenom
"Udarac u metu", "Shvatiti loptu."
Target: za razvoj oka i tačnosti.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Target: poboljšati tehnike igranja loptom o zid.
Šetnja broj 2 "Posmatranje cvjetnjaka"
Ciljevi:
- nastaviti pratiti rast i razvoj cvijeća;
- konsolidirati sposobnost brige o biljkama, zalijevati ih, korovom.
Napredak posmatranja
Ne treba mi bašta, jagoda -
Bolje da razbijem gredice, pustim da raste karanfil.
Zasadiću tulipan, narcis, ružu, nezaboravnicu.
Uđi, ne budi lijen, u moju baštu na minut.
Moje prvo iskustvo nije bilo baš uspješno.
Ali tulipani, gle, odrasli su na selu!
Želim da budem baštovan kad budem star
Uzgajaću cveće, mada to nije lako.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Ljudi, kako se zove cveće koje smo posadili?
♦ Šta treba učiniti da naše sjeme nikne?
♦ Zašto se neke biljke nazivaju jednogodišnje, dvogodišnje i višegodišnje?
Radna aktivnost
Sadnja cveća.
Ciljevi:
- formiranje sposobnosti za kolektivni rad, ispunjavanje uputstava vaspitača;
- konsolidovati znanja o rastu i razvoju biljaka.
mobilna igra
"Zamke".
Ciljevi:
- vježbanje trčanja u različitim smjerovima;
- trenirati brzinu, izdržljivost.
Individualni rad
"Uđi u obruč."
Ciljevi:
- formiranje sposobnosti bacanja na horizontalnu metu, u daljinu na udaljenosti od najmanje 5 - 9 m;
- poboljšati koordinaciju pokreta.
Šetnja br. 3 "Gledanje bubamare"
Ciljevi:
- proširiti znanje i ideje o karakteristikama izgleda bubamare;
Napredak posmatranja
Bubamara, grimizna leđa,
Krava se spretno držala za vlat trave.
Gore laganim tempom
Puzi uz stablo
Na miris meda
Svijetli cvijet.
Jede brzo
Krava štetnih lisnih uši,
I mirisni cvijet
Hvala, reci joj!
Učiteljica zadaje djeci zagonetku i nudi odgovore na pitanja.
Ona je slađa od svih buba,
Njena leđa su grimizna,
I krugovi na njemu -
Crne tačke. (Bubamara.)
♦ Kako izgleda bubamara?
♦ Kako se kreće?
♦ Koga bubamare plene?
♦ Gdje žive?
♦ Koje su prednosti bubamare?
♦ Gdje zimuju?
♦ Koje pesme, zagonetke, pesme znate o bubamari?
Bubamara ima konveksno ovalno tijelo, jarkocrvena ili narandžasta leđa, ukrašena crnim tačkama. Bubamara može spretno puzati, pa čak i letjeti, čak i na velike udaljenosti: ima mala krila, a ispod njih su tvrda smeđa prozirna donja krila.
Boja bubamare upozorava. Ptice znaju da su insekti ove boje nejestivi.
Bubamare jedu ogromnu količinu lisnih uši, vole se počastiti crvožderima, grinjama, larvama lisara.
Bubamara je grabežljivac, jede druge insekte koji su veoma štetni za poljoprivredu, pa ljudima donosi veliku korist.
Za zimu, bubamare se skrivaju u pukotinama kore drveća, u suvim šancima ili se zarivaju u zemlju.
Radna aktivnost
Sadnja sadnica cvijeća u cvjetnjaku.
Cilj: unaprijediti vještine i sposobnosti sadnje sadnica na otvorenom terenu.
Igre na otvorenom
"Pingvini sa loptom", "Ne gazi".
Target: otežati skakanje na dvije noge pokretom naprijed s predmetom između stopala.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Cilj: poboljšati skakanje na dvije noge sa predmetom stegnutim između stopala.
Šetnja br. 4 "Promatranje maslačka"
Cilj: razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja ideja o ljekovitim biljkama, pravilima za njihovo sakupljanje, korištenje.
Napredak posmatranja
žuta glava,
Ružičasta noga.
Maslačak-sunce
Držaću ga na dlanu.
Sunce se pojavilo
maja na livadi
ja mu se divim
Vrlo obala.
Šteta što je sunce kratko
Biće zlatna
Sunce će pobeleti -
I raskinut ću s njim.
V. Miryasova
Maslačak se zove sunce jer mu je cvet žut, okrugao i izgleda kao sunce. Prvo se pojavljuje zeleni pupoljak koji se otvara u žuti cvijet, a zatim se na mjestu latica pojavljuju bijeli pupoljci - kišobrana, uz pomoć kojih vjetar širi sjemenke cvijeta.
Maslačak officinalis je višegodišnja zeljasta biljka koja raste širom naše zemlje. Korijeni su sirovina. Uvarak korijena maslačka koristi se kao gorčina za podsticanje apetita i poboljšanje probave. Korijen i rizomi se mogu brati tek nakon što sjemenke sazriju i osipaju, poželjno je dio korijena i rizoma ostaviti u zemlji radi obnavljanja biljaka.
Radna aktivnost
Čišćenje prostora od suvih grana.
Target: Negovati pozitivan odnos prema poslu, odgovornost u izvršavanju zadataka.
Igre na otvorenom
"Sleeping Fox".
Target: vježba u trčanju, bacanju i hvatanju lopte.
"Let ptica".
Target: naučiti izvoditi radnje na signal.
Individualni rad
Skakanje s mjesta.
Target: razviti sposobnost skakanja, kombinujući snagu sa brzinom.
Šetnja br. 5 "Gledanje komaraca"
Ciljevi:
- proširiti ideje o karakteristikama izgleda komaraca;
- formirati realne ideje o prirodi.
Napredak posmatranja
Izgleda veoma malo
Zvoni iritantno.
Letenje iznova i iznova
Da pijemo našu krv. (komarac.)
♦ Kako izgleda komarac?
♦ Kako se kreće?
♦ Imaju li komarci uši?
♦ Šta jedu komarci?
♦ Zašto uvijek ima puno komaraca u blizini rijeka, bara i močvara?
♦ Zašto se komarci nazivaju štetnim insektima?
♦ Koje neprijatelje imaju komarci?
♦ Koje zagonetke i priče o komarcima znate?
Komarac lebdi iznad mene
I zvoni, zvoni, zvoni
Napij se moje krvi
I odleti kroz prozor.
Komarac ima tanko tijelo, slabe noge i dva trbuha. Na glavi komarca nalazi se proboscis kojim probode tijelo žrtve i siše krv, kao i par malih antena. Komarci imaju "uši" koje su im u brkovima.
Mužjaci komaraca hrane se slatkim nektarom cvijeća i biljnim sokom, dok ženke sišu krv.
Komarci su štetni insekti, jer prenose opasne bolesti.
Žabe i krastače pomažu u borbi protiv krvoločnih insekata, vreten konjic i ptice se hrane komarcima.
Radna aktivnost
Čišćenje peršuna.
Cilj: naučite pravilno i precizno brati grančice peršuna bez oštećenja korijenskog sistema.
Igre na otvorenom
“Nosi, ne ispuštaj”, “Vatrogasci”.
Cilj: podučavati penjanje "prevrtanje" preko prepreke.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Cilj: poboljšati vještine penjanja po gimnastičkim stepenicama.
Šetnja br. 6 "Gledanje oblaka"
Ciljevi:
- podstiču na izražavanje sopstvenih nagađanja, pretpostavki o uzrocima određenih pojava;
- konsolidovati znanje o neživoj prirodi.
Napredak posmatranja
Mogu beskrajno
pogledaj u nebo,
Ali kiša je pljusnula u rijeku,
I čuda su bila skrivena.
A. Sigolaev
Vrijeme možete predvidjeti na osnovu stanja oblaka. Kada lebde visoko na nebu i male su veličine, očekujte lijepo vrijeme.
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Pamuk je niži
Što je kiša bliža. (Oblaci.)
♦ Od čega se sastoje oblaci?
♦ Da li su uvijek isti?
♦ Kako se oblaci razlikuju po sunčanom vremenu?
Radna aktivnost
Radite grabljama i metlom.
Target: da nauče da vide rezultat svog rada.
Igre na otvorenom
Target: nastavite sa učenjem da savladate stazu prepreka, skačite lako, nečujno.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Ciljevi:
- da uz pomoć pokreta vaspitava pažljiv odnos prema prirodi;
- vježba preskakanja balvana, kamenja, panjeva;
- razvijaju kvalitete snage.
Šetnja br. 7 "Gledanje vilinih konjica"
Ciljevi:
- proširiti znanje o izgledu vretenca;
- da gaje pažljiv i pažljiv odnos prema svemu živom.
Napredak posmatranja
Vinova loza se nisko naklonila
Iznad mirnih voda
Mi smo brzi vilini konjici
Ovdje plešemo.
Bez ikakvog truda
Klizimo preko vode
Naša krila blistaju
Transparent mica.
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Ima četiri krila
Telo je tanko, kao strela,
I velike, velike oči.
Zovu je ... (vilin konjic).
♦ Kako izgleda vilin konjic?
♦ Kako se kreće?
♦ Zašto vilini konjici imaju velike oči i kratke antene?
♦ Gdje živi vilin konjic?
♦ Koga ona lovi?
♦ Šta jede?
♦ Ima li vilin konjic neprijatelje?
♦ Koje pjesme, zagonetke, priče o vretencima znaš?
Vilin konjic ima četiri mrežasta krila i dugačak, vitak trbuh. Vilin konjic leti brzo, spretno, izbjegavajući, a izduženo tijelo, poput volana, pomaže mu da zadrži željeni smjer leta. Vilin konjic ima ogromne oči koje mu pomažu da traži plijen, a antene su kratke, gotovo neprimjetne. Oni ne igraju veliku ulogu u njihovim životima.
Vilin konjic je grabežljivi insekt. Hrani se mušicama, komarcima, bubama, kojih je dovoljno u letu sa žilavim šapama.
U jesen se vilini konjici skrivaju pod suvim lišćem, skrivaju se u pukotinama kore ili starim trulim šancima i spavaju do proljeća.
Radna aktivnost
Sadnja krompira.
Cilj: unaprijediti vještine i sposobnosti sadnje gomolja krompira u rupe.
Igre na otvorenom
"Uspij skočiti", "Žabe u močvari".
Cilj: nastaviti podučavati skokove iz zaleta.
Individualni rad
Cilj: poboljšati tehniku skoka (snažan potisak, snažan talas rukama).
Šetnja br. 8 "Posmatranje podbjela"
Cilj: razvijati kognitivnu aktivnost djece u procesu formiranja predstava o ljekovitim biljkama, pravilima njihovog sakupljanja, skladištenja i upotrebe.
Napredak posmatranja
Podbel je višegodišnja zeljasta biljka. Raste na obalnim liticama, u gudurama. Listovi su sirovina. Infuzija listova podbele koristi se kao ekspektorans.
Proljetno sunce grijalo je i okrugli zlatnici su se rasuli po odmrznutim mrljama. „Proleće cveća otvara vrlo rano prvorođenče - podbel. Ova zlatna pahuljica raste na osunčanim glinenim gudurama i cvjeta prije svih trava - prije izlaganja košnica, odlaska prvih pčela, prije no što se led nanese. Ovako je o podbelu govorio fenolog i pisac D. Zuev. Zašto je cvijet dobio takvo ime? Da, jer je donji dio lista prekriven gustim bijelim dlačicama. Ako ga mazite rukom, osjetit ćete mekoću i toplinu. To je kao da te majka puna ljubavi milovala. A gornji dio lista je gladak, hladan, poput dodira oštre maćehe.
Nemoguće je izvući biljku s korijenjem, jer takve "praznine" dovode do potpunog uništenja biljaka. Ne možete počupati ili potpuno rezati listove sa jednog grma. Ljekovito bilje treba sakupljati striktno u navedenim kalendarskim rokovima.
Radna aktivnost
Sadnja sjemena ljekovitog bilja.
Target: naučiti pravilnoj setvi semena.
Igre na otvorenom
"Shvati svog partnera."
Cilj: naučite da trčite na znak učitelja, bez osvrtanja.
"Pogodi metu."
Target: naučite bacati loptu u metu, slijedite pravila igre.
Individualni rad
"Zabavni skokovi"
Target: igla skače preko dva objekta.
Šetnja br. 9 "Uočavanje različitih vrsta transporta"
Ciljevi:
- učvrstiti znanje da osoba koristi bicikl za koji nije potreban benzin;
- osoba se, okrećući pedale, kreće.
Napredak posmatranja
Bicikl je vid transporta. Riječ "bicikl" znači "brza stopala". Da biste ga vozili, potrebno je da pedalirate nogama, a volanom održavate ravnotežu.
Pozovite djecu da pogledaju bicikl.
Od najranijeg djetinjstva
Služi mi bicikl.
Bolje od bilo kog auta
Ne treba benzin!
pedaliram -
Letim pticom sa planine.
Ali na brdu, usput,
Veoma je teško penjati se!
Ne padam dugo obeshrabrena
Pritiskam pedale.
Pusti me da se malo umorim
Ali ja ću postati jači!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koja je razlika između bicikla i automobila? (Auto je napunjeno benzinom.)
♦ Zašto ljudi postaju jači kada voze bicikl? (Razvijaju se mišići leđa i nogu.)
Na dva točka se kotrljam
vrtim sa dve pedale,
Držim se za volan, gledam napred,
Znam da će red uskoro doći.
Putokaz mi je rekao:
Autoput se spušta u jarugu.
Ja se kotrljam u praznom hodu
Pešaci na vidiku.
Radna aktivnost
Čišćenje staza na lokaciji, skupljanje smeća.
Target: vaspitavati želju za radom.
mobilna igra
"Humpty Dumpty".
Ciljevi:
- izvoditi pokrete prema tekstu;
- naučite da opustite mišiće ruku, leđa i grudi.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Cilj: poboljšati orijentaciju u prostoru, osjećaj ravnoteže.
Šetnja br. 10 "Gledanje leptira"
Ciljevi:
- na osnovu neposredne percepcije formirati znanje o karakterističnim osobinama izgleda leptira;
- negovati ljubazan odnos prema živim objektima, ističući znakove živih.
Napredak posmatranja
Brooks prsten u aprilu
Sunce nas miluje.
Odletjeli smo na livadu
I ovdje plešemo valcer.
Raširićemo krila
Lep uzorak na njima.
Vrtimo se, lepršamo -
Kakav prostor svuda okolo!
Mirisno cveće
Proljeće nas dočekuje
A čini se da i kod nas
Cijela livada valceri!
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Svetla je, lepa
Graciozan, lakih krila.
Izgleda kao cvijet
I voli da pije sok od cveća. (Leptir.)
♦ Kako izgleda leptir?
♦ Kako se kreće?
♦ Šta jede leptir?
♦ Koja je korist?
♦ Ima li leptir dom?
♦ Ima li ona neprijatelje?
♦ Koje pesme, zagonetke, pesme, bajke o leptiru znaš? Leptir ima dva para krila prekrivenih sitnim ljuskama. Tijelo leptira također je prekriveno ljuskama i dlakama. Ima kratke brkove i velike oči. Spiralno presavijeni prozirni proboscis leptira su njegova usta. Leteći s cvijeta na cvijet, leptiri sakupljaju nektar i oprašuju biljke. Mali leptiri se zovu moljci. Leptiri imaju neprijatelje - ptice i pauke.
Radna aktivnost
Čišćenje bašte od otpada.
Cilj: da gaji želju za zajedničkim radom, da započeti posao dovede do kraja.
Igre na otvorenom
"Spretan par", "Lopta kroz obruč".
Cilj: naučiti bacati loptu pod uglom.
Individualni rad
Cilj: poboljšati vještine bacanja predmeta u daljinu i na metu.
15.02.2015 22111 1283 Nolfina Elena Grigorievnaseptembar seniorska grupa
Šetnja 1 Zapažanje "Ako je vedro, onda je jesen lijepa"
Datum ________________________________________________
Svrha: Formiranje pojma djece o smjeni godišnjih doba; razjašnjenje ideja o karakteristikama jesenje sezone.
Obogaćenje rječnika: septembar, oktobar, novembar.
Zlatni list prekriva mokru zemlju u šumi.
Smjelo nogom gazim ljepotu proljetne šume. A. Maykov
Ljudi, jesen nam je poslala poziv u posjetu - danas je prvi dan jeseni.
Koji su jesenji mjeseci?
U septembru ima i toplih sunčanih dana. Nebo blista plavo, na njegovoj pozadini prozire se listovi javora i breze sa zlatnim šarama. Vazduh je čist, proziran i u njemu lete prozirne srebrne niti paučine. Ovi dani se zovu "Indijansko ljeto"
Ako je jasno, onda je jesen lijepa - kaže poslovica.
Koji su znaci jeseni?
Šta čovek radi u jesen?
Kako se ptice prilagođavaju jeseni? Insekti? Životinje?
Pronađite drvo koje se prvo priprema za jesen?
Pronađite najljepši list javora, breze, jasike?
Didaktičke igre: "Nazovite to jednom riječju" - odaberite generalizirajuće riječi za predložene primjere. Cilj je konsolidirati generalizirajuće riječi: povrće, voće, bobice, cvijeće. "Napravi šaru" Napravite šaru na pločniku od opalog lišća. Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Igre na otvorenom: "Pronađi partnera" (hodanje, trčanje)
Za igru je potrebno pripremiti zastavice prema broju učesnika. Polovina zastava je jedne boje, a ostatak druge boje. Svako dijete dobija jednu zastavicu. Na znak učitelja (na primjer, udarac u tamburu), djeca se raštrkaju po igralištu. Na drugi signal (na primjer, dva udarca u tamburu ili na riječi „nađi par“), djeca sa istim zastavama stoje jedno do drugog.
Individualni rad.
Vježbe s loptom: podići i uhvatiti (jednom) dvije ruke (10 puta) "Ko je sljedeći?" - bacanje vreća s pijeskom
Svrha: poboljšati bacanje u daljinu (s obje ruke zauzvrat). Samostalne igre sa daljinskim materijalom. radna aktivnost:
Čišćenje prostora vrtića od opalog lišća.
Ciljevi: naučiti stvarati radosno raspoloženje kod sebe i druge djece od obavljenog posla; negovati ekološku kulturu.
Samostalna aktivnost: dati priliku svakom djetetu da se bavi aktivnostima od interesa.
septembar seniorska grupa
Šetnja 2 Gledanje magle
Datum _______________________________________
Svrha: Pojašnjenje znanja djece o takvom prirodnom fenomenu kao što je magla. Obogaćivanje rječnika: magla, udari i plastovi sijena.
Učiteljica skreće pažnju djeci na vrijeme ujutro.
Šta ste primetili kada ste krenuli u vrtić? Koje je boje lišće na drveću?
Gotovo ništa se nije vidjelo, jutros je bilo vlažno i mokro. Čini se kao da su se oblaci spustili nisko i nisko i obavili zemlju u bijeli debeli pokrivač. Bila je magla! Ovakve magle su češće u jesen.
Šuma - u džepu, polja - u džepu. Deda je sakrio maglu.
Sakrio krpu i plastove sijena. I travnjake i livade.
Čak i sunce u džepu, djed je sakrio maglu. A. Akimtsev
Popodne, u šetnji, posmatrajte kako se nakon magle, kada ona nestane, na travi pojavljuju kapi rose.
Magle se javljaju u mirnom vremenu u bilo koje doba godine - ljeti, jesen, zimi, proljeće. Magla je uobičajena prirodna pojava.
Znaci: jutro, septembarska magla - na vjetar.
Magla zimi - do odmrzavanja. Magla ljeti - do vedrog vremena. Kako izgleda magla?
Didaktičke igre: "Reci mi koju riječ" (izbor pridjeva koji karakteriziraju maglu). "Nazovite to jednom riječju" - odaberite generalizirajuće riječi za predložene primjere. Svrha: konsolidirati generalizirajuće riječi: "povrće", "voće", "bobice", "cvijeće".
"Napravi uzorak" - uzorak na pločniku od opalog lišća. Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti. Igra na otvorenom: "Zečevi i vuk" (skakanje) Jedan od igrača se bira za vuka. Ostala djeca prikazuju zečeve. Na jednoj strani stranice zečevi uređuju kuće za sebe (nacrtajte krugove), vuk - na drugom kraju lokacije (jaruga) Učitelj kaže:
Zečići skaču, hop, hop, hop,
Na zelenu livadu. Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo da vidite dolazi li vuk.
Zečevi iskaču iz kuća i razbacuju se po lokalitetu. Ili skaču na dvije noge, ili sjedaju, grickaju travu i gledaju oko sebe da vide dolazi li vuk. Kada učitelj kaže posljednju riječ, vuk izlazi iz jaruge i trči za zečevima, pokušavajući da ih uhvati (dodirne). Zečevi bježe svaki u svoju kuću. Vuk odvodi uhvaćene zečeve u jarugu.
Individualni rad. "Skoči više." Svrha: naučiti djelovati na signal.
Vježbe trčanja: na čarapama; sa visokim koljenima; mali i široki korak. Svrha: poboljšati tehniku trčanja (prirodnost, lakoća, snažni odbojci). Skokovi: na dvije noge do zastave i nazad. Svrha: poboljšati skakanje naprijed.
Radna djelatnost: odvoz smeća na gradilištu. Ciljevi: naviknuti na čistoću i red, probuditi želju za timskim radom.
Samostalna aktivnost: promovirati stvaranje i održavanje mirnog okruženja, podsticati inicijativu i nezavisnost
septembar seniorska grupa
Walk 3 Insect Watching
Datum ________________________________________________
Svrha: Razvijati interesovanje za živi svijet, zapažanje, naučiti uspostavljati vezu između vremena i ponašanja insekata. Popravite imena insekata, njihove koristi za prirodu. Recite da kada dođe jesen, svi insekti se kriju od hladnoće (u deblima starog drveća, u panjevima, u zemlji, itd.) Obogaćivanje rječnika: muhe, pčele, bumbari, mravi, sklonište, zima.
Jesen. Ako je lišće na drveću požutjelo. Kad bi ptice odletjele u daleku zemlju. Ako je nebo tmurno, ako kiša lije, Ovo vrijeme se zove jesen. M. Khodyakova
Muva, pčela, skakavac - ko je to? Koje još insekte poznajete? Zašto se uopšte ne vide? Šta im se dogodilo? Tako je, insekti se spremaju za zimu. Kako se pripremaju za zimu? (sakrij). Gdje se kriju?
Istraživačke aktivnosti: obratite pažnju na to da ima manje insekata. Pokažite djeci gdje i kako se skrivaju insekti.
Didaktičke igre: "Jedan - mnogo." Svrha: upotreba množine imenica. "Postavite uzorak" - "insekti" - pijesak, kamenje, trava, štapovi, lišće. Svrha: razvoj finih motoričkih sposobnosti, razvijanje sposobnosti konstruisanja ravnih slika od prirodnog materijala.
Igre na otvorenom: “Kod medvjeda u šumi” (hodanje, trčanje) Na jednom kraju mjesta je povučena linija. Ovo je rub šume. Iza linije, na udaljenosti od dva-tri koraka, ocrtava se mjesto za medvjeda. Na suprotnom kraju lokacije, dječija kuća je označena linijom. Jedan od igrača je Medvjed, ostali igrači su djeca; oni su kod kuće. Učiteljica kaže: "Idi u šetnju." Djeca odlaze na rub šume, beru pečurke, bobice, oponašajući odgovarajuće pokrete (naginjanje i ispravljanje tijela), a pritom horski recituju stihove:
U medvjeđoj šumi uzimam pečurke, bobice, Ali medvjed ne spava, sve nas gleda. I kako onda urlati i trčati za nama.
Kada igrači izgovore riječ „trčati“, medvjed ustaje uz režanje, a djeca trče kući. Medvjed pokušava da ih uhvati (dodirne). Uhvaćeno dijete, medvjed uzima sebi. Individualni rad: Skakanje na 2 noge u mjestu (noge zajedno - noge razdvojene). Skokovi na dvije noge (na jednoj) do zastave i nazad.
Svrha: razvoj skokova. Ojačati sposobnost skakanja na jednoj nozi. “Odbranite se od lopti reketom” - udarajte reketom po lopti u bilo kojem smjeru.
Radna aktivnost Kolektivni rad u cvjetnjaku za odvoz smeća. Svrha: formiranje vještina kolektivnog rada.
Samostalna aktivnost: podsticati inicijativu, samostalnost
septembar seniorska grupa
Šetnja 4 Zapažanje "Sorbus tokom opadanja listova". Svrha: Produbiti i generalizirati ideju djece o pripremi drveća za zimu.
Obogaćenje rječnika: opadanje listova, grozdovi, ljubičasto-crveni.
