মধ্যম গ্রুপের একটি সমন্বিত পাঠের সারাংশ “পেশা। একটি বাষ্প লোকোমোটিভ জন্য রেলওয়ে. কিন্ডারগার্টেন এবং পারিবারিক কথোপকথনে প্রিস্কুল শিশুদের লালন-পালন মধ্যম গোষ্ঠীতে রেলওয়ে সম্পর্কে কথোপকথন
মধ্যম গ্রুপে সংগঠিত শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারসংক্ষেপ "একটি ট্রেন রেলপথ ধরে ছুটছে..."
লক্ষ্য: রেল পরিবহন সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একীভূত করা।
কাজ:
শিক্ষাগত: সমষ্টিবাদ, পারস্পরিক সহায়তা এবং একটি গোষ্ঠীতে কাজ করার ক্ষমতার বোধের বিকাশকে উন্নীত করা।
শিক্ষাগত:রেল পরিবহন, রেল পরিবহন উন্নয়নের ইতিহাস সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন। রেল পরিবহন ব্যবহারের নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান প্রদান করা। রেলের সাথে থাকা চিহ্নগুলির সাথে বাচ্চাদের পরিচয় করিয়ে দিন।
শিক্ষাগত: পরিবহনের ধরন এবং কারা এই পরিবহন চালায় সে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা।
পাঠের জন্য উপাদান:ড্রাইভারের পোশাক (ক্যাপ, ব্যাজ সহ শার্ট) কার্টুন "দ্য লিটল ইঞ্জিন ফ্রম রোমাশকোভো" থেকে অডিও রেকর্ডিং "দ্য লিটল ইঞ্জিন গান"; একটি আধুনিক ট্রেন এবং একটি প্রাক-যুদ্ধ লোকোমোটিভকে চিত্রিত করা চিত্র; রাস্তার চিহ্ন "একটি বাধা ছাড়া রেলওয়ে ক্রসিং", "একটি বাধা সহ রেলওয়ে ক্রসিং"; শিক্ষামূলক খেলা
"ট্রেলারের চাকা মেলুন", "নিষিদ্ধ-অনুমোদিত", "অতিরিক্ত কি?", গেমটি "রেলওয়ে ঠিক করুন", একটি মোমবাতি (মোমবাতি গ্রাফি), গাউচে, ব্রাশ, ন্যাপকিনস দিয়ে আঁকা ছবি সহ অঙ্কন কাগজের শীট।
প্রাথমিক কাজ:চিত্রের পরীক্ষা, রেলপথে ভ্রমণ, কথাসাহিত্য পড়া (এ. ডোরোখভ "ব্যারিয়ার"), কার্টুন দেখা "রোমাশকোভো থেকে লোকোমোটিভ"।
পাঠের অগ্রগতি:
একজন শিক্ষক ট্রেন চালকের ইউনিফর্ম পরে প্রবেশ করছেন।
হ্যালো বাচ্চারা! আপনি আমাকে চিনতে না? আমি একজন ট্রেন চালক। কে কখনও ট্রেনে ভ্রমণ করতে হয়েছে? (বাচ্চাদের উত্তর)
কিন্তু আজ আমি আপনাকে ট্রেন ভ্রমণে যেতে আমন্ত্রণ জানাতে চেয়েছিলাম,
কিন্তু দীর্ঘ যাত্রার আগে ডিজেল লোকোমোটিভ মেরামতের প্রয়োজন। তাকে ডিপোতে পাঠানো হয়েছে। ডিপো কি, কে জানে?(যেখানে ট্রেন মেরামত করা হয়)
এবং এটি আমার ডিজেল লোকোমোটিভ - ট্রেনের প্রধান ক্যারেজ, এতে পুরো ট্রেন নিয়ন্ত্রণের জন্য সরঞ্জাম রয়েছে(দৃষ্টান্ত দেখান)।
ডিজেল লোকোমোটিভ সমস্ত গাড়ি বহন করে এবং ড্রাইভার এই ডিজেল লোকোমোটিভকে নিয়ন্ত্রণ করে, অর্থাৎ আমি।
ট্রেনের নিজস্ব ট্র্যাক আছে। এটাকে কি বলে?(রেলওয়ে)।এটা ঠিক, রেলগাড়ি চলে। দেখো তুমি কেমন ছিলে
লোকোমোটিভ (দৃষ্টান্ত দেখান)।
এবং এটি একটি বাষ্প লোকোমোটিভ বলা হত। চালকের দায়িত্ব অন্তর্ভুক্ত
সঠিক এবং সুনির্দিষ্ট ট্রেন ড্রাইভিং।
আপনার কি মনে হয় ট্রেন ছাড়া চলবে না?(চালক, জ্বালানী, চাকা, নিয়ন্ত্রণ প্যানেল, ডিজেল লোকোমোটিভ, রেল)
ঠিক আছে, যদি আপনি আমাকে মেরামত করতে সাহায্য করেন, তাহলে আমি আপনাকে ট্রেনে চড়তে পেরে খুশি হব। তুমি কি একমত? তারপর ডিপো এগিয়ে যান.
শিশুরা একটি খেলা নিয়ে টেবিলে আসে"ট্রেলারগুলির জন্য চাকার সাথে মিল করুন।"
দেখুন ট্রেনে কি ঠিক করা দরকার?(চাকা)
সংশ্লিষ্ট ট্রেলারের জন্য সঠিক রঙ চয়ন করুন।
সামনে একটি দীর্ঘ যাত্রা আছে, এবং এমনকি রেলপথে, যেকোনো রাস্তার মতো, নিয়ম সম্পর্কে জ্ঞান থাকা প্রয়োজন। এখন আমি তাদের সম্পর্কে কথা বলতে চাই।
এবং আপনি আমাকে সাহায্য করবেন. আমি আপনাকে আচরণের নিয়ম মনে করিয়ে দেব
রেলপথে, এবং আপনি আমাকে বলুন এটি অনুমোদিত কিনা বা
অনুমতি নেই।
খেলা "নিষিদ্ধ - অনুমোদিত"
শিশুরা "নিষিদ্ধ" বা "অনুমোদিত" শব্দ দিয়ে প্রশ্নের উত্তর দেয়।
- ব্রিজের উপর দিয়ে রেললাইন পেরিয়ে যান(অনুমতিপ্রাপ্ত)
- রেলের কাছে খেলা(নিষিদ্ধ)
- ট্রেনের ট্র্যাক ধরে হাঁটুন(নিষিদ্ধ)
- গাড়িতে প্রবেশ করা এবং প্রস্থান করা যখন এটি সম্পূর্ণ স্টপেজ থাকে(অনুমতিপ্রাপ্ত)
- বিনা টিকিটে ট্রেনে ভ্রমণ(নিষিদ্ধ)
- যখন ট্রেন চলছে, গাড়ির দরজা খুলুন(নিষিদ্ধ)
- রেলের নিয়ম মেনে চলুন(অনুমতিপ্রাপ্ত)
- ট্রেনে একা ভ্রমণ করুন(নিষিদ্ধ)
এখন আমরা রাস্তায় আঘাত করতে পারি। একের পর এক ট্রেনের মতো দাঁড়িয়ে থাকি। ট্রেলারগুলি একে অপরের সাথে শক্তভাবে সংযুক্ত, তাই আমরা একে অপরকে শক্তভাবে ধরে রাখব।
"দ্য লিটল ইঞ্জিন গান" এর মত শোনাচ্ছে।
বাচ্চারা ট্রেনের মতো লাইনে দাঁড়ায় এবং হলের চারপাশে একটি বৃত্তে হেঁটে বেড়ায়।
শিক্ষক স্টেশন ঘোষণা করেন:
1টি স্টেশন "সতর্কতা"
বাচ্চাদের ! ট্রেন চালকদের রাস্তার নিয়ম জানা আবশ্যক। রেলপথের সাথে রাস্তার চিহ্ন রয়েছে। এখানে তারা("বাধা ছাড়া রেলপথ ক্রসিং", "বাধা সহ রেলপথ ক্রসিং" চিহ্নগুলি দেখাচ্ছে)!
এখানে কি দেখানো হয়?(বাচ্চাদের উত্তর)
- এটা একটা চিহ্ন!
আমি আমার চোখকে বিশ্বাস করতে পারছি না।
ব্যাটারি কি জন্য?
এটা আন্দোলন সাহায্য করে?
বাষ্প গরম করা?
শীতকালে তুষার ঝড় হতে পারে
ড্রাইভার এখানে গরম করা প্রয়োজন?
এটা এই সাইন পরিণত
সে ড্রাইভারকে বলে:
“এখানে একটা বাধা আছে। চলন্ত
দাঁড়াও, এক্সপ্রেস চলে যাবে।"
(বাধা সহ রেল ক্রসিং)
- যদি চিহ্নটি ক্রসিংয়ে থাকে:
লোকোমোটিভ ধোঁয়া উড়িয়েছে -
মানে এই জায়গায়
কোনো বাধার পথ নেই।
চিহ্ন আমাদের আদেশ দেয় -
চারপাশে তাকাও!
(বাধা ছাড়া রেলক্রসিং)
এই চিহ্নগুলি ড্রাইভারদের সতর্ক করে যে একটি রেলপথ কাছাকাছি। এবং তারা সতর্কতা টাইপের লক্ষণগুলির অন্তর্গত। আসুন আবার তাদের দিকে তাকাই, তাদের মনে রাখার চেষ্টা করি। চল এগোই!
