Pravilnik o stalnom praćenju akademskog uspjeha. Propisi o stalnom praćenju akademskog učinka - Lokalni akti - Regionalni obrazovni portal Pskovske oblasti. Pravilnik o sprovođenju srednje sertifikacije učenika i kontinuiranom praćenju njihovog učenja

Pozicija

O kontrola struje napredak učenika MBOU "Gultyaevskaya Secondary srednja škola»

1. OPĆE ODREDBE

1.1. Ovi propisi su izrađeni u skladu sa Federalnim zakonom br. 273 „O obrazovanju u Ruska Federacija“, saveznih državnih obrazovnih standarda, Statuta ustanove i uređuje sadržaj i postupak kontinuiranog praćenja napredovanja učenika.

1.2. Ovaj pravilnik donosi Vijeće ustanove, koje ima pravo da vrši svoje izmjene i dopune.

1.3. Ovaj „Pravilnik o stalnom praćenju napredovanja učenika“ je lokalni akt škole kojim se uređuje red, učestalost, sistem ocjenjivanja i oblici kontinuiranog praćenja napredovanja učenika.

1.4. Ciljevi kontinuiranog praćenja napretka učenika su:

A) utvrđivanje stvarnog nivoa teorijskih znanja učenika iz predmeta nastavnog plana i programa, njihovih praktičnih vještina; korelacija ovog nivoa sa zahtjevima nivoa državnog obrazovnog standarda;

B) kontrolu realizacije obrazovnih programa i kalendarsko-tematskog rasporeda izučavanja nastavnih predmeta.

Glavni princip organizovanja kontinuiranog praćenja akademskog uspjeha, zbog sistematski pristup Problem ocenjivanja znanja je složenost upotrebe različitih vrsta kontrole, raspoređenih kroz vreme i po proučavanim disciplinama.

Vrste kontrole struje

Prilikom proučavanja akademske discipline, mogu se donijeti odredbe razne vrste aktuelno praćenje znanja učenika:

2.1.1. Usmena anketa - kontrola koja se provodi nakon proučavanja gradiva o jednoj ili više tema (odjeljaka) discipline u obliku odgovora na pitanja i diskusije o situacijama;

2.1.3. Kombinovana anketa - kontrola koja uključuje istovremenu upotrebu usmenog i pismenog oblika provjere znanja o jednoj ili više tema;

2.1.4. Zaštita i prezentacija domaćeg zadatka - kontrola znanja o individualnim ili grupnim domaćim zadaćama u cilju provjere ispravnosti njihovog izrade, sposobnost sažimanja obrađenog gradiva i njegovo javno prezentovanje, praćenje logičke veze između tema predmeta;

2.1.5. Diskusija, treninzi, okrugli stolovi- grupni servis problematičnih pitanja, omogućavajući demonstriranje sposobnosti samostalnog razmišljanja i sposobnosti donošenja odluka;

2.1.6. Testovi - skup zadataka određeni oblik(otvoreni, zatvoreni, kombinovani), koji omogućavaju objektivnu i kvalitetnu procjenu obrazovnih postignuća učenika.

2.1.7. Mogući su i drugi vidovi tekućeg praćenja znanja, koje određuju nastavnici u dogovoru sa metodičkim društvima nastavnog osoblja.

Organizacija i sprovođenje kontinuiranog praćenja napredovanja učenika

Tekuće praćenje napredovanja učenika vrši samostalno nastavnik koji vodi čas. Oblike kontinuiranog praćenja napredovanja određuje nastavnik, vodeći računa o kalendarskim - tematsko planiranje vrste treninga u disciplini.

Na početku školske godine nastavnik, po svom nahođenju, diriguje kontrola ulaza znanja studenata stečena u prethodnoj fazi obuke i neophodna za uspješno savladavanje nove discipline u utvrđenom roku.

Nastavnik koji sprovodi kontinuirano praćenje napredovanja dužan je da u okviru kontinuiranog praćenja napredovanja tokom prvog časa upozna učenike sa kriterijumima za njihovu sertifikaciju.

Ni pod kojim uslovima ne može se učestvovati u radu naučnog društva studenata, dostupnost udžbenika, nabavljanje određene literature od strane studenta ili pohađanje dodatno plaćenog ili besplatni časovi, kao i ispunjenje drugih uslova koji nisu određeni potrebama procesa savladavanja programa kursa ili koji su u suprotnosti sa zakonodavstvom Ruske Federacije, Statutom škole, ovim Pravilnikom ili drugom regulatornom dokumentacijom.

Aktuelne podatke praćenja treba da koriste uprava ustanove, metodička društva nastavnog osoblja i nastavnici kako bi se osigurala ritmičnost akademski rad studente, usađujući im sposobnost da jasno organizuju svoj rad, blagovremeno identifikuju one koji zaostaju i pružaju im pomoć u učenju edukativni materijal, da organizuje individualne kreativne časove sa najspremnijim studentima, kao i da unapredi metode izvođenja nastave nastavnih disciplina.

IV. Sistem ocjenjivanja učinka učenika

4.1. Tekuće praćenje napredovanja učenika sprovode nastavnici sistem od pet tačaka(minimalni rezultat 1 “jedinica”, maksimalni rezultat 5 “odličan”), osim za 1. razred (ocjenjivanje bez ocjene).

4.2. Nastavnik, provjeravajući i ocjenjujući rad (uključujući i testove), usmene odgovore učenika, vještine i sposobnosti koje su postigli, stavlja ocjenu u razredni dnevnik i dnevnik učenika.