Vjetar duva, duva, duva, duva, Žuto lišće sa drveta čupa. A lišće leti, kruži stazom, Lišće nam pada pod noge. I. Plakida.
Učiteljica sa djecom ispituje planinski pepeo.
Djeco, kakve su se promjene dogodile sa našim planinskim pepelom i drugim drvećem?
Na različitim stablima lišće postepeno pada s različitih dijelova grana iu različito vrijeme. Kako se zove ovaj fenomen? Tako je, ova pojava se zove opadanje lišća.
Šta nam je sada pod nogama? Odakle je došao ovaj tepih?
Šta se desilo sa planinskim pepelom, da li je isti kakav je bio?
Šta se desilo sa bobicama? Tako je, i dalje vise na granama, zavode ljude i ptice.
Rowan mi je dao crvenu bobicu.
Mislio sam da je slatka, ali bila je kao cinchona.
da li je ova bobica samo nezrela,
Da li je lukavi planinski pepeo htio da se našali?
Didaktičke igre: „Iz koje su grane djeca? » Djeca sakupljaju lišće javora, topole, breze, planinskog jasena i hrasta. Razgovaraju o njihovom obliku, boji itd. Učitelj pokazuje list i pita s kojeg je drveta.
Djeca moraju dotrčati do skrivenog drveta. Djeco, u prirodi se ništa ne dešava tek tako. Tako se drveće, spuštajući lišće, prilagođava teškim uslovima zimskog vremena. Predlažem da sakupim prelijepo lišće za jesenji buket.
“Smisli rečenicu” - djeca sastavljaju rečenice s riječju “rowan, list”. Cilj je naučiti kako sastaviti rečenice sa datom riječju. "Nacrtaj sliku" - crtanje na mokrom pijesku, razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Igre na otvorenom: "Skakači"
Linije se povlače na tlu na udaljenosti od 50 - 60 cm jedna od druge. Djeca preskaču linije jednu za drugom na dvije noge na različite načine: pravo, desno i lijevo.
Pravila: skok na naznačen način, odgurivanje sa dvije noge istovremeno; koordinirati silu guranja sa preprekom (bliže - dalje)
Svrha: naučiti djecu da preskaču prepreke na različite načine.
Individualni rad "Ko više neće zalutati." Svrha: poboljšati skakanje preko dugačkog užeta (fiksno i ljuljajuće, na dvije noge, stojeći licem i bočno prema njemu). "Trči i skači" Svrha: razviti motoričku aktivnost, sposobnost skakanja u dužinu.
Radna aktivnost Sakupljanje sjemena. Svrha: konsolidirati sposobnost pažljivog sakupljanja sjemena cvijeća i pravilnog skladištenja.
septembar seniorska grupa
Šetnja 5 Opservacija "Tužna kiša"
Datum ________________________________________________
Svrha: Konsolidacija dječjih ideja o sezonskim promjenama u neživoj prirodi: obratiti pažnju na činjenicu da u jesen često pada kiša. Jesenja kiša dolazi polako, kiši. Sve okolo postaje mokro, a vazduh postaje vlažan. Uporedite jesenju i ljetnu kišu. Obogaćenje rječnika: dugotrajan, zaglibljen, kiši.
Riddle: Bio je jedan mršav čovjek, zaglavio se u vlažnoj zemlji.
Šta je to? Tako je, kiša. Hajde da gledamo kišu. Kiša velika ili mala? Kiša je slaba. Kiši.
Oblak prekriva nebo, sunce ne sija,
Vjetar u polju zavija, kiša romi. A. Pleshcheev
Toplo ili hladno? Pogledaj okolo, šta vidiš?
Sve okolo postaje mokro. Osjećate li vlagu u zraku?
Djeco, sjećate se kako je padala kiša ljeti? (toplo, veliko, brzo završilo).
Bravo, dobro. A u jesen je kiša, kao što ste već rekli, dobra, dugotrajna, dolazi iz teških, tamnih oblaka. Cveće ne raste posle kiše.
Zaključak: Češće pada kiša u jesen nego ljeti. Jesenje kiše su hladne, dugotrajne, kiše. Bajka "Tužna kiša"
Jednom kada je mali oblak izašao u šetnju, drveće je golo. Pogledala je dole i videla da je cveće uvelo i da je trava požutela. Osećala se tako tužno i neprijatno. Oblačić je plakao, a njene suze su kapale na zemlju i počela je da pada tužna jesenja kiša. Istraživačke aktivnosti: - Mjerenje kišnice nakon kiše u litarskoj čaši: koliko kišnice ima u čaši? Kakva je priroda kiše?
Didak. igre: "Veliki - mali" Svrha: tvorba riječi uz pomoć deminutivnih - privrženih sufiksa. "Nacrtaj sliku" - crtanje na mokrom pijesku, razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Mobilna igra "Avioni" (hodanje, trčanje) Djeca su izgrađena u 3-4 kolone na različitim mjestima lokacije, koja su označena zastavama. Igrači se pretvaraju da su piloti. Spremaju se za let. Na znak vaspitača: "Spremite se za let!" - djeca prave pokrete rukama - pokreću motor. "Leti!" - kaže učiteljica. Djeca podižu ruke u stranu i lete raštrkana u različitim smjerovima oko mjesta. Na znak vaspitača: "Sleteti!" - avioni nalaze svoja mjesta i slijeću: formiraju kolone i spuštaju se na jedno koleno. Nastavnik napominje koja je kolona izgrađena brže. Svrha: naučiti djelovati na signal. Samostalni rad: Vježbe sa elementima igre gradića: bacanje palice sa strane. "Jelen ima veliku kuću." Svrha: konsolidirati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
Materijal (stara grupa) na temu:
kartoteka šetnji za stariju grupu
septembra.
Kartica broj 1.
Pazite na sezonske promjene.
Ciljevi: - učvrstiti znanje o odnosu žive i nežive prirode;
- naučiti istaknuti promjene u životu biljaka i životinja u jesen;
- formiraju predstavu o jesenjim mjesecima.
Napredak posmatranja
♦Koje je godišnje doba?
♦Kako ste pogodili da je jesen?
♦Nabroj karakteristične znakove jeseni.
♦Zašto u jesen postaje hladnije?
♦Šta čovjek radi u jesen?
♦ Kako se različite životinje prilagođavaju životu u hladnoj sezoni?
Sunce u jesen ne sija tako jako, često pada kiša. Ujutro su mrazevi. Ptice se okupljaju u jata, lete na jug.
Radna aktivnost
Čišćenje prostora vrtića od opalog lišća.
- naučiti stvarati u sebi i drugoj djeci radosno raspoloženje od obavljenog posla;
- negovati ekološku kulturu.
Igre na otvorenom
"Treći točak". Ciljevi:
- naučite da poštujete pravila igre;
- razvijaju agilnost i brzinu trčanja.
- "Sova".
- naučiti navigaciju u prostoru;
- razviti interesovanje za igru.
Igre na otvorenom
"Ko je najtačniji?".
Individualni rad
Svrha: poboljšati skakanje naprijed.
Samostalne igre sa daljinskim materijalom.
septembra.
Kartica #2.
Kopriva gleda.
Ciljevi:
- razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja predstava o ljekovitom bilju;
Napredak posmatranja
Kopriva lijepo izgleda, Ali djeluje ružno: Što je nježnije dodiruju, To lukavije grize.
O kojoj biljci govore? (O koprivi.) Od koprive se sprema odlična čorba od kupusa, pire od koprive sa jajetom. Listovi koprive bogati su raznim korisnim solima i vitaminima. Ruski ljekari su dugo pisali: "Uzmemo sirovu koprivu, zgnječimo je i nanesemo na svježe rane - očistit će i zacijeliti rane." Kopriva sadrži supstance koje ubijaju mikrobe, a dobro zaustavlja i krv. Koristi se za izradu papira, čorbe i užeta. Činjenica je da stabljike ove biljke imaju vrlo jaka vlakna.
Kopriva je višegodišnja zeljasta biljka; distribuirana širom naše zemlje. Raste uz puteve, u sjenovitim i vlažnim šumama. Listovi se beru u junu-avgustu.
Pravila ponašanja u prirodi
Od ljekovitih biljaka možete sakupljati samo one kojih ima u izobilju u vašem kraju.
Radna aktivnost
Radovi na ekološkoj stazi: odvoz smeća u blizini rezervoara. Ciljevi:
inspirisati želju za timskim radom.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati tehniku trčanja (prirodnost, lakoća, snažni odbojci).
Skakanje na dvije noge do zastave i nazad.
Igre na otvorenom
"Ko je najtačniji?".
Svrha: razvijati samostalnost, domišljatost, hrabrost. "Čija je veza veća vjerovatnoća da će se skupiti?".
Svrha: naučiti trčati na brzinu.
septembra.
Kartica #3.
Nadzor različitih vidova transporta.
Ciljevi: - proširiti znanja o kopnenom saobraćaju, njihovoj klasifikaciji, namjeni;
- formirati predstavu o namjeni autobusa, njihovom značaju u životu čovjeka.
Napredak posmatranja
Kuća se šeta ulicom
Svi imaju sreću da rade.
Ne na tankim pilećim nogama,
I gumene čizme.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Kako izgleda autobus?
♦Šta je u autobusu?
♦Čemu služe rukohvati?
♦Koji autobusi voze po našem gradu?
♦Kako ide autobus?
Nakon određenih segmenata putovanja, autobus se zaustavlja. Na svakom zaustavljanju, vozač pritisne posebno dugme za otvaranje vrata. Nakon što putnici izađu, a drugi uđu, vozač zatvara vrata i autobus nastavlja do sljedeće stanice.
Pandemonijum na autobuskoj stanici:
Ljudi iz autobusa nestrpljivo čekaju
Ljudi moraju krenuti na posao
Svi su se uklopili u lov na autobus.
Samo je sramotno
Šta je u transportu benzina,
Neće svi ući: avaj, nije od gume!
Radna aktivnost
Kolektivni rad u bašti za odvoz smeća. Svrha: formiranje vještina kolektivnog rada.
Igre na otvorenom
"Vuk i koze", "Igla, konac, čvor". Ciljevi:
- podučavati igračkim aktivnostima uz striktno poštovanje pravila;
- razvijaju brzinu i reakciju;
- Negujte hrabrost.
Individualni rad
Razvoj skokova.
Svrha: konsolidirati sposobnost skakanja na jednoj nozi.
septembra.
Kartica broj 4.
Pauk gleda.
Ciljevi:
- proširiti i konsolidirati znanje o karakterističnim karakteristikama izgleda pauka, njegovim vitalnim manifestacijama;
Napredak posmatranja
Ovaj mali hvatač
Plete jaku mrežu
Ako muva uđe
Ovo je kraj jadnika. (Pauk.)
Magla je bacila zlatne svile na žbunje, Na rubu, kraj borova, čujem kolovrat pauka. Neumorno i revnosno Prede konac, plete mrežu, Da leti preko stabljika korova Zajedno s vjetrom.
♦ Kako izgleda pauk?
♦Kako se kreće okolo?
♦Gdje živi i šta jede?
♦Kako pauk hvata insekte?
♦Ima li pauk neprijatelje?
♦ Kako se vrijeme može predvidjeti na osnovu ponašanja pauka?
♦ Koje zagonetke, pjesme, bajke, pjesme o pauku znaš?
♦ Gdje zimuju pauci?
dvije noge, stoje okrenute i bočno prema njoj.Tijelo pauka je podijeljeno na dva dijela: cefalotoraks i trbuh. Pauk ima osam očiju i usta na glavi, a grudi počivaju na četiri para nogu. Na donjem dijelu trbuha pauka nalazi se paukova mreža kroz koju izlučuje mrežu.
Pauci su grabežljivci, hrane se drugim insektima: mušicama, komarcima, bubama i leptirima, koje hvataju uz pomoć mreže - paučine. Za zimu se pauci začepe u pukotine na kori, pukotine starih panjeva i zaspu do proljeća.
Ljudi su primijetili da se ponašanje pauka može koristiti za procjenu vremena. Prije lošeg vremena, pauci ne šire mreže da bi uhvatili insekte. A ako pauk počne raditi na novim mrežama ili zatvara nedostatke na staroj mreži - pričekajte suhe sunčane dane.
Radna aktivnost
Sakupljanje sjemena.
Svrha: konsolidirati sposobnost pažljivog sakupljanja sjemena cvijeća i pravilnog skladištenja.
Igre na otvorenom
"Trči i skači", "Skakači". Svrha: razviti motoričku aktivnost, sposobnost skakanja u dužinu.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati skakanje preko dugačkog užeta (fiksno i ljuljajuće, na).
septembra.
Kartica broj 5.
Gledanje maslačaka.
Ciljevi:
- nastaviti upoznavanje sa ljekovitom biljkom - maslačkom;
- formiranje sposobnosti i želje za aktivno očuvanje i zaštitu prirode;
- napunite svoj fitobar kolekcijom ljekovitog bilja.
Napredak posmatranja
„Maslačak je veoma radoznao cvet. Probudivši se u proleće, pažljivo je pogledao oko sebe i ugledao sunce koje je primetilo maslačak i obasjalo ga žutim zrakom. Maslačak je požutjeo i toliko se zaljubio u svjetiljku da ne skida pogled zadivljenog s njega. Sunce će izaći na istoku - maslačak gleda na istok, diže se do zenita - maslačak podiže glavu gore, približava se zalasku sunca - maslačak ne skida pogled sa zalaska sunca "(S. Krasikov).
“Ujutro na sunčanoj livadi bez sata, znat ćete koliko je sati - maslačak se otvara u 5-6 sati ujutro, a do 2-3 sata popodne žuta svjetla se gase” ( D. Zuev).
- Do kraja juna, veneći, maslačaki stavljaju bele pahuljaste kape. Zrele sjemenke maslačka ukrašene su čupercima sitnih bijelih dlačica.
Puhat će lagani povjetarac, a maslačak će se rasuti po livadama i poljima. Jedna korpa cvijeća daje više od dvije stotine sjemenki, a cijela biljka - do tri hiljade!
Jarko žuti maslačak! Zašto si promijenio jaknu? Bio je zgodan, mlad, Postao kao djed, sijed!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kako izgleda maslačak?
♦ Kako se širi njegovo sjeme? Pravila ponašanja u prirodi
Od ljekovitog bilja možete sakupljati samo one kojih ima mnogo, i to u strogo određenim rokovima.
Radna aktivnost
Zbirka ljekovitog bilja.
Svrha: naučiti kako pravilno sakupljati ljekovito bilje.
Igre na otvorenom
"Sova".
Svrha: naučiti djelovati na signal. "Jelen ima veliku kuću."
Svrha: konsolidirati sposobnost povezivanja pokreta s tekstom.
Individualni rad
"hrabri momci"
- vježbanje u brzom trčanju;
Razvijajte spretnost.
septembra.
Kartica broj 6.
Mravi gledaju.
Ciljevi:
- proširiti znanje o karakteristikama izgleda mrava, njihovim životnim manifestacijama;
- budi interesovanje za svet oko sebe.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja zagonetke, nudi odgovore na pitanja.
On je pravi radnik
Veoma, veoma vredan.
Ispod bora u gustoj šumi
Gradi kuću od igala. (mrav.)
Sladak miris borove smole Zagrijani tamni panjevi. Od iglica osušenih borovih iglica šumski mravi grade kulu. Brzo, sa radnom spretnošću Postavljaju grede i postavljaju trupce. Stvar se raspravlja pametno i spretno, U kući će biti topline i udobnosti! Mala djeca će biti u kuli Mirno spavati pod melodijom kiše. Zbog toga se Radnički šumski mrav diže u zoru.
♦ Kako izgledaju mravi?
♦Kako se kreću?
♦Šta jedu?
♦ Kako se zove kuća mrava?
♦ Od čega mravi grade svoju kuću?
♦Koje neprijatelje imaju mravi?
Koje pjesme, pjesme, zagonetke, priče o mravu znaš?
♦ Kako se mravi pripremaju za zimu?
Mrav je najjači insekt na zemlji, nosi teret 10 puta veći od sopstvene težine. Ima zadebljan stomak, grudi, glavu, tri para malih nogu. Mrav ima snažne čeljusti, vrlo pokretne antene, koje djeluju kao organi dodira. Mravi su odlični graditelji. Mravi su grabežljivci, istrebljuju mnoge insekte. Imaju mnogo neprijatelja: ptice, medvjeda, mravojeda.
Radna aktivnost
Berba tikvica u bašti.
Svrha: razvijati želju za zajedničkim radom, donijeti radost od žetve ne samo sebi, već i drugoj djeci.
Igre na otvorenom
"Jedan - dva", "Prođi tiho."
Svrha: naučiti hodati jasno, ritmično, dobrog držanja i koordinacije pokreta (koristiti hodanje kao sredstvo za vaspitanje izdržljivosti kod djece).
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: Negovati izdržljivost.
septembra.
Kartica broj 7.
Nadzor nad podbjel.
Ciljevi:
- nastavak upoznavanja sa ljekovitim biljem;
- napunite svoj fitobar kolekcijom ljekovitog bilja;
- formiranje sposobnosti i želje za aktivnom zaštitom i zaštitom prirode.
Napredak posmatranja
On je i maćeha i majka.
Kako se zove ovaj cvijet? (Podbel.)
Cvjetovi podbele imaju zanimljivu osobinu: otvaraju se ujutro, a zatvaraju prije lošeg vremena i noću - čuvaju kap slatkog i dragocjenog nektara. Kada cvijet podbjele izblijedi, pretvara se u bijeli pahuljasti šešir. Priroda je svakom sjemenu dala malu zračnu pahuljicu - padobran - koja mu pomaže da odleti od matične biljke. Kada sjeme sleti, padobran pada.
Sakupljajte listove u junu, julu. Infuzija listova podbele koristi se kao ekspektorans.
Radna aktivnost
Zbirka ljekovitog bilja.
Svrha: dopuniti fitobar u vrtiću.
mobilna igra
"Koje lišće ima više?".
Svrha: razvijanje brzine trčanja, razmišljanja, spretnosti.
Individualni rad
Svrha: naučiti skok u dalj sa starta.
Kartica broj 5.
Nadzor kamiona.
Target: naučite razlikovati kamion od automobila.
Napredak posmatranja
Snažan transport - kamion na koji sam navikao. Čemu služi karoserija automobila? Da nosite teret u njemu!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Čemu služe kamioni?
♦Šta oni prevoze?
♦ Navedite neke vrste kamiona i objasnite čemu služe?
♦Koji auto je teže voziti - kamion ili automobil?
Radna aktivnost
Čišćenje opalog lišća.
- naučiti da se započeti posao dovede do kraja;
- vaspitavati tačnost, odgovornost.
Igre na otvorenom
"Gori", "Vuk u jazbini". Ciljevi:
- naučiti da se pridržavaju pravila igre, da deluju po znaku vaspitača;
- razvijaju spretnost.
Individualni rad
Hodanje po trupcima.
Svrha: poboljšati tehniku hodanja uz održavanje ravnoteže.
septembra.
Kartica broj 8.
Zapažanje mačaka.
Ciljevi:
- učvrstiti znanje da je mačka domaća životinja, sisar, ima određene znakove;
- da gaje humana osećanja prema životinjama koje je čovek pripitomio.
Napredak posmatranja
Učiteljica zadaje deci zagonetku
Iako baršunaste šape,
Ali zovu me "grebanje"
Dobar sam u hvatanju miševa
Pijem mleko iz tanjira. (Mat.)
Crvena mačka u jesen
šuštavo lišće,
Blizu plasta sijena
Miševi su čuvani.
Tiho vreba
Gusto je u travi
I stopio se sa grmljem
Zlatni kaput.
♦Zašto je mačka kućni ljubimac?
♦ Kako izgleda domaća mačka?
♦Šta mačke jedu?
♦ Kako se zovu bebe mačaka?
♦Koje rase mačaka poznajete?
♦Koje koristi mačke donose ljudima?
♦ Koje divlje životinje su bliski srodnici domaće mačke?
♦Dokažite da je mačka mesožderka.
♦Uporedite sposobnosti i karaktere pasa i mačaka.
♦ Koje pjesme, pjesme, zagonetke, bajke o mački znaš?
Radna aktivnost
Berba u bašti.
Svrha: Negovanje osećaja zadovoljstva od žetve.
Igre na otvorenom
“Ko će duže stajati na jednoj nozi?”, “Žmurki”. Svrha: naučiti brzo djelovati kada gubite ravnotežu.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: konsolidirati vještine skakanja u mjestu (razdvojene noge - zajedno; jedna naprijed - druga nazad).
Kartica broj 1.
.
Ciljevi:
- proširiti znanje o radu odraslih u jesen;
- vaspitavaju poštovanje prema radu.
Napredak posmatranja
Vjetar se igra sa lišćem
Listovi se čupaju sa grana,
žuto lišće leti
Pravo u ruke momcima.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Koji alati su potrebni domara za rad?
♦Koje poslove domar radi u jesen?
♦ Čemu služi posao domara?
♦Kako možemo pomoći domara?
Radna aktivnost
Transplantacija cvjetnica sa mjesta u grupu (neven, tratinčice).
- naučite pažljivo iskopati cvijet i pažljivo ga presaditi u saksije zajedno sa zemljom;
- gajiti ljubav prema biljkama, radne vještine.
Igre na otvorenom
"Mačka i miševi".
- nastaviti učiti da se pridržavaju pravila igre;
- aktivirati fizičku aktivnost.
"Uglovi".
Svrha: konsolidirati agilnost, brzinu trčanja.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: razviti vještine bacanja lopte u metu.
Kartica broj 3.
- naučiti razumjeti značenje i funkcije automobila;
- učvrstiti sposobnost određivanja materijala od kojeg je mašina napravljena (metal, staklo).
Napredak posmatranja
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Ne leti, ne zuji
Buba trči niz ulicu.
I gori u očima bube
Dva sjajna svetla. (Auto.)
♦Šta vam treba auto?
♦Koji automobili voze našom ulicom?
♦ Šta je pogodnije za transport na takvim mašinama: ljude ili robu? (O ljudima.)
♦Kako se zove ovaj auto? (Lagana.)
♦A ko ga vodi?
Auto ima metalnu karoseriju, prozori štite vozača od vjetra i kiše.
Radna aktivnost
Čišćenje gradilišta od grana i kamenja; priprema zemljišta za sadnju sadnica.
Svrha: Negovanje marljivosti i sposobnosti za kolektivni rad.
Igre na otvorenom
“Mi smo vozači”, “Poslušni listovi”.
- naučiti pažljivo slušati naredbe vaspitača;
- razvijaju pažnju.
Individualni rad
Hodanje po bumu i skakanje na obje noge.
Svrha: razviti osjećaj ravnoteže i sposobnost skakanja sa brda.
Kartica broj 2.
Plantain watching.
- upoznati ljekovitu biljku - trputac;
- razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja predstava o ljekovitom bilju, pravilima za njihovo sakupljanje, skladištenje i upotrebu.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Zašto se trava zove trputac?
♦Gdje je najbolje mjesto za prikupljanje?
Trputac je višegodišnja zeljasta biljka, rasprostranjena gotovo širom naše zemlje, raste pored puteva, na poljima, uz rubove šuma. Trputac je bolje sakupljati dalje od puteva, jer automobili koji prolaze ispuštaju izduvne gasove koji sadrže supstance štetne po zdravlje. Biljke ih apsorbuju. Ako vam se dogodi nevolja: ugrize osa, gadfla ili zmija, zgnječite list trputca, pričvrstite ga na ugriz. Trputac će isisati otrov, anestezirati i spriječiti pojavu tumora. Možete ih sakupljati tokom perioda cvetanja i pre uvenuća.
Može se sušiti. Ali potrebno je samo sušiti biljku na mjestu zaštićenom od sunčevih zraka. Listovi su sirovina.
Infuzija listova trputca koristi se kao ekspektorans.
Radna aktivnost
Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići zadatak.
Igre na otvorenom
"Pronađi gdje je skriveno."
Svrha: naučiti navigaciju u prostoru.
"Skoči više."
Svrha: naučiti djelovati na signal.
"Vuk u jarku"
Svrha: naučiti skakanje.
Individualni rad
Razvoj pokreta (u skokovima, hodanje po balvani ravno i bočno):
“Od neravnine do neravnine”, “Pređi rijeku”.
Svrha: razviti koordinaciju pokreta
Kartica broj 4.
Opservacija vrganja.
Target: razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja ideja o gljivama, pravilima ponašanja u prirodi.
Napredak posmatranja
U jesenjoj šumi u septembru
Na dosadan kišni dan
Gljiva je porasla u svom svom sjaju
Važan, ponosan.
Pod jasikom je njegova kuća,
Ima crveni šešir na sebi.
