preschoolers জন্য শব্দ sh জন্য বক্তৃতা উপাদান. শব্দ Sh. সিলেবল, শব্দ, বাক্য, সুসঙ্গত বক্তৃতায় অটোমেশন। শব্দ শুনলেই হাততালি দাও
সাউন্ড অটোমেশন
| SHA - SHO - SHU শি - শে - শা SHO - শু - SHA সে - শু - শা | শু - শা - এসএইচও শি - শু - সে সে - শু - এসএইচও শু - শি - শা | শা - শো - শু - শি - সে | АШ – ОШ – УШ YSH - YSH - OSH যশ - যশ - যশ ESH - ISH - YUSH আশ - ইয়াশ - য়শ ISH - YSH - ASh যশ - যশ - ইউশ YSH - ISH - ESH |
শব্দ গুলো
শা:শাল, মাইন, স্টেপ, বল, পাক, মংরেল, কানের ফ্ল্যাপ, মাইস, বড়, শ্বাস, ঘোড়া, দাবা, নুডলস, স্টেপ, পাক, দাবা, টুপি, খনি; শ্যাম্পু, শ্যাম্পিনন, দুষ্টু, কাঁঠাল, দুষ্টু, তোমার, আমাদের, দশা, মিশা, নাতাশা, আলয়োশা, ছাদ
শ, শ:হাঁটা, ফিসফিস, গর্জন, সিল্ক, cockerel, গুঁড়া, fluff, ব্যাগ, বড়, স্ক্যালপ, বাম, পাওয়া, এসেছে, seam.
শু: কৌতুক, শূরা, কৌতুক, গোলমাল, পশম কোট, ভালুক, মৃতদেহ, লেখা, শ্বাস, জিজ্ঞাসা, পরা, ঘাড়, জেস্টার, পশম কোট, কৌতুক; কৌতুক, স্কিমার, জোকার, শব্দ করা, জোকার, স্ক্রু, দাঁড়িপাল্লা, টিনসেল।
শি:সেলাই, awl, পর্দা, প্রশস্ত, লিখুন, reeds, জগ, ruffs, বাচ্চাদের, ভুল, মেশিন, sewed, সিদ্ধান্ত নিয়েছে, স্পাইক, টায়ার; কাঁটা, সেলাই, শিফন, হিস, বন্য গোলাপ, প্রশস্ত, হিস, ইঁদুর, কান, উপত্যকার লিলি, হাত, নল, মটর, ভাল, নীরবতা, জুনিয়র
সে:ঘাড়, ছয়, কোলাহল; ফিসফিস, ঘাড়, সমাধান, লক্ষ্য, কলার.
বারবেল, সদর দপ্তর, প্যান্ট, darning, darning, জিনিস, বেয়নেট, পায়খানা, স্কুল, seams, সুইড, seamstress, তলোয়ার, twine, spatula, স্টিপল, শাক, গুপ্তচর, bumblebee, schnitzel, ট্রেন, শিরস্ত্রাণ, নৌকা, টুপি.
আমাদের, আপনার, আবাদি জমি, টাওয়ার, পোরিজ, শার্ট, ক্যামোমাইল, পোকা, পেন্সিল, কাপ।
বেবি, মিজ, জানালা, ঝুড়ি, পাম, মটর, আলু, ওক্রোশকা, বিড়াল।
ঝরনা, কান, কামান, মাছি, প্রান্ত, ব্যাঙ, বালিশ, কুণ্ডলী, কোকিল, ব্যাঙ, চিজকেক, শেল।
কভার, শিশু, ডোনাট, টাওয়ার, বানর, টায়ার, শিশু, খাগড়া।
Goulash, ফলক, Yasha, Alyosha, মাছ, কেক, matryoshka, ঢালা, পান, খাওয়া, ঘষা, গ্রহণ.
বাদাম, প্যান, খুঁটি, খাও, চেরি, ভালুক, অতিশয়, ছেলে, চিৎকার, নীরব হও, বকবক কর।
বাশলিক, জুতা, স্কার্ফ, চেস্টনাট।
চলে গেছে, cockerels, দাদী, দাদা, Alyonushka, Burenushka, Jerboa, উপত্যকার লিলি, বাচ্চা, নীচে, পালক, স্পেক
Polyushko, পেট, চূর্ণবিচূর্ণ, ফিনিস, ফিড, নামিয়ে আনা, ভাগ করা, করাত, দিতে.
শব্দের প্রথম ধ্বনিটিকে Sh শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন:
(বিবাদ) -
পরিষ্কার জিহ্বা
শা - শা - শা - টুপি শা - শা - শা - মা শিশুকে ধুয়ে দেয়
শো - শো - শো - সীম শু - শু - শু - আমি একটি চিঠি লিখছি।
শু - শু - শু - পশম কোট শো - শো - শো - আমি ভাল বলি।
শি - শি - শি - টায়ার শি - শি - শি - বুটের মতো ভাল।
সে-সে-সে-গলা
নলখাগড়া কিছু ফিসফিস করে। - আমি খুব ভালো লিখি।
এটি খালের মধ্যে একটি হাঁস। - আপনি যা চান, আমি লিখব।
শ - শ - শ, শ - শ - শ শী - শী - শী, শী - শী - শী
নলখাগড়া থেকে বেরিয়ে এসো! "দোয়া খান" - লিখুন
সে-সে-সে, সে-সে-সে শু-শু-শু, শু-শু-শু
খাগড়ায় হাঁস নেই। - আমি লিখব।
শি - শি - শি, শি - শি - শি শো - শো - শো, শো - শো - শো
নলখাগড়া কিছু ফিসফিস করে? - দেখছি তুমি ভালো লেখে।
শা - শা - শা - আমাদের মাশা ভাল।
শো - শো - শো - আমরা ভাল বলি।
ছাই - ছাই - ছাই - আমাকে একটি পেন্সিল দাও। আশকা - আশকা - একটি বাগ উড়ছে।
ওশ - ওশ - ওশ - আমার একটি ছুরি আছে। ওশকা - ওশকা - জানালায় একটি বিড়াল রয়েছে।
কান - কান - কান - একটি উষ্ণ ঝরনা। কান-কান-ব্যাঙ-ব্যাঙ।
ইশ - ইশ - ইশ - আমার একটি বাচ্চা আছে। ইশকা - ইশকা - একটি ছোট ইঁদুর।
অফার
আমাদের পাঠশালা.
সেলাই যন্ত্র.
শোরগোল জারজ.
সিল্কের শাল।
সুগন্ধি শ্যাম্পু।
দশার টুপি।
রোজশিপ ভুসি।
জোকার মিশুটকা।
খাগড়াগুলো কোলাহলপূর্ণ।
টাওয়ার স্পায়ার।
স্কুলের গাড়ি।
হকি পাক।
সম্পূর্ণ শান্ত।
দীর্ঘ পায়ের পাতার মোজাবিশেষ.
ব্রেসড পালং শাক।
পোশাক.
থ্রেড স্পুল।
স্টিকি মাউস।
নরম বালিশ।
সবুজ ব্যাঙ।
লাশ প্লাস.
হকি স্টিক.
ছোট মাঝি।
উপত্যকার সুগন্ধি লিলি।
আমাদের ঠাকুরমা।
গোসল কক্ষ.
উষ্ণ কোট.
রোজশিপ কাঁটা।
নাতাশার গালোস।
মসৃণ seam.
রাইফেল বেয়নেট।
মায়ের পিন।
বড় ভোঁদা।
গাড়ির জন্য টায়ার।
গভীর খনি।
রেশমের কুণ্ডলী।
বাজরা porridge.
সিল্ক ডার্নিং।
তুলতুলে টুপি।
এখানে পোরিজ আছে। দশা পোরিজ খায়।
Shura একটি নতুন পশম কোট আছে.
পাশার একটি পশম কোট এবং একটি টুপি আছে।
ছেলেটি স্কুলে যায়।
নদীর ধারে। খাগড়াটা কোলাহল করছে।
নাতাশা লিখেছেন।
রাস্তায় একটা গাড়ি আওয়াজ করছে।
আমাদের বিড়ালছানা একটি দুষ্টু এক.
উপত্যকার ভাল lilies.
বিড়াল ইঁদুর ধরে।
Masha একটি পশম কোট আছে।
ইয়াশার একটা গাড়ি আছে।
আন্তোশার একটা টুপি আছে।
দাশার দাবা আছে।
আলয়োশা, একটা শার্ট পরো।
ছেলেরা বিড়াল-ইঁদুর খেলছে।
বিড়ালের উপরে কান আছে।
নাতাশা আলু খোসা ছাড়ছে।
বাবু, তোমার জামা পরো।
টেবিলের উপর একটি কাপ রয়েছে যার মধ্যে একটি চামচ রয়েছে।
চড়ুই শস্য খোঁচাচ্ছে।
মাশা স্কুলে গিয়েছিল।
মা একটি সেলাই মেশিনে সেলাই করে।
ঠাকুরমার একটা রেশমি শাল আছে।
দশা শ্যাম্পু দিয়ে চুল ধুয়েছে।
লুশার টুপি হ্যাঙ্গারের নিচে পড়ে গেল।
নাতাশা এবং মিশা উপত্যকার লিলি খুঁজে পেয়েছেন।
মেশিন বক্সে অনেক ববিন এবং স্পুল আছে।
মাশা পাশার ওভারকোটের উপর একটি হ্যাঙ্গার সেলাই করেছিল।
লুশা একটি পশম কোট, টুপি, স্কার্ফ, বুট অনুভূত এবং নাতাশার সাথে বেড়াতে গিয়েছিল।
অ্যালোশা অনেক তরঙ্গ এবং শ্যাম্পিনন খুঁজে পেয়েছিল।
লুশা একটি নগ্ন মানুষের জন্য প্যান্ট এবং একটি টুপি sewed.
একটি সুগন্ধি লিন্ডেন গাছের উপর দিয়ে একটি বড় ভোঁদা উড়ছিল।
দাদি ককরেল এমব্রয়ডার করে।
মাশা স্টু খায়।
নলগুলি নীরবে গর্জন করে।
নাতাশা কালি দিয়ে লেখেন।
ইয়াশার বাজরা পোরিজ আছে।
দাদি ইয়াশার জন্য প্যান্টি সেলাই করে।
Masha পানীয় চেরি compote.
ইয়াশার গাড়িতে টায়ার আছে।
টেডি বিয়ার ফ্লাফের উপর হাওয়া।
নাতাশা তার পশমের কোটটি পায়খানায় ঝুলিয়ে রেখেছে।
কোকিল কিনারায় কিচিরমিচির করছে।
বাজরা থেকে বাজরা porridge.
বিড়ালের উপরে কান আছে।
ইয়াশা বাড়িতে চেস্টনাট একটি ব্যাগ আছে.
মাছি আর ব্যাঙের ধারে।
একটি টুপি এবং একটি পশম কোট - এটি মিশুতকা।
পাশা একটি গাড়িতে একটি ভালুক চড়ে।
মা একটি সেলাই মেশিনে সেলাই করে।
মা ইঁদুর এবং ইঁদুর পালং শাক খায়।
পাশা এবং দশার একটি তুলতুলে মাউস আছে।
একটি ইঁদুর আছে ইঁদুর, একটি বিড়াল আছে বিড়ালছানা।
দাশার পায়খানায় দাবা এবং চেকার রয়েছে।
আমাদের দাশা ঝরনার নীচে তার ঘাড় এবং কান ধুয়ে দেয়।
দাদা এবং ইয়াশা বাজরার দোল খায়।
অন্তোসার একটা গাড়ি আছে, আর বাবার একটা গাড়ি আছে।
দাদি ও মা ডোনাট তৈরি করছেন।
আমাদের টুপি এবং পশম কোট একটি ওক পায়খানা আছে.
পাশা গাড়িতে করে তার দাদা-দাদির সাথে দেখা করতে যায়।
খাগড়াগুলো পানিতে গর্জন করছে।
গোলাপের গায়ে ধারালো কাঁটা রয়েছে।
বাচ্চারা একটা বড় বাম্প খুঁজে পেয়েছে।
নাতাশা এবং অ্যালোশা সিনেমায় গিয়েছিলেন।
ইয়াশা তার কপালে আঘাত করেছে।
দাদা আলয়োশা দাবা কিনেছিলেন।
খুন বের হবে।
আমাদের ব্যাঙের কান খুঁজে পাব না।
লেশা এবং ক্লাশা বাজরা পোরিজ খায়।
আমি নুড়ির উপরে গিয়েছিলাম, একটি রেশম পশম কোট পেয়েছি।
মাশার পকেটে পপি এবং ক্যামোমাইল রয়েছে।
বিড়ালের উপরে কান আছে।
একটি ডোনাট মত puffs, মোটা Mishka.
একটি ঝুড়ি চিহ্নিত - জানালা আঘাত.
হুশ, ইঁদুর, বিড়াল ছাদে আছে।
Alyosha একটি টেডি বিয়ার আছে.
ভালুকের একটি মসৃণ মখমল চামড়া রয়েছে এবং কানগুলি তার মাথার উপরে রয়েছে।
দাদা আলয়োশাকে একটা বড় গাড়ি কিনে দিয়েছে।
আলিওশা ভালুকটিকে পিছনের দিকে গড়িয়ে দিল।
এবং তারপরে আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছি: ভালুকটিকে ড্রাইভার হতে দিন।
আর এখন ভাল্লুক ককপিটে চড়ে।
সিল্কের তৈরি শাল।
একটি হ্যাঙ্গার উপর পায়খানা মধ্যে পশম কোট এবং টুপি.
কান সঙ্গে টুপি - earflaps.
ছাত্রী স্কুলে গেল।
একটি ছোট বাটিতে, বিড়াল জন্য porridge।
ভালুকের কানের নিচে একটা বড় বালিশ।
ভালুকের পশম কোট দুর্দান্ত, এবং ইঁদুরের পশম কোট খারাপ।
মোরগ, মোরগ Masha porridge ক্লান্ত পেয়েছিলাম.
ককরেল মোরগ. মাশা তার পোরিজ শেষ করেনি।
বুলি মারামারি মাশা কোথাও আছে, দোল খাও,
চিরুনি খুলে ফেলল। বিরক্ত করবেন না মা।
সে চিরুনি ছাড়াই হাঁটে।
দেখতে মোরগের মতো নয়।
খাও, বিড়াল, - চড়ুই, তুমি কিসের জন্য অপেক্ষা করছ?
এই যে একটি আলু, আপনি ব্রেডক্রাম্বস এ খোঁচা করবেন না?
এখানে ময়দা, এবং এখানে শস্য, - আমি অনেক দিন আগে crumbs লক্ষ্য করেছি,
এখানে একটি গাজর, এখানে একটি বাজরা। কিন্তু আমি রাগী বিড়ালকে ভয় পাই।
কিন্তু বিড়াল মুখ বন্ধ করে রাখল
আর আলু খাবেন না
সে ময়দা পছন্দ করে না
বিড়াল দুধ চায়।
ইঁদুরে - ইঁদুর, উপরে কান
বিড়ালের বিড়ালছানা, বিড়াল এবং ইঁদুর আছে,
একটি রাফ একটি রফ আছে, কিন্তু একটি বিড়াল কান আছে
ব্যাঙের ব্যাঙ আছে। ইঁদুরের চেয়েও বেশি।
ইঁদুরের একটি ভাল নরুশকা আছে, আমি হাঁটলাম,
শুধু নৈশকায় বালিশ নেই, ব্যাগ খুঁজে পেলাম,
বেচারা ইঁদুরের বালিশ নেই, সেই থলেতে আছে দাগ-
মাউস প্যাড কোথায়? ভালুকের পক্ষ থেকে শুভেচ্ছা। আমার জানালার নিচে একটি পাখি। এখানে পথে একটি ব্যাঙ।
শিশুদের জন্য একটি বাসা ভিয়েত, লাফ দেয়, তার পা প্রসারিত করে।
তারপর সে খড়কে মিঙ্কে টেনে নেয়, কোয়া-কভা! কোয়া-কুয়া-কোয়া!
সেই ফ্লাফ সেখানে নিয়ে আসে। লাফ, পা প্রসারিত.
ছোটবেলায় দেখেছি - আমার এখনও মনে আছে, এক সময় একটি ব্যাঙ ছিল,
বিড়ালটি সেলাই মেশিনে সেলাই করছিল। ব্যাঙের মত ব্যাঙ
হঠাৎ তার গাড়ি বিদ্রোহ করে
এবং বিড়াল একটি থাবা sewed. আর সকাল থেকেই
পেটে আঘাত করা
যে, জোরে, তারপর কানে,
ব্যাঙ ব্যাঙ
qua-qua করেছেন…
কোকিল কোকিল আমাদের মাশাকে পোরিজ দেওয়া হয়েছিল।
আমি একটি হুড কিনেছি। মাশা দোল খেয়ে ক্লান্ত,
কোকিল একটি ফণা পরল, মাশা তার পোরিজ শেষ করেনি,
কত মজার সে ফণা! মাশা, তোমার পোরিজ শেষ কর,
বিরক্ত করবেন না মা!
