Scenario "otvaranje sedmice osnovnih razreda". Pregled na temu: Scenario za otvaranje predmetne sedmice u osnovnoj školi

Scenario za otvaranje sedmice osnovnih škola

« Putevima znanja»

Dragi gosti, učitelji i djeco. U našoj školi počinje sedmica osnovne škole

"Na putevima znanja." Ovonedeljni moto je „Ako želiš da postaneš najbolji, moraš da znaš mnogo, mnogo!“

Očekuju vas zanimljivi susreti, uzbudljiva takmičenja, olimpijade i igre. Molimo vas da budete aktivni. A na kraju sedmice najhrabrije, druželjubive i najaktivnije čekaju prijatna iznenađenja.

Pa počinjemo...

Pažnja škola!

Pažnja ljudi!

Festival nauke,

On dolazi u našu školu!

Glasine kruže dugo vremena,

Kakva je divna zemlja.

Bar obiđi cijeli svijet,

Ali nema bolje škole od naše!

Volimo da pišemo ispravno,

Teški primjeri za rješavanje

Naučite prelepe pesme

I budite drugačiji na tabli.

Ako je sve u redu:

Radni stolovi, knjige i sveske,

Prijateljstvo sa knjigom zauvek, -

Pozivamo vas ovdje.

želimo vam puno sreće,
Lako riješite probleme
Uradite sve vežbe
Sa osećajem, sa smislom, sa inspiracijom!

Riječ ima šef metodičkog društva nastavnika osnovnih škola

Danas otvaramo sedmicu osnovne nastave. Cijelu sedmicu ćemo putovati po Zemlji znanja. To će se odvijati prema sljedećem planu.

Ponedjeljak - Dan gramatike (dan kazahstanskog i ruskog jezika) održat će se pod motom „Misli, provjeri, napiši“

Utorak je Dan književnog čitanja. Moto dana: „Čitaj, misli, pričaj!“

Srijeda je dan matematike. Moto dana je "Broj, usuđuj se, pogodi!"

četvrtak -

Petak je posljednji dan. Zatvaranje sedmice osnovne nastave. Dan iznenađenja. Rezimirajući. Nagrađivanje najaktivnijih, druželjubivih i najvještijih.

Praznik počinje, gosti se smeju,

Djeca će pokušati pokazati za nedelju dana:

Sve što smo naučili, sve čemu smo težili,

Jer ima mnogo toga da se zna na svetu.

S vama idemo na put, ali bez čega ne možemo na našem putovanju?

Birajmo kvalitete koji će nam pomoći da se brže i ispravnije krećemo putem znanja, a nećemo ponijeti sa sobom one koji će usporavati naš napredak.

(riječi: hirovi, pažnja, pričljivost, svađe, tačnost, naporan rad, lenjost, domišljatost, dobrota, marljivost)

Sa takvim kvalitetima steći ćete dobro, čvrsto znanje da budete dostojni građani svoje zemlje. A kad postanete odrasli, koristit ćete svojoj Otadžbini. Sada morate učiti savjesno.

Pravi putnici, kada kreću na put, ponesu sa sobom namirnice, zalihe vode, kompas i kartu. Da se prisjetimo čime ste krenuli na putu Znanja?

Kako je dosadno braćo
Jaši na tuđim leđima!
Neko bi mi dao par nogu,
Da mogu sama da trčim. ( torba)

U njemu pišemo domaće zadatke -
Stavili su oznake pored nas,
Ako su ocene dobre,
Pitamo: „Mama, potpiši ! (dnevnik)

Volim direktnost

I ja sam strejt.

Napravite ravnu liniju

Pomažem svima.

Sve bez mene

Nacrtaj! Pogodi šta, prijatelji

Ko sam ja... (vladar)

Sad sam u kavezu, sad sam u redu.

Slobodno pišite za mene,

Možete i crtati.

sebe zovem... (bilježnica)

Ptice su sjedile u redu
I male riječi se izgovaraju. ( slova)

Brzo klizanje

Trči po bijelom polju.

Ostavlja tragove iza sebe. (Olovka)

Zgurajte se u uskoj kući

Raznobojna deca. Samo pusti -

Gdje je bila praznina

Eto, vidi - lepota! (Olovke u boji

Raznobojne sestre, dosadno bez vode.

Stric je dug i mršav, nosi bradom vodu. I njegove sestre sa njim,

Nacrtajte kuću i popušite. (Boje i četke)

Znam svakoga, svakoga učim,

Ali ja sam uvek ćutim.

da se sprijateljis sa mnom,

Moramo naučiti čitati i pisati. (knjiga)

Na putu nas sretnu naši vjerni prijatelji.

Knjige su na paradi

Oni stoje pored nas.

Naša prva stanica Gramatika

Gramatika, gramatika
Nauka je veoma rigorozna.
Udžbenik gramatike
Uvek to shvatam sa anksioznošću.
Teško joj je, ali bez nje
Život bi bio loš.

Ne sastavljajte telegram
I ne šalji razglednicu,
Čak i moja rođena majka
Ne postoji način da vam čestitam rođendan.

Bez gramatike, prijatelji,

Nema šanse da preživimo!

Scena

Učitelj: Vaš esej o psu, Petrov, od reči do reči je sličan eseju Ivanova!
Učenik Petrov: Meri Ivanna, Ivanov i ja živimo u istom dvorištu i tamo imamo po jednog psa za sve nas!
Učitelj: Ti, Sidorov, imaš divan esej, ali zašto nije završen?
Student Sidorov: Zato što je tata hitno pozvan na posao!
Učitelj: Koškin, priznaj, ko je napisao tvoj esej?
Student Koškin: Ne znam. Rano sam legao.
Učitelj: Što se tebe tiče, Klevcov, neka sutra tvoj deda dođe kod mene!
Student Klevcov: Deda? Možda tata?
Učitelj: Ne, deda. Želim da mu pokažem koje velike greške pravi njegov sin kada piše esej za vas.

Učitelj: Da vidimo kako ste naučili domaći zadatak. Ko prvi odgovori dobit će veći poen.
Student Ivanov (podiže ruku i viče): Marija Ivanna, ja ću biti prva, daj tri odjednom!

Učitelj: Smirnov, idi do table, zapiši i analiziraj rečenicu.
Student Smirnov dolazi do table.
Nastavnik diktira, a učenik zapisuje: “Tata je otišao u garažu.”
Učitelj: Spremni? Slušamo vas.
Student Smirnov: Tata je subjekt, nestao je predikat, u garaži je ... prijedlog.

Sad ću provjeriti kako znaš gramatiku

Kako završavaju dan i noć? (meki znak)

Kako se zove lista slova po redu? (Abeceda) - Navedite sinonim za ovu riječ. (ABC)

Za daljnja putovanja morate odrediti kada će dati rezultat sabiranja biti tačan, a kada neće. Stavite naglasak.