Ova gljiva je mnogima poznata.
Kako ćemo to nazvati? (Vrganj.)
♦ Zašto se gljiva zove vrganj? (Zato što raste ispod jasike.)
♦ Koja je još gljiva dobila ime po drvetu u blizini kojeg raste? (Vrganj.)
Pravila ponašanja u prirodi
Ne uništavajte gljive, čak ni one nejestive. Zapamtite da su pečurke veoma potrebne u prirodi.
Radna aktivnost
Kopanje drveća i grmlja.
mobilna igra:
"Hajde da pronađemo gljivu."
Ciljevi: - naučiti pažljivo slušati naredbu nastavnika;
- razvijati pažnju, pratiti pravilno izvršenje zadatka.
Individualni rad:
Razvoj pokreta.
Svrha: razvijanje i unapređenje motoričkih sposobnosti i sposobnosti.
Kartica br. 8.
Nadzor nad radom domara.
Ciljevi:
- nastaviti da prati rad domara;
- unapređuju razvoj govora bogaćenjem vokabulara;
- da gaje interesovanje i poštovanje prema radu domara;
- usaditi ljubav prema prirodi, pažljiv i brižan odnos prema životnoj sredini.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje doba godine?
♦ Po kojim znakovima se to može utvrditi?
♦ Zašto domar uklanja lišće sa staza?
Radna aktivnost
Sakupljanje bobica rowan na mjestu predškolske obrazovne ustanove.
Svrha: naučiti da pritekne u pomoć odrasloj osobi prilikom branja bobica.
mobilna igra
"Vatrogasci na obuci".
Svrha: naučiti kako se lako i brzo penjati po užetu i gimnastičkom zidu.
Individualni rad
Vježbe s loptom.
- nastaviti sa izvođenjem vježbi sa loptom;
- razvijaju brzinu trčanja.
Kartica broj 6.
rowan gleda.
Target: nastaviti upoznavati djecu sa planinskim pepelom.
Napredak posmatranja
Doletele su razne ptice
Njihovo zvučno ponavljanje je tiho,
I planinski pepeo slavi jesen,
Nosi crvene perle. O. Vysotskaya
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Kako izgleda planinski pepeo?
♦Gdje raste?
♦ Koje životinje vole bobice rowan?
♦Koje ptice i kada kljucaju bobice orena?
♦Šta planinski pepeo daje ljudima?
Kao lijepa djevojka, nabacila je šal preko ramena, izvezen raznim zlatnocrvenim listovima, stavila ogrlicu od grimiznih bobica. Raste u šumama, parkovima i baštama. Ako medvjed u šumi pronađe planinski pepeo načičkan grozdovima bobica, vješto će nagnuti gipko drvo i uživati u njegovim plodovima. Šumski divovi-losovi, koji sežu do samog vrha stabla, s apetitom jedu voće i grane. Bobice koje su pale na zemlju beru poljski miševi, ježevi, veverice i vjeverice. U predzimskom novembru
dana stižu jata budalica i voska. Drže se oko planinskog pepela i kljucaju njegove sočne slatke bobice. Pekmez i pekmez prave se od bobica arabine, a med je mirisan i zdrav. Rowan ima dobro drvo - teško, elastično i izdržljivo. Od nje prave posuđe, drške za sjekire i čekiće, a od savitljivih grana pletu prekrasne korpe.
Radna aktivnost
Zbirka lišća topole, planinskog pepela, vrbe za jesenje zanate.
Svrha: naučiti pažljivo sakupljati i razlikovati listove različitih stabala.
Igre na otvorenom
Svrha: naučiti trčati, držeći se jedno za drugo, slušati signal učitelja.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: naučiti skakanje na jednoj (desnoj, lijevoj) nozi.
Kartica br. 7.
Praćenje semafora.
Target: konsolidovati znanja o radu semafora i namjeni signala u boji.
Napredak posmatranja
Učiteljica zadaje deci zagonetku.
Trepćem očima
Neumoljiv dan i noć.
Pomažem automobilima
I želim da ti pomognem. (Semafori.)
Odvedite djecu do raskrsnice na kojoj radi semafor. Da kažem da živimo u prekrasnom gradu sa širokim ulicama i stazama. Puno automobila i kamiona, autobusi se kreću duž njih, a niko se ne miješa jedni u druge. To je zato što postoje jasna i stroga pravila za automobile i pješake. Teško je preći s jedne strane ulice na drugu. U tome nam pomažu tri semafora: crveni, žuti, zeleni.
Iako nemaš strpljenja, Čekaj - crveno svjetlo! Žuto svjetlo na putu - Spremite se za polazak! Zeleno svjetlo naprijed - Kreni!
* Čemu služi semafor?
* Na kojoj saobraćajnoj signalizaciji prelaze pješaci?
* Koji saobraćajni signal ne treba prelaziti? Šta se može dogoditi? Zašto?
* Ako je semafor pokvaren, ko može da ga zameni? (Regulator.)
Gdje je bučna raskrsnica,
Nije tako lako ići
Ako ne znaš pravila.
Neka se djeca čvrsto sjete:
On radi pravu stvar,
Ko samo na zeleno svjetlo
Dolazi preko ulice!
Radna aktivnost
Uklanjanje polomljenih grana drveća škarama.
Svrha: konsolidirati znanje da osoba treba pomoći biljkama da se pripreme za zimu.
mobilna igra
"Semafori".
Svrha: konsolidovati znanje o značenju semafora.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: konsolidirati vještine ravnoteže u hodanju po grani
Kartica broj 8.
konj posmatra.
Ciljevi:
- učvrstiti znanja o konju, njegovim karakterističnim osobinama kao sisara, domaće životinje;
- Negovati interesovanje za život životinje.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja zagonetke, vodi razgovor.
Ko sam ja - pogodite sami. Zimi nosim sanke koje lako klize po snijegu. Ljeti vozim kolica. (Konj.)
♦Zašto je konj kućni ljubimac?
♦Kako izgleda konj?
♦Šta ona jede?
♦ Kako se zovu bebe konja?
♦Koje koristi konji donose ljudima?
♦ Koje pjesme, pjesme, zagonetke, bajke o konjima znaš?
Vatre tinjaju,
Obala se davi u magli.
Noću na livadama pored rijeke
Konji mirno pasu.
dole glave,
Viseće bujne grive,
Grickaju travu kraj vrba,
Lutanje uz rub litice.
Konji su rijetke pametne životinje, imaju odlično pamćenje, lako pamte put, dobro su orijentirani na svakom terenu. Konji su jako vezani za svog vlasnika, lako ih je dresirati. Konji žive 25-30 godina.
Radna aktivnost
Sadnja jelki na ekološkoj stazi.
- stvore interesovanje za sadnju drveća;
- da njeguju pažljiv, brižan odnos prema životinjama.
Igre na otvorenom
"Krug", "Hladno - vruće".
Svrha: postići implementaciju ispravne tehnike u prethodno savladanim vrstama hodanja.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati tehniku hodanja (hodanje bočnim korakom).
Kartica broj 9.
Nadzor kipera.
Ciljevi:
- formiranje ideja o vrstama kamiona; naučite pričati o njima.
Napredak posmatranja
Pozovite djecu da razmotre automobil - kiper.
Ova mašina sa otvorenim telom od gvožđa.
Evo kola
Dakle auto
Kabina visoka kao kuća
I točkovi visoki
Duplo viši od tebe i mene.
Učitelj razgovara sa djecom i postavlja pitanja.
* Za koji teret je namenjen kiper?
♦ Kako se mašina istovara?
♦ Kako mašina pomaže čovjeku?
♦ Može li kiper raditi bez osobe?
♦ Radna aktivnost
Sakupljanje sjemena, čišćenje suve trave, lišća.
- naučiti kako pravilno sakupljati sjeme;
- vaspitavati humano-aktivan odnos prema prirodi.
mobilna igra
"Zamke sa čučnjevima."
Svrha: naučiti poštovati pravila igre.
Individualni rad
Trčanje, skakanje.
Svrha: vježbati u trčanju sa zadatkom poboljšanja sposobnosti navigacije u prostoru (promjena smjera u trčanju), skakanje (skakanje na dvije noge).
Kartica br. 10.
Posmatranje konja.
Target: formirati ideje o konju kao vrsti transporta i živom biću koje pomaže čovjeku.
Napredak posmatranja
Kako mogu ukrotiti konja? Možda ga sijenom nahraniti, Da se sa mnom druži, Da mi vjerno služi!
Uz pomoć konja čovjek je orao zemlju, prevozio robu, a u borbi je vjerni konj više puta spašavao život ratnika. Ova pametna i snažna životinja postala je za našeg dalekog pretka njegov prvi transport, a takav transport nazvan je konjskom zapregom. Različiti narodi imaju različite životinje - deve, slonove, magarce, pse itd.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Zašto je čovjek pripitomio konja?
♦ Šta je služilo drevnom čovjeku umjesto transporta?
♦ Za šta se danas koriste konji?
Radna aktivnost
Zbirka prekrasnih listova za herbarijum; grabljanje opalog lišća do korena drveća.
mobilna igra
"Shvati svog partnera." Ciljevi:
- izvodi pokrete na znak vaspitača;
- jasno navigirajte kada pronađete partnera.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Kartica br. 1.
Posmatranje rada odrasle osobe u bašti.
Ciljevi:
- aktiviraju kognitivnu aktivnost, održavaju snažan interes za zapažanja;
- Ohrabrite ih da aktivno učestvuju u berbi.
Napredak posmatranja
Ljeti u bašti - Svježe, zeleno, A zimi u buretu - Jako, slano. (Krastavac.)
Nikada nije uvrijedio nikoga na svijetu. Pa šta od njega plaču i odrasli i djeca? (Luk.)
♦ Koje povrće raste u našoj bašti?
♦ Kakvu vrstu posla ste radili sa negovateljima u bašti?
♦ Šta odrasli rade u bašti?
Radna aktivnost
Sakupljanje ranog sjemena u cvjetnjaku; priprema i sušenje listova biljaka (za aplikacije, zimske bukete, herbarijum).
- naučite pažljivo sakupljati sjeme u papirnate vrećice;
- vaspitavati istrajnost, ekološku kulturu.
mobilna igra
"Burners".
Svrha: konsolidirati sposobnost kretanja na signal učitelja, slijediti pravila igre.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: konsolidirati sposobnost udaranja lopte o pod s obje ruke.
Kartica broj 3.
Aspen gleda.
Target: upoznajte stablo - jasiku, njegovu strukturu, lišće.
Napredak posmatranja
Jasika se hladi, drhti na vjetru,
Hladi se na suncu, smrzava se na vrućini.
Daj Aspenu kaput i čizme,
Moramo zagrijati jadnu aspen.
I. Tokmakova
Jasika ima glatko, sivo-zeleno deblo. U jesen su joj listovi obojeni u različite boje: ružičasta, crvena, žuta. Listovi jasike su posebni, pričvršćeni su za fleksibilne spljoštene reznice, malo će puhati povjetarac, a listovi će udarati jedno o drugo.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Šta je deblo i lišće jasike?
Zašto lišće drveća drhti?
Radna aktivnost
Jedna podgrupa djece - mete stazu u sakupljanju opalog lišća; drugi je otpuštanje pijeska u kutiji s pijeskom.
Svrha: Negovati marljivost, sposobnost zajedničkog rada.
mobilna igra
"Ne pada".
Svrha: konsolidirati sposobnost dodavanja lopte naprijed-nazad ravnim rukama.
Individualni rad
"Dodirni loptu."
Svrha: konsolidirati sposobnost bacanja i hvatanja lopte.
Kartica br. 2.
Posmatranje ptica selica.
- konsolidovati znanje o pticama selicama;
- gajiti interesovanje i ljubav prema pticama;
- biti u stanju razlikovati znakove živog organizma.
Napredak posmatranja
Lišće pada u jesen
Trava se suši u močvarama.
Ptice se okupljaju u jata
I spremni smo za poletanje.
I opraštajući se od rodnih mjesta,
Sa zlatnim brezama, vrbama,
Dugo kruže po šumama,
Preko strmih riječnih litica.
Ljeti ima dovoljno hrane za ptice, a one se izlegu i hrane piliće. U jesen se količina hrane znatno smanjuje. Prvo, insekti nestaju, biljke postepeno venu, smanjuje se broj plodova i sjemenki. Mnoge ptice se okupljaju u jata, a zatim odlete u toplije krajeve. Prvo odlete ptice koje se hrane insektima, zatim one koje se hrane plodovima i sjemenkama biljaka. Sve ove ptice su selice.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje ptice se nazivaju selice?
♦Zašto ptice uzgajaju piliće ljeti?
♦ Zašto ptice selice lete u tople zemlje u jesen?
♦ Koje ptice selice poznajete?
Radna aktivnost
Sakupljanje lišća u polju.
Svrha: naučiti raditi zajedno, pomagati jedni drugima.
Igre na otvorenom
"Kameni konus".
Svrha: naučiti jasno i brzo izvođenje okreta bez zaustavljanja.
"Po satu".
Svrha: naučiti hodati jasno, ritmično, dobrog držanja i koordinacije pokreta.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
- poboljšati tehniku hodanja (prijelaz s pete na prste, aktivni pokreti rukama);
- razvijaju izdržljivost.
Kartica broj 4.
Nadzor vozača.
Ciljevi:
- razjasniti ideje o radu vozača koji voze različite vrste automobila;
- razvijati kognitivnu aktivnost;
- da gaje interesovanje i poštovanje prema radu odraslih.
Napredak posmatranja
Ustajemo veoma rano.
Jer naša briga jeste
Uzmi sve
Na posao ujutru.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Zašto je potrebno takvo zanimanje?
♦Da li vozač treba da zna pravila saobraćaja?
♦Šta vozač treba da zna da dobro vozi?
♦ Koja vozila mogu da voze vozači?
Radna aktivnost
Priprema i sušenje listova i biljaka (za herbarije i aplikacije).
- popraviti nazive drveća i biljaka;
- gajiti ljubav prema biljnom svijetu;
- učite ispravno, sakupljajte lišće biljaka.
Igre na otvorenom
"Running Runs".
Svrha: naučiti koordinirati svoje akcije s akcijama drugova.
"Majmuni".
Svrha: naučiti se samouvjereno penjati po užetu.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: vježbati skakanje na dvije noge sa napredovanjem naprijed na udaljenosti od 2-3 m.
Kartica broj 5.
pas posmatranje.
Ciljevi:
- učvrstiti znanja o psu, njegovim karakterističnim osobinama, načinima prilagođavanja okolini;
- gajiti osjećaj odgovornosti za one koji su pripitomljeni.
Napredak posmatranja
Ja služim gospodaru
Gospodareva kuća čuvaru.
Režim i glasno lajem
I tjeram strance.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Zašto je pas kućni ljubimac?
♦Kako pas izgleda?
♦ Šta jede?
♦Koje rase pasa poznajete?
♦ Kako se zovu bebe pasa?
♦Koje dobrobiti psi donose ljudima?
♦Kako se psi pripremaju za zimu?
Do zime se dlaka pasa mijenja. Ljetne šupe, a životinje su prekrivene debljim i tamnijim.
Radna aktivnost
Sakupljanje i priprema sjemena nevena.
- da vaspitava odgovornost za zadati posao;
- formirati ekološku svijest.
Igre na otvorenom
« Prijateljski parovi", "Razbježite se - ne padajte."
Svrha: naučiti da se prilikom hodanja posmatra lakoća kretanja i dobro držanje.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: konsolidirati vještine dobrog odbijanja i mekog doskoka tokom skokova.
Kartica broj 6.
Gledanje breza.
Ciljevi:
- nastaviti upoznavanje s brezom, naglašavajući karakteristične karakteristike i promjene vezane za godišnje doba;
- njegovati pažljiv odnos prema drvetu kao živom objektu prirode.
Napredak posmatranja
Samo zlatna jesen
List je spržen vatrom -
breza leti okolo,
Čežnja na kiši.
♦ Zašto je lišće breze požutjelo?
♦Šta se dešava sa drvećem u jesen?
♦ Kako se drveće priprema za zimu?
U jesen lišće na brezi počinje žutjeti, prvo na vrhu, gdje je zrak hladniji, a zatim na dnu. Duva vjetar, kida lišće, a ono kao zlatnici padaju na tamnu vlažnu zemlju.
Pozovite djecu da skupe buket otpalog lišća, zabilježite koje je boje lišće.
Radna aktivnost
Čišćenje staza, odvoz smeća.
- neguju marljivost, sposobnost zajedničkog rada;
- očistiti inventar nakon rada na određenom mjestu.
Igre na otvorenom
“Mi smo duhoviti momci”, “Zabavljači”.
- naučite se pridržavati pravila igre, djelovati brzo, spretno;
- Vježbaj trčanje.
Individualni rad
"Štap za pecanje", "Od kvrge do kvrge".
- vježba u skakanju;
razvijati samopouzdanje.
Kartica br. 7.
Posmatranje topole.
Target: uvesti topolu u jesen (koje koristi ljudima; kada i zašto nastaje mećava topole).
Napredak posmatranja
Educator. Ljudi kažu: "Ako list ne padne čisto sa drveta, bit će jaka zima." Kako razumete ovaj izraz? Zašto? Da li se ova pojava primjećuje na našim prostorima?
Djeca odgovaraju.
Učiteljica razgovara sa djecom.
♦Ko zna zašto lišće u jesen postaje žuto, crveno, grimizno?
♦Mnogi misle da je uzrok opadanja lišća mraz koji ubija nježno, nezaštićeno lišće. Ali je li? Ako prošetate šumom ili parkom, primijetit ćete da različito lišće drveća opada u različito vrijeme. Pratićemo kada će početi opadanje lišća kod topole.
♦ Šta se proizvodi od topolovog drveta? Prije svega, papir i pupoljci topole koriste se za proizvodnju krema, parfema i kolonjske vode.
♦ Kada je topola, mećava topola? Zašto?
♦ Šta je topolovo paperje?
Radna aktivnost
Sakupljanje lišća za herbarijum i zanate, njihovo sušenje; dovođenje stvari u red u pješčaniku i na mjestu.
Svrha: nastaviti sa usađivanjem radnih vještina i sposobnosti.
Igre na otvorenom
"Boje", "Zmaj i kokoš".
- naučite da trčite u lancu, držeći se jedni za druge i slušate znak vođe;
- razvijati pažnju, brzinu, spretnost.
Individualni rad
Vježbe s loptom: udarite loptu o tlo i uhvatite je objema rukama.
Svrha: razviti koordinaciju pokreta
Kartica broj 9.
Nadzor nad specijalnim transportom - „ambulanta».
Ciljevi: - proširiti znanja o specijalnom transportu - "hitnoj pomoći", ulozi vozača u spašavanju života ljudi;
— za konsolidaciju sposobnosti pronalaženja pravog automobila prema opisu.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci smišlja zagonetke, postavlja pitanja.
Kakva životinja juri pločnikom, Kao vjetar smio. Na poziv bolesnika
Reži, duva. ("Hitna pomoć".)
Na crveno, auto juri - vodim pacijenta na liječenje! I svi koji me zovu
Isporučiću lekarima brzo! ("Hitna pomoć".)
♦Kakav je ovo auto?
♦Kako ste pogodili?
♦Čemu služe ove mašine?
♦ Kakvi vozači treba da voze takve mašine? Auto sa crvenom prugom i crvenim krstom odmah kreće na naznačenu adresu u pomoć pacijentu. Bljeskalica i sirena koja zavija kao da poručuju ostatku transporta i pješacima: "Pustite nas, molim vas, žurimo!"
Radna aktivnost:
Odvoz smeća na licu mesta.
- zajedničkim snagama ostvariti zadatak;
- educirati uzajamnu pomoć.
Igre na otvorenom:
"Let ptica", "Nemoj da te uhvate".
Ciljevi: vježbanje trčanja u različitim smjerovima;
- razvijaju sporo i brzo trčanje.
Individualni rad:
Ubacivanje lopte.
Svrha: konsolidirati vještine bacanja lopte u daljinu desnom i lijevom rukom.
Kartica broj 10.
Willow observation.
Target: nastaviti upoznavanje sa grmljem i drvećem našeg područja, njihovim sortama.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Vrba - žbun ili drvo? Zašto?
* Kako izgleda vrba?
♦ Kakvo tlo voli?
♦ Koje su sorte vrbe?
♦Šta daje vrba ljudima?
♦Šta se dešava s vrbi u jesen?
Vrba ima glatko srebrnasto deblo, savitljive grane, ukrašene uskim, duguljastim listovima. Drvo voli vlažno tlo i raste uz obale rijeka, jezera i potoka. Vrba ima mnogo varijanti: vrba je bijela srebrna vrba, i crvena vrba, i vrba, i loza. Ljudi su od davnina cijenili vrbu zbog ranoga zacjeljivanja vrbovog meda, zbog cvijeća koje se koristilo za pripremu lijekova za liječenje rana i apscesa, te za savitljive vrbove grane - odličan materijal za pletenje košara i kutija. U jesen vrba spušta zlatno lišće u mrak, a oni, poput malih čamaca, plutaju nizvodno.
Radna aktivnost
Sečenje polomljenih grana škarama zajedno sa učiteljem.
Svrha: naučiti kako koristiti rezač, ukloniti samo nepotrebne grane.
Igre na otvorenom:
"Boje", "Shvati par."
- naučiti da zapamti boju boje, da brzo trči na znak nastavnika, da bude pažljiv;
- vježba trčanja u pravom smjeru do određenog mjesta.
Individualni rad
Vježbe igre sa kratkim konopcem.
Svrha: naučiti preskakati uže, rotirajući ga naprijed-nazad.
Kartica br. 1.
Pazite na sezonske promjene.
Ciljevi:
- formirati ideje o promjenama u prirodi početkom zime (noć raste, a dan se smanjuje);
- naučiti razlikovati karakteristične znakove početka zime, prepoznati njihove znakove u pjesmama.
Napredak posmatranja
Šta je van prozora? Upalite u kući! Ovaj snijeg leži kao ćilim, Prvi, najbijeli! O tome je vjetar zviždao cijelu noć!Iza mog prozora! Hteo je da priča o snegu I o tome da je dočekao zimu. I planinski jasen obukao se u bijelu svečanu haljinu, Samo su grozdovi na vrhu svjetliji nego prije.
Učitelj djeci smišlja zagonetke, priča o znakovima.
♦ Teklo je, teklo i ležalo pod staklom. (Voda.)
♦ Bez ruku, bez nogu, ali se penje u kolibu. (Smrzavanje.)
♦Završava decembar godine - počinje zima.
♦ Topla zima do hladnog ljeta.
♦ Sunce ljeti grije, a zimi se smrzava.
Bijela, hladna zima je došla na zemlju. Šuma utopljena u snijeg. S početkom zime postalo je još hladnije nego u jesen. Nebo je skoro uvek prekriveno oblacima. Ne pada kiša, pada snijeg. Snijeg je prekrio zemlju, krovove kuća, granje
drveće. Zaleđeni su potoci, divlje rijeke, jezera. Što više snijega pada na tlo, biljke će bolje rasti. Snijeg ih štiti od mraza. Dan je sve kraći, a noć duža.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koji mjesec slijedi decembar?
♦ Koje je doba godine novembar?
♦ Kako se opšti izgled lokacije promijenio od jeseni?
♦ Zašto je korijenje drveća prekriveno snijegom?
♦ Kako se ljudi oblače zimi i jeseni?
Radna aktivnost
Prekrivanje korijena drveća snijegom.
Svrha: razvijati želju za pomaganjem živim objektima.
Igre na otvorenom
"Uđi u obruč", "Trčanje u paru".
Cilj: nastaviti učiti trčati u paru, bacati grudve snijega na metu.
Individualni rad
Vježbe klizanja.
Svrha: naučiti kliziti po ledenim stazama od trčanja
Kartica broj 2.
Opservacija iza ptice zimi.
Target:
- formirati predstavu o životu ptica zimi;
- gajiti želju za brigom o pticama, ističući znakove živih.
Napredak posmatranja
U šumi nema staza,
Ima grmlja u ovčijim kaputima.
Uspavane bube i larve
Pokrio je snježne padavine ispod kore.
Leti, pičuga, ljudima
I sakri se iza prozora
A mi ćemo vas nahraniti
Hlebne mrvice, proso.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje ptice viđate u blizini svoje kuće zimi?
♦ Zašto lete do nečijeg doma?
♦ Zašto ljudi prave hranilice za ptice zimi?
♦ Zašto treba hraniti ptice koje zimuju?
♦ Koliko ptica dolazi na naše hranilice?
♦ Koju hranu najradije jedu?
♦ Šta ste još vidjeli dok ste posmatrali ptice na hranilici?
♦ Ima li u blizini vaše kuće hranilica?