একটি ট্রেন দ্বারা গঠন. তারা লিটল ইঞ্জিন গানের সুরে অল্প দূরত্বে হেঁটে যায়। শিক্ষক ঘোষণা করেন:
2 স্টেশন "ইগ্রোভায়া"
আপনি এই স্টেশনে খেলতে পারেন!
উহু! ঝামেলা! হ্যাঁ, এটিও ঘটে। দৃশ্যত আপনার সাহায্য এখানেও প্রয়োজন.
খেলা "রেলওয়ে ঠিক করুন"।
আপনি দেখুন, এখানে রেললাইন একটি ভাঙ্গন ছিল, কিন্তু আমরা দ্রুত এটি ঠিক করা হবে. এরা স্লিপার;
পিচবোর্ডের স্ট্রিপ (10x80 সেমি) ধূসর এবং (10x50 সেমি) বাদামি মেঝেতে ছড়িয়ে ছিটিয়ে আছে।
শিশুরা রেল এবং স্লিপার আকারে স্ট্রিপগুলি ভাঁজ করে।
সাবাশ! এবং তারপর আমরা এটা করেছি!
খেলা "অতিরিক্ত কি?"
শিশুরা চার ধরনের পরিবহনের ছবিতে একটি অতিরিক্ত ধরন খুঁজে পায়।
3য় স্টেশন "ভাল"
শিশুদের একটি মোমবাতি দিয়ে চিত্রিত রেলপথ-থিমযুক্ত ছবি সহ কাগজের শীট দেওয়া হয়।
(রেল, গাড়ি, চিহ্ন, ইত্যাদি)
আমি আপনার জন্য জাদুকরী ছবি প্রস্তুত করেছি। তাদের দেখার জন্য, আমরা একটু কাজ করব। এটি করার জন্য, আপনি পেইন্ট সঙ্গে তাদের সাবধানে আঁকা প্রয়োজন।
বাচ্চারা কাজ করার পরে, অঙ্কনগুলি দেখে,
তাদের উপর কি চিত্রিত করা হয়।
আপনার ছবিতে কী দেখানো হয়েছে বলুন?(বাচ্চাদের উত্তর) আসুন আমরা আজকে কী বিষয়ে কথা বলেছি তা মনে রাখা যাক(রেল পরিবহন, ট্রেন সম্পর্কে). কে ট্রেন নিয়ন্ত্রণ করে?(চালক)
আপনি কি লক্ষণ দেখা করেছেন?("বাধা ছাড়া রেলপথ ক্রসিং", "বাধা সহ রেলপথ ক্রসিং")
মনে রাখবেন, বাচ্চারা, রেলের আচরণের নিয়ম! কখনই রেললাইনের কাছে যাবেন না, রেলের কাছে খেলবেন না। এবং, অবশ্যই, আপনার বাবা-মা ছাড়া ট্রেনে চড়বেন না! আচ্ছা, এখন ফিরে যাওয়ার সময়!
শিশুরা শিক্ষকের পিছনে ট্রেনে পরিণত হয়।
4 স্টেশন "টার্মিনাল"
তাই আমরা আমাদের দীর্ঘ যাত্রার শেষ প্রান্তে পৌঁছেছি। এখন আমি নিশ্চিত যে আপনি রেলের আচরণের নিয়মগুলি মনে রেখেছেন। আমার ফিরে যাওয়ার সময় হয়েছে, আমি আর দেরি করতে পারি না। একটি সুন্দর ভ্রমণের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ. বিদায় শিশুদের!
ম্যাডো "কিন্ডারগার্টেন নং 14" সাধারণ উন্নয়নমূলক ধরনের "রূপকথার গল্প" নুরলাত আরটি
খেলা পাঠ সারাংশ
"একটি ট্রেন রেলপথ ধরে ছুটে আসছে"
মধ্যম গ্রুপে
অনুষ্ঠিত:
শিক্ষক
1 যোগ্যতা বিভাগ
গালিমোভা ভি.এফ.
ওপেন সোসাইটির "রাশিয়ান রেলওয়ে" এর অ-রাষ্ট্রীয় প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন নং 44"
সমন্বিত বিমূর্ত
শিক্ষামূলক কার্যক্রম
"বিভিন্ন ট্রেন"
(মাঝারি দল)
শিক্ষক ওলগা নিকোলাভনা গেরাসিমোভা দ্বারা পরিচালিত
বছর 2012
টার্গেট : রেলওয়ে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন।
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:
শিক্ষাক্ষেত্রের উদ্দেশ্য "জ্ঞান":
রেলওয়ে পরিবহনের ধরন সম্পর্কে শিশুদের বোঝার জোরদার করা;
তুলনামূলকভাবে 2টি ট্রেন বিবেচনা করুন: যাত্রী এবং মালবাহী;
বিভিন্ন মালবাহী ট্রেনের গাড়ির উদ্দেশ্য এবং তারা যে পণ্য পরিবহন করে সে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দিন;
শিক্ষা ক্ষেত্রের উদ্দেশ্য "যোগাযোগ":
শব্দ দিয়ে শিশুদের শব্দভাণ্ডার পুনরায় পূরণ করুন: ট্যাঙ্ক, প্ল্যাটফর্ম গাড়ি, বাধা;
বাচ্চাদের রেলওয়ে পরিবহনে আচরণের নিয়মগুলি প্রকাশ করে বাক্য গঠন করতে শেখান;
শিক্ষা ক্ষেত্রের উদ্দেশ্য "শৈল্পিক সৃজনশীলতা":
কোণগুলি বৃত্তাকার করে একটি বর্গক্ষেত্র থেকে বৃত্তাকার আকার কাটাতে শিশুদের অনুশীলন করুন;
শিক্ষাক্ষেত্রের উদ্দেশ্য "সামাজিককরণ":
টিমওয়ার্ক তৈরি করতে একসাথে কাজ করার জন্য শিশুদের ক্ষমতাকে শক্তিশালী করা;
কৌতূহল উন্নয়ন প্রচার;
রেল পরিবহনে ভদ্র, সাংস্কৃতিক আচার-আচরণ গড়ে তুলুন।
প্রাথমিক কাজ:
রেলওয়ে সম্পর্কে চিত্রের পরীক্ষা;
রেলওয়ে পরিবহন, রেল কর্মীদের পেশা সম্পর্কে শিশুদের সাথে কথোপকথন;
আউটডোর গেম "ট্রেন ট্রেন", রোল প্লেয়িং গেম "ট্রেন ট্রাভেল", "মুভিং", "মেশিনিস্ট", রেলওয়ে থিমে নির্মাণ সামগ্রী থেকে তৈরি গেমস;
ধাঁধা তৈরি করা, কবিতা পড়া, রেলওয়ে সম্পর্কে সাহিত্যিক কাজ (S.Ya. Marshak "লাগেজ", B.S. Zhitkov-এর গল্পের চক্র "রেলওয়ে")।
সরঞ্জাম:
ডেমো উপাদান:
ট্রেন, ওয়াগনের চিত্র সহ উপস্থাপনা, রেল পরিবহনে আচরণের নিয়মের উপর ছবি;
শিক্ষামূলক খেলা "একটি ট্রেন একত্রিত করুন";
শিক্ষামূলক খেলা "প্রতিটি গাড়ির নিজস্ব বোঝা আছে";
ফ্ল্যানেলোগ্রাফ, ইজেল;
সম্মিলিত আবেদনের জন্য প্যানেল "শীতকালীন রেলওয়ে"।
বিলিপত্র:
রঙিন কাগজের খালি আকার 7x12, 1 পিসি। প্রতিটি শিশুর জন্য;
3x3, 4 পিসি পরিমাপের কালো কাগজের একটি বর্গক্ষেত্র। প্রতিটি শিশুর জন্য;
কাঁচি, আঠালো, ব্রাশ ধারক, ব্রাশ, ন্যাকড়া।
পাঠের অগ্রগতি।
আয়োজনের সময়।
বন্ধুরা, অতিথিরা আজ আমাদের পাঠে এসেছেন। আসুন তাদের হ্যালো বলি।
এখন ধাঁধাটি অনুমান করুন (স্লাইড নং 1):
কি ধরনের অলৌকিক ঘটনা? এই যে গাড়ি! একশো চাকা, কিন্তু টায়ার কোথায়?
তিনি স্টিলের রাস্তা ধরে ছুটে যান এবং আপনাকে একটি যাত্রার জন্য আমন্ত্রণ জানান (স্লাইড নং 2)।
সম্মিলিত উন্নতি।
চিত্র সহ ট্রেন সম্পর্কে একটি কথোপকথন.
আপনি কি মনে করেন সব ট্রেন একই নাকি? (না ) এটা ঠিক, সব ট্রেন একে অপরের থেকে আলাদা। কিছু লোক বহন করে, অন্যরা পণ্য বহন করে (স্লাইড নং 3, 4), অগ্নিনির্বাপক, মেরামত (স্লাইড নং 5, 6)।
কি ট্রেন মানুষ বহন করে? (যাত্রী) (স্লাইড নং 7)।
বন্ধুরা, আপনারা কতজন যাত্রীবাহী ট্রেনে ভ্রমণ করেছেন? (বাচ্চাদের উত্তর)।
ট্রেনে কোথায় গেলেন? (ঠাকুরমার কাছে, সমুদ্রের কাছে, দক্ষিণে, মস্কোতে, ক্রিসমাস ট্রিতে).
