Сценарий правила дорожные в школе. ПДД, светофор, дорожные знаки. Сценарии праздников и развлечений. Игра «Когда мы пассажиры»
В отличие от медицины, в центре внимания которой находится, прежде всего, больной человек и способы его лечения, в сфере интересов валеологии – человек здоровый, желающий своё бодрое и жизнерадостное состояние сохранить. Учить детей бережно относиться к своему здоровью, осознанно относиться к питанию и двигательной активности – в этом состоит главный смысл всех занятий, конспекты которых изложены в данном тематическом разделе.
Посмотрите, как Ваши коллеги постарались заинтересовать своих подопечных ценностями здорового образа жизни и привить им основы здоровьесбережения.
Энциклопедия занятий по основам валеологической культуры
Содержится в разделах:Показаны публикации 1-10
из 1046
.
Все разделы
| Валеология. Конспекты занятий, НОД, разработки
Конспект занятия по валеологии «Наши верные помощники» в старшей группе Цели : Продолжать формировать интерес к человеку и элементарные представления о роли органов чувств : глаза, уши, нос в жизни человека; Обсудить вопросы гигиены органов слуха, зрения, дыхания; Работать над совершенствованием навыков постановки опытов и экспериментирования;...
Конспект занятия по валеологическому воспитанию в старшей группе «Наши умные пальчики» Задачи : формировать умения детей выполнять массаж пальцев рук, используя стихотворный игротренинг, закреплять знания частей тела; способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности по использованию элементов здоровьесбережения. Развивать функции руки детей...
Валеология. Конспекты занятий, НОД, разработки - Сказка по валеологии «Мышка Аришка в зеленых штанишках» для детей младшего дошкольного возраста
Публикация «Сказка по валеологии «Мышка Аришка в зеленых штанишках» для детей...» Мышка – Аришка в зелёных штанишках Ведущий: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, наш музыкальный зал превратился в кукольный театр. И мы с вами попали в волшебный мир сказок, историй, приключений. Но как же нам себя вести в театре? (Дети отвечают) А еще, нам нужно громко...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Программа кружка по валеологии «Хочу быть здоровым!» Актуальность темы: Статистика свидетельствует: физиологически зрелыми сегодня рождается не более 10% детей, т.е. большинство сразу после рождения не готовы к физиологически полноценной жизни. Более того до 25-35% детей, приходящих в 1 класс, имеют физические недостатки или...
Конспект по валеологии в старшей группе «Путешествие в Город Чувств» Цель: Развитие сенсомоторных способностей у детей, активизировать сенсорное восприятие, стимулируя анализаторы зрительные, слуховые, осязания, обоняния и вкуса. Задачи: 1. Обобщить и систематизировать представления детей об основных чувствах человека (зрение, слух, вкус,...
Конспект образовательной деятельности по валеологии «Сохраним зубы здоровыми» в средней группе Интеграция: Познавательное развитие, Физическое развитие, Художественно-эстетическое развитие. Цель: познакомить детей с правилами ухода за зубами. Задачи: Закрепить знание последовательности процесса чистки зубов, Воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы. ...
Валеология. Конспекты занятий, НОД, разработки - Конспект НОД по валеологии в средней группе «Важно с детства быть здоровым»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 23 Красносельского района Санкт-Петербурга Конспект НОД в средней группе Тема: «Важно с детства быть здоровым» Используемая технология: 1. Здоровьесберегающая Составила:...
Конспект валеологического занятия в старшей группе «Береги свое здоровье!» «Береги свое здоровье!» Конспект валеологического занятия в старшей группе Подготовила инструктор по физической культуре «МДОУ Детский сад с.Сторожевка Татищевского района Саратовской области» ЯКУБОВИЧ АЛЛА ГЕННАДЬЕВНА Цель: формировать у детей сознательную установку на...
Что может быть важнее знаний в школе? Пожалуй, только безопасность: в самой школе и по дороге из школы и в школу! И тут многое зависит от окружающих взрослых, ведь дети хорошо осваивают правила поведения, подражая им или в процессе игры, которую взрослые грамотно организовали. Поэтому-то так полезны внеклассные и внешкольные мероприятия на различные темы.
Например, дети хорошо запомнят правила дорожного движения, если обыграют их в конкурсах, играх и сценках. Предлагаем один из вариантов - Сценку для школьников про ПДД «Урок Светофора Семафорыча»
Сценка "Урок Светофора Семафорыча"
Действующие лица:
Светофор Семафорыч
Дети
Реквизит
Костюм Светофора
Картинки
Подставка (или любое приспособление, чтобы мяч не катился)
На сцене стоит Светофор Семафорыч в руке указке в форме жезла
«Светофор» напевает вживую и пританцовывает (либо просто пританцовывает и звучит небольшой отрывок из оригинала песни)
Звучит отрывок из песни «Веселый Светофор»:
«Помни правила движенья,
Как таблицу умножения» - 2 раза:
Ребята, давайте, пойдем на стадион!?
Да ну, из учительской, как на ладони он..
А я предлагаю во двор, что через дорогу
Нас никто не увидит и места там много.
Точно, побежали! Антоха, а ну, дай пас….
(Выкатывается мяч, прямо под ноги «Светофора», он его ловит, тут же появляется группка ребят, в руках у каждого рулон с картинкой)
Светофор:
Ага, попались, нарушители, на этот раз!
Ребята галдят (говорят все сразу): «А че, мы сделали?», «А че, сразу нарушители-то» «Мяч отдайте», «Ой, я боюсь» и т.п. (одна из девочек начинает хныкать).