STO ČETRDESET I STO ČETRDESET BIĆE DVESTA ČETRDESET

Sljedeća stanica Budi pametan

Matematika je nauka
Ne možeš živjeti bez toga sada.
Matematika je teška stvar
I izmišljen je s razlogom.

Matematika se mora učiti
Ona dovodi svoj um u red.
I ne bi trebao da je voliš,
Na kraju krajeva, to je zemlja vječnih misterija.*

Napisat ću primjere i sabrati brojeve u kolonu.

Sve ću pomnožiti, podijeliti, nacrtati trougao.

Kakvo je zadovoljstvo ova jednačina!

Matematika mi je omiljena!

Da postanete doktor, mornar ili pilot,

Prije svega, morate znati matematiku.

I nema profesije na svetu,

Obratite pažnju na ovo, prijatelji.

Gdje god vam treba matematika.

Učitelj: Dakle, računajmo usmeno. Ako imate 100 tenge. A od brata ćeš tražiti još 100 tenge. Koliko novca ćeš imati?

Učenik: Nikako!

Učitelj: Kako uopšte? Ti jednostavno ne znaš matematiku!

Učenik: Ne, ti ne poznaješ mog brata!

Učitelj: Koliko će biti: četiri podeljeno sa dva?

Učenik: Šta da podelimo?

Učitelj: Pa, recimo četiri jabuke.

Učenik: A između koga?

Učiteljica: Pa, neka bude između tebe i tvoje sestre.

Učenik: Onda tri za mene i jednu za moju sestru.

Učitelj: Zašto je ovo?

Učenik: Zato što mi duguje jednu jabuku.

Učiteljica: Zar ti ne duguje šljivu?

Učenik: Ne, ne bi trebalo da bude šljiva.

Učitelj: Pa, koliko će biti ako se četiri šljive podijele sa dvije?

Učenik: Četiri. I sve mojoj sestri.

Učitelj: Zašto četiri?

Učenik: Zato što ne volim šljive.

Učitelj: Opet pogrešno.

Učenik: Koliko je tačno?

Učitelj: Sada ću upisati tačan odgovor u tvoj dnevnik!

Sad ću provjeriti koliko dobro znaš matematiku.

Koliko ušiju imaju 3 stare dame? (6)

Koliko repova ima 6 mačaka? (6)

Dva ljetnikovca su išla od sela do grada, a dočekalo ih je još pet ljetnih stanovnika. Koliko je ljetnih stanovnika otišlo iz sela u grad? (2)

Gorjelo je 10 svijeća. 3 je izašao. Koliko je sveća ostalo? (3)

U porodici je četvero djece: sestara je koliko i braće. Koliko sestara ima u porodici? (2)

Mama je stavila 9 šoljica na sto i prevrnula dve. Koliko šoljica ima na stolu? (9)

Jezerom je plutalo 7 čamaca. 3 čamca su iskrcala na obalu. Koliko čamaca ima u jezeru? (7)

U dvorištu je bilo 10 klupa. Dva od njih su ofarbana. Koliko ima klupa? (10)

Stani kazaški jezik

Učimo kazaški,

I tokom naših sastanaka,

Poboljšan govor.

Stani Literary

Prijateljski smo sa štampanom rečju.

Da nije bilo njega,

Ni staro ni novo

Ne bismo znali ništa!

Zamislite samo na trenutak
Kako bismo živeli bez knjiga?
Šta bi student radio?
Šta da nema knjiga?

Hteo si da se oslobodiš dosade
Pronađite odgovor na pitanje.
Pružio je ruku za knjigu,
Ali nije na polici!

Prve stranice knjiga

Pozdravljeni smo od prvih godina,

I nose nas kao ptice -

Letenje oko celog sveta.

Pod mirnim nebom

Knjiga je voljena i cijenjena.

Neka svake godine jača

Prijateljstvo knjige i dece!

Knjige dragocjene stranice

Pomozite ljudima da žive

I raditi i učiti,

I njegujte otadžbinu.

Stigli su nam telegrami. Pokušajte da pogodite ko vam čestita.

1. Želim od srca

Zdravlje vam, djeco!

Da se ne plaše vakcinacije,

Kalili smo se svaki dan,

Da vas bronhitis ne muči.

dobar doktor... (Aibolit).

2. Želim ti poklon

Uzmi ogromnu tortu

čokolada i kolačići,

marmelada i džem,

Postanite deblji, viši,

Čekam tvoj odgovor na krovu. (Carlson.)

I poslednji telegram. Ona je nekako čudna, neljubazna. Hajde, ljudi, odredite ko je poslao.

Neka školska godina bude za vas

Govori samo gadne stvari!

Uzmi samo dvojke

Vrlo rijetko moguće - trojke,

Razbiti izloge i izloge,

Ne idi u prodavnice

Započnite više borbi.

Zdravo starice... (Shapoklyak).

A sada da provjerimo kako poznajete likove iz bajki

Najprodavaniji pijavica...(Duremar)

Djevojka sa plavom kosom... (Malvina)

Malvinin obožavatelj... (Pierrot)

Devojka koja se istopila u proleće... (Snežana)

Epski heroj iz grada Muroma... (Ilya Muromets)

Fenomenalan stolnjak... (samostalan)

Ko je izvukao repu ispred Bube? (unuka)

Koliko jarića ima koza sa mnogo djece? (7)

Prometni papagaj... (Kesha)

Lovac koji ide u lov sa kamerom... (pas Sharik)

Golobradi varalica... (Aldar Kose)

Stani "zašto"

Postoji zanimljiva tema,
Sa njim ću upoznati ceo svet.
O životinjama, o prirodi,
O vodi i nebu.

Istražujemo pustinje
Stepe i šume su guste,
Ko živi u dubokoj rupi,
Ko je u gnijezdu u visokom boru.

Kako volim da znam
Ko će gde prezimiti?
Prirodni svijet je tako velik
Pa, ja sam samo student.

Oni žive u svetu

Šarena deca.

Žive na jednom

Višebojna planeta.

I ovu planetu

Za sva vremena

Svi su raznobojni

Samo jedan.

Hajde momci

Uprkos lošem vremenu,

Zagrlimo planetu

Sa svojim vlastitim okruglim plesom!

Hajde da to raspršimo preko nje

I oblaci i dim,

Da je uvredim

Nećemo ga dati nikome!

Tamo ima ajkula.

Kabina za pse.

Rookery medvjeda.

Tamo žive krtice.

Krave se tamo odmaraju.

Ptice tamo uzgajaju svoje piliće.

Kuća pčela.

Prostorija za konja.

Plete ga pauci.

Tamo ima štuka.

Ant je kod kuće.

Koje kamenje nema u moru? (suho)

Bez čega ne možete ispeći hleb? (bez kore)

Šta je toplije od jedne bunde? (Dva bunde) - Šta će vrana nakon 2 godine života? (Živjet će i dalje)

Koliko jabuka sazrije na stablu breze ako ima 8 grana, a svaka grana ima 5 jabuka? (Jabuke ne rastu na brezama)

Koje životinje se ovo zovu i zašto?

