Domaći zadatak iz leksičke teme Šumsko polje. Zabavni zadaci. U šumskom području. Takmičenje za radoznale i radoznale ljude "Šuma je naš prijatelj"

Tema lekcije:Šuma i njeni stanovnici.

Ciljevi lekcije: dati opšti pojam šume, njenih stanovnika i flore; nastavite učiti kako pravilno izraziti svoje misli, šareno opisati ilustracije, koristeći epitete i glagole; gajiti kod djece ljubav prema prirodi i njenim stanovnicima.

Planirani rezultati: sjetite se stanovnika i flore šume.

Oprema: ilustracije životinja, biljaka, drveća, grmlja (napomena u bilješkama, ilustracija slike I. Šiškina „Jutro u borovoj šumi“).

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat.

Učitelj pozdravlja djecu i provjerava njihovu spremnost za čas.

II. Aktivacija znanja.

Učvrstiti znanje o prethodno proučavanom materijalu. Provjerite svoj domaći.

III. Poruka o temi lekcije

Želim da te pozovem danas u šumu,
Do dobre šume, moćne šume,
Pun bajki i čuda.
Ako obratite pažnju, djeco,
Otkrit ćete ove divne tajne.

III. Učenje novog gradiva.

Šumska zona može se podijeliti na tri dijela: tajga, mješovita šuma, listopadna šuma. U tajgi rastu smreke, borovi i jele. Mješovitu šumu karakterizira prisustvo breze, smrče, bora, lipe i drugog drveća. Ali bor nećete naći u predjelima širokog lišća, jer tamo ima listopadnih stabala: hrasta, javora, lipe, brijesta, jasena, jasike, bukve.

(Slika I. Šiškina "Šumska divljina", 1872)

Na tabli je ilustracija šume. Nastavnik od vas traži da pažljivo pregledate sliku i odgovorite na pitanje. Sa čime se može porediti šuma? (sa merdevinama, sa stepenicama koje se spuštaju)

Pokušajmo istaknuti svaki korak i odrediti njegove karakteristike. Prvi nivo je drveće, višegodišnje biljke koje imaju jednu veliku tvrdu stabljiku, kao što su smrča, bor, breza, jasika itd.

Drugi nivo obuhvata grmlje - biljke sa dve ili više drvenastih stabljika, koje rastu iz zajedničkog korena. Ovaj nivo uključuje maline, ribizle, kupine, viburnum, oren, lješnjak, šipak itd.

Pa, meke zelene stabljike jednogodišnjih biljaka - trava, treći nivo. Snjeguljica, peršun, đurđevak, jagoda, mahovina i mnoge druge ljekovite biljke.

Radi praktičnosti, naučnici nazivaju ove nivoe nivoima i raspoređeni su u opadajućem redosledu (nastavnik može nacrtati dijagram na tabli, to će omogućiti deci da vizuelno zapamte materijal).

• Koje životinje možete naći u šumi?
• (medvjedi, vukovi, lisice, vjeverice, zečevi, jazavci)
• Koje ptice žive u šumi?
• (djetlić, sjenica, drozd, orah, pehar, sova)
• Koji insekti?
• (skakavci, leptiri, bubamare, krijesnice, pauci)
• Koje se gljive skupljaju u šumi?
• (russula, vrganj, vrganj, mliječni šampinjoni, vrganji, šafrani klobuki, medonosne gljive)
• Koje šumsko voće znaš?
• (jagode, borovnice, trn)

Objasnite frazu „Šuma je kuća za stanovanje živih organizama?“ Sve u šumi je međusobno povezano. Biljke služe životinjama kao hrana i zaštita. Kao odgovor, životinje i ptice šire biljke. Izrada lanca ishrane. Raditi u parovima.

IV. Fizminutka

Učitelj naglas čita pjesmu i pokazuje odgovarajuće pokrete koje učenici ponavljaju.

Ruke podignute i tresene -
Ovo su drveće u šumi.
Ruke savijene, ruke drhtene -
Vjetar raznosi rosu.
Mahnimo rukama u stranu, glatko -
Ovo su ptice koje lete prema nama.
Pokazaćemo vam kako sede mirno -
Krila su bila preklopljena.

kelab - vjeverica

orct - krtica

rebazo - breza

Učitelj čita pjesmu.