আপনি ট্রেনে কি করতে পারেন? (বসুন, শুয়ে থাকুন, ঘুমান, খান, খেলুন, জানালার বাইরে দেখুন)।
এখন দেখা যাক গাড়ির ভিতরে কি আছে। (স্লাইড নং 8, 9, 10, 11)।
একটি ট্রেন পরিবহন আর কি করতে পারে? (বিভিন্ন লোড)।
পণ্য পরিবহনকারী ট্রেনের নাম কী? (জাহাজী মাল ) একটি মালবাহী ট্রেন বিভিন্ন পণ্য বহন করে, যে কারণে এর গাড়িগুলি আলাদা। (মালবাহী ট্রেনের গাড়ির পরীক্ষা এবং তাদের নামকরণ: বন্ধ গাড়ি, খোলা গাড়ি, ট্যাঙ্ক, প্ল্যাটফর্ম গাড়ি)(স্লাইড নং 12, 13, 14, 15, 16, 17)।
তাহলে যাত্রীবাহী ট্রেন এবং মালবাহী ট্রেনের মধ্যে পার্থক্য কী? (একটি যাত্রীবাহী ট্রেন মানুষ বহন করে, আপনি এটিতে বসতে, ঘুমাতে এবং একটি কন্ডাক্টর রাখতে পারেন; এবং মালবাহী - বিভিন্ন কার্গো, এটি বিভিন্ন গাড়ি নিয়ে গঠিত)
কিভাবে একটি মালবাহী ট্রেন এবং একটি যাত্রী ট্রেন একই? (ট্রেনে অনেকগুলি গাড়ি রয়েছে, প্রধান গাড়িটি লোকোমোটিভ, ট্রেনটি চালক দ্বারা নিয়ন্ত্রিত, ট্রেনগুলি রেলপথে ভ্রমণ করে)।
3. সমস্যা পরিস্থিতি।
দরজায় নক হচ্ছে। শিক্ষক ফ্ল্যানেলগ্রাফ নিয়ে আসেন। এটির উপর 2টি ট্রেন রাখা আছে, তবে যাত্রীবাহী এবং মালবাহী ট্রেনের গাড়িগুলি মিশে গেছে।
বন্ধুরা, নার্সারি গ্রুপের বাচ্চারা ট্রেনকে একত্রিত করতে চেয়েছিল এবং সমস্ত গাড়ি মিশ্রিত করতে চেয়েছিল। আসুন বাচ্চাদের সঠিকভাবে ট্রেন একত্রিত করতে সাহায্য করি।
4. শিক্ষামূলক খেলা "একটি ট্রেন একত্রিত করুন।"
শিশুরা 2টি ট্রেন একত্রিত করে। 2টি ট্রেন তৈরি করার জন্য আপনাকে সঠিকভাবে গাড়িগুলি সাজাতে হবে: যাত্রী এবং মালবাহী।
মালবাহী ট্রেনগুলি বহন করতে পারে এমন বিভিন্ন ধরণের পণ্যসম্ভার এখানে দেখানো হয়েছে। ওয়াগনের মধ্যে কার্গো বন্টন করা প্রয়োজন।
5. শিক্ষামূলক খেলা "প্রতিটি গাড়ির নিজস্ব বোঝা আছে।"
বিভিন্ন কার্গো চিত্রিত করা ছবিগুলি টেবিলের উপর রাখা হয়েছে; বাচ্চাদের অবশ্যই উপযুক্ত গাড়িতে সমস্ত মালামাল রাখতে হবে।
(শিশুরা খেলার কাজটি সম্পূর্ণ করে)।
6. গতিশীল বিরতি। শারীরিক শিক্ষা পাঠ "ট্রেন"
সবে, সবে, সবে, সবে, সবে, ট্রেন স্টেশন ছেড়ে যায়.
বন-জঙ্গল ও মাঠের মধ্যে দিয়ে ট্রেন ছুটছে দ্রুত গতিতে।
(শিশুরা একের পর এক দাঁড়িয়ে, তাদের কাঁধ ধরে, প্রথমে ধীরে ধীরে সরে যায়, ধীরে ধীরে হাঁটার গতি বাড়ায়)
6. জ্ঞানীয় বিকাশ।
রেল পরিবহনে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সাধারণীকরণ।
এখন আমরা রেল পরিবহনের আচরণের নিয়মগুলি মনে রাখব।
আপনি গাড়িতে থাকা অন্য যাত্রীদের দৌড়াতে, চিৎকার করতে বা তাড়িত করতে পারবেন না। (স্লাইড নম্বর 18)
আপনাকে সাবধানে গাড়িতে খেতে হবে, আবর্জনা ফেলবেন না এবং খাওয়ার পরে সমস্ত আবর্জনা সংগ্রহ করুন। (স্লাইড নম্বর 19)
জানালার বাইরে কিছু ফেলতে পারবেন না। (স্লাইড নম্বর 20)
ময়লা আবর্জনা ময়লা ফেলার পাত্রে ফেলতে হবে। (স্লাইড নম্বর 21)
ট্রেন চলার সময় আপনি জানালার বাইরে ঝুঁকে পড়তে পারবেন না। (স্লাইড নম্বর 22)
আপনি ট্র্যাক উপর হাঁটা যাবে না. (স্লাইড নম্বর 23)
আপনি আপনার জিনিসপত্র ট্র্যাকের উপর রেখে যেতে পারবেন না বা রেলওয়ের কাছে খেলতে পারবেন না। (স্লাইড নম্বর 24)
আপনি গাড়ির নীচে আরোহণ করতে পারবেন না। (স্লাইড নম্বর 25)
বাচ্চাদের সবসময় একজন প্রাপ্তবয়স্কের হাত ধরে রাখা উচিত। (স্লাইড নম্বর 26)
ট্রেনটি দৃশ্যমান না হলে আপনাকে একটি সেতুর মাধ্যমে বা বিশেষভাবে মনোনীত ক্রসিং বরাবর রেলপথ অতিক্রম করতে হবে। (স্লাইড নং ২৭,২৮)
এটি নিচে থাকলে আপনি বাধার নিচে ক্রল করতে পারবেন না। (স্লাইড নম্বর 29)
এখন ছেলেরা "চলন্ত" কবিতাটি পড়বে, যা নাটালিয়া নুশেভিটস্কায়া লিখেছিলেন। (শিশুরা একটি কবিতা পড়ছে) (স্লাইড নম্বর 30)
ট্রেনটি শীঘ্রই রেলপথ ধরে ছুটে আসছে,
এর চাকার শব্দ শোনা যায়।
মিরোনোভা এলেনা গেন্নাদিভনা
কাজের শিরোনাম:শিক্ষক
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান:"JSC রাশিয়ান রেলওয়ের কিন্ডারগার্টেন নং 111"
এলাকা:সারাতোভ
উপাদানের নাম:পদ্ধতিগত বিকাশ - ক্যালেন্ডার এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা
বিষয়:ক্যালেন্ডার-থিম্যাটিক প্ল্যান সপ্তাহের বিষয়: "রেলওয়ে নিরাপত্তা"
প্রকাশনার তারিখ: 18.01.2017
অধ্যায়:প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা
মধ্যম গ্রুপে ক্যালেন্ডার এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা
বিষয়ভিত্তিক সপ্তাহ "রেলওয়ে নিরাপত্তা"
একটি প্রাইভেট প্রিস্কুল শিক্ষায় একজন শিক্ষক দ্বারা সম্পন্ন করা হয়েছে
প্রতিষ্ঠান "কিন্ডারগার্টেন নং 111 JSC রাশিয়ান রেলওয়ে"
তারিখ: 11/21/2016 সোমবার
সপ্তাহের বিষয়:
"রেলওয়ে নিরাপত্তা"
টার্গেট
: রেল পরিবহন সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা, মানুষের স্বাস্থ্যের ক্ষতি করতে পারে এমন বিপজ্জনক পরিস্থিতি সম্পর্কে।
দৈনিক শাসন
সংগঠন
শিক্ষার পরিবেশ
স্বাধীন জন্য
শিশুদের কার্যক্রম
গ্রুপ
স্বতন্ত্র
প্রথম
অর্ধেক
সকালে ব্যায়াম
. কমপ্লেক্স নং 6 (কার্ড ফাইল)
কথোপকথন
: "বন্য প্রাণীরা কীভাবে শীতের জন্য প্রস্তুত হয়?"