Светофор поет песню (или говорит под музыку речитативом)
Звучит переделка на мотив "Песенка директора школы" из фильма Волшебная сила искусства.
Это что еще за плач?
Ну, не ной, отдам вам мяч.
На платок, отдам вам мяч.
Но сначала вам спою,
Для чего я здесь стою,
Для чего я здесь стою.
Я б хотел пуститься вскачь,
И гонять футбольный мяч,
И гонять футбольный мяч,
За дорогой я слежу,
Никуда не ухожу,
Никуда не ухожу.
Вам, друзья, хочу сказать:
Важно ПДД всем знать,
Важно правила всем знать,
И для этого сейчас,
Проведу урок для вас,
Проведу урок для вас!
(Светофор кладет мяч на подставку, дети окружают Светофора)
Ребята:
Да мы все знаем, отдайте, пропустите!
Светофор:
Все знаете? Отлично! Мне это докажите!
Как слово «верно» - скажу семь раз,
Сразу пропущу Вас, и мяч верну тотчас.
(Дети обреченно вздыхают, но встают с двух сторон вполоборота к Светофору и сцене и по очереди выходят с нужными плакатами, их разворачивают, потом встают на место)
Картинка «На проезжей части играть нельзя»
Светофор:
Кто мне первый отвечает:
«Что картинка означает?»
Мальчик:
На проезжей части не играть
Девочка:
Да, это каждый должен знать!
Картинка - дорожный знак «Пешеходный переход»
Светофор:
Это верно..
Дети (хором) Это раз!
Светофор:
…продолжаем, коли так,
Как называется вот этот знак?
Мальчик:
Он называется «Пешеходный переход»,
Обозначает место, где возможен проход.
Светофор:
И это верно…
Дети (хором) Это два!
Светофор:
………с этим знаком мы друзья,
А вот, если красный свет у меня?
Картинка «На светофоре горит красный свет»
Мальчик:
Это ясно, раз горит красный свет…
Девочка:
Значит, ждем, пешеходу - ходу нет!
Светофор:
Снова верно..
Дети (хором):
Картинка «На светофоре горит зеленый свет»
Светофор:
….А свет зеленый раз горит?
Дети:
Это значит, переходим, путь открыт!
Светофор:
Молодцы, верно!.....
Дети (хором):
Картинка «Зебра с безопасным островком»
……. Теперь скажите:
На зеленый свет бежите,
Вдруг зажегся красный свет,
Что же делать? Ходу нет?
Девочка:
Не спешить, не волноваться,
На безопасном островке остаться.
Подождать зеленый свет.
Светофор:
И снова верно, спору нет.
Дети (хором):
Это пять!
Картинка «Переход с маленькими детьми»
Светофор:
…….Простой вопрос был видно, слишком
А если с маленьким братишкой
Дорогу нужно перейти?
Кто знает, как себя вести?
Мальчик:
С мелким лучше не бежать,
И крепко за руку держать!
Светофор: Верно!
Дети (хором):
Картинка Знак «Дети»
Светофор:
Похоже, вы знаете все на свете..
Мальчик:
Конечно! Это же знак «Дети»,
Устанавливают всегда возле школы,
Чтоб водители, к этому были готовы.
Светофор:
Снова верно!
Дети (хором громко):
Это семь!
Светофор: (берет мяч в руки)
Семь, так семь, мяч свой получите,
И возле дороги больше не шалите!
Ведь правила дорожного движения вы знаете…
Мальчик:
Девочка
Про ПДД мы знаем много всего!
(Звучит минус песни «Если с другом вышел в путь», все участники поют переделанную песню)
Если знаешь ПДД,
Если знаешь ПДД,
Веселей дорога,
Эти знания везде
Эти знания везде
Для меня - подмога.
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Коль эти правила со мной, (показывают на голову)
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Коль эти правила со мной!
На дорогу я, друзья,
На дорогу я, друзья.
Выйду без испуга!
ПДД, коль знаю я,
ПДД, коль знаю я,
Светофор стал другом (машут рукой Светофору)
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Коль эти правила со мной, (показывают на голову)
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной! (обнимаются)
Сценарий мероприятия по правилам дорожного движения в начальной школе
Цель:
закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.
Задачи:
Образовательные:
активизация интереса к предмету через игровую деятельность;
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
закрепление правил дорожного движения;
формирование умений коллективной работы.
Воспитательные
:
воспитать систему взглядов на окружающий мир;
воспитать способность следовать нормам поведения;
воспитать нормы социального поведения детей;
воспитать уважительное отношение к предмету.
Развивающие:
развитие речи, мышления, памяти;
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.
Оформление доски: “Знайте правила движения, как таблицу умножения”.
Ведущий . Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения, о дорожных знаках. Мы с вами живем в красивом городе с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. И чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.
Всем ребятам предложение:
срочно выучить правила движения!
Чтоб спокойны были родители,
И не волновались водители.
Сегодня мы узнаем, кто же у вас является знатоком дорожного движения, для этого вы разделитесь на две команды, одна команда «Жигули», другая «Москвич». Каждая команда выбирает командира и выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победит та команда, которая наберет больше жетонов.
(Ребятам отводится несколько минут для деления команд, выбора командира.)
Разминка.
Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
Что хотите - говорите, вода жидкая всегда? (Нет)
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да)
- Что хотите - говорите, мы бежим быстрей домой, поиграв на мостовой? (Нет)
- Что хотите - говорите, вы всегда, когда спешите, то за транспортом бежите? (Нет)
- Что хотите - говорите, пешеход идет вперед только там, где переход? (Да)
- Что хотите - говорите, мы торопимся так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Что хотите - говорите, но на знаке «переход» нарисован пароход? (Нет)
- Что хотите - говорите, только умный пешеход на зеленый свет идет? (Да)
Викторина . (отвечают команды по очереди)
Вопросы:
Какие бывают переходы?
Зачем нужны правила дорожного движения?
Как нужно обходить стоящий троллейбус?
При каком сигнале светофора можно переходить улицу?
Как называется часть дороги, по которой двигаются пешеходы?
Почему нельзя перебегать улицу?
Как нужно обходить стоящий трамвай, автобус?
- Как переходить (по переходу) улицу велосипедисту?
Слово ведущего .
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.
Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами, но и опасностью.
Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает правил.
А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.
Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен правила знать и самое главное – их соблюдат! Поэтому мы сегодня закрепим наши знания в целях профилактики детского – дорожного травматизма.
« ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…» (из истории дорожного движения)- Рассказывают заранее подготовленные дети.
1 ученик : «В старину улицы были едиными и для тех, кто ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это нередко приводило к несчастным случаям. Несмотря на царские указы, в которых говорилось о том, чтобы едущие соблюдали осторожность и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает «дорога для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью».
2 ученик: В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I в январе 1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.
3 ученик: Первые дорожные указатели появились практически одновременно с возникновением дорог. Для обозначения маршрута первобытные путешественники надламывали сучья и делали метки на коре деревьев, устанавливали вдоль дорог камни определённой формы. После возникновения письменности на камнях стали делать надписи, обычно писали название населённого пункта, в который ведёт дорога. Первая в мире система дорожных указателей возникла в Древнем Риме в III в. до н.э.
В России – в XVI в. по указанию царя Фёдора Ивановича на дороге, ведущей из Москвы в царское имение Коломенское, были установлены верстовые столбы высотой около 4 м с орлами наверху.
4 ученик: « Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду».
5 ученик. «Доходя до перекрёстка
Мы встречаем светофор
И заводит он серьезный
С пешеходом разговор:
Свет зелёный – проходи!
Жёлтый – лучше подожди!
Если красный-путь опасный!
Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?
6 ученик: Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик.
Задание: Задание для командиров. Отвечают по очереди.
Ведущий читает стихи-загадки.
Вот полоски черно-белые
Шагать по ним ты можешь смело На ту сторону ведет - (пешеходный переход )
Здесь не ездят на машинах
Путь здесь лишь для тонкой шины
Потому здесь мы поедем
Только на… (велосипеде)
Если ты не вымыв рук,
Поел в дороге овощи,
Срочно нужно найти пункт
(медицинской помощи
)
Если нужно позвонить
Срочно что-то сообщить
Нам в этом поможет он,
Ну конечно…(телефон)
Направление подскажет
Как, куда свернуть укажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути
…(Дорожный знак).
Дома по рельсам пробегут
Всех с остановки заберут
Торопись и не зевай,
Отправляется
…(Трамвай).
Игра - конкурс дорожных наук.
Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы покажете, знаете ли вы ПДД. Мы проведем конкурс в виде телепередачи «Своя игра».
(На экране таблица.)
В таблице пять видов вопросов разной степени трудности. Отвечая на вопросы, вы получаете соответствующее количество баллов для своей команды.
ВОПРОСЫ:
1) «Тест»
1. Кто из сказочных героев не нарушил бы правил дорожного движения? Мальвина
Буратино
Незнайка
Винни - Пух
2.Лучше всего на какой дороге затормозит машина?
На мокрой
На обледенелой
С ямками
На сухой
3. Когда загорелся желтый свет светофора, что ты будешь делать?
Посмотришь, нет ли поблизости быстро идущего транспорта и побежишь
Побежишь со всех ног
Останешься стоять на месте
4. С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?
С самого рождения
С 14 лет
Когда выйдешь на пенсию
5. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?
Обойти автобус спереди
Обойти автобус сзади
Пролезть под автобусом
2) «Дорожные знаки»
1. Посреди дороги в ряд
Полоски белые лежат
На дороге там проход-
…(пешеходный переход)
2. Перед нами странный знак
В треугольнике вот так:
Со всех ног бегут куда-то
Взявшись за руки ребята
. («Осторожно, дети!)
3. Знак запрета там весит
Неизвестно что гласит
В круге там велосипед,
А других намеков нет.
(Велосипедистам проезд запрещен)
4.Что за мостик над дорогой
Будет нам с тобой подмогой
Через улицу ведет
Нас … (надземный переход)
5. Знак какой-то непонятный
В треугольнике с лопатой.
Человек копает что-то,
Здесь … (дорожные работы).
3)Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
(В карету)
На чём летал старик Хоттабыч?
(На ковре – самолёте)
На чём ехал Емеля к царю во дворец?
(На печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?
(Велосипед)
Чем заправлялся Карлсон, который живёт на крыше?
(Вареньем)
Подарок родителей дяди Фёдора почтальону Печкину?
(Велосипед)
Личный транспорт Бабы – Яги?
(Ступа)
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
(Поезд)
На чём летал Барон Мюнхгаузен?
(На ядре)
На чём катались Герда и Кай?
(На санках)
4) «Дорисуй дорожный знак» (каждой команде дается по 2 шаблона)
1. (перекресток со светофором)
2. (пункт первой медицинской помощи)
3. (движение без остановки запрещено)
4. (остановка запрещена)
Игра «Перейди улицу».
