Učionički životinjski svijet našeg kraja. Sažetak i prezentacija za otvoreni čas "S ljubavlju prema životinjama" (5. razred). Nastavni sat o odnosu životinja i ljudi
Sat u učionici
"Naša prava i obaveze"
Ciljevi:
Podizanje potrebe za zdravim načinom života;
Pružanje praktične pomoći adolescentima u sticanju vještina samoregulacije.
Tokom nastave:
Reč nastavnika:
Živimo u 21. veku. Naše vrijeme je nevjerovatno i zove naprijed. Ali da biste hrabro krenuli naprijed, morate znati toliko toga!
Danas ćemo naš razredni sat posvetiti temi “Prava i obaveze učenika”
“Prije 200 godina u jednom malom njemačkom gradu živio je čovjek. Bio je to veliki njemački filozof Imanuel Kant. S perom u ruci sjeo je za stol. Odjednom sam pomislio… „Šta je pravo? Pročitao sam stotine knjiga koje su pisane tokom nekoliko vekova, ali naučnici još uvek traže definiciju prava. Svi se filozofi i dalje svađaju oko toga!”
Dakle, šta je ispravno? Koja prava imate svaka osoba i vi? Ovo su pitanja na koja danas moramo odgovoriti.
Ljudi, kako razumete šta podrazumevaju pod pojmom zakona? (izjava učenika)
U redu- sistem opšte obavezujućih pravila ponašanja koje je uspostavila država. Zakon je pravila po kojima ljudi žive. Ova prava su zaštićena od strane države. Ova pravila određuju odnose ljudi u društvu.
Prava djeteta - to su prava i slobode koje svako dijete treba da ima (svaka osoba mlađa od 18 godina priznaje se kao dijete), bez obzira na sve razlike: rasu, spol, jezik, vjeru, mjesto rođenja, nacionalno ili socijalno porijeklo, imovinu, imanje ili drugo status .
Tajna zakona je u tome što se ne može vidjeti niti dodirnuti. Svijet pravila nam se predstavlja u obliku raznih prava ili dužnosti, a mi kažemo“Imam pravo” “Imam dužnost.”
Svako od nas treba da zna svoja prava i da bude u stanju da ih zaštiti.
Učinak učenika
1 učenik: Danas ćemo vam pričati o nekim pravima djece.
2 studenta: Zaštita prava i interesa djece je na njihovim roditeljima. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece i djeluju u odbrani njihovih prava i interesa u odnosima sa svim osobama.
3 student: Samo si ti rođen
Prvo pravo je tvoje:
Neka bude ponosan - Ime sopstveni lični.
4 student: Jako je teško živjeti sam na svijetu.
Pravo na život sa mamom i tatom koristite svuda momci.
5 učenik: Ima još ovakvih pravo na pamćenje, razmišljanje i stvaranje
I drugima svoje misli, ako želite da date.
6 učenik: Nisam zadovoljan klicama i još nisam toliko jak.
Ali da se nisi usudio da me povrediš - mi imamo takav zakon.
7 učenik: Ako je temperatura, boli cijelo tijelo
I uopšte nije do igre, onda pozovite doktora u pomoć
Takođe prava deca.
8 učenik: Da se sprijateljim sa naukom, sa knjigom u maloj ruci
Koristim pravo da studiram na svom maternjem jeziku.
9 učenik: Odrastao sam, uzeo knjige i otišao u prvi razred.
Sva djeca idu u školu - imamo to pravo.
10 student: Mogu proslaviti praznik svoje djece, kao odrasla osoba.
Ako ogladnim - ima pravo na hranu.
11 student: Bilo da si slab ili jak, bijeli, crni svejedno.
Rodjen si da budes srecan - Ovo pravo je dato svima..
Pitanje: I koja prava imaju sva djeca i svi ljudi na zemlji? (Diskusija sa ) (učenici zovu) Čovjek kada se rodi na svijet već ima pravo: život, državljanstvo, mjesto stanovanja, zdravstvenu zaštitu, obrazovanje, odmor i rad, brigu i odgoj od strane roditelja, sveobuhvatan razvoj i poštovanje ljudskog dostojanstva, slobodno kretanje po zemlji. zemlja.
Nastavnik imenuje osnovna prava djece
Pravo na život
Pravo na ime po rođenju
Pravo na državljanstvo
Pravo na zaštitu života, časti i dostojanstva
Pravo na slobodno izražavanje mišljenja
Pravo na zdravstvenu zaštitu, zdravstvenu zaštitu
Pravo na obrazovanje
Pravo na odmor i razonodu
Pravo na vlasništvo nad imovinom
Pravo na slobodno kretanje
Pravo na zaštitu od svih oblika eksploatacije, nasilja
Recite mi, ko je, pre svega, zabrinut za vas, pokušavajući da stvorite sve potrebne uslove? Dječija prava u Rusiji regulisano zakonima:
Ustav Republike Kazahstan:. Drugo poglavlje „Prava i slobode čovjeka i građanina odražava zahtjeve Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima).
Porodični zakonik Republike Kazahstan.
Osnove zakonodavstva Republike Kazahstan o zaštiti zdravlja građana.
Zakon o obrazovanju.
Zakon o osnovnim garancijama prava djeteta.
Zakon o dodatnim garancijama socijalne zaštite djece bez roditeljskog staranja i djece bez roditeljskog staranja.
Zakon o socijalnoj zaštiti osoba sa invaliditetom u Republici Kazahstan.
Praktični dio časa
Momci, pozivam vas da dopunite rečenice na temu “Moja prava i obaveze kod kuće i na ulici”:
- U školi moram …… (savjesno učite, pridržavajte se pravila ponašanja, vodite računa o imovini,)
- U školi imam pravo ….(za obrazovanje)
- Kod kuće moram …. (poštovanje)
- Imam prava kod kuće …( Pravo roditelja na brigu i obrazovanje)
- Moram na ulici … (poštujte čast i dostojanstvo drugih)
- Na ulici imam …(Pravo na odmor i razonodu)
Morate znati prava djeteta
Ne samo da zna
Ali pridržavajte se
Tada će nam biti lako da živimo,
Igrajte se, družite se i ne tugujte.
Sažetak učionice:
Svaka osoba na svijetu treba da zna svoja prava.
Kada izjavljujete svoja prava, morate imati na umu da ih imaju i svi drugi ljudi. Morate poštovati ne samo svoja prava, već i prava drugih, kao što želite da se i vaša poštuju.
Kada izjavljujete svoja prava, morate imati na umu svoje odgovornosti.
Ostvarite svoje pravo na obrazovanje za ocjenu "pet"!.
Sat u učionici
"Naša prava i obaveze"
U razredu 11
Voditelj razreda: Bizhanova S.N.
Vannastavna priredba za 8. razred "U odbranu naše manje braće"
Okrutnost prema životinjama samo je prvo iskustvo za isto postupanje prema ljudima.
S.-P. Bernardin
Saosjećanje prema životinjama toliko je blisko povezano s ljubaznošću karaktera da se sa sigurnošću može reći da onaj ko je okrutan prema životinjama ne može biti ljubazna osoba.
A. Schopenhauer
Nastavni sat o odnosu životinja i ljudi.
