Ukrštenica na temu broja. Ukrštenica na temu broja. Znanje je moć.(Uvod u novu temu)

1. Pronađite brojeve:

a) stotinu b) milijardu; c) trostruki; d) jedinica; e) treći; e) pet; g) deset;

h) set.

a) milion b) četrdeset; c) jedinica; d) jedan i po; d) hiljadu.

a) dupli; b) dvojka; u dva; d) dva puta; e) dvojni.

a) 50; b) 19; u 11; d) 60; e) 80; e) 15; g) 500; h) 17; j) 700; k) 900. Zapišite ih.

a) četiri, šest, jedan sedmi, tri.

b) trista, četrdeset sedam, pet, treći.

c) dva, pet, petnaest, deset.

d) sto jedan, sedam, petnaest, dva.

Pronađite brojeve koji opadaju kao imenice 3. deklinacije:

a) pet; b) četrdeset; u jedan; d) dvadeset; e) dva; g) tri. Odbijte jednog od njih.

Pronađite riječi s kojima se zbirni brojevi mogu kombinirati:

a) prijatelji b) sanke; c) devojke; d) makaze; e) pantalone; g) radnici.

Koja se od imenica ne može kombinovati sa kardinalnim brojem?

a) knjiga b) odred; c) lepota; d) radni sto; d) ulaz.

a) šest sedmih; b) sto jedan; c) pedeset tri; d) devedeset sedam; e) četrdeset peti;

e) trista pedeset dva.

a) trideset; b) sedam; c) pedeset; d) sto; e) šest stotina; e) deseti.

a) pedeset; b) šest stotina; c) dvije stotine; d) devetstoti; d) devedeset.

Pronađite podudaranja:

a) hiljadu puta 1. redni, prosti, u Pr. pad, jedinica sati, m.

b) na drugom (spratu) 2. kvantitativno, zbirno, jednostavno, u R.p.

c) od pet (prijatelja) 3. kvantitativno, cijelo, jednostavno, u Vin. P

Broj. (test)

Opcija 2.

Pronađite brojeve:

a) mnogo; b) sedam; c) nikl; d) deset; d) nekoliko; e) tri sedme; g) dvojka;

h) četrdeset stepeni.

2. Definirajte riječ koja nije broj:

a) dvadeset jedan; b) sedam; c) oba; d) tri; e) osmi.

3. Pronađite riječ s jednim korijenom koja je broj:

a) tri puta b) tri; u tri sata; d) trostruki; e) tripartitni (unija).

Pronađite one brojeve u kojima je u Njemu. a V. p. je napisano u sredini riječi b.

a) 60; b) 18; c) 70; d) 12; e) 80; f) 19; g) 600; h) 11; j) 500; k) 800. Zapišite ih.

Označite seriju kardinalnim brojevima:

a) pet, dvije šeste, tri, sedme.

b) sedam, peti, jedan, oba.

c) nikl, šest, deset, oboje.

d) tri, pet sedmih, pet stotina, osamnaest.

Pronađite brojeve koji padaju kao imenice 2. deklinacije:

a) hiljadu b) milion; c) tri stotine; d) devedeset; e) dvadeset; g) milijardu. Odbijte jednog od njih.

Pronađite one riječi s kojima se zbirni broj oboje može kombinirati:

a) krovovi b) stranke; c) obala; d) životinje; d) sestre g) sobe.

Koje imenice se mogu kombinovati sa kardinalnim brojem?

a) čitanje b) podjela; c) mlijeko; d) mladost; d) lepota.

Pronađite broj čija deklinacija mijenja samo posljednju riječ:

a) šezdeset dva; b) dvije četvrtine; c) dvadeset osma; d) osamdeset jedan; e) sto petnaest; e) jedna četvrtina.

Koji broj ima samo dva padežna oblika? Zapišite ove forme:

a) deset; b) dvadeset jedan; c) drugi; d) dvije petine; e) četrdeset; e) šest.

Navedite brojeve u čijoj se deklinaciji mijenjaju oba dijela riječi. Odbacite jedan od njih:

a) pethiljaditi; b) sedamdeset; c) devet stotina d) sedamdeseti; e) tri stotine.

Pronađite podudaranja:

a) za osamdeset (padeža) 1. redni, prosti, u izr. pad, jedinica sati, m.

b) nakon sto i po (metara) 2. kvantitativno, frakciono, jednostavno, u Win..p.

c) oko petnaestog (posjetilac) 3. kvantitativno, cijelo, jednostavno, u Vin. P.

Ključevi za testove na broju.

1 opcija 2 opcija

1. b) e) 1. b) f)

4. a) d) e) g) j) k) (piši riječima) 4. a) c) e) g) j) k) k)

6. a) d) (preskočen jedan broj) 6. b) g)

7. a) b) d) e) 7. a) b) e) g)

10. d) (zapišite obrasce) 10. e)

11. a) c) (opadanje) 11. b) c) e)

Integrisani čas (ruski jezik i matematika) (Slajd 1)

Tema: „Broj. Broj"

Do časa se razred dijeli u nekoliko grupa koje dobijaju napredni zadatak.

1 grupa. Napišite priču sa brojevima.

Na primjer, bajka F. Krivina "Tabela množenja".

Tablica množenja bila je poređana na posljednjoj stranici sveske. Strogi stupci brojeva stoje u zatvorenim redovima i spremni su na prvi znak da pokažu svoju snagu i moć svakom učeniku - od prvog do desetog razreda. Prvi znak je jasan. Uostalom, znak jednakosti komanduje paradom.