Radna aktivnost
Čišćenje terena mlađih predškolaca od snega.
Svrha: razvijati želju da se pomogne mlađima.
Igre na otvorenom
"Škakav par".
Svrha: razviti oko, postižući dobar rezultat.
"Pogodi metu."
Svrha: naučiti pratiti smjer letećeg objekta, izračunati i izvoditi pokrete.
Individualni rad
Bacanje gruda snijega u daljinu i na metu.
Kartica broj 3.
Posmatranje stanja prirode.
Ciljevi:
- naučiti vidjeti lijepo, razlikovati karakteristične znakove zime, prepoznati ih u književnim tekstovima, pjesmama;
- konsolidirati sposobnost percipiranja opisa uzoraka na prozoru.
Napredak posmatranja
Neverovatan umetnik posetio prozor, Neverovatan umetnik nam je oslikao prozor: Palme, paprati, javorovi - na prozoru je gusta šuma. Samo bijela, ne zelena, sva sjajna, nije obična. Na staklu je cvijeće i lišće - sve blista, sve je bijelo. Ali bez boja i bez kista staklo se farba. Izlog je posjetio divan umjetnik. Pogodite, momci, ko je ofarbao prozor? (Smrzavanje.)
Tokom noći je postalo veoma hladno. Mrazno je jutro. Neki neverovatni crteži su se pojavili na naočarima tokom noći. Snježni uzorak na prozorima je lijep i po sunčanom i po oblačnom danu.
Zašto se na prozoru pojavljuju šare snijega? Kako ih mraz privlači? Prozirna vodena para, koja je uvek u vazduhu. Ima i između okvira. Topla vodena para se taloži na hladnim staklenim prozorima i pretvara se u kristale leda, spajajući se jedni s drugima. Čestice leda grupisane su na neravninama, na jedva primetnim ogrebotinama stakla, a na prozoru postepeno raste ledena bašta sa neobičnim cvećem.
Radna aktivnost
Punjenje zgrada u boji vode na lokaciji.
Svrha: razviti vještine timskog rada.
Igre na otvorenom
"Nemoj ostati na podu", "Nadolazeće trčanje".
Svrha: nastaviti učiti trčati i skakati bez naleta na prijatelja.
Individualni rad
Skijanje.
Svrha: naučiti izvoditi okrete na licu mjesta i u pokretu, penjati se na brdo pomoću ljestava i spuštati se s njega u niskom stavu.
Kartica broj 4.
topola gleda.
Cilj: da formirate ideje o zimskoj topoli, o tome kako mu možete pomoći da preživi hladnu zimu.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Šta drveće radi zimi?
♦ Da li im je zimi dobro ili loše?
♦Kako možemo pomoći da prebrodimo hladnu zimu?
♦ U kakvom je stanju drveće zimi?
Ispostavilo se da je hladna sezona sušno razdoblje za biljku: korijenje dobija vrlo malo vode. Listovi ga nastavljaju isparavati. Jesenji pad lišća pomaže biljci da preživi. Otpuštajući lišće, drveće upada u dubok zimski san. Opadanje lišća - starenje i opadanje lišća uoči zime.
Radna aktivnost
Raščišćavanje staze do drveta, ukrašavanje, zagrijavanje debla u korijenu snježnim pokrivačem.
Svrha: naučiti kako se brinuti o biljkama.
Igre na otvorenom
"Dva mraza", "Konji".
- naučiti izvođenje karakterističnih pokreta prema sadržaju igre;
Individualni rad
Svrha: vježbati bacanje snježnih gruda desnom i lijevom rukom u određenom smjeru.
Kartica br. 5.
Nadzor nad radom domara.
Ciljevi:
- nastaviti da prati rad domara;
- poboljšati vokabular;
- formirati želju za redom i čistoćom;
— usaditi ljubav prema prirodi, štedljiv i brižan odnos prema životnoj sredini.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Šta domar radi u vrtiću zimi?
♦Koji alat treba domara u ovo doba godine?
♦Kako domar može pomoći drveću zimi?
Prvi zimski snijeg leži u bijelom pahuljicu. Prvi lagani mraz zabavlja i okrepljuje.
Radna aktivnost
Sakupljanje snijega za pravljenje tobogana za lutku.
Svrha: naučiti da rade zajedno, postižući zadatak zajedničkim naporima.
Igre na otvorenom
"Dva mraza", "Mi smo smiješni momci."
Svrha: jasno podučavati, izgovarati tekst u igri, pridržavati se pravila igre.
Individualni rad
Konsolidacija skijaških vještina.
Svrha: naučiti se spuštati niz brdo.
Kartica broj 6.
tit watching.
Ciljevi:
- nastaviti da izazivaju interesovanje za ptice;
- upoznati sjenicu, njene navike, stanište, karakteristike izgleda.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja zagonetke, vodi razgovor.
Pogodi koja ptica
Živahan, poletan, spretan, okretan,
Glasno senke: „Sjena-senka!
Kakav divan prolećni dan! (Tit.)
Naslikana sisa zviždi a da se ne umori.
Okačiću ga ispred prozora
Ja sam debela
Da bude topao i veseo
Postala je jadna ptica.
♦ Šta je ovo ptica?
♦ Kako izgleda i koje je boje?
♦ Koje promene se dešavaju u životu sisa zimi?
♦Šta jedu sise?
♦ Kako se ljudi brinu o njima?
♦ Koje prednosti donose sise?
♦Kada se slavi dan "sinica"? (U novembru.) Ljudi kažu: "Ptica sjenica nije velika, ali i tada zna svoj praznik."
Radna aktivnost
Čišćenje staza od leda i snijega.
- učvrstiti vještine rada s lopatom;
- negovati istrajnost, samostalnost.
Pokretno igrice
"Zamke s loptom."
Svrha: dodati loptu, precizno usklađujući pokrete s ritmom izgovorenih riječi.
"Drži na meti."
Svrha: razviti koordinaciju pokreta.
Pojedinac Posao
Razvoj pokreta.
Svrha: vježbati skakanje na dvije noge sa napredovanjem naprijed na udaljenosti od 2-3 m.
Kartica broj 7.
Opservacija iza ruta Taksi
Target: formirati ideje o ulozi taksija na fiksnoj ruti, njegovoj namjeni za ljude.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Čemu služe taksiji?
♦Koja je razlika između taksija na fiksnoj ruti i drugih automobila?
Radna aktivnost
Rasipanje snijega na području ispod drveća.
Svrha: Negovanje poštovanja prema prirodi.
mobilna igra
"Snježni vrtuljak"
Svrha: vježbati orijentaciju na tlu.
Individualni rad
Skakanje na jednoj nozi.
Svrha: naučiti da se energično odgurne i pravilno sleti.
Kartica broj 8.
Gledanje kućnih ljubimaca zimi.
Ciljevi:
- konsolidovati znanja o životu domaćih životinja u zimskom periodu;
Formirati ideju da se osoba brine o kućnim ljubimcima (sprema hranu, kuha hranu, čisti kuću).
Napredak posmatranja
Jako volim kućne ljubimce.
Hranim, njegujem i milujem.
Pas i mačka, koza i svinja
Smatram svojim prijateljima.
Naši pomagači su krava, ovan
I crni konj tamne grive
Živite pored nas, vezani za nas,
Samouvjereni, mirni.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje kućne ljubimce poznajete?
♦ Kako se život kućnih ljubimaca promijenio sa početkom zime?
♦Zašto se životinje više ne tjeraju na pašnjake?
♦Kako se ljudi brinu o kućnim ljubimcima?
♦ Recite nam svoja zapažanja o životu kućnih ljubimaca zimi.
♦ Uporedite kako žive domaće i divlje životinje zimi.
♦Zašto ljudi uzgajaju kućne ljubimce i brinu se prema njima?
Radna aktivnost
Čišćenje puta do hranilice.
Svrha: poboljšati sposobnost korištenja lopate za uklanjanje snijega.
♦ Koja je razlika između života domaćih životinja i divljih zimi?
♦Zašto ljudi uzgajaju kućne ljubimce i brinu o njima?
Igre na otvorenom
"Medvedi i pčele".
Svrha: naučiti penjanju "preći" prepreku.
"Sova".
Svrha: naučiti izvođenje pokreta na signal.
Individualni rad
Radite vježbe za održavanje ravnoteže.
Svrha: razviti koordinaciju pokreta.
Kartica broj 9.
Gledam snježne padavine.
Ciljevi:
- formiraju predstavu o svojstvima snijega;
- konsolidovati znanja o sezonskoj pojavi - snježnim padavinama.
Napredak posmatranja
Uletio je snijeg iz oblaka, htio sam da legnem na zemlju. Tražim mjesto - neće naći, Zaustavljen na kapiji.
Bele pahulje padaju, leže na zemlji, na krovovima kuća. Pahulje liče na bijele zvijezde. Možete ih uhvatiti i pregledati, ali ne možete disati na njih. Ponekad se zajedno kotrljaju i padaju na zemlju u velikim pahuljicama. Ponekad hladan vjetar lomi bijele zvijezde, pretvarajući ih u finu snježnu prašinu. Pahulje se formiraju u oblacima od malih kristala leda. Zimi se poput blistavih zvijezda spuštaju na zemlju i prekrivaju je snijegom. Kad je hladno, snijeg škripi pod nogama. To su zraci pahuljica koji se lome. Snijeg je puno pahuljica.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Zašto snijeg škripi?
♦Gdje nastaju pahulje? Zašto?
♦Kakav je osjećaj snijega?
♦ Kada je snijeg mokar, kada je suv?
♦Koji snijeg je lakši za vajati? Zašto?
♦Šta je snijeg?
Skrenite pažnju na snijeg koji pada. Ispružite ruku u rukavici, uhvatite nekoliko pahuljica. Razmotrite ih (veličina, pronađite istu).
♦ Kako izgledaju pahulje?
♦ Šta će se dogoditi sa pahuljom ako padne na goli dlan? Zašto?
Radna aktivnost
Čišćenje prostora od snijega.
Svrha: naučiti sakupljati snijeg na nosilima, sipati ga na određeno mjesto.
Igre na otvorenom
"Guske-labudovi", "Ko će bolje skočiti?".
- nastaviti učiti povezivati vlastite akcije sa radnjama učesnika u igri;
- Ojačati sposobnost skakanja.
Individualni rad
"Hokej".
Svrha: naučiti da kotrljaju pak jedni drugima u parovima.
Kartica broj 10.
Osmatranje smreke na lokalitetu.
Target: razjasniti znanje o razlikama između prirodne smreke i igračke.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Zašto je smrča klasifikovana kao četinarsko drvo?
♦ Koja je glavna karakteristika četinara?
♦Uporedite drveće, koje su njihove razlike?
♦Koje drvo je vještačko?
♦ Kako ste znali koje drvo je živo?
Na mjestu raste živa smreka, osim debla, grana, iglica, ima veliko korijenje, uz pomoć kojih drvo prima vlagu i hranjive tvari iz zemlje i čvrsto se drži na jednom mjestu. Jelka igračka je mala, neživa, napravljena od vještačkog materijala (plastike), nema korijena, ne raste.
Momci, novogodišnja je noć! Slavi se u blizini elegantnog božićnog drvca. I bilo bi jako dobro da na ovaj praznik kod kuće imate umjetnu jelku, a ne živu. Uostalom, ako se drvo posječe, ono će se osušiti, umrijeti i neće biti drveta u šumi. I umjetno božićno drvce je također vrlo lijepo, a ako ga ukrasite, neće donijeti ništa manje radosti u Novoj godini.
dani nove godine,
Snijeg je mraz, bodljikav.
upalila su se svetla
Na pahuljastom drvetu.
Lopta se zamahnula oslikana,
Perle su zazvonile.
Radna aktivnost
Čišćenje staza od snijega; izgradnja brda za sankanje lutaka.
Igre na otvorenom
Individualni rad
"Donesi torbu." Svrha: vježbati ravnotežu.
Kartica br. 1.
Zimsko posmatranje ptica.
Ciljevi:
- učvrstiti znanja o pticama koje zimuju;
- formirati ideju o dobijanju hrane od ptica koje zimuju;
- vaspitavaju želju da se o njima brine i štiti.
Napredak posmatranja
Mećava se opet razvedrila, Skidajući snežne kape. Pichuga je potpuno zaleđena, Sjedi, podvlačeći šape.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje ptice se nazivaju zimovicama?
♦Šta jedu?
♦Koje zimske ptice poznajete?
♦Zašto ptice koje zimuju ne odlete u toplije krajeve za zimu?
♦ Kako osoba može pomoći pticama koje zimuju?
Ptice koje zimuju ne odlete od nas u toplije krajeve, jer hranu pronalaze zimi. Hrane se pupoljcima, sjemenkama i plodovima biljaka, skrivenim insektima, a hranu traže u blizini ljudskih staništa. Neke ptice zimi uginu od hladnoće. Ljudi mogu pomoći pticama koje zimuju - sjenicama daju neslanu mast, vrapci vole proso, sjemenke.
Radna aktivnost
Sakupljanje snijega za izgradnju zimskog grada.
Svrha: poboljšati radne vještine, sposobnost zajedničkog rada.
Igre na otvorenom
"Ko je brži na stazi?".
Svrha: naučiti izvoditi skokove u serijama, skokove u stranu.
"Skakači".
Svrha: naučiti skakanje na dvije noge sa napredovanjem naprijed za 2-3 m.
Individualni rad
Poboljšanje tehnike trčanja (prirodnost, lakoća, energična odbojnost).
Svrha: razviti koordinaciju pokreta.
Kartica br. 2.
Gledanje breze zimi.
Ciljevi:
- formirati znanja o karakteristikama života drveća zimi;
- gajite brižan odnos prema biljkama (ne dirajte grane i pupoljke koji su krhki od mraza jer se lome).
Napredak posmatranja
U ogrtaču je breza, Na granama se prstenovi resa. Što su lakše, to su pahulje nježnije, zima je hladnija!
Zimi se breza ne smrzava, živa je, ali od mraza njene grančice i pupoljci postaju lomljivi i brzo se lome, pa se ne mogu dirati. Ako pokupimo grane koje je vjetar odlomio i stavimo ih u vodu, one će postati zelene.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kako se drveće osjeća zimi?
♦ Šta se dešava sa njima?
♦ U kakvom je stanju drveće zimi? (U miru.)
♦ Kako ste prepoznali brezu?
Radna aktivnost
Pokrivanje stabala drveća u tom području snijegom da se ne smrzavaju.
- naučite da radite zajedno;
- vaspitavati marljivost.
Igre na otvorenom
“Kome je zastava?”, “Štafeta sa obručima”.
- vježba skakanja naprijed, penjanja u obruč;
- negovati spretnost, svrsishodnost.
Individualni rad
"Oštra torbica".
Svrha: vježbati u poskaku na dvije noge.
Kartica broj 3.
spruce watching.
Target: Učvrstiti sposobnost djece da prepoznaju smreku po karakterističnim osobinama njene strukture, znakovima koji je razlikuju od ostalih stabala.
Napredak posmatranja
Učiteljica zadaje deci zagonetku.
Šta je ova devojka?
Ni krojačica ni zanatlija,
Ne šije ništa
I u iglama tokom cijele godine. (Božićno drvce.)
Smreka je poput piramide, sve njene grane su prekrivene iglicama koje rastu umjesto lišća; kratki su, oštri, bodljikavi, tamnozelene boje. Iglice smreke prekrivene su gustom kožom, gusto i čvrsto sjede na granama, strše u različitim smjerovima, ne padaju ako ih se dodirne.
Radna aktivnost
Igre na otvorenom
"Lisica u kokošinjcu", "Avioni".
Svrha: vježbanje u trčanju, sposobnost djelovanja na signal učitelja, skakanje s klupe.
Pojedinac Posao
Hokejaški elementi.
Kartica broj 5.
Crow watching.
Ciljevi:
- proširite ideju o zimskim pticama, naučite ih razlikovati po izgledu;
- gajiti ljubav i poštovanje prema pticama koje zimuju.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
sivi šešir,
Prsluk, netkani
naborani kaftan,
I hoda bos. (Vrana.)
♦Ko je ovo, kako se zove ova ptica?
♦ Koje su karakteristike njenog izgleda?
♦Gdje ona živi?
♦ Šta jede?
♦Ima li ona neprijatelje?
Znakovi: vrana skriva nos pod krilom - do mraza.
Radna aktivnost
Čišćenje terena i staza od snijega i otpada.
Svrha: njegovati marljivost, želju da se započeti posao dovede do kraja.
Igre na otvorenom
"Nadolazeće crtice", "Uđi u obruč."
- povećati fizičku aktivnost djece u šetnji;
- razvijati tačnost, spretnost, izdržljivost.
Pojedinac Posao
Konopac za skakanje.
Kartica br. 6.
Posmatranje snjegovića.
Ciljevi:
- formiranje ideja o pticama koje zimuju, ljudskoj brizi za njih;
Upoznati karakteristične osobine bibura.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja, nudi da pogode zagonetku.
♦ Kako izgleda snež?
♦ Šta jede?
♦Gdje zima?
♦Kako se osoba brine o njemu?
♦Zašto je sneg došao kod nas da prezimi?
Svake godine letim do tebe -
Želim da zimujem sa tobom.
I još crvenije zimi
Moja jarko crvena kravata. (Sneg.)
Postoji znak: ako snej cvrkuće ispod prozora - ovo je odmrzavanje.
Radna aktivnost
Hranjenje ptica u krugu vrtića.
Svrha: njegovati ljubav, pažljiv i brižan odnos prema pticama koje zimuju.
Igre na otvorenom
"Zamke", "Zec beskućnik".
- vježbanje sposobnosti trčanja bez naletanja jedno na drugo;
- razvijati agilnost i izdržljivost.
Individualni rad
"Obori zastavu."
- naučite da bacate grudve snijega na metu;
- razvijati tačnost, pažnju.
Kartica br. 4.
Sunce gleda.
Ciljevi:
- nastaviti sa upoznavanjem prirodnih pojava, dati pojam jednog od znakova zime - mraza;
- formirati interesovanje za nežive objekte prirode.
Napredak posmatranja
Gde si, sunce, stvarno?
Potpuno smo smrznuti.
Voda je smrznuta bez tebe
Zemlja je zamrznuta bez tebe.
Izađi, sunce, požuri!
Mazite se i zagrijte!
Ko je primetio u kom pravcu je sunce ujutru? Tako je, pri izlasku sunca tamo izlazi sunce, a uveče će biti u drugom pravcu - na zapadu, gde će se sunce sakriti za noć. Zimi sunce sija, ali ne grije, kasno se diže i rano ide na spavanje. Dani zimi su kratki, noći duge. Ljeti sunce grije, zimi se smrzava. Zimi se sunce smiješi kroz suze.
Radna aktivnost
Rasipanje snijega na određenom mjestu za pravljenje ledenih figura.
Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići ciljeve.
Igre na otvorenom
"Prazno mjesto", "Napravi figuru".
Svrha: naučiti izvođenje radnji na signalu, bez naletanja jedni na druge.
Pojedinac Posao
Hokejaški elementi.
Svrha: naučiti kotrljati pak u datom smjeru, ubaciti ga u gol.
Kartica broj 7.
Gledanje snijega i leda.
Ciljevi:
- formirati realno razumijevanje nežive prirode;
- učvrstiti znanje da voda može biti u čvrstom stanju (snijeg, led).
Napredak posmatranja
Oh, zimska lepotice! Sve šume zabijelila, Pokrila planine snijegom, Zvala nas da jašemo.
Učitelj provodi eksperiment, postavlja djeci pitanja. U jednu čašu stavljamo led, u drugu snijeg.
♦ Koje je boje leda, na dodir? Imenujte njegova svojstva.
♦ Koje je boje snijega, na dodir? Imenujte njegova svojstva.
♦Od čega se prave snijeg i led?
Sada stavljamo obe čaše na toplo mesto, posle nekog vremena videćemo šta je sa ledom i snegom.
Rad aktivnost
Čišćenje prostora od snijega.
Svrha: konsolidirati ideje o zaštitnim svojstvima snijega.
Igre na otvorenom
"Zabavljači", "Vatrogasci za obuku".
Svrha: konsolidirati sposobnost trčanja, izbjegavanja zamke, puzanja ispod prepreke.
Pojedinac Posao
Razvoj pokreta. Svrha: naučiti bacati grudve snijega u daljinu
Kartica broj 8.
Dove watching.
Target: da se konsoliduju ideje o svetu ptica (šta ptice jedu, gde žive, kako se čovek brine o njima).
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Ko često leti na našu stranicu?
♦Odakle su nam došli?
♦Gdje žive?
♦Ko ih hrani?
♦ Šta vole da kljucaju?
♦ Kako se zove kuća u kojoj žive golubovi?
♦ Da li su golubovi ptice selice ili ptice koje zimuju?
Radna aktivnost
Izrada tobogana za lutke.
Svrha: naučiti raditi zajedno, dobiti radost od obavljenog posla i njegovog rezultata.
mobilna igra
"Mi smo smiješni momci."
- naučiti pažljivo slušati naredbu vaspitača;
Razvijajte pažnju, pratite ispravno izvršavanje zadataka.
Individualni rad
"Ne udaraj zastavu."
Svrha: naučiti kako se zmijati između objekata, a da ih ne obori.
Kartica br. 9.
Nadzor dizalice.
Ciljevi:
- nastaviti sa uvođenjem različitih vrsta transporta tereta;
- konsolidovati znanja o karakteristikama teretnog transporta, njegovom značaju u životu ljudi.
Napredak posmatranja
Radi na gradilištu, Pametno diže teret. Jednoruki div - Ovo je naš ... (dizalica).
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Gdje se koristi dizalica? (U građevinarstvu, popravci puteva.)
♦Kakvu vrstu posla on radi? (Podiže teške utege.)
♦ Po čemu se razlikuje od kipera?
♦ Ko upravlja dizalicom? (Rukovalac dizalice.)
Radna aktivnost
Čišćenje snijega na licu mjesta.
Svrha: naučiti kolektivno izvođenje zadatka.
mobilna igra
"Pogledaj van."
Svrha: izvođenje pokreta prema sadržaju igre.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
- vježbanje klizanja;
- naučite da čučnete dok kližete.
Kartica broj 10.
Tit watching.
Ciljevi:
- formirati ideje o pticama koje zimuju, o ljudskoj brizi za njih;
- naučite ih prepoznati po izgledu.
Napredak posmatranja
Sjenica želi žitarice, ali se boji sjediti u hranilici. "Budi hrabriji, ne stidi se!" Sparrow poziva.
G. Ladonshchikov
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kako izgleda sisa?
♦ Kako se kreće i šta jede?
♦ Gdje zimuje sjenica?
♦ Kako ona vrišti?
♦ Kako se osoba brine o njoj?
♦ Zašto je sjenica ostala prezimiti?
♦ Kako ljudi slave Dan sjenica?
Radna aktivnost
Izgradnja tobogana na gradilištu.
Svrha: Negovati marljivost, želju za zajedničkim radom.
Igre na otvorenom
"Ko bolje da skoči", "Lukava lisica".
Svrha: razviti agilnost, brzinu trčanja, pažnju.
Individualni rad
Vježbajte skok u dalj iz mjesta.
Svrha: razviti agilnost, izdržljivost.
Kartica broj 2.
Willow observation.
- posmatrajte vrbu zimi (kako da se brinete o njoj da se gipke grane ne lome na hladnoći);
- da neguju pažljiv odnos prema drveću i žbunju kao živom objektu.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kako se zove ovo drvo?
♦ Recite nam o njegovoj strukturi.
♦Šta zimi nemaju vrbe? Zašto?
♦Šta drveće radi zimi?
♦ Kako ih spasiti od jakog mraza? (Prekrijte debelim slojem snijega.)
Radna aktivnost
Zagrijavanje korijena drveća i grmlja snijegom. Ciljevi:
- formirati pozitivan stav prema radu na gradilištu;
- razvijati ekološke ideje o odnosu žive i nežive prirode.
Igre na otvorenom
"Pas i vrapci", "Na sankama".
Svrha: vježbanje trčanja u različitim smjerovima, sposobnost navigacije u prostoru, brzo trčanje do saonica i sjedenje na njima.
Individualni rad
Takmičenje za najbolju snježnu figuru.
Svrha: naučiti izrađivati jednostavne figure od snijega, slične jednostavnim predmetima.
Kartica broj 1.
.
- formiranje ideja o promjenama u prirodi;
- naučiti razlikovati karakteristične znakove kraja zime (prva kap);
- konsolidovati sposobnost sagledavanja poetskog opisa zime.
Napredak posmatranja
Uzorci snijega i mećave
U polju mećava, razgovora.
Hladnoća, mrak...
Dan - klizaljke, planina, sanke,
Veče - bakine priče.
