Kliše za opis grafikona je njemački. Zanimljive činjenice o Njemačkoj i Nijemcima. Karakteristike ovog dijela ispita

29.06.2020

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U ovom članku ćemo analizirati osnovne fraze za opisivanje statistike ili grafikona na njemačkom, kao što su statistike, tabele, grafikoni, planovi, dijagrami itd.

Uvod

Wie der Titel der Grafik schon sagt, geht es um …- Kao što naziv grafikona već govori, govorimo o ...
Die Grafik / Statistik liefert Informationen zum Thema …, und zwar darüber, wie / was…- Ovaj grafikon prikazuje podatke o temi...
In der Grafik wurden Meinungen zu … ausgewertet.- Ovaj grafikon prikazuje analizu mišljenja o ...
Die Statistik gibt die Auskunft darüber, wie die Befragten zum Thema … stehen.- Statistika pokazuje podatke o tome kako ispitanici misle o nekoj temi...

Graph Structure

Linkovi / Rechts / Oben / Unten / Seitlich stehen die Angaben zu …- Lijevo / desno / gore / dolje / sa strane Vidite podatke o ...
Die Angaben beziehen sich auf …- Podaci se odnose na...
Die Zahlen sind Prozentangaben.— Brojevi predstavljaju podatke u procentima.
Die Zahlen geben die Anzahl der Nennungen wider.— Brojevi označavaju broj odgovora.

Čitanje opštih podataka sa grafikona

Es ist zu beobachten, dass … Na grafikonu vidimo da...
Die Grafik macht deutlich, dass… Raspored jasno pokazuje da...
Die Grafik zeigt, dass… Grafikon pokazuje da...
Die Grafik vedeutlicht eine Tendenz, dass … Grafikon naglašava trend da...

Detaljno opisivanje podataka

Im letzten Quartal- U poslednjoj četvrtini
Ja sam laufenden Jahr— U tekućoj godini
In diem Monat ist folgende Entwicklung zu verzeichnen …— Ovog mjeseca primjećuje se sljedeći razvoj događaja.
Vergleicht man die Zahlen des letzten Quartals mit den aktuellen Zahlen, kann man eine Steigerung / Senkung beobachten.- Ako uporedite brojke posljednjeg kvartala sa tekućim, možete vidjeti povećanje/smanjenje.
Die Kurve von … steigt, wächst / sinkt, fellt.- Linija ... raste / pada.
Es gibt eine Zunahme von … auf …- Postoji povećanje sa ... na ...
Zu diem Zeitpunkt nehmen die Zahlen um 10% zu.- U ovom periodu broj je povećan za 10%.
Danach gehen die Zahlen wieder zurück.“Onda su brojke ponovo pale.
Hier ist ein Anstieg / Rückgang zu betrachten. Ovdje je gore/dolje.
Die Höchstzahl für … beträft 70%.- Najviša cifra je 70%.

Fokusirajte se na neke brojeve

Besonders auffalend ist…- Posebno je upadljivo da...
Eine extreme Entwicklung zeigt sich bei …- Brzi razvoj se vidi u...

Detaljno opišite tabelu

…steht an erster/zweiter/dritter Stelle auf der Skala.- ... je na prvom / drugom / trećem mjestu
Direkt danach kommt …, gefolgt von …- Sljedeći dolazi ..., slijedi ...
Die drei wichtigsten Zahlen sind … Tri najvažnija broja su...

Sažmite

Aus der Grafik geht hervor, dass…- Na osnovu grafikona proizilazi da...
Anhand der Grafik lässt sich sagen, dass …- Prateći grafikon, možemo to reći
Anhand der Grafik kann man behaupten / vermuten, dass …- Na osnovu rasporeda/prema rasporedu, može se pretpostaviti da...

Einleitung:

Was ist der Titel oder Inhalt der Grafik?
Das Diagramm zeigt ...
Die Grafik stellt ... dar.
Die Tabelle zeigt ...
Das Schaubild zeigt...
Die vorliegende Grafik gibt Auskunft über ...
In der Grafik geht es um...
Das Thema der Grafik ist…

Wann wurden die Daten erhoben und wie werden sie dargestellt?

Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf das Jahr/ die Jahre …
Die Angaben sind in … (Euro, Prozent, Kilo usw.)

Woher stammen die Daten?

Die Daten stammen aus einer Umfrage von …
Die Daten stammens von ...
Wer hat die Daten erhoben?

Die Quelle des Schaubilds/ der Grafik/ des Diagramms ist ...
Die Zahlen legte (das Statistische Bundesamt, das Institut für …) vor.

Beschreibung und Erklärung:

Aus dem Schaubild geht hervor (geht nicht hervor), dass…
Es fallt auf, dass…
Es ist interessant, dass…
Auffallig ist, dass…
Uberraschend ist, dass…
Erklären lassen sich diese Zahlen möglicherweise mit …
Mit/ In der Abbildung/ Grafik/ dem Schaubild soll gezeigt werden, dass …
Wie die Tabelle zeigt, ...
Der Tabelle lässt sich entnehmen, dass ...
Die Verteilung der Werte für die einzelnen Gruppen/ Kategorien ist äußerst uneinheitlich/einheitlich.
Als Haupttendenz lässt sich feststellen/ erkennen, dass …
Es lässt sich eine deutliche Tendenz in Richtung ... erkennen.
Auf der X/ Y-Achse sieht man …

Reihenvolge

An erster/ zweiter/ dritter/ .../letzter Stelle steht …
Auf dem ersten Platz steht …
Den ersten/ … Platz belegt …
Die erste/… Stelle nimmt … ein.
Dann/ Danach folija … mit …
Letzter ist…
Das Schlusslicht...

Reihenvolge

Der Anteil/ Die Zahl der ... ist von ... (im Jahre ...) auf ... (im Jahre....) gestiegen/ angestiegen/ angewachsen/ gesunken/ zurückgegangen.
Der Anteil von der … ist um fast/ mehr als ... % gestiegen/ gesunken.
Die Zahl der ... hat sich zwischen... und ... um ...% erhöht/ verringert.
Die Zahl der ... hat zwischen ... und... um ...% zugenommen/ abgenommen.
In den vergangenen … Jahren steigerte/ erhöhte/ verringerte sich die Zahl der … um ...%
Im Zeitraum von ... bis... hat sich die Zahl der ... fast/ mehr als verdoppelt/ verdreifacht/ vervierfacht.

Vergleich:

Im Vergleich zu ... ist die Zahl der ... um ...% höher/ niedriger.
Im Gegensatz/ Im Unterschied zu ... ist der Anteil der ... um ...% gefallen/ gestiegen.
Verglichen mit … hat sich die Zahl um ...% gesteigert/ verringert.
Der Anteil der … ist geringer/ höher als der bei …
Während ... um ... stieg, ist ... um ... gesunken.
Für die Gruppe der … ist … wichtiger/ bedeutender als für die Gruppe der …
Gegenüber … ist …
Im Gegensatz/ Unterschied zu … liegt … deutlich höher/ niedriger als …

Komentari i Schlussfolgerungen:

Abschließend kann man feststellen, dass ... in den letzten Jahren tendenziell steigt/ sinkt.
Die Grafik zeigt deutlich den continuierlichen Rückgang/ Anstieg …
In Bezug auf den Zeitraum kann gesagt werden, dass....
Es fällt auf/ Es ist unverkennbar/ Überraschend ist, dass ...
Leider kann man nicht deutlichen sehen, dass …
In Bezug auf mein Heimatland sind ähnliche/unterschiedliche Tendenzen zu sehen.
Auch in meinem Heimatland würde die Grafik/ Tabelle/ das Diagramm ähnlich aussehen.

Beispiele

Anteil der Privatschulen im Bereich Allgemeinbildende und berufliche Schulen

Quelle: Statistisches Bundesamt, 2009

Das Schaubild zeigt den Anteil der Privatschulen im Jahre 2008. Die Daten wurden vom Statistischen Bundesamt erhoben und werden in Prozent dargestellt. Man sieht 6 Säulen mit 2 unterschiedlichen Farben bzw. Sakupi. Man unterteilt die Muster in allgemein bildende Schulen und berufliche Schulen. Die Säulen für die beruflichen Schulen sind schräg gestreift und die Säulen für die allgemeinbildenden Schulen haben ein Karo-Muster.