Kosi, izduženi, klupkonogi, varalica.

Stani Želje

Ovdje raste drvo želja. Svako od vas ima komad papira na svom stolu. Napišite svoje želje na njemu. Ovo lišće ćemo okačiti na drvo da ostvarimo vaše snove...

Naše putovanje putevima Znanja se ne završava, već tek počinje!

Sastajemo se u petak, a očekuju vas mnoge avanture i izazovi. Želimo vam odlične rezultate tokom Sedmice osnovnih škola!

Dakle, prijatelji, vrijeme je da krenemo na put!

Pokušajte da ne skrenete s teškog puta!

Ostvarite pobjede, i to tako značajne,

Da naša škola može biti ponosna na Vas!

Svira pesma "Ono što uče u školi."

Vannastavna aktivnost iz ruskog jezika u osnovnoj školi. Scenario

Matveeva Svetlana Nikolaevna, učiteljica osnovne škole, Srednja škola br. 9, Uljanovsk.
Opis materijala: Nudim vam scenario otvaranja nedelje ruskog jezika koja se tradicionalno održava svake godine u našoj školi. Ovaj materijal ima za cilj da pomogne u pripremi i izvođenju ovakvih događaja za nastavnike, roditelje i djecu.
Cilj: organizacija slobodnog vremena dece.
Zadaci:
- formirati komunikativnu UUD, i to: pregovarati, sarađivati ​​u grupi, razredu,
- stvoriti prijateljsku atmosferu između učenika osnovnih škola,
- razvijaju sposobnost učešća na koncertima i praznicima.
Forma: praznik, koncert.
Preliminarne pripreme: biranje brojeva iz svakog razreda, učenje pjesama i pjesama, pravljenje novina.
Dekoracija dvorane: baloni, novine iz svakog razreda.

Otvaranje Sedmice ruskog jezika u osnovnoj školi

Napredak događaja

Voditelj: Dobar dan, dragi momci i dragi nastavnici! Također želimo dobrodošlicu gostima na naš događaj! Sretan praznik svima! Danas je neobičan dan u našoj školi! Danas krećemo na uzbudljivo i teško putovanje - putovanje u Zemlju ruskog jezika!
(Učenici čitaju pjesme o ruskom jeziku).

Sample Poems
Sudbina nas je spojila sa najvećima na svijetu
Sa lepim, pametnim, ruskim jezikom.
Neka se širi sve šire i šire po cijelom svijetu
I bit će kao svjetionik u moru.

Naši preci su nam to zaveštali,
I sada ga posjedujemo,
Stoga bi i odrasli i djeca trebali
Povećajte njegovo bogatstvo višestruko.

Naš jezik je lijep - bogat i zvučn.
Ili moćan i strastven, ili nježno melodičan.
Ima osmeh, tačnost i naklonost.
Pisao je i priče i bajke -
Stranice čarobnih očaravajućih knjiga!
Volite i čuvajte naš veliki jezik!

Prozračno, sočno, ukusno,
Ozbiljna i nežna, višestrana,
Vješt u svim melodijama
Naš neverovatan jezik.
Postoji mnogo različitih jezika na svijetu -
Nisam ih mogao sve naučiti
Sve su lepe na svoj način,
Svaki ima svoj polet.

U Parizu govore francuski
Berlin govori njemački;
Moj poznati ruski mi je drag,
Za mene je on jedini drag.

Melodičan, fleksibilan i melodičan,
Od detinjstva me je fascinirao
I nije uzalud veliki i moćni
Turgenjev je nazvao naš jezik.

Razvija se brzo, dinamično,
Upijanje različitih riječi.
Novo sam dobro primio,
Ali u njemu je živa i mudrost njegovih predaka.

I to samo u našem ruskom govoru
Možete pjevati o slobodnoj Rusiji!
Naš ruski jezik će živeti večno,
I vjerujem da neće moći umrijeti!

Onaj ko živi pravim životom,
Ko je od detinjstva navikao na poeziju,
Vječno vjeruje u životvornog,
Ruski jezik je pun inteligencije!

Voditelj: Upoznajte se! Za Vas u izvođenju učenika naše škole - Ruski narodni ples!
(Ruski narodni ples).
Voditelj: Naše putovanje u zemlju ruskog jezika trajaće čitavu sedmicu. I sve ovo vrijeme čekaju vas zanimljiva takmičenja i kvizovi, zabavne igre i avanture. Riječ ima uprava škole i rukovodilac metodičkog društva osnovnih odjeljenja.
(Rastanke učenicima).
Voditelj: Molim vas za pažnju! Proglašavam Sedmicu ruskog jezika otvorenom!
(Zvuci fanfara).

Voditelj: Pozivam vas da se upoznate sa programom Nedelje ruskog jezika.
(Prijavljen je akcioni plan.)
Voditelj: Kako se ne bi izgubili u zemlji ruskog jezika, svakom razredu se daje „putni list“, koji pokazuje u kom smjeru se treba kretati svaki dan. Molim komandire razreda da izađu i uzmu rute.
(Svakom razredu se daju rute).

Voditelj: Da li voliš da se igraš? Odlično, predlažem da igrate igru "Lopta leti, leti preko neba". Izgovoriću kratak tekst, a vi pokušajte da ga zapamtite:
Lopta leti, leti preko neba,
Lopta leti preko neba.
A znamo da je ova lopta
Doći će do neba.
Tekst se ponavlja zajedno sa publikom. Zamijenite riječi letenje, lopta, nebo i mi pokretima ruke:
prvo se zamjenjuje riječ “lopta”, zatim riječi “nebo”, “leti”, “mi”:
- "lopta" - krug sa rukama u zraku,
- "nebo" - palac gore,
- "muhe" - ruke u stranu,
- "mi" - pokazuju dlanom na sebe, pritišćući ga na grudi.
(Igra sa publikom „Lopta leti, leti po nebu”).

Voditelj: Ruski jezik je izuzetno lep i bogat. Smatra se jednim od najizražajnijih jezika na svijetu. Na ruskom su govorili Tolstoj i Puškin, Čehov i Mihalkov i pisali svoja velika dela.
Voditelj:
Maternji jezik!
On je svima potreban
Pišite, čitajte, stvarajte.
Ali prvo je on potreban onda,
Samo da pričamo.
Imamo i svoje talente. Učenik naše škole je pozvan na binu.
(Pjesme vlastitog sastava).
Voditelj: Dragi momci, siguran sam da ćete ove sedmice pokušati pokazati svo svoje znanje iz oblasti ruskog jezika.
I takmičeći se sa tobom,
Svi ćemo ostati prijatelji.
Neka borba postane žešća
Naše prijateljstvo sa njom postaje sve jače!
Upoznajte još jednog talentovanog učenika 4. razreda!
(broj za klavir).
Voditelj: Sljedeći broj našeg programa je zabavna fizička vježba!
(Igra sa publikom).