Volimo šumu u bilo koje doba godine,
Čujemo reke kako sporo govore...
Sve se to zove priroda,
Uvek pazimo na nju!

Ljudi, kada dolazimo u posetu šumi, uvek se moramo pridržavati pravila ponašanja, čuvajući njenu izvornu lepotu. nazovimo ih:

• Nemojte paliti vatru, može izazvati požar;
• Ne uništavajte ptičja gnijezda i mravinjake;
• Nemojte štetiti životinjama i insektima;
• Budite tihi;
• Ne bacajte smeće;
• Ne lomite grmlje i drveće;
• Ne lomite otrovne gljive.

V. Konsolidacija proučenog gradiva.

Za konsolidaciju predlaže se rješavanje križaljke iz zagonetki.

Kakvo drvo stoji -
Nema vjetra, ali se list trese?(jasika)

Ispuzao sam iz malog bureta,
Ukorijenilo se i raslo.
Hranim svinje i vjeverice
-U redu je da je voće moja kreda(hrast)

U šumi je uvek možeš naći -
Idemo u šetnju i upoznamo se:
Stoji bodljikavo kao jež
Zimi u letnjoj haljini(smreka)

Diše, raste,
Ali ne može hodati(biljka)

Heroj stoji bogat,
Tretira sve momke.
Vanja - jagode,
Tanja - kosti,
Mašenka je kao orah,
Petya - russula,
Katya - maline,
Vasja - grančica(šuma)

Sjedi na štapu
U crvenoj košulji
Trbuh je pun -
Punjena kamenjem(šipak)

Potresen cvijetom
Sve četiri latice.
Hteo sam da ga opljackam -
Poleteo je i odleteo(leptir)

Hodam okolo u pahuljastoj bundi,
Živim u gustoj šumi.
U duplji na starom hrastu
Grickam orahe(vjeverica)

Kao da je snežna kugla bela,
U proleće je cvetala,
Odavao je delikatan miris.
A kada dođe vrijeme,
Odmah je postala
Cela bobica je crna(ptičja trešnja)

Uši su duge i plašljive.
Ili je siva, ili je bela.
Nekad trci, nekad skace,
Čupavi rep se krije od vuka(zec)

VI. Sumiranje lekcije.

Pitajte učenike da li im se dopao lekcija? Dostavljajte ocjene u dnevnike i dnevnike.

VII. Zadaća..

Nacrtajte sliku akvarelima na temu "Boje šume iz bajke"

DJECA TREBA DA ZNAJU IMENICE: šipak, ribizla, malina, žutika, glog, trnje, grudve, grozdovi, bobice, jasika, oren, lipa, jabuka, smrča, bor, breza, pupoljci, grane, deblo, lišće, plodovi , minđuše, kruna, vrh, kora, korijenje, češeri.

PRIDEVI: belo debla, vitka, visoka, niska, elegantna, lepa, velika, rezbarena, breza, smreka, šuškava, hrapava, razgranata, zimzelena, raširena, mala, zelena, žuta, crvena, bodljikava, glatka, okrugla, duguljasta, slatko, kiselo, zrelo, gorko, tvrdo, mekano, sočno, zdravo, lekovito.

GLAGOLI: bodljikav, rasti, stajati, ljuljati se, pasti, sazrijevati, ljuljati se, brati, sakupljati, cvjetati, ukrašavati, letjeti, mrviti se, bučiti, saditi, drhtati, zalijevati, gnojiti, štititi.

DJECA TREBA DA MOGU DA Tvore PRIDEVE OD IMENICA:
Breza - breza.
Smreka - smreka.
Rowan - rowan.
Bor - bor.
Aspen - aspen.
Ribizla - ribizla.
Lipa - lipa.
Drvo jabuke - stablo jabuke.

DJECA TREBA DA MOGU DA OPIŠU DRVEĆE (GRMLJE) PITANJIMA:
Kako se zove ovo drvo?
Drvo ili grm?
Koliko je velika?
Gdje najčešće raste?
Od kojih dijelova se sastoji?
Kakvo deblo ima? (debeo, tanak, visok, nizak...)
Kakvu koru ima drvo? (tamno, svetlo, glatko, grubo...)
Kakvog su oblika listovi? (okrugle, ovalne, rezbarene, izdužene, igle...).
Kako to može koristiti ljudima?
Kako se mijenja u različito doba godine?
Šta se može napraviti od ovog drveta?
Zašto ljudi sade drveće na gradskim ulicama?