Problem zaštite životinja može se posmatrati sa različitih stajališta: pravnog, moralnog, ekološkog. Nastavnik se može detaljnije zadržati na pravnoj strani ovog problema (predlažući, na primjer, da se raspravlja o slučajevima okrutnosti prema životinjama poznatim djeci) ili istaći ekološku komponentu (navesti činjenice o nestanku rijetkih životinjskih vrsta kao rezultat egzotična moda) itd. U predloženom scenariju sva tri aspekta. Istovremeno, naglasak je stavljen na moralnu komponentu problema. Osnovni zadatak ovog časa je probuditi dobra osjećanja, probuditi kod djece želju da pomognu nesretnim životinjama, formirati razumijevanje da se okrutnost prema životinjama pretvara u okrutnost prema ljudima. Forma nastavnog časa je okrugli sto. Nastavnik može napraviti okrugli sto tako da se prvo daju informacije od svih specijalista, a zatim se održi opšta diskusija. Možete razgovarati nakon informacija od svakog specijaliste.
Ciljevi: promovirati širenje ekoloških i pravnih znanja učenika, vaspitanje odgovornosti za stanje prirodne, društvene i kulturne sredine; formirati pozitivnu moralnu ocjenu takvih kvaliteta kao što su ljubaznost, milosrđe, sažaljenje prema životinjama; podsticati djecu da učestvuju u ekološkim aktivnostima, u aktivnostima zaštite životinja.
Obrazac ponašanja: okrugli stol.
Pripremni rad sa djecom raspoređuje uloge među djecom: novinari, advokati, doktori, istoričari - po 2 učenika. Da bi se svi opskrbili tekstovima, dovoljno je napraviti jednu fotokopiju informacionog bloka i isjeći list na fragmente.
Registracija:
Slike, fotografije životinja.
Napišite na tabli:
razredni plan
I. Uvodne riječi.
II. Okrugli sto "U odbranu naše manje braće":
1. Informacijski blok.
2. Interaktivni razgovor.
III. Završna riječ.
IV. Sumiranje (refleksija).
Napredak časova
uvod
Profesorica razredne nastave. Ljudi, možete li objasniti zašto se životinje zovu "naša manja braća"?
(Djeca pogađaju.)
Evo objašnjenja za to od američkog pisca E. Seton-Gompsona, poznatog autora priča o životinjama: „Mi i životinje smo krvni srodnici. Čovjek nema ništa što životinje nemaju, a životinje nemaju ništa što čovjek nema.”
Šta mislite, od koga i od čega je potrebno zaštititi životinje?
Primjeri odgovora djece:
Od hladnoće i gladi.
Od okrutnosti ljudi.
od ekoloških katastrofa.
od raznih prirodnih katastrofa.
Profesorica razredne nastave. Jedno pitanje, ali mnogo odgovora. Danas, uoči Svjetskog dana zaštite životinja, održat ćemo okrugli sto tokom kojeg ćemo razgovarati od koga, od čega i zašto trebamo zaštititi našu manju braću. Na okruglom stolu danas učestvuju stručnjaci: novinari (imena, prezimena), pravnici (imena, prezimena), ljekari (imena, prezimena), istoričari (imena, prezimena). Prvo ćemo saslušati njihove informacije o ovom pitanju, zatim ćemo razgovarati o tim informacijama i odlučiti šta možemo učiniti da zaštitimo životinje.
II. Okrugli sto "U odbranu naše manje braće"
Informacijski blok
Profesorica razredne nastave. Dajem riječ novinarima (imena, prezimena).
Novinar 1. Dignite ruke, ko se ikada slikao sa divljim životinjama?
(Djeca podižu ruke.)
A ko je ikada bio na cirkuskoj predstavi sa divljim životinjama?
(Djeca podižu ruke.)
Mislim da nakon mojih informacija to nikada nećete učiniti. Nedavno se na internetu pojavio članak o tome kako se okrutni fotografi ponašaju prema životinjama. U jednoj od crnomorskih veterinarskih bolnica žive životinje pogođene ljudima. Lavlju su izvađeni zubi. Tigar leči tragove od batina. Fotografi su tukli tigra tako da je grabežljivac razvio kataraktu. Veterinari su odbili da leče. Ovdje se nalaze i dva leoparda, kojih je na svijetu ostalo samo 30 i koji su umrli od ruku ljekara. Kako je pokazala obdukcija, jednom od leoparda su odbijeni svi unutrašnji organi. Doktori kažu da su fotografi kupovali ove životinje samo za sezonu, tukli ih, jedva ih hranili i tjerali da rade. Njihove fotografije rasule su se po cijelom svijetu, ali sa svakim bljeskom njihov život je blijedio. Sudbina životinja - cirkuskih izvođača - je veoma tužna. Svi cirkuski trikovi su neprirodni za divlju životinju. Jedini način da ih natjerate na poslušnost je strah od kazne, uskraćivanja hrane, kako bi zarad dragocjenog komada nesretna izgladnjela životinja bila spremna na sve. Treneri brutalno tuku životinje metalnim šipkama, toljagama, bičevima, tuku štapovima iz kojih vire oštri nokti. Danas je sve više ljudi svjesno okrutnosti koja stoji iza treninga. U civiliziranim zemljama brojevi sa životinjama gube popularnost. U Švedskoj, Indiji, Finskoj, Švicarskoj i Danskoj korištenje životinja u cirkusima je ograničeno ili potpuno zabranjeno. Engleska i Kanada teže tome.
Novinar 2. Sada je postalo moderno držati egzotične životinje kod kuće. Egzotično znači rijetko za našu zemlju. Ovo su lemuri
papagaji, majmuni, pitoni, krokodili i druge životinje koje se krijumčare u Rusiju. Sproveli smo novinarsku istragu kako bismo saznali kako rijetke životinje i ptice dospiju u Rusiju i saznali da je naša zemlja postala jedan od svjetskih centara za krijumčarenje divljih životinja. Egzotične životinje nam donose vozovi, automobili, avioni. Nose ih u torbama, koferima, bocama kole. Glavni tok dolazi iz centralne Azije, kao i iz Vijetnama, Perua i afričkih zemalja. Oni prevoze životinje u divljim, strašnim uslovima: bez hrane, vode, čak i bez vazduha. Mnoge životinje (85%) uginu na putu ili odmah nakon porođaja - od stresa, glista, iscrpljenosti, neizlječivih bolesti... Na primjer, od sto lemura koji su stigli iz Hanoja, preživjelo je samo 11. Oni su strpani u kutiju kao haringa u buretu. Životinje otrgnute iz drugačije klime nisu prilagođene životu u Rusiji. Ni prodavci ni novi vlasnici ne znaju kako se pravilno brinuti o njima. Nije iznenađujuće da ga novi vlasnici, nesposobni da se nose sa brigama oko brige o novom neobičnom ljubimcu, jednostavno izbace na ulicu, osuđujući ga na gladovanje, hladnu smrt.
Novinar 1. Naši zaključci: posjećujući cirkuske predstave sa životinjama ili se slikajući sa njima podržavate okrutnost prema našoj manjoj braći, a kupovinom egzotičnih životinja pomažete kriminalcima koji uništavaju prirodu.