У ведущего два картонных кружка. Один оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой - с другой. Второй - красной бумагой, а с противоположной - желтой. В зале проводят две параллельные линии, одну от другой на расстоянии 5-7 шагов. Это «улица».
Играющие выстраиваются друг против друга за чертой. Две команды.
Условия игры: когда ведущий делает взмах зеленым кружком, играющие делают шаг вперед, красным - шаг назад, желтым - остаются на месте.
Те, кто ошибается, выбывают из игры. Побеждает команда, игрок которой первым «перейдет улицу».
игра «Знаки ПДД»
Каждой команде будет задано 5 вопросов, за правильные ответы получите жетоны.
Вопросы для команды “Жигули ” .
Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?
Как надо обходить стоящий автобус, троллейбус?
С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?
Почему опасно играть в мяч на проезжей части?
Что означает желтый сигнал светофора?
А теперь вопросы для команды “Москвич ” .
Как и где лучше переходить улицу?
Почему нельзя цепляться за грузовые автомобили?
Где следует ожидать автобус, троллейбус?
Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?
Что означает красный сигнал светофора?
4. Игра “Разрешается – запрещается”(разрешается – стоим, запрещается – приседаем) для всех.
Кто помощником нам станет
На колесах или нет
Кто подскажет, не обманет
Сможет всем нам дать совет
Чтобы знать вам, что да как
Уважайте каждый знак!
Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)
Играть на дороге…(запрещается)
Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)
Идти толпой по тротуару…(разрешается)
Идти по тротуару слева…(запрещается)
Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)
Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)
Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)
Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)
Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)
Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)
Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)
Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)
Уважать правила дорожного движения…(разрешается)
“Музыкальная разминка” .
Ведущий: Вам необходимо исполнить песни, или отрывки из песен, в которых говорится о дорогах, машинах, пешеходах. (За каждую исполненную песню или отрывок команда получает жетон).
Большое спасибо ребята!
Исполняется финальная песня на мотив песни «Если с другом вышел в путь». Все вместе
Если с другом вышел в путь
Если с другом вышел в путь
Веселей дорога
Лишь про знаки не забудь
Лишь про знаки не забудь
Их в дороге много.
Припев:
Что мне снег,
Что мне зной,
Что мне дождик проливной
Дорожный знак помощник мой. (2 раза)
Собираясь в дальний путь,
Собираясь в дальний путь
Много правил разных–
Повторить ты не забудь,
Повторить ты не забудь,
Как стишок на праздник.
Припев:
И в дорогу я друзья
И в дорогу я друзья
Выйду без испуга
Знаки все мои друзья,
Знаки все мои друзья,
Нет надежней друга.
Припев:
Ведущий:
И взрослым и детям положено знать
Правила дорожные нужно соблюдать
Коль доверишься ты им,
Будешь цел и невредим!
Подводим итоги и вручаем грамоты победителям!
А сейчас каждая команда получит памятку «Обязанности пассажира».
Памятка «Обязанности пассажиров».
1.Ожидать и садиться в общественный транспорт только на остановках.
2. При нерегулируемом переходе улицы трамвай обходи спереди, а автобус и троллейбус сзади.
3. В транспорте веди себя достойно:
-не забывать оплатить свой проезд или предъявить проездной документ;
-не шуметь и не толкаться;
-громко не разговаривать;
-уступать места пожилым людям и инвалидам, женщинам с тяжёлыми сумками;
-держаться во время движения транспорта за поручни;
-никогда не стремиться сесть в транспорт на ходу (можно соскользнуть со ступенек и попасть под колёса автобуса);
-не входить в переполненный автобус, троллейбус, трамвай;
-острые и неудобные для других пассажиров предметы хорошо упаковывать и аккуратно ставить, чтобы никому не мешали.
-будь вежлив и внимателен к тому, кто рядом с тобой.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Конкурс-соревнование по ПДД для школьников
Цель: популяризация правил дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников.
Ход мероприятия
I. Организационный момент. Слово ведущего. Представление команд.
Ведущий.
Город, в котором мы с вами живем,
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука, над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Итак, в целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма мы проводим сегодня конкурс-соревнование «Зелёный огонёк».
Слово для приветствия предоставляется инспектору ГИБДД (Ф.И.О.)
Инспектор ГИБДД знакомит ребят с обстановкой на дорогах района, рассказывает о том, какие аварии произошли на дорогах по вине детей.
Ведущий . Командам доложить о готовности к конкурсу- соревнованию!
Командиры сдают рапорт. Ведущий раздает маршрутные листы и объясняет правила соревнований на каждом этапе; представляет судей каждого этапа.
II. Проведение мероприятий.
Конкурс-соревнование
Ведущий:
1-й этап - это знание правил дорожного движении.
Всем, кто любит погулять,
Всем без исключения,
Нужно помнить, нужно знать
Правила движения.
2-й этап - это знание дорожных знаков.
Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать,
Знаки надо уважать.
Судья (показывает дорожные знаки, оценивает знание детьми этих знаков)...
3-й этап - это оказание первой медицинской помощи.
Пассажир сидит в тревоге -
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом.
Помощь близко! Доктор рядом.
Судья (задает вопросы и оценивает ответы)...
4-й этап - «Я по улице качу».
Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное - внимание!
Судья (оценивает соревнующихся: умение соблюдать правила движения)...
ЗАДАНИЯ НА ЭТАПАХ
1-й этап . Знание правил дорожного движения
Судья задает вопросы:
1) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (Красный, жёлтый, зелёный.)
2) Что обозначает красный свет светофора? (Стоп.)