- Gore nivo! - Zapovijeda znakom jednakosti. I brojevi su jednaki. Dva puta dva je četiri. Tri puta pet jednako je petnaest. Sedam osam jednako je pedeset šest. Eto kako je sve tačno ovde! Tablica množenja je oštra disciplina, ali brojevi joj se lako i rado pridržavaju.

Zar je moguće ne poštovati disciplinu koja postoji pod znakom jednakosti?

2 grupa. Napravite ukrštene riječi na temu "Broj". Ukrštenica sadrži brojeve koje morate pogoditi po definiciji ove vrste:

"Broj koji, kada se pomnoži sam sa sobom, daje 121";

"Broj koji svi studenti vole";

“Broj koji se ne može podijeliti sa” itd.

3. grupa. Pripremite kratke izvještaje u pisanom obliku: "Drevne mjere dužine i težine."

Na primjer, razgovarajte o takvim mjernim jedinicama:

4 grupa. Snimite govor prognostičara na kasetofon.

Cijeli razred bira djela, poslovice, izreke, zagonetke koje sadrže brojeve.

Tokom nastave

1. Uvodno izlaganje nastavnika. Posebnost ove lekcije je da kombinuje dva predmeta (ruski jezik i matematiku). Vodiće ga dva nastavnika. Provođenje takve lekcije je preporučljivo, jer teme „Broj“ (ruski) i „Broj“ (matematika) daju najbolju predstavu o integritetu svijeta oko nas.

2. (Slajd 2).

Tema: „Broj. Broj".

Ciljevi:- ponavljanje pravopisa
brojevi;
- razviti sposobnost upotrebe
referentni materijali;
- razviti interesovanje za dve nauke
(ruski jezik i matematika) na osnovu
dobijanje dodatnih informacija;
- poboljšati mentalno
(generalizacija, klasifikacija,
uspostavljanje analogija) i opšteobrazovne
vještine i sposobnosti;
- prikaz odnosa različitih nauka, dati holistički
ideja o životnoj sredini .

3. Nastavnik matematike.

Uz pomoć jezika ljudi jedni drugima prenose različite informacije, izražavaju svoje misli i osjećaje ili, kako kažu, razmjenjuju informacije.

U svijetu postoji oko 2000 različitih jezika koje govore, pišu, čitaju različiti narodi. Ovo su prirodni jezici. Nastali su i razvijali se zajedno sa narodima.

Dok studirate matematiku, postepeno se upoznajete sa matematičkim jezikom. Spada u veštačke jezike, ali je neraskidivo povezan sa ruskim jezikom. Hajde da pročitamo zadatke i prevedemo sa ruskog na matematički jezik i obrnuto.

Zadaci.

1) Dva kockasta 2 3 = 8

2) Proizvod svih djelitelja broja osam 1*2*4*8=64

3) Zbir cifara trista pedeset devet je 3+5+9=17

4) Parcijalni zbroji brojeva četrdeset tri i tri i razlike brojeva sto četrdeset i sto sedamnaest (43+3): (140-117)=2

5) Razlika između broja sto trideset i pet i privatnih brojeva sto pet i sedam 135-105:7=120

A sada prevodimo sa matematičkog jezika na ruski (istovremeno razmenjujemo sveske i proveravamo šta se desilo sa komšijom na stolu).

Rešavamo broj 1080.

A) Proizvod 25 i zbroj brojeva (12 i 8).

B) Zbir 5 i proizvod brojeva 6 i 8.

4. Pokušajmo shvatiti kako se broj razlikuje od naziva broja. Pročitajte odlomke iz smiješnih pjesama Wande Khotomskaya (Slajd 3):

Imamo 3 sestre

Ne poznajete ih?

Kako mogu da se zadavim

Reci za tri?

Jedan koji S3zhova

Iznad prozora je stanovao s3zh.

C3ch ona je zanatlija -

Dođi do nje, dušo.

Pro100 ima 100 šoljica -

Nije pro 100 kuća,

Cha 100 u to 100 nogu

Luta ispod 100 otpada.

Neguje 100 nogu

Chi100 stopa

i 100 ličnih laka.

Čisti 100 čizama.

Zajedno 100 dva nisu pro 100

Obriši svih 100

100 cipela odjednom

Niko ga nije nosio!

(Preveo L. Kondratenko.)

Kada je zgodno pisati broj brojevima i slovima?

Koja je notacija brojeva prihvaćena?

Objasnite razliku između pojmova "broj" i "broj". (Broj je matematička veličina, broj je dio govora koji označava broj.)

Koji brojevi označavaju brojčano ime (3 sestre, 100 nogu, 100 čizama, svih 100).

5. Sadržaj na tabli. Hajde da vidimo kako možete prepoznati delove govora.

Table. "Dijelovi govora".(Slajd 4).

Dijelovi govora:

Imenica

pridjev

Broj

pitanja:

Koji? Čiji?

Koji? Koliko?

šta da radim? šta da radim?

Šta znači svaki dio govora?

Da li je gramatičko pitanje dovoljno da odredi dio govora?

Pročitaj fraze:

Trojka (za odgovor), (tri) drugovi, trojka (čamac), trojka (napor),

Deseti (na listi), sto (drveće), stogodišnjica (prijatelj), (postao) peti razred, pet (drugi), drugi (dan).