কুঁড়েঘরে রাতের নিস্তব্ধতায়
জানালায় একটা ছোট্ট মিজ
নলখাগড়ার আওয়াজ খুব কমই শোনা যায়। একটি বিড়াল তার থাবা দিয়ে ধরে।
দই দেওয়া হল ক্লাশকে।
কুঁড়েঘরে ছয়জন বদমাশ রয়েছে।
অসন্তুষ্ট ক্লাশ:
“আমি দইযুক্ত দুধ চাই না, সাশা টুপি দিয়ে ধাক্কা দিয়েছিল।
শুধু আমাকে কিছু দোল দিন।"
বৃদ্ধ মহিলারা শুনল, নলখাগড়ার মধ্যে একটি কোলাহল শোনা যাচ্ছে।
কোকিল কোকিল ধারে কেমন যেন ভেসে ওঠে।
তার কানে বাজছে।
টুপি এবং কোট - সাশা সাঙ্কার জন্য একটি টুপি সেলাই করেছিলেন।
ওটাই পুরো মিশুক।
সংযুক্ত বক্তব্য
আমাদের নাতাশা একজন স্কুল ছাত্রী। সে এই বছর প্রথম শ্রেণীতে পড়া শুরু করেছে। আর মাশা নাতাশার চেয়ে ছোট। তবে মাশা সেলাই করতে জানে। মাশাকে দাদা পাশা একটি সেলাই মেশিন দিয়েছিলেন। মাশার সাথে একসাথে, তিনি ডেটস্কি মির-এ একটি সেলাই মেশিন কিনতে গিয়েছিলেন। এবং দাদি দশা মাশাকে একটি বাক্স দিয়েছেন। মাশা তার বাক্সে সূঁচ, থ্রেড, ববিন, স্পুল রাখে। মাশা বাক্সে উজ্জ্বল সিল্কের একটি স্কিন খুঁজে পেয়েছেন এবং নতুন বছরের জন্য তার দাদার জন্য একটি শার্ট সূচিকর্ম করেছেন। তিনি তার দাদীর জন্য একটি মিটেন, নাতাশার জন্য গ্যালোশের জন্য একটি ব্যাগ এবং একটি নগ্ন পুতুলের জন্য একটি শার্ট, প্যান্ট এবং একটি টুপি সেলাই করেছিলেন।
দাদী ঘুমাচ্ছেন
বাড়িতে মা আর দাদি। দিদি ঘুমাচ্ছে। মা খবরের কাগজ পড়ছে। নাতাশা এসেছে। মা, আমি কি বেড়াতে যেতে পারি? নাতাশা জিজ্ঞেস করে। শ-শ-শ! শান্ত ! মা বলে। মা বেড়াতে যেতে পারেন? নাতাশা ফিসফিস করে জিজ্ঞেস করে। তুমি পারো, তুমি পারো, যাও নাতাশা! মা উত্তর দেয়। নাতাশা একটি পশম কোট, টুপি এবং mittens পরেন এবং হাঁটতে যান।
বিড়াল এবং হেজহগ
শিশুরা বন থেকে এসেছিল এবং বাড়িতে একটি হেজহগ নিয়ে এসেছিল। হেজহগ ঘরের চারপাশে দৌড়ে গেল। বিড়ালটি তাকে গন্ধ পেল, মেঝেতে শুয়ে পড়ল এবং তাকায়। হেজহগ থামল এবং তাকায়। হঠাৎ বিড়াল লাফিয়ে উঠল, এবং হেজহগের থাবা দিয়ে টিপল! হেজহগ দ্রুত তার মাথা লুকিয়ে রেখেছিল এবং তার ধারালো সূঁচগুলি বিড়ালকে দিয়েছিল। বিড়ালটি তার থাবা ছিঁড়ে দূরের কোণে চলে গেল। বিড়ালটি সেখানে অনেকক্ষণ বসে রইল। তিনি তার থাবা চাটলেন, এবং হেজহগের দিকে হিস করলেন।
বাগ এবং স্কার্ফ
মিশা স্কেটিং করছিলেন এবং তার স্কার্ফ হারিয়েছিলেন। "ওহ কি দারুণ!" তিনি পাশাকে বলেন। হঠাৎ একটা বাগ দৌড়ে আসে। সে তার দাঁতে স্কার্ফ ধরে আছে। "এ্যা, হ্যাঁ বাগ! খুঁজে একটা স্কার্ফ নিয়ে এল। এটা একটা বুদ্ধিমান কুকুর!" - মিশা বলেন এবং বাগ স্ট্রোক. বাগ সন্তুষ্ট হয়!
শ শব্দ সহ শব্দ
একটি শব্দের শুরুতে শ ধ্বনি।
শা
শা, টেমপ্লেট, স্টেপ, মংরেল, দুষ্টুমি, দুষ্টু, ঋষি, শাল, পাগল, রোম্প, এগিয়ে যাও, শামন, গাম্বল, শ্যাম্পিনন, স্কেওয়ার, সুযোগ, চ্যানসন, চ্যানসোনিয়ার, ব্ল্যাকমেইল, চ্যানট্রাপ, টুপি, পদক্ষেপ, পদক্ষেপ, পেডোমিটার, পাক , দল, শয়তান, কাঁঠাল, স্কোয়া, কুঁড়েঘর, দুষ্টু, হ্যাটার, বল, চারবান, চারদ, বল, শারশকা, কব্জা, ব্লুমার, বল, স্কার্ফ, শশত, স্তব্ধ, বাদামী-কেশিক, কার্টুন, শরিয়া, বল, ফাম্বল, এলোমেলো , চার্লাটান, শার্লট, চার্ম, হার্ডি-গার্ডি, মাইনার, চেকার, ড্রাফ্ট প্লেয়ার, চেকার, চেকার, শিশ কাবাব, নড়বড়ে, তাঁবু, শাহ, জাফরান, দাবা, দাবা খেলোয়াড়, খনি, সংযোগকারী রড, নড়বড়ে, স্কটস, ড্রাইভার, তাঁবু , চকোলেট।
শো
শো, শোম্যান, সিল্ক, সিল্ক, ফিসফিস, সীম, শক, রামরড, স্যাডলার, স্যাডলারী, রাস্টল, চাউফার, চকলেট, স্কটস, চৌভিনিজম, শর্টস।
শু
গোলমাল, কোলাহল, স্কিমার, গোলমাল, ভাই-বোন, স্ক্রু, পিট, শুরা-মুরা, জোকার, রিফ-রাফ, ফিসফিস, ফিসফিস, জেস্টার, জোক, জোক, ফার কোট, পশম কোট, স্লাজ, শুগ, তীক্ষ্ণ শব্দ করা, প্রচার করা
লাজুক
চটকদার, আউল, শিবাত, বুদবুদ, শিট, চিক, ব্লিং, ব্লিং, শিলিং, স্ক্রাফ, আউল, শিম্পাঞ্জি, টায়ার, ওভারকোট, টুকরো টুকরো, শিনিক, চিনচিলা, চিগনন, কাঁটা, হিস, স্পাইকস, রোজশিপ, স্পার্কলিং, পোকা ফ্লাই, স্ক্রিন, প্রশস্ত, সেলাই, স্লেট, শিফন, পোশাক, সাইফার, এনক্রিপশন, শিশ, শিশক, বাম্প, প্রস্থ, প্রস্থ, সেলাই, ঢাল।
সে
নড়াচড়া, চুল, মাস্টারপিস, ডেক চেয়ার, ঘাড়, শেখ, সার্ভিকাল, শেখ, রেশম কীট, রেশম কীট, আলোড়ন, তুষ, তাক, ফিসফিস, লাইন, শেরিফ, শেফ, পৃষ্ঠপোষকতা, ঘাড়, রুক্ষ, শিং।
ব্যঞ্জনবর্ণে শ ধ্বনি(একটি শব্দের শুরুতে)।
তলোয়ার, সুতা, লার্ড, স্পাই, হেয়ারপিন, পালংশাক, স্পাই, গুপ্তচরবৃত্তি, গুপ্তচর, স্পার, সিরিঞ্জ, ববিন, জিভ, স্ক্যুয়ার, সোর্ডসম্যান, পুটি, পুটি, স্কাম, স্লিপার, চিট শীট, স্ক্যাল্ড, বেকন।
Shlyakh, থাপ্পড়, গুলতি, স্লট, থাপ্পড়, চপ্পল, থাপ্পড়, থাপ্পড়, পিষে, পেষকদন্ত, নৌকা, আঘাত, টুপি, হ্যাটার, বাধা, স্ল্যাগ, পায়ের পাতার মোজাবিশেষ, স্লিং, স্লিং, হেলমেট, হেডসেট।
শ্মটোক, ভম্বলবি, স্নিফ, শ্ম্যাক।
কর্ড, লেসিং, লেইস, স্নুপ।
দাগ, ছিদ্র, ফন্ট।
সদর দফতর, স্ট্যাক, স্ট্যাম্প, শান্ত, পিন, আদিত, রফ, রফ, কর্কস্ক্রু, পর্দা, ঝড়, ঝড়, দামাস্ক, জরিমানা, পেনাল ব্যাটালিয়ন, পেনাল, স্ট্রোক, জিনিস, প্লাস্টারার, রড, প্যান্ট, প্রধান, স্টাফ, ত্রিপড, কনট্রাপশন , স্টিয়ারিং হুইল, অ্যাসল্ট, নেভিগেটর, টুকরা, বেয়নেট, পিন।
মোপ, সুইডিশ, সুইডিশ, সেলাই, পোর্টার, সিমস্ট্রেস।
Shkoda, shkodnik, স্কুল, স্কুলবয়, চামড়া, চামড়া, স্কেল, shkalik, কাসকেট, পায়খানা, flurry, cracklings, shket, পুলি, skipper, চামড়া.
শব্দের মাঝখানে শ শব্দ।
শা
কাশা, শুক্রাণু তিমি, আমাদের, তোমার, মাশা, দাশা, গ্লাশা, আরিশা, মারিশা, অ্যালোশা, ইলিউশা, পাশা, আন্দ্রিউশা, পোস্টার, শ্বাস নেওয়া, হাঁটা, কাতিউশা, বিড়ালের মালিক, খাওয়া, স্যাশ, কী, ক্লুশা, মা, আলোড়নকারী হ্যাশ, হস্তক্ষেপ, হস্তক্ষেপ, মৃতদেহ, আত্মা, শ্বাস নেওয়া, বঞ্চিত করা, ঘোড়া, ইঁদুর, ব্যাঙ, ছাদ, দইযুক্ত দুধ, ঘোড়া
শো
হুড, পার্স, মেরুদণ্ড, স্ক্যালপ, নগ্ন, ভাল, কোকিল, ব্যাগ, স্ট্যু, স্ট্যু, স্টু, পেটিওল, ফ্লাফ, ককরেল, চাবুক, গুঁড়া, মাউস, ব্যাঙ
শু
আমি লিখি, কামড়াই, কান, পরিধান করি, কোশ, ঘুড়ি, টিনসেল, নিঃশ্বাস, তরঙ্গ, জিজ্ঞাসা, দাঁড়িপাল্লা, ব্রোশার,
লাজুক
বাচ্চারা, নগ্ন, ইঁদুর, শ্বাসরোধ, মন্দ, চাবি, বাকথর্ন, ক্রাশ, গাড়ি, যন্ত্রবিদ, পাপ, পায়ে, আউট করা, বিনোদন, নীরবতা, ভাল, আঘাত, সেলাই করা, সিদ্ধান্ত নেওয়া
সে
লক্ষ্য, কলার, সিদ্ধান্ত, আবেদন, সান্ত্বনা, বঞ্চনা, প্রাণবন্ত, ক্ষুদ্র, উন্মাদ, উচ্চতর, শান্ত, রান্না, কাশি, কাশ্মীর, পার্স, পেগ, ক্লিচ, ক্র্যাশ, ঝাঁক, অস্পষ্ট, লিখুন, তরঙ্গ, লাঙ্গল, পথচারী, পোলকা বিন্দু ,
একটি শব্দের শেষে শ ধ্বনি।
আপনার, আমাদের, পেন্সিল, গৌলাশ, উপত্যকার লিলি, বাচ্চা, সেলাই করা, শব্দ করা, ব্ল্যাকমেইল করা, খাগড়া, মাউস, কার্টুন, টুকরো টুকরো করা, শেষ করা, দেওয়া, নামানো, ভাগ করা, করাত, শিশু, মই, ঝরনা, স্পুল, হুপিং কাশি, মই, মার্চ, শিশু, ক্ষতি, হাকস্টার, মৃতদেহ, নীরবতা, দিতে, ঢালা, পান, গান, ঘষা, নিতে, চিৎকার, নীরব হতে.
একটি শব্দের মাঝখানে ব্যঞ্জনবর্ণের সঙ্গমে Ш শব্দ
চেস্টনাট, রোপনকারী, সিন্ডারেলা, রিল, গন্ধ, দুঃস্বপ্ন, বিড়াল, বিড়াল এবং ইঁদুর, ক্যাপসুল, গসিপ, কামান, ভালুক, মাউস, প্যান, বাম্প, ব্রোচ, টক, নখর, লাঠি, অন্ত্র, কিশলাক, তরফ, সুলতানা, লাঠি পা, মুকুট, শিশু, শিশু, শার্টফ্রন্ট, বানর, রুট, স্কেল, মিজ, গুজবাম্পস, মাউথপিস, সামনের দৃষ্টি, মাস্কেট, মাস্কেটিয়ার, ড্রিল, চিন্তাভাবনা, সুন্দর, পাম্পুশকা, ছেলে, র্যাটল, বগল, ডামি, ট্যাগ, প্যান, উল্টো নিচে, অসুস্থ, মৃতদেহ, জারবোয়া, ক্যারাভান, পাতলা, শীর্ষ, শূকর, চেরি, চেবুরাশকা, ক্যামোমাইল, আবাদযোগ্য জমি, কাপ, পোরিজ, শার্ট, পোকা, টুকরো টুকরো, জানালা, মটর, ঝুড়ি, পাম, ওক্রোশকা, আলু, কান, স্টাফি , প্রান্ত, ব্যাঙ, বালিশ, রিল, কোকিল, ব্যাঙ, চিজকেক, স্বাগত, শেল, টাওয়ার, ডোনাট, ঢাকনা, শিশু, টায়ার, ইয়াশকা, ফলক, আলয়োশকা, কেক, মাছ, ম্যাট্রিওশকা, মই, বাদাম, বসন্ত, বহিরাগত, খাওয়া , চেরি, অতিরিক্ত, ছেলে, টাওয়ার, জুতা, হুড, স্কার্ফ, চলে গেছে, কোকারেল, দাদী, দাদা, অ্যালিওনুশকা, বুরেনুশকা, পশম, নীচে, পালক, স্পেক, লগ পেট, ক্ষেত্র,
ম্যানিকিউরিস্ট, মার্শাল, জগ, ওয়াটার লিলি, লাউসি, সবচেয়ে খারাপ, গম, বাজরা, ফ্লোর ল্যাম্প, ট্রেঞ্চ, বুফে টেবিল, আগে, লেস আপ, ডার্ন, পর্দা
শব্দের সাথে শব্দের সংমিশ্রণ এবং বাক্যাংশ Sh.