4.3. Od drugog razreda uvodi se bodovni sistem ocjenjivanja napredovanja u savladavanju nastavnog plana i programa.

4.4. Prilikom utvrđivanja uslova za ocjenjivanje u disciplinama predlaže se rukovođenje sljedećim:

4.4.1. Ocjenu 5 - "odličan" zaslužuje učenik koji je pokazao sveobuhvatan, sistematičan i duboko znanje programski materijal, mogućnost slobodnog obavljanja zadataka predviđena nastavni plan i program, koji je savladao osnovnu i upoznat je sa dodatna literatura, preporučeno od strane programa. Po pravilu, ocjenu „odličan“ dobijaju učenici koji su pokazali kreativnost u razumijevanju, prezentaciji i korištenju obrazovnog materijala;

4.4.2. Ocjenu 4 - „dobar“ ima učenik koji je pokazao potpuno poznavanje programskog materijala, uspješno obavio zadatke predviđene programom i savladao osnovnu literaturu preporučenu u programu. Po pravilu, ocjenu „dobar“ dobijaju studenti koji su pokazali sistematičnost znanja iz discipline i sposobni su da ih samostalno dopunjuju i ažuriraju u toku daljeg obrazovnog rada;

4.4.3. Ocjenu 3 - "zadovoljavajući" zaslužuje student koji je pokazao poznavanje osnovnog programskog materijala u mjeri potrebnoj za dalje studiranje, snalazi se u zadacima predviđenim programom i poznaje osnovnu literaturu preporučenu od strane program. Po pravilu, ocjenu „zadovoljavajući“ dobijaju učenici koji su napravili greške neprincipijelne prirode u izvršavanju zadataka predviđenih programom;

4.4.4. Ocjenom 2 - „nezadovoljavajuće“ dodjeljuje se učenik koji je otkrio nedostatke u poznavanju osnovnog programskog gradiva, ili koji je napravio suštinske greške u izvršavanju zadataka predviđenih programom.

4.4.5. Ocjena 1 - „jedan“ se dodjeljuje učeniku u slučaju nesavladavanja nastavnog plana i programa.

4.5. Sprovoditi kontinuirano praćenje znanja učenika nastavno osoblje koristiti ispitne i mjerne materijale predviđene programima rada koje odobrava direktor obrazovna ustanova, i ispunjavanje zahtjeva Federalnog državnog obrazovnog standarda za osnovnu opšte obrazovanje.

4.6. Predmet ocjenjivanja obrazovnih aktivnosti učenika u osnovna škola su očekivani rezultati koji su određeni ciljevima glavnog obrazovnog programa osnovnog opšteg obrazovanja i čine tri grupe međusobno povezanih rezultata: predmet, metapredmet, lični rezultati. Provjeru znanja i obrazovnih postignuća učenika 1. razreda čine:

4.6.1. Individualno posmatranje rada učenika: pažnja pri objašnjavanju gradiva, aktivnosti i kreativnost rad u učionici, odnos prema proučavanju ovog ili onog materijala i učenju općenito;

4.6.2. Pokazatelji kompletnosti i dubine usvajanja gradiva, sposobnost primjene stečenog znanja u praktične aktivnosti I nestandardne situacije. Indikatori se ocjenjuju na sljedeći način: „pametno“, „bravo“, „ti i ja treba da radimo, i sve će uspjeti“, ukazujući na greške i načine za njihovo ispravljanje.

4.7. Uzimajući u obzir navedene kriterijume i specifičnosti pojedinih disciplina, nastavnik koristi zahteve za procenu znanja iz disciplina čiji je razvoj povezan prvenstveno sa formiranjem praktičnih veština.

V. Tekuće praćenje napredovanja učenika od strane uprave

5.1. Tekuće praćenje napretka može se vršiti i na inicijativu školske uprave. Sprovođenje kontinuiranog praćenja akademskog uspjeha od strane uprave ne poništava kontinuirano praćenje akademskog uspjeha koje sprovodi nastavnik u okviru realizacije kalendarskog i tematskog planiranja.

5.2. Oblici kontinuiranog praćenja akademskog uspjeha od strane uprave su testiranje i rad administrativne kontrole. U zavisnosti od zadataka, kontinuirano praćenje akademskog učinka može se sprovoditi u drugim oblicima koji nisu u suprotnosti sa važećim zakonodavstvom.

5.3. Sprovođenje kontinuiranog praćenja akademskog uspjeha od strane uprave najavljuje se nalogom direktora ustanove, uz navođenje oblika i vremena njegovog sprovođenja.

5.4. Zamenici direktora tokom školskog tromesečja ili pola godine sprovode analizu i sumiraju međurezultate dosadašnjeg praćenja napredovanja studenata kako bi se o njima raspravljalo na metodičkim društvima nastavnika, Pedagoškom veću ustanove i usvojili neophodne upravljačke odluke, kao i izradu prognoze akademskih rezultata na kraju školskog tromjesečja.

Odobreno naredbom direktora
(ime obrazovna organizacija)
od ________ br. ____

POZICIJA
O SREDNJOJ SERTIFIKACIJI STUDENATA I REALIZACIJI
TRENUTNA KONTROLA NJIHOVOG UČINKA

1. Opće odredbe

1.1. Ovi propisi su izrađeni u skladu sa Federalnim zakonom br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, Naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 30. avgusta 2013. br. 1015 „ O davanju saglasnosti na Proceduru za organizovanje i izvođenje obrazovno-vaspitne djelatnosti za programe osnovnog opšteg obrazovanja - obrazovne programe osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja" i Statuta obrazovne organizacije.

1.2. Ovim Pravilnikom o postupanju srednja certifikacija učenika i kontinuirano praćenje njihovog napredovanja (u daljem tekstu Pravilnik) je lokalni regulatorni akt obrazovne organizacije (u daljem tekstu: Organizacija) kojim se uređuje učestalost, postupak, sistem ocenjivanja i oblici srednjeg izdavanja sertifikata učenika i praćenje njihovog napretka.

1.3. Savladavanje obrazovnog programa, uključujući poseban dio ili cijeli obim nastavnog predmeta, predmeta, discipline (modula) obrazovnog programa, praćeno je stalnim praćenjem uspješnosti studenata i srednjim certificiranjem studenata.

1.4. Aktuelno praćenje napredovanja učenika je sistematska provjera obrazovnih postignuća učenika koju sprovodi nastavnik u toku obrazovno-vaspitne aktivnosti u skladu sa obrazovnim programom.

Sprovođenje kontinuiranog praćenja napretka ima za cilj osiguranje usklađenosti obrazovni proces na najefikasniji način ostvariti rezultate savladavanja programa osnovnog opšteg obrazovanja predviđenih saveznim državnim obrazovnim standardima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja (u daljem tekstu: Savezni državni obrazovni standard).

1.5. Privremena certifikacija je utvrđivanje stepena ostvarenosti rezultata savladavanja obrazovnih predmeta, predmeta, disciplina (modula) predviđenih obrazovnim programom.

Srednja certifikacija se vrši od drugog razreda.

Opcija 1

Privremena ovjera se vrši za svaki nastavni predmet, predmet, disciplinu, modul na kraju akademske godine.

Opcija 2

Privremena ovjera se vrši za svaki nastavni predmet, predmet, disciplinu, modul na osnovu rezultata tromjesečja (trimestra).