- Identifikujte dijelove govora koristeći referentni dijagram.

Odgovori na pitanja:

1) Šta je zajedničko ovim rečima?

2) Po čemu se razlikuju jedni od drugih?

(Učenici određuju gramatičke razlike između riječi. Obavezno naglasiti odnos na osnovu zajedničke semantike – značenja broja.)

6. Otvorite zagrade, pronađite "četvrti dodatak":

1) Trideset sekundi, (tri) mil ... ion, (dva) hiljaditi, (deset) mil ... jar;

2) Ime je brojčano, jednostavno, kompletan, kvantitativno,

3) gram, kilogram, miliona, centner,

4) Broj, pridjev, prilog, definicija.

(Ovaj unos može biti na tabli ili na karticama.)

7. Šta je rima?

Nastavnik matematike. Rasporedite odgovore primjera uzlaznim redoslijedom i saznat ćete kako se rima zvala u Rusiji u stara vremena.

(K(4)R(6)A(12)E(30)C(36)O(40)G(54)L(56)A(68)C(108)I(1470)E(2660))

8. Tekst na ekranu (Slajd 5).

Sredinom sedamnaestog veka svetska populacija je iznosila samo 545 miliona ljudi. Tačno sto godina kasnije porastao je na 725 miliona. Stoljeće kasnije, populacija Zemlje premašila je milijardu i počela je iznositi 1 milijardu 171 milion ljudi.

Vrlo često se kultura ljudskog govora testira sposobnošću pravilnog izgovaranja brojeva. Pročitajte tekst u sebi, zapišite ga, zamjenjujući sve brojeve riječima. Provjera – čitanje teksta naglas (Slajd 6).

9. Odmorite se od pisanja. Rešimo proporciju. Ona nije matematičarka. Budite oprezni i pametni!

(Proporcija je napisana na tabli.)

a) pridjev = broj

divno (sedam, sedam, sedam spratova)

b) imenica = broj

predmet (trideset, tabela, broj, dio govora)

10. Hajde da ponovimo kako ste naučili pravopis brojeva. Prvo napišite niz brojevima, a zatim riječima.

100, 11, 71, 60, 19, 16, 300 000, 988, 1993.

Samoprovjera snimanja ekrana (Slajd 7).

Možete li reći da li češće u životu koristite prvi (broj u matematici) ili drugi zapis?

11. AT proces pripremajući se za čas, neka naša djeca izabrala su zadatak koji im je omogućio da „razbiju mozak“. Ispala je cijela knjiga križaljki na temu "Brojovito ime". Sada će nam urednik to predstaviti, a mi ćemo pokušati riješiti jednu ukrštenicu.

12. Matematika.

Riješite verbalni problem.

Poznato je da je rast A.S. Puškin je 5 stopa 3 inča. Izrazite u centimetrima ako je 1 stopa = 30,488 cm, 1 inč = 2,54 cm. Rezultat je zaokružen na najbližu jedinicu.

Odluka: 5*30, 488+3*2, 54=152, 44+7, 62=160, 06=160cm=1m 60cm

13. Igra se nastavlja. Pogodite u kojoj TV emisiji bi trebalo napraviti prilog “Stare mjere za dužinu i težinu”. (Slajd 8):

600 ; 1200 ; 15 00 - "Novosti".

9 20 - "Idoli"

12 20 - "Jutarnji koncert"

14 10 - "Sport, sport, sport"

15 20 - "Istorijski almanah"

16 40 - "Teritorija zdravlja"

18 45 - "Pregled štampe".

U kojim lekcijama se susrećete sa pojmovima mere težine i dužine?

A u životu?

14. Raspisuje se konkurs za spikere. Ne ocjenjuje se samo govor, već i sadržaj izvještaja. Tema izvještaja: "Drevne mjere dužine i težine".

15. Čitanje rezultirajućeg sa kazok, u kojem se nalaze brojevi (D.Z.). Klasa određuje znamenke brojeva tako što ih zapisuje.

16. Postoje li razlomci? Koje vrste razlomaka poznajete? (Tačno i pogrešno.)

Lav Tolstoj je jednom primetio da je osoba kao razlomak, čiji je brojilac ono što osoba jeste, a imenilac je ono što misli o sebi.

Šta mislite, koji je razlomak bolji - tačan ili netačan? Koja si ti frakcija?

17. Pisanje po pamćenju praćeno samopregledom (Slajd 9).

Dobio sam ga za žirafu

Trideset tri ogromna šala

Da mu vežem vrat

Tako da se ne smrzava na hladnoći;

A žirafa je rekla: „Vidi!

Još mi treba trideset tri."

18. Matematika. usmeni zadatak.

19. Pronađite "četvrti ekstra".

A) dvadeset jedan, osam, sedmi, pet;

B) Deveti, prvi, sedam, jedanaesti;

C) Trideseta, osma, petospratnica, treća;

D) Pet šesnaest, dva, sedam.

Šta smo ponovili?

Koje su morfološke karakteristike brojeva?

20. Kao standard za pravilnu upotrebu brojeva u govoru, poslušajte govor spikera koji prenosi vremensku prognozu.

21. Igra "Ko je više?" otkrit će najučenije, radoznale, najvrijednije.

Zapamtite i imenujte djela, poslovice, izreke, zagonetke koje sadrže brojeve.

