Promocija zaštite od požara u preduzeću. Osnove vatrogasne propagande - sažetak. Protivpožarna sigurnost mreža za napajanje unutar kuće
Pročitajte također
OPŠTINSKA BUDŽETSKA OPŠTA OBRAZOVNA USTANOVA "SVEVERNA OBRAZOVNA ŠKOLA №18" GRADA KALUGE
Metodički razvoj
Vatrogasna propaganda van školskih sati.
Izvršilac:
nastavnik-organizator bezbednosti života
MBOU "Srednja škola br. 18", Kaluga
Illarionova L.K.
Kaluga - 2018
UVOD
U savremenom društvu postoji stalni porast broja i obima negativnih posljedica vanrednih situacija. Jedna od najčešćih i opasnih pojava je požar.
Problem požara je stvaran. Antropogene aktivnosti godišnje dovode do pojave više od 250 hiljada požara, koji ubiju više od 18 hiljada ljudi, uključujući više od 700 djece. Procjenjuje se da u hiljadu požara stotinu izbija krivnjom djece koja postanu žrtve svog neznanja i lakomislenosti.
Briga o sigurnosti života djece najvažniji je zadatak škole, porodice i države. Naravno, u usađivanju djece u pažljivo rukovanje vatrom značajnu ulogu imaju škola i naravno nastava o osnovama sigurnosti života. Podučavanje djece pravilima zaštite od požara kao dijela predmeta sigurnost života svakako je neophodna stvar. Nažalost, danas učenici na časovima zaštite života dobijaju ograničena znanja o zaštiti od požara, o tome uče samo površno.
Zaštita od požara jedna je od obaveznih komponenti sredine u kojoj dijete raste i odgaja se. Važno je ne samo pričati o tome, već i naučiti djecu određenim vještinama kolektivnog životnog ponašanja, komunikacijskim vještinama, da do automatizma razrade pravila ponašanja u slučaju požara, da razvijaju individualne sposobnosti školaraca kroz njihovo uključivanje u odgovarajuće aktivnosti, na primjer, da se kreativno ostvare kroz časove mladih vatrogasaca (u daljem tekstu DUP).
Samo specifične emocionalno obojene aktivnosti, sportske i igrice mogu ostaviti trag u svijesti djeteta.
Sve navedeno potvrđuje aktuelnost današnjice.
Svrha ovog razvoja je formiranje osobe sa aktivnom građanskom pozicijom, upoznata sa merama zaštite od požara, koja poseduje veštine promovisanja požarno-tehničkih znanja u cilju sprečavanja požara i postupanja u slučaju požara.
U skladu sa ciljem u radu su postavljeni i riješeni sljedeći zadaci:
edukativni:
Usaditi privrženost svojoj domovini herojskim tradicijama organa Ministarstva za vanredne situacije Rusije;
Podići interesovanje za zanimanje vatrogasca;
Negujte human odnos prema ljudima.
edukativni:
Proširite svoje vidike u oblasti zaštite od požara;
Formirati vještine i sposobnosti vođenja protupožarne propagande.
u razvoju:
Formirati komunikativnu, socijalno prilagođenu ličnost sa aktivnom građanskom pozicijom;
Formirati vještine organizacionog djelovanja u vanrednim situacijama;
Razvijati kreativni potencijal učenika čete mladih vatrogasaca.
GLAVA 1. VANAZREDNI OBRAZOVNI RAD
U SMJERU PROTIVPOŽARNE SIGURNOSTI
1.1. Mogućnosti za vannastavni obrazovni rad
Vannastavni rad je organizovanje od strane nastavnika različitih vrsta aktivnosti za školarce u vannastavnom vremenu, obezbeđujući neophodne uslove za socijalizaciju ličnosti deteta. U strukturi sigurnog vaspitnog prostora značajno mjesto zauzima poučavanje djece i adolescenata pravilima zaštite od požara i postupanja u vanrednim situacijama. Očigledan je društveni značaj znanja, vještina i sposobnosti u ovoj oblasti: formiranje ličnosti sa vještinama protupožarnog ponašanja.
Vannastavni vaspitni rad je kombinacija različitih aktivnosti i ima širok spektar vaspitnog uticaja na dete.
Hajde da razmotrimo ove mogućnosti.
Raznovrsne vannastavne aktivnosti doprinose svestranijem otkrivanju djetetovih individualnih sposobnosti, pomažu u postizanju postavljenih ciljeva (učešće na takmičenjima, takmičenjima, pokroviteljstvo, itd.).
Uključivanjem u različite vrste vannastavnih aktivnosti obogaćuje se lično iskustvo djeteta, njegova znanja o raznovrsnosti ljudskih aktivnosti, dijete stiče potrebne praktične vještine.
Raznolikost vaspitno-obrazovnog rada doprinosi razvoju interesovanja kod djece za ovu vrstu aktivnosti, želje za aktivnim sudjelovanjem u životu odreda. Ako dijete ima stabilan interes za ovo područje aktivnosti, u kombinaciji s određenim praktičnim vještinama koje mu osiguravaju uspjeh u izvršavanju zadataka, tada će moći samostalno organizirati vlastite aktivnosti. Ovo je posebno tačno sada, kada djeca ne znaju kako da se zaokupe u slobodno vrijeme.
U raznim oblicima vannastavnog rada djeca ne samo da pokazuju svoje individualne sposobnosti, već i uče da žive u timu, odnosno da međusobno sarađuju, brinu o svojim drugovima, stavljaju se na mjesto druge osobe.
Štaviše, svaka vrsta vannastavne aktivnosti – kreativna, kognitivna, sportska, igrica – obogaćuje iskustvo kolektivne interakcije školaraca u određenom aspektu, što zajedno daje veliki edukativni efekat.
1.2. Organizacija vannastavnog obrazovnog rada
Da bi se ovi zahtjevi mogli implementirati u praksi, neophodan je određeni redoslijed organizacije vannastavnih aktivnosti. Može se koristiti i za individualni i za grupni rad.
1. Proučavanje i postavljanje ciljeva i zadataka (izbor prioritetnih područja djelovanja).
Svrha etape je objektivna procjena pedagoške stvarnosti, koja se sastoji u utvrđivanju njenih pozitivnih aspekata (najbolje u djetetu, timu), te šta treba prilagoditi, formirati i odabrati najvažnije zadatke:
Formiranje komunikativnih, društveno značajnih, sa aktivnom građanskom pozicijom pojedinca, vještina organizovanog djelovanja u vanrednim situacijama;
Razvoj kreativnog potencijala i društveno značajnih vještina učenika Dječijeg i omladinskog kluba.
Proučavanje se izvodi uz pomoć već poznatih vještina pedagoškog istraživanja, među kojima je vodeća u ovoj fazi promatranje. Uz pomoć posmatranja, nastavnik prikuplja podatke o djetetu i timu. Informativni metod je razgovor, ne samo sa djetetom i razredom, već i sa roditeljima, nastavnicima koji rade u razredu.
2. Modeliranje predstojećeg vannastavnog obrazovnog rada je da nastavnik u svojoj mašti stvara sliku određenog oblika. Istovremeno, ciljeve, zajedničke zadatke i vannastavne aktivnosti treba koristiti kao smjernice.
3. Praktična implementacija modela usmjerena je na realizaciju planiranih obrazovnih zadataka u realnom pedagoškom procesu.
4. Analiza obavljenog rada ima za cilj upoređivanje modela sa stvarnom implementacijom, identifikaciju uspješnih i problematičnih momenata, njihovih uzroka i posljedica. Veoma je važan element postavljanja zadatka za dalji vaspitno-obrazovni rad. Ova faza je veoma važna za prilagođavanje obrazovnih zadataka, sadržaja, oblika i planiranje daljih vannastavnih aktivnosti.
1.3. Specifičnosti sadržaja vannastavnog smislenog rada
Specifičnost vannastavnog obrazovnog rada manifestuje se na nivou sledećih zadataka:
1. Formiranje kod djeteta pozitivnog "ja - koncepta", koji karakteriziraju tri faktora: a) povjerenje u dobronamjeran odnos drugih ljudi prema njemu; b) povjerenje u uspješno savladavanje jedne ili druge vrste djelatnosti; c) osjećaj vlastite važnosti.
2. Formiranje kod djece vještina saradnje, kolektivne interakcije. Za brzu socijalnu adaptaciju dijete treba imati pozitivan stav ne samo prema sebi, već i prema drugim ljudima. Ako dijete, u prisustvu pozitivnog "ja - koncepta", ima sposobnost da pregovara sa drugovima, raspoređuje odgovornosti, vodi računa o interesima i željama drugih ljudi, izvodi zajedničke akcije, pruža potrebnu pomoć, pozitivno rješava sukobe , poštovati mišljenje drugog itd., tada će njegova odrasla radna aktivnost biti uspješna. Potpuno pozitivan "ja - koncept" formira se samo u kolektivnoj interakciji.
3. Formiranje kod djece potrebe za produktivnim, socijalno otežanim aktivnostima kroz neposredno upoznavanje različitih vrsta aktivnosti, formiranje interesa za njih u skladu sa individualnošću djeteta, potrebnim vještinama i sposobnostima. Drugim riječima, u vannastavnim aktivnostima dijete mora naučiti da se bavi korisnim aktivnostima i samostalno ih organizira.
4. Formiranje moralnih, emocionalnih, voljnih komponenti pogleda na svijet djece. U vannastavnim aktivnostima djeca uče moralne norme ponašanja kroz ovladavanje moralnim pojmovima. Emocionalna sfera se formira kroz kreativnu aktivnost.
5. Razvoj kognitivnog interesovanja. Ovaj zadatak vannastavnog rada odražava kontinuitet u obrazovno-vaspitnim i vannastavnim aktivnostima, budući da je vannastavni rad povezan sa vaspitno-obrazovnim radom u učionici i, u krajnjoj liniji, ima za cilj poboljšanje efikasnosti obrazovnog procesa. Razvoj kognitivnog interesovanja kod dece kao pravac vannastavnih aktivnosti, s jedne strane, „radi“ za vaspitno-obrazovni proces, as druge strane, pojačava vaspitno-obrazovni uticaj na dete.
