Двадцать предложение на тему родина по немецкому

На вопрос Родина по немецки фатерлянд - мужского рода., как перевести на немецкий Родина мать? заданный автором Михаил Лысенко лучший ответ это Родина -мать в женском роде существует только на русском языке, несет женскую энергию. На всех других языках - мужская энергия, поэтому перевода в женском роде нет. Странно, но это так.

Ответ от Впросак [эксперт]
Уточнение: Слово "Vaterland" в немецком языке - среднего рода. Если Вы размышляете о проблемах гендерных соответствий (муж. /жен. : биологический род/грамматический род) , то как передать на русский язык информацию о том, что слова "Maedchen" (девочка) , "Weib" (баба) тоже относятся к среднему роду? Напрашивается вывод о том, что переводчик должно очень тонко понимать и интерпретировать в процессе перевода различного рода несоответствия.

Ответ от Пользователь удален [гуру]
Heimat- то есть Родина.

Ответ от Абрикосовый [гуру]
Видите ли, милейший, русский язык как и русская духовность на столько богаты, что во многих языках мира просто нет аналогов понятиям описываемым русским языком, как в рочем и самих понятий.
Вот посмотрите - г.bauer - яркий представитель такой культуры...

Ответ от Евровидение [гуру]
Heimat - Mutter, die Mutterheimat

Ответ от Ѝмиль [гуру]
Отечество!)) в переводе на русский - родина мат. Прикалываешься что ли?

Ответ от Максим Вишнев [новичек]
Есть ещё слово die Heimat (Родина). А Vaterland - это, скорее, Отечество. Т.о. Mutter-Heimat

Ответ от Ира Манузина [гуру]
Arsch (m) 1)жопа; 2)засранец, с... Во втором значении слово используется в качестве укороченной формы слова "Arschloch"
- du Arsch! ты - с...ка!
Arsch mit Ohren пиз..а с ушами (досл.: жопа с ушами)
- er wohnt am Arsch der Welt он живёт в жопе (рус. аналог у черта на куличиках). Так говорят о людях, которые живут очень далеко, или в мелком, неважном населённом пункте
- ich ficke dich in den Arsch я вы..бу тебя в жопу
- im Arsch sein прое..ать (деньги, игру) (досл.: быть в жопе)
- mit dem Arsch ansehen презирать (досл.: жопой смотреть)
- dem geht der Arsch mit Grundeis у него очко играет (он боится)
- leck mich am Arsch! иди на х..й! (досл.: оближи мою жопу). Довольно избитое выражение. Часто им выражают отказ
- das geht mir voll am Arsch vorbei я х..й забил (положил) на это (досл.: это для меня полностью проходит мимо жопы)
- das geht mir sowas von am Arsch vorbei Значение тоже, что и у выражения "das geht mir voll am Arsch vorbei" (досл.: это для меня проходит как-то мимо жопы)
- der letzte Arsch последняя собака (досл.: последняя жопа). Примеры, поясняющие значение: "относиться как к последней собаке", "говарить, как с последним ублюдком".
- auf den Arsch fallen упасть на очко. Немцы так говорят, когда произошло что-то нехорошее
- der Arsch ist ab Значение тоже, что и у выражения "Auf den Arsch fallen"
- du hast den Arsch offen ты е..анулся, ты гонишь (досл.: у тебя жопа открыта)
Arschloch n 1)засранец; 2)очко, срака

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Малоскуратовская основная общеобразовательная школа»

конспект открытого урока немецкого языка в 7 классе по теме «Моя Родина»

подготовила и провела

учитель немецкого языка

Тема урока « unsere Heimat »

Цели урока:

Развивающие:

Развитие речевых способностей учащихся на основе повторения ранее изученного языкового и речевого материала, развитие коммуникативных умений и навыков по данной теме .

Образовательные:

расширение страноведческих знаний о немецкоязычных странах. Систематизировать лексику по теме и грамматику. Учить воспринимать на слух текст. Обобщить знания учащихся по теме «Meine Heimat» с использованием регионального компонента .

Воспитательные: привитие уважения и любви к Родине , формирование чувства любви к своей Родине и уважения к языку и культуре немецкого народа.

Оборудование:

персональный компьютер;

видовые картинки изображения города помещённые на экран компьютера;

карточки с немецкими пословицами о Родине и доме;

схемы-опоры на экране компьютера;

словари;

видеозапись разговора немецких детей о Родине;

географические карты

Ход урока

Организационный момент.

Guten Tag, liebe Freunde! Ich begruesse euch herzlich! Wie geht es euch ? Беседа с классом. Was gibt es Neues? Wie findet ihr das heutige Wetter? Ist es kalt? Welche Jahreszeit ist es?

Речевая зарядка и фонетическая отработка звуков. А) Исполнение песни вместе с диктором.

"Ich liebe mein Land"
von Olaf Möller

Ich liebe mein Land, das vielfache Grün,
die Seen, die Wiesen, die Walder,
die Blüten im Frühjahr, den herbstfrischen Wind,
Die vollen, die reifen Felder.

Ich liebe mein Land und meine Stadt,
Ihr reges und ständiges Treiben.
Hier sind meine Freunde, hier werd" ich gebraucht.
So soll es auch weiterhin bleiben.

