Igre bajke zasnovane na bajkama za predškolce. Igre iz bajke za djecu. Deveto takmičenje "Takmičenje kapetana"
Natalya Karaseva
Igre bazirane na bajkama
OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA
VRTIĆ br. 41
OPĆINSKA FORMACIJA TIMASHEVSKY OKRUG
metodički priručnik za nastavnike
Igre bazirane na bajkama za stariju djecu.
Razvio nastavnik MBDOU d/s br. 41
Karaseva Natalya Nikolaevna
Objašnjenje
Predškolski uzrast - uzrast bajke. U cijelom predškolskog uzrasta bajka djeluje kao jedan od glavnih izvora znanja i ovladavanja okolnim svijetom. Dijete ima snažnu žudnju za svime fantastično, neobicno, divno. dijete u bajke opčinjen neočekivanom srećom i sretnom sudbinom jednostavnih, skromnih heroja bliskih djeci svojom naivnošću i jednostavnošću, divnim transformacijama žaba, labudova u prelepe princeze, kazna koja zadesi zle, bahate gorde ljude, zavidne starice, pohlepne i okrutne bogataše i vladare. Sam jezik im je blizak i drag bajke, njegov stil, jednostavnost i ekspresivnost, svjetlina i jasnoća slika, obilje poređenja ponavljanja koja su tako karakteristična za dječji govor. Igra je glavna i najvažniji tip aktivnosti predškolskog uzrasta. Da bi dete lakše pamtilo bajke i onda ih ispričaj, možete koristiti razne igrice: mobilni, didaktički i kreativni. Sastanak sa bajkoviti likovi tokom igre potiče djecu da se još jednom prisjete ruskog narodnog, ali i autorskog bajke(ili bilo koje drugo djelo njegovih junaka; omogući djeci da otkriju i aktiviraju svoje sposobnosti. Razvijaju inteligenciju, razmišljanje, a također razvijaju interes za fikciju.
Target: Upoznavanje djece sa igrama koje će pomoći u razvoju interesa za beletristiku i sveobuhvatnom razvoju djeteta. Prvo su to napjevi, pjesmice, pjesme i, naravno, onda bajke.
Zadaci: razvijati maštu i logičko razmišljanje dete, njegovo kreativnost, koherentan govor, sposobnost opuštanja. Razvijati pažnju, spretnost, brzinu reakcije, sposobnost navigacije u prostoru.
Prst igrice
Target: razvoj pažnje, pamćenja, fine motoričke sposobnosti ruke
"Vjeverica"
(na osnovu narodne pjesme)
Vjeverica sjedi na kolicima
Prodaje svoje orahe;
mojoj maloj sestri lisici,
vrabac, sisa,
klupkonogom medvjedu,
Zeko sa brkovima.
(ispružite sve prste jedan po jedan, počevši od palca)
"beri gljive"
Jedan, dva, tri, četiri, pet,
Idemo da tražimo pečurke!
Ovaj prst je otišao u šumu,
Ovaj prst je pronašao gljivu.
Počeo sam da čistim ovaj prst.
Ovaj prst je počeo da se prži,
Ovaj prst je pojeo sve
Zato sam se ugojio.
(naizmjenično savijati prste, počevši od malog prsta)
"prasad"
Prsti su rašireni; Svakim prstom naizmjenično "hodamo" duž stola ili koljena.
Ovo debelo prase je po ceo dan mahalo repom,
Ova debela svinja se češala po leđima o ogradu.
Unnamed.
Lampe."
La-la-la-la, lu-lu-lya, ja volim prasce
Stežemo i opuštamo šake.
Ova debela svinja je nosom brala zemlju,
Ova debela svinja je sama nešto nacrtala.
Indeksne oznake.
La-la-la-la, lu-lu-lya, ja volim prasce
Stežemo i opuštamo šake.
Ova debela svinja je divan krompir i drska,
Htio je da spava u sredini i gurnuo je svu braću s puta.
Stisnemo ruku u pesnicu, thumb pritisnite ga prema unutra.
Didaktički igrice:
Target: popraviti nazive narodnih i autorskih prava bajke, njihovi heroji; usaditi interesovanje i ljubav prema fikciji (bajke) . Pogađanje zagonetki sa bajkoviti likovi.
1. "Magični predmeti": objekti iz različitih bajke, a djeca ih moraju pogoditi.
2."čarobne riječi":
A. Po nagovoru štuke, po mom mišljenju... (voljno).
b. Sivka-burka, proročka kaurka! Stani ispred mene... (kao list ispred trave).
V. Leti, leti, latice, kroz zapad na istok, kroz sever, kroz jug, vrati se, praveći krug. (čim dodirnete zemlju, po mom mišljenju, naručite).
3. "Pogodi bajka u tri reči»
Jarac, jarad, vuk (“Vuk i 7 koza”)
Pijetao, ledena koliba, zec ( "Zajuškina koliba")
Medo, Maša, kutija pita ( "Maša i medvjed")
Naf - naf, vuk, kuća od slame ( "Tri praseta")
Car, Ivanuška, Mali grbavi konj ( "Mali grbavi konj")
Alyonushka, jabuka, Baba Yaga ( "guske-labudovi")
Sestra Alyonushka, mala koza, Baba Yaga ( "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka")
Arrow, Ivan Tsarevich, Koschey - besmrtan ( "Princeza žaba")
Djed, baka, zlatna ribica ( "zlatna ribica") - Jež, zec, spasilac ( "Štap je Sutejev spasitelj")
Ivanushka - budala, štuka, peć ( "Na komandu štuke")
Lastavica, devojka sa centimetar, krtica ( "palčić"), itd.
4. "Imenuj drugu polovinu"
Target: odrasli izgovaraju prvu polovinu imena junaka, a djeca drugu.
Pokret: Baron (Munchausen, starica (Shapoklyak, Winnie (Pooh, Nightingale)) (Pljačkaš, doktor (Aibolit, sestra (Alyonushka, stric) (Styopa, Fedor, kornjača (Tortilla, Elena) (predivno) Crvenkapa, Ivanuška (Budala, Zmija) (Gorinych, Ivan (Carevič, Koschey) (Besmrtnik, Mačak (u čizmama, Leopold, Matroskin, krokodil (Gena, Dječak (iz prsta), Muha) (Cokotukha, Vasilisa) (Mudri, mali konj) (grbavi mali grbavac)
Pokretno igrice
"Muhe u mreži"
Target: Razvijajte spretnost, brzinu reakcije, sposobnost slušanja i praćenja komandi kada se dobije signal.
Pokret: Neka djeca prikazuju mrežu. Staju u krug i spuštaju ruke. Druga djeca se pretvaraju da su muve. Oni zujanje: w-w-w, leteći u krug i iz njega. Na znak učitelja, djeca koja se pretvaraju da su mreža se pridružuju za ruke. Oni koji nisu imali vremena da istrče iz kruga padaju u mrežu i eliminišu se iz kruga. igrice. Igra se nastavlja sve dok se muhe ne uhvate.
"Kod medveda u šumi"
Target: Razvijanje spretnosti; sposobnost brzog trčanja bez naletanja jedno na drugo; navigirati u prostoru.
Pokret: Igrači biraju medvjeda prema pjesmi za brojanje, određuju lokaciju njegove jazbine na jednom kraju mjesta, djeca - na drugom kraju. Odlaze u šumu da beru pečurke i bobice i pjevaju pjesma:
Kod medveda u šumi
Uzeću pečurke i bobice!
Smrznuto na šporetu!
Medvjed se budi, napušta jazbinu i polako ide preko čistine. Odjednom brzo trči za igračima i pokušava nekoga uhvatiti. Uhvaćen postaje medvjed i drugi igrice. Kreativno igrice:
Target: razvijati djetetovo maštovito i logičko mišljenje, njegove kreativne sposobnosti, koherentan govor i sposobnost opuštanja.
"Susreti heroja": Igra pomaže u razvoju oralnog dijaloški govor, bolje je zapamtiti redoslijed radnji bajke i njihov zaplet. Čitanje djetetu bajka po izboru. Nakon čitanja, nude mu se slike dvaju junaka iz bajke. Zadatak djeteta je da treba zapamtiti šta su likovi rekli jedni drugima i izraziti dijalog. Možete predložiti heroje koji jesu ne pojavljuju se u bajkama. Na primjer, u bajka"Kolobok" Zec i medvjed se ne susreću. Ali šta su mogli reci jedno drugom kada se sretnemo? Pohvalite punđu što je tako pametan i lukav ili se žalite jedni drugima na prevaranta.
"Inženjeri zvuka": Ova igra također ima za cilj razvijanje usmenog koherentnog govora, pomažući da se bolje zapamti redoslijed radnji bajke i njihov zaplet. Nakon čitanja bajke, pogledajte ilustracije za to. Zaustavite se na onom koji volite. Ponudite svojoj bebi "na glas" slika. Neka zapamti šta su junaci rekli trenutno koje su radnje izvršene.
„Novo bajke» : Glavni ciljevi ovoga igrice je razvoj kreativne mašte, fantazije koherentnog govora. Uzmi dobro poznatu bajka. Zapamtite slijed događaja u njemu, navedite gdje se radnja odvija, koji znakovi se susreću. I odjednom unutra bajka nešto je postalo drugome: scena se promijenila ili se pojavila novi heroj. Na primjer, u bajka"repa" Promijenimo scenu i pošaljimo sve heroje na stadion ili u bioskop. Postoji mnogo opcija.
"Propušteni kadar": Target igrice: naučiti komponovati priča prema nizu slika zapleta, pomozite djetetu da zapamti slijed događaja bajke. Za igrice možete koristiti seriju slika za pričanje priča, koji se sada može kupiti u dovoljnim količinama u prodavnicama. Ispred djeteta se po redoslijedu postavljaju slike jednog od sljedećih. bajke. Jedna slika je namerno uklonjena. Dijete ima zadatak da zapamti koji je zaplet propušten. Nakon oglašavanja nedostajuće parcele, neophodno je ispričaj cijelu priču.
« Vilinski lanac» : Svrha ovoga igrice: naučiti kako sastavljati rečenice koristeći slike predmeta. Pomozite djetetu da zapamti likove, okruženje objekta, slijed događaja bajke. Odaberite za igre bilo koju bajku koju ste pročitali. Pripremite sve heroje posebno, razne predmete koji se nalaze u ovome bajka. Da biste zakomplikovali zadatak, možete dodati heroje i predmete iz drugih bajke.
ime:
Pozicija: nastavnik
Ciljevi: usaditi ljubav prema knjigama; razvijati inteligenciju i domišljatost, logičko razmišljanje, sposobnost odabira definicija, proširivanje vokabular; negovati prijateljske odnose u timu.
Voditelj: „Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja. Lekcija dobrim momcima.” Svi volimo da čitamo i slušamo bajke. A na svijetu postoji mnogo bajki. Znate li bajke? To je ono što ćemo danas saznati. Spremite se, idemo u avanturu kroz bajke.
Igra "Pogodi bajku"
(treba pogoditi naziv bajke)
Ostavio je svoju baku
I ostavio je svog dedu,
I lisica je nadmudrila
I stavila ga je na nos (Kolobok)
Neko je došao u njihovu kuću
Napravio je nered u njemu.