Vannastavni obrazovni rad ima širok spektar mogućnosti uključivanja društvenog iskustva roditelja i drugih odraslih (na primjer, zaposlenici Državne vatrogasne službe Ministarstva za vanredne situacije Rusije, zaposleni u VDPO).
POGLAVLJE 2. UNAPREĐENJE PROMOCIJE POŽARA MEĐU STUDENTIMA
2.1. Istorijat organizacije podučavanja djece mjerama zaštite od požara.
Sve novo je zapravo dobro zaboravljeno staro. Ispostavilo se da se o tome da se u 19. i početkom 20. veka, i ne samo u inostranstvu – u Engleskoj, Nemačkoj, Španiji – već i u carskoj Rusiji, razmišljalo o tome da se deci usađuju veštine vatrogasnog ponašanja.
U julu 1910. godine, na Petom kongresu članova Carskog ruskog vatrogasnog društva, održanom u Rigi, iznesena je odredba za raspravu o učenju djece da budu vatrogasci i o stvaranju dječjih vatrogasnih "zabavnih odreda" osnovanih pod dobrovoljnom vatrom. društva i odredi. Pretpostavljalo se da takva obuka i stvaranje odreda treba da postanu element školskog rada, kao na Zapadu. Godina 1910. predstavila je ruskom društvu izuzetnu činjenicu: formiran je ogroman broj „zabavnih odreda“, koji su se ubrzo ujedinili u moćnu organizaciju, koja je za godinu dana brojala više od šest hiljada djece. Djecu u ovakvim odredima, uz saglasnost roditelja, učili su članovi dobrovoljnih vatrogasnih društava, tehnikama spašavanja i samospašavanja, gašenju požara, radu sa ljestvama i užetom, postavljanju vatrogasne cijevi, kao i pravilima. za pažljivo rukovanje vatrom i elementarne tehnike prve pomoći.
Na VI međunarodnom vatrogasnom kongresu, koji je održan maja 1912. godine u Sankt Peterburgu, vatrogasni zapovjednik A.G. Krivosheev, koji je stajao na početku stvaranja "zabavnih odreda", primijetio je:
„Dječije vatrogasne jedinice za obuku imaju direktan cilj pripremanje djece za dobrovoljne aktivnosti gašenja požara u zajednici. Praktično osposobljavanje djece u gašenju požara treba im dati pojam discipline, razviti u njima spretnost i snagu, učiniti ih snalažljivim i hrabrim u opasnosti.
Tada su donesene sljedeće odluke:
Prepoznati kao poželjno skrenuti pažnju škole na pitanja usko vezana za vatrogastvo.
Prepoznati kao poželjno širenje informacija o zaštiti od požara među mlađom generacijom uz učešće škole, jer učenici po završetku škole oživljavaju relevantna znanja i vještine.
Prepoznati kao poželjno organizovanje učeničkih vatrogasnih jedinica u školama.
Godine 1912. "zabavni odredi" su ojačali i počeli da broje čitavu vojsku.
U sovjetsko vrijeme - 1926. - Glavni odjel javnih službi NKVD-a izdao je uputstvo o formiranju "odreda mladih boraca" u okviru dobrovoljnih vatrogasnih organizacija. Nadležnima Državnog vatrogasnog nadzora (GPN) naloženo je da ovoj korisnoj igri djece u vatrogascima posvete ozbiljnu pažnju, da im priteknu u pomoć, dajući igri odgovarajuću ozbiljnost i na taj način doprinesu širem razvoju gašenja požara.
2.2. Organizacija Udruženja mladih vatrogasnih odreda u MBOU "Srednja škola br. 18", Kaluga
Pokret mladih vatrogasaca je ili jačao ili je oslabio, a tokom perestrojke su ga potpuno zaboravili.
2006. godine, oživljavanjem volontiranja, odnosno ponovnim osnivanjem javne organizacije „Sverusko dobrovoljno vatrogasno društvo“, intenzivirao se rad sa timovima mladih vatrogasaca.
Pod rukovodstvom Centra za dodatno obrazovanje djece i uz asistenciju Sveruskog dobrovoljnog vatrogasnog društva, 2008. godine na bazi naše škole osnovano je udruženje Dječijeg i omladinskog saveza pod nazivom „Spasioci“.
Mlada vatrogasna brigada je dječije udruženje koje su osnovale prosvjetne vlasti, vatrogasna društva u obrazovnim ustanovama.
Timovi mladih vatrogasaca obavljaju svoje aktivnosti u skladu sa članom 25. Federalnog zakona „O bezbjednosti od požara“, članom 4.2. Statuta Sveruskog dobrovoljnog vatrogasnog društva, kao i ovim pravilnikom.
Predložen je program kursa za vatrogastvo koji obuhvata i teorijski i praktični dio, kao i pravilnik o organizaciji studentskih vatrogasnih jedinica.
Jedan od najvažnijih zadataka DYuP-a je vatrogasna propaganda među učenicima škola i predškolskih ustanova.
Članovi čete mladih vatrogasaca su studenti koji su izrazili želju da aktivno učestvuju u radu odreda.
Nastava se izvodi kako u odjeljenjima tako i sa cijelom grupom zajedno, može biti grupna i individualna. Program je edukativan, modifikovan, prilagođen uslovima škole. Zasniva se na iskustvu čelnika udruženja i metodološkim preporukama.
Da bi program funkcionisao potrebno je poštovati dosljednost i svrsishodnost u radu, a nastava se mora izvoditi u formi dostupnom djeci.
Potrebno je poštovati individualni pristup, jedinstvo obrazovanja i obuke. Teorijsku nastavu treba smjenjivati s praktičnom. Neophodno je održavati potrebnu stručnu i sportsku spremnost ekipa mladih vatrogasaca.
2.3. Realizacija programa ujedinjenja Odreda mladih vatrogasaca
Prije organizovanja rada na promociji zaštite od požara među djecom i adolescentima, učenici Dječijeg i omladinskog kampa trebaju sami proširiti svoje vidike u oblasti zaštite od požara i kao rezultat toga znati:
Istorija razvoja zaštite od požara i volonterstva, gašenja požara.
Uzroci požara.
Algoritam postupanja u slučaju požara.
Primarni aparati za gašenje požara.
Mere zaštite od požara.
Trebao bi biti u stanju:
Pridržavajte se pravila zaštite od požara
Predvidite opasne situacije i postupite na odgovarajući način kada do njih dođe.
Koristite inventar jedinica Hitne pomoći Rusije.
Šira primjena stečenih znanja i vještina u praksi.
Kako bi saznali više o istoriji razvoja zaštite od požara, gašenja požara, primarnoj opremi za gašenje požara, te saznali više o herojima požarnog fronta, naši mladi vatrogasci povremeno posjećuju Muzej istorije Glavne uprave Ministarstva za vanredne situacije. Situacije Rusije u Kaluškoj oblasti (Dodatak 1).
Izložba muzeja naširoko predstavlja moderna sredstva za gašenje požara, svakodnevnu borbenu odjeću vatrogasca, makete stambenih zgrada izrađene u skladu sa pravilima zaštite od požara i vatrogasnu opremu i još mnogo toga. Obavezni program svake ekskurzije uključuje demonstraciju video filmova na temu zaštite od požara.
Kako bi učvrstili stečeno znanje, škola organizuje ekskurzije do najbližeg vatrogasnog doma, gdje djeca ne samo da vide vatrogasnu opremu, već je i stavljaju u akciju, osjećajući se kao pravi vatrogasci (Prilog 2).
Nezaboravan utisak na djecu ostavila je svečana povorka posvećena 360. godišnjici Vatrogasne zaštite Rusije (Prilog 3).
Na ovom prazniku djeca su vidjela raznovrsnu vatrogasnu opremu, svako se penjala vatrogasnom dizalicom na veliku visinu, učestvovala u takmičenjima, trenirala za gašenje požara.
Postepeno savladavajući znanje, "Dyupovtsy" je u praksi počeo da ih prenosi u pristupačne oblike i metode na školarce i djecu predškolskih ustanova.
Mjesec zaštite od požara, Dan djeteta, gradska i regionalna takmičenja već su nam postali tradicionalni.
U školi se za ove događaje pripremamo unapred, shvatajući svu njihovu važnost i značaj. Ne treba zaboraviti na glavni zadatak ovih događaja - promociju znanja i prevenciju zaštite od požara.
U učionici izrađujemo akcioni plan, raspravljamo o njemu, odobravamo ga na vijeću, imenujemo odgovorne osobe i provodimo plan u djelo.
Radovi se izvode u sledećim oblastima:
1. Informativni: izrada zidnih novina, štandova, postera, dizajn letaka o sigurnosti hrane i njihova distribucija u ulazima stambenih zgrada i u mjestima masovnog boravka ljudi (Prilog 4).
2. Propaganda: eksplanatorni rad među stanovništvom o prevenciji od požara, učešće u aktivnostima zaštite od požara u školi, razgovori, kvizovi, takmičenja, govori propagandnog tima, obuka evakuacije u slučaju požara, prikazivanje filmova o zaštiti od požara (Prilog 5).
3. Shefskoe: pomoć nastavnicima osnovnih škola i vaspitačima.
U sponzorisanom vrtiću "Topolek" česti smo gosti, naš dolazak je uvek dobrodošao (Prilog 6).
Za upoznavanje djece s pravilima zaštite od požara koriste se razne metode i tehnike: razgovori, priče, upotreba umjetničke riječi, ispitivanje vizualnog i ilustrativnog materijala i još mnogo toga. Djeci se pričaju zagonetke, upoznaju se sa poslovicama i čitaju se pjesme. Djeci se posebno sviđaju nastupi propagandnog tima (priče na temu zaštite od požara).
Trenutno članovi tima su učenici sedmog razreda koji su se već dokazali sa najbolje strane. (Dodatak 7).
Veoma efikasno sredstvo protivpožarne propagande među učenicima su takmičenja sa elementima vatrogasne štafete (Prilog 8), gde momci pokazuju i teorijsko i praktično znanje: penjanje na „požarne stepenice“, savladavanje prepreka, prva pomoć, oblačenje vatrogasca. borbena odjeća, gašenje požara aparatom za gašenje požara i vatrogasnim crijevom itd. Zaposlenici VDPO i Ministarstva za vanredne situacije Rusije u Kaluškoj regiji pomažu u izvođenju ovakvih događaja, pomažu da se naše teorijsko znanje pretoči u praktična.