Ich liebe mein Land, die Sorge darum,
ob alles uns auch gelinge,
daß jedes Jahr mit Liebe und Schweiß
uns weiter ein gutes Stück bringe.

В) Учащиеся произносят за диктором слова:

die Wiese, die Umgebung, die Wiese, die Gegend, der Ort, der Berg, der Frieden, der Wald, der Fluss, der See, das Tal, das Gras, das Feld, das Meer.

3. Самотренировка и самопроверка знания лексики ( Презентация-ТЕСТ) . Ученики разгадывают кроссворд

4. Объявление темы урока. Создание проблемной ситуации. Kinder! Gestern habe ich ein Audioschreiben bekommen. Es hat mir sehr gefallen. Ich moechte es euch zeigen. Hort bitte aufmerksam und sagt dann, wovon dieses Audioschreiben ist. Ist diese Aufgabe klar? (Учащимся включается запись, на которой школьники из Германии рассказывают о том, что для них является Родиной. Детям предлагается внимательно послушать и сказать, о чём говорится в аудиоописьме.)

Also, habt ihr alles verstanden? Wovon sprechen die deutschen Kinder hier?

Прослушивание

– Wie meint ihr, wovon wir heute sprechen werden? ( Ученики определяют тему урока )

Ja, wir sprechen heute von der Heimat. Unser Theme heisst “Die Heimat”. Как вы думаете, что сегодня на уроке нам предстоит сделать, чему мы будем сегодня учиться, что нового мы сегодня узнаем? (Мы будем говорить о Родине, о том, что для каждого из нас является Родиной. Мы будем учиться рассказывать о своём родном крае на немецком языке.)

Es gibt ein gutes Sprichwort, das als Devise unserer Stunde dient.

“Osten und Westen, zu Haus ist es am besten” ( на доске )
“ В гостях хорошо , а дома лучше ”

– Ubersetzen wir dieses Sprichwort auf russisch! Wie versteht ihr dieses Sprichwort? Warum sagen die Leute so? (Детям предлагается сказать, как они понимают эту пословицу.) Sagt russisch !

Also, heute in der Stunde sprechen wir über die Heimat

Welche russischen Sprichworter oder russischen Aussagen uber die Heimat oder das Haus kennt ihr noch? (Учащимся предлагается назвать по-русски или по-немецки пословицы или поговорки о доме или Родине.)

Жить - Родине служить.

Кто за Родину горой, тот истинный герой.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Нет в мире краше Родины нашей.

Человек без родины - что соловей без песни.

Всякому мила своя сторона.

На чужой стороне родина милей вдвойне.

На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость.

Дома и стены помогают. Чужбина - калина, родина - малина.

Die Deutschen haben auch viele Sprichworter uber die Heimat. Macht euch bekannt. Sucht die Aequivalente in der russischen Sprache! На одной половинке доски написана пословица на немецком языке, на другом – на русском. Ваша задача найти свою пару. Найти русский эквивалент немецким пословицам.

Пословицы:

Der Mensch adelt den Platz – Не место красит человека, а человек место.

Besser eignes Brot als fremder Braten. – Свои сухари лучше чужих пирогов .

Mein Nest ist das best. – Своя хатка – родная матка .

Jeder hat das Seine lieb. – Всякому своё мило .

Eigner Herd ist Goldes wert. – Свой уголок всего краше .

(Идёт проверка понимания пословиц: каждая пара учащихся по очереди читает свою пословицу и говорит, как она её понимает, в каком случае можно применить данную пословицу.)

Записать пословицы на немецком языке в рабочие тетради

5. Проверка домашнего задания

Die Heimat ist fur jeden Menschen eigene. Viele Dichter besingen die Heimat in Gedichten. Kinder, kennt ihr das Gedicht uber die Heimat? Wer mochtet es erzahlen? ( Дети читают стихи о Родине .) Учитель : und jetzt lesen wir Gedichte über die Heimat. Sie dürfen sie auf deutsch und auch auf russisch deklamieren.

(Стихи заранее выбираются учащимися. Главный критерий конкурса – выразительное чтение и чтение наизусть).

Mein Heimatort

Mein Heimatort, mein Heimatort,

Die Kinderspiele leben dort,

Die besten Freunde leben dort

In einem wunderschönen Ort.

Hier lebst du

D. Schneider

Hier ziehen deine Flüsse

Ihr silbernes band.

Hier kommen die Sonne

Und Regen zustand!

Hier lernst du die Sprache,

hier kennst du dich aus,

hier lebst du, hier bist du zu Haus.

Ich weiss einen Stern Josef Gugge п mos)

Ieh weiß einen Stern Ieh weiß е inen Stern,
gar wundersam, drauf В lum еп blüh"n,
darauf man lachen drauf herrliche Schiffe
u п d w е i пеп k а nn. durch Meere zi е h"n.
Mit Städt е n, voll Wir si п d s е in е К ind е r,
v оп t а us е nd Di п g е n. wir h а b е n ihn gern:
Mit Wäld е r п , d а rin Erde, so heißt
die Rehe s р ri п g е n. unser lieber St е rn.

Vaterland, kein Feind soll dich gefährden!
Teures Land, das unsre Liebe trägt!
Denn es gibt kein andres Land auf Erden,
Wo das Herz so frei dem Menschen schlägt.