3) Что обозначает жёлтый свет светофора? (Внимание.)
4) Как называется пешеходная дорожка? («Зебра».)
5) С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (С 14 лет.)
6) Где могут ездить велосипедисты? (По специально отведенной для них велосипедной дорожке.)
7) Как нужно двигаться по загородной дороге? (По обочине, навстречу движущемуся транспорту.)
8) Как нужно обходить трамвай? (Спереди.)
Троллейбус? Автобус? (Сзади.)
9) Как нужно вести себя в транспорте? (Ответы детей)
10) Для кого предназначена передняя дверь троллейбуса? (Для пассажиров с детьми и инвалидов.)
11) Что такое перекрёсток? (Пересечение улиц.)
12) Как регулируется движение на перекрёстке? (Светофором или регулировщиком.)
13) Какие виды транспорта вы знаете?
14) Что означают знаки: «Подземный переход», «Наземный переход»? (Знаки показать.)
15. Можно ли ездить на велосипеде по тротуару? (Нет.)
Эти вопросы можно задавать сразу всей команде, можно оформить их в виде билетов, тогда каждый участник команды будет отвечать на свой вопрос. За каждый правильный ответ -1 балл.
2-й этап . Знание дорожных знаков
Судья показывает знаки, каждый участник команды говорит, что этот знак обозначает, за каждый правильный ответ - 1 балл.
3-й- этап . Оказание первой медицинской помощи
Судья - медицинский работник. Он готовит билеты с вопросами (варианты):
Что нужно делать при ожоге?
Что нужно делать при переломе?
Виды ран и способы их обработки.
Способы транспортировки пострадавшего.
Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.
4-й этап. «Я по улице качу»
На этом этапе, если есть возможность, проводят соревнование на велосипедах или на роликовых коньках.
Задание: нужно проехать полосу препятствий или показать фигурное выступление на роликах. За каждое безошибочное прохождение препятствия присуждается 2 балла.
Судья подводит итоги. Награждение победителей.
Игры
Пока жюри и судьи подсчитывают баллы, с ребятами можно провести игры:
1. «Кто быстрее соберёт светофор из частей?» (командное соревнование.)
2. Эстафета «Дорожные знаки».
Из множества дорожных знаков ребятам необходимо взять только заданные ведущим, например, одна команда собирает только предупреждающие знаки, другая - запрещающие.
3. Игра «Найди свой знак».
Ребята распределяются группами. У каждой группы свой знак. {Знаки держат помощники.) По команде ведущего дети двигаются в любом направлении под музыку.
В это время помощники меняются знаками и меняют свое местонахождение. Как только музыка затихает, ребята должны собраться у своих знаков. Игра повторяется несколько раз.
4. Игра «Красный, жёлтый, зелёный».
Ведущий поднимает над головой поочередно круги красного, жёлтого или зелёного цвета, дети, в зависимости от цвета, делают следующие движения:
жёлтый - стоят на месте, как по команде «замри»; зеленый - двигаются произвольно;
красный - садятся на корточки и грозят друг другу пальцем.
Выступление агитбригады
В этот день можно провести конкурс художественной самодеятельности - выступление агитбригад «Светофорик». Приводим три варианта таких агитбригад.
I вариант
ПО СТРАНИЦАМ КИНОЖУРНАЛА
Звучит музыка киножурнала «Ералаш», дети поют.
Девчонки и мальчишки,
А также их родители,
Дорожные истории
Увидеть не хотите ли?
Курьезные истории
Журнал покажет наш.
Внимание, внимание!
Дорожный «Ералаш».
Звучит припев песни «Автомобили». Затем дети инсценируют стихи.
1-й ведущий.
Бурлит в движенье мостовая.
Денис увидел друга впереди:
Подумаешь, машины и... трамваи.
Ему б быстрей дорогу перейти.
2-й ведущий.
«Успею пробежать по мостовой», -
Подумал, побежал и... (визг тормозов).
Ой! Чуть под машину не попал.
Вместе.
Не пострадает только тот,
Кто ходит там,
Где пешеходный переход.
Ведущий показывает знак.
Звучит веселая музыка, девочка играет в мяч.
3-й ведущий.
Вдоль дороги Таня скачет.
У нее красивый мячик.
Озорник из рук упал,
Угодил под самосвал. {Девочка плачет.)
4-й ведущий.
Тише, Танечка, не плачь,
Мама купит новый мяч.
1-й ведущий.
Это, право, не беда.
Хорошо, что ты цела.
2-й ведущий.
Не играй ты у дороги -
Будут целы руки, ноги.
Вместе.
Все запомните, друзья:
У шоссе играть нельзя!
Под музыку дети выстраиваются в колонну по два. Один ребёнок поднимает вверх руки, изображая троллейбус.
3-й ведущий.
Широким проспектом троллейбус идет.
Вот остановка. Выходит народ.
Ваня Синицын торопится очень -
Дорогу ему перейти надо срочно.
Улицу по «зебре» Ваня переходит,
Но троллейбус почему-то...
Вместе. Спереди обходит.
Звук тормозов.
4-й ведущий.
Стойте, ребята!
Вашей жизни ради
Запомните: троллейбус
Мы обходим...
Вместе. Сзади.
Звучит спокойная музыка, девочка идет, задрав голову вверх пальцем что-то считает.
1-й ведущий.
Наша Ира все мечтает,
По пути ворон считает,
И вокруг себя, конечно,
Ничего не замечает.
Сигнал машины.
2-й ведущий.
Водитель волнуется,
Он весь в тревоге:
Ты ведь не в цирке,
А на дороге.