Evo je - zima!
Učiteljica zadaje deci zagonetke.
♦ Hodanje po polju - ali ne noću.
Muhe u divljini - ali ne i ptica. (Mećava, mećava.)
♦ Ležao je, ležao, a u proleće otrčao u baštu. (Snijeg.) Postoje znakovi:
♦ U februaru zima se prvi put susreće sa prolećem.
♦Blijed mjesec - do snježnih padavina.
♦Ako je magloviti krug oko sunca - do snježne mećave.
♦februar - Bokogrey.
- Februar je kraj hladne sezone, mraz i mećava, pun iznenađenja i raznih promena. U njemu zvoni prva bojažljiva kap,
duge kristalne ledenice se protežu, južne padine snježnih nanosa postaju staklaste; Februar je mjesec vučjih svadbi. U februaru snježni nanosi, česte snježne mećave i snježne mećave, mećave i mećave. Februar je topao s jedne strane, hladan s druge. Tokom odmrzavanja, prozori su prekriveni slojem vode. U mrazu se iz ove vode formiraju bizarni uzorci.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Navedite sve zimske mjesece.
♦Zašto smo prekrili korijenje drveća snijegom?
♦ Koji su predznaci februara.
Radna aktivnost
Dekoracija lokacije ledom u boji.
- naučiti raditi u timu;
- razvijaju estetski ukus.
Igre na otvorenom
"Lukava lisica", "Ko će manje skočiti?".
- nastaviti učiti skakanje divovskim koracima;
- započeti igru na znak nastavnika.
Individualni rad
Razvoj pokreta. Ciljevi:
- vježbanje klizanja;
naučite da čučnete dok kližete
Kartica broj 3.
spruce watching.
Target: pokazati djeci da različite okolnosti i ljudi mogu naštetiti ili pomoći živoj smreci.
Napredak posmatranja
Iako je smreka trnovito drvo, opasnosti je čekaju. Jak vjetar može slomiti deblo, grane, iščupati drvo iz zemlje. Ako ima malo snijega, smreka i njeno korijenje mogu promrznuti u hladnoj zimi. Čovjek može oštetiti smrču ako je sječe nožem, odluči je posjeći za novogodišnji praznik. Smreka može pomoći: nakopajte snijeg do debla da bude toplije, pažljivo otresite snijeg s grana da se ne lome.
Radna aktivnost
Nasipanje snijega na stabla drveća kako bi smreka bila topla zimi.
Svrha: njegovati humano-aktivan odnos prema biljkama, sposobnost da se o njima brine na vrijeme.
Igre na otvorenom
Učenje djece skijanju.
Namjena: vježbanje u skijanju, okretanje na licu mjesta i u pokretu.
Individualni rad
"Oborite iglu."
Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije.
Kartica broj 5.
Gledam vjetar.
Ciljevi:
- formirati ideju o jednom od znakova
zime - mećave; - naučite odrediti smjer vjetra.
Napredak posmatranja
Vrti se i cvili
Mećava za Novu godinu.
Snijeg želi da padne
A vetar ne.
I drveće se zabavlja
I svaki grm.
Pahuljice, kao grančice
Plešu u hodu.
Obratite pažnju: vjetar nosi snijeg s jednog mjesta na drugo, ne dozvoljava snijegu da padne na zemlju - ovo je mećava.
Radna aktivnost
Ubacivanje snijega u zajedničku gomilu da se napravi tobogan.
Svrha: raditi zajedno, uživati u obavljenom poslu.
Igre na otvorenom
"Zakucaj loptu", "Nosi loptu bez udaranja u čiodu."
Svrha: naučiti bacanje lopte u trčanju, izvršavati zadatke na komandu.
Individualni rad
Vježbe igre dok hodate po boom.
Svrha: konsolidirati sposobnost održavanja ravnoteže.
Kartica br. 4.
.
Ciljevi:
~~ nastaviti razlikovati automobile prema njihovoj namjeni (automobili, kamioni);
- formiranje interesovanja za zanimanje vozača, sposobnost razlikovanja teretnih i putničkih vozila.
Napredak posmatranja
Učitelj nudi da posmatra automobile koji se kreću gradskom ulicom, razmotri njihov izgled i organizuje razgovor.
♦Koje vrste transporta poznajete?
♦ Koja je razlika između putničkog automobila i kamiona i autobusa?
♦Šta je ispred auta? (Farovi.)
♦ Čemu služe? (Da osvetli put.)
Auto ima i maglenke. Neophodni su kako bi se automobil mogao vidjeti u periodu magle i kiše.
♦Ko vozi auto? (Vozač.)
♦Svako lice može upravljati mašinom? (Ne.)
Oni se vide svuda
Možete ih vidjeti sa prozora
Niz ulicu se kreću u dugom potoku,
Nose raznovrsnu robu.
I ljudi se voze u njima.
Volimo ih zbog ovog posla.
Zovu se ... (automobili).
Radna aktivnost
Rasipanje snijega na određenom mjestu, čišćenje staza na gradilištu, hranjenje ptica.
- podučavati čistoći i redu;
- konsolidovati sposobnost timskog rada;
- negovati brižan odnos prema životinjama.
Igre na otvorenom
"Ulazi u kutiju."
Target; trenirati tačnost bacanja.
"Zlatna vrata".
Svrha: razviti svesnost.
Individualni rad
Boom walking; skakanje s mjesta na dvije noge (energetski odboj i pravilno doskok).
Svrha: razviti osjećaj ravnoteže.
Kartica broj 7.
Icicle watching.
Target: konsolidirati znanje o različitim stanjima vode.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Ako si seo na platformu,
To stalno raste. (Ledenice.)
♦Od čega se sastoji ledenica?
♦Koja svojstva leda poznajete?
Ledenica je smrznuta kap vode koja se pretvorila u led. Nastaju samo na sunčanoj strani kuće. Zašto? Snijeg se topi i slijeva u kapljice koje nemaju vremena pasti s krova i smrznuti se.
♦ Da li ledenica raste ili se smanjuje tokom mraznog dana? Šta je sa suncem?
♦ Koja je razlika između mjesta gdje ima ledenica i drugog područja?
♦ Zašto ledenice rastu naopačke? (Kako kapljica teče niz ledenicu, ona izvlači vrh i ona postaje tanka.)
Ako se pojave ledenice, to je prvi znak približavanja proljeća. Kapela - borba proleća sa zimom.
Radna aktivnost
Čišćenje staza i klupa od snijega.
Svrha: razvijati želju da se pomogne odraslima u čišćenju stranice.
Igre na otvorenom
"Staza prepreka", "Lovci i zečevi".
- naučite međusobno koordinirati pokrete;
- razviti oko.
Individualni rad
Sanjkanje.
Svrha: naučiti kako se skretati pri spuštanju.
Kartica br. 8.
Pine watching.
Target: pojasniti znanje o četinarima, njihovim sličnostima i razlikama (bor je, kao i smreka, uvijek zelen, ima i iglice, samo duže).
Napredak posmatranja
Je li to bilo malo drvo?
Pine nikako ne može vjerovati:
Davno sa visoke strmine
Dobio sam krunu od oblaka
I sa druge strane
Dobio sam hlad sa drveta. V. Mogutin
Narod kaže:"Bor je crven tamo gde je izrastao"
"Svaki bor buči svojoj šumi."
Bor je visoko drvo, stablo mu je pravo, grane su samo na vrhu. Ispod je kora bora hrapava i hrapava, a na vrhu tanka. Bor ima duge i uske iglice, zbog čega se bor naziva crnogoričnim stablom. Igle su raspoređene u parovima. Bor se razmnožava šišarkama.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kako izgleda bor?
♦ Zašto za bor kažu: “Zimi i ljeti u jednoj boji”?
Radna aktivnost
Čišćenje terena od snijega.
Svrha: njegovati marljivost, želju za pomaganjem drugima.
Igre na otvorenom
“Ko će se bolje okrenuti” (na skijama),
"Lovci i zečevi".
Svrha: vježbanje skijanja sa okretom.
Individualni rad
“Napravi figuru”, “Uđi u obruč”.
Kartica br. 6.
Aspen gleda.
Target: učvrstiti znanje o jasiku, moći ga razlikovati među drvećem.
Napredak posmatranja
Aspens stoje u šumi
I gledaju u svoja stopala.
Aspens stoje u šumi
I tiho reci:
„Izvini, kriv sam...
- Da su grane gorke...
- I zečevi ispod jasika
- Znaj da grane krckaju,
- I zečevi ispod jasika
- Sede i kažu:
- grane jasike
Kada je hladno, slatkiši su ukusniji. V. Musatov
U narodu postoji vjerovanje da ako lišće jasika leže licem prema gore na zemlji, zima će biti hladna, a ako je naopako, bit će topla.
Došla je zima, naša jasika stoji bez lišća, grane od mraza postale su krhke, lomljive. Grančice jasike su gorke, ali zečevi u šumi vole da ih grizu zimi. Uostalom, zimi su zečevi gladni, pa jedu
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kako jasika zimuje?
♦ Šta ste naučili o ovom drvetu?
♦ Po kojim spoljašnjim znakovima se može prepoznati jasika?
Radna aktivnost
Rasipanje snijega na drveće, grmlje.
Svrha: njegovanje humano-aktivnog odnosa prema biljkama.
mobilna igra
"Petnaest".
Svrha: vježbati u slobodnom trčanju.
Individualni rad
"Nemoj izgubiti loptu."
Svrha: učvrstiti sposobnost koordinisanog izvođenja vježbe.
Kartica broj 9.
Nadzor pješačke staze.
Target: formirati znanje o pješačkom dijelu puta, pravilima saobraćaja.
Napredak posmatranja
Odvedite svoju djecu na pješački dio puta i pitajte ih gdje bi pješaci trebali hodati? Zapamtite da se morate držati desne strane kako se ne biste sudarili, ne zaobilazili nadolazeće, okrećući se u stranu. Podsjetite da morate hodati ulicom mirnim tempom, prelaziti cestu samo kada je na semaforu zeleno svjetlo.
Dovedite djecu na prelaz, pitajte kako su znali da je ovdje preko puta pješački prelaz? Tako je, jer postoji znak "Pešački prelaz" i na putu su iscrtane široke bele trake.
Radna aktivnost
Čišćenje terena od snijega.
Svrha: njegovati želju za zajedničkim oplemenjivanjem vaše stranice.
mobilna igra
"Pogodi metu."
Svrha: naučiti bacati loptu u metu, razviti tačnost, slijediti pravila igre.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: da se konsoliduje sposobnost kretanja sa dodatnim korakom.
Kartica broj 10.
rowan gleda.
Target: nastavite gledati planinski pepeo zimi.
Napredak posmatranja
Uporedite jesenji i zimski planinski pepeo na slici. Šta se promijenilo? Podsjetite djecu kako se brinuti o drveću zimi.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Šta se desilo sa planinskim pepelom?
♦Zašto na planinskom pepelu nema lišća, ali ima bobica?
♦Ko jede bobice rowan?
Radna aktivnost
Uklanjanje snijega ispod grmlja i drveća; čišćenje staza i tobogana.
Svrha: usaditi želju da pomogne drveću i grmlju da se sakriju od mraza, da rade u malim grupama zajedno i veselo.
Igre na otvorenom
"Smrzocrven nos", "Hodajte u krug."
Svrha: naučiti spretno i brzo trčati preko stranice; napravi puni krug na stazi i vrati se do zastave.
Individualni rad
"Na dugom putu".
Svrha: naučiti se raspršiti po snijegu i kliziti po ledenoj stazi što je dalje moguće.
Kartica broj 1.
Gledanje sezonskih promjena.
Ciljevi:
- formirati pojmove o smjeni godišnjih doba; dati predstavu o karakteristikama svakog godišnjeg doba.
Napredak posmatranja
Mećave su se stišale u poljima
U bijelim krevetima.
Vrijeme je za odmor!
Kapljice zvone na tremu,
Vrapci su veseli
Otjerajte zimu iz dvorišta! P. Obraztsov
Mart je prvi mjesec proljeća. Ali pogledajte kroz prozor: snijeg pada, vjetar trese gole grane drveća. Sve je zimsko i teško je povjerovati da je zima iza nas. Ali proljeće još dolazi. Sunce izlazi prije sedam ujutro, a zalazi oko osam uveče, što znači da se dan produžio za skoro pet sati.
21. mart je dan proljećne ravnodnevice, tj. dan po geografskoj dužini jednak je noći. Onda će sve stići, a noć će se smanjiti.
Mart je izvor svetlosti. Ima takvih dana kada se oblaci ujutru raziđu, sunce izađe i obasja zemlju pokrivenu snijegom. Ovdje odmah kažete da se mećave i mećave bliže kraju. Nehotice zatvarate oči i ne želite da napustite dvorište.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Navedite znakove proljeća.
♦ Koji je mjesec?
♦ Šta se dešava sa snijegom u proljeće?
♦ Kako se čovekov život menja u proleće?
Radna aktivnost
Čišćenje snijega na licu mjesta.
Svrha: formiranje radnih vještina.
Igre na otvorenom
“Ko će ostati u krugu?”, “Živi lavirint”.
- razvijaju osjećaj za ravnotežu, agilnost, brzinu kretanja;
- trenirati koherentnost kolektivnih akcija, brzinu reakcije i domišljatost.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: vježbanje u brzom trčanju, poboljšanje tehnike skoka u dalj sa mjesta.
Kartica br. 2.
sparrow watching.
Ciljevi:
- nastaviti sa učvršćivanjem, razjašnjavanjem i sistematizacijom znanja djece o poznatoj ptici - vrapcu;
- obogatiti vokabular umjetničkom riječju o vrapcu;
- aktiviraju pažnju i pamćenje;
- naučiti da vide promjene u ponašanju ptica s dolaskom proljeća.
Napredak posmatranja
U jarku sa otopljenom vodom
vrabac prska,
Kod tamne johe ustao sam,
Gledanje sa golih grana.
Kao bezbrižan dečak
Glavom hoće da zaroni...
Veseli, poletni vrabac
- Bojim se da ga uplašim.
Zaboravio je i glad i hladnoću,
Zaboravio sam kako je snijeg koji nanosi kreda.
Sretan je danas sa sunčanom lokvicom
I kapljice škrte topline!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje su se promjene dogodile u životu vrapca dolaskom proljeća?
♦Gdje vrapci vole da žive - u šumi ili pored osobe? Zašto?
♦ Koga se vrapci boje?
♦ Šta jedu u proljeće?
♦Kako ljudi treba da se brinu o pticama?
Radna aktivnost
Čišćenje leja u bašti od starog korova.
Svrha: njegovati marljivost, želju da se pomogne odraslima.
Igre na otvorenom
"Let ptica".
- naučiti trčati po cijeloj lokaciji, ne stajati uza zid, penjati se na prazno mjesto, ustupajući mjesto jedni drugima; sići do kraja bez skoka;
- razvijati spretnost, pažnju.
"Miševi u ostavi."
Namjena: trenirati penjanje pod lukom ili užetom.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati vještine kotrljanja obruča u proizvoljnom smjeru.
Kartica broj 3.
Opservacija iza vrba.
Ciljevi:
- da upoznaju karakteristike stabala u proleće (u kakvom su stanju);
- obratite pažnju na drveće koje se prvo budi.
Napredak posmatranja
Proljeće još nije sašito
Šume, livadske košulje,
Samo se vrba rastvorila
Curly jagnje.
Zlatna jagnjeta
Trče duž tankih grana,
smiješan, živahan,
Kao mala deca.
U martu-aprilu su se na granama vrbe pojavili debeljuškasti pupoljci, skinula im je kape, a naušnice su postale jarko žute, poput pilića. Cvjetovi su prekriveni pahuljastim dlačicama koje štite nektarine od kiše i hladnoće. Bumbari lete do vrba da skupe nektar od meda. Sveta vrba se u narodu naziva vrba.
Radna aktivnost
Odvoz smeća na licu mesta.
Svrha: Negovati želju za zajedničkim radom.
Igre na otvorenom
"Guske-guske", "Prenos objekata."
- naučite brzo trčati na signal i nositi predmete jedan po jedan;
- razvijati tačnost, brzinu, spretnost.
Individualni rad
Vježba s loptom.
Svrha: konsolidirati sposobnost bacanja lopte prema gore i hvatanja s dvije ruke.
Kartica broj 4.
Nadzor nad radom domara.
Ciljevi:
- aktiviraju kognitivnu aktivnost;
- razvijaju sposobnost sagledavanja svrsishodnosti radnih radnji;
- naučite vrednovati rezultate rada.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Ko seče drveće?
♦ Koje grane seče i čime? (Specijalne makaze - škare.)
♦ Koja je svrha orezivanja grana sa drveća i žbunja? (Dajte oblik, bez suvišnih ili bolesnih grana.)
♦ Zašto se zanimanje zove domar?
Radna aktivnost
Čišćenje grana koje je posjekao domar na određenom mjestu.
Svrha: naučiti raditi zajedno, zajedničkim naporima postići cilj.
Igre na otvorenom
"Vrana i vrabac".
Svrha: nastaviti učiti djecu da djeluju na signal, da se kreću u prostoru.
"Trči do zastave."
Svrha: naučiti izvršavati radnje striktno na signal učitelja.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: konsolidirati vještine bacanja predmeta na daljinu.
Kartica br. 5.
nadzor automobila.
Ciljevi:
- nastaviti razlikovati automobile prema njihovoj namjeni, upoređivati sa drugim vidovima transporta;
- razvijati sposobnosti zapažanja;
- negovati pozitivan stav prema radnim ljudima.
Napredak posmatranja
Učitelj posmatra automobile koji se kreću ulicom, poziva djecu da se prisjete o kakvom se prijevozu radi i postavlja pitanja.
♦Zašto se tako zove?
♦Koje automobile vidite?
♦Kakva vozila prevoze ljude?
♦ Koja je razlika između autobusa i automobila?
♦Šta im je zajedničko?
♦ Ko vozi auto?
Autobusi jure
Putnički automobili jure
Požuri, požuri
Kao da je živ.
Svaka mašina
Poslovi i brige
Automobili izlaze
Na posao ujutru.
Radna aktivnost
Sakupljanje smeća na gradilištu, utovar prošlogodišnjeg lišća na nosila.
- podučavati održavanje reda u prostoru;
- razviti želju za pomaganjem drugima.
Igre na otvorenom
"Nemoj da se držiš", "Vijugava staza".
Svrha: naučiti preskakati prepreke i doskočiti na obje noge.
Individualni rad
Skakanje s mjesta.
Svrha: razviti sposobnost koncentriranja napora, kombinirajući snagu sa brzinom.
Kartica broj 6.
Icicle watching.
Ciljevi:
- upoznati svojstva vode, njena različita stanja;
promovirati razvoj ekološkog mišljenja, erudicije, emocionalne sfere.
Napredak posmatranja
nestašne ledenice
Seo na platformu.
nestašne ledenice
Pogledali smo dole.
Umoran od toga da vise
Kapljice su počele da padaju.
Cijeli dan zvoni
— Cap-cap! Don don! Y. Klyushnikov
Ljudi, imajte na umu da se na sunčanoj strani kuće stvaraju ledenice. Odakle riječ "kap"? Stojte mirno i slušajte kako kapi padaju.
Neka svako dijete pregleda ledenicu, dodirne je rukama, otkrije kakva je - glatka, hrapava itd. Pozovite djecu da pogledaju svijet oko sebe kroz ledenicu. Šta je vidljivo? Je li transparentno ili ne? Kako izgleda ledenica? Neka djeca izraze svoje prijedloge: zašto je takvog oblika, kako nastaje oštar vrh? Zašto ledenice rastu naopačke? (Kada kapljica poteče niz ledenicu, padne, čini se da se rasteže, a vrh postaje tanak.)
Učiteljica zadaje deci zagonetku.
Šta raste naopako? (Ledenica.)
Postoji znak: duge ledenice - za dugo proljeće.
Radna aktivnost
Priprema otopljene vode za zalijevanje sobnih biljaka.
Igre na otvorenom
“Mi smo kapljice”, “Živi lavirint”.
- naučite da formirate dvostruke redove, napravite široki krug;
- trenirati koherentnost kolektivnih akcija, brzinu reakcije i domišljatost.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
- podučavati samoosiguranje pri izvođenju pokreta u ravnoteži;
- razvijaju izdržljivost.
Kartica broj 7.
Gledanje ptice na site vrtić.
Ciljevi:
- naučiti razlikovati ptice po perju, veličini, glasu;
- razvijati zapažanje, pamćenje;
- vaspitavati emocionalno pozitivan stav prema pticama.
Napredak posmatranja
Trava je ponovo zelena
I šume su se sklupčale.
„Proleće! Spring! Vrijeme je za posao!"
Suvo granje, slama,
Oni nose komade mahovine
- Kod kuće im je sve korisno,
Za stvaranje udobnosti za piliće.
I izlio na grane
sise, vrapci, čvorci,
Uostalom, uskoro će biti djece u gnijezdima
“Njihove žutouste pile.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje vrste ptica dolaze na našu stranicu?
♦ Kako im pomažete?
♦ Koje su veličine?
♦ Koje su prednosti ptica?
♦ Koje su boje?
♦ Šta jedu?
♦ Koje promjene u životu ptica se dešavaju u proljeće?
♦ Kako se ptice brinu o svom potomstvu?
♦ Koje druge ptice poznajete?
Radna aktivnost
Brušenje staza na gradilištu.
- njeguju pozitivan stav prema poslu;
- Naučite da pomognete mladima.
Pokretno igrice
"Uhvati - baci."
- naučite da uhvatite loptu bez pritiskanja na prsa;
- baciti tačno prema nastavniku sa obe ruke u skladu sa ritmom izgovorenih reči.
Svrha: naučiti kretati se bočnim koracima u različitim smjerovima, djelovati na signal.
Individualni rad
Skakanje s mjesta.
Svrha: razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja mišićnih napora, kombinirajući snagu sa brzinom.
Kartica broj 8.
rowan gleda.
Ciljevi:
- konsolidovati znanje o planinskom pepelu;
- zapazite koje su joj se promjene dogodile u proljeće.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Po kojim karakteristikama možete prepoznati planinski pepeo?
♦Ispričajte pjesmu o planinskom pepelu.
♦ Koje poslovice, izreke znate o njoj?
♦Kada cveta oren?
♦ Ko prvi obiđe mirisno cveće orena? Zašto?
Krajem aprila, u maju, naš planinski pepeo ponovo oživljava, budi se nakon hibernacije. Izrezbareno zeleno lišće raste sporo, rovin cvjeta. Prvi gosti, pčele, veselo pjevuše kraj nje. Svojom mirisnom aromom nehotice privlači pažnju prolaznika.
Radna aktivnost
Raščišćavanje staza, sakupljanje prošlogodišnjeg lišća.
Svrha: Negovati tačnost i čistoću u obavljanju radnih aktivnosti.
Igre na otvorenom
"Vuk u jazbini", "Greonici".
- naučiti na znak da preskaču jarak i nazad, u parovima, na znak, brzo trče naprijed;
- razvijati spretnost, brzinu, pažnju.
Individualni rad
"U pravoj liniji."
Cilj: Naučite voziti bicikl.
Kartica br. 10.
Nadzor vozila.
Target: nastavi učiti razlikovati putnički automobil od kamiona.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja zagonetke, vodi razgovor.
Na četiri točka
Sa prozorima i vratima. (Auto.)
♦ Kako izgleda auto?
♦ Po čemu se razlikuje od teretnog?
♦Koje tipove automobila poznajete?
♦ Osoba koja vozi automobil se zove vozač ili šofer?
Radna aktivnost
Timski rad u bašti.
Svrha: konsolidacija vještina rada u bašti.
Igre na otvorenom
"Shvati svoj par", "Zamka, uzmi traku."
Svrha: objasniti pravila igre, naučiti djelovati na signal, razviti spretnost.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: vježbanje bacanja lopte i hvatanja objema rukama.
Kartica broj 9.
Magpie Watch.
Ciljevi:
- izazvati interesovanje za "osobu iz bajke" - beloboku svraku;
- naučite da prepoznate pticu po njenom perju i zvuku koji ispušta;
- obogatiti vokabular umjetničkom riječju;
- negovati brižan odnos prema pticama.
Napredak posmatranja
Učiteljica djeci smišlja zagonetke, vodi razgovor-du-
Vrti se, cvrkuće,
Zauzet ceo dan. (svraka.)
Gde god da letim
Znam sve na svetu
Znam svaki grm u šumi
Vijesti su mi na tragu.
Možda ja za to
I oni to zovu "šumske novine"?
♦ Kakva je ova ptica, kako izgleda?
♦ Da li svraka pravi gnijezdo, zašto?
♦ Kakve brige ima ptica u proleće?
♦ Kako štite svoje potomstvo?