Von Amur bis fern zum Donaustrande,
Von der Taiga bis zum Kaukasus,
Schreitet froh der Mensch in unserem Lande,
Ward das Leben Wohlstand und Genuß.
Mächt ge Kraft ist unserm Land entsprungen,
Mächtig wie die Wolga braust ins Meer.
Überall die Bahn frei unsern Jungen!
Überall dem Alter Schutz und Ehr!

Презентация фото о природе (фон Э.Григ)

О Родине
Что Родиной моей зовется?
Себе я задаю вопрос.
Река, что за домами вьется,
Иль куст кудрявых красных роз?

Вон та осенняя березка?
Или весенняя капель?
А может радуги полоска?
Или морозный зимний день?

Все то, что с детства рядом было?
Но это станет все пустяк
Без маминой заботы милой, И без друзей мне все не так.

Та вот что Родиной зовется!
Чтоб были рядышком всегда
Все, кто поддержит, улыбнется,
Кому нужна и я сама!

– Sind diese Gedichte schon, poesievoll? Wie findet ihr diese Gedichte? Sagt russisch oder deutsch! ( Учащимся предлагается охарактеризовать немецкие стихи , выразить своё мнение .)
– Was ist die Heimat fur die deutschen Poeten? Sucht im Text die Argumente !

Найди в своих стихах аргументы

Учитель : Für jeden von euch bedeutet das Wort “Heimat” verschieden.

а )Erzählt, wo beginnt die Heimat für jeden von euch. Was bedeutet für jeden von euch dieses Wort. Womit assoziiert ihr das Wort “die Heimat”? Was bedeutet fur euch das Wort “die Heimat”? beantwortet diese Fragen. Begint so: Die Heimat ist \ sind fur mich. Моя Родина начинается

б ) Jetzt sprechen wir über unsere eigene Heimat.

Was bedeutet der Begriff «Heimat» für uns? Heimat viel mehr als Familie, Familienhaus, Heimatort, Heimatstadt Heimatland. Diese materiellen Objekte sind nur ein Teil des Begriffes «Heimat». Mit der Heimat sind immer auch verschiedene besondere Gedanken, Gefühle, Erinnerungen, Lieder, Sprachen.

Учитель просит внимательно послушать текст о России. Работа по карте

с) Те кст

Es gibt viele Sehenswürdigkeiten in a ll еп Ecken und Enden unseres Landes: im Norden, im Süden, im Westen und im Osten. Ich rate dir, viel zu reisen.
Die Natur unseres Landes ist sehr vi е lfältig. Im Norden liegt die Tundra, im Osten die Taiga, im Süden sind hohe Berge und malerische Täl е r und auch Meere: das Schwarze Meer, das Kaspische Meer und das Asowische Meer. Im Westen gibt es viele Wälder, Felder, Flüsse und Seen. In den Sommerferien fahren die К inder nach Süden zum Schwarzen Meer,nach Westen zur Ostsee, nach Osten in den Ural oder in den Fernen Osten.
Einige fahren auch nach Norden. .
Unser Land ist reich а n Natursch ä tzen. Ich empfehle dir, in all е Ecken und Enden unseres Landes zu reisen.

д ) ( Речевое клише : „Meine Heimat beginnt...“ или „Für mich beginnt meine Heimat...“ написано на доске .

е) . Информация о Туле

Was kennt ihr uber unsere..? Seht bitte in Computer! Hier ist unsere Stadt. (Учащимся предлагается посмотреть видео о Туле, используя видовые картинки о городе, помещённые на экран компьютера)

Беседа по вопросам

Wie heisst diese Stadt?

Wo liegt diese Stadt ?

Wie ist sie ?

Woran ist diese Stadt reich?

Welche Sehenswuerdichkeiten in Tula kennt ihr?

Wie ist das Symbol in Tula?

Liebst du deine Heimatstadt? Und warum?

Bist du auf Tula stolz?

Wann wurde Tula gegrundet? 1146

Чтение текста о Черни с использованием презентации

Am besten Orte des Tscherner Bezirks.

Die Natur Tscherns ist schon/. Bewundern wir die Schonheit unserer Orte . wir sehen malerische Flusse und Flusschen mit geneigten Ufern, Suscha, Tschern , Sneshed , Sneshedok, Schone Metscha, Roska, Ugod.

Dieses Land brachte zur Welt solche beruhmten Personlichkeiten- L.N.Tolstoj und I.S.Turgenew, Delwig und Shukowskij, Wosnesenskij und Skuratow/Von der Brücke ist die Gruppenskulptur Tolstojs und Тургенева sichbar. Das sind die Namen der großen russischen Schriftsteller: Iwan Sergeevich Turgenev und Lew Nikolaevich Tolstoj.

Die Werke von L.Tolstoj und Turgenew sind sehr beruhmt auch im Ausland. Sie sind in viele Sprachen ubersetzt und man liest sie sehr gerne. In 5 Kilometer von der Eisenbahnstation Chern" auf dem Fluss Снежедь ist das Dorf Тургенево , das Familiengut Turgenew gelegen. Чернь ist eine Heimat N.A.Voznesenskij, des Akademiemitgliedes, des Ökonomes. Hier gibt es ein Sportkomplex. Die Bewohner spielen Fussball, Volleyball, Basketball. Alle schwimmen in der Schwimmhalle. Padagogisch College besuchen hier vielen Studenten aus den Nachbarbezirken.