22. Rezimirajući. Procjene. Zaključci lekcije.

Koja je razlika između pisanja broja i broja?

Kada i zašto se brojevi koriste u govoru?

Zašto je (po mišljenju učenika) čas ruskog jezika održan zajedno sa časom matematike?

Da li su takve lekcije neophodne prilikom proučavanja drugih tema ruskog jezika?

Prijave

jedan). Ukrštene reči.

Ukrštenica 1

Koliko dana ima sedmica? (7)

Koliko dana ima u deceniji? (deset)

Koliko je sekundi u minuti? (60)

Koliko će to biti ako se hiljadu podijeli sa dvadeset pet? (40)

Kog datuma je rođen poznati lingvista i metodolog Aleksandar Matvejevič Peškovski? (11. avgust 1878.)

Koliko je bio star grad Čeljabinsk 1786. godine? (pedeset)

Koliko časova imaju 6-2 razredi u ponedjeljak, utorak i srijedu? (osamnaest)

Koliko će grad Čeljabinsk biti star za 230 godina? (500)

Bajka "...medvjed" (3).

Izreka "...na polju nema ratnika" (1).

Zbir svih odgovora u ovoj ukrštenici (700).

Ukrštenica 2

Ako se ovaj broj pomnoži sa 7, onda će se dobiti 42 (6).

Sol košta 7 rubalja, a šećer 13 rubalja više. Koliko je šećera? (20)

Koju ocjenu učenici najviše ne vole? (2)

Ako je 32 podijeljeno sa 4, koliko je to? (osam)

Koji razred učenici najviše vole? (5)

Djevojka ima 21 rublju. Za putovanje su vam potrebne 4 rublje. Koliko novca je devojci ostalo? (17 rubalja)

Maša je otišla na pijacu. Imala je 230 rubalja. Kupovala je voće za 50 rubalja, povrće za 25 rubalja, potrepštine za domaćinstvo za 65 rubalja i mlečne proizvode za 75 rubalja. Koliko novca je ostalo Maši? (14 rubalja).

Ukrštenica 3

Broj koji slijedi nakon desetice (11).

Magični broj u bajkama (3).

Prvi prost broj (2).

Broj sa sto nula (googol).

Prvi trocifreni broj (sto).

Šta se dešava kada se 3 pomnoži sa 5? (petnaest.)

Koren kompleksnih brojeva, što znači "deset" (-dvadeset-).

Pola hiljade (500).

Ponekad kažu ne “jedan”, već “...” (jedan).

Genitiv broja "pet" (pet).

Ptica u kojoj četrdeset "a" (četrdeset).

Na engleskom, ovo je broj koji zvuči kao "nula" ili "nula" (nula).

Punoljetnost (18).

Ako je "za šest uslova - cijena tri kopejke", onda "za svaki uslov - ... cijena" (peni).

U davna vremena - tri kopejke (altyn).

Inč je dva i po centimetra (i po).

Imamo ... odlične učenike (5).

Četiri desetine je jednako ... stotinke (tkanje).

Tri vrane su sjedile na drvetu. Jedan od njih nije mogao da leti. Dvije svrake i jedna golubica doletjele su do svake od njih. Dvije mačke su se popele na drvo, bježeći od pasa. Svi koji su mogli da odlete od laveža pasa. Koliko životinja ostane na drvetu ako jedna mačka pobjegne? (Dva.)

U Rusiji - hiljadu (mrak).

Ukrštenica 4

Koliko dana u sedmici? (7)

Koliko dana traje kralj Dadon iz "Priče o zlatnom petliću" A.S. Puškin je vodio svoju vojsku pre nego što je sreo kraljicu Šamahana? (osam)

Najnesrećniji broj (13).

Koliko puta je starac iz bajke A.S. Puškin („Priča o ribaru i ribi“) otišao je do zlatne ribice da ispuni želje svoje starice? (5)

Koji je broj između 8 i 10? (devet)

Koliko će biti ako se 21 oduzme od 30? (devet)

Koliko će to biti ako se broj dana u deceniji pomnoži sa 30? (Trista.)

Koliko mjeseci je šest mjeseci? (6)

Koliko će to biti ako se broj 500 podijeli sa brojem dana u deceniji? (pedeset)

Koliko ima lica na ruskom? (3)

Koliko godina je Sveti prorok Mojsije vodio Jevreje kroz pustinju? (40)

Ukrštenica 5

Koliko će biti ako se 98 oduzme od 100? (2)

Koliko će biti ako se 6 doda na 5? (jedanaest)

Koliko će biti ako se 2 pomnoži sa 2? (4)

Koliko će biti ako se 12 podijeli sa 2? (6)

Koliko će biti ako se 90 podijeli sa 30? (jedanaest)

Neomiljeni broj studenata? (2)

Koliko će to biti ako je 4 puta 2? (osam)

Omiljeni broj učenika? (5)

Koliko će biti ako na 20 dodate 10, 50 i dvije petice? (90)

Koliko će biti ako se 100 pomnoži sa 3? (300)

2). Priča.

Odnokozova Vera, razred 6-2

PRIČA O tome KAKO SU SE BORILI POZITIVNI I NEGATIVNI BROJEVI.

Paralelno s našim svijetom, postoje još dva: svijet slova i svijet brojeva. Hajde da pričamo o svetu brojeva. Ovaj svijet nam je vrlo blizak: samo treba otvoriti udžbenik matematike, algebre, geometrije...