Vodeći: Ove sedmice morate pokazati i pokazati svo svoje znanje i vještine iz oblasti ruskog jezika, kao i svoju erudiciju, bogat vokabular, sposobnost da pravilno govorite i pišete na ruskom jeziku.
I neka borba besni dalje,
Intenzivna konkurencija
O uspjehu ne odlučuje sudbina,
Ali samo naše znanje!
(Zvuči svečana muzika).
Voditelj: Neka moto„Nedelja ruskog jezika“ će izgledati ovako: “Nije sramota ne znati, šteta je ne naučiti”! Ponovimo sve zajedno!
(Svi ponavljaju uglas.)
Voditelj: Učenik 4. razreda pjeva za vas! Pjesma "Blob"!
(Muzički broj).
Voditelj:
Vjeruj mi
Ko ne zna dobro ruski?
Gubi mnogo u životu!
Volite ruski jezik! Naučite ruski!
Voditelj: Pa dragi momci, Sedmica ruskog jezika je otvorena! Želimo vam kreativan uspjeh, zanimljive događaje i pobjede! Dobar put, dragi prijatelji, u zemlju ruskog jezika! Neka vaše putovanje bude korisno i uzbudljivo!
(Djeca u pratnji nastavnika idu na časove.)

Hvala vam na pažnji!

Otvaranje sedmice osnovnih škola
Čitanje pjesama
1. Školska planeta se vrti kao Zemlja,
Lekcije idu jedna za drugom u žurbi.
Svi učimo u osnovnoj školi, drugari,
Svi se radujemo našoj narednoj sedmici.

2. Sedmica osnovnih škola svake godine nas raduje.
Za to se pripremamo unapred,
Imamo previše posla.

3. Pred nama je veliki program
Pevaćemo, plesati, zabavljati se,
Pišite, crtajte, razvijajte, radite,
Računajte, takmičite se, naravno, učite,
I ovo će nam se zaista dogoditi.

4. Praznik počinje, gosti se smeju,
Djeca će pokušati pokazati za nedelju dana
Sve što smo naučili, sve čemu smo težili,
Jer ima mnogo toga da se zna na svetu.

Riječ ima šef metodičkog društva nastavnika osnovnih škola
Školska naučna parada
Gramatika, gramatika je veoma stroga nauka.
Udžbenik gramatike uvijek uzimate sa anksioznošću.
Ona je teška, ali bez nje bi život bio loš.
Morate znati padeže i znakove interpunkcije.
Držite glavu gore tokom sata pamćenja.
Bio je to divan dan, a ja učim prijedloge,
Moram čvrsto da znam lekciju:
Naš učitelj je strog!
I šapućem, zatvarajući oči,
Prekrižite noge ispod stolice:
Šta znači "po"?
Šta znači "za"?
I prijedlozi “za” i “po”.
Bilo bi lijepo preći prag
I juri putem!..
Koji izgovor mogu smisliti?
Da ne bi naučili prijedloge?

I lijepa i jaka
matematika-zemlja,
Ovdje se radi punom parom, svi nešto broje.
Stvar je veoma interesantna, kako da pronađem nepoznato?
Tražim X u svim zadacima,
Poželi mi sreću.
Imam vjernog prijatelja: kompas će nacrtati krug,
I tablica množenja zaslužuje poštovanje.

Čitanje je divna lekcija.
U svakom od redova ima puno korisnih informacija,
Bilo da je pesma ili priča,
Učite njih i oni vas.

Pored ruskog jezika, matematike, čitanja,
proučavamo svet oko sebe i samog čoveka.
ima očiju da se vidi,
Ponekad će u njima zaiskriti suza.
Tu je karakter, koža, kosa,
Nervi, osjećaji, san i glas.
Ima ušiju za slušanje,
Kad bi samo vijesti bile dobre
Postoji kostur, stomak, mozak,
Mekano mjesto za štapove!
Postoji pamćenje i apetit,
Misao koja leti kao munja
Priroda je to položila u nas
Sve za razmnožavanje
Osvajač planina i rijeka
Ovo je ponosan čovek!
Uče nas da volimo svoju zemlju
I posmatraj prirodu
Kako zaštititi sve životinje
Zaštitite i šumu i vodu.

Pesma "Kad ne bi bilo skole"

Skica "Učenje je veoma važno"
Student
Zdravo, pa šta? Idemo li u šetnju?
Ne, moram da se spremim za školu sutra.
Mama i ja idemo sutra u prvi razred -
Steći ću inteligenciju i inteligenciju.
Student
Imaš sreće, ali moram da čekam još godinu dana.
Još uvek moram da sanjam o školi.
Ja već nemam kome da se javim na ulici.
Student
Ali i dalje živiš slobodno...
Ali ja tako nerado idem u školu!
I dalje želim da živim slobodno.
Student
Zar nije školska sloboda?
Zašto žuriti sa zaključkom tako brzo?
Razgovarajmo za šest mjeseci.
Mislim da će ti se svidjeti.
Lera i ja sanjamo već godinu dana
Počnite učiti čitati i pisati u školi.
Student
Nadam se da je istina iza tebe.
Ne mislim da je sve tako loše.
Veoma sam zabrinuta - škola je moj prvi izbor,
A ima još dosta vremena za učenje.
Student
Naša Dimka je išla u peti razred,
I još voli da uči.
Tamo je pronašao nove prijatelje.
I nestaje iz škole cijeli dan.
Student
Pa da! Mislim da se slažem.
Ali ipak, veoma sam zabrinut.
Ne znam šta, ali se nečega plašim.
Student
Danas je učenje sa stilom.
Student
Shvatio sam! To je samo uzbuđenje!
I ja zaista želim da učim!
Ali postoji samo mala sumnja.
Ali ja ću ti pomoći sa tvojim učenjem.
Uostalom, ako ne učiš, bićeš glup!
Ali glupim ljudima je teško da žive na svetu.
A ono što naučite, nikada nećete zaboraviti.
Pa onda kažete: "ovo je pomoglo!"
Ditties
1. Pevaćemo pesme za vas
I o ovome i o tome,
Slušajte momci
Kako zabavno živimo!
2. Vrlo brzo brojim
Svi u školi su ponosni na mene.
Nijedan dečak u školi
Neće me pratiti.
3. Moj komšija i ja smo zajedno
Test je odlučen.
Za nju smo dvoje
Imamo četiri.
4. Tata mi je riješio problem,
Pomagao u matematici
Onda smo odlučili sa mojom majkom
Nešto što nije mogao da odluči.
5. Ja sam tablica množenja
Učio sam prije spavanja.
Ujutro sam ustao - cijeli sto
Potpuno sam zaboravio!
6. Vlad jeca nad sveskom:
Ne zna kako riješiti primjer.
Žena plače, deda plače,
Pa, odgovor se ne slaže!
7. Nije odgovorio o bajkama
Na Alenkino pitanje.
I stavili su to u njen dnevnik
Ružno pače!
8. Pevali smo pjesmice za vas
I o ovome i o tome,
Jeste li slušali momci?
Kako zabavno živimo!
Skeč "Na času matematike"
Učitelj: Petrove, koliko će biti: četiri podeljeno sa dva?