দাদার দাবা, দুষ্টু হাঁটা, স্ট্যু খায়, প্যান্ট সেলাই করে, চওড়া ট্রাউজার, ইয়াশার জন্য প্যান্টি, স্ক্যুয়ারে মাশরুম, ইয়াশার একটি ব্যাগ, চেস্টনাটের একটি ব্যাগ, একজন স্কোডা ড্রাইভার, মংরেলের কলার, একটি ভাল খাঁজ, ঘাড় এবং কান, ভাই- শ্বশুরের স্কার্ফ, টাইপরাইটারে সেলাই করা, হাতের তালুতে মটর, বাচ্চাদের মধ্যে একটি পেন্সিল, একটি কুঁড়েঘর ভাল, দাবা খেলোয়াড়ের একটি কার্টুন, পোরিজ খাও, উপত্যকার একটি লিলি পাওয়া, একটি সংযোগকারী রড ভালুক, দাদা-দাদি, ড্রাইভারের চেকার আছে, একটি নড়বড়ে পোশাক আছে, একজন সীমস্ট্রেস সেলাই করে, একটি ওভারকোট সেলাই করে, একটি ব্যাগে পাওয়া যায়, একটি শিম্পাঞ্জি ফিসফিস করে, তার মাথার উপরে একটি বাম্প, একটি ফিজি সাপ, একটি রিলের বাক্সে, একটি প্রশস্ত স্ক্রু, একটি মগ একটি ঢাকনার নীচে, একটি শিশুর পরনে একটি শার্ট, ঋষির একটি ব্যাগ, একটি ইঁদুর সম্পর্কে একটি বই - একটি নরুশকা, একটি চওড়া কাঁটাযুক্ত টুপি, গাড়ির টায়ারের গর্জন, একটি হিসিং বিড়াল, পাশার শার্ট, একটি দম বন্ধ করা কাশি, একটি বিড়াল একটি ঝুড়িতে, টাওয়ারে একটি জালি, একটি ঝুড়িতে শ্যাম্পিনন, আমি নীরবতা ভাঙি না, একটি পশম কোটের একটি সীম, গ্যালোশ এবং লেগিংস, ভাল জুতা, প্যারাসুটের প্রস্থ, গর্তে টুকরো টুকরো আছে, চকলেট শার্লট, আমি একটি নুড়ি খুঁজে পেয়েছি, টায়ারের মধ্যে একটি ঝাঁক ছিল, এটি সেলাইয়ে হস্তক্ষেপ করে, শার্টে একটি স্যাশ রয়েছে, আমি বুট পরে হাঁটছি, একটি বাচ্চার মজা, একটি যুবক এবং একটি মেয়ে, একটি রান্নায় কে মাছ, আমাদের স্কুল ছেড়ে, স্কুলের চ্যারাডে, পায়খানা পাওয়া গেছে, ভালুকের একটি ধাক্কা আছে, ব্রোচ সাজিয়েছি, আমি একটি পেন্সিল দিয়ে লিখি, আমার দাদির ঘাড়ে, মার্শাল মার্চ, আপনি আউল লুকাতে পারবেন না, স্কুল ভাল , আমি কৌতুক লিখি, চেরি খাই, চেকার এবং দাবা, একটি চিনচিলা ফার কোট, হাঁটার পথ, শার্পারদের একটি দল, রিডস দোলা, দয়া করে শব্দ করবেন না, একটি ভাল পশম কোট, শিফন রাফেলস, কব্জায় স্তব্ধ, স্ট্যু খান, একটি ক্যামোমাইলের উপর একটি বাগ, একটি শাল সূচিকর্ম, তালুতে মটর, একটি বালিশের উপর একটি ব্যাঙ, একটি দাদীর পশম কোট, একটি পর্দার জন্য একটি জেস্টার, একটি প্রতারকের ভুল, একটি প্রশস্ত স্লেট, শোরগোল পাখি, একটি গাধা স্তব্ধ, বাজরা পোরিজ, একটি নাশপাতি কাটা, একটি সিল্ক মাফলার, অ্যালিয়নুশকার ব্রোচ, একটি চিনচিলা কোট, একটি শিশু বানর, ছাদে স্লেট, পদক্ষেপের শব্দ, একটি হার্ডি-গার্ডি সহ একটি চার্লাটান, একটি পরিত্যক্ত মানিব্যাগ, স্টুড শ্যাম্পিননস, চিক চিগনন, সংযোগকারী রড বেয়ার, বাজরা পোরিজ, হৃদয়ে ভাল, চওড়া স্কার্ফ, ভাল প্রকৃতির ঘোড়া, গতিতে হাঁটা, স্কুলে দুষ্টু, নীরবতা, ভোঁদড় এবং শিং, চওড়া হাঁটা, কুটির পনির, পতাকা এবং বলগুলির সাথে পাই, একটি বাদাম কাটা, শুঁকানো এবং কাশি, ru উপর দাগ মাথা, ঝাঁঝালো পোকামাকড়, বুকের গর্জন, সিল্কের পর্দা, গোলমাল হেজহগ, আলয়োশার শার্ট, নাতাশার পশম কোট, টাওয়ারের উপরে, ঘোড়ার লাঙল, আবাদি জমিতে ডেইজি, পায়খানায় একটি টুপি, হ্যাঙ্গারে একটি পশম কোট, দাদার চামচ, শারিক দুষ্টু, রৌপ্য শাল, ব্যাঙের ব্যাঙ, বালিশের নিচে চিজকেক, ঝুড়ি দাও, কুঁড়েঘরে নীরবতা,
ওভারকোটের নিচে ইঁদুর গর্জন করছে।
আরিশার ঝুড়িতে শ্যাম্পিনন আছে।
আমাদের কুঁড়েঘর ভালো।
আপনি একটি বারবিকিউ চান?
দাদা আর দিদিমা পাশাপাশি।
একজন সীমস্ট্রেস সেলাই মেশিনে সেলাই করে।
মাশা, কিছু পোরিজ খান।
বাচ্চারা ট্যাগ খেলছে।
মিশা চকলেট খাবে।
মাশা ব্যাগে সুতলি পাওয়া গেছে।
ছেলে, তুমি চুপ কেন?
দশা তার দাদীর জন্য একটি বালিশ সূচিকর্ম করছে।
বালিশ একটি বিড়াল এবং একটি ইঁদুর সঙ্গে সূচিকর্ম করা হয়.
দাদী একটি চিনচিলা থেকে একটি টুপি sewed.
বিড়ালের একটি ঘাড় এবং কান আছে।
দাদা, এলোমেলো, কাতিউশার কাছে গেলেন।
দাদি ককরেল এমব্রয়ডার করে।
মাশা স্টু খায়।
শিশুর একটি rustling rattle আছে.
ইয়াশার বাজরা পোরিজ আছে।
দাদি ইয়াশার জন্য প্যান্টি সেলাই করে।
আমি একটি সেলাই মেশিনে শর্টস সেলাই করি।
ইয়াশার চেস্টনাটের একটি ব্যাগ আছে
আমি একটি পশম কোট এবং earflaps সঙ্গে একটি টুপি পরেন.
আমি সিল্ক দিয়ে একটি শাল এমব্রয়ডারি করি।
পাশা স্কুলের চারপাশে ঘুরে বেড়াত।
মাশা-শিশুর একটি উষ্ণ টুপি এবং একটি স্কার্ফ রয়েছে।
নেভিগেটর হেলমে গেল।
আমি বাক্সটি তরুণীকে দিই।
আপনি একটি ব্যাগে একটি awl লুকিয়ে রাখতে পারবেন না.
পাশাকে গ্যালোশ এবং গেটার দেওয়া হয়েছিল।
আমি নৌকা চালাতে পারদর্শী।
একটি ছোট বাগ ঝুড়ি মধ্যে darted.
আমি খনি শ্রমিকদের সম্পর্কে একটি পিটিশন লিখছি।
নগ্ন শিশুরা ফ্লিপ ফ্লপগুলিতে চড় মারে।
আমি আমার ঘাড় আঘাত.
মার্শাল একটা ধাক্কা দিয়ে চলে গেল।
আমি গ্যারেজে গিয়েছিলাম [শ]।
নাতাশা কালি দিয়ে লেখেন।
আমার একটি বড় পায়খানা আছে।
আমার কাছে ভালো জুতা আছে।
শিফন ruffles এবং প্রশস্ত সেলাই পোষাক সেলাই করা হয়.
পায়ের এলোমেলো নীরবতা ভাঙেনি।
আমি দাশুটকা এবং মিশুটকার জন্য জোকস লিখি।
শেয়ালের কদম নীরব।
দয়া করে শব্দ করবেন না।
বাতাস ছাদের উপর দিয়ে গর্জন করে এবং নলগুলো দুলছে।
নাতাশা প্রবেশ করল, তার রেশমী শালটা ঝরঝর করে।
কি নীরবতা - শুধু বাতাস নলখাগড়া আলোড়ন.
তুমি আবার দুষ্টু, আমার বাবু।
একটি ব্যাগে অঙ্কুরিত আলু।
পায়খানায় ঠাকুরমার বাক্স পাওয়া গেল।
ঝড়ের ঝড় নৌকাটিকে স্ক্যারির উপর ফেলে দিল।
ফুটপাথের পাশে গাড়ির টায়ার গর্জন করছে।
কুঁড়েঘরে, কেবল একটি ভোঁদড় শব্দ করছিল।
ক্রাম্ব মাউসের গর্তে টুকরো টুকরো আছে।
আলু দিয়ে পায়েসের পথের জন্য ভালো।
ঘোড়া হাঁটল।
আমাদের স্কুলের একটি ছেলে এবং একটি মেয়ে চেকার এবং দাবা টুর্নামেন্টে বিজয়ী হয়েছিল।
চুলায় চিৎকার চেঁচামেচি।
কাজটা ভালো হয়নি।
ভরাট বিকেলের নিস্তব্ধতা ভগ্নহৃদয় দাদার পদে পদে ভেঙ্গে গেল।
ভালো দল আর শরীরে ঘোড়া।
দাশুটকাকে একটি ভাল পশম কোট উপস্থাপন করা হয়েছিল।
হারিয়ে গেলে খুঁজে পাবে না।
বিড়াল শুধুমাত্র ইঁদুর জন্য ভাল.
মন ভালো, তবে দুইটা ভালো।
আপনি যত তাড়াতাড়ি শুরু করবেন, তত তাড়াতাড়ি শেষ করবেন।
বেশি জানুন - কম কথা বলুন।
একটি অযোগ্য seamstress এবং একটি সুই এবং থ্রেড সেলাই সঙ্গে হস্তক্ষেপ.
আর আমরা খাব নাচব, কিন্তু চাষযোগ্য জমি চাষ করব না।
ভালো হারালে আবার টাকা কামাবে, বন্ধু হারালে ফেরত দেবে না।
ভালো বন্ধুর সাথে পাহাড় সরে যাবে, খারাপ বন্ধুর সাথে চুমুক দেবে বিষাদ।
তুমি ফোঁটা ছাড়বে, আর তুমি বৃষ্টিতে পড়বে।
ভোজ এবং বিটারদের নাচ.
ভালো মাশা, কিন্তু আমাদের নয়।
এক হাতে তালি দেওয়া যায় না।
কথা বলার সময় ভালো করে ভাবুন।
খাওয়ার সময় ভালো করে চিবিয়ে নিন।
কথা কম কাজ বেশি.
ঠান্ডায় বিড়াল ইঁদুর ধরে না।
আপনি একটি awl সঙ্গে সমুদ্র গরম করতে পারবেন না.
Ivashka এবং একটি শার্ট অনুযায়ী.
আমাদের কুঁড়েঘরে আপনাকে স্বাগতম।
মিশা ও পাশা চেকার খেলছে।
মিশা দুটি প্যান হারিয়েছে।
ট্রাক্টর চালক মাঠ চষে।
খালা দশা আমার জন্য একটি শার্ট সেলাই করছেন।
আলয়োশা আর দাদা শঙ্কু সংগ্রহ করতে গেল।
মাশা বনের ধারে গিয়ে একটি কোকিল দেখতে পেল।
আমি পাড় বরাবর গিয়েছিলাম, একটি সাদা নুড়ি খুঁজে.
একটি ইঁদুর একটি মিঙ্কে গর্জন করছে এবং একটি বিড়াল এটিকে পাহারা দিচ্ছে।
আমাদের বাড়ির শিশুরা বই পড়তে ভালোবাসে।
দাদি এবং অ্যালিওনুশকা বাদাম কুড়াতে হাঁটতে গিয়েছিলেন।
সকালে বনের ধার দিয়ে হাঁটা ভালো।
জঙ্গলের ধারে দুটো লাফানো ব্যাঙ কিছু আওয়াজ করল।
গ্রিশার হাতের নিচে একটা বই আছে।
মিশা ভালো লেখে।
আমি একটি বড় ডেইজিতে একটি বাগ খুঁজে পেয়েছি৷
দুষ্টু বিড়াল একটি বল রোল.
নাতাশা উপত্যকার একটি লিলি খুঁজে পেয়েছিল এবং আমি উপত্যকার তিনটি লিলি পেয়েছি।
তীরের কাছে গেলেই চোখে পড়বে একটি ছোট কুঁড়েঘর।
ছোট্ট একটা ঘরের ধারে।
শব্দ Sh সঙ্গে কবিতা.
শি-শি-শি, শি-শি-শি
নলখাগড়া কিছু ফিসফিস করে।
সে-সে-সে, সে-সে-সে
এটি খালের মধ্যে একটি হাঁস।
শ-শা-শা, শ-শা-শা
নলখাগড়া থেকে বের হও।
সে-সে-সে, সে-সে-সে
খাগড়ায় হাঁস নেই।
শি-শি-শি, শি-শি-শি
নলগুলি কি ফিসফিস করে?
শো-শো-শো, শো-শো-শো
আমি খুব ভালো লিখি
শু-শু-শু, শু-শু-শু
আপনি যা চান, আমি লিখব
শি-শি-শি, শি-শি-শি
"দোয়া খান" - লিখুন,
শু-শু-শু, শু-শু-শু
আমি এটা লিখব
শো-শো-শো, শো-শো-শো
দেখছি তুমি ভালো লেখে।
তারা মাশা সুজি দিল।
Masha porridge ক্লান্ত হয়.
মাশা তার পোরিজ শেষ করেনি।
মাশা, তোমার পোরিজ শেষ কর,
বিরক্ত করবেন না মা!
কোকরেল বিড়ালকে ফিসফিস করে বলে:
যে বড় স্ক্যালপ দেখতে?
বিড়াল ককরেলকে ফিসফিস করে বলে:
একটি পদক্ষেপ নিন এবং একটি কামড় নিন!
স্কুলবয়, স্কুলবয়, তুমি একজন শক্তিশালী মানুষ:
তুমি বলের মত পৃথিবীর পৃথিবী বহন কর।
মাউস এবং মাউস
মাউস ফিসফিস করে ইঁদুরকে বলছে:
কি ছটফট করছিস, ঘুম আসছে না!
মাউস ফিসফিস করে ইঁদুরকে বলছে:
আমি আরও শান্ত হব।
উঃ কাপ্রালোভা।
ব্যাঙ
নদীর ধারে, ধারে,
অতীত চষে যাওয়া মাঠ
সেখানে অলস ব্যাঙ ছিল
আমার দাদীর সাথে দেখা করতে।
আই ডেমিয়ানভ।
মিশকার শঙ্কু
মিশকা একটা লাঠি ছুড়ে দিল।
গাছ থেকে টুপি পড়ে, আচমকা!
একটি ধাক্কা মাথায় একটি চড়।
একসাথে দুটি শঙ্কু ছিল।
ই. পেট্রিশচেভা।
ওড়না
আমি জঙ্গলের মধ্য দিয়ে হাঁটছিলাম এবং আমি ভয় পেয়েছিলাম ...
একজনের স্কার্ফ আমাকে ধরেছে।
অমনি অরণ্য নির্ভীক হয়ে উঠল।
আরে, স্কার্ফ কে হারিয়েছে?!
জি. ভিয়েরু।
বিড়াল ওয়াগন
বিড়াল, বিড়াল এবং ছয়টি বিড়ালছানা
কোশকিনো যেতে চান।
বিড়ালরা জানালার পাশে বসেছিল।
আটটি জানালা - আটটি বিড়াল।
কন্ডাক্টরকে জিজ্ঞেস করে
আট বাটি দুধ।
গাইড নম-ওয়াও বিব্রত।
কুকুরের অনুমতি নেই!
উঃ নির্মিত।
ইঁদুরের মতো ইঁদুর
ইঁদুরের মতো ইঁদুর
ভারশোকের সাথে নিজেই!
ইঁদুরটা ব্যাগে ঢুকে গেল।
সে ইঁদুর ডাকল।
গ্রিটস rutle যাক!
কোলাহল হবে!
শুধু বিড়ালরা পথে এসেছিল...
G. Lagzdyn.
কোলাহল, ফিসফিস,
জানালার নিচে আওয়াজ
হালকা স্প্যাঙ্কিং...
এই জিনোম কে?
শহ! সেখানে পর্দার আড়ালে, জানালার কাছে
নীরবতা ছুটন্ত ইঁদুরের মতো গর্জন করছে।
ভি. লুনিন।
আচ্ছা, নাতাশা!
নাতাশা, কিভাবে একটি ইঁদুর কাগজ ঝরঝর করে?
শি-শি-শি!
এবং কিভাবে এটা হিস?
শ-শ-শ-শ!
মানুষ কিভাবে ফিসফিস করে?
শু-শু-শু!
আর তুমি নাতাশা, এসব কিভাবে জান?
ডেইজি
মার্জিত পোশাক, হলুদ ব্রোচ,
সুন্দর জামাকাপড় একটি দাগ নেই.
খুব মজার এই ডেইজি -
তারা বাচ্চাদের মতো খেলতে যাচ্ছে, ট্যাগে!
ই. সেরোভা।
একটা কাঠবিড়ালি ফেলে দিল
একটি কাঠবিড়ালি আচমকা ড্রপ.
বাম্পটি খরগোশের উপর আঘাত করে।
দৌড়ে নামলেন
ভাল্লুকটিকে প্রায় তার পা থেকে ছিটকে দিয়েছে...
একটি পুরানো স্প্রুস এর শিকড় অধীনে
ভাল্লুক অর্ধেক দিন ধরে ভাবল:
"খরগোশগুলি আরও সাহসী হয়ে উঠেছে ...
তারা আমাকে আক্রমণ করে।"
ভি. শুলঝিক।
হাসির ব্যাগ
(সংক্ষেপে।)
একটি ভালুক ছিল, এলোমেলো পশম,
একটি ব্যাগে বহন করা একটি প্রফুল্ল হাসি,
একটি দুশ্চরিত্রা জন্য একটি ব্যাগ হুক -
হাসি এবং হঠাৎ পর্যাপ্ত ঘুম পেয়েছে।
গড়িয়ে পড়ল পথে
তেত্রিশ ছানা,
এবং ব্যাগ থেকে তাদের পিছনে
তেত্রিশটি হাসি।
এম. ভ্যানিলাইটিস।
ইঁদুর নাকি বিড়াল?