লক্ষ্য:
বন্য প্রাণীদের জীবন এবং তারা কীভাবে পরিবেশের সাথে খাপ খায় সে সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান।
পি.আই
. "শেগি কুকুর" ভ্লাসেঙ্কো এন.ই. কার্ড নং 22 পি 17
লক্ষ্য:
বাচ্চাদের মধ্যে পাঠ্য অনুসারে চলাফেরার ক্ষমতা বিকাশ অব্যাহত রাখুন এবং দ্রুত চলাচলের দিক পরিবর্তন করুন।
কাজ
: গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের যত্ন নেওয়া, জল দেওয়া, ধুলো থেকে পাতা মুছে ফেলা, মাটি আলগা করা।
টার্গেট
: গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের যত্নে দক্ষতা বিকাশ করা
দি:
"কোথায়, আমি কি করতে পারি?" কার্ড সূচক কার্ড নং 79 দেখুন
লক্ষ্য:
পরিস্থিতি অনুসারে বক্তৃতায় ক্রিয়া ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। কাটিয়া এবং লিসার মধ্যে জামাকাপড় ডান দিকে ঘুরিয়ে সাবধানে একটি লকারে রাখার ক্ষমতা বিকাশ করুন। বিষয়ের চিত্রগুলি দেখার অফার: "রেলওয়েতে নিরাপত্তা" শিক্ষামূলক গেমগুলি অফার করুন: - "পরিবহন" কিউব - লেসিং - লোটো
1. বাইরের বিশ্বের সাথে পরিচিতি
টার্গেট
: রেল পরিবহন সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা, মানুষের স্বাস্থ্যের ক্ষতি করতে পারে এমন বিপজ্জনক পরিস্থিতি সম্পর্কে।
2.সঙ্গীত উন্নয়ন
সঙ্গীত পরিকল্পনা অনুযায়ী নেতা
হাঁটা ঘ
নং 18 (আলেক্সান্দ্রভ জি.এস. এর ম্যানুয়াল দেখুন) পৃ 98 লেভা, ইগর এলের সাথে গঠন করা চালিয়ে যান। ডান এবং বাম হাত দিয়ে একটি অনুভূমিক লক্ষ্যে দূরত্বে স্নোবল নিক্ষেপ করার ক্ষমতা। শিশুদের টেক আউট উপাদান অফার: কাঁধের ব্লেড.
দ্বিতীয়
অর্ধেক
ঘুমের পরে জিমন্যাস্টিকস
কমপ্লেক্স নং 6 (কার্ড সূচক) আর্টেম এম, বোগদানের কোণগুলিকে বৃত্তাকার করে স্কোয়ার থেকে বৃত্ত কাটার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। বুক কর্নার পরিষ্কার করার অফার।
হাঁটা 2
নং 19 (জি.এস. আলেকসান্দ্রভের ম্যানুয়াল দেখুন) পৃষ্ঠা 99 লিসা এবং ইয়ারোস্লাভের সাইড গলপ করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। এলাকা থেকে শাখা সংগ্রহ করার প্রস্তাব.
সাথে কাজ করে
পিতামাতা
অভিভাবকদের কাছে মেমো "রেল পরিবহনে নিরাপত্তা বিধি"
সন্ধ্যা
CHHL:
উপকথা। এল টলস্টয়। "বাবা তার ছেলেদের আদেশ দিলেন...", "জ্যাকডো পান করতে চেয়েছিল..."।
লক্ষ্য:
সাহিত্য শব্দের প্রতি আগ্রহ গড়ে তুলুন, আপনি যা পড়েন তার সম্পর্কে আপনার ছাপ নিয়ে কথা বলার ইচ্ছা।
S/r এবং
. "ভ্রমণকারী" কার্ড সূচক দেখুন
টার্গেট
: রেলে কর্মরত ব্যক্তিদের ড্রাইভার, কন্ডাক্টর এবং অন্যান্য পেশার কাজ সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা। ভূমিকা পালনকারী সংলাপ তৈরি করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, পরিবহনে আচরণের সংস্কৃতি গড়ে তুলুন। আর্টেম এস., ভ্লাদিক কে-র সাথে খেলনাগুলিকে তাদের জায়গায় সাজিয়ে রাখার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। অফার বোর্ড গেম - মোজাইক, লোটো, ডমিনো
কাজ:
বোর্ড গেমের কোণ পরিপাটি আপ.
লক্ষ্য:
শিশুদের মধ্যে খেলার জায়গা পরিষ্কার করার ক্ষমতা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার আকাঙ্ক্ষার বিকাশ অব্যাহত রাখুন।
পি.আই
. "বনের ভালুকের কাছে" ভ্লাসেঙ্কো এন.ই. কার্ড নং 24 p.18
লক্ষ্য:
মধ্যম গ্রুপে শিক্ষামূলক কাজের পরিকল্পনা
তারিখ: 11/22/2016 মঙ্গলবার
"রেলওয়ে নিরাপত্তা"
টার্গেট
দৈনিক শাসন
শিক্ষক ও শিশুদের যৌথ কার্যক্রম
সংগঠন
শিক্ষার পরিবেশ
স্বাধীন জন্য
শিশুদের কার্যক্রম
গ্রুপ
স্বতন্ত্র
প্রথম
অর্ধেক
সকালে ব্যায়াম
. কমপ্লেক্স নং 1 (কার্ড ফাইল)
কথোপকথন
"ভদ্রতা। ভদ্র শব্দ" লক্ষ্য: শিশুদের মধ্যে ভদ্রতা এবং ভদ্র শব্দের ধারণাগুলি তৈরি করা চালিয়ে যাওয়া; দৈনন্দিন বক্তৃতায় ভদ্র শব্দ ব্যবহার করার ক্ষমতা একত্রিত করুন।
পি.আই
. "মজার স্টিম লোকোমোটিভ" গেম কার্ড সূচক দেখুন
লক্ষ্য:
বাচ্চাদের মধ্যে ট্রেনের চলাচল, গতি বৃদ্ধি, স্টপ ইঙ্গিতকারী সংকেতগুলির একটি ধারণা তৈরি করা। মনোযোগ, স্মৃতি, প্রতিক্রিয়া গতি বিকাশ করুন।
কাজ
: শিক্ষককে GCD এর জন্য টেবিল প্রস্তুত করতে সাহায্য করুন।
লক্ষ্য:
শিক্ষকের নির্দেশাবলী পালন করার ক্ষমতা বিকাশ করা, কাজ করার ইচ্ছা জাগানো।
দি:
"এটি অনুমান করুন" রেল সম্পর্কে ধাঁধাঁ। কার্ড সূচক দেখুন। একটি আয়তক্ষেত্রাকার শীট থেকে একই প্রস্থের ছোট স্ট্রিপগুলি কাটতে Dasha এবং Leia এর ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। রেল সম্পর্কে বইয়ের চিত্রগুলি দেখার অফার করুন। উপদেশমূলক গেমগুলি অফার করুন: -ধাঁধা, -প্লেন কনস্ট্রাক্টর -লেস
জিসিডি
FEMP পাঠ 4
Pomoraeva I.A. p.25
লক্ষ্য:
5 নম্বর গঠন সম্পর্কে ফর্ম ধারণা,
5 এর মধ্যে গণনা করতে শিখুন। দিনের অংশগুলির ক্রম সম্পর্কে ধারণাগুলি শক্তিশালী করুন। কল্পনা এবং পর্যবেক্ষণ দক্ষতা বিকাশ করুন। 2.
অঙ্কন
"লোকোমোটিভ এবং গাড়ি" (সারাংশ)
লক্ষ্য:
বাচ্চাদের মধ্যে আয়তক্ষেত্রাকার বস্তুগুলি বোঝানোর ক্ষমতা বিকাশ করা, গাউচে আঁকার ক্ষমতা অনুশীলন করা, ব্রাশের ডগা এবং পুরো পৃষ্ঠের সাথে কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যাওয়া। একটি সাধারণ প্লট বোঝাতে বন্ধুর কাজের সাথে আপনার কাজকে একত্রিত করতে শিখুন।
হাঁটা ঘ
নং 8 (আলেক্সান্দ্রভ জি.এস. এর ম্যানুয়াল দেখুন) পৃষ্ঠা 85 আর্টেম এস, ভ্লাডিক কে. ডান এবং বাম পায়ে পর্যায়ক্রমে লাফ দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। শিশুদের টেক আউট উপাদান অফার: কাঁধের ব্লেড.
দ্বিতীয়
অর্ধেক
ঘুমের পরে জিমন্যাস্টিকস
কমপ্লেক্স নং 1 (কার্ড ফাইল)
CHHL:
এস. মার্শাক। "ব্যাগেজ" লক্ষ্য: বইয়ের প্রতি আগ্রহ তৈরি করতে, সাহিত্যের কাজগুলি শোনার প্রয়োজন। সামিরায় বিকাশ চালিয়ে যান, গোলাকার বস্তুগুলিকে ভাস্কর্য করার ক্ষমতা, একটি ফাঁপা আকৃতি পেতে বলের মাঝখানে চাপ দেওয়ার কৌশলটি ব্যবহার করুন। একটি নির্মাণ সেট থেকে একটি রেলপথ, একটি ট্রেন, একটি স্টেশন নির্মাণের প্রস্তাব।
হাঁটা 2
নং 4 (G.S. Aleksandrov এর ম্যানুয়াল দেখুন) p. 79 ভ্লাদিক এবং কাটিয়ার জাম্প করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। বাহ্যিক উপাদান সংগ্রহের প্রস্তাব: ব্লেড।
সাথে কাজ করে
পিতামাতা
বাবা-মায়ের কাছে মেমো
"রেল পরিবহনের জন্য নিরাপত্তা নিয়ম"
সন্ধ্যা
সিএইচএল
: এস. মিখালকভ "আঙ্কেল স্টোপা" এন. কালমিকোভা "রেলওয়েতে নিরাপত্তা" রেলওয়ে বিষয়ের কার্ড সূচক দেখুন।
লক্ষ্য:
শৈল্পিক শব্দের প্রতি আগ্রহ বিকাশ চালিয়ে যান।
S/r.i "
হেয়ার সেলুন" কার্ড নং 26
লক্ষ্য:
মহিলাদের কাজের সুনির্দিষ্ট পরিচয়গুলি উপস্থাপন করুন এবং আনিয়া এবং ভ্লাদার কাগজের একটি স্ট্রিপকে বর্গাকারে কাটার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। রঙিন পেন্সিল, মোমের ক্রেয়ন, ট্রেন এবং গাড়ির ছবি সহ রঙিন বই অফার করুন।
পুরুষদের হেয়ারড্রেসার। মহিলারা কীভাবে তাদের নখের যত্ন নেয় সে সম্পর্কে একটি ধারণা তৈরি করতে। ভূমিকা-ভিত্তিক মিথস্ক্রিয়ায় প্রবেশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, "ক্লায়েন্টদের" সাথে যোগাযোগের সংস্কৃতি গড়ে তুলুন।
পি.আই. "
হারেস এবং নেকড়ে" স্টেপানেনকোভা ই ইয়া। p.53
লক্ষ্য:
পাঠ্য অনুসারে কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, মনোযোগ এবং দক্ষতা বিকাশ করুন।
মধ্যম গ্রুপে শিক্ষামূলক কাজের পরিকল্পনা
তারিখ: 11/23/2016 বুধবার
"রেলওয়ে নিরাপত্তা"
টার্গেট
: রেল পরিবহন সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা, মানুষের স্বাস্থ্যের ক্ষতি করতে পারে এমন বিপজ্জনক পরিস্থিতি সম্পর্কে।
দৈনিক শাসন
শিক্ষক ও শিশুদের যৌথ কার্যক্রম
সংগঠন
শিক্ষার পরিবেশ
স্বাধীন জন্য
শিশুদের কার্যক্রম
গ্রুপ
স্বতন্ত্র
প্রথম
অর্ধেক
সকালে ব্যায়াম
. কমপ্লেক্স নং 6 (কার্ড ফাইল)
কথোপকথন
: ট্রেন এবং অন্যান্য ধরনের পাবলিক ট্রান্সপোর্টে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে কথোপকথন।
লক্ষ্য:
শিশুদের মধ্যে পরিবহনে নিরাপদ এবং সাংস্কৃতিক আচরণের দক্ষতা বিকাশ করা।
পি.আই
.