Презентация про село Малое Скуратово (подготовила ученица Зубова Лиза)

Mein Lieblingsort ist Unser Dorf Maloje Skuratowo. Es liegt in einer wunderschonen Gegend. Ich bin hier aufgewachsen
Wir haben in der Nahe einen Fluss, einen Wald
Ringsherum liegen Felder und Wiesen.
Auf den Wiesen w achst hohes Gras. Zu den Sehenswurdigkeiten unserem Dorf gehoren eine Kirche von Alexander Newskij, ein Kriegslasaret, ein Obelisk und ein Denkmal. Unsere Schule ist nicht gross, aber nett. Sie steht im Grunen

Ich bin stolz auf mein Heimatdorf

Выставка рисунков о Родине Мироновой Тамары

Выставка рисунков детей

Исполнение песни о Родине

Учитель: все мы знаем песню о Родине М.Дунаевского на стихи В.Лебедева-Кумача (включить запись мелодии). Я хочу, чтобы вы послушали эту песню на немецком языке в исполнении Эрнста Буша. Слова перевел на немецкий язык поэт Эрих Вайнерт.

(Учащимся раздается текст песни на немецком языке, включается запись песни). Смог ли немецкий поэт передать чувства любви и гордости к стране, которую воспевает Лебедев-Кумач? Какие слова и выражения он использовал?

Песня о Родине Das Lied vom Vaterland - Немецкий
Музыка: И.Дунаевский Слова: В.Лебедев-Кумач (перевод Erich Weinert)

Карточки с пропусками букв

– Ich bedanke ihr fur die Arbeit. Ihr wart heute sehr aktiv, aufmerksam, freundschaftlich. (Учитель подводит итог всей работы учащихся на уроке.)

– Скажите, что нового вы сегодня узнали? Где вы сможете использовать полученные сегодня знания? Сумеете ли вы использовать эти знания? Alles Gute. Die Stunde ist aus

Оценивание

Домашнее задание

МКОУ «Малоскуратовская ООШ»

Открытый урок немецкого языка

в 7 классе на тему

«Моя Родина»

Провела учитель немецкого языка

Авдюхина Г.А.

МБОУ Надейковичская СШ имени И.П.Гоманкова

Meine Heimat

Проект выполнил

ученик 7 класса

Лубяго Родион

Руководитель: Ковалева Е.П.

Зимонино, 2015

-Guten Tag! Ich heiβe Rodion!

Ich erzähle von mein Heimatdorf Simonino, meine Familie, meine Freunde.

Ich erzähle, was ich meine Heimat nennt. Das ist eine Ziel meine Projekte.

Meine Heimat

Meine Heimat beginnt für mich mit dem Elternhaus und Dorf, wo ich lebe und erinnerte mich an meine Kindheit.

Ich wohne in einem Dorf, Simonino, bei Beloruβland. Simonino liegt an der Fluβ Ostör. Der Ostör ist eine Grenze Ruβland mit Beloruβland. Die Natur ist hier wunderschön.

Ich liebe unser schönes Dorf Simonino!!!

Unsere Heimat beginnt für jeden von uns mit dem Elternhaus und seine Familie .

Meine Heimat ist also meine Familie: der Vater, die Mutter und zwei liebe Schwester.

Meine Familie hat einen Bauernhof. Da sind Kuhe, Stiere, Pferde, Schweine, Hunde, auch viele Geflügel.

Die Dorfkinder sorgen gern für die Haustiere. Sie helfen auch gern bei den landwirtschaftlichen Arbeiten. Besonders gern arbeiten ich und meine Freunde dort, wo es Technik: Traktoren, Sämaschinen, Mähdrescher.

Das Leben in einem Dorf das Beste vom Leben auf dem Lande.

Alle meine Freunde wohnen hier. Oft treffe ich mich mit Freunde. Wir machen Wanderungen, spielen Fuβall, Volleyball, Tennis,Hockey, fahren Rad.

Der Schluß: meine Heimat ist also meines Dorf, meine Familie, meine Freunde, die Menschen ringsum.

Meine Heimat – das ist auch unsere Geschichte, unsere Sprache, Literatur und Kunst.

Ich liebe meine Heimat!!!

Источники:

• Фотографии из личного архива Лубяго Р.

2. Немецкий язык 7 класс. И.Л.Бим, Л.В. Садомова –

М.: Просвещение, 2016

Иностранный язык один из самых сложных предметов в школе. Использование современных образовательных технологий, как никогда актуально на уроках иностранного языка.

Много лет работаю над темой по самообразованию “Проектная методика как способ развития личностной активности учащихся”. За основу своей индивидуальной темы взяла концепцию ученической проектной деятельности, главного идеолога Е.С. Полат.

Современное общество и государство ставит сегодня перед профессиональным образованием цель подготовить квалифицированного работника, конкурентно-способного на рынке труда, компетентного, свободно владеющего своей профессией.

Применение проектной деятельности - это веление времени, так как она способствует становлению нового технологического мышления, получению опыта созидательной работы, решению конкретных школьных проблем, выявлению и использованию в образовательном процессе активной части учащихся, имеющих склонность к организаторской работе и лидерству. Тема очень интересная и многогранная. Для меня она привлекательна ещё и потому, что её использование возможно не только на уроках, но и во внеклассной работе.