Jeo iz činije
Stolica se slomila
I legao u krevetac (Tri medvjeda)
Devojka sedi u korpi iza Miške
Ne znajući, on je nosi kući.
Hteo je da sedne na panj i pojede ukusnu pitu,
Ali Maša sjedi u kutiji i tiho, tiho kaže:
„Ne sedi na panj i ne jedi pitu.
Odnesi baki, donesi dedi” (Maša i medved)
Ko nije delio ribu -
Pretvarao se da je mrtva životinja.
Ko je ulovio ribu repom,
Onda su ga tukli kantom.
Pogodi o kome govorim (Lisica i Vuk)
Miš tamo gura zrno,
Žaba peče pite -
I lisica sa bodljikavim ježem
Rezanje svinjske masti oštrim nožem (Teremok)
Ko nije slušao svoju sestru?
Pio je vodu iz kopita.
Ko je onda koga tražio?
Zvao je iz jezerskog blata.
Odgovorite bez upita
Ko su junaci ove bajke? (Sestra Alyonushka i brat Ivanushka)
Voditelj: Pa, pogodili ste zagonetke i prepoznali ste junake. Ali ima više od jednog heroja u bajci malo potraži i pokaži sve junake. Na stolu imam slike likova iz bajki - za svaku bajku treba da izaberem svoje junake.
Igra "Pokaži mi bajku"
(djeca dobijaju naziv bajke i moraju na magnetnu tablu iz opšteg skupa likova staviti one koji odgovaraju njihovoj bajki)
Na primjer: za bajku “Kolobok” - kolobok, baka, djed, zec, medvjed, vuk, lisica; za bajku "Repa" - repa, djed, baka, unuka, buba, mačka, miš; za bajku "Zajuškina koliba" - lisica, zec, vuk, medvjed, pijetao itd.
Voditelj: Bravo momci! Svi heroji su dobri! Sada zamislimo da ste glumci. I morate se pripremiti za nastup.
Igra “Obuci junaka iz bajke”
(odabiremo četvero djece: dvoje će biti bajkoviti likovi, a dvoje će im pomoći da se oblače)
Voditelj: Ovdje imamo kostime bajkovitih likova, ali su se, nažalost, zbog čestih selidbe pozorišta pomiješali. Morate pronaći kostim svog junaka iz bajke. Svaki kostim sadrži 5 predmeta (dato je ime junaka iz bajke).
Na primjer: djed - perika, brkovi, šešir, košulja, pantalone; baba - šal, suknja, bluza, cipela, korpa; vuk - uši, prsluk, pantalone, rep, zec igračka; lisica - uši, prsluk, suknja, rep, riba igračka.
Voditelj: Bravo, momci! Sad se barem popnite na scenu! Ako pobliže pogledate naše bajkovite likove, možete reći mnogo o njima.
| Naslov članka: |
Igra "Šta su oni?"
1. Tiny - havroshechka. kakva je ona? (ljubazan, vrijedan, ljubazan, saosjećajan, vrijedan...)
2. Lisica u bajkama. kakva je ona? (crvenokosi, lukavi, snalažljivi, pohlepni, lažljivi...)
3. Mašenka iz bajke “Mašenka i medvjed”. kakva je ona? (ljubazan, pun ljubavi, vrijedan, pametan...)
4.Vuk u bajkama. Kakav je (siv, ljut, nepristojan, pohlepan, gladan...)
5. Pjetao iz bajke „Pjetao je zlatni češalj“. kakav je on? (glup, neposlušan, glasan, bespomoćan...)
6.Snegurochka. kakva je ona? (snježno, ledeno, ljubavno, uplašeno...)
Voditelj: Sada, zahvaljujući vama, znamo koji su to likovi iz bajke. Vi, naravno, znate da svaka bajka ima početak i kraj. Pokušajmo da pogodimo njeno ime na osnovu početka i kraja bajke.
Igra "Pogodi bajku"
Ova bajka počinje snježnom ženom, a završava se bijelim oblakom (Snegurochka)
Ova priča počinje strijelom i završava se smrću Koshcheia (princeze žabe)
Ova bajka počinje sadnjom povrća, a završava se uz pomoć miša (repa)
Ova priča počinje zabranjenim pićem iz kopita, a završava se smrću vještice (sestra Alyonushka i brat Ivanushka)
Ova bajka počinje pečenjem i završava se na vrhu lisičjeg nosa (Kolobok)
Ova bajka počinje ribom, a završava se jahanjem na pretučenom vuku (Lisica - sestra i vuk)
Ova bajka počinje oklagijom, a završava se otkinutim repom (Lisica sa oklagijom)
Voditelj: Bravo, momci, pogodili nazive bajki. Ali bez obzira na to kakva je bajka, u njoj dobro uvijek pobjeđuje zlo. Čitajte bajke i odrastajte ljubazni, pametni, pošteni. I naša avantura u svijetu bajki je završena i za vaše nevjerovatno poznavanje bajki dobijate medalje „Stručnjaci za bajke“.
U svakoj bajci živi neki heroj,
Junak sanja da se sprijatelji s vama
Brzo mu daj ruku
I hrabro zakorači u svijet bajki.
Naslov: Igra - zabava za starije predškolce "U svijetu bajki" (na osnovu ruskih priča narodne priče)
Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: MBDOU D/S KV br. 27 “Yolochka”
Lokacija: grad Seversk, oblast Tomsk, Rusija
Igranje bajke sa djecom predškolskog uzrasta
Materijal je namenjen za vaspitači, mogu biti od interesa i za nastavnike dodatnog obrazovanja. Ove igrice mogu koristiti roditelji u zajedničkom domu igrice sa decom.Igra sa elementima dramatizacije: bajka za najmlađe (za rad sa podgrupom dece osnovnog predškolskog uzrasta)
Cilj: podučavaju pozorišne aktivnosti različite vrste, razvijaju kreativne sposobnosti.edukator:
- Danas vas pozivam da posjetite bajku (zvuči melodija V. Dashkevicha za program "U posjeti bajci").
Na proplanku šume živjele su male životinje (učiteljica postavlja komad tkanine sa slikom cvijeća, oponašajući cvjetna livada).
To su bili mali zec, medvjedić, lisica, vučić i jež (djeci dijeli figurice pozorišta prstima, stavljaju ih na sredinu i kažiprsti).
Jednog dana su se svi zajedno okupili na čistini.
Odjednom su ugledali neobičnu životinju (stavlja sliku šteneta na prste).
Uplašili su se i odlučili da ga otjeraju, te su glasno udarali nogama. Kako su to uradili? (djeca "tapaju" nožnim prstima životinja).
Ali njihov novi poznanik se nije uplašio. Tada su šumske životinje odlučile da ga uplaše i zarežale. Kako su to uradili (djeca režu).
Ali novi poznanik se ponovo nije uplašio. I on je glasno zalajao: vau-uu-vau!
Životinje su pobjegle različite strane, ali je stranac tako veselo mahao repom da su se životinje oduševile, skočile i potrčale prema svom novom prijatelju. Koliko su bili sretni? (djeca izvode slobodne pokrete sa likovima).
Životinje su se sprijateljile i svi zajedno plesali uz laganu muziku.
Tako je započelo prijateljstvo šumskih životinja i domaćeg šteneta, a time i završena naša mala bajka.
Didaktička igra "Kocka iz bajke" (za individualni rad ili rad sa podgrupom od 3-4 osobe)
"vilinska kocka" To je kocka prekrivena sa svih strana slikama bajkovitih likova (ili predmeta divljih životinja) sa malim ogledalom nalijepljenim na svakoj strani umjesto lica lika.Opcija 1 za organizaciju rada sa kockom (mlađi predškolski uzrast):
Cilj: dijete se mora zamisliti kao lik iz bajke (cvijet, leptir itd.) i pokušati prenijeti svoje raspoloženje ili vlastito raspoloženje u novom izgledu.
edukator:
- Pažljivo pogledajte stranice kocke: ko biste sada voleli da budete? (Sunčano). Pogledaj se u ogledalo. Sunny, kakvo si raspoloženje? Pokaži mi. Ako vas prekrije oblak, u kakvom ćete raspoloženju biti? Kakvo je raspoloženje sunca kada ustane? I šta, kad sjeda?..
Zamislite sebe kao ribu. Kako se riba smiješi svojim prijateljima? Koliko će postati zbunjena kada se izgubi među morskim algama? Koliko će biti stroga i ozbiljna kad poraste?
Budi mali jež. Kako frkće nosom kad grablja suvo lišće u šumi? Kako da se smiri i zaškilji kada oseti opasnost?
Da li želiš da budeš klovn na kratko? Ko je ovaj klovn? (Osoba koja nasmijava ljude u cirkusu). Kako se smije? Kako plače? Kakvu smiješnu facu on može napraviti da nasmije djecu u cirkusu?
(Nastavnik nudi zadatke na izbor, ali ne više od tri istovremeno).
II opcija organizovanja rada sa kockom (stariji predškolski uzrast):
Cilj: dijete se mora zamisliti kao lik iz bajke (cvijet, leptir, itd.) i po uputama učitelja, govoreći u njegovo ime, pokušati prenijeti njegovo raspoloženje i glas.
edukator:
- Ljudi, pogledajte kakvu zanimljivu kocku imam u rukama! On je magičan! Uz njegovu pomoć možete pričati bajke, ali ne jednostavne i dobro poznate, već nove, koje smo izmislili.
Da biste to učinili, morate se pogledati u ogledalo, zamisliti sebe kao lik iz bajke prikazan na strani kocke i smisliti ono što može reći.
Pa da počnemo našu priču...
Bio jednom davno zeko odbegli (dodaje kocku jednom od dece). Jednog dana se izgubio u šumi. Bio je veoma uplašen i rekao je drhtavim glasom: ……..
Medo je ugledao uplašenog zečića i odlučio da mu pomogne (predaje kocku sledeće dete). Pitao je glasno, ali pristojno: ……..
Jež je zašuštao prošlogodišnjim lišćem, pogledao oko sebe, sklopio oči jarko sunce i rekao, tiho i mirno: ……..
Znate, momci, tu nevolju mogu riješiti samo svi zajedno i prijateljski.
Životinje su se posavjetovale i smislile: ……..
Ovako se završila ova bajka.
Igra za stariju djecu "Lukoshko sa bajkama"
Cilj: upoznavanje predškolaca sa vrednostima fikcija
Zadaci:
Lično:
- neguju estetsku percepciju okoline;
- pokazuju razumijevanje i poštovanje vrijednosti drugih kultura;
- analizirati i karakterizirati emocionalna stanja i osjećaje drugih, gradite svoje odnose uzimajući ih u obzir;
- procjenjuju situacije sa stanovišta pravila ponašanja i etike;
- prikaži se specifične situacije ljubaznost, povjerenje, pažnja, pomoć.
kognitivni:
- predstaviti junake ruskih narodnih priča i bajki velikih pisaca;
- razvijaju kreativnu maštu, logiku mišljenja i pamćenje;
- samostalno transformišu praktični zadatak u kognitivni;
- biti sposoban da samostalno vrši pretragu informacija, prikuplja i izoluje bitne informacije iz različitih izvora informacija.