U brojevima (naziv najveće zemlje u svijetu brojeva) postoje različiti brojevi: obični i decimalni razlomci, prirodni brojevi, pozitivni i negativni brojevi i mnogi, mnogi drugi. A onda su jednog dana u hladnoj zimskoj sezoni, kada su knjige ležale na policama, pozitivni i negativni brojevi počeli da se svađaju među sobom. I svađali su se ko je od njih važniji i potrebniji u životu. Broj 156 se raspravlja sa brojem - 156: "Ja sam bolji od tebe, jer nemam znak minus." Ja sam profitabilan broj, pa sam potrebniji! “Ne, ja sam bolji od tebe, ti si pohlepan, sebičan, tebi bi sve bilo plus i plus. Ali ja znam mjeru, i mnogo je zanimljivije od tebe: ti nemaš nikakvih znakova! Samo ste ljubomorni na mene”, odgovara njegov sagovornik – 156. A svi ostali brojevi se međusobno spore: 58 i -58, 72 i -72, 5 i -5, 18 i - 18, 1243 i - 1243, i sve - sve, sve, čak se i nekolicina svađaju među sobom. I toliko su se svađali, toliko su se svađali da su jedni drugima objavili rat.

Ovdje je počelo! Jedinice na štapovima se bore, osmice se međusobno uvijaju u čvorove, dvojke sikću jedna na drugu kao zmije, devetke i šestice se prebacuju preko leđa, tako brzo da ne možete shvatiti gdje su šestice, a gdje devetke. Općenito, bitka nije bila na život, već na smrt, dok se nisu umorili. Niko nije mogao da pobedi ma koliko se trudio. A onda su se okrenuli broju koji je bio najmudriji i najispravniji - nuli. A Zero je rekao: „Čujte, prijatelji, ja stojim na granici, znam vas sve. I reći ću vam da ste svi divni: i negativno i pozitivno su potrebni u životu na potpuno isti način! Ali prije svega, trebate jedni druge: da nema pet, ne bi bilo suprotnog broja -5, ne bi bilo sedamnaest, ne bi bilo suprotnog broja - 17, i tako dalje. .."

I onda su shvatili brojke, da nije bitno ko je važniji i potrebniji u životu, već je važno da su svi zajedno, a prijateljstvo je ogromna moć! I brojevi su počeli živjeti i živjeti i činiti se dobrim. I sada žive, nemojte se više svađati.

3) Poruka "Drevne mjere dužine i težine"

Mnoge riječi, pojmovi u našem maternjem jeziku mijenjali su se tokom vremena. Brojevi takođe.

Ako smo u drevnoj Rusiji sreli upotrebu takvih naziva za mjere težine, brojanja i dužine kao što su aršin, kanta, verst, vershok, desetina, udio, kalem, lot, sazhen, milja, pud, funta, stopa, četiri, sada smo koristiti globalne termine: hektar, kilometar, tona i druge.

MJERE DUŽINE

Arshin- mjera za dužinu s kraja 15. vijeka. Izraz "aršin" se neko vrijeme primjenjivao na tkanine donesene iz Turske, pozajmljene iz turskog - dugačak lakat, koristio se za mjerenje svilenih tkanina i bio je jednak 71,1 cm.

Verst- linearna mjera jednaka dužini brazde. Porijeklo pojma je povezano sa glagolskim korijenom, koji je prvobitno značio "okret pluga", a zatim "brazda od okreta do okreta". Verst - 1, 67 km.

Vershok- linearna mjera jednaka dužini falange kažiprsta, 4.445 cm.

Mile - linearna mjera pozajmljena iz zapadnoevropskih putnih mjera. Bila je jednaka 1480 m.

stopalo - metrološka jedinica posuđena iz engleskog, povezana sa mjerenjima stopala. 12 inča ili 30,48 cm.

VALUTA

grivna - novčana i težinska jedinica u Drevnoj Rusiji, srebrni ingot težak oko pola funte. U antici: srebrni ili zlatni ukras za vrat.

Grosh - stari bakreni novac od dvije kopejke, kasnije - pola kopejke.

novac - stari ruski novčić od pola kopejke.

Polushka - u stara vremena sitni novčić od četvrt kopejke.

JEDINICE MASE

Lot - Ruska mjera za težinu, jednaka 12,8 g.

pud - stara ruska mjera za težinu jednaka 16,38 kg.

funta - mjera za težinu jednaka 409,5 g. Engleska mjera je 453,6 g. Došla nam je iz srednjeg vijeka.

JEDINICE VOLUMINA I KAPACITETA

kanta - stara ruska mjera tečnosti, jednaka 1/40 bureta (12 litara).

kvartal - stara ruska mjera, jednaka četvrtini neke mjerne jedinice (1/4 kante, ¼ kadije).

U davna vremena u Rusiji su postojali brojevi "tama" i "legija".

11. januara 1703. godine izašla je knjiga Aritmetika, odnosno nauka o brojevima. Prevedeno sa različitih dijalekata na slovenački, zajedno sakupljeno i podeljeno u dve knjige. „To je u suštini bio prvi domaći rad iz matematike, koji je uveo milion, milijardu (danas se češće koristi „milijarda”), trilion i druge na ruski jezik, međunarodne oznake, kao i termini kao što su množilac, djelitelj, proizvod, izvlačenje korijena. Autor knjige bio je Leontij Teljašin, seljački sin iz naselja Ostaškov, kojeg je Petar Veliki nazvao „magnetom“ zbog svoje sposobnosti da doslovno privuče znanje k sebi. Tako se pojavilo novo prezime grumenčića iz provincije Tver - Magnitsky.