পৃথিবীতে বিড়াল-বিড়াল বাস করত
ডাকনাম স্লি টিশকা।
এবং ইঁদুর পৃথিবীতে বাস করত
ডাকনাম শুধু মাউস.
চুপ, চুপ, চুপ, চুপ।
অন্ধকারে ইঁদুর ডালপালা করে।
এবং এটি তার পিছনে খুব শান্ত.
এবং টিখন তার পিছনে লুকিয়ে আছে।
এরপর যা হল
এই ইঁদুর এবং বিড়াল সঙ্গে?
আমি জানি না - অন্ধকার।
আপনি এটিতে একটি বিড়াল দেখতে পাচ্ছেন না।
আর চারিদিক নিস্তব্ধ
এমনকি একটি ইঁদুরও শোনা যায় না...
আমি শুধু জানি: একটি mink সকালে
ইঁদুর শুকনো crusts gnawed.
Gnawed crusts? খুব অদ্ভুত!
আচ্ছা, তাহলে টক দই কই?
কে কুটির পনির চেষ্টা করেছে?
পনির এবং সুস্বাদু পাই?
একটি ইঁদুর ভূত্বকের দিকে কাতরাচ্ছিল...
তাহলে চোর কে?
এস ইভানভ।
আমি অপ্রয়োজনীয়.
তারা চেরি খনন করেছে।
সের্গেই বলেছেন: - আমি অতিশয়।
পাঁচটি গাছ, পাঁচটি লোক।
আমি বৃথা বাগানে চলে গেলাম।
চেরি কত পাকা হয়
সেরিওজা বাগানে ছুটে যায়।
না, এখন আপনি অপ্রয়োজনীয়! -
ছেলেরা কথা বলছে।
উঃ বার্তো।
আমাদের একটি অ্যাপার্টমেন্ট আছে।
আমাদের বাচ্চাদের সিঁড়িতে গণনা করবেন না:
কাটিয়া, মিশা এবং সাশা, এবং মাশা।
দুই পেটিয়া দ্বিতীয় তলায় থাকে।
এক তৃতীয়াংশ সেখানে বাস করতেন, কিন্তু ইতিমধ্যেই বেড়ে উঠেছেন।
এবং আমাদের অ্যাপার্টমেন্টে ছেলেরা বড় হয়।
চারটি শয্যা আছে - এখানে চারটি বিছানা আছে।
চার কোট এবং আটটি গ্যালোশ...
আপনি কোথাও ভাল বাচ্চা পাবেন না!
জেড আলেকজান্দ্রোভা।
একটা বড় বাচ্চার কথা।
নদীতে নলগুলি শব্দ করে না,
ইঁদুর মেঝের নীচে গর্জন করে না।
এই মুহূর্তে এত শান্ত!
শুধু শুনেছি:
ঘুমাও বাবু।
বড় কুঁড়েঘরে
হাতি বাচ্চাকে নাড়া দেয়
আর মায়ের তাড়া নেই
একটি শিশুর জন্য একটি কোট সেলাই.
চওড়া শ্যাওলা স্টাম্পের উপর
চাঁদের আলোতে সেলাই এবং smacks ...
কোট ভালো হবে
বড় শিশু!
আমি একটি পশম কোট সম্পর্কে লিখব
তবে প্রথমে আমি হাতিদের জিজ্ঞাসা করব:
"আপনি কত পশম কিনেছেন
একটি শিশুর জন্য একটি পশম কোট উপর?!
আই ডেমিয়ানভ।
দাদী
আমাদের দাদীর যথেষ্ট উদ্বেগ রয়েছে:
তিনি তানিয়া এবং নাতাশার জন্য বুনন এবং সেলাই করেন।
তাদের বই পড়ে, ঘুমানোর আগে গান গায়,
সন্ধ্যায় বাচ্চাদের হাঁটার জন্য নিয়ে যায়।
3. আলেকজান্দ্রোভা।
বেকার
আমি বালি নাড়া
ময়দার মত মাটি দিয়ে।
গরম পাথরের উপর
রাতের খাবারের জন্য আমি বেক করি:
ম্যাট্রিওশকার জন্য প্রেটজেল,
ক্লাউন - কেক,
ভালুকের জন্য জিঞ্জারব্রেড,
hare - rugs.
G. Ladonshchikov.
লাজুক reeds
আমি শ্বাস না নিয়ে বসে বসে শুনি
rustling rustling reeds.
নলগুলি ফিসফিস করে বলে:
শেয়া, শেয়া, শিয়া!
তুমি কি মৃদু ফিসফিস করে বলছ, খাগড়া?
এভাবে ফিসফিস করা কি ভালো?
এবং জবাবে, গর্জন:
শো, শো, শো!
আমি তীরে হাঁটছি এবং চিৎকার করছি:
আমি তোমার সাথে ফিসফিস করতে চাই না!
নদীর ধারে গান গাইবো আর নাচবো!
আমি অনুমতি চাইব না!
আমি খুব নলখাগড়া ঘুমাবো!
নলগুলি ফিসফিস করে বলে:
শা, শা, শা!
যেন ফিসফিস করে জিজ্ঞেস করছে:
নাচ না!
কি লাজুক খাগড়া!
ভি অরলভ।
চড়ুই, আপনি কি জন্য অপেক্ষা করছেন?
আপনি রুটি crumbs কামড়?
আমি অনেক আগে crumbs লক্ষ্য
হ্যাঁ, আমি একটি রাগী বিড়ালকে ভয় পাই।
উঃ তারাসকিন।
আমার নতুন পোশাকের পকেট আছে।
এই পকেটে ডেইজি সূচিকর্ম করা হয়।
ক্যামোমাইল, ক্যামোমাইল - তৃণভূমির মতো।
ডেইজি, ক্যামোমাইল - ঠিক জীবিতদের মতো।
এম প্লায়াটসকভস্কি।
মিশা লিখেছেন।
এখানে বাচ্চারা মাশা, মিশা।
মাশা ছোট, মিশা লম্বা।
মিশা মাশা কিছু লিখছে।
মিশা কি লিখেছেন অনুমান করুন।
মাশরুম
পথ ধরে হেঁটেছে
একটি সাদা মাশরুম পাওয়া গেছে।
প্রান্ত ধরে হেঁটেছি -
তিনটি তরঙ্গ পাওয়া গেছে।
জঙ্গলের মধ্য দিয়ে গেছে -
পাতার নিচে ফ্লাইহুইল।
আর সোজা পা দিল
একটি বোলেটাস দেখেছি।
ঘোড়া আমাদের নিয়ে যাচ্ছে
ঘোড়া আমাদের নিয়ে যাচ্ছে
ঘোড়া, ঘোড়া
নড়বড়েও নয়, রোলও নয়,
রোল বা নড়বড়ে নয়।
রুই হবে
একটি চাবুক দিয়ে
ঘোড়া
হ্যাঁ, দুঃখিত...
উঃ শিবায়েভ।
আমাদের ঠাকুরমা
আমাদের ঠাকুরমা খুব দয়ালু।
আমাদের দাদীর বয়স হয়েছে...
কপালে গলদ দেখা দিলে,
কোন বোতাম নেই, কোট ছিঁড়ে যাবে
বা অন্য কোন ঝামেলা-
দিদিমা সবসময় আমাদের সাহায্য করেন।
ঠাকুরমা উষ্ণ মিটন বুনবেন,
সন্ধ্যায় দাদি গল্প করবেন।
আমরা ঘন্টার জন্য এটি শুনতে প্রস্তুত!
সে যা ভুলে যায়, আসুন আমরা তাকে নিজেরাই বলি।
ই. ট্রুটনেভা।
স্বপ্ন
মা, একটু দাঁড়াও
জেগে উঠো না! আলিওশকা চিৎকার করে।
কম্বল - নাকের কাছাকাছি:
আমি স্বপ্নে পাঁচটি দেখি।
এল. কোরচাগিন।
মেনেজারিতে
বাঘকে দেখে ইঁদুর হেসে উঠল:
এটা কে? মাউসট্র্যাপে কে ধরা পড়ল?
আম্মু! মা! দ্রুত দেখা -
বিড়াল বসে আছে ভিতরে মাউসট্র্যাপে!
ইঁদুর দীর্ঘশ্বাস ফেলল: - আনন্দ করো না, বাবু!
এই খাঁচায় বাঘ, বিড়াল নয়...
এল রাশকভস্কি।
তৃণভূমিতে পোরিজ পাকা।
গরু মাশা পোরিজ খায়।
মাশা লাঞ্চ পছন্দ করে:
কিছুই ভালো স্বাদ!
উঃ শিবায়েভ।
মেষশাবক ! মেষশাবক !
নদীতে ভেড়ার বাচ্চা!
কি ভেড়ার বাচ্চা? -
ভেড়া বলল।
কি ভেড়ার বাচ্চা?
আচ্ছা, তারা কোথায়, কোথায়?
ভেড়ার বাচ্চারা পারে না
পানির উপরে হাটো...
উঃ শিবায়েভ।
যখন আপনি নিজে খেলেন
যখন তুমি একা খেলো
আপনি নাচ এবং গান
মাকে বিরক্ত করো না
এবং কান্নাকাটি বন্ধ করুন।
তারপর তুমি আঁক, লিখ,
ইঁদুরের মতো কোণে বসে আছে।
এবং আপনি গোলমাল শুনতে পাবেন না
সারাদিন আওয়াজ করলেও।
কাত্যুশকি
গ্রামে তিনটি কাত্যুষ রয়েছে
তিনটি কুণ্ডলী তুলেছি,
শুরা একটি সানড্রেস সেলাই করেছিল,
দাদার জন্য একটি কাফটান সেলাই করেছেন,
ঠাকুরমার জন্য একটি জ্যাকেট সেলাই করেছেন,
চাচার জন্য একটি ন্যস্ত সেলাই.
এবং মেয়েরা এবং ছেলেরা
সমস্ত অ্যান্ড্রুশকাস এবং নাতাশাকে,
সেলাই করা উজ্জ্বল প্যান্ট,
রঙিন শার্ট sewed.
উঃ স্ট্রোইলো।
মিডজেস
প্রদীপের চারপাশে আটকে আছে মিডজ,
উষ্ণ পাতলা পা।
সাবধান!
তোমার পা পোড়া!
ভি. লুনিন।
লাফানো ব্যাঙ,
উপরে চোখ।
ব্যাঙ থেকে লুকান
মশা আর মাছি!
বিড়াল
একবার এক পথে
আমি আমার বাসার দিকে হেঁটে যাচ্ছিলাম।
আমি তাকিয়ে দেখি: বিড়াল
আমার কাছে ফিরে বস
আমি চিৎকার করে উঠলাম: - আরে, তুমি বিড়াল!
আমার সাথে আস.
পথে নেমে এসো
চল বাড়িতে যাই
চলো, বিড়াল!
আমি দুপুরের খাবারের জন্য
পেঁয়াজ এবং আলু থেকে
আমি একটি ভিনিগ্রেট তৈরি করব।
ওহ না! - বিড়াল বললো।
আমরা এখানে থাকব! -
পথে বসুন
D. খারমস।
প্যান্টি
সুন্দর অন্তর্বাস
আমাদের বাচ্চা আছে
কত রকমের পকেট
স্ট্র্যাপ এবং buckles!
I. লোপুখিন।
একটি টুপি
earflaps সঙ্গে টুপি এ
কানের ফিতা,
বন্ধন করা
টুপি কান.
I. লোপুখিন।
ওড়না
বাচ্চা ভালুকের জন্য
মাশা একটি উষ্ণ স্কার্ফ বুনছে,
তার গলায় স্কার্ফ বাঁধবে
এবং "ধন্যবাদ" মাশা বলবে।
I. লোপুখিন।
মিটেন্স
মিশার দাদি বুনন
উষ্ণ mittens,
আপনার হাত গরম করতে
ছোট - ভাল্লুক.
I. লোপুখিন।
কোট
উষ্ণ কোট
আসুন মিশুটকা লাগাই।
একটি কোট মধ্যে শিশু
টেডি বিয়ারের মতো! I. লোপুখিন।
শার্ট
মিশার শার্টে
সূচিকর্ম ডেইজি,
সূচিকর্ম ডেইজি,
উপত্যকার Lilies এবং "porridge"।
I. লোপুখিন।
আমাদের শিশুর কাছে মাশা
নতুন প্যান্ট সেলাই
আমি একটি পশম কোট সেলাই করেছি, আমি একটি স্কার্ফ সেলাই করেছি,
Mishutka জন্য - শিশুর।
শিশুর শার্টের উপর
সিল্কের সাথে এমব্রয়ডারি করা পকেট।
আমাদের মিশুটকা খুব ভাল -
আপনি মিশা এর চেয়ে ভাল খুঁজে পাবেন না!
সে পথ ধরে হাঁটছে
মাশা দ্বারা সেলাই করা কাপড়ে।
I. লোপুখিন।
আমাদের দুষ্টু Pavlushka!
বালিশে শিশুর অন্ত্র হবে!
শার্ট-প্যান্ট দুটোই
শিশুর ফুচকা সব কিছু!
I. লোপুখিন।
শিশু নাতাশাকে খাওয়াচ্ছেন
একটি প্রশস্ত বাটি দই থেকে:
খাও, বাবু, চিবিয়ে আঁতোশকা!
এখানে আপনার জন্য একটি বড় চামচ!
I. লোপুখিন।
টুপি, মিটেন এবং কোট,
ফিতে, চাবুক, প্যান্ট...
তাই মোড়ানো - এমনকি ঠোঁট
স্কার্ফের নিচ থেকে দেখা যায় না!
I. লোপুখিন।
মাউস এবং মাউস (ফিসফিস করে)
ইঁদুর মা - ইঁদুর
ফিসফিস করে বলল:- দুষ্টু!
কোলাহল, কোলাহল, বকবক!
তুমি তোমার মাকে সেলাই করতে বিরক্ত করছ!
এবং আমি, - মাউস ফিসফিস করে বললো, -
আমি একটি বালিশ সেলাই, বাবু!
বালিশে ফ্লাফ নয়
আর ঠাট্টা-তামাশা।
কিছু গম খান
এবং ঘুমাতে যাও, আমার বাবু।
শুধু আপনার মাথা রাখা
স্বপ্নে দেখা যায়
তোমার কানে কি ফিসফিস করে
ম্যাজিক বালিশ। I. লোপুখিন।
* * *
Masha porridge মধ্যে একটি midge আছে।
আমাদের Masha কি করা উচিত?
একটি পাত্রে পোরিজ রাখুন
এবং বিড়ালকে খাওয়ান।
শ অক্ষর দিয়ে আমাদের বনে কী আছে?
এই বাম্প ফ্লপ, rustling.
একটি ভোঁদড় এবং একটি শিং গজগজ করে সশব্দে পোরিজে।
পোকামাকড় বন্য গোলাপে গর্জন করে।
শ অক্ষর দিয়ে বনে আর কি আছে?
কুঁড়েঘরের কাছে কোলাহল আর কোলাহল।
এম ইয়াসনভ।
* * *
বাম্বলবি বেলুন বিক্রি করে।
বল এত দুষ্টু!
বলগুলি গর্জন করে এবং আকাশে ফেটে যায়,
আর রেশমের সুতোগুলো ছিঁড়ে গেছে।
জি সাপগীর।
* * *
ভোঁদড় ঝাঁপিয়ে পড়ল, ঋষিতে মরিচা ধরল,
ভর্তা ভয়ানক আওয়াজ করল,
সে অনেক কিছু করেছে...
এমনকি শিংও জেগে উঠল।
উঃ পুদভাল।
শরতের ঝোপঝাড়
গাছে পাতা ঝরঝর করে।
rustling reeds
আর বৃষ্টি ঝরে।
এবং ইঁদুর, গর্জন করছে,
তাড়াহুড়ো করে গর্তের দিকে।
এবং সেখানে তারা নিঃশব্দে কোলাহল করছে
ছয়টি চটকদার ছোট ইঁদুর।
কিন্তু আশেপাশের সবাই ক্ষুব্ধ:
বদমাশরা কত কোলাহল!
উঃ উসাচেভ।
ভর্তা ও শিং কোলাহল করে বাস করত,
একটি সেলাই মেশিনে
কোট, টুপি, প্যান্ট
অভূতপূর্ব প্রস্থ।
ভি কোজেভনিকভ।
সুন্দর ভালুক, সুন্দর ভালুক,
আনাড়ি এবং মজার.
ভালুক সব প্লাশ থেকে সেলাই করা হয়,
তুলোয় ভরা।
শ্রবণ সহ গল্প, পাঠ্য।
ছবি সহ গল্প।
(প্রাপ্তবয়স্করা বাক্যটি পড়ে, একটি ছবি দেখায় যাতে শিশুটি যেখানে প্রয়োজন সেখানে শব্দটি যোগ করতে পারে। দ্বিতীয়বার প্রাপ্তবয়স্ক পুরো বাক্যটি পড়ে, তার কণ্ঠের সাথে কাজ করা শব্দটি হাইলাইট করে, শিশুটি তার পরে পুনরাবৃত্তি করে। প্রথম ক্ষেত্রে, শিশু শব্দে শব্দের অনুশীলন করে, দ্বিতীয়টিতে - বাক্যে। তারপর শিশুটি নিজেই গল্পটি রচনা করে।)
গাড়ী.