Novinar 2. Dobro razmislite pre nego što nabavite egzotičnu životinju kod kuće; trezveno procijenite svoje snage, znanja i sposobnosti. Ili još bolje, nemojte to uopšte raditi.
Profesorica razredne nastave. Sada dajem reč lekarima.
Doktor 1. Životinje iz divljine opasne su za ljude. Zeleni majmuni su prenosioci AIDS-a. Majmuni se mogu zaraziti smrtonosnom groznicom ebole, 100% kornjača je zaraženo crvima i salmonelozom. Ptice pate od ornitoze. Da bi se razbolio, čovjek ponekad samo treba da uzme životinju. To se dogodilo poznatoj pjevačici Viki Tsyganovoj. Dobila je psitakozu od papagaja koji je kupio njen muž.
Doktor 2. Moskovski ljekari su primijetili da su Moskovljani počeli da umiru od naizgled bezazlenih akutnih respiratornih infekcija i akutnih respiratornih virusnih infekcija dvostruko češće. Naučnici veruju da su mnoge bolesti nepoznate našoj medicini donete u Rusiju sa papagajima i majmunima. Njihovi simptomi u početnoj fazi slični su gripi ili akutnim respiratornim infekcijama. Doktor postavlja dijagnozu, daje bolovanje, a nakon par dana pacijent umire. Zvanično - iz ORZ-a. A to što papagaj sjedi u njegovoj ili komšijinoj kući ili je prije nedelju dana slikan na ulici sa majmunom - ko će se ovoga sjetiti? Naš zaključak: divljim egzotičnim životinjama nije mjesto u gradskim stanovima. Svako ko drži takva živa bića kod kuće predstavlja opasnost za zdravlje drugih. A onaj ko kupi takve životinje pomaže kriminalcima u njihovom prljavom poslu.
Profesorica razredne nastave. Tako su nam novinari i doktori ocrtali konture problema zaštite životinja. S jedne strane, divlje životinje istrebljuju kriminalci radi zarade, s druge strane, ove životinje predstavljaju prijetnju zdravlju drugih. Možemo se samo pasivno oduprijeti: ne kupujte ove životinje. Može li se zakon primijeniti na kriminalce? Dajem reč advokatima.
Advokat 1. Ruski krivični zakon ima član 245 “Okrutnost prema životinjama”.
Pročitaću (pročitati):
1. Okrutnost prema životinjama koja je prouzročila njihovu smrt ili ozljedu, ako je to djelo počinjeno iz huliganskih pobuda, ili iz najamničkih pobuda, ili uz upotrebu sadističkih metoda, ili u prisustvu maloljetnika, kažnjava se novčanom kaznom u iznos od 100 do 200 minimalne zarade ili u visini zarade ili drugog primanja osuđenog lica u trajanju od 1 do 2 meseca, ili na popravnom radu do 1 godine, ili hapšenjem na rok do 6 meseci.
2. Isto delo koje je počinila grupa lica, grupa lica po prethodnom dogovoru ili organizovana grupa, ili u više navrata, - ili kazna zatvora do 2 godine.
Advokat 2. Okrutnost prema životinjama je opasan zločin. Britanski i američki policajci iz FBI-a i Scotland Yarda došli su do zaključka da su okrutnost prema životinjama i kriminal povezani. Mnogi od onih koji su okrutni prema životinjama u tinejdžerskim godinama idu u zatvor, više od 80% njih zbog nasilnih zločina.
U SAD-u, Engleskoj, Kanadi okrutnost prema životinjama se vrlo strogo kažnjava. Zatvorskog čuvara koji je ubio pet mačića američki sudija osudio je na godinu dana zatvora za svako mače. I ovdje u Rusiji su počeli kažnjavati za takve zločine. U februaru 2007. godine, u Krasnojarsku, dvojica pijanih momaka su čekićem i nožem pred decom ubili psa jedne starice. Za ubistvo psa sud je ove momke osudio na godinu dana uslovno. Naš zaključak: onaj ko sebi dopusti okrutnost prema životinjama, sam se postepeno pretvara u zvijer, postaje zločinac.
Profesorica razredne nastave. Psi, mačke, konji, golubovi - ove životinje dugo žive pored ljudi. I upravo oni najčešće pate od okrutnosti ljudi. Da li to zaslužuju? Dajem reč istoričarima.
Istoričar 1. Govorit ću o ulozi pasa u ratu. Ove životinje je Aleksandar Veliki koristio u vojne svrhe. A u Kijevskoj Rusiji psi su pratili kneževske odrede u pohodima. Do kraja 19. stoljeća psi su ovladali novim vojnim "specijalitetima": pojavili su se psi urednici, psi izviđači i signalni psi. Tokom Velikog domovinskog rata, psi su tražili mine, potkopavali neprijateljska oklopna vozila u borbama kod Moskve, Lenjingrada, Staljingrada, Brjanska.
Na borbenom računu pasa ima preko 300 razbijenih tenkova, više od 200 hiljada dostavljenih izvještaja. Psi su na vatrene linije donijeli 5862 tone municije. Oko 700 hiljada vojnika Crvene armije psi su izveli sa bojišta! Uz pomoć pasa očišćena su od mina 303 velika naselja, uključujući Pskov, Smolensk, Brjansk, Lavov, Minsk, Kijev, Staljingrad, Odesu, Harkov, Voronjež, Varšavu, Beč, Budimpeštu, Berlin, Prag. Psi su očistili 18.394 zgrade i pronašli preko 4 miliona mina! Psi su digli u zrak stotine neprijateljskih tenkova i spasili živote više od jednog sovjetskog čovjeka.
Istoričar 2. Tokom Velikog domovinskog rata konji su se borili zajedno sa ljudima. Konjičke divizije zauzimale su gradove, spašavale ratne zarobljenike. Konji su pomogli u transportu opreme. Zaprega od šest konja vukla je top. Mnogo je konja palo na bojnim poljima. Golubovi su također služili u ratu. Bili su signalisti, nosili su poštu. Za vrijeme rata, žičana komunikacija radila je samo na udaljenosti od 3 km, radio - 5 km, pa čak i oprema je često kvarila. A onda su golubovi pritekli u pomoć našim trupama. Na primjer, tokom borbi za rijeku Velikaya 1941. godine, naše trupe su zauzele mostobran i odvojile se od glavnih jedinica za više od 25 km. Komunikacija na takvoj udaljenosti nije bila niti je mogla biti. A onda su golubovi priskočili u pomoć. Svaki sat donosili su informacije sa položaja i ispravljali vatru. Do danas u vojsci "služe" psi, konji i golubovi pismonoše. Ove životinje, ptice, zajedno sa ljudima, ispunjavaju svoju vojnu dužnost. Veterani Velikog domovinskog rata ponudili su da se u Moskvi postavi spomenik službenim konjima i psima koji su pomagali ljudima tokom rata. U ovom ratu su se borile i životinje i ptice. Izvodili su podvige ne znajući za to. Oni su samo radili ono što su ih ljudi naučili - i umrli kao ljudi. Ali, umirući, spasili su hiljade ljudskih života.
Historičar 1. Naš zaključak: dužni smo našoj Manjoj braći, a naša dužnost je da ih štitimo.