Učenik: Šta da podelimo, Mihaile Ivanoviču?

Učitelj: Pa, recimo četiri jabuke.

Učenik: A između koga?

Učitelj: Pa neka bude između tebe i Sidorova.

Student: Onda tri za mene i jedan za Sidorova.

Učitelj: Zašto je ovo?

Student: Zato što mi Sidorov duguje jednu jabuku.

Učitelj: Zar ti nije dužan šljivu?

Učenik: Ne, ne bi trebalo da imam šljive.

Učitelj: Pa, koliko će biti ako se četiri šljive podijele sa dvije?

Učenik: Četiri. I sve za Sidorova.

Učitelj: Zašto četiri?

Učenik: Zato što ne volim šljive.

Učitelj: Opet pogrešno.

Učenik: Koliko je tačno?

Učitelj: Sada ću upisati tačan odgovor u tvoj dnevnik!

Učenik: Da, matematika je važna,
U životu, o, kako će nam trebati!

Pjesma “Cool Company” (Fidgets)

Zagonetke na školsku temu

Cijena kuće:
Ko će u njega ući?
Takođe će dobiti inteligenciju. (škola)

ako ga naoštriš,
Možete crtati šta god želite!
Sunce, more, planine, plaža
Šta je ovo?.. (olovka)

Ako joj daš posao,
Olovka je bila uzaludna. (guma)

Beli zec na crnom nebu
Skakao, trčao, radio petlje.
I trag iza njega bio je bijel.
Ko je ovaj zec? (Kreda)

Sad sam u kavezu, sad sam u redu.
Budite u mogućnosti pisati o njima!
Možete i crtati
Šta sam ja?.. (Beležnica)

Ne grm, već sa lišćem,
Nije košulja, već sašivena,
Ne osoba, već pripovjedač. (knjiga)

Crn, iskrivljen, sav nijem od rođenja.
Oni će stati u red i početi pričati. (pisma)

Postoji, prijatelji, takva ptica:
Ako dođe na stranicu,
Ja sam vrlo sretan
I cijela porodica je sa mnom. (Pet)

Postoji sasvim druga ptica.
Ako dođe na stranicu,
To sa pognutom glavom
Vraćam se kući. (dvojka)

Nova kuća se nosi u ruci,
Vrata kuće su zaključana.
Stanovnici su napravljeni od papira,
Sve strašno važno. (aktovka i udžbenici)

Završne riječi

To je sve,
Šta smo uradili?
Pokaži ti danas.
Ali imamo nedelju dana pred nama.
I želimo da Vam poželimo:
Zdravlje, uspjeh i raspoloženje,
Dobre ocjene
I više sreće!
Uvijek osmijeh,
Uradi dobro -
Na kraju krajeva, postanite slavni
Ti si predodređen!

DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE

"ŠKOLA br. 814 SP 1"

Odmor

“Otvaranje sedmice nauke u osnovnim školama”

2015-2016 akademska godina

Pripremljeno I potrošeno :

nastavnik dodatno obrazovanje

Chteyan A.V.

Pesma "Naša školska zemlja"

Čitanje pjesama

1. Školska planeta se vrti kao Zemlja,

Lekcije idu jedna za drugom u žurbi.

Svi učimo u osnovnoj školi, drugari,

Svi se radujemo našoj narednoj sedmici.

2. Sedmica osnovnih škola svake godine nas raduje.

Za to se pripremamo unapred,

Imamo previše posla.

3. Pred nama je veliki program

Pevaćemo, plesati, zabavljati se,

Pišite, crtajte, razvijajte, radite,

Ditties

1. Pevaćemo pesme za vas

I o ovome i o tome,

Slušajte momci

Kako zabavno živimo!

2. Vrlo brzo brojim

Svi u školi su ponosni na mene.

Nijedan dečak u školi

Neće me pratiti.

3. Moj komšija i ja smo zajedno

Test je odlučen.

Za nju smo dvoje

Imamo četiri.

4. Tata mi je riješio problem,

Pomagao u matematici

Onda smo odlučili sa mojom majkom

Nešto što nije mogao da odluči.

5. Ja sam tablica množenja

Učio sam prije spavanja.

Ujutro sam ustao - cijeli sto

Potpuno sam zaboravio!

6. Vlad jeca nad sveskom:

Ne zna kako riješiti primjer.

Žena plače, deda plače,

Pa, odgovor se ne slaže!

8. Pevali smo pjesmice za vas

I o ovome i o tome,

Jeste li slušali momci?

Kako zabavno živimo!

Skeč "Na času matematike"

Učitelj: Petrove, koliko će biti: četiri podeljeno sa dva?

Učenik: Šta da podelimo, Mihaile Ivanoviču?

Učitelj: Pa, recimo četiri jabuke.

Učenik: A između koga?

Učitelj: Pa neka bude između tebe i Sidorova.

Student: Onda tri za mene i jedan za Sidorova.

Učitelj: Zašto je ovo?

Student: Zato što mi Sidorov duguje jednu jabuku.

Učitelj: Zar ti nije dužan šljivu?

Učenik: Ne, ne bi trebalo da imam šljive.

Učitelj: Pa, koliko će biti ako se četiri šljive podijele sa dvije?

Učenik: Četiri. I sve za Sidorova.

Učitelj: Zašto četiri?

Učenik: Zato što ne volim šljive.

Učitelj: Opet pogrešno.

Učenik: Koliko je tačno?

Učitelj: Sada ću upisati tačan odgovor u tvoj dnevnik!

Učenik: Da, matematika je važna,

U životu, o, kako će nam trebati!

Zagonetke na školsku temu

Cijena kuće:

Ko će u njega ući?

Takođe će dobiti inteligenciju. (škola)

ako ga naoštriš,

Možete crtati šta god želite!

Sunce, more, planine, plaža...

Šta je ovo?.. (olovka)

Ako joj daš posao,

Olovka je bila uzaludna. (guma)

Beli zec na crnom nebu

Skakao, trčao, radio petlje.

I trag iza njega bio je bijel.

Ko je ovaj zec? (Kreda)

Sad sam u kavezu, sad sam u redu.

Budite u mogućnosti pisati o njima!

Takođe možete crtati...

Šta sam ja?.. (Beležnica)

Ne grm, već sa lišćem,

Nije košulja, već sašivena,

Ne osoba, već pripovjedač. (knjiga)

Crn, iskrivljen, sav nijem od rođenja.

Oni će stati u red i počeće da pričaju. (pisma)

Postoji, prijatelji, takva ptica:

Ako dođe na stranicu,

Ja sam vrlo sretan

I cijela porodica je sa mnom. (Pet)

Postoji sasvim druga ptica.