DA RAZLIKUJETE DRVO OD ŽBUNJA PO ZNAKOVIMA:
Zrelo drvo je više od grma.
Drvo ima jedno deblo.

PRIČA O BREZI.
Ovo je breza. Ima bijelo, tanko, vitko deblo. Grane imaju okrugle listove. Breza se hrani uz pomoć svog korijena. Breza je veliko listopadno drvo. Najčešće raste u šumi. U gradu ljudi sade breze da bi vazduh bio čist. Od brezove kore izrađuju se razni zanati. U proljeće se na brezi pojavljuju pupoljci i pretvaraju se u lišće. Breza ostaje zelena cijelo ljeto. U jesen lišće žuti i otpada. Zimi su gole grane prekrivene snijegom.

Sve biljke se mogu podijeliti u tri grupe: drveće, grmlje i bilje. Drveće su najveći i najdugovječniji predstavnici žive prirode. Visoka su kao zgrada od deset spratova.
Drvo se sastoji od tri glavna dijela.
Korijenje ga drži u zemlji i upija vodu i mineralne soli iz tla.
Stablo i grane nose sok i podižu lišće prema suncu. Stablo postaje više i šire zbog rasta izdanaka i grana na vrhu.
Stabla svih stabala su prekrivena korom koja štiti nježnu unutrašnjost drveta od isušivanja i raznih oštećenja.

Drveće je listopadno i crnogorično.
Listopadno drveće u jesen odbacuje svoje lišće, a lišće se ponovo pojavljuje u proljeće. Listopadno drveće uključuje vrba, lipa, javor, hrast, breza i topola.

Stabla četinara umjesto listova imaju duge tanke iglice koje se nazivaju iglicama i ne osipaju ih u jesen, već ostaju s iglicama tijekom cijele godine. U proljeće četinari, zajedno sa starim iglicama, proizvode nove mlade iglice. Zato su četinari uvek zeleni. Četinari uključuju jelu, smreku i bor.

Grmovi su slični malim stablima, ali se razlikuju od njih po tome što nemaju jedno debelo deblo, kao drvo, već nekoliko tankih stabala povezanih u podnožju.

ČEMU SLUŽE DRVEĆA, PREDNOSTI DRVEĆA:
Drveće pročišćava i vlaže vazduh, stvara hladnoću, a neka daju ukusne jestive plodove. Piljeno drvo je građevinski materijal: osušena debla se koriste za izradu dasaka, šperploče, namještaja, igračaka i papira. Drveće raste sporo, pa ga je potrebno zaštititi. Drveće treba da čuvamo, brinemo o njima, ponekad ljubazno razgovaramo sa njima, a u proleće zajedno sa roditeljima sadimo mlado drveće.

RAZGOVOR NA PITANJA:
Koje drveće poznajete (listopadno i četinarsko).
Gdje rastu drveće?
Koje vrste šuma postoje?
(Ako u šumi rastu borovi i smreke, onda je ova šuma crnogorična.
Ako u šumi rastu hrastovi i jasike, onda je ova šuma listopadna.
Ako u šumi rastu smreka, breza i hrast, onda je ova šuma mješovita.
Ako stabla breze rastu u šumarku, onda je to breza.
Ako u šumarku ima hrastova, onda je to hrastov gaj.
Ako javorovi rastu u gaju, onda je to javorov gaj.)
Zašto se tako zovu?
Šta ima drvo? (Koren, deblo, grane, listovi (iglice), kruna, plodovi.)
Da li se drveće razlikuje od grmlja? Kako?
Je li drveće živo ili neživo?
Ko (ili šta) im pomaže da rastu?

IGRA "ČIJE VOĆE?"
Žir raste na... hrastu;
grozdovi čamca rastu na - rowan;
jabuke rastu na stablu jabuke;
mace rastu na - breza, joha;
okrugli konus na boru;
duga šišarka na stablu smreke. itd.