Von allen privaten Schulen in Deutschland haben im Jahr 2008

Man kann auch drei Kategorien erkennen: Deutschland, frühes Bundesgebiet und neue Länder. Für gesamt Deutschland sieht man, dass ca. 9 Prozent der allgemeinbildenden Schulen und mehr als doppelt so viele Berufsschulen Privatschulen sind. Ähnliche Tendenzen sieht man auch in der Kategorie „Früheres Bundesgebiet. Demgegenüber ist der Anteil der Privatschulen in den neuen Bundesländern deutlich höher als in den früheren Bundesländern. Mit fast 32 Prozent liegt der Anteil der privaten Berufsschulen in den neuen Bundesländern fast doppelt so hoch, wie in den alten Bundesländern.

Man kann aber feststellen, dass der Anteil der allgemeinbildenden Schulen sowohl in den neuen als auch in den alten Bundesländern fast gleich hoch ist. Auch kann man sagen, dass der Anteil der Berufsschulen doppelt bzw. Dreimal so hoch ist wie der Anteil der allgemeinbildenden Schulen.

Leider kann man nicht deutlichen sehen, warum das so ist. Es wäre auch interessant, den Anteil von Privatschulen in anderen Schulformen zu sehen. In der Grafik fehlt meiner Meinung nach eine Darstellung der Entwicklung. Es würde mich interessieren, wie der Anteil der Privatschulen in den Jahren vor 2008 war.

Die steigende Lebenserwartung der Deutschen

Die Grafik zeigt die Entwicklung der Lebenserwartung der Deutschen von 1910 bis heute. Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf die Jahre 1910, 1932, 1960 und heute. Die Daten stammen vom Statistischen Bundesamt und wurden in vier unterschiedlichen Zeiträumen erhoben. Die Lebenserwartung wird in Form von Säulen dargestellt. Es gibt immer zwei Säulen pro Zeitraum, eine blaue und eine rote Säule. Rot ist für die Lebenserwartung der Frauen und blau ist für die Männer.

Es lässt sich eine deutliche Tendenz in Richtung erkennen. Die Deutschen werden immer alter. Am Anfang des letzten Jahrhunderts wurden die deutschen Männer nur ungefähr 45 Jahre alt und die Frauen nur ca. 48 Jahre alt. Heute werden sie fast doppelt so alt. Die Frauen in Deutschland werden im Durchschnitt knapp 82 Jahre alt und die Männer ungefähr 76 Jahre alt.

Wie die Tabelle auch zeigt, werden Männer, die 1932 geboren wurden, ungefähr 60 Jahre und die Frauen ungefähr 63 Jahre alt. Und Männer, die 30 Jahre später geboren wurden, werden bereits fast 7 Jahren älter. Die Frauen, die 30 Jahre später geboren wurden, werden bereits 10 Jahre älter. Insgesamt wird deutlich, dass die Frauen im Durchschnitt älter werden als die Männer.

Es ist auch zu erkennen, dass es sich um Durchschnittszahlen handelt. Meine Großeltern zum Beispiel wurden ungefähr 1920 geboren und sind bereits fast 90 Jahre alt. Također älter als der Durchschnitt von denen, die heute geboren werden.

Einwohner je Arzt und Zahnarzt

Der Titel der Grafik heißt Einwohner je Arzt und Zahnarzt. In der Grafik kann man sehen, wie viele Einwohner ein Arzt bzw. ein Zahnarzt in den unterschiedlichen Zeiträumen im Durchschnitt betreut. Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf die Jahre 1970, 1980, 1991, 2000 i 2003. Sie sind in absoluten Zahlen dargestellt. Es ist ein Saulendiagramm. Fur die Zeiträume gibt es jeweils 2 unterschiedliche Säulen. Die hellblaue Säule stellt die Anzahl der Einwohner pro Zahnarzt dar und die andere, die dunkelblaue Säule, stellt die Anzahl der Einwohner pro Arzt dar. Die Daten stammen vom Statistischen Bundesamt.

Man kann eine deutliche Tendenz erkennen. Der Anteil der Einwohner pro Arzt ist von 1970 bis 2003 gesunken. Das bedeutet, dass es immer mehr Ärzte und Zahnärzte in der Bundesrepublik Deutschland gibt. Es kann auch bedeuten, dass die medizinische Versorgung in Deutschland von 1970 bis 2003 besser geworden ist.