Sada su širom svijeta stvorena društva za zaštitu životinja. Bogati i poznati ljudi doniraju novac fondovima za zaštitu životinja. Filmske zvijezde pozivaju da se napusti korištenje krzna, kože u odjeći, neki postaju vegetarijanci, odbijaju jesti životinjsko meso.
Zagovornici životinja se protive i bilo kakvim spektakularnim predstavama u kojima učestvuju životinje, protiv zooloških vrtova, koji su, u stvari, zatvori za životinje. Zagovornici životinja polaze od činjenice da životinje, kao i ljudi, osjećaju bol, pate na isti način kao i ljudi. Samo oni ne mogu da se zauzmu za sebe, pa bi im ljudi trebali pomoći.
interaktivni razgovor
Profesorica razredne nastave. Dakle, ljudi, slušali smo mišljenje ljekara, pravnika, novinara, istoričara o problemu zaštite životinja. Sa kim se od njih slažete, kome biste prigovorili?
Šta mislite o egzotičnim životinjama u gradskim stanovima?
Primjeri odgovora djece:
Ovo je varvarstvo, divlje životinje treba da žive u poznatom okruženju.
Pozitivno, ove životinje su hranjene, liječene; Životinje dobro, a ljudi - zabava.
Negativno - mnoge životinje se tada jednostavno izbace na ulicu i uginu u za njih neuobičajenoj klimi.
Pozitivno, djeca komuniciraju sa životinjama, postaju ljubaznija.
Negativno, ove životinje mogu zaraziti ljude opasnim bolestima.
Profesorica razredne nastave. Što mislite zašto ljudi još uvijek kupuju egzotične životinje?
Primjeri odgovora djece:
Da se pokažem prijateljima.
Nešto da se istakne.
Za uzgoj i prodaju potomstva.
Neki ljudi vole ovu određenu vrstu životinja, kao što su lemuri.
Profesorica razredne nastave. Mislite li da će, ako svi odbiju kupovati egzotične životinje, prestati kriminalni posao hvatanja i transporta divljih životinja?
(Djeca iznose svoje mišljenje.)
Dva momka su osuđena za ubistvo psa. Da li se slažete sa presudom? Ili vam se čini previše strog? Ili mekana?
(Djeca iznose svoje mišljenje.)
U ratu su ljudi ponekad slali životinje u sigurnu smrt. Je li to bila okrutnost prema životinjama?
Primjeri odgovora djece:
To nije bila okrutnost, već teška potreba.
Životinje su shvatile da su ljudi rizikovali svoje živote na isti način.
Životinje su vjerovale ljudima, iako su ih ljudi ponekad slali u sigurnu smrt.
Kada su psi i golubovi korišteni za rušenje, to je bila okrutnost.
Ali ljudi su u ratu dizali i tenkove u vazduh, bacajući se pod gusenice granatama - ovo je rat.
Profesorica razredne nastave. Ne mislite li da danas, svojom ravnodušnošću prema sudbini pasa lutalica, činimo izdaju prema ovim životinjama?
Primjeri odgovora djece:
Naravno, oni su svoju dužnost odradili do kraja do kraja, a mi ih ostavljamo u teškim trenucima.
Životinje mogu pokazati takvu lojalnost i ljubav za koju ljudi nisu sposobni.
Jako je jadno za ove beskućnike, izmučene pse, ali nemoguće im je svima pomoći, potrebna nam je zaštita države.
Profesorica razredne nastave. Razmislimo, možemo li i mi učestvovati u pokretu za zaštitu životinja? Šta možemo učiniti da pomognemo našoj maloj braći?
Primjeri odgovora djece:
Nemojmo tražiti od roditelja da kupe kornjaču, zeca, kunu, papagaja, zmiju i druge životinje koje je teško držati u gradskim stanovima.
Nemojmo povrijediti životinje na ulicama.
Možemo hraniti pse, mačke, ptice, posebno zimi.
Zaustavite one koji su okrutni prema životinjama.
Izbjegavajte fotografiranje sa divljim životinjama.
Ne posjećujte cirkuske predstave sa životinjama, zoološkim vrtovima.
Možete odbiti bunde i kape od prirodnog krzna.
Profesorica razredne nastave. Dakle, shvatili smo od koga i od čega je potrebno zaštititi našu manju braću. Ostaje još jedno pitanje: zašto ih treba štititi? Možda će odgovor na ovo pitanje potaknuti riječi velikih mislilaca prošlosti (čita se aforizmi ispisani na tabli)! Primjeri odgovora djece:
Iz sažaljenja.
Da određene vrste životinja ne nestanu.
Za zaštitu ljudi od bolesti.
Da se smanji kriminal.
Da bude manje nasilja i okrutnosti u društvu.
Poboljšati moral društva.
Da ljudi budu ljubazniji jedni prema drugima.
Profesorica razredne nastave. Mnogi naučnici tvrde da se u odnosu na životinje može suditi o moralnom stanju društva. Može li se reći da je naše društvo zdravo, da u njemu vladaju dobra osjećanja?
(Djeca iznose svoje mišljenje.)
III. Završna riječ
Profesorica razredne nastave. Nažalost, kod nekih ljudi srce ispada bešćutno i ravnodušno. Ne može odgovoriti na bol i patnju živog bića. Kada takvih ljudi ima mnogo, društvo počinje da se razbolijeva. U takvom društvu čovjek se osjeća usamljeno, nezaštićeno, nesrećno. Jedini lijek za to je dobrota, a ona počinje ljubaznošću prema našoj manjoj braći.
IV. Sumiranje (razmišljanje)
Profesorica razredne nastave. Danas smo razgovarali o dobrobiti životinja. Kako je ovaj razgovor uticao na vas? Kako ocjenjujete činjenice koje ste saznali tokom diskusije?
Primjeri odgovora djece:
Čini mi se da sam postao bolji, htio sam pomoći nekoj životinji.
Bilo mi je jako žao mačaka i pasa beskućnika.
Osjećala sam se bespomoćno jer ne mogu zaštititi sve životinje beskućnike.
Svakako ću komentirati one koji muče životinje, objasniti im da se to može kazniti.
Posebno su me začudile činjenice o masovnom uginuću životinja tokom transporta. Samo šokiran okrutnošću ljudi.
Nazad naprijed
Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.
Cilj: Upoznati učenike sa ljekovitim svojstvima životinja, nastaviti sa formiranjem brižnog odnosa prema životinjama.
Pripremni period:
- Izbor materijala na temu
- Dajte učenicima zadatak da traže informacije o ljekovitim svojstvima životinja: mačke, psi, konji, pijavice, akvarijske ribe, kanarinci, papagaji, zamorci, hrčci, delfini, pčele
Oprema: pametna tabla, projektor, prezentacija.
- Animoterapiya- netradicionalno liječenje mentalnih i fizioloških bolesti osobe.
- Felinoterapiya - liječenje uz pomoć mačaka.
- Kinoterapija - liječenje uz pomoć pasa.
- Delfinoterapija - tretman uz pomoć delfina.
- Hipoterapija je tretman uz pomoć konja.
- Hirudoterapija - liječenje pijavicama.