মিশার একটি নতুন (গাড়ি) আছে।
এই (গাড়ি) চওড়া টায়ার আছে.
মিশা (গাড়ি) রুমের চারপাশে ঘুরছে।
হঠাৎ (গাড়ি) পায়খানার নিচে চলে গেল।
(গাড়ির জন্য) একটি গ্যারেজ থাকবে," মিশা ভাবল।
উপত্যকার লিলিফুল.
গ্লেডে মাশা নাতাশা অনেক দেখেছেন (উপত্যকার লিলি)।
সূক্ষ্ম, সুগন্ধি (উপত্যকার লিলি) ব্যাপকভাবে ক্লিয়ারিং সজ্জিত.
"আমরা (উপত্যকার লিলি) ছিঁড়ব না," মাশা এবং নাতাশা সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।
এগুলো (উপত্যকার লিলি) শুধু আমাদের নয়।
তুলতুলে।
Dasha একটি fluffy (বিড়াল) ছিল.
এর (বিড়াল) ডাকনাম হল ফ্লফি।
(বিড়াল) ঘরের চারপাশে কুণ্ডলী রোল করতে পছন্দ করত।
"আপনি (একটি বিড়াল) নন, কিন্তু একটি তুলতুলে বল," দাশা বলল।
প্রশ্ন সহ গল্প.
1. দশা, আন্তোশা এবং অ্যালোশা বাড়িতে যান।
WHO...?
দশা এবং অন্তোশা গতি রাখে, কিন্তু আলয়োশা তা করে না।
WHO...? তারা কি করছে...?
আলয়োশা, পুডলে ঝাঁপ দিও না, গতিতে হাঁট, - দাশা বলে।
WHO…? কি বলে...?
2. Masha, Natasha এবং Misha বাজরা porridge খাওয়া.
WHO...? তারা কি করছে...? কি...?
মিশা আর নাতাশা ভালো খায়, কিন্তু মিশা দুষ্টু।
WHO...? কিভাবে...? তারা কি করছে...?
"আমরা আমাদের বিড়ালকে মিশার পোরিজ দেব," মাশা এবং নাতাশা রসিকতা করে।
WHO...? তারা কি করছে...? তারা কেমন ঠাট্টা করছে...
3. ইঁদুর ব্যাগের মধ্যে গর্জন করে।
WHO...? সে কি করছে...? কোথায়...?
বিড়াল মনে করে: "আমি যদি একটি ইঁদুর ধরতে পারতাম!"
WHO...? কি সম্বন্ধে...?
কিন্তু ইঁদুরটি ব্যাগের মধ্যে একটি গর্ত খুঁজে পেয়ে বিড়াল থেকে পালিয়ে যায়।
WHO...? আপনি কি করেছিলেন...? কোথায়...? কার থেকে...?
4. মুরগির খাঁচার মধ্যে একটি cockerel আছে.
WHO...?
"ককরেল, ককরেল, জানালার বাইরে তাকাও - আমি তোমাকে মটর দিয়ে দেব!" - মাশা গায়।
WHO...? কি গাইছে...?
এবং এখন ককরেল মেশিন মটর এ pecking হয়.
WHO...? কি...? কার...?
5. মিশার মা একজন সিমস্ট্রেস।
কার...? ইনি কে...?
সে একটি সেলাই মেশিনে সেলাই করে।
সে কি করছে...? কিসে...?
"মা তুমি কি সেলাই করছ?" মিশা জিজ্ঞেস করে।
WHO...? কি জিজ্ঞেস করে...?
"আমি বাচ্চাদের জামাকাপড় সেলাই করি," আমার মা উত্তর দেন।
উত্তর কি...?
6. নাতাশা একটি নতুন পশম কোট এবং টুপি আছে.
WHO...? কি...?
প্রতিদিন নাতাশা একটি নতুন পশম কোট এবং টুপি পরে হাঁটে এবং বাড়িতে সে সেগুলি পায়খানায় ঝুলিয়ে রাখে।
WHO...? কিসের মধ্যে...? সে কি করছে...? কোথায়...?
7. Dasha তার দাদির জন্য একটি বালিশ এমব্রয়ডার করছে।
WHO...? কাকে...? সে কি করছে...? কি...?
এই বালিশে একটি বিড়াল সূচিকর্ম করা হবে।
কোথায়...? কি...?
দশা ইতিমধ্যে বিড়ালের কানে সূচিকর্ম করেছে।
WHO...? ইতিমধ্যে কি...?
8. আমাদের বাগানে একটি লম্বা চেরি জন্মে।
কোথায়...? কি…? কোন...?
মিশা আর মাশা তাতে জল দিচ্ছে।
WHO...?
অতএব, আমাদের চেরিতে প্রচুর পরিমাণে বেরি রয়েছে।
কোথায়...?
9. মিশা, দাশা, পাশা এবং নাতাশা বিড়াল এবং ইঁদুর খেলে।
WHO...? কি...?
মিশা একটি বিড়াল, এবং পাশা একটি ইঁদুর।
কে... আর কে...?
ইঁদুর, বিড়াল থেকে পালাও! Dasha আদেশ.
WHO...? তিনি কিভাবে আদেশ করেন...?
তারপর পাশা মিশার কাছ থেকে পালিয়ে যায়।
সে কি করছে...? কে কার কাছ থেকে...?
বিড়াল ইঁদুর ধরতে চলেছে।
WHO...? কাকে...?
10. দাদি আলয়োশা পেন্সিল কিনেছিলেন।
WHO..? কাকে..?
অ্যালোশা তার খেলনা আঁকার সিদ্ধান্ত নিয়েছে।
কি..? WHO..? কি..?
দিদিমা, দেখুন: এখানে আমার খেলনা আছে: একটি বড় গাড়ি, একটি ছোট গাড়ি। তুমি কি বললে..?
জায়গায় রাখুন।
মিশার খুব ভালো খেলনা আছে। এগুলি হল বিভিন্ন পিরামিড, বন্দুক, ভালুক, ঘোড়া, শেল এবং অনেকগুলি গাড়ি। মিশা তার খেলনাগুলিকে খুব পছন্দ করে, কিন্তু সে সেগুলি ছড়িয়ে দেয় এবং সেগুলি কখনই তার পায়খানায় রাখে না। তার বৃদ্ধ দাদী তার পরে তার খেলনা পরিষ্কার করেন।
কিন্তু একদিন তিনি তার পায়খানা খুললেন - এবং সেখানে একটি খেলনা নেই। মিশা তার খেলনা খুঁজতে লাগলো। আমি সোফার পিছনে, টেবিলের নীচে, ব্যাগের নীচে, কোটের আলনাগুলির নীচে অনুসন্ধান করলাম।
মিশা রান্নাঘরে গিয়ে তার ঠাকুমাকে জিজ্ঞেস করল: "ঠাকুমা, তুমি কি জানো আমার খেলনা কোথায়?"
"ঠিক আছে, আমি জানি," দাদী উত্তর দিলেন, "ওরা এখানে আছে। আপনি যদি পরিষ্কার না করেন তবে পরের বার আমি এটি লুকিয়ে রাখব যাতে আপনি এটি খুঁজে না পান।"
মিশা আনন্দিত হয়েছিল এবং ভালুক, কামান, প্যারাসুট, পিরামিড, গাড়িগুলি তার পায়খানাতে রাখতে শুরু করেছিল।
কে কি প্রাপ্য ছিল?
মিশেঙ্কা, কে আমাকে আলু খোসা ছাড়তে সাহায্য করবে?
অবশ্যই, নাতাশা।
আর বাবাকে চিঠি লিখবে কে?
এছাড়াও নাতাশা।
তাহলে ঠিক আছে। আর বাবা এলে নাতাশার জন্য খেলনাও নিয়ে আসবে?
না, খেলনা, অবশ্যই, আমার জন্য।
এবং আমার কাছে মনে হচ্ছে বাবা নাতাশার জন্য খেলনা কিনবেন।
কেন আমি না?
কারণ... না, কেন আপনি অনুমান করুন।
কিভাবে ইঁদুর দুষ্টু ছিল.
মাউস মাউস ছিল ভয়ানক দুষ্টু। উদাহরণস্বরূপ, বাবা সমস্ত পায়খানার মধ্যে দিয়ে এলোমেলো করে: তার চপ্পল, প্যান্ট, স্কার্ফ এবং টুপি খুঁজছেন, কিন্তু সেগুলি কোথাও খুঁজে পাওয়া যাচ্ছে না।
মাউস ! আমার স্টাফ যেখানে?! - ভয়ঙ্করভাবে বাবাকে জিজ্ঞেস করে।
আমি সেগুলো খেয়ে ফেলেছি... দুর্ঘটনাক্রমে...
আপনি কিভাবে খেয়েছেন? কি কৌতুক!
আচ্ছা, তুমি কি আওয়াজ করছ? - মা উঠে দাঁড়ায় - সে মজা করছিল।
আপনিও কি গত বছর ঠাট্টা হিসেবে আপনার টুপি খেয়েছিলেন?
অথবা মাউস পায়খানার পিছনে আরোহণ করবে এবং সেখানে হুড়োহুড়ি করবে: শুর-শুর-শুর ...
বিড়াল ! বিড়াল!! মা চিৎকার করে - আমি ভীত!
অথবা বাবার প্যান্টের সাথে সুতলি বেঁধে ঘর জুড়ে টানুন।
এ জীবন নয়, দুঃস্বপ্ন! বাবা ক্ষিপ্ত। “সেদিন আমরা এতটা দুষ্টু ছিলাম না।
নীল পাতা।
কাটিয়ার দুটি সবুজ পেন্সিল ছিল। লীনার কেউ নেই। তাই লেনা কাটিয়াকে জিজ্ঞাসা করে:
আমাকে একটা সবুজ পেন্সিল দাও!
কাটিয়া বলেছেন:
আমি আমার মাকে জিজ্ঞাসা করব।
দুই মেয়েই পরের দিন স্কুলে আসে। লেনা জিজ্ঞেস করে:
মা কি তোমাকে যেতে দিয়েছে?
এবং কাটিয়া দীর্ঘশ্বাস ফেলে বললেন:
মা আমাকে অনুমতি দিয়েছেন, কিন্তু আমি আমার ভাইকে জিজ্ঞাসা করিনি।
আচ্ছা তোমার ভাই কি তোমাকে অনুমতি দিয়েছে? পরের দিন লীনা জিজ্ঞেস করে।
আমার ভাই আমাকে অনুমতি দিয়েছেন, কিন্তু আমি ভয় পাচ্ছি আপনি আপনার পেন্সিল ভেঙে ফেলবেন।
আমি সাবধানে আছি, - লেনা বলে।
দেখো, - কাটিয়া বলে, - এটা ঠিক করো না, জোরে চাপ দিও না...
লীনা তার দিকে তাকিয়ে চলে গেল। আমি পেন্সিল নিইনি। কাটিয়া অবাক হয়ে তার পিছনে দৌড়ে গেল।
আচ্ছা, তুমি কি? এটি গ্রহণ করা!
না, লেনা উত্তর দেয়। ক্লাসে, শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন:
কেন আপনি, Lenochka, গাছে নীল পাতা আছে?
সবুজ পেন্সিল নেই।
তুমি তোমার গার্লফ্রেন্ডের কাছ থেকে নিলে না কেন?
লীনা চুপ করে আছে। এবং কাটিয়া লজ্জিত হয়ে বলল:
আমি তাকে দিয়েছি, কিন্তু সে নেবে না।
শিক্ষক উভয়ের দিকে তাকালেন:
আপনাকে দিতে হবে যাতে আপনি নিতে পারেন।
(ভি. ওসিভার মতে)
হেজহগ গ্লাভস।
একরকম ছেলেরা যুক্তি দিয়েছিল: কোন প্রাণীর উষ্ণ ত্বক আছে? কেউ কেউ চিৎকার করে:
ভাল্লুক এ ! যত তাড়াতাড়ি একটি ভালুক একটি গুহায় শুয়ে থাকে, তার থাবা মুখে রাখে - শীত রাতের মতো উড়ে যাবে।
অন্যরা চিৎকার করে:
নেকড়ে ! নেকড়ে সারা দিন তার পায়ে থাকে: হয় ঠান্ডা থেকে, বা কুকুর থেকে সে পালিয়ে যায়, যদি পশম কোটের জন্য না হয় তবে সে অনেক আগেই হিমায়িত হয়ে যেত!
অন্যরা চিৎকার করে:
শেয়ালে ! সবাই জানে তার কী ধরণের পশম রয়েছে: নরম, তুলতুলে এবং উষ্ণ!
কিন্তু সেমকা নীরব, নীরব ছিল এবং বলল:
হেজহগের উষ্ণতম পশম কোট রয়েছে।
তা কিভাবে? - ছেলেরা গর্জন করছে - কখন থেকে সূঁচগুলি পশমের চেয়ে বেশি গরম হয়?
এবং এইভাবে, - সিওমকা তার মাটিতে দাঁড়িয়ে আছে। - আমার মা প্রায়ই আমাকে বলেন: "দাঁড়াও, সিওমকা! এখানে আমি আপনাকে শক্ত লাগাম দিয়ে নেব - গরম হয়ে যাবে! »
(ই. কুজনেটস)
হিজড়া এবং মিশা।
মিশা বাগানে হাঁটছিল। এখানে, ছায়ায়, একটি বৃত্তাকার ফুলের বিছানায়, লিলিগুলি বেড়ে ওঠে, গাঢ় flecks সঙ্গে হলুদ এবং লাল। মিশা একটা লম্বা হলুদ লিলির দিকে এগিয়ে গেল এবং তার নাকটা তার কাপে আটকে দিল। মিশা খেয়াল করেনি কিভাবে তার নাক পরাগ থেকে হলুদ হয়ে গেছে। তারপর তিনি লাল লিলি শুঁকেন, এত সাবধানে যে তার কপাল এবং গালও লাল হয়ে গেল।
মিশা ফুল শুঁকে দৌড়ে তার মাকে বলে যে লিলির গন্ধ কত ভালো।
মা একটা আপেল গাছের নিচে একটা বেঞ্চে বসে মিশার টুপি সেলাই করছিলেন। হঠাৎ, একটি বড় লোমশ ভর্তা মিশার উপর ঘুরল। মিশা ভয় পেয়ে গেল, তাড়াতাড়ি হাত দিয়ে নাক ঢেকে ফেলল।
চলে যাও, ভোঁদড়, চলে যাও! এটা আমার নাক, ফুল নয়।
ভোঁদা রাগ করে গুনগুন করে উড়ে গেল। মা হেসে বললেন,
আমি অনুমান করেছিলাম, এটা স্পষ্ট যে আপনার নাকটি সুন্দর হলেও এটি একটি আসল ফুল নয়, তবে এটি খুব সহজ - এক ধরণের লাল-হলুদ বাম্প।
বালতি পেটানো কত কঠিন!
আপনার পাছা মারধর বন্ধ করুন! - মা মিশকাকে বললেন - প্রস্তুত হও! তুমি গ্রামে যাবে।
এবং "বালতি বীট" কি? - মিশকাকে জিজ্ঞাসা করলেন।
বালতি পিটানো মানে এলোমেলো করা, - আমার মা ব্যাখ্যা করেছিলেন। - অভিব্যক্তিটি এরকম।
মিশার দাদা-দাদি গ্রামে থাকতেন। দাদি বাড়ির কাজ করতেন, আর দাদা কাঠের চামচ তৈরি করতেন। গত গ্রীষ্মে, এই চামচগুলি বাড়িতে দৃশ্যত অদৃশ্য ছিল এবং এখন তাদের মধ্যে আরও বেশি রয়েছে। "দাদা সময় নষ্ট করেননি," মিশকা ভাবলেন। "তিনি বালতি মারেননি।"
সকালে, মিশকা কোণার চারপাশে তাকিয়ে দেখল: দাদা শস্যাগারের কাছে বসে আছেন এবং লগে নক-নক, বেলে-বেলে ...