IGRA "IMENU NAKON".
Smreka - božićno drvce.
Bor - bor.
Breza - breza.
Igla je igla.
Grana - grančica.
Kvrga je kvrga.

IGRA "POGODI O KOJE DRVO PRIČAM?"
Vitka, kovrdžava, belo debla... (breza)
Tužna, tužna, uplakana...(vrba)
Vitka, zelena, bodljikava...(smreka)
Snažan, moćan, raširen... (hrast).

ČITANJE PRIČE.
U blizini kuće je rasla smreka. Na smreci su bile šiške. Lena je skupljala češere u vrećici. Lena je dala češere svojoj majci. Mama je pravila igračke od čunjeva.

RAZGOVOR O PITANJIMA.
Gdje je smreka rasla?
Šta je mama napravila od šišarki?
Kakve igračke možete napraviti od šišarki?

PRERETALING

ZAGONETKE O DRVEĆU:

U prolece je zabavno,
Ljeti je hladno,
Hrani u jesen
Greje zimi. (drvo)

Uzima sa mog cvijeta
Pčela ima najukusniji med.
Ali i dalje me vrijeđaju:
Tanka koža je otkinuta. (lipa)

Imam duže iglice od božićne jelke.
Rastem u visinu vrlo ravno.
ako nisam na ivici,
Grane su samo na vrhu glave. (bor)

Kao borovi, kao jele,
A zimi bez igala. (ariš)

Zelena u proleće, preplanula u leto,
U jesen sam nosila crvene korale. (rowan)

ruska lepotica stoji na čistini,
U zelenoj bluzi, u bijelom sarafanu. (breza)

Bacila sam svoje lokne u reku
I bio sam tužan zbog nečega,
Zbog čega je tužna?
Ne govori nikome. (vrba)

Naći ćeš je u šumi,
Hajdemo u šetnju i naći se.
Stoji bodljikavo kao jež
Zimi u ljetnoj haljini (Smreka).

Ljeti ima snijega! Samo smeh!
Snijeg leti po gradu,
Zašto se ne topi? (Puh od topole)

Niko se ne plaši, ali svi drhte. (Aspen)

1. Pokažite svom djetetu različite vrste drveća u šetnji, obratite pažnju na strukturne karakteristike(deblo, grane, lišće (iglice), plodovi, itd.).

2. Pogledajte slike sa svojim djetetom. Upoznajte ga sa nazivima drveća. Zapišite opći koncept „drveća“ u rječnik.

3. Vježba „S kog drveta dolazi plod?“: Reci mi koji je plod svaki od stanovnika šume našao ispod drveta. Povežite svako voće linijom sa stablom na kojem se nalazi.odrastao, i reci mi šta gde raste. (Jež je našao žir. Žir raste na hrastovima. Iitd.) Sastavite rečenice prema primjeru: “Jež je potrčao, potrčao i stigao do hrasta.”

4. Vježba “Reci suprotno”: Bor je visok, a rovka niska.

Bor ima duge iglice, ali smrča....

Hrast ima debelo deblo, a breza...

Javor ima veliko lišće, a breza...

Breza ima svijetlo deblo, a javor....

5. Vježba “Dopuni rečenice tačnim riječima”:

6. Vježba „Od kojeg drveta je list ili grančica?“: Obojite listove i grančice koje se nalaze iznad. Nacrtajte liniju od svakog od njih do odgovarajućeg stabla. Navedi koje su ovo lišće i grančice. (Brezov list - breza. itd.)

7. Vježba „Šta se dešava sa lišćem?“: Napravite priču koristeći slike i prateće riječi.

8. Vježba „Broj i ime”: Povežite stabla istog tipa sa linijama iste boje.

Recite nam kakvog drveća ima puno (mnogo hrastova, jela...). Prebrojite (napišite u krugove ili tačkicama nacrtajte količinu) i imenujte ih. (Jedna breza, dvije breze, ..., pet breza).