Vrijeme srednje certifikacije određuje obrazovni program.

Opcija 3

Privremena certifikacija je podijeljena na kvartalnu (trimestarsku) srednju certificiranje, koja se izvodi za svaki akademski predmet, predmet, disciplinu, modul na osnovu rezultata tromjesečja (trimestra), kao i gotovu srednju ovjeru koja se nosi. za svaki nastavni predmet, predmet, disciplinu, modul na osnovu rezultata akademske godine.

Vrijeme srednje certifikacije određuje obrazovni program.

Opcija 3a) Godišnja međuovjera se provodi kao poseban postupak, bez obzira na rezultate tromjesečne (tromjesečne) ovjere.

Opcija 3b) Godišnja srednja certifikacija sprovodi se na osnovu rezultata tromesečne (tromesečne) srednje certifikacije, i predstavlja rezultat tromesečne (tromesečne) overe ako je student savladao nastavni predmet, predmet, disciplinu, modul u roku od jednog tromesečja. (trimestar), odnosno aritmetički prosjek tromjesečnih rezultata (trimestar) uvjerenja u slučaju da je student savladao akademski predmet, predmet, disciplinu, modul u više od jednog tromjesečja (trimestra). Zaokruživanje rezultata se vrši u korist učenika \ zaokruživanje rezultata se vrši u pravcu rezultata privremene certifikacije za posljednje tromjesečje (trimestar) \ zaokruživanje rezultata se vrši uzimajući u obzir račun _____________________ (navesti druge značajne okolnosti).

Opcija 4.

Privremena certifikacija se vrši prema akademski predmeti, predmeti, discipline, moduli za koje je obrazovnim programom predviđena srednja certifikacija, u rokovima predviđenim obrazovnim programom (na kraju godine, polugodišta, trimestra, tromjesečja).

2. Sadržaj i postupak kontinuiranog praćenja napredovanja učenika

2.1. Aktuelno praćenje napredovanja studenata sprovodi se tokom akademskog perioda u cilju:

Praćenje stepena postignuća učenika prema rezultatima predviđenim obrazovnim programom;

Ocjenjivanje usklađenosti rezultata savladavanja obrazovnih programa sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda;

Sprovođenje samoevaluacije učenika, ocjenjivanja njegovog rada od strane nastavnog osoblja u cilju eventualnog unapređenja obrazovnog procesa;

2.2. Tekuću kontrolu vrši nastavnik koji realizuje odgovarajući dio obrazovnog programa.

2.3. Proceduru, oblike, učestalost i broj obaveznih aktivnosti tokom tekućeg praćenja napredovanja učenika utvrđuje nastavno osoblje, vodeći računa o obrazovnom programu.

2.4. Rezultati tekućeg praćenja se bilježe, po pravilu, po sistemu od pet tačaka. Obrazovni program može predvideti drugačiju skalu za evidentiranje rezultata savladavanja obrazovnih programa (na primer, desetostepenu), a može da predviđa i evidentiranje zadovoljavajuće ili nezadovoljavajuće ocene rezultata savladavanja obrazovnih programa bez podele na nivoe savladavanja. .

Tekuće praćenje napredovanja učenika prvog razreda u toku školske godine vrši se bez evidentiranja učeničkih postignuća u vidu ocjena po sistemu od pet bodova, dozvoljeno je koristiti samo pozitivnu evidenciju koja se ne razlikuje po nivou;

2.5. Posljedice dobijanja nezadovoljavajućeg rezultata kontinuiranog praćenja napretka utvrđuje nastavno osoblje u skladu sa obrazovnim programom, a mogu uključivati dodatni posao sa učenikom, individualizacija sadržaja obrazovno-vaspitnih aktivnosti učenika, druga prilagođavanja vaspitno-obrazovnih aktivnosti u odnosu na učenika.

2.6 Rezultati tekućeg praćenja evidentiraju se u dokumentima (upisnici i druga utvrđena dokumenta).

2.7. Napredak studenata koji studiraju po individualnom nastavnom planu i programu podliježu kontinuiranom praćenju, uzimajući u obzir specifičnosti savladavanja obrazovnog programa predviđenog pojedinačnim nastavnim planom i programom.

2.8. Nastavno osoblje obavještava roditelje (zakonske zastupnike) informacije o rezultatima kontinuiranog praćenja napredovanja učenika kako popunjavanjem potrebnih dokumenata, uključujući u elektronskom obliku (učenički dnevnik, elektronski dnevnik), tako i na zahtjev roditelja (pravni predstavnici) studenata. Nastavno osoblje, u okviru svog rada sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika, dužno je da usmeno komentariše rezultate kontinuiranog praćenja napredovanja učenika. Roditelji (zakonski zastupnici) imaju pravo dobiti informacije o rezultatima tekućeg praćenja napredovanja učenika u pisanoj formi u obliku izvoda iz relevantnih dokumenata, za koje se moraju obratiti _____________________ (opcije: razrednom starešini, sekretar obrazovne organizacije).

3. Sadržaj i postupak za srednju certifikaciju

3.1. Ciljevi srednje certifikacije su:

Objektivno utvrđivanje stvarnog nivoa savladavanja obrazovnog programa i postizanje rezultata savladavanja obrazovnog programa;

Povezanost ovog nivoa sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda;

Procjena postignuća određenog učenika, koja omogućava utvrđivanje nedostataka u njegovom savladavanju obrazovnog programa i uzimanje u obzir individualnih potreba učenika u obavljanju obrazovnih aktivnosti,

Procjena dinamike individualnih obrazovnih postignuća, napredak u postizanju planiranih rezultata savladavanja obrazovnog programa

3.2. Privremena certifikacija u Organizaciji se vrši na osnovu principa objektivnosti i nepristrasnosti. Ocjenjivanje rezultata studentskog savladavanja obrazovnih programa vrši se u zavisnosti od rezultata koje je učenik postigao i ne može se stavljati u ovisnost o obliku obrazovanja, obliku obuke, činjenici korištenja plaćenih dodatnih obrazovne usluge i druge slične okolnosti.

3.3. Oblici srednjeg sertifikata su:

Pismeni test je pismeni odgovor učenika na jedno ili sistem pitanja (zadataka). Pismeni odgovori uključuju: domaći, test, laboratorijski, praktični, kontrolni, kreativni radovi; pisani izvještaji zapažanja; pismeni odgovori na test pitanja; eseji, prezentacije, diktati, apstrakti i drugo;

Usmeni test - usmeni odgovor učenika na jedno ili sistem pitanja u obliku odgovora na karte, razgovora, intervjua i drugo;

Kombinovani uvid - kombinacija pismenog i usmenog oblika uvida.