«
প্রফুল্ল স্টিম লোকোমোটিভ" রেলওয়ে থিমগুলিতে গেমগুলির কার্ড সূচক দেখুন।
লক্ষ্য:
বাচ্চাদের মধ্যে ট্রেনের চলাচল, গতি বৃদ্ধি, স্টপ ইঙ্গিতকারী সংকেতগুলির একটি ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান। মনোযোগ, স্মৃতি, প্রতিক্রিয়া গতি বিকাশ করুন।
কাজ
: ক্যান্টিনের ডিউটি। ভেরোনিকা এবং দাশার মহাকাশে নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। রঙিন বই, রঙিন পেন্সিল, মোমের ক্রেয়ন অফার করুন। শিক্ষামূলক গেম অফার করুন: - পাজল, - লেসিং - মোজাইক - নির্মাণ সেট
লক্ষ্য:
শিষ্টাচারের নিয়ম অনুসারে একটি টেবিল সেট করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান।
দি:
"বিপজ্জনক
–
নিরাপদ" রেলওয়ে বিষয়ের উপর গেমের কার্ড সূচক দেখুন।
লক্ষ্য:
শিশুদের মধ্যে গঠন করা
নিয়ম
রেল এবং রেল পরিবহনে আচরণ।
জিসিডি
বক্তৃতা বিকাশ
"কুকুরের সাথে কুকুর" চিত্রকর্মের উপর ভিত্তি করে গল্প। শরতের শেষের দিকে কবিতা পড়া। গারবোভা ভি.ভি. p.38
লক্ষ্য:
শিশুদের মধ্যে একটি নির্দিষ্ট ক্রমানুসারে একটি ছবি বর্ণনা করার এবং ছবির নাম দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা। কবিতার প্রতি শিশুদের আগ্রহ তৈরি করা।
শারীরিক বিকাশ
হাঁটা ঘ
নং 10 (জি.এস. আলেকসান্দ্রভের ম্যানুয়াল দেখুন) পৃ 86 ইয়ারোস্লাভের সাথে সংযুক্ত করুন।, ইগর এল। শিক্ষক থেকে একটি সংকেত কাজ করার ক্ষমতা. শিশুদের টেক আউট উপাদান অফার: কাঁধের ব্লেড.
দ্বিতীয়
অর্ধেক
ঘুমের পরে জিমন্যাস্টিকস
কমপ্লেক্স নং 6 (কার্ড সূচক) CHHL: N. Nosov "বিনোদনকারী" উদ্দেশ্য: হাস্যকর গল্প শোনার আগ্রহ তৈরি করা। মনোযোগ বিকাশ করুন, আপনি যা পড়েন তার প্রতি আপনার নিজস্ব মনোভাব বক্তৃতায় প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। আর্টেম এম., আর্টেম এস-এর পিছনে-আগে-আগে আন্দোলন ব্যবহার করে নলাকার বস্তুগুলিকে ভাস্কর্য করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। "নাপিত দোকান" খেলা কোণার পরিষ্কার করার প্রস্তাব.
হাঁটা 2
নং 15 পৃ.94 (জি.এস. আলেকসান্দ্রভের ম্যানুয়াল দেখুন) সামিরা এবং লিয়ার সাইড গলপ করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। টেকওয়ে উপাদান সংগ্রহ করার প্রস্তাব।
সাথে কাজ করে
পিতামাতা
সন্ধ্যা
S/r.i
. "পরিবার" কার্ড নং 22 কাটিয়া, ইগর চের 5 এর মধ্যে গণনা করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান।
লক্ষ্য:
পরিবার এবং পরিবারের সদস্যদের দায়িত্ব সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা চালিয়ে যান। ভূমিকা নির্ধারণ করতে শিখুন, ভূমিকা অনুযায়ী কাজ করুন, প্লট বিকাশ করুন।
কাজ:
খেলার কোণগুলি পরিষ্কার করুন।
লক্ষ্য:
নির্দিষ্ট জায়গায় খেলনা রাখার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান, পরিচ্ছন্নতা এবং কঠোর পরিশ্রম চাষ করুন।
পি.আই
. "প্যান্ট্রিতে ইঁদুর" ভ্লাসেঙ্কো এন.ই. কার্ড নম্বর 15
লক্ষ্য:
বস্তুর নিচে ক্রল করার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান। শিশুদের পরিকল্পনা।
মধ্যম গ্রুপে শিক্ষামূলক কাজের পরিকল্পনা
তারিখ: নভেম্বর 24, 2016 বৃহস্পতিবার
"রেলওয়ে নিরাপত্তা"
টার্গেট
: রেল পরিবহন সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা, মানুষের স্বাস্থ্যের ক্ষতি করতে পারে এমন বিপজ্জনক পরিস্থিতি সম্পর্কে।
দৈনিক শাসন
শিক্ষক ও শিশুদের যৌথ কার্যক্রম
সংগঠন
শিক্ষার পরিবেশ
স্বাধীন জন্য
শিশুদের কার্যক্রম
গ্রুপ
স্বতন্ত্র
প্রথম
অর্ধেক
সকালে ব্যায়াম
. কমপ্লেক্স নং 1 (কার্ড ফাইল)
কথোপকথন:
"আইস" কার্ড ফাইল দেখুন কথোপকথন নং 1
টার্গেট
: শীতকালে (বরফের পরিস্থিতিতে) নিরাপত্তার নিয়ম সম্পর্কে ধারণা তৈরি করা।
পি.আই
. "রোমশ কুকুর"
লক্ষ্য:
পাঠ্য অনুযায়ী কাজ করার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান।
কাজ
: শিক্ষককে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য উপকরণ প্রস্তুত করতে সহায়তা করুন।
লক্ষ্য:
অ্যাপ্লিকেশনের জন্য টেবিল প্রস্তুত করার জন্য একটি অ্যালগরিদম বিকাশ চালিয়ে যান,
D.i: "
একটি শব্দ যোগ করুন" কার্ড নং 35
লক্ষ্য:
সঠিক অর্থ আছে এমন শব্দ খুঁজুন। ইগর এল., লেভার জিনিসগুলিকে ডানদিকে ঘুরিয়ে দেওয়ার এবং সুন্দরভাবে একটি পায়খানার মধ্যে রাখার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। অফার ইলাস্ট্রেশন "পাখি" অফার বোর্ড এবং মুদ্রিত গেম: - "পেশা" - "বন্য প্রাণী" - লেসিং - মোজাইক
অর্ধেক
1.অ্যাপ্লিক।
টিএস কোমারোভা দ্বারা "ট্রেলার" p.54
লক্ষ্য:
একটি বস্তুর (অবজেক্ট) একটি ইমেজ তৈরি করার জন্য প্রয়োজনীয় অংশগুলি কেটে ফেলার জন্য শিশুদের ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন। একটি আয়তক্ষেত্রের কোণগুলি কেটে ফেলার ক্ষমতাকে শক্তিশালী করুন, তাদের (ট্রেলার) বৃত্তাকার করুন, স্ট্রিপটিকে অভিন্ন আয়তক্ষেত্রে (ট্রেলারের জানালা) কাটুন। আপনার ধারণা গঠনমূলকভাবে গঠন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন।
2. শারীরিক বিকাশ
(শারীরিক শিক্ষা প্রশিক্ষকের পরিকল্পনা অনুযায়ী)
3.সঙ্গীত উন্নয়ন
সঙ্গীত পরিকল্পনা অনুযায়ী মাথা
হাঁটা ঘ
নং 12 (G.S. Aleksandrov এর ম্যানুয়াল দেখুন) p. 89 Lisa এবং Dasha-এর মহাকাশে নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। শিশুদের তুষার বেলচা অফার.