দাদা, আপনি কি করছেন? - মিশকাকে জিজ্ঞাসা করলেন।
আমি কি? দাদা কুঠার নাড়লেন।
তাই সর্বোপরি, বালতি মারতে মানে চারিদিকে গোলমাল করা! - মিশকা অবাক হয়ে বলল, - আর তুমি মুরগি কেটে ফেলো।
ছানাদের ! বারবার দাদা। আগে কিভাবে? লোহার চামচের দাম ছিল। এবং তাই প্রতিটি গ্রামে একজন মাস্টার ছিল - একটি চামচ প্রস্তুতকারক। এবং মাস্টারের একজন সহকারী রয়েছে - একজন শিক্ষানবিশ। মাস্টার চক থেকে চামচ তৈরি করেছিলেন, শিক্ষানবিস এই চকগুলি প্রস্তুত করেছিলেন। অন্য কথায়, বকলুশি মারধর। এটি একটি সাধারণ বিষয়, আপনার থাম্বস মারতে খুব বেশি দক্ষতার প্রয়োজন নেই।
দাদা, - মিশকাকে জিজ্ঞাসা করলেন, - আমি কি তোমার শিক্ষানবিশ হতে পারি? আমি বালতি মারব।
চেষ্টা করি, দাদা রাজি।
ভাল্লুক কুড়াল নিল, দোল দিল এবং... লগে আঘাত করল না। দ্বিতীয়বার তিনি লগে আঘাত করলেন, কিন্তু এমনভাবে যে এটি লাফিয়ে বাগানে উড়ে গেল।
দেখা যাচ্ছে বুড়ো আঙুল মারতে পারা সহজ নয়! - মিশকা দাদাকে বলল।
অবশ্যই, দক্ষতা প্রয়োজন, - দাদা সম্মত হন ...
(এম. বারতেনেভের মতে)
bumblebee এবং ফুল
উত্তর দাও ফুল, তুমি কে- সে না সে?
আর আমি, বাম্বলবি ভাই, নিজেও জানি না!
কেমন হয়- জানো না! এখানে, উদাহরণস্বরূপ, উপত্যকার লিলি - তিনি।
এটি উপত্যকার লিলি।
কিন্তু, উদাহরণস্বরূপ, ক্যামোমাইল - সে।
তাই ক্যামোমাইল...
এবং তুমি কে?
আমি কি? হ্যাঁ, আমি, বাম্বলবি, ইভান দা মারিয়া!
(হ্যা মিষ্টি)
আমি যখন শিশু ছিল তখন...
আমি যখন ছোট ছিলাম, আমার কুঁড়েঘরে একটি কচ্ছপ, একটি পিগমি কোকরেল এবং একটি সাদা ইঁদুর ছিল। আমি স্কুলে যেতে যাচ্ছিলাম এবং আমি ভাবলাম: "তারা আমাকে ছাড়া কীভাবে থাকতে পারে? তারা বিরক্ত হবে।" আমি একটি ব্রিফকেস নিয়ে তাতে কচ্ছপ ঝুজা, কোকরেল টারজান এবং ইঁদুর গ্রিশা রাখি। আমরা একসাথে স্কুলে যাই। কচ্ছপ ঝুঝা ছিল সবচেয়ে শিক্ষিত। সে চোখ বন্ধ করে পাঠ্যবইয়ের মাঝে ঘুমায়। টারজান ছোট হলেও সত্যিকারের মোরগ। ফিজেট এখন তাকে খেতে হবে, তারপর পোশাক পরিষ্কার করতে হবে, তারপর কাক। আমাদের শিক্ষক ভেবেছিলেন যে আমি ইচ্ছাকৃতভাবে ক্লাসে তার সাথে হস্তক্ষেপ করছিলাম। কীভাবে চিৎকার করবেন:
গোরকোভেনকো, আপনি কখন "সার্কাস" বন্ধ করবেন?!
সাদা ইঁদুর গ্রিশা আমার প্রিয় ছিল। স্নেহময়। কাঁধে উঠে কানে সুড়সুড়ি দেবে। কিন্তু একদিন সে আমাকে হতাশ করে দিল। গ্রিশা অ্যাডভেঞ্চার খুব পছন্দ করত। তিনি বিশেষ করে আমাদের ক্লাসের চারপাশে হাঁটা উপভোগ করেছিলেন। কোনোরকমে ডেস্কের নিচ থেকে লাফ দিয়ে বেরিয়ে এল। এবং তারপরে শিক্ষক তাকে দেখে নিথর হয়ে যান। এবং তার হাত থেকে একটি পয়েন্টার - ঠুং ঠুং শব্দ! মেঝে থেকে পড়ে গিয়েছিলেন.
ছোট ইঁদুর গ্রিশা মোটেও ভয় পায়নি। এটি একটি সাহসী এবং খুব কৌতূহলী বাচ্চা ছিল। এবং তিনি "লগ" বরাবর হাঁটার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, তবে এটি প্রায় পড়ে গিয়েছিলেন।
আমি পয়েন্টারটি তুলতে চেয়েছিলাম, কিন্তু গ্রিশা এটি থেকে নামার কথাও ভাবেনি। আমি ছোট ইঁদুর সঙ্গে আপনার আছে কাঠি বাড়াতে হয়েছে. গ্রিশার জন্য, এত উঁচু হওয়া টাওয়ার ক্রেনে আরোহণের মতো। কিন্তু যত তাড়াতাড়ি আমি পয়েন্টার তুলে নিলাম, মাউসটি নিচের দিকে পিছলে আমার জ্যাকেটের হাতাতে চলে গেল। এবং আমি খুব সুড়সুড়ি ছিল. শীঘ্রই গ্রিশা তার জ্যাকেটের কলারে হাজির এবং আমার পকেটে নাস্তা করতে গেল। সবসময় রুটি crumbs ছিল.
এবং তারপর আমি হেসেছিলাম:
হি হি হি!
এবং আমার পিছনে পুরো ক্লাস:
হা হা হা!
শুধু শিক্ষক চুপ করে রইলেন।
তোমার বাবা-মাকে ছাড়া স্কুলে আসো না,' শুধু সে বলল।
আমি যাইনি। আমার বাবা-মা দূরে ছিলেন। পরের দিন, শিক্ষক নিজেই আসেন:
তুমি স্কুলে যাও না কেন?
তারপর আমরা তার সাথে বসে বিভিন্ন বিষয়ে কথা বলি। তিনি দেখেছিলেন যে কীভাবে একটি কোকরেল, একটি কচ্ছপ এবং একটি ইঁদুর আমার সাথে একসাথে থাকে। শুধু তাদের সাথে স্কুলে যেতে নিষেধ।
(ইউ কুকলাচেভ, এন. ভ্লাদিমিরোভা)
একটি বিষয়ে একটি গল্প লেখা.
1. ইয়াশার দাদার একটি খাঁচায় একটি তুলতুলে কাঠবিড়ালি ছিল। ইয়াশা তাকে ফ্লফি বলে ডাকল। একবার ইয়াশা ফ্লফিকে বাদাম দেওয়ার জন্য খাঁচাটি খুলল। কিন্তু ছিমছাম ফ্লাফ খাঁচা থেকে লাফিয়ে বেরিয়ে গেল এবং এর রুমের চারপাশে দৌড়াও। তাই সে জানালায় লাফ দিল। এবং হ্যাচ খোলা ছিল.
আপনি কি মনে পরে কি ঘটেছে? এবং কিভাবে এই গল্প শেষ?
2. Dasha যাতে সঠিকভাবে শব্দটি উচ্চারণ করতে হয় তা শেখার জন্য, তার নানী তার খেলনা এবং গেম কেনার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন যেগুলির নামে এই শব্দ রয়েছে। এটি একটি ভালুক, গাড়ি, একটি বুরুজ, চেকার্স, একটি ককরেল, একটি প্যারাসুট।
ঠাকুরমা এবং দশা কীভাবে দোকানে এই খেলনাগুলি কিনেছিলেন সে সম্পর্কে আমাদের বলুন।
3. Mishutka ইতিমধ্যে ছয় বছর বয়সী. একদিন তার দাদী তাকে বললেন, “আমাকে বেকারিতে যেতে হবে। আমি আপনাকে অনুরোধ করছি: আমাকে ছাড়া শাল করবেন না। আপনি ইতিমধ্যে বড়. এখন অনেক শিশু ছয় বছর বয়স থেকেই স্কুলে যায়।” দাদি চলে গেলে, মিশুতকা প্র্যাঙ্ক খেলেননি। তিনি একটি পশম কোট, একটি টুপি, একটি স্কার্ফ বেঁধে, তার বাবার ব্রিফকেসে বই এবং পেন্সিল রেখে স্কুলে যান ...
এরপর কী ঘটেছিল এবং গল্পটি কীভাবে শেষ হয়েছিল তা আমাকে বলুন।
একটি শব্দের শুরুতে এবং সরাসরি সিলেবলে শব্দ [Ш]
আমি স্পিচ থেরাপিস্ট রুনেট ওয়েবসাইটের পাঠকদের শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য একটি নির্বাচন অফার করছি [Ш]!
শব্দ স্বয়ংক্রিয়তা [Ш] এর পর্যায়গুলি বিবেচনায় নিয়ে নিবন্ধটি ভাগে ভাগ করা হবে।
শব্দের শুরুতে শব্দ [Ш] স্বয়ংক্রিয় করার উপাদান এবং সরাসরি সিলেবলগুলি স্পিচ থেরাপিস্টদের অনুশীলনের জন্য উপযোগী হবে। এছাড়াও, এই নির্বাচনটি অভিভাবকদের দ্বারা ব্যবহার করা যেতে পারে যারা শিশুকে দ্রুত এবং দক্ষতার সাথে বক্তৃতায় শব্দ [Ш] প্রবর্তন করতে সাহায্য করতে চান।
বক্তৃতা রোগ বিশেষজ্ঞ
নাটালিয়া ইগোরেভনা কুলাকোভা
প্রকল্প নেতা
সরাসরি সিলেবলে ধ্বনি [Ш]:
শা-শা-শা সে-সে-সে
শি-শি-শি শো-শো-শো
শু-শু-শু আশা-আশা-আশা
ইশে-ইশে-ইশ-ইশি-ইশি
ওশো ওশো ওশো ওশো উশু উশু উশু
একটি সরাসরি শব্দাংশ সহ শব্দে [Ш] শব্দ:
স্টেপ, বল, স্কার্ফ, পাক, টুপি, মাইন, দাবা, বল, শাল, স্টেপ, রাস্টল, ওয়াকড, সিল্ক, ফিসফিস, সীম, শক, শর্টস, বিস্তৃতি, আউল, টায়ার, সেলাই, পর্দা, সেলাই করা, চটকদার, স্পাইক cipher, helluva lot, noise, jester, fur coat, joke, noisy, neck, sheikh, neck, Chief.
ইঁদুর, বড়, earflaps, হস্তক্ষেপ, সিদ্ধান্ত, শ্বাস ফেলা, ঘোড়া, নুডলস, ব্যাগ, fluff, পাত্র, cockerel, চাবুক, স্ক্যালপ, বড়, মাউস, বাম, পাওয়া গেছে, এসেছে, প্রবেশ করেছে, ভাল, গুঁড়া, মেরুদণ্ড, প্রবেশ করেছে। শ্বাস ফেলা, রফ, লিখুন, খাগড়া, বাচ্চাদের, ক্ষত, ভুল, গাড়ি, জগ, সিদ্ধান্ত নেওয়া, সেলাই করা, বালতি, শ্বাস নেওয়া, পরিধান করা, মৃতদেহ, ভালুক, জিজ্ঞাসা, স্কেল, প্যারাসুট, তরঙ্গ, নাচ, লক্ষ্য, কলার, সমাধান।
কাঁঠাল, দুষ্টু, ঋষি, স্টেপিং, স্টেপস, শ্যাম্পু, শ্যাম্পিননস, চকলেট, চাউফার, ওভারকোট, হিস, প্রশস্ত, বন্য গোলাপ, হিস, প্রস্থ, সেলাই, শিম্পাঞ্জি, কাঁটা, স্ক্রু, জোক, জোকার, তুষ, নড়াচড়া।
তোমার, আমাদের, porridge, ছাদ, Vanyusha, Dasha, Masha, Lusha, Lyosha, Pasha, Misha, Alyosha, Natasha, Andryusha, বোঝা, ঘোড়া, হ্যাঙ্গার, পোস্টার, খাওয়া, বাটি, কান, ইঁদুর, উপত্যকার লিলি, ভাল , মটর, জুনিয়র, নীরবতা, নাশপাতি, আমাদের, তোমার, দাঁড়িপাল্লা, মানিব্যাগ, চেরি, বুরুজ, শান্ত, উচ্চতর।
বাক্যাংশ এবং বাক্য পুনরাবৃত্তি করুন:
একটি পশম কোট এবং একটি টুপি, গাড়ির টায়ার, চওড়া ট্রাউজার্স, একটি বড় তাঁবু, ইঁদুরের গর্জন, একটি সিল্কের শাল, পদক্ষেপের শব্দ, ভাল চকলেট, নলগুলির কোলাহল, শোরগোল দুষ্টু মানুষ, জোকার মিশুটকা, দশার টুপি, একটি উষ্ণ পশম কোট, একটি হকি পাক, একটি শান্ত ফিসফিস, একটি গভীর খনি, rosehip কাঁটা.
খাগড়াগুলো কোলাহলপূর্ণ। গাড়ির টায়ার আছে। ইয়াশা তার কপালে আঘাত করেছে। কোকরেল মটরশুটি খোঁচাচ্ছিল। কাতিউশার কানে ব্যাথা। মিশা ভুল ছাড়াই লিখেছেন। মাশা তার কোট হ্যাঙ্গারে ঝুলিয়ে রেখেছে। লিওশার উপত্যকার লিলি রয়েছে। উপত্যকার লিলি ভালো। মিশা ও পাশা ঘোড়ায় চড়েছে। নলগুলো নদীর ধারে গর্জন করছে। মিশা একটা পাথর খুঁজে পেলেন। রাস্তায় একটা গাড়ি আওয়াজ করছে। গোলাপের নিতম্বে ধারালো কাঁটা থাকে। হুশ, হুশ, ছাদে বিড়াল! কুঁড়েঘরে পাঁচটি শিশু রয়েছে। ruffs থেকে ভাল কান! গ্রিশা আর পাশা পাককে তাড়া করছে। গ্রিশা খালের কাছে গেল। মিশা দাবা খেলে। পাশার একটা গাড়ি আছে। ইঁদুর পড়ে গেল জগে। ঘোড়ার ঘোড়ার কান আছে। তারা Masha galoshes এবং gaiters পরেন. দশাকে একটি ভাল পশম কোট উপস্থাপন করা হয়েছিল। আমি দাশুটকা এবং মিশুটকার জন্য জোকস লিখি। টুপি এবং কোট - এটা আমাদের মিশুতকা! অ্যান্ড্রুশিনার গাড়ির টায়ার ভালো। দশা শ্যাম্পু দিয়ে চুল ধুয়েছে। লুশার টুপি হ্যাঙ্গারের নিচে পড়ে গেল। মাশা পাশার পশম কোটের উপর একটি হ্যাঙ্গার সেলাই করেছিলেন। অ্যালোশা অনেক তরঙ্গ এবং শ্যাম্পিনন খুঁজে পেয়েছিল।
শব্দ সেট করার পর্যায়, তারা সুসংগত বক্তৃতায় এটি ঠিক করতে এগিয়ে যান। এটি সবচেয়ে কঠিন পর্যায়গুলির মধ্যে একটি, কারণ আপনার শিশুকে বক্তৃতার উপর আত্ম-নিয়ন্ত্রণের দক্ষতা শেখাতে হবে। যত বেশি সময় ভুল উচ্চারণ সংশোধন করা হবে, সঠিক উচ্চারণ প্যাটার্ন গঠন করা তত বেশি কঠিন হবে। Sh এবং Zh এবং অনুরূপ বৈশিষ্ট্য সহ অন্যান্য ধ্বনিগুলির স্বয়ংক্রিয়তা আলাদাভাবে পরিচালিত হয়। এটি করা হয় যাতে তারা মিশ্রিত না হয়।
শিশুটি বিচ্ছিন্নভাবে পছন্দসই শব্দটি সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে সক্ষম হওয়ার পরেই এটি অটোমেশন পর্যায়ে যাওয়ার মূল্য। উচ্চারণ সেট করার পরে, তারা এটিকে সিলেবলে কাজ করতে এগিয়ে যায়। সুসঙ্গত বক্তৃতায় শব্দ ঠিক করার সমস্ত কাজ বক্তৃতা উপাদানের ধীরে ধীরে জটিলতার নীতির উপর ভিত্তি করে।
সিলেবলে শব্দ নিয়ে কাজ করা
সিলেবলে Sh, Zh-এর অটোমেশন এই ক্রমে সঞ্চালিত হয়:
- সরল রেখা (SHA, ZHA, ইত্যাদি);
- বিপরীত (ASH, ইত্যাদি), এই সিলেবলের Zh শব্দটি কাজ করা হয় না, কারণ এটি "স্তব্ধ";
- স্বরধ্বনির মধ্যে (АША, АЖА, ইত্যাদি);
- ব্যঞ্জনবর্ণের সঙ্গম সহ (SHKA, ZHDA, ইত্যাদি)।
বাচ্চাদের শব্দ একত্রিত করার কাজগুলির সাথে অবশ্যই ভিজ্যুয়াল উপাদান থাকতে হবে। বক্তৃতা যন্ত্র প্রস্তুত করার জন্য পাঠের শুরুতে আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস পরিচালনা করতে ভুলবেন না।
একটি বিচ্ছিন্ন উচ্চারণ সরাসরি সিলেবলে ফোনমে বিকাশে যোগ করা হয়। বক্তৃতা উপাদানগুলিও ধীরে ধীরে আয়তনে বৃদ্ধি পায়: যখন তারা একটি নতুন ধরনের সিলেবলগুলিতে স্যুইচ করে, তারা প্রথমে ইতিমধ্যে কাজ করা সংমিশ্রণগুলির সাথে 1-2টি কাজ যোগ করে।
টাস্ক উদাহরণ
সিলেবলে সঠিক উচ্চারণ ঠিক করতে, স্পিচ থেরাপিস্ট বিশেষ পাথ ব্যবহার করেন, "হাঁটা" যার সাথে শিশু শব্দের কাঙ্খিত সংমিশ্রণ উচ্চারণ করে। কাজের শুরুতে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক সঠিক উচ্চারণের একটি নমুনা দেয়, তারপরে সন্তানের সাথে উপাদানটি উচ্চারণ করে। তারপর ছাগলছানা তার নিজের উপর পুনরাবৃত্তি.