Zaposleni u Ministarstvu za vanredne situacije ozbiljno su zainteresovani da život naših mladih Kalužana bude siguran i srećan.
Tokom protekle dvije akademske godine, više od 4.300 učenika iz škola u gradu Kalugi i prigradskom području postali su gosti kabineta OBZh centra za zaštitu od požara.
Za djecu se održavaju sastanci sa zaposlenima Glavne uprave Ministarstva za vanredne situacije Rusije za Kalušku oblast i timom za potragu i spašavanje vatrogasno-spasilačke službe Regionalnog odjeljenja Kaluge VDPO.
Moguće je da bi se broj posjetilaca među učenicima povećao ako bi se nastava održavala van nastave.
Uspeh u radu na obezbeđenju požarne bezbednosti dece može se očekivati samo ako sam nastavnik ima dovoljno informacija o merama za sprečavanje požara i suzbijanje istih.
Nastavnik treba da unapređuje nivo svog znanja, redovno pohađa kurseve osvježenja znanja, pohađa seminare i dijeli iskustva sa kolegama, sam ovlada praktičnim vještinama zaštite od požara, te provodi sistematski rad u saradnji sa roditeljima učenika (Prilog 9).
Upoznavanje djece sa pravilima PB prije svega treba provoditi u porodici. Roditelji su ti koji bi uvijek iznova trebali objašnjavati svojoj djeci o nedopustivosti igre s vatrom.
Praksa rada pokazuje da su i sami roditelji u suprotnosti sa pravilima PB.
Stoga postoji potreba da se među njima provede rad na objašnjavanju.
Koristimo različite oblike rada sa roditeljima: održavanje zajedničkih slobodnih aktivnosti, osmišljavanje vizuelne agitacije, učešće na konkursima crteža, zanata, gledanje filmova na roditeljskim sastancima u celoj školi uz naknadnu diskusiju, razgovor sa roditeljima propagandnog tima.
ZAKLJUČAK
Na osnovu mog rada mogu se izvući sljedeći zaključci:
Ukoliko želimo da svoje učenike vidimo kao radoznale, druželjubive, atletske, sposobne da se snalaze u okolini, da predvide požarno opasne situacije i da pravilno postupaju u slučaju njihovog nastanka, potrebno je preventivno raditi na zaštiti od požara sa djecom mlađih, srednjih razreda. i viši nivo.
Učenje PB vještina nije ograničeno na vremenske periode – to je dugoročan, sistematičan, svrsishodan utjecaj na dijete. Ne mogu nastati nakon nekoliko, čak i vrlo uspješnih časova.
Značajnu korist u ovom pravcu pruža ekipa mladih vatrogasaca. Smatram da je neophodno u svakoj školi stvoriti ovakva udruženja.
Siguran sam da će djeca vješto primjenjivati stečena znanja u životu, a da će biti mnogo manje požara koje će podmetnuti djeca, što će spasiti njihovo zdravlje i život.
Iskustvo mog rada u vannastavnim aktivnostima dovelo je do zaključka da je samo u procesu zajedničkih aktivnosti nastavnika, djece, roditelja, službenika vatrogasne službe moguće uspješno rješavati probleme vatrogasne propagande među učenicima.
Dodatak 1
Posjeta muzeju istorije glavnog odjeljenja
EMERCOM Rusije u regionu Kaluge
Aneks 2
Ekskurzija do Vatrogasne službe grada Kaluge
Aneks 3
Svečana povorka posvećena 360. godišnjici ruske vatrogasne jedinice
Dodatak 4
Smjer informacija:
distribucija letaka o PB
Aneks 5
Propagandni pravac: održavanje takmičenja i obuka evakuacija u školi
Dodatak 6
Šef režija: nastup propagandnog tima u vrtiću "Topolek" sa takmičenjima
Dodatak 7
Takmičenja među učenicima škole
sa elementima vatrogasnog releja
- - skup tehničkih, organizacionih i preventivnih mjera za sprječavanje i gašenje požara...
Civilna zaštita. Pojmovni i terminološki rječnik
- - konstruktivni element koji služi za popunjavanje otvora u protivpožarnim barijerama i sprečava širenje vatre na susedne prostorije u određenom roku...
Građevinski rječnik
- - konstrukcija u obliku zida, pregrade, plafona ili volumetrijskog elementa zgrade, projektovana da spreči širenje požara na susedne prostorije tokom standardizovanog vremena...
Građevinski rječnik
- - skup tehničkih, organizacionih i mjera zaštite od požara u cilju sprječavanja i gašenja požara. Uključuje: predviđanje moguće opasnosti od požara...
- - vidi Zaštita od požara...
Emergency Glossary
- - konstrukcija u obliku zida, pregrade, plafona ili volumetrijskog elementa zgrade ...
Emergency Glossary
- - set instalacija za dojavu požara i gašenje požara dizajniranih za obavještavanje posade o požaru u zrakoplovu, njegovu lokalizaciju i gašenje ...
Enciklopedija tehnologije
- - vatrozid, - namijenjen je za izolaciju susjednih prostorija jedne zgrade ili dvije susjedne zgrade u cilju sprječavanja širenja požara. P. s. Napravljen od nezapaljivih materijala...
Veliki enciklopedijski politehnički rječnik
- - glavna vrsta zaštite od požara, dio je Ministarstva unutrašnjih poslova Ruske Federacije kao jedinstvena samostalna operativna služba ...
Upravno pravo. Rečnik-referenca
- - vatrootporna konstrukcija koja sprječava širenje vatre s jednog dijela konstrukcije na drugi - protupožarna barijera
Građevinski rječnik
- - - kompleks organizacija. preventivno...
Geološka enciklopedija
- - - kompleks organizacionih i tehničkih. mjere usmjerene na smanjenje opasnosti od požara rudarske opreme i tehnologije...
Geološka enciklopedija
- - - spec. planinsko područje. radovi, fiksirani konstrukcijama od negorivih materijala...
Geološka enciklopedija
- - - posluje u sistemu Ministarstva industrije uglja CCCP radi praćenja i kontrole ispravnosti i ažurnosti organizacije...
Geološka enciklopedija
- - sistem za gašenje požara dizajniran za hlađenje zapaljenih površina kompaktnim ili drobljivim mlazom vode izbačenim iz vatrene mlaznice...
Marine vokabular
- - „... sastavni je dio snaga za osiguranje sigurnosti pojedinca, društva i države i koordinira aktivnosti drugih vidova zaštite od požara...
Zvanična terminologija
"Propaganda požara" u knjigama
7. Propaganda
Iz knjige Iskustvo revolucionarne borbe autor Che Guevara de la Serna Ernesto7. Propaganda Revolucionarne ideje moraju se široko širiti među masama koristeći različite oblike propagande. Da bi se to postiglo potrebno je dosta organizacionog posla. Propaganda treba da obuhvati cijelu teritoriju zemlje. Može biti dvije vrste. U toku je
Propaganda
Iz knjige Operativni kod - "Tarantela". Iz arhive Ruske spoljne obavještajne službe autor Sotskov Lev FilippovičPropaganda Centar je iz Kaira dobio, kako i priliči, generalizovane informacije, koje su sastavljene na osnovu podataka iz više izvora, koji su, naravno, radili nezavisno jedan od drugog. "Bryth" obično nije ostajao po strani od ovakve vrste zadataka i dovodio je
Propaganda
Iz knjige Priče autor Slušajte vrt Vladimira AbramovičaPropaganda Kažu da je Gebels, ministar propagande Hitlerove Nemačke, jednom rekao sledeće (ne doslovno, ali je značenje sačuvano): "Laž ponovljena mnogo puta postaje istina!" Mislio je da ako se ista laž ponovi mnogo puta na radiju iu novinama, onda
"Sve je propaganda. Cijeli svijet je propaganda"
Iz knjige Sačuvana knjiga. Memoari lenjingradskog pjesnika. autor Druskin Lev Saveljevič"Sve je propaganda. Cijeli svijet je propaganda" dodaću: i laž. Beznadežne, besramne laži Vidio sam užasan sastanak na TV-u. Puna sala omladine. Na podijumu - momak: - Otadžbini trebaju radnici. Završili smo desetogodišnju školu i odlučili da idemo u fabriku sa celim razredom.Na podijumu
Oprema za gašenje požara
Iz knjige Profesija poslastičar. Tutorial autor Shamkut Olga VladimirovnaPROPAGANDA
Iz knjige Život drame autor Bentley EricPROPAGANDA Prelazeći sa književnosti dobrih ideja na književnost loših ideja, prešao sam i sa jednog načina primene ideja na drugi: od filozofije ka propagandi. Inače, ljudi obično misle samo na propagandu kada govore o idejama
Električna i protivpožarna sigurnost
Iz knjige Struja na selu autor Pečkareva Anna VladimirovnaElektrična i protivpožarna sigurnost Rad sa električnom energijom uključuje mnoge opasnosti. Prvi je strujni udar. Može biti različite težine i često može dovesti do invaliditeta ili čak smrti. Stoga je tako
Poglavlje 4 Dhuni, hram vatre i sigurnost od požara
Iz knjige Vatra je najviši iscjelitelj autor Orr LeonardPoglavlje 4 Dhuni, Hram vatre i sigurnost od požara U Trakoskanu, Hrvatska, vodio sam devetodnevni trening ponovnog rođenja i čas duhovnog čišćenja. Napravili smo vatru koja stalno gori devet dana. Prve noći dežuralo je samo nekoliko ljudi,
Sigurnost od požara
Iz knjige Izgradnja cijevi i dimnjaka seoske kuće autor Melnikov IlyaSigurnost od požara Što se peći bolje održavaju, to su sigurnije u pogledu zaštite od požara.Mora se imati na umu da nemarno položena peć uvijek daje veliki propuh, zbog čega se pojavljuju pukotine i malter se mrvi iz fuga. prodiranje kroz
Protivpožarna sigurnost mreža za napajanje unutar kuće
autor Onishchenko VladimirZaštita od požara internih elektroenergetskih mreža Osiguranje zaštite od požara električnih instalacija i sprječavanje vanrednih stanja u elektroenergetskim mrežama je izuzetno važno. Prosječan broj požara u stambenom sektoru zbog električnih razloga
Zaštita od požara tokom elektro radova
Iz knjige Pravilna popravka od poda do stropa: priručnik autor Onishchenko VladimirZaštita od požara pri elektro radovima.Ulazne cijevi za elektroinstalacije moraju biti malterisane u kontinualnom sloju debljine 10 mm.Neprekidni sloj vatrostalnog materijala oko cijevi (kutije) može biti sloj gipsa, alabastera, cementnog maltera ili
Iz knjige Zakonik o prekršajima Republike Moldavije na snazi od 31.05.2009. autor autor nepoznatČlan 67-1. Propaganda i/ili upotreba na teritoriji Republike Moldavije simbola totalitarnog komunističkog režima i propaganda totalitarnih ideologija Propaganda i/ili upotreba na teritoriji Republike Moldavije u političkom i propagandnom smislu
80. Vatrogasna služba
Iz knjige Provođenje zakona. cheat sheets autor Kanovskaya Maria Borisovna80. Vatrogasna služba Radi obezbjeđenja protivpožarne sigurnosti, organizovanja državnog vatrogasnog nadzora, protivpožarne zaštite objekata i gašenja požara u organima unutrašnjih poslova organizovana je vatrogasna služba na čijem je čelu Glav.