- Apiterapija - liječenje uz pomoć pčela.
- Liječenje kanarincima.
- Tretman zamorcima i hrčcima.
- Tretman papagajima.
- Klokan terapija - liječenje uz pomoć akvarijskih ribica.
- Zaključak.
- Izvori informacija.
Tokom nastave
1. ANIMOTERAPIJA
„Zver je povezana sa čovekom, jer doživljava istih pet glavnih osećanja: glad, žeđ, ljubav, strah, bol."(Drevna kineska mudrost)
Animoterapiya - od latinskog "životinja" - životinja. Terapija životinjama jedna je od najstarijih grana medicine. Liječenje uz pomoć životinja poznato je još od Hipokratovog vremena. Već tih dana bilo je poznato da životinje pozitivno utječu na psihoemocionalno stanje osobe, a terapeutski učinak se očituje upravo uz pomoć pozitivnih emocija. Terapija potpomognuta životinjama nije direktna terapija kakvu smo zamišljali: injekcije, pilule, recepti, već netradicionalni tretman. Animoterapiya u naše vrijeme dobila je veliko priznanje u svim razvijenim zemljama svijeta. Tako su u Francuskoj, SAD, Velikoj Britaniji stvorene posebne organizacije koje pomažu ljudima uz pomoć životinja. U 21. veku naučnici se sve više okreću netradicionalnim metodama lečenja. Uticaj kućnih ljubimaca na naše zdravlje već je potvrđen naučnim dokazima. Modernoj osobi koja je podložna stalnom stresu potrebna je komunikacija sa nezainteresovanim i odanim kućnim ljubimcima. Već je naučno dokazano da ljudi koji imaju kućne ljubimce žive duže i mnogo rjeđe obolijevaju, njihov nervni sistem je mnogo bolji i stabilniji od onih ljudi koji nemaju kućne ljubimce. Očigledno, zbog toga se povećava broj kućnih ljubimaca.
2.Felinoterapija
Felinoterapija je tretman uz pomoć mačaka. Smatraju se jednim od najčešćih "iscjelitelja". Vlasnici mačaka se mnogo rjeđe obraćaju ljekarima od onih koji ih nemaju. Mačke su životinje koje mogu spasiti čovjeka od bola. Vlasnici mačaka znaju da kada je vlasnik jako iznerviran, mačke počinju da flertuju, odvlačeći pažnju od napetosti. Ponekad mačke ne napuštaju svog vlasnika nekoliko sati, pokušavajući mu pomoći. Prede, puštaju kandže, igle ili se zagrijavaju svojom toplinom.
Mačke mogu liječiti:
Bolesti srca, krvnih sudova, hipertenzija
Postoje slučajevi kada su mačke spasile svoje vlasnike od srčanog udara i hipertenzivne krize. Krvni tlak i puls osobe se normaliziraju nakon milovanja svog voljenog ljubimca. Prema studiji britanskih ljekara, mačke smanjuju mogućnost ponovnog pojavljivanja infarkta miokarda.
Psiho-emocionalniporemećaji
Sve mačke su odlični drugovi, koji prikrivaju usamljenost svojih vlasnika. Naučnici gerontolozi iz Njemačke, proučavajući utjecaj mačaka na očekivani životni vijek, došli su do zaključka da ljudi koji su držali ili drže mačke imaju duži životni vijek za 10 godina u odnosu na one koji ih nikada nisu držali.
Mačke ublažavaju stres, umor. Izvanredni neuropatolozi i psihoterapeuti su dugodlake mačke - perzijske, sibirske, angorske. Oni mogu pomoći ljudima koji pate od nesanice. Ublažite razdražljivost i depresiju. Primijećeno je da crne mačke oduzimaju od čovjeka duplo više negativne energije od mačaka drugih boja, a koliko se praznovjerja može čuti o crnim mačkama. Crvene mačke su u stanju da daju svoju pozitivnu energiju, sive mačke su u stanju da smire. Bijele mačke se smatraju najboljim iscjeliteljima, u Engleskoj se čak prodaju u ljekarnama.
Mišićno-skeletni sistem
Predenje mačke zamjenjuje ultrazvučni tretman.Ovo je divan energetsko-informacijski uređaj. Predenje blagotvorno djeluje na prijelome, srastanje kostiju ide brže, jača koštano tkivo, sprječava osteoporozu i smanjuje bolove u zglobovima.
Aktivirajte imuni sistem
Predenje povećava odbranu organizma. Pljuvačka mačaka sadrži baktericidnu supstancu lizozim, tako da može liječiti rane, pospješujući brzo zacjeljivanje.
3. KINO TERAPIJA
Kinoterapija - liječenje uz pomoć pasa. Pas je bio jedan od prvih koji je postao ne samo prijatelj čovjeka, već i doktor. U isto vrijeme, psi bi trebali biti mirne naravi, visoke pseće inteligencije i voljeni od strane svojih vlasnika. Samo uz potpuno razumijevanje između vlasnika i psa dolazi do ljekovitog efekta. Psiholozi primjećuju da psi mijenjaju osobu, ona postaje aktivnija, društvenija.
Repi doktori će pomoći u:
hipodinamija, povezana sa sjedilačkim načinom života. Pas tjera svog vlasnika da se kreće u šetnji, čime se sprječava nastanak bolesti srca i krvnih žila te povećava imunitet na prehlade.
Nesanica. Psi vole spavati sa svojim vlasnicima, toplina koja izbija iz psa grije, opušta, odvlači pažnju, smiruje.
Pomaže kod astme i alergija Kineski kubeti psi. Ovi psi nemaju dlake na tijelu, njihova tjelesna temperatura je viša nego kod drugih pasa, imaju snažno biopolje. U stanju su da ublaže napade astme, kao i manifestacije alergija i kožnih oboljenja.
Autizam, nervna napetost, usamljenost. Psi pomažu u liječenju autizma. Kada je pas uključen u psihoterapijske seanse, „povlačenje“ kod djece se smanjuje, osjećaju se manje usamljeno, postaju društveniji, povećava im se samopoštovanje.
Psi se također uzgajaju da popune komunikacijski vakuum. Pas postaje član porodice, nije bitno kakav status ima vlasnik. Ona nezainteresovano voli svog gospodara i, za razliku od ljudi, nikada neće izdati. Psi također pomažu u prevladavanju stresa, ljudi koji imaju pse lakše prevazilaze krize i sukobe.
Aritmije. Psi, posebno velike rase, imaju visoku aktivnost srčanog alfa ritma, a ako svaki dan držite ruke oko 30 minuta u predjelu psećeg srca, tada se vraća srčani ritam. To je živi pejsmejker.
Liječenje i prevencija prehlade, bolova u zglobovima
Čovjek već duže vrijeme koristi pseću dlaku, jer odlično zadržava toplinu. Također je poznato da ima analgetsko i protuupalno djelovanje. Uz lagani osjećaj peckanja, pojačava cirkulaciju krvi. Proizvodi od pseće vune: štitnici za koljena, kaiševi, šalovi, čarape pomažu da se riješite bolova kod artroze, artritisa, bolova u zglobovima, leđima.