♦ Koje zvukove ispušta svraka? (Ča-ča-ča.)
Radna aktivnost
Posipanje skliskih staza pijeskom.
Svrha: Negovanje brižnog odnosa prema prijateljima i odraslima.
Igre na otvorenom
"Od udarca do neravnine."
- naučite da skačete guranjem jedne ili dvije noge, postupajte po pravilima;
- negujte prijateljstvo.
"Dođi do lopte."
- nastavite sa učenjem poskakivanja uz pritisak dvije noge;
- udarati loptu s obje ruke u isto vrijeme.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: trenirati trčanje po uskoj stazi, između linija uz ubrzanje i usporavanje tempa.
Kartica br. 1.
Praćenje leda.
Ciljevi:
- nastaviti sa formiranjem generaliziranih ideja o svakoj sezonskoj promjeni u neživoj prirodi;
- popraviti ideju prelaska leda u vodu sa oštrom promjenom temperature.
Napredak posmatranja
Snijeg više nije isti
Smračilo se u polju.
Na jezerima je pukao led
Kao da su se razdvojili. S. Marshak
Obratite pažnju na stanje rijeke: hrpe leda i snijega; polinje koje imaju očišćene površine vode duž kojih plutaju ledene plohe; boja vode, leda. Objasnite riječ led.
Učitelj djeci postavlja zagonetke i vodi razgovor.
Živi - laže, umire - beži.
Zimi toplo, u proleće tinjajuće.
Umire ljeti, oživljava u jesen.
Cijela zima mirno leži, u proljeće će pobjeći.
(Ledeni drift.)
♦ Sećate se šta ste videli u šumi kada ste otišli do reke?
♦ Koje znakove proljeća ste primijetili u krugu vrtića?
♦ Kako se zima “bori” sa proljećem na rijeci?
Kažu ljudi: "Kako treća igla padne, tako će za dvije sedmice rijeka otići - zanositi led."
Radna aktivnost
Čišćenje lokacije od zimskog otpada.
Svrha: formiranje radnih vještina, osjećaj za kolektivizam.
Igre na otvorenom
"Riječna figura", "Promijenite riječ" (zamijenite sljedeći dio riječi ice drift tako da ispadne drugačije - ledolomac, ledolomac, nosač leda itd.).
Cilj: razviti pažnju, logičko razmišljanje.
"Dva mraza".
Svrha: naučiti koristiti poznate pokrete u prirodnim uvjetima.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
— podučavati jednostavne turističke vještine;
- konsolidovati vještine hodanja, savladavanja raznih prepreka.
- naučite da skačete bez dodirivanja ili pomeranja štapova;
- posmatraju ritam skokova;
- početak i kraj skokova u skladu sa početkom i krajem čitanja poezije (komplikacija: tokom skokova izvoditi pljeskanje ispred sebe, iznad glave, iza leđa).
Kartica broj 3.
Opservacija iza aspen.
Ciljevi:
- konsolidovati znanje o jasiku;
- uvesti novi fenomen - bubrege.
Napredak posmatranja
Blago prolećno sunce grejalo je zelenkasto stablo jasike. Iz bubrega su poletjele sjajne smeđe kape, a čupave naušnice počele su rasti. A iza njih će se njihati zeleno drhtavo lišće.
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Niko se ne plaši, ali cela drhti. (Aspen.)
♦ Šta će rasti na drvetu u proljeće prije nego što se pojavi lišće?
♦ Sećate se zašto lišće drveta drhti?
Radna aktivnost
Čišćenje staza na lokaciji, sakupljanje prošlogodišnjeg lišća.
- konsolidovati sposobnost zajedničkog rada;
- vaspitavati marljivost.
Igre na otvorenom
"Lukava lisica", "Vrapci".
- vježbanje u slobodnom trčanju;
- razviti spretnost, brzinu.
Individualni rad
- "Baci preko linije."
- vježba u bacanju predmeta;
- razvijaju brzinu reakcije.
Kartica broj 4.
Opservacija iza odmrzavanja.
Ciljevi:
- naučiti da uočavaju sezonske promjene u prirodi;
- formirati znanje o odnosima koji se javljaju u neživoj prirodi.
Napredak posmatranja
Plavo, plavo nebo i potoci, Jato vrabaca prska u plavim lokvama. Na snijegu prozirna led čipka, Prve odmrznute zakrpe, prva trava.
E. Trutneva
Nama proleće brzim koracima hoda, A snežni nanosi se tope pod njenim nogama. Na poljima su vidljive crne odmrznute mrlje.Istina, proleće ima veoma tople noge.
G. Ladonshchikov
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koje su se promjene dogodile u prirodi u proljeće?
♦ Šta ste sami zapazili?
♦ Kako se snijeg promijenio sa dolaskom proljeća?
♦Gdje ste primijetili odmrznute mrlje?
♦Zašto se mrlje koje se otapaju nisu pojavile posvuda?
Radna aktivnost
Čišćenje lokacije nakon topljenja snijega.
- podučavati čistoći i redu;
- razviti osećaj za lepo.
Igre na otvorenom
"Na odmrznutim zakrpama", "Na proplanku".
Svrha: razviti sposobnost brzog trčanja, skakanja, izbjegavanja zamki.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
- vježbanje razvoja spretnosti;
ojačati vještine mekog slijetanja.
Kartica broj 2.
Detlić gleda.
Ciljevi:
- proširiti znanja o karakteristikama izgleda, navikama ptice i njenom staništu;
- formirati stvarne ideje o životu ptice.
Napredak posmatranja
djetlić sa dugim jezikom
Kapljice soka ližu
Leptir sjedi ispod
Piće sa prozirnim proboscisom.
Mravi i mušice
Na glatkoj brezi
Puzeći kao staza
Za malo slatkoće.
Breza je sve zalijevala,
Odjeveni proljetnim sokom!
Nudi da odgovori na pitanja.
Ko je sjeo na debelu granu
I kuca: kuc-kuc, kuc-kuc? (Djetlić.)
♦ Gdje zimuju djetlići?
♦ Šta detlići vole da jedu u rano proleće? (Bezov sok.)
♦ Šta pomaže djetliću da izvuče insekte ispod kore
♦ Kako djetlić pravi gnijezdo?
♦ Kako izgleda djetlić? Zašto se djetlići nazivaju "šumskim redarima"?
Radna aktivnost
Čišćenje lokacije od ostataka snijega i krhotina.
- naviknuti na čistoću i red na gradilištu;
- razvijati prijateljstva.
Igre na otvorenom
"Oborite iglu."
Svrha: razviti koordinaciju pokreta, sposobnost izdaje
sila bacanja.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: vježbati u skokovima u mjestu sa okretima udesno, lijevo, oko sebe.
Kartica broj 5.
Gledam vjetar.
Ciljevi:
- konsolidirati generalizirane ideje o sezonskim promjenama;
- dati pojam vjetra, njegova svojstva;
- odrediti smjer vjetra.
Napredak posmatranja
Vjetar je kretanje zraka. Nevidljiv je, ali se opaža po dahu, kretanju predmeta (drveće se njiše, lišće, papir itd. leti). Vjetar doprinosi oprašivanju biljaka, širenju sjemena, kretanju jedrilica. Pomaže osobi da izdrži jaku vrućinu (puhao je povjetarac - postalo je bolje disati). Istovremeno, vrlo jak vjetar donosi oluje, oluje, uragane, što ponekad dovodi do uništenja ljudskog stanovanja, morskih brodoloma.
Učiteljica zadaje deci zagonetku.
On zviždi, vozi, klanjaju mu se. (Vjetar.)
Radna aktivnost
Raščišćavanje staza.
Svrha: gajenje želje za radom.
Igre na otvorenom
“Brže od vjetra”, “Ko je hrabriji?”.
Svrha: razviti brzinu trčanja, vještine penjanja.
Individualni rad
Svrha: nastaviti sa učenjem skoka u dalj trčanjem.
Kartica br. 6.
Posmatranje izležanih brezovih pupoljaka.
Target: nastaviti predstavljati brezu, njene karakteristike u proljetnoj sezoni.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci smišlja zagonetke, nudi odgovore na pitanja.
- Otvaram bubrege
- Zeleno lišće
- Oblačim drveće,
- Zalivam useve
- puna pokreta
- Moje ime je ... (proleće).
Ona dočekuje proleće
- Stavlja minđuše
- prebačen preko leđa
- zeleni šal,
- Haljina na pruge.
- Prepoznaćete ... (breza)!
O kom godišnjem dobu zagonetka govori?
- Koji su znaci proleća?
♦Šta je ovo drvo?
♦Šta se dogodilo sa bubrezima?
♦ U kakvom je stanju drveće u proljeće? probudi se.)
Radna aktivnost
Priprema otopljene vode za zalijevanje sobnih biljaka; odvoz smeća sa stranice.
Cilj: Osigurati da svako dijete učestvuje u radnim aktivnostima.
Igre na otvorenom
"Zec beskućnik", "Šaran i štuka".
Svrha: vježbanje u trčanju, sposobnost djelovanja na signal.
Individualni rad
"Prazno mjesto", "Baci zastavu".
Ciljevi: konsolidovati sposobnost brzog trčanja;
razviti oko.
Kartica broj 7.
Wagtail Watch.
Target: upoznati plisovku, njen izgled, njeno stanište.
Napredak posmatranja
Sliski rep, plisnjak
Prugasta bluza!
Čekao sam te cijelu zimu
— Nastanite se u mojoj bašti!
A iza starog uklesanog
Napravite svoje gnijezdo u proljeće.
Wagtail je vitak i graciozan. Leđa i bokovi su sivi, trbuh bijeli, gornji dio grudi, rep i krila. Crna, sjajna, ukrašena bijelim preskocima po rubovima. Dolazi u rano proljeće, gradi gnijezda duž obala rijeka i jezera od slamki i tankih grančica, pokriva ga puhom. Jede živu hranu.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Kako izgleda vulica?
♦ Šta jede?
♦ Kada stiže na naše područje?
♦Kako se brine o svom potomstvu?
♦Šta ptice rade u proljeće?
Ptice imaju puno posla u proljeće:
Ptica je ustala ujutro,
Letjela je cijeli dan
I uhvatio sam komarce.
Sjedni s mušom na grani,
Tiho škripi: "Navodno sam ovdje!"
Znate malu djecu
Radujem se svojoj majci.
Radna aktivnost
Priprema legla za setvu semena.
Svrha: formirati marljivost, želju da se započeti posao dovede do kraja.
Igre na otvorenom
"Nemoj kasniti".
Svrha: naučiti puzati ispod klupe na bilo koji način (ravno ili bočno).
"Nemojte propustiti loptu."
- naučite da dodajete loptu bez ispuštanja ili zaustavljanja;
- negujte prijateljstvo.
Individualni rad
- Razvoj pokreta.
Svrha: konsolidirati sposobnost bacanja lopte u metu.
Kartica broj 8.
Sunce gleda.
Target: pomoći u otkrivanju veza između određenih vremenskih znakova, sezonskih promjena u životu flore i faune, utjecaja sunca na živu i neživu prirodu.
Napredak posmatranja
Dobri ljudi, crveno sunce,
Jasno lice
Nakloni se, nasmiješi se
Beautiful. V. Bryusov
Najvažniji faktor koji određuje vrijeme je sunce – izvor života, svjetlosti i energije. U proleće sunce počinje da se diže sve više i više, što više greje zemlju, pa je vreme toplije.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kada se vratite iz šetnje, da li primjećujete gdje je sunce?
♦ Zašto mislite da je proljeće već stiglo?
♦ Šta se dešava sa biljkama kada sunce sija jako i dugo?
Rad aktivnost
Čišćenje staza od otpada i snijega.
Svrha: razviti želju za zajedničkim radom, pomaganjem jedni drugima.
Igre na otvorenom
"Uhvati loptu", "Šaran i štuka."
- nastaviti učiti da se samostalno dogovaraju o raspodjeli uloga;
- Vježbajte sposobnost hvatanja i dodavanja lopte.
Pojedinac Posao
- Razvoj pokreta.
- podučavati skokove uvis iz bočnog trčanja;
- konsolidirati vještine mekog doskoka na polusavijene noge u skokovima uvis iz trčanja.
Kartica broj 9.
Posmatranje topole.
Ciljevi: nastaviti predstavljati drveće na lokaciji;
- formirati ideje o izgledu topole u proljeće.
Napredak posmatranja
Učitelj dovodi djecu do drveta, postavlja pitanja.
♦ Kako se zove ovo drvo?
♦Kako ste znali?
♦ Koje dijelove topole poznajete?
Veliki pupoljci bujaju na topolama u proljeće. Kada ljepljiva ljuska padne s njih na tlo, otvaraju se mirisni sjajni listovi. Listovi brzo i snažno cvjetaju. Ujutro je drvo još bez lišća, a u podne kruna blista i svjetluca nerasklopljenim listovima. Lišće topole visi na dugim peteljkama, blago stisnute sa strane, "dakle, listovi su vrlo pokretni: drhte i podrhtavaju, čak i pri laganim naletima vjetra. Topole se sade češće od drugih stabala u gradovima, jer savršeno čiste vazduh prašine i čađi i ispuštaju u atmosferu više kiseonika od ostalih stabala. Jedna topola daje čak tri lipe, četiri bora, sedam jele. Nepretenciozne su i brzo rastu.
Radna aktivnost
Zbirka štapića, polomljenih grana i suhog lišća.
Svrha: podsticati želju za radom, da se posao radi čisto i tačno.
Pokretno igrice
"Sova", "Uže".
- naučite izvoditi radnje na signal, glatko raditi rukama, trčati u određenom smjeru;
- razvijaju brzinu, agilnost.
Pojedinac Posao
Biciklizam:
- voziti pravolinijski
- duž krivudave staze;
- različitim brzinama.
Svrha: razvijati fizičku aktivnost.
Kartica br. 10.
Promatranje vremena.
Ciljevi:
Formirati ideju da su promjene u prirodi u proljeće povezane sa rotacijom Zemlje oko Sunca; - konsolidovati znanja o sezonskim promjenama u prirodi.
Napredak posmatranja
Lastavica je pojurila
Zbog bijelog mora.
Sjela je i pjevala:
„Kako februar nije ljut,
Kako si marte, ne mršti se,
Budi barem snijeg, bar kiša -
Sve miriše na proleće.
A. Maykov
Učiteljica postavlja djeci zagonetku nudi odgovore na pitanja.
Snijeg se topi
Livada je oživjela
Dan dolazi
kada se to desi? (U proljece.)
♦ Šta se promijenilo dolaskom proljeća?
♦ Šta je sve češće na nebu?
♦Šta se promijenilo u bašti?
♦ Zašto mislite da se snijeg nije otopio svuda, već u malim dijelovima?
Pozovite djecu da objasne kako razumiju izreku „Zima plaši proljeće, a sama se topi“?
Radna aktivnost
Čišćenje ekološke staze.
- naučite da vidite rezultat svog rada;
- rad u timu.
Pokretno igrice
"Šumske staze", "Šaran i štuka".
Svrha: diverzifikovati pokrete u zavisnosti od uslova (hodanje po dubokom snijegu sa visokim koljenima, korak od odmrzavanja do odmrzavanja, hodanje unazad, osmišljavanje koraka za asfaltiranje staze, skakanje na jednoj nozi u dubokom snijegu).
"Zima je gotova."
Svrha: pronaći svoj odgovor (nastavnik čita zaziv: „Dođite ševe, odnesite hladnu zimu, donesite proljetnu toplinu, umorni smo od zime...”).
Individualni rad
Razvoj pokreta.
- neguju poštovanje prirode;
- Poboljšajte svoje vještine trčanja i skakanja.
Kartica br. 1 .
Posmatranje majske bube.
Ciljevi:
- proširiti znanje i ideje o karakteristikama izgleda kokošara;
- vaspitavaju ljubav i poštovanje prema svemu živom.
Napredak posmatranja
Chok-chok-chok-chok!
U baštu je uletela buba.
sjedio na brezi
Pojeo sam sve listove.
Pozvaću čvorke
Sa svih strana
Pozvaću topove
- Leti brzo!
lastavica buba
I spasi moju baštu!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Kako izgleda kokoš?
♦Kako se kreće okolo?
♦Gdje živi kokoš?
♦Šta jede kokoš?
♦Zašto se majske bube nazivaju štetočinama šuma i vrtova?
♦Koje neprijatelje imaju majske bube?
♦Gdje zimuju majske bube?
Majske bube su velike, slične glatkim smeđim žirom. Majske bube su opasne štetočine
Posebno su štetne njihove ličinke: žive u tlu i hrane se korijenjem biljaka. Možda larve buba žive dugo - tri do četiri godine. Ali starost majskih buba je kratka. U proleće polažu jaja i ubrzo umiru.
Majske bube u prirodi imaju neprijatelje: hvataju ih šišmiši i sove, a vrane, čvorci i topovi uništavaju ličinke u tlu.
Lisice, medvjedi, ježevi pomažu šumama u borbi protiv štetočina - svi oni nisu skloni guštanju masnih ličinki i buba.
Radna aktivnost
Sadnja semena graška.
- formirati vještine sadnje graška (rasprostirati sjeme u žljebove, posuti zemljom, vodom);
- Podići interesovanje za posao.
Igre na otvorenom
"Udarac u metu", "Shvatiti loptu."
Svrha: razvijanje oka i tačnosti.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati tehnike igranja loptom o zid.
Kartica broj 2.
Posmatranje cvjetnjaka
Ciljevi: nastaviti pratiti rast i razvoj cvijeća;
- konsolidirati sposobnost brige o biljkama, zalijevati ih, korovom.
Napredak posmatranja
Ne treba mi bašta, jagoda - radije ću polomiti gredice, pustim karanfil. Zasadiću tulipan, narcis, ružu, nezaboravnicu. Uđi, ne budi lijen, u moju baštu na minut. Moje prvo iskustvo nije sasvim uspješno, Ali tulipani, gle, odrasli su na selu! Hoću da budem baštovan kad porastem, sadiću cveće, iako nije lako.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦Momci, kako se zove cveće koje smo posadili?
♦ Šta treba učiniti da naše sjeme nikne?
♦ Zašto se neke biljke nazivaju jednogodišnje, dvogodišnje i višegodišnje?
Radna aktivnost
Sadnja cveća.
- formiranje sposobnosti za kolektivni rad, ispunjavanje uputstava vaspitača;
- konsolidovati znanja o rastu i razvoju biljaka.
mobilna igra
"Zamke".
- vježbanje trčanja u različitim smjerovima;
- trenirati brzinu, izdržljivost.
Individualni rad
"Uđi u obruč."
- formiranje sposobnosti bacanja na horizontalnu metu, u daljinu na udaljenosti od najmanje 5-9 m;
Poboljšajte koordinaciju pokreta.
Kartica br. 3.
Gledanje oblaka.
Ciljevi:
- podstiču na izražavanje sopstvenih nagađanja, pretpostavki o uzrocima određenih pojava;
- konsolidovati znanje o neživoj prirodi.
Napredak posmatranja
Mogu beskrajno
pogledaj u nebo,
Ali kiša je pljusnula u rijeku,
I čuda su bila skrivena. A. Sigolaev
Vrijeme možete predvidjeti na osnovu stanja oblaka. Kada lebde visoko na nebu i male su veličine, očekujte lijepo vrijeme.
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Pamuk je niži
Što je kiša bliža. (Oblaci.)
♦ Od čega se sastoje oblaci?
♦ Da li su uvijek isti?
♦ Kako se oblaci razlikuju po sunčanom vremenu?
Radna aktivnost
Radite grabljama i metlom.
Svrha: naučiti vidjeti rezultat svog rada.
Igre na otvorenom
Svrha: nastaviti učiti kako savladati stazu prepreka, trzati se lako, tiho.
Individualni rad
razvoj pokreta.
- da uz pomoć pokreta vaspitava pažljiv odnos prema prirodi;
- vježba preskakanja balvana, kamenja, panjeva;
razvijaju snagu
Kartica broj 4.
Gledam bubamaru.
Ciljevi:
- proširiti znanje i ideje o karakteristikama izgleda bubamare;
Napredak posmatranja
Bubamara, grimizna leđa,
Krava se spretno držala za vlat trave.
Gore laganim tempom
Puzi uz stablo
Na miris meda
Svijetli cvijet.
Jede brzo
Krava štetnih lisnih uši,
I mirisni cvijet
Hvala, reci joj!
Učiteljica zadaje deci zagonetku i nudi odgovore na pitanja.
Ona je slađa od svih buba,
Njena leđa su grimizna,
I krugovi na njemu -
Crne tačke. (Bubamara.)
♦ Kako izgleda bubamara?
♦Kako se snalazi?
♦ Koga love bubamare?
♦Gdje žive?
♦ Koje su prednosti bubamare?
Gdje zimuju?
Igre na otvorenom
"Pingvini sa loptom", "Ne gazi".
Svrha: zakomplikovati skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed sa predmetom stegnutim između stopala.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati skakanje na dvije noge sa predmetom stegnutim između stopala.
Radna aktivnost
Čišćenje prostora od suvih grana.
Kartica broj 5.
Gledanje maslačaka.
Target: razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja ideja o ljekovitom bilju, pravilima za njihovo sakupljanje, upotrebu.
Napredak posmatranja
žuta glava,
Ružičasta noga.
Maslačak-sunce
Držaću ga na dlanu.
Sunce se pojavilo
maja na livadi
ja mu se divim
Vrlo obala.
Šteta što je sunce kratko
Biće zlatna
Sunce će postati bijelo
“I raskinut ću s njim. V. Miryasova
Maslačak se zove sunce jer mu je cvet žut, okrugao i izgleda kao sunce. Prvo se pojavljuje zeleni pupoljak koji se otvara u žuti cvijet, a zatim se na mjestu latica pojavljuju bijeli pupoljci - kišobrana, uz pomoć kojih vjetar širi sjemenke cvijeta.
Maslačak officinalis je višegodišnja zeljasta biljka koja raste širom naše zemlje. Korijeni su sirovina. Uvarak korijena maslačka koristi se kao gorčina za podsticanje apetita i poboljšanje probave. Korijen i rizomi se mogu brati tek nakon što sjemenke sazriju i osipaju, poželjno je dio korijena i rizoma ostaviti u zemlji radi obnavljanja biljaka.
Radna aktivnost
Čišćenje prostora od suvih grana.
Svrha: Negovanje pozitivnog odnosa prema poslu, odgovornosti u izvršavanju zadataka.
Igre na otvorenom
"Sleeping Fox".
Svrha: vježbanje trčanja, bacanja i hvatanja lopte.
"Let ptica".
Svrha: naučiti izvođenje radnji na signalu.
Individualni rad
Skakanje s mjesta.
Svrha: razviti sposobnost skakanja kombinovanjem snage.
Kartica broj 6.
Mosquito watching.
Ciljevi:
- proširiti ideje o karakteristikama izgleda komaraca;
- formirati realne ideje o prirodi.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Izgleda veoma malo
Zvoni iritantno.
Letenje iznova i iznova
Da pijemo našu krv. (komarac.)
♦ Kako izgleda komarac?
♦Kako se kreće okolo?
♦ Imaju li komarci uši?
♦ Šta jedu komarci?
♦Zašto uvijek ima puno komaraca u blizini rijeka, bara i močvara?
Zašto se komarci nazivaju štetnim insektima?
♦Koje neprijatelje imaju komarci?
♦ Koje zagonetke i priče o komarcima znate?
Komarac lebdi iznad mene
I zvoni, zvoni, zvoni
Napij se moje krvi
I odleti kroz prozor.
Komarac ima tanko tijelo, slabe noge i dva trbuha. Na glavi komarca nalazi se proboscis kojim probode tijelo žrtve i siše krv, kao i par malih antena. Komarci imaju "uši" koje su im u brkovima.
Mužjaci komaraca hrane se slatkim nektarom cvijeća i biljnim sokom, dok ženke sišu krv.
Komarci su štetni insekti, jer prenose opasne bolesti.
Žabe i krastače pomažu u borbi protiv krvoločnih insekata, vreten konjic i ptice se hrane komarcima.
Radna aktivnost
Čišćenje peršuna.
Svrha: naučiti kako pravilno i precizno brati grančice peršuna bez oštećenja korijenskog sistema.
Igre na otvorenom
“Nosi, ne ispuštaj”, “Vatrogasci”.
Svrha: podučavanje penjanja „prekotrljanja“ preko prepreke.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati vještine penjanja po gimnastičkim stepenicama.
Kartica broj 7.
vilin konjic gleda.
Ciljevi:
- proširiti znanje o izgledu vretenca;
- da gaje pažljiv i pažljiv odnos prema svemu živom.