Protivpožarna i sanitarna sigurnost u štali
Iz knjige Konj na selu autor Rybas EkaterinaProtivpožarna i sanitarna sigurnost u štali Zabranjeno pušenje! Zapovijed Zabranjeno pušenje u štali, a ni pored sjenika. Sjenik treba ukloniti iz štale. Poželjno je postaviti hidrant u blizini objekta kako bi vatrogasno vozilo koje stiže odmah moglo
11.6. Prevencija od požara u OS
Iz knjige Osiguranje sigurnosti obrazovne ustanove autor Petrov Sergej Viktorovič11.6. Prevencija požara u OS Svi OS moraju biti opremljeni automatskim požarnim alarmom, automatskim gašenjem požara, instalacijama za uklanjanje dima.Prevencija požara uključuje sljedeće mjere: eliminaciju trenutnog ili mogućeg
Osnove vatrogasne propagande
Uvod 5
Opća propagandna pitanja 6
Ciljevi i zadaci protupožarne propagande 9
Organizacija propagandnog sistema zaštite od požara 16
Oblici i sredstva propagandne zaštite od požara 17
O efikasnosti propagande 25
Izgledi za razvoj propagande protiv požara 30
Zaključak 31
Literatura 32
Uvod
Brzo teče vrijeme neumoljivo mijenja lice naše planete, čineći radikalne promjene u svim sferama ljudskog djelovanja, ostavljajući pečat na društvene odnose i ljudsku svijest. Sveobuhvatno usložnjavanje okoline, lavinski porast obima informacija, razvoj i unapređenje tehničkih sredstava masovne komunikacije dovode do činjenice da savremeni čovjek sve više upoznaje svijet oko sebe ne toliko vlastitim očima, već uz pomoć televizije i kina, knjiga i časopisa, novina, radija, interneta, reklama.
Masovni mediji koji pokrivaju sve više radio stanica, televizijskih stanica i dnevnih novina širom svijeta s jednokratnim tiražom većim od milijardi. S tim u vezi, mediji, agitacija, reklama, propagandne službe aktivno su upadale u polje psihologije, pokušavajući pronaći takve dubine u čovjeku čije bi otkriće podstaklo razvoj pojedinca, promijenilo ponašanje određenih grupa ljudi u u pravom smjeru. U istom tonu slijede i tzv. “public relation” službe (odnosi s javnošću) raznih odjela i organizacija, koje imaju za cilj stvaranje određenog javnog mnijenja o određenom problemu, događaju, profesiji, itd. / Ovo također važi službama, stručnoj i sektorskoj propagandi, koje imaju zadatak da dovedu u svijest ljudi određene zahtjeve i znanja.
Svaka propaganda, uključujući i prevenciju od požara, ideološka je aktivnost, podložna općim zahtjevima i zakonima, koristeći iste oblike i metode, zasnovana na istim tehničkim sredstvima masovne komunikacije. A krajnji cilj svake propagande je prosvijetliti, uvjeriti, obrazovati. Razlika je samo u smjeru ovog procesa za rješavanje određenog problema. Dakle, glavni zadatak agitacije i propagande
organa vlasti za zaštitu od požara sastojao se i sastoji se u tome da gotovo svakom čovjeku krajnje jasno stavi do znanja da je naučno-tehnološka revolucija, među mnogim važnim problemima, pred čovječanstvo oštro postavila problem požara i zapaljivosti staništa. Stoga je od vitalnog značaja stalno objašnjavati sadržaj i suštinu normi i pravila zaštite od požara, kako bi se naglo povećala lična odgovornost ljudi.
Svrha rada je proučavanje organizacije sistema obuke iz pravila zaštite od požara za vojna lica, proračun ekonomske efikasnosti vatrogasne propagande u vojnim jedinicama.
Zadaci koje je potrebno riješiti da bi se postigao cilj:
Navedite osnovne principe i koncepte vatrogasne propagande.
Otkriti suštinu propagande za sprječavanje požara.
Istražiti metodu analize protupožarne propagande.
Predložite radnje za povećanje upotrebe
vatrogasna propaganda.
Predmet proučavanja ovog rada je upotreba reklama u protupožarnoj propagandi sa ciljem njegove efikasnosti.
Prvo poglavlje bavi se općim pitanjima propagande.
Osnovni cilj diplomskog rada je organizovanje sistema za nastavu pravila zaštite od požara za vojna lica u sistemu obezbeđenja vojne službe sa izradom preporuka za unapređenje efikasnosti vatrogasne propagande u vojnim jedinicama.
Opća propagandna pitanja
Agitacija(od latinske riječi agiatatio - unošenje
pokret) je usmena i štampana aktivnost usmjerena na
uticaj na svijest i raspoloženje širokih masa ljudi da ih privuče na aktivno učešće u rješavanju važnih društveno-političkih i nacionalno-ekonomskih problema. Njegova karakteristična karakteristika je kratko trajanje intervala između poziva i radnje, što je posebno jedan od glavnih pokazatelja
(kriterijumi) za efikasnost agitacije (tj. što je kraći ovaj vremenski interval, veća je efikasnost i obrnuto). Drugi glavni (tačnije, glavni) kriterijum je, naravno, masovnost odziva na poziv. Agitacija znači: razgovori, skupovi, masovni mediji, plakati, karikature itd.
I propaganda i agitacija moraju nužno biti informativne, ali ne u istoj mjeri. Zasićenost agitacije i propagande informacijama korelira kao jedan prema dva (a prema nekim izvorima i jedan prema tri), što se tiče same informacije, samo je jedno od sredstava korištenih u ovom radu. Glavna razlika (sa očiglednom sličnošću) između agitacije i propagande leži u prevlasti emocionalnog elementa u agitaciji i širokoj upotrebi masovnih kampanja. Osim toga, agitacija se može prekinuti, dok se propaganda mora stalno nastaviti - čak i kratka pauza smanjuje njenu efikasnost.
awn. Kampanja je praktički neefikasna bez preliminarnog (ili paralelnog) propagandnog rada, što stvara teren za aktivnosti kampanje.
konačno, propaganda(od latinskog propaganda - distribuirati ili propaganda - distribuirati) je širenje i dubinsko objašnjenje bilo koje ideje, znanja, sistematska upotreba bilo kojeg oblika utjecaja s određenom svrhom na um, osjećaje i ponašanje ljudi .
Informacije(od latinskog informatio - predstavljanje, objašnjenje) je poruka, informacija, svijest o nekom događaju, činjenici, aktivnosti itd. Jedna od definicija informacije kaže da je „informacija oznaka sadržaja koji smo primili iz vanjskog svijeta u proces naše adaptacije na to i prilagođavanje naših čula na njega. U opštem toku masovnih informacija postoje: kognitivne informacije (tj. informacije osmišljene za obavljanje funkcije informisanja), vrednosne (povezane sa obavljanjem funkcije obrazovanja), instruktivne (povezane sa obavljanjem funkcije organizovanja). ponašanje), toničko (povezano s izvođenjem; funkcije uklanjanja napona) i komunikativno (omogućava implementaciju funkcije prijenosa informacija). Informacije se također dijele: po prirodi - na primarne i sekundarne, po načinu reprodukcije - na pisane (štampane), usmene (fonetske), figurativne (vizualne), po sadržaju - na suvišne, potpune, nepotpune i skupljene, pouzdane i lažne ) (dezinformacije), pregled, aktuelni, tematski (Sl. 1).
U svakom slučaju, informacija je uvijek faktografska, odnosno to je izjava o činjenici, gdje činjenica djeluje kao diskretni dio cjelokupnog toka informacija. Sama činjenica ništa ne govori, tačnije, govori malo ni o čemu, jer je uvijek samo element složenog konceptualnog sistema.
Vatrogasna propaganda- radi se o svrsishodnom informisanju društva o problemima i načinima obezbjeđivanja požarne sigurnosti, koje se vrši putem medija, kroz objavljivanje i distribuciju posebne literature i promotivnih proizvoda, organizovanje tematskih izložbi, smotri, konferencija i korištenje drugi oblici informiranja stanovništva koji nisu zabranjeni zakonodavstvom Ruske Federacije.
INFORMACIJE
KOGNITIVNO
(dizajniran da ispuni
informativne funkcije)
VRIJEDNOST
(povezano sa obavljanjem obrazovnih funkcija)
TONING
(povezan sa funkcijama oslobađanja od stresa)
INSTRUCTIONAL
(povezano sa obavljanjem funkcija organizacije)
KOMUNIKATIVNA
(vezano za implementaciju
komunikacijske funkcije)
Rice. 1. Šema klasifikacije informacija
Ciljevi i zadaci protupožarne propagande
Propaganda protiv požara jedan je od glavnih pravaca u radu službe prevencije organa državnog vatrogasnog nadzora i izgrađena je uzimajući u obzir savremena sredstva i metode uticaja na različite segmente i grupe stanovništva.