Vodeći
: Volite li bajke? I volim to. Svi ljudi na svijetu vole bajke. A ova ljubav počinje od detinjstva. Čarobne, smiješne, pa čak i zastrašujuće - bajke su uvijek zanimljive. Čitaš, slušaš, oduzima ti dah.
“Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja, lekcija za dobre momke.” U bajci uvek postoji lekcija, ali lekcija je dobra, najčešće je to prijateljski savet. Bajka nas uči da razlikujemo dobro od zla, dobro od zla.
Takmičenje 1. Zagrijavanje.
Kako se zvao dječak čije se srce skoro pretvorilo u led.(Kai)
Kakvo je pače bilo prije nego što je postao labud? (Ružno )
Najzaokruženiji junak iz bajke? (Kolobok )
On će sve izlečiti, izlečiće... (Aibolit )
Kako se zvala djevojčica koja je krenula na dugo putovanje u bajci? (Gerda)
Nos je poseban razlikovna karakteristika ovaj heroj. (Pinocchio )
Ko je pomogao Palčici da stigne u toplije krajeve? (Martin )
U koga se pretvorilo ružno pače? (u Swan)
Djevojka s nekonvencionalnom bojom kose (Malvina)
Vozilo starac Hottabych (magični tepih )
Koja junakinja ruskih narodnih priča ima dugu pletenicu? (Varvara )
Diskoteka u koju je Pepeljuga išla (lopta)
Prvo čudo zlatne ribice (korito)
Ko je ispunio sve Emelyine želje? (Pike )
Glavni neprijatelj Doktor Aibolit(Barmaley )
Alisina vjerna prijateljica (Basilio)
Šta je u glavi Winnie the Pooh? (Piljevina )
Ime djevojke koja je spasila Kainog brata(Gerda )
Takmičenje 2 "Junaci bajki u zagonetkama"
Voditelj čita jednu po jednu zagonetku, morate pogoditi junaka bajke.
da leti iznad zemlje,
Treba joj malter i metla. (Baba Jaga.)
Drveni nestašan
Mogao bih da se sprijateljim sa knjigom.
Ušao je u pozorište lutaka
Postao je odan prijatelj lutkama. (Pinokio.)
Voli med, upoznaje prijatelje
I sastavlja gunđave priče,
I takođe - puffs,
skandiranje, šmrcanje... Vau!
Smiješni mali medvjed... (Pooh).
Nije ostao bez repa
Naš dobri magarac... (Eeyore)
Baka pekla za dedu -
Djed je ostao bez ručka:
Dječak je otrčao u šumu
Udario je lisicu u prst. (Kolobok.)
Živi u mestu Prostokvashino.
Tu se obavlja sva poljoprivreda.
Ne znam tačnu adresu
Ali prezime je pomorsko. (Mačka Matroskin.)
Nema ljepše djevojke od te
Ta djevojka nije pametnija.
I Pierrot, njen obožavatelj.
On peva o njoj ceo dan. (Malvina.)
Da, momci, u ovoj knjizi
Deca žive, mališani,
I živi jedan ekscentrik.
On sve radi pogrešno.
Slovi kao nesposoban.
Ko nam može dati ime? (Ne znam.)
Nestašni veseljak
Samo leti kroz prozor.
Došao je u Kidovu kuću
I tamo je započeo pogrom. (Carlson.)
Takmičenje 3. „Dodaj ime junaka iz bajke“
Voditelj naziva prvi dio imena junaka, a učesnici igre popunjavaju ime koje nedostaje.
1. Tata... Karlo.
2. Brownie... Kuzya.
3. Doktore... Aibolit.
4. Poštar... Pečkin.
5. Signor... Paradajz.
6. Patuljak... Nos.
7. Princezo... Labud.
8. Gvožđe... Drvoseča.
9. Ole-...Lukoye.
10. Starac... Hottabych.
Takmičenje 4. “Magični predmeti”
*(1 opcija)
3 djece stoje u krugu. Slijedi pjesma - uvod u igru.
U bajkama postoje magični predmeti,
Ispunjavaju želje heroja:
Leteći tepih - da se uzdigneš iznad svijeta,
Predivan lonac - za jelo slatke kaše.
Pa probaj i ti, prijatelju,
Sakupite kutiju magičnih predmeta.
Zapamtite, nemojte zijevati, imenujte te objekte.
Učesnici takmičenja naizmjenično (u krugu) imenuju čarobne predmete iz bajki koje znaju.
*(2 opcije) Imenujte sve stavke:
1. Čarobni predmeti koji ispunjavaju želje ( štapić, latica, prsten, kosa).
2. Predmeti koji govore istinu i govore šta se dešava (ogledalo, knjiga, zlatni tanjir).
3. Predmeti koji rade za heroja (samostalni stolnjak, igla, mač sa blagom, palice).
4. Predmeti koji vraćaju zdravlje i mladost (jabuke za podmlađivanje, živa voda).
5. Predmeti koji pokazuju put (kamen, lopta, pero, strela).
6.Predmeti koji pomažu junaku da savlada poteškoće, udaljenost i vrijeme (šešir nevidljiv, čizme za hodanje, leteći tepih)....
Takmičenje br. 5 “Junaci bajki u zagonetkama”
Voditelj čita jednu po jednu zagonetku.
Pogodite o kojim junacima zagonetke govore i iz kojih bajki su ovi junaci.
1. Momak je sišao sa svog omiljenog šporeta,
Otišao sam do rijeke po vodu.
Ulovio štuku u ledenoj rupi
I od tada pa nadalje nisam imao nikakvih briga. (Emelja iz bajke „Na štuku“)
2. Nije zlato ono što blista,
Ne sija sunce,
Ovo je vilinska ptica
Sjedi na stablu jabuke u vrtu. (Žar ptica iz bajke „Ivan Carevič i sivi vuk.“)
3. Buduća mlada čeka na humci u močvari,
Kada će carević doći po nju? (Žaba iz bajke “Princeza žaba.”)
4. Puno srebra i zlata
Sakrio ga je u grudima,
Živi u sumornoj palati
I krade tuđe nevjeste. (Koschei besmrtni.)
Takmičenje 6. „Kolo bajke“
Na početku teksta naučite rusku narodnu priču.
1. “U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živjeli su kralj i kraljica; imao je tri sina - sve mlade, neoženjene, takve drznike da se ni u bajci ne mogu reći, ni perom opisati...” („Princeza žaba.”)
2. „Bio jednom kralj Berendej, imao je tri sina, najmlađi se zvao Ivan. A kralj je imao veličanstven vrt; U toj bašti raslo je drvo jabuke sa zlatnim jabukama...” („Ivan Carevič i sivi vuk.”)
3. „U jednom carstvu u davna vremena živeli su u maloj kolibi deda, žena i ćerka, a ona je imala lutku...” („Vasilisa Lepa.”)
4. “Bio jednom jedan starac, imao je tri sina. Stariji su se brinuli o kućnim poslovima, bili su preteški i šašavi, a mlađi, Ivan Budala, bio je tako-tako - volio je ići u šumu da bere pečurke, ali je kod kuće sve više sjedio na peći. . Došlo je vrijeme da starac umre...” (“Sivka-Burka.”)
Takmičenje br. 7"Ko živi ovde?
Ovo sklonište se nalazi na krovu kuće. A u njemu se ima šta vidjeti: koštice trešanja, ljuske oraha i omoti od slatkiša na podu. Ko je vlasnik ove kuće? (Carlson)
Ova zgrada, po komandi, okreće leđa šumi, front gostu, a njen vlasnik oseća „ruski duh“. (baba jaga)
U ovom trošnom, trošnom skloništu uz samo plavo more živjeli su 30 godina i 3 godine. (Starac i starica)
Jedan od njih ima kućicu brzo napravljenu od slame, drugi ima trajniju - od grana i granja, ali treći - kamena kuća sa jakim vratima. Imenujte sve stanovnike. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf).
Takmičenje br. 8
1. Od čega je napravljena Pepeljugina kočija? (od bundeve).
2. Koliko košta ulaznica za pozorište Karabas Barabas? (4 vojnika).
3. Ko je Freken Bock? (domaćica).
4. Ko je uspio pobijediti žohara? (vrabac).
5.Šta je Strašilo trebalo da dobije od Velikog i Strašnog? (mozak).
6. Kojom supstancom je Fatima namazala Ali Babinu mjeru? (dušo).
7. Kako se zvala bolest od koje je Dunno obolio na Mjesecu? (čežnja).
8. Šta je Kai trebao izložiti sa ledenih ploča? (reč "večnost").
9. U kom slučaju kosa sa brade starca Hottabycha ne funkcionira? (kada je brada mokra). 10. Šta je bilo u korpi Crvenkapice? (pite i lonac putera).
11. Kako je Palčica stigla u zemlju vilenjaka? (na lastavici).
12. U koju životinju se pretvorio brat Ivanuška? (u malu kozu).
13. Šta je Emelya vozila? (na šporetu).
14. Gdje se sakrio sedmo dijete? (u rerni).
15. Malvina je djevojka s kakvom kosom? (sa plavim).
16. Ko je doveo Aibolita u Afriku? (orao).
17. U kojoj je bajci ptica spasila cara od smrti? ("Slavuj").
18. U kojoj je bajci gorelo more? ("Zabuna").
19. Šta je “crveni cvijet”? (vatra).
20. Kako se zvala Malvinina pudlica? (Artemon)....
Pripremni rad: čitanje ruskih narodnih priča „Guske-labudovi“, „Na štuku“, „Princeza žaba“, „Lisica sestra i sivi vuk“, „Kolobok“, „Sestra Aljonuška i brat Ivanuška“, „Tri Medvjedi”, „Mačka, pijetao i lisica”.
Ispitivanje ilustracija, učenje pisanja opisnih zagonetki, pravljenje amblema sa nazivima timova.
Razvijati kod djece sposobnost da pažljivo slušaju pitanja nastavnika, da se smjenjuju pri odgovaranju na pitanja, da slušaju drugo dijete bez prekidanja, da gaje osobine kao što su sposobnost igranja u timu, druželjubivost, poštenje u igri, poštenje ;
Razvijati slušnu pažnju djece, koherentan govor i sposobnost razmišljanja i rješavanja zagonetki.
Upoznajte djecu sa narodne kulture- poznavanje bajki.
Sjetite se bajki koje ste pročitali.
Razvijati dječji govor, proširiti aktivni vokabular, aktivirati usmeni govor, razvijaju pravilno govorno disanje, govorni aparat, pamćenje.
Proširiti znanje djece o bajkama;
Stvoriti uslove za propagandu zdrav imidžživot;
Promovišite razvoj fizičkih kvaliteta: brzina, koordinacija, spretnost;
Negujte osjećaj kolektivizma, uzajamne pomoći i drugarstva.
Oprema: izložba knjiga sa bajkama, ilustracije ruskih narodnih bajki, ilustracije za bajke, dve metle, sertifikati, kvrge, d/i „Sakupi sliku iz bajke“.
Organizacioni momenat.