9. Vježba „Prikaži riječi“: Ubacite riječi koje nedostaju (tekst se čita odrasla osoba).

Vjeverica je sjedila (na) drvetu i grizla orahe. Odjednom je jedan orah pao i vjeverica je sišla (sa) drveta. Orah je ležao (ispod) lista. Vjeverica je zgrabila orah i sakrila se (iza) drveta. Deca su prolazila i videla veveričji rep kako viri (iza) iz drveta. Dječaci su se približili drvetu. Vjeverica je čula korake i odmah se popela na drvo. Sakrila se (u) udubini.

Domaći zadatak na temu „DRVEĆA. ŠUMA"

Kalaeva Natalya Vladimirovna

Pogledajte DRVO sa svojim djetetom u šetnji. Imenujte njegove dijelove: korijenje, deblo, grane, lišće.Provjerite boju lišća u jesen. Podsjetite svoje dijete da većina drveća raste u šumi.

Boja i naziv:

Uporedite stabla po debljini: tanko – debelo deblo

Ukratko: Breza, javor, hrast, smreka su drveće

Razmotrite lišće breze, hrasta i javora. Uporedite ih po veličini, obliku, boji.

Sakupite bukete jesenjeg lišća:

Ponudite sortiranje listova kod kuće po boji, veličini ili nazivu:

4. Mimička vježba

“Prekrasna šuma”* Pokažite koliko ste iznenađeni kada vidite mnogo lijepih i visokih stabala.

“Sivi vuk”* Pokažite koliko ste se uplašili kada ste čuli zavijanje vuka.

5. Vježba disanja "Oduvaj list sa dlana"*Djetetu se nudi komad papira. Stavite ga na dlan i pokušajte da ga otpuhnete bez naduvavanja obraza.

6. Artikulacijska gimnastika:

Posjetili smo šumu

Tamo smo sreli lisicu.

U lisičja njuška oštra duga,

Ovako... (Fipe)

Videli smo iza jelke,

Vukovi su protrčali.

Vuk je zarežao

Pokazao zube. (Ograda)

A onda škljoc zuba,

Da znaju ko je ovde vuk. (kucati zubima)

Vježba igre „Žvakanje kore“ Pretvorimo se u male zečiće koji žvaću koru drveta. (Vježba za žvačno-artikulacijske mišiće)

“Letak” - (palačinka)

“Deblo” - (igla)

“Oraščić” - (jezik iza obraza)

“Šuplji” - (prozor)

7. Gimnastika prstiju "Lišće"

1,2,3,4,5-

Sakupićemo lišće.

List breze, hrasta, jereba,

U buket stavljaju javor i smreku.

Savijte prste jedan po jedan

Stezanje i otpuštanje pesnica

Savijte prste jedan po jedan

Otvoreni dlanovi zajedno

8. Govorna igra "Koliko?"

Koliko listova? (Jedan list, dva lista, mnogo listova.)

Koliko grana? (Jedna grana, dvije grane, mnogo grana.)

Koliko stabala? (Jedno drvo, dva drveta, mnogo stabala)

9. Igra “Pronađi i nazovi to od milja” (poveži se putem)

mladica drvetae , podružnica-vetbodova ,

breza-brezaka , list-listIR , hrast-hrasturedu , smrekabodova

Kviz na temu “Životinje šume” za učenike osnovnih škola

Kviz o šumskim životinjama za lekciju o svijetu oko nas za 2. razred

Ryabichenko Nadezhda Vladimirovna, učiteljica osnovne škole MKOU "Mikhailovskaya srednja škola" Kikvidzenskog okruga Volgogradske regije
Kratki opis:
Ovaj kviz je namijenjen učenicima 2. razreda. Može se izvoditi u lekciji o okolnom svijetu kada se pojačava tema „Šumske životinje“, kao i na vannastavnim događajima, na primjer, kada se vodi predmetna sedmica o okolnom svijetu.
Cilj: učvršćivanje i proširivanje znanja djece o šumskim životinjama
Zadaci:
- formirati dječje ideje o životu šumskih životinja;
- razvijati kognitivnu i kreativnu aktivnost, inteligenciju, radoznalost i vidike;
- gajiti osjećaj ljubavi prema rodnoj prirodi, prema svemu živom.
Oprema: slike šumskih životinja.
Zdravo šumo, gusta šuma,
Pun bajki i čuda!
Zbog čega praviš buku?
U mračnoj, olujnoj noći?
Šta šapućeš u zoru?
Sve u rosi kao u srebru?
Ko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja? Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Vidite – mi smo svoji!
(