Ein Arzt musste 1970 im Durchschnitt 615 Einwohner versorgen. Im Jahre 2003 mustste er nur noch weniger als die Hälfte versorgen, nämlich 271 Personen. Der Anteil je također um brz 56 Prozent gesunken. Im Gegensatz dazu muss ein Zahnarzt 2003 noch rund 1280 Personen betreuen. Das entspricht einem Rückgang von fast 40 Prozent. Im Allgemeinen kann man sagen, dass es immer mehr Ärzte als Zahnärzte gegeben hat.

Opisivanje grafikona i statistike je bitan dio naprednog učenja jezika. Ova vještina će vam biti od koristi u vašim profesionalnim aktivnostima, a opis grafova je obavezno uključen u testne zadatke za stjecanje jezičnog certifikata nivoa B1/B2/C1/C2.
Ispod ćete pronaći neke korisne izraze i primjer opisa.

Einleitung:
Uvod:
Otkrivamo TEMU (SUBJEKT) grafike
Was ist der Titel oder Inhalt der Grafik?
Thema der Grafik ist ... – Tema/predmet grafikona/grafike je…
Das Diagramm zeigt ...
Die Grafik stellt ... dar.
Die Tabelle zeigt ...
Das Schaubild zeigt...
Die vorliegende Grafik gibt Auskunft über ...
In der Grafik geht es um...
Aus der Statistik ist zu ersehen, dass / wie ... - Iz statističkog sertifikata je jasno da / kako ...
Das Schaubild stellt ... dar. - Slika pokazuje...
(imajte na umu da će odvojivi prefiks biti na kraju rečenice)

IZVORI iz kojih su preuzete informacije
Woher stammen die Daten?

Die Daten stammen aus einer Umfrage von …
Die Daten stammens von ...
Wer hat die Daten erhoben?
Die Quelle des Schaubilds/ der Grafik/ des Diagramms ist ...
Die Zahlen legte (das Statistische Bundesamt, das Institut für …) vor.
Die Daten stammen von ... - podaci preuzeti sa / sa ...
Das Schaubild wurde vom ... erstellt / herausgegeben. – Ilustraciju je dao…

Die Grafik wurde ... entnommen. Tabela je preuzeta sa...
(obratite pažnju na kontrolu glagola)
Wann wurden die Daten erhoben und wie werden sie dargestellt?
Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf das Jahr/ die Jahre …
Die Angaben sind in … (Euro, Prozent, Kilo usw.)

Izrazi koji opisuju STRUKTURU podataka:
Beschreibung und Erklärung:

Reihenvolge

OBJAVLJIVANJE / OPIS procesa
Ovo je dio koji je najteže naučiti i razumjeti. Ovdje je prije svega potrebno razumjeti značenje glavnih prijedloga u odnosu na mjere i količinu:

Auf - prije (bilo koja vrijednost)
um - na (bilo koja vrijednost, to je kvantitativna razlika koja je prikazana)

Reihenvolge

1. Povećati

Der Anteil / Die Zahl ... - Udio / Količina (nečega) ...

Ist von... (im Jahre...) auf... (im Jahre...) gestiegen / angestiegen / angewachsen. - povećan sa ... (u 200 ...) na ... (u 200 ...).

Ist um (brzo / mehr als) ... % gestiegen. – povećano za (skoro/više od) … %.

Ist in den letzten 3 Jahren um ...% gesteigert / erhöht worden. – povećano u posljednje 3 godine za …%

2. Pad

Der Anteil / Die Zahl ... – Udio / Količina (nečega).......

Ist in den letzten 3 Jahren von ... % auf ... % gesunken / zurückgegangen / geschrumpft / gefallen. - u posljednje 3 godine je pao/opao/smanjio sa …% na …%.