Для реализации принципа сознательной и творческой активности, направленного на саморазвитие учащихся, развитие мышления ребят метод проектов особенно эффективен. Данные умения (компетенции) обозначены в концепции современного образования как ведущие, их формирование происходит в процессе развития личности. Поэтому в современной педагогике большое внимание уделяется развивающим технологиям, к ним относят также и метод проектов.

Учебный проект – это дидактическое средство развития, обучения и воспитания, позволяющее вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования. Метод проектов можно эффективно использовать при обучении немецкому языку. Здесь представлена разработка урока по теме “Моя малая Родина” с использованием проектной методики, а также личностно-ориентированной технологии обучения, технологии сотрудничества. Проекты можно представить в бумажном варианте. Но наибольшим успехом пользуются проекты, с использованием ИКТ.

Проектная методика придает образовательному процессу развивающий характер, ориентирует на развитие у учащихся навыков самостоятельной работы.

Форма урока: урок-защита проектов “Деревня моей мечты”, “ Моя любимая деревня”, “Люди, прославившие мою деревню”.

Тип урока: учебное занятие по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности.

Образовательные задачи.

1. Активизировать употребление изученного лексического материала в устной и письменной речи. Развитие языковой компетенции по теме “Жизнь в деревне тоже очень интересна”.

2. Контроль чтения с пониманием основного содержания прочитанного.

3. Тренировка и контроль в восприятии на слух текста небольшого объёма.

Воспитательные и развивающие задачи.

1. Воспитание культуры, патриотических чувств у учащихся, уважения к родной земле.

2. Расширение кругозора учащихся по истории родного села.

3. Развитие активности и познавательного интереса у учащихся.

4. Развитие мышления, памяти, творческой инициативы у учащихся.

Оснащение урока.

1. Презентация урока в компьютерном варианте.
2. Картинки или фотографии родного села.
3. Картинки с изображением видов природы родного края.
4. Тексты для работы по чтению.
5. Книжная выставка, посвящённая родному краю.
6. Компьютер с проектором для демонстрации.

Слайд №1

1. Организационный момент. Guten Tag, Kinder! Ich freue mich! Heute haben wir eine interessante Projekt-Stunde “Mein Heimatdorf, mein Traumdorf”. Heute werden wir verschiedene Projekte erzaehlen, mit dem Text arbeiten, einen interessanten Text zuhoeren, mit der Grammatik arbeiten.

In der Stunde werden wir in Gruppen arbeiten. Wir mu:ssen heute vier Stationen durchfahren.

Добрый день, ребята! Сегодня нас с вами ждёт удивительный урок-путешествие “Моя деревня или Деревня моей мечты”. Нам предстоит работа с текстом, лексико-грамматические упражнения, аудирование текста и защита проектов.

2. Речевая зарядка. 3 минуты

Die Heimat bedeutet fuer uns alle sehr viel. Denn sie ist fuer uns teuer, darum sagt jeder von uns: “Ich liebe die Heimat, die schoene”.

Womit beginnt die Heimat?

Auf diese Frage kann man verschiedene Antworten geben. Fuer die einen beginnt die Heimat mit der Familie, fuer die anderen – mit dem Heimatort oder mit der geistigen Umwelt.

Lehrerin: Womit kann die Heimat noch beginnen?

Учитель: С чего начинается Родина?

(Учащиеся вместе со мной составляют на доске опорную таблицу). Слайд №2

Die Heimat kann beginnen:

• mit dem Stolz auf meine Familie;
• mit meinen Freunden;
• mit dem Stolz auf mein Heimatdorf;
• mit der Schule;
• mit der Mutter, mit dem Vater, mit den Geschwistern;
• mit der Natur;
• mit der Geschichte, Literatur unseres Landes.

Lehrerin: Was ist die Heimat fuer dich?Antwortet kurz!

Учитель: А что для тебя Родина? Ответь кратко!

(Ученики по цепочке отвечают на вопрос кратко)

3. Und jetzt beginnen wir! Unser Zug fa:hrt. Unsere erste Station heisst “Mein liebes Dorf”. Wollen wie die erste Gruppe hoeren!

(Первая группа рассказывает свой проект). Презентация №1

4. Jetzt lesen wir den Text und sagen: Was stimmt? Was stimmt nicht? 5 минут.

Текст для чтения: (текст для ребят с хорошей языковой подготовкой).

Das ist interessant!

Die ersten Kartoffeln in Europa

Ein Engla:nder bekam einmal ein Paket von seinem Freund aus Amerika. Darin lagen ein paar braune Fru:chte. In einem Brief schrieb der Freund: „In Europa habt ihr keine Kartoffeln, hier isst man diese Fru:chte sehr gern". Der Engla:nder sah sie lange an und gab sie endlich seinem Ga:rtner. Bald wuchsen in seinem Garten die ersten Kartoffeln.

Im Herbst lud der Engla:nder viele Freunde zum Mittagessen ein. Bei Tisch zeigte er auf einen Teller. Darin lagen kleine Kugeln (круглые плоды) in Butter und mit Zucker. Die Ga:ste nahmen ihre Gabeln und begannen zu essen. Aber о weh! Die Kugeln waren ungeniessbar. (Круглые плоды была несъедобны.)