সিলেবল ট্র্যাকের উদাহরণ:
- শা-শো-শু-শি;
- ZHA-ZHO-ZHU-ZHI;
- শা-আশ-শু-ইশ;
- AZHA-OZHO-UZHU, ইত্যাদি
এই পর্যায়ে, বক্তৃতা ব্যবহার করা হয়। এগুলি কেবলমাত্র সিলেবলের সঠিক উচ্চারণটিই নয়, একটি শব্দে ধীরে ধীরে শব্দের প্রবর্তনও লক্ষ্য করে।
বাক্যাংশের উদাহরণ:
- SHA-SHA-SHA - আমরা শিশুকে স্নান করি;
- SHO-SHO-SHO - আমরা একটি ভাল বিশ্রাম আছে;
- ZHA-ZHA-ZHA - তারা Uzh দেখেছিল;
- ঝু-ঝু-ঝু - আমি সূর্যের দিকে তাকাই।
একটি নির্দিষ্ট ধ্বনি স্বয়ংক্রিয় করার সময়, বিশেষত এই পর্যায়ে, অনুরূপ বৈশিষ্ট্য সহ একটি শব্দ আছে এমন শব্দগুলি ব্যবহার না করার চেষ্টা করুন৷ শিশুর সঠিকভাবে শব্দাংশে Sh এবং Zh উচ্চারণ করার পরে, বক্তৃতা উপাদান আরও জটিল হয়ে ওঠে এবং শব্দে একীকরণের পর্যায় শুরু হয়।
কথায় কথায় কাজ করুন
আপনাকে শুধুমাত্র সেই শব্দগুলি বেছে নিতে হবে যাতে একটি কাজ করা সিলেবল রয়েছে। কাজ নিম্নলিখিত ক্রমে নির্মিত হয়:
- শব্দ শুরুতে হয়;
- মাঝখানে;
- শেষে.
অটোমেশন সরাসরি এবং বিপরীত সিলেবল সহ শব্দ দিয়ে শুরু হয়। প্রতিটি নাম চিত্রিত করা বাঞ্ছনীয়, খেলনাগুলিকে "পরিদর্শনের জন্য" আমন্ত্রণ জানানো - এই সমস্ত পাঠটিকে কেবল আরও আকর্ষণীয়ই নয়, আরও কার্যকর করে তুলবে।
ব্যায়াম উদাহরণ
পূর্ববর্তী পর্যায়ে অনুরূপ, প্রথম পাঠে, বক্তৃতা উপাদান একটি প্রাপ্তবয়স্ক দ্বারা কথা বলা হয়, তারপর একসঙ্গে ছাত্র সঙ্গে, এবং তারপর শিশু তার নিজের উপর পুনরাবৃত্তি। ধীরে ধীরে, যখন আরও কাজ করা শব্দ থাকবে, তখন শিশুটি স্পিচ থেরাপিস্টের প্রম্পট ছাড়াই সেগুলিকে কল করে।
শব্দে ধ্বনি স্বয়ংক্রিয় করার পর্যায়ে, ফোনেটিক এবং ধ্বনিগত প্রক্রিয়াগুলি বিকাশের জন্য সমান্তরালভাবে কাজ করা হয়। শিশুটিকে ব্যাখ্যা করা হয় যেখানে শব্দের শুরু, মধ্য এবং শেষ আছে। শ্রেণীকক্ষে, তারা শব্দ স্কিম তৈরি করে এবং শ্রবণীয় স্ব-নিয়ন্ত্রণের বিকাশের জন্য কার্যগুলি অফার করে।
স্বয়ংক্রিয়তার একই পর্যায়ে, সংযুক্ত বক্তৃতায় একটি স্বয়ংক্রিয় ফোনমে ধীরে ধীরে প্রবর্তন শুরু হয়। তারা বাক্যাংশের উদাহরণ ব্যবহার করে এটি করে, W বা W উভয়ই এক এবং প্রতিটি শব্দে হতে পারে:
- শব্দ পুনরাবৃত্তি:
SHA: বল, ক্যাপ, পাক।
শু: গোলমাল, পশম কোট, কৌতুক।
ZHA: toad, heat, sting.
এবং এইভাবে তারা প্রতিটি কাজ করা সিলেবলের জন্য শব্দ নির্বাচন করে।
- শিশুকে শব্দগুলি মনোযোগ সহকারে শোনার এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সংশোধন করার প্রস্তাব দেওয়া হয়। একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তি বিশেষভাবে কিছু শব্দে স্বয়ংক্রিয় শব্দের উচ্চারণে ভুল করে। এই কাজটি বক্তৃতার উপর শ্রবণ নিয়ন্ত্রণ বিকাশের লক্ষ্যে।
- একটি শব্দ তৈরি করতে পছন্দসই সিলেবল যোগ করুন। প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের সাথে, ছবিগুলি ব্যবহার করা হয় যাতে তাদের এই কাজটি সম্পূর্ণ করা সহজ হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি ক্যাপ এবং দ্বিতীয় শব্দাংশের চিত্র দেওয়া - PKA। শিশুকে প্রস্তাবিত বিকল্পগুলি (ShA) থেকে একটি শব্দাংশ যোগ করতে হবে।
- দুটি শব্দ Sh বা Zh সহ শব্দের পুনরাবৃত্তি। উদাহরণস্বরূপ: একটি বাম্প, প্যান্টি, আপনি রসিকতা করছেন ইত্যাদি।
- বাক্যাংশের পুনরাবৃত্তি:
- W অন: দাদার চেকার, একটি নতুন টুপি, একটি মজার কৌতুক, একটি সেলাই মেশিন।
- F: গুঞ্জন বিটল, কমলা জ্যাকেট, তরল জেলি।
- একটি বাক্যাংশ রচনা করুন। সন্তানের সামনে কার্ডগুলি রাখা হয় এবং তাদের নিজেরাই একটি বাক্যাংশ রচনা করার প্রস্তাব দেওয়া হয়।
- দয়া করে ডাকুন। যেমন: প্যান্ট- প্যান্টি। এই অনুশীলনটি শুধুমাত্র হিসিং এর সঠিক উচ্চারণকে শক্তিশালী করে না, তবে একটি প্রত্যয় ব্যবহার করে শব্দ গঠনের দক্ষতাও গঠন করে।
- খেলা "কে শব্দ শ বা Zh সঙ্গে আরো শব্দের নাম করবে।"
- "এখানে কত জিনিস আছে তা গণনা করুন।" এই ব্যায়ামটি গণনার দক্ষতা আরও বিকাশ করতে সহায়তা করে।
যখন শিশু শব্দে শব্দটি সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে পারে, তখন তারা সংশোধনমূলক কাজের আরও কঠিন পর্যায়ে চলে যায় - বাক্যে শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা। এই ব্লকটি ইতিমধ্যেই প্রস্তাবিত উপাদানের পরিপ্রেক্ষিতে আরও বড়, কারণ এটি সংযুক্ত বক্তৃতায় একটি স্বয়ংক্রিয় ফোনমে প্রবর্তনের প্রস্তুতি।
বাক্য এবং পাঠ্য নিয়ে কাজ করা
প্রথম পাঠে, বক্তৃতা উপাদানটি সর্বাধিকভাবে Sh বা Zh দিয়ে পরিপূর্ণ হওয়া উচিত, যাতে উচ্চারণের অঙ্গগুলি সঠিক অবস্থানে কাজ করে এবং শিশু তাদের সঠিক শব্দটি মনে রাখে। এই পর্যায়ে, শিক্ষার্থীকে আরও স্বাধীনতা দেওয়া হয় - একজন প্রাপ্তবয়স্কের পরে পুনরাবৃত্তি না করার দক্ষতাকে একীভূত করা প্রয়োজন, তবে বক্তৃতায় ফোনমের সঠিক সংস্করণটি সচেতনভাবে ব্যবহার করা।
অটোমেশনের পরবর্তী পর্যায়ে একজন প্রাপ্তবয়স্কের কাজটি কেবল উচ্চারণে ত্রুটিগুলি নির্দেশ করা নয়, তবে শিশুর সেগুলি নিজে শুনতে এবং নিজেকে সংশোধন করতে সক্ষম হওয়ার শর্ত তৈরি করা। অবিলম্বে দীর্ঘ বাক্য অফার করবেন না - তাদের ভলিউম ধীরে ধীরে বৃদ্ধি করা হয়। এই পর্যায়ে, W, F এর স্বয়ংক্রিয়তা শ্লোকগুলিতে শুরু হয় যা শিশুকে শেখার প্রস্তাব দেয়।
টাস্ক উদাহরণ
- বাক্যের পুনরাবৃত্তি।
- শের শব্দে: সাশার টুপি আছে। ইয়াশার একটি পশম কোট আছে। Masha বাজরা porridge খায়. দিদিমা প্যান্ট সেলাই করেন। দাশার পায়খানায় দাবা এবং চেকার রয়েছে।
- শব্দে J: রাস্তায় একটি বাগ গুঞ্জন করছে। Zhenya একটি toad ধরা. জিন দ্বিতীয় তলায় থাকে। বৃষ্টির পর লনে গর্ত।
- বিভ্রান্তি। শিশুটিকে শব্দের একটি সেট বলা হয় এবং তাকে সেগুলি থেকে একটি বাক্য তৈরি করতে হবে। এই কাজটি ব্যাকরণগত কাঠামোর বিকাশের লক্ষ্যে, যেমন একটি বাক্যে সমন্বয় এবং অধীনতার দক্ষতা।
- বাক্যাংশের পুনরাবৃত্তি। গতি ধীরে ধীরে ত্বরান্বিত হয়, তবে সমস্ত শব্দ অবশ্যই স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করতে হবে এবং জোর দেওয়া উচিত হিসিং এর উপর:
- অন শ: কোকিল একটি ফণা কিনেছে। একটি কোকিল ফণা উপর রাখুন. ফণার মধ্যে সে কত মজার।
- জানালায় বিড়ালটি ইয়ারমোশকার জন্য একটি শার্ট সেলাই করে।
- Zh অন: একটি হেজহগের একটি হেজহগ আছে, একটি সাপের একটি হেজহগ রয়েছে।
- মাটির পোকা গুঞ্জন, গুঞ্জন এবং ঘোরে।
ধীরে ধীরে, কম স্যাচুরেটেড হিসিং বক্তৃতা উপাদান দেওয়া উচিত। বাক্যটিতে একটি বা দুটি শব্দ থাকতে পারে যেগুলির রচনায় W বা F রয়েছে। তারপরে আপনার ছোট পাঠ্য এবং কবিতা নিয়ে কাজ করা উচিত।
কবিতার সাথে অ্যাসাইনমেন্ট
শিশুরা কেবল সেগুলি মুখস্থ করতে পারে না, তবে নিজেও ছড়া যোগ করতে পারে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক একটি বাক্যের শুরু বলেছেন - ছেলেদের শেষের সাথে আসতে বলা হয়েছে:
"একটি ইঁদুর প্যান্ট্রিতে খেলেছিল,
পাইনের নীচে ... (শঙ্কু) ";
"বাগানে পেঁয়াজ বেড়েছে,
বাগানে হামাগুড়ি দিতে পারে... (পোকা)”।
একটি ছড়া বাছাই করা সহজ করার জন্য, একজন স্পিচ থেরাপিস্ট একটি ছড়াযুক্ত শব্দের ছবি দেখান। এই কাজটি কেবল শব্দকে স্বয়ংক্রিয় করে না, তবে সৃজনশীল চিন্তাভাবনাও বিকাশ করে।
কবিতা মুখস্থ করা কেবল স্মৃতিশক্তিকে প্রশিক্ষিত করে না, বক্তৃতা এবং শ্রবণ মনোযোগের উপর আত্মনিয়ন্ত্রণের দক্ষতাও বিকাশ করে। সাধারণত একজন স্পিচ থেরাপিস্ট বাড়িতে এই ধরনের কাজ দেন। এটি আগে থেকে শিখতে আরও কার্যকর হবে এবং তারপরে স্পিচ থেরাপি সেশনের বেশ কয়েক দিন আগে, শিশুকে তাকে বলতে বলুন। তারপরে তার যান্ত্রিকভাবে উন্নত উচ্চারণ থাকবে না, তবে সুসঙ্গত বক্তৃতায় তার সচেতন ব্যবহার হবে।
ছোট ছড়া দিয়ে শুরু করুন:
"প্রান্তে দুটি বাগ
বালিশে বিশ্রাম নিচ্ছি।
"পোকাটি পড়ে গেছে এবং উঠতে পারে না,
সে অপেক্ষা করছে কেউ তাকে সাহায্য করবে".
ধীরে ধীরে, আরও বিশাল কবিতাগুলি কাজের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে:
"ইঁদুরটি ইঁদুরকে ফিসফিস করে বলে:
- আওয়াজ করছেন, ঘুম আসছে না।
মাউস ফিসফিস করে ইঁদুরকে বলছে:
"আমি আরও শান্ত হব।"
"বিটল গুঞ্জন: ঝু-ঝু-ঝু!
আমি বেঁচে থাকি এবং দুঃখ করি না
আমি একটা ডালে বসে আছি
এবং গুঞ্জন, গুঞ্জন, গুঞ্জন!"
কবিতার পুনরাবৃত্তির সময়, স্পিচ থেরাপিস্ট Ш এবং Ж-এর সঠিক উচ্চারণে মনোযোগ দেন। সেইসাথে স্বরচিত উপাদান এবং বক্তৃতার সময় মুখের অভিব্যক্তি এবং অঙ্গভঙ্গি ব্যবহারের দিকে।
পাঠ্যের সাথে কাজ করার জন্য কাজ
তারা শব্দকে স্বয়ংক্রিয় করতে শুরু করে সংক্ষিপ্ত টেক্সট যাতে প্রচুর সংখ্যক হিসিং শব্দ থাকে। ধীরে ধীরে, বক্তৃতা উপাদান সাধারণ বক্তৃতা কাছাকাছি আনা হয়. সমস্ত গল্পের সাথে দৃষ্টান্ত দেওয়া ভাল, কারণ প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য পাঠ্যের বিষয়বস্তু বোঝা সহজ।
- একটি প্রাপ্তবয়স্ক গল্পের জন্য পুনরাবৃত্তি। প্রথমে, একজন স্পিচ থেরাপিস্ট বা পিতামাতা পাঠ্যটি পড়েন, তারপর তিনি বাক্যটি উচ্চারণ করেন এবং শিশুটি তার পরে পুনরাবৃত্তি করে।
- কোন শব্দ ভুল পড়া হয়. এটি একটি শোনার ব্যায়াম। হিসিং দিয়ে শব্দ পড়ার সময়, তাদের মধ্যে কিছু প্রাপ্তবয়স্ক উচ্চারণ বিকৃত করে। শিশুর কেবল ত্রুটি শুনতে হবে না, সঠিক বিকল্পটিও বলতে হবে।
- রিটেলিং একটি কঠিন কাজ। প্রথমত, স্পিচ থেরাপিস্ট পাঠ্যটি বেশ কয়েকবার পড়েন, এবং ছাত্র তারপর পুনরায় বলে। প্লট ছবি ব্যবহার করতে ভুলবেন না; যদি আপনার কোন অসুবিধা হয়, আপনি নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন সাহায্য করতে পারেন.