Konnte von 2000 do 2005 um ...% verringert / vermindert / reduziert werden. - između 2000. i 2005. mogao bi se ograničiti / smanjiti / smanjiti za …%

3. Poređenje
Vergleich:

Komentari i Schlussfolgerungen
Komentari i zaključci

Es ist festzustellen, dass ... in den letzten Jahren tendenziell steigt / sinkt. - Mora se napomenuti da ... posljednjih godina ima tendenciju rasta/smanjivanja.
Das Schaubild zeigt deutlich den kontinuierlichen Rückgang / Anstieg des / der ... - Ilustracija jasno pokazuje tekući pad / uspon (nečega Genitiv)
Bezüglich des erfassten Zeitraum kann gesagt werden, dass ... - u pogledu preuzetih radnika na određeno vrijeme, može se tvrditi da ...

Es fällt auf / Es ist unverkennbar / Überraschend ist, dass ... – Upada u oči / Nemoguće ne primijetiti / Impresivno da…
Aus der Grafik geht leider nicht hervor, wie ... – Nažalost, iz grafikona nije jasno kako…
Abschließend kann man feststellen, dass ... in den letzten Jahren tendenziell steigt/ sinkt.
Die Grafik zeigt deutlich den continuierlichen Rückgang/ Anstieg …
In Bezug auf den Zeitraum kann gesagt werden, dass....
Es fällt auf/ Es ist unverkennbar/ Überraschend ist, dass ...
Leider kann man nicht deutlichen sehen, dass …
In Bezug auf mein Heimatland sind ähnliche/unterschiedliche Tendenzen zu sehen.
Auch in meinem Heimatland würde die Grafik/ Tabelle/ das Diagramm ähnlich aussehen.

Die steigende Lebenserwartung der Deutschen

Nemci vole brojeve, vole sve da broje, vole da prave statistiku! Gotovo svaki časopis - čak i obične mame - prepun je nekih brojki: koliko vode Nemci piju godišnje, koliko djece imaju, koliko jednogodišnjih mališana pohađa jasličke grupe, i tako dalje... Njemačka statistika se stalno ažuriraju novim brojkama i činjenicama, ponekad se čini - potpuno nikome ne trebaju.

Nije ni čudo što se često objavljuju knjige o statistici: lijepe, sa grafikonima i crtežima. Na kraju krajeva, potražnja stvara ponudu. Nemci žele da znaju koliko hleba oni i drugi stanovnici zemlje pojedu svake godine, koliko novca potroše na restorane, koliko puta kupuju novu knjigu, koji procenat građana ne može da živi bez Fejsbuka i još mnogo, mnogo više .

I ja imam sličnu knjigu, zbog čega sam počeo da pričam o takvoj temi kao što je „Nemačka statistika“.

Da li želite da naučite nešto novo o Nemcima, da li želite da pogledate u brojke i saznate ko, koliko i koliko? Zatim ću podijeliti s vama neke podatke iz moje knjige.

Njemačka statistika

Pa počnimo sa hranom:

Brojke govore da 61% Nijemaca jede sve i ništa sebi ne uskraćuje: sa zadovoljstvom jedu i ribu i meso, 20% radije jede meso, 3% - ribu. Najvjerovatnije su već na putu vegetarijanstva. A 6% već jeste! Sljedećih 2% su vegani, odrekli su se ne samo mesa i ribe, već i svih proizvoda vezanih za životinje: jaja i mliječnih proizvoda. 1% živi od sirove, neprerađene hrane. A 6% Nijemaca jede drugačije.

Za 42% Nijemaca važno je porijeklo proizvoda i oni uporno vode računa o ambalaži i cijenama. 67% preferira regionalne proizvode, uzgojene ili proizvedene u Njemačkoj.

Već sam pisao o tome kakvu kuhinju preferiraju Nijemci. Uvjerite se sami:

Ispostavilo se da je tajlandska kuhinja naklonjenija od španske!

Da bi došli do posla, Nemci troše ovoliko vremena:

25% Nijemaca živi blizu posla i potroši samo 10 minuta da dođu do njega, 30% do 20 minuta, 19% do 30 minuta, 9% do 40 minuta. Većina još uvijek ima sreće. Ne kao moj muž: on, kao i 4% Nijemaca, potroši sat vremena da dođe do svog radnog mjesta.

Nemci idu u kupovinu i...

87% njih uspoređuje cijene, 72% ide u trgovinu sa spiskom šta treba da kupi, 65% provjerava ček na blagajni, 12% uzima ono što se proda na blagajni (a to su najčešće slatkiši i cigarete ).