Ako dođe na stranicu,

To sa pognutom glavom

Vraćam se kući. (dvojka)

"Putovanje u Kraljevstvo NAUKE"

Vodeći:

Ruski naučnici dali su svjetskoj nauci mnoge izume i napravili mnoga zanimljiva otkrića u njenim različitim oblastima. Okrenimo naš pješčani sat i odvojimo trenutak da se osvrnemo u prošlost da se prisjetimo ko su ti ljudi i kakvu su vrijednost unijeli u naš svakodnevni život.

Napravljeni su mnogi tehnički izumi:

Pogodi ko?

Žuri ka nama kroz livade,

Polja, šume, močvare,

Isporuka tereta u bilo koju regiju -

To mu je posao! –

(Uključite snimanje zvuka parne lokomotive)

djeca:

- Parna lokomotiva.

Vodeći:

– Znate li ko je izumeo prvu parnu lokomotivu u Rusiji?

(odgovor djece)

Vodeći:

– Prva parna lokomotiva pojavila se u Rusiji u fabrici Nižnji Tagil 1834. godine zahvaljujući mehaničaru Efimu Aleksejeviču Čerepanovu (1774-1842) i njegovom sinu Mironu Efimoviču Čerepanovu (1803-1849).

Vodeći:

– Još jedna čudotvorna naprava pojavila se u Rusiji 1895. Da li znate kakva je to crna kutija i ko ju je izmislio?

(odgovor djece)

Vodeći (pokazuje i uključuje radio):

– Uređaj može prenositi poruke koristeći radio talase na velike udaljenosti. Rođen je zahvaljujući ruskom fizičaru, elektroinženjeru, profesoru i pronalazaču - Aleksandru Stepanoviču Popovu.

A sada još jedna crna kutija.

Možete li pogoditi šta je to?

(Djeca nude svoje mogućnosti)

Vodeći:

- Trag. Uključujemo ga svaki dan. Pomoću njega gledamo crtane filmove, filmove i TV emisije. Jeste li pogodili? TV.

Da, da, naši naučnici su izmislili televiziju. 25. jula 1907. B. L. Rosing je cijelom svijetu objavio mogućnost prijenosa slika na daljinu pomoću električnih signala. I 1911. demonstrirao je svoj izum ruskom tehničkom društvu.

Vodeći:

– 3. crna kutija. Savremeno društvo ne može bez toga.

(odgovor djece)

Vodeći:

– Mnogi od vas griješe što PC smatraju američkim izumom. Omski dizajner i inženjer Arsenij Anatoljevič Gorohov, čak i prije pojave PC-a u Americi, 1968. godine, predstavio je svoj izum ruskoj naučnoj zajednici.

Znate li ko je pomogao čovječanstvu da osvoji zrak?

(odgovor djece)

Vodeći:

– Ruski malo poznati talenat Aleksandar Fedorovič Mozhaisky 1. u celom svetu uspeo je da spoji teorijska znanja, prouči iskustva svojih prethodnika i, uprkos teškoj situaciji, birokratiji i ograničenim mogućnostima, uspeo je da stvori letelicu sposobnu za podizanje osobu u vazduh. Njegov podvig uspio je proslaviti domovinu širom svijeta. Nažalost, nisu sačuvani radovi koji bi opisivali rad koji je radio, kao ni crteži samog izuma ili njegove slike.

Sada ćemo i mi postati izumitelji i praviti vlastite, još ne velike, modele aviona. U tome će nam pomoći drevna umjetnost origamija.

(Voditelj pokazuje djecu i sa njima pravi papirnati avion)

Vodeći:

– Pored uspeha naših naučnika u konstruisanju aviona, treba istaći i uspehe u konstrukciji helikoptera. Boris Nikolajevič Jurjev je velika ličnost u razvoju avijacije. Smislio je kako napraviti glavni sklop helikoptera. Zahvaljujući tome, izgradnja modernog aparata postala je moguća. Helikopter je postao stabilniji, a piloti sada mogu bezbedno da ga kontrolišu.

Ko od vas može navesti još jednu rusku osobu čiji je izum vezan za avijaciju?

(odgovor djece)

Vodeći:

Godine 1911. prokrčio je bezbjedan put od zraka do zemlje za pilote čija je oprema doživjela kvar tokom leta. Ruska vojska Kotelnikov G.E. predlaže korištenje kompaktno sklopivog padobrana u takvim slučajevima. Svilena kupola bila je pričvršćena na obim ramena sistema ovjesa pomoću remena. Nešto kasnije pojavio se ranac za padobran.

(Zagrijavanje)

Vodeći:

„Sad ustanimo i pokušamo zajedno skočiti s padobranom, kao što to rade piloti.”

Sleteli smo. Nadam se da padobran nikoga od vas nije iznevjerio!

Nakon skokova, dobra je ideja da napravite pauzu. Najbolji odmor je san. Znate da je san ponekad veoma koristan. Spavanje nije samo odmor za cijelo tijelo, već i prilika da mozak obradi informacije primljene tokom dana u mirnom okruženju. Tako je veliki hemičar Dmitrij Ivanovič Mendeljejev u snu sastavio svoju tabelu hemijskih elemenata. Njegov izum je i danas aktuelan. Hemičari i naučnici u drugim oblastima nauke u svim zemljama uspešno koriste periodni sistem D.I.

Da li želite da budete veliki naučnici hemičari? Sada ćemo također provesti eksperiment.

(Voditelj pokazuje djeci siguran hemijski eksperiment sa pojavom bilo koje jednostavne hemijske reakcije. Na primjer, soda za gašenje.)

Vodeći:

– Ko od vas može navesti još jednog poznatog hemičara?

(odgovor djece)

Vodeći:

– Lomonosov Mihail Vasiljevič. Naučnik i pronalazač ostavio je ogroman trag u mnogim oblastima ljudske aktivnosti - književnosti, fizici, hemiji, geografiji, geologiji, metalurgiji, astronomiji.

Danas ste upoznali neke velike ruske ličnosti. Saznali smo o njihovom doprinosu razvoju nauke i tehnologije. Uronjen u zanimljiv svijet. Zapamtite da svako od vas može postati i naučnik i pronalazač, dovodeći do nevjerovatnog otkrića za cijeli svijet. Istovremeno, uopšte nije važno ko ćeš postati i gde radiš. Glavna stvar je da steknete potrebno znanje, a vaši omiljeni učitelji će vam pomoći u tome.

Završne riječi

To je sve,

Šta smo uradili?

Pokaži ti danas.

Ali imamo nedelju dana pred nama.

I želimo da Vam poželimo:

Zdravlje, uspjeh i raspoloženje,

Dobre ocjene

I više sreće!

Uvijek osmijeh,

Uradi dobro -

Na kraju krajeva, postanite slavni

Ti si predodređen!

Pesma "U skoli predaju"

Prezentacija zavannastavna aktivnost .