Не успеешь «Ах!» сказать.
Вместе.
Пешеходы, пешеходы!
Будьте бдительны!
Берегите и себя,
И водителей.
3-й ведущий.
Ходить по улицам опасно,
Когда у вас вниманья нет.
Но есть, друзья, зелёный, красный
И очень нужный жёлтый свет.
4-й ведущий.
Для тебя горят они,
Светофорные огни.
Вместе (говорят и показывают свет светофора).
Красный - стой,
Жёлтый - жди,
А зелёный свет - иди.
Звучит мелодия песни «Буратино», дети поют заключительную песню.
1. Есть у меня надежный друг.
Нет у него ни ног, ни рук,
Зато три глаза на ребят
По очерёдности глядят.
Его повсюду узнают.
Скажите, как его зовут?
Припев: Све-то-фор!
2. Его команды выполняй
И на дороге не зевай.
И для машин, и для людей
Всегда он будет всех нужней.
Важнее нету никого.
Скажите нам скорей, кого?
Припев: Све-то-фо-ра!
II вариант
В ГОСТЯХ У СКАЗКИ
Звучат позывные детской телепередачи «В гостях у сказки». Выходят ведущие (мальчик и девочка) и на мелодию песни «Пластилиновая ворона» поют.
Давайте вспомним сказку,
А может, и не сказку,
Простой типичный случай
Из жизни городской,
О том, что помнить нужно
О правилах дорожных,
Когда шагаешь в школу
Или идёшь домой.
Возьмём сюжет известный
Из сказки интересной:
Кто раньше доберётся
До бабушки больной?
На сцену выходят герои сказки «Красная Шапочка» под соответствующую музыку. Их представляют два ведущих.
1-й ведущий.
Вот Шапочка Красная,
Девочка умная, прекрасная,
Достойна вашего уважения,
Соблюдает правила движения.
2-й ведущий.
И серый Волк зубастый.
Себя крутым считает.
Волк.
Я не крутой, а суперклассный.
2-й ведущий.
Учиться хорошо не желает,
Правил дорожных не соблюдает.
Волк.
Куда идешь ты, Шапочка,
Прилежная девочка, лапочка?
Красная Шапочка.
Я к бабушке своей иду,
Маслице и пирожки несу.
К ней напрямик лежит дорога,
Но опасностей там много.
А есть ещё одна: по ней
Путь безопасней, но длинней.
Пойду по длинной я дороге.
Волк.
Иди, иди. Устанут ноги.
Я ж покороче дорогу найду.
К бабке твоей побыстрей добегу.
Красная Шапочка.
Смотри осторожней,
Не попасть бы в беду.
Красная Шапочка поёт песню, Волк в припеве ей подвывает.
Вместо «А-а», задрав голову, поет «У-у».)
Красная Шапочка.
1. Если ты шагаешь в школу
По тропинке, по дорожке,
Будь внимательным немножко,
Правил ты не забывай,
И наверно, и конечно,
И возможно, можно, можно
Безопасную дорогу
Для себя ты выбирай!
Припев:
У-у! Думай получше, выходя в дальний путь.
У-у! Правил дорожных ты смотри не забудь.
У-у! И девчонка, и мальчишка.
У-у! Хоть торопишься ты слишком.
У-у! Правил все ж не нарушай.
У-у! Правил все ж не нарушай.
Волк.
Подумаешь, дорога!
Подумаешь, машины!
Чего боятся люди?
Машины ведь не мины.
Вон на бугорочке
Уже видна избушка.
Там, за перекрёстком,
И живёт старушка.
Ведущий.
Волк побежал наискосок... (Вдруг раздаётся визг тормозов.)
Волк.
Ой, еле ноги уволок.
Не пойму, где перейти,
Где дорогу мне найти?
1-й ведущий.
Серый Волк, ты - пешеход.
Вспомни ты про переход.
(Показывает знак перехода.)
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Только этот переход
От беды тебя спасёт.
2-й ведущий.
Всем, кто вышел погулять,
Напомним мы заранее:
На дороге - не в лесу, -
Сосредоточь внимание!
Волк (показывая на светофор).
А это что за истукан трехглазый?
Я не видал его ни разу.
1-й ведущий.
Три глаза есть у светофора.
Подчиняйся им без спора.
Красный свет (показывает) - прохода нет,
Жёлтый - будь готов к пути,
А зелёный свет - иди.
Волк.
Пусть другие люди ждут,
Пока зелёный свет дадут.
Я не буду ждать напрасно,
Проскочу-ка я на красный.
Визг тормозов, грохот. Волк, прячась за участниками, очень быстро надевает на руку заранее подготовленный «реквизит» - небольшой кусок картонной трубы, обернутый бинтом, и тут же появляется со «сломанной» рукой.
2-й ведущий.
Он на красный свет бежал
И в аварию попал.
Хорошо, что цел остался.
Волк (шепелявя):
Лишь зубов не досчитался.
Хоть и раньше прибегу я,
Нечем будет есть бабулю.
Дети поют заключительную песню на мелодию «Пластилиновая ворона».
Когда спешишь ты в школу,
Опаздываешь очень,
А может, и не очень,
А может быть, чуть-чуть,
Одно ты помнить должен:
Средь всех дорог на свете
Ты выбирай, конечно,
Лишь безопасный путь.
(Последние четыре строчки исполняются 2 раза)
III вариант
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО
Под музыку песни «Где-то за городом очень недорого папа купил автомобиль...» выходят «папа» и мальчик, изображая, как они едут на машине.