Ako je moguće sprovesti prevenciju požara povezanih sa nemarom ili nepažnjom pojedinaca, onda prevencija požara nastalih kao posledica nepoznavanja opasnosti ljudi u potpunosti zavisi od
od stanja protivpožarne propagande.
Za protupožarnu propagandu postavljaju se sljedeći zadaci: sprečavanje požara iz najčešćih i specifičnih (karakterističnih) uzroka; usađivanje kod ljudi osjećaja odgovornosti za
očuvanje ljudskog života; imovine i lične imovine
vatra; obuka i upoznavanje zaposlenih u preduzećima, ustanovama, organizacijama, javnosti, đacima, studentima sa pravilima zaštite od požara; razvijanje vještina pravilnog postupanja u slučaju požara; razvijanje vještina u radu sa primarnim sredstvima za gašenje požara; obrazovanje kompetentnog odnosa prema okolnim elementima opasnosti od požara, skrivenim u tehnološkim procesima, uređajima i jedinicama, materijama i proizvodima koji čine osnovu proizvodnje i života; popularizacija aktivnosti vatrogasnog društva, povećanje autoriteta vatrogasne jedinice, stvaranje pozitivnog javnog mnijenja oko njega; ističući najbolje prakse i naučna i tehnološka dostignuća u oblasti prevencije i gašenja požara.
Strateški cilj vatrogasne propagande proizlazi iz zadataka – smanjenje broja požara, a samim tim i broja žrtava i materijalne štete od njih. Neki stručnjaci smatraju da je u obrazovanju čovjeka uz pomoć različitih oblika propagande osobenog osjećaja "vatrene odgovornosti" - vaspitanja, koje treba započeti od djetinjstva i nastaviti do kraja života, značajna rezerva za povećanje razine vatre. sigurnost u cjelini je skrivena.
Analiza zadataka propagande protivpožarne zaštite, kao i niza oblasti opšte ideološke propagande koje odgovaraju ovim zadacima, omogućava da zaključimo da taktičnije sa ciljevi u ovom trenutku treba da bude: uvođenje u svijest ljudi razumijevanja postojanja problema požara (odnosno problema, a ne pojedinačnih slučajeva); pojašnjenje svakog od aspekata ovog problema (koristeći opće i lokalne primjere); obrazovanje stanovništva osjećaja opasnosti i odgovornosti; promjena tradicionalnog odnosa prema vatrogascima i volonterima u pravcu maksimalne pozitivnosti i prestiža; povećanje prioriteta zahtjeva zaštite od požara u odnosu na druge (ekonomske, privremene, itd.); polaganje od detinjstva (i očuvanje tokom života) moralnih principa i društvenih stereotipa odnosa prema požaru; sistematsko brisanje (i, po mogućnosti, razbijanje) ustaljenih negativnih obrazaca i subjektivno (lažno) uvjerenje da je požara malo, da su rijetki, nasumični i spontani.
Međutim, stvar se ne može ograničiti samo na postavljanje ciljeva, jer je potrebno planirati oblike i sredstva za njihovo postizanje, a pravilno planiranje nemoguće je bez optimalne raspodjele napora i sredstava. Za izradu plana rada za postizanje određenog cilja, uzimajući u obzir ravnotežu napora, možete koristiti prilično dokazanu i dokazanu naučnu tehniku, poznatu kao izgradnja „drveta ciljeva“. Njegova suština leži u činjenici da se nakon određivanja većeg broja ciljeva (u ovom slučaju taktičkih), svaki cilj (dodjeljuje mu se nulti rang) dijeli na podciljeve (ili ciljeve prvog ranga), koji, pak, , dijele se na "ciljeve drugog, trećeg itd. Rezultat je sistem golova sa određenim rangiranjem, koji na dijagramu izgleda kao razgranato drvo (slika 2) sa vektorom cilja usmjerenim u pravcu pada Njutnova jabuka.
Uzmimo, na primjer, jedan od naših taktičkih ciljeva: „obrazovanje stanovništva osjećaja opasnosti i odgovornosti“ (nulti rang). Ciljevi prvog ranga su obrazovanje (osposobljavanje) na poslu, u porodici, u mjestu stanovanja (u urbanoj ili seoskoj sredini); drugi rang - pravci za postizanje ciljeva, za rješavanje problema. Na primjer, u proizvodnji to može biti unapređenje sistema obuke, unapređenje brifinga, u porodici - potraga za nekim oblicima ličnog interesa za poštovanje pravila zaštite od požara i podsticanje tog interesovanja itd. Ciljevi trećeg ranga da li su oblici realizacije odabranih područja sa privremenim tolerancijama; četvrti rang - sredstvo za postizanje ciljeva.
Rice. 2. Šema za izgradnju "Sistema ciljeva" ("stablo ciljeva")
Izgradnja „drveta ciljeva“ nije lak posao i potrebno je uključiti sve učesnike u propagandne aktivnosti (novinare, medijske menadžere itd.). Istovremeno, u pravilu se pronalaze izvanredna, svježa rješenja. „Drvo ciljeva“ je korisno i po tome što omogućava relativno ravnomjernu raspodjelu raspoloživih sredstava i snaga kroz alternativne, ali razumne odluke. Istovremeno, omogućava namjernu preraspodjelu ciljeva, napora i prioriteta u zavisnosti od stvarno promjenjive situacije i uslova.
Ostvarivanje svakog od ciljeva treba podijeliti na faze, korake, kampanje, aktivnosti itd., odnosno izraditi svojevrsni mrežni raspored, čiju svaku kariku moraju pratiti razumni kriteriji za ocjenu efektivnosti. Naravno, sve vatrogasne propagandne agencije i zainteresovane organizacije treba da se organski uključe u ovaj posao.
Tokom svoje duge istorije, oglašavanje je kvalitativno evoluiralo. Išla je od informiranja do poticaja, od poticaja do razvoja uvjetnog refleksa, od razvoja uvjetnog refleksa do podsvjesne sugestije, od podsvjesne sugestije do projekcije simboličke slike.
Oglašavanje je dosljedno postiglo prvo svjesnu, namjernu percepciju reklamne slike od strane kupca, a zatim automatsku kupovinu. Sada oglašavanje od kupca zahtijeva pristanak, doduše nesvjesno, ali ipak stvarno.
Privući pažnju;
Sadašnje beneficije (usluge);
Pružiti mogućnosti za dodatno učenje;
formiraju određeni nivo znanja;
stvoriti povoljnu sliku (sliku)
formiraju potrebe za ovom uslugom;
formiraju pozitivan stav;
stimulisati usluge;
formiraju sliku o pouzdanosti;
Demonstracija vještine.
identifikacija;
promocija usluga ili ideja;
informiranje;
formiranje mišljenja.
Kako bi ispunila svoju glavnu svrhu, oglašavanje nastoji pronaći način da privuče pažnju, u konačnici da potakne.
Withsa stanovišta glavnih ciljeva i zadatakamože uslijediti oglašavanjevrste:
širok spektar funkcija, onda ga je vrlo teško klasificirati. Kao rezultat toga, bilo je moguće podijeliti oglašavanje na osam glavnih kategorija. Razlike koje su svojstvene svakoj od kategorija omogućavaju, zauzvrat, da se na njihovoj osnovi formira sljedeća klasifikacijska shema (slika 3).
Organizacija propagandnog sistema za zaštitu od požara
Sistem protupožarne propagande ne treba zamišljati kao nešto organizacijski uređeno, normativno fiksirano i hijerarhijski povezano. U ovom slučaju, radi se o jednoj od društvenih struktura čije komponente, ma koliko bile različite, djeluju unutar ove strukture kako bi implementirale određenu ideju. U tom smislu postoji i funkcioniše sistem propagande protivpožarne prevencije, međutim, da bi se povećala njegova efikasnost, potrebno je ne samo jasno razumevanje svih njegovih komponenti, već i sposobnost korišćenja svake od njih pojedinačno iu različitim kombinacijama sa maksimalna efikasnost. Ovo je tim važnije jer su stvarne komponente cjelokupnog sistema u nekim slučajevima akumulirale dovoljno iskustva koje se može sintetizirati i uspješno primijeniti u praksi. Istovremeno, naravno, ne treba izgubiti iz vida činjenicu da interakcija komponenti bilo koje strukture uvijek poprima složen, nelinearan karakter. Ovdje, po pravilu, ne postoji jednoznačna uzročna veza, iz koje proizlazi da se ukupna djelotvornost propagandnog utjecaja ne može tražiti u kvantitativnom smislu, kao što se ne može očekivati čist i direktan učinak od određene propagandne kampanje ili akcije.
Organizacioni i funkcionalni dijagram propagandnih organa protivpožarne zaštite (Sl. 4) je, iako najvažnija, ali samo jedna od komponenti celokupnog sistema. Nezavisne komponente sistema su i sredstva propagande, oblici i metode njenog vođenja itd.
Pres služba Ministarstva za vanredne situacije Ruske Federacije
Odjel za odnose s javnošću i propagandu
Državni vatrogasni nadzor
Uredništvo časopisa "Vatrogasni biznis"
Rice. 4. Opća struktura vatrogasnih propagandnih organa
novinarske grupe,
kreativan
Vatrotehničke izložbe, muzeji
Jednu od najformiranijih karika ove strukture treba prepoznati kao mrežu vatrogasnih izložbi, koja je u stalnom porastu i koja će u bliskoj budućnosti pokriti cijelu zemlju. Drugom karikom mogu se smatrati novinarske grupe i kreativni aktivi stvoreni u sklopu mnogih UPR-OPO-a, i, na kraju, treća – pododsjeci organizacionog rada dobrovoljnih vatrogasnih društava. Blizu ove strukture je i redakcija časopisa Pozharnoe delo sa svojom mrežom perifernih dopisničkih punktova. To je, da tako kažem, okosnica, osnova na kojoj, uglavnom, leži odgovornost za organizovanje i vođenje protupožarne propagande u zemlji.