Zarastanje rana. Postoji narodna izreka: "Ozdraviće kao pas." I zapravo, pljuvačka pasa sadrži veliku količinu lizozima, koji pospješuje zacjeljivanje rana.
4. TERAPIJA DELFINIMA
Delfinoterapija je tretman uz pomoć delfina. Ovo su otvorene i veoma ljubazne životinje. Prema naučnicima, delfini osećaju ljudsko biopolje i utiču na njega energetski. Ispostavilo se da komunikacija s ovim divnim životinjama ima blagotvoran učinak na ljude. Osnova liječenja je ultrazvuk koji emituju ove životinje. Ovo su odlične zamjene za medicinski uređaj. Na kraju krajeva, prirodni ultrazvuk je mnogo vredniji i efikasniji od ultrazvuka koji emituju veštačke instalacije. Ultrazvučni signali delfina na ćelijskom nivou pospješuju cirkulaciju tekućine u tijelu, poboljšavaju unutarćelijski metabolizam, ublažavaju bol, djelujući kao anestetik. Uz pomoć delfina uspješno se liječe cerebralna paraliza (dječja cerebralna paraliza), autizam, mentalne traume, kronični umor i depresija, uz vraćanje unutrašnjeg i duševnog mira.
5. HIPOTERAPIJA
hipoterapija Ovo je terapija konjem. Ljudi su dugo vremena bili prijatelji sa konjima koji su služili kao teglja i vozilo. Ali nedavno su se počeli koristiti za liječenje cerebralne paralize, dječjeg autizma (kršenje emocionalne i lične sfere djece i adolescenata), kao i za ozljede leđa, poremećaj mentalnog razvoja i govora. Aspekti liječenja: prvi je fiziološki. Normalna tjelesna temperatura konja je 1-1,5 stepeni viša od one osobe, konj u jednom koraku napravi 110 oscilatornih pokreta u istom smjeru, koji mogu opustiti i zagrijati mišiće i organe male karlice jahača, dok povećava se i cirkulacija krvi u udovima. Da bi održao ravnotežu, jahač mora sinkronizirati i koordinirati svoje pokrete. Drugi aspekt tretmana je psihoemocionalni. Uostalom, jahanje je stalni kontakt između jahača i konja. Kroz komunikaciju sa životinjom uspostavlja se kontakt sa vanjskim svijetom. Poverenje u konja postepeno se prenosi na poverenje u ljude.
6. HIRUDOTERAPIJA
Hirudoterapija je tretman pijavicama. Od 400 vrsta pijavica koriste se ljekarničke ili medicinske i orijentalne. Medicinska pijavica je upisana u Registar lijekova Ruske Federacije i službeni je lijek.Medicinska pijavica je anelida. Ima dužinu od 12 mm. Ovaj špric ima 5 pari očiju, 3 čeljusti i 270 zuba, na čijim rubovima se otvaraju kanali pljuvačnih žlijezda. Pljuvačka pijavica sadrži mnoge terapeutske biološki aktivne tvari, anestetik i hirudin, koji sprječava zgrušavanje krvi. Upotreba pijavica ima ne samo lokalni učinak, već i kompleksan učinak na cijelo tijelo. Slina ima snažno djelovanje: vazodilatacijsko, protuupalno, analgetsko, imunostimulirajuće, snižava krvni tlak, sprječava stvaranje krvnih ugrušaka u žilama. Već je naučno potvrđeno da je pijavica odličan bioenergoterapeut, nisu je uzalud koristili naši preci od uroka i oštećenja. Pijavica uvijek progrize kožu na biološki aktivnim tačkama. Bolesti kod kojih se koristi hirudoterapija:
- Kardiovaskularni: hipertenzija, zatajenje srca, vaskularna ateroskleroza.
- Proširene vene: tromboflebitis, trofični ulkusi.
- Bolesti disajnih puteva: bronhijalna astma, bronhitis.
- Probavne bolesti: gastritis, čir na želucu i dvanaestopalačnom crijevu, hepatitis, kronični pankreatitis i kolitis.
- Hemoroidi. Fisure rektuma.
- Bolesti mišićno-koštanog sistema: osteohondroza, artroza, artritis, išijas.
- Kožne bolesti: ekcem, neurodermatitis, psorijaza.
Ova lista se može nastaviti u nedogled. Mnogi praktičari preporučuju svojim pacijentima da se liječe medicinskim pijavicama.
7. APITERAPIJA
Apiterapija je tretman uz pomoć pčela i njihovih otpadnih proizvoda. Med, propolis - ljepljiva smolasta tvar kojom pčele pokrivaju pukotine u košnici, perga - polen koji pčele obrađuju, otrov - apitoksin, vosak, matični mliječ, pčelinja selekcija. Prije revolucije u Rusiji, med je bio zvanično priznat kao lijek i ljekar koji je dolazio kod pacijenata prepisivao je med za prehladu i glavobolju. Apiterapija je u našoj zemlji zvanično priznata od 1959. godine. Uz pomoć pčelinjih uboda liječe: proširene vene i njegove komplikacije - tromboflebitis i trofične čireve, bolesti zglobova i kralježnice, artroze i artritise, radikulitis i psorijazu, multiplu sklerozu, bronhijalnu astmu.
Medom se leče bolesti gornjih disajnih puteva, gastrointestinalnog trakta, nervnog sistema, med ima sedativ, zaceljuje i rane, dobar je antiseptik. Propolis je odlično baktericidno i protuupalno sredstvo, koristi se za jačanje imunološkog sistema. Perga, koja se naziva "pčelinji hleb", je dodatak prehrani bogat vitaminima i mikroelementima. Matična mliječ uklanja soli teških metala i radioaktivne tvari.
8. TRETMAN ŽUTIM KANARINČKOM
Kanarinci su odavno kućni ljubimci. Nemaju svi ljudi priliku da drže mačke i pse, tada rađaju ptice. Kanarinci se smatraju pticama pjevicama, jednako su divni drugovi. Prekrasne pjesme žutih kanarinaca poboljšavaju raspoloženje, ublažavaju nervoznu napetost, smiruju, odvlače pažnju od nevolja, odlični psihoterapeuti. Kod neuroze, depresije, korisno je sjediti u kavezu pernatog prijatelja i slušati melodični tren.
9. TRETMAN GLODARA
Komunikacija s hrčcima, zamorcima pomaže nesigurnim ljudima, pomažu u prevladavanju izolacije, sumnje u sebe, prevladavanju komunikacijskih kompleksa. Kada je mala životinja u rukama, mišići ruku se opuštaju, anksioznost, agresija i emocionalni stres se smanjuju. Djeca razvijaju osjećaj odgovornosti za svog malog bespomoćnog prijatelja, jer je ovo mali, ali psihoterapeut.
10. TRETMAN UZ POMOĆ PAPAGAJA
Papagaji su dobri psihoterapeuti. Njihovo veselo cvrkutanje možete gledati i slušati beskrajno dugo. Ovo ima blagotvoran učinak na nervni sistem: osoba se smiruje, odvlači se od nevolja, poboljšava se raspoloženje.