Zdravo momci! Danas smo pozvani da posjetimo Bajku.
Ljudi, da li volite bajke? (odgovor djece)
I volim to. Smiješne i tužne, strašne i smiješne, bajke su nam poznate od djetinjstva. S njima su povezane naše ideje o dobru i zlu, miru i pravdi.
I djeca i odrasli vole bajke. Oni inspirišu pisce i pesnike, kompozitore i umetnike. Na osnovu bajki postavljaju se predstave i filmovi, stvaraju opere i baleti.
Bajke su najstariji žanr usmene priče narodna umjetnost. Došli su nam od davnina.
Zašto se bajke nazivaju narodnim pričama? (odgovor djece)
Istina je da su ljudi izmislili narodne priče i prenosili ih od usta do usta,
generacije u generaciju. Kad ste bili mali, pričali su vam bajke
majke ili bake, a uskoro ćeš i ti u školu i naučiti ih sama čitati. Čitanje
bajke, ući ćete u čudesan, misteriozan, tajanstveni svijet.
U bajkama se dešavaju najnevjerovatnija čuda.
A danas ćemo krenuti na ovo putovanje misteriozni svet Ruske narodne priče. Pomoći ću vam da se prisjetite svojih omiljenih bajki, upoznate svoje omiljene likove, pa čak i postanete junaci jedne od bajki. Pomoći ću ti da na ovom putu budeš zabavan, radoznao i duhovit.
Znam da ste veoma ljubazni i hrabri. Tokom kviza ćete pomagati i pomagati jedni drugima. Da li je to tačno ono što kažem? (odgovor djece)
Sada ćete vidjeti male slike iz bajki koje mnoga djeca vole. Mislim da ih i ti voliš i da lako prepoznaš likove i odrediš iz koje su bajke.
Dakle, prijatelji, počnimo program,
Imamo veliku ponudu ideja.
A za koga su oni? Za tebe.
Znamo da volite igre
Pjesme, zagonetke i plesovi.
Ali nema ništa zanimljivije
Od naših bajki.
- Zašto su magične?
- Da, jer u njima životinje mogu da pričaju, postoje nepostojeći heroji (Košej besmrtni, Baba Jaga, goblin, čuda se dešavaju - žaba se pretvara u princezu, brat Ivanuška u jarca, kante se kreću same. )
– Ima narodnih, a ima i autorskih. Zovu se tako jer ih je narod izmislio. Autorske bajke izmišljala je i zapisala određena osoba-autor. Na primjer, svi znate bajku „Oh mrtva princeza i 7 junaka”, “O ribaru i ribi”. Ovo su bajke A.S. Puškina. Ili "Moidodyr" je bajka K.I.
– A danas smo se okupili da održimo kviz o ruskim narodnim pričama između dva tima.
– Svaki tim će dobiti svoj zadatak. Ako tim ne ispuni zadatak, pitanje se prebacuje na drugi tim. Žiri će ocijeniti sve vaše odgovore i objaviti rezultat.
- Pa, počnimo!
1. Prva runda se zove “Wwarm-up”. U ovom kolu svaki tim će morati da odgovori na pitanja o junacima ruskih narodnih priča.
Koji je junak bajke koristio rep umjesto štapa za pecanje? (vuk)
Ko se u bajkama zove po patronimu - Patrikejevna? (lisica)
Koji junak iz bajke je sve vreme ležao na šporetu? (Emelya)
Kome su pomogli peć, jabuka i rijeka? (Mašenka)
Buba je zvala mačku Maša. Maša za Žučku, Žučka za unuku, unuka za baku, baka za dedu („Repa“)
Došla je u samu divljinu, u samu gustiš. Vidi kolibu kako stoji tamo. Kucao sam, nisu mi odgovorili. Gurnula je vrata i ona su se otvorila. (maša i medvjed)
Pobegao iz prljavog
Šolje, kašike i tave.
Ona ih traži, zove ih
I na putu se suze. (Fedora)
I zec i vučica - Svi trče kod njega na liječenje. (Aibolit)
Preko mog jednostavnog pitanja
Nećete uložiti mnogo truda.
Ko je dečko sa dugim nosom?
Jeste li ga napravili od balvana?
(Papa Carlo)
Slučajno je pao s Pepeljugine noge. To nije bio samo jednostavan, već kristal (papuča)
Ko je uništio toranj? (medvjed)
Od čega se napila Ivanuška u bajci "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška"? (od kopita)
Kojim predmetom je lisica tretirala ždrala? (sa tanjira)
Kojim predmetom je ždral tretirao lisicu? (iz vrča)
Ko je prvi sreo koloboka? (zec)
Najmanja djevojčica (Palčić)
Koga je Kolobok, koji je ostavio baku i djeda, prvi sreo na svom putu? (zec)
Šta je junak iz bajke "Lisica i vuk" pustio u rupu (rep)
Koje riječi obično počinju ruske narodne priče (Bilo jednom)
Kakva priča. Kažu junaku: "Glava je maslačna, brada svilena." (pijetao)
Koja se životinja zove u bajci - Mihailo Potapych (medvjed)
Od čega je zec sagradio svoju kolibu u bajci "Zajuškina koliba" (od drveta)
Fizičke vježbe.
Igra "Leti, ne leti".
(leteći tepih, vrč, lopta, leteći brod, zmija Gorynych, ogledalo, čizme za hodanje, ždral, prsten, lisica, vrabac, vatrena ptica, guske labudovi, stupa Baba Yaga)
Drugi krug: „Koliko dobro znaš bajke?“
Ja ću vam pokazati ilustracije, a vi meni bajku.
a) Maša i medvjed.
b) lepinja
c) Vuk i sedmoro jaradi.
d) Zajuškina koliba.
e) Ryabka piletina
e) Mačka, pijetao i lisica
Vaspitač: Hajde da se malo zagrejemo.
Minut fizičkog vaspitanja
Mladunci su živjeli u šikari,
Okrenuli su glave.
Ovako, ovako
Okrenuli su glave.
Mladunci su tražili med,
Zajedno su ljuljali drvo.
Ovako, ovako
Zajedno su ljuljali drvo.
Galali smo se
I pili su vodu iz rijeke.
Ovako, ovako
I pili su vodu iz rijeke.
A onda su plesali
Zajedno su podigli šape.
Ovako, ovako
Zajedno su podigli šape.
3. kolo “Telegram”
- Ljudi, danas sam otišao u baštu i sreo poštara. Dao nam je telegrame jer ni sam nije mogao pretpostaviti od koga dolaze. Pomozi mu.
"Spasi nas, pojeo nas je sivi vuk" (djeca)
“Veoma uznemiren. Slučajno razbio jaje” (miš)
“Sve se dobro završilo, samo mi je rep ostao u rupi” (vuk)
"Upomoć, kuća nam je pokvarena, ali i sami smo sigurni" (životinje)
“Dragi bake i dede, ne brinite. Shvatio sam kako da prevarim medveda. Doći ću uskoro kući” (Maša)
"Upomoć, moj brat se pretvorio u malu kozu" (Aljonuška)
“Sramota je, neko mi je pojeo kašu i razbio mi stolicu” (medvjedić)
„Tata, moja strijela je u močvari. Oženiću se žabom" (Ivan Tsarevich)
Štafeta 4. kola “Let Baba Yage”
– Neizostavni atributi Baba Yage bili su malter i metla. U štafetnoj trci metla se koristi kao metla. Učesnik sjeda na metlu, trči oko stolice i dodaje metlu drugom učesniku.
5. krug se zove Zagonetke bajki. Učesnici u igri treba da imenuju kojim likovima pripadaju riječi iz bajke.
Plivajte do obale.
Vatre visoko gore,
Kotlovi od livenog gvožđa ključaju,
Damast noževi su naoštreni,
Žele da me ubiju! (Sestra Alyonushka i brat Ivanushka)
O ti, Petya-jednostavnost,
malo sam zabrljao:
Nisam slušao mačku
Pogledao kroz prozor.
"Mačka, pijetao i lisica")
Nema rijeke ni ribnjaka.
Gdje mogu dobiti vodu?
Veoma ukusna voda
U rupi od kopita.
(„Sestra Alyonushka i brat Ivanushka“)
rekla rijec -
Peć se zakotrljala
Pravo iz sela
Za kralja i princezu.
A za šta, ne znam
Srećni lijenčina?
(“Na komandu štuke”)
6. krug “Uši na vrhu glave”
Odletjela je strijela i pogodila močvaru.
I u toj močvari neko ju je uhvatio.
Ko, oprostivši se od zelene kože
Postala je slatka, lepa i lepa. (Princeza žaba)
Koze su otvorile vrata
I svi su negde nestali. (Vuk i djeca)
Hladio se na prozoru
Onda ga je uzeo i odvezao se
Da ga pojede lisica. (Kolobok)
Drvo jabuke nam je pomoglo
Peć nam je pomogla
Dobra plava reka je pomogla,
Svi su nam pomogli, svi su nas sklonili,
Stigli smo kući kod majke i oca.
Ko mi je odveo brata? Imenovati knjigu? (guske-labudovi)
Ide u posjetu sa Pjatočokom
Voli med, traži džem
Ko je ovo, reci naglas:
mali medvjed (Winnie the Pooh)
Ona je kao snijeg, bijela i lagana.
Ona se, kao snijeg, boji vrućine
Suncu se raduju i djeca i kokoš!
Samo on nije sretan (Snegurochka)
Sve prljave će se brzo oprati
Sve kurve će biti oprane
Umyvalnikov šef
I komandir umivaonika
Poznati (Moidodyr)
7. krug: Štafeta "Šetnja kroz močvaru" (djeca savladavaju močvaru preko neravnina)
8. krug “Pogodi”
1 – Koju je pesmu otpevao Kolobok?
2 – Šta je koza pjevala svojim jarićima?
3 – Šta je Mašenka rekla medvedu dok je sedela u kutiji?
4 – Šta je kvočka Ryaba rekla djedu i ženi?
5 – Koje riječi je vuk koristio kako bi sebi pomogao da uhvati ribu na rep?
6 – Šta je lisica rekla u to vrijeme?
7 – Šta su životinje pitale u bajci Teremok pre nego što su ušle?
9. U posljednjem kolu timovi moraju nastupiti kolektivno kreativni zadatak sakupi sliku. Timovi dobijaju po jedan set isečenih slika za radnju ruskih narodnih priča. Potrebno je prikupiti ilustraciju za bajku i odrediti joj naziv („Lisica i sivi vuk” i „Tri medvjeda”)
10. Sumiranje kviza. Nagrađivanje učesnika.
Naše putovanje u svijet čuda i magije je završeno. Zahvaljujući tvom poznavanju bajki i tvom prijateljstvu, uspjeli smo ići ovim putem. Ali sada to možete nastaviti i sami, jer je put bajke beskrajan. Kada otvorite zbirku ruskih narodnih priča, odlazite!
Da li ste uživali u putovanju kroz ruske narodne priče? (Odgovor djece) Šta vam se najviše svidjelo? (odgovor djece)
Šta mislite zašto su nam potrebne bajke? Šta oni uče? (Odgovor djece) Bajke vas uče da budete pametni i ljubazni, pošteni i vrijedni, druželjubivi i hrabri. Uče kako pobijediti zlo, laž, prevaru, nikada ne izgubiti vjeru u sreću, voljeti svoju domovinu i štititi slabe.