দ্বিতীয়
অর্ধেক
ঘুমের পরে জিমন্যাস্টিকস
কমপ্লেক্স নং 1 (কার্ড ফাইল)
সিএইচএল
: ডি. সামোইলভ "এটি একটি বাচ্চা হাতির জন্মদিন"
টার্গেট
: পড়ার প্রতি আগ্রহ তৈরি করতে, রূপকথার গল্প মনোযোগ সহকারে শোনার ক্ষমতা বিকাশ করতে এবং যা পড়া হয় তার প্রতি নিজের মনোভাব প্রকাশ করুন। ক্যারোলিনা, আর্টেম এস এর সাথে স্কোয়ার থেকে বৃত্ত, গোলাকার কোণ থেকে বৃত্ত কাটার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান।
হাঁটা 2
নং 13 (জি.এস. আলেকসান্দ্রভের ম্যানুয়াল দেখুন) পৃ. 90 লেভা এবং লিয়া থেকে সামিরা এবং ভ্লাডিকের উভয় হাত দিয়ে বল নিক্ষেপ এবং ধরার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। ব্লেডের আউটরিগার উপাদান সংগ্রহ করার অফার।
সাথে কাজ করে
পিতামাতা
"রেলওয়েতে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে অভিভাবকদের জন্য মেমো"
সন্ধ্যা
CHHL:
পড়া শিশুদের অনুরোধে কাজ করে। লক্ষ্য: কথাসাহিত্যের প্রতি আগ্রহ তৈরি করা, শিশুদের উদ্যোগ বিকাশ করা।
কাজ:
নিস্তেজ এবং ভাঙা জিনিসগুলিকে বেছে নেওয়ার জন্য বৃত্তাকার এবং ডিম্বাকৃতির বস্তুগুলিকে চিমটি করা এবং টানা করার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান৷ রঙিন বই, রঙিন পেন্সিল অফার করুন।
পেন্সিল
লক্ষ্য:
প্রবীণদের সাহায্য করার আকাঙ্ক্ষা তৈরি করা চালিয়ে যান।
পি.আই
. Stepanenkova E.Ya.p.61 দ্বারা "ট্রেন"
টার্গেট
: সংকেত অনুসরণ করার জন্য সমন্বয় এবং শব্দ অনুসারে আন্দোলন করার ক্ষমতা বিকাশ করা।
মধ্যম গ্রুপে শিক্ষামূলক কাজের পরিকল্পনা
তারিখ: 11/25/2016 শুক্রবার
"রেলওয়ে নিরাপত্তা"
টার্গেট
: রেল পরিবহন সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা, মানুষের স্বাস্থ্যের ক্ষতি করতে পারে এমন বিপজ্জনক পরিস্থিতি সম্পর্কে।
দৈনিক শাসন
শিক্ষক ও শিশুদের যৌথ কার্যক্রম
সংগঠন
শিক্ষার পরিবেশ
স্বাধীন জন্য
শিশুদের কার্যক্রম
গ্রুপ
স্বতন্ত্র
প্রথম
অর্ধেক
সকালে ব্যায়াম
. কমপ্লেক্স নং 1 (কার্ড ফাইল)
কথোপকথন
: "পরিবহন" কার্ড সূচক দেখুন।
লক্ষ্য:
"মালবাহী, যাত্রী, রেল পরিবহন" এর ধারণাগুলি তৈরি করুন, চেহারায় মিল এবং পার্থক্য খুঁজে পাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করুন, ট্র্যাফিক নিয়ম প্রণয়ন চালিয়ে যান।
"বনের ভালুকের কাছে..."
ভ্লাসেঙ্কো এন.ই. কার্ড নম্বর 24
লক্ষ্য:
পাঠ্য অনুসারে সরানোর ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান, দ্রুত চলাচলের দিক পরিবর্তন করুন।
M/p.i. "বিনোদনকারী"
Vlasenko N.E কার্ড নং 26
লক্ষ্য:
সৃজনশীল ক্ষমতা বিকাশ।
কাজ
: ক্যান্টিনের ডিউটি।
লক্ষ্য:
শিষ্টাচারের নিয়ম অনুসারে টেবিল সেটিং অ্যালগরিদম তৈরি করা চালিয়ে যান।
D.i: "
তাহলে কি হবে..." কার্ড সূচক কার্ড নং 50 দেখুন
লক্ষ্য:
স্বাধীনভাবে শিক্ষিত করার ক্ষমতা বিকাশ করুন সাবান দিয়ে আপনার হাত সঠিকভাবে ধোয়ার এবং কাটিয়া থেকে একটি তোয়ালে ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান, আর্টেম এস এই বিষয়ে চিত্রের পরামর্শ দিন: "রেলওয়েতে নিরাপত্তা" পরামর্শ দিন: -ধাঁধা, কিউবস "প্রাণী এবং শাবক" " - লোটো "ফুল", " সমিতি"
ক্রিয়াপদের সাবজেক্টিভ মুডের রূপ, কল্পনা বিকাশ।
জিসিডি
হাঁটার সময় শারীরিক বিকাশ
(শারীরিক শিক্ষা প্রশিক্ষকের পরিকল্পনা অনুযায়ী)
হাঁটা ঘ
নং 20 (আলেক্সান্দ্রভ জিএস-এর ম্যানুয়াল দেখুন) পৃ 101 ভেরোনিকা এবং ইয়ারোস্লাভের সাথে ডানে বামে বাঁক নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা চালিয়ে যান। বাচ্চাদের বাইরের উপকরণগুলি অফার করুন: স্টিয়ারিং হুইল, টার্নটেবল, বালতি ইত্যাদি।
দ্বিতীয়
অর্ধেক
ঘুমের পরে জিমন্যাস্টিকস
কমপ্লেক্স নং 6 (কার্ড ফাইল)
CHHL:
"এভাবে অনুপস্থিত মন" এস মিখালকভ।
টার্গেট
: পড়ার প্রতি আগ্রহ তৈরি করা, কাব্যিক আকারে একটি গল্প মনোযোগ সহকারে শোনার ক্ষমতা বিকাশ করা এবং যা পড়া হয়েছে তার প্রতি নিজের মনোভাব প্রকাশ করা।
নির্মাণ
. "লন্ঠন" (যেমন দেখানো হয়েছে) কাগজের তৈরি)
টার্গেট
: 3টি বৃত্তকে অর্ধেক ভাঁজ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, তাদের একসাথে আঠালো করুন, শিক্ষকের দেখানো মত সুরেলাভাবে কাজ করুন, বৃত্তের অর্ধেকগুলিকে স্পষ্টভাবে সংযুক্ত করুন।
বিনোদনের একটি সন্ধ্যা।
"ঝিখারকা বাচ্চাদের সাথে দেখা" রাশিয়ান লোকশিল্পের ভূমিকা। পৃষ্ঠা 14 লক্ষ্য: রাশিয়ান লোক ঐতিহ্যে শিশুদের লালন-পালন করা, তাদের কাছ থেকে পৃথক বাক্যাংশ থেকে পরিচিত রূপকথাগুলি সনাক্ত করার ক্ষমতা বিকাশ করা। ধারণাগুলির মধ্যে পার্থক্য করার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান: সকাল, দিন, সন্ধ্যা, ভ্লাদা, কিরিলের সাথে রাত। রোল প্লেয়িং গেম "নাপিতের দোকান" এর জন্য বৈশিষ্ট্যগুলি সুপারিশ করুন৷
হাঁটা 2
নং 5 (জি.এস. আলেকসান্দ্রভের ম্যানুয়াল দেখুন) পৃ 80 বোগদান এবং লেভা থেকে ডান এবং বামে মোড় নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান। সাইট থেকে আবর্জনা সংগ্রহ করার প্রস্তাব.
সাথে কাজ করে
পিতামাতা
"রেলওয়েতে আচরণের নিয়ম সম্পর্কে অভিভাবকদের জন্য মেমো"
সন্ধ্যা
S/r এবং। "সুপার মার্কেট স্টোর"
লক্ষ্য:
একটি দোকানে মানুষের কাজ, দোকানের বিভিন্নতা এবং তাদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে শিশুদের ধারণা তৈরি করা। Anya, Carolina-তে পরবর্তী নম্বর পাওয়ার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যেতে বিভিন্ন ভূমিকা পালন করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। বোর্ড গেম অফার করুন - মোজাইক, লোটো, ডমিনো, পাজল।
খেলার প্লট অনুযায়ী...
কাজ
: অন্দর গাছপালা জল এবং loosening.
লক্ষ্য:
গৃহমধ্যস্থ উদ্ভিদের যত্নের জন্য একটি অ্যালগরিদম তৈরি করুন।
পি.আই
. "আপনার ম্যাচ খুঁজুন" ভ্লাসেঙ্কো এন.ই. কার্ড 40
লক্ষ্য:
সংগঠন এবং মনোযোগ চাষ.
পৌর প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কিন্ডারগার্টেন "বেল"
বিমূর্ত
সংগঠিত শিক্ষা কার্যক্রম
মধ্যম দলে
বিষয়ে
"পেশা। একটি বাষ্প লোকোমোটিভের জন্য রেলপথ"
শিক্ষাবিদ: Zheleznyakova Yu.V.