Pitanja za kviz

Šumske životinje

1. Ova šumska životinja je aktivna noću. Kada se brani od neprijatelja, može se sklupčati u loptu. Za to kažu “medenjak – bodljikava strana”. (jež)
2. Ljudi je zovu “crvena varalica” ona je najlukavija životinja u šumi. (lisica)
3. Zovu ih "šumski divovi". Veliki široki rogovi pravi su ukras ovih životinja. (los)

4. Ovaj šumski grabežljivac naziva se “šumskim redarom” jer uništava slabe i bolesne životinje. (vuk)
5. Ova životinja je vrlo velika i djeluje nespretno. Ali zapravo nije. Može da trči brzo, gotovo nečujno, može da se penje na drveće i savršeno pliva. (smeđi medvjed)
6. Ova naizgled mirna životinja može postati ljuta i bijesna u trenutku opasnosti. Voli da pliva u prljavoj lokvi, ali ne zato što je prljav. Tako se jednostavno rješava insekata koji su se naselili u njegovim čekinjama, a i spašava se od vrućine. (vepar, svinja)

7. Ova šumska životinja s pahuljastim repom je vrlo brza i okretna. Može spretno skakati po granama drveća i jako voli orašaste plodove i sjemenke smreke ili borove šiške. (vjeverica)
8. Ova životinja je slična vjeverici, samo manja. Uši su mu kratke i bez čupaka. Na leđima i sa strane su crne pruge duž tijela. Ko je ovo? (čipmunda)

9. Nazovi životinju u šumi, koju su ljudi zvali "kosa" jer su joj velike oči sa strane glave. Dakle, on ne vidi samo ono što se dešava ispred njega, već i ono što je sa strane, pa čak i iza. (zec)
10. Životinja sa veoma vrednim krznom. Ovaj grabežljivac je neprijatelj vjeverica jer je noćni i dok vjeverica spava u svom gnijezdu, može se približiti gnijezdu i zgrabiti životinju koja spava. (kuna)

11. Predator, izgleda kao mačka, ali mnogo veći. Čeka svoj plijen, a kada ga ugleda u blizini, nečujno se prikrada i skoči na njega. (ris)

Ptice šume

1. Ptica koja uzgaja svoje potomke zimi. (križak)

2. Ptica grabljivica, koja se popularno naziva "šumska mačka". (sova)
3. Imenuj šumsku pticu koja nikada ne gradi svoje gnijezdo niti izleže svoje piliće, jer vješto slaže jaja u gnijezda drugih ptica. (kukavica)
4. Najbolji pjevač u šumi. (pjesma drozd)
5. Imenujte šumsku pticu koja se može spretno kretati naopako duž stabala drveća. (bolnik)

6. Pjev ove ptice podsjeća na zvuk lule. (vosko krilo)
7. Ovu pticu zovu "šumski doktor". Snažnim udarcima kljuna može razbiti koru drveća i izvući različite insekte i njihove ličinke ispod kore. (djetlić)
8. Nazovi pticu koja imitira glasove mnogih drugih ptica. (zvezak)
9. Ova šumska ptica u zatočeništvu može izgovarati riječi ili čak melodije pjesama. (sojka)

10. Njen nježan glas je poput zvonjave zvona. (robin, ili robin)

Šumski insekti

1. Ovi insekti su neumorni radnici. Stalno su na poslu. Za izgradnju kuće donose grančice, lišće, borove iglice i mahovinu. (mravi)
2. Larva ovog insekta živi u kori drveta i grize krivudave prolaze u njoj, što nanosi štetu drveću. (potkornjak)

3. Ova buba ima snažne čeljusti na glavi koje liče na rogove. (buba - jelen)
4. Predatorska buba koja je dobila ime jer može trčati vrlo brzo. (buba - skakač)
5. Ovaj insekt gradi svoj dom od lišća, izrezujući od njih ovale i prenosi ih u svoje gnijezdo. (rezač pčele)
6. Ova buba se vrlo lako može prepoznati po dugim brkovima. Zato se ponekad naziva i mrena. Ova buba svojim čeljustima oštri drvo drveća. (buba drvoseča)