Čega se Nemci najviše boje?

72% Nijemaca se plaši da će se nevolja dogoditi nekom od njihovih najbližih prijatelja i rođaka, a samo 42% je zabrinuto zbog vlastite smrti. 60% je oprezno zbog teške nesreće. 51% strahuje od siromaštva u starosti, a 48% strahuje od usamljenosti u starosti. 33% Nijemaca se boji gubitka posla, a 28% partnera.

Biti teško bolestan je takođe strah većine Nijemaca. 65% se plaši strašnog raka, 52% se plaši srčanog udara, 60% se boji da će postati invalid.

Kao što ste već primijetili, knjiga je prepuna brojeva. Čak sadrži tako nečuvene podatke koliko posto Njemica i Nijemaca čačkaju po nosu. Ili koliko Nijemaca sjedi na WC šolji kada odu u toalet na mali način. Zato se nešto računa, ha?

Kad Nemci odu u krevet:

E, tu je jasno i bez komentara: više od polovine stanovnika Njemačke ide na spavanje prije 23.oo!

Šta još kaže njemačka statistika?

Ovako Nemci opisuju svoj odnos sa roditeljima:

Sjajno je što za 62% Nijemaca - roditelji su uzori, a 78% ima dobar odnos sa ocem i majkom i 60% je spremno da se brine o njima u starosti i živi pod istim krovom - ako je potrebno.

Ali 49% ima različita mišljenja: društvena i politička. 40% Nijemaca imalo je jake sukobe sa roditeljima tokom adolescencije.

Njemačka biblioteka se sastoji od:

38% ima više od 100 knjiga kod kuće, 20% od 51 do 100, 26% od 11 do 50, a 13% od 0 do 10.

Ljubav dolazi i odlazi... i šta onda?

13% Nijemaca ostaje sa bivšim voljenima - prijateljima, 25% ima neutralnu vezu, 20% nema bivšu vezu, 3% se posvađalo do devetke, 14% je stalo jedni drugima na put, 21% - na različite načine, ovisno o prvom možda partneru.

Knjiga sadrži različite teme i brojke - nemoguće je sve ispričati u jednoj bilješki. Ali podijelit ću još nekoliko činjenica:

Iako se vjeruje da se Nijemci oblače tako-tako, posebno žene - glavna pogodnost... Ali oni sami misle drugačije: čak 74% Nijemaca vjeruje da su gotovo ikone stila i da mogu otići na bilo koji događaj u bilo koje vrijeme . Pa da: vidio sam samopouzdane Njemice u papučama za plažu na vjenčanju.

24% Njemica bi ponekad zaista voljelo promijeniti seks sa svojim partnerom 🙄

55% Nijemaca ne izlazi iz kuće bez doručka.

76% građanstva sluša uglavnom njemačku muziku.

Nemci vole da pevaju: 42% u kolima, 17% sa drugim ljudima, 13% pod tušem.

Poznajete li svoje komšije po imenu? Ovdje je 69% Nijemaca - da! A 3% Nemaca je već jednom tužilo nekog od svojih komšija.

73% Nijemaca voli da šeta šumom. Zaista je teško ovo ne primijetiti.

Sramota i sramota: ali 15% Nijemaca ne zna zašto. Možda ovo nisu pravi Nemci, već migranti?

75% slobodnih njemačkih muškaraca raduje se ozbiljnoj trajnoj vezi. Pa, gde su oni? Oženi moju mlađu sestru već, eh...

69% građana Njemačke vjeruje da vanzemaljski život postoji. Moj muž je tipični tehničar i materijalista, ne vjeruje ni u duhove, ni u vidovitost, ni u horoskop, ni u kvarenje, ni u kolače, a još više goblin 😛 - ipak, misli da su vanzemaljci negdje u drugoj galaksiji - čim što je moguće!

85% Nijemaca zna svoju tačnu težinu jer je stalno mjere, dok je samo 35% zadovoljno trenutnim stanjem stvari.