নভোলিয়ানভ
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:
- পেশার নাম পরিচয় করিয়ে দিন;
- প্রতিটি পেশার গুরুত্ব দেখান;
- সরলরেখা আঁকতে শিখুন;
- গল্প রচনা করতে শিখুন.
পরিকল্পিত ফলাফল:
কবিতার সাথে পরিচিত হওয়ার সময় শৈল্পিক শব্দের প্রতি সংবেদনশীলতা দেখায়; গেম, মানুষের জীবনে আগ্রহী; সক্রিয়ভাবে এবং সদয়ভাবে গেমিং এবং জ্ঞানীয় সমস্যা সমাধানে শিক্ষক এবং সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করে।
উপকরণ এবং সরঞ্জাম:
- বিভিন্ন পেশার প্রতিনিধিদের চিত্রিত ছবি;
- তাদের কাজে প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র;
- বল;
- পেইন্টস, কাগজের শীট।
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ:
- জ্ঞান (বিশ্বের একটি সামগ্রিক ছবি গঠন);
- শৈল্পিক সৃজনশীলতা (অঙ্কন);
- শারীরিক শিক্ষা (শারীরিক শিক্ষা);
- যোগাযোগ।
OOD অগ্রগতি:
- সাংগঠনিক মুহূর্ত (অতিথিদের প্রতি মনোযোগ দিন, হ্যালো বলুন)
শিশুদের জন্য প্রশ্ন:
এখন বছরের কোন সময়?
কোন পাখি উড়ে গেল;
কোনগুলো বাকি আছে?
শিক্ষাবিদ:
- শরত্কালে, পাখিরা দক্ষিণে উড়েছিল, ভালুক এবং পোকামাকড় শীতের জন্য বিছানায় গিয়েছিল।
হাইবারনেশনে, এবং লোকেরা কাজ করছে। তারা বৃষ্টি ও ঠান্ডার মধ্যে কাজে যায়। বন্ধুরা, আপনি কি জানেন আপনার বাবা-মা কী করেন?(বাচ্চাদের উত্তর) মানুষের অন্য কোন পেশা আপনি জানেন?(শিক্ষক বিভিন্ন পেশার লোকদের চিত্রিত ছবি দেখান, বাচ্চারা তাদের নাম দেয়)
- - বাচ্চারা, আপনি কি বিভিন্ন পেশা সম্পর্কে কবিতা জানেন?
(পেশা সম্পর্কে শিশুদের দ্বারা কবিতা পড়া)
- দারোয়ান ভোরবেলা উঠে, - ডাক্তার সব রোগের চিকিৎসা করে,
বাচ্চাদের কথা ভেবে। সে কাঁটা দেবে - কাঁদবে না।
দারোয়ান আবর্জনা সরিয়ে ফেলবে, প্রফুল্লভাবে চারপাশে তাকাবে
আর বালি বরফে ঢেকে দেবে। শিশুদের ডাক্তার শিশুদের বন্ধু।
- সাদা করাত উড়ছে, - সে নিপুণভাবে গাড়ি চালায়,
তারা করাতের নিচ থেকে উড়ে যায়। সর্বোপরি, এই প্রথম বছর নয় যে আমি গাড়ি চালাচ্ছি!
ছুতারের টায়ারটা একটু গর্জন করে,
জানালা আর মেঝে! সে আমাদের শহরের চারপাশে নিয়ে যাচ্ছে!
- একটি টুপি একটি ভাল রান্না, - বিক্রেতা মহান!
হাতে একটা মই নিয়ে। তিনি পণ্য বিক্রি করেন -
তিনি আমাদের জন্য দুধ, টক ক্রিম, মধু প্রস্তুত.
পোরিজ, বাঁধাকপির স্যুপ এবং ভিনাইগ্রেট! এবং অন্য - গাজর, টমেটো
তিনি একটি সমৃদ্ধ পছন্দ আছে!
- বক্তৃতা গেম।
- শব্দ - কর্মের নাম দিন(প্রতিটি 2-3টি শিশু)।
শিক্ষক একটি পেশার নাম দেন, এবং শিশুরা শব্দ বলে - এই পেশার লোকেরা যে কাজগুলি করে থাকে।
- ডাক্তার - শোনে, প্রেসক্রিপশন লেখে, গলা দেখে, তাপমাত্রা নেয়।
- বিক্রয়কর্মী - ওজন, দেখায়, কাট, মোড়ানো, গণনা।
- রান্না - কাট, রান্না, ভাজা, বেক, স্বাদ, পরিষ্কার।
3.2। আইটেম কি জন্য প্রয়োজন?
শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়, শিক্ষক প্রত্যেকের কাছে একটি বল নিক্ষেপ করেন এবং বস্তুটির নাম দেন। যে শিশুটির বল আছে তাকে দ্রুত বলতে হবে এই বস্তুটি দিয়ে কি করা হচ্ছে।
একটি ছুরি দিয়ে - ... (কাটা), একটি ঝাড়ু দিয়ে - ... (ঝাড়ু), একটি করাত দিয়ে - ... (করাত), একটি কুড়াল দিয়ে - ... (কাটা), একটি মই দিয়ে - .. (ঢালা), একটি বেলচা দিয়ে - ... (খনন), একটি সুই দিয়ে - ... (সেলাই) , কাঁচি - ... (কাটা এবং শিয়ার), থার্মোমিটার -...(তাপমাত্রা পরিমাপ), একটি চিরুনি দিয়ে - ... (ঝুঁটি), একটি ব্রাশ দিয়ে - ... (আঁকুন), একটি সসপ্যানে - ... (সিদ্ধ), একটি ফ্রাইং প্যানে - ... (ভাজা), একটি স্কেলে - ... (ওজন)।
3.3। কে এই আইটেম প্রয়োজন?
শিশুরা ছবিগুলি দেখে এবং কোন পেশার লোকেদের এই আইটেমগুলির প্রয়োজন তা নির্ধারণ করে।
- দাঁড়িপাল্লা, পণ্য, পাল্টা(বিক্রেতার জন্য)
- কাঁচি, সেলাই মেশিন, ফ্যাব্রিক(সেইমস্ট্রেসের জন্য)
- মই, প্যান, খাবার(রান্নার জন্য)
- বোর্ড, চক, পাঠ্যপুস্তক(শিক্ষকের জন্য)
- টায়ার, বাস, স্টিয়ারিং হুইল(চালকের জন্য)
- ইট, সিমেন্ট, স্প্যাটুলা(নির্মাতার জন্য)
- সিরিঞ্জ, তুলার উল, ব্যান্ডেজ(একজন ডাক্তারের জন্য)
3.4। "বিস্ময়কর বুক"
শিক্ষক বাচ্চাদের বুকে দেখান এবং বলেন:
এটি একটি বিস্ময়কর বক্ষ কারণ এতে অনেক আকর্ষণীয় জিনিস রয়েছে। প্রত্যেকে সেখানে কী রয়েছে তা খুঁজে বের করতে সক্ষম হবে, আপনাকে কেবল নিম্নলিখিত শব্দগুলি বলতে হবে: "বুক, বুক, আমাদের জন্য আপনার ব্যারেল খুলুন!"
বাচ্চারা পালাক্রমে বুক থেকে আইটেম বের করে, সবাইকে দেখায়, স্পষ্টভাবে তাদের নাম দেয়, লোকেদের বলে যে এই আইটেমগুলির কোন পেশার প্রয়োজন।
4. শারীরিক শিক্ষা মিনিট
একটি নতুন বাড়ি তৈরি করতে,(ঘরের মত মাথার উপরে হাত)
তারা ওক তক্তাগুলিতে মজুত করে,(সামনে ঝুঁকুন, হাত একসাথে, তাদের নাড়ুন)
ইট, লোহা, রং,(একের পর এক আঙ্গুল বাঁকানো)
নখ, টো এবং পুটি।
এবং তারপর, তারপর, তারপর(মিছিল)
ওরা ঘর বাঁধতে শুরু করেছে!
চলো, হাতুড়ি দিয়ে আরো মজা করি,(মুষ্টি মারতে)
আমরা কার্নেশনগুলিকে আরও শক্ত, আরও শক্ত করব!
নক-নক, টোক-টোক, আরও জোরে আঘাত কর, হাতুড়ি!(বসা)
নক-নক, নক-নক, আরও জোরে আঘাত কর, হাতুড়ি!
5. যুক্তি বিকাশের ব্যায়াম
5.1। বাবুর্চিকে তার কাজের জন্য প্রয়োজনীয় আইটেমগুলি খুঁজে পেতে সহায়তা করুন।
ট্রেতে বিভিন্ন বস্তু রয়েছে(চামচ, প্লেট, হাতুড়ি, চিরুনি, সিরিঞ্জ, পেন্সিল, ব্রাশ, মই, প্যান)আপনি রান্নার প্রয়োজন যে নির্বাচন করতে হবে.
5.2। অতিরিক্ত কি?