Папа «рулит», мальчик зевает, глядя по сторонам.
1-й ведущий.
Крошка сын в крутом авто
Вместе с папой едут,
И при этом меж собой
Они ведут беседу.
Раздается звук тормозов.
2-й ведущий.
Резкий тормоз, папа зол,
И спросила кроха:
Мальчик.
Что такое хорошо
И что такое плохо?
1-й ведущий.
Папа лоб почесал
И поморщил нос.
Как ответить ребёнку
На столь сложный вопрос?
Папа.
В гимназию едем.
Все тебе объяснит
Группа ребят
Отряда ЮИД.
Звучит мелодия песни «Элис». Ребята по одному выходят разных концов сцены и поют.
2-й ведущий.
Антон и Елена, Стае и Андрей,
Юля и Настя, Кирилл и Сергей,
Оля, Олег и хорошая девочка Саша -
Все мы ребята отряда ЮИД,
Что за порядком на дороге следит.
Ну а сейчас это просто команда наша.
Припев:
Мы дружные ребята,
Мы как одна семья.
В гимназии мы учимся:
И он, и ты, и я.
Ну а вместе дополнительно
Мы ходим на занятия
Школьного ЮИД-отряда.
С ГИБДД мы дружим,
Работу с ней ведём,
Газеты выпускаем
И к малышам идём.
Сказать вам честно надо,
Что очень детвора нам рада!
1-й ведущий.
Мы юные инспектора движения.
2-й ведущий.
Мы поможем крохам.
1-й ведущий.
Сейчас расскажем и споём.
Вместе.
Что хорошо, что плохо!
2-й ведущий.
Ситуаций немало мы разберём,
1-й ведущий.
Не спеша полистаем журнал «За рулем»!
Раздаётся звук открывающейся странички, ребята расходятся по обе стороны сцены в две колонны лицом друг к другу.
Звучит мелодия песни «Зелёный свет». Дети ритмично двигаются, изображая движение машин на шоссе.
2-й ведущий.
Загорелся красный свет,
Поток машин загрохотал.
Каждый знает: это вот
Для пешеходов...
Вместе. ...плохо!
1-й ведущий.
Вот стихает гул машин,
Вновь зелёный светит.
Это очень хорошо
И большим и детям.
Звук открывающейся странички. Ребята уходят за кулисы. Выходят Зина и Ваня под мелодию вступления к песне «Мадам Брошкина».
Роль Зины исполняет мальчик, переодетый в женское платье, он в туфлях на каблуках. Ваня - в фуфайке и шапке-ушанке.
Ваня, с сумками в руках, плетётся следом за Зиной. Ребята разыгрывают сценку под музыку песни В. Высоцкого «Разговор у телевизора». Зина.
Ой, Вань, смотри, какая прелесть там!
Она мигает мне глазком.
(Показывает на светофор.)
Как пригодилась бы в хозяйстве нам,
Давай возьмём мигалку в дом.
Здесь от неё всё мало толку,
А мы б украсили ей ёлку
Или поставили б на полку,
А может, сделать ночничок?
А чё? Ничё!
Ваня.
Мигалка эта здесь 100 лет висит,
Неужто не видала до сих пор?
Он ведь за движением следит,
Зовётся просто: светофор!
Ну, Зин, даёшь!
Домой возьмёшь...
С тобой умрёшь!
Звук проезжающей машины. Зина с Ваней одновременно поворачивают головы, как бы следя за движением проезжающей машины.
Зина.
Ой, погляди-ка, это «Вольво», что ль,
Что за машина, что за вид!
Не то что «Запорожец» твой -
Он метр едет, два стоит.
Одно лишь радует, что наш, -
Хоть стоит, хламит гараж.
Ваня.
Ты, Зин, на грубость нарываешься,
Чем «ЗАЗ» тебе не угодил?
Ведь ты в машинах разбираешься,
Как в женских платьях крокодил.
Мой «Запорожец», точно, Зин,
Как президентский «Лимузин».
К тому же мало «жрёт» бензин,
Ты помолчала б лучше, Зин!
Зина.
Ой, Вань, смотри, сколько народу тут,
Людьми все улицы кишат,
Как муравьи, туда-сюда снуют,
По беленьким полосочкам спешат.
Не помню, кто-то там сказал,
Что наша жизнь - сплошной вокзал.
Ой, тот дядя что-то показал
Или мне ручкой помахал?
Какой нахал!
Ваня.
Ты, Зин, смотри вокруг внимательно,
Ведь ты, как танк громадный, прёшь.
С таким успехом обязательно
Ты под машину попадёшь!
Зина.
Сыскался умник, люди, глянь!
Несёт какую-то он дрянь!
Кого учить ты вздумал, Вань?
Отстань! Сказала я, отстань!
Нет, правда, Вань.
1-й ведущий.
Чтоб дорогу перейти,
Скажем вам заранее:
Это очень хорошо,
Если есть внимание!
2-й ведущий.
Если ты считал ворон,
Иль трясся весь и охал,
На дороге так нельзя
Это очень плохо!
Зина.
Чего пример нам брать с народу,
Ну, прям народный институт.
Пускай идут все к переходу,
А я пойду, сказала, тут.
Мне туфли жмут,
За мною, шут!
Звуки тормозов столкнувшихся машин, разбитого стекла и свистка инспектора. Выходит сотрудник ГИБДД и подходит к нарушителям.
3-й ведущий.
Чтоб не случилась на дороге беда,
Сотрудник ГИБДД на посту всегда.
Зина.
Хочешь, я угадаю, как тебя зовут?