Nagornaya Alexandra

Poslovice i izreke s brojevima

Mali grad da sedam guverner

Jedna ovca ima sedam pastira.

Nemam sto rubalja, ali imaju sto prijatelji.

At sedam dadilje i dete bez oka.

Jedan jedno oko za nas, drugo za Arzamas.

Jedan oko koje vidi daleko.

Jedan glava dobro dva - bolje.

Jedan ludi kamen će biti bačen u more, i sto pametni se ne vade.

Sedam probaj jednom - jedan preseci jednom.

Jedan glava na ramenima.

Jedan Okom spava, drugim vidi.

Jedan noga ovde, druga noga tamo.

Jedan sa udarcem stotinu duša pretučenih, a ostali se ne računaju.

Jedan pjeva - drugi svira.

Jedan lagao, drugi nije shvatio, Integrisano lekcija na tema « Broj. Imebroj" // RYaSH.-1993.- br. 3. c) Gosteva Yu.N., Shibaeva L.A. Integrisanolekcija u 6. razredu tema « Broj. Imebroj, riječi...

1. Novi oblici sadržaja časova ruskog jezika i književnosti

   Lekcija

   Stranica 46 Integrisanolekcija na tema « Broj, imebroj". Ryash br. 3, 1993, str Integrisanolekcija na tema"Proljeće" (V razred...

Odjeljci: ruski jezik

Ciljevi lekcije:

• stvoriti uslove za generalizaciju i sistematizaciju znanja na temu „Brojevi“;
• učvrstiti i testirati sposobnost pravilnog pisanja i izgovaranja brojeva, tj. pridržavati se pravopisnih i ortoepskih normi ruskog jezika;
• razvijati kreativne sposobnosti učenika: brzinu reakcije, asocijativnost mišljenja, govora, vizuelno pamćenje, domišljatost;
• vaspitavaju poštovanje i ljubav prema maternjem jeziku.

Oprema:

Navedite tačne odgovore

Zadatak 1. Pronađite “treći dodatak”:

1. Sedamdeset.
2. Pedeset tri.
3. Šesnaest.

1. Šest sati.
2. Dvanaesti.
3. Sto pedeset i prva.

Zadatak 2. Kojim brojem piše b na kraju riječi?

1. Sa 70 godina ne hvale se zdravljem
2. Gdje je mojih 17 godina!?
3. Kada nevolja prođe i sve se smiri, odmah će biti 500 savjetnika
4. Nije kasno za učenje sa 60 godina

Zadatak 3. U naslovu kog djela postoji zbirni broj?

1. "Hiljadu i jedna noć"
2. “Trojica u čamcu, ne računajući psa”
3. "Tri musketara"
4. “Dvanaest stolica”

Zadatak 4. Precrtajte riječi kod kojih je zbirni broj "prijatelji" zabranjeno.

1. Dvoje (pjevačice, mačići, farmerke, momci).
2. Četiri (mačke, sanke, učenici sedmog razreda, satovi).
3. Sedam (dan, deca, devojke, deca).
4. Oba (devojčice, dečaci, ruke, zidovi).

Zadatak 5. U kojoj je poslovici istaknuta riječ broj?

1. Ime vlasnika je, i porodica ne može hraniti svoje (Mordovica).
2. Za porodica pečati (ruski).
3. Tračevi i porodica uništiti (jermenski).

Sumiranje lekcije (slajd 9)

“Nakon dugog putovanja, stigli smo do cilja. Evo tvog blaga! (djeca pronalaze blago na naznačenom mjestu) Odlične ocjene za vaše znanje i vještine!

Ocjenjivanje lekcije.

Domaći (slajd 10)

Pokupite poslovice, izreke, frazeološke jedinice, uključujući brojeve.

Prezentacija za lekciju ruskog na temu "Broj"

Profesor ruskog jezika KSU "Srednja škola-gimnazija sa selom Almalybak sa DMC"

Karasai region

Almaty region Republike Kazahstan

Broj

• Samostalni dio govora

• Označava broj objekata i redoslijed brojanja

• Odgovara na pitanja: Koliko? Koji?

Brojevi: kvantitativni i redni, cijeli i razlomci, zbirni, prosti i složeni, složeni...

brojevi klasifikacija po vrijednosti

kvantitativno

Redni

Koliko?

Koji? (Koji?)