Einige Tage spa:ter ging der Engla:nder durch seinen Gemu:segarten. Da sah er seinen Ga:rtner. Der Ga:rtner ass etwas mit grossem Appetit; er liess es sich gut schmecken (это пришлось ему по вкусу). Es waren Kartoffeln. Jetzt erkannte der Engla:nder seinen Fehler (ошибку). Man durfte nicht die Samenkugeln essen. Von England kam die neue Frucht auch nach Deutschland, RuBland und nach ganz Europa. In RuBland wurden die Kartoffeln zu Lieblingsspeisen.

Was stimmt? Was stimmt nicht? Слайд №3

1. Ein Deutscher bekam einmal ein Paket aus Niederlande. (falsch)

2. Der Engla:nder lud im Fru:hling viele Freunde ein. (falsch)

3. Die Ca:ste fanden die ersten Kartoffeln nicht schmackhaft. (richtig)

4. Einmal ass im Garten ein Ga:rtner braune Fru:chte mit grossem Appetit. (richtig)

5. Man kann nicht die Samenkugeln essen. (richtig)

6. Zu Lieblingsspeisen in Russland geho:ren Kartoffeln kaum. (falsch)

5. Die zweite Gruppe erzaehlt uns Projekt “Die Menschen, die unser Dorf bekannt machen!”.

(Вторая группа защищает свой проект). Презентация №2

6. Аудирование. 3 минуты. Слайд №4

Lehrerin: Und jetzt bitte, hoert aufmerksam zu! Ein Maedchen kommt zu uns und erzaehlt ueber seine Heimat. Ratet bitte “Wo ist Oljas Heimat und wodurch ist Oljas Heimat beru:hmt?”

Учитель: А сейчас послушайте внимательно! Одна девочка расскажет нам о своей Родине. Определите: Где её Родина? И благодаря чему её Родина известна во всём мире?

Текст для аудирования: Магнитофон с записью + презентация “Палех”.

Ich heisse Olja Swetlowa. Ich bin 14 Jahre alt und besuche die 8 Klasse. Ich bin aus Russland, aus dem Dorf Palech.

Das ist ein wunderbares Dorf. Es liegt in einer malerischen Gegend. Dort ist wunderschoen, die Natur ist reich an Wa:lder, Felder, Flu:ssen und Seen. Ich geniesse die frische Luft in meinem Dorf, die schoenen Orten.

Aber mein Dorf ist weltbekannt nicht nur durch die schoene Natur, sonderrn auch durch Volkskunst. Hier lebten und leben viele gute und talentierte Menschen, die schoene Sachen machen. In unserem Dorf produziert man die weltberu:hmten Palech- Schatullen. Die Schatullen und andere Sachen aus Palech sind nicht nur in Russland, sondern auch im Ausland popula:r. Ich bin stolz darauf. Viele Kinder aus unserem Dorf wollen auch Ku:nstler werden, denn sie wollen die Volkskunst weiterentwickeln.

Das ganze Jahr kommen zu uns viele Touristen, Sie bewundern unsere Natur und unsere alte Tradition.

Ich rate euch, uns zu besuchen!

1. Die dritte Station heisst “Weltbekannte Doerfer” Wollen wir die dritte Gruppe aufmerksam hoeren! (Третья группа представляет свой проект). Презентация №3 . “Хохлома”

2. Mundpause. Речевая пауза. 3 минуты. Слайд №5

Erntespru:che (Seite 76)

Im Fru:hling haben wir gesa:t.
Im Sommer haben wir gema:ht,
dass auf dem Land und in der Stadt
ein jeder gut zu essen kann.
Nun sind die Felder alle leer.
Nun sind die Sa:cke voll und schwer.

9. Und na - endlich unsere vierte Station “ Mein Traumdorf”. (Четвёртая группа представляет свой проект). Презентация № 4

10. Wiederholen wir die Sprichwoerter! Слайд №6

1. Bei Nacht sind alle Katzen grau. – Ночью все кошки серые.

2. Hunde, die viel bellen, beissen nicht. У страха глаза велики.

3. Man wird alt wie eine Kuh und lernt immer noch was dazu. – Век живи – век учись.

4. Wenn die Katze fort ist, tanzen die ma:use. – Кошки из дома, мышкам праздник.

5. Schlafende Hunde soll man nicht wecken. – Не буди во мне зверя.

11. Подведение итогов урока.

Домашнее задание: подготовиться к домашнему чтению. 3 минуты.

Hauslektuere Ub. 1, 2. S. 220-221.

Защищаем наши проекты. 20 минут

Для создания проектов создаются три творческие группы:

• Группа, ответственная за создание проекта “Моя любимая деревня”.
• Группа, ответственная за создание проекта “Известные имена в летописи моей деревни”.
• Группа, ответственная за создание проекта “Деревня моей мечты”.
• Группа, ответственная за организацию и презентацию книжной выставки.

Ребята готовят проекты с видами, достопримечательностями родного села, а также района, презентацию “Известные имена в летописи моей деревни”. Каждая группа коллективно защищает свои проекты. Проект заканчивается приглашением для иностранных гостей посетить наш родной край. Можно предложить подготовить выставку ученикам со слабой языковой подготовкой.