Ваня оттаскивает её, и они вместе поют на мелодию песни «Элис».
Ваня.
Ведь это инспектор,
Попали мы, Зин.
Давай побыстрей от него убежим.
Нет, поздно, и надо ж так было влипнуть!
Зина.
Ну, виноваты, подумаешь, диво,
Зато я прелестна и очень красива,
А это мужчина. Стоп!
А ты объясни хоть,
А кто такой инспектор?
Все ребята.
Припев:
Красиво улыбается
И строго говорит,
Он знает в совершенстве
Дорожный алфавит.
Зина с Ваней.
Ну а мы такие глупые.
Совсем-совсем не знаем правил!
Простите, виноваты мы!
Инспектор.
И большим, и маленьким -
Всем без исключения,
Нужно знать и соблюдать
Правила движения!
А сейчас на первый раз
Вам - предупреждение!
Хоть применяй свисток, хоть львиный рык,
Не понимают некоторые русский язык!
Под музыку Зина и Ваня уходят.
Звук открывающейся странички.
На сцене мальчик играет в мячик. Дети поют на мотив песни «Ранним солнечным утречком».
Дети.
Ранним солнечным утречком
Вышел Дима гулять.
На дороге он с мячиком
В волейбол стал играть.
Не заметил наш Димочка:
По шоссе ехал «ЗИЛ».
Повезло, что водитель - ас,
Быстро затормозил.
Он успел среагировать,
Наш шофер-молодец.
Не то в этой бы песенке
Был печальный конец.
1-й ведущий.
Если кто на мостовой
Заигрался в мячик,
Про такого скажем мы:
Все. Бестолковый мальчик!
2-й ведущий.
Не раз уж говорили детворе:
Играйте на площадке, во дворе!
Звук открывающейся странички. Звучит народный наигрыш. Ребята, ритмично двигаясь в такт музыки, перестраиваются в «троллейбус».
Ведущий . В деревне Бекетовке троллейбусов отродясь не видали, пока не заехал к ним мужичок один на рогатом чудище. А зачем заехал? На чем приехал? Дети {хором). На троллейбусе!
Ведущий. И началась с тех пор в деревне совсем другая жизнь.
Дети танцуют, кружатся парами.
Ведущий . А люди стали ездить быстрее и веселее. Вот только не знают бекетовцы, что обходить троллейбус надо не спереди, а сзади.
Бекетовка - троллейбусная страна!
1-й ведущий.
Автобус кто обходит сзади,
А спереди трамвайчик,
Про такого говорят...
Дети (хором). Он хороший мальчик!
Звук открывающейся странички. Девочки выходят вперёд и поют песню на мелодию «Яйца» в исполнении ансамбля «Дискотека-Авария».
Мальчики берут в руки дорожные знаки и под музыку их то поднимают, то опускают.
Девочки (поют).
Сейчас я познакомлю вас
Со знаками дорожными.
Их просто обязательно
Знать каждому положено.
Я на улицу иду.
Вдоль дороги я бреду.
И дорожные все знаки
Я читаю на ходу.
Запрещающие знаки
«Нельзя» вам скажут ясно.
Вы их узнаете,
В кружочке они красном.
(Мальчики поднимают запрещающие знаки.)
Предупреждающие знаки.
Конечно, всем нужны,
В красном треугольнике
Находятся они!
(Мальчики поднимают предупреждающие знаки.)
Чтоб не было на улице аварии и драки,
Всегда и всем помогут... Вот эти знаки.
Мальчики поднимают все знаки. Звучит проигрыш. Девочки танцуют.
Девочки (поют и танцуют).
Их знает всюду весь честной народ.
Покажут вам, где правый, где левый поворот.
Ты должен уважать все знаки обязательно.
В пути всегда следи за знаками внимательно.
В квадратике ли синем иль с красным ободком.
Надо, чтобы с ними был стар и млад знаком.
В-о-от, теперь ты видишь!
В-о-от, теперь ты знаешь!
В-о-от, теперь ты помнишь!
В-о-от, теперь ты понял, что к чему?
А в том, что...
Припев:
И в жару и даже в дождь
Едешь ты или идёшь,
Ты всегда в пути найдёшь
Эти знаки!
Ты помчишься на дороге,
Пусть тебе помогут ноги
И, конечно, для подмоги
Эти знаки!
1-й ведущий.
Если кто не знает знаков,
Скажем всем для ясности:
Знайте, это плохо очень
Для вашей безопасности!
2-й ведущий.
Если дети знают знаки,
Заучили, как стишок,
Эти дети просто прелесть!
Поступают хорошо!
Вместе.
Помни каждый пешеход!
Знай любой водитель!
Будь послушным, гражданин,
И не будь вредитель!
1-й ведущий.
Выслушав рассказ ребят,
Вдруг сказала кроха.
Мальчик.
Буду делать хорошо
И не буду плохо!
2-й ведущий.
Обращаемся ко всем:
Дядям, тетям, снохам!
На дорогах гибнут дети.
Это очень плохо!
1-й ведущий.
Верим, что настанет день,
Когда любой прохожий
Будет показывать детям
Только пример хороший!
III. Заключительная часть.
Звучит песня на мелодию «Мир, в котором я живу».
Мир, в котором мы живем,
Огорчает нас порой.
Сделать безопасной нашу жизнь
Очень нужно нам с тобой.
Давай друг друга уважать,
Простым законам подчиняться,
Тогда забудут про печаль и боль
И будут все вокруг смеяться.
(Последние четыре строки исполняются 2 раза)