U obrazovnom programu mogu se predvideti i drugi oblici srednjeg sertifikata.

U slučajevima predviđenim obrazovnim programom, kao rezultati srednje sertifikacije mogu se uzeti u obzir i izvršenje tih drugih zadataka, projekata tokom obrazovnih aktivnosti, rezultati učešća na olimpijadama, takmičenjima, konferencijama i drugim sličnim događajima. Obrazovni program može predvideti kumulativni bodovni sistem za ocjenjivanje rezultata učenika.

3.4. Rezultati srednjeg sertifikacije evidentiraju se, po pravilu, po sistemu od pet bodova. Obrazovni program može predvidjeti drugačiju skalu za evidentiranje rezultata srednje certifikacije (na primjer, deset bodova), a može predvidjeti i evidentiranje zadovoljavajućeg ili nezadovoljavajućeg rezultata srednje certifikacije bez podjele na nivoe.

3.5. Ukoliko student iz opravdanog razloga propusti više od polovine akademskog vremena predviđenog za izučavanje nastavnog predmeta, predmeta, discipline, modula, student ima pravo odgoditi rok za međuovjeru. Novi termin izvođenje srednje sertifikacije utvrđuje Organizacija uzimajući u obzir nastavni plan i program, individualni nastavni plan i program na osnovu prijave učenika (njegovih roditelja, zakonskih zastupnika).

3.6. Nastavno osoblje obavještava roditelje (zakonske zastupnike) informacije o rezultatima srednje sertifikacije učenika kako popunjavanjem potrebnih dokumenata, uključujući i u elektronskom obliku (učenički dnevnik, elektronski dnevnik), tako i na zahtjev roditelja (pravnih zastupnika). ) studenata. Nastavno osoblje, u okviru svog rada sa roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika, dužno je da se usmeno izjasni o rezultatima srednje ovjere učenika. Roditelji (zakonski zastupnici) imaju pravo dobiti informacije o rezultatima privremene certifikacije učenika u pisanoj formi u obliku izvoda iz relevantnih dokumenata, za koje se moraju obratiti _____________________ (opcije: razredni starešina, sekretar obrazovne organizacije) .

3.7 Karakteristike vremena i procedure za sprovođenje srednje sertifikacije može utvrditi Organizacija za sledeće kategorije studenata na zahtev studenata (njihovih zakonskih zastupnika):

Putovanje na trening kampove, školske olimpijade, ruske ili međunarodne sportska takmičenja, takmičenja, revije, olimpijade i trening kampovi i drugi slični događaji;

Polazak za stalno mjesto boravak u inostranstvu;

– za ostale studente odlukom…. (nastavno vijeće ili drugo tijelo).

3.8. Za studente koji studiraju po individualnom nastavnom planu i programu, vrijeme i postupak za srednju certifikaciju utvrđuju se individualnim nastavnim planom i programom.

3.9 O rezultatima srednje certifikacije raspravlja se na sastancima metodičkih društava i pedagoškog vijeća Organizacije.

4. Postupak prelaska učenika u naredni razred

4.1. Učenici koji su u potpunosti savladali odgovarajući dio obrazovnog programa prelaze u naredni razred.

4.2. Nezadovoljavajući rezultati srednje ovjere iz jednog ili više akademskih predmeta, predmeta, disciplina (modula) obrazovnog programa ili nepolaganje srednjeg ovjeravanja u nedostatku valjanih razloga priznaju se kao akademski dug.

4.3. Od studenata se traži da eliminišu akademski dug.

4.4. Organizacija stvara uslove da student eliminiše akademski dug i obezbeđuje kontrolu blagovremenosti njegovog otklanjanja.

4.5. Studenti sa akademskim dugom imaju pravo da prođu srednju ovjeru iz odgovarajućeg akademskog predmeta, predmeta, discipline (modula) najviše dva puta u roku koji odredi Organizacija, u roku utvrđenom ovim stavom od momenta formiranja akademske akademije. dug. Ovaj period ne uključuje bolest učenika ili porodiljsko odsustvo.

Opcija 1

Studenti su dužni da eliminišu akademski dug u roku od ___ (navesti određeni period (ne više od godinu dana), na primjer, mjesec) od trenutka njegovog nastanka. Ovaj period ne uključuje vrijeme godišnjeg odmora.

Opcija 2

Studenti su dužni da eliminišu akademski dug najkasnije do ____________________ (navesti određeni datum).

4.6. Za obavljanje posredne certifikacije prilikom eliminacije akademskog duga po drugi put, Organizacija formira komisiju.

4.7. Nije dozvoljeno naplaćivati ​​učenicima za završetak srednjeg ocjenjivanja.

4.8. U naredni razred uslovno se prebacuju učenici koji iz opravdanih razloga nisu položili srednju svjedodžbu ili imaju akademski dug.

4.9. Učenici u Organizaciji obrazovnih programa osnovnog opšteg, osnovnog opšteg obrazovanja, srednjeg opšteg obrazovanja, koji nisu otklonili svoj akademski dug u utvrđenom roku od momenta osnivanja, po ocjeni roditelja (zakonskih zastupnika), zadržani na ponovljenoj obuci, prebačeni na obuku po prilagođenim obrazovnim programima u skladu sa preporukama psihološko-medicinske i pedagoške komisije ili na obuku po individualnom nastavnom planu i programu.

Organizacija pismeno obavještava roditelje učenika o potrebi donošenja odluke o organizaciji daljeg školovanja učenika.

5. Osobine izvođenja srednje certifikacije eksternih studenata

5.1. Privremena certifikacija eksternih studenata vrši se u skladu sa ovim pravilnikom u rokovima i u oblicima predviđenim obrazovnim programom, na način utvrđen ovim pravilnikom.

5.2. Na zahtjev eksternog studenta, obrazovna organizacija ima pravo odrediti pojedinačni rok za obavljanje srednje certifikacije.

5.3. Građanin koji želi da prođe srednju sertifikaciju u obrazovnoj organizaciji (njegovi zakonski zastupnici) ima pravo da dobije informacije o vremenu, obrascima i postupku sprovođenja srednje sertifikacije, kao io postupku eksternog upisa u obrazovnu organizaciju.