Ministarstvo prosvjete Republike Mari El
MBOU "Srednja škola br. 24, Yoshkar-Ola"

OTVARANJE SEDMICE OSNOVNIH ŠKOLA

Diriguje: Tokareva Faina Petrovna
nastavnik najviše kvalifikacione kategorije
oktobar 2012

Cilj:

• pripremiti punopravnog i promišljenog učenika, sposobnog ne samo da razumije i analizira ono što je pročitao, već i da ga emocionalno ispravno percipira, primajući radost od stečenog znanja;
• tokom cijelog raspusta održavati emocionalni interes djece, prebacivati ​​učenike na različite vrste aktivnosti;
• usaditi deci, konkretnim primerima, osećaj ljubaznosti, druželjubivosti i čulne percepcije sveta oko sebe;

Oprema: plakati, scenski kostimi, CD-i, ICT.

I. U sali svira muzika, sva djeca su se okupila na otvaranju sedmice osnovne škole.

• U salu ulazi 5 čitalaca (pjesme o Mari El-u posvećene rođendanu Republike);
• Pesma "Moja domovina"

Vodeći:

Učimo i radimo
Mora biti uspješan u svemu
I spreman da primi goste,
Ako u kuću dođe praznik.

Pesma "Ja sam zvezda" (Ulyana Timofeeva)

II. Reč je data za otvaranje praznika. obrazovni odjel Valentine Vasilievne Smirnove.

III. Sedmični plan otvaranja (Prilog 1)

Srećan dan naše školske sedmice
Čestitamo vam svima!
Neka bude sretan danas
Svako u prostoriji je osoba.
Učenik ili nastavnik
Jeste li odličan učenik ili niste?
Svima od srca čestitamo,
Ovdje nema onih koji nam nisu potrebni.
I nije bitno šta radiš,
Čudo ili sportista
Uključiti se
I ovdje vas čeka uspjeh.

Pesma "Na putu ka dobroti"

Čitalac 1 (čita pesmu A. Jašina „Ruski jezik“):

Volim svoj maternji jezik!
To je svima jasno
On je melodičan
On, kao i ruski narod, ima mnogo lica,
Kao naša moć, moćna.
On je jezik meseca i planeta,
Naši sateliti i rakete.
Na sastanku okruglog stola
izgovori to:
Nedvosmisleno i direktno
On je kao sama istina.

Čitanka 2 (čita pjesmu G. Zumakulove, kabardino-balkarske pjesnikinje):

Maternji jezik!
Poznajem ga od djetinjstva.
To je bio prvi put da sam rekla "mama"
Na njemu sam se zakleo na tvrdoglavu odanost,
I svaki udah koji udahnem jasan mi je.
Maternji jezik!
On mi je drag, on je moj,
Na njemu zvižde vjetrovi u našim podnožjima,
To je bilo prvi put da sam čuo
Ponekad mi ptice brbljaju u zelenom.
Ali kao domorodac.
Volim ruski jezik
Potreban mi je kao raj
Svaki trenutak.
Ima živahna, drhtava osećanja.
Otvoreno za mene.
I svijet se otvorio u njima.
Razumio sam riječ "sreća" na ruskom,
Velika je sreća živjeti u velikoj zemlji,
Sa njim se ne bojim tuge i lošeg vremena,
S njim neću gorjeti ni u kakvoj vatri.
Dvije rijeke teku u srcu a da se ne plitkaju,
Postaju jedna reka...
Zaboravivši svoj maternji jezik, utrnuću.
Izgubivši ruski, oglušiću se.

Vodeći

Poznati majstori ruske riječi M.V. Lomonosov, I.S. Turgenjev i M. Gorki su visoko cenili ruski jezik kao jezik velikog, talentovanog naroda.

U svojoj prelepoj pesmi u prozi „Ruski jezik“ I.S. Turgenjev naziva naš jezik „velikim, moćnim, istinitim i slobodnim“.

U pismima mladim čitaocima poručuje da se brine o svom maternjem jeziku: „Još jedan poslednji savet mladim piscima i poslednja molba. A moj zahtev je sledeći, rekao je:

„Čuvajte naš jezik, naš prekrasni ruski jezik, ovo blago, ovo nasljeđe koje su nam prenijeli naši prethodnici. Rukujte ovim moćnim alatom s poštovanjem. U vještim rukama može činiti čuda!..”

Vodeći

Složeni nazivi sekcija. Ali ove dijelove je još teže naučiti. Ali pred nama je još mnogo godina! I ne morate biti lijeni da ih sve proučite. Ali postoje slučajevi kada su djeca lijena da uče nova znanja. I to su priče koje izlaze.
- Poslušajte šta je dečak mislio iz Graubinove pesme koja se zvala „Lenji slučaj“.

1 lekcija Pitali su Ležebokina:

- Hajde, reci mi,
Zašto toliko mrziš?
Ne volite slučajeve?
Nekada davno svi školarci
Znaju ih napamet.
Zbog dvije godine učenja
Ti si jedini koji nije mogao.
2 lekcije On je ljutito odgovorio:
-To nije moja krivica.
Neka, prvo, budu naučnici
Imena će biti promijenjena.
Na kraju krajeva, ja sam instrumentalni slučaj
Ne predajem namjerno:
posao,
I još više
Stvoriti
Ne želim.
Slučaj kao što je Dative,
Ne mogu to da podnesem od detinjstva.
Dajte, podijelite nešto
Ne volim to sa prijateljima.
Predlog koji mrzim:
Da ne naučim lekciju,
Moram izmisliti
Neki izgovor.
I za akuzativ
I stvarno sam ljuta.
Otac u svakojakim podvalama
Uvek me krivi.
1 lekcija - Da, prerada, izgleda,
Ozbiljna potreba.
Ali mogao bih da uradim nešto novo
Smišljate imena?
2 lekcije - Odavno sam smislio ovo:
perceptivan,
Prljava
ležeći,
nepristojno,
Lazy
I konačno, Oprostivo!

Vodeći.

- Tako je Ležebokin bio lenj.
- Ljudi, zašto je ovaj dječak dobio nadimak Ležebokin?
- Pa ipak, momci, verujem da je malo takvih Ležebokina u našoj zemlji.
- Još ranih tridesetih, divni sovjetski pisac A.N. Tolstoj je, diveći se bogatstvu ruskog jezika, tvrdio: „Ruski jezik mora postati svjetski jezik. Doći će vrijeme (i nije daleko) kada će se ruski jezik početi izučavati na svim meridijanima zemaljske kugle.”

Danas se obistinilo predviđanje pisca: ruski jezik je postao jedan od nadaleko poznatih svjetskih jezika.

East Dance.

Samo da nema fizičkog treninga
Svaki dan u školi
Jesmo li zaista bili veseli?
Da li biste izbegli bolest?
Samo da nema fizičkog treninga
I zimi i ljeti
Tako bismo se udebljali
Šta dijeta ne može spasiti.

Fizičko vaspitanje na minut.