11. KENGUROTERAPIJA
Klokan terapija je tretman uz pomoć akvarijskih ribica. Ljekari savjetuju osobama koje pate od depresije i neuroze da započnu akvarijske ribice. Gledanje akvarijskih riba pomaže osobi da se opusti, da dobije priliku za emocionalno pražnjenje. Glatko kretanje raznobojnih plivača, zvuk žuborenja vode prilika je da se uronite u potpuno drugačiju stvarnost, omogućava vam da pobjegnete od svakodnevnih problema i smirite se. Ljudi u čijim prostorijama se nalaze akvarijumi ne pate od nesanice, a osim toga voda iz akvarijuma isparava i vlaži suv vazduh, posebno zimi. Vlažan vazduh je dobar za zdravlje. Akvarijske ribice su izuzetno korisne za osobe sa astmom i čestim prehladama.
12. Zaključak
Ispostavilo se da nam životinje ne pružaju samo radost komunikacije, već su i odlični doktori raznih specijalnosti. Budite ljubazni prema svojim životinjama, one će vam više puta priskočiti u pomoć, izliječiti vas od raznih bolesti, pa čak i spasiti vam život, preuzimajući tokove štetne energije. Volite ih, žalite ih, jer nas vole bez ikakvih uslova i spremni su da daju život za nas!
13. Izvori informacija:
- "Životinje koje nas liječe" O. Arnolda
- "Liječenje pijavicama: hirudoterapija" autor M Burov
- "Upoznajte: Hipoterapija" D. Bicknell, D. Webb
- Internet stranice:
En.wikipedia.org
www.aguiloplus.ru
www.zooeco.com - Fotografije i slike images.yandex.ru
Edukativne aktivnosti za djecu 7-8 godina. Pet School
Smjernice. Lekcija pomaže da se razjasne dječje ideje o kućnim ljubimcima, otkriva značenje koncepta "krilatih izraza"; razvija pažnju, zapažanje, pamćenje, mišljenje, govor, likovne sposobnosti.
Oprema: ilustracije domaćih životinja: guska, krava, pas, patka, pijetao, konj, mačka, svinja, koza, zec, ovca, ovan postavljeni na tablu.
Učitelj predstavlja junake lekcije koji žive u selu Vseznaykino i idu u školu.
On je u sjajnoj uniformi,
Ostruge za lepotu.
Danju je nasilnik
Ujutro - sati. (Horoz.)
Evo njegovih učenika:
šareni kreker
Lovi žabe.
šeta okolo,
Spotakni se. (Patka.)
Luta važno livadom,
Izlazi suh iz vode
Nosi crvene cipele
Daje meko perje. (Guska.)
crvena mlekara
Dan žvaće, a noć žvaće,
Uostalom, trava nije tako laka
Preraditi u mlijeko. (Krava.)
Mogu oprati
Ne vodom, nego jezikom.
Mjau! Koliko često sanjam
Tanjurić sa toplim mlekom! (Mat.)
Prijateljski s vlasnikom
Kućni čuvari
Živi ispod verande
Prstenasti rep. (pas.)
Kucam kopitima, kucam,
Ja skačem, ja skačem.
Razvija se igrivo
Gusta griva na vjetru. (Konj.)
Kreće put do korita,
Briše sve na stranu
Kupac neopran
Sa nepromjenjivim zakrpom. (Svinja.)
Došao na svijet sa bradom
I nikad obrijana. (koza.)
Kuglica pahulja, dugo uvo,
Spretno skače, voli šargarepu. (Zec.)
Učitelju. Hajde da pogledamo razred škole za kućne ljubimce, hajde da budemo znatiželjni o čemu se vodi razgovor na lekciji. Možda ćemo i mi uspjeti da izvršimo zadatke koje pijetao nudi svojim učenicima?
Horoz. Sada slušajte pjesmu. Nedostaju neke riječi. Ko pogodi koje, zamolit ću te da podigneš šapu ili krilo.
Bilo jednom malo štene
On je, međutim, odrastao,
A sad nije kuce -
odrasli...
Ždrebe svaki dan
Odrasti i postati...
Bik, moćni div,
Kao dete, bio sam...
Debeli jagnjeći ovan -
tanak...
Ova važna mačka Fluff -
mali...
A hrabri petao -
maleni...
A. Shibaev
Horoz. Nastavite sa nabrajanjem ko je ko bio u detinjstvu:
patka - (pače),
krava - ... (tele),
guska - ... (gusling),
koza - ... (jare),
svinja - ... (prase),
zec - ... (zeko).
Horoz. A sada hajde da se igramo. Izgovorit ću frazu. Ako se slažete s tim, podignite šapu ili krilo, ako se ne slažete, kucnite šapama (kopitima) o pod.
Da li krava muče? (Da.)
Guska kvaka? (Ne.)
Da li pas laje? (Da.)
Da li mačka prede? (Da.)
Da li kokoška kukuriče? (Ne.)
Da li konj njiše? (Da.)
Da li patka krekeće? (Ne.)
Da li ovan bleji? (Da.)
Kokoda li se pijetao? (Ne.)
Da li piletina škripi? (Da.)
Horoz. Prepoznajte životinju po njenoj silueti.
Horoz. Pa, zvijeri moja, danas sam zadovoljan tobom. Reci mi, zeko, zašto imaš tako dugačke uši?
Zec. Da cujem bolje!
Horoz. Ispravno. Sada ćemo razviti sposobnost slušanja. Zadatak ću vam pročitati samo jednom, a zatim ću vas zamoliti da odgovorite na pitanja. Budi pazljiv!
“Treba ući u dvorište kuće broj 16, obići kuću lijevo, ući u štalu, izbrojati četvrtu ćeliju desno. U njemu će sjediti crni zec po imenu Roger. Morate ga pozdraviti od njegovog drugog rođaka, bijelog zeca Rexa."
Pitanja.
➢ Izgovorite kućni broj (16.)
➢ Sa koje strane treba obići kuću? (Lijevo.)
➢ Hoćete li brojati ćelije s lijeve ili desne strane? (S desne strane.)
➢ Treba li vam treća ili peta ćelija? (Četvrto.)
➢ Koje je boje Roger? (Crna.)
➢ Kako se zove Rogerov drugi rođak? (Rex.)
Horoz. Sljedeći zadatak se zove "Reci mi riječ."
Zec skače, a konj ... (skače).
Krava jede sijeno, a mačka ... (mlijeko).
Koza daje mlijeko, a kokoška ... (jaja).
Patka voli žabe, a pas ... (kost).
Pijetao kukuriče, a kokoška ... (kvoca).
Mačka hoda, a zec ... (skače).
Krava se spušta, a svinja ... (grunta).
Horoz. Pogledajmo sada razvoj govora. Ljudi su smislili mnogo popularnih izraza o nama, kućnim ljubimcima, i moram reći da su vrlo suptilno uočili crte naših karaktera. Iako se ovi izrazi nazivaju krilati, to uopće ne znači da se odnose samo na ptice. Krilati su takve riječi i izrazi koji su vrlo prikladni, pa su se zbog toga zaljubili u narod i, takoreći, stekli krila, odnosno rasuli se po svijetu, postajući poslovice i izreke.
Vježba: Objasnite značenje izraza:
➢ Žrtveni jarac. (Tako kažu za osobu koju stalno okrivljuju za tuđu grešku.)