Napredak posmatranja
Vinova loza se nisko naklonila
Iznad mirnih voda
Mi smo brzi vilini konjici
Ovdje plešemo.
Bez ikakvog truda
Klizimo preko vode
Naša krila blistaju
Transparent mica.
Učiteljica zadaje deci zagonetku nudi odgovore na pitanja.
Ima četiri krila
Telo je tanko, kao strela,
I velike, velike oči.
Zovu je ... (vilin konjic).
* Kako izgleda vilin konjic?
* Kako se snalazi?
* Zašto vilini konjici imaju ogromne oči i kratke antene?
* Gdje živi vilin konjic?
* Koga ona lovi?
* Šta jede?
* Da li vilini konjici imaju neprijatelje?
Koje pjesme, zagonetke, priče o vretencima znaš
Vilin konjic ima četiri mrežasta krila i dugačak, vitak trbuh. Vilin konjic leti brzo, spretno, izbjegavajući, a izduženo tijelo, poput volana, pomaže mu da zadrži željeni smjer leta. Vilin konjic ima ogromne oči koje mu pomažu da traži plijen, a antene su kratke, gotovo neprimjetne. Oni ne igraju veliku ulogu u njihovim životima.
Vilin konjic je grabežljivi insekt. Hrani se mušicama, komarcima, bubama, kojih je dovoljno u letu sa žilavim šapama,
U jesen se vilini konjici skrivaju pod suvim lišćem, skrivaju se u pukotinama kore ili starim trulim šancima i spavaju do proljeća.
Radna aktivnost
Sadnja krompira.
Svrha: poboljšati vještine i sposobnosti sadnje gomolja krompira u rupe.
Igre na otvorenom
"Uspij skočiti", "Žabe u močvari".
Svrha: nastaviti podučavanje skokova iz zaleta.
Individualni rad
Svrha: poboljšati tehniku skakanja (snažan potisak, energičan talas ruku).
Kartica br. 8.
Gledanje podbjela.
Target: razvijati kognitivnu aktivnost djece u procesu formiranja predstava o ljekovitim biljkama, pravilima njihovog sakupljanja, čuvanja i upotrebe.
Napredak posmatranja
Podbel je višegodišnja zeljasta biljka. Raste na obalnim liticama, u gudurama. Listovi su sirovina. Infuzija listova podbele koristi se kao ekspektorans.
Proljetno sunce grijalo je i okrugli zlatnici su se rasuli po odmrznutim mrljama. „Proleće cveća otvara vrlo rano prvorođenče - podbel. Ova zlatna pahuljica raste na osunčanim glinenim gudurama i cvjeta prije svih trava - prije izložbe košnica, odlaska prvih pčela, prije no što se led zanese ”- ovako je fenolog i pisac D. Zuev govorio o podbjelu. Zašto je cvijet dobio takvo ime? Da, jer je donji dio lista prekriven gustim bijelim dlačicama. Ako ga mazite rukom, osjetit ćete mekoću i toplinu. To je kao da te majka puna ljubavi milovala.
A gornji dio lista je gladak, hladan, poput dodira oštre maćehe.
Nemoguće je izvući biljku s korijenjem, jer takvi "kovanja" dovode do potpunog uništenja biljaka. Ne možete počupati ili potpuno rezati listove sa jednog grma. Ljekovito bilje treba sakupljati striktno u navedenim kalendarskim rokovima.
Radna aktivnost
Sadnja sjemena ljekovitog bilja.
Svrha: naučiti pravilnoj sjetvi sjemena.
Igre na otvorenom
"Shvati svog partnera."
Svrha: naučiti trčati na signal učitelja, bez osvrtanja.
"Pogodi metu."
Svrha: naučiti bacati loptu u metu, poštovati pravila igre.
Individualni rad
"Zabavni skokovi"
Svrha: popraviti skokove kroz dva objekta.
Kartica br. 9.
Praćenje različitih vrsta transporta.
Ciljevi:
- učvrstiti znanje da osoba koristi bicikl za koji nije potreban benzin;
- osoba se, okrećući pedale, kreće.
Napredak posmatranja
Bicikl je vid transporta. Riječ "bicikl" znači "brza stopala". Da biste ga vozili, potrebno je da pedalirate nogama, a volanom održavate ravnotežu.
Pozovite djecu da pogledaju bicikl.
Od najranijeg djetinjstva
Služi mi bicikl.
Bolje od bilo kog auta
Ne treba benzin!
Pedaliram
- Letim pticom sa planine.
Ali na brdu, usput,
Veoma je teško penjati se!
Ne padam dugo obeshrabrena
Pritiskam pedale.
Pusti me da se malo umorim
Ali ja ću postati jači!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
♦ Koja je razlika između bicikla i automobila? (Auto je napunjeno benzinom.)
♦Zašto jačaju kada voze bicikl? (Razvijaju se mišići leđa i nogu.)
Na dva točka se kotrljam
vrtim sa dve pedale,
Držim se za volan, gledam napred,
Znam da će red uskoro doći.
Putokaz mi je rekao:
Autoput se spušta u jarugu.
Ja se kotrljam u praznom hodu
Pešaci na vidiku.
Radna aktivnost
Čišćenje staza na lokaciji, skupljanje smeća.
Svrha: gajenje želje za radom.
mobilna igra
"Humpty Dumpty".
- izvoditi pokrete prema tekstu;
- naučite da opustite mišiće ruku, leđa i grudi.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Svrha: poboljšati orijentaciju u prostoru, osjećaj ravnoteže.
Šetnja 10.
Butterfly Watching.
Ciljevi:
- na osnovu neposredne percepcije formirati znanje o karakterističnim osobinama izgleda leptira;
- negovati ljubazan odnos prema živim objektima, ističući znakove živih.
Napredak posmatranja
Potoci zvone u aprilu, Sunce nas miluje.
Odletjeli smo na livadu
I ovdje plešemo valcer.
Raširićemo krila
Lep uzorak na njima.
Vrtimo se, lepršamo -
Kakav prostor svuda okolo!
Mirisno cveće
Proljeće nas dočekuje
A čini se da i kod nas
Cijela livada valceri!
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Svetla je, lepa
Graciozan, lakih krila.
Izgleda kao cvijet
I voli da pije sok od cveća. (Leptir.)
♦ Kako izgleda leptir?
♦Kako se snalazi?
♦ Šta jede leptir?
♦ Koje koristi to donosi?
♦Ima li leptir dom?
♦Ima li ona neprijatelje?
♦ Koje pesme, zagonetke, pesme, bajke o leptiru znaš?
Leptir ima dva para krila prekrivenih sitnim ljuskama. Tijelo leptira također je prekriveno ljuskama i dlakama. Ima kratke brkove i velike oči. Spiralno presavijeni prozirni proboscis leptira su njegova usta. Leteći s cvijeta na cvijet, leptiri sakupljaju nektar i oprašuju biljke. Mali leptiri se zovu moljci. Leptiri imaju neprijatelje - ptice i pauke.
Radna aktivnost
Čišćenje bašte od otpada.
Svrha: gajiti želju za zajedničkim radom, privesti započeti posao do kraja.
Igre na otvorenom
"Spretan par", "Lopta kroz obruč".
Svrha: naučiti bacati loptu pod uglom.
Individualni rad
Svrha: poboljšati vještine bacanja predmeta u daljinu.
Lyubov Vladimirovna Khamenok
Kartoteka šetnji za cijelu godinu u starijoj grupi
Senior grupa
septembra
Ciljevi: - učvrstiti znanja o odnosu žive i nežive prirode;
Naučite istaknuti promjene u životu biljaka i životinja u jesen;
Formirajte ideju o jesenjim mjesecima. Napredak posmatranja
Koje je sada godišnje doba?
Kako ste pogodili da je jesen?
Navedite karakteristike jeseni.
Zašto je u jesen hladnije?
Šta čovek radi u jesen?
Kako se različite životinje prilagođavaju životu u hladnoj sezoni?
Sunce u jesen ne sija tako jako, često pada kiša. Ujutro su mrazevi. Ptice se okupljaju u jata, lete na jug.
Radna aktivnost
Čišćenje prostora vrtića od opalog lišća.
Ciljevi:
Naučiti stvarati u sebi i drugoj djeci radosno raspoloženje od obavljenog posla;
Negujte ekološku kulturu. Igre na otvorenom
"Treći točak". Ciljevi:
Naučite slijediti pravila igre;
Razvijajte agilnost i brzinu.
- "Sova".
Ciljevi:
Naučite se kretati u prostoru;
Razvijajte interesovanje za igru.
Igre na otvorenom
"Ko je najprecizniji?".
Target: razvijati samostalnost, domišljatost, hrabrost. "Čija će se veza prije skupiti?".
Target: naučiti trčati na brzinu.
Individualni rad
Target: Poboljšajte skakanje naprijed.
Samostalne igre sa daljinskim materijalom.
septembra
Nettle Watching
Ciljevi:
Razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja ideja o ljekovitom bilju;
Formirati sposobnost i želju za aktivnim očuvanjem i zaštitom prirode.
Napredak posmatranja
Kopriva izgleda prelepo, ali izgleda ružan: Što je nježnije dodiruju, Ona lukavije ujede.
O kojoj biljci govore? (O koprivi.)
Radna aktivnost
Rad na ekološkom trag: odvoz smeća kod rezervoara. Ciljevi:
inspirisati želju za timskim radom.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Target: poboljšati tehniku trčanja (prirodnost, lakoća, energetska odbojnost).
Skakanje na dvije noge do zastave i nazad.
septembra
Praćenje različitih vrsta transporta
Ciljevi: - proširiti znanja o kopnenom saobraćaju, njihovoj klasifikaciji, namjeni;
Formirati predstavu o namjeni autobusa, njihovom značaju u ljudskom životu.
Napredak posmatranja
Kuća se šeta ulicom
Svi imaju sreću da rade.
Ne na tankim pilećim nogama,
I gumene čizme.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Kako izgleda autobus?
Šta je u autobusu?
Čemu služe rukohvati?
Koji autobusi voze u našem gradu?
Kako ide autobus?
Pandemonijum na autobuskoj stanici:
Ljudi iz autobusa nestrpljivo čekaju
Ljudi moraju krenuti na posao
Svi su se uklopili u lov na autobus.
Samo je sramotno
Šta je u transportu benzina,
Neće svi ući: avaj, nije guma!
Radna aktivnost
Kolektivni rad u bašti za odvoz smeća. Target: formirati vještine kolektivnog rada. Igre na otvorenom
"Vuk i koze", "Igla, konac, čvor". Ciljevi:
Podučavati igranje aktivnosti uz striktno poštovanje pravila;
Razviti brzinu i reakciju;
Negujte hrabrost.
Samostalni rad Razvoj skokova.
Target: učvrstiti sposobnost skakanja na jednoj nozi.
Nadzor nad radom domara
Ciljevi:
Proširiti znanje o radu odraslih u jesen;
Negujte poštovanje prema poslu.
Napredak posmatranja
Vjetar se igra sa lišćem
Listovi se čupaju sa grana,
žuto lišće leti
Pravo u ruke momcima.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Koji su alati potrebni domara za rad?
Koji posao domar radi na jesen?
Šta je posao domara?
Kako možemo pomoći domara?
Radna aktivnost
Presađivanje cvjetnica sa mjesta u grupa(neven, tratinčice).
Ciljevi:
Naučite pažljivo iskopati cvijet i pažljivo ga presaditi u saksije zajedno sa zemljom;
Negujte ljubav prema biljkama, radne vještine.
Igre na otvorenom
"Mačka i miševi".
Ciljevi:
Nastavite učiti da slijedite pravila igre;
Aktivirajte fizičku aktivnost.
"Uglovi".
Target: za konsolidaciju agilnosti, brzine trčanja.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Target: razvijati vještine bacanja lopte u metu. oktobar
nadzor automobila
Ciljevi:
Naučiti razumjeti značenje i funkcije automobila;
Učvrstiti sposobnost određivanja materijala od kojeg je mašina napravljena (metal, staklo).
Napredak posmatranja
Ne leti, ne zuji
Buba trči niz ulicu.
I gori u očima bube
Dva sjajna svetla. (Auto.)
Čemu služi auto?
Koji automobili se voze našom ulicom?
Šta je pogodnije za transport na takvim mašine: ljudi ili roba? (O ljudima.)
Kako se zove ovaj auto? (Lagana.)
A ko je vodi?
Radna aktivnost
Čišćenje gradilišta od grana i kamenja; priprema zemljišta za sadnju sadnica.
Target: odgojiti marljivost i sposobnost za kolektivni rad.
Igre na otvorenom
"mi smo šoferi", "poslušno lišće".
Ciljevi:
Naučite pažljivo slušati naredbe nastavnika;
Razvijajte pažnju.
Individualni rad
Hodanje po bumu i skakanje na obje noge.
Target: razviti osjećaj ravnoteže i sposobnost skakanja sa brda.
plantain watching
Ciljevi:
Upoznati ljekovitu biljku - trputac;
Razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja ideja o ljekovitim biljkama, pravilima za njihovo sakupljanje, skladištenje i korištenje.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Zašto se trava zove trputac?
Gdje je najbolje mjesto za prikupljanje?
Radna aktivnost
Čišćenje prostora od suvih grana.
Target: naučiti raditi zajedno, zajedničkim snagama postići zadatak.
Igre na otvorenom
"Pronađi gdje je skriveno".
Target: naučite se kretati u prostoru.
"Skoči više".
Target: naučite djelovati na signal.
"Vuk u jazbini".
Target: naučiti skakati.
Individualni rad
Razvoj pokreta (u skokovima, hodanje po balvani pravo i bočno):
"Od udarca do udarca", "preći rijeku".
Target
Posmatranje rada odrasle osobe u bašti
Ciljevi:
Aktivirajte kognitivnu aktivnost, održavajte snažan interes za zapažanja;
Ohrabrite ih da aktivno učestvuju u žetvi.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci smišlja zagonetke, nudi odgovore na pitanja.
Ljeti u bašti - Svježe, zeleno, A zimi u buretu - Jako, slano. (Krastavac.)
Nikada nije uvrijedio nikoga na svijetu. Pa zašto odrasli i djeca plaču od njega? (Luk.)
Koje povrće raste u našoj bašti?
Kakav ste posao radili zajedno sa prosvetnim radnicima u gradu?
Šta odrasli rade u bašti?
Radna aktivnost
Sakupljanje ranog sjemena u cvjetnjaku; berba i sušenje listova biljaka (za aplikacije, zimske bukete, herbarijum).
Ciljevi:
Naučite pažljivo sakupljati sjeme u papirnate vrećice;
Negujte istrajnost, ekološku kulturu.
mobilna igra
"gorionici".
Target: konsolidovati sposobnost kretanja na znak nastavnika, poštovati pravila igre.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Target: za konsolidaciju sposobnosti udaranja lopte o pod s obje ruke.
Aspen gleda
Target: upoznati drvo - jasiku, njegovu strukturu, lišće.
Napredak posmatranja
Jasika se hladi, drhti na vjetru,
Hladi se na suncu, smrzava se na vrućini.
Daj Aspenu kaput i čizme,
Moramo zagrijati jadnu aspen.
I. Tokmakova
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Šta je deblo i lišće jasike?
Zašto lišće drveta drhti?
Radna aktivnost
Jedan podgrupa djeca - mete stazu u prostoru sakupljajući opalo lišće; drugi je otpuštanje pijeska u kutiji s pijeskom.
Target: njegovati marljivost, sposobnost zajedničkog rada.
mobilna igra
"Nemoj pasti".
Target: da se konsoliduje sposobnost dodavanja lopte napred-nazad ravnim rukama.
Individualni rad
"Dodirni loptu".
Target: konsolidovati sposobnost bacanja i hvatanja lopte.
Flyer 2 Posmatranje ptica selica
Ciljevi:
Učvrstiti znanje o pticama selicama;
Negujte interesovanje i ljubav prema pticama;
Biti u stanju razlikovati znakove živog organizma.
Napredak posmatranja
Lišće pada u jesen
Trava se suši u močvarama.
Ptice se okupljaju u jata
I spremni smo za poletanje.
I opraštajući se od rodnih mjesta,
Sa zlatnim brezama, vrbama,
Dugo kruže po šumama,
Preko strmih riječnih litica.
Koje ptice se nazivaju selice?
Zašto ptice izleću piliće ljeti?
Zašto ptice selice lete u tople zemlje u jesen?
Koje ptice selice poznajete?
Radna aktivnost
Sakupljanje lišća u polju.
Target: naučiti raditi zajedno, pomagati jedni drugima.
Igre na otvorenom "kameni konus".
Target: naučite jasno i brzo izvoditi okrete bez zaustavljanja.
"Po satu".
Target: naučiti hodati jasno, ritmično, sa dobrim držanjem i koordinacijom pokreta.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Ciljevi:
Poboljšajte tehniku hodanja (prijelaz s pete na prste, aktivni pokreti rukama);
Negujte izdržljivost.
Gledanje sezonskih promjena
Ciljevi:
Formirati ideje o promjenama u prirodi početkom zime (noc raste a dan jenjava);
Naučiti razlikovati karakteristične znakove početka zime, prepoznati njihove znakove u pjesmama.
Napredak posmatranja
Šta je van prozora? Upalite u kući! Ovaj snijeg leži kao ćilim, Prvi, najbijeli! O tome je vjetar zviždao cijelu noć!Iza mog prozora! Hteo je da priča o snegu I o tome da je dočekao zimu. I planinski jasen obukao se u bijelu svečanu haljinu, Samo su grozdovi na vrhu svjetliji nego prije.
Učitelj djeci smišlja zagonetke, priča o znakovima.
Tekla, tekla i ležala pod staklom. (Voda.)
Bez ruku, bez nogu, ali se penje u kolibu. (Smrzavanje.)
Decembar završava godinu - počinje zima.
Topla zima do hladnog ljeta.
Sunce je toplo leti i hladno zimi.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Koji mjesec slijedi decembar?
Koje je doba godine novembar?
Kako se opći izgled stranice promijenio u odnosu na jesen?
Zašto je korijenje drveća prekriveno snijegom?
Kako se ljudi oblače zimi i jeseni?
Radna aktivnost
Prekrivanje korijena drveća snijegom.
Target: razvijati želju za pomaganjem živim objektima.
Igre na otvorenom
"Uđi u obruč", "trčanje u paru".
Target: nastaviti učiti trčati u paru, bacati snježne grudve na gol.
Individualni rad
Vježbe klizanja.
Target: naučite kliziti po ledenim stazama od trčanja.
Posmatranje ptica zimi
Target:
Formirati ideju o životu ptica zimi;
Podignite želju za brigom o pticama, ističući znakove živih.
Napredak posmatranja
U šumi nema staza,
Ima grmlja u ovčijim kaputima.
Uspavane bube i larve
Pokrio je snježne padavine ispod kore.
Leti, pičuga, ljudima
I sakri se iza prozora
A mi ćemo vas nahraniti
Hlebne mrvice, proso.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Koje ptice viđate u blizini svoje kuće zimi?
Zašto lete u ljudska naselja?
Zašto ljudi prave hranilice za ptice zimi?
Zašto je zimske ptice potrebno hraniti?
Koliko ptica dolazi na naše hranilice?
Koju hranu najradije jedu?
Šta ste još vidjeli dok ste gledali ptice na hranilici?
Ima li u blizini vaše kuće hranilica?
Radna aktivnost
Čišćenje terena mlađih predškolaca od snega.
Target: odgojiti želju da se pomogne mlađima u godinama.
Igre na otvorenom
"Spretni par".
Target: za razvoj oka, postizanje dobrog rezultata. "Pogodi metu".
Target: naučiti pratiti smjer letećeg objekta, izračunati i izvoditi pokrete.
Individualni rad
Bacanje gruda snijega u daljinu i na metu.
Target: razvijati koordinaciju pokreta.
Zimsko posmatranje ptica
Ciljevi:
Učvrstiti znanje o pticama koje zimuju;
Formirati ideju o dobivanju hrane od ptica koje zimuju;
Podižite želju da se brinete o njima i štitite ih.
Napredak posmatranja
Mećava se opet razvedrila, Skidajući snežne kape. Pichuga je potpuno zaleđena, Sjedi, podvlačeći šape.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Koje ptice se zovu zimujuće?
šta oni jedu?
Koje zimske ptice poznajete?
Zašto ptice koje zimuju ne odlete u toplije krajeve za zimu?
Radna aktivnost
Sakupljanje snijega za izgradnju zimskog grada.
Target: poboljšati radne vještine, sposobnost zajedničkog rada.
Igre na otvorenom
"Ko je brži na stazi?".
Target: naučiti izvoditi skokove u serijama, skokove u stranu.
"Skakači".
Target: naučiti skakanje na dvije noge sa napredovanjem naprijed za 2-3 m.
Individualni rad
Poboljšanje tehnike trčanja (prirodnost, lakoća, energetska odbojnost).
Target: razvijati koordinaciju pokreta.
Gledanje breze zimi
Ciljevi:
Formirati znanje o karakteristikama života drveća zimi;
Negujte poštovanje prema biljkama (ne dirajte grane i pupoljke koji su lomljivi od mraza jer se lome).
Napredak posmatranja
U ogrtaču je breza, Na granama se prstenovi resa. Što su lakše, to su pahulje nježnije, zima je hladnija!
Zimi se breza ne smrzava, živa je, ali od mraza njene grančice i pupoljci postaju lomljivi i brzo se lome, pa se ne mogu dirati. Ako pokupimo grane koje je vjetar odlomio i stavimo ih u vodu, one će postati zelene.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Kako se drveće osjeća zimi?
Šta se dešava sa njima?
Kako je drveće zimi? (U miru.)
Kako ste prepoznali brezu?
Radna aktivnost
Pokrivanje stabala drveća u tom području snijegom da se ne smrzavaju.
Ciljevi:
Naučite da radite zajedno
Negujte marljivost.
Igre na otvorenom
"Kome je zastava?", "Štafeta sa obručima".
Ciljevi:
Vježba u skoku naprijed, penjanju u obruč;
Negujte spretnost, svrsishodnost.
Individualni rad
"oštra torbica".
Target: vježba poskakivanja na dvije noge.
vrba gleda
Ciljevi:
Gledajte vrba zimi (kako se možete pobrinuti za nju da se fleksibilne grane ne lome na hladnoći);
Negujte poštovanje prema drveću i žbunju kao živom objektu.
Napredak posmatranja
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Kako se zove ovo drvo?
Recite nam o njegovoj strukturi.
A šta vrba nema zimi? Zašto?
Šta drveće radi zimi?
Kako ih možete spasiti od jakog mraza? (Prekrijte debelim slojem snijega.)
Radna aktivnost
Zagrijavanje korijena drveća i grmlja snijegom. Ciljevi:
Formirati pozitivan stav prema radu na gradilištu;
Razvijati ekološke ideje o odnosu žive i nežive prirode.
Igre na otvorenom
"Pas i vrapci", "na sankama".
Target: vježba trčanja u različitim smjerovima, sposobnost navigacije u prostoru, brzo trčanje do saonica i sjedenje na njima.
Individualni rad
Takmičenje za najbolju snježnu figuru.
Target: naučite praviti jednostavne figure od snijega, slične jednostavnim predmetima.
Gledanje sezonskih promjena
Ciljevi:
Formirati ideje o promjenama u prirodi;
Naučite razlikovati karakteristične znakove kraja zime (prva kap);
Učvrstiti sposobnost sagledavanja poetskog opisa zime.
Napredak posmatranja
Uzorci snijega i mećave
U polju mećava, razgovora.
Hladno, mračno.
Dan - klizaljke, planina, sanke,
Veče - bakine priče.
Evo je - zima!
Učiteljica zadaje deci zagonetke.
Hodanje po polju - ali ne noću.
Muhe u divljini - ali ne i ptica. (Mećava, mećava.)
Ležao je, ležao, a u proleće otrčao u baštu. (Snijeg.) Tu je znakovi:
U februaru se zima prvi put susreće sa prolećem.
Blijed mjesec - do snježnih padavina.
Ako je oko sunca magloviti krug - do mećave.
februar - Bokogrey.
Radna aktivnost
Dekoracija lokacije ledom u boji.
Ciljevi:
Naučite raditi u timu;
Razvijati estetski ukus.
Igre na otvorenom
"Sly Fox", "Ko će napraviti najmanje skokova?".
Ciljevi:
Nastavite učiti skakanje ogromnim koracima;
Započnite igru na znak učitelja.
Individualni rad
Razvoj pokreta. Ciljevi:
Vježba klizanja;
naučite da čučnete dok kližete.
Gledanje sezonskih promjena
Ciljevi:
Formirati pojmove o smjeni godišnjih doba; dati predstavu o karakteristikama svakog godišnjeg doba.
Napredak posmatranja
Mećave su se stišale u poljima
U bijelim krevetima.