বাচ্চাদের কাছে পরিচিত গল্পগুলি বেছে নেওয়া ভাল। আপনি নিজেই তাদের সাথে আসতে পারেন, সেই নায়করা যার মধ্যে বাচ্চাদের পছন্দের চরিত্রগুলি হবে। যখন শিশুটি আত্মবিশ্বাসের সাথে পাঠ্যে হিসিং উচ্চারণ করে এবং প্রচুর সংখ্যক শব্দের মধ্যে শব্দের সঠিক চিত্রটিকে আলাদা করে, তখন স্পিচ থেরাপিস্ট সবচেয়ে কঠিন পর্যায়ে চলে যায় - সুসঙ্গত বক্তৃতার সাথে কাজ করে।
সংযুক্ত বক্তৃতায় একত্রীকরণ
একজন বক্তৃতা থেরাপিস্টের প্রধান কাজ হ'ল বক্তৃতার উপর বাচ্চাদের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের দক্ষতাকে একীভূত করা, অর্থাৎ, প্রাপ্তবয়স্ক এবং সংশোধনের পরে পুনরাবৃত্তি ছাড়াই একটি শব্দ উচ্চারণ করা। এই পর্যায়ে, উপাদানটি হিসিং শব্দের সাথে পরিপূর্ণ হওয়া উচিত নয় - এটি সাধারণ বক্তৃতার যতটা সম্ভব কাছাকাছি তৈরি করা হয়।
একটি প্রাপ্তবয়স্ক, একটি রূপকথা বা গল্প পড়া, তারা কি পড়েছেন সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে। তিনি শুধু বক্তৃতার উচ্চারণ দিকেই মনোযোগ দেন না। উত্তর দেওয়ার সময় যদি ভুল হয়ে যায়, স্পিচ থেরাপিস্ট তা নিয়ে কথা বলেন, কিন্তু সংশোধন করেন না। শিশু নিজেই নিজেকে সংশোধন করে এবং তার বক্তৃতায় আরও মনোযোগী হয়।
স্পিচ থেরাপিস্ট গল্পটি বলতে শুরু করেন এবং পরবর্তী চরিত্রগুলির সাথে কী ঘটেছিল তা নিয়ে আসার প্রস্তাব দেন। চাক্ষুষ উপাদান (ছবি, খেলনা) ব্যবহার করা ভাল যাতে শুধুমাত্র আগ্রহ বাড়ানোর জন্য নয়, কাজটিকে কিছুটা সহজ করার জন্যও।
একটি কার্যকর অনুশীলন হল স্বাধীনভাবে একটি প্লট ছবির উপর ভিত্তি করে একটি গল্প রচনা করা। যাতে শিশুর বড় অসুবিধা না হয়, তারা একটি পরিকল্পনা করে বা নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে। এই কাজের সময়, বক্তৃতা থেরাপিস্ট বাক্য গঠন করার সময় ব্যাকরণগত নিয়ম পালনের প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেন।
সাবগ্রুপ এবং গ্রুপ ক্লাস চলাকালীন, থিয়েটার পারফরমেন্স বা রোল প্লেয়িং সিন ("স্টোরে", "গুড মর্নিং" ইত্যাদি) সাউন্ডকে একীভূত করতে ব্যবহার করা উপযোগী; "আঙুল" থিয়েটার ব্যবহার করুন। এই ধরনের ক্লাসে, সুসংগত বক্তৃতায় সঠিক উচ্চারণ একত্রিত করা সবচেয়ে কার্যকর।
শব্দের স্বয়ংক্রিয়করণের কাজের শুরুতে, তাদের সর্বদা "হিস" বা "গুঞ্জন" বলতে বলা হয়, কারণ ফোনমের সঠিক চিত্রটি এখনও বাচ্চাদের বক্তৃতায় স্থির রয়েছে। আর্টিকুলেটরি জিমন্যাস্টিকস ছাড়াও, স্পিচ থেরাপিস্ট ঠোঁট এবং জিহ্বার অবস্থান উচ্চারণ করেন। এই পর্যায়টি সবচেয়ে কঠিন এবং দীর্ঘ, বিশেষজ্ঞকে অবশ্যই পিতামাতাকে সমস্ত সুপারিশ অনুসরণ করার গুরুত্ব এবং শুরুতে সন্তানের বক্তৃতা পর্যবেক্ষণ করতে হবে।
যদি শুধুমাত্র একজন স্পিচ থেরাপিস্ট শিশুকে সংশোধন করেন, তবে তিনি দীর্ঘ সময়ের জন্য সঠিক শব্দ উচ্চারণ করবেন না (কারো জন্য, এটি এক বছর বা তার বেশি স্থায়ী হতে পারে)। বিশেষ করে যদি তার একটি জটিল বক্তৃতা ব্যাধি থাকে। Ш, Ж শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা পাস বলে বিবেচিত হয় যখন শিশু অবাধে, প্রম্পট না করে, কোনো জটিলতার শব্দে সেগুলি ব্যবহার করে এবং অনুরূপ বৈশিষ্ট্যযুক্ত ধ্বনিগুলির সাথে মিশ্রিত করে না।
এমন শিশু আছে যারা "শ" শব্দের সাথে শব্দ উচ্চারণ করতে পারে না। তারা এই ধরনের শিশুদের সম্পর্কে বলে যে তারা লিপ্প করে। এই বক্তৃতা ত্রুটি অন্যান্য বাচ্চাদের থেকে উপহাসের কারণ হতে পারে, কারণ এই জাতীয় শব্দের সাথে, শব্দগুলি হিসের মতো, তাদের অর্থ বিকৃত হয়।
শ ধ্বনির উচ্চারণ লঙ্ঘনের কারণ
বক্তৃতায় "শ" শব্দের অনুপস্থিতি, বিকৃতিকে সিগমাটিজম বলা হয়। যদি এটি অন্যান্য শব্দ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, উদাহরণস্বরূপ, "টুপি" শব্দ থেকে এটি "স্লিপার" পরিণত হয়, এটিকে প্যারাসিগম্যাটিজম বলা হয়। "শ" শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা না হওয়ার 7 টি কারণ রয়েছে:
- , যে শব্দে "sh" শব্দের সাথে লিস্পের স্পর্শ পাওয়া যায়। এটি একটি সংক্ষিপ্ত সাবলিঙ্গুয়াল ফ্রেনুলাম দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়, যার কারণে জিহ্বা তালুতে পৌঁছায় না বা এই তালুর সংকীর্ণতা দ্বারা।
- পার্শ্বীয় সিগমাটিজম: একটি কঠিন "শ" শব্দের পরিবর্তে, এটি হাততালিতে পরিণত হয়। উচ্চারণে অসুবিধাগুলি একটি খোলা পার্শ্বীয় কামড় থেকে উদ্ভূত হয়, জিহ্বার পেশীগুলির একদিকে দুর্বলতা, যা শিশুদের মধ্যে ঘটে।
- অনুনাসিক সিগম্যাটিজম: জিহ্বার পেশীর পিছনে টানের কারণে এটি একটি শিশুর পক্ষে উচ্চারণ করা কঠিন, তাই এটি একটি অনুনাসিক উচ্চারণ সহ একটি "x" পরিণত হয়।
- ল্যাবিওডেন্টাল প্যারাসিম্যাটিজম: "sh" প্রতিস্থাপিত হয় "f" দ্বারা। ম্যালোক্লুশনযুক্ত শিশুদের জন্য "শ" শব্দটি উচ্চারণ করা কঠিন। এছাড়াও, ভাষার একটি হ্রাস স্বরের ধ্বনিগত শ্রবণের লঙ্ঘনের কারণে বিকৃতি ঘটে।
- ডেন্টাল প্যারাসিগম্যাটিজম: "t" এর জন্য "sh" অক্ষরের প্রতিস্থাপন। কারণগুলি ল্যাবিও-টুথ প্যারাসিগমেটিজমের মতোই।
- হিসিং এবং হুইসলিং প্যারাসিগম্যাটিজম - কঠিন শব্দগুলি নরম শব্দে পরিবর্তিত হয় বা "শ", "স", "জেড" এর পরিবর্তে উচ্চারিত হয়।
শব্দ শ সেট করা
"sh" শব্দের উত্পাদন, যথা, "sh" শব্দ প্রোফাইলের সংশোধন, এটি যে কারণে ঘটে তার উপর নির্ভর করে। কখনও কখনও শব্দের সঠিক উচ্চারণ Ш অর্থোডন্টিস্টের সাথে দেখা করার পরে আসে, যিনি অর্থোডন্টিক কাঠামোর সাহায্যে উপরের তালু প্রসারিত করেন এবং কামড় সংশোধন করেন। যদি দাঁত স্বাভাবিক হয় বা ডেন্টিস্টের হস্তক্ষেপের পরে উচ্চারণ উন্নত না হয়, স্পিচ থেরাপি ব্যায়াম প্রয়োজন। এগুলি "শ" শব্দের সঠিক উচ্চারণ কাঠামোর বিকাশের উপর ভিত্তি করে।
সঠিক উচ্চারণ
শব্দ Ш সেট করতে, ভাষাটি কীভাবে স্থাপন করা উচিত তা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ:
- এটি উপরের দিকে একটি উত্থাপিত সামনের প্রান্ত সহ প্রশস্ত হওয়া উচিত;
- উপরের incisors এ জিহ্বা এবং তালু মধ্যে একটি ফাঁক গঠন করা উচিত;
- একই সময়ে, পার্শ্বীয় প্রান্তগুলি উপরের চোয়ালের মোলারগুলির সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে থাকে।
একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল ভাষার পরম প্রতিসাম্য। ঠোঁটের অবস্থানটিও গুরুত্বপূর্ণ: তাদের একটি ফানেল তৈরি করা উচিত।
আর্টিকেলেশন জিমন্যাস্টিকস
একটি পৃথক স্পিচ থেরাপি পাঠ শুরু হয়। আর্টিকেলেশন ব্যায়াম শিশুদের আনন্দ দেয়। আমরা বাজিয়ে sh শব্দ রাখি:
- বেহেমথ: আপনার মুখ প্রশস্ত করুন, পাঁচটি গণনা করুন, তারপর বন্ধ করুন।
- "ব্যাঙ": দাঁতের অবস্থান পরিবর্তন না করে হাসিতে মুখ প্রসারিত করুন।
- "টিউবুল": একটি নল দিয়ে ঠোঁট প্রসারিত করুন, ধরে রাখুন।
- "প্যানকেক": নীচের ঠোঁটে একটি প্রশস্ত, আরামদায়ক জিহ্বা রাখুন।
- "জ্যাম": কাপের আকারে চওড়া জিভ দিয়ে উপরের ঠোঁটটি চাটুন।
- "ব্রাশ": জিহ্বাকে আকাশ জুড়ে, দাঁত থেকে গলা পর্যন্ত চালান।
শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম
একটি জটিল ব্যায়ামের ক্ষেত্রে, শিশুকে একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম করার প্রস্তাব দেওয়া হয়:
- "এয়ার ফুটবল": টেবিলে একটি তুলোর বল রাখুন এবং মুখ থেকে একটি এয়ার জেট দিয়ে একটি গোল করার প্রস্তাব দিন। এই জন্য, ঠোঁট একটি নল মধ্যে ভাঁজ করা হয়, এবং গাল জড়িত হয় না। আপনি আপনার সন্তানকে এই ব্যায়াম শেখানোর আগে, আপনাকে আপনার আঙ্গুল দিয়ে আপনার গাল ধরে রাখতে হবে যাতে সে এটি এক নিঃশ্বাসে করে।
- "প্রজাপতিটি একটি ফুলের উপর বসেছিল": রঙিন পিচবোর্ড থেকে ফুল এবং প্রজাপতিগুলি কেটে নিন, তাদের একটি থ্রেড দিয়ে সংযুক্ত করুন। বাতাসের একটি জেট সঙ্গে ফুল বন্ধ প্রজাপতি উড়িয়ে.
সাউন্ড অটোমেশন শ
Ш শব্দটি স্বয়ংক্রিয় করার একটি পৃথক পাঠ শিশুকে বলতে বলা হয় Ш অক্ষরটি কেমন দেখাচ্ছে, এর চিত্রগুলির সাথে কোন ছবিগুলি সাহায্য করবে।
আরও, অটোমেশন ক্লাসগুলি নিম্নলিখিত ক্রমানুসারে তৈরি করা হয়েছে: শব্দকে বিচ্ছিন্নভাবে রাখুন, তারপরে শব্দের অটোমেশন Ш সিলেবলগুলিতে, তারপরে শব্দের উচ্চারণ আসে, শব্দের সাথে বাক্যগুলি Ш, এবং শেষে তারা স্পিচ থেরাপি আয়াত, জিহ্বা শিখে টুইস্টার, জিভ টুইস্টার।
শব্দাংশ, শব্দ, বাক্যাংশ, বাক্যাংশে শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা
প্রি-স্কুলারদের জন্য, সাউন্ড প্রোডাকশন ক্লাসগুলি আকর্ষণীয় এবং প্রত্যাশিত হয়ে ওঠে যদি স্পিচ থেরাপি পাঠটি একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে শুরু করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, ছবিতে "sh" অক্ষরটি খুঁজে বের করার অফার করুন, "sh" অক্ষর সম্পর্কে একটি মজার ছড়া বলুন।
- সিলেবলের অটোমেশন সেই সংমিশ্রণের উচ্চারণ দিয়ে শুরু হয় যেখানে "শ" প্রথমে আসে: শা, শো, শু।
- আয়ত্ত করার পরে, বিপরীত সিলেবল আছে - ছাই, উশ, ইত্যাদি।
- তারপর সিলেবল, বন্ধ এবং খোলা, অন্যান্য ধ্বনির সাথে যুক্ত: shto, jester, state।
- "w" অক্ষর দিয়ে শুরু হওয়া শব্দগুলি পরবর্তী ধাপ। আপনাকে শেষে এবং মাঝখানে "sh" শব্দ দিয়ে শব্দের উচ্চারণ প্রশিক্ষণ দিতে হবে।
- বাক্যাংশে শ শব্দ।
- বাক্যে sh ধ্বনি: ছোট বাক্য দিয়ে শুরু করুন এবং আরও জটিল বাক্যে আপনার পথ ধরে কাজ করুন।
যদি শিশুটি ইতিমধ্যেই পড়ে থাকে, তবে একটি পৃথক পাঠের সারাংশ একটি কার্যকারী উপাদান হিসাবে কাজ করতে পারে, যথা, সিলেবল এবং শব্দ সহ এটির একটি খণ্ড যাতে সে নিজেই সেগুলি পড়ে।
কবিতায় অটোমেশন, প্রবাদ, জিভ টুইস্টার, ধাঁধা
অনেক মজার কবিতা, নার্সারি রাইমস, প্রবাদ এবং জিহ্বা টুইস্টার রয়েছে যা এই শব্দের স্বয়ংক্রিয়তা অর্জনে সহায়তা করবে।
- কবিতা:
- বিশুদ্ধ জিহ্বা:
শব্দ শক্তিশালীকরণ গেম
বক্তৃতা থেরাপিস্টদের ক্লাসে তাদের দৃষ্টিভঙ্গির একটি বিশেষ কৌশল রয়েছে: শিশুকে তার পছন্দের কাজগুলি অফার করা হয়। যেসব শিশু খেলে তাদের শেখানো অনেক সহজ যারা বিরক্ত হয়।
আমরা "sh" শব্দ স্বয়ংক্রিয় করার জন্য বেশ কয়েকটি গেম অফার করি:
- "সাপ": ছবিটি একটি সাপ দেখায় যা ঘরে ঢুকতে চায়। এটি গোলকধাঁধার অন্য দিকে। শিশুর কাজ হ'ল সাপটিকে বাড়িতে হামাগুড়ি দিতে সাহায্য করা, আঙুলটিকে গোলকধাঁধার মধ্য দিয়ে নিয়ে যাওয়া এবং "শ" শব্দটি উচ্চারণ করা।
- "মাউসকে সাহায্য করুন": খেলার প্লট - মাউস বিড়াল থেকে পালিয়ে যায়। শিশুকে ক্রমানুসারে সিলেবলগুলি পড়তে হবে এবং তারপরে w অক্ষর সহ শব্দগুলি পড়তে হবে, যাতে ইঁদুরটি বিড়াল থেকে পালিয়ে যেতে পারে। প্রথমবারের জন্য, সঠিক উচ্চারণে ফোকাস করুন এবং তারপরে আপনি মাউসের গতি বাড়ানো, সিলেবল, শব্দ দ্রুত পড়ার পরামর্শ দিতে পারেন।
- "ছবি সহ স্পিচ থেরাপি রূপকথার গল্প": ইন্টারনেট থেকে একটি তৈরি রূপকথা নিয়ে আসুন বা নিন, যেখানে "শ" শব্দ সহ অনেক শব্দ রয়েছে। সন্তানের কাজ হল রূপকথার গল্প পড়া, শব্দগুলি সঠিকভাবে উচ্চারণ করা।
একটি পৃথক স্পিচ থেরাপি পাঠের গঠন
- প্রতিটি অধিবেশন শুরু করা উচিত। এটি জিহ্বা, গাল, ঠোঁটের পেশী প্রস্তুত করতে সহায়তা করবে। এই অংশের সময়কাল প্রায় 5 মিনিট।
- আগের পাঠে যা শিখেছি তা পর্যালোচনা করা। যদি সন্তানের অসুবিধা হয় তবে এই পর্যায়ে থামানো এবং আবার এটির মধ্য দিয়ে যাওয়া মূল্যবান।
- যদি শিশুটি সহজেই কাজগুলি সম্পন্ন করে তবে আপনি আরও জটিল পর্যায়ের বিকাশে এগিয়ে যেতে পারেন।
- উপাদান একত্রীকরণ গেম.
ক্লাসের মোট সময়কাল 20-25 মিনিটের বেশি হওয়া উচিত নয়, যাতে শিশু তাদের প্রতি আগ্রহ না হারায়।