5.4. Građanin koji želi da prođe srednju sertifikaciju (njegovi zakonski zastupnici) mora podnijeti zahtjev za upis kao eksterni student u obrazovnu organizaciju najkasnije __________ (opcije: dvije sedmice, pet radnih dana, mjesec) prije početka odgovarajućeg srednja certifikacija. U suprotnom, građaninu nije dozvoljeno da izvrši međuovjeru u navedenom roku, osim u slučaju iz stava 5.2. ovih propisa.

Opštinska obrazovna budžetska ustanova

“Srednja škola broj 20 nosi ime Heroja Sovjetski Savez F.K.Popova"

urbana četvrt "grad Jakutsk"

ODOBRENO

Direktor MOBU SŠ br.20

________________________

U.A. Argunova

« »______________

Pozicija

o oblicima, učestalosti, postupku stalnog praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika

1. Opće odredbe

1.1. Ovaj Pravilnik o obrascima, učestalosti, postupku stalnog praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja studenata (u daljem tekstu Pravilnik) izrađen je u skladu sa:

1.1.1. normativni pravni dokumenti federalni nivo:

– Federalni zakon od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“;

– Zakon o radu Ruska Federacija od 30. decembra 2001. br. 197-FZ;

– Federalni državni obrazovni standard za osnovno opšte obrazovanje, odobren. naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 6. oktobra 2009. br. 373;

– Federalni državni obrazovni standard osnovnog opšteg obrazovanja, odobren. naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 17. decembra 2010. br. 1897;

– Savezni državni obrazovni standard srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja, odobren. naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 17. maja 2012. godine br. 413;

– Odobren je postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitne djelatnosti u programima osnovnog opšteg obrazovanja – obrazovnim programima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja. naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 30. avgusta 2013. godine br. 1015;

– Odobren postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti u programima dodatnog opšteg obrazovanja. naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 29. avgusta 2013. br. 1008;

– Postupak prijema građana na školovanje u obrazovnim programima osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja, Naredba Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 22. januara 2014. godine br. 32;

– Pravilnik o Psihološko-medicinsko-pedagoškoj komisiji, usvojen. naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 20. septembra 2013. br. 1082;

– SanPiN 2.4.2.2821-10 „Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obuke u obrazovne institucije“, odobren Rezolucijom Glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 29. decembra 2010. br. 189;

1.1.3. pravni dokumenti i lokalni propise opšteobrazovna organizacija (u daljem tekstu OO):

– Povelja PA;

– programi osnovnog opšteg obrazovanja osnovnog opšteg, osnovnog opšteg, srednjeg opšteg obrazovanja;

– Pravilnik o Upravnom vijeću i Pedagoškom vijeću javne organizacije;

– Pravilnik o sistemu ocjenjivanja obrazovnih postignuća učenika u obrazovnim ustanovama;

– Pravilnik o interni sistem procjena kvaliteta obrazovanja u javnim organizacijama;

–Pravilnik o individualnom obračunu rezultata savladavanja obrazovnih programa učenika u obrazovnim ustanovama;

Pravilnik o unutarškolskoj kontroli u obrazovnim ustanovama;

– Pravilnik o oblicima obrazovanja u javnim organizacijama;

– Pravilnik o individualnim nastavni plan i program;

– Pravilnik o kućnom obrazovanju u vaspitno-obrazovnim ustanovama i dr.

1.2. Ovim Pravilnikom utvrđuju se oblici, učestalost, postupak stalnog praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika u obrazovnim ustanovama, njihovog prelaska u naredni razred (nivo) na osnovu rezultata školske godine (savladavanje programa opšteg obrazovanja prethodne godine). nivo).

1.3. Aktuelno praćenje akademskog uspjeha i srednja certifikacija dio su sistema unutarškolskog praćenja kvaliteta obrazovanja u pravcu „kvaliteta obrazovnog procesa“ i odražavaju dinamiku individualnih obrazovnih postignuća učenika u skladu sa planiranim rezultatima. savladavanja osnovnog obrazovnog programa na odgovarajućem nivou opšteg obrazovanja.

1.4. Obrazovna postignuća učenika podliježu stalnom praćenju napretka i obaveznoj srednjoj ovjeri samo iz predmeta koji su obuhvaćeni nastavnim planom i programom razreda/grupe u kojoj studiraju.

1.5. Tekuće praćenje napredovanja studenata i međusertifikacija studenata vrši nastavno osoblje u skladu sa st poslovne obaveze i lokalni propisi zaštićenih područja.

1.6. Rezultati dobijeni tokom tekućeg praćenja napretka i privremene procjene izvještajni period(akademska godina, polugodište, tromjesečje), dokumentarni su osnov za sastavljanje godišnjeg javnog izvještaja rukovodioca o rezultatima rada javne organizacije, izvještaja o samoispitvanju i objavljuju se na njenoj zvaničnoj internet stranici u na propisan način u skladu sa odredbama Savezni zakon od 27. jula 2006. br. 152-FZ „O ličnim podacima“.

1.7. Glavni potrošači informacija o rezultatima kontinuiranog praćenja napretka i srednjeg certificiranja su učesnici u obrazovnim odnosima: nastavnici, učenici i njihovi roditelji (zakonski zastupnici), Upravno i pedagoško vijeće, stručne komisije u postupku licenciranja i akreditacije, osnivač.

1.8. Pravilnik o obrascima, učestalosti, postupku tekućeg praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika u obrazovnoj ustanovi donosi pedagoško vijeće škole, usaglašava ga sa predstavničkim tijelima učenika, roditelja, zaposlenih i daje naredbom rukovodioca škole. obrazovna ustanova.

1.9. Izmjene i (ili) dopune ovog pravilnika mogu se izvršiti u skladu sa utvrđenom procedurom.

2. Tekuće praćenje napretka učenika

2.1. Svrha stalnog praćenja napretka je:

– utvrđivanje stepena u kojem su studenti savladali osnovni obrazovni program odgovarajućeg nivoa opšteg obrazovanja u toku školske godine iz svih nastavnih predmeta, nastavnih predmeta u svim razredima/grupama;

– korekcija programa rada akademskih predmeta, kurseva, u zavisnosti od analize tempa, kvaliteta, karakteristika savladavanja gradiva;

– prevencija akademskog neuspjeha;

2.2. Aktuelno praćenje napredovanja učenika u obrazovnim ustanovama sprovodi se:

- lekcija, mrak;

– po tromesečju i polugodištu studija;

– u obliku: dijagnostike (početna, srednja, završna); usmene i pismene odgovore; zaštita projekta; itd.;

2.3. Učestalost i oblici kontinuiranog praćenja napredovanja učenika:

2.3.1. lekcija i kontrola tame:

– određuju nastavnici OO samostalno, uzimajući u obzir zahtjeve savezne vlade obrazovnih standarda opšte obrazovanje (prema stepenu obrazovanja), individualne karakteristike učenicima odgovarajućeg razreda/grupe, sadržaju obrazovnog programa koji se koristi obrazovne tehnologije;

– naznačeno u programu rada akademskih predmeta i kurseva.