বস্তু সহ ছবি বোর্ডে ঝুলানো. আপনাকে একটি অতিরিক্ত ছবি খুঁজে বের করতে হবে এবং ব্যাখ্যা করতে হবে কেন এটি অতিরিক্ত।
- পানামা, ক্যাপ, টুপি, স্কার্ফ
- টেবিল, চেয়ার, স্টুল, আর্মচেয়ার
- সুই, থ্রেড, কাঁচি, বুরুশ।
- পেইন্টস, ব্রাশ, পেন্সিল, কাঁচি।
6. প্রতিফলন। রং দিয়ে আঁকা।
সবাইকে টেবিলে তাদের আসন নিতে আমন্ত্রণ জানান। বোর্ডে ঝুলছে একটি বাষ্পীয় লোকোমোটিভ এবং গাড়ির ছবি। শিশুদের জন্য প্রশ্ন:
- একটি বাষ্প লোকোমোটিভ কি রাস্তায় আঘাত করতে পারে, কি অনুপস্থিত? (রেলওয়ে)
আরেকটি বোর্ডে টানা স্লিপার এবং রেলের সাথে একটি নমুনা ঝুলানো হয়েছে। প্রতিটি শিশুর টেবিলে একটি ল্যান্ডস্কেপ শীট থাকে টানা রেল (পাতলা লম্বা লাইন):
____________________________________________________
একটি রেলপথ আঁকতে, আপনাকে স্লিপারগুলি সম্পূর্ণ করতে হবে: (ছোট, প্রশস্ত লাইন)।
বাচ্চারা, আপনার হাতে ব্রাশ নিন। খুব শক্ত না করে ব্রাশটি তিনটি আঙ্গুল দিয়ে ধরে রাখতে হবে। ব্রাশ দিয়ে আপনার হাত উপরে তুলুন এবং উপরে থেকে নীচে একটি লাইন আঁকুন। তারপরে কাগজের টুকরোতে লাইন আঁকতে একটি শুকনো ব্রাশ ব্যবহার করুন। আপনার বাম হাত দিয়ে কাগজের টুকরোটি ধরে রাখুন। এখন আপনার ব্রাশটি পেইন্টে ডুবিয়ে স্লিপারগুলিকে রঙ করুন।
শিশুদের অসুবিধায় সাহায্য করা।
একটি লম্বা রেলপথ তৈরি করার জন্য সমস্ত কাজকে এক সারিতে সাজিয়ে রাখুন যার সাথে বগি সহ একটি খেলনা ট্রেন চালানো হবে।
বন্ধুরা, আপনার কাজের জন্য কৃতজ্ঞতায়, ড্রাইভার আপনার জন্য একটি চমক প্রস্তুত করেছে। গাড়িতে লুকিয়ে রাখা আছে ট্রিটের ব্যাগ।
নাতাশা ইশচেঙ্কো
মধ্যম গ্রুপের জন্য পাঠের সারাংশ.
বিষয় আবেদন
বিষয়: ট্রেন ছুটছে« খট খট» (রেলওয়ে)
শিক্ষক দ্বারা প্রস্তুত: ইশচেঙ্কো এন.এন.
টার্গেট: বাচ্চাদের কাঁচি ধরতে শেখান এবং তাদের দিয়ে কাটা সোজা: সরু রেখাচিত্রমালা মধ্যে একটি কাগজ আয়তক্ষেত্র কাটা. কাটা রেখাচিত্রমালা থেকে তৈরি করতে আগ্রহ জাগানো « রেলপথ» . কাঁচি দিয়ে কাজ করার জন্য নিরাপত্তা নিয়ম চালু করুন। একটি বাস্তব যন্ত্র আয়ত্তে সঠিকতা এবং আগ্রহ চাষ করুন।
বিভিন্ন ধরনের ইন্টিগ্রেশন কার্যক্রম:
ইমেজ এ খুঁজছেন ট্রেনএবং গাড়ি সহ একটি বাষ্প লোকোমোটিভ। সম্পর্কে কথোপকথন ট্রেন. অ্যাকশন এবং গল্প ভিত্তিক - চারপাশে ভ্রমণে ভূমিকা পালনের খেলা রেলপথ. ট্রেন নির্মাণতাদের কিউব এবং ইট। জ্যামিতিক ছবি পোস্ট করা। কাগজের তৈরি রেডিমেড স্ট্রিপ থেকে ছবি তৈরি করা।
সেগুলি পরিচালনা করার সময় কাঁচিগুলির উদ্দেশ্য এবং সুরক্ষা নিয়ম সম্পর্কে একটি কথোপকথন৷
ধাঁধা অনুমান করা: দুই অ্যাক্রোব্যাট ভাই প্যাচ কাটা, কোণ সহ পা, প্রিটজেল সহ বাহু।
উপকরণ, সরঞ্জাম, সরঞ্জাম: স্লিপারে কাটার জন্য 4-5 সেমি চওড়া কাগজের স্ট্রিপ, সরু লম্বা স্ট্রিপ - "রেল"(দৈর্ঘ্য 20-30 সেমি, প্রস্থ 1 সেমি, হলুদ বা সবুজ কাগজের একটি শীট, কাঁচি। আঠালো, আঠালো ব্রাশ, ভেজা মোছা।
শিক্ষক একটি ধাঁধা পড়েন
এই মই মিথ্যা
এবং লোকোমোটিভ এটি বরাবর চলে।
(রেলওয়ে)
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, দেখ আমি কি নিয়ে এসেছি। (নার্সারি দেখাচ্ছে রেলপথ) . আসুন আমরা এটি দেখি এবং আপনাকে বলি যে এটি কোন অংশ নিয়ে গঠিত। (রেল, স্লিপার).
রেলপথে কোন ধরনের পরিবহন চলে? (শিশুদের উত্তর)
E. Gorbovskaya
দূর থেকে শোনা যাচ্ছে বজ্রপাত,
আকাশে এখনো মেঘ নেই।
এটি ফ্লাফকে ছড়িয়ে দিচ্ছে,
ট্রেন ছুটছে: চুগ-চুগ-চুগ!
আমরা বসব ট্রেন এবং যান!
আসুন দ্রুত এবং দ্রুত রেল বরাবর ছুটে যাই।
কে ট্রেন নেতৃত্ব দেবে?
এটা চালায়... ছেলেরা কারা? (যন্ত্রবিদ)
শিক্ষাবিদ: আজ আমরা আছি ক্লাসআমরা নিজেরাই কাঁচি দিয়ে কেটে ফেলব যাতে আমরা সবাই মিলে এটি তৈরি করতে পারি রেলপথ এবং এটি বরাবর একটি ট্রেন চালান.
শিক্ষক কাঁচি দিয়ে কাজ করার নিরাপত্তা সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথন পরিচালনা করেন।
শিক্ষামূলক খেলা "ছানাগুলো ক্ষুধার্ত"
অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ: এখন বন্ধুরা, আপনার হাতে কাঁচি এবং বাদামী কাগজের টুকরো নিন, সেগুলিকে সাবধানে মাঝখানে কেটে নিন যাতে আপনি দুটি অভিন্ন স্ট্রিপ পান এবং সেগুলিকে আপনার পাতায় আঠালো করে দেন।
এখন আমরা কালো স্ট্রাইপগুলি নিয়েছি এবং সেগুলিকে কয়েকটি ছোট করে কেটে ফেলি - এগুলি স্লিপার হবে, এগুলিকে রেলের উপর আঠালো করে রাখি, যাতে আমাদের একটি মই থাকে।
ভাল, আপনি এবং আমি সফল রেলওয়েযা তারা এখন হাঁটতে পারে ট্রেন.
এই বিষয়ে প্রকাশনা:
"তোমাকে প্রণাম, রেলওয়ে!" পশ্চিম সাইবেরিয়ান রেলওয়ের 120 তম বার্ষিকীতে উত্সর্গীকৃত কবিতাআমি আপনার নজরে এনেছি একটি কবিতা যা আমি নভোসিবিরস্ক শহরের একটি প্রতিযোগিতায় পাঠিয়েছিলাম। রেলওয়ে, তুমি আমার কাছে অনেক কিছু বোঝাতে চাও।
জুনিয়র গ্রুপের জন্য শিক্ষাগত ক্ষেত্রে শিক্ষামূলক কার্যকলাপের বিমূর্ত "বক্তৃতা বিকাশ" "ট্রেন ছুটে আসছে"পৌর শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "Sertolovskaya মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 2" শিক্ষাগত ক্ষেত্রে শিক্ষাগত ক্ষেত্রের বিমূর্ত।
মধ্যম গ্রুপ "সৈনিকদের" জন্য আবেদনের পাঠের সারাংশ। মার্টিনেনকো ইরিনা সের্গেভনা উদ্দেশ্য: 1. দেশপ্রেমিক অনুভূতির গঠন।
মধ্যম গ্রুপে ট্রাফিক নিয়মের উপর একটি পাঠের সারাংশ "বিপদ ছাড়া রাস্তা" লক্ষ্য: ট্রাফিক নিয়ম মেনে চলার প্রতি সচেতনভাবে সঠিক মনোভাব গড়ে তোলা।
মধ্যম গ্রুপের ট্রাফিক নিয়মের উপর পাঠের সারাংশ: “রাস্তা, পরিবহন, পথচারী। বিপজ্জনক রাস্তা"প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু: শিক্ষামূলক কাজ: শিশুদের মধ্যে সড়ক নিরাপত্তার দায়িত্ববোধ জাগ্রত করা। শিক্ষাগত উদ্দেশ্য: প্রসারিত করুন।
লক্ষ্য: মধ্যম গোষ্ঠীর শিশুদের সঙ্গীতে সাধারণ উন্নয়নমূলক ব্যায়াম এবং মোটর দক্ষতা সম্পাদনের কৌশল উন্নত করা। উদ্দেশ্য: 1. বিকাশ।