Полезные фразы, которые помогут рассказать о родине:

Mein Lieblingsort ist ... - Моё любимое место...
Ich bin in ... aufgewachsen. - Я выросла в...
Mir gefällt ..., denn ... - Мне нравится..., потому что...
Er (sie, es) liegt (befindet sich) ... - Он (она, оно) находится
Hier gibt es ... - Здесь есть...
Ich bewundere oft ... - Я часто восхищаюсь...
Hier bin ich gern, ich ... - Здесь мне нравится, я...
Ich bin stolz auf ... - Я горжусь...
Hier fühle ich mich zu Hause. - Здесь я чувствую себя дома.
Meine Heimat ist ... - Моя родина - это...
Hier ... / In ... - Здесь... / В...
Nur hier / Nirgendwo sonst ... - Только здесь / Больше нигде
Leben in ... heißt für mich ..., denn ... - Жить в... значит для меня..., потому что...
Heimat bedeutet für mich ... - Родина значит для меня...

Сочинение с переводом:

Was bedeutet der Begriff «Heimat» für uns? Sprechen wir über ein Gefühl oder über einen Ort? Der Begriff «Heimat» ist sehr umfassend und bezieht sich auf mehrere Sachen. Jedenfalls ist Heimat viel mehr als Familie, Familienhaus, Heimatort, Heimatstadt bzw. Heimatland. Diese materiellen Objekte sind nur ein Teil des Begriffes «Heimat». Mit der Heimat sind immer auch verschiedene besondere Gedanken, Gefühle, Erinnerungen, Sitten, Bräuche, Gewohnheiten, Lieder, Sprachen, etc. verbunden.

Что для нас означает понятие «родина»? Мы говорим о чувстве или же о каком-то месте? Понятие «родина» - очень обширно и касается многих вещей. В любом случае родина - это что-то намного большее, чем семья, родной дом, родные места, родной город или родная страна. Эти материальные объекты - лишь часть понятия «родина». С родиной всегда также связаны различные особые мысли, чувства, воспоминания, обычаи, обряды, привычки, песни, языки и пр.

Jeder Mensch hat seine Heimat. Für jeden Menschen bedeutet der Begriff «Heimat» etwas ganz persönliches, besonderes und einmaliges. Es ist nicht immer einfach, diesen Begriff zu erklären. Für jeden Menschen kann etwas ganz persönliches mit der Heimat verbunden werden, was der andere nicht unbedingt versteht. Aber Heimat ist für alle das, woran man sich in erster Linie erinnert, wenn man im Ausland, weit von seinem Familienhaus bzw. von seiner Familie ist, etc.

У каждого человека есть своя родина. Для каждого человека понятие «родина» означает что-то сугубо личное, особенное и единственное в своем роде. Не всегда просто объяснить данное понятие. Для каждого человека с родиной может быть связано что-то совсем личное, что другому человеку не обязательно будет понятно. Но родина для всех - это то, о чем в первую очередь вспоминают, находясь за границей, вдалеке от родного дома или от своей семьи и т.п.

Высказывания различных людей о родине:

Heimat ist ...

Agim aus dem Kosovo: Heimat ist der Ort, den man vermißt, wenn man ihn verläßt

Ich denke, die Heimat ist ein Ort, der nie durch einen anderen ersetzt werden kann. Es ist der Ort den man vermißt, wenn man ihn verläßt. Für die meisten Leute ist es der Punkt auf der Landkarte, in dem man aufgewachsen ist. Meiner Meinung nach möchte ich irgendwann für immer in meine Heimat zurück und falls es einkalkulierbar wäre, möchte ich auch dort sterben. Ich bin zwar nicht in der Heimat aufgewachsen, aber je länger ich nicht dort bin, desto mehr sehne ich mich nach ihr. Irgendetwas ist in mir, was mich dorthin zieht, aber ich bin mir nicht genau im klaren, was es ist. Daraus schließe ich, daß der Begriff Heimat für mich ein sehr umfangreicher Begriff ist, der für den einen etwas anderes bedeutet als für den anderen.

Sonay aus der Türkei: Ich habe zwei Heimatländer, aber...

Ich bin eine Türkin, aber ich bin Deutschland geboren. Eigentlich ist mein Heimatland die Türkei, aber da ich in Deutschland geboren bin, fühle ich mich hier wohler. Also habe ich zwei Heimatländer: die Türkei und Deutschland. Aber für eine längere Zeit könnte ich in der Türkei nicht leben!

Anette Wagner aus Deutschland: "Heimat" ist nicht räumlich gebunden

Der Begriff "Heimat" ist für mich nicht räumlich gebunden. Ich verbinde diesen vielmehr mit Menschen und Erlebnissen, die mir etwas bedeuten.(Anm. der Avanti-Redaktion:Anette Wagner ist die "gute Fee" des Gießener Kreisausländerbeirats im Büro des Kreistags.)

Fettah aus Kurdistan: Ich habe eine eigene Kultur - und eine andere Sprache

Das Schrecklichste, was einem Menschen in seinem Leben passieren kann, ist, daß ein Mensch weit weg von seiner Heimat und getrennt von den geliebten Menschen leben muß. Weshalb müssen die Menschen ihre Heimat verlassen? Weshalb müssen sie in der Fremde tausende Kilometer entfernt von ihrer Heimat leben? Es gibt verschiedene Gründe warum die Menschen ihre Heimat verlassen. Einige verlassen sie aus wirtschaftlichen Gründen, andere wegen der Familienzusammenführung oder einige, zu denen ich auch übrigens gehöre, sind gezwungen im Exil zu leben.