2.3.2. za tromesečje i polugodište se utvrđuje na osnovu rezultata kontinuiranog praćenja akademskog uspeha po sledećem redosledu:

– u četvrtinama – u 2-9 razredima iz predmeta sa sedmičnim opterećenjem većim od 1 sata;

– po četvrtinama – u 2-4 razredu iz predmeta sa sedmičnim opterećenjem od 1 sata;

– do polugodišta – u 5–9 razredima iz predmeta sa sedmičnim opterećenjem od 1 sata;

– do polugodišta – u 10-11 razredima iz svih predmeta;

2.4. Trenutno praćenje napretka učenika:

2.4.1. u 1. razredu se izvodi:

– bez evidentiranja obrazovnih rezultata u vidu ocjena na skali od 5 bodova i koristi samo pozitivnu evidenciju koja ne pravi razliku između nivoa;

2.4.2. od 2. do 11. razreda izvodi se:

– u vidu ocjena na skali od 5 bodova iz akademskih predmeta;

– neoznačeno (“prošlo”). kursevi obuke: „Vaše zdravlje“, specijalni kurs karijernog vođenja, izborni predmeti po predmetu.

2.4.3. za usmeni odgovor nastavnik na času daje ocenu i upisuje je u razredni dnevnik i dnevnik učenika;

2.4.4. za pismeni odgovor nastavnik daje ocjenu u razrednom listu na način utvrđen Pravilnikom o sistemu vrednovanja obrazovnih postignuća učenika u obrazovno-vaspitnim ustanovama;

2.4.5. Tekuća kontrola studenata koji privremeno borave u sanatorijumskim i medicinskim organizacijama (drugim organizacijama koje nemaju dozvolu za obavljanje obrazovno-vaspitne djelatnosti) vrši se u ovim obrazovne institucije a dobijeni rezultati se uzimaju u obzir pri izdavanju tromjesečnih/polugodišnjih ocjena;

2.4.6. nije dozvoljeno sprovođenje stalnog praćenja odmah nakon dužeg odsustva sa nastave iz opravdanog razloga sa nezadovoljavajućom ocjenom;

2.4.7. Postupak za izdavanje ocjena na osnovu rezultata tekuće kontrole za kvartal/polu godine:

– za studente koji su iz opravdanog razloga, potvrđenog relevantnom dokumentacijom, propustili 2/3 (60%) nastavnog vremena, ocjena za tromjesečje/semestar se ne daje (upisuje se kao „položio“). Tekuću kontrolu ovih učenika vrši pojedinačno uprava obrazovne ustanove u skladu sa rasporedom koji je dogovoren sa pedagoškim vijećem obrazovne ustanove i roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika;

– ocjene učenika za tromjesečje/semestar utvrđuju se na osnovu rezultata kontinuiranog praćenja napretka, koji se sprovodi u mraku/času, 3 dana prije početka raspusta ili početka srednje/završne ocjene;

2.4.8. radi poboljšanja ocjena za kvartal/semestar u 5-9 razredima obrazovne ustanove, obezbjeđuje se prethodno izdavanje ocjena za svaki predmet nastavnog plana i programa 2 sedmice prije početka raspusta ili početka srednje/završne ovjere;

2.4.9 kontrola struje unutar vannastavne aktivnosti određivat će se svojim modelom, oblikom organizacije nastave i karakteristikama odabranog smjera. Ocjenjivanje vannastavnih postignuća učenika u obrazovno-vaspitnim ustanovama vrši se u skladu sa Pravilnikom o vannastavnim aktivnostima

3. Privremena certifikacija studenata

3.1. Svrha srednje sertifikacije studenata je utvrđivanje stepena savladavanja nastavnog gradiva iz završenih akademskih predmeta, predmeta u okviru savladavanja osnovnih obrazovnih programa opšteg obrazovanja (po stepenu opšteg obrazovanja) za školsku godinu.

3.2. Privremena certifikacija u OO:

3.2.1. Učenici koji savladavaju osnovne opšteobrazovne programe osnovnog opšteg obrazovanja, osnovnog opšteg obrazovanja i srednjeg opšteg obrazovanja u svim oblicima obrazovanja obavezni su da polažu; kao i učenici koji savladavaju obrazovne programe javnog obrazovanja po pojedinačnim nastavnim planovima i programima, uključujući i one koji izvode ubrzanu ili drugu obuku, uzimajući u obzir karakteristike i obrazovne potrebe određenog učenika;

3.2.2. Na zahtjev roditelja (zakonskih zastupnika), učenici koji savladavaju programe osnovnog opšteg obrazovanja mogu proći:

3.3. Privremena certifikacija studenata može se izvršiti u obliku:

– sveobuhvatan testni rad;

– završni test;

– pismeni i usmeni ispiti;

– testiranje;

– zaštita individualnog/grupnog projekta;

– drugi oblici utvrđeni obrazovnim programima obrazovno-vaspitnih ustanova i (ili) pojedinačnim nastavnim planovima i programima.

3.4. Spisak nastavnih predmeta i predmeta koji se podnose na srednju ovjeru, njihov broj i način izvođenja utvrđuju se odgovarajućim nastavnim planovima i programima i preispituju se jednom godišnje na sjednici pedagoškog vijeća, uz naknadno odobrenje naredbom rukovodioca obrazovne ustanove.