Pet

Peto

Deseti

Deset

Pedeset sedam

57th

Dvadeset dva

Dvadeset drugi

sto trideset četvrta

Sto trideset četiri

Dva

dvije petine

Razlikujte brojeve od drugih dijelova govora s istim korijenom!

kardinalni brojevi označite broj stavki prilikom brojanja i odgovori na pitanje KOLIKO?

kardinalni brojevi

cijeli

Fractional

Kolektivno

Tri petine

Trinaest

jedna trinaesta

Trideset

šest stotinki

Trideset dva

trista četrdeset pet

osam sedamnaestih

sedam desetina

Osamdeset

pet devetina

Osamdeset cetiri

četiri sedme

sedamsto devet

Devet

jedan dvadeseti

deset

imenice koje označavaju cijeli brojevi, promijeniti

po padežima (svima)

rođenjem (ne svi)

I.p. petsto pedeset pet

Jedan - jedan, jedan

R.p. petsto pedeset pet

D.p . petsto pedeset pet

V.p. petsto pedeset pet

itd. petsto pedeset pet

P.p. oko petsto pedeset pet

Koristi zbirni brojevi

Zbirne imenice koriste se sa samo tri grupe imenica:

• muške osobe
• bebe životinja
• Imenice u množini bez jednine

(tri muškarca, četiri mačića, dve pantalone)

Zbirna deklinacija

Dva

dva

Četiri

Oba

četiri

dva

Oba

Oba

četiri

dva

Oba

dva

Oba

četiri

četiri

Oba

Oba

Oko dva

Oba

Oba

Oko četiri

Oba

O oba

O oba

Deklinacija razlomaka

dvije devetine

dvije devetine

Pravilo deklinacije za razlomke:

dva deveta

Brojevi koji označavaju brojilac se odbijaju kao cijeli brojevi,

dvije devetine

a brojevi koji označavaju nazivnik se mijenjaju kao redni brojevi.

dvije devetine

Oko dvije devetine

Klasifikacija brojeva po sastavu

jednostavno

kompleks

1 riječ = 1 korijen

kompozitni

1 riječ = 2 korijena

5 = pet

15 = petnaest

2 ili više riječi

555 = petsto pedeset pet

Šezdeset

Šezdeset šest

sedamsto sedamnaest

Osamnaest

sto osamdeset osam

Devedeset

hiljadu devetsto devedeset devet

Devet stotina

dvije hiljade sedamsto tri

petsto četrdeset četiri

Četiri stotine

četiri stotine devedeset tri

deklinacija kompleks brojevi

pedeset

šest stotina

pedeset

pedeset

šest stotina

Šest stotina

Pedeset

Šest stotina

pedeset

šest stotina

Oko pedeset

Pravilo deklinacije za kompleksne brojeve:

Oko šest stotina

Za složene brojeve mijenjaju se oba dijela (oba korijena) jedne riječi

Brojevi 40, 90, 100 imaju samo dva padežna oblika:

četrdeset

devedeset

svraka

devedeset

redni nazivi navedite redoslijed u brojanju i odgovorite na pitanja: koji? koji? koji? koji broj?

Redni

brojevi

mijenjati prema

• porođaj
• slučajevima
• brojevi

baš kao što se pridjevi mijenjaju

Prvo

Prvo

sri

Prvo

Prvo

Prvo

Prvo

Prvo

Prvo

O prvom

Broj:

Prvo

Množina

Prvo

Deklinacija rednih brojeva

Redni brojevi se dekliniraju na isti način kao i pridjevi.

*** Za složene redne brojeve samo se zadnja riječ mijenja tokom deklinacije

sedmi

sedamdeseti

sedmi

sedamsto sedamdeset sedme

sedamdeseti

sedmi

sedmi

sedamdeseti

sedamsto sedamdeset sedme

sedamsto sedamdeset sedme

sedamdeseti

sedmi

sedamsto sedamdeset sedme

sedamdeseti

Oko sedmog

sedamsto sedamdeset sedme

Oko sedamdesetih

Oko sedamsto sedamdeset sedam

Provjerite sami:

• Šta znače brojevi?
• Na koja pitanja odgovaraju brojevi?
• Koje brojeve znate?
• Uz koje grupe imenica se upotrebljavaju zbirne imenice?
• Koji brojevi imaju samo dva padežna oblika?
• Kako kompleksni brojevi opadaju?
• Koji dijelovi rečenice mogu biti brojevi?
• Koji se brojevi mijenjaju po spolu?
• Koji se brojevi mijenjaju kao pridjevi?
• Kako razlikovati broj od drugog dijela govora (dva-dva-druga-dvaput-dva)?
• Kako opadaju razlomci?
• Kojoj kategoriji pripadaju brojevi OBA, OBE?
• Kako opadaju brojevi jedan i po, jedan i po?
• Koji brojevi se dekliniraju kao imenice u 3. deklinaciji?
• Kako opadaju složeni redni brojevi?

UKRŠALJKA "NUMERAL"

Ukrštenica pitanja:

okomito:

1. Pražnjenje brojeva OBA, OBA

2. Nije broj: pet, dva, jedan, broj, jedan i po

3. Uz koje se imenice ne upotrebljavaju zbirni brojevi: ždrebad, mačke, šorc ?

4. Ovaj broj ima samo dva oblika padeža: jedan, dvesta, sto, šest

5. Nije broj: tri petine, tri, tri, trojke, treće

6. Ovaj broj se deklinira kao imenica u 3. deklinaciji: jedan, petsto, šest, šest

7. Nije broj: deseti, deset, deset, deset zarez pet, dvadeset

8. U kom broju je b napisano u sredini riječi: 15, 90, 16, 600, 12, 5 ?

9. Ovaj broj ima samo dva oblika padeža.

10. Ovaj broj ima oblik roda.

11. Nije broj: sto, dva, oba, sto peti, stoti, stoti.

12. Nije broj: dva, druga, dva, dvaput, dva, dvije stotine

Horizontalno:

1. Ovi brojevi se mijenjaju kao pridjevi.

2. Pronađite dodatno: tri, treća, triput, dva

3. Broj se deklinira kao imenica 3. deklinacije.

4. Kod ovih brojeva jedan dio se odbija kao redni broj, a drugi kao kvantitativni.

5. Pronađite dodatno: jedan, prvi, jedanaest, jednom, stoti.

6. Zbirni broj.

7. Ženski broj.