Cela sala pleše ples "Vesele žabe"

"Putovanje u čarobnu zemlju"

S: Živio je jednom davno Kolka Berendey.
Uzurpator i zlikovac
Život u ovom smrtnom tijelu
Tekao glatko
Ujutro je jeo kašu od mane
Pio sam kvas i kiselo mleko
U školi je igrao rounders
U suštini, tukao je budalu
Borio sam se sa nastavnicima
Dajte loš primjer svima
Malo pomalo
Kolka je postao siromašan student

K: Ne, zašto je to samo loš učenik? Ovdje postoji važan razlog! In! Pričaj o njoj!
(čarobna muzika, izlazi narator)

S: Prestani da kidaš grlo
Vrijeme je da kažemo svima
Šta je bitan razlog
Ne poštuj školu tako

S: (obraća se sali)
U svakom slučaju, evo Kolke
Pravi idiot
Nije volio lekcije
"Dosadni su!" rekao je

K: Ne, ali šta? Zar nije tako? Ne bi bilo dosadno na času. Ako odeš na ruski, postoje hiljade pravila, pravila, izuzetaka, milioni stvari, ako odeš u istoriju, dobićeš brojeve, datume, kakvi su to kraljevi, ja više ne znam. A o stranom - generalno ćutim...

S: Da, to je težak slučaj. Dosadno je, Kolenka, ne zato što su predmeti takvi, nego zato što ti sama ne pokazuješ interesovanje za njih.

K: Zašto to pokazati? Šta je zanimljivo u nauci?

S: Uzalud ti, Kolja, to govoriš... znaš li koliko uzbudljivih stvari možeš naći u bilo kojoj temi?!

K: Apsolutno na bilo koji način???

S: Pa, da! Međutim, potrebno je mnogo vremena da se objasni. Hajde, poslaću te u čarobnu zemlju FIRLIA, gde ćeš sve razumeti?!

S: Ne gdje, nego FIRLIA!

K: Ne idem nigde, nemam šta da radim tamo! Radije bih igrao “Lineage” na kompjuteru!

S: Uglavnom, spremi se brate i kreni na put
Ostanite u FIRLIA-i neko vrijeme
Naučit ćete puno novih stvari
I tražim nešto.
(izbija)
Ako ne možete - koga kriviti?
Moram te (izvlačeći sjekiru) pogubiti.
Ovo je ozbiljna stvar
Da li hvataš temu?..

K: Ništa ne razumem
U mislima?..
Čaj, cupam čorbu od kupusa bez cipela,
Shvatam šta je šta.

S: Pogledajte kako smo počeli da pričamo u poeziji
(razmišljanje) Moram češće da idem na časove sa vizuelnim pomagalima!

S: Dakle, to je to, pesniče,
Slušaj moju suštinu
Sa kim god vidite tamo
Budite ljubazniji

K: Ne, a ja? šta sam ja?

S: Opet sviraš svoju melodiju?
Ići ću u zatvor, imaj to na umu!
ne brbljam samo,
Držim ozbiljan govor!

K: (uzdiše, odlazi)

(muzika iz bajke)

S: I naš dečko je krenuo svojim putem
FIRLIJI da pogledam
I kralj ga upoznaje
Strane tog suverena.

MOJA OTADŽBINA
(Kralj u halji farba ogradu)

K: Ups, kakvi ljudi? jesi li ti kralj?

K: Zašto je tako...glamurozno obučen??? Šta nosiš u Park Houseu? U stvarnom životu"?

Ts: O vremena, o moralu!

Zaboravio sam šta je pripovedač rekao
(I.N. izlazi iza kulisa sa sjekirom uz prijeteću muziku)

K: Da, u redu je, samo sam se šalio...
Dakle, ti si kralj?

Ts: Pogodi šta. Živeo sam u ___ veku. Izgradili smo flotu u našoj zemlji. Donio sam krompir iz Holandije. Obrijao je brade svim bojarima i otvorio prozor u Evropu! (zauzme Peterovu pozu, upitno gleda u K.) Pa?

K: Mmmm...mogu li pomoći publici?

C: Ne! Ja sam bronzani konjanik!

C: Ne! Osnovao sam Sankt Peterburg!

Ts: I dalje sam nosio šubaru! Pa?

K: A-a-a...car...Treugolkin! Da?

Ts: (bolno) mmm... Voleo bih da mogu da te zagrejem... valjkom

K: Ne, a ja? šta sam ja?

Ts: Znaš li, Kolja, da:_______________________________________

K: Dobro, reci mi još nešto! A?!

Ts: U koju školu ideš? U Yoshkar-Olinskaya? Dakle, od ovog dana počinje vaša sedmica osnovne škole. Učestvujte u svim događajima i ništa više nećete znati!

K: Vau... koje sedmice?

C: Idi da te moje oči ne vide!

K: (odlazi misleći)

(čarobna muzika zvuči)

Na melodiju "Studentske pesme" (...na francuskoj strani...)
1.

Ova pesma mnogo puta
Izvode ljudi
Pa, sad ćemo pjevati,
I šta bude!

Dodaćemo nekoliko riječi
O mojoj matičnoj školi
A o tome da ovde ima ljudi -
Pametan i veseo
Oh, kakve stvari imamo ovde
Super učitelji!
Slušaj ih svaki put -
Ovo su samo bogovi!

Ali došlo je vrijeme, nažalost,
Reci zbogom svima sada,
Za predmetnu sedmicu
Hajdemo zajedno!

Naš vam se najdublji naklon
I red je jak za sve!
Probajte kao cijeli razred
I tada ćete sigurno pobijediti!

Ako nešto zaista nije u redu,
Onda probaj
I uvek ovako
Ostani duže
Budite aktivni, požurite
Ne budi lijen da učiš
Tako da nećemo imati dugo
Moramo se oprostiti!

Pjesmi je došao kraj
Pljesni rukama
Oh, kakve ljude imamo
Još uvijek dobro!

(djeca izlaze sa engleskim priborom i govore mali pozdravni govor)

I.N. Poštovani ambasadore

E.V.: Izaziva antirezisu
Vaš tehnički napredak:
Kako vas tamo uče?
Sa ili bez kompjutera?...

E.V.: Izaziva antirezisu
Vaš proces ishrane:
Kako piju kakava u kafeteriji
Sa ili bez saharina?..

E.V.: Izaziva antirezisu
A ovo je rez:
Kako tamo stoje stvari u školi?
U školskoj uniformi ili bez?

E.V.: Da! Da da!
Ne mogu to dobiti
Šta te uče?

K: Uče nas stranim jezicima
Jednostavno ne razumijem sve
Buduće vrijeme, sadašnjost
Šta je sve ovo za mene?

Prazniku je došao kraj.
Pljesni rukama.
Oh, kako dobre učenike imamo!

Pesma "Dođite i posetite nas..."

V. Prezentacija paketa sa zadacima.
VI. Rezultat praznika.