3.5. Procedura za sprovođenje srednje sertifikacije studenata:

3.5.1. srednja certifikacija učenika sprovodi se u vidu završne kontrole jednom godišnje kao kontrola savladanosti nastavnog predmeta, predmeta, discipline (modula) i (ili) obrazovnog programa prethodnog nivoa, izuzev 1. razreda;

3.5.2. Na osnovu odluke pedagoškog veća obrazovno-vaspitne ustanove i ovog Pravilnika, učenicima se omogućava polaganje srednjeg sertifikata: oni koji su savladali program osnovnog opšteg obrazovanja odgovarajućeg nivoa opšteg obrazovanja; imati jednu nezadovoljavajuću ocjenu iz nastavnog predmeta ili predmeta;

3.5.3 Studenti su izuzeti od srednjeg sertifikata:

– iz zdravstvenih razloga na osnovu zaključka medicinska organizacija;

– koji su osnovne opšteobrazovne programe odgovarajućeg nivoa opšteg obrazovanja savladali individualno kod kuće, pod uslovom da imaju pozitivne ocene iz svih nastavnih predmeta, predmeta i nastavnog plana i programa;

– koji su postigli izuzetan uspjeh u izučavanju akademskih predmeta i nastavnih predmeta (pobjednici predmetnih olimpijada na regionalnom i saveznom nivou);

3.5.4. Privremena certifikacija učenika u obrazovnim ustanovama vrši se:

– u skladu sa rasporedom koji je odobrio rukovodilac javne organizacije, 2 nedelje pre događaja;

– komisija za atestiranje od najmanje 3 osobe, uključujući predstavnika uprave obrazovne ustanove, predmetnog nastavnika određenog razreda i pomoćnika iz reda nastavnika istog ciklusa, odobrenu nalogom rukovodioca obrazovne ustanove ;

– na osnovu kontrolnih i mjernih materijala koji su ispitani na propisani način i odobreni nalogom rukovodioca u skladu sa režimom povjerljivosti;

3.5.5. Učenici koji se razbole tokom perioda privremene provjere mogu:

– biti prebačen u naredni razred uslovno, uz naknadnu predaju akademskih dugovanja;

– prolaze međuovjeru u dodatnim rokovima utvrđenim rasporedom nastavnog procesa i namijenjenim ponovnom preuzimanju akademskih dugova;

– biti izuzeti od sertifikacije na osnovu tačke 3.5.3. ovog pravilnika.

3.6. Informacije o srednjoj sertifikaciji (spisak nastavnih predmeta, predmeta, obrazac, termin i postupak) saopštavaju se studentima i njihovim roditeljima (zakonskim zastupnicima) na kraju trećeg tromjesečja postavljanjem na informativni štand u predvorju obrazovnog ustanove, učionici ili na službenoj web stranici obrazovne ustanove.

3.7. Privremena certifikacija eksternih studenata vrši se u skladu sa procedurom utvrđenom ovim Pravilnikom (član 7).

3.8. Postupak korišćenja rezultata studentskog savladavanja akademskih predmeta, kurseva, dodatnih obrazovnih programa u drugim organizacijama koje pružaju obrazovne aktivnosti jer su rezultati posredne certifikacije utvrđeni relevantnim pravilnikom JU.

3.9. Privremena certifikacija kao dio vannastavnih aktivnosti nije predviđena OO.

4. Rezultati srednje sertifikacije studenata

4.1. Učenici koji su u potpunosti savladali sadržaj obrazovnog programa opšteg obrazovanja (po stepenu obrazovanja) tekuće školske godine, na osnovu pozitivnih rezultata, uključujući rezultate srednje certifikacije, prelaze u naredni razred (na nivo obrazovanja). ).

4.2. Studenti koji iz opravdanih razloga nisu položili srednju certifikaciju ili imaju akademski dug, uslovno se prebacuju u naredni razred.

4.3. Učenici koji imaju akademski dug iz jednog predmeta na kraju školske godine mogu biti napredovani u naredni razred.

4.4. U cilju implementacije stava klauzula 4.2, 4.3. ove Uredbe:

4.4.1. valjani razlozi su:

– bolest učenika, potvrđena odgovarajućim ljekarskim uvjerenjem zdravstvene organizacije;

– tragične porodične prilike;

– okolnosti više sile utvrđene u skladu sa Građanskim zakonikom Ruske Federacije;

4.4.2. akademski dug je nezadovoljavajući rezultat srednje certifikacije iz jednog ili više akademskih predmeta, predmeta, disciplina (modula) obrazovnog programa ili nepolaganje srednje ovjere u nedostatku valjanih razloga;

4.4.3. uslovni prelazak u naredni razred je prelazak studenata koji iz opravdanih razloga nisu položili srednju ovjeru ili koji imaju akademski dug, uz obaveznu likvidaciju akademskog duga u određenom roku.

5. Otklanjanje akademskog duga studenata

5.1. Prava i obaveze učesnika u obrazovnim odnosima za otklanjanje akademskog duga:

5.1.1. studenti su dužni da otklone akademski dug iz nastavnih predmeta i predmeta prethodne školske godine u rokovima utvrđenim nalogom rukovodioca obrazovne ustanove;

5.1.2. studenti imaju pravo:

– položiti srednju ovjeru iz relevantnih akademskih predmeta i kurseva najviše dva puta u roku od godinu dana od dana nastanka akademskog duga, ne uključujući bolest studenta i (ili) druge valjane razloge;

– primati savjete o akademskim predmetima, kursevima, disciplinama (modulima);

– dobijaju informacije o rokovima i datumima rada komisija za podnošenje akademskih dugova;

– dobiju pomoć od edukativnog psihologa;

5.1.3. Prilikom organizovanja i sprovođenja srednje certifikacije učenika, opšteobrazovna organizacija je dužna da:

– stvoriti uslove da studenti otklone akademske dugove;

– obezbijedi kontrolu blagovremenosti likvidacije akademskih dugova;

– formirati komisiju koja će izvršiti isporuku akademskih dugova (srednja ovjera studenata po drugi put);

5.1.4. Roditelji (zakonski zastupnici) učenika dužni su:

– stvoriti uslove da student eliminiše akademski dug;

– obezbijediti kontrolu blagovremenog otklanjanja akademskog duga studenata;

– odgovoran je za otklanjanje akademskog duga studenata tokom naredne akademske godine;

5.1.5. Za provođenje srednje certifikacije po drugi put, u PA se formira odgovarajuća komisija:

– komisija se formira po subjektu;

– sastav predmetne komisije utvrđuje rukovodilac javne organizacije (odn strukturna jedinica(predmetno metodičko društvo, odjeljenje) u broju od najmanje 3 osobe;

– sastav komisije utvrđuje se nalogom rukovodioca javne organizacije;

5.1.6. odluka predmetne komisije ozvaničava se u protokolu za prihvatanje srednje ovjere studenata iz nastavnog predmeta, predmeta, discipline (modula);