Oblici i sredstva vatrogasne propagande
Umjetnost propagande sastoji se u preciznom i živopisnom isticanju činjeničnog materijala, otkrivajući na temelju njega glavne karakteristike problema, prisiljavajući svaku osobu da postane zainteresirani sudionik u potrazi za izlazom iz situacije.
Vatrena propaganda, na osnovu same suštine problema kojem je posvećena, problema izuzetno akutnog, univerzalnog i istovremeno vrlo privatnog, koji se tiče svake osobe, mora koristiti sve oblike propagandnog uticaja, prodrijeti u sve načine. masovne komunikacije, u sve sfere u kojima je na ovaj ili onaj način odgoj čovjeka. Napetost u oblasti vatrogasne propagande nikada ne smije jenjati. Jedan oblik utjecaja može (i trebao bi) zamijeniti drugi, raspon utjecaja može varirati u velikoj mjeri: od čistog informativnog sadržaja do čiste emocionalnosti. Ako imamo na umu da je glavna funkcija propagande formiranje javnog mnijenja i uticaj kroz njega na svijest masa i društvenu praksu, onda bi svaki oblik propagande trebao utjecati na one racionalne i emocionalne elemente koji su dio strukture. javnog mnjenja i masovne svijesti.
Propaganda zaštite od požara provodi se u sljedećim oblastima: masovni mediji (štampa, radio, televizija, kino); kroz vatrotehničke izložbe; korištenje kino, dija- i traka filmova; kroz umjetnička djela književnosti, umjetnosti, muzike; vizuelna i vizuelna sredstva; razgovori, seminari (uključujući grupnu i individualnu obuku stanovništva o pravilima zaštite od požara). Poseban pravac je široko širenje vatrogasno-tehničkih znanja i obuka ljudi na radu, odnosno naučno-tehnička propaganda.
Svaki oblik propagande mora biti mobilan, dinamičan, zahtijeva vođenje računa o promjenama ukusa, stilova, navika, običaja, starosnih karakteristika, profesionalne orijentacije, obrazovnog nivoa itd. Osim toga, mora biti dovoljno diferenciran, jer ono što je interesantno student, može izgledati dosadno, ili čak jednostavno banalno za radnika, naučnika ili kolektivnog poljoprivrednika. U isto vrijeme, utjecaj na odrasle uopće ne isključuje korištenje različitih oblika protupožarne propagande namijenjene osjetljivosti djece. Međutim, specifične metode propagande među mališanima moraju biti dodatno pažljivo osmišljene na način da ne izazovu interes djece za opasne igre s vatrom.
Aktivna i pasivna propaganda
Aktivna propaganda uvijek postavlja cilj i u stanju je, na ovaj ili onaj način, da utiče na tok događaja kroz uticaj na objekat propagande. Što se tiče pasivne propagande, ona je uvijek samo reakcija na ono što se dogodilo i dešava. S tim u vezi, pasivna propaganda, po pravilu, odražava i podržava ideje i stavove koji su već dobili široko priznanje, dok se aktivna propaganda bavi onim idejama i stavovima koji će tek u procesu rasprave i vremenom postati (ili mogu postati) većinsko mišljenje.
Analizom protupožarne propagande, nažalost, možemo zaključiti da njen pasivni dio značajno prevladava nad aktivnim dijelom. To se vidi iz činjenice da materijali o vatrogasnoj temi po pravilu odražavaju događaje koji su se već desili iu manje-više živopisnom obliku govore o pojedinačnim slučajevima požara, njihovim uzrocima i posljedicama, te o borbeni rad vatrogasaca. Mnogi od njih nisu povezani ni jedni s drugima ni sa narednim govorima čelnika vatrogasaca, ne nose proaktivne informacije i općenito stvaraju ujednačenu, "izblijedjelu" pozadinu koja malo emocionalno djeluje na publiku, ne mijenja se preovlađujući lažni stereotipi i osnove.
Sredstva za propagandu požara uključuju sljedeće oblike:
1. Masovni mediji:
Štampanje (novine, časopisi, itd.);
emitiranje;
Televizija.
2. Sredstva filmske propagande:
Umjetnički filmovi;
Obrazovni filmovi;
Crtani filmovi.
3. Sredstva naučne i tehničke propagande:
Posebna literatura;
Časopisi;
Instruktivni i informativni materijal.
4. Sredstva propagande predavanja:
Izvještaji;
5. Sredstva vizuelne propagande:
Posteri;
Oprema za vitrine;
Komemorativni predmeti;
Razglednice;
Knjižice;
Značke, igračke itd.
6. Oprema za gašenje požara izložbe:
Makete zgrada, automobila;
Mozaik;
Chasing;
vitraž;
Skulpture;
Izložba uzoraka vatrogasne opreme.
7. Sredstva umjetničke propagande:
Umjetničke knjige;
Zbirke pjesama.
8. Kreativna takmičenja:
Takmičenja na temu vatre.
9. Sredstva masovnih događaja:
Kreativni sastanci;
Kreativne večeri;
ispitivanje javnog mnjenja;
Dani zaštite od požara;
Susreti vatrogasaca sa stanovništvom.
Masovni medij
Sve veći značaj medija ili, kako ih još nazivaju, masovnih medija, ne samo kao informativnog fenomena, već i kao faktora koji ima ogroman uticaj na društveno-kulturne procese uopšte, na dinamiku i pravce njihovog razvoja. , na posebne načine uključivanje osobe u sistem društvenih veza i odnosa je najvažnija karakteristika društvenog života.
Emitovanje
O važnosti radio-difuzije kao moćnog sredstva masovne komunikacije jedva da je potrebno govoriti - njena popularnost, široka pokrivenost i djelotvornost su previše očigledni. Svake godine ovaj kanal se sve više koristi za propagandu protiv požara. Na radiju se naše teme manje-više redovno čuju u emisijama na talasima radio stanica "Mayak" i "Mladost", u književno-dramskim i dečijim izdanjima. Govori čelnika vatrogasnih društava dobili su pozitivnu ocjenu, postignuti su određeni uspjesi u ciljanom formiranju programa, koncerti na zahtjev vatrogasne zajednice postali su tradicija. Radio emisije sistematski pokrivaju pitanja koja se odnose na prevenciju požara u preduzećima i stambenim zgradama, požarno opasne sezone, govore o teškom i herojskom radu vatrogasne jedinice, o vatrogasnom volonterstvu
nivou iu različitim oblicima određenim segmentima populacije, uzimajući u obzir emocionalno bogatstvo, u skladu sa određenim postavkama
Filmska propaganda
U sistemu ideološke, društvene, naučne i tehničke propagande posebno i izuzetno važno mjesto zauzima bioskop, koji je masovna i djelotvorna forma moderne umjetnosti. Upravo kino, kao osjetljivi barometar društva, može u koncentrisanom obliku izraziti najbitnije, upadljivije i skrivene karakteristike svakog (pa i požarnog) problema koji čovjeka brine.
Proizvodnja i projekcija filmova jedno je od najvažnijih područja propagande zaštite od požara.
Naučno-tehnička propaganda
Značajnu ulogu u stvaranju pozitivne javne atmosfere oko problema zaštite od požara ima naučna i tehnička propaganda, uključujući izdavanje posebne literature, časopisa, nastavnih i informativnih materijala. Ovo područje rada organski je uključeno u opći sistem protupožarne propagande i jedna je od ozbiljnih i važnih karika u preventivnom radu.
Propaganda predavanja
Usmena vatrogasna propaganda i agitacija c. oblik predavanja, izvještaja, razgovora je tradicionalan, dokazan i efikasan oblik objašnjavalno-obrazovnog rada među stanovništvom kako u radnim kolektivima tako iu mjestu stanovanja. Ovaj posao, prema postojećem stanju, treba da obavlja svaki službenik državnog vatrogasnog nadzora koristeći lokalne materijale, vodeći računa o diferenciranom pristupu različitim grupama stanovništva. Predavači iz mjesnih organizacija društva, dobrovoljnih vatrogasnih društava i mjerodavni stručnjaci iz sektora narodne privrede trebaju se što aktivnije uključiti u izvođenje propagande predavanja. Prilikom izvođenja predavanja i razgovora potrebno je koristiti primjere aktivnog rada na sprječavanju i gašenju požara, spašavanju ljudi i imovine, navodeći konkretne činjenice o požarima, otkrivajući njihove uzroke i ne prećutkujući posljedice.
Vizuelna propaganda
Vizuelna i vizuelna vatrogasna propaganda vrši se izdavanjem i distribucijom plakata, letaka, razglednica, knjižica, opremanjem vitrina, štandova, satirskih izloga, elektronskih, električnih i plinskih rasvjetnih instalacija, izdavanjem fotosatiričkih i propagandnih novina, kao i izdavanjem igračaka. , bedževi, pasmint proizvodi, upotreba vatrenih tema na robi široke potrošnje, na ambalaži itd. Izlazeći na ulice gradova i mjesta, stalno na vidiku, vizualna propaganda ima široke mogućnosti da utiče na ljude u smislu njihovog obrazovanja . Vizuelni materijali se prema vrsti mogu (doduše donekle uslovno) podijeliti na stacionarne (svjetleće novine i reklame, mozaik i vitraji, skulpture) i pokretne (štampani proizvodi, igračke i sl.), a prema namjeni - na poučne, agitacijske i propaganda. Sredstva monumentalne propagande, kao da spajaju prošlost i sadašnjost, nose naboj velike emocionalne snage i propagandnog uticaja, služe vaspitanju kontinuiteta generacija, poštovanju herojske prošlosti. U različitim krajevima naše zemlje podignuti su spomenici i spomen-obilježja koja oličavaju hrabrost i herojstvo vatrogasaca i dobrovoljaca. U mnogim mjestima, omladinska vatrogasna društva patroniziraju spomenike, a u blizini se održavaju svečane manifestacije. Dodirujući podvige starijih, omladina prolazi kroz školu visokog moralnog vaspitanja, temperamenta
Vatrogasne i tehničke izložbe
Godine 1892 Prva vatrogasna izložba u organizaciji Ruskog dobrovoljnog vatrogasnog društva otvorena je u Sankt Peterburgu. Do tog vremena izložbe su imale dugu istoriju; i donekle uspostavljene tradicije. Prve izložbe su organizovane krajem 16. veka.