Kada se opraštam od vas, želim da kažem da ste divni i veoma talentovani momci. Volim vas sve. Doviđenja. I vidimo se ponovo.
Educator.
Na svijetu postoji mnogo tužnih i smiješnih bajki,
Neka nam junaci bajki daju toplinu
Neka dobro zauvek trijumfuje nad zlom!
www.maam.ru
Kviz “Putovanje kroz bajke” za djecu starijeg predškolskog uzrasta
Drage kolege! Predstavljam vam sažetak lekcije o umjetničkim aktivnostima.
Svrha: Kviz o bajkama.
Obrazovni ciljevi: Učvršćivanje i sistematizacija znanja djece starijeg predškolskog uzrasta o književna djela; formiranje zvučne izražajnosti govora kod djece.
Razvojni ciljevi: Razvoj govorne i fonemske percepcije kod djece; obogaćivanje rečnika.
Vaspitni zadaci: Povećanje interesovanja za bajke.
Napredak lekcije.
Pripovjedač: Zdravo, momci! Pozdrav dragi gosti! Ja sam pripovjedačica Vasilisa. Šta je ovo u mojim rukama? Tako je, knjiga. Da, ne jednostavno, ali sa bajkama.
Čovjek je učio od prirode od davnina. Ali postojali su fenomeni koje drevni ljudi nisu mogli da objasne. Plašili su se grmljavine. Bojali su se mraka. A ljudi su sve ovo objašnjavali ispoljavanjem natprirodnih sila. I pojavili su se heroji kao što su Ilya Muromets, Nikita Dobrynich, Alyosha Popovich. Čovjek je dao moć pticama i ribama. Ovako se to pojavilo fairy firebird. Pojavila se štuka i pomogla Emeliji.
Tako su se pojavile bajke. Ove priče su se prenosile s jedne osobe na drugu, usmenom predajom. Dakle, bajke pripadaju usmenoj narodnoj umjetnosti.
Bajke su dobre. U svakoj bajci dobro uvek pobeđuje, a zlo je uvek kažnjeno. Djeca posebno vole bajke. Volite li bajke? Znate li mnogo bajki? Sada ćemo provesti kviz o bajkama i provjeriti ko je od vas najbolji poznavalac bajki. Za svaki tačan odgovor dobijate žeton. Ko sakupi najviše žetona, najbolji je poznavalac bajki. Pa, jeste li spremni? Onda krenimo s kvizom.
1. “Zagonetke iz bajke.”
Zaželeću ti želju zagonetke iz bajke, a vi ćete nazvati bajku.
Devojka sedi u korpi sa medvedom iza nje.
On je sam, ne znajući, nosi kući.
Pa, jeste li pogodili zagonetku? Onda odgovori brzo
Naziv ove bajke je stići na vrijeme (Maša i medvjed).
Dobra devojka šeta šumom,
Ali djevojka ne zna da je opasnost čeka.
Par žestokih očiju sija iza grmlja,
Neko strašno će se sresti na njenom putu.
Ko će prevariti babu da uđe u kuću?
Ko je ova devojka? Ko je ova zvijer?
Možete li sada odgovoriti na zagonetku? (Crvenkapica)
U ovoj bajci postoji imendan. Tamo je bilo mnogo gostiju.
I na ove imendane odjednom se pojavio zlikovac.
Hteo je da ubije vlasnicu, zamalo ju je ubio.
Ali neko je odsjekao glavu podmuklom zlikovcu (Tsokotukha Fly).
Stolar Giuseppe-Sizyi Nos je jednom unio balvan u kuću.
Počeo je nešto da pravi, balvan je počeo da govori.
Ko je govorio u tom dnevniku? Koga je napravio Giuseppe? (Pinokio)
Brzo bi se približilo veče i došao bi dugo očekivani čas,
Da mogu u pozlaćenoj kočiji otići na fantastičan bal.
Niko u palati neće znati odakle sam, kako se zovem,
Ali čim dođe ponoć, vratit ću se na svoj tavan (Pepeljuga).
Pripovjedač: Bravo, po zagonetki možete prepoznati bajku. Možete li prepoznati bajku iz njene ilustracije?
2. “Poznavaoci bajki.”
a) Postavljam ilustraciju za bajku („Guske i labudovi“) na štafelaj (dasku). I morate odgovoriti na moja pitanja:
Kako se zove ova bajka?
Ko je to napisao?
Zašto su guske-labudovi oduzeli svog brata?
Zašto su peć, jabuka i rijeka pomogli Alyonushki?
Šta biste uradili da se nađete u ovoj situaciji?
b) Da biste razmotrili moju sljedeću ilustraciju za bajku, potrebno je da odgovorite na moje pitanje i od tri odgovora odaberete željenu ilustraciju na poleđini.
*Kako je Emelya nasmejala princezu Nesmejanu?
Pravio joj je glupa lica;
Zagolicao me napola;
Ujahao sam u palatu na šporetu.
Sljedeća ilustracija (“Na komandu štuke” je spuštena i postavljaju se pitanja
Kako se zove ova bajka?
Šta biste pitali štuku da je ulovite?
c) Sljedeća ilustracija za bajku („Kokoška Ryaba“) mora biti sastavljena od dijelova i na svakom dijelu mora biti riješen primjer. Nakon toga odgovorite na moja pitanja:
Kada ste prvi put čuli ovu bajku?
Ko ti je to rekao?
Reci mi koje je jaje bolje - jednostavno ili zlatno? Zašto?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. “Saznaj bajku po likovima.”
Pripovjedač: Bravo! A sada najviše težak zadatak. Ja ću imenovati bajkovite junake, a vi ćete zapamtiti imena bajki u kojima glume.
Car, tri sina, strijela, močvara (Princeza žaba).
Otac, maćeha, tri ćerke, papuča, vila (Pepeljuga).
Veoma mala devojčica cockchafer, miš, lastavica (Palčić).
Zla maćeha, kćerka, pastorka, djed Frost (Morozko).
4. “Pesma junaka bajke.”
Pripovjedač: Bravo! I završio si ovaj zadatak. A sada vam predlažem da poslušate pjesme junaka iz bajki. Identifikujte junaka i nazovite iz koje je bajke. Pjesma "Pinokio" i "Crvenkapa".
5. "Smiješna pitanja."
Pripovjedač: Pa, sad najviše važna faza kvizovi. Tokom ove faze možete birati veliki broj bodova. Postaviću vam pitanja, a vi morate brzo odgovoriti na njih. Ko brže odgovori dobija poen.
1. Djevojka sa ribljim repom? (Mala sirena).
2. U kojoj se bajci vuk plašio zeca? („Zec koji se hvali“).
3. Onion boy? (Chipolino).
4. Junakinja, koja bajka je dobila komad leda kao nagradu? (“Morozko”).
5. Djevojka sa plavom kosom? (Malvina).
6. Kako se zove bajka u kojoj se nalazi kuća u kojoj žive mnoge životinje? (“Teremok”).
7. Jungle Hero? (Movgli).
8. Gdje je u bajci “Princeza žaba” sačuvana smrt Koščejeva? (Na kraju igle).
9. Koja je ptica spasila Palčicu? (Martin) .
10. U kojoj bajci glavni lik pretvorio u oblak? ("Snjegurica").
11. Drveni dječak? (Pinokio).
6. “Moj omiljeni junak iz bajke.”
Svako od vas ima svoju omiljenu bajku. Da li je to istina? Pred vama su komadi papira i različitih materijala. Nacrtaj mi svoj omiljeni lik iz bajke iz tvoje bajke. A onda ćemo ih svi zajedno pokušati pogoditi. Nakon obavljenog zadatka, didaktička igra„Ko i odakle? »
Pripovedači: Bravo, momci! Želim da vam se zahvalim u ime svih bajkovitih junaka. Vi dobro znate bajke.
Na svijetu postoji mnogo bajki - tužnih i smiješnih.
A bez njih ne možemo živjeti na svijetu.
Svašta se može dogoditi u bajci
Naša bajka je pred nama.
Bajka vam kuca na vrata,
Recimo bajci: „Dođi! »
A najboljem poznavaocu bajki dajem novu veliku knjigu bajki. Koje možete upoznati sami ili sa roditeljima. Ostali učesnici dobijaju nezaboravne nagrade za učešće u kvizu. Pa sad, zbogom momci! Vidimo se opet!
www.maam.ru
Kviz za predškolce "Moje omiljene bajke"
Cilj:
Učvrstiti znanje djece o ruskim i stranim narodnim pričama. Naučite izraziti svoje mišljenje o djelu, ispravno procijeniti postupke likova u bajkama, upoređujući pozitivne i negativne. Razvijati logičko razmišljanje, gajiti interesovanje za bajke.
Materijal:
Ilustracije za bajke, 6 koverti sa zadacima, pismo iz zemlje bajki, magnetofon i snimci dječijih pjesmica, flomasteri, listovi albuma, maske za učesnike, zvijezde za nagradu za tačan odgovor, medalje za pobjednike , knjige sa bajkama.
Napredak igre:
Vodeći: Dragi prijatelji, sa vama smo pročitali mnogo bajki, a sada ćete moći da razlikujete narodne bajke od bajki autora. Jednom riječju, postali ste stručnjaci. A danas ćemo saznati ko je najbolji stručnjak.
Danas ćemo se igrati kviz igra: "Moje omiljene bajke." I imaćemo tri tima za učešće: tim „Sve zna“, tim „Sve zna“ i tim „Zašto Chuki“. Tim ne uključuje samo djecu, već i roditelje.
Odrasli, baš kao i momci, volite bajke (odgovor). Nevjerovatno!
I vi, navijači, takođe budite oprezni, jer će i za vas biti zadataka.
Pokucaju na vrata i uđe dječak medvjed.
Vodeći: Vidite, momci, šta nam je medvjed donio za utakmicu. Evo pisma. Hajde da brzo saznamo šta tamo piše. (otvara pismo i čita)
Dragi stručnjaci!
Dobrodošli ste iz zemlje bajki. Sada ćeš početi uzbudljivo putovanje našoj zemlji. Koverte koje su vam donijete sadrže pitanja i zadatke. Sada poslušajte koja pravila trebate slijediti tokom igre.
- pitanja se moraju pažljivo slušati
- da bi odgovorili na pitanje, timovi se moraju konsultovati.
_ za tačan odgovor dodjeljuje se zvjezdica. Pobjednik igre će biti tim sa najviše zvijezda. Sretno vam bilo!
Vodeći: Svi ste poslušali pravila, a sada je vrijeme da počnete igru.
Zgrada br. 1
"Prepoznaj likove u bajkama"
Navedite iz koje je bajke lik? kako se zove? Reci mi kakav je.
Prikazani su likovi iz bajki.
Zadatak br. 2
„Gdje, čija bajka? »
Među visećim ilustracijama pronađite ilustracije za narodne priče i originalne bajke.
1. “Maša i medvjed”, “Pepeljuga”, “Vuk i sedam kozlića”.