8. Ovi brojevi odgovaraju na pitanje KOLIKO ?

9. Brojevi u instrumentalnom padežu: trista, trista, trista, trojke .

10. Glavna riječ u frazi: jedna misao .

11. Koji član rečenice je broj: Četiri stabla jabuke posađene u vrtu .

Provjerite tačne odgovore u križaljci

1. Pronađite brojeve:

a) stotinu b) milijardu; c) trostruki; d) jedinica; e) treći; e) pet; g) deset;

h) set.

a) milion b) četrdeset; c) jedinica; d) jedan i po; d) hiljadu.

a) dupli; b) dvojka; u dva; d) dva puta; e) dvojni.

a) 50; b) 19; u 11; d) 60; e) 80; e) 15; g) 500; h) 17; j) 700; k) 900. Zapišite ih.

a) četiri, šest, jedan sedmi, tri.

b) trista, četrdeset sedam, pet, treći.

c) dva, pet, petnaest, deset.

d) sto jedan, sedam, petnaest, dva.

Pronađite brojeve koji opadaju kao imenice 3. deklinacije:

a) pet; b) četrdeset; u jedan; d) dvadeset; e) dva; g) tri. Odbijte jednog od njih.

Pronađite riječi s kojima se zbirni brojevi mogu kombinirati:

a) prijatelji b) sanke; c) devojke; d) makaze; e) pantalone; g) radnici.

Koja se od imenica ne može kombinovati sa kardinalnim brojem?

a) knjiga b) odred; c) lepota; d) radni sto; d) ulaz.

a) šest sedmih; b) sto jedan; c) pedeset tri; d) devedeset sedam; e) četrdeset peti;

e) trista pedeset dva.

a) trideset; b) sedam; c) pedeset; d) sto; e) šest stotina; e) deseti.

a) pedeset; b) šest stotina; c) dvije stotine; d) devetstoti; d) devedeset.

Pronađite podudaranja:

a) hiljadu puta 1. redni, prosti, u Pr. pad, jedinica sati, m.

b) na drugom (spratu) 2. kvantitativno, zbirno, jednostavno, u R. str.

c) od pet (prijatelja) 3. kvantitativno, cijelo, jednostavno, u Vin. P

Broj. (test)

Opcija 2.

Pronađite brojeve:

a) mnogo; b) sedam; c) nikl; d) deset; d) nekoliko; e) tri sedme; g) dvojka;

h) četrdeset stepeni.

2. Definirajte riječ koja nije broj:

a) dvadeset jedan; b) sedam; c) oba; d) tri; e) osmi.

3. Pronađite riječ s jednim korijenom koja je broj:

a) tri puta b) tri; u tri sata; d) trostruki; e) tripartitni (unija).

Pronađite one brojeve u kojima je u Njemu. a V. p. je napisano u sredini riječi b.

a) 60; b) 18; c) 70; d) 12; e) 80; f) 19; g) 600; h) 11; j) 500; k) 800. Zapišite ih.

Označite seriju kardinalnim brojevima:

a) pet, dvije šeste, tri, sedme.

b) sedam, peti, jedan, oba.

c) nikl, šest, deset, oboje.

d) tri, pet sedmih, pet stotina, osamnaest.

Pronađite brojeve koji padaju kao imenice 2. deklinacije:

a) hiljadu b) milion; c) tri stotine; d) devedeset; e) dvadeset; g) milijardu. Odbijte jednog od njih.

Pronađite one riječi s kojima se zbirni broj oboje može kombinirati:

a) krovovi b) stranke; c) obala; d) životinje; d) sestre g) sobe.

Koje imenice se mogu kombinovati sa kardinalnim brojem?

a) čitanje b) podjela; c) mlijeko; d) mladost; d) lepota.

Pronađite broj čija deklinacija mijenja samo posljednju riječ:

a) šezdeset dva; b) dvije četvrtine; c) dvadeset osma; d) osamdeset jedan; e) sto petnaest; e) jedna četvrtina.

Koji broj ima samo dva padežna oblika? Zapišite ove forme:

a) deset; b) dvadeset jedan; c) drugi; d) dvije petine; e) četrdeset; e) šest.

Navedite brojeve u čijoj se deklinaciji mijenjaju oba dijela riječi. Odbijte jednu od njih:

a) pethiljaditi; b) sedamdeset; c) devet stotina d) sedamdeseti; e) tri stotine.

Pronađite podudaranja:

a) za osamdeset (padeža) 1. redni, prosti, u izr. pad, jedinica sati, m.

b) nakon sto i po (metara) 2. kvantitativno, frakcijsko, jednostavno, u Vin ... str.

c) oko petnaestog (posjetilac) 3. kvantitativno, cijelo, jednostavno, u Vin. P.

Ključevi za testove na broju.

1 opcija 2 opcija

1. b) e) 1. b) f)

4. a) d) e) g) j) k) (piši riječima) 4. a) c) e) g) j) k) k)

6. a) d) (preskočen jedan broj) 6. b) g)

7. a) b) d) e) 7. a) b) e) g)

10. d) (zapišite obrasce) 10. e)

11. a) c) (opadanje) 11. b) c) e)