Umjetnička propaganda
Umjetničko stvaralaštvo ima sposobnost ne samo da svojim vlastitim sredstvima utjelovi ono što je izvanredno u životu, već i da ima emocionalni uticaj. U protupožarnoj propagandi počinje se razvijati umjetnički pravac sa svojim izraženim izražajnim i emocionalnim bogatstvom. Važnost ovog pravca teško je precijeniti. Kao što je već napomenuto, ljudsko ponašanje najčešće se formira ne samo od svježih informacija, već i od cjelokupne zalihe prethodno akumuliranog iskustva i znanja. U mozgu postoji određena ravnoteža između pozitivnih i negativnih emocija, ali za normalno stanje organizma vrlo je važno da pozitivne emocije prevladaju. S ove tačke gledišta, umjetnost je vitalna jer može povećati količinu pozitivnih emocija. Štoviše, sama umjetnost često služi kao sredstvo za stvaranje pozitivnih emocija.
S tim u vezi, možemo navesti takvu istorijsku činjenicu da je svojevremeno moskovski vatrogasac, pri svakom većem požaru, posebno slao glasnika za pisca V. Giljarovskog, koji je u to vrijeme bio poznat kao „kralj reportaže“, kako bi mogao brzo i objektivno davati informacije u novinama. Danas nije na odmet učiniti. Potpuno je bezopasno lično se upoznati sa slikom požara, vidjeti borbeni rad vatrogasaca, razgovarati na svježem tragu sa žrtvama i piscima, pjesnicima, umjetnicima, kompozitorima. Može se reći da će nakon ovoga muzika biti dinamičnija, a stihovi pouzdaniji, a slike svjetlije.
Kreativna takmičenja
Provođenje kreativnih konkursa radova različitih žanrova na vatrogasne teme nije tako novo i prilično iskusno. Prvi takav konkurs je još početkom veka organizovao ruski DPO, koji se kasnije više puta uspešno okrenuo ovom obliku rada.
Javni događaji
Masovni događaji vatrogasnih društava su još jedan vid propagandnog rada i, treba napomenuti, forma je zanimljiva i važna. Posebno su korisni po tome što omogućavaju da se direktno osjeti javna atmosfera, aktivno koriste različita sredstva direktnog utjecaja na publiku, te sprovode svojevrsnu ekspresnu analizu nivoa javnog mnijenja. Masovne manifestacije uključuju „Dane zaštite od požara“, susrete vatrogasne brigade sa stanovništvom na bazi parkova kulture i rekreacije, susrete vatrogasnih radnika sa timovima preduzeća i organizacija, kreativne večeri kulturnih majstora u vatrogasnim garnizonima, tematske večeri za partijsko-privredna dobra velikih industrijskih udruženja i čitavih urbanih sredina, konferencije za štampu vatrogasnih društava, susrete mladih sa veteranima, čitalačke konferencije itd.
wok u vezi sa problemom požara. To stvara atmosferu opšte smirenosti i često jednostavno šteti uzroku požarne bezbednosti uopšte, jer u takvoj situaciji ni pošteni i opravdani apeli i zahtevi ne nailaze na odaziv u duši ljudi i ostaju „glas koji plače u divljina." Teško da bi bilo vrijedno tome pridavati ozbiljan značaj da nije bilo prilično velikih i, nažalost, prilično materijalnih gubitaka od požara.
O efikasnosti propagande
Efikasnost propagande nije samo rezultat i ne svaki rezultat, već samo onaj koji se poklapa sa namerom subjekta propagande, ukazuje na ostvarenje ciljeva koji su propagandnoj informaciji postavljeni u procesu njenog stvaranja i distribucije. Rezultati propagandnog djelovanja očituju se u promjeni svijesti, načina razmišljanja i ponašanja kako manje-više velikih društvenih grupa tako i pojedinaca. Treba napomenuti da vanjski stimulans, a u ovoj situaciji je propaganda u ovom ili onom obliku, ne izaziva automatski promjene u ljudskom ponašanju, može samo aktivirati određenu potrebu, a već izaziva odgovarajuće akcije. Između stimulusa i odgovora postoje mnoge posredovane veze, složeni prijelazi, uslijed kojih, na primjer, isti podražaj ponekad može izazvati različite reakcije kod različitih ljudi. U ovim srednjim fazama važno mjesto zauzimaju stavovi i stereotipi koji su se razvili u svijesti osobe.
Razumijevanje suštine djelotvornosti propagande nužno podrazumijeva ispravnu interpretaciju njenih kriterija ili karakterističnih osobina, po kojima se mogu suditi o rezultatima podizanja nivoa znanja i obrazovanja ljudi. Odražavajući dostignuća propagande, njene kriterijume karakterišu mnoga kvantitativna i kvalitativna svojstva. Svi kriterijumi za delotvornost propagande važni su na svoj način. Nijedan od njih se ne može apsolutizirati, suprotstaviti drugom ili potcijeniti, jer su i duhovni i praktični rezultati propagande neraskidivo povezani.
Trenutno, na osnovu brojnih studija, stvoren je niz kriterijuma za efikasnost propagande. I iako imaju empirijsku, a ne teorijsku osnovu, mogu se uspješno koristiti u praksi. Ovi kriterijumi se dele na opšte i specifične. Razlika između njih je prilično relativna i provodi se uglavnom radi formalizacije metodologije za njihovu primjenu u praksi.
Grupa opštih kriterijuma obuhvata kriterijume znanja, verovanja, delovanja. Kriterijum znanja, koji je možda i najjednostavniji, određuje stepen (nivo) svesti, svesti ljudi o određenim faktorima objektivne stvarnosti. Pritom se pravi naslov činjenica ocjenjuje po tome koliko je osoba sposobna da poveže onu sa opštim, odnosno da ispravno protumači činjenice. Uprkos prividnoj jednostavnosti, kriterijum znanja ima prilično razgranatu strukturu, koja uključuje, posebno, sledeće aspekte: epistemološki (poznavanje činjenica, pojmova, kategorija itd.), sadržaj (tehničko i ekonomsko znanje, ideje, teorije, itd.). itd.) ), poznavanje principa (istinitost, povezanost sa životom, specifično istorijski pristup itd.), sistemska priroda stečenog znanja.
Kriterijum vjerovanja smatra se izuzetno složenim zbog činjenice da pojam vjerovanja uključuje svo bogatstvo duhovnih sila, misli i osjećaja, uma i volje pojedinca. Uvjerenja kontroliraju sve psihološke fenomene koji karakteriziraju smjer ljudske svijesti: sklonosti, želje, interese, težnje, postavke orijentacije. One su organsko jedinstvo rezultata racionalne spoznaje objektivne stvarnosti i emocionalno evaluativnog odnosa prema njoj. Kriterijum ubeđivanja može se okarakterisati sa nekoliko indikatora: po sadržaju (priroda, raznovrsnost i dubina stečenog znanja, asimilirane ideje); prema ličnoj proceni stečenog znanja i samih pojava čiji su oni odraz; prema stepenu povjerenja u ispravnost percepcije ideja, pogleda; prema konzistentnosti pogleda sa stvarnim ponašanjem osobe; prema njegovoj spremnosti za radnje koje odgovaraju stečenom znanju.
Konačno, kriterij djelovanja - sintetizirajući kriterij efikasnosti - određuje promjene u radu i društvenoj aktivnosti, u prirodi ponašanja, u ljudskom moralu. Prilikom utvrđivanja djelotvornosti protupožarne propagande, ovaj kriterij je posebno važan, jer upravo postupci i norme ponašanja ljudi odlučujuće utiču na stepen zaštite od požara.
Grupa specifičnih kriterijuma efikasnosti obuhvata kriterijume psihološkog, kognitivnog i bihevioralnog uticaja. Kriterijumom psihološkog uticaja se ocenjuje promena stanja i raspoloženja objekta propagande (publike) u traženom pravcu, promena stavova (motiva), razvoj kognitivnog interesovanja. Kriterijum kognitivnog uticaja otkriva se kroz prelaze od neznanja do znanja, od nepotpunog znanja ka potpunijem i tačnijem, od manjeg stepena uopštenosti ka većem. Kriterij ponašanja služi kao logičan nastavak prethodna dva i određen je korespondencijom postupaka ljudi sa prirodom saznanja koje su dobili iz propagande.
Treba napomenuti da je svaki kriterijum podeljen na indikatore koji odražavaju određene aspekte efikasnosti. Ukupna efikasnost u ovom slučaju se pojavljuje kao zbir uslova ovog ili; još jedan kriterijum koji otkriva njen sadržaj. I što je potpunija podjela svakog kriterija na odgovarajuće pokazatelje, to je više mogućnosti za objektivnu procjenu rezultata propagande. U određenoj mjeri, izboru indikatora za različite kriterije može pomoći i činjenica da se ukupna djelotvornost može posmatrati kao zbir pojedinačnih efekata (efekat je širi pojam koji podrazumijeva bilo koji, bilo koji rezultat zagovaranja), što može potvrditi ( ili negirati) ukupnu efikasnost. Postoji nekoliko grupa takvih efekata, uključujući:
kognitivni efekti
Povećanje (reprodukcija) znanja u svjesnom i nesvjesnom obliku.
Impuls za aktivno promišljanje, odnosno određeni rad s primljenom informacijom: njeno razumijevanje, postavljanje u vezu s postojećim znanjem.
Impuls za konzumiranjem novih informacija, sticanje novih znanja, odnosno nastanak, održavanje i jačanje kognitivnog interesa.
Impuls za stvaranjem novih informacija (na različitim nivoima komunikacije).
Neposredna upotreba informacija dobijenih u procesu stvaranja novih informacija, odnosno njihovo uključivanje u ovom ili onom obliku u tekst koji se stvara, itd.
Value Effects
Pojava (generacija) novog stava, mišljenja, interesa, pogleda, stava itd.
Jačanje postojeće pozicije, stvaranje uvjerenja, čvrsta mišljenja, stabilne veze itd.
8. Slabljenje postojećeg stava (stava) ili njegova potpuna zamjena drugim stavom, revizija gledišta, promjena mišljenja, stava i sl.