2. “Teremok”, “Palčić”, “Tri medveda”.
3." Hare Hut", "Ko, pijetao i lisica."
Zadatak br. 3
„Složite slagalice“ (jedan zaplet izrezanih slika). Prikupite ilustracije za bajku i odredite joj naziv. Voditelj: U međuvremenu naši učesnici slažu slagalice, igramo igru sa publikom
Gledaoci treba da upamte
Ko je ugasio more u bajci "Zabuna" (leptir)
Skuvao je kašu za sve, nije imao dovoljno snage da je pojede. (lonac)
Imenujte junaka bajke, kome pripada fraza i naziv same bajke:
1. “Ostavio sam baku, ostavio sam djeda” (kolobok, iz sk. Kolobok).
2. "Ne sjedi na panju, ne jedi pitu" (Maša iz bajke "Maša i medvjed")
3. „Šporet – majko, sakri nas! (sestra iz bajke "Guske i labudovi")
4. „Čim iskočim, čim iskočim, otpaci će krenuti po stražnjim ulicama! "(lisica iz bajke "Zajuškina koliba")
Baka je veoma volela devojku,
Dao sam joj crvenu kapu.
Djevojka je zaboravila ime.
Pa reci mi, kako se zvala? (Crvenkapica)
Zadatak br. 4
“Kompozicija bajke sa slike”
Timu se daju karte i pričaju priču.
Zadatak br. 5
"muzički odmor"
Svira pjesma, ekipa pjeva uz ovu pjesmu i na kraju imenuje iz kojeg je crtanog filma.
Zadatak br. 6
"Nacrtaj svoju omiljenu bajku"
Roditelji i djeca uz muziku crtaju bajku.
Voditelj: Dragi prijatelji, svi zadaci su obavljeni, na sva pitanja odgovoreno i vrijeme je za sumiranje rezultata. Hajde da izbrojimo koji tim ima više zvijezda. Proglašenje pobjednika. Svi učesnici su nagrađeni medaljama „Poznavalac bajki“ i knjigama sa bajkama.
Vodeći:Čestitam pobjednicima. Dragi prijatelji, želim vam da, kao i vaši roditelji, uvek budete prijatelji sa bajkama. I u ime stanovnika Zemlje bajki, pozivam sve na ples "Pačići".
www.maam.ru
I uspio je otjerati lisicu. (Zajuškina koliba)
Momci, vrijeme je da krenemo druga stanica. Na ovoj stanici moramo riješiti fantastičnu ukrštenicu
1. Živi na krovu i voli da leti u posjetu svom prijatelju Bebi. (Carlson)
2. Maćeha ju je tjerala da radi do kasno i nije je puštala na bal. (Pepeljuga)
3. Kako se zvala starica iz crtanog filma o Krokodilu Geni i Čeburaški, koja je volela da radi gadne stvari? (Shapoklyak)
4. Ovaj bajkoviti junak naučio je pisati pjesme i igrati muzički instrumenti pa čak i leteo na Mesec. (ne znam)
5. Ko je došao da pomogne dedi da vuče repu za unukom? (Bug)
6. Kako se zvala mačka iz crtanog filma o Prostokvašinu? (Matroskin).
Bravo, obavili ste ovaj zadatak. Naša sledeća stanica je “Pogodite iz koje je ovo bajke?”. Sada ću vam pokazati slike, a vi ćete pogoditi iz koje su bajke.
(Učitelj pokazuje slike, a djeca imenuju bajku iz koje je ovaj predmet).
Zlatni ključ (Pinokijeve avanture)
Zlatno ili jednostavno jaje (Hen Ryaba)
Kuća od slame (Tri praščića)
Kutija od brezove kore (Maša i medvjed)
Crvenkapica (Crvenkapica)
Rupa i zakrpljen kaftan (Priče o Aldaru Koseu)
Educator: - Idemo s tobom do sledeća stanica, u kojoj ćemo komponovati bajku. (Učitelj nudi djeci tehnika igranja iz TRIZ-a “Salata iz bajki”). Pogledajte likove koje smo sreli na putu - Crvenkapicu, Kolobok, Mašenku i Medveda. Sastavite bajku uz njihovo učešće.
Koji zanimljive priče imaš to. Vi ste pravi sanjari!
Hajde da vidimo kako se snalaziš na zadnjem zadatku kviza - "Bajke su pomiješane."
“Bila jednom koza. I imala je šest klinci. Koza je otišla za pašnjak jedite svilenu travu, pijte hladnu vodu. Čim ode, koze će zaključati kolibu i neće same izaći.
Jarac se vraća povuci zvono na vratima i otpevaj njegovu pesmu.
Koze će otključati vrata i pustiti svoju majku unutra. Ona će ih nahraniti, dati da piju i vratit će se na pašnjak, a djeca će se čvrsto zatvoriti i idi u krevet.
Jednog dana medvjedČuo sam kozu kako pjeva. Jednom kada je koza otišla, medvjed otrčao do kolibe i viknuo kozju pjesmu gustim glasom. Deca mu odgovaraju:
Za medveda nema šta da se radi. Otišao je u šumar i naredio da mu se prekuje grlo kako bi mogao pevati visokim glasom. Forester prekovao mu grlo.
Medvjed ponovo je otrčao do kolibe i sakrio se iza jednog žbunja. Evo koze povukao zvono na vratima i otpevala njenu pesmu.
Klinci su pustili majku da im kažemo kako je medvjed došao i htio da ih pojede.
Koza je nahranila i napojila jarad i strogo ih kaznila:
Ko dođe u kolibu i pita gustim glasom da ne prođe sve što ti ja hvalim - vrata otvoren, svima pusti me unutra.
Koza je upravo otišla medvjed ponovo došetao do kolibe, pokucao i počeo da jadikuje kozju pjesmu tankim glasom.
Djeca su otvorila vrata, medvjed je uletio u kolibu i pojeo svu djecu. Zakopana je samo jedna koza ispod stola.
Dođe koza, koliko god zvala ili jadikovala, niko joj ne odgovara. Vidi otvorena vrata, utrča u kolibu - nema nikoga. Pogledao sam unutra ispod stola i pronašao jednu malu kozu.
Kada je koza saznala za svoju nesreću, sela je na klupu i počela da tuguje i gorko plače:
Medved je to čuo, ušao u kolibu i rekao kozi:
Zašto grešiš o mene, kume? Nisam pojeo tvoju decu. Pun tuge idemo bolje u šumu hajde da plešemo.
Ušli su u šumu, a u šumi je bila rupa, a u rupi je gorjela vatra. Koza govori medvjedu:
hajde, medvjed, hajde da probamo, ko ce preskociti rupu?
Počeli su da skaču. Jarac je preskočio i medvjed skočio i pao u vruću jamu.
Pukao mu je stomak od vatre, klinci su iskočili, svi živi, i da - skočili su do majke! I počeli su da žive – da žive kao pre.”
Educator: - Bravo, momci, dobro ste se snašli sa svim zadacima našeg kviza. Sad vidim da odlično poznajete bajke.
Materijal sa stranice kladraz.ru
Kviz na temu "Ruske narodne priče" (sa odgovorima)
Djeca će najvjerovatnije uvijek slušati i čitati ruske narodne priče. Ima nešto u njima što ih momci odmah percipiraju i smatraju „svojima“. Bezuslovna vrijednost bajki odavno je prepoznata.
Iako su još u prošlom veku pojedini učitelji i književnici negirali njihov pozitivan uticaj.
Kviz na temu „Ruske narodne priče“ sadrži 15 pitanja. Na pitanja je odgovoreno.
Uvodne napomene
A danas ćemo, djeco, pričati o ruskim narodnim bajkama. Svi znate Mašenku i medvjede, Emelju i kokoš Rjabu, princezu žabu i Malu Havrošečku. Često bajkoviti likovi čine dobra djela, ali među njima ima i onih koji čine loša.
Danas ću vam postavljati pitanja, a vi ćete na njih odgovoriti. Onaj ko zna odgovore na sva pitanja je glavni poznavalac ruskih narodnih priča.
1. Koje su ptice odnijele brata, dok je sestra otišla u šetnju i igrala se? 1) svrake-vrane
Kviz za djecu od 5-6 godina (sa odgovorima). Pitanja sa odgovorima za decu iz vrtića | Ne za šou, već za prijatelje
Mali grbavi konj
Bolje je potpisati karte.
Učitelj postavlja pitanja, a djeca moraju podići karticu koja odgovara određenom liku umjesto da odgovaraju. pitanja:
1. Koji lik iz bajke ima tri glave? 2. Ko može udahnuti vatru ako se jako naljuti? 3. Ko je jeo malo kašice kao dijete i ostao mršav i ljut tokom svog dugog, dugog života? 4. Ko se ne može ubiti ako ne nađete iglu i ne slomite je?
5. Ptice kradu djecu za Baba Yagu? 6. Koji lik iz bajke pomaže zloj starici, leti kroz vazduh i prekriva se perjem? 7. Koji je lik jako volio svog brata i upozoravao ga da ne pije vodu iz lokve?
8. Hrabra devojka koja se nije plašila da prati brata do Baba Yage? 9. Koji lik jede zob i može skočiti preko visoke planine? 10. Ko je spasio Ivanušku od smrti u kotlu s kipućom vodom?
Bolje je postavljati pitanja nasumično kako biste malo "zbunili" momke.
Matematički kviz za pripremnu grupu vrtića
"Avanture mačke Maše i njenih mačića"
1. Naša mačka Maša ima četiri ćerke i još jednog sina, ajde da se držimo mačića. (pet)
A sada još jedna zagonetka o mački Maši i njenim mačićima. Maša ima pet mačića. Tri su crvena, kao mladunci lisice, ostali - siva.
Koliko Maša ima sivih mačića? (dva)
Dva mačića piju mlijeko, jedno se igra. Koliko mačića spava? (dva)
3. Evo velikog psa, I iako je prerastao Mašu, Ona će mu pokazati! Dvoje kriju nos pod tremom, a troje ostaju na travi. Postavit ću djeci pitanje: Koliko životinja ima u dvorištu? (sedam - pas, mačka Maša i pet mačića)
4. Gospodarica mački Maša, da hvata miševe, duplo brže.
Maša je uhvatila pet miševa. Tri mačića su uhvatila i miša, ali dva nisu imala sreće - ništa nisu uhvatili. Koliko je miševa ukupno uhvaćeno?
5. Mačka Maša ima pet mačića. Djeca su došla na ideju da im okače mašne oko vrata, ali su se prepirala koje su trake ljepše - plave ili crvene. Kako se ne bi svađali, djeca su odlučila da pripremaju trake od dvije boje odjednom.
Koliko će vrpci, crvenih i plavih, djeca trebati pripremiti?