Opis grafikona na njemačkom (slika unutra) i dobio najbolji odgovor

Odgovor od Alexcrenen[gurua]
Als Sprachreise bezeichnet man eine Reise, bei der eine Peson ins Ausland fährtum seine Sprachkenntnisse zu verbessern. In diesem Zusammenhang stellt sich folgende Frage: Wie viele Deutsche lernen Sprachen im Ausland und welche Sprachen lernen sie genau? Welche Sprache ist am beliebtesten? Zu diesem Thema möchte ich die folgende Grafik genauer erläutern.
Die vorliegende Grafik gibt Auskunft über die Anzahl der Reisender geordnet nach ihren Reisezielen und der prozentuale Antel den am Meisten gelernten Sprachen. Die Zahlen stellte der Fachverband Deutscher Sprachreise Veranstalter e.V. zur Verfugung. Die Angaben in der Grafik beziehen sich auf das Jahr 2005 und sind in Prozent dargestellt.
Das kleine Kreisdiagramm zeigt vier Sprachen: Englisch, Spanisch, Französisch, Italienisch und auch "andere Sprachen". Aus dem Diagramm kann man schlussfolgern, dass Englisch mit 73 Prozent die am öftesten gewählte Sprache ist. Zweiter Stelle steht Spanisch mit 14 Prozent, den dritten Platz belegt Französisch mit 8 Prozent, an vierter Stelle befindet sich Italienisch mit 4 Prozent. Den letzte Platz belegen andere Sprachen mit 1 Prozent .
In dem Säulendiagramm kann man die Prozentzahl der einzelnen Reiseziele sehen. Hier kann man fünf Gruppen bilden. Die erste Gruppe besteht aus englischsprachigen Ländenr: Velika Britanija mit 29 Prozent, Malta mit 27 Prozent, USA, Ireland und Australien – alle mit 3 Prozent, dann kommt Neuseeland – 1 Prozent der Gesamtanzahl. In der zweiter Gruppe sind die französischsprachigen Länder wie Frankreich und Südafrika mit 8 bzw. 2 Prozent. Die dritte Gruppe besteht aus den spanischsprachigen Ländern: Spanien mit 9 und Lateinamerika mit 5 Prozent. Italien ist in der vierte Gruppe mit 4 Prozent und die letzte fünfte Gruppe ist die Gruppe der “anderen Sprachen“ mit 1 Prozent. In diem ist die Entwicklung nicht erkennbar.
Das Diagramm lässt die Tendenz erkennen, dass die Spitzenreiter England, und Großbritannien die populärsten Reiseziele sind. Im Vergleich zu anderen Lander und Sprachen haben sie eine ungenaue Prozentzahl.
In der Diskussion über Sprachreisen werden zwei gegensätzliche Meinungen vertreten. Zum Einen sagt man, dass Sprachreisen für das Erlernen einer Sprache sehr nützlich sein kann, solange man fleißig und motiviert ist . Anderseits, sind manche Leute der Ansicht, dass man auf einer Sprachreise seine Sprachkenntnisse leichter verbessern kann.
Was mich angeht, so stimme ich der zweiten Aussage zu. Obwohl man auch im Heimatland eine Fremdsprache lernen kann, ist es doch viel besser im Ausland zu studieren. Ich selbst habe solche Erfahrungen bereits gemacht,schließlich war ich viermal in Ungarn um ungarisch zu lernen. Darum kann ich mit Gewissheit sagen, dass man erfolgreich Fremdsprachen lernen kann, wenn man nicht die Möglichkeit hat die eigene Muttersprache zu nutzen. Außerdem hat man eine gute Gelegenheit eine andere Kultur kennen zu lernen. Ich vertrete den Standtpunkt,dass man ins Ausland gehen sollte,wenn man eine Fremdsprache lernen möchte.
Was ist die Daten angeht, so kann ich leider nicht sagen, wie die Zahlen in meinem Heimatland sind. Ich denke, dass die Anzahl der Sprachreisenden in der Ukraine nicht so hoch ist wie in Deutschland. Trotzdem glaube ich, dass die Anzahl in der Ukraine bzw. in Deutschland seit 2005 gestiegen sind. Die daten für 2011-2012 würden mich sehr interessieren.
Gramatičke ispravke: ...den prozentualen Anteil der am meisten studierten Sprachen.
Žao mi je, nemam vremena da vidim sve. Ali evo početka...