5.1.7. Studenti koji nisu otklonili akademski dug u roku od godinu dana od dana nastanka akademskog duga u programima opšteg obrazovanja odgovarajućeg nivoa opšteg obrazovanja, po ocjeni roditelja (zakonskih zastupnika) i na osnovu prijave, mogu biti :

– ostavljen na ponovljeni trening;

– prelazi na obuku po prilagođenim osnovnim obrazovnim programima u skladu sa preporukama psihološko-medicinske i pedagoške komisije;

– prelazi na obuku po individualnom nastavnom planu i programu (u granicama obrazovnog programa koji se savladava) na način utvrđen Pravilnikom o individualnom obrazovnom planu obrazovne ustanove;

6. Prekvalifikacija studenata zbog necertifikacije

6.1. Studenti mogu biti zadržani na ponavljanje studija na zahtjev roditelja (zakonskih zastupnika) samo ako imaju akademske dugove koji nisu unovčeni u utvrđenom roku, a ne po osnovu:

– mišljenja roditelja (zakonskih zastupnika) da dijete nije savladalo nastavni plan i program iz nastavnog predmeta/dio obrazovnog programa/obrazovnog programa zbog veliki broj propuštene lekcije/dani;

– propuštanja časova/dana iz valjanog ili neopravdanog razloga.

6.2. Učenici 1. razreda mogu se zadržati na ponovljenoj godini studija:

– uz saglasnost roditelja (zakonskih zastupnika) u skladu sa obrazloženim zaključkom pedagoškog vijeća vaspitno-obrazovne ustanove o nesvladavanju učenika u programu 1. razreda.

7. Privremena certifikacija eksternih studenata

7.1. Učenici koji savladavaju program osnovnog opšteg obrazovanja odgovarajućeg nivoa opšteg obrazovanja u vidu samoobrazovanja, porodičnog obrazovanja ili koji su studirali po programu koji nema državnu akreditaciju obrazovni program, ima pravo da se podvrgne eksternoj posrednoj ovjeri u javnoj organizaciji.

7.2. Eksterni studenti, prilikom polaganja srednjeg sertifikata, uživaju akademska prava učenika u odgovarajućem opšteobrazovnom programu.

7.4. Upis eksternog studenta na srednju certifikaciju vrši se po nalogu rukovodioca javne organizacije na osnovu prijave njegovih roditelja (zakonskih zastupnika) na način propisan saveznim zakonodavstvom. Proceduri upisa eksternog studenta na srednju certifikaciju obavezno prethodi postupak upoznavanja njegovih roditelja (zakonskih zastupnika) sa ovim Pravilnikom.

Po završetku srednjeg sertifikata, eksterni učenik se ispisuje iz obrazovne organizacije odgovarajućim nalogom rukovodioca obrazovne organizacije.

7.5. Opća obrazovna organizacija obezbjeđuje eksternim studentima udžbenike i nastavna sredstva, druga nastavna sredstva iz bibliotečkog fonda javne organizacije, uz pismenu saglasnost sa Pravilima korišćenja bibliotečkog fonda javne organizacije.

7.6. Na zahtjev roditelja (zakonskih zastupnika), eksterni učenik se može obezbijediti besplatno uz pomoć obrazovnog psihologa iz obrazovne ustanove.

7.7. Privremena certifikacija eksternih studenata u obrazovnoj ustanovi vrši se:

– u skladu sa rasporedom/rasporedom koji je odobrio rukovodilac javne organizacije 10 dana pre održavanja;

– predmetnu komisiju od najmanje 3 osobe, čiji sastav utvrđuje predmetno metodičko društvo;

– naredbom rukovodioca javne organizacije odobrava se predmetna komisija.

7.8. Napredak i rezultati privremene certifikacije eksternog studenta dokumentuju se odgovarajućim protokolom, koji vodi sekretar navedene komisije.

Protokol potpisuju svi članovi predmetne komisije za srednju ovjeru, a njegov sadržaj se uz potpis stavlja na uvid eksternom učeniku i njegovim roditeljima (zakonskim zastupnicima).

7.9. Eksterni student ima pravo osporiti rezultate privremene certifikacije koju je sprovela nadležna komisija PA na način propisan zakonodavstvom Ruske Federacije.

7.10. Eksternom učeniku se na osnovu protokola za srednju certifikaciju izdaje isprava (uvjerenje) na obrascu koji utvrđuje obrazovna ustanova o rezultatima položenog srednjeg uvjerenja u programu opšteg obrazovanja odgovarajućeg nivoa za nastavni period ili smjer.

7.11. U slučaju nezadovoljavajućih rezultata iz jednog ili više akademskih predmeta, predmeta, disciplina (modula) programa opšteg obrazovanja odgovarajućeg nivoa, koje je eksterni student stekao tokom srednje certifikacije, eksterni student ima pravo da ga ponovo polaže na način utvrđeno tačkom 5.1.2. ove Uredbe.

7.12. Eksterni koji nisu eliminisali svoj akademski dug u utvrđenom roku mogu biti primljeni da nastave studije u obrazovnoj ustanovi u skladu sa Procedurom prijema utvrđenom saveznim zakonodavstvom, ako je dostupna slobodna sedišta da nastavi studiranje.

7.13. Ako, kada eksterni student položi srednju certifikaciju, nijedna od disciplina predatih na srednju ovjeru nije pozitivno ocijenjena od strane sertifikacione komisije i akademska dugovanja nisu otklonjena u odgovarajućem roku, rukovodilac obrazovne ustanove o tome prijavljuje Odjeljenje za Obrazovanje grada Jakutska u skladu sa normama Porodičnog zakona RF od 29. decembra 1995. br. 223-FZ.

8. Postupak za unošenje izmjena i (ili) dopuna Pravilnika

8.1. Inicijativa za izmjenu i (ili) dopunu ovog pravilnika može poticati Pedagoško vijeće, učenici, roditelji, uprava PA.

8.2. Izmjene i (ili) dopune ovog Pravilnika podliježu javnoj raspravi na sjednicama Pedagoškog vijeća i onim iz tačke 8.1. predstavnička tijela.

8.3. Izmjene ovog pravilnika vrše se ako ih daju saglasnost tijela iz tačke 8.1., a daju saglasnost naredbom starješine PU.

8.4. Izmjene su napravljene stupaju na snagu od školske godine nakon godine donošenja odluke o izmjenama.