6. Igra za provjeru znanja djece o osnovnim geometrijskim oblicima.
Vodeći:
Mačka Maša se popela na krov da odozgo gleda kako se igra mačića. Krov je bio ovako oblikovan (pokazuje "kuću" rukama). Kakav oblik izgleda krov? (trokut)
Mačići su se igrali loptom. Na koji oblik liči lopta? (krug)
Odjednom je lopta odskočila, skočila i udarila u prozor! Na koji oblik podsjeća prozor? (Pravougaonik ili kvadrat)
Baka je pogledala kroz prozor i počela da psuje mačiće: "Ma, ti si takav i takav!" Ali brzo im je oprostila i iznijela tanjir mlijeka u dvorište. Na koji oblik podsjeća tanjir za mlijeko? (krug)
Djed je došao iz radnje i donio kutiju sa tortom (pokazuje rukama pravougaonik, jer torte mogu biti okrugle). Na koji oblik podsjeća kutija? (pravougaonik)
Bližilo se veče, postalo je prohladno, a baka je bacila šal preko ramena (baci šal preko ramena trokutastog oblika) . Na koju figuru podsjeća šal? (trougao) .
Mačka Maša stavlja mačiće u krevet. Veliki žuti mjesec visi na nebu. Na koji oblik podsjeća mjesec? (krug) .
Više detalja na sajtu klub-drug.ru
Takmičenje "Magistar multimedijalnih tehnologija - 2013"
Nominacija "Multimedijske tehnologije u pedagoškom procesu u predškolskim obrazovnim ustanovama"
Postoji mnogo načina da napravite proces učenja vrtić zanimljivije i uzbudljivije. Za starije predškolce odlična opcija Održat će se kviz o bajkama.
Uz pomoć kviza zasnovanog na bajkama koje ste pročitali, možete konsolidovati gradivo koje ste obradili i razviti svoju sposobnost dramatizacije. Takmičarski aspekt kvizova stimuliše kognitivni interes djece, a svijest da ih nakon nekog vremena čeka kviz povećava njihovu motivaciju za pamćenje i učenje.
U cilju uopštavanja i razjašnjavanja znanja dece starijeg predškolskog uzrasta o ruskim narodnim bajkama, kreirao sam književnu igru „U poseti bajci“. Koristio sam ovu igru u kvizu "U posjeti bajci".
Target: Učvršćivanje znanja djece o ruskim narodnim bajkama.
Praktični značaj:
- pomoći će u konsolidaciji znanja o ruskim narodnim pričama;
- povećaće interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo kod dece starijeg predškolskog uzrasta;
- stvoriće motivaciju za nezavisnost;
- doneće radost i emocionalnu ravnotežu.
Ciljna publika: Predlažem korištenje prezentacije u organiziranom obrazovne aktivnosti, u slobodnim aktivnostima, u podgrupnom i individualnom radu.
Dodatak 2: Sažetak.
Kvizovi za predškolce: o bajkama i prometnim pravilima. Književni kvizovi za predškolce
Kvizovi za predškolce nisu samo igra. Ako su pitanja odabrana na jednu temu, sastavljena profesionalno, a sam proces obučen u uzbudljivu igru ili bajkovitu formu, onda ovo može postati "vrhunac" dječje zabave.
Učite sa strašću, igrajte se i takmičite se!
Na primjer, kviz bajke za predškolce će potaknuti želju djece da se bolje upoznaju s ovom vrstom dječje književnosti. Ovo je posebno zanimljivo ako cijeli događaj prati jedan zaplet.
Na primjer, veseli i nikad obeshrabreni Carlson može pozvati djecu da putuju kroz bajke ili lutaju gradom, igraju se u dvorištu ili se brčkaju u stanu dok nikoga nema kod kuće. I unutra priča Dobro bi se uklopio kviz o sigurnosti za predškolce.
Da li je moguće igrati sa šibicama? Zašto ne? Šta bi se moglo dogoditi?
Šta učiniti ako je u vašoj kući požar? Zašto ne možete gutati tablete bez znanja odraslih? Treba li ići negdje sa stranci? Postoji mnogo pitanja koja možete postaviti!
Važno je da djeca shvate da se opasnosti uvijek mogu izbjeći ako se pridržavaju pravila ponašanja.
I pitanja o poznavanju pravila saobraćaja pomoći će vam da naučite mnogo novih stvari čak i za one koji ih ranije nisu bili upoznati. I kviz o saobraćajnim pravilima za predškolce, uz takmičenja u vožnji i drugo zanimljiva takmičenja učesnici će dugo pamtiti.
Vrlo je važno educirati djecu da shvate da pravila ponašanja nisu sastavljena samo od toga da ništa ne rade. Životno iskustvo godinama je govorio ljudima šta da rade u određenim slučajevima.
Važnost njihovog poštovanja shvaćaju svi oni koji su odgovorni za podizanje djece u zemlji. Zbog toga se redovno održavaju sveruski kvizovi za predškolce u raznim tematskim oblastima.
Kvizovi bajki za predškolce
Najjednostavnija opcija za sastavljanje pitanja je da se djeca sjete autora djela, nekih likova i pojedinih detalja bajki. Ovo takmičenje je interesantno ako neko ima ulogu ispitivača. lik iz bajke. Pitanja za kviz za starije predškolce mogu izgledati otprilike ovako:
- Ko je autor bajke “Aibolit”? ( Korney Chukovsky)
- Kako se zvao Dunnov prijatelj? ( Gunka)
- Koje su dvije životinje iz bajke “Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture” lovile glavnog lika kako bi mu oduzele zlatnike? ( Lisica Alisa i mačka Basilio)
- Kako se zvao medvjed u Kiplingovoj bajci "Movgli"? ( Baloo)
- Koje cvijeće je tražila da skupi u šumi ispod Nova godina zla maćeha, poslavši tamo svoju pastorku u bajci “Dvanaest mjeseci”? ( Snowdrops)
Prva scena prije početka putovanja u Zemlju bajki
Djeca vole da se igraju. Stoga je prikladno ponuditi im putovanje, i to ne samo takvo, već uz avanture! To književni kvizovi za predškolce su bili što uzbudljiviji, možete igrati malu minijaturu na samom početku.
Na primjer, za tu svrhu je pogodna posjeta Artemona, koji će predavaču predati pismo. Tekst poruke može sadržavati apel djeci sa obaveznim zahtjevom za pomoć.
“Zli Karabas-Barabas oteo je Malvinu i Pinokija. Od njih traži zlatni ključ, koji momci lutke nemaju. Ali bradati ne vjeruje djeci.
Ako za sat vremena ne dobije ključ, tada strašni zlikovac prijeti da će zapaliti Pinokija u peći, a Malvinu zatvoriti u podrum s gladnim, zubatim pacovima. Preklinjem vas da im pomognete!” Pismo može potpisati zajednički prijatelj otetih ljudi - Pierrot.
Iako opcija da se sam Pierrot pojavi na događaju i govori o problemu također nije otkazana. I momci jednoglasno odlučuju da priteknu u pomoć svojim najmilijima bajkoviti junaci.
Igra-putovanje kroz književna djela
Takmičenja se uvijek održavaju na dječjim priredbama. Dobro se uklapaju u ukupnu radnju, kada se čini da momci idu virtuelno putovanje. Prateći „mapu“, koja označava rutu, djeca se susreću sa junacima djela, koji im pričaju zagonetke, postavljaju pitanja i traže od njih da završe neke zadatke.
Tu se savršeno uklapa kviz bajke za predškolce. Najbolje ga je provesti ne sam domaćin, već, na primjer, zla vještica koja čuva mračnu šumu. Nakon što su svi njeni zadaci obavljeni i uspješno pronađeni tačni odgovori, momci prevazilaze ovu prepreku.
Pitanja za kviz o poeziji
Najbolje je postaviti rimovane zagonetke za najmlađe predškolce. Pitanja za kviz za predškolce mogu biti zasnovana na bajkama koje su im poznate. Na primjer, djeci će se sigurno svidjeti ove zagonetke:
- Djevojčica je otišla u posjetu svojoj baki, a poklon je ponijela sa sobom. Vuk ju je sreo na putu - Sivi grabežljivac je dozvolio devojčici da ode. Čim je vuk saznao gdje baka živi, brzo je potrčao naprijed! Kako se zvala djevojčica draga moja, na to će svi odgovoriti... Crvenkapica)
- On je dečko od drveta, druži se sa devojkom Malvinom, svi ga zovu... ( Pinocchio)
Književni praznici za starije predškolce
Prije škole, dječiji horizonti su već prilično široki. I imaju mnogo više vještina od djece. Znaju ne samo da rješavaju zagonetke i odgovaraju na pitanja.
Za djecu u ovom uzrastu je veliko zadovoljstvo glumiti kratke skečeve. Stoga je vrlo prikladno održavati ovakve književne kvizovi za predškolce tokom praznika, u kojima sama djeca glume glumci, predstavljajući drugima minijaturne predstave zasnovane na zapletima dječjih djela. Publika ima zadatak da pogodi odakle je odlomak preuzet, ko su likovi i ko je autor.
Minijatura za književni festival
Kvizovi o zapletima za starije predškolce ne bi trebali biti zasnovani samo na bajkama. Na primjer, pjesma Agnije Barto “Ja sam ekstra” zanimljiva je u tom pogledu. Šest momaka izlazi na scenu, svaki sa lopatom u ruci. Okolo su postavljene makete drveća, ima ih tačno pet.
Uz muziku djeca biraju jedno po jedno drvo i pantomimom pokazuju kako otkopavaju trešnje. Poslednji dečko kaže:
- “Ja sam višak. Pet stabala, pet momaka - uzalud sam izašao u baštu.”
Zatim djeca odlaze sa bine uz muziku. Izlazi djevojka sa tanjirom sa bobicama. Ona glasno viče: „Djeco! Trešnje su zrele!” Dotrča pet momaka koji su radili u bašti i počnu da uživaju u trešnjama.
Pogodan je i Sergej - onaj koji je bio "suvišan" u prvoj epizodi. I on pruža ruku prema tanjiru, ali ga devojka gurne u stranu uz reči: "Pa ne, sad si višak!"
Kvizovi sa zagonetkama i zagonetkama
Stariji predškolci su već upoznati sa slovima i imaju vještine čitanja. Stoga su prilično sposobni rješavati jednostavne zagonetke. Zašto onda ne uključiti odgovore na pitanja šifrirane pomoću slika u kvizove za starije predškolce?
Voditelj pokazuje djeci slike slagalice. Upisujući prva slova imena predmeta prikazanih na slikama u kvadratiće ispod rebusa, djeca će pročitati ime jednog od svojih omiljenih likova - Carlsona.
Svi, bez izuzetka, moraju znati pravila puta!
Nedavno su se sveruski kvizovi za predškolce čvrsto ustalili u obrazovnom procesu za većinu različite teme. Jedna od vodećih je, naravno, tema bezbedno ponašanje na putevima. Kviz o saobraćajnim pravilima za predškolce može biti vrlo zanimljiv ako ga organizirate u obliku uzbudljive igre.
Svakom učesniku treba dati posebna „prava pješaka“, u kojima će prezenter dati određene ocjene za tačne odgovore.
- Kakva je to životinja koja leži ovdje na pločniku, vikala je: „Ne vjeruj! Ovo su pruge, a ne zver!
Naši gosti su tako pažljivi, da nikada ne pogreše! hvalim te!
A sada, pažnja! “Živa bajka” naših timova. (Svaka ekipa prikazuje bajku bez riječi).
Peto takmičenje “Pitanje-odgovor”.