9. Impuls za radnje koje se odnose na izražavanje stava
na određene pozicije, podršku, poricanje itd.
10. Široke praktične radnje, govor, aktivnost
menadžment, koji je u određenom sadržajnom odnosu,
usklađenost (neusklađenost) sa stavovima izraženim u informaciji.
Organizacioni efekti
Impuls na akciju, uzrokovan potrošnjom informacija, ali nije direktno naznačen u sadržaju potonjih.
Praktične radnje u skladu sa (ili u suprotnosti sa) preporukama sadržanim u informacijama, na primjer, mjera uzimanja u obzir širenja dobrog iskustva itd.
Upotreba informacija za pružanje rezultata koji su neinformativne prirode, na primjer, upućivanje na sadržaj informacija, kao presedan u postizanju određenih ciljeva.
Komunikacijski efekti
Distribucija, prenošenje i diskusija primljenih informacija u procesu interpersonalne komunikacije.
Direktna reakcija na informaciju u okviru povratne informacije iz izvora informacija.
Navedeni podaci o kriterijima djelotvornosti i pojedinačnim efektima propagande mogu (i trebaju) činiti osnovu jedinstvene metodologije za utvrđivanje ukupne djelotvornosti propagande protiv požara. Prvi koraci ka stvaranju ovakve metodologije se već poduzimaju, ali to je veoma težak zadatak i ne mogu se očekivati brzi rezultati. To uopće ne znači da je i sada, koristeći raspoloživi materijal, nemoguće izvršiti približnu procjenu efikasnosti našeg rada, koristeći dovoljno dokazane sociološke metode i tehnike, uključujući upitnike, selektivne ankete, sadržaje – analize tematskog fokusa. . , pojedinačni oblici propagande (na primjer, lokalna štampa, radio, predavanja, itd.), intervjui sa visokim zvaničnicima i autoritativnim ličnostima za procjenu naše propagande, itd. Koncept ukupne djelotvornosti propagandnog utjecaja odražava raznolikost kvaliteta stanja svijesti i djelovanja osobe (ili grupe ljudi) koji se razvijaju pod uticajem propagande u njenim različitim oblicima.U tom smislu, o djelotvornosti propagande može se govoriti samo u smislu promjene u načinu razmišljanja i osjećanja, prirodi društvenog djelovanja i ponašanju ljudi.
Međutim, treba uzeti u obzir da se sve promjene koje se zapravo nalaze u sferama masovne svijesti i masovnog ponašanja gotovo uvijek odlikuju složenom, „višeslojnom“ strukturom, one predstavljaju najrazličitije kombinacije „jednostavnih“ efekata.
Proučavanje i stalna analiza pojedinačnih efekata, njihovo vrednovanje po opštim i specifičnim kriterijumima i utvrđivanje na osnovu toga sveukupne efikasnosti pojedinih oblika i metoda, kao i celokupne vatrene propagande u celini, apsolutno su neophodni. Omogućiće vam da fleksibilno odgovorite na neobjašnjene momente koji se pojavljuju u procesu rada, kao i na promjene javnog mnijenja (negativne ili pozitivne), omogućit će realnu procjenu učinkovitosti, kvaliteta i usmjerenosti određenih propagandnih aktivnosti i usmerite svoje napore na slabije oblasti. . Vremenski intervali za utvrđivanje djelotvornosti u cjelini ne bi trebali biti duži od godinu dana, a za pojedinačne oblike mogu biti manji (u zavisnosti od djelatnosti).
Izgledi za razvoj propagande zaštite od požara
Jedan od ovih fenomena ostaje problem požara na zemlji – ekonomski i ekološki, socijalni i humanitarni problem. Analize i proračuni pokazuju da je rješavanje ovog problema čisto tehničkim sredstvima nerealno, prije svega iz ekonomskih razloga, te je stoga, i pored toga što će se tehnika suzbijanja i sprječavanja požara stalno usavršavati, najvažnija uloga u naglom smanjenju požara. požari će se igrati protivpožarne propagande.
Propaganda za zaštitu od požara u našoj zemlji danas već ima solidno iskustvo i niz dostignuća koja omogućavaju da se u doglednoj budućnosti sa sigurnošću predvidi kvalitativni skok u njenom uticaju na opštu populaciju. Dopunjen dobro osmišljenim sistemom obrazovanja mlađe generacije, takav uticaj će postaviti temelje za formiranje u svakom čovjeku potrebnog osjećaja opasnosti od požara i moralnih smjernica za pažljivo rukovanje vatrom.
U svom praktičnom djelovanju, vatrogasna propaganda će i dalje unapređivati tradicionalne forme svim mogućim sredstvima i kanalima, neprestano tragati za novim oblicima, usavršavati organizacijske strukture i profesionalne vještine, širiti i jačati veze sa kreativnom zajednicom.
Najvažniji uslov za unapređenje protivpožarne propagande u narednim godinama treba da bude razvoj kriterijuma i metoda za analizu kako pojedinačnih vidova i oblika propagande, tako i njenog celokupnog toka, sa konačnim efektom smanjenja broja požara i žrtava od njih. . Ovaj zadatak je izuzetno težak, ali i izuzetno važan, jer će samo njegovo rješavanje omogućiti fleksibilno korištenje različitih oblika protupožarne propagande i osjetljivo reagiranje na određene promjene u svijesti i ponašanju javnosti.
Propaganda za prevenciju od požara bi u budućnosti trebala postati vodeći faktor u specifičnoj opasnosti od požara, koja bi predostrožnosti za nju trebala predočiti i prije nego što se ona stvarno pojavi. To se objašnjava činjenicom da će naučno-tehnološki napredak neprestano stvarati nove vrste opasnosti od požara, a zadatak vatrogasne propagande je da to u svojim aktivnostima predvidi.
Zaključak
Unapređivanjem protupožarne propagande, unapređenjem edukacije stanovništva o osnovama poznavanja požara, time smo pokrenuli najvažniju rezervu za smanjenje broja požara u našoj zemlji i štete koju oni izazivaju. Ovaj stalni, mukotrpan i naporan rad se odlično isplati.
Temeljni zadatak u bliskoj budućnosti je radikalna promjena u pristupu protupožarnoj propagandi, preispitivanje prioriteta u pravcu prenošenja ove vrste zaštite od požara u jednu od odlučujućih. Djelatnost protupožarnih propagandnih službi treba graditi u bliskom kontaktu sa sredstvima javnog informisanja, sa propagandnim i informativnim službama sektora nacionalne privrede, uz aktivno i široko uključivanje kreativnih radnika u različitim oblastima.
Glavni akcenat treba staviti na podizanje nivoa kvaliteta propagandnog materijala, možda i na račun nekog smanjenja kvantitativnih pokazatelja. Aktuelni zadatak ostaje ostvariti kvalitativni iskorak u ovoj oblasti djelovanja, koji će pružiti mogućnost formiranja javnog mnijenja u smjeru koji nam je potreban.
U organizacionom smislu, vatrogasne izložbe, novinarske grupe, odeljenja (grupe) propagande u vatrogasnim jedinicama i odeljenja organizacione mase saveta DPO treba da se uklope u koherentan sistem koji obezbeđuje prodor vatrogasne propagande do svih društveno-socijalnih nivoa stanovništva, uzimajući u obzir potrebe svakog nivoa i svake starosne grupe.
Književnost
Osnove javni odnosi
Sažetak >> MarketingOtpornost. Individualne orijentacije osnovu stavove, uslovljavaju i formiraju svi ... a ne tehničari "prema gašenje požara sigurnosti". Česti su slučajevi ... tendencioznih, čisto političkih propaganda i uznemirenost.Prema odredbama ...
Osnove projektovanje asfaltnih puteva. Teorijski i praktični postulati
Cheat sheet >> KonstrukcijaPrioritetne mjere: 1. preventivni rad 2. propaganda 3. utjecaj počinitelja 4. licenciranje u oblasti ... organizacija bilo kojeg oblika vlasništva. 2. Osnove preduzetništvo i klasifikacija poslovnih subjekata ...
Barykin K.K. Pišem, kucam, diktiram. - M.: Politizdat, 2005.
Rich E. M. Osjećaji i stvari. - M.: Politizdat, 2005.
Vartanyan E. A. Putovanje u riječ. - M.: Sov. Rusija, 2006.
Viner N. Kibernetika i društvo. Per. sa engleskog. M.: U. lit., 1998.
Vigee R. 30 savjeta za sigurnost od požara. Prevod sa francuskog - Moskva: Stroyizdat, 2002.
Vlasov Yu. M. Propaganda iza fasade vesti. - M.: Izdavačka kuća Moskovskog državnog univerziteta, 2006.
Zdorovega V. I. Riječ je i djelo. - M.: Misao, 1999.
Zis A. Ya. Vrste umjetnosti. - M.: Znanje, 1999.
Kasymov B.E. Organizacija upravljanja zaštitom od požara. -» M.: Stroyizdat, 2002.
Kashlev Yu. B. Masovne informacije i međunarodni odnosi - M.: izdavačka kuća “Int. odnosi", 2001.
Kotarbinsky Tadeusz. Traktat o dobrom radu. Per. iz poljskog. - M.: Ekonomija, 2005.
Marshak M. I. Klubski scenario. - M.: Profizdat, 2005.
Masovne informacije u sovjetskom industrijskom gradu./Pod total. ed. B. A. Grushina i L. A. Onikova. - M.: Politizdat, 2000.
Uloga medija i propagande u moralnom obrazovanju. - M.: Misao, 1999.
Savelyev P. S. i dr. Organizacija vatrogasnog i preventivnog rada. - M., Stroyizdat, 1996.
Masovni mediji i društvo - UNESCO Courier, 1997.
Tishunin V. N. Obrazovanje s riječju. - L.: Lenizdat, 1999.
Ugenova VV Kreativni horizonti novinarstva. - M.: Misao, 1996.
Osnove zaštite od požara. Uzroci požara Sažetak >> Sigurnost života
Građeno po planu osnovu. Razvijaju se perspektivni (na ... obezbjeđenju; obezbjediti jedinice objekta sredstvima gašenje požara propaganda(posteri, štandovi, layouti, panoi..., skladišta, itd.) na osnovu Standardna pravila zaštite od požara za...