➢ Kao ovan do nove kapije. (Ne razumijem ništa.)
➢ Kao pas u jaslama. (Ne koristi i ne daje drugima.)
➢ Kao voda sa pačjih leđa. (Njega uopšte nije briga.)
➢ Pilići koji se smiju. (Ništa ne može biti smješnije.)
➢ Kupite svinju u džepu. (Učiniti nešto nepromišljeno.)
➢ Kao krava na ledu. (O nespretnoj osobi.)
Horoz. S pravom možemo biti ponosni na činjenicu da su nas ljudi učinili junacima mnogih svojih bajki. Mislim da možete lako imenovati autore redova iz pisama koja ću pročitati.
➢ "Tako je šestoro moje braće završilo u stomaku vuka." (Koza iz bajke "Vuk i sedmoro jarića")
➢ "Još ne mogu da vjerujem svojoj sreći: pretvorio sam se u prekrasnog labuda." (Labud iz bajke G. X. Andersena "Ružno pače".)
➢ „U slobodno vrijeme sjedimo na tremu i pjevamo našu omiljenu pjesmu „Ne bojimo se sivog vuka“. (Tri praseta iz istoimene bajke, prevod S. Mihalkova.)
➢ „Moj gospodar je mačka s morskim imenom. A nedavno mi se rodio sin Gavrjuša. (Krava Murka iz djela E. Uspenskog "Ujka Fjodor, pas i mačka.")
➢ „Naslijedio me je moj gospodar. Prvo se vlasnik zabrinuo, a onda je shvatio da moja lukavost vrijedi više od mlina i magarca. (Mačak u čizmama iz istoimene bajke Ch. Perraulta.)
➢ "Naravno, ja sam neugledna: visok samo tri inča i sa aršinskim ušima, ali ljudi kažu istinu - kalem je mali, ali skup." (Grbavi konj iz istoimene bajke P. Eršova.)
➢ „Baba Jaga nas je poslala u poteru za devojkom i njenim bratom. Kružili smo iznad rijeke, jabuke i peći, ali nikoga nismo našli. (Guske-labudovi iz istoimene bajke.)
➢ "Imam prijatelja, mače sa smiješnim imenom - Vau." (Štene iz bajke G. Austera "Mače po imenu Gav".)
➢ Jednom su me posjetili Winnie the Pooh i prase i uništili sve moje zalihe meda i kondenzovanog mlijeka. (Zec iz djela A. Milnea "Winnie the Pooh i svi-svi-svi".)
➢ “Imao sam lijepu kuću, ali je izgorjela u požaru. Moji takozvani prijatelji su mi okrenuli leđa. Ali dva mala mačića su meni i mom domara Vasiliju dala dom.” (Mačka iz djela S. Marshaka "Mačja kuća".)
Horoz. Prijatelji, na kraju, predlažem da igrate. Pokušajte prikazati svog susjeda pokretima i izrazima lica, u ekstremnim slučajevima možete koristiti zvukove. (Jedan učenik prikazuje, ostali pogađaju.)
Učitelju. Ljudi, pokušajte da nabrojite sve kućne ljubimce koji su bili prisutni na času u školi. (Patka, guska, krava, pas, konj, mačka, svinja, koza, zec, pijetao.) Kako se zove selo u kojem se nalazi škola? (Know-it-kino.)
Nastavni čas u 2. razredu
Predmet : Kućni ljubimci
Target : formirati ideju o ulozi životinja u ljudskom životu
Zadaci :
učiti poštovanju životinja
usaditi djeci univerzalne ljudske i moralne vrijednosti
razvijaju horizonte, razmišljanje i interesovanje
Oprema : slike sa životinjama, igračka (mačka), riječi, listovi, koverte, sandučić, dječje pjesmice.
Obrazac ponašanja : igra
Radni proces
Zdravo momci!
Ljudi, tema našeg časa je "Kućni ljubimci".
Svrha sata: Formirati ideju o ulozi životinja u životu ljudi.
Hajde da još jednom dobro pročitamo temu našeg časa.
Hajde da se igramo malo.
zagonetke:
1. Živi dvorac je grcao,
Lezi preko vrata.
Dvije medalje na grudima.
Bolje ne ulazi u kuću!
2. Pahuljast je i velikih očiju,
Krznen je i zubat.
Jede travu, šargarepu,
Pokazavši svoju veštinu -
U kavezu je izgrizao pod od dasaka.
I nije zeko, ali....
3. Krzneni,
brkati,
mlijecni napici,
Peva pesme.
4. Ptica sjedi u kavezu
I razgovara s tobom
Ne vjerujte njenoj tajni
Pričaće…
5. Udobno mi je:
Imam orman sa sobom.
Gdje je ormar? Za obraz!
Evo me lukavstva!
6. Ide - luta,
trese bradom,
Grass pita: "Me-e-e!"
Daj - ka meni ukusno - e-e
7. Syavka ima zakrpu,
Dvije palačinke i pereca.
Cipele bez pertle
Odijelo sa čekinjama.
8. Quack-quack-quack! Ovdje, ovdje!
Distribuirano iz ribnjaka.
Tako on zove svoje mališane
Mallard, na drugi način...
Ljudi, kao što ste već shvatili, danas ćemo pričati o kućnim ljubimcima.
Ali hajde da pričamo o mačkama i psima. Koliko vas sanja da dobijete mače ili štene?
A ko već ima mačića ili odraslu mačku ili psa kod kuće?
Zamislimo da sam majka i da sam kući donijela malo mače u torbici. Veoma je uplašen i gladan.
Kako mogu učiniti nešto da ga smirim?
Ko može pokazati?
pat
Reci ljubazne reči
hraniti
Nađi mesto gde bi mogao da spava
Dakle, sada znamo i možemo se nositi sa životinjama. Ali osim toga da volite svoje životinje, morate biti u stanju i pravilno se brinuti o njima.
Ko mi može reći kako da se brinem o svojim životinjama?
A sada, hajde da sastavimo niz kako se brinuti o svojim životinjama.
hraniti
Ukloni
Igraj
hoda
Znate da nije lako imati životinju. O njima se treba brinuti.
I što je najvažnije, nemojte ih vrijeđati.
Vjerovatno ste svi vidjeli crtani film, mače po imenu "Vau". Mačić nije imao dom, lutao je sam. Niko nije mario za njega, niko mu nije dao kobasicu.
Vidjeli ste mnoge mačke na ulici koje nemaju dom. Možemo im pomoći, imate male listove papira i koverte na rubu vašeg stola. A mi ćemo im sada nacrtati kuću. I poslaćemo ga poštom. Tako da svaka beskućnica ima svoju kuću. (Muzika svira)
I tako su svi crtali, a mi sada stavljamo naše kuće u kovertu i bacamo ih u kutiju.
3 Ishod
Ljudi, kako smo mi dobri momci! Volimo naše životinje. Ne mrzimo ih. Naprotiv, pomažemo.
Djeco, jeste li uživali u nastavi danas?
Šta ste novo naučili?
Hoćete li pomoći životinjama?
Bravo, veoma ste ljubazna i osetljiva deca!
D. h. Kod kuće nacrtajte svog ljubimca i napišite kratku priču o njemu.