Ich habe es vergessen mich vorzustellen. Ich heiße Fettah, lebe seit acht Jahren in der Bundesrepublik Deutschland und komme aus Kurdistan. Manche sagen zu dem Land, wo ich noch vor acht Jahren gelebt habe, Ost-Türkei, manche Mesopotamien. Ich habe eine eigene Kultur, wonach ich mein Leben gestalte. Eine andere Sprache, mit der ich mich im alltäglichen Leben zurechtfinde. Wenn auch einige, meine Heimat nicht als Kurdistan anerkennen, in meinem Herzen bleibt sie als Kurdistan. Ich weiß nicht, wann ich mein Land wiedersehen werde oder zurück in meine Heimat gehe, weil es in meiner Heimat seit 16 Jahren einen Krieg gibt. Wegen diesem Krieg wurden 3.000 Dörfer zerstört und tausende von Menschen wie ich, wurden dadurch gezwungen in ein anderes Land zu gehen und dort zu leben.

Warum müssen die Kurden so viel leiden? Weil sie auch in ihrer Sprache ausgebildet werden möchten, ihre Kultur entwickeln und wie die anderen Völker frei leben wollen. Aber was für die anderen Menschen klar und selbstverständlich ist, ist für die Kurden leider keine natürliche Sache. Die oben aufgeführten negativen Erlebnisse beeinträchtigen einen Menschen sehr, deshalb wünsche ich mir und für alle Menschen auf der Welt, daß sie frei in ihrer Heimat leben können.

Zeynel Sahin, Vorsitzender des Ausländerbeirats der Stadt Gießen: Heimat ist ein Gefühl der Geborgenheit

Wo haben Zugvögel ihre Heimat?

Warum können sich die Pflanzen ihre Heimat selbst aussuchen?

Warum dürfen Menschen nicht ihre Heimat selbst wählen?

Warum dürfen sie nicht ihre Existenz dort aufbauen, wo sie wollen?

Heimat ist dort, wo ich mich wohlfühle.

Heimat kann das Lachen eines Kindes, das Verwelken eines Blattes und das Wahrnehmen eines Geruches sein.

Heimat ist ein Gefühl der Geborgenheit.

Gefühle kennen keine Grenzen.

Nicole aus den USA: Hauptsache, ich fühle mich wohl

Ich habe im Duden nachgeschlagen, was Heimat zu bedeuten hat. Also, Heimat bedeutet laut Duden: Geburtsort oder Geburtsland. Ich bin aber der Meinung, daß es nichts damit zu tun hat, ob ich dort geboren bin oder nicht, Hauptsache ich fühle mich wohl, egal ob es Russland, Amerika oder China ist... . Wenn ich mich dort wohlfühle, dann werde ich dieses Land auch als Heimat bezeichnen. Nur, weil es im Duden so steht, heißt es noch lange nicht, dass ich es so akzeptiere. Wenn ich arm aufgewachsen bin und müßte hungern, würde ich bestimmt nicht meinen Geburtsort als Heimat bezeichnen.

Сочинение "Россия - мой дом..."

Der Aufsatz auf das Thema: « Russland ist mein Haus … »

Jeder Mensch gilt die Stelle, das heißt sein Haus, wo er geboren ist, seine Heimat.

Ich wurde in der kleinen stillen Stadt Krasnokamensk geboren, die sich in Osten Russlands befindet. Ich möchte über die Stadt Krasnokamensk wenig erzählen. Es ist die Stadt, in der es wenige Stellen für Erholung gibt, es wenigUnterhaltungszentren gibt, aber gibt es viele bemerkenswerte Leute: die klugen Lehrer, die richtigen und verstehenden Freunde, die ergebenen Eltern. In unserem Städtchen leben die talentvollen Kinder, die talentvollen Schüler, die singen, verfassen die geheimnisvollen rührenden Gedichte und die Erzählungen. Ich bin mit einem von solchem begabten Teenager bekannt. Es ist Schlapakow Eugen, der ergreifend ist, der leicht gelesenen Erzählungen über die Liebe, über das Leben schreibt.

In unserer bescheidenen Stadt gibt es ein Kulturhaus, in dem die Diskos, die Maßnahmen durchgeführt werden, die Filme aufgezeigt werden. Auch in Krasnokamensk gibt es die zusätzliche Bildung: die musikalische und Künstlerische Schule, und verschiedene sportliche Sektionen.

Im Winter wird unsere Stadt vom flaumigen weißen Schnee abgedeckt, im Frühling wird die Natur entlassen, im Sommer grünt die ganze Stadt: die Blumen, grünes Graß, im Herbst rauschen die gelben Blätterchen unter den Beinen. Unsere Stadt ist schön jederzeit des Jahres, doch stört nichts der Schönheit.

Aber es ist bei mir, außer der kleinen Heimat, auch die große Macht - Russland. Dieses Land unterscheidet sich von allen anderen durch die schönen Mädchen und die mutigen Kerlen. Das ist das Land, in dem viele ausländische Familien einige Zeit verbringen wollen. Das ist das Land des Geheimnisses und der Rätsel. In dieser Heimat fühlst du dich, wie du hinter dem Steinland und auf sie stolz bist.

Unser Land, wie auch in anderen Ländern, hat sein Wappen und die Fahne. Das Wappen ist dreiköpfiger Adler, der auf vielen russischen Münzen gestaltet ist.