Timovi treba da odgovore na moja pitanja u roku od jednog minuta: Kako se zvala Pierrotova nevjesta? Ko je odgovarajuća veličina za staklenu papuču? Ko je rođen u čaši cvijeta?
Ko je tako dugo izvučen iz močvare? Ko je uzeo šibice i zapalio sinje more? Ko je skuvao kašu od sjekire? Ko je sneo zlatno jaje?
Kako se zvala djevojčica iz bajke "Snježna kraljica"? Kako se zvalo selo u kojem je živio poštar Pečkin? Ko je lečio bolesne životinje?
Imenujte heroja koji živi na krovu? Ko je od junaka jahao ulicom na peći? Šta je muva kupila na pijaci kada je pronašla novac?
Čime je pecao vuk u bajci “Vuk i lisica”?
Šesto takmičenje “Pogodi melodiju”.
Sada ćete čuti pjesme iz bajki ili crtanih likova. Zapamtite nazive ovih bajki. (Audio snimak pesama iz bajki „Pinokio”, „Praznici u Prostokvašinu”, „Crvenkapica”, „Bremenski muzičari”, „Tri praseta”, „Čeburaška i krokodil Gena”, „ Winnie the Pooh i All-All-All” zvuči “Vuk i sedam malih koza”.
Sedmi konkurs “Nađi kuću za junaka bajke”
Ilustracije likova iz bajki su položene na pod ispred svakog tima. Kuće s različitim brojem prozora postavljene su na magnetnu ploču. Da biste saznali ko gdje živi, morate podijeliti imena likova na slogove. Djeca uzimaju bilo koju sliku, određuju broj slogova u imenu junaka bajke i pričvršćuju je na željenu kuću. (Kolobok, Mačka, Pepeljuga, Palčica, Vuk, Mala sirena, Lisica, Malvina, Aibolit, Pijetao)
Osmo takmičenje “Zadaci iz bajke”.
Svaki tim treba pažljivo slušati zadatke i rješavati bajkovite zagonetke.
Koliko životinja je Kolobok sreo u šumi? Navedite tri bajke u kojima su braća bili junaci? Koliko latica ima cvijet sa sedam cvijetova? Junaci bajke „Tri praseta“ došli su u posetu junacima bajke „Tri medveda“.
Koliko ih je bilo zajedno? Koji je bio broj mačke u bajci “Repa”? Navedite pet bajki u kojima je lisica bila junak.
Koliko junaka ima u bajci „Zimski dom životinja“? Navedite bajke u kojima se spominje broj 7.
Deveto takmičenje "Takmičenje kapetana".
Bravo, kapetane! Naš kviz “Putovanje u svijet bajki” je priveden kraju. Želio bih da se zahvalim objema ekipama na njihovom aktivnom učešću u igri.
Dokazali ste nam da ste pravi stručnjaci za bajke. A sada žiri daje riječ.
Sumiranje. Zvuči muzika, deca izlaze iz sale.
Spisak korišćene literature: Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Frontalni logopedski časovi u pripremnoj grupi sa FFN.- M.: Gnom-Press, 1998. Lapkovskaya V.P., Volodkova N.P. Govorna zabava u vrtiću.- M. : Izdavačka kuća Mozaik2008.
Pretražite stranicu
Književni kviz Putujte kroz bajke. | Hajde da učimo zajedno
Pon, 23.05.2011 - 16:23 - Tatjana Aleksan...
Književni kviz "Putovanje kroz bajke" (za djecu pripremna grupa i roditelji)
Postavke cilja
- Učvrstiti i proširiti znanje djece o ruskim narodnim bajkama; formirati zalihu književnoumjetničkih utisaka, lični stav kako u percepciji bajki tako iu kreativnom procesu;
- razvijati oblike mašte koji se zasnivaju na interpretaciji književne slike; razviti individualne književne sklonosti, usaditi neformalnu percepciju bajki, razviti smisao za humor;
- probuditi interes djece za pozorišnu igru, razviti intonacijsku izražajnost govora, razviti sposobnost izgradnje dijaloga između bajkovitih likova, obogatiti dječji vokabular;
- neguju osobine kao što su uzajamna pomoć, drugarstvo, prijateljstvo, poštenje u igri, pravda; doprinose uspostavljanju međuljudskih odnosa između djece grupe, njihovih roditelja i nastavnika;
- izazivaju pozitivan emocionalni odgovor i želju za učešćem u takmičarskim timskim igrama razvojnog karaktera.
Materijal
- Žetoni, igralište, lutka Dunno, kutija, šal, lopta, izrezane slike sa zapletima ruskih narodnih priča, kartice sa zadacima, ekran;
- kostimi i atributi za scenske igre: lisica (2), zec, pijetao, sarafani (2), šalovi (5), kecelja, kostim žiharke, medvjed, pletenica, unutrašnjost kolibe, grm, rijeka, peć, jabuka, pita, korpa , pribor za posluživanje, kašika Khokhloma, pite, čaj.
Preliminarni rad
- Čitanje i slušanje audio zapisa ruskih narodnih priča sa razgovorima o sadržaju;
- dizajn tematske izložbe knjiga;
- odučavanje igrice“Kutija sa bajkama”, “Saznaj bajku”, “Ko je neparni?”, “Pronađi grešku”, “Teremok”, “Funfeti”; zagonetke zasnovano na bajkama; uloge medvjed; rekonstrukcije prema bajkama "Zayushkina koliba", "Guske-labudovi", "Zhikharka";
- kooperativne i samostalne igre sa stolnim pozorištima;
- proizvodnja za roditeljski sastanak pozivnice, igralište, atributi (pletenica, princeza žaba u močvari, stablo jabuke, žetoni, izrezane slike, kartice sa zadacima);
- priprema za ispijanje čaja (roditelji peku pite, pripremaju čaj).
Motivacija Djeca gledaju izložbu knjiga i ilustracija za ruske narodne priče. Neznalica dolazi u grupu i kaže da je došao na čaj sa pitama, a medvjed iz bajke ga je pozvao u posjetu "Mašenka i medved". Ali on se boji da šeta sam kroz vilinsku šumu.
Zamoli momke da mu pomognu da se snađe i da zajedno odu u posjetu medvjedu.
Organizacioni momenat (podjela u timove) ne znam: - Ljudi, imam mapu vilinske šume, ali tamo ima puno staza. Podelićemo se u tri tima: prvo pratiće plavu stazu, drugo- na crveno, treće- na žutom.
Tako ćemo vidjeti čiji put će nas brže dovesti do medvjeda. Napredak u kvizuDjeca su podijeljena u timove koristeći žetone u boji i sjede za stolovima označenim odgovarajućom bojom.
Dunno poziva roditelje da se pridruže svojoj djeci, jer se bez odraslih ne može. edukator: - Ljudi, da li se dobro sećate ruskih narodnih priča? Šta mislite zašto se tako zovu? (Odgovori djece). Put će biti težak.
Da li ste spremni da se susrećete sa čudima i misterijama, odgovorite na sva pitanja iz bajkovite šume, savladate sve prepreke? - Onda idemo! Samo mi prvo reci koji magični predmeti ili stvorenja pomažu bajkovitim junacima da putuju. (Odgovori djece: čizme za hodanje, leteći ćilim, leteći brod, lopta, metla, malter, šporet, koliba na kokošjim nogama, sivi vuk, sivka-burka). ne znam: - I imam i magičnu loptu.
Vjerovatno će nam pomoći da putujemo. Učitelj uzima loptu od Neznanja, baca je nekoliko puta i kaže: „Vidi, lopta je živa! I on će nam pokazati put.”
Pravila igre putovanja
- svaki put kada se zadatak odabire pomoću lopte (odrasla osoba kotrlja loptu na unaprijed određeno mjesto);
- Nakon što je tačno primio i izvršio zadatak, tim dobija pravo da napravi jedan potez na polju za igru (vođa pomera ljudski čip za 1 krug napred);
- ako zadatak nije obavljen ili izvršen pogrešno, ekipa promašuje okret, a igrač koji je dao pogrešan odgovor daje jednu od svojih stvari (odricanja) vođi; ako članovi drugih timova znaju tačan odgovor, onda redom mogu odgovoriti i dobiti dodatni potez;
- Na kraju igre održava se žreb za gubitke, koji pomaže timovima koji zaostaju da stignu do cilja: tim koji je povratio svoj gubit ima pravo da se još jednom okrene na terenu dok ne stigne do cilja .
Prvi zadatak "Tijelo sa bajkama" Educator nudi kutiju svima koji se igraju rečima: - Evo ti kutija, stavi bajku u nju, prijatelju, ako nešto kažeš, daćeš depozit! - Staviću bajku u kutiju... (naslov).
Drugi zadatak "zabuna" Svakom timu se nudi karta sa pomiješanom bajkom. Nakon što su pogodila bajku, djeca moraju reći šta je u njoj pomiješano.
- Bajka "Lopta, trska i cipela".
Bila jednom lopta, trska i cipela. Išli su u šumu da cijepaju drva. Stigli su do reke i ne znaju kako da pređu reku.
Cipela kaže lopti: - Lopta, hajde da je preplivamo! - Ne, cipelu! - odgovara lopta. "Bolje je pustiti da se trska proteže od obale do obale, a mi ćemo je preći." Trska se protezala od obale do obale. Čizma je hodala po trsci i slomila se. Cipela je pala u vodu.
I balon se smijao i smijao i pukao!
- Bajka "Patuljak i lav"
Lav i patuljak su se sprijateljili i odlučili su da zajedno poseju grašak. Gnom je rekao: "Ja imam kičmu, a za tebe, Leva, jedan inč." Veličanstvena šargarepa je rasla; patuljak je uzeo korijenje za sebe, a vrhove dao Levi. Leva je gunđao, ali nije bilo šta da se radi.
Sledeće godine patuljak je rekao lavu: „Hajde da ponovo sejemo zajedno.” - Hajdemo! Tek sad ti uzmi sebi vrhove, a meni daj korenje“, ubeđuje Ljova. „Dobro, neka bude po tebi“, rekao je patuljak i posijao grašak. Dobar grašak je rođen.
Patuljak je dobio vrhove, a Leva korijene. Od tada, lav i patuljak imaju drugačije prijateljstvo.
- Bajka "Lena i tigar"
Živjeli su jednom majka i otac. I imali su kćerku Lenočku. Helen je otišla u šumu da poludi i izgubila se. Naišao sam na kolibu, a u kolibi je živio ogroman tigar.
Počela je da živi sa njim i kuva kašu. Lena je odlučila pobjeći, ispekla palačinke i rekla tigru da ih odnese mami i tati, te se sakrila u ranac. Došao je tigar u grad, a tamo su mačke počele da mjauču na njega! Tigar se uplašio, bacio ranac i pobegao.
I Lena se vratila mami i tati živa i neozlijeđena.
Treći zadatak "Imenuj bajku tačno" ne znam: - A znam i bajke! Mogu li ti reći? Igrači treba da pamte i daju ispravna imena bajke
„Sestra Aljonuška i brat Nikituška“ „Ivan Carevič i zeleni vuk“
Više detalja na web stranici e-ypok.ru