Vrijeme je za odmor!
Kapljice zvone na tremu,
Vrapci su veseli
Otjerajte zimu iz dvorišta! P. Obraztsov
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Navedite znakove proljeća.
Koji je mjesec?
Šta se dešava sa snijegom u proljeće?
Kako se čovjekov život mijenja u proljeće?
Radna aktivnost
Čišćenje snijega na licu mjesta.
Target: formiranje radnih vještina.
Igre na otvorenom
"Ko će ostati u krugu?", "živi lavirint".
Ciljevi:
Razvijati osjećaj za ravnotežu, agilnost, brzinu kretanja;
Trenirati koherentnost kolektivnih akcija, brzinu reakcije i domišljatost.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Target: vježbanje u brzom trčanju, usavršavanje tehnike skoka u dalj sa mjesta.
sparrow watching
Ciljevi:
Nastaviti sa učvršćivanjem, razjašnjavanjem i sistematizacijom znanja djece o poznatoj ptici - vrapcu;
Obogatite vokabular umjetničkom riječju o vrapcu;
Aktivirajte pažnju i pamćenje;
Naučite vidjeti promjene u ponašanju ptica s dolaskom proljeća.
Napredak posmatranja
U jarku sa otopljenom vodom
vrabac prska,
Kod tamne johe ustao sam,
Gledanje sa golih grana.
Kao bezbrižan dečak
Želi da roni glavom.
Veseli, poletni vrabac
Bojim se da ga uplašim.
Zaboravio je i glad i hladnoću,
Zaboravio sam kako je snijeg koji nanosi kreda.
Sretan je danas sa sunčanom lokvicom
I kapljice škrte topline!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Koje su se promjene dogodile u životu vrapca s dolaskom proljeća?
Gdje vrapci vole živjeti - u šumi ili pored osobe? Zašto?
Koga se vrapci boje?
Šta jedu u proljeće?
Kako ljudi treba da se brinu o pticama? Radna aktivnost
Čišćenje leja u vrtu stari korov.
Target: gajiti marljivost, želju da se pomogne odraslima.
Igre na otvorenom
"Let ptica".
Ciljevi:
Naučiti trčati po cijeloj lokaciji, ne stajati uza zid, penjati se na prazno mjesto, ustupajući mjesto jedni drugima; sići do kraja bez skoka;
Razvijajte spretnost, pažnju.
"Miševi u ostavi".
Target: trenirati penjanje ispod luka ili užeta.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Target: poboljšati vještinu kotrljanja obruča u bilo kojem smjeru.
vrba gleda
Ciljevi:
Upoznajte karakteristike drveća u proleće (u kakvom su stanju);
Obratite pažnju na drveće koje se prvo budi.
Napredak posmatranja
Proljeće još nije sašito
Šume, livadske košulje,
Samo se vrba rastvorila
Curly jagnje.
Zlatna jagnjeta
Trče duž tankih grana,
smiješan, živahan,
Kao mala deca.
Radna aktivnost
Odvoz smeća na licu mesta.
Target: obrazovati želju za zajedničkim radom.
Igre na otvorenom
"guske-guske", "Premjesti stavke".
Ciljevi:
Naučite brzo trčati na signal i nositi predmete jedan po jedan;
Razvijajte tačnost, brzinu, spretnost.
Individualni rad
Vježba s loptom.
Target: konsolidovati sposobnost bacanja lopte prema gore i hvatanja s dvije ruke.
Posmatranje snošenja leda
Ciljevi:
Nastavite sa formiranjem generaliziranih ideja o svakoj sezonskoj promjeni u neživoj prirodi;
Konsolidirati ideju prelaska leda u vodu sa oštrom promjenom temperature.
Napredak posmatranja
Snijeg više nije isti
Smračilo se u polju.
Na jezerima je pukao led
Kao da su se razdvojili. S. Marshak
Učitelj djeci postavlja zagonetke i vodi razgovor.
Živi - laže, umire - beži.
Zimi toplo, u proleće tinjajuće.
Umire ljeti, oživljava u jesen.
Cijela zima mirno leži, u proljeće će pobjeći.
(Ledeni drift.)
Sjećate li se šta ste vidjeli u šumi, idući do rijeke?
Koje znakove proljeća ste primijetili u krugu vrtića?
kako "borba" zima sa proljećem na rijeci?
Narod kaže: „Kako treća igla padne, tako će za dve nedelje reka da krene - ledenje“.
Radna aktivnost
Čišćenje lokacije od zimskog otpada.
Target: formiranje radnih vještina, osjećaj za kolektivizam.
Igre na otvorenom
"Riječna figura", "Promijeni riječ"(zamijenite sljedeći dio riječi ice drift tako da ispadne nešto drugo - ledolomac, ledolomac, ledonosac itd.).
Target: razvijati pažnju, logičko mišljenje.
"Dva mraza".
Target: naučite koristiti poznate pokrete u prirodnom okruženju.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Ciljevi:
Učiti osnovne turističke vještine;
Ojačati vještine hodanja, savladavanja raznih prepreka.
Ciljevi:
Naučite skakati bez dodirivanja ili pomicanja štapova;
Posmatrajte ritam skokova;
Početak i kraj skokova u skladu sa početkom i krajem čitanja poezije ( komplikacija: dok skačete, izvodite pljeskanje ispred sebe, iznad glave, iza leđa).
Aspen gleda
Ciljevi:
Učvrstiti znanje o jasiku;
Upoznati novi fenomen - bubrezi.
Napredak posmatranja
Blago prolećno sunce grejalo je zelenkasto stablo jasike. Iz bubrega su poletjele sjajne smeđe kape, a čupave naušnice počele su rasti. A iza njih će se njihati zeleno drhtavo lišće.
Učitelj djeci daje zagonetku, nudi odgovore na pitanja.
Niko se ne plaši, ali cela drhti. (Aspen.)
Šta će rasti na drvetu u proljeće prije nego što se pojavi lišće?
Sjećate li se zašto lišće drveta drhti?
Radna aktivnost
Čišćenje staza na lokaciji, sakupljanje prošlogodišnjeg lišća.
Ciljevi:
Ojačati sposobnost zajedničkog rada;
Negujte marljivost.
Igre na otvorenom
"Sly Fox", "vrapci".
Ciljevi:
Vježba u raštrkanom trčanju;
Razvijajte agilnost i brzinu.
Individualni rad
- "Baci preko crte".
Ciljevi:
Vježba u bacanju predmeta;
Razvijte odzivnost. april
Posmatranje odmrzavanja
Ciljevi:
Naučite promatrati sezonske promjene u prirodi;
Formirati znanje o odnosima koji se javljaju u neživoj prirodi.
Napredak posmatranja
Plavo, plavo nebo i potoci, Jato vrabaca prska u plavim lokvama. Na snijegu prozirna led čipka, Prve odmrznute zakrpe, prva trava.
E. Trutneva
Nama proleće brzim koracima hoda, A snežni nanosi se tope pod njenim nogama. Na poljima su vidljive crne odmrznute mrlje.Istina, proleće ima veoma tople noge.
G. Ladonshchikov
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Koje su se promjene dogodile u prirodi u proljeće?
Šta ste sami primetili?
Kako se snijeg promijenio s dolaskom proljeća?
Na kojim mjestima ste uočili odmrznute mrlje?
Zašto se mrlje koje se odmrznu nisu pojavile posvuda?
Radna aktivnost
Čišćenje lokacije nakon topljenja snijega.
Ciljevi:
Učiti čistoći i redu;
Negujte osećaj za lepotu.
Igre na otvorenom
"Odmrznute rupe", "na livadi".
Target: razviti sposobnost brzog trčanja, skakanja, izbjegavanja zamki.
Individualni rad
Razvoj pokreta.
Ciljevi:
Vježba za razvoj spretnosti;
Ojačati vještine mekog slijetanja.
Maybug observation
Ciljevi:
Proširiti znanje i ideje o karakteristikama izgleda majske bube;
Negujte ljubav i poštovanje prema svim živim bićima.
Napredak posmatranja
Chok-chok-chok-chok!
U baštu je uletela buba.
sjedio na brezi
Pojeo sam sve listove.
Pozvaću čvorke
Sa svih strana
Pozvaću topove
Letite brzo!
buba progutati
I spasi moju baštu!
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Kako izgleda kokoš?
Kako se kreće?
Gdje živi kokoš?
Šta jede kokoš?
Zašto se majske bube nazivaju štetočinama šuma i vrtova?
Koje neprijatelje imaju majske bube?
Gdje zimuju majske bube?
Majske bube su velike, slične glatkim smeđim žirom. Majske bube su opasne štetočine.
Posebno su štetne larve: Žive u tlu i hrane se korijenjem biljaka. Možda larve buba žive dugo - tri do četiri godine. Ali starost majskih buba je kratka. U proleće polažu jaja i ubrzo umiru.
Majske bube u prirodi imaju neprijatelji: hvataju ih slepi miševi i sove, a vrane, čvorci i topovi uništavaju ličinke u tlu.
Lisice, medvjedi, ježevi pomažu šumama u borbi protiv štetočina - svi oni nisu skloni guštanju masnih ličinki i buba.
Radna aktivnost
Sadnja semena graška.
Ciljevi:
Izgradite vještine sadnje graška (rasuti sjeme u žlebove, posuti zemljom, zaliti);
Negujte interesovanje za posao.
Igre na otvorenom
"jaši na metu", "Uhvati loptu".
Target: za razvoj oka i tačnosti.
Individualni rad Razvoj pokreta.
Target: poboljšati tehnike igranja loptom o zid.
Posmatranje cvjetnjaka
Ciljevi: nastaviti pratiti rast i razvoj cvijeća;
Ojačati sposobnost brige o biljkama, zalijevati ih, korovom.
Napredak posmatranja
Ne treba mi bašta, jagoda - bolje da razbijem gredice, pustim da raste karanfil. Zasadiću tulipan, narcis, ružu, nezaboravnicu. Uđi, ne budi lijen, u moju baštu na minut. Moje prvo iskustvo nije sasvim uspješno, Ali tulipani, gle, odrasli su na selu! Hoću da budem baštovan kad porastem, sadiću cveće, iako nije lako.
Učitelj djeci postavlja pitanja.
Ljudi, kako se zove cveće koje smo posadili?
Šta treba učiniti da naše sjeme nikne?
Zašto se neke biljke nazivaju jednogodišnje, dvogodišnje i višegodišnje?
Radna aktivnost
Sadnja cveća.
Ciljevi:
Formirati sposobnost za kolektivni rad, za ispunjavanje uputstava vaspitača;
Učvrstiti znanje o rastu i razvoju biljaka.
mobilna igra
"zamke".
Ciljevi:
Vježba u trčanju u različitim smjerovima;
Trenirajte brzinu i izdržljivost.
Individualni rad
"Uđi u obruč".
Ciljevi:
Formirati sposobnost bacanja na horizontalnu metu, na udaljenosti od najmanje 5-9 m;
Poboljšajte koordinaciju pokreta.
Ekaterina Elaeva
Kartoteka šetnji u starijoj grupi vrtića za topli period
Šetnja #1
Opservacija: iza sunca
Target: dati djeci predstavu o stanju vremena ljeti. Ispravite naziv sezonske odjeće.
Napredak posmatranja: imajte na umu da sunce ljeti jače grije, pa djeca hodaju gola. Pitajte da li je lako gledati u sunce. Zašto ne možeš da gledaš u sunce? Imajte na umu da je tokom dana sunce visoko - vani je vruće; Sunce je malo ujutru i uveče, pa postaje hladnije. Dan je dug, a noći kratke i svetle.
umjetnička riječ: Zagonetka - Vruća kajgana visi iznad glave. Ali skini je, ali ti i ja ne možemo to jesti. (sunce)
mobilna igra: №1 "zamke"
Target: razvijati spretnost, brzinu reakcije.
Didaktička igra: "Napravi ponudu"
Target: učvrstiti sposobnost sastavljanja rečenice sa datom riječi.
Radna aktivnost: zbirka prirodnog materijala.
Target: formiranje radnih vještina.
Individualni rad: bacanje i hvatanje lopte
Target: vježbajte hvatanje i bacanje lopte
Samostalne aktivnosti djece u igri.
Šetnja #2.
Opservacija: iza leptira
Target: upoznati leptira, njihov način života, neophodne uslove za život. Razvijte zapažanje.
Napredak posmatranja: ljeti su se pojavili mnogi insekti, uključujući i leptire. Leptiri imaju vrlo lijepu šaru na svojim krilima - jedan od najljepših koje je stvorila priroda. Leptire ne možete uhvatiti za krila, oni su prekriveni delikatnim polenom koji se lako obriše i više neće moći da leti. Recite djeci kako se rađa leptir.
umjetnička riječ: zovi - Leptir-kutija, leti do oblaka, eto tvoje djece - na grani breze. Zagonetka - Cvijet je spavao i odjednom se probudio, nije htio više spavati, pomaknuo se, pokrenuo, uzletio i odletio. "leptir"
Didaktička igra: "Pogodi opis"
Target: naučiti sastaviti opisnu priču, razviti pažnju, koherentan govor, pronaći sličnosti i razlike.
Radna aktivnost: pokupiti smeće u okolini.
Igre na otvorenom: "Ko će ostati u krugu?".
Target: razvijati osjećaj za ravnotežu, spretnost, brzinu kretanja.
Šetnja #3
Opservacija: iza cvjetova trešnje
Target: uvesti ptičju trešnju (struktura, prednosti, promjene koje se javljaju nakon završetka cvatnje).
Kurs za posmatranje. Razgovarajte o aromi trešnje. Podsjetite da je cvijeće buduće voće. Uporedite sa cvetanjem topole i breze. Upoznati djecu sa narodnim znakom u kojem cvjeta trešnja period hlađenja. Obratite pažnju na pojavu velikog broja muva, komaraca i drugih letećih insekata. Pjesma V. Žukovskog "ptičja trešnja"
I sve mirisno
ispuštanje latica,
Cvetovi, cvetovi trešnje
U klancu pored rijeke.
Od jutra do kasnog sumraka
Sa svih krajeva zemlje
Žure do njenog cveća
Teški bumbari.
D/i igra "Video sam na našem drvetu..."
Target: razviti pamćenje, zapamtiti karakteristike života drveta.
Napredak igre. Domaćin govori: "Video sam list na našem drvetu". Svako dijete mora reproducirati frazu prethodnog učesnika, dopunjujući vlastitim predmetom. Sljedeći On prica: "Vidio sam list i cvijet na našem drvetu", treći: "Vidio sam list, cvijet i pticu na našem drvetu" itd.
Radna aktivnost
Čišćenje prostora od otpadaka.
Target
Igre na otvorenom
"uspavana lisica".
Target: vježba u trčanju, bacanju i hvatanju lopte.
"Let ptica".
Target: naučiti izvoditi radnje na signal.
Individualni rad
Skakanje s mjesta.
Target: razviti sposobnost skakanja, kombinujući snagu sa brzinom.
Šetnja #4
Opservacija: iza prolaznog saobraćaja.
Target: naučiti djecu da razlikuju automobile i kamione, razvijaju vještine zapažanja, sposobnost pravilnog izražavanja svojih misli.
Napredak posmatranja: razmotrite prolazak automobila sa djecom, podijelite ih na kamione, automobile i vozila specijalne namjene.
umjetnička riječ: Ne leti, ne zuji, buba juri ulicom, a u očima bube gore dva sjajna svjetla. (auto)
mobilna igra: "Obojeni automobili"
Didaktička igra: "Smisli riječ za dati zvuk"
Target: razviti fonemsku svijest.
Radna aktivnost: očistiti područje od granja i kamenja.
Target: obrazovati radne vještine, raditi kolektivno.
Individualni rad Dodatna oprema: hodanje uz vrpcu
Target: održavati ravnotežu, držati držanje.
Samostalna igrana aktivnost djece sa daljinskim gradivom.
Šetnja #5
Opservacija: iza vrapca
Ciljevi:
produbiti znanje o karakteristikama izgleda vrapca, životnim manifestacijama;
za aktiviranje pažnje i pamćenja djece.
Napredak posmatranja
Pitanja za djecu:
Kako izgleda vrabac?
šta on jede?
Kako se kreće?
Kako peva?
Vrapac je mala živahna ptica. Leđa vrapca su smeđa, sa širokim uzdužnim crnim prugama. Rep i krila su tamno smeđi, ukrašeni crvenkastim rubom, brada i grlo su crni, ali je glava siva. Vrapac je okretna ptica, bez straha skače pred noge, kljuca iz pseće zdjele, skuplja mrvice, sjemenke, zrna. Svugdje se dobro prilagođava ljudskim navikama. vrapci pevaju "chik-chirik".
Radna aktivnost
Odvoz smeća na licu mesta
Target: navikavanje na posao; ohrabriti odrasle da pomognu.
Igre na otvorenom
"Nađi sebi drugara".
Target: naučite se brzo kretati na signal, mijenjajući smjer kretanja.
"Uhvati loptu".
Ciljevi:
nastaviti s učvršćivanjem vještina bacanja i hvatanja lopte s obje ruke;
negovati pažnju i spretnost.
Individualni rad.
Razvoj pokreta.
Target: podučava hodanje po nagnutoj dasci.
Šetnja #6
Opservacija: iza neba i oblaka.
Target: rastaviti koncept "oblak", zavisnost vremena od prisustva oblaka. Razvijati zapažanje, pažnju, sposobnost odgovaranja na pitanja gramatički ispravnim rečenicama.
Napredak posmatranja: Kada je oblačan dan, pitajte djecu šta vide na nebu. Obratite pažnju na to kako se oblaci kreću, ponekad polako, ponekad brzo. Šta su oni? Ako na nebu ima oblaka, pokrivaju sunce, onda napolju nije tako vruće. S djecom zapamtite da postoje oblaci perasti i kumulusni. Odredi koji su oblaci na nebu u danu šetnje.
umjetnička riječ: zagonetke. Noge nema, ali hoda, nema očiju, ali plače. (oblak) Bijeli konji na plavom polju. (oblaci na nebu)
mobilna igra: № "Pronađi gdje je skriveno"
Didaktička igra: "Reci ljubazno"
Target: naučiti tvoriti imenice s deminutivnim sufiksima.
Radna aktivnost: zalijevanje cvjetnjaka.
Target: nastavi učiti kako se brinuti za cvijeće
Individualni rad: skakanje sa panja na dvije noge.
Target: za konsolidaciju sposobnosti doskoka na savijene noge.
Samostalna igra za djecu
Šetnja #7
Opservacija: šta cvjeta ljeti?
Target: uvesti neke cvjetne zeljaste biljke. Rastavite njihovu strukturu, razgovarajte o prednostima cvijeća.
Napredak posmatranja: razmotri biljke, pitaj koje su boje, kakav oblik imaju osim cvijeća. Naučite djecu da se brinu o cvijeću, nemojte ga gnječiti. Objasnite da ne možete kidati puno cvijeća. Gledajući biljke u cvjetnjaku, djeca će naučiti kako se cvijeće pojavljuje iz pupoljaka. Napominjemo da se neki cvjetovi zatvaraju uveče i prije kiše. Zašto je potrebno plijeviti biljke? Upoznajte djecu sa biljkama koje rastu uz cestu. Mnogi od njih medicinski: kopriva, tansy, plućnjak, trputac. Zašto se trputac tako zove? Predstavite biljku Ivan-čaj. Cvjetovi su joj svijetli, grimizni, obilno obasipaju cijeli grm. Ivan čaj je veoma koristan. Daje obilje nektara. Njegov med je potpuno providan, poput vode. Salata se pravi od njenih listova, a cvjetovi se suše i kuhaju kao čaj. Misterija. Gosti se dočekuju cijeli dan, časte se medom. (cvijeće) Didaktička igra. "Opiši cvijet".Cilj je naučiti kako odabrati pridjeve za imenicu. Radna aktivnost. Čišćenje bašte od otpada. Target: gajiti želju za zajedničkim radom, dovesti započeti posao do kraja.
Mobilna igra. "Baštovan i cveće".
Individualni rad: razvoj pokreta.
Ciljevi: odgajati uz pomoć pokreta pažljiv odnos prema prirodi; vježba preskakanja balvana, kamenja, panjeva; razvijaju kvalitete snage.
Šetnja #8
Opservacija: iza maslačka
Target: uvesti maslačak. Rastavite njegovu strukturu, obratite pažnju na promjene koje se na njemu dešavaju nakon završetka cvatnje.
Kurs za posmatranje. Maslačak je uhvatio promjenu vremena, osjetio skoru kišu i stisnuo svoje latice, skrivajući polen od vlage. Pokvasit će se i neće letjeti na vjetru, neće padati s cvijeta na cvijet. Mokri polen neće moći da prenese i pčela. Neoprašeni cvijet neće proizvesti sjeme. A kada je sjeme već počelo, nabavili su svoju mušicu - padobran, biljka još više prati vremenske prilike. Po sunčanom danu svi zreli maslačak ljuljaju se na livadi sa laganim pahuljastim kuglicama. Svaki padobran čeka dobar vjetar da se odvoji od matične biljke i odleti u nove zemlje. Ali i to se dešava Dakle: pred tvojim očima sivi veo gustih oblaka prekriva nebo, diže se povetarac... zapamti: Jesu li se pahuljaste kuglice maslačka ujutro ljuljale na travnjaku? Ne, nisu se zamahnuli. Iako je sunce još uvijek snažno sijalo, umjesto lopti bile su tužno stisnute "kišobrani". Maslačak ipak zna: mokri padobrani ne lete dobro pa sam ih sakrio do dobrog vremena. Misterija: Lopta pobijelila, vjetar dunuo - lopta je odletjela. (maslačak).Didaktička igra. "Opiši cvijet" Cilj je naučiti kako odabrati pridjeve za imenicu. mobilna igra "Baštovan i cveće".
Cilj je razviti sposobnost pretrčavanja na suprotnu stranu mjesta, izbjegavanje zamke, razvijanje spretnosti, brzine reakcije.
Radna aktivnost. Djeca peru sve igračke (koji se može obraditi) i stavite ih da se osuše na travu.
Target: Negovati pozitivan odnos prema poslu, odgovornost u izvršavanju zadataka.
Individualni rad. Razvoj pokreta.
Target: poboljšati orijentaciju u prostoru, osjećaj ravnoteže.
Šetnja #9
Opservacija: iza automobila
Ciljevi:
naučiti razlikovati automobile prema njihovoj namjeni;
formirati interes za zanimanje vozača, želju za ovladavanjem njegovim radnim aktivnostima.
Napredak posmatranja
Učitelj nudi da gleda kako se automobili kreću ulicama grada. Razmotrite njihov izgled, odgovorite na pitanja.
Koje vrste transporta poznajete? (Zemlja, podzemlje, voda, vazduh.)
Koje funkcije obavlja određena mašina?
Vidite ih posvuda, vidite ih sa prozora, Kreću se ulicom u dugom potoku. Nose raznovrsnu robu -
Cigla i gvožđe, žito i lubenice. Za ovaj rad smo se zaljubili u njih, zovu se... (automobili).
Radna aktivnost
Sakupljanje i odvoz smeća na određeno mesto, čišćenje staza.
Ciljevi:
podučavati čistoći i redu;
ojačati sposobnost timskog rada.
Igre na otvorenom
"Obojeni automobili".
Target: nastaviti razvijati motoričku aktivnost kroz igre s predmetima (kormila).
Šetnja #10
Opservacija: iza polynya.
Target: predstaviti pelin, rastaviti njegovu strukturu, govoriti o ljekovitim svojstvima. Razvijati kod djece znanje o biljkama, poštovanje.
Napredak posmatranja: pelin popularno pozvao: trava pelin, udovička trava, serpentina, božje drvo. Pelin je jedna od naših najgorčih biljaka. Pelin se u slavenskim biljkama pripisivao čudotvorna moć. U Rusiji, uoči praznika Ivana Kupale, ljudi su se opasavali Černobilom, stavljajući vijence iz njega na glave; ovo je trebalo da štiti od bolesti, vradžbina i susreta sa čudovištima tokom cele godine.
umjetnička riječ: Borka je jela pelin umjesto mlijeka. vrisnula Tanja: “baci! ispljuni gorki pelin".
mobilna igra: "Lisica u kokošinjcu"
Didaktička igra: "Šta gdje raste"
Target: konsolidovati znanje djece o bilju šume i livada; jasno izgovoriti završetke riječi; razvijaju fonemsku svijest.
Radna aktivnost: plijevljenje cvjetnjaka.
Target: razviti radne vještine, sposobnost razlikovanja korova od cvijeća.
Individualni rad: skok u dalj iz mjesta
Target: učite ispravno, uradite vježbu.
Dječije igrice sa daljinskim materijal Dodatna oprema: